寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重思考總結(jié)的價(jià)值和深度，而不僅僅停留在事實(shí)的陳述上。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是許多人關(guān)注的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供寫(xiě)作的靈感。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇一
5月6日下午，我們園組織全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來(lái)，通過(guò)聆聽(tīng)馮老師的《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫(huà)作畫(huà)的有效策略、以及美術(shù)活動(dòng)的展示，使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考，而且感觸頗深。
馮老師向我們講述了幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多，如手印畫(huà)、手指畫(huà)、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆畫(huà)、蠟刻畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黑白線描畫(huà)、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。
馮老師還教我們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧，在圓的基礎(chǔ)上加以想象創(chuàng)造，抓住動(dòng)物的.特征，從不同的方面去添加圖形，動(dòng)物的形式就不會(huì)單一。這樣我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中我們的簡(jiǎn)筆畫(huà)形式就更加豐富了。
緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作，教我們?cè)鯓影褟U物變成寶，如何把簡(jiǎn)單的墻飾變得立體，還有顏色的搭配，圖形的折疊方法等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是紙漿畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)一邊玩，一邊學(xué)，我們也掌握了紙漿畫(huà)的創(chuàng)作方法。學(xué)以致用，以后在美工區(qū)中，也可以和孩子一起玩。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也真心感謝馮老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了我們的創(chuàng)作方式。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇二
7月中旬，我有幸參加了中小學(xué)美術(shù)暑期培訓(xùn)。作為一名美術(shù)教師，如果缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這次培訓(xùn)可以說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在這幾天的培訓(xùn)過(guò)程中，縣二中的楊山勇老師和湖濱鎮(zhèn)柳橋小學(xué)的王永紅老師，清華美院的孫萌老師分別從國(guó)畫(huà)，版畫(huà)，色彩的方面做了極具現(xiàn)實(shí)意義的講解和示范。通過(guò)這幾堂課，我不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足找到了差距，還汲取了老師們的一些前沿思想和訊息，自身有了一個(gè)很大的提高。尤其是對(duì)楊老師所講的中國(guó)畫(huà)這一課留下了深刻的印象，他投身于花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作與研究中，有著豐富的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的意境闡述清楚明白。在當(dāng)天的授課過(guò)程中，他強(qiáng)調(diào)了一些繪畫(huà)的基本技法及意境。通過(guò)他的講述，我對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的繪畫(huà)有了更直接與新鮮的認(rèn)識(shí)，有別于教科書(shū)的乏陳，更具一種人文情懷。除此之外，他也向我們說(shuō)明了一種觀念，中國(guó)畫(huà)講求的是精神氣韻，即引導(dǎo)受眾向上的精神，如果僅僅停留在技法層面是不夠的，只有文化層面達(dá)到一定高度，技法才有其存在的價(jià)值，才會(huì)被帶動(dòng)。中國(guó)畫(huà)的最高境界，是自然的流露，是一種和諧的美，筆墨的形式在變，但其精神與內(nèi)涵是不變的。
之后楊老師示范繪畫(huà)，讓我們直觀的感受到了楊老師的筆墨風(fēng)采，筆和紙?jiān)跅罾蠋煹氖种谐錆M了靈性，畫(huà)作《牡丹》《大吉大利》更是酣暢淋漓，韻味十足。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們對(duì)國(guó)畫(huà)有了更為感性的`認(rèn)識(shí)，也是我自身思想意識(shí)的一個(gè)質(zhì)的飛躍。
最受感動(dòng)的是湖濱柳橋小學(xué)的王永紅老師，她的版畫(huà)教學(xué)，從準(zhǔn)備材料，刻版，印版，到作品形成的準(zhǔn)備，我看到了王老師的付出，從仔細(xì)講解，到耐心指導(dǎo)，到不厭其煩。從王老師身上學(xué)到的不僅僅是一節(jié)版畫(huà)課知識(shí)，而是做人做事的態(tài)度。她的成功源于她的執(zhí)著。源于她對(duì)事對(duì)人的態(tài)度。這些將使我終生受益。
通過(guò)參加這次的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，我深深地感到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師真的不容易，因?yàn)橐獙W(xué)的東西太多。美術(shù)是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，有時(shí)教師的身教勝于言傳。所以技能的訓(xùn)練顯得尤為重要，今年的暑期教研員閆老師組織我們參加這樣培訓(xùn)，這讓我有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的美術(shù)教師切磋技藝，共同進(jìn)步，讓我開(kāi)了眼界，找到了自己的差距。尤其是色彩的培訓(xùn)，是我的薄弱項(xiàng)目，這也是阻滯我教學(xué)的一塊絆腳石，常常因?yàn)椴荒茏鞒龊玫倪m合的范作而影響課堂教學(xué)。終于有這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)，在培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，這將助我教學(xué)上一臂之力，讓我受益匪淺。
總而言之，這幾位老師給我們留下了難忘而精彩的一課。短短的這幾天，不能不說(shuō)是一次洗禮，從精神乃至心靈。這是我在執(zhí)教期間的寶貴經(jīng)歷，觀念的更新應(yīng)該是最具價(jià)值的，希望能夠受用終生。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)作為一門(mén)重要的學(xué)科在中學(xué)生的課程中占據(jù)了重要的地位。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，中學(xué)生可以培養(yǎng)出良好的審美能力和創(chuàng)造力，提高自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，中學(xué)生們不僅獲得了豐富的知識(shí)，也積累了寶貴的心得體會(huì)。本文將從學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作技巧、作品欣賞、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)素養(yǎng)等方面探討中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方法是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在美術(shù)課上，中學(xué)生們要積極參與課堂活動(dòng)，勤于思考，認(rèn)真觀察。他們會(huì)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)技巧，掌握顏色的運(yùn)用，理解光影的表現(xiàn)等。同時(shí)，他們也會(huì)主動(dòng)尋找一些關(guān)于美術(shù)技能的書(shū)籍，或者瀏覽一些相關(guān)的藝術(shù)作品，以提高自己的審美水平和創(chuàng)作能力。中學(xué)生們還善于利用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材并進(jìn)行參考，不斷拓寬自己的視野。這些學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用有助于提高中學(xué)生的美術(shù)技能水平。
其次，創(chuàng)作技巧是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中需要掌握的重要部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，中學(xué)生們可以逐漸掌握繪畫(huà)的基本技巧，如線條的運(yùn)用、構(gòu)圖的布局等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，中學(xué)生們會(huì)嘗試各種不同的創(chuàng)作方法，如素描、水彩、版畫(huà)等等，從而豐富自己的創(chuàng)作技巧。同時(shí)，中學(xué)生們還會(huì)通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和鍛煉，逐漸提高自己的畫(huà)功，使自己的作品更加精細(xì)和生動(dòng)。創(chuàng)作技巧的不斷積累和提高，為中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然后，作品欣賞也是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)觀賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，中學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，提高自己的審美能力。在作品欣賞中，他們會(huì)思考藝術(shù)家的意圖和他們作品背后的故事，從而更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。中學(xué)生們會(huì)學(xué)會(huì)用心去感受作品中的美與藝術(shù)家的情感，從而在自己的創(chuàng)作中加入更多的情感和思考。作品欣賞為中學(xué)生們提供了一個(gè)欣賞、學(xué)習(xí)和啟發(fā)的平臺(tái)。
此外，藝術(shù)鑒賞也是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和藝術(shù)理論，中學(xué)生們可以更好地理解和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。他們會(huì)學(xué)習(xí)到不同藝術(shù)流派的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，掌握藝術(shù)鑒賞的基本方法和技巧。在藝術(shù)鑒賞中，中學(xué)生們會(huì)分析作品的結(jié)構(gòu)、色彩、表現(xiàn)內(nèi)容和情感等方面，并做出合理的評(píng)價(jià)和判斷。藝術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)不僅提高了中學(xué)生們的審美能力，也培養(yǎng)了他們的批判思維和思辨能力。
最后，藝術(shù)素養(yǎng)是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的收獲之一。通過(guò)美術(shù)技能學(xué)習(xí)，中學(xué)生們不僅提高了自己的藝術(shù)水平，也增加了自身的文化修養(yǎng)。他們可以更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，感受到藝術(shù)的美和力量，豐富了自己的精神世界。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)使中學(xué)生們成為更有創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)的人，也對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，美術(shù)技能學(xué)習(xí)為中學(xué)生們提供了一個(gè)培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力的重要平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作技巧、作品欣賞、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)素養(yǎng)等方面的綜合訓(xùn)練，中學(xué)生們可以在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中獲得豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)不僅提高了中學(xué)生的美術(shù)水平，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇四
美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)美術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專(zhuān)家拿出了很多的范畫(huà)，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！李教授講的西方美術(shù)史讓我對(duì)西方藝術(shù)史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術(shù)，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)下藝術(shù)，古希臘是一個(gè)敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實(shí)踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復(fù)存在，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術(shù)精神，對(duì)藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國(guó)家體制和管理，對(duì)藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國(guó)教育事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫(huà)畫(huà)，而是被理解為融繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、批評(píng)和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標(biāo)更偏重于未來(lái)公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。教師的專(zhuān)業(yè)化，程度及基本素質(zhì)有很大提高；美術(shù)教材教學(xué)參考用書(shū)的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大，技能、知識(shí)的內(nèi)在系統(tǒng)性增強(qiáng)，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎，而且可以說(shuō)，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。
總之，我這次去聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專(zhuān)家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇五
xx年5月6日下午，我們園全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來(lái)，所以我們都很期待馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲，通過(guò)本次培訓(xùn)我收獲不少，而且感觸頗深。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，在班級(jí)里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動(dòng)也有接近兩年的時(shí)間了，但對(duì)于幼兒繪畫(huà)還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫(huà)，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這些都是比較困擾自己的問(wèn)題，今天聽(tīng)了馮老師的講座，我邊聽(tīng)邊想覺(jué)得我教的美術(shù)課很是失敗，為什么這么說(shuō)呢？首先，在美術(shù)課程上我沒(méi)有給孩子想象、創(chuàng)造的空間，沒(méi)有給孩子太多的欣賞時(shí)間，直接交給孩子技能，總是以范畫(huà)來(lái)教學(xué)，孩子畫(huà)得也特別好看，但只要孩子一脫離老師，就說(shuō)我不會(huì)畫(huà)了，今天馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說(shuō)不會(huì)畫(huà)呢，因?yàn)槔蠋熃塘思寄埽⒆硬桓耶?huà)了。其次，我在教學(xué)方法上很是單一，沒(méi)有靈活地使用各種繪畫(huà)工具的用處，沒(méi)有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，所以孩子的畫(huà)總是千遍一律。
今天下午，馮老師給我們講了很多畫(huà)畫(huà)時(shí)候的細(xì)節(jié)，也給我們看了很多的手工作品，聽(tīng)了她的介紹，再看著這些作品，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫(huà)”我們小組一起完成了作品，頓時(shí)讓我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件非常有趣的事情。使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多，如手印畫(huà)、手指畫(huà)、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、黑白線描畫(huà)、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。欣賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中不但要欣賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動(dòng)組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。
在幼兒園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來(lái)指點(diǎn)；也有的一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子畫(huà)得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過(guò)多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式、過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫(huà)面的完整的要求是分不開(kāi)的。"藝術(shù)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)"，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿幻想的時(shí)期，他們有自己的`思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語(yǔ)言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動(dòng)提升各方面經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒自主成長(zhǎng)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)android技能培訓(xùn)的過(guò)程中最重要的就是多動(dòng)手，多積累，有些東西可能你感覺(jué)自己理解了，但是你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)還是很容易忘記的。所以不要手懶，多動(dòng)動(dòng)手敲一敲代碼，多寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記對(duì)你的進(jìn)步都是很大的。還有就是英文閱讀能力，不光是新技術(shù)都是英文的文檔，當(dāng)你在工程中遇到一些比較棘手的問(wèn)題是，你最先考慮的不是百度，而是google，世界各地的工程師都會(huì)在一些論壇上交流，無(wú)論你遇到多么奇葩的bug你在google上都能找到答案，當(dāng)然，前提是你能看的懂英文。我一直認(rèn)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是目前以至于十年之內(nèi)的黃金行業(yè)。之所以能區(qū)別于傳統(tǒng)事業(yè)單位的原因是，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)于個(gè)人來(lái)講的發(fā)展是不可預(yù)計(jì)的?？赡苡幸惶炷憔褪抢顝┖辏憔褪侵茗櫟t。每一個(gè)做技術(shù)的人都要有個(gè)明確的規(guī)劃，你是純技術(shù)型還是管理型，如果你對(duì)技術(shù)特別癡迷，當(dāng)然比較適合純技術(shù)型，但是如果你感覺(jué)自己更適合管理崗位，或是產(chǎn)品經(jīng)理，你就應(yīng)該涉獵多種技術(shù)，了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程。其實(shí)無(wú)論哪一點(diǎn)都是需要你付出很多的努力的，但是就像開(kāi)始說(shuō)的那樣，這樣一個(gè)黃金行業(yè)，付出多少都是值得的。
因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)android技能培訓(xùn)比較努力吧，找工作的過(guò)程還是很順利的，畢竟這個(gè)行業(yè)的用人需求比較大。所以你們只要足夠努力，就一定能找到稱(chēng)心如意的工作。
工作當(dāng)中一定要放得開(kāi)，多與同事交流，每個(gè)人的技術(shù)強(qiáng)項(xiàng)都不同，多交流利于自己眼界的拓寬，所以一定不要太內(nèi)向。
在千鋒最大的感觸就是，一個(gè)班的學(xué)員雖然來(lái)自五湖四海，但是在一起共同學(xué)習(xí)生活的四個(gè)月讓我感覺(jué)這更像是一個(gè)大家庭，老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也跟同學(xué)們非常親近，同學(xué)之間更是無(wú)話不談，雖然現(xiàn)在畢業(yè)了，我還有幾個(gè)比較要好的朋友還是保持聯(lián)系的。
android技能培訓(xùn)期間，對(duì)我技術(shù)影響最大的一個(gè)老師就是羅老師，網(wǎng)上也有他的很多視頻課程，認(rèn)識(shí)他的都叫他老羅，我跟老羅老師聊的次數(shù)也比較多，老師不僅教會(huì)我們基礎(chǔ)的技術(shù)，還經(jīng)常給我們分析現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的形式，老羅老師是一個(gè)非常open的老師，大家如果有機(jī)會(huì)跟羅老師一起聊聊天一定也會(huì)收獲頗多的。
最新技能培訓(xùn)心得體會(huì)3
作為一名合格的人民教師，必須有過(guò)硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識(shí)，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)。作為一名合格的人民教師，還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育方針，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌。下面是我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
當(dāng)今社會(huì)，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國(guó)，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類(lèi)的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國(guó)內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。
二、努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新
本次培訓(xùn)活動(dòng)，給我們教師提供一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段所迫，知識(shí)是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)己見(jiàn)，應(yīng)該敞開(kāi)心胸面向所有的老師，向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí)、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)技能固然重要，師德師風(fēng)更是不可缺少
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，乃是這次培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書(shū)育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒(méi)有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育?古往今來(lái)，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之，通過(guò)這次暑假培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。希望在教育行政部門(mén)的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇七
市20薄弱學(xué)科美術(shù)教師培訓(xùn)心得這次薄弱學(xué)科美術(shù)培訓(xùn)主要是對(duì)新課標(biāo)的解讀，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深刻的理解和體會(huì)，現(xiàn)在我把這次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和感受總結(jié)如下：
1.7月16日聽(tīng)了陳妤老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，首先強(qiáng)調(diào)要做一位有心的美術(shù)老師，怎樣做到有心呢？就是作為一名美術(shù)教師要有思考，有思路，有見(jiàn)解還要貴在堅(jiān)持。
2.新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重面向全體學(xué)生，特別注重導(dǎo)向性和選擇性，使每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中，并使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺(jué)和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展。
3.新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，美化生活和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
4.新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富化，從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣積極性，增強(qiáng)趣味感。注重使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》擺脫了單純傳授技能的教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，讓學(xué)生充分參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。然而我在目前美術(shù)教學(xué)中，卻普遍存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）學(xué)生的觀察力不強(qiáng)，想象力被傳統(tǒng)教學(xué)的條框束縛，缺乏創(chuàng)作素材。（2）大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有個(gè)性。（3）教師學(xué)生受條件的影響，課堂上采用單一的教學(xué)形式，如手工課上制作單一，而是教師指定。還是不齊全。學(xué)生感覺(jué)自主選擇的'空間小，是一種被動(dòng)的知識(shí)接受，從而產(chǎn)生枯燥感，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)熱情。
要在課堂教學(xué)上解決上述問(wèn)題，我認(rèn)為教師本身除了不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，最重要的是要改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)引導(dǎo)觀察、鼓勵(lì)創(chuàng)造、傾聽(tīng)交流、自主學(xué)習(xí)等一系列行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力，使他們?cè)诜e極愉快的美術(shù)課堂上去欣賞、體驗(yàn)、創(chuàng)造美，感受繪畫(huà)創(chuàng)作的成功和快樂(lè)，從而提高他們的藝術(shù)能力和美術(shù)素質(zhì)。
以上是我對(duì)新課標(biāo)的一些認(rèn)識(shí)和理解，我將在教學(xué)工作中依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)努力工作，爭(zhēng)取把美術(shù)教學(xué)做的更好。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇八
20____年____月____日我院特邀北京著名培訓(xùn)師崔金委老師對(duì)我院中層以上干部進(jìn)行了為期2天的核心理念與技能訓(xùn)練的培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開(kāi)論述，以前也曾進(jìn)行過(guò)類(lèi)似培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，自己也曾在科室手冊(cè)首頁(yè)寫(xiě)下過(guò)：學(xué)會(huì)感恩、相互稱(chēng)贊、真誠(chéng)溝通、創(chuàng)造感動(dòng)16個(gè)做人和觀念、心態(tài)、態(tài)度、行為、結(jié)果10個(gè)做事的大字，激勵(lì)自己和科室人員學(xué)習(xí)和思考，但悟徹不深，通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅是一次打開(kāi)心扉、本我與自我的訓(xùn)練，更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫(yī)學(xué)的人文訓(xùn)練，此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)講，心靈受到極大的震撼，特別是在當(dāng)前醫(yī)改進(jìn)行過(guò)程中醫(yī)務(wù)人員和接受醫(yī)療服務(wù)人群之間，關(guān)于醫(yī)學(xué)與人文的思考。
說(shuō)實(shí)話，做醫(yī)生多年，對(duì)醫(yī)患溝通方面曾時(shí)不時(shí)的思考過(guò)多次，也和同行、朋友，甚至患者都有過(guò)交流，鑒于當(dāng)前社會(huì)的醫(yī)療市場(chǎng)和環(huán)境，醫(yī)患矛盾凸顯，我和大多數(shù)人一樣感到無(wú)奈和無(wú)助。醫(yī)務(wù)人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下，一會(huì)是救死扶傷的恩人和天使，人人贊頌;一會(huì)又是草菅人命的庸醫(yī)和魔鬼，遭人唾棄。
在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫(yī)學(xué)界的鼻祖、泰斗和大醫(yī)，像裘法祖、華益慰等，這些只在教科書(shū)封面、視屏上看到的名字和人物，通過(guò)崔老師講解他們鮮為人知的背后故事，從而一個(gè)個(gè)變得鮮活起來(lái)，他們之所以能成為醫(yī)學(xué)界的泰斗和大醫(yī)，都是因?yàn)樗麄兺昝赖膶⑨t(yī)學(xué)和人文結(jié)合在了一起。裘法祖曾說(shuō)過(guò)：德不近佛者不可為醫(yī)，術(shù)不近仙者不可為醫(yī)。可想而知，做成一名好醫(yī)生不僅僅是擁有仙一般的技能，其一必須先擁有佛一般的慈悲。
華益慰之所以能感動(dòng)患者、感動(dòng)同事、感動(dòng)中國(guó)，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開(kāi)的。醫(yī)者父母心，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫(yī)者，他妻子張燕容是他的同學(xué)、同行，共同相處了幾十年，說(shuō)到丈夫，她只是淡淡地說(shuō)道：他也就是盡到了一個(gè)做醫(yī)生的職責(zé)，做一個(gè)醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過(guò)他做得比較認(rèn)真。
作為醫(yī)務(wù)人員，我們要敬畏生命，生命屬于每個(gè)人，且只有一次，我們更要敬畏我們被服務(wù)的人群，因?yàn)樗麄儼焉徒】低行庞谖覀?，是他們教?huì)我們?nèi)绾巫龊冕t(yī)生，所以我們應(yīng)該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事，去創(chuàng)造感動(dòng)。
美國(guó)有一位名醫(yī)，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時(shí)，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰，這段文字說(shuō)明了安慰、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言在醫(yī)學(xué)服務(wù)中的重要性，是一種人性的傳遞，適當(dāng)、積極、溫馨和真誠(chéng)的語(yǔ)言，不僅使患者感到溫暖和安全，還能調(diào)動(dòng)患者的積極因素，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，同時(shí)大大的減少了醫(yī)患矛盾。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)鼻祖、古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底有一句名言：醫(yī)生有三件法寶：一是語(yǔ)言，二是藥物，三是手術(shù)刀，在醫(yī)療服務(wù)中體現(xiàn)出語(yǔ)言的重要性，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，掌握語(yǔ)言交流和溝通是必不可少的，也正說(shuō)明了醫(yī)學(xué)是一門(mén)人文學(xué)，換句話說(shuō)做醫(yī)務(wù)人員失去了醫(yī)學(xué)的人文性，就丟掉了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性。
短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開(kāi)始。借此機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些推薦。
培訓(xùn)第一天，7月8日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會(huì)議室，至此拉開(kāi)了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對(duì)方，并從中看出了大家的激情、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心;從吳院長(zhǎng)的`講話中，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績(jī)，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長(zhǎng)的期望和要求中，我們明白自己身上的職責(zé)及發(fā)展的方向，這也必將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈优Γ瑸樵鹤鞒龈蟮呢暙I(xiàn)。從余主任的對(duì)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱(chēng)評(píng)定等與自己息息相關(guān)的事情。
培訓(xùn)第二天，無(wú)論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計(jì)方面來(lái)闡述的，從中我們明白了設(shè)計(jì)工程及各專(zhuān)業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對(duì)設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本，無(wú)形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計(jì)中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。
培訓(xùn)第三天，全天資料為揭老師講授的項(xiàng)目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目管理知識(shí)，也讓我們明白項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個(gè)復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在工作中培養(yǎng)自己項(xiàng)目管理的潛力。所以透過(guò)這樣聘請(qǐng)社會(huì)上一些知名的人士來(lái)講授好處重大。
培訓(xùn)第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從“學(xué)生時(shí)代”盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹(shù)立目標(biāo)的重要性，有了目標(biāo)才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過(guò)程和方向，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。
培訓(xùn)第五天，從財(cái)務(wù)部的王主任的講解中，我們了解了財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)及如何報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)等問(wèn)題;從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作，態(tài)度踏實(shí)，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓(xùn)必要且好處重大。
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美術(shù)技能心得體會(huì)篇九
“用一年的時(shí)間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強(qiáng)，最終做成一項(xiàng)事業(yè)，談何容易?從本學(xué)期開(kāi)始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作，積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來(lái)抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過(guò)程，可以說(shuō)受益頗多，終生難忘。
一全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開(kāi)始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終，整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí)，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解，對(duì)我們每一個(gè)人也很陌生，當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來(lái)自師范專(zhuān)業(yè)，而另外7名同學(xué)都來(lái)自非師范專(zhuān)業(yè)的情況，孔老師對(duì)我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心，但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí)，互相聽(tīng)課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫(xiě)教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對(duì)性的布置作業(yè)。通過(guò)孔教授耐心、細(xì)致的講解，無(wú)論是師范專(zhuān)業(yè)接觸過(guò)教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過(guò)師范教學(xué)領(lǐng)域的“門(mén)外漢”，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍?duì)于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無(wú)悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二從初上講臺(tái)的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)
在經(jīng)過(guò)了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎來(lái)了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺(tái)講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)上臺(tái)講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開(kāi)始已經(jīng)有十幾年聽(tīng)老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺(tái)，面對(duì)權(quán)威專(zhuān)家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會(huì)缺少底氣，邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃迹谝还?jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽(tīng)我們當(dāng)中4個(gè)人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)始講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問(wèn)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來(lái)決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考驗(yàn)，巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果，擔(dān)心被孔教授批評(píng)，更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒(méi)有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺(tái)，把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng)，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴，開(kāi)始了我的導(dǎo)語(yǔ)部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國(guó)燦若星河的古典文學(xué)寶庫(kù)中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一……”接下來(lái)包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回答問(wèn)題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫(xiě)板書(shū)等過(guò)程。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng)，因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)，我清楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面，缺點(diǎn)是什么。
在隨后幾周的時(shí)間里，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽(tīng)孔老師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組，分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺(tái)講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來(lái)積極的配合，同時(shí)在最后集體討論過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見(jiàn)和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺(jué)，并且在孔教授親自抽簽決定由誰(shuí)代表講課后，由于沒(méi)有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三繼往開(kāi)來(lái)、再譜新篇，扎實(shí)推進(jìn)其他各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn)工作
關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來(lái)到農(nóng)村教育研究所，邀請(qǐng)了副所長(zhǎng)李老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國(guó)農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問(wèn)題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問(wèn)題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的過(guò)程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí)，充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。
“到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望，踏上支教征程，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會(huì)不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭(zhēng)光!
技能培訓(xùn)心得體會(huì)
三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。
首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)的水平。就本人的自身狀況來(lái)說(shuō)，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，工作就很難達(dá)到一個(gè)高度，這應(yīng)該是一個(gè)基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的束縛，可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，才是最正確的。古人說(shuō)看萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。
然后，通過(guò)許多老教授的無(wú)私教導(dǎo)，和親切交流。我突然感覺(jué)到對(duì)于我這個(gè)即將退休的老員工而言，另一個(gè)重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過(guò)和年輕一輩的交流，互惠互動(dòng)，既讓自己接受新的知識(shí)又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專(zhuān)家，還有來(lái)自于各個(gè)地方的同行交流，與其說(shuō)這是一次學(xué)習(xí)不如說(shuō)這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，鄧小平指出：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋活，滿盤(pán)皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開(kāi)闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識(shí)與概念。與時(shí)俱進(jìn)。
最后，我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛(ài)也就沒(méi)有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中，學(xué)以致用。
技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文
xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過(guò)近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺(jué)到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣大基層民警的重要性，感覺(jué)到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識(shí)，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過(guò)不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會(huì)，沒(méi)有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來(lái)看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過(guò)多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無(wú)需過(guò)深過(guò)細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對(duì)原來(lái)掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動(dòng)作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時(shí)，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識(shí)同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會(huì)逐漸淡化出你的知識(shí)圈、應(yīng)用圈，離你越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無(wú)法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無(wú)法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
說(shuō)是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時(shí)間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績(jī)其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺(jué)到無(wú)形的壓力，但有壓力才會(huì)有動(dòng)力，打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來(lái)了有關(guān)的警務(wù)理論書(shū)籍，如：《盤(pán)查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車(chē)輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實(shí)戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤(pán)，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛(ài)好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時(shí)語(yǔ)言流暢，動(dòng)作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識(shí)最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
俗話說(shuō)：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問(wèn)題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)作風(fēng)紀(jì)律，同時(shí)又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊(duì)出操，訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評(píng)。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵(lì)士氣，并寓教于樂(lè)，使同志們?cè)诙唐趦?nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能，通過(guò)短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說(shuō)的過(guò)、追的上、打的倒”。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十
美術(shù)技能課程有許多內(nèi)容，例如素描、色彩、構(gòu)圖等等。作為一個(gè)藝術(shù)愛(ài)好者，這門(mén)必修課程對(duì)我而言是非常重要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)。在這篇文章中，我要分享我自己的心得體會(huì)。
段落二：素描的突破
畫(huà)畫(huà)一直是我的興趣愛(ài)好，但事實(shí)上，我并不擅長(zhǎng)素描。在美術(shù)技能課上，老師耐心地教了我們不同方式的素描技巧。通過(guò)練習(xí)，我的素描技能有了很大的突破。我學(xué)會(huì)了如何從基礎(chǔ)的幾何形狀開(kāi)始，然后慢慢地細(xì)化畫(huà)面。我也學(xué)會(huì)了使用光影來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的層次感，這讓我的素描作品看起來(lái)更有立體感，更有呼吸感。
段落三：色彩的巧妙運(yùn)用
盡管我以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)色彩理論，但我從來(lái)沒(méi)有真正學(xué)會(huì)如何應(yīng)用它們?cè)谖业漠?huà)作當(dāng)中。在美術(shù)技能課上，我們開(kāi)始用顏料調(diào)配顏色，學(xué)習(xí)如何通過(guò)冷色和暖色的運(yùn)用來(lái)表達(dá)不同的情緒和氛圍。老師也教了我們?nèi)绾问褂脤?duì)比度來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的動(dòng)感和吸引力?，F(xiàn)在，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的調(diào)整，我能夠?qū)⒛承╊伾怀龀鰜?lái)，讓我的畫(huà)面看起來(lái)更有趣味和醒目。
段落四：構(gòu)圖的藝術(shù)
構(gòu)圖似乎是最令我感到困難的一部分，但在美術(shù)技能課上，我學(xué)到很多技巧。我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)畫(huà)面進(jìn)行分割、如何處理前景和背景，以及如何將視線引導(dǎo)到畫(huà)面的關(guān)鍵部分。在追求構(gòu)圖藝術(shù)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了如何用畫(huà)面元素來(lái)傳達(dá)故事和情感?，F(xiàn)在，當(dāng)我在布置一幅畫(huà)作時(shí)，我已能夠用這些技術(shù)構(gòu)建出自己的故事情節(jié)，讓我的畫(huà)更加生動(dòng)而有趣。
段落五：結(jié)論
美術(shù)技能課不僅為我提供了提高繪畫(huà)技能的寶貴機(jī)會(huì)，更為我提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)世界的最佳途徑。在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新技巧，也了解到了很多藝術(shù)家的作品和風(fēng)格。我甚至開(kāi)始思考我們文化和社會(huì)對(duì)于藝術(shù)的影響。這門(mén)課程讓我懂得了藝術(shù)的價(jià)值和重要性，并深入心靈中。作為一個(gè)藝術(shù)愛(ài)好者，這門(mén)課提亮了我的未來(lái)道路，我希望能通過(guò)多方面的實(shí)踐不斷提高自己的技能。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十一
xxxx年5月6日下午，我們園組織全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來(lái)，通過(guò)聆聽(tīng)馮老師的'《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫(huà)作畫(huà)的有效策略、以及美術(shù)活動(dòng)的展示，使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考，而且感觸頗深。
馮老師向我們講述了幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多，如手印畫(huà)、手指畫(huà)、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆畫(huà)、蠟刻畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黑白線描畫(huà)、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。
馮老師還教我們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧，在圓的基礎(chǔ)上加以想象創(chuàng)造，抓住動(dòng)物的特征，從不同的方面去添加圖形，動(dòng)物的形式就不會(huì)單一。這樣我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中我們的簡(jiǎn)筆畫(huà)形式就更加豐富了。
緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作，教我們?cè)鯓影褟U物變成寶，如何把簡(jiǎn)單的墻飾變得立體，還有顏色的搭配，圖形的折疊方法等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是紙漿畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)一邊玩，一邊學(xué)，我們也掌握了紙漿畫(huà)的創(chuàng)作方法。學(xué)以致用，以后在美工區(qū)中，也可以和孩子一起玩。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也真心感謝馮老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了我們的創(chuàng)作方式。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十二
美術(shù)技能是中學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)課程中最關(guān)注的方面之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)美術(shù)技能，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力，提升美學(xué)水平。同時(shí)，掌握一定的美術(shù)技能，也為學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和工作提供了良好的基礎(chǔ)。在我自己學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)技能對(duì)中學(xué)生的重要性。
第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合
想要掌握美術(shù)技能，首先要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)史、色彩學(xué)、構(gòu)圖等方面的知識(shí)，我們能夠了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和創(chuàng)作原理。但光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正掌握美術(shù)技能。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我堅(jiān)持將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，逐漸提升自己的繪畫(huà)水平。
第三段：堅(jiān)持和耐心十分重要
掌握美術(shù)技能不是一蹴而就的，它需要我們的堅(jiān)持和耐心。有時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)技法時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，不知從何下手。但只要我們堅(jiān)持下去，耐心地進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，終將能夠有所突破。我自己就曾遇到過(guò)很多挫折和困難，但是在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈，最終掌握了許多技法，并得到了不少獎(jiǎng)項(xiàng)和認(rèn)可。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方式和途徑
學(xué)習(xí)美術(shù)技能的方式和途徑很多。除了在學(xué)校里上美術(shù)課，我們還可以參加一些藝術(shù)培訓(xùn)班、夏令營(yíng)或者參觀展覽等活動(dòng)，借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技法。同時(shí)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)也為我們提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我通過(guò)觀看教學(xué)視頻，參與線上課程，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，加深自己對(duì)美術(shù)技能的理解和掌握。
第五段：美術(shù)技能的應(yīng)用與發(fā)展
掌握了美術(shù)技能后，我們還可以將其應(yīng)用于實(shí)際情況中。比如，在進(jìn)行校園文化活動(dòng)時(shí)，我們可以利用自己的美術(shù)技能制作海報(bào)、布景等，增加宣傳效果。此外，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，美術(shù)技能也能派上很大的用場(chǎng)，比如設(shè)計(jì)、廣告、影視制作等領(lǐng)域。因此，學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)技能對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值和必要的。
總結(jié)：美術(shù)技能的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)中學(xué)生的重要性不言而喻。通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合、堅(jiān)持和耐心、多樣化的學(xué)習(xí)方式和途徑，我們可以不斷提升自己的美術(shù)技能水平。掌握了美術(shù)技能，我們還可以將其應(yīng)用到實(shí)際中，并為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，中學(xué)生們應(yīng)該積極投入到美術(shù)技能的學(xué)習(xí)中，努力提升自己的藝術(shù)水平。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十三
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長(zhǎng)xx組織我們八年級(jí)全體教師召開(kāi)視頻會(huì)，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個(gè)班的英語(yǔ)課程，兩個(gè)班的班主任對(duì)孩子們的要求也很?chē)?yán)格，家長(zhǎng)配合很到位，及時(shí)督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽(tīng)課，課下和學(xué)生討論問(wèn)題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長(zhǎng)要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計(jì)作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè)，不會(huì)的可以私聊老師，共性問(wèn)題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反映學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改并給學(xué)生寫(xiě)一些鼓勵(lì)批語(yǔ)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評(píng)為優(yōu)秀并分享到群里去激勵(lì)其他同學(xué)。對(duì)于學(xué)生們做的題看過(guò)總結(jié)后對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十四
作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我很幸運(yùn)能夠在大學(xué)里選修美術(shù)技能課程。這門(mén)課程不僅讓我有機(jī)會(huì)了解更多的美術(shù)知識(shí)和技能，更可以提高我的美術(shù)表現(xiàn)能力，使我能夠更深入地去探索和理解藝術(shù)的本質(zhì)。在選修這門(mén)課之前，我非常期待在課程中能夠?qū)W到更多有關(guān)自己感興趣的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容，同時(shí)也希望能夠通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，找到自己在藝術(shù)領(lǐng)域的方向和定位。
第二段：課程內(nèi)容
在美術(shù)技能課程中，我們學(xué)習(xí)了很多繪畫(huà)的基本技能和知識(shí)，例如素描、色彩應(yīng)用、構(gòu)圖等等。同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些數(shù)字化設(shè)計(jì)的技能和軟件的應(yīng)用，例如Photoshop、Illustrator等。在每次的課程中，老師除了向我們授課之外，還會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)項(xiàng)目讓我們?nèi)?shí)踐，從而能夠更加深入地了解和體驗(yàn)到所學(xué)的技能和知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐和項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了很多新技能，也更加自信地運(yùn)用這些技能進(jìn)行創(chuàng)作。
第三段：課程收獲
在這門(mén)課中學(xué)到的技能和知識(shí)不僅使我在創(chuàng)作上有了更多的想象空間和表現(xiàn)力，同時(shí)也讓我更深入地了解和理解到藝術(shù)的本質(zhì)。我通過(guò)使用各種不同的素材和顏色，不斷實(shí)踐不斷探索，從而能夠更加深入地了解色彩的應(yīng)用和作用，更好地捕捉和表現(xiàn)生活中的各種情感和情緒。我還學(xué)到了如何進(jìn)行良好的構(gòu)圖和布局，使我的作品更加生動(dòng)有趣，更具感染力。
第四段：未來(lái)的規(guī)劃
在未來(lái)，我希望能夠更加深入地學(xué)習(xí)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的技能和知識(shí)，并且不斷進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐，從而能夠更好地探索和表達(dá)人類(lèi)的思想和情感。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的創(chuàng)作，傳達(dá)我的藝術(shù)觀點(diǎn)和理念，與更多人分享我的藝術(shù)世界。
第五段：總結(jié)
美術(shù)技能課程讓我得到了很多的收獲和成長(zhǎng)，在這門(mén)課中，我不僅掌握了各種繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的技能，更重要的是培養(yǎng)了自己對(duì)畫(huà)面和色彩的敏感度，使我能夠更好地捕捉生活中的美和情感，更深入地理解和探索藝術(shù)的魅力。在以后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷挑戰(zhàn)自己，讓自己更加成熟和自信，成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十五
作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我一直對(duì)美術(shù)技能課充滿了期待和熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)美術(shù)技能課有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)技能課中獲得的體驗(yàn)和收獲。
一、學(xué)習(xí)的技能多樣性
美術(shù)技能課提供了眾多的技能學(xué)習(xí)途徑，包括素描、水彩、油畫(huà)、剪紙等。每個(gè)技能都有其獨(dú)特的呈現(xiàn)方式，具有不同的特點(diǎn)和賣(mài)點(diǎn)。學(xué)生可以選擇他們感興趣的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。這樣的多樣性可以幫助我們更好地發(fā)掘自己的潛力和審美眼光。
二、勇于嘗試新技能
在美術(shù)技能課上，老師會(huì)不斷地推出新技能，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放心態(tài)，勇于嘗試新的技能。當(dāng)我們陷入一種藝術(shù)形式或風(fēng)格中時(shí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的體驗(yàn)，可以改變我們的思考方式和藝術(shù)世界觀。
三、注重底層技能的學(xué)習(xí)
藝術(shù)是一門(mén)思想創(chuàng)造和技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。底層的技能是讓大眾理解和欣賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在美術(shù)技能課中，老師注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素描技能的掌握，以及繪畫(huà)中線描、色彩、空間構(gòu)建等方面的技巧。通過(guò)這些底層技能的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和操縱藝術(shù)的本質(zhì)。
四、注重實(shí)踐與探索
在美術(shù)技能課上，老師注重學(xué)生對(duì)實(shí)踐和探索的培養(yǎng)。學(xué)生會(huì)進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)作實(shí)踐，比如在長(zhǎng)白山素描實(shí)習(xí)、北湖水彩寫(xiě)生等環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以真正地感受到藝術(shù)的魅力和氣息。在探索的過(guò)程中，學(xué)生可以不斷思考，進(jìn)一步拓展自己的思維視野和藝術(shù)認(rèn)知。
五、情感表達(dá)和共同體驗(yàn)
藝術(shù)是情感表達(dá)和體驗(yàn)的載體。在美術(shù)技能課上，每個(gè)學(xué)生都有自己的藝術(shù)故事，通過(guò)藝術(shù)，他們可以更好地表達(dá)和傳遞自己的情感，也可以與同學(xué)們進(jìn)行共同體驗(yàn)。這樣的情感交流和表達(dá)可以幫助學(xué)生更好地了解彼此，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。
結(jié)語(yǔ)
在美術(shù)技能課中，我們不僅可以獲得藝術(shù)技能的提升，還可以接觸到更多的藝術(shù)元素和文化因素。通過(guò)對(duì)不同風(fēng)格和形式的技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以形成更為深刻的美術(shù)認(rèn)知和文化體驗(yàn)，這對(duì)我們的人生和未來(lái)發(fā)展都有著重要的作用和意義。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十六
第一段：引入美術(shù)技能的重要性和影響（200字）
美術(shù)技能是一門(mén)表達(dá)藝術(shù)和觀察世界的獨(dú)特語(yǔ)言。它不僅讓我們能夠創(chuàng)造美麗的藝術(shù)作品，還能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用美術(shù)技能，我們可以更好地觀察和理解我們身邊的世界，并能夠用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和思想。
第二段：繪畫(huà)技巧的重要性以及其中的挑戰(zhàn)（250字）
在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，繪畫(huà)技巧可以說(shuō)是至關(guān)重要的。精確的線條、透視、光影和顏色運(yùn)用，都需要我們不斷地練習(xí)和掌握。然而，繪畫(huà)也是一個(gè)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，需要我們對(duì)自己有耐心和恒心。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和技巧，在不斷的實(shí)踐中，我們能夠逐漸發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)之路，并不斷超越自己。
第三段：美術(shù)技能對(duì)于觀察能力的提升（250字）
除了繪畫(huà)技巧，美術(shù)技能還能夠提升我們的觀察能力。藝術(shù)作品中的形態(tài)、顏色和構(gòu)圖都是藝術(shù)家用來(lái)傳達(dá)信息和情感的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品，我們能夠培養(yǎng)自己的美學(xué)品味和審美能力，并能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)家所表達(dá)的深層次的意義。
第四段：美術(shù)技能對(duì)于情感表達(dá)的重要性（250字）
美術(shù)技能還能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。不論是通過(guò)創(chuàng)作畫(huà)作，還是欣賞他人的作品，我們都能夠利用美術(shù)技能來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們可以將自己的情感投射到作品中，通過(guò)線條、色彩和圖案來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的感覺(jué)和體驗(yàn)。而在欣賞他人的作品中，我們能夠通過(guò)作品所傳遞的情感與自己產(chǎn)生共鳴，更好地理解他人的情感和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)論，美術(shù)技能的重要性和未來(lái)的發(fā)展（250字）
美術(shù)技能是一門(mén)非常重要且有影響力的學(xué)科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和觀察能力，還能夠提升我們的美學(xué)品味和情感表達(dá)能力。在未來(lái)的發(fā)展中，美術(shù)技能還有很大的潛力和可能性。隨著科技和社會(huì)的進(jìn)步，美術(shù)技能也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。無(wú)論是在傳統(tǒng)繪畫(huà)領(lǐng)域還是數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域，我們都能夠利用美術(shù)技能來(lái)創(chuàng)造出更加精彩和有意義的作品。因此，學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)技能對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都是至關(guān)重要的。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十七
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書(shū)開(kāi)始的。“生命里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)，與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應(yīng)該讀書(shū)，讀好書(shū)。所以在這寒假里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺(jué)收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時(shí)間讀了《教師的教學(xué)技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對(duì)在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材，集中精力深刻揭示教學(xué)重點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實(shí)際的照抄照搬現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認(rèn)識(shí)入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對(duì)內(nèi)容深?yuàn)W的知識(shí)，設(shè)法通過(guò)復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識(shí)進(jìn)行鋪路搭橋，同時(shí)采取分解化簡(jiǎn)和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對(duì)于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識(shí)，要精心設(shè)計(jì)、精心安排，爭(zhēng)取以最少的時(shí)間獲得最佳效果，以保證有足夠的時(shí)間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。
第二、在教學(xué)中要注意語(yǔ)言溝通反饋和語(yǔ)言溝通效果。
教師的教學(xué)語(yǔ)言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運(yùn)用綜合技巧，按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)活動(dòng)。因此教師授課時(shí)不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí)，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學(xué)過(guò)程中，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對(duì)新課程改革下開(kāi)放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中，如何用語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過(guò)我們的努力，用我們優(yōu)美生動(dòng)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，使學(xué)生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛(ài)我們那精彩絕倫的動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。師生語(yǔ)言溝通價(jià)值無(wú)限。多傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽(tīng)學(xué)生的理解、觀點(diǎn)、思路或構(gòu)想，或者傾聽(tīng)學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟，甚至人生感悟。一個(gè)善于傾聽(tīng)學(xué)生的教師，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛(ài)，以情促教。
育人之道，愛(ài)心為先。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛(ài)幾乎是惟一的力量。
人說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，努力向上，開(kāi)創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十八
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因?yàn)楸荣悾總€(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過(guò)程中的種種，有很多的難忘的時(shí)刻！機(jī)智問(wèn)答抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬(wàn)分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場(chǎng)，所以心情一直不能平靜，在等候的時(shí)候一直在走廊外來(lái)回踱步。還好在比賽的時(shí)候，臨場(chǎng)發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂(lè)游戲時(shí)，有個(gè)幼兒提出了我意想不到的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來(lái)不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒(méi)有正面的去引導(dǎo)她，課后回顧一下，還是感覺(jué)自己的經(jīng)驗(yàn)不足，明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，卻沒(méi)有及時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來(lái)說(shuō)，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我歷來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)成為我工作以來(lái)最重要的插曲。
通過(guò)此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說(shuō)在口語(yǔ)表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書(shū)，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的`工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺(jué)是和自信心相聯(lián)系的，對(duì)自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。
同時(shí)，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因?yàn)槲业拇中拇笠?，去比賽之前沒(méi)有將才藝展示的音樂(lè)轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當(dāng)時(shí)我又要在那里等候抽簽。這時(shí)我們的范園長(zhǎng)不顧自己生病的身體，在寒風(fēng)凜冽中堅(jiān)持去找打印店幫我改音樂(lè)。結(jié)果那天晚上她都一夜沒(méi)有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個(gè)幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對(duì)，但是我充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設(shè)計(jì)教案，等等，對(duì)我付出了太多太多的心血，讓我無(wú)法用簡(jiǎn)單的幾句語(yǔ)言可以表達(dá)出來(lái)，在此，我想對(duì)范園長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)，給我信心，讓我學(xué)習(xí)，讓我鍛煉，讓我進(jìn)步，真心感謝成長(zhǎng)的道路上有您們的幫助，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負(fù)您們的期望。
當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過(guò)程中，因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識(shí)，但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來(lái)提高自己的各方面技能。
美術(shù)技能心得體會(huì)篇十九
在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力和觀察力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到美術(shù)技能對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)等藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。不論是在創(chuàng)作過(guò)程中，還是在解決藝術(shù)問(wèn)題時(shí)，創(chuàng)造力都是無(wú)可替代的。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)造力，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
第三段：提高觀察力
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)還可以提高觀察力。在繪畫(huà)作品中，我們需要仔細(xì)觀察自然界的景物、人物和物體，才能準(zhǔn)確地描繪出它們的形態(tài)和細(xì)節(jié)。通過(guò)觀察繪畫(huà)對(duì)象的色彩、形狀、紋理等特征，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地觀察并理解周?chē)氖挛铩＿@種觀察力的提高不僅在藝術(shù)創(chuàng)作上有很大的幫助，也讓我在日常生活中更加細(xì)致入微地觀察和感悟。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力
學(xué)習(xí)美術(shù)技能需要付出大量的時(shí)間和精力。尤其是在進(jìn)行大型作品創(chuàng)作時(shí)，往往需要花費(fèi)數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天的時(shí)間來(lái)完成。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我培養(yǎng)了耐心和毅力。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，提高我的藝術(shù)水平。這種耐心和毅力也應(yīng)用到了我的其他學(xué)科和生活中，幫助我在各個(gè)領(lǐng)域都取得良好的成績(jī)。
第五段：培養(yǎng)對(duì)美的敏感和欣賞能力
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)技能，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)美的敏感和欣賞能力。我開(kāi)始能夠欣賞各種藝術(shù)形式的作品，從繪畫(huà)到雕塑，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從東方到西方。無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)作，還是一個(gè)復(fù)雜的雕塑作品，我都能夠感受到其中的情感和內(nèi)涵。這種對(duì)美的敏感和欣賞能力不僅豐富了我的藝術(shù)鑒賞水平，也使我更加能夠品味生活中的諸多美好。
總結(jié)：
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是在培養(yǎng)繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，更是在培養(yǎng)創(chuàng)造力和觀察力，提高耐心和毅力，培養(yǎng)對(duì)美的敏感和欣賞能力。這些不僅僅在美術(shù)創(chuàng)作上有用，也能夠幫助我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)美術(shù)技能，不斷提升自己的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，享受到藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣和收獲。
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