每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在奔跑作文記敘文篇一
——題記
落日的余暉灑滿了校園的每一處，最后一節(jié)的體育課，我在校園的跑道上獨自奔跑，想著這三年后中考的到來。
初一時，一群懵懂無知的少年為了三年后的中考而來到中學(xué)，為了目標(biāo)努力奔跑著；初三時，那群成熟的青年已經(jīng)完成了人生中的第一場考試——中考，準(zhǔn)備迎接高三時的高考。初中三年，無時無刻都需要我們奔跑、進步、收獲，這其中是異常辛苦的。
在成堆的作業(yè)面前，我們不能驚慌、恐懼，要以樂觀的心態(tài)去完成它。面對一張又一張的卷子，我們不能退縮，要知難而進、勇往直前。面對歷、地、生、政等副科，要像正科一樣重視。面對一條又一條的重點，要用心去對待。
不僅在學(xué)習(xí)方面奔跑，這三年還要在能力方面奔跑。
我們要積極參與學(xué)校的活動：歌詠比賽、朗讀比賽、作文大賽。要參加多種職責(zé)的競選……
我在奔跑，也許前方就是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功。
無論中學(xué)三年有多么辛苦，我都要奔跑，不停地奔跑，直至成功。而以后的我，還會奔跑于事業(yè)，奔跑于整個世界……
我在奔跑作文記敘文篇二
歲月的長河沉寂于時光的泥沙，時光的荏苒蓬松了經(jīng)年的記憶。夜有點深，風(fēng)有點涼，清風(fēng)撩起窗簾的一角，也吹走我心間的郁悶，我覓見那被月光籠罩的回憶，思緒漸漸飄飛：那天，我在奔跑……
白云依舊那樣柔軟，清風(fēng)仍是那樣親人，可我卻心如亂麻，可笑的名次深深扎在心里，讓我失去奮進的勇氣。
不經(jīng)意間瞥見墻角一株不起眼的生命——金銀花，它嬌小可愛，薄如蟬翼的葉片隨著晚風(fēng)搖曳，似乎有些弱不禁風(fēng)的樣子，可又迸發(fā)出無限的生機。唯一的不足就是它生在墻角，生在這陰暗潮濕的地方，我不禁苦笑，心想：它也許活不了多久。
不經(jīng)意間，天色竟黯淡下來，朵朵黑云在空中聚齊。未幾，天空便飄起小雨，我站起身，朝著家的方向奔跑，雨水打在鏡片上，似乎洗刷著我背負(fù)的恥辱，回首尋覓那株金銀花，卻只能看見那墻角泥水橫流，哪里有它的影子。生命是如此脆弱，我轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)奔跑。
我在奔跑，轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來一個清秋。
這一年，我的成績沒有一點進展，只能在百名的門檻處徘徊，帶著淡淡的憂愁，又踏上那條小路，而這一次邂逅，卻實實在在地震懾我的心靈。
放眼望去，眼前卻大不一樣，那株被泥水掩蓋的金銀花，已然變成一片綠的海洋。已是初秋，那些黃色的小花有些干癟，但仍能想象出它們盛夏的模樣。
我凝神欣賞了好久好久，腦海被大片的金銀花和那旺盛生命力所占據(jù)。我的心底除去震撼，便是沉思。我與金銀花曾經(jīng)有相當(dāng)?shù)脑庥?，可現(xiàn)在的結(jié)果卻大相徑庭，不同的是金銀花沖破了束縛，而我卻只會怨天尤人。在人生的成長路上，我在奔跑，怎么可能沒有水洼或是絆腳的石子。一株卑小的金銀花都有如此的生命力，為什么我就不能像它一樣，跨過那些坎坷呢？
望著成片的金銀花，我會心地笑著，這小小的金銀花，給我?guī)硇判呐c勇氣，讓我勇敢面對挫折。
成長路上，我在奔跑。
我在奔跑作文記敘文篇三
在這個熾熱的六月，“高考”這個話題像一只打不死的蟑螂，被人咀嚼了一遍又一遍。
我以一個旁觀者的身份對待高考。聽著一些關(guān)于高考的報道，我覺得無聊；對于考生家長們的瘋狂舉動，我只是微笑；面對考生們的緊張心境，我面無表情。當(dāng)然，我做出這樣的表現(xiàn)只因為我現(xiàn)在還在高一分不清東南西北地過日子，高像離我還有一段距離吧?？晌也铧c忘了時光是那樣強韌，一失手，時間就跌落了。
兩年以后，等待我的將會是什么？是成功的喜悅？是失敗的痛楚？是別離的傷感？抑或是新的挑戰(zhàn)？
不置可否。
未來的兩年里，我最為寶貴的花樣年華，將會如何度過？每天一半以上的時間是在學(xué)校里學(xué)習(xí)，狹小的教室里容納了太多的學(xué)生和書本，顯得十分擁擠。夾雜著一絲緊張氣息的混濁空氣不斷鉆入鼻孔，讓人窒息。氣氛，詭異。
一天天，像按下了repeat鍵般循環(huán)往復(fù)，至于是惡性循環(huán)還是良性循環(huán)，這都是后話了。早已習(xí)慣一個人吃飯，一個人快樂悲傷，一個人在熟悉的路上走走停停；早已習(xí)慣在發(fā)現(xiàn)一首好歌后一個人靜靜聆聽，默默感動到流淚；早已習(xí)慣獨自欣賞自己在某個寂寞的夜晚記下的或灰暗或明亮的冗長文字；早已習(xí)慣在一些有溫暖陽光的課間，翻看有著花般笑靨的舊照片，一個人悲涼地想起從前……
當(dāng)我們試著習(xí)慣了一些事，我們就真的長大了。
偶爾也會看看天，看那樣干凈純粹的藍，被風(fēng)吹向沒有盡頭的遠方。這片天空，曾給予我多少年輕幻想：藍天中有朵朵雪白的棉花糖，軟軟的，甜甜的；無憂的鳥兒頑皮地銜著一角白云，向家的方向游移；云的上面，有長著白色翅膀的天使在幸福的樂園漫步云端……就連這樣一篇承載著我兒時夢想的天空，也只剩下那可憐的一抹藍，透明如一，卻如同在訴說我的孤寂。
也會有忙里偷閑的時候，在一個周末空閑的下午，記下在腦海里積壓許久的文字，然后發(fā)到網(wǎng)上，與朋友們分享；或者是漫無目的地逛著書店，買下一些突然愛上的書；又或者是打開落滿灰塵的琴袋，努力地彈奏一些幾乎要被自己徹底遺忘的樂曲……
這些黯淡生活中的一絲喘息，讓我不至于徹底崩潰。將來的兩年會是我想像的那樣嗎？那般灰暗，那般寂寞。也許未來與我們預(yù)見的是有差距的吧，未來的兩年不一定是想像中那般灰暗。算了，不想那么多了，該來的總會來的，認(rèn)真把握現(xiàn)在才是該做的吧。
高考結(jié)束后，我們在人生的跑道上繼續(xù)奔跑。
我在奔跑作文記敘文篇四
“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到?！北寂埽瑢τ谖疫@種體育特困生來說，顯得尤為困難?？稍谀谴误w育測試中，我終于成長了。
一走進后操場，撲面而來的“恐怖”氣息籠罩我的全身。米！讓我不寒而栗！
站在起跑線上，我的雙腿竟然不由自主地顫抖起來，這這怎么回事？關(guān)鍵時刻，萬萬不可掉鏈子?。?/p>
“跑！”一聲令下，身邊的同學(xué)一個個都邁開雙腿向前飛馳而去，而我卻像一輛老黃牛拉的破車一般晃晃悠悠地向前慢速行進。
一圈剛跑了五分之一，我就以極大的“優(yōu)勢”穩(wěn)居倒數(shù)榜的榜首。一圈過去了，我依舊位于最后梯隊之列。這怎么能行？我應(yīng)該奮力直沖??！可是，剛沖了50米就力竭了，再次進入最后的隊列。
“剩下400米了，還有最后一圈！”聽到老師的提醒，我心頭頓時又涌起一股斗志。我就不信，我一個堂堂男子漢還能整個倒數(shù)第一不成？恰逢彎道，時機來了！我揮開胳膊，邁開步伐，加足馬力，終于將七八個同學(xué)甩到身后。
還有最后300米，可我的體力已消耗殆盡。看著到達終點躺在地上撒歡的“飛毛腿”們，我真是羨慕嫉妒恨呀
“加油！小陳，加油！”循聲望去，原來是小學(xué)同學(xué)正在為我加油鼓勁兒。我這人就是太好面子，此時此刻，總不能在老同學(xué)面前丟臉吧？于是，我咬緊牙關(guān)，拔起灌了鉛的雙腿，向前沖。
沖刺太難了！雙腿像灌了鉛似的，每一步都邁得艱難無比；胸膛像是一個超負(fù)荷的大風(fēng)箱，“呼哧呼哧”大口喘著粗氣?？墒?，腳步不能停下來，我要向前沖！150米、100米、50米終于，那遙不可及的終點近在眼前。
直到?jīng)_過終點線，我癱在地上，全身無力，可內(nèi)心卻是一種無法言說的成就感。在成長的跑道上，放棄很容易，但終會一無所得；堅持很難，但最后一定有所收獲！堅持奔跑，這就是成長的力量！
“繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅持到底怎能看到”在奔跑中，我沖向了一個新的自己；在奔跑中，我最終蛻變，最終成長！
我在奔跑作文記敘文篇五
伴著凜冽的冬風(fēng)，我奔跑在操場上。盡管腿已十分疼痛，我依然在不斷地奔跑著、奔跑著，一陣又一陣的風(fēng)不留情地掠過臉頰，全身上下仿佛都被凍住了，但心卻有股暖流在蕩漾著。
不得不說，那是一種怎樣寒冷的冬風(fēng)啊，如此強烈，如此狂妄地刮著。然而在這寒冷的冬天我依然保持著我的習(xí)慣下樓運動。
頂著強風(fēng)，我腳步愈來愈小，似乎有種難以邁開的感覺，我用盡全身的力氣去使自己跑得更快些，一小步一小步的向前，向前，從未停止，我還剩3圈、2圈、1圈……我仍堅持著與冬風(fēng)對抗著，因為只有這樣如此進行著，我才會有來自內(nèi)心真正的喜悅。
這不也正像我們的人生嗎?
十四年，一眨眼就過去了，我一直在奔跑著，追求著，從未停歇啊。所經(jīng)歷的那些人、那些事，有些已漸漸淡忘，有些還漂浮在心頭，那些年所犯下的錯誤，所得到的表揚，也記憶模糊了，但是我仍在人生的道路上奔跑著，不論加快速度否，我都一直在奔跑著，我的人生還在繼續(xù)。
在學(xué)習(xí)上奔跑，在生活中奔跑……有時候跑道上形單影只，有時卻蕓蕓眾生。但我都依然在奔跑，有句話說：“走自己的路，讓別人說去吧。”這句話不全對，但也詮釋著這個經(jīng)典的道理，做好自己，就是最好的。別人的評論的確對自己有莫大的幫助，但終歸是要靠自己完成以后的路。
繼續(xù)奔跑，只有奔跑，我才能前進，才能進步，只有前進，才會明白更多;只有奔跑，才會收獲愈多。不論是烈陽高照還是風(fēng)和日麗，都去享受奔跑的快樂吧!
跑吧跑吧,跟著太陽奔跑,就算黑夜迷茫也無法讓你迷失方向,就算長路泥濘也無法阻礙你前進的方向跑吧跑吧,跟著太陽奔跑,跑向你的成功人生,跑向你的美好未來。
我在奔跑作文記敘文篇六
青春那么痛，卻義無反顧。
風(fēng)吹起如花般的細碎流年，搖搖晃晃的笑容間，我的青春悄然綻放，稍縱即逝。它的美，正在于它的矯情、它的磕磕碰碰、它的茫然無措，好讓我懵懂向前，蓄勢待發(fā)。
在我的平凡世界里，我就是不平凡，這一點，我始終堅信著。知識可以改變命運，于是，我遨游題海。在我的花季中，我學(xué)會了努力，我學(xué)會了奮斗，學(xué)會了用自己的淚水、汗水，去拼搏一個光明、美好的明天。先天不足而后天補，沒有不可能，只是從未努力過而已。我可以接受失敗，但絕對不能接受自己未曾努力奮斗過，青春的花朵含苞待放，需要汗水、淚水的澆灌。
然而，這個社會競爭激烈，現(xiàn)實那么殘酷，我還是遇到了挫折。青春果然會讓你痛徹心扉，在塵世中奔走，我甚至不知道自己追求的是什么，未來的路，看不清也摸不著，我迷茫了。
我開始懷疑自己，開始抱怨世界的不公，其實，一切因為還不夠，我沒有資格懦弱，更沒有資格哭泣。的確，我厭了，我倦了，我累了，我不想再奮斗努力了，那又如何？一切皆有可能，不嘗試怎么會知道？努力不一定會有收獲，但不努力就更沒有收獲。最終，還是選擇擦干淚水站起來。
任何人，任何事，都會成為過去，無論多難，我們都要學(xué)會抽身而出。我是可以選擇逃避，但除了蹉跎時光，呆在原地猶豫，沒有絲毫意義。我相信，年輕，沒有什么輸不起。青春的傷口，我學(xué)會了獨自舐舔，再次朝著前方奔跑。
長大后，我只能奔跑，我多么害怕在黑暗中跌倒。我每天都會投入到新的一輪戰(zhàn)斗中。你是弱者，你有什么了不起？有理想，不去追尋算什么？有家人的期盼，怎能欺騙青春的美好？沒有足夠的實力，就不可能敢為天下先。所以從現(xiàn)在開始就做，我需要有強大的實力來捍衛(wèi)這一切。成長的過程是漫長的，需要付出怎樣的艱辛我不知道，但我知道只要我想便會全力以赴。人之所以能，是相信能。我本雖平凡，而成就不平凡。
我在努力奔跑，跨越坎坷，一切都阻擋不了我前進的腳步，那飛揚跋扈的青春閃耀著五彩的光。
那火熱的青春、奮斗的青春、永不止步的青春。
我的青春在奔跑。
我在奔跑作文記敘文篇七
悄悄地，我走了，正如我悄悄地來，我輕輕地?fù)]手，不帶走一片云彩。
——題記
三年時光匆匆而過，我匆促而又徬徨，進入了人生的另一個驛站，空閑之余，總會想起在母校的點點滴滴，那揮灑在林蔭道上每一顆汗珠，每一滴淚水……三年，那么短暫而充實，那么精彩而又含蓄。
初次來到實驗中學(xué)的懷抱，我孤獨、寂寞，不認(rèn)識一個人，不知道每一個地方，這里對我來說是那么陌生，但當(dāng)我無助地失聲時，笑臉便來到我的世界，“你好，我叫××，很高興認(rèn)識你?！薄澳憬惺裁疵?，我希望以后我們能共同學(xué)習(xí)，進步！”“hello……”很多問候，很多笑臉，讓我不再寂寞，我開始認(rèn)識這里，不再孤芳自賞。然而當(dāng)我再一次為思念痛哭時，老師來了，他給了我很多鼓勵與信心，讓我感到了這里的熱情。
漸漸地，隨著時光的流逝，學(xué)習(xí)生活開始走入正軌。競爭是相當(dāng)激烈的，同學(xué)們的激情把我征服，課堂上，他們生龍活虎，老師上課提到的每一個問題都爭先恐后地回答，各自發(fā)表見解，在他們當(dāng)中我顯得是那么微不足道。我開始努力鍛煉自己，使自己像其他同學(xué)那樣勇敢自信地展現(xiàn)自我。我是快樂的，因為在這里的每天都很充實，這里是知識的海洋與殿堂，我可以自由自在地暢游，我堅信，我的夢想將在這里飛揚。
我在這里挑燈夜讀，我在這里接受挑戰(zhàn)。在這里，我經(jīng)過了一次又一次的考試，面對每一次的進退，我總結(jié)了經(jīng)驗，吸取了教訓(xùn)，得到了感悟，因此，我不斷地完善著自己。更讓我覺得幸福的是，我有很多愛我，欣賞我恩師，他們辛勤地耕耘，不放棄每一個使我們進步的方法，天還朦朧，他們的身影便在教室與辦公室里穿梭；暮色已深，他們的身影仍然不辭勞苦的在燈光下閃爍。我尊敬他們，因為他們是知識的傳播者；我愛戴他們，因為他們始終毫無怨言地堅守著自己的崗業(yè)；我更贊美他們，因為他們默默無聞，無私奉獻。
在這里，我還擁有另一個家——只屬于我們十姊妹的小天地，那里雖不大，卻永遠充滿歡聲笑語；那里雖不大，卻能將我們十姐妹的心緊緊相容；那里雖不大，卻是我們的心靈港灣，我愛這里，這里讓我快樂幸福。
實驗的三年，永遠讓我難忘，因為這里有我的友情師生情，在這里我的知識不斷充實，我的夢想開始飛揚。永遠忘不了努力的日子，永遠忘不了苦學(xué)的身影，永遠忘不了這里的人，這里的情。
實驗中學(xué)，我的母校，我是你百花園中一朵花，一只蝶。我堅信，每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，我期望著那隨風(fēng)蹁躚，與陽光共舞的精彩瞬間。
三年，我在奔跑中度過，三年，我更在快樂、充實和幸福中度過！
我在奔跑作文記敘文篇八
“在你反省完之前，先別給我出屋！”隨著爸爸帶著怒火摔門而去，我的心卻降至了零度。
這次考試，我的成績極其令父母失望，班主任將成績反饋給爸爸后，我的災(zāi)難也隨之降臨。正如我所意料的，歸家之后，爸爸便在飯桌審問我：“你自己想想，為什么別人都能考好，就你考這樣差？你壓根沒去好好學(xué)，一心就想玩電腦，除了這個，你還會什么？”一頓痛罵后，我原本就低落的心一下子墜入了谷底，就差跪在地上抱頭痛哭了。一桌美味，在我嘴中卻澀澀發(fā)苦。
吃完飯后，爸爸給我下了最后一道通碟——“禁足令”。只有短短一句話，曾經(jīng)的鳥語花香，曾經(jīng)的綠葉嫩土，都被眼前的冰冷的墻壁所代替。明明近在咫尺，卻又那么遙遠。
緊靠著墻壁，我的眼中滿是委屈、失意的淚水。明明我也努力過，明明我也奮斗過，收獲了什么？只有令人咋舌的成績與父母一昧地批評！
此時此刻，夕陽西下，群鳥歸家。草地上遍布著被殘霞照得艷紅的野草，如果，可以的話，我渴望……
我渴望在夕陽下奔跑！
我想在一天最后的殘陽余光中奔跑！拋下煩惱，像掙脫了籠子的林鳥一樣，自由自在、勇往直前地在草地、在田野、在林間、在一切我靈魂向往的地方，瀟灑地留下一條人體拋物線，去追逐那最后一抹夕陽。我不想知道學(xué)習(xí)的沉重，只想像一個倔強而又叛逆的孩子，不顧家長片面的批評，頭也不回，任憑風(fēng)吹雨打地向前奔跑。
我是如此地渴望奔跑，爸爸媽媽你們可知道？我想將汗水撒在大地上，我想將學(xué)習(xí)生活的繁忙鎖起來，更想將你們一昧地在乎名次，對著默默奮斗的我漠不關(guān)心、毫不在意的心永遠永遠地鎖起來。
如果可以的話，我想在這夕陽下肆意地奔跑……
我在奔跑作文記敘文篇九
一個愜意的黃昏里，夕陽在天空上涂涂抹抹畫下一道亮麗的晚霞，像是給天空涂上了胭脂，為它增添了一份少女的羞澀。在陽光溫柔的撫摸下，奶奶家胡同兒里奔跑這幾個快樂的孩子。每個孩子都有外號。有“洋鍋”、“照相”、“米粥”、“大李子”、“小李子”?！把箦仭笔莻€活潑的小女孩，“照相”則是個陽光男孩。“米粥”黑的像糊了的粥，卻是個女孩?！按罄钭印本褪俏遥靶±钭印眲t是妹妹。聽到這些外號，誰都不會生氣。而是甜甜的答應(yīng)一聲。每天有時間我們就湊在一起玩，穿梭在小巷之間，空氣中蕩漾著我們歡聲笑語。
這天下午，我們路過一戶人家門前，看見一只很小很小的小白狗在門前走來走去，這戶人家的門緊鎖著，小狗很臟，仔細看才能認(rèn)出是只白狗。我們對他感到既可愛又可憐，便把它抱到洋鍋家，給他用肥皂痛痛快快的洗了個澡。洗過后它精神極了，甩了甩身上的水珠，簡直白的透明，身上還掛著幾個小水滴，在夕陽的照射下閃閃發(fā)光。它的名字也產(chǎn)生了——珍珠。我們都開心的笑了，它似乎也很高興，圍著我們一個勁的跑，還用身子不時的輕輕撞我們。
就這樣它和我們一起玩耍起來。天漸漸晚了，媽媽來叫我和妹妹回家了，我依依不舍得向他們和珍珠告別。
到家不一會兒，照相就來找我們，我急急忙忙往外跑，在大門口看到了洋鍋在哭泣，眼淚不住的往下淌，懷中，珍珠很乖的趴在那。照相告訴我……
我走后不久，洋鍋的奶奶回來了，米粥不知怎么了，拉著洋鍋的奶奶指著洋鍋大叫“她養(yǎng)狗，她養(yǎng)狗。”喊完便跑掉了。老人很生氣，大聲斥責(zé)洋鍋，并舉起掃把狠狠的抽打這個很小很小的生命……
照相說到這，洋鍋哭得更厲害了，邊哭邊說：“我……我……我真的怕……怕……它死……”
我猶豫好久，對他們說：“我們把它送回家吧”。他們楞住了，呆呆的望望我，又看看珍珠?！霸龠@樣，它不被凍死也會被打死的！”他們遲疑了一會，點了點頭。
來到那戶人家，院子中有個老太太，推了推老花鏡，說：“呦，狗狗回來了?！闭渲楸晃覀兎旁谠褐?，我們幾個轉(zhuǎn)身出院準(zhǔn)備回家。珍珠回家了，我們幾個卻垂頭喪氣、無精打采。忽然，聽到背后有奔跑的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，珍珠急匆匆的追來了，他的眼中亮晶晶的，似乎噙滿了淚水。我們跑起來，珍珠還在追。當(dāng)我們拐過彎去，珍珠便不再追了。它一定在想，我們怎么突然消失了。我們屏住呼吸，只聽見珍珠用細細的聲音絕望的叫了起來，此時洋鍋早已泣不成聲，我的眼角也淌下珍珠般的淚。淚光中，珍珠似乎又?jǐn)[著雪白的尾巴向我們跑來，眨著那水晶般的眼睛，在我心里留下串串足跡……
我在奔跑作文記敘文篇十
談起夢想，暫且擱淺遠方，目前就是希望自己能夠變得更加優(yōu)秀。很俗吧？但在卑微的骨頭里，也流淌著江河啊。我知道，只有當(dāng)我變得更加優(yōu)秀，才會有去選擇夢想的權(quán)利，而不是像案板上的咸魚任人宰割。
剛?cè)肫吣昙壍臅r候，我就像個迷路的小羊，選一個偏遠的靠窗位置;頭往墻一靠，窗子一開，一晃就是一節(jié)課。終于，一張期中排名表打破了我所營造的安逸。果然啊，我們偷過的懶都會還回來的，變成一記記耳光，打在我們臉上分外響亮。目光聚集在指尖，順著排名表不斷下移，定格的那一刻，內(nèi)心像兩團線球纏纏繞繞，找不到頭。
后來，我像是在狂風(fēng)驟雨中重新?lián)P帆的船，起航。從此心中有了方向，眼中有了光芒。夜晚，伏案苦讀，燈光下的微光便是我的一方小小天地。你們知道看到自己排名從前20到前14到前5再到前3的那種感覺嗎？開心，高興，激動，是老師同學(xué)們所看到的;疲倦，郁悶，勞累，只有我和月亮知道。
我不甘平凡，那些沒有變化的生活就像織布機上的經(jīng)緯，一匹一匹的歲月都織出來了，花色卻是一個樣子的單調(diào)。所以我要拼，我要跑，跑出春華秋實，跑過山海滿棠，跑出一樹一樹的花開。
我理科不好，數(shù)理化就像三座大山，壓得我喘不過氣來。我已經(jīng)不記得我曾在深夜崩潰過多少次，不記得我哭過，抓狂過多少次。我只知道，生活總是會讓我們遍體鱗傷，到時候那些受傷的地方，定會成為我們的勛章。
我很平凡，但卻懷著一顆不平凡的心。
可能，我一生也無法擁有某些人一出生就能擁有的東西。但我相信，我的努力終究會讓我的人生比以前更好。愿我們都能活成自己喜歡的樣子，去大膽追尋心中的那抹光，過上自己想要的生活。
為了夢想，奔跑，我一直在路上。
我在奔跑作文記敘文篇十一
人生的漫漫長路上，我們一直在奔跑，有人為的是成功，有人為的是幸福，但是在我看來，這條道路的終點并非是最美的，最美的是奔跑時路上的風(fēng)景，最美的是飛奔后落下的汗珠，最美的是超越別人的決心。
小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年。這四場長跑，無一不需要我們的努力。
在小學(xué)的六年中，我還并沒有遇到很強的對手，可是到了初中，這種無人超越的生活被打破了。
我遇到了許多跑步悍將。他們每天都會為自己加練，不在老師的督促下就完成任務(wù)，我被他們的自律壓的喘不上氣，但是我并沒有因此而停下腳步。
我也開始像他們一樣每天刷題，上課比別人認(rèn)真好幾倍地去聽課，每一堂課都會去做筆記，回到家也不停下，開始不停翻看課上的筆記，溫習(xí)知識，用做題來鞏固。我甚至?xí)崆邦A(yù)習(xí)新課，讓第二天學(xué)起來沒有那么吃力。
這樣的生活日復(fù)一日，我們迎來了第一次月考，我信心百倍，卻把最不想看到的成績帶回了家，我萬分自責(zé)，把頭埋進枕頭里痛哭了一場，心里不甘的說：為什么？這么多天我沒有停下奔跑，可是為什么還是不如別人？
過了這天我明白了，只有比別人多付出百分之百的汗水，才會超越他們。
于是我努力奔跑，更努力的奔跑，不止是為了超越那些以前比我強的人，更是讓別人、讓自己看到一個全新的我。
到了期中考試，我拿出了百分之百的實力，終于拿到了一個比較滿意的成績：年組第二。我很開心，因為我超越了別人，更超越了上一次的自己。
面對別人的質(zhì)疑，我沒有吭聲，因為我心里清楚，是我努力的奔跑才換來的成績，而不只是奔跑。
人生正是有了一次次的超越和被趕超，和自己全力以赴追回來，才會精彩，加油，不要停下奔跑的腳步！
我在奔跑作文記敘文篇十二
如果你路過一片荊棘叢，便會看到一個輕盈的身影一閃而過，那便是我，不斷地失敗，不斷地成功；不斷地拋棄缺點，不斷地完善自己。
人生，就是一條漫長的路，時而是灰暗的荊棘叢，時而是充滿陽光的小花園，你若經(jīng)過了那條荊棘叢，一定要學(xué)會反省自我，丟棄缺點，完善自己。
記得那次語文考試，我幸運地考了全班第一，碰巧那次九十分以上的還不足十個，我便開始飄飄然起來，仿佛漫游在花園里，鳥語花香，百花爭艷，聆聽音樂，神清氣爽。
從那以后，我開始變得懶惰了，再也不像從前那樣勤奮，叫我看書，總會以“我考得很好，不需要”來做借口，復(fù)習(xí)、做練習(xí)亦是如此。
經(jīng)過一段時間，我迎來了第二次考試，這張試卷上的題似乎變難了許多，我心里“咯噔”一聲，暗暗地想到：這下壞了！都怪我驕傲，有很多題都不會寫呀！
考題似乎在對我叫囂，沒辦法，不會寫的我只能亂蒙了！
卷發(fā)下來了，結(jié)果可想而知，老師狠狠地批評了我一頓，說我的尾巴都要翹上天了。接過試卷的那一刻，我的心仿佛要落到了深淵，仿佛置身于一片荊棘叢中，似乎每走一步都會被尖銳的荊棘刺傷，那些鮮紅刺眼的紅叉嘲笑著我，我羞紅了臉，低下了頭。
此后，我不停地反省著，知道是自己的驕傲自大在搗鬼，我拼命奔跑著，任荊棘劃破皮膚，我又變回了從前的那個自己，每天吃苦耐勞，拼命地做題，不停地看書，希望通過這段時間拋棄我的缺點，完善自己。
功夫不負(fù)有心人，在第三次考試中，傷痕累累的我丟棄了驕傲自大，重新證明了自己！
我，一直在前行，有時是在花園中漫步，有時是在荊棘叢中咬牙堅持，不斷完善自己。改正缺點，就是超越自己，每一次成功，都是一次進步，在荊棘叢中的我，一直在奔跑，一直在進步，永不停歇的是我前進的步伐！
我在奔跑作文記敘文篇十三
一個滿意的傍晚里，夕照在天空上涂涂抹抹畫下一道亮麗的晚霞，像是給天空涂上了胭脂，為它增加了一份女郎的害羞。在陽光溫和的觸摸下，奶奶家胡同兒里奔走這幾個愉快的孩子。每一個孩子都有花名。有“洋鍋”、“影相”、“米粥”、“大李子”、“小李子”?！把箦仭笔且粋€生動的小女孩，“影相”則是一個陽光男孩?！懊字唷焙诘南窈说闹?，卻是一個女孩?！按罄钭印奔词俏遥靶±钭印眲t是妹妹。聽到這些花名，誰都不會憤怒。而是甜甜的同意一聲。天天有光陰我們就湊在一塊玩，穿越在弄堂之間，空氣中動蕩著我們談笑風(fēng)生。
這天下午，我們途經(jīng)一戶人家門口前，發(fā)現(xiàn)一只很小很小的小白狗在門口前走來走去，這戶人家的門緊鎖著，小狗很臟，認(rèn)真看才能認(rèn)出是只白狗。我們對他感覺到既心愛又憐憫，便把它抱到洋鍋家，給他用胰子痛爽快快的洗了個澡。洗事后它精神極了，甩了甩身上的水珠，幾乎白的晶瑩，身上還掛著幾個小水點，在夕照的照耀下閃閃發(fā)光。它的名字也孕育了——珍珠。我們都高興的笑了，它好像也很喜悅，圍著我們一個勁的跑，還用身子經(jīng)常的悄悄撞我們。
就這樣它跟我們一塊頑耍起來。天慢慢晚了，媽媽來叫我和妹妹回家了，我戀戀不舍得向他們和珍珠告辭。
抵家片刻間，影相就來找我們，我急急巴巴往外跑，在大門前看見了洋鍋在抽泣，眼淚不住的往下淌，懷中，珍珠很乖的趴倒在那。影相告知我……
我走后沒多久，洋鍋的奶奶回來了，米粥不知怎么了，拉著洋鍋的奶奶指著洋鍋大呼“她養(yǎng)狗，她養(yǎng)狗?！焙巴瓯闩艿袅?。老頭很憤怒，高聲指責(zé)洋鍋，并舉起掃把狠狠的抽打這個很小很小的生命……
影相說到這，洋鍋哭得更利害了，邊哭邊說：“我……我……我果真怕……怕……它死……”
我躊躇良久，對他們說：“我們把它送回家吧”。他們楞住了，呆呆的望望我，又看看珍珠?！霸龠@樣，它不被凍死也會被打死的！”他們猶豫了一會，點了拍板。
到達那戶人家，天井中有個老老婆，推了推老花鏡，說：“呦，狗狗回來了。”珍珠讓我們放在院中，我們幾個回身出院預(yù)備回家。珍珠回家了，我們幾個卻妄自菲薄、無精打彩。突然，聽到背后有奔走的聲音，回頭一看，珍珠急匆忙的追來了，他的眼中亮晶晶的，好像噙滿了淚水。我們跑起來，珍珠還在追。當(dāng)我們拐過彎去，珍珠便不再追了。它肯定在想，我們怎么忽然消逝了。我們屏住呼吸，只聽到珍珠用細細的聲音無望的叫了起來，此時洋鍋早已淚如泉涌，我的眼角也滴下珍珠般的淚。淚光中，珍珠好像又?jǐn)[著潔白的'尾巴向我們跑來，眨著那水晶般的眼睛，在我內(nèi)心留住串串腳印……
我在奔跑作文記敘文篇十四
奔跑，奔跑。一直很喜歡奔跑。或許，人一生中都一直在奔跑著吧。
抬眸，望天空。
從天空深處一直到地平線，都是很清澈的藍。好美好美。
——前記
時間真的流逝的好快好快。彈指間，我們還沒來得及去感受什么，就要去追憶什么。
記得，小玟總是這么說。
恍恍惚惚的過了一個學(xué)期，才漸漸懂得這句話。
開學(xué)那天，不耐煩的聽班主任在講臺桌上羅嗦一大堆關(guān)于接下來中學(xué)生活所謂的規(guī)則，然后，什么也不沒聽明白，就回了家。
這好象還是昨天發(fā)生的事，可是，就這樣，什么也不懂的，一個學(xué)期過去了。沒有任何收獲。
初中三年，是短暫還是漫長？為什么，我連目標(biāo)是什么還不明確！
還記得，小林這樣問過。
我們恍恍惚惚的過著日子，漫無目標(biāo)的，玩世不恭的，我們抓不住時間，而又不知何處追逐。
初中三年，在我們放蕩不羈之后，猛然回頭，會發(fā)現(xiàn)初中生活已經(jīng)離我們越來越遠嗎？
我在奔跑作文記敘文篇十五
微星燈火透過窄窄的門縫，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全凝固在了空氣中。久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門前，徘徊著……
“同學(xué)你好，文章寫得不錯，但與本刊的風(fēng)格不太相符……”
委婉的話語把我?guī)肽蠘O，零下幾十度的氣息在心中蔓延。沒有陽光，我的夢想像一把利刃般發(fā)出冰冷的光芒。
淚水浸濕了精心雕琢的文字。在《少年文藝》《兒童文學(xué)》上發(fā)表文章一直是我的夢想，可是每一次稿件的寄出，要么是石沉大海，要么就是一兩句平淡的答復(fù)。一次次的失敗，讓我如熊般沉睡在冬眠的洞中，早已忘記了蜂蜜的甜美。
“還是跑吧！”我走出教室，來到操場的環(huán)形跑道?！叭?，二，一……”我在心中默念。速度在慢慢地加快，前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。燦爛的陽光在臉上彌散，一個個光影泯滅的圓圈在指尖閃爍，暖了我的心扉。一圈過后，我變得自信而坦然，我的心游蕩在陽光明媚的世界：搖曳的野花，迷人的幽香，溫柔的，繾綣的沁入每一個細胞。
讓夢飛翔/我生活在自我小天地間/有一天，曙光照射在我身上，擊碎了我的憂傷/于是我張開了翅膀/沖破自我的牢房/任由絲絲陽光/編制新的夢想……
每個人都是上帝咬過一口的蘋果，追逐夢想，怎能一帆風(fēng)順？怎可風(fēng)雨無阻？但只要迎接太陽，努力追逐，我定能走向文學(xué)的殿堂……
奔跑的力量，讓我將艱難困苦甩在身后。帶著“奔跑”這張名片前行，一切自卑與憂傷煙消云散，我的心中唯有一片香格里拉。
前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。跑！
朝向陽光，朝著未來，奔跑！
我在奔跑作文記敘文篇十六
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，隨風(fēng)追逐閃電的力量……”一首動聽的《奔跑》激發(fā)了我們無數(shù)人的潛質(zhì)，讓我們奔跑，去追逐屬于自己獨一無二的力量!
“我現(xiàn)在是我現(xiàn)在是否在奔跑?”是我們每一個人都應(yīng)該問自己的問題。“奔跑時我們有沒有追逐到自己的力量?”是我們在奔跑后應(yīng)該問自己的問題。如果你一直都在別人前面，但是你卻一直沒有超越自己的成績，那么你也只是在原地踏步，并沒有奔跑。像你這樣，終有一天會被一直在你后邊奔跑的人落在后邊!
讓自己奔跑起來，開發(fā)原有的動力。不拋棄，不放棄，哪怕你是一只蝸牛，終有一天也會到達終點，追逐到屬于自己的力量。
給你講一個關(guān)于奔跑的故事：
一天，蝸牛見到了急匆匆的小鳥。
“小鳥，小鳥!你干嘛費這么快啊?”
“我要趕去參加28世的婚禮。”
“我也要去，等等我好嗎?”
“就你這速度還想去參加婚禮，恐怕明年才能到吧!我要走了，再不走就干不上了?！毙▲B不屑的飛走了。
……
小蝸牛經(jīng)過不斷的爬行，終于到達了婚禮。但他發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是獅王29的婚禮了。
一心想要參加婚禮的小蝸牛，憑借著自己的努力到達了婚禮。但卻因為種種原因，而沒有參加上獅王28世的婚禮，而參加了獅王29世的婚禮。這是意外的收獲。這正如我們的生活，只要努力奔跑，哪怕到不了預(yù)定的目標(biāo)，也會有意外的收獲。
讓自己奔跑起來，追逐自己的力量尋找屬于自己的奔跑方向，努力奔跑，就一定可以成功!
我在奔跑作文記敘文篇十七
仿佛，生命如疾馳而過的列車，人的一生注定匆促而行，從古到今……
回眸遠古
回眸遠古，我似乎看見夸父堅定有力的步伐，他面朝那朝陽，帶著希翼和夢想，永不停息的前進著。
他的一生都在奔跑，奔向明天的太陽。渴了就喝山泉;餓了就吃山桃。縱然他不可能追上太陽，但夢想賦予他生命的意義。他的一生因為浪費在理想上，所以它從來都不曾被浪費!
如若奔跑，生命將意義非凡。
側(cè)觀近代
側(cè)觀近代，我似乎看見孫中山亂世鎮(zhèn)定的步伐，他奔走于各個城鎮(zhèn)，帶著信念和決心永不放棄的努力著。
他的一生都在奔跑，奔向我們的明天。一天只睡幾個小時，到全國各地體察民情。他引領(lǐng)了了辛亥革命，推翻了皇帝時代，建立了新中國。成為我們心中永遠的民族英雄。
如若奔跑，生命將受人敬仰。
凝視今天
凝視今天，我似乎看見碧桂學(xué)子青春煥發(fā)的步伐，我們遨游書海，帶著憧憬和微笑永不言敗地奮斗著。
我們時刻都在奔跑，奔向幸福的未來。教室里，有我們朗朗悅耳的讀書聲;操場上，有我們活蹦亂跳的身影;宿舍里，有我們安靜祥和的睡容。我們年少歲月，青春飛揚。
如果奔跑，生命將永葆激情。
似乎誰都在跑，誰都在追趕著什么。那跑動時被風(fēng)吹拂的發(fā)絲，順頰而下的汗珠，地上濺起的泥水總是給人以生命蓬勃之氣。
再回眸遠古，再側(cè)觀近代，再凝視今天。生命的價值徐熠熠生輝。征程中，留下或多或少的痕跡，懷揣著獨一無二的夢想。追著朝陽，追著浪潮，追著生命……
如若奔跑，別樣人生。
我在奔跑作文記敘文篇十八
蔚藍的藍天映襯著大海，一簇簇白浪花不斷涌來。陽光下，我喜笑顏開地奔跑著，拋開一切煩惱。停下腳步，一股暖流拂過汗流浹背的我的胸膛，悶熱無比。
就像那個星期三。
陽光收斂著，白云陰陰沉沉。我拿著成績單，垂頭喪氣地走在回家的路上。這半個學(xué)期努力的結(jié)果令我大失所望，像一朵斑斕的泡泡在美麗的春天幻滅了。
回到家中，母親出乎意料地說：“孩子，不要灰心。這次失敗了，并不代表什么，因為今后還有更多的考驗和遙遠的路途等著你，加油?！?/p>
鼓勵的話語在我的耳邊不停地回響。
是呀，是應(yīng)該振作起來!我又抬起頭，重拾信念。猛烈的陽光照耀著灑脫的汗水，繼續(xù)奔跑在一望無際的海岸線上。清涼的風(fēng)吹過，我的嘴角劃出了一道優(yōu)美的弧線。
我笑了。
母親也微笑著，帶我來到海灘?！俺ㄩ_心扉與炎炎夏日盡情奔跑吧!”我點頭，邁動著前進的步伐。微風(fēng)吹拂著我的發(fā)梢，浪花散發(fā)出撲面而來的海的香甜。一縷陽光伴隨我左右，濤濤浪花聲似乎也在替我加油打氣。
雖說這次的考試失敗了，但也不能一位傷心。應(yīng)該重新抬起頭，奔跑在炎炎烈日下，因為，前方還有無限風(fēng)景在等著我們呢!
就是現(xiàn)在!堅定內(nèi)心，肆無忌憚地朝著一抹朝陽奔跑，與夏日一起蓬勃向上。奔跑吧!少年!
我在奔跑作文記敘文篇十九
秋風(fēng)蕭瑟，我半倚在樹干上，仰頭數(shù)著一只只南飛的大雁。這是自然規(guī)律，大雁年復(fù)一年地為尋找心中的天堂不斷飛翔，那我呢？我的目標(biāo)在哪里？我何時才能長大？眼前的場景漸漸虛幻，我第一次為自已的未來迷茫。
這個地方，我不陌生。開學(xué)初的軍訓(xùn)，烈日如強錘擊得我們東倒西歪。身后傳來教官的聲聲喝令，伴隨著的便是一張張稚嫩卻因勞累而扭曲的臉。那個緊閉雙眼，大口喘氣的是我吧？如同一個快溺水的人無力地掙扎。炎熱干灼的回憶，著實痛苦。
場景一換，耳畔便響起了清亮的哨聲。那是長跑考試的最后50米。跑道上的我似乎高了些，腳步凌亂卻異常堅定。一個個拼勁全力、一個個沖線、一個個累得大喘粗氣，伴隨著重重的腳步聲，我們倔強地沖過了終點。
繼續(xù)。眼前的我意氣風(fēng)發(fā)，臉上也添了幾分成熟與自信。人聲鼎沸的運動場上，田徑比賽格外引人注目。這個成績不會影響我什么，但我卻比任何時刻都認(rèn)真。望著一旁吶喊助威的同學(xué)，身邊神色緊張的對手，我突然有一種自豪之感涌上心頭。在發(fā)令槍響的那一剎那，我第一個沖出了起跑線。
奔跑，都是奔跑。我分散的思維就這樣殊途同歸。眼前漸漸浮現(xiàn)三個奔跑著的身影，從滿腹怨言到堅定倔強到自信自豪。三個相同卻又不一樣的我慢慢重合。突然，“我”的身邊出現(xiàn)了許多身影，不同的外貌，神情卻是驚人得相似。我的同學(xué)們，互相扶持一同成長的我們。屋頂?shù)奶炜帐俏覀兊?，放學(xué)后夕陽也都是我們的，我們忘記了所有的傷心和煩惱，只在操場上純粹地奔跑。
過去，我們?yōu)椴槐挥?xùn)斥而跑；為成績而跑；為榮譽而跑，那未來呢？我們還會這樣不顧一切地奔跑嗎？
一定會！成長，就是不斷奔跑，長大，就是那似乎遙不可及的終點。我們在迷茫中奔跑，在阻礙中奔跑，在困境中奔跑，向著終點不斷奔跑。那我們長大了嗎？沒有。長大不過是相對性的，如同終點也可以是起點。但我們可以奔跑，如同追趕地平線一般追趕我們的“長大”。努力成長，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，這才是屬于我們的長大。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，送來陣陣涼爽。抬頭看，盤旋著的大雁不知何時已離去。它們這是去尋找它們的目的地，而我——我的嘴角不覺勾起弧度，也繼續(xù)奔跑吧。
我在奔跑作文記敘文篇二十
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
旭日的溫暖映了一方銀杏，映了窗明幾凈下的讀書聲瑯瑯。翻開那印了密密麻麻五色字的書，伴著老師溫和的聲音，在學(xué)海中撐起一支長蒿漂流。
朱唇微啟，偌大的教室便充盈著學(xué)子求知若渴的聲音。行過之處，但見風(fēng)煙俱盡，岸芷汀蘭，天山共色，佳木繁蔭，石潭清冽。讀的愈久，思路就愈清晰，條理也更明了。握著一桿筆，正了一人身，靜了一方心。
我們在初三奔跑，終點是知識，是信念。
鈴聲一響，但見一道飛影抱著籃球躍出教室。操場上是奮進的身影，是拼搏的雄姿。
控球，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對手身后的籃筐，俯身，過人，疾步繞過防守，一個飛身躍起，橙色的球在空中劃過一道完美的弧線，正中籃筐，籃球微微在筐中轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，落地?；@筐在震動中顫悠了幾下，欣慰地看著歡呼雀躍的我們。午后的陽光輕拭著因激動和運動而滲出的汗水，懸在鼻尖的汗珠是閃耀著青春的光芒，賽場上與隊友的竭力配合、全力以赴，是少年時代最生機盎然的時刻。
我們在初三奔跑，終點是青春，是拼搏。
坐在寂靜無聲的考場上，手中的筆疾速地書寫著，生怕錯過了每一個靈光一閃的思路?？紙鋈鐟?zhàn)場，每一個考生都像一位發(fā)號施令的將軍，以筆為劍，在無聲的硝煙中、在刀光劍影中噤聲地廝殺。
思維像巨大的火花碰撞著，一條條輔助線，一個個方塊字，一道道算式，都是一場無聲戰(zhàn)爭的戰(zhàn)利品。身陷戰(zhàn)場的將軍皆知，初三如千軍萬馬過獨木橋，為自己的未來奮力一搏，用三年的時間積淀，只為筆落千鈞，終成榜上人。
我們在初三奔跑，終點是夢想，是未來。
奔跑在初三，用知識和信念在青春里拼搏！奔跑在初三，去贏得那夢想和未來！
我在奔跑作文記敘文篇二十一
我不喜歡奔跑，向來如此。
我的體力不好，一跑起來就容易疲憊。討厭奔跑，討厭奔跑前緊張的感覺，討厭奔跑完后那種窒息感。
最明顯不過的就是那次體育測試了。
考完其他的項目后，體育測試的重頭戲也就來了：讓人癲狂的——800米。緊張不安的情緒如同瘟疫在身邊彌漫著，人人焦躁。如果可以的話，跑步和死，我選擇死。
因為跑步是生不如死，就像一個殘忍的執(zhí)刑者，提早預(yù)告了你的死期以及折磨你的方式。恐懼一點點地彌漫開，怎么逃也逃不開，真是痛徹心扉的死亡預(yù)告。
出發(fā)了，第一圈還好，慢慢的，肌肉開始感到酸痛。呼吸變得沉重起來，意識恍惚。大腦陷入極度缺氧的狀態(tài)，喉中的干澀，小腹的陣痛，刺激著大腦，眼前感到有絲絲的模糊，感官變得特別敏銳。
汗液劃過皮膚，留下一道道水痕；迎面的風(fēng)撲打在臉上，很清爽，讓燥熱的身體冷靜了下來?？上В且仓皇亲尶炜菟赖挠酌?，品嘗到了幾滴雨水的喜悅，但轉(zhuǎn)眼，又陷入渴死的危機。
身邊的風(fēng)一陣陣刮過，那是別人一個個超過我的證據(jù)。越發(fā)感到無力，我是愛競爭的，很愛。那種競爭成功的快感真是最美好的感覺了，但這種強加于身的競爭真是無時無刻不散發(fā)著讓人怠惰的氣息?？菰铩⒎ξ?、無聊，我的心沒有泛起一絲一毫的競爭想法，任憑著自己放慢腳步，眼巴巴地看著別人超過我半圈、一圈，無動于衷。周圍的同學(xué)在不斷地給我喊“加油”，但我的耳朵似乎自帶了消音模式，只聽見一些不明不白的雜音，怎么也無法再提起勁來。
跑完步，口中滿是血的鐵銹味，小腹如同被重?fù)袅艘蝗?，全身的肌肉因為無氧呼吸，產(chǎn)生了過多的乳酸堆積，而感到一種被撕裂的疼痛。煩躁，真是悲哀。站著站了一會，無力地躺倒在操場上，周圍的人都和我一樣：漲紅的臉，粗重的喘氣，生無可戀的表情。
大腦活過來的時候，就會想：這種強行的奔跑，有何意義？從小到大，各種學(xué)習(xí)、才藝……現(xiàn)在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的內(nèi)心？
初三了，家長們老師們無時不刻不在強調(diào)著“中考”。每天都可以聽到這個詞，甚至倒計時也已經(jīng)出來了。不斷地重復(fù)著，重復(fù)著，一遍又一遍——你得拼命去奔跑！
何年，何月，何時，何地，可以放下這一切，真正去跑自己想跑的？
我在奔跑作文記敘文篇二十二
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐和雷閃電的力量……”我唱著“奔跑”這首歌，我不斷地向前奔跑。
我的生活是一個生命的過程，不斷地超越自己，跨越自己，跨越世俗的飛短長流，我可以一千次地跌倒，但我必須一千零一次的重新站起來。
奔跑是生命在另一個空間的延續(xù)。
朋友是除了親人以外的在這個世界上最重要的人，幾世的生死輪回才造就了我們這一世的相識，我們彼此微笑，彼此含淚，在無數(shù)次的誤解和怨恨中磨平了內(nèi)心的棱角和疑慮，我們付出真誠，付出時間，讓生活檢驗我們的友誼。我只想說，我們不停地?fù)?dān)心和誤解是因為太在乎，害怕失去，彼此已經(jīng)成為生活的一部分，我們需要的是信任。
讓我握住你的手，一起向前奔跑，跌倒了還可以扶著站起來。在生命的終點，回望來時的路，可以笑著說，我們還做朋友。
要讓友誼超越時間，超越人的自私與卑劣，我們就必須付出同等量的疼痛。
每個人在世界上都只是匆匆過客，我們不停地瓢泊流浪，尋找值得讓自己留下來陪他一生的人，或許我們悲傷，或許我們幸福。
自從我呱呱墜地那天起，我以登上了人生漫長的列車，但是我還是要奔跑，去向?qū)W會說話走路的目標(biāo)進發(fā)。當(dāng)我大了一點時，我仍然要奔跑去向能跑步寫字畫畫的目標(biāo)進發(fā)。當(dāng)我已經(jīng)六歲時，我還要奔跑，去向掌握知識的目標(biāo)進發(fā)。而現(xiàn)在，我正向著我的前途奔跑。
生活總是站在比我們更高一層的蒼空上，用輕蔑的微笑看人類在世俗中不停地掙扎；生活各種磨難和困苦在人生路上設(shè)下無窮的障礙，它喜歡看我們被打倒，讓失望變成悲慘。但我們相信，它害怕我們跌倒后重新站起來，信心百倍地向前奔跑。
我們用力呼吸，用力奔跑，我們可以戰(zhàn)勝生活的磨難。我們用力呼吸，用力奔跑，生命會在一個不經(jīng)意的拐彎處，帶我們走進天堂。
我可以勇敢地帶著傷痛向前奔跑，哭了，笑了，痛了我都站起來了，那些路途只是生命的開始，我堅信前方是燦爛桃花的未來。
我在奔跑作文記敘文篇二十三
二年級的時候，每次和同學(xué)們玩“抓人”“老鼠偷油”等游戲時，我都會因為跑得快而當(dāng)“鬼”或“貓”，而且總會出其不意地鉆出來將對手抓住。時間長了，同學(xué)們都不讓我當(dāng)抓人的，因為我跑得太快。我便因此驕傲起來，總覺得要是全年級的人以跑步速度來排名，我最差也能排第三。
然而，在一次比賽中，現(xiàn)實粉碎了我的自信。
一次運動會上，我滿懷信心地站上60米的跑道，擺好起跑姿勢，就等著裁判吹哨。哨聲一響，我便沖出了起跑線?？粗闹軟]有一個對手，我便放慢了腳步?！昂簟币魂囷L(fēng)急速吹過，六班的一名選手超過了我，我似乎都聽到了他的輕哼聲。我驚呆了，速度變得更慢了。緊接著，又一陣風(fēng)掃過，啊，所有選手都超過了我。在離終點只有10米的時候，我頹喪地走過了終點線……
我慢慢地回到了自己班的座位。大家都盯著我，我沒有抬頭，因為我仿佛看見了老師失望的目光。
經(jīng)過這次慘痛的經(jīng)歷，我練跑步時更拼了。每次教練訓(xùn)練完，我都會自己要求加練。400米，800米，1000米，我每次都將自己累到趴在跑道上……
時隔兩年，我又站在了運動會的跑道上。這次，我不僅選擇了60米短跑，而且還參加了400米中長跑。
我再次緩緩地走到60米的跑道上，面對著周圍人不屑的目光，等待裁判吹響哨子?！班帧鄙诼曧懫?，我沖出了起跑線，不費吹灰之力第一個跑到了終點。
我稍做休息，又走到了400米比賽場地。我依然無視那些不屑的目光，再一次沖出了起跑線。前100米，我和其他人不相上下；到250米時，我和他們拉開了距離；最后10米了，我再一次進行沖刺?！鞍 蔽掖蠛爸鴽_過終點線，獲得了第一。
當(dāng)我接過第一名的獎品時，內(nèi)心很平靜，這是我應(yīng)得的，是我無數(shù)日子里的汗水凝結(jié)的結(jié)果。
我熱愛跑步，我希望自己終有一日能跑向城市運動會、亞運會、奧運會。
我在奔跑作文記敘文篇二十四
隨手翻開一本書，有四個字讓我非常震撼，自由奔跑。自由地奔跑？
每天，我背著沉重的書包去上學(xué)，晚上回家，放下書包開始寫作業(yè)，從以前的晚飯前就可以寫完作業(yè)到現(xiàn)在月亮爬上老高還在寫作業(yè)。爸爸說這是你還沒適應(yīng)中學(xué)生活。以前，我可以打打球、跑步、游泳。現(xiàn)在，我只能聽，聽見窗外的跑步聲、笑聲……每次，我都會探出頭去看看外面嬉戲的孩子，許久才回過神，又開始寫作業(yè)。我是多么想到外面自由奔跑一下，哪怕一分鐘也好呀；去深吸一口氣，換換肺里的污濁空氣；去揮灑一些熱量，把煩惱拋在腦后；去自由奔跑吧，那種自由自在的感覺縈繞在心。
可是，我們有多長時間沒有自由奔跑了？你說，我累了。但是，你為什么會累？因為你在一天時間里擔(dān)心太多，煩惱太多，想要的東西太多。那就去跑步吧，把一切的不順心忘掉；自由地跑步吧，讓你的腦袋也休息一下，去欣賞奔跑時的景色，也許跑完了，靈感也就來了。你又說，沒時間。時間是靠擠出來的，你可早起晨跑，也可晚上跑。你自由地奔跑，不要約束自己，即使累也是快樂的。
在生活中，我們總是過于強調(diào)腳踏實地而喪失自由奔跑的體驗。奔跑雖然會過多的耗費體力，會有摔倒的尷尬和疼痛，還有人會嘲笑我們天真和魯莽?？?，我們就要擁有一顆孩子般的心，像孩子一樣奔跑，不在乎自己摔倒了別人怎么說，讓童心牽引我們自由奔跑。
我曾在公園里看到一個小女孩在草地上自由奔跑，我是那樣羨慕。她是那樣的盡力奔跑，自由奔跑，她偶爾會摔倒，但她又重新站起來奔跑。她不在乎別人的看法、批評，她只是做好眼前發(fā)的事——奔跑、奔跑！去體驗自由地奔跑！
這才是真正的自由奔跑，什么也不在乎，只要盡心盡力自由奔跑。
合上書，我要去奔跑……
人們啊，讓你的身體與思維體驗自由奔跑吧！
我在奔跑作文記敘文篇二十五
秋風(fēng)瑟瑟，我半倚在樹桿上，抬著頭清點著一只只南飛的大雁。它是自然法則，一只大雁年復(fù)一年地為找尋心里的人間天堂持續(xù)翱翔，那么我呢？我的夢想在哪兒？我什么時候才可以長大？眼下的情景逐漸虛無縹緲，我第一次為自己的將來茫然。
這個地方，我不會生疏。新學(xué)期開學(xué)初的新生軍訓(xùn)，烈日如強捶擊得大家歪七扭八。背后傳出教練的連聲喝令，隨著著的就是一張張嬌嫩卻因疲勞而歪曲的臉。那一個閉緊眼睛，張大嘴氣喘的是我??？好似一個快落水的人乏力地掙脫。酷熱干灼的追憶，確實痛楚。
情景一換，耳邊便傳來了清澈的吹哨聲。那就是慢跑考試的最終50米。運動場上的我好像高了些，步伐雜亂卻出現(xiàn)異常堅定不移。一個個闖勁全力以赴、一個個撞線、一個個累到大喘粗氣，隨著著沉沉的聲音，大家驕傲地沖過去了終點站。
再次。眼下的我斗志昂揚，臉部也添了一些完善與自信心。人頭攢動的運動場地上，田徑賽分外引人注意。這一考試成績不容易危害我什么，但我卻比任何時候都用心。望著一旁搖旗吶喊的同學(xué)們，身旁神情焦慮不安的敵人，我忽然有一種引以為豪之感涌上心頭。在發(fā)令槍響的那一剎那，我第一個沖破了起跑點。
奔跑，全是奔跑。我分散化的邏輯思維就是這樣并肩而立。眼下逐漸閃過三個奔跑著的身影，從一肚子埋怨到堅定不移固執(zhí)到自信心引以為豪。三個同樣卻又不一樣的我漸漸地重疊。忽然，“我”的身旁發(fā)生了很多身影，不一樣的容貌，神色則是令人震驚得類似。我的朋友們，相互之間幫扶一同成長的我們。房頂?shù)奶焐鲜谴蠹业?，下課后落日也全是大家的，大家忘記了全部的難過和苦惱，只在操場上單純地奔跑。
以往，大家為不被斥責(zé)而跑；為考試成績而跑；為殊榮而跑，那將來呢？大家還會繼續(xù)那樣不顧一切地奔跑嗎？
一定會！成長，便是持續(xù)奔跑，長大，便是那好像萬萬達不到的終點站。我們在茫然中奔跑，在阻攔中奔跑，在窘境中奔跑，朝著終點站持續(xù)奔跑。那大家長大了沒有？沒有。長大不過是相對的，好似終點站還可以是起始點。但我們可以奔跑，好似追趕黎明時分一般追趕大家的“長大”。勤奮成長，持續(xù)挑戰(zhàn)自己，超越自我，這才算是歸屬于大家的長大。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，送過來一陣陣清涼。抬頭看，回旋著的一只大雁不知道什么時候已離開。他們它是尋找他們的到達站，可是我――我的嘴巴不知不覺中激起傾斜度，也再次奔跑吧。
我在奔跑作文記敘文篇二十六
我想，抬頭暖陽春草你給我簡單擁抱。
我想踩碎了迷茫走過時光，睜開眼你就會聽到。
我想，左肩有你，右肩微笑。
我想一個眼神，就到老。
17歲是多么美好的年紀(jì)啊，是人生中最情況放縱的年紀(jì)，17歲的蔣丞遇到了顧飛，他們是兩位少年。在斷橋后摘光，我躲在后面偷看，有時摘下的心在他們手中。而光卻落到了我的身上。
獎懲因為和養(yǎng)父母鬧僵了關(guān)系而被送去了親生父母身邊，江城到鋼廠就撿到了一個小姑娘。通知給他哥打電話領(lǐng)人回家，誰知下一秒暈倒在店門口，等蔣丞醒來時，也是他們結(jié)緣的開始。
到后來講成想拉著顧飛向前走，可顧斐因為患病的妹妹，家里的電和一個不省心的老媽，只能眼睜睜的看著。鎖鏈鎖上自己，不再去嘗試沖破束縛，可能是束縛有多大，被發(fā)現(xiàn)的那一刻就有多激烈吧。我睡著了我就可以什么都不知道，為什么一定要叫醒我？你可以走，你也必須走我呢，你想讓我知道什么，但當(dāng)他沖出來的那一刻，就真的無所畏懼了。
我想，朝陽依舊，抬頭暖陽春草，在你眼里撒野奔跑。
跟著光，向前撒野奔跑。
我在奔跑作文記敘文篇二十七
時間帶著惡意從我的筆尖跑過，還不忘轉(zhuǎn)過頭來嘲笑我，分針在我祈求的目光中指向了“9”，下課鈴準(zhǔn)點響起，時間獰笑著說：“你逃不掉的！”唉，我收拾好書桌極不情愿地站起來——又要跑操了。
我清楚地記得自己第一天跑完步后的慘狀，渾身酸痛，骨頭像散了架一樣，肚子也像是被人重重打了幾拳。本以為好好休息第二天就會好受一些，沒想到第二天腿反而更疼了，走著走著就會突然沒力。
于是每日的跑操成了我的煉獄，800米的路程在此時被無限拉長，變成8千米，8萬米，時間似乎是為了看我的笑話，也故意放慢了腳步。紅白相間的跑道仿佛是一條沒有盡頭的荊棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也會好受很多吧，可這是被老師明令禁止的，我不得不堅持下去。
在累與痛交織的跑操中過去，每一天的這一時間，都是我們生不如死的時刻。漸漸地，我恨透了每日的跑操，我的體力不好，一跑起來就容易疲憊。討厭奔跑，討厭奔跑前緊張的感覺，討厭奔跑完后那種窒息感。
但我們還是得堅持下去，畢竟要聽老師的話，我們可不想讓辦公室成為老師與家長的對話廳。時間就這樣一日一日一周一周地過去，不知不覺我不再怕踏上紅白相間的跑道，認(rèn)為每天奔跑已經(jīng)是必不可少的一件事了，這個時候，奔跑已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
每當(dāng)我跑完步，漲紅著的臉，輕輕抬頭仰望天空，享受堅持與努力帶來的成就感與快樂感。
一天，我抬頭問白云：“為什么要奔跑？”它似乎在回答：“我們?nèi)諒?fù)一日的奔跑，只是為了我們能有一個更好的歸宿?！蔽颐靼琢?，我們現(xiàn)在努力奔跑，不僅是為了強身健體，也是為了能上理想的高中，能過理想的生活。我們還有一年多的時間可以為心目中的理想高中奮斗，所以大家都要加油了，相信自己，全力以赴，做一朵能夠左右自己的花，擺出驕傲盛開的姿態(tài)。
奔跑是一種常態(tài)，堅持努力是一種信念，只要堅持努力，剩下的就交給時間。
我在奔跑作文記敘文篇二十八
對一名學(xué)生來講，有兩次大考將決定我們的命運，一次是中考，另一次是高考，而我正站在中考的岔路口九年級。
面對一個嶄新的開始，回顧過去，以前的我總是在面臨重大考驗時退縮和緊張，面臨困難時不會挺身而出，遇到挫折時不會主動。
有一次，爸爸看我在考試前拿著書使勁背，爸爸說：“你怎么現(xiàn)在才開始背？”我唯唯諾諾地小聲說：“平時知識點太多了，不想背。”爸爸很生氣，把我狠狠教訓(xùn)了一通?？粗职诸澏兜拿济?，眼睛中跳動著火焰，翕動的嘴唇，我仿佛魔怔了一般愣在原地。
而現(xiàn)在，做為一名九年級的學(xué)生，若還是像過去那樣，只是大步前進而不奮力奔跑，又怎么對得起父母老師的教誨呢？
無論何人，在黑暗中待過很久，都會恐懼。九年級就是奔向閃爍著微光的出口的一段路，若不努力奔跑，何時才能走出這幽暗的隧道？遙望未來，還有一年的漫漫長路才能迎來第一次嶄露頭角的機會。
想起小時候考差了，老師對我說：“你怎么才考這么一點?。俊毕肫鸪跻粫r考差了，爸爸媽媽對我說：“你也就這么點能耐了。”面對別人的質(zhì)疑和否定，我心中暗想：“金鱗乃是池中之物，哼！總有一天，我會證明給你們看！”
而現(xiàn)在，證明自己的機會終于來了，我若還像過去一樣悠閑散步，而不努力奔跑，又怎么面對當(dāng)初的誓言呢？九年級是跨入高中的一道高高的門檻，越過它，便是另一番新的天地。我們在這一年里奮力奔跑，做最后的沖刺。
總結(jié)過去，展望未來，在迎接朝陽時能自豪地說：“啊，再見，奔跑著的九年級，我們將踏上新的征途！”
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