無(wú)論是個(gè)人的還是團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考和評(píng)估。在制定計(jì)劃時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高計(jì)劃的可行性和有效性。掌握一些實(shí)用的技巧和方法，助你高效規(guī)劃。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一
時(shí)間總是快的驚人，但我們還是把握住時(shí)間在我們的英語(yǔ)教研學(xué)習(xí)上有了一定的提高。在上一學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，組內(nèi)的教師通過(guò)每月的教研組學(xué)習(xí)、園內(nèi)培訓(xùn)、英語(yǔ)劇排練等各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)幼兒的英語(yǔ)教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，教師自身的水平也有了一定提高。但在一學(xué)期的教研活動(dòng)后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題：如：教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力不足、熟悉掌握的活動(dòng)素材比較少以及口語(yǔ)應(yīng)用能力等。
目標(biāo)一：加強(qiáng)英語(yǔ)教研組的常規(guī)建設(shè)，保證教研活動(dòng)逐漸正規(guī)化、成熟化。
措施：
1、鼓勵(lì)教師積極參與各種形式的英語(yǔ)教研活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立正確的英語(yǔ)教學(xué)觀念，提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
2、在教研活動(dòng)之前預(yù)先布置活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師充分準(zhǔn)備，活動(dòng)中大膽質(zhì)疑。期末對(duì)發(fā)言積極、提問(wèn)有質(zhì)量，樂(lè)于參與討論和承擔(dān)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的教師給予表?yè)P(yáng)。
3、組長(zhǎng)自身從不斷完善各次活動(dòng)的內(nèi)容與形式入手，保證老師們的積極參與和活動(dòng)質(zhì)量。
4、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。
5、做好教研活動(dòng)各類(lèi)資料的收集積累工作。
6、在學(xué)校大活動(dòng)英文話(huà)劇的編排上，鼓勵(lì)大家積極參與，并且大家進(jìn)行全面的分析，如何才能做得更好！
目標(biāo)二：學(xué)習(xí)幼兒園英語(yǔ)教材，推動(dòng)教師英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
措施：
1、嘗試將理論充分運(yùn)用到實(shí)踐中，提高教師的英語(yǔ)教學(xué)效果，并將好經(jīng)驗(yàn)和大家分享。
2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐，通過(guò)說(shuō)課評(píng)課、實(shí)際操作、交流評(píng)價(jià)等形式，提高教師教學(xué)水平。
3、繼續(xù)采取每次教研活動(dòng)交流游戲的方式，幫助教師豐富教學(xué)手段，并做好收集、整理。
目標(biāo)三、繼續(xù)加強(qiáng)教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培訓(xùn)，提高聽(tīng)說(shuō)水平及實(shí)際應(yīng)用能力。
措施：
1、保持全體教師加入英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)的傳統(tǒng)，同時(shí)重視教師水平的差異，幫助教師更好地掌握英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)，提高教師英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的正音和教師英語(yǔ)課堂用語(yǔ)及日常用語(yǔ)的培訓(xùn)。
3、在教研活動(dòng)中增加情景模擬等內(nèi)容和形式，幫助教師從每個(gè)部分入手，掌握課堂用語(yǔ)的應(yīng)用。
4、以教師教學(xué)能力考核為契機(jī)，組織教師英語(yǔ)劇表演，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，盡快提高。
目標(biāo)四：進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教育環(huán)境的重視，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
措施：
1、完善視覺(jué)環(huán)境，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將英語(yǔ)以圖文并茂的形式布置環(huán)境，教師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語(yǔ)，使之習(xí)慣化。
2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的聽(tīng)覺(jué)環(huán)境。
(1)在進(jìn)一步鞏固教師對(duì)日常用語(yǔ)掌握的基礎(chǔ)上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點(diǎn)滴時(shí)間，使用英語(yǔ)與幼兒交流。
(2)繼續(xù)組織幼兒欣賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機(jī)滲透雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，使幼兒始終處于濃厚的語(yǔ)言環(huán)境之中。
(3)在教室內(nèi)播放英語(yǔ)歌曲。
3、營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境：
(1)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特征的班級(jí)環(huán)境布置，并進(jìn)行交流。
(2)組織各種外國(guó)節(jié)日活動(dòng)，通過(guò)大型活動(dòng)的方式體現(xiàn)出來(lái)。
略
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二
——繪本教學(xué)研究（2009.2——2010.1）
繪本教學(xué)是目前幼教界較為熱門(mén)的一個(gè)話(huà)題，本學(xué)期我園也引進(jìn)了一套繪本教材，擬在小中大各年齡段開(kāi)展相關(guān)教學(xué)。但對(duì)于一線(xiàn)教師而言，繪本教學(xué)畢竟是一個(gè)新興的事物，“它是什么？該怎樣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)？面對(duì)不同的繪本有哪些教育元素可挖掘？面對(duì)不同的目標(biāo)又有哪些有效的策略??”許多問(wèn)題圍繞著我們老師。
本學(xué)期，我們將以《綱要》和《規(guī)程》為指南，以幼兒園《園務(wù)工作計(jì)劃》和《教科研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，深入研究語(yǔ)言教學(xué)，不斷領(lǐng)會(huì)“新教育”理念，努力實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，在實(shí)踐中積極開(kāi)展“繪本教學(xué)”的實(shí)踐研究。
所謂的繪本是指一本圖文并茂的兒童圖書(shū)，既以文字來(lái)表達(dá)故事內(nèi)容，又以圖畫(huà)（尤其注重色彩、構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)的刻畫(huà)）來(lái)表達(dá)故事內(nèi)容，能為幼兒進(jìn)行教育的圖書(shū)。當(dāng)今社會(huì)，早期閱讀深入人心，但很多人容易誤解其含義，把早期閱讀與識(shí)字等同起來(lái)，這是一種錯(cuò)誤的概念。其實(shí)幼兒期的閱讀，更多的是一種興趣的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成。我們不主張兒童識(shí)字，但也不反對(duì)兒童對(duì)文字的興趣。這就需要作為教師的我們能正確理解其含義。要求教師在進(jìn)行繪本教學(xué)時(shí)，要做到手不離本，眼不離圖，口不離文；以自主閱讀為先，教師引領(lǐng)為輔，同伴互動(dòng)為主；強(qiáng)調(diào)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中都要注重看聽(tīng)講讀合一。
一、階段目標(biāo)：
以“新教育”為理念，選擇適合班級(jí)幼兒閱讀的繪本，開(kāi)展對(duì)繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點(diǎn)和教學(xué)策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)健康、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。
二、具體措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。
平時(shí)認(rèn)真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本文本研究的理論書(shū)籍：如彭懿的《圖畫(huà)書(shū)》、丁筱青的《大聲讀給孩子聽(tīng)》、松居直的《我的圖畫(huà)書(shū)論》等理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得；每個(gè)月自主進(jìn)行網(wǎng)上的理論學(xué)習(xí)；積極參加每月教研組安排的理論學(xué)習(xí)和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品，開(kāi)展研究性閱讀等。
（二）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
1．結(jié)合開(kāi)展“聞書(shū)香”活動(dòng)作為正式的“繪本閱讀”時(shí)間，每周星期五帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“寶貝書(shū)吧”，開(kāi)展幼兒的自主閱讀活動(dòng)。
2．每天固定10至15分鐘時(shí)間為“故事時(shí)間”，如：飯后故事、睡前故事等。
3．班級(jí)設(shè)置“溫馨書(shū)吧”：一處溫馨的小角落，一排滿(mǎn)是繪本的“書(shū)袋”??
4．班內(nèi)設(shè)置“繪本專(zhuān)輯”的墻面版塊，個(gè)性化的展現(xiàn)本班繪本閱讀活動(dòng)的情況。展示孩子們與父母一起自制的小繪本；展示繪本閱讀中師生討論的精彩對(duì)話(huà)；展示活動(dòng)中的精彩照片或其他的閱讀成果。
（三）建立家園共同體，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。
1．配合幼兒園開(kāi)展“大小書(shū)蟲(chóng)拉拉手”親子閱讀活動(dòng)、講故事活動(dòng)、圖書(shū)漂流活動(dòng)等，與家長(zhǎng)分享具有價(jià)值意義的繪本故事。鼓勵(lì)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀。
2．幫助家長(zhǎng)了解幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動(dòng)的基本知識(shí)；給家長(zhǎng)介紹選擇繪本的方法，親子游戲、親子閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)方法，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造書(shū)香家庭。
3．開(kāi)展親子閱讀日記的交流活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè)。
4、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開(kāi)展親子“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”比賽，提高家長(zhǎng)參與熱情。
每月工作安排
2月份
1、制定學(xué)期計(jì)劃
2、創(chuàng)設(shè)“聞書(shū)香”讀書(shū)區(qū)
3、各班設(shè)置“溫馨讀書(shū)吧”
3月份
1、研究學(xué)習(xí)繪本的理論知識(shí)
2、開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)并講評(píng)
4月份
1、設(shè)計(jì)討論組織家長(zhǎng)參與繪本制作活動(dòng)的啟動(dòng)方案
2、開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)并講評(píng)
5月份
1、正式開(kāi)展親子繪本制作活動(dòng)
2、參觀各班開(kāi)展的“故事時(shí)間”活動(dòng)情況
6月份
1、親子繪本制作展
2、小結(jié)本學(xué)期活動(dòng)情況
九月份
1、配合幼兒園開(kāi)展“大小書(shū)蟲(chóng)拉拉手”親子閱讀活動(dòng)、講故事活動(dòng)、圖書(shū)漂流等活動(dòng)策劃
1、開(kāi)展親子閱讀筆記評(píng)比活動(dòng)
2、開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)并講評(píng)
十一月份
1、圖書(shū)漂流活動(dòng)啟動(dòng)
2、開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)并講評(píng)
十二月份
1、收集家長(zhǎng)親子閱讀筆記
2、將家長(zhǎng)稿子進(jìn)行在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開(kāi)展親子“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”比賽，提高家長(zhǎng)參與熱情。
2010年
一月份
1、小結(jié)本學(xué)年活動(dòng)情況
2、整理活動(dòng)資料
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三
在本學(xué)年春季學(xué)期我校工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)教育保障工作計(jì)劃的要求和語(yǔ)言教研組的實(shí)際情況，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新大綱精神，讓每一位成員都能真正理解大綱的精髓，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將堅(jiān)持“讓老師學(xué)會(huì)教，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)”的原則；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者、引導(dǎo)者，開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、交流等多種活動(dòng)，讓教師在自主輕松的氛圍中，在不斷創(chuàng)新的過(guò)程中提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)和科研的實(shí)效性，提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的知名度。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《大綱》，在整個(gè)教師群體中有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，把握這個(gè)年齡段的教育目標(biāo)，在日常工作和教育教學(xué)中認(rèn)真貫徹《大綱》精神，切實(shí)提高教師的理論水平，這一批教師積極參加3月份舉行的《大綱》知識(shí)答辯活動(dòng)。
(2)曝光學(xué)前教育雜志和教育書(shū)籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動(dòng)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓大家愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，認(rèn)真記錄讀書(shū)筆記，積極寫(xiě)讀書(shū)心得。5月，以“競(jìng)賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)，自由談?wù)撟约旱氖斋@。
(3)利用每月教研會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)討論集體理論，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)討論能力。
(4)積極開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事的好方法，交流討論他們的教學(xué)設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)，讓老師得到不同程度的提高。
2.準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一堂課，樹(shù)立新形象
開(kāi)學(xué)前一天，根據(jù)各年級(jí)組安排的教學(xué)進(jìn)度，要求該組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校的第一堂課，認(rèn)真準(zhǔn)備教具和學(xué)習(xí)工具，采用各種教學(xué)方法吸引孩子的注意力，收回他們的心，盡快投入學(xué)習(xí)，為這學(xué)期的教育教學(xué)開(kāi)好頭。
3.扎實(shí)開(kāi)展集體備課
組織語(yǔ)言教研組成員每周一次集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探索教育方法，研究每一個(gè)過(guò)程，準(zhǔn)備教具和學(xué)習(xí)工具，讓每一位老師都有展示的機(jī)會(huì)，不斷提高教育教學(xué)能力，爭(zhēng)取每節(jié)課，特別是加強(qiáng)兒童閱讀課的研究和討論，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。
4.搞好研究班取得新突破
研究班每周一次，大、中、小班各一次。每次活動(dòng)前，首先要確定課堂教師，課堂教師要精心準(zhǔn)備，展示自己的實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂的能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的新突破。
5.盡快準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，爭(zhēng)取語(yǔ)文教師課堂教學(xué)的新突破
組織老師積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，提醒全組老師盡快開(kāi)始準(zhǔn)備，選題，精心準(zhǔn)備，盡可能使用多媒體課件，爭(zhēng)取我們組老師的課有新的突破。
6.做好“你問(wèn)我答”的教研活動(dòng)
每月一次的“你問(wèn)我答”教研活動(dòng)，要求每個(gè)老師都提出問(wèn)題，通過(guò)集體討論解決，共同提高教育水平，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
7.視頻數(shù)據(jù)觀察和交流活動(dòng)
每月組織一次看視頻課，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課。這個(gè)群體的老師要仔細(xì)觀看，充分討論，摒棄無(wú)用之物，虛心學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮血液。
1、努力做好兒童經(jīng)典閱讀和兒童閱讀課教學(xué)，根據(jù)自身情況靈活選擇自己的閱讀內(nèi)容，開(kāi)展不同形式的兒童閱讀活動(dòng)，如親子閱讀、講故事、趣味問(wèn)答等。，激發(fā)孩子的閱讀熱情。
2.加強(qiáng)對(duì)孩子角色游戲的指導(dǎo)，讓孩子喜歡角色游戲，懂得玩。
3.全面提高該群體成員的教學(xué)和科研水平，努力提高教學(xué)實(shí)踐
在語(yǔ)文組各科的教學(xué)活動(dòng)中出發(fā)，積極實(shí)施和學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，全面實(shí)施語(yǔ)言小組的教研活動(dòng)，促進(jìn)小組每一位教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高中班級(jí)教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，特制定以下推普計(jì)劃。
二、主要工作：
（一）進(jìn)一步完善各班語(yǔ)言文字規(guī)范化。
配合健全語(yǔ)言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開(kāi)推普工作例會(huì)，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。
（二）加大語(yǔ)言文字工作宣傳力度。
通過(guò)校園文化環(huán)境的布置和語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)的張貼，每班開(kāi)辟推普角，使語(yǔ)言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。
（三）培訓(xùn)好語(yǔ)言文字工作者隊(duì)伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。
通過(guò)語(yǔ)言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)、比賽等活動(dòng)，使教師們?cè)谡Z(yǔ)言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范字、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
（四）抓好常規(guī)推普工作。
規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。
（五）推進(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵(lì)機(jī)制。
大力開(kāi)展我園語(yǔ)言文字科研工作，加大語(yǔ)言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒、家長(zhǎng)踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。
（六）語(yǔ)言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。
本學(xué)期將把語(yǔ)言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮
更大的作用，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來(lái)。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
三、具體安排
二、三月份：
1、制定語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。
2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話(huà)和規(guī)范字的意識(shí)。
四月份：
1、幼兒“詩(shī)歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學(xué)各類(lèi)有關(guān)規(guī)范字的資料。
五月份：
1、各班培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流。
2、教師“規(guī)范字測(cè)試（1）”活動(dòng)。
六月份：
1、“六一”慶?；顒?dòng)，促進(jìn)家園共育，提高家長(zhǎng)普通話(huà)規(guī)范。
2、語(yǔ)言文字工作總結(jié)。
3、資料的收集、整理。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)一批具有良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。我園將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作。
一．加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，提高語(yǔ)言文字水平。
全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。
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歸檔工作，加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；?，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平。
二．繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
繼續(xù)營(yíng)造推普宣傳氛圍：在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。
各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。充分利用各種媒體宣傳，如家園聯(lián)系欄、微信、海教通公眾號(hào)等，開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
語(yǔ)言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。因此，我園將繼續(xù)對(duì)廣大教師的普通話(huà)素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。
要求教師在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持使用普通話(huà)，通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)的能力和興趣，借助園刊《家園直通車(chē)》向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。
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范的用字現(xiàn)象，對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。
做好翠城園區(qū)迎接市一級(jí)幼兒園認(rèn)定的工作，落實(shí)相關(guān)的工作任務(wù)。充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用專(zhuān)欄，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開(kāi)化，提高工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑。
三．“漂流書(shū)香，分享閱讀”圖書(shū)漂流活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展
喜愛(ài)讀書(shū)的孩子更愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，如果父母幫助孩子從幼兒期開(kāi)始喜歡讀書(shū)，孩子上了學(xué)有一定識(shí)字量后，就可以自己獨(dú)立閱讀大量書(shū)籍，獲取更為豐富的知識(shí)，能自我約束，學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)。在本學(xué)期，我園將繼續(xù)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，并準(zhǔn)備新一輪的圖書(shū)漂流卡的制作，讓家長(zhǎng)和孩子繼續(xù)遨游在書(shū)的海洋里。
在學(xué)期末，我們將開(kāi)展在此次圖書(shū)漂流活動(dòng)中的優(yōu)秀讀書(shū)心得的交流，同時(shí)，分園區(qū)評(píng)選年度“十佳圖書(shū)小主人”、“十佳閱讀之星”。
本學(xué)期圖書(shū)漂流活動(dòng)繼續(xù)以班為單位進(jìn)行，并擬在下一學(xué)年開(kāi)始進(jìn)行同級(jí)之間圖書(shū)漂流。
四．每月工作安排： 二月份：
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（一）迎新年詩(shī)歌會(huì)，開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。（二）啟動(dòng)新學(xué)期圖書(shū)漂流活動(dòng)。
（三）籌備翠城園區(qū)市一級(jí)幼兒園認(rèn)定工作文字資料。 三月份：
（一）園內(nèi)“大家來(lái)找碴”活動(dòng)，尋找園內(nèi)出現(xiàn)錯(cuò)別字的地方并加以改正。
（二）分園區(qū)組織幼兒參加“故事大王”講故事比賽。（三）翠城園區(qū)迎接市一級(jí)幼兒園認(rèn)定。四月份：
（一）規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。
（二）教師“讀書(shū)月”活動(dòng)——讀一本好書(shū)。（三）各班“圖書(shū)漂流”讀書(shū)心得分享活動(dòng)。五月份：
（一）“童心誦六一”童謠誦讀活動(dòng)。
（二）開(kāi)展讀書(shū)感言卡片的活動(dòng)，精選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。 六、七月份：
（一）評(píng)選“推普小標(biāo)兵”。
（二）舉行“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報(bào)會(huì)
（三）分園區(qū)評(píng)選圖書(shū)漂流活動(dòng)年度“十佳圖書(shū)小主人”、“十佳閱讀之星”。
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（四）語(yǔ)言文字工作總結(jié) 九月份：
（一）各班在每周閱讀活動(dòng)中安排十分鐘“好書(shū)分享會(huì)”。（二）啟動(dòng)新學(xué)期圖書(shū)漂流活動(dòng)。十月份：
（一）規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。
（二）“小小翻譯家”活動(dòng)，請(qǐng)中大班孩子參與進(jìn)行國(guó)語(yǔ)和粵語(yǔ)之間的翻譯比賽。
十一月份：
（一）教師“電影月”活動(dòng)——看一部好電影。（二）分園區(qū)組織幼兒參加詩(shī)歌朗誦比賽。十二、一月：
（一）語(yǔ)言文字工作總結(jié)。
（二）讀書(shū)心得分享活動(dòng)——圖書(shū)漂流，你我共享。
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幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六
小班幼兒是培養(yǎng)“語(yǔ)言能力”的黃金時(shí)期，也是萌芽時(shí)期，如果從這時(shí)幫助幼兒逐步培養(yǎng)參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣及能力，為幼兒打造循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)方式，不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也將為幼兒在以后的學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交流，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
2、以故事為載體，探索教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。
cnrencai、1037、郭橋沒(méi)
1、思行并進(jìn)，優(yōu)化園本課程下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。
1）以故事教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
3）一課多上，關(guān)注教師的個(gè)體成長(zhǎng)。在促進(jìn)教研組井然有序發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注教師個(gè)體的發(fā)展，利用一課多上的方式，一方面實(shí)現(xiàn)教研組優(yōu)質(zhì)資源的利用，另一方面能讓被帶教的老師得到最實(shí)際的指導(dǎo)和幫助。
4）教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計(jì)、組織集體教學(xué)活動(dòng)的能力。
5）教研組長(zhǎng)要從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。
2、整合資源，多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1）充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
2）全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。
3）采用“互動(dòng)參與”、“頭腦風(fēng)暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。
課題研究初步確定為半年，共分三個(gè)階段層層遞進(jìn)，深入展開(kāi)。
第一階段：準(zhǔn)備階段（第1—3周）
成立教研組，總體方案設(shè)計(jì)。
第二階段：實(shí)施階段（第4—18周）
開(kāi)展研究，積累經(jīng)驗(yàn)。
第三階段：總結(jié)階段（第19—20周）
1、我們將以論文形式完成，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力快速提高，優(yōu)化幼兒智能結(jié)構(gòu)，使幼兒自信心、創(chuàng)造性、獨(dú)立性得到良好的發(fā)展。
2、以文字形式累積在研究過(guò)程中成功的語(yǔ)言教學(xué)方法和策略。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期中班幼兒共47人，年齡層次也不一樣，在語(yǔ)言能力方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，制定了以下計(jì)劃：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索問(wèn)題，積極回答問(wèn)題。
3、喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。愿意與別人交流自己的感受，愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)。
4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護(hù)我們的家園。
三、具體措施：
1、豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語(yǔ)，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。
2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)普通話(huà)，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
具體進(jìn)度安排表：
第二周：花燈謠(兒歌)我愛(ài)大自然(故事)
第三周：我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事)
第四周：兔寶寶找快樂(lè)(故事)家是什么(散文)
第五周：竹籬笆和牽?；?故事)畫(huà)媽媽(故事)
第六周：春天的電話(huà)(故事)小烏龜找家(故事)
第七周：春天的秘密(詩(shī)歌)琪琪家的椅子(故事)
第八周：春雨的色彩(散文)雷公公在敲門(mén)(兒歌)
第九周：說(shuō)顛倒(兒歌)芽(散文)
第十周：圓圓和方方(故事)一顆樹(shù)(故事)
第十一周：藍(lán)汽車(chē)(故事)大草帽(故事)
第十二周：鳥(niǎo)王請(qǐng)客(詩(shī)歌)小喜鵲說(shuō)的對(duì)(故事)
第十三周：大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事)
第十四周：愛(ài)心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事)
第十五周：快樂(lè)的小屋(詩(shī)歌)會(huì)動(dòng)的房子(故事)
第十六周：我們的節(jié)日(詩(shī)歌)雨后(故事)
第十七周：小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳印(故事)
第十八周：樹(shù)蔭(故事)夏天的歌(詩(shī)歌)
第十九周：夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌)桃子熟了(兒歌)
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教研實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教研質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
（1）每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教研方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（4）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
（5）實(shí)行隨機(jī)查課。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教研互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員（英語(yǔ)（王錄音）音樂(lè)（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）。
（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教研活動(dòng)要深入開(kāi)展，對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教研中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的`實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)（每月兩次字畫(huà)展示）、舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教研基本功的訓(xùn)練。
（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
（3）開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。
（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼10年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作井然有序開(kāi)展，我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡(jiǎn)單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，以便在來(lái)年的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
本學(xué)期語(yǔ)言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中張麗紅老師是市級(jí)骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn)、禮儀教育、識(shí)字教育活動(dòng)的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語(yǔ)教學(xué)工作。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn)。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中。雖然這個(gè)學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作，在工作中能夠積極配合主班教師，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。
1、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx區(qū)教育局；學(xué)習(xí)了教育法規(guī)；開(kāi)展了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”活動(dòng)。李老師還被評(píng)為了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”先進(jìn)個(gè)人。
2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名，政治面貌較好通過(guò)一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展讓教師們認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該從本職工作做起，立足崗位做好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了本組教師的積極性，激發(fā)了教師的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用。
3、今年5月12日，在我國(guó)xx汶川發(fā)生了8級(jí)地震。幼兒園立刻組織教師進(jìn)行了捐款活動(dòng)，在活動(dòng)中我組教師情系災(zāi)區(qū)，積極踴躍的參加。黨員教師加納的特殊黨費(fèi)，團(tuán)員教師繳納了特殊團(tuán)費(fèi)。在6月14號(hào)的“抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì)”上，我們含淚聽(tīng)著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時(shí)刻，一定會(huì)將履行自己的職責(zé)，將保護(hù)幼兒生命放在第一位。
語(yǔ)言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有充滿(mǎn)激情的年輕教師，可以說(shuō)是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。本學(xué)期張老師作為市級(jí)骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動(dòng)課被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參加了市級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。
為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)言組開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。將健康領(lǐng)域的知識(shí)分別進(jìn)行的學(xué)習(xí)，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點(diǎn)討論如何開(kāi)展好幼兒心理教育活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了健康課觀摩教學(xué)；教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開(kāi)展方法以及如何在實(shí)踐中使用。
2、現(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對(duì)組中的教師對(duì)電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對(duì)電腦知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了。
2、本組教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。
家園更好的配合一致，我們要求語(yǔ)言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作。按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在“好教師，好幼兒園”評(píng)比活動(dòng)中，我組教師全部被評(píng)為好教師。
本學(xué)期我組教師獲得的成績(jī)有：
總之，這學(xué)期通過(guò)不斷的努力，我組教師表現(xiàn)出了良好的`師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的學(xué)期里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期的工作基本結(jié)束，我從四個(gè)方面將本組工作做一總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本學(xué)期由本人擔(dān)任高一年級(jí)八個(gè)班的音樂(lè)藝術(shù)欣賞課的高二年級(jí)高考生的音樂(lè)教學(xué)工作，我一貫堅(jiān)持按大綱、教材、計(jì)劃和進(jìn)度授課一直堅(jiān)持讓廣大學(xué)生是藝術(shù)欣賞課的參與者和受益者的思想，以學(xué)生為主體，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，徹底改變對(duì)藝術(shù)欣賞課輕視以及不正確的一些觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。因?yàn)樗囆g(shù)教育、藝術(shù)欣賞對(duì)學(xué)生心靈的啟迪，潛能的挖掘，素質(zhì)的提高等等，是受益終身的。
二、活動(dòng)方面
本學(xué)期我組率先創(chuàng)立了校合唱團(tuán)，在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組工作的關(guān)心和指導(dǎo)下，合唱團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、條件都能保證的前提下，我們校合唱團(tuán)活動(dòng)效果好、進(jìn)步快、深受同學(xué)們的歡迎。我們計(jì)劃在以后的活動(dòng)中，第一擴(kuò)大參加活動(dòng)團(tuán)員，人數(shù)基本定為60人—80人。第二增加活動(dòng)次數(shù)，增長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。第三加強(qiáng)活動(dòng)力度，活動(dòng)曲目分為（基本練習(xí)部分、增加難度技巧部分，參賽表演保留部分），力爭(zhēng)把校合唱團(tuán)辦成長(zhǎng)期的、有效的、同學(xué)們深?lèi)?ài)的、有凝聚力的、有感染力和感召力的、有社會(huì)影響的陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)。
在2xxx年區(qū)中學(xué)生合唱比賽上，我校天韻合唱團(tuán)榮獲二等獎(jiǎng)，這次比賽演出雖說(shuō)我們?yōu)樾W(xué)爭(zhēng)了光、贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)和交流的好機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)節(jié)目形式新穎獨(dú)特、花樣繁多、參加比賽的單位和學(xué)校都很重視，節(jié)目水平、檔次都比較高，因此我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱突顒?dòng)中，應(yīng)該更加努力提高自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能水平，把各項(xiàng)工作和活動(dòng)搞好。
三、教研方面
我們音樂(lè)組能按時(shí)、按計(jì)劃地認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，我們每次活動(dòng)都有具體要求和內(nèi)容，針對(duì)專(zhuān)業(yè)、針對(duì)教學(xué)、針對(duì)一節(jié)課、針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我們爭(zhēng)論、交談、交流，哪怕?tīng)?zhēng)吵，只要為了教學(xué)、為了工作，一切都是值得的、可以諒解的。青年教師思維活躍，教學(xué)手段新穎，有創(chuàng)新精神對(duì)我們年齡較大的老師也是促進(jìn)和幫助，我們認(rèn)為上好一節(jié)公開(kāi)課不容易，那么把每節(jié)課上成公開(kāi)課，是真正的不容易，基本功很重要，功夫要下在平常的教學(xué)中。
四、學(xué)習(xí)方面
20**年十一月市區(qū)教育局全體教研員已來(lái)我校，檢查指導(dǎo)工作，官思渡老師對(duì)準(zhǔn)備公開(kāi)課的教師一一聽(tīng)、講、評(píng)、點(diǎn)，他那種敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，我們得到了啟示，找到了不足，充滿(mǎn)了信心。我想從現(xiàn)在就開(kāi)始把各項(xiàng)工作和活動(dòng)努力搞好，不能忘了我們肩上的擔(dān)子和責(zé)任，不能讓家長(zhǎng)和社會(huì)失望。
補(bǔ)充方面
1、積極準(zhǔn)備好公開(kāi)課
2、在現(xiàn)有的條件下，把音樂(lè)藝術(shù)欣賞課上得更加生動(dòng)有趣，有活力、有水平成為同學(xué)們認(rèn)知的好課。
3、合唱團(tuán)近期排練的曲目：
（1）《送別》
（2）《青春舞曲》
（3）《我們走在大路上》
4、教研活動(dòng)立專(zhuān)題、具體化。
5、把明年科技藝術(shù)節(jié)具體工作任務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)完成好。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一
這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
本學(xué)期，我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專(zhuān)業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專(zhuān)業(yè)技能的搖籃，在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;2、繼續(xù)開(kāi)展主題探究活動(dòng);3、每位教師利用多媒體開(kāi)課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開(kāi)展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
1、變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，開(kāi)展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。
3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課、反思活動(dòng)，真正提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫(huà)、彈唱等。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)上級(jí)的工作意見(jiàn)，圍繞園部總目標(biāo)，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。
（一）情況分析：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)，教研積極性增強(qiáng)，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)。
2、幼兒一日活動(dòng)充實(shí)起來(lái)，晨間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，減少排隊(duì)、等待等現(xiàn)象。
3、由于外來(lái)任務(wù)，一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、開(kāi)展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。
（二）教研重點(diǎn)：
1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)計(jì)劃、教育計(jì)劃等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。
2、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定，教材的選編、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充實(shí)教師的科研知識(shí)，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識(shí)，以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際水平，自定教研課題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。加強(qiáng)各年級(jí)組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長(zhǎng)的工作潛能。根據(jù)本年級(jí)實(shí)際水平，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，（各年級(jí)在本級(jí)內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，再面向全園交流。本期教研活動(dòng)基本按單周全園、雙周分級(jí)進(jìn)行安排）。
3、認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)游戲，保證每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的`一日活動(dòng)，提高一日生活的質(zhì)量。
4、搞好學(xué)期教研總結(jié)、評(píng)價(jià)工作。
幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
首先，感謝南陽(yáng)幼兒園給我這樣一次機(jī)會(huì)再次參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是教研組長(zhǎng)崗位。在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)，從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受孩子們歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。在南陽(yáng)幼兒園工作的三年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。參加今天的崗位競(jìng)爭(zhēng)，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。
我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:
一、在過(guò)去三年里,我?guī)н^(guò)中班、大班和學(xué)前班,上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng)，對(duì)幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認(rèn)識(shí)。
二、在上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng)的工作中通過(guò)實(shí)踐與努力，雖然沒(méi)有取得什么重大的成績(jī)但對(duì)這一職位有了一定的了解。感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的支持，當(dāng)然，也存在不足和問(wèn)題。但希望再次有這個(gè)機(jī)會(huì)繼續(xù)勝任教研組長(zhǎng)，我會(huì)在工作中不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。更好的鍛煉自己，為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我深知教研組長(zhǎng)工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，如果本人能再次得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，擔(dān)任教研組長(zhǎng)。我將在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：
一、擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同事，共同做好幼教工作。
二、虛心學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。也希望這次暑假能有機(jī)會(huì)去鶴立教育中心學(xué)習(xí)。
將計(jì)劃實(shí)施成行動(dòng)，在失敗中成長(zhǎng)，在成功中升華。我的工作設(shè)想：1、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)。共同研討，少做表面文章，多做實(shí)事，不擺架子，力求工作的實(shí)效性。幼兒園是個(gè)大家庭，教研組是個(gè)小家庭，家和萬(wàn)事興，只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠(chéng)地聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)既有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢的工作氛圍。2、挖掘每一位教師的潛力。教研組是一個(gè)集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹(shù)，我相信每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無(wú)窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)每一位老師，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓教研組不但充滿(mǎn)朝氣還要充滿(mǎn)激情。3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高教研水平。新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，多組織教師進(jìn)行相互之間的教學(xué)交流，可以使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。以公開(kāi)課和教研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，重視交流，共同提高。古人說(shuō)：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志”。我將以這句話(huà)自勉。如果大家信任我，選擇了我，我將全力以赴干好教研組長(zhǎng)的工作。如果未能當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒，將保持一顆平常心，一如既往地在幼兒教師的工作崗位上快樂(lè)著成長(zhǎng)著。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
20xx年6月
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