最優(yōu)校友訪談實踐報告（案例12篇）

報告的目的是為了提供詳盡準(zhǔn)確的信息，以支持決策和決策者的行動。在報告中，應(yīng)合理安排內(nèi)容，注重邏輯性和條理性。如果你對某一方面的報告寫作有疑問或困惑，也可以向?qū)I(yè)人士或老師請教，爭取得到更專業(yè)的指導(dǎo)和意見。

校友訪談實踐報告篇一

為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，紀(jì)念中國人民抗戰(zhàn)勝利70周年，208月11日，材料學(xué)院團委書記于惠舒老師帶領(lǐng)4名學(xué)生骨干共同奔赴南京進行了本次2017年暑期社會實踐。

1.探訪中共代表團梅園新村紀(jì)念館

8月11日下午3點我們成功抵達了本次社會實踐的第一站“梅園新村”，該建筑由南京談判時期中共代表團辦事舊址、國共南京談判史料陳列館、周恩來銅像、周恩來圖書館組成，屬于近現(xiàn)代歷史遺跡及革命紀(jì)念建筑物。參觀學(xué)習(xí)期間，通過與當(dāng)?shù)匾晃焕细锩驹刚叩慕涣髯屛覀兏钊肓私饬水?dāng)時共產(chǎn)黨人工作、生活的艱苦環(huán)境以及隨時可能被偷窺、被殺害的.危險，讓我們更加堅定了擁護我黨的決心。

2.走進南京大屠殺紀(jì)念館

8月12日上午九點，我們到達了本次實踐的最重要一站—南京大屠殺紀(jì)念館，它是南京政府為銘記日軍攻占南京后制造的南京大屠殺事件而建，館外遇難者慘絕人寰的雕塑讓人感到不寒而栗，館內(nèi)陳列分廣場陳列、遺骨陳列、史料陳列三部分，記載著南京大屠殺的主要遺址和史實。萬人坑、祭奠園、史料館……一幕幕讓每一名參觀者都感到痛心疾首，悲憤萬千。參觀完畢后我們對來參觀的其他中外游客進行訪問交流，了解不同區(qū)域人們對這一段歷史事實的看法，期間還與北京電子科技職業(yè)學(xué)院、泉州師范學(xué)院來參加社會實踐的同學(xué)們進行了交流。

3.參觀南京民間抗日戰(zhàn)爭博物館

8月13日上午9點，我們走進了“南京民間抗日戰(zhàn)爭博物館”，它是由民建南京市雨花臺區(qū)總支部會員吳先斌先生創(chuàng)辦，也是由民建會員創(chuàng)辦的唯一的市級愛國主義教育基地，通往紀(jì)念館的墻壁上寫滿了由全國各地參觀者留下來的感悟，紀(jì)念館內(nèi)包括了“1937南京記憶”、抗戰(zhàn)史實文獻、抗戰(zhàn)徽章以及當(dāng)年抗戰(zhàn)老兵留下的200多幅手印等重要歷史證明，意義深刻，震撼人心。

校友訪談實踐報告篇二

院系：***

班級：**

姓名：***

生涯人物訪談之——*** 一 人物介紹

***老師是**市第一中學(xué)副校長，從事教育事業(yè)三十余載，培育上千名優(yōu)秀學(xué)生，多次獲得全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。因他在教學(xué)教育上的突出成就，被授予全國優(yōu)秀特級教師的稱號，他的個人作風(fēng)及教育水準(zhǔn)不僅為他在教師間贏得尊重，而且在學(xué)生中也有很好 的口碑。

二 自我介紹：**校長，您好！首先，要感謝您接受我的訪談。我是咱**市第一中學(xué)07級的學(xué)生，現(xiàn)在就讀于***大學(xué)。因為學(xué)校要求我們在寒假中進行職業(yè)人物訪談，以便我們更好的了解自己所感興趣的職業(yè)的信息，所以我在我前班主任姜雙明老師的指導(dǎo)下，找到了您。如果您沒什么問題，那我們就開始吧!

三 訪談過程

答:對于剛涉入該行業(yè)的員工，我們學(xué)校都有一個實習(xí)期。在實習(xí)期間，我們會安排有經(jīng)驗的教師聽課，找出新教師教學(xué)中的不足。在此期間，我們還會組織學(xué)生調(diào)查問卷，聽取學(xué)生意見，不斷改進老師的教學(xué)方式。此外，我們還組織老師定期講座，老師之間有一個交流的平臺。

3、作為校長，您如何看待學(xué)校組織文化和工作方式的變化趨勢？

答：世界是不斷變化發(fā)展的，學(xué)校組織文化和工作的方式也應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整。例如，針對xxxxxx最新方針政策，我校連接開展了一系列學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀的活動，如“四項三?！被顒?、文明教師、學(xué)生評選、和諧校園建設(shè)等等。為了提高工作效率，我們學(xué)校開創(chuàng)了電視會議的先河，減少了人力物力的浪費，這都是順應(yīng)時代發(fā)展的表現(xiàn)。

校友訪談實踐報告篇三

一、調(diào)研背景：

我國經(jīng)濟高速發(fā)展,社會競爭越來越激烈，對人才的需求逐年發(fā)生變化，對人才綜合素質(zhì)的要求越來越高。針對這一現(xiàn)實，結(jié)合我化學(xué)化工學(xué)院的專業(yè)特點，本次實踐活動特通過對本院畢業(yè)生的就業(yè)情況進行調(diào)查分析，以及用人單位對畢業(yè)生的評價和要求，為我專業(yè)的大學(xué)生提供了解就業(yè)的機會，有目標(biāo)的就業(yè)，并可以較好的看出當(dāng)下用人單位對人才綜合素質(zhì)的基本要求。

二、調(diào)研時間：

暑期6月26日---7月1日

三、調(diào)研地點：

化工路、新鄉(xiāng)小店工業(yè)區(qū)

四、調(diào)研目的：

1、通過對本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況進行調(diào)查分析可以較好的看出新世紀(jì)以來對人才素質(zhì)的時代要求，并能通過我院畢業(yè)生在工作單位的發(fā)展情況，了解用人單位對我院畢業(yè)生的滿意程度和評價，以便為學(xué)校教學(xué)、管理、專業(yè)培養(yǎng)和在校生提供一定的參考。

2、通過溝通可以獲取更多的用人單位的相關(guān)信息，為下屆畢業(yè)生提供就業(yè)參考。

3、增強老師與同學(xué)的交流，讓大家在實踐中相互解決問題，彼此更進一步的了解。

4、參加實踐的同學(xué)能夠真正走進工廠，實地參觀一些企業(yè)的就業(yè)環(huán)境，在收集信息的同時，對自己也是一種鍛煉。

五、調(diào)研內(nèi)容：

校友訪談實踐報告篇四

中等職業(yè)教育是全面推進素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強綜合國力的重要力量。為了全面貫徹落實xxx關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要以培養(yǎng)出更多受社會歡迎的高素質(zhì)勞動者。

（一）問卷調(diào)查法：對企業(yè)、多媒體用戶等單位進行問卷調(diào)查，了解企業(yè)的崗位設(shè)置，人員配備，工作流程，適合中職畢業(yè)生的職業(yè)崗位。

（二）實地企業(yè)調(diào)查法：訪談權(quán)威性的行業(yè)專家和企業(yè)負責(zé)人，重點對多媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生從事的崗位及能力需求進行調(diào)研。

（四）畢業(yè)生訪談：對本專業(yè)的多屆畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，并以訪談或問卷的形式了解他們在企業(yè)中的工作情形，對本專業(yè)學(xué)生從事的崗位及能力需求進行調(diào)研。

（五）專家座談：充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，召開企業(yè)人員的座談會，從企業(yè)和市場角度對該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進行定位。

本次調(diào)研主要圍繞以下多媒體專業(yè)的四個問題進行：

（1）行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、人才結(jié)構(gòu)與需求狀況；

（2）畢業(yè)生對應(yīng)的崗位群及其崗位群對從業(yè)人員的素質(zhì)與能力

要求；

（3）對從業(yè)人員的職業(yè)資格要求；

（4）現(xiàn)行課程設(shè)置情況。

校友訪談實踐報告篇五

8月15日早上7:30，我們實踐小組的“浙江紹興、紅色尋訪”暑期社會實踐活動正式啟程。上午十一點鐘我們順利到達紹興市，開啟尋訪工作。

此次實踐活動主要分成兩部分內(nèi)容，第一部分是在魯迅故里以魯迅紀(jì)念館為重點進行的參觀學(xué)習(xí);另一部分則是對周恩來紀(jì)念館的相關(guān)負責(zé)人進行采訪，獲取更多關(guān)于周恩來紀(jì)念館以及周恩來總理的信息。簡單修整后，我們首先來到了魯迅故里，經(jīng)過和暑期社會實踐接待處負責(zé)人員簡短溝通后，我們首先在管理員的帶領(lǐng)下參觀學(xué)習(xí)。作為全國先進紅色旅游基地，魯迅故里于向公眾免費開放之后，紅色旅游事業(yè)開展的更是如火如荼。

魯迅故里主要包括魯迅祖居(周家老臺門)、三味書屋(壽家臺門)、魯迅故居(周家新臺門)、百草園和魯迅紀(jì)念館共五個部分。在三味書屋中，我們看到了魯迅的私塾老師壽鏡吾先生的畫像以及魯迅上課的座位，雖然不見魯迅小時候的學(xué)習(xí)場景，但是那種嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕瘹庀⑷栽?，魯迅小時候勤奮好學(xué)的激勵仍在。在魯迅紀(jì)念館展廳，我們看到了魯迅先生一生的革命路程：第一部分為魯迅在紹興(1881-1897);第二部分：魯迅在南京、日本、紹興(1898—1912);第三部分：魯迅在北京、廈門、廣州(1912—1927);第四部分：在上海(1927—1936);第五部分：民族魂。從魯迅學(xué)醫(yī)想要去救助像他父親一樣誤病的人，到他看到青年未必勝于老年，決心推行新文藝改變國民思想棄醫(yī)從文走上革命道路，無不體現(xiàn)出他那一腔愛國的熱血，以及永不停歇的勇士精神。即使生病，依然給予紅軍會師勝利以鼓勵，依然帶病寫作，離開時體重僅38.7公斤。魯迅先生這種精神是我們這一代需要銘記的民族脊梁。

參觀結(jié)束后，管理人員向我們介紹了魯迅故里及紀(jì)念館的歷史和現(xiàn)狀，以及它作為紅色旅游基地的主要活動和意義。我們按之前計劃的分工認真進行了提問以及記錄。下午5時許，我們離開了魯迅故里，魯迅先生的愛國主義精神，魯迅紀(jì)念館的紀(jì)念、宣傳、教育意義，這些都值得我們?nèi)ド钏?，去體會。

年8月16日上午8:00，我們開始了周恩來故居及周恩來紀(jì)念館的參觀。周恩來一直稱自己為紹興人，他回來家鄉(xiāng)的時候經(jīng)常和家族親人交流、題詞。在周恩來的紀(jì)念堂，有很多周家后人的留言墻留念，我們仔細看其中的留言，有的是對周恩來的敬佩之情，有的是自我的反思自省，讓我們看到，偉人不僅在為國家鞠躬盡瘁死而后已，更為家族平添一份力量。

下午我們搭乘動車抵達杭州，為期2天的暑期社會實踐也就告一段落了。此次社會實踐進行的十分順利，從出行到住宿再到參觀都沒有出現(xiàn)什么意外情況，調(diào)研按計劃順利完成，小組成員也安全的回到了杭州，此次實踐的出行階段已經(jīng)圓滿結(jié)束了。

兩天的尋訪活動雖然短暫，但是在出行的過程中，我們收獲了珍貴的友誼，更重要的是我們從對魯迅先生的生平中更加感受到他的勇士般的愛國精神，周恩來總理對國家的忘我投入以及對家族的影響。紅色尋訪帶給我們紅色的記憶，銘記偉人，在巨人的指引下繼續(xù)前行!

校友訪談實踐報告篇六

這次參加第八屆團學(xué)干部培訓(xùn)，推出尋訪校友的活動正好給我們提供了一個絕好的實踐機會。

這次尋訪活動，我們成功聯(lián)系上了一位校友。畢業(yè)于長沙師范教育系幼師35班，現(xiàn)為長沙市教育局副處長的周卓瑩前輩。她給予了我們熱情的幫助，真切的讓我們感到了校友間的溫情。

在采訪之前，我了解了校友的生活和工作情況，其次我通過上網(wǎng)和查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關(guān)的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎(chǔ)上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行。

在此之前，隊員們幾乎沒有多少的社會實踐經(jīng)驗。對于我們來說，采訪校友這種社會實踐是如此陌生，我們也只能更多地靠我們自己在摸索中前行。然而，我們可以在摸索中前行。就活動的意義而言，提前的認識校園之外的社會構(gòu)筑，對于我們接下來四年的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)動力都有著莫大的幫助。也可以借此機會，為在校大學(xué)生做出一份畢業(yè)投身社會的前期調(diào)查。不僅能讓畢業(yè)的學(xué)生知道如今的社會發(fā)展是怎樣的。也能讓在校大學(xué)生明白自己在大學(xué)期間如何理利用好每一寸光陰，更加了解每一個行業(yè)的發(fā)展趨勢，從而更了解自己需要的是什么。不僅能讓我們自己受益，通過這樣的方式，能讓學(xué)弟學(xué)妹與學(xué)姐學(xué)長的關(guān)系更親密，能讓校友們了解母校的發(fā)展，這樣就更好的傳承了校友對學(xué)校的眷戀。

讓我們感到驚喜的是，雖然已離校多年，周卓瑩前輩對學(xué)校依然懷著炙熱的感情，對我們表達了很多對學(xué)校的感謝與祝福。

通過對老校友周卓瑩前輩的采訪，我們得到了很多人生的感悟：

總會有一些事情，一些人能在極短的時間內(nèi)撼動我們的靈魂，恩賜于我們，不可思議的成長，還有很多人很多曾經(jīng)激蕩著我們的.心靈的話語不能一一記錄。一個人的精力是有限的，在這方面付出多了，在另一方面必然會失去很多，但是，最重要的是要搞清楚當(dāng)前該做什么。有多少人的仕途是在大學(xué)期間呼風(fēng)喚雨到了社會還能坦然處世的。

人生像一個圓圈，走走停停，曲折不曾走遠。他人的經(jīng)歷中是做標(biāo)準(zhǔn)將我們的棱角磨平，于是，我們在原地幾平米的地方兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，圓啊，只是一種標(biāo)版式的模仿，模仿是一種學(xué)習(xí)的方式，但是學(xué)習(xí)的前提是要確認所學(xué)的是否是適合自己的。對的就一定是好的嗎？我們的路途中遇到的困難，并在不斷克服中成長，這才是我們應(yīng)該從學(xué)長學(xué)姐身上學(xué)到的，今后的社會是由我們自己來闖蕩的，沒有人為我們開路，沒有人為我們鋪路，我們要成為我們自己成長道路上的衛(wèi)士，為自己的未來與希望添磚鋪瓦，這才是我們最正確的選擇。

此次的尋訪活動，就我們自身而言，感觸最大的有兩點，一是團隊合作的默契，一是靈活應(yīng)變、百折不撓的勇氣。比如，由于要采訪的校友工作比較忙，我們的采訪的時間也是一調(diào)再調(diào)，不得不對采訪的時間安排做出精細的規(guī)劃。這些給我們的尋訪活動增加了一層挑戰(zhàn)性和趣味性，不過也因此，我們的溝通的能力和協(xié)調(diào)能力也得到很好的鍛煉，對社會也有了更深的感觸，這些都是我們在尋訪中的收獲，而且是很難從書本中學(xué)到的。

校友訪談實踐報告篇七

答：你們沒有學(xué)嗎？這個基本職責(zé)我想想啊，大概就五點吧。

1．根據(jù)旅行社與游客簽訂的合同成約定，按照接待計劃安排和組織游客參觀、游覽；

2．負責(zé)向游客導(dǎo)游、講解，介紹中國(地方)文化和旅游資源；

3．配合和督促有關(guān)單位安排游客的交通、食宿等，保護游客的人身和財物安全；

4．耐心解答游客的問詢，協(xié)助處理旅途中遇到的問題；

答：這個情況有的，但也談不上是為難，畢竟中西方文化差異較大。他們的行為在他們的國家，可能是很正常很普通的情況。剛開始真的是不真的這么處理，本來我就比較害羞，但是慢慢的經(jīng)歷多了，就能很好的接受并處理他們的要求。干我們這行，我覺得主要就是要讓你帶的游客都能玩的開心，讓他們不虛此行。他們高興了，自然你也會高興的。

校友訪談實踐報告篇八

訪談不是找工作或開展職業(yè)面試，它可以培養(yǎng)和提升你的職業(yè)能力，是一種自我跨越的表現(xiàn)，也是一種自我肯定的方式。這次訪談讓我感到自己是那么的無知，對社會上的種種狀況不甚了解，甚至對自己的強勢和弱勢也不知道，空有一腦袋的幻想。為了今后的無怨無悔，我們大學(xué)生應(yīng)該靜下心來好好給自己的人生定位，并合理規(guī)劃職業(yè)生涯，腳踏實地地一步步為之努力，這樣我們才不會空虛和盲從！

對大學(xué)生而言，就是在自己興趣、愛好的前提下及認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。大學(xué)生首先需要進行自我評估，結(jié)合專業(yè)性的職業(yè)規(guī)劃機構(gòu)，借助于職業(yè)興趣與性格測驗，判斷自己的職業(yè)發(fā)展取向，確定自己的職業(yè)選擇、未來的發(fā)展目標(biāo)，然后制定出恰當(dāng)?shù)男袆佑媱潱J真執(zhí)行，并且不斷作出評估與反饋。在校期間進行不間斷的完善和補充，使自己與社會發(fā)展，所學(xué)知識與專業(yè)進步，自身潛力與將來能夠同頻共振。

大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于自我定位、認識自我、了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標(biāo)。他們在進行規(guī)劃的時候，都會問：“我想干什么？我能干什么？現(xiàn)在準(zhǔn)備什么？就業(yè)環(huán)境如何？”這樣，就有助于在校生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。個性張揚，而非“個色”發(fā)揮。在校生可以自己找點事情做。找出自己特長的東西，并發(fā)揮這種特長。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種遙遠的夢想?？赏豢杉?。在工作方面，我們要計劃采取多樣的措施來提高工作效率；在知識方面，計劃學(xué)習(xí)知識；在社會實踐方面，參加更多的社團活動提高我們的實踐能力。計劃中要有具體的計劃與明確的措施，包括時間分配和具體落實等等。在學(xué)習(xí)生活中工作中，學(xué)會自學(xué)，廣交朋友，學(xué)會與人合作等等。

最后，我覺得：心有多寬，你的舞臺就有多大；夢有多遠，你的成就就有多高。“人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力信心和恒心正是餃子皮上的褶皺。人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候?！彼?，好好享受大學(xué)，好好享受人生，無論是快樂還是困難，我們都必須懂得接納與珍惜。為了今后的無怨無悔，我們大學(xué)生應(yīng)該靜下心來好好給自己的人生定位，并合理規(guī)劃職業(yè)生涯，腳踏實地地一步步為之努力，這樣我們才不會空虛和盲從！

校友訪談實踐報告篇九

在大學(xué)期間，張老師并開始鍛煉自己，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，一邊兼職――電話推銷網(wǎng)絡(luò)域名，一次機緣下，他看見了兼職的公司內(nèi)員工們都是在做網(wǎng)頁，之后再對外銷售，于是自己便也動起了做網(wǎng)頁的念頭。正是這一次機緣下讓張老師漸漸地踏上了自主創(chuàng)業(yè)的第一步，經(jīng)過在校的不懈努力，專業(yè)知識的儲備愈加強大，交友圈廣泛同時又有個好人緣，再加上兼職時累積的客源更是層層疊加，畢業(yè)后便成立了一家廣告公司，如今已是兩家廣告公司的創(chuàng)始人與董事。

校友訪談實踐報告篇十

問：2、作為一名土木工程師，您的工作資料是什么？

答：在施工現(xiàn)場，主要負責(zé)好自我的任務(wù)，沒體力活，不是很累，任務(wù)是現(xiàn)場施工組織、管理與技術(shù)、質(zhì)量管理。去年年底，我們現(xiàn)場的32m900t箱梁預(yù)制項目完成此刻已經(jīng)調(diào)到下一道工序干活了。做土木的，組織文化和規(guī)范十分重要，工程方面，首先務(wù)必保安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能再求質(zhì)量和進度。

問：3、您每日具體的安排是什么？

答：我們的作息時光以工程為主，工程有任務(wù)，我們就得上班，任務(wù)完成了，就能夠下班。我的工作日的一般安排是：7點起床，7點半早飯，然后到辦公室，對照昨日的現(xiàn)場工作完成進度，與物資、調(diào)度、實驗部門通氣，準(zhǔn)備這天一天的工作，作一天工作計劃。之后去現(xiàn)場，對現(xiàn)場大概進度進行了解，然后在辦公室作記錄，如有問題的反映，及時會同領(lǐng)導(dǎo)，制定修補方案，然后能夠在辦公室休息，現(xiàn)場時光約2~3小時，這是上午。下午有沒有任務(wù)也要看進度。我們在現(xiàn)場時光為18小時，但是是兩個人換班。

問：4、您的工作環(huán)境怎樣樣？會不會很艱苦？

答：對于土建專業(yè)，做施工的話，需要長年呆在外面，一個工程長則5年少也要2年。如果從事房建，工期短，工作地點在城內(nèi)；如果從事鐵路、橋梁、隧道，工作地點一般不在城市，但也不會和想像中的那樣艱苦。

問：5、土木工程師的收入和福利怎樣樣？

答：職稱和收入不掛鉤，收入和福利主要和崗位與公司效益有關(guān)。有人工作半年或是一年后，一個月收入能到達4000元，這樣的收入已經(jīng)很滿意了。在我們畢業(yè)時候，期望值是2500元/月。當(dāng)公司效益好的時候，收入能夠到達6~7千/月，此刻狀況一般，大約是4千/月。關(guān)于公司福利，都有五險一金。平時福利一般。

問：6、對這份工作您滿意和不滿意的地方各是什么？

答：我覺得此刻工作帶給我的最大好處是時光自由，年輕人多，環(huán)境寬松。

如果從事施工，，最苦的得算是在外漂泊了。對我們來說，困擾最大的也是漂泊。像我，一向沒有定居，此刻生活在鐵嶺。相對于每一天在外漂泊，我更喜歡有一個穩(wěn)定的生活。而且，此刻面臨的難題還有個人升遷問題、工作與個人價值觀不合的困境。

問：7、土木工程行業(yè)的晉升要經(jīng)歷一個什么樣的過程，大概多長時光？

答：土木工程的職業(yè)發(fā)展方向大致是：

施工員/技術(shù)員-工程師/工長、標(biāo)段負責(zé)人-技術(shù)經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師

對于工作上的升遷，一般要完成三個項目，一個項目2~5年，能夠升到部長，但也要和個人表現(xiàn)，機遇結(jié)合起來看。對于進修，需要不斷學(xué)習(xí)，考各類證書，努力升職稱。

校友訪談實踐報告篇十一

訪談方式：網(wǎng)絡(luò)采訪

被訪談人：歐陽顯斌

被采訪人介紹：騰訊軟件工程師，前師大研究生

訪談目的：了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

訪談內(nèi)容：

問題1：你是怎么進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的

答:當(dāng)時大學(xué)讀的計算機專業(yè)，研究生也是相關(guān)方向，最后對口簽約.

問題2：你為成為互聯(lián)網(wǎng)軟件工程師做了哪些努力

答:1.購買教輔書籍，認真復(fù)習(xí)；2.平時多練，提高動手能力

問題3：你對軟件工程師這樣一個職位有著怎樣的定義？

答:這是個需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，所以要求要有很強的學(xué)習(xí)能力，同時工作中會有很多加班，所以比較辛苦，要能吃苦耐勞.

問題4：很多人說程序員到30歲如果不能轉(zhuǎn)到管理類，就沒什么發(fā)展前途了，你怎么看待

問題5：你的工作性質(zhì)是怎樣的？或者說你平時的工作內(nèi)容是什么？

答：不同的軟件工程師，工作職責(zé)也不相同。主要是參與項目的設(shè)計、開發(fā)、測試等過程，也有的工程師需要帶著幾個程序員，指導(dǎo)他們的工作，以及和其他工程師協(xié)作工作等。我的工作內(nèi)容主要就是和團隊一起做項目，相互交流。所以，團隊合作在這個行業(yè)尤為重要。因為一個項目有可能很大，光靠一個人的力量，很浪費時間。而且一個人要完成一個項目，一方面，這就要求這個人要對整個開放技術(shù)相當(dāng)精通，通過團隊的合理分工，大家各自完成自己擅長的領(lǐng)域，就能夠比較輕松的完成任務(wù)了。另一方面，他要能準(zhǔn)確的理解需求分析師所要求的實現(xiàn)方面，這個一般就很難做到，如果通過團隊的討論做出，就能夠盡可能減少這方面的誤差產(chǎn)生。

答：現(xiàn)在，軟件工程專業(yè)很吃香。在這個信息化時代，這個軟件技術(shù)人才也很缺乏。但并不代表，每個軟件專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后就一定能夠有個好的就業(yè)崗位。我想你也知道，軟件工程這個專業(yè)，幾乎所有的大學(xué)，都會開這方面的專業(yè)課以及?？圃盒?，技術(shù)學(xué)校等?？梢哉f計算機專業(yè)方面的學(xué)生，在中國現(xiàn)在是多如牛毛，要想在這個領(lǐng)域站住腳，必須要求自己能力很強。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要精通至少一門語言，這樣在以后應(yīng)聘崗位時，對口招錄才有優(yōu)勢。因為計算機語言在不斷的更新，說不定，過些年又流行一種更高級的語言，這就要求我們在學(xué)習(xí)的過程中，要掌握學(xué)習(xí)語言的竅門，比如說算法，一定得學(xué)好，無論哪種語言，算法思想都是一樣的只是表達方式不同罷了。其次是要有好的學(xué)習(xí)方法，不能是表面上什么語言都很精通，但實質(zhì)上各種語言都是淺嘗輒止，拿到項目開發(fā)上就是一片茫然，那可不行。我們學(xué)習(xí)語言的目的就是為了做項目以滿足人們的需求。所以說，我們的實踐操作能力要很強。再有，就是要掌握計算機硬件方面的知識，畢竟我們每天是對著這個機器工作，我們要了解計算機是怎樣工作的，這樣能夠讓我們更加清楚計算機的整個工作流程。

問題7：那你覺得學(xué)校提供的各項培訓(xùn)、實訓(xùn)等很有意義嗎？

答：這一點，毋庸置疑。對于你們在校大學(xué)生來說，平時主要是理論學(xué)習(xí)居多，學(xué)校提供的上機練習(xí)等所謂的實驗課也是相對較少的。這就會有種“紙上得來終覺淺”的意味。同時讓大學(xué)生缺乏在機器操作上所獲得的各種成就感。而實訓(xùn)，恰恰是離開書本，檢驗自己能力的好時機，一方面，能夠增強鞏固自己的理論知識，另一方面，通過上機實驗，自己著手真正做出一個項目了，會很有成就感，能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在這里，我希望你也能夠抓住學(xué)校提供的各種實訓(xùn)機會，這真的是相當(dāng)不錯。

問題8：你的工作時間以及工作環(huán)境怎么樣呢？

問題9：你覺得從事軟件工程師這個職業(yè)的未來發(fā)展前景如何呢？

答：在我看來呢，在未來，軟件工程師的發(fā)展前期非常好。因為軟件涉及到我們生活的方方面面。在這個信息化時代，社會越來越趨向于智能化?？梢哉f，在未來，任何人都離不開軟件。無論是生活上的娛樂游戲，還是教學(xué)，銀行，或是醫(yī)學(xué)，都離不開計算機?？梢姷茫@方面的人才需求量非常大。所以呢，你要好好學(xué)習(xí)，掌握這方面的技能，就不必擔(dān)憂失業(yè)的問題了。

問題10:你認為這份職業(yè)是否實現(xiàn)了你的人生價值

答：這份職業(yè)僅僅是一份工作，這份工作使我真正地獨立，我依靠自己生活下去。而我的人生目標(biāo)是通過我們的努力，讓人們可以享受計算機科學(xué)技術(shù)發(fā)展所帶來的便利，改善人們的生活狀態(tài)?？梢韵胂笠幌?，比爾?蓋茨在看到幾乎所有人都在用他們所研發(fā)的windows系統(tǒng)時的那種心情，我想這一刻可以說我們的人生價值得到了實現(xiàn)。

校友訪談實踐報告篇十二

今天以各種方式對吳錫瑾—原廣西省水利廳廳長和趙木林—廣西省水利廳農(nóng)水處處長兩位從清華水利系畢業(yè)的學(xué)長進行了訪談，收獲頗多。

首先，兩位校友，無論是否在位，都說了廣西水利發(fā)展急需人才。上一位到廣西工作的清華畢業(yè)生還要追溯到20多年前。根據(jù)自己今天在南寧市的觀察和水利廳領(lǐng)導(dǎo)的介紹，也的確發(fā)現(xiàn)廣西的發(fā)展是比較落后的，南寧作為一個省會城市，很多的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不是很完善。

說是水利是公益事業(yè)，需要許多的資金，在現(xiàn)在資金不到位的情況下很難有大的發(fā)展，這固然沒錯，但是，水利發(fā)展更需要人才。正如吳學(xué)長所說，現(xiàn)在的水利事業(yè)很多事情做得事情是不符合科學(xué)規(guī)律的，雖然我們一直強調(diào)要發(fā)展水利事業(yè)，但是不符合科學(xué)規(guī)律的發(fā)展只會造成更壞的后果。

所以，作為清華大學(xué)的學(xué)生，在社會的輿論一味導(dǎo)向金錢的時候，我們要找到自己的追求，找到真正自己值得追求一生的事業(yè)。一位老師說過：“清華的學(xué)生遲早不會缺錢，你們需要考慮的是人生的追求和對國家的奉獻。中國的發(fā)展需要你們挺起脊梁!”沒錯，吳廳長就是一個很好的例子，一個在基層工作過29多年的水利老前輩。

其次，兩位學(xué)長也說道。清華的學(xué)生不缺才，但是在大學(xué)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但是很多在工作中用到的知識在工作后的半年之內(nèi)都會學(xué)到，在大學(xué)我們更要注重自己的多方面發(fā)展。很多人都說過，清華的學(xué)生在人際交往方面都會出現(xiàn)問題，在表達方面會有一定的不足。

這在很大的程度上都會對自己的長足發(fā)展帶來弊端。所以，在清華這樣好的平臺上，我們要做的不僅僅是學(xué)好專業(yè)知識，了解專業(yè)的發(fā)展。更重要的是全方面的發(fā)展，努力拓展自己的知識面。這讓我想起陳帥學(xué)長的一段話：“在清華，你不要把自己想成水利的，你是數(shù)學(xué)的，你是生物的，你是化學(xué)的，你是材料的，你什么都是，你什么都應(yīng)該學(xué)!”除了這些基礎(chǔ)知識之外，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些社會科學(xué)類的本領(lǐng)。一位教授曾經(jīng)說過：“大學(xué)真正成功的地方在于你30年之后還能用到的東西?！倍@些東西正是自己在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該積累的，也是平日的課堂中學(xué)不到的。

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