無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
想象的作文字篇一
有一塊石頭。當(dāng)時(shí)，它正在睡覺。當(dāng)它醒來時(shí)，它發(fā)現(xiàn)它能飛了。那是一種飛翔的感覺。突然“撲通”一聲，然后就涼了。當(dāng)它睜開眼睛時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己掉進(jìn)了一條溝里。它非常生氣。
石頭生氣的時(shí)候，小茜跑過來客氣的說了句：“石頭先生，你侵犯了我的領(lǐng)地，請(qǐng)你離開這里?！笔窎|莫名其妙，氣憤地說：“你是誰小姑娘？我不走，你能對(duì)我怎么樣？”
小西聽了，怒不可遏?！澳氵@個(gè)臭石頭，你擋著我的路，還這么威脅我。你以為你是誰？”
我身邊的小魚小蝦聽到他們吵架，就過來看熱鬧。一條小魚說：“小溪為什么和那塊石頭吵架？小溪平時(shí)對(duì)我們很好！”“對(duì)，對(duì)！”其他小魚小蝦也是這么說的。
這時(shí)，一只烏龜慢慢走過來。上面寫著：“斯通先生，別生氣?？催@么好的環(huán)境。朋友真多。我們都?xì)g迎你！”烏龜又對(duì)小茜說：“你總說沒人陪你玩。這是不對(duì)的。石頭在這里，還有一個(gè)朋友。你們可以一起玩！”
小溪和石聽了烏龜?shù)脑?，覺得有道理。小茜對(duì)石頭說：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)。你能原諒我嗎？”石頭也不好意思說：“我不對(duì)，我們互相原諒吧！”
從此，他們成了形影不離的好朋友。
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