肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的作文大全小學三年級【精選4篇】，歡迎閱讀與收藏。
作文大全小學三年級【精選4篇】一
有道德潔癖的人，并非有著養(yǎng)尊處優(yōu)的高貴感，而是時常包含痛苦，每一個人都是精神的分裂癥患者，特別是那些吹毛求疵者更甚。活下來的要么是疑惑者，要么是向這個世界妥協(xié)者，真正活明白的是活不下去的。
和那些自怨自艾的憂郁者不同，聰明的人總是讓人很喜歡，產(chǎn)生一種分離和區(qū)別的喜歡。
如果不被喜歡，失落會加劇，這種感覺來自愛情，也來自恐懼?！叭绻磺锌梢灾貋怼泵總€人都會這樣說，可惜縱然給你千萬種重來的機會，你依然會選擇那個錯誤的結(jié)果，永遠向前的人總是那么勇敢，停在原地的充滿隱喻。
作文大全小學三年級【精選4篇】二
早上，我背著書包高高興興地去上學，剛出樓門口沒幾步，就聽見一個聲音大聲地叫我：“小朋友，快來幫幫我!”我回頭一看，原來是垃圾箱?！澳阍趺戳?”垃 圾箱揉著自己的大肚子，哭喪著臉對我說：“我都好幾天沒吃垃圾了，肚子都餓扁了，你能幫我把我身邊的垃圾為給我嗎?”“好吧!沒問題?！蔽野牙际沁M了 垃圾箱。和垃圾箱說聲再見，有出發(fā)了。
沒走多遠，又聽見有一個柔柔的聲音叫我“小朋友，我的手被塑料袋幫住了，你能幫我解開 嗎?”我低頭一看，原來是綠化帶里的一株小草。“當然可以了?！蔽乙贿呎f，一邊彎腰把塑料袋拾了起來，并把它放到路旁的垃圾箱里。小草高興地揮著手，對我 表示感謝。我和小草說聲再見，趕緊向?qū)W校跑去。
到了學校，剛走進教室，上課的鈴聲就響了。哈哈，差點兒就遲到，可我的.心里可高興了!
作文大全小學三年級【精選4篇】三
花園里有一些小花和小草。
小花的臉圓圓的，花瓣五顏六色的，可漂亮了！小花看看小草，全身都是綠色的，一點兒也不漂亮。小花說：”喂，小草，你全身都是綠色的，多難看哪！你看我，多美麗！ “過了兩個月，小花開得更鮮艷了，好像穿上了一身五顏六色的衣服，真漂亮！小花看了看小草說：”喂，小草，你怎么全身還都是綠色的呀？你看看我，多美麗！“又過了一些日子，小草才慢慢地變黃。這時候，小花的花瓣已經(jīng)很漂亮了。小花在微風里得意地點點頭。
到了冬天，小花謝了，小草還站在那里。小草孤獨極了。
又到了春天，小花心里想：以前總是我說小草難看，這回小花該說我了?？墒沁^了好幾個星期，小草什么也沒說。小花忍不住了，小花問小草：”你怎么不說我呀？“小草很奇怪，問：”說你什么呀？“小花低下頭，說：”說我冬天枯萎了，不美麗了唄……“小草笑瞇瞇地說：”你雖然冬天會枯萎，可是一到春天，你就長得比我漂亮；到了秋天你長得更加鮮艷。再說，等你長大了，人們躺在你邊上數(shù)星星，那有多好??！“小花聽了，不好意思地笑了。
最后，我明白了一個道理就是：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。
作文大全小學三年級【精選4篇】四
小小紅花魅力大三年級作文
新學期到來，我擔任一年級的品德課。
剛剛踏入校園的一年級學生，由于年齡小，他們的自控能力差，需要老師經(jīng)常組織紀律，經(jīng)常鼓勵表揚。我想到曾經(jīng)擔任一年級的時候，給孩子們發(fā)小紅花，可以更好地維持課堂秩序，更好地完成課堂任務(wù)。小紅花給孩子積極的鼓勵，給孩子正面、積極的引導，孩子們會因此很快養(yǎng)成良好的.學習習慣，聽課習慣等，盡快適應(yīng)學校的生活。
我去蔣老師那兒領(lǐng)了一張紅紙，找來了剪刀和小刀，開始剪紅花。如果變變花樣，孩子們會更喜歡。我又試著剪蝴蝶、剪蘋果。別說，感覺還挺像，給一個孩子發(fā)紅花的時候，他說：“老師，我喜歡蘋果?！?/p>
做好了準備工作。上課的時候，小紅花顯示了威力。一上課，就能坐得端正，等待老師來上課，及時表揚，獎勵一朵小紅花，其實也是在告訴孩子們，上課了，要趕緊端正；課堂上，坐姿端正，聽講認真，要獎勵小紅花，孩子們會很快明白上課要怎樣做，把課堂守紀的概念傳遞給學生；老師提問，不隨便亂說，舉起小手，聽老師的話，有秩序地一個個回答，獎勵一朵小紅花，讓學生明白回答問題要舉手，不能隨便亂說；回答問題很積極，聲音洪亮，與眾不同，獎勵小紅花，鼓勵學生課堂上積極思考。
在小紅花的獎勵下，學生“動”起來，課堂“活”起來，紀律“好”起來。孩子們課堂上挺直腰桿，坐得端正；回答問題站得筆直，聲音洪亮，有的小臉都紅了；受到表揚，滿臉笑開了花。
著名教育家陳鶴琴曾說：“積極的鼓勵勝于消極的制裁，積極的暗示勝于消極的命令?！毙〖t花就是一種積極的鼓勵。孩子們在一次次的表揚中，養(yǎng)成良好的學習習慣，幫剛剛進入校園的孩子們早早適應(yīng)學校的生活。
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