通過計劃的制定，我們可以更好地預(yù)測和應(yīng)對未來可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。一個完美的計劃需要考慮到各種資源的合理利用，如人力、物力等。以下是一些計劃范文，希望對大家制定計劃有所啟發(fā)。
六年級道德與法制教學工作計劃篇一
道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種.種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
二、豐富學生的生活經(jīng)驗
懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
三、引導(dǎo)學生自主學習
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學生得出有價值的觀點或結(jié)論。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的互動，幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體水平有所上升。
四、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。
教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學生自評
教師引導(dǎo)和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。
3、學生互評
學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。通過一學期的教育教學效果良好，達到了預(yù)期效果。
六年級道德與法制教學工作計劃篇二
伴隨著春潮，又迎來了新的.一學期，為了搞好六年級的班務(wù)工作，我做出如下計劃：
堅持德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，以“快樂·幸福”為重點，以“快樂·高效道德課堂” 為核心，以構(gòu)建“雙環(huán)”快樂教學模式為途徑，以提高教學質(zhì)效為手段，圍繞“讓學生在笑聲中成長”的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂，提高教育實效，為學生的終身發(fā)展奠基。大力培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，使我班各方面的工作有新的突破。把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
1.強化過程管理，確保教育、教學常規(guī)工作規(guī)范有效。
2.深入課標解讀，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
3.積極倡導(dǎo)“晨誦、午讀、暮省”的生活方式，建設(shè)“書香班級”
大力進行新教育實驗，推進古詩文誦讀活動。
4.德育為先，把強化學生良好的學習慣作為突破口，加強班級管理，配合德育處的安排，開展豐富多彩的特色活動。
5.營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學習、勇于創(chuàng)新的教師團隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
本學期重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊 。
加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
六年級道德與法制教學工作計劃篇三
20xx年9月8日，我有幸參加了在臨沂市第三實驗小學召開的教科版小學《道德與法制》教材培訓(xùn)研討會。會議的內(nèi)容主要分為兩部分：介紹小學《道德與法治》教材修訂情況和教材內(nèi)容解讀。外出學習是一次很好的和別人交流的難得機會，可以學到很多的東西，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結(jié)如下：
一、《道德與法治》的前世今生
從最初的《政治常識》到今天的《道德與法制》，可以看出教材的編寫將政治內(nèi)容淡化，強調(diào)道德，社會的核心理念就是讓道德回歸生活。以兒童的生活為基礎(chǔ)，讓兒童在經(jīng)歷幼兒園到小學過程中，認同自己，尊重他人(重點強調(diào)在家庭和個人領(lǐng)域)。
二、《道德與法制》的教材特點
兩位徐老師都分析了新課程標準下的新教材特點，讓我們對課程標準及教材把握更準確。新教材的突出特點：1、體現(xiàn)了學生喜歡，圖文并茂，抽象問題直觀形象表達的卡通版面。2、更加貼近學生生活。3、將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。
三、《道德與法治》的教學建議
在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學生觀重點突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教師觀中強調(diào)了教師的三個角色扮演即指導(dǎo)者、支持者和合作者。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程。教學材料的主要源泉來自兒童的現(xiàn)實生活。因而取舍材料均要以兒童的生活實際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實需要的內(nèi)容，以確保內(nèi)容生活化，絕不再是以本為本。
在這次學習中，據(jù)徐老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。在今后的教學實施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學更加精彩。
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六年級道德與法制教學工作計劃篇四
提高學生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進學識修養(yǎng),提高寫字技能為目標,培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習慣。
1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。 坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種: 基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3、了解古代書法家的故事,激發(fā)學生學習書法的興趣與熱情。
4、對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規(guī)范、端正、整潔"。
5、學習簡單的章法,嘗試作品。
周次 教學內(nèi)容
第1-2周 書法歷史
第3-4周 三個點的書寫:撇點、斜點、挑點
第5-6周 橫畫的變化及其寫法
第7-8周 短豎、垂豎、懸針豎
第9-10周 短撇、長撇、豎撇的書寫
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
六年級道德與法制教學工作計劃篇五
本學期學校教學工作將依據(jù)20xx年區(qū)教育局工作要點，認真把握教育面臨的新形勢，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)為目標，以深化高效教學研究為舉措，使教師專業(yè)素養(yǎng)、學生綜合素質(zhì)有提高，提升學校六年級整體教學質(zhì)量。
1、強化過程管理，確保教師的教育、教學常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、重視各任課老師之間的工作合作,尤其是班主任與科任之間的關(guān)系，家長與老師之間的關(guān)系。確保教學工作的順利進行。
3、各科老師密切合作，共同教育學生，及時了解學生情況準確把握學生心態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。
4、抓好本年級組語文、數(shù)學和英語的教研工作。做好各項質(zhì)量檢測的分析工作，使學生能夠平穩(wěn)、扎實地升學。
5、做好安全教育工作。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。
6、加強學校、老師、家長之間的溝通聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
（一）、加強年級組的德育工作，堅持把德育放在首位。
1、年級組管理目標：強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。
2、學生的培養(yǎng)目標：扼制住分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，做到全面發(fā)展。
3、教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好提優(yōu)輔差工作，重視后進生的轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，為進入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
4、畢業(yè)合格率目標：合格率達100%。
（二）、深化教學教育改革，全面推進素質(zhì)教育。
1、以實施義務(wù)教育新課程實驗為契機，深化課堂教學改革，向課堂教學要質(zhì)量，切實抓好單元知識的過關(guān)。
2、在抓好常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量。
六年級道德與法制教學工作計劃篇六
教師引導(dǎo)：
自主學習具體包括三個過程：自我指導(dǎo)、自我監(jiān)控、自我強化。
請同學們自我反思并交流：
(1)我有明確的學習目標嗎？
(2)我能根據(jù)實際制訂科學合理的計劃嗎？
(3)我能按照計劃持之以恒地實施嗎？
(4)我能對自己的學習過程、方法和結(jié)果進行正確的評價并及時地進行適度調(diào)整嗎？
(5)在學習遇到困難時，能采取恰當?shù)耐緩綄で髱椭鷨幔?/p>
(6)在學習過程中常常需要父母和老師的督促嗎？
教師引導(dǎo)：
如果自己的自主學習能力較強，老師希望你能繼續(xù)保持；如果自己的自主學習意識和能力還比較薄弱，要根據(jù)自主學習的特征，逐步擺脫對家長和老師的依賴，逐步培養(yǎng)自己的自主學習能力，做學習的主人。
（設(shè)計意圖：通過兩段小品的對比，讓同學們對自主學習能有一個直觀的認識和情感上的認同，通過小品的分析，能從中看出自主學習的一些特點，為同學們今后開展自主學習舉出了一個榜樣和引導(dǎo)，進而由他人反思自我，通過自我反思感悟自主學習的必要性。）
活動一：思維碰撞
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂也在發(fā)生著許多變化，“翻轉(zhuǎn)課堂”“e學習”“微課程”等教學方式應(yīng)運而生，給我們的學習帶來了機遇和挑戰(zhàn)。請同學們參加辯論：
正方觀點：基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習給我們帶來機遇。
反方觀點：基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習給我們帶來挑戰(zhàn)。
（設(shè)計意圖：通過辯論讓學生能夠全面認識基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習方式，充分發(fā)揮新學習方式的優(yōu)勢，規(guī)避不利影響。通過本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)初中生運用辯證的觀點和批判性思維方式進行分析、比較、評價，從而提高思辨能力。）
活動二：活動感悟
環(huán)節(jié)一：頭腦風暴
今天我們來進行一場《雞蛋挑戰(zhàn)地球，科學撞出智慧》的競賽。
比賽規(guī)則介紹：將熟雞蛋從講臺處自由落體到地面，外包裝裝置不超過30克、體積不大于10×10厘米，保證落地不碎。要能贏得比賽，首先必須具備一定的創(chuàng)新能力。
現(xiàn)在就請各個小組就雞蛋撞擊地球不碎提問。
1．雞蛋應(yīng)該用什么樣的裝置才能抵消對地面的撞擊力？
2．降落傘這樣的裝置是不是更容易解決問題？
3．有哪些輕便的材料能夠讓雞蛋減輕對地面的撞擊力？
教師引導(dǎo)：
（這里可以引導(dǎo)學生從能提出很多問題的同學身上平時的一些習慣和表現(xiàn)找出善于發(fā)現(xiàn)問題的方法）
師生歸納：
留心觀察你周圍的世界，尤其是留意構(gòu)成事物特色的東西。
對平時非常熟悉的事物多問幾個為什么。
比較相互有關(guān)聯(lián)的事物，尋找其中的差異。
關(guān)注公眾關(guān)心什么，和同學們討論最多的是什么。
關(guān)心社會和科學發(fā)展的動態(tài)。
（設(shè)計意圖：通過頭腦風暴活動，激發(fā)學生的興趣和疑問，從而認識到疑問是探究的前提，引導(dǎo)學生去關(guān)注現(xiàn)實生活。）
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場比賽
請用小組合作學習的方式將你所列的問題一一進行解決，如果解決問題的過程中有些疑問還可以向身邊的理化老師請教。最后請將設(shè)計畫在白紙上，并且在圖上標明需要用什么材料，為什么這么設(shè)計。設(shè)計好后就動手開始制作裝置，綁在雞蛋上。
下面開始抽簽并且進行比賽。比賽的時候分為兩個環(huán)節(jié)：
第一步：將圖紙投影到屏幕上，并且將本組的設(shè)計意圖向全班同學和評委闡述。
第二步：現(xiàn)場投擲雞蛋。邀請理化老師擔任評委。評委將依據(jù)雞蛋的完好程度和闡述設(shè)計意圖的科學性、合理性給小組同學打分，并給分數(shù)最高的前3個小組發(fā)小獎品。
師生歸納：
發(fā)現(xiàn)問題固然很重要，可如果僅僅發(fā)現(xiàn)問題，卻不去嘗試解決問題，也不能推動科技的進步與社會的發(fā)展，所以在發(fā)現(xiàn)問題之后，我們要嘗試去解決問題。
環(huán)節(jié)三：交流感受
教師引導(dǎo)：
師生歸納：
合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學習。每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認識和改造世界。良好的合作需要成員自覺承擔責任和義務(wù)，良好的合作需要成員之間相互鼓勵和支持，良好的合作需要成員之間相互關(guān)愛和幫助，良好的合作需要成員有奉獻精神等。
（設(shè)計意圖：通過活動比賽和交流感悟的方式，可以讓同學們認識到合作學習和探究學習的價值，讓同學們學會探究學習，知道合作中彼此互相關(guān)心、齊心協(xié)力，從而真正有效合作，發(fā)揮合作的`功能。）
同學們，希望你們在以后的初中學習生活中能夠?qū)W會用自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式去開辟學習新天地，做學習的主人。
【教學小結(jié)】
漫畫賞析——認識到轉(zhuǎn)變學習方式的重要性。
小品賞析——了解自主學習的含義和特征。
思維碰撞——全面認識新型學習方式的優(yōu)點和不足。
活動感悟——了解合作學習和探究學習的重要性及方法。
課后拓展：
自主學習：“接受學習和發(fā)現(xiàn)學習”的對比，總結(jié)這兩種學習方式給自己帶來的益處。
【教學點評】
本課教學以活動為主，旨在讓學生在活動中感受和理解自主學習、合作學習和探究學習，從感性認識上升到理性認識，加深學生對教學內(nèi)容的理解。課堂運用漫畫導(dǎo)入，理由在于進入初中以后，隨著課程的增多，學習任務(wù)的增加，由于生活閱歷不同，個性不一，適應(yīng)能力不同，認知水平差異，學生會出現(xiàn)漫畫中的情形。通過與學生生活密切聯(lián)系的教學情景，引發(fā)學生思考產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因，從而讓學生認識到會學的重要性。
道德與法治課更強調(diào)課的活動性、開放性、生活性以及活動過程的生成性，強調(diào)讓學生在生活性的活動中去體驗、去感悟，生成積極的情感反應(yīng)，在活動中獲得經(jīng)驗，在活動中獲得新知。本課通過小品表演、自由辯論、科學實驗等活動，讓學生在活動中尋找解決問題的方法，體驗到自主學習、合作學習和探究學習的重要性，認識到只有善于觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、合作、探究，才能更好地提高自身的學習能力。
道德與法治作為一門德育課程，其持有的知識觀、教學觀和學生觀要求教師教學實踐發(fā)生改變。教師在組織教學時應(yīng)該清晰地認識到：必須充分了解學生的學習經(jīng)驗基礎(chǔ)，尊重學生的個人感受和獨特體驗，全方位地調(diào)動學生學習的積極性，主動地探究學習從而建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)，同時在教學過程中要設(shè)計鮮活的、密切聯(lián)系學生生活的教學情景，切實地為學生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質(zhì)打好基礎(chǔ)。兒童是在真實的生活世界中感受、體驗領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的，重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系，有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。
六年級道德與法制教學工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
堅持社會主義方向，依鄧小平理論和黨的__屆五中全會精神為指導(dǎo)，深入學習和貫徹《全教會精神》、《__關(guān)于教育問題的談話》;全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，落實部頒計劃，全面推進素質(zhì)教育;狠抓政治思想建設(shè)，樹“敬業(yè)愛崗，團結(jié)奉獻，求實創(chuàng)新”新風尚，以“創(chuàng)一流，爭先進，出人才，有特色”的辦學目標，創(chuàng)辦特色學校提高辦學的社會效益;改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，總結(jié)辦學成果，強化學校內(nèi)部管理，堅持“以法治教，以德興校，以質(zhì)強?！?，力求再創(chuàng)居峪教育新佳績。
二、主要工作任務(wù)目標：
1、進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，加強教職工的思想建設(shè)和對學生的養(yǎng)成教育、安全教育，堅決制止有違反師德的行為，杜絕學生的安全事故再發(fā)生。
2、堅持依法治教，鞏固和發(fā)展“普九”成果，確保四率達省定標準，迎接省對我縣的“普九”復(fù)查驗收。
3、全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育，依據(jù)課程計劃，開全課程，開足課時，加強教學過程管理，落實教學環(huán)節(jié)。強化質(zhì)量意識，樹立進取觀念，確保本轄區(qū)教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、多方籌資，完善配套建設(shè)，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
(1)、中心小學修建標準化籃球場。
(2)、中心小學修建標準化田徑跑道。
(3)、中心小學修建操場會議臺階防護攔。
(4)、中心小學裝配多媒體階梯教室。
(5)、各村校要進行校園的基本維修建設(shè)。
5、加強教師業(yè)務(wù)學習，大力開展繼續(xù)教育，增強科研意識，強化科研力度，中心學校確定、申報省立項課題，并將養(yǎng)成教育經(jīng)驗總結(jié)在全學區(qū)推廣實施。
6、迎接省級示范學校的督導(dǎo)評估工作，力爭評估成功。
(1)、推進課堂教學結(jié)構(gòu)改革的力度和步伐，提高教師講課藝術(shù)、抓好校本培訓(xùn)。
(2)、搜集整理各種材料，完善檔案資料建設(shè)。
7、各校鞏固好原有的勤工儉學項目，鼓勵校校發(fā)展牲豬業(yè)，努力提高創(chuàng)收育人的雙重效益。
8、加強教育宣傳，提高學校的知名度，推進居峪教育事業(yè)的蓬勃發(fā)民展。
六年級道德與法制教學工作計劃篇八
這學期,學生們進入小學的最后一年,這是緊張的一年,也是關(guān)鍵的一年,我有以下計劃.
（略）
1、家訪
因為是緊張的一年,是關(guān)鍵的一年,學生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時了解學生心理動,才能防患于未燃.而通過家訪,平時觀察等方法能達到學這個效果.
2、班風的運用
在玩耍和學習中正確的引導(dǎo)他們.讓他們懂得在小學的最后一年應(yīng)該做些什么.
3、抓好班級的紀律
因為紀律是成績的保證,是一切的基礎(chǔ).只有良好的紀律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學生也才會有良好的學習環(huán)境,好的學習氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學習習慣.
4、確立奮斗目標
有了目標才有動力,才能進步.目標又分班級目標和個人目標,
一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。同時結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標和學生的生活、學習目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。也使學生在完成自己目標的同時,一次次得到進步.
5、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。而對于那些平時考的不錯,期末就不行的學生,則是鼓勵他們,幫他們恢復(fù)信心.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。給那些低年級的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.
同時,通過班會和課余時間,讓學生觀看愛國電影,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學生能熱愛祖國,為中華之崛起而讀書.
6、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
8、班委明確分工，提高學生的管理能力。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。
9、
在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格.
10、
本學期重視日記的布置和批閱
日記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。而且,記日記能鍛煉學生的寫作能力,特別是本學期是小學生活最關(guān)鍵的一個階段，多數(shù)學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導(dǎo)解決，保證學生的心理健康。
九月：
1、報名注冊
2、打掃教室及公共場地衛(wèi)生
3、暑假小結(jié)
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、期初行為規(guī)范教育
6、校報、班報刊出
7、安全教育月活動
8、期初家訪
9、教室布置
十月：
1、迎國慶黑板報比賽
2、做好扶困助學工作
3、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
4、校報班報刊出
十一：
1、期中班主任工作會議
2、期中班主任工作會議
3、家長會
4、主題隊會觀摩
5、校報班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、口算過關(guān)
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽(主題：紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，弘揚民族精神)
一月：
1、復(fù)習迎考
2、期末班主任工作會議
3、布置寒假生活、組織寒假活動
六年級道德與法制教學工作計劃篇九
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
這一學期我擔任六年級三個班的科學課。從上學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛很濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。通過三年半的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學”也很有自己的見解。我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培養(yǎng)。
六年級下學期，將是小學生小學科學課學習的最后一個學期。通過前面三年半的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在接下來的這個學期里，我們將進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對獨立的科學探究活動。在這一冊《科學》教材里，學生將學習微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們四個單元。
第一單元“微小世界”，是向?qū)W生們打開的第一個窗口。在 “微小世界”這個單元里，學生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。集中研究的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲世界，他們將觀察昆蟲身體構(gòu)造的細節(jié)部分，如口器、觸角和翅膀，還將觀察小昆蟲的生活習性和行為特點。接下來他們要研究放大鏡下的晶體，平時習以為常的白糖、食鹽、堿面溶液的結(jié)晶，一定會讓他們驚奇萬分。在這一單元里，學生們還將研究放大鏡的放大倍數(shù)，自制一個簡易的顯微鏡，并使用它展開一個觀察、研究身邊生命的活動。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學生們了解認識世界的新視野，激起他們對科學探究活動的更大興趣。
第二單元“物質(zhì)的變化”，是向?qū)W生們打開的第二個窗口，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)的變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學變化和物理變化區(qū)分開來。
第三單元“宇宙”，是向?qū)W生們打開的第三個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運動的知識。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待著他們?nèi)⑴c和努力。
第四單元“環(huán)境和我們”，是向孩子們打開的第四個窗口。此前他們參與了有關(guān)生命和物質(zhì)世界的許多探究活動，但還沒有對我們生活的地球有一個整體的認識和觀察的視角。這一單元將引領(lǐng)學生們關(guān)心有關(guān)地球整體的環(huán)境問題，并力圖影響他們的日常行為習慣。考慮到小學生的年齡特點，教學活動是從研究垃圾問題開始的，試圖通過調(diào)查垃圾來源、組成及處理方式等一系列活動，使學生們認識解決這一問題的重要性和迫切性，并身體力行，參與解決這一問題的活動，繼垃圾問題之后，教材又引導(dǎo)學生們通過搜集資料，了解和關(guān)注人類面臨的其他一些環(huán)境問題，如淡水資源缺乏、溫室效應(yīng)、土地荒漠化等，并引導(dǎo)他們開展考察家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護環(huán)境的班級活動方案和個人環(huán)保行動計劃。
1.把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2.把握小學生科學學習特點，因勢利導(dǎo)；
3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4.讓探究成為科學學習的主要方式；
5.樹立開放的教學觀念；
6.悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動；
7.各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
9.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
六年級道德與法制教學工作計劃篇十
本冊學期要堅決按照__區(qū)教育教學改革推動會的要求，大力改進六年級的語文教學方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導(dǎo)，主要開展以“先學后教”為主打的教學模式，以培養(yǎng)六年級學生自學方法和良好的學習習慣為目標，同時時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的___學習、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學生情況分析
本班學生40人。班容量較大，而且從接班初步摸底來看，我班有多名學生在五年級語文期末水平測試不及格，語文素質(zhì)比較低。雖然大部分學生的學習熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情，但是從歷史的情況明顯看出，個別學生缺失學習興趣，沒有學習動力，學習方法、學習習慣需要在本學期大幅度的改進與提升。以優(yōu)促差，下大力氣轉(zhuǎn)變較多的后進生是本學期語文教學工作的重中之重。
三、本學期教學工作目標
1、教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，強化教育理論的學習，做到課題研究——高效教學與教學實際緊密結(jié)合，適時反思與總結(jié)，進一步總結(jié)和創(chuàng)建“我的模式”“我的課”，以此，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、創(chuàng)造性地使用教材。要注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。積極參與校本教研活動，多聽課講課，及時修正教學中的不足。
3、結(jié)合平時的課題研究，為了全面實現(xiàn)課堂教學的“高效與減負”，做到鉆研教材，深入學習《新課程標準》，廣泛參閱教學資料和的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一節(jié)課的教案。在教學過程中，深化“先學后教”教學模式的運用，做到面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
4、進一步反思、總結(jié)實施“先學后教”模式的教學策略與方法，做到靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。逐步實現(xiàn)真正以學生為學習主體，引導(dǎo)學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。
5、課后，注意有針對性地對學困學生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，多鼓勵，多表揚，上課多給他們表現(xiàn)自我的機會，讓他們天天感受到自己的進步，幫助學生及時復(fù)習好所學的新知識，使他們盡早“脫貧”。
6、嚴格按要求控制作業(yè)量，做到不留重復(fù)性的作業(yè)，認真、及時地批改學生的作業(yè)。由于個別學生的基礎(chǔ)較差，為此，力爭做到面批面改。
7、積極參加教科研活動，不斷提高自己的專業(yè)水平，起到教科研的___作用。
六年級道德與法制教學工作計劃篇十一
本班現(xiàn)有學生33人，其中男15人，女18人。班中大部分學生對語文較感興趣，但課堂上還是不敢發(fā)言。在教育教學過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習作”依然作為一個獨立的欄目。“回顧拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“
成語
故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。（一）識字與寫字：
1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
(二)閱讀：
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
3.抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果。
4.積累語言，鼓勵運用。
5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
5.利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
（三）口語交際教學
從學生的生活實際中提煉口語交際話題，培養(yǎng)學生的傾聽、表達、應(yīng)對的能力。
(四)習作：
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
2.內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
3.學寫
讀書筆記
和常見應(yīng)用文。4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改。
(五)綜合性學習:
1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和
活動總結(jié)
。2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。
8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
4、加強平時練筆的指導(dǎo)。
5、讓學生學寫活動總結(jié)。
1、準確把握教學目標
教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。
2、識字、寫字教學
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
3、閱讀教學
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。
4、口語交際教學
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導(dǎo)、講評的關(guān)系?？傊诳谡Z交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
5、習作教學
對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導(dǎo)和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的
作文
習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。6、綜合性學習的教學
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
內(nèi)容 時間
感受自然 12 課時
祖國在我心中 11課時
心靈之歌 12課時
真愛我們的家園 12課時
初識魯迅 12課時
輕叩詩歌的大門 12課時
人與魅力 12課時
藝術(shù)的魅力 12課時
選讀課文 4課時
六年級道德與法制教學工作計劃篇十二
總目標：
通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
各單元教學要求：
1、學習生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學習，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，教學對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。
3、通過對生命科學有關(guān)知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。
4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類唯一家園的道理。
本冊由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成?！拔⑿∈澜纭眴卧瑢⒁I(lǐng)學生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識?！拔镔|(zhì)的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學變化與物理變化區(qū)別開來?！坝钪妗眴卧?，學生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘?！碍h(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。
六年級的小學生已經(jīng)有三年半接觸科學課的時間，有一定量的科學知識，已經(jīng)具備一定的觀察、實驗的能力，以及初步地自主探究的能力；從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教；學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。
2、深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求；
3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力；
5、潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理；
7、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。
1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。
2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。
六年級道德與法制教學工作計劃篇十三
1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽枉頁。
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識信息技術(shù)手段
漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用word制作小報
房間的布置數(shù)學word中的綜合文檔處理
鋪地磚數(shù)學word圖片處理
編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片
周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文檔處理
二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理
畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片
3、與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
一、漢字的發(fā)展
1、知識目標：
學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片。
2、能力目標：
培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3、情感目標：
通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。
二、世界之最
1、知識目標：
學生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。
2、能力目標：
熟練地運用word制作相關(guān)的小報。
3、情感目標：
培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學重點：
相關(guān)主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。
三、房間的布置
1、知識目標：
進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2、能力目標：
讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。
3、情感目標：
培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。
教學重點：設(shè)計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。
四、鋪地磚
1、知識目標：
進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學生學習和使用信息技術(shù)的興趣。
2、能力目標：
通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。
3、情感目標：
通過學生相互交琉，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。
教學重點：
地磚方案的設(shè)計與選擇。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1、知識目標：
理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。
2、能力目標：
能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級鏈接的方法。
3、情感目標：
通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
教學重點：
powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學難點：超級鏈接的設(shè)置。
六、臺歷制作
1、知識目標：
了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。
2、能力目標：
能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設(shè)置。
3、情感目標：
通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關(guān)心歷史。
教學重點：
周歷的設(shè)計及制作。教學難點：合理選取有用的資料。
七、我們的生活變化多
1、知識目標：
了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識。
2、能力目標：
培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。
3、情感目標：
激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
教學重點：
繪制統(tǒng)計圖的方法。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。
八、二十年以后
1、知識目標：
了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識。
2、能力目標：
學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖。
3、情感目標：
激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。
教學重點：
學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。
九、畢業(yè)留念冊
1、知識目標：
了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備及其基本知識。
2、能力目標：
能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
3、情感目標：
在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力。
教學重點：
畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。
十、認識機器人
1、知識目標：
了解機器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。
2、能力目標：
收集有關(guān)機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。
3、情感目標：
激發(fā)學習熱情，從小樹立愛科學的志向。
教學重點：
機器人的發(fā)展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料。
十一、走近機器人
1、知識目標：
了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環(huán)境和界面。
2、能力目標：
學習操作和控制機器人的一般過程。
3、情感目標：
培養(yǎng)學生的想像能力和對學習機器人的興趣。
教學重點：
學習控制機器人的一般過程。教學難點：程序的編寫、下載、調(diào)試憾縊行。
十二、機器人郵遞員
1、知識目標：
通過機器人的組裝，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。
2、能力目標：
初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。
3、情感目標：
培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。
教學重點：
進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結(jié)構(gòu)的編程方法。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。
十三、機器人導(dǎo)游
1、知識目標：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度。
2、能力目標：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準確時間。
3、情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復(fù)雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。
教學難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理。
十四、機器人衛(wèi)士
1、知識目標：
了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。
2、能力目標：
初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。
3、情感目標：
通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養(yǎng)學生的合作學習能力。
教學難點：
理解什么是循環(huán)。
十五、機器人避障
1、知識目標：
認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。
2、能力目標：
能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務(wù)。
3、情感目標：
體會到機器人的智能性，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣。
教學難點：
傳感器的工作原理。
六年級道德與法制教學工作計劃篇十四
一、學生基本情況分析
本班現(xiàn)有學生33人，其中男15人，女18人。班中大部分學生對語文較感興趣，但課堂上還是不敢發(fā)言。在教育教學過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。
二、教材分析
教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習作”依然作為一個獨立的欄目?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。
三、教學目標：
（一）識字與寫字：
1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
(二)閱讀：
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
3.抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果。
4.積累語言，鼓勵運用。
5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
5.利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
（三）口語交際教學
從學生的生活實際中提煉口語交際話題，培養(yǎng)學生的傾聽、表達、應(yīng)對的能力。
(四)習作：
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
2.內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
3.學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改。
(五)綜合性學習:
1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。
2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
四、教學重點：
1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。
8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
五、教學難點：
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
4、加強平時練筆的指導(dǎo)。
5、讓學生學寫活動總結(jié)。
六、實施計劃的具體措施：
1、準確把握教學目標
教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。
2、識字、寫字教學
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的.寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
3、閱讀教學
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。
4、口語交際教學
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
5、習作教學
對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導(dǎo)和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。
6、綜合性學習的教學
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
七、課時安排
內(nèi)容時間
感受自然12課時
祖國在我心中11課時
心靈之歌12課時
真愛我們的家園12課時
初識魯迅12課時
輕叩詩歌的大門12課時
人與魅力12課時
藝術(shù)的魅力12課時
選讀課文4課時
六年級道德與法制教學工作計劃篇十五
新學年開始了，我們班也走入了六年級。在新學期的教學工作中，我準備做好以下幾點：
1、工作要出新。這批學生已經(jīng)跟我相處了五年了，我們之間很熟悉，這是教學中的一個優(yōu)勢，也是一個不利的因素。學生對老師缺乏新鮮感，會降低學生的學習熱情，在審美上有些疲勞。克服這一不利因素的方法只有教師不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新自己的工作思路，創(chuàng)新自己的工作方法，不斷變換自己的教學語言，從各個方面入手，來提高學生的學習熱情。
2、要注意教學的“面”。六年級馬上要面臨升學考試，而近幾年的考試越來越注重學生的知識面。因此應(yīng)從平時入手，從閱讀和記憶方面多下功夫，每日或每周給學生適當?shù)卦黾右恍┯幸娴恼n外資料，讓學生去記憶或閱讀，提出明確的要求，并做好相應(yīng)的檢查，讓學生多補充一些課外的營養(yǎng)，拓寬自己的知識面。
3、寫作教學要抓“實”。六年級的寫作應(yīng)克服以前的只追求字數(shù)的毛病，從學生實際出發(fā)，多設(shè)計一些跟學生生活實際較為貼近的題目，來引導(dǎo)學生去發(fā)表自己的看法，讓學生真正感受到表達的快樂。同時在平時教學中，還應(yīng)做好學生的詞語積累，讓學生了解更多的詞語，進一步地去運用這些詞語，理解詞與句、句與篇的關(guān)系，為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，六年級的教學對我來說是一次全新的教學，我會加倍努力地做好它。
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