2023年羅賓漢的故事(5篇)

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2023年羅賓漢的故事(5篇)
時(shí)間:2022-12-13 06:12:33     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

羅賓漢的故事篇一

“這節(jié)課,我們來(lái)組織有關(guān)漢字的活動(dòng),誰(shuí)準(zhǔn)備了字謎?”教師和藹地說(shuō)?!拔?!”同學(xué)們異口同聲地回答。

“請(qǐng)張偵威同學(xué)發(fā)言。”“同學(xué)們,有眼看不見(jiàn),有心記不住。請(qǐng)問(wèn)這是什么字?”張偵威同學(xué)問(wèn)道。

同學(xué)們沉思了一會(huì)兒。“我明白!”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),“是死亡的亡!”“為什么?”同學(xué)們疑惑不解?!坝醒劭床灰?jiàn),不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字!”“太趣味了!”同學(xué)們感嘆道。

漢字真是神奇、趣味!說(shuō)起漢字,我想起了一個(gè)故事。從前,有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛,不細(xì)心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了,忙寫了一份說(shuō)明情景。內(nèi)中寫道:某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛,用(甩)斧子傷人?!肮俑豢淳投侨说淖锩?。

由此看來(lái),每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不一樣。若是在經(jīng)濟(jì)合同里,真是一字千金,寫錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。

漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……

只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!

羅賓漢的故事篇二

“沙沙,沙沙。”書房里傳來(lái)了輕細(xì)的翻書聲。原先,漢字王國(guó)正在舉行漢字大會(huì)。

只見(jiàn)“巨”和“大”兩兄弟站起來(lái)高聲說(shuō)道:“大家這一年辛苦了,為了增加彼此的感情,今年的漢字大會(huì)我們會(huì)舉行一個(gè)有意思的活動(dòng):為我的朋友說(shuō)一句話?!?/p>

聽(tīng)到這個(gè)消息,漢字們頓時(shí)沸騰起來(lái)了……

只見(jiàn)大大方方的“熊”對(duì)“能”說(shuō):“兄弟,你的四只腳被誰(shuí)砍掉了?走,兄弟我給你報(bào)仇去?!?/p>

“頭”對(duì)“實(shí)”說(shuō):“朋友,你這帽子實(shí)在是時(shí)髦啊!哪買的?給我也帶一頂如何?”

“撥”對(duì)“拔”說(shuō):“是誰(shuí)拔了你的頭發(fā)?這可萬(wàn)萬(wàn)行不通?。∫靼?,在我們漢字中多一筆,少一筆,都有很大的影響呢!”

“哭”對(duì)“器”說(shuō):“別以為你比我多了兩張嘴就更受人們的器重,我勸你低調(diào)點(diǎn)!”

“乃”對(duì)“孕”說(shuō):“親愛(ài)的,你的肚子啥時(shí)候這么大了?趕緊到醫(yī)院檢查一下吧!”

“桌”對(duì)“卓”說(shuō):“兄弟,恭喜你又取得了卓越的成果!可你也要注意安全啊,你看看,做個(gè)實(shí)驗(yàn)都把自己炸成殘疾了?!?/p>

“王”對(duì)“主”說(shuō):“無(wú)論你在頭上插幾朵花,你的地位都沒(méi)有我高,哈哈!”

“學(xué)”對(duì)“字”說(shuō):“朋友,你可要好好保管你的學(xué)士帽子??!你瞧瞧,上頭的流蘇都要掉光了?!?/p>

“傘”對(duì)“命”說(shuō):“誰(shuí)讓你整容的?你不明白嗎,美容失敗可能連命都會(huì)丟掉呢,自然才最美?!?/p>

漢字大會(huì)快結(jié)束了,“忐”和“忑”兩姐妹最終在漢字們的鼓勵(lì)下,紅著臉齊聲說(shuō)道:“我們兩姐妹同心協(xié)力,永遠(yuǎn)在一齊!”所有漢字都被她們的姐妹情深所感動(dòng),一齊鼓起掌來(lái),漢字大會(huì)也就在這永不停息的掌聲中正式謝幕。

羅賓漢的故事篇三

什么是在你的生活中無(wú)處不在?什么是我們中華民族的古老文化?——是漢字。

在生活中,漢字無(wú)處不在,你時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它。、商店名、物品等等地方都有它的影子。它方便好記,人們十分喜歡它。它給中國(guó)的禮貌作出了巨大的貢獻(xiàn)。正因?yàn)樯钪械教庪x不開(kāi)它,所以錯(cuò)別字就多了。

喏,你看——在大街上,你可能會(huì)看到“旦糕點(diǎn)”“油七批發(fā)”“零售小商品”……等等這些錯(cuò)別字,你不仔細(xì)是觀察看不出來(lái)的。我也有一個(gè)愛(ài)寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣,所以鬧出的笑話就更數(shù)不清除了。

“叮鈴鈴!”下課鈴聲發(fā)“瘋”似地響了起來(lái),我并沒(méi)有放下手中的筆,因?yàn)槲业淖魑倪€沒(méi)有寫完。手中的筆不知不覺(jué)慢了起來(lái),潛意識(shí)里我想休息一下,不行還沒(méi)寫完呢。于是手又漸漸快了起來(lái)“唰唰唰”幾下,看都不看一眼,便交了本子哼著小曲走開(kāi)了……

過(guò)了幾天,本子發(fā)下來(lái)了,我心想肯定沒(méi)錯(cuò)!快速地翻開(kāi)本子,一看,什么?竟然有錯(cuò)別字!同桌過(guò)來(lái)一看,便捂著嘴巴不停的笑,這一笑可不好,大家呼啦一下全部圍上來(lái)啦,哈哈大笑起來(lái),干嘛呀?有哪么好笑嗎?我?guī)е苫蟮男木骋豢?,竟然也忍不住哈哈大笑。媽呀!原先我一不?xì)心把“邁克杰克遜寫成了邁克杰點(diǎn)遜”,隨便看看還真看不出來(lái)的,僅有睜大眼睛仔細(xì)看的話才明白有錯(cuò)。我不禁羞紅了臉,把頭埋得低低的。哎!早明白就好好檢查一遍啦,可世上沒(méi)有后悔藥,要怪也只能怪我,誰(shuí)叫我如此粗枝大葉呢?我垂頭喪氣地想。

漢字雖然簡(jiǎn)便可是我們一不細(xì)心就會(huì)經(jīng)常鬧出笑話。在那里,我想提出幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉:

1、做事情必須要認(rèn)真再認(rèn)真;

2、寫完任何東西必須要仔細(xì)檢查幾遍;

3、要勤翻字典。

讓我們努力做到這些,和錯(cuò)別字說(shuō)bye-bye,做一個(gè)真正會(huì)寫漢字的中國(guó)人吧!

羅賓漢的故事篇四

人們都知道中國(guó)文化博大精深,漢字最為有名,自古以來(lái),不管是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外的人都對(duì)漢字有一定的了解。

漢字是由甲骨文、金文、小篆、楷書演變而來(lái)的,可以算是國(guó)家的珍寶,歷史中的奇跡了吧!如此寶物,竟還有人寫漢字,鬧了個(gè)讓人不敢相信的笑話。

今天我就來(lái)為你聊聊我的同桌“小豬”。他是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的人,所以字自然也寫得不好了,識(shí)的字也不多,為什么這么說(shuō)呢?你一定想知道吧!

那我就給你講一件事吧!

那是一節(jié)語(yǔ)文課,我正在奮筆疾書,突然,他拍了我一下,我說(shuō):“干嘛?我在寫作文。”

他問(wèn)我一連串的字怎么寫,這些字一年級(jí)小朋友都會(huì)吧!比如:四個(gè)的四,回家的回,你好的你,朋友的友……我自然認(rèn)為他是故意的,所以也沒(méi)有理他,他也并未善罷甘休,就這樣來(lái)來(lái)回回,他問(wèn)我了好幾次,我也沒(méi)有理他,他就一個(gè)字也沒(méi)有寫,時(shí)間也隨著他的說(shuō)話聲慢慢地過(guò)去?!暗未?、滴答、滴答”時(shí)間在流逝著,下課鈴聲響了,我把作文交了上去,又看了看他的作文,呵!寫的還挺滿,肯定字都是會(huì)寫的。

作文在第二天發(fā)了下來(lái),老師就批評(píng)同桌:”你是不是要回到一年級(jí)重讀才行,字都不會(huì)寫,居然還寫拼音!”他的臉一下就紅了,原來(lái)還真不是故意的。

這難道不是天大的笑話嗎?

羅賓漢的故事篇五

我國(guó)有許許多多豐富多彩的漢字,如今有美國(guó)、韓國(guó)等十多個(gè)國(guó)家在學(xué)習(xí)漢字,漢字是幾千的年歷史中祖先們智慧的結(jié)晶。

我開(kāi)始學(xué)漢字的時(shí)候是幼兒園發(fā)的一張張小卡片一面是圖,一面是字,字上有拼音,這種方法讓我機(jī)械地認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。

之后,小卡片上的字已經(jīng)學(xué)完了,我們開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的小詩(shī)和詩(shī)句,詩(shī)里讓我感受到幾千年前老祖宗們跳躍的思想,可是姐姐的課本上不是這些簡(jiǎn)單的小詩(shī)和詩(shī)句,而是一首首帶有情感的詩(shī),他能把你引入我,幾千年前老祖宗人寫這首詩(shī)的時(shí)候。

而后就是大篇大篇的文章,一篇篇寫得生動(dòng)形象,描述的恰到好處。

我讀漢字沒(méi)有問(wèn)題,可我寫漢字就有很大的問(wèn)題。

我一次寫素描二字可寫成了“素抽”,我甚至把名字寫成了“王玉于”了,教師問(wèn)誰(shuí)是“王玉于”,把素描述成了素抽“素”還少了一道橫,見(jiàn)沒(méi)人拿,教師又把我那張聽(tīng)寫紙放在最底下,讓我們站起來(lái)點(diǎn)名,名是點(diǎn)完了,可是教師,卻沒(méi)有點(diǎn)到我的名字,我傻愣愣站在那里,才明白過(guò)來(lái)我寫錯(cuò)名了,之后教師也明白我寫錯(cuò)名了,就對(duì)我說(shuō)下次別犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。

之后我明白了,寫字和做人一樣,要認(rèn)認(rèn)真真,工工整整。

我從小小的事情中卻獲得了受益終生的啟示,那就是認(rèn)認(rèn)真真寫字,工工整整做人。

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