總結(jié)可以幫助我們更好地把握學(xué)習(xí)和工作的方向，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，客觀評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)情況。以下是一些來(lái)自不同行業(yè)的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享吧。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇一
作為一名派出所民警，勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)是我日常工作中最為重要的環(huán)節(jié)之一?？彬?yàn)現(xiàn)場(chǎng)要求我們保持冷靜、細(xì)致以及科學(xué)的態(tài)度，以確保案件取證的準(zhǔn)確性和完整性。在過(guò)去的工作中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自身體會(huì)，就派出所勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、勘驗(yàn)技巧、團(tuán)隊(duì)合作與案件處理等方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，準(zhǔn)備工作是成功勘驗(yàn)的關(guān)鍵。在接到勘驗(yàn)任務(wù)之前，我們必須對(duì)案件有所了解，并向工作人員收集相關(guān)資料。準(zhǔn)備工作包括了解案件背景、取得勘驗(yàn)權(quán)限、組織勘驗(yàn)人員和裝備等。我曾經(jīng)參與過(guò)一起盜竊案的勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)提前了解案件信息，我知道了盜竊嫌疑人的作案手段和特點(diǎn)，根據(jù)這些信息，我準(zhǔn)備了合適的勘驗(yàn)工具，帶著必要的物品前往現(xiàn)場(chǎng)。這樣的準(zhǔn)備不僅提高了勘驗(yàn)的效率，也為案件的偵破提供了重要的線索。
其次，現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)是保證案件事實(shí)清楚的重要環(huán)節(jié)。在勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，我們首先要保證自己的安全，確保沒(méi)有任何潛在的危險(xiǎn)。然后，我們必須全面、系統(tǒng)地采集相關(guān)證據(jù)，不能遺漏任何可能的線索。記得有一次，我參與了一起交通事故的現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，由于事故現(xiàn)場(chǎng)較為復(fù)雜，我們需要細(xì)致地測(cè)量各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以便重現(xiàn)事故過(guò)程。當(dāng)時(shí)，我注意到了一個(gè)地磚上的紅色物體，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它是事故雙方車(chē)輛的噴漆顏料，這個(gè)細(xì)節(jié)為案件的調(diào)查提供了重要的線索。
勘驗(yàn)技巧也是成功勘驗(yàn)的重要組成部分。在勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，我們要學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)和分析。觀察是指我們要仔細(xì)觀察現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要有耐心，不要急于下結(jié)論。發(fā)現(xiàn)是指我們要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注意細(xì)節(jié)，將看似不相關(guān)的信息歸納起來(lái)，找出事實(shí)真相。分析是指我們要有條理地分析現(xiàn)場(chǎng)的各種證據(jù)，進(jìn)行推理和判斷。例如，在一起打架斗毆案中，我注意到受害者的指甲上有泥土，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況，我猜測(cè)受害者曾試圖掙脫攻擊者的控制，這個(gè)細(xì)節(jié)為案件的破案提供了重要的線索。
團(tuán)隊(duì)合作也是進(jìn)行勘驗(yàn)工作的重要因素。在勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，我們通常需要與其他相關(guān)人員合作，如技術(shù)人員、法醫(yī)等。團(tuán)隊(duì)合作要求我們溝通有效，分工明確，協(xié)調(diào)合作。在一起殺人案的現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)中，我們準(zhǔn)備了一個(gè)詳細(xì)的勘驗(yàn)計(jì)劃，每個(gè)人都有明確的任務(wù)和職責(zé)，我們互相配合，全力以赴，最終成功地為案件提供了可靠的證據(jù)。
最后，案件的處理是我們勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作最終要達(dá)到的目標(biāo)。通過(guò)勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，我們收集到的各項(xiàng)證據(jù)為案件的處理提供了堅(jiān)實(shí)的依據(jù)。根據(jù)勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)收集到的證據(jù)，我們可以展開(kāi)進(jìn)一步的調(diào)查工作，找出犯罪嫌疑人并將其繩之以法。在一起搶劫案中，我們通過(guò)新收集到的證據(jù)找到了嫌疑人，并在合適的時(shí)機(jī)將其抓捕，確保了社會(huì)的安全與穩(wěn)定。
在派出所勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作中，準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、勘驗(yàn)技巧、團(tuán)隊(duì)合作和案件處理都是非常重要的環(huán)節(jié)。只有我們?cè)谶@些方面做到位，才能用事實(shí)說(shuō)話，為案件的偵破提供可信的證據(jù)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我相信我將在未來(lái)的工作中繼續(xù)提高自己的勘驗(yàn)水平，并為司法公正和社會(huì)穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇二
行政訴訟法》第三十一條明確把勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄列為第七種證據(jù)，勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄在煙草專賣(mài)系列執(zhí)法文書(shū)中相對(duì)應(yīng)的就是檢查(勘驗(yàn))筆錄。
最高人民法院《關(guān)于行政訴訟證據(jù)若干問(wèn)題的規(guī)定》第63條規(guī)定：“(2)鑒定結(jié)論、現(xiàn)場(chǎng)筆錄、勘驗(yàn)筆錄、檔案材料以及經(jīng)過(guò)公證或者登記的書(shū)證優(yōu)于其他書(shū)證、視聽(tīng)資料和證人證言??”。由此可見(jiàn)，現(xiàn)場(chǎng)檢查(勘驗(yàn))筆錄作為現(xiàn)場(chǎng)筆錄的一種，證明效力大于證人證言、可直接作為定案依據(jù)，是煙草專賣(mài)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)案源、立案調(diào)查、實(shí)施行政處罰的重要證據(jù)之一。
實(shí)踐中，檢查(勘驗(yàn))是我們煙草專賣(mài)執(zhí)法最主要的手段，特別是稽查人員，可以說(shuō)大部分精力和時(shí)間都用在檢查(勘驗(yàn))上，幾乎每一個(gè)案件的處理都離不開(kāi)制作檢查(勘驗(yàn))筆錄，按說(shuō)應(yīng)該達(dá)到得心應(yīng)手、熟能生巧的地步了，但實(shí)際情況并不樂(lè)觀。筆者曾經(jīng)參與了一個(gè)縣局組織的專賣(mài)稽查人員考試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)檢查(勘驗(yàn))的一些基本問(wèn)題知其一不知其二，記錄不用法言法語(yǔ)，內(nèi)容不夠全面客觀，甚至一些程序性問(wèn)題也出現(xiàn)錯(cuò)誤，天天搞檢查(勘驗(yàn))卻“燈下黑”，還有些工作多年的老稽查遇到了新問(wèn)題，過(guò)分依賴?yán)辖?jīng)驗(yàn)，對(duì)國(guó)家局的新規(guī)章新制度把握不準(zhǔn)，致使在執(zhí)法時(shí)“翻船”。在此筆者就當(dāng)前煙草專賣(mài)執(zhí)法檢查(勘驗(yàn))的現(xiàn)狀結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談一下檢查(勘驗(yàn))及檢查(勘驗(yàn))筆錄制作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。
煙草專賣(mài)機(jī)關(guān)辦案工作中的現(xiàn)場(chǎng)檢查(勘驗(yàn))，是指煙草專賣(mài)執(zhí)法人員依法對(duì)當(dāng)事人涉嫌與違法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的財(cái)物及場(chǎng)所進(jìn)行查看、清理的執(zhí)法活動(dòng)。
在煙草專賣(mài)執(zhí)法活動(dòng)中有兩種檢查(勘驗(yàn))：一種是對(duì)煙草制品市場(chǎng)的常規(guī)性檢查(勘驗(yàn))，這種檢查(勘驗(yàn))是例行性的，沒(méi)有明確的目標(biāo);另一種是發(fā)現(xiàn)線索、接到舉報(bào)或在辦理上級(jí)和其它機(jī)關(guān)移交移送案件時(shí)，為了調(diào)查取證而對(duì)與案件有關(guān)的財(cái)物和場(chǎng)所進(jìn)行的檢查(勘驗(yàn))，這種檢查(勘驗(yàn))針對(duì)性和目的性較強(qiáng)，說(shuō)白了就是有備而來(lái)，想要找到我們想找的東西，我們今天所講的主要是指第二種。
煙草專賣(mài)機(jī)關(guān)辦案中進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)檢查(勘驗(yàn))，是短兵相接地與違法當(dāng)事人較量。其基本特點(diǎn)主要有：
現(xiàn)場(chǎng)檢查(勘驗(yàn))是針對(duì)一定時(shí)間、空間條件下存在的財(cái)物、現(xiàn)場(chǎng)的檢查(勘驗(yàn))，而隨時(shí)空條件的變化，現(xiàn)場(chǎng)可能滅失，財(cái)物可能轉(zhuǎn)移，戰(zhàn)機(jī)可能貽誤。因此，執(zhí)法人員能否適時(shí)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，抓住現(xiàn)場(chǎng)，非常關(guān)鍵。兵貴神速，辦案人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)立即進(jìn)入角色，聚精會(huì)神地利用有效的短暫時(shí)間，完成各項(xiàng)檢查(勘驗(yàn))任務(wù)?？梢哉f(shuō)，贏得時(shí)間，就贏得了本次檢查(勘驗(yàn))甚至整個(gè)案件查辦工作的勝利。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇三
第一段：引言（100字）
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)是刑事案件偵破過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行仔細(xì)觀察和勘驗(yàn)，可以收集到大量的物證、痕跡和現(xiàn)場(chǎng)情況，為案件的破獲提供有力的證據(jù)和線索。在參與實(shí)際的勘驗(yàn)工作后，我深刻體會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的重要性和復(fù)雜性，同時(shí)也意識(shí)到了自身在現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)中的不足。本文將圍繞這些主題展開(kāi)，詳細(xì)闡述現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的心得體會(huì)。
第二段：現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的重要性（200字）
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)是案件偵破的基礎(chǔ)，它直接關(guān)聯(lián)著案件的成敗。一個(gè)完整、準(zhǔn)確、客觀的現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)報(bào)告，可以為案件提供清晰的線索和證據(jù)，有助于案件的破獲和有力的法律支持。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，我們可以還原當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情景，掌握案發(fā)過(guò)程，鎖定重要的證據(jù)，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察、測(cè)量和勘查，揭示出犯罪嫌疑人的行為動(dòng)機(jī)、手段和逃逸路徑，提供警方破案的關(guān)鍵線索。
第三段：現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的復(fù)雜性（300字）
在實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)中，我們不可避免地會(huì)面臨各種復(fù)雜的情況和困難。首先，現(xiàn)場(chǎng)格局的復(fù)雜性使得勘驗(yàn)工作變得十分困難，有時(shí)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)可能被涂改、毀壞或者被移走，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確地復(fù)原當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情景。其次，現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的時(shí)間壓力也對(duì)勘驗(yàn)人員提出了嚴(yán)格要求，我們需要在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)觀察、測(cè)量和勘查，以確保勘驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和完整性。再次，勘驗(yàn)人員的專業(yè)素質(zhì)對(duì)勘驗(yàn)結(jié)果的可靠性有著重要的影響，我們需要掌握各種勘驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)方法，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)分析和評(píng)估，以確保勘驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
第四段：自身不足和提升（300字）
在參與現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到自身在勘驗(yàn)工作中的不足之處。首先，我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的法律法規(guī)不夠熟悉，對(duì)勘驗(yàn)時(shí)機(jī)、勘驗(yàn)權(quán)力以及保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的操作流程不夠了解，這導(dǎo)致我在實(shí)際操作中存在一定的迷茫和困惑。其次，在勘驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)方法上我也存在一定的欠缺，對(duì)于勘探工具和勘驗(yàn)儀器的使用不夠熟練，對(duì)勘驗(yàn)樣本的收集和保存也存在一些問(wèn)題。為了改善這些不足，我決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高對(duì)法律法規(guī)的理解和運(yùn)用能力，熟練掌握各種勘驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)方法，提高自己的現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)參與現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的重要性和復(fù)雜性，也發(fā)現(xiàn)了自身在勘驗(yàn)工作中存在的不足之處。然而，我相信通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我一定可以提高自己的現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)?zāi)芰Γ瑸榘讣钠偏@和社會(huì)的安寧作出自己的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)是一項(xiàng)綜合性、復(fù)雜性和專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它需要勘驗(yàn)人員具備扎實(shí)的法律知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，需要勘驗(yàn)人員具備嚴(yán)密的思維和細(xì)致入微的觀察力。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能使自己成為一名優(yōu)秀的勘驗(yàn)人員，為事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定不斷努力。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇四
第一段：引言和課程背景（150字）
勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)是刑偵工作中非常重要的一環(huán)，它涉及到相關(guān)證據(jù)的收集、保護(hù)和分析。近日，我在學(xué)校的刑偵實(shí)訓(xùn)課程中有幸體驗(yàn)了真實(shí)的勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，深深地感受到了這一環(huán)節(jié)的重要性和復(fù)雜性。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎以诳彬?yàn)現(xiàn)場(chǎng)上所得到的心得體會(huì)。
第二段：儀器設(shè)備的重要性（250字）
在勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)上，各種先進(jìn)的儀器設(shè)備發(fā)揮著關(guān)鍵作用。例如，顯微鏡、各類專用光源以及現(xiàn)場(chǎng)指紋檢驗(yàn)裝備等，都是勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)不可或缺的工具。通過(guò)這些先進(jìn)設(shè)備的使用，我們可以更加清晰地觀察到細(xì)微的痕跡，進(jìn)而準(zhǔn)確地分析，獲得更具說(shuō)服力的證據(jù)。然而，儀器設(shè)備的操作并非易事，需要在嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)下掌握。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和模擬操作，意識(shí)到了儀器設(shè)備的重要性，也認(rèn)識(shí)到掌握其使用技巧的難度，因此更加珍惜這套寶貴的工具。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，涉及到不同部門(mén)和專業(yè)知識(shí)的合作。如無(wú)各項(xiàng)工作的密切配合，將影響到勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的效率和質(zhì)量。因此，團(tuán)隊(duì)合作是勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作的核心。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們被分成小組，每個(gè)人扮演不同的角色，模擬了真實(shí)的勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力、互相配合，才能確保證據(jù)的收集和保護(hù)有條不紊，減少疏漏和紕漏的可能性。
第四段：精細(xì)觀察與綜合推導(dǎo)（250字）
勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)需要對(duì)目標(biāo)區(qū)域進(jìn)行精細(xì)觀察，以便發(fā)現(xiàn)和收集可能有價(jià)值的證據(jù)。在實(shí)訓(xùn)課程中，我深入學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)尋證的技巧和方法，包括光線利用、細(xì)致觀察等。通過(guò)這些技巧，我們發(fā)現(xiàn)到了一些被掩蓋或忽視的證據(jù)，對(duì)案件真相的調(diào)查有了更深入的了解。此外，勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)還需要進(jìn)行綜合推導(dǎo)，通過(guò)對(duì)不同證據(jù)的分析和研究，從而形成清晰的案件邏輯和線索。通過(guò)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到精細(xì)觀察和綜合推導(dǎo)在勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)中的重要性，并不斷提高自己的觀察力和思考能力。
第五段：人文關(guān)懷與職業(yè)道德（300字）
勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)不僅僅是科學(xué)技術(shù)的實(shí)踐，更是一項(xiàng)充滿人文關(guān)懷和職業(yè)道德的工作?？彬?yàn)人員需要尊重和關(guān)心現(xiàn)場(chǎng)的受害者或相關(guān)人員的感受，并盡可能減少對(duì)其影響。在實(shí)踐中，我們了解到職業(yè)道德的重要性，從而更加注重自己的言行舉止。此外，職業(yè)道德也要求我們保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的完整性和真實(shí)性，以確保后續(xù)調(diào)查的公正和客觀。在實(shí)訓(xùn)中，我們按照相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，嚴(yán)格遵循職業(yè)道德，這對(duì)我們今后成為一名合格的刑事偵查人員有著重要的啟示。
總結(jié)（200字）
勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)是刑偵工作中不可或缺的一環(huán)，我在實(shí)訓(xùn)課程中對(duì)其重要性有了更深入的了解。通過(guò)實(shí)踐中的觀察、推導(dǎo)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，我意識(shí)到在勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作中應(yīng)如何綜合運(yùn)用技術(shù)和人文關(guān)懷?？彬?yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作雖然繁瑣，但能讓我對(duì)刑偵工作有了更直觀的感受，加深了我對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣。
（總計(jì)：1200字）
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇五
勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)是警察工作中至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名警務(wù)人員，我有幸參與了多次勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的工作，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作中所得到的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
首先，準(zhǔn)備工作是勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵。在到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)之前，我們需要熟悉案件的細(xì)節(jié)，了解現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和背景信息。這樣能夠幫助我們更好地規(guī)劃勘驗(yàn)的步驟和方法。同時(shí)，我們還需準(zhǔn)備好所需的勘驗(yàn)工具和器材，確?？彬?yàn)的順利進(jìn)行。準(zhǔn)備工作的充分與否，將直接影響到勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的效率和結(jié)果。
第三段：細(xì)致入微的觀察與記錄
其次，細(xì)致入微的觀察與記錄對(duì)于勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在現(xiàn)場(chǎng)，警務(wù)人員需要以敏銳的視覺(jué)觀察到每一個(gè)可以提供線索的細(xì)節(jié)，如血跡、工具痕跡、足跡等。同時(shí)，我們還需借助拍照、錄像等工具將這些線索記錄下來(lái)，以備后續(xù)的調(diào)查與分析。只有通過(guò)精確的觀察和記錄，我們才能有效地找到犯罪嫌疑人，還原案件的真相。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信息共享
在勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信息共享是非常必要的。多數(shù)案件需要多名警務(wù)人員一同前往勘驗(yàn)，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和角色。團(tuán)隊(duì)成員需要互相配合，相互支持，有效地分工合作。此外，信息的共享也非常重要?？彬?yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)涉及到大量的信息和線索，包括案發(fā)地點(diǎn)周邊的 CCTV 錄像、目擊證人的證言等等。我們需及時(shí)將這些信息共享給其他成員，以便更好地配合工作，推進(jìn)案件的調(diào)查。
第五段：成長(zhǎng)與總結(jié)
通過(guò)多次參與勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的工作，我不僅在技術(shù)和專業(yè)知識(shí)方面得到了提升，更重要的是在角色認(rèn)知和素養(yǎng)方面有了明顯的提高。我更加深入地理解到了警務(wù)人員的責(zé)任和使命。勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作不僅僅是為了解決一起犯罪案件，更是為了維護(hù)社會(huì)的公平和法律的公正。通過(guò)這樣的工作，我逐漸認(rèn)識(shí)到，作為一名警務(wù)人員，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)的安全與正義的重任，需要具備高度的責(zé)任感和使命感。
總結(jié)：
勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)是警務(wù)工作中不可或缺的一環(huán)，準(zhǔn)備工作的充分與否、細(xì)致入微的觀察與記錄、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信息共享都是勘驗(yàn)工作中的關(guān)鍵。通過(guò)參與這些工作，我不僅在專業(yè)知識(shí)和技術(shù)方面得到了提升，更加深入地理解了自己作為一名警務(wù)人員的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為維護(hù)社會(huì)的安全與正義貢獻(xiàn)自己的力量。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇六
在平原地區(qū)和丘陵地區(qū)鉆探工作更凸顯重要，根據(jù)一段時(shí)間工作感受總結(jié)出如何改進(jìn)勘探工作的一些想法：
誰(shuí)鉆探誰(shuí)出報(bào)告，誰(shuí)蓋章簽字。目前勘探工作中存在分包、轉(zhuǎn)包，到最基本的勘探機(jī)組人員和編錄人員，他們自我意識(shí)成了做一份不需要負(fù)任何責(zé)任的下意識(shí)的勞動(dòng)而已。所以最終變成地質(zhì)組和機(jī)組、編錄甚至和勘探地質(zhì)單位之間在玩貓抓老鼠的游戲。
勘探中的利潤(rùn)搞這行業(yè)的都清楚，一臺(tái)鉆機(jī)運(yùn)氣好的話一年就可以掙回4臺(tái)鉆機(jī)的錢(qián)，所以搞這行的，沒(méi)有搞過(guò)這行的，只要有一點(diǎn)機(jī)遇都進(jìn)這個(gè)市場(chǎng)，現(xiàn)在市場(chǎng)混亂程度可想而知?？碧叫袠I(yè)中的利益與權(quán)利之間的勾當(dāng)。一切都在使勘探變得更加混亂。自己感覺(jué)單位如果允許地質(zhì)人員自己擁有鉆機(jī)，自己對(duì)自己鉆機(jī)負(fù)責(zé)，這樣一是便于質(zhì)量追究管理，二是有效益有壓力，對(duì)質(zhì)量管理更加可控。在未來(lái)幾年鐵路市場(chǎng)萎縮的情形下還可保證本單位在勘探市場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力。
近些年勘探工作量很大，與大量其它勘探單位合作也是形勢(shì)使然，但一定要有一個(gè)合理的管理機(jī)制，在不同的工地遇到許多合作勘探單位，他們鉆機(jī)主要來(lái)源本單位職工掛在項(xiàng)目上（一般鉆機(jī)擁有者在其它項(xiàng)目上），部分長(zhǎng)期合作私人鉆機(jī)、部分為當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)尋找的，鉆機(jī)水平參差不齊，所以缺少約束的鉆機(jī)隊(duì)伍都想盡辦法偷工減料，現(xiàn)場(chǎng)就抓到過(guò)一些孔就在孔口畫(huà)個(gè)圈，在邊上擺幾塊土就報(bào)終孔！與其鉆無(wú)用孔不如不鉆孔！對(duì)合作單位需要對(duì)其所做的項(xiàng)目有個(gè)總體監(jiān)管，如上某項(xiàng)目合作單位有多少長(zhǎng)期合作鉆機(jī)能進(jìn)場(chǎng)，勘探單位有多少技術(shù)人員能到位，技術(shù)人員的組成是否能適合這項(xiàng)工作。
鉆探工人是在地質(zhì)工作的第一線，最基本的地質(zhì)資料都要從他們的辛勤工作中獲得，由于鉆探工人素質(zhì)普遍較低，就需要現(xiàn)場(chǎng)編錄人員能盡職盡責(zé)把鉆探中的情況完整的進(jìn)行紀(jì)錄、分析、整理，一份優(yōu)良的鉆探報(bào)表需要鉆工和現(xiàn)場(chǎng)編錄一起努力付出辛勤的汗水，但如果缺乏監(jiān)督，紀(jì)錄人員和鉆機(jī)老板容易糾結(jié)在一起，鉆孔質(zhì)量難以保證！現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)許多編錄為非地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生利用假期在此打工，對(duì)土石這些基本地質(zhì)體都沒(méi)有概念，更有甚者不學(xué)無(wú)術(shù)，一臉油滑腔，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)指出的問(wèn)題滿口應(yīng)承，一回頭繼續(xù)他的偷工減料。本人覺(jué)得一家勘探單位需要有一批質(zhì)量可靠的合作鉆機(jī)老板，需要有長(zhǎng)期合同的編錄人員，這樣才能對(duì)最基本的質(zhì)量可操控。如果像現(xiàn)下流行的城管打人，一查是臨時(shí)工這種現(xiàn)象發(fā)生在勘探行業(yè)，是多么可笑可悲！
鉆機(jī)機(jī)組人員也好、編錄也好、勘探項(xiàng)目管理人員抑或是主體勘察設(shè)計(jì)單位人員，干這行工作時(shí)如果更多心思不是在工作而是在最大獲得好處時(shí)，工作質(zhì)量都無(wú)從談起！一個(gè)鉆工干了一輩子如果沒(méi)有理論的提高、一個(gè)編錄只是坐在遠(yuǎn)處偶爾到巖芯邊寫(xiě)幾行巖土描述、一個(gè)勘探項(xiàng)目管理人員考慮進(jìn)度、進(jìn)尺。一切只能導(dǎo)致勘探行業(yè)畸形發(fā)展！其實(shí)勘探要做的合格、良好并不算高深的工作，但要做得精益求精又是一門(mén)很精深的學(xué)問(wèn)，土、石、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造以一孔推全貌要做好談何容易！
鉆機(jī)工人體力勞動(dòng)辛苦，工作環(huán)境差；現(xiàn)場(chǎng)編錄工作環(huán)境差，枯燥；勘探項(xiàng)目部事情繁雜，又考慮效益質(zhì)量平衡；地質(zhì)組事情繁多，工作壓力大，尤其在職人員太少，只感覺(jué)分身無(wú)術(shù)；每個(gè)環(huán)節(jié)都能做好自己的工作，那么整個(gè)勘探就會(huì)順暢起來(lái)，但這是需要從基礎(chǔ)往上的過(guò)程，每次去現(xiàn)場(chǎng)到處要求補(bǔ)樣補(bǔ)標(biāo)貫，一天下來(lái)自己也身心俱疲！哪天要是看過(guò)的孔都基本能按要求那樣做，做夢(mèng)都會(huì)開(kāi)心笑了！
若是做房屋勘查。在布孔的時(shí)候需要仔細(xì)推敲一下，野外鉆探則需要有一個(gè)負(fù)責(zé)的管理者和負(fù)責(zé)的機(jī)組。不攀比進(jìn)尺，不一心想著在一個(gè)工地上發(fā)家。而應(yīng)將信譽(yù)和口碑做好！做到讓被人肯定，做到下次有活別人還會(huì)找你！
一個(gè)人，不管怎么樣做出來(lái)的東西需要對(duì)的起良心，對(duì)的其自己的獲得，對(duì)得起養(yǎng)育我們的身邊的人和腳下的這片土地！所以我想做一個(gè)小小的現(xiàn)場(chǎng)管理者，好好的工作，希望能夠有機(jī)會(huì)接到一個(gè)小小的工程，我定當(dāng)好好的盡全力將它做好！
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇七
1.1事故類型
火災(zāi)
1.2事故發(fā)生區(qū)域
壓風(fēng)機(jī)房。
1.3事故發(fā)生的時(shí)間和造成的危害程度及影響范圍
事故發(fā)生不受季節(jié)影響，礦壓風(fēng)機(jī)房安裝有aed90a型三臺(tái)壓風(fēng)機(jī)和四臺(tái)注氮裝置，擔(dān)負(fù)著礦井掘進(jìn)、洗煤等壓風(fēng)動(dòng)力供應(yīng)和礦井注氮防滅火任務(wù)。一旦發(fā)生火災(zāi)會(huì)造成人員傷亡、設(shè)備損壞和財(cái)產(chǎn)損失，也會(huì)涉及井下人員及設(shè)備安全；壓風(fēng)機(jī)房發(fā)生火災(zāi)時(shí)將造成壓風(fēng)機(jī)房停電和停機(jī)事故，影響礦井壓風(fēng)供應(yīng)和注氮，將危及井下人員和礦井安全生產(chǎn)。
1.4事故前可能出現(xiàn)的征兆
火災(zāi)主要為電氣或油脂火災(zāi)，發(fā)生前可能會(huì)有焦糊味、冒煙等征兆。
1.5可能引發(fā)的次生、衍生事故
壓風(fēng)機(jī)房火災(zāi)事故可能引發(fā)中毒窒息、爆炸、停電等事故。
2應(yīng)急工作職責(zé)
2.1成立事故應(yīng)急自救小組
組長(zhǎng)：基層單位負(fù)責(zé)人
副組長(zhǎng)：基層單位副職、技術(shù)主管、班長(zhǎng)
成員：基層單位全體作業(yè)人員
2.2應(yīng)急自救小組職責(zé)
2.2.1專業(yè)教育、日常培訓(xùn)。
2.2.2組織指揮實(shí)施自救行動(dòng)。
2.2.3向上級(jí)匯報(bào)事故情況，發(fā)出救援請(qǐng)求。
2.3人員職責(zé)
2.3.1區(qū)隊(duì)長(zhǎng)：根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況制定應(yīng)急救援方案，積極組織區(qū)隊(duì)人員開(kāi)展自救工作；及時(shí)向礦調(diào)度室匯報(bào)事故現(xiàn)場(chǎng)的基本情況及現(xiàn)場(chǎng)救援工作等信息；協(xié)調(diào)救援過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.3.2區(qū)隊(duì)技術(shù)人員：是區(qū)隊(duì)長(zhǎng)組織開(kāi)展自救工作的助手，在區(qū)隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下組織參與制訂應(yīng)急救援方案；準(zhǔn)備與事故救援相關(guān)的技術(shù)資料。
2.3.3副隊(duì)長(zhǎng)：根據(jù)區(qū)隊(duì)制定應(yīng)急救援方案，負(fù)責(zé)組織好處理事故所需的人員、材料、設(shè)備等，帶領(lǐng)人員進(jìn)行救援工作；負(fù)責(zé)完成區(qū)長(zhǎng)安排的某一方面的搶救工作；及時(shí)向礦調(diào)度室匯報(bào)事故現(xiàn)場(chǎng)的基本情況以及正在進(jìn)行的救援工作等事故信息。
2.3.4區(qū)隊(duì)值班人員：事故發(fā)生后及時(shí)了解事故經(jīng)過(guò)、人員傷亡以及現(xiàn)場(chǎng)基本情況等詳細(xì)的事故信息，并立即將情況報(bào)告區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、礦調(diào)度室，通知區(qū)隊(duì)管理人員以及區(qū)隊(duì)?wèi)?yīng)急自救組織的職工到值班室集合，及時(shí)向礦指揮部匯報(bào)事故信息，協(xié)調(diào)事故救援工作中的其他事項(xiàng)。
2.3.5班長(zhǎng)：采取措施控制災(zāi)情；及時(shí)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)事故及救援信息；積極組織現(xiàn)場(chǎng)救援或者引導(dǎo)避災(zāi)。
2.3.6職工：按照事故應(yīng)急救援方案以及措施的要求，在事故救援指揮部指揮下積極開(kāi)展救援工作。
3應(yīng)急處置
3.1事故應(yīng)急處置程序
3.1.1發(fā)生事故，現(xiàn)場(chǎng)跟班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、瓦檢員及現(xiàn)場(chǎng)其它人員要通過(guò)各種通訊方式向礦調(diào)度室匯報(bào)，同時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)人員立即按照避災(zāi)路線撤離；設(shè)置危險(xiǎn)警示標(biāo)識(shí)；為救護(hù)人員做好向?qū)А?/p>
3.1.2礦調(diào)度室立即指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員安全撤離，停止災(zāi)區(qū)供電（掘進(jìn)工作面不得停電），同時(shí)向礦長(zhǎng)，迅速通知礦山救護(hù)隊(duì)進(jìn)行救援；通知醫(yī)療組趕赴現(xiàn)場(chǎng)待命。
3.1.3立即啟動(dòng)礦級(jí)預(yù)案，搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮部所有人員迅速到位，研究決定采取的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置措施。相關(guān)部門(mén)要做好搶險(xiǎn)救災(zāi)的設(shè)備物資、圖紙的準(zhǔn)備工作。
3.1.4調(diào)度室要立即通知作業(yè)區(qū)隊(duì)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及其他人員在調(diào)度室集合待命。
3.1.5搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮部責(zé)令相關(guān)單位清查傷亡人數(shù)。派遣救護(hù)隊(duì)員災(zāi)區(qū)偵查，根據(jù)災(zāi)區(qū)地點(diǎn)及波及范圍制定和完善救援方案。
3.1.6搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮部責(zé)令救護(hù)隊(duì)救援按方案進(jìn)行有計(jì)劃的人員救治、搶險(xiǎn)救災(zāi)救災(zāi)工作。
3.2現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置措施
3.2.1現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置的核心在于保證設(shè)備安全運(yùn)行和設(shè)備安全。
3.2.2發(fā)生電氣火災(zāi)，立即切斷火災(zāi)機(jī)組或線路供電電源，使用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火，嚴(yán)禁使用水滅火。
3.2.3發(fā)生油脂火災(zāi)，使用滅火器、水、沙袋等滅火。
3.3事故報(bào)告聯(lián)系方式、匯報(bào)內(nèi)容
發(fā)生事故后，事故現(xiàn)場(chǎng)跟班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、瓦檢員、安檢員等人員及時(shí)向礦調(diào)度室【電話：4850818、（4850）396、（4850）397、（4850）398、（4850）399】匯報(bào)。
匯報(bào)內(nèi)容：發(fā)生事故的單位及事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、遇險(xiǎn)人數(shù)；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有礦關(guān)部門(mén)單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜等。
匯報(bào)要求：匯報(bào)人員不得慌張，匯報(bào)時(shí)吐字清晰，匯報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。
4注意事項(xiàng)
4.1加強(qiáng)壓風(fēng)機(jī)房巡檢工作，發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題及時(shí)整改。
4.2壓風(fēng)機(jī)房應(yīng)儲(chǔ)備足量的搶險(xiǎn)救災(zāi)物資，嚴(yán)禁挪用。交接班要認(rèn)真清點(diǎn)消防器材，發(fā)現(xiàn)缺少或損壞等問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)隊(duì)值班人員并及時(shí)配齊。
4.3發(fā)生火災(zāi)后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即采取措施切斷設(shè)備供電電源，清除易燃物等，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。如果火災(zāi)較大或發(fā)展迅速，應(yīng)立即匯報(bào)礦和消防隊(duì)請(qǐng)求救援。
4.4區(qū)隊(duì)自救人員有權(quán)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，采取一切有效措施組織搶險(xiǎn)，但應(yīng)及時(shí)向礦總指揮匯報(bào)。
4.5自救人員必須服從指揮，做好自保互保工作，在保證自身和設(shè)備安全的前提下進(jìn)行作業(yè)。
4.6造成人身傷亡或設(shè)備、設(shè)施受到損壞時(shí)，除為了制止事故不再擴(kuò)大和搶救受傷人員而采取必要措施外，應(yīng)采取措施保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，待公安、勞動(dòng)部門(mén)檢查完畢后，才能繼續(xù)處理。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇八
時(shí)間：201 年 月 日 時(shí) 分—— 時(shí) 分 ，
地點(diǎn)： ，
調(diào)查人： ， 律師事務(wù)所律師，
記錄人： ， 律師事務(wù)所律師，
被調(diào)查人： 。
：（好，知道）
先講一下你的個(gè)人基本情況？
：我叫 ，男/女， 族， 年 月 日出生，工作單位是 （或經(jīng)商、農(nóng)民、無(wú)業(yè)等） ，住 ，身份證號(hào)碼： ，聯(lián)系方式是 。
:
……
好，今天就到這里，看看筆錄，如果和你所說(shuō)一致，請(qǐng)簽字、寫(xiě)日期。
:
……
此筆錄也可用作 詢問(wèn)筆錄。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇九
第一條為了加強(qiáng)電力監(jiān)管，規(guī)范電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)檢查行為，維護(hù)電力投資者、經(jīng)營(yíng)者、使用者的合法權(quán)益和社會(huì)公共利益，根據(jù)《電力監(jiān)管條例》和有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于國(guó)家電力監(jiān)管委員會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱電力監(jiān)管機(jī)構(gòu))進(jìn)入電力企業(yè)或者電力調(diào)度交易機(jī)構(gòu)的工作場(chǎng)所、用戶的用電場(chǎng)所或者其他有關(guān)場(chǎng)所，對(duì)電力企業(yè)、電力調(diào)度交易機(jī)構(gòu)、用戶或者其他有關(guān)單位(以下簡(jiǎn)稱被檢查單位)遵守國(guó)家有關(guān)電力監(jiān)管規(guī)定的情況進(jìn)行檢查。
電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行電力事故調(diào)查、對(duì)涉嫌違法行為的立案調(diào)查、對(duì)有關(guān)事實(shí)或者行為的核查，法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
國(guó)務(wù)院決定或者批準(zhǔn)進(jìn)行的專項(xiàng)檢查，其范圍、內(nèi)容、時(shí)限和程序另有規(guī)定的`，從其規(guī)定。
第三條電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌安排、注重實(shí)效。
第四條電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查應(yīng)當(dāng)事先擬定現(xiàn)場(chǎng)檢查方案，經(jīng)電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)后，制作現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)。
現(xiàn)場(chǎng)檢查方案應(yīng)當(dāng)包括檢查依據(jù)、檢查時(shí)間、檢查對(duì)象、檢查事項(xiàng)等內(nèi)容。
現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)應(yīng)當(dāng)包括檢查依據(jù)、檢查時(shí)間安排、檢查事項(xiàng)、檢查人員名單、被檢查單位配合和協(xié)助的事項(xiàng)等內(nèi)容。
第五條電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)事先將現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)的內(nèi)容告知被檢查單位。必要時(shí)，可以持現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。
電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，應(yīng)當(dāng)出具現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)。
第六條電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，檢查人員不得少于2人。
檢查人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，應(yīng)當(dāng)出示電力監(jiān)管執(zhí)法證;未出示電力監(jiān)管執(zhí)法證的，被檢查單位有權(quán)拒絕檢查。
第七條電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)可以根據(jù)需要聘請(qǐng)具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)的人員協(xié)助檢查。
第八條被檢查單位及其工作人員應(yīng)當(dāng)配合和協(xié)助電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。
第九條檢查人員可以根據(jù)需要，詢問(wèn)被檢查單位的工作人員，要求其對(duì)有關(guān)事項(xiàng)作出說(shuō)明。詢問(wèn)時(shí)，檢查人員不得少于2人。
被詢問(wèn)人應(yīng)當(dāng)客觀、如實(shí)地向檢查人員作出說(shuō)明，不得隱瞞、捏造事實(shí)。
檢查人員應(yīng)當(dāng)做好詢問(wèn)筆錄。詢問(wèn)結(jié)束時(shí)，被詢問(wèn)人應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)校核詢問(wèn)筆錄并簽字。
第十條檢查人員根據(jù)需要可以查閱、復(fù)制與檢查事項(xiàng)有關(guān)的文件、資料，對(duì)可能被轉(zhuǎn)移、隱匿、損毀的文件、資料予以封存。
被檢查單位應(yīng)當(dāng)按照檢查人員的要求提供有關(guān)資料、文件。
檢查人員查閱、復(fù)制有關(guān)文件、資料，應(yīng)當(dāng)辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。
第十一條檢查人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)被檢查單位有違反國(guó)家有關(guān)電力監(jiān)管規(guī)定的行為的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其當(dāng)場(chǎng)改正或者限期改正，并制作筆錄，由檢查人員和被檢查單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。
責(zé)令限期改正的，被檢查單位應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的期限內(nèi)提交限期改正的情況報(bào)告。逾期未改正的，電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)可以繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。
第十二條現(xiàn)場(chǎng)檢查結(jié)束后，檢查人員應(yīng)當(dāng)向電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)提交現(xiàn)場(chǎng)檢查報(bào)告?，F(xiàn)場(chǎng)檢查報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括現(xiàn)場(chǎng)檢查的基本情況、基本結(jié)論以及有關(guān)問(wèn)題的處理情況等內(nèi)容。
第十三條現(xiàn)場(chǎng)檢查結(jié)束后，電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)及時(shí)向被檢查單位反饋檢查結(jié)果;必要時(shí)，可以按照有關(guān)規(guī)定向社會(huì)公開(kāi)檢查結(jié)果。
第十四條電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)的違法行為，依法應(yīng)當(dāng)給予行政處罰的，按照有關(guān)規(guī)定給予行政處罰。
第十五條檢查人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅執(zhí)法、廉潔奉公。
檢查人員有下列情形之一的，根據(jù)情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育或者行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)違反規(guī)定的程序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查的;
(二)干預(yù)被檢查單位正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的;
(三)利用檢查工作為本人、親友或者他人謀取利益的;
(四)泄露檢查工作中知悉的國(guó)家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的;
(五)其他違反現(xiàn)場(chǎng)檢查規(guī)定的行為。
第十六條被檢查單位及其工作人員有下列情形之一的，按照《電力監(jiān)管條例》第三十四條和國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理：
(一)拒絕或者阻礙檢查人員依法履行監(jiān)管職責(zé)的;
(二)提供虛假或者隱瞞重要事實(shí)的文件、資料的。
第十七條本規(guī)定自2006年5月15日起施行。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇十
地點(diǎn)：______市郊看守所第___會(huì)見(jiàn)室
會(huì)見(jiàn)人：a，b(______律師事務(wù)所)
被會(huì)見(jiàn)人：犯罪嫌疑人c
涉嫌罪名：盜竊
記錄人：b
筆錄內(nèi)容：
問(wèn)：你叫c?
答：是。
答：同意。
問(wèn)：你是哪年出生的，籍貫何處，因何到______市?
答：我于______年______月______日出生，籍貫______，在來(lái)______市前在______中專學(xué)______專業(yè)，到______市是為了給自己找個(gè)工作。
問(wèn)：______市公安機(jī)關(guān)認(rèn)為你涉嫌犯有盜竊罪，并且是盜竊團(tuán)伙主犯，你有何看法?
答：盜竊行為我確實(shí)有，但從未參加盜竊團(tuán)伙，我只是個(gè)人偷過(guò)幾次東西。
問(wèn)：你把參與盜竊的情況如實(shí)陳述一下。
答：冤枉啊!我只是和他們認(rèn)識(shí)，聊過(guò)幾次，我可從來(lái)沒(méi)和他們一起偷過(guò)東西啊!
問(wèn)：你把同王___、蔣___、于___認(rèn)識(shí)交往的經(jīng)過(guò)談一下。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇十一
一、學(xué)習(xí)共同體成員
組長(zhǎng)園：曙光幼兒園（市立園、市級(jí)示范園）
主體園：藍(lán)天宇鋒幼兒園（機(jī)關(guān)園、區(qū)級(jí)示范園）
參與園：果子市幼兒園（街道園）、高井幼兒園（街道園）、物資機(jī)關(guān)幼兒園（機(jī)關(guān)園）兒童中心幼兒園（機(jī)關(guān)園）、軍報(bào)幼兒園（機(jī)關(guān)園）
二、參加人員
全國(guó)教研部課程中心徐淑芳主任
西城區(qū)教育研修學(xué)院齊瑜華主任
中央教科所研究員廖貽
西城教育研修學(xué)院學(xué)前室教研員沈心燕
全國(guó)各地教研員
三、藍(lán)天宇鋒幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)姚麗紅主持教研活動(dòng)
姚：
（一）教研活動(dòng)目的
1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)解讀幼兒，支持幼兒自主解決問(wèn)題。
2、發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體資源，為教師創(chuàng)造條件，支持幼兒學(xué)習(xí)。
(二)教研活動(dòng)過(guò)程
1、體驗(yàn)活動(dòng)
首先，請(qǐng)大家做一個(gè)猜想活動(dòng)（看投影），這是一幅中班幼兒的畫(huà)。
問(wèn)題，請(qǐng)大家猜一猜畫(huà)的內(nèi)容是什么？
t1窗戶
t2樓房
t3活動(dòng)區(qū)搭建的積木
t4馬賽克瓷磚
t5窗簾
t6高樓
t7蟲(chóng)子（一個(gè)身子，兩個(gè)眼睛）
姚：大家對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行了豐富的猜想，我們把孩子畫(huà)這副畫(huà)的時(shí)候的話記錄下來(lái)了，下面和大家說(shuō)一下：
我畫(huà)的這個(gè)是樓房，這個(gè)樓房有11層高，橘紅色，7層下面買(mǎi)東西吃飯的地方，7層上面是我們睡覺(jué)的地方。因?yàn)檫@就是我們的家，我們家住的就是這樣的樓。
t1數(shù)學(xué)方面，知道敘述（一）
t2色彩
t3有的家開(kāi)的燈顏色不一樣，還有兩戶人家沒(méi)有開(kāi)燈，黑著燈，對(duì)家的一種真實(shí)感受。
姚：沒(méi)有開(kāi)燈，所以這個(gè)樓層是黑色，中班孩子非常能夠用顏色包塊，表達(dá)一種包括情意，認(rèn)知這方面的東西。
姚：看第二幅圖（黑白）（投影）問(wèn)題，大家猜一猜這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？
t6海邊椰子樹(shù)，檳榔
t7太陽(yáng)，人躺在沙灘上留出的腳
t8毛毛蟲(chóng)怕曬，都爬到洞里，樹(shù)也怕陽(yáng)光暴曬
t9太陽(yáng)，月亮在一起確得過(guò)了好多天
t10太陽(yáng)曬的越來(lái)越遠(yuǎn)
尹：說(shuō)這是一個(gè)小孩從小到大都在這棵樹(shù)下玩，所以，樹(shù)右邊這一排的腿，是這個(gè)小孩的腿，長(zhǎng)短大小是不一樣的，而且是越來(lái)越長(zhǎng)。這個(gè)短小的腿說(shuō)明是這個(gè)小孩小時(shí)候在樹(shù)下玩。中間階段，我用孩子的話說(shuō)，中間的時(shí)候就是上學(xué)的時(shí)候。下面最長(zhǎng)的兩條腿和大腳，他說(shuō)的是長(zhǎng)大的時(shí)候，樹(shù)的左邊同樣有很多的腿，長(zhǎng)短不一樣。下面請(qǐng)老師再猜一猜是誰(shuí)的。
t11：爸爸的腿，鞋帶花的應(yīng)該是是女人的――媽媽的腿。
尹：大家觀察力很強(qiáng)，因?yàn)檫@個(gè)人從小到大都是在這棵樹(shù)下玩，所以長(zhǎng)大后他帶著家里人都來(lái)到這棵樹(shù)下，到這棵樹(shù)下做游戲，休息，這個(gè)腿他認(rèn)為是媽媽的。姥姥的中間粗壯的是老爺，這個(gè)小的腳是說(shuō)明這個(gè)人生的小孩，他帶著自己的小孩也來(lái)了，所以，這個(gè)是孩子，旁邊是姑姑的（因?yàn)樗霉煤退钤谝黄穑?。最下面的長(zhǎng)的腿，他說(shuō)是爸爸的，因?yàn)榘职衷诩依锸亲罡叽蟮?，所以?huà)的最長(zhǎng)，最大，這個(gè)就是說(shuō)一個(gè)小孩從小長(zhǎng)大的成長(zhǎng)過(guò)程，他的腿，用樹(shù)下的腿來(lái)反映個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程。
老師們?cè)诳纯礃?shù)也有小的時(shí)候，它小的時(shí)候是用小的樹(shù)葉來(lái)表達(dá)，大的葉子是這個(gè)樹(shù)也在慢慢變老，有的葉子已經(jīng)枯黃了，因?yàn)檫@棵已經(jīng)老了，表明了樹(shù)木的成長(zhǎng)過(guò)程。
上邊畫(huà)的是太陽(yáng)和月亮，他說(shuō)夏天下午的太陽(yáng)可曬了！如果月亮升起來(lái)了，下午我們?cè)诤＿厴?shù)下就會(huì)感覺(jué)非常涼爽，要是每天大家都在樹(shù)底下度過(guò)那有多好呀，蚯蚓小姐非常喜歡這種生活，也都很快樂(lè)。
王蕾；老師在講這幅畫(huà)時(shí)，我一直思考，在想，每個(gè)孩子畫(huà)畫(huà)表達(dá)的都是不一樣的，我們老師在看到孩子的畫(huà)面時(shí)，老師都有不同想法，肯定孩子在畫(huà)畫(huà)時(shí)也有不同的想法，老師應(yīng)該尊重每一個(gè)想法，努力傾聽(tīng)每個(gè)孩子的想法。我覺(jué)得尹老師作的比較好，要是我來(lái)看這幅畫(huà)，我可能沒(méi)有想到這么多，她肯定在認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一個(gè)想法，所以，在以后的工作中放開(kāi)手腳，讓幼兒大膽表現(xiàn)，還有，我們要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，這是我的想法。
沈：通過(guò)閱讀孩子的畫(huà)，讓我想到兩句話：第一句話是：繪畫(huà)是孩子的語(yǔ)言.今天，這兩幅畫(huà)讓我們看出幼兒內(nèi)心世界是這么的豐富，為此在藝術(shù)教育中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)，而非像不像教師眼中的世界。第二句話是孩子有一百種表達(dá)方式，僅就這兩幅畫(huà)，表達(dá)方式就是不一樣，第一幅用色彩、圖形表達(dá)日常生活豐富的經(jīng)驗(yàn)，第二幅是用形象，線條表示的孩子的想像。
即然孩子有一百種表達(dá)方式，作為我們老師要去理解孩子，那我們老師應(yīng)該怎樣作呢？應(yīng)該怎樣去理解孩子呢？我們要學(xué)會(huì)多種的理解方式，理解孩子不同的表達(dá)方式，那么說(shuō)就給我們提出一個(gè)任務(wù)，我們?cè)鯓尤ダ斫夂⒆樱鯓恿私夂⒆硬煌谋磉_(dá)方式，從不同的.表達(dá)方式中，去解讀孩子想法，解讀他的內(nèi)心感受，今天是兩幅畫(huà)真地告訴我們要傾聽(tīng)孩子。孩子想到的東西，是我們成人想不到的，孩子從很多方面教育了我們，讓我們知道應(yīng)該怎樣去關(guān)注孩子，怎么去給孩子空間和傾聽(tīng)孩子。教育在于發(fā)現(xiàn)。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，孩子真地會(huì)給了我們很多驚喜。
t12怎樣去引導(dǎo)幼兒不斷成長(zhǎng)？
姚：剛才我們談到解讀孩子，到底怎樣解讀孩子，了解廖老師說(shuō)的在孩子原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我們到底要做什么，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展，自然進(jìn)入下一主題。
研究主題，怎樣讓孩子在活動(dòng)中自主解決問(wèn)題，促進(jìn)他主動(dòng)發(fā)展。首先我們請(qǐng)晶晶老師就上午的實(shí)踐活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)短的反思。
李：上午活動(dòng)反思
《制造活動(dòng)小動(dòng)物》目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與制造活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)
2、支持鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的材料進(jìn)行連接
第二，孩子今天都是用自己選擇的材料去嘗試連接，他們?cè)谝酝幕顒?dòng)中，都是教師在不停的發(fā)現(xiàn)，但是，今天我發(fā)現(xiàn)都是孩子自己在不停的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己不停的想辦法，這就回到我們的教研活動(dòng)的主題，學(xué)習(xí)材料對(duì)孩子有一定的支持作用。
首先，滿足孩子需求，體現(xiàn)在自選材料中，他需要什么連接工具，他對(duì)什么工具有前期的經(jīng)驗(yàn)他就去選擇什么，所以，我覺(jué)得材料提供是滿足孩子需求的，另外，我覺(jué)得材料提供也有層次性，例如，在這幾種連接工具中，我們提供了像胸針一樣有小夾子的，這是滿足孩子一個(gè)低水平操作的辦法，別上來(lái)就可以了，老師們看到了我們有一個(gè)小朋友遇到了一個(gè)極大的問(wèn)題，然后，針線，這三種層次材料，我們談?wù)勗O(shè)計(jì)的思路，我班孩子在圖書(shū)區(qū)發(fā)現(xiàn)了小熊貓學(xué)木匠著本書(shū)，小朋友門(mén)都愛(ài)聽(tīng)，其中有一個(gè)小朋友說(shuō)：我們家有這張光盤(pán)，帶來(lái)后孩子小看完后，都非常高興，這里面不光有故事，兒歌，特別好聽(tīng)，孩子門(mén)都想來(lái)表演，正好我們收集的老北京玩意中有一個(gè)熊貓皮影，那我們還需要作什么，這就產(chǎn)生了今天的活動(dòng)。
所以，我覺(jué)得在遇到問(wèn)題時(shí)，用不同的方式一步一步的提問(wèn)，用不同的支持方式就是咬牙，她隔斷距離粘一塊，在她自選材料時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，我有個(gè)疑惑是在操作過(guò)程中教師應(yīng)該不應(yīng)該去怎樣去引導(dǎo)，她也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，但是，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，通過(guò)她自己的操作，讓他自己去感受不方便，但是如果操作完成后，感到不方便，她會(huì)拆了重新來(lái)過(guò)，孩子的興趣會(huì)不會(huì)打折扣，興趣點(diǎn)沒(méi)有了，所以，我覺(jué)得這是個(gè)疑惑。
1、你在觀看今天活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)孩子遇到什么問(wèn)題，解決了沒(méi)有，如果回答是肯定的，他是如何解決的？如果沒(méi)有解決，教師是如何支持幼兒自主解決問(wèn)題的。
2、在促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，支持幼兒字組解決問(wèn)題方面，你有什么好的建議和立法與大家分享。
3、分組討論完畢
宇鋒：就這兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)孩子在活動(dòng)中遇到的那些問(wèn)題，自主解決，有幾點(diǎn)孩子在整個(gè)過(guò)程中，能夠自主的去解決問(wèn)題的，操作活動(dòng)中也出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題。
1、頭與頸的連接，他選擇針線，剛開(kāi)始時(shí)，她兩個(gè)紙一越扎，扎不透，但通過(guò)反復(fù)嘗試還是不行他就一片一片的扎，然后兩個(gè)紙片重疊，在系扣時(shí)，繩太短，他就通過(guò)自己的一個(gè)反復(fù)調(diào)整，把扣的線越系越短，接近紙片的孔。我們發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子使用釘書(shū)釘，他的紙片厚，釘子短，反復(fù)不停的嘗試，始終沒(méi)有成功，另一個(gè)小朋友送給他一根針，他就用這根針把紙片扎了一個(gè)孔，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)扎不下去的時(shí)候就原來(lái)的針眼上反復(fù)扎幾次，發(fā)現(xiàn)眼大了，然后把釘書(shū)釘扎了進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候，他就有了經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，在以后的連接過(guò)程中他都是使用這種方法，還有遇到的問(wèn)題是大頭針的小朋友，他扎到手了，他自己解決的辦法是選擇了一個(gè)工具，放到木板上再去扎，這樣就不會(huì)扎到手了，而且兩片紙的部位能連在一起。
葛：在孩子自主解決問(wèn)題時(shí)，他沒(méi)有一起把要剪開(kāi)的部位一起剪開(kāi)，而是連接上一個(gè)部位后再剪另一個(gè)，我問(wèn)孩子你為什么不都剪下來(lái)呢，孩子說(shuō)都剪下來(lái)我不知道前腿、后腿了的位置就容易混了，我覺(jué)得這個(gè)孩子是有計(jì)劃性、條理性的表現(xiàn)。
第二點(diǎn)：在沒(méi)有解決的時(shí)候，教師給予的支持性，我們總結(jié)了李老師在活動(dòng)中的支持行為有幾點(diǎn)：（1）材料出示提供上的支持，孩子遇到問(wèn)題，李老師借助一種工具引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)工具的使用方法，然后幫助他解決問(wèn)題，特別是李老師在反思中，三角釘?shù)氖褂?，他是通過(guò)出示材料，語(yǔ)言引導(dǎo)，他通過(guò)自身的一種行為讓孩子親手去試、對(duì)比、嘗試、支持孩子在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)在解決問(wèn)題時(shí)，李老師通過(guò)自身的行為來(lái)啟發(fā)孩子孩子相互間的協(xié)作，讓孩子通過(guò)努力獲得經(jīng)驗(yàn)，給予孩子一定的空間讓幼兒通過(guò)多種方式去嘗試，并且等待孩子成功的過(guò)程。李老師很好的地方是不斷的用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，并且引導(dǎo)孩子找到問(wèn)題的原因。
史：我們討論的第三點(diǎn)，認(rèn)為美工區(qū)制作活動(dòng)不僅僅是讓孩子能夠參與到感性趣活動(dòng)當(dāng)中去，更重要的是讓孩子在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)歷自主探索、自主解決問(wèn)題的歷程，在這個(gè)歷程中促進(jìn)幼兒自主意識(shí)能力的發(fā)展，作為老師應(yīng)該在幼兒自主活動(dòng)過(guò)程中給予充分肯定，我們有以下幾點(diǎn)：（1）語(yǔ)言方面的鼓勵(lì)，幼兒反復(fù)操作沒(méi)有成功的時(shí)候，他們會(huì)被困惑和挫折情感困繞，他會(huì)放棄活動(dòng)，這時(shí)，教師應(yīng)該給予幼兒語(yǔ)言上的鼓勵(lì)，幫助幼兒尋找錯(cuò)誤的原因，確定問(wèn)題出在哪，避免幼兒徒勞的嘗試，目的是讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中保持最佳狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒克服困難的愉悅心理，體驗(yàn)到解決問(wèn)題的滿足感；（2）我們認(rèn)為教師應(yīng)該觀察等待，給予幼兒自主探究、自主解決問(wèn)題的一定時(shí)間，教師發(fā)現(xiàn)孩子掌握了一部分，技能的時(shí)候，對(duì)孩子初步的成功給予肯定，但是并不意味孩子掌握了這個(gè)新的技能。
老師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒再次嘗試，目的是鞏固完善新的技能。所以老師采用的是再次觀察、等待，給于幼兒自主的探索、自主解決問(wèn)題的時(shí)間。
老師提供機(jī)會(huì)支持幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行反思。我們認(rèn)為孩子在活動(dòng)中應(yīng)該需要一個(gè)完全自由的空間，才能在錯(cuò)誤的過(guò)程中尋找解決問(wèn)題的辦法。教師應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)在那里，而不是給與答案。在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該慢一拍，需要等待，壓抑住想要給與提示的沖動(dòng)，讓幼兒有一個(gè)珍貴的自我糾錯(cuò)機(jī)會(huì)。根據(jù)孩子不同發(fā)展水平，降低一定難度，給孩子搭建一個(gè)臺(tái)階。
（師）在觀察傾聽(tīng)孩子的表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。材料對(duì)我啟發(fā)很大，材料可以給與孩子學(xué)習(xí)的支持性很大。
（師）首先晶晶老師給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，很感謝，又說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)給于幫助。在今天的活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，如何分解動(dòng)物，幼兒自己解決了2、對(duì)材料的不了解、材料（不熟悉的釘子）不會(huì)用的難點(diǎn)。教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)孩子自己解決。2、連接問(wèn)題：扎孔扎不進(jìn)去、孔太小、孔的位置適合不適合。李老師能夠把同伴經(jīng)驗(yàn)讓孩子充分利用，能夠用完成的和沒(méi)有完成的對(duì)比的方法，引導(dǎo)幼兒在不斷的嘗試、探索，給孩子的學(xué)習(xí)支持。3、在過(guò)程中李老師不僅用問(wèn)題評(píng)價(jià)孩子同時(shí)還用了一些肢體上的動(dòng)作來(lái)幫助孩子進(jìn)行理解、操作特別好。4、在孩子做不出來(lái)時(shí)，老師能夠給孩子一定適時(shí)地示范。例如老師在孩子弄不出來(lái)時(shí)老師動(dòng)手讓孩子參與到示范中幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，梳理問(wèn)題，進(jìn)行提升。5、在這個(gè)活動(dòng)中，前期準(zhǔn)備非常充分，所以在活動(dòng)中看出了教師思路非常清晰，能夠隨時(shí)關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的一些問(wèn)題。能看出老師在過(guò)程中進(jìn)行短時(shí)間思考，給孩子及時(shí)幫助和支持。
我們的建議：1、給孩子一定的空間，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再通過(guò)自己的辦法進(jìn)行解決。如孩子用膠條時(shí)可以讓孩子自己想嘗試發(fā)現(xiàn)（教師的指導(dǎo)語(yǔ)到位，但是給孩子思考的空間小了，東西總是在你自己手里）2、在過(guò)程中老師說(shuō)了沒(méi)成功，可以給幼兒更多的語(yǔ)言鼓勵(lì)。3、材料提供分層次了，擺放位置應(yīng)更適合孩子提取，給與一定的刺激。在孩子連接找材料是自己找的，還是老師找的？（是自己找，）那應(yīng)該給孩子解決使用的問(wèn)題4、給孩子一定的消化時(shí)間，同時(shí)教師可以關(guān)注其他幼兒。5、評(píng)價(jià)的角度改變。
（明）我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中，提出促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，我們老師也需要成長(zhǎng)。如何在自我評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)，在今天的活動(dòng)中，她說(shuō)特別想同時(shí)指導(dǎo)其他孩子，可是我看不見(jiàn)，這也是我的困惑。能解決困惑嗎/我們的目的是解決教師的困惑。我們能否換一個(gè)角度評(píng)價(jià)，在促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教師的目標(biāo)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。我覺(jué)得做活動(dòng)的老師可以有一個(gè)思考。也就是說(shuō)在今天這個(gè)活動(dòng)中她想到這個(gè)問(wèn)題，他為什么看不到？自己不能解決這個(gè)困惑？指導(dǎo)所有的孩子。我想我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)能不能換個(gè)角度，不要從目標(biāo)入手，而從發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始。在活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，每個(gè)孩子的進(jìn)步。你能說(shuō)出多少孩子，他們?cè)诟墒裁?，他們是怎么學(xué)習(xí)的，他們?cè)谶^(guò)程中是如何交流的，這樣可能真正走進(jìn)孩子的世界了，而不是只關(guān)注目標(biāo)的，我們應(yīng)該換一個(gè)角度思考，我們解決問(wèn)題。不是我們不用心，不是我們不用功，我們換一個(gè)角度可能有新的思考，可能更容易了。今天你發(fā)現(xiàn)10個(gè)，明天發(fā)現(xiàn)15個(gè)每一個(gè)孩子的進(jìn)步就進(jìn)步了。
還有少讓孩子回答不動(dòng)腦筋就回答的問(wèn)題，多讓孩子回答能引起主動(dòng)思考的問(wèn)題。我們老師真的很敬業(yè)，但是換個(gè)角度會(huì)進(jìn)步的更快。
在后續(xù)活動(dòng)中可以讓孩子體驗(yàn)設(shè)計(jì)圖的作用。
（師）我在教學(xué)過(guò)程中有一個(gè)疑問(wèn)：我關(guān)注到所有的幼兒，但是我可能只看到一點(diǎn)，我并不真正了解它出現(xiàn)問(wèn)題的原因，但如果我針對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行觀察，就會(huì)明白孩子的整個(gè)思維過(guò)程，他為什么出現(xiàn)，怎樣解決問(wèn)題，我怎樣去支持他，可這樣會(huì)忽視其他的孩子。
（師）老師可能更容易關(guān)注能力強(qiáng)的孩子，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)孩子的種種表現(xiàn)，從中篩選一定的問(wèn)題。
（師）心理學(xué)家測(cè)試：新教師對(duì)兒童關(guān)注少，老教師關(guān)注相對(duì)多，可以同時(shí)關(guān)注，這和教師經(jīng)驗(yàn)和教師成長(zhǎng)有關(guān)系，這是第一，第二關(guān)于材料，你在提供材料時(shí)不是瞎提供的，是根據(jù)孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平，還有你關(guān)注孩子的時(shí)候，他又問(wèn)題你就幫助，不對(duì)、錯(cuò)！他解決不了的時(shí)候或者他氣餒的時(shí)候你再支持，但是你可以看見(jiàn)，可以不幫忙。
（師）你可以今天看5明天看7個(gè)，但是教師要有一個(gè)意識(shí)，天空有多大在于鳥(niǎo)的翅膀，教師意識(shí)我都要觀察到，努力觀察所有孩子，還有孩子之間的學(xué)習(xí)也很重要，注意個(gè)體差異問(wèn)題。
（師）我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很好解決，教師指導(dǎo)要有分工，區(qū)域要有目標(biāo)、有重點(diǎn)的指導(dǎo)孩子，這就要體現(xiàn)老師會(huì)做問(wèn)題，幾個(gè)老師分工好，重點(diǎn)指導(dǎo)哪一個(gè)區(qū)域，有一個(gè)教師負(fù)責(zé)全面，然后教師在一起交流。
（喬）聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得在說(shuō)在同一時(shí)間照顧不了全體幼兒。這是正常的。我覺(jué)得很關(guān)鍵的是在活動(dòng)前，老師是有預(yù)設(shè)的，我提供了哪些材料，實(shí)現(xiàn)了什么目的？我對(duì)全班孩子的掌握情況是如何的，我們要帶著目標(biāo)去觀察孩子，孩子會(huì)遇到什么情況，我們?nèi)ブ攸c(diǎn)看看他，如果遇到水平不高的也來(lái)這了，給孩子一定的空間讓她試，可能在一日生活中還去觀察他，要帶著目標(biāo)去觀察，然后給孩子有效的支持，提出自己的策略，然后還要傾聽(tīng)孩子，和孩子聊，了解孩子的心理，再給于支持，如何給于支持，下午繼續(xù)討論。
沈：老師要分析今天的目標(biāo)是什么，對(duì)孩子的難度有多少，我要采取什么樣的組織方式，這都是連貫的，是備孩子的過(guò)程，還有對(duì)孩子原有經(jīng)驗(yàn)的了解，基于對(duì)全班孩子的了解，他可能出現(xiàn)什么問(wèn)題，這時(shí)會(huì)有目的的觀察它，會(huì)解決你的問(wèn)題。
（沈）上學(xué)期，宇鋒老師的問(wèn)題是不會(huì)關(guān)注孩子，現(xiàn)在宇鋒說(shuō)孩子已經(jīng)滔滔不絕了，能夠看到宇鋒老師的成長(zhǎng)，我今天沒(méi)有看到孩子活動(dòng)的過(guò)程，但是我看到一個(gè)結(jié)尾，我從老師的表現(xiàn)看，我覺(jué)得老師做到了以下幾點(diǎn)：
1、注意去觀察孩子參與活動(dòng)的表現(xiàn)了，思考孩子為什么這樣去做，會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
2、根據(jù)孩子的表現(xiàn)會(huì)判斷孩子行為背后的一些原因了，并進(jìn)行價(jià)值判斷。
3、判斷后就思考要不要干預(yù)，我們剛才討論的就是這個(gè)。
4、確定干預(yù)的方法，用那種方法干預(yù)最適宜。
5、注意把握干預(yù)的時(shí)間，什么時(shí)機(jī)干預(yù)最適宜，是當(dāng)時(shí)還是等待。
6、把握互動(dòng)的節(jié)奏。
以上是我們談到的，但是到底每一步怎樣去做，是我們深入思考的。
現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作總結(jié)篇十二
在對(duì)刑事案件偵查過(guò)程中，犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查是獲取犯罪線索、物證最有效的途徑，但是在辦理刑事案件中，偵查機(jī)關(guān)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查證人的證據(jù)運(yùn)用不全，僅僅在現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查記錄中記錄證人姓名，以保證現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查記錄程序合法，沒(méi)有對(duì)證人作證人證言，這就導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)勘查提取的各類證據(jù)缺少外部監(jiān)督證據(jù)，當(dāng)涉案人員翻供后，致使其它辦案部門(mén)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查提取的各類證據(jù)因缺少外部證據(jù)的證實(shí)，對(duì)其真實(shí)性、合法性產(chǎn)生疑問(wèn)。
犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查記錄證人的證言，是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查過(guò)程程序合法的監(jiān)督，也是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查真實(shí)性的證實(shí)，它就如同一具鐵拳深深地扼殺嫌疑人翻供的后路，重創(chuàng)嫌疑人僥幸的心理，為辦案部門(mén)定罪追訴和案件證據(jù)真實(shí)性、完整性起到十分重要的作用，就像辦案部門(mén)在辦理刑事案件的第三只眼睛一樣。
在部分刑事案件中，涉案人員已經(jīng)逃離犯罪現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的勘查就成為辦案獲取第一手證據(jù)的源泉，往往因?yàn)楦鞣N自然或者人為原因，導(dǎo)致犯罪現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)工作不能實(shí)現(xiàn)理想化，致使部分重要犯罪證據(jù)無(wú)法提取和恢復(fù)，致使案件因證據(jù)不足無(wú)法定罪追訴。但是讓人更為痛心的是犯罪現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)的較好，現(xiàn)場(chǎng)勘查工作十分成功，并獲取了大量重要證據(jù)，但是因?yàn)樵诳辈檫^(guò)程中只有偵查人員在場(chǎng)，勘查記錄只有證人簽字，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)整個(gè)勘查過(guò)程作證人詢問(wèn)筆錄，造成現(xiàn)場(chǎng)勘查提取的證據(jù)，缺少外部證據(jù)證實(shí)，證據(jù)真實(shí)性證明力不足、證據(jù)鏈不完整，致使部分嫌疑人不能繩之以法。針對(duì)此情況，如果現(xiàn)場(chǎng)勘查當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)與案件無(wú)利害關(guān)系的群眾對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督，并對(duì)勘查現(xiàn)場(chǎng)提取的痕跡證據(jù)制作完整的證人筆錄，這將使現(xiàn)場(chǎng)提取的痕跡證據(jù)有外部證據(jù)證實(shí)，對(duì)案件證據(jù)來(lái)源的真實(shí)性、合法性具有較強(qiáng)的證明力。同時(shí)，該份證言筆錄還能獨(dú)立使用，對(duì)嫌疑人不到過(guò)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、提取痕跡證據(jù)是偵查部門(mén)偽造等翻供問(wèn)題，作為最好的反駁證據(jù);對(duì)如實(shí)交代的.犯罪事實(shí)的嫌疑人，通過(guò)該份證據(jù)與嫌疑人供述、現(xiàn)場(chǎng)勘查記錄、鑒定意見(jiàn)書(shū)合力形成完整的證據(jù)鏈，對(duì)案件的定罪判刑取到無(wú)以替代的作用。
檢察機(jī)關(guān)在與偵查部門(mén)關(guān)于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查證人問(wèn)題進(jìn)行商討時(shí)，得知在大量的刑事案件犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查過(guò)程中，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的周?chē)罕姴辉敢庾鳛楝F(xiàn)場(chǎng)勘查證人，同意作為證人的只愿在勘查記錄上簽字，如果要做詢問(wèn)筆錄就不同意做現(xiàn)場(chǎng)勘查證人，這就使偵查部門(mén)存在兩難的境界。此種現(xiàn)象也給政法部門(mén)和相關(guān)普法部門(mén)敲響警鐘，反映我國(guó)的法治理念還沒(méi)有真正深入人心，人民群眾對(duì)法治只是停留在粗淺的認(rèn)識(shí)上，還沒(méi)有作為一種真正的信念來(lái)履行。
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