優(yōu)秀特殊學(xué)生心得體會和感想大全（17篇）

心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。編寫心得體會時，要注重突出重點，凝練出最核心的思想和感悟。以下是一些值得參考的心得體會范文，大家可以通過閱讀和借鑒來提升自己的寫作水平。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇一

隨著社會的進步，對于特殊學(xué)生的關(guān)愛愈加重要。特殊學(xué)生是指那些在學(xué)習(xí)能力、智力水平、情感行為、社交交往等方面存在困難的學(xué)生。他們需要我們理解、關(guān)心和關(guān)愛。作為一名學(xué)生，我有幸參與了一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動，感受到了關(guān)愛的重要性并獲得了一些心得體會。

首先，關(guān)愛是陪伴。在特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我被分配到一位患有自閉癥的學(xué)生身邊。與一般學(xué)生不同，他無法很好地與他人溝通和交流。然而，通過我與他的日常接觸，我發(fā)現(xiàn)他在我陪伴下漸漸開朗起來。他的眼神中有了明亮和歡快，他愿意與我分享自己的快樂和煩惱。我明白，關(guān)愛無需言語，只需要我們真心的陪伴和傾聽。

其次，關(guān)愛是尊重。特殊學(xué)生也是獨立、有尊嚴的個體。在與他們相處的過程中，我始終尊重他們的選擇和決定。我曾經(jīng)遇到過一位輪椅生活的學(xué)生，他拒絕他人的攙扶并堅持自己的獨立。盡管他需要額外的時間和努力去完成一些活動，但我從未干預(yù)過他的選擇，只是在一旁默默地支持著。我明白，只有給與特殊學(xué)生足夠的尊重和自由，他們才能在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。

第三，關(guān)愛是耐心。特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中往往需要更多的時間和耐心。他們可能會因為自己的困難而感到沮喪和失望，需要我們給予更多的關(guān)心和鼓勵。在一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我遇到了一位口吃的學(xué)生。雖然他有時會卡頓和重復(fù)，但我從未催促過他，而是耐心地等待他自己克服困難。最終，他克服了口吃的問題，變得流利起來。我明白，耐心是關(guān)愛的基礎(chǔ)，只有我們給予足夠的耐心，特殊學(xué)生才會感受到我們的真心關(guān)懷。

第四，關(guān)愛是幫助。特殊學(xué)生經(jīng)常需要額外的幫助來克服自己的困難。作為他們的同學(xué)，我經(jīng)常主動提供幫助。在一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我遇到了一位視力不佳的學(xué)生。我主動向他提供幫助，為他朗讀書籍并幫助他完成任務(wù)。在我與他相處的日子里，我看到了他的成長和進步，也看到了他變得更加自信和堅毅。我明白，幫助他人是一種善良和責(zé)任，只有我們主動伸出援手，特殊學(xué)生才能找到前進的動力。

最后，關(guān)愛是共同成長。我從特殊學(xué)生關(guān)愛活動中獲得了很多，我也希望能夠為特殊學(xué)生帶來幫助和支持。因此，我主動參與了教育輔導(dǎo)小組，為特殊學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持。通過這樣的活動，我與特殊學(xué)生建立了深厚的友誼，也獲得了更多關(guān)于人類關(guān)懷和尊重的體驗。我相信，只要我們共同努力，特殊學(xué)生也能在實踐中取得更多的進步和成就。

總之，關(guān)愛特殊學(xué)生是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的任務(wù)。通過參與特殊學(xué)生關(guān)愛活動，我深刻地體會到了關(guān)愛的力量和價值。關(guān)愛是陪伴、尊重、耐心、幫助和共同成長的體現(xiàn)。通過我們的關(guān)愛，特殊學(xué)生可以感受到社會的溫暖和關(guān)懷，同時也能夠在不斷的努力和支持下取得更多的進步和成就。讓我們攜起手來，共同關(guān)愛特殊學(xué)生，為他們創(chuàng)造更美好的未來。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇二

8月19日是我一生中最難忘的日子。這天我們懷著激動和興奮的心情來到了新校園，開始了7天的軍訓(xùn)生活。

“軍訓(xùn)”是一個多么可怕的`詞語，對于我們這些“溫室里的花朵”來說，只能用一個字來總結(jié)———累。

一大早，6點35就要在大操場上集合，聯(lián)系一些單調(diào)的動作，“立正”，“稍息”、“蹲起”??一系列的動作不停地重復(fù)練習(xí)，直到教官滿意為止才能吃早餐。上午、下午、晚上也是如此。

由于軍訓(xùn)很累，我在中午打了個電話給媽媽讓她接我回家，在操場上我也看見幾個同學(xué)在打電話。像我這種從來都沒有在外面單獨生活的學(xué)生有很多，在外面受了一點兒苦就像回家。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？我們只能堅持、堅持、再堅持。堅持克服生活中的重重困難，才能養(yǎng)成一顆獨立自主的心，才能面對以后的未來。

今天的軍訓(xùn)雖然讓我腰酸背痛，但越來越有一副軍人的模樣了。

經(jīng)過了前幾天的練習(xí)，還軍訓(xùn)4天就可以回家了，我既興奮又緊張，興奮是因為終于可以回家了，緊張是因為軍訓(xùn)完后回家休息幾天后就面臨著開學(xué)。

“一!二!三!四!”，伴著同學(xué)們氣宇軒昂、響徹云霄的口號聲，通向“回憶空間的大門”轟然打開......一大早，我和幾個同學(xué)早早地來到了操場集合，準備早訓(xùn)。過了一會兒，教官們開始了訓(xùn)練，望著教官緊鎖的雙眉，我們仿佛都嗅到了緊張的氣息，例行整理軍姿后，我們開始了跑步走的訓(xùn)練，跑了一上午，同學(xué)們都表現(xiàn)很好，累了不說累！下午進行兔子跳的訓(xùn)練，教官吹一遍口哨，我們就要跳三下，這樣才算一次，教官本來打算讓我們跳二十個就算了，可在這二十個兔子跳中不時有人因為累而停下或者站起來，慢慢地加到了四十多個，跳完時我們都在使勁地捶腳，實在太痛了！接著我們便練習(xí)向右看齊，當(dāng)教官說向右看齊時，每個人不但要對齊前后左右，還要用力地碎步移動，要有很大的聲音才能過關(guān)，我們一遍一遍地練習(xí)，直到教官滿意了。

雖然今天這一天我很辛苦，也有想退出的念頭，但為了能夠鍛煉下自己，我下定決心一定要堅持下去。 誠如教官說的:部隊是一所鍛煉人體能，更鍛煉人意志的學(xué)校。是啊!在短短幾天的軍訓(xùn)當(dāng)中，我們付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇三

學(xué)生時期是人生中最為寶貴的時光，是在閱讀書本、參與課堂互動、擴展知識領(lǐng)域的過程中，逐漸塑造成為有見地、有思想、有能力的個體。在這個過程中，學(xué)生不僅僅是被動地接受知識，更是應(yīng)該在學(xué)習(xí)中形成自己的心得體會和感想。本文將圍繞學(xué)生的心得體會和感想展開探討，希望能夠?qū)W(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中起到一定的啟發(fā)和引導(dǎo)。

第二段：背景

學(xué)生的心得體會和感想來源于他們的學(xué)習(xí)和體驗，無論是課堂上的知識理解、還是課外活動的參與和實踐，都會給學(xué)生帶來不同的收獲和思考。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要認真思考和總結(jié)自己的收獲和感受，這樣才能夠更好地實現(xiàn)對知識和技能的掌握和應(yīng)用。

第三段：心得體會的重要性

心得體會是學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中的重要記錄，它可以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)知識。通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，學(xué)生可以更深入地思考問題，加深記憶，形成更穩(wěn)固的知識結(jié)構(gòu)。同時，心得體會也是學(xué)生發(fā)展自我認知和思維能力的重要途徑。通過分析和總結(jié)，學(xué)生可以更清晰地認識到自己的不足和問題，進而找到解決的方法和途徑。

第四段：心得體會的實踐方法

學(xué)生要想得出有價值的心得體會和感想，就需要通過實踐方法進行鍛煉和訓(xùn)練。首先，學(xué)生可以多與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感受。與他人的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的問題和不足，并從他人的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)和幫助。其次，學(xué)生可以通過寫作的方式進行記錄和總結(jié)。寫下自己的心得和感悟，可以幫助學(xué)生更好地回顧和梳理所學(xué)知識，加深記憶，提高思維能力。

第五段：心得體會的積極影響

通過總結(jié)心得體會和感想，學(xué)生可以意識到自己的成長和進步，從而提高學(xué)習(xí)的動力和信心。同時，通過思考和總結(jié)，學(xué)生能夠更好地認識自己的優(yōu)點和特長，樹立自信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。此外，總結(jié)心得體會也是學(xué)生自我評價和自我管理的重要途徑。通過自己的總結(jié)和反思，學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤和不足，并制定下一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展計劃。

總結(jié)：學(xué)生的心得體會和感想是學(xué)習(xí)和成長的重要組成部分，通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感受，學(xué)生可以更好地理解和掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動進行總結(jié)和反思，幫助他們形成自己獨特的心得體會和感想，促進他們的全面發(fā)展。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇四

近年來，教育界對于特殊學(xué)生的關(guān)注和重視程度逐漸提高。特殊學(xué)生是指身體或心理方面存在偏差的學(xué)生，如視力障礙、聽力障礙、自閉癥等。這些學(xué)生需要特殊的教育方式和資源來滿足他們的學(xué)習(xí)需求。作為特殊學(xué)生之一的我，在接受這種教育的過程中有所感悟。下面我將從自身成長、勇氣、互助、教育改革和未來規(guī)劃五個方面分享我的心得體會。

首先，通過特殊教育的經(jīng)歷，我得以更好地認識自己并實現(xiàn)自我成長。在傳統(tǒng)教育中，我可能會被視為與其他學(xué)生不同而感到自卑和無能。然而，在特殊教育環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)自己有獨特的優(yōu)勢和潛能，這讓我更加自信和勇敢地面對困難。我開始接受自己的特殊之處，并尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在這個過程中，我學(xué)會了自我調(diào)節(jié)、積極思考和自我管理，這些技能對于個人成長和學(xué)業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。

其次，特殊教育教會了我勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。特殊學(xué)生面對的困難可能更大，學(xué)習(xí)進度可能更慢，但這并不意味著我們沒有能力克服困難。通過特殊教育的培訓(xùn)和支持，我學(xué)會了堅持、努力和戰(zhàn)勝困難。我逐漸明白，學(xué)習(xí)的過程是困難的、需要時間和努力的，但只要我堅持下去，就能夠取得進步和成功。這種勇氣和毅力的培養(yǎng)不僅在學(xué)業(yè)上有所體現(xiàn)，也滲透到我的生活的方方面面。

第三，特殊教育倡導(dǎo)互助和團隊合作的精神。在特殊教育的課堂上，我們常常需要互相扶持和合作，尤其是一些組合式的學(xué)習(xí)活動。我記得有一次，我與同學(xué)一起參加一項科學(xué)實驗課程。在這個過程中，我學(xué)會了聽取別人的意見，與他人共同制定計劃，分工合作，最終成功完成實驗。這種互助和團隊合作的精神不僅培養(yǎng)了我們的合作能力，也讓我們學(xué)會了相互尊重、傾聽和包容。

第四，特殊教育帶來了教育改革的機遇和挑戰(zhàn)。特殊學(xué)生的存在促進了教育模式的多樣化和細分化。學(xué)校和教育機構(gòu)開始探索和實踐個性化教育，為特殊學(xué)生提供定制化的教育服務(wù)。這種教育改革推動了整個教育體制的變革和進步，也給特殊學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。然而，教育改革也面臨著挑戰(zhàn)，如資源不足、教育模式落后等。我相信，通過政府、學(xué)校和家庭的共同努力，教育的改革和發(fā)展一定會取得更大的成果。

最后，特殊教育讓我重新規(guī)劃了未來的發(fā)展。在特殊教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對某些領(lǐng)域有特別的興趣和潛力，比如藝術(shù)、音樂等。我決定將來在這些領(lǐng)域進一步深耕，并成為一名專業(yè)的從業(yè)者。特殊教育讓我重新認識了自己的夢想和目標，并為我提供了實現(xiàn)這些目標的寶貴機會。

總之，特殊學(xué)生的心得體會是多樣而豐富的。通過特殊教育的經(jīng)歷，我成長了許多，并獲得了自信、勇氣和團隊合作的能力。我們面臨的挑戰(zhàn)也激發(fā)了教育改革和個人發(fā)展的機遇。特殊學(xué)生們面臨困難，但我們不會被困難所擊敗。相反，我們將以自己獨特的方式和能力去追逐夢想，并為社會的多元化和包容性教育做出貢獻。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇五

第一段：引入學(xué)生心得體會的重要性（200字）

學(xué)生的心得體會是一種寶貴的財富。在學(xué)生的成長過程中，他們經(jīng)歷了無數(shù)的學(xué)習(xí)和生活的階段，積累了豐富的經(jīng)驗和體會。這些心得體會不僅對學(xué)生自身的發(fā)展有著積極的影響，而且對其他學(xué)生和社會也有著積極的啟發(fā)作用。因此，學(xué)校和社會應(yīng)該重視學(xué)生的心得體會，為學(xué)生提供展示和分享的機會，讓更多的人受益。

第二段：學(xué)生的心得體會對學(xué)習(xí)的重要作用（200字）

學(xué)生的心得體會對學(xué)習(xí)具有重要作用。通過總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生可以更好地知道自己的學(xué)習(xí)方法和能力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。同時，通過分享自己的心得體會，學(xué)生也可以與其他同學(xué)進行交流和討論，相互借鑒和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)生的心得體會還可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，為他們提供更準確的指導(dǎo)和幫助。

第三段：學(xué)生的心得體會對生活的積極影響（200字）

學(xué)生的心得體會不僅對學(xué)習(xí)有益，對生活也具有積極影響。作為學(xué)生，他們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，如人際關(guān)系、情緒管理、自我發(fā)展等。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和感受，學(xué)生可以提高自己的情商和智商，更好地應(yīng)對各種困難和壓力，增強自信心和解決問題的能力。此外，學(xué)生的心得體會還可以幫助他們形成正確的價值觀和人生觀，塑造良好的人格品質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：對學(xué)生心得體會的重視與支持（200字）

學(xué)校和社會應(yīng)該重視學(xué)生心得體會的積累和分享。學(xué)校可以通過開展心得體會分享會、撰寫心得體會作文等形式，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強導(dǎo)師制度，定期與學(xué)生進行交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時給予指導(dǎo)和支持。社會可以通過設(shè)立獎學(xué)金、開展學(xué)生心得體會大賽等活動，鼓勵學(xué)生積極總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗和體會。只有學(xué)校和社會共同重視和支持，才能更好地發(fā)掘和促進學(xué)生的心得體會。

第五段：總結(jié)對學(xué)生心得體會的期望與要求（200字）

作為學(xué)生，他們應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，充分總結(jié)和歸納自己的心得體會。只有真實、客觀地反思和總結(jié)，才能得出有價值的經(jīng)驗和啟示。同時，學(xué)生也應(yīng)該積極分享自己的心得體會，與他人進行交流和討論，相互促進，共同進步。學(xué)校和社會應(yīng)該尊重和重視學(xué)生的心得體會，給予他們展示和分享的機會，為他們的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助。

結(jié)尾：強調(diào)學(xué)生的心得體會是一種寶貴的財富，是學(xué)校和社會共同關(guān)注與支持的重點。只有重視和利用學(xué)生的心得體會，才能更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展和社會進步。相信在學(xué)生的心得體會的引領(lǐng)下，我們將迎來更加美好的明天。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇六

作為老師，在日常的教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會遇到一些特殊學(xué)生。他們或是有著學(xué)習(xí)障礙，或是面臨身體殘疾，亦或是患有心理問題。這些學(xué)生需要我們更加細心和關(guān)愛，給予他們更多的支持和鼓勵。通過與特殊學(xué)生的接觸和交流，我深切體會到了關(guān)愛他們的重要性和意義。

首先，我認識到了每個學(xué)生都有他們獨特的優(yōu)點和才華。特殊學(xué)生可能在某些方面存在不足，但他們在其他領(lǐng)域往往有著極高的天賦。這需要我們熱心的去發(fā)掘和培養(yǎng)。比如，我曾經(jīng)遇到過一個有自閉癥的學(xué)生，他在課堂上經(jīng)常與同學(xué)疏離。然而，在一次音樂課上，他展示出了驚人的音樂天賦，他能夠憑借聽覺記住復(fù)雜的音符和節(jié)奏，并能夠在鋼琴上演奏出優(yōu)美的旋律。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造機會讓特殊學(xué)生發(fā)揮自己的特長，并給予他們更多的肯定和鼓勵。

其次，關(guān)愛特殊學(xué)生需要我們有耐心和理解。特殊學(xué)生往往需要更多的時間來適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握知識和技能。作為老師，我們需要給予他們更多的時間和機會，讓他們以自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)和成長。在課堂上，我們要提供更詳細的解釋和指導(dǎo)，確保他們能夠理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。同時，我們也要耐心地回答他們的問題，幫助他們克服困難。對于需要更多幫助的學(xué)生，我們應(yīng)該提供額外的輔導(dǎo)，使他們能夠彌補學(xué)習(xí)上的差距。

另外，關(guān)愛特殊學(xué)生還需要我們培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遭受到來自同學(xué)和社會的歧視和排斥。因此，我們要給予他們更多的關(guān)注和鼓勵，讓他們明白自己的價值和能力。在課堂上，我們要積極地表揚他們的進步和努力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。此外，我們還可以鼓勵特殊學(xué)生參加一些課外活動，讓他們展示自己的才華和能力，增強他們的自信心。

最后，關(guān)愛特殊學(xué)生要建立一個包容和友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。特殊學(xué)生需要一個可以接納他們的學(xué)校和班級。因此，我們要在班級中培養(yǎng)出一種互幫互助，相互尊重的氛圍。老師需要引導(dǎo)同學(xué)們理解特殊學(xué)生的困難和需求，并鼓勵他們給予更多的幫助和支持。此外，學(xué)校還可以開展一些關(guān)于特殊學(xué)生的教育活動，增強學(xué)生們對特殊學(xué)生的了解和尊重。

總之，關(guān)愛特殊學(xué)生是我們作為教師的責(zé)任和義務(wù)。每個學(xué)生都有權(quán)利接受一個公正和平等的教育。通過給予特殊學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，我們可以激發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)他們的興趣和能力。只有在一個充滿愛和理解的環(huán)境中，特殊學(xué)生才能真正地融入學(xué)校和社會，實現(xiàn)自己的夢想和目標。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇七

請問大家有沒有聽說過“水中點燈”?告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒，就覺得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢?別著急，請聽我慢慢道來：

星期六，老師布置了個作業(yè)叫“水中點燈”，讓我們回家和家長一起做。一回到家，我就迫不及待地找來一個大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開始做實驗。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點燃蠟燭。這時候我心想：到底會不會熄滅呢?我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過了好一會兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道：“蠟燭會不會燒到水下呢”?“嗯，再看看?！卑职中÷暤卣f。過了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒有熄滅。這是為什么呢?我百思不得其解。

我查閱了許多科普書籍，終于找到了答案。原來，蠟燭在燃燒過程中，融化了的蠟，遇到水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成蠟筒。當(dāng)火焰低于水平面后，水會把逼向蠟筒的熱量帶走。所以，蠟筒就能保護火苗一直燃燒。

通過這個親子活動，我明白了只要留心觀察，就能揭開大自然中的許多奧秘!

朋友們，你也來試試吧

特殊學(xué)生心得體會和感想篇八

第一段：引入學(xué)生的心得體會（100字）

作為學(xué)生，我們在求學(xué)過程中會經(jīng)歷許多事情，從課堂上的學(xué)習(xí)，到校園中的社交和實踐活動。這些經(jīng)歷不僅幫助我們積累知識，提高成績，還塑造了我們的個性和價值觀。在這篇文章中，我將分享自己學(xué)習(xí)中的心得體會和感想，以及對未來的展望。

第二段：學(xué)習(xí)方法的體會（300字）

在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先是制定合理的學(xué)習(xí)計劃，將時間合理地分配給各個科目，避免拖延癥的發(fā)生。其次是多元化的學(xué)習(xí)方式，除了課本知識的學(xué)習(xí)，我還通過觀察、實踐和討論等方式來加深理解。此外，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也對學(xué)習(xí)效果有很大的影響，我會選擇一個安靜的地方集中精神學(xué)習(xí)，并且盡量遠離手機等干擾因素。通過這些學(xué)習(xí)方法的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了明顯提高。

第三段：社交的心得體會（300字）

在校園中，社交活動是一個不可或缺的部分。通過參與社交活動，我學(xué)到了很多與人交往的技巧。首先是尊重和理解他人，我們每個人在成長過程中都有不同的背景和觀點，要學(xué)會接納并尊重他人。其次是溝通技巧，學(xué)會表達自己的觀點，同時也要善于傾聽他人的意見。此外，我還學(xué)會了合作和團隊精神，認識到一個團隊的力量比個人的力量更為強大。通過積極參與各種社交活動，我的社交能力得到了提升，并且結(jié)交了一些真誠的朋友。

第四段：實踐經(jīng)驗的體會（300字）

在校園的實踐活動中，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。通過參與學(xué)校的社團活動，我學(xué)到了許多不同于課本上的知識。我發(fā)現(xiàn)實踐能夠讓我更深入地了解自己的興趣和潛力，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢。此外，實踐還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓我能夠靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。通過實踐的機會，我不僅獲得了成長和進步，還掌握了一些實用的技能，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：未來展望與總結(jié)（200字）

通過自己的心得體會和感想，我認識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對教育的考試，更是為了未來的發(fā)展和成長。在未來，我希望能夠保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，不斷地提高自己的知識和能力。同時，我也希望能夠堅持社交和實踐活動，豐富自己的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。最重要的是，我希望能夠用所學(xué)來影響他人，為社會做出積極的貢獻。通過學(xué)習(xí)，社交和實踐的綜合運用，我相信我能夠成為一個全面發(fā)展、有價值觀和擔(dān)當(dāng)精神的人。

總結(jié)：在求學(xué)之路上，學(xué)生們不僅僅是學(xué)習(xí)知識的接受者，更是主動者和實踐者。通過學(xué)習(xí)方法、社交活動和實踐經(jīng)驗的探索和實踐，我們不斷成長和改進自己，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。不論是學(xué)習(xí)、社交還是實踐，每個人都能從中獲得寶貴的體驗和收獲，以成為一個全面發(fā)展、有擔(dān)當(dāng)精神和有價值觀念的人。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇九

在現(xiàn)今社會，存在著許多特殊的學(xué)生，他們的特殊性使得他們需要特殊的教育和關(guān)注。作為一名教育工作者，在面對特殊學(xué)生時，我們不僅需要有耐心和愛心，更需要有專業(yè)的知識和技能。與特殊學(xué)生共成長是一項重要而艱巨的任務(wù)，但也是一項極為有意義的工作。本文將結(jié)合我所教學(xué)生的實際經(jīng)驗，介紹我在與特殊學(xué)生共成長過程中的心得體會。

第二段：認識特殊學(xué)生

在與特殊學(xué)生共成長的過程中，第一步就是要認清特殊學(xué)生的特點。不同類型的特殊學(xué)生需要不同的關(guān)注和教育方式。例如，自閉癥兒童往往缺乏社交能力，需要我們提供適當(dāng)?shù)纳缃恢笇?dǎo)和訓(xùn)練；多動癥兒童容易分散注意力，需要我們采取適當(dāng)?shù)淖⒁饬τ?xùn)練方法。了解特殊學(xué)生的特點，有助于我們更有效地進行教育和關(guān)愛。

第三段：個性化教育

在與特殊學(xué)生共成長的過程中，我們需要重視個性化教育。每個特殊學(xué)生都有其獨特的背景和需求，我們需要針對每位學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教育計劃。例如，我所教的一個學(xué)生患有多動癥，學(xué)習(xí)時容易分心。為了幫助他集中注意力，我們采取了一些針對性的訓(xùn)練方法。通過個性化教育，我們可以更好地滿足特殊學(xué)生的需求，促進其全面發(fā)展。

第四段：重視情感教育

與特殊學(xué)生共成長的過程中，情感教育非常重要。特殊學(xué)生往往比一般學(xué)生更容易受到環(huán)境的影響，容易產(chǎn)生挫折感和自卑情緒。我們需要注重與特殊學(xué)生建立良好的關(guān)系，傾聽他們的情感需求，給予他們關(guān)愛和支持。例如，我曾與一位自閉癥學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在他遇到挫折時，我會耐心地聆聽他的抱怨和煩惱，給予他心理建議和支持。這種情感關(guān)懷對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，有助于幫助他們克服困難，迅速調(diào)整情緒。

第五段：科學(xué)評估

與特殊學(xué)生共成長的過程中，科學(xué)評估也是非常重要的一環(huán)。我們需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成果進行科學(xué)的評估和記錄，定期與學(xué)生和家長進行溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。評估的科學(xué)性和及時性，有助于我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，并為其提供更有效的幫助。

結(jié)論：

與特殊學(xué)生共成長的過程需要我們持續(xù)的學(xué)習(xí)和關(guān)注，需要我們積極地探索和實踐。通過了解特殊學(xué)生，進行個性化教育，注重情感關(guān)懷和科學(xué)評估，我們可以幫助學(xué)生克服困難，達到自我實現(xiàn)的目標，共同實現(xiàn)心靈的共成長。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇十

初入學(xué)生會這個大組織里面，再深入實踐部這個大家庭里面真的很好，或許時間不是很長，但讓我在其中學(xué)到了在課本上沒學(xué)到的東西，也充實了休閑的時間，之前一向覺得時間空下來好閑吶沒有一點活動感覺過的好無趣吶，自從進入實踐部以后我認識了不一樣的小伙伴，和大家一齊忙于活動忙于玩鬧，發(fā)現(xiàn)大家都嘛熱情的不會覺得好尷尬的場面。之后便參加了不一樣的活動，也開始負責(zé)了活動項目，發(fā)現(xiàn)自我原先好多東西都值得學(xué)習(xí)，就比如說我第一次負責(zé)吉尼斯游戲項目中的其一，一開始我覺得玩游戲嘛只要規(guī)則在就能夠容易些但發(fā)現(xiàn)并不是，自我對游戲必須要有了解對不一樣的情景要做出不一樣的打算再就是得安排好其他人員的工作，相互配合好整個的游戲進行，可現(xiàn)實是并不會那么簡單這讓我發(fā)現(xiàn)自我的組織本事和表達本事不夠，在之后的磨練中要學(xué)習(xí)和提高的。

時間如流水般流走轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期的期末，進去學(xué)生會的時間也在慢慢的積累，不會像一開始那么的陌生，反而會覺得每一次的開會都像是在聚會，每一次的任務(wù)都讓我們覺得趣味很想去參與去努力的完成好，得到不一樣的體會。每一次活動都需要花費很多的精力和時間，但這并不是一個人在作戰(zhàn)，并且需要團隊作戰(zhàn)共同的努力去完成每一次的任務(wù)，俗話說‘眾人拾柴火焰高’也就像我們一齊幫忙一齊歡笑一樣，很喜歡這種感覺。在寒冷的天氣中得到一股暖意。進入學(xué)生會的時間不長到確深入其中，想去嘗試不一樣的東西，得到不一樣的鍛煉來提升自我，雖然我參加的活動不是很多到得到很大的感悟，擴展了我們的視野。這其中也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，比如處理事情還可是完善對待突發(fā)事件可能想的不夠全變研究的不夠周到等，這些都是我們要學(xué)習(xí)的地方，在之后將不斷完善。

最終很感激那些一向在指點我們的學(xué)長學(xué)姐和小伙伴，讓我們懂得很多學(xué)習(xí)到更多，對于實踐部這個大家庭我覺得真挺好的，我們還存在著很大的提高空間，相信我們會在實踐部得到更好的鍛煉，在不足的地方得到提高，與實踐部共同成長，有幸相遇。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇十一

特殊課堂是一個特別的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于小學(xué)生來說更是如此。在特殊課堂中，孩子們與特殊教育老師一起學(xué)習(xí)、成長、探索，并且在這個過程中，他們也有了一系列獨特的心得體會。作為一名特殊教育老師，我有幸親身見證了這些孩子們的成長，下面，我將介紹一些他們的心得體會。

在特殊課堂中，小學(xué)生們學(xué)會了尊重和包容。在這個特別的環(huán)境中，有來自不同背景、不同能力的孩子們相聚一堂。他們懂得欣賞每個人的獨特之處，尊重彼此的差異。無論是智力障礙、聽力障礙還是行動障礙，他們在課堂上相互幫助，共同學(xué)習(xí)。他們學(xué)會了包容，學(xué)會了舍棄成見，學(xué)會了給予。

與此同時，特殊課堂也為小學(xué)生提供了一個相互交流的機會。在這里，孩子們能夠坦然地表達自己的想法和感受，而不用擔(dān)心被別人嘲笑或排斥。他們通過互動、合作、分享，建立了深厚的友誼。對于那些缺乏自信的孩子來說，特殊課堂更是一個改變自己的機會。在這個環(huán)境中，他們學(xué)會了報告自己的觀點，傾聽別人的意見，并且逐漸克服了內(nèi)心的脆弱。

特殊課堂也提供了小學(xué)生鍛煉努力和毅力的機遇。由于他們的學(xué)習(xí)障礙，小學(xué)生們在一些學(xué)科上可能會遇到困難。然而，這并沒有讓他們氣餒或放棄。相反，他們學(xué)會了堅持不懈，每個人都有自己的節(jié)奏，每個人都會有自己的成就。在特殊課堂中，小學(xué)生們學(xué)到了比成績更重要的東西，他們學(xué)到了用心去追求、去嘗試。他們在這個過程中，不僅學(xué)會了承受失敗，更學(xué)會了享受成功的喜悅。

特殊課堂也是小學(xué)生豐富自己人生體驗的地方。在這里，孩子們不僅學(xué)習(xí)常規(guī)學(xué)科的知識，還有各種各樣的活動和觸角拓展。他們參觀博物館，觀看戲劇表演，甚至參與社區(qū)服務(wù)。通過這些豐富多樣的體驗，小學(xué)生們擴展了自己的眼界，拓寬了自己的視野，增強了自己的社交能力。他們在與社會的互動中成長，不再把特殊課堂當(dāng)做一個封閉的地方，而是把它當(dāng)做自己的舞臺，展示自己的才華。

最后，特殊課堂給小學(xué)生們帶來了自信與勇氣。在這個環(huán)境中，他們不再被各種評價限制，不再被標簽束縛。他們能夠真正地展示自己的特長和優(yōu)勢，無論是畫畫、唱歌還是跳舞。特殊課堂的成功的重要因素之一就是能夠激發(fā)孩子們潛在的自信與勇氣，讓他們相信自己能夠做到，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。

在特殊課堂中，小學(xué)生們并沒有被定義為“特殊”，而是被看作是獨一無二的個體。他們用自己獨特的方式學(xué)習(xí)、思考和成長，積極地迎接每一天的挑戰(zhàn)。他們的心得體會成為我們特殊教育老師最重要的收獲，這些獨特而珍貴的心得體會將繼續(xù)推動我們?yōu)樗麄兲峁└玫慕逃?/p>

特殊學(xué)生心得體會和感想篇十二

我們每一個人都有自己特殊的長處和能力，但有時候在生命歷程中，一些特殊的學(xué)生也會與我們擦肩而過，他們可能是視覺、聽覺、智能上存在障礙的學(xué)生，需要更多的耐心和理解才能融入我們的大家庭。然而在與他們相處中，我倍感不舍，因為他們的付出、意志與堅持，給我心靈上一次極大的震撼。

第二段：視覺缺陷的學(xué)生

第一次遇到學(xué)習(xí)視障的同學(xué)小芳時，我心中有很多的疑問和恐懼，怕自己不懂得怎么和她相處。但慢慢地，我從她那里學(xué)到了如何面對任何一種困難，因為她有著比別人更強大的意志和毅力。小芳每天利用自己有限的時間和力量，勤奮地學(xué)習(xí)，讓我體會到了艱難時更需要沉著冷靜和勇氣，而她帶給我的，是以自信和勇氣為代價所付出的堅韌不屈，不屈不撓的精神永遠銘刻在我的心中。

第三段：聽覺障礙的學(xué)生

我的朋友小華生來聽力有缺陷，他總是利用他的微笑融入群體、與我們交往。在一次同學(xué)聚會上，小華對我們說：“我很幸運，雖然聽力有障礙，但是我擁有翻譯機，我不僅看得到默契也能感受到每一個人的心情?！甭犃诉@句話，我驚訝、感動，這句簡單的話語又有著無窮的力量，小華的自信和樂觀讓我感受到了無懼和自由，他的坦然和豁達，讓我學(xué)會了輕松、愉快地和每一個人相處。

第四段：智能障礙的學(xué)生

在教授課程時，我經(jīng)常會碰到智能障礙的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)需要更多的耐心和理解，他們亦有自己的生命價值與意義。在教授和陪伴他們的過程中，我去理解他們、識別他們的長處與能力，讓他們發(fā)揮自己的潛能。他們身上流露的信任與感激，是我收獲的最大回報，他們的成長與進步也讓我感受到價值和意義。

第五段：結(jié)尾

每當(dāng)我想起與這三位特殊的學(xué)生的相處時，我總會為自己的成長和收獲感到自豪、感激。他們的存在，不僅豐富了我的生命歷程，也使我更懂得了人性的關(guān)愛、寬容和理解。我們要勇敢去接納每一個不一樣的人，用愛和理解來回應(yīng)他們，給予他們尊重和關(guān)注。在常人看來我們給了他們很多，而實際上我們得到的遠比給予的多。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇十三

第一段：引言（100字）

特殊課堂是一種為智力、情感、行為障礙等方面有特殊需求的學(xué)生提供專門教育服務(wù)的教室。經(jīng)歷了一段時間的特殊課堂學(xué)習(xí)，我對這種教育方式有了更深入的了解。在這個學(xué)習(xí)環(huán)境中，我遇到了一些困難，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。

第二段：困難與自我克服（300字）

在特殊課堂中，我遇到了許多困難。首先，由于個性與團隊不合，我常常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，在溝通方面遇到了困難。其次，由于學(xué)習(xí)障礙，我在某些學(xué)科上進步較慢，需要更多的時間和精力來彌補。然而，通過與老師和同學(xué)的幫助，我漸漸學(xué)會了合作和溝通，積極面對困難并努力克服它們。我學(xué)會了堅持自己的立場，但也學(xué)會了聽取他人的意見，接受不同的觀點。

第三段：特殊課堂的優(yōu)勢（300字）

盡管特殊課堂帶來了一些挑戰(zhàn)，但它也帶來了許多優(yōu)勢。首先，特殊課堂學(xué)習(xí)環(huán)境對于我這樣的學(xué)生來說更加適宜。在這里，我們可以以自己的方式學(xué)習(xí)，老師會根據(jù)我們的特殊需求給予特殊照顧。其次，特殊課堂注重個性化教育，老師會根據(jù)每個學(xué)生的不同特點制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，讓我們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。最重要的是，特殊課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，讓我們在學(xué)習(xí)中感受到成功和成就。

第四段：收獲與成長（300字）

通過特殊課堂的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進步，還在心理和情感上得到了成長。首先，我學(xué)會了更好地表達自己，勇敢地向老師和同學(xué)求助，不再害怕被別人嘲笑或拒絕。其次，我學(xué)會了更好地控制自己的情緒，積極應(yīng)對壓力和挫折。最重要的是，我學(xué)會了尊重和包容他人的不同，學(xué)會了換位思考，理解他人的困難和需求。這些收獲和成長不僅在特殊課堂中有意義，也對我的日常生活和將來的發(fā)展有著積極的影響。

第五段：結(jié)論（200字）

特殊課堂是一個為特殊需求學(xué)生提供專門教育服務(wù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然我在這個環(huán)境中遇到了許多困難，但也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。特殊課堂的優(yōu)勢在于適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境、個性化的教育和培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。通過在特殊課堂中的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進步，還在心理和情感上得到了成長。特殊課堂的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的信念：每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只要我們敢于面對困難，努力克服，就能取得更好的成績和更多的成長。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇十四

一晃眼時光匆匆，想想以往差點都放棄最終的第三輪面試10點40我是最終一個面試的，早就不抱有期望，走到門口我又回去了，因為就算輸姿勢也必須要美，我還記得我當(dāng)時的面試詞，第一次因為我的大膽我幸運的過了第一面試，第二次因為我的自信所以我過了第三面試，這一次我想憑借著自我的本事一站到底！這句話我一向都記得，其實剛進這個大家庭的時候有時覺得挺尷尬的，互不認識，慢慢的經(jīng)過活動互相配合，慢慢的熟悉這這個大家庭，以往以為學(xué)生會很高大尚，但自從實踐部小燒烤和岳大大一齊弄燒烤，還坐著最拉風(fēng)的電動三輪車，才真的發(fā)現(xiàn)一個大家庭好溫暖，并告訴自我好好待下去！因為值得！

在這個大家庭也呆到此刻，越來越發(fā)現(xiàn)自我慢慢的和它融為一體，每次活動每次工作總是告訴自我盡力去做好，因為這是自我的選擇，還記得一來的時候什么都要問學(xué)姐學(xué)長，雖然此刻也會問他們，但想起剛進這個大家庭時候的自我，回頭才發(fā)現(xiàn)自我一路的堅持是多么值得！

第一次和學(xué)長一齊出去拉贊助，第一次給自我取了一個響亮的口號，我們的目標是一百萬，一上午都受白臉，真心心塞，但想到自我的狂言就還得一家一家問，因為我不想讓自我輸?shù)哪敲磻K，快要回到的那一個路口，不抱期望的去了在等你餐廳，老板卻很有意向，當(dāng)時我和我們的小伙伴開心的互相擁抱，那一刻覺得自我好幸福好幸運，就如那句話老天永遠都不會虧待那個努力向前的人，越努力就越幸福！

大學(xué)講堂一時興起參加了，慢慢的發(fā)現(xiàn)自我的不足，比賽的時候我卻緊張的忘詞，尷尬，不知所措，真想尷尬離場，但看著學(xué)長他們都在，怎樣都要硬撐下去，因為逃避會很慫，經(jīng)過這次的比賽，發(fā)現(xiàn)自我的文化底蘊好差所以才會那么沒底氣，人常說機會是留給有準備的人，而我卻想說機會是留給有準備而有本事的人，經(jīng)過這次我不斷的逼自我去自習(xí)室多充實自我的知識儲備，慢慢的也發(fā)現(xiàn)自習(xí)室是一個異常讓人心靜的地方，讓人很踏實！

學(xué)校吉尼斯，從擺點到舉辦，覺得自我提高挺大的，和各個部門的距離更近了一步，彼此的互助，最終的成功結(jié)束，很開心，還記得我還站在臺上說了一些話，因為我想告訴大家校學(xué)生這個大家庭真的很溫暖人心，很感激實踐部的小伙伴，團課的戶外拓展活動，雖然嗓子都叫啞了，但看到學(xué)長對我也不皺眉了，覺得好開心，多謝辦公室部門的幫忙，多謝實踐部的小伙伴，更多謝外表看起來有點小高冷的鄒學(xué)長，他有一句話異常激勵我，那句話我永遠會記得，我也會努力的把自我變的更好，向他證明自我，多謝他一路的指引，雖然有時和鄒學(xué)長說話放不開，每次都要想下再說，因為很怕他的那個表情，因為又怕他指出我的不足，和學(xué)長慢慢走來，發(fā)現(xiàn)他其實并不高冷，逗逗的，帥帥的，有時很細心很體貼，多謝他陪我們一路走來，多謝他孜孜不倦的教誨我們?nèi)コ砷L！愿以后的我能活成自我想要的模樣！

生活不僅僅只是眼前的茍且還有詩和遠方！愿自我能夠在校學(xué)生會這個大家庭中不斷的鍛煉自我，同時也期望自我不忘初心，和這個暖心的大家庭一齊成長，有時室友會問我戴婷婷你天天忙什么看你那么忙的樣貌，其實我此刻也沒有找到答案，我也不明白自我些什么，但每次很累的躺在床上就覺得很幸福很滿足！愿以后的自我也能一向這樣簡單幸福下去！

越努力越幸福，我想和校學(xué)生會這個溫暖的大家庭一齊幸福下去！

特殊學(xué)生心得體會和感想篇十五

――關(guān)于素質(zhì)教育的一些思考

高繼美(清華附中)

我以為，百年來的中國語文教育，存在著根深蒂固的弊端，其中一個弊端是“偽圣化”。

所謂“偽圣化”，就是用一套唯一的“群性話語”“公共思維”模式，鉗制師生豐富多元的精神方式、說話方式，壓抑精神自由，禁絕個性語言，讓全體師生都用一個模式思維、用一套話語說話；就是用專制色彩的、偽神圣、假崇高的觀點去看待“高尚”?！敖】怠?、“先進”、“有意義”等真正的人文價值范疇，讓師生的語言，遠離真實的人生和真實的現(xiàn)實生活。“偽圣化”產(chǎn)生于語文教育中的思想政治教育的“教化”情結(jié)。推動它的是中國語文教育中的兩股思潮，“文以載‘道’”思潮和“文‘道’合一”思潮（“道”之所以加引號，是因所謂“道”不過是狹隘的、急功近利的、甚至帶有極左色彩的政治思想）。它是極左政治在中國語文教育中的遺留物，又與封建傳統(tǒng)的教化教育接上了淵源。八十年代以來，中國語文教育中較嚴重地存在著。

第一種表現(xiàn)――禁絕個人語言、個性語言、多元解讀

譬如，我們總喜歡面命耳提地引導(dǎo)十幾歲的學(xué)生“要寫有意義的事情”，“說崇高的'話”；我們總愛說，“《項鏈》是批判資產(chǎn)階級虛榮心和追求享樂的思想”，《雷雨》是揭示封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾”，“《麥琪的禮物》是表達對資本主義制度下小人物悲慘生活同情”，甚至“《綠》是對祖國山水和大自然的熱愛。”崇高、有意義這些人文價值并不錯，理應(yīng)倡導(dǎo)；但關(guān)鍵問題是，怎樣理解、如何把握“有意義”、“崇高”？那些課文也的確可以如此解讀，但是，是否只有如此唯一的解讀？必須強制性地如此解讀？可否允許教師與學(xué)生做出自我的、多元的合理解讀？一位高中生說，“最令人氣憤的就是作文課了……所謂練習(xí)議論文是怎么個練法呢？第1段必須在四行以內(nèi)，并且提出論點；第2、3段都必須先設(shè)立分論點，然后行文；第4段總結(jié)全文，提出口號，也必須在四行以內(nèi)。純粹一個‘四股文’！且慢，論點還有要求，必須是靠近理想、奉獻、愛國等重大主題。有一次老師要求評述《祥林嫂》一文，我評論的是她的幾個希望的首先產(chǎn)生與幻滅，自以為文采等都還可以，沒想到被判為零分，并被勒令重寫。原因是評述本文最佳角度是抨擊封建禮教的罪惡?！保ǜ秳偂秾W(xué)生：作文如八股》，《中國青年報》3月25日）

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特殊學(xué)生心得體會和感想篇十六

回顧這一學(xué)年，我的三個特殊學(xué)生即將離開學(xué)校，我感到十分不舍。這三個學(xué)生分別患有自閉癥、多動癥和視力障礙，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了各種困難。但是他們也擁有著獨特的優(yōu)點，這幾個月來，我與他們在一起的時光對我的成長和教育意義非凡，從中我領(lǐng)悟到一些深刻的道理。

第二段：體驗缺失情感的孩子的內(nèi)心世界

其中一個學(xué)生，患有自閉癥，有時候會非常沉默，往往難以理解他的內(nèi)心世界。當(dāng)我設(shè)法接近他的時候，我發(fā)現(xiàn)他非?？释玫絼e人的理解，但由于他的沉默與社交障礙，他無法表達自己的感受。我通過精心的引導(dǎo)和傾聽，與他建立了良好的關(guān)系，他逐漸愿意開放自己的內(nèi)心世界，這使我?guī)砹司薮蟮氖斋@。

第三段：學(xué)會耐心和心靈上的關(guān)懷

我的另一個學(xué)生患有多動癥，他經(jīng)常不受控制地沖動和行動。他的行為會對他人產(chǎn)生影響，這讓我的教學(xué)變得異常困難。但是，我不能失去耐心和對他的關(guān)懷。通過與他密切合作，我發(fā)現(xiàn)他其實很渴望自己能得到注意和理解，他的沖動行為其實都是他的需求的表現(xiàn)，他需要我的指導(dǎo)和支持，這讓我更加愛他。

第四段：啟發(fā)和感動

最后一個學(xué)生是一個非常有才華的視力障礙者。盡管視力受到限制，但他依然能夠表現(xiàn)出非常出色的音樂伴奏能力。在團隊中，他也表現(xiàn)出良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。這個學(xué)生的經(jīng)歷引發(fā)了我對自己的思考，考慮到我日常生活中面臨的一些困難，我應(yīng)該更加努力地鉆研、探索和解決問題，從而實現(xiàn)自己的夢想。

第五段：結(jié)論

這一學(xué)年中與三名特殊學(xué)生相處的時光讓我獲得了很多。我從他們身上學(xué)習(xí)到了關(guān)心和支持他人的能力、耐心和信任的品質(zhì)，這是在傳統(tǒng)教育中不容易獲取和掌握的優(yōu)秀品質(zhì)。面對不舍，我意識到：教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，在音樂與情感交織、愛與關(guān)懷充盈的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的靈感，讓學(xué)生在體驗經(jīng)歷中做出自己的貢獻，最終實現(xiàn)人生價值和成就的夢想。

特殊學(xué)生心得體會和感想篇十七

這個學(xué)期，我擔(dān)任了四年級七班的副班主任，與其他副班主任相比，我是幸運的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我協(xié)助搭班已兩年、早有默契的張秀娟老師來管理自己所任教的班級。少了與同學(xué)們的陌生感，多的是對自班同學(xué)的熟悉與親近，這樣極大的減輕了我工作難度。

因為我們四年級剛分班了，開學(xué)伊始，我利用各種零碎時間詢問了孩子們以前的班主任，尤其是一些在老師情況比較“特殊”的同學(xué)，想盡快的了解每一個同學(xué)的脾氣秉性，針對每個人的特點因材施教。當(dāng)知道徐同學(xué)是作為“特殊學(xué)生”被分到我們班里的時候，我有點吃驚。在幾天的接觸中他給我留下最大的印象是沉默，雖然平時有點倔，干什么事情都漫不經(jīng)心，但是怎樣看來都不是那種因為紀律問題被當(dāng)成“特殊學(xué)生”的人。

我無意中得知，他是在單親家庭里長大的，跟隨爸爸生活，平時的生活和學(xué)習(xí)全是由年邁的奶奶來負責(zé)，我不禁對這個孩子多了一份關(guān)心和疼愛。

可是好景不長，新學(xué)期的新鮮勁一過，這個孩子身上的一些小缺點就暴露了出來，“漫不經(jīng)心”不只表現(xiàn)在平時做操、路隊等活動中，上課他也開始管不住自己，上課要不拿一張紙在桌子上折了拆、拆了折，要不盯著窗外某一處發(fā)呆，我們上課時互動或者開玩笑，同學(xué)們哈哈大笑時，他冷冷地看我們一眼，繼續(xù)望向他的窗外，仿佛不屑于參與我們“幼稚”的討論與玩笑。

一次，他的周末作業(yè)沒交，我詢問他時，他很誠實但是無所謂的回答我，他沒有做，仿佛用眼神向我宣戰(zhàn)，我沒有做，你可以批評、懲罰我，但是我不在乎、我不怕！我當(dāng)時當(dāng)著全班同學(xué)表揚了他，我告訴同學(xué)們：“當(dāng)時班級里經(jīng)常有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，但是孩子說自己忘帶作業(yè)，我都無條件的選擇相信你們。但是今天徐同學(xué)很誠實地承認自己沒做作業(yè)，我很感動，他沒有為自己找任何理由和借口，我相信這么一個誠實的孩子肯定不會故意不寫作業(yè)的，周末肯定是有什么事情耽誤了。我也相信通過這件事情，徐同學(xué)肯定會處理好一些突發(fā)狀況，不會再讓一些事情耽誤自己寫作業(yè)的時間?！笨赡苁菑膩頉]有因為沒寫作業(yè)而被表揚過，他看我的眼神再也不是從前無所謂的樣子了，多了一些溫暖的'東西。

過了兩天，我找時間和他談了一次，我告訴他：“對于學(xué)生來說，學(xué)生都是可愛的，學(xué)生所犯的錯誤都是可以原諒的，所以我早就原諒你了，而且我知道你是一個懂事的孩子，我更相信你經(jīng)過努力會實現(xiàn)自己的理想。我希望，如果以后你有不開心的事，可以以這種形式告訴我，我愿意聽，也愿意幫助你，因為我們不僅是師生，更是朋友?！睆哪谴我院螅铱吹降氖且粋€開心的、認真的、真誠的他。盡管他還是會時不時的闖一點小禍，時不時讓我抓狂一下，但現(xiàn)在的他越來越像一個十歲的孩子該有的那樣，天真、單純、美好。

在這個案例中，我知道了，對于學(xué)生，我們需要更多的了解，更多的交流，只有當(dāng)學(xué)生信任我們時，他才會和我們做朋友，才會和我們交心，這種良好的師生關(guān)系會在很大程度上促進他們的學(xué)習(xí)。并且，在以后的工作中，我會更加注意自己的言行，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，讓他們開開心心地學(xué)習(xí)。

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