心得體會(huì)是對(duì)自身心路歷程和成長(zhǎng)軌跡的記錄和總結(jié)，有助于反思和提醒自己。完美的心得體會(huì)應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點(diǎn)。這些范文中的總結(jié)方式別具一格，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇一
首段：引入話題，概述思想月的重要性和目的（約200字）
近年來(lái)，學(xué)生思想教育備受社會(huì)關(guān)注，作為學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，思想月活動(dòng)扮演著重要的角色。每年的思想月，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)表達(dá)自我的舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們勇于思考、積極參與社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)思想月的舉辦，學(xué)生們不僅可以展現(xiàn)自我，更能夠深入?yún)⑴c社會(huì)調(diào)查，關(guān)注國(guó)家大事，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在為期一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生們參與了各種形式的主題討論、文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，取得了豐碩的成果，本文將進(jìn)一步闡述學(xué)生思想月的重要性體現(xiàn)在哪些方面。
二段：談?wù)剛€(gè)人參與思想月的感受和體會(huì)（約300字）
作為一名參與者，我充分感受到思想月對(duì)于學(xué)生的積極影響。首先，思想月提供了許多豐富多彩的活動(dòng)，如主題演講、團(tuán)隊(duì)合作和社區(qū)服務(wù)等，不僅拓寬了我們的視野，還培養(yǎng)了我們的各項(xiàng)能力。其次，思想月鼓勵(lì)學(xué)生參與熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，從而培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和辯證思維的能力。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，思想月還引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公益事業(yè)，通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)，我們更加深入地了解了社會(huì)的需要，明確了自己對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
三段：談?wù)勊枷朐略趯W(xué)生中所起到的積極作用（約300字）
思想月不僅對(duì)個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，也起到了積極的社會(huì)作用。首先，思想月激發(fā)了學(xué)生的積極向上的情緒，使得我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐。在思想月的氛圍中，學(xué)生們更加自覺(jué)地將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高了自己的素質(zhì)和能力。其次，思想月促進(jìn)了學(xué)生與社會(huì)的互動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加真實(shí)的感受和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。此外，思想月還為學(xué)生建立了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在展示自我的過(guò)程中，學(xué)生們展示了自己的各項(xiàng)才華和特長(zhǎng)，增強(qiáng)了自信心，增進(jìn)了同學(xué)間的交流與合作。
四段：對(duì)思想月活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)提出建議（約200字）
盡管思想月已經(jīng)取得了很多成果，但是仍然有一些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)。首先，我們應(yīng)該更加注重思想教育的實(shí)效性，使思想月更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。其次，思想月的內(nèi)容應(yīng)更貼近學(xué)生的實(shí)際需要和興趣，更加注重多元化、個(gè)性化的發(fā)展。最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)思想月活動(dòng)的評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，缺點(diǎn)進(jìn)行修正和調(diào)整。
五段：總結(jié)思想月的重要性和對(duì)個(gè)人的影響（約200字）
總之，思想月作為一項(xiàng)重要的思想教育活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。學(xué)生通過(guò)思想月活動(dòng)，不僅獲得了豐富的知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了人文關(guān)懷、創(chuàng)新意識(shí)等重要能力。思想月的重要性不僅在于豐富學(xué)生的精神生活，更在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。希望思想月能夠得到更廣泛的關(guān)注和支持，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思想潛能，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造更加寬廣的平臺(tái)。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇二
在我國(guó)，未成年人是總?cè)丝诘慕种弧Ｎ闯赡耆耸亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。因此，未成年人的思想道德建設(shè)至關(guān)重要，它直接影響著我國(guó)的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和未來(lái)，關(guān)系著民族的命運(yùn)。十三屆三中全會(huì)以來(lái)，我們國(guó)家對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)十分重視，采取了一系列的措施切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。作為一名未成年人思想道德建設(shè)的直接參與者——人民教師，怎樣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)尤為重要。
我們?cè)诮虒W(xué)的`過(guò)程中，不能只重視教學(xué)的效果，只重視學(xué)生的成績(jī)?cè)趺礃樱^教書(shū)育人，即要教好書(shū)，也要育好人。而且我認(rèn)為從某種意義上來(lái)說(shuō)，教好學(xué)生怎樣做人比教好書(shū)更加的重要。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的今天，教會(huì)學(xué)生做人更加的重要。
首先，家庭對(duì)學(xué)生的教育至關(guān)重要。
隨著出國(guó)人員隊(duì)伍加大，一些家庭放松了對(duì)子女的教育。尤其是我們民族學(xué)校，留守孩子占了學(xué)生總數(shù)的一半以上，有的班甚至達(dá)到百分之七十以上，孩子在家由公婆撫養(yǎng)，溺愛(ài)成了普遍的現(xiàn)象，以至很多孩子養(yǎng)成了好吃、嬌氣、任性、自私等等不良習(xí)慣，給未成年人的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多新的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多關(guān)心孩子的思想道德建設(shè)。對(duì)自己孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題加以足夠的認(rèn)識(shí)，讓掙錢(qián)和教會(huì)孩子如何做人統(tǒng)一起來(lái)。
其次，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育同樣不可忽視。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇三
第一段：介紹學(xué)生思想月的背景和目的（200字）
學(xué)生思想月是一項(xiàng)旨在提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的活動(dòng)。它是校園文化建設(shè)的重要組成部分，為學(xué)生提供了展示自我、提高自我、實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。學(xué)生思想月的目的是通過(guò)各類主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
第二段：對(duì)于學(xué)生思想月的認(rèn)識(shí)和參與感受（300字）
作為一名學(xué)生，我深切地感受到學(xué)生思想月對(duì)于學(xué)生的影響和意義。通過(guò)多次的參與和親身經(jīng)歷，我更加堅(jiān)信這是一次重要而有意義的活動(dòng)。在學(xué)生思想月期間，我參加了辯論賽、主題演講比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各類活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了我的學(xué)識(shí)，使我的思想得到了拓展。在辯論賽中，我學(xué)會(huì)了站在不同的角度思考問(wèn)題，更加客觀地看待世界；在主題演講比賽中，我更加深入地了解了社會(huì)問(wèn)題，懂得了要用積極的行動(dòng)去改變；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我深入社區(qū)與人民群眾交流，逐漸明白了作為一名學(xué)生，應(yīng)該奉獻(xiàn)于社會(huì)，為人民貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：學(xué)生思想月帶來(lái)的積極變化（300字）
學(xué)生思想月對(duì)于學(xué)生的思想道德素質(zhì)提高起到了積極的推動(dòng)作用。在學(xué)生思想月之前，我曾存在一些思想上的困惑，對(duì)自己的人生定位也不是很明確。但通過(guò)參與學(xué)生思想月的活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)于社會(huì)和人生的理解，也取得了一些個(gè)人的突破。我開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心人民生活，而不是只顧自己的小圈子。我開(kāi)始積極參加學(xué)校組織的志愿者服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生思想月為我打開(kāi)了一扇通向社會(huì)的大門(mén)，使我的視野得以拓寬，激發(fā)了我為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的熱情。
第四段：學(xué)生思想月的不足和改進(jìn)建議（200字）
盡管學(xué)生思想月在提高學(xué)生思想道德素質(zhì)方面取得了一定成績(jī)，但仍存在一些不足之處。首先，參與度還有待提高，部分學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的熱情有所欠缺，缺乏主動(dòng)性。其次，活動(dòng)內(nèi)容有時(shí)候缺乏深度和實(shí)際性，需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需要和興趣，讓學(xué)生能夠在參與活動(dòng)的過(guò)程中真正受益。最后，學(xué)生思想月的持續(xù)性還有待加強(qiáng)，應(yīng)該將它融入到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成一種常態(tài)化的教育模式。
第五段：總結(jié)學(xué)生思想月的意義和影響（200字）
學(xué)生思想月是我校重要的文化建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，它為學(xué)生提供了一個(gè)拓展思想的平臺(tái)。學(xué)生思想月使學(xué)生在思想、道德和人生觀等方面得到了全面提升。然而，還有一些問(wèn)題需要解決，為此我建議加強(qiáng)學(xué)生思想月的宣傳力度，提高參與度；制定更加實(shí)際、深度的活動(dòng)內(nèi)容；將學(xué)生思想月與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，形成常態(tài)化的教育模式。相信通過(guò)這些改進(jìn)，學(xué)生思想月一定能夠發(fā)揮更大的作用，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇四
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想？很少！那是為什么呢？因?yàn)樵谖覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，往往流于空泛，簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么？那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們卻沒(méi)有告訴學(xué)生。
不是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有夢(mèng)想，而是他們只擁有夢(mèng)想而沒(méi)有目標(biāo)。有人說(shuō)：“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標(biāo)，”
由此可見(jiàn)，夢(mèng)想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢(mèng)想就像寫(xiě)在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見(jiàn)，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標(biāo)。
怎樣把夢(mèng)想變成目標(biāo)呢？
第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢？應(yīng)該達(dá)到多少？這就是量化。
第二，目標(biāo)要有時(shí)間的限制比如在七年級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。
第三，我們要對(duì)學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
免費(fèi)分享創(chuàng)新中學(xué)生參加作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵?.....
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇五
按照市委、市府要求，開(kāi)展“文明在東陽(yáng)”思想道德建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，從社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德方面談一下自己的體會(huì)：
社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它們從各自特定的方面影響著道德意識(shí)和行為，是人們道德完善的重要方面。社會(huì)公德是指?jìng)€(gè)人的行為同集體、階級(jí)、民族、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛(wèi)生等，需要用公共生活準(zhǔn)則去調(diào)節(jié)個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系。具體包括五項(xiàng)內(nèi)容，即文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。要求我們待人接物時(shí)必須重視文明禮貌并加強(qiáng)其修養(yǎng)，要樂(lè)于為他人排憂解難，要以主人翁的態(tài)度愛(ài)護(hù)公物，珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果，保護(hù)環(huán)境是全人類起碼的公共道德要求，我們一方面要積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，同時(shí)還要聯(lián)系實(shí)際，注意在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中，做遵紀(jì)守法的模范。
一視同仁的待人處事，在自己的職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)裝著人民群眾，時(shí)時(shí)刻刻為廣大人民群眾著想，真情地對(duì)待群眾，急群眾之所急，憂群眾之所憂，盡心盡力地為廣大人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。
家庭美德是家庭每個(gè)成員都應(yīng)遵守的美好的品質(zhì)道德。主要內(nèi)容是尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。要尊重和贍養(yǎng)家庭成員中的長(zhǎng)者以及愛(ài)護(hù)和撫養(yǎng)年幼者。維護(hù)男女雙方在人格、財(cái)產(chǎn)、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻雙方應(yīng)和睦相處，互敬、互諒、互讓、協(xié)調(diào)處事，維護(hù)、珍惜彼此之間的感情，家庭成員要以積極的勞動(dòng)態(tài)度和節(jié)制的理財(cái)觀念來(lái)積蓄和處置家庭財(cái)物，要求各個(gè)家庭鄰里以友好、互敬、互讓為出發(fā)點(diǎn)，建立起相互關(guān)照，和睦友善的鄰里關(guān)系。
通過(guò)對(duì)照學(xué)習(xí)，自己在奉獻(xiàn)社會(huì)方面還做得不夠，以后要加強(qiáng)道德理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想中有關(guān)道德科學(xué)的理論，用科學(xué)的道德理論武裝自己的頭腦，不斷提升道德素質(zhì)，努力提升文明素養(yǎng)，做一名好公民。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇六
我每每路過(guò)肯德基，見(jiàn)里面雖然常常爆滿，但精明的肯德基經(jīng)營(yíng)者，在這個(gè)寸土寸金的店面里，卻開(kāi)辟出兒童游樂(lè)區(qū)。據(jù)我觀察，兒童游樂(lè)區(qū)如果用來(lái)經(jīng)營(yíng)的話，至少還可以容納十幾個(gè)人，這在我們眼里不是浪費(fèi)空間資源嗎?我?guī)缀鯖](méi)有看到我們的餐廳會(huì)如此的浪費(fèi)空間，盡管擺好的餐桌沒(méi)有人坐，有的每天都空閑一大半，但老板們也會(huì)最大限度的利用已有空間，擺上餐桌在那里守株待兔。
我們拋開(kāi)經(jīng)營(yíng)的品種不談，單從爆滿的肯德基寧愿看上去是浪費(fèi)空間資源，也不擺餐桌，和我們的一些餐廳寧愿沒(méi)有人來(lái)，也要讓餐桌沾滿所有空間，不去開(kāi)辟類似的兒童游樂(lè)區(qū)，想到了有關(guān)學(xué)生的道德教育問(wèn)題。
其實(shí)我們的思想道德教育都是正面的、積極的，也是很必要的。但為何有些人對(duì)我們苦口婆心、望子成龍的良好愿望不理解，對(duì)這樣的道德教育不予接受，甚至于一些人進(jìn)而在情緒上還反感呢?這不能不從我們的教育方法上再思考。
我們每個(gè)人每天都要吃飯，同樣的蔬菜和作料，不同的人炒出的菜品和味道就是不一樣，有深受歡迎的，也有無(wú)人問(wèn)津的。其實(shí)道德教育就與人吃飯一樣，也是人身體所必須的“營(yíng)養(yǎng)”，而有些孩子卻反感吃飯，家長(zhǎng)為此也心急火燎，埋怨孩子“嘴刁”，而不問(wèn)自己的菜做得是否讓孩子喜歡。沒(méi)有人否認(rèn)家長(zhǎng)是好心，但好心如何讓孩子接受，與是否好心是兩個(gè)問(wèn)題。
我們?cè)倩仡^說(shuō)肯德基為何不掙錢(qián)，卻要開(kāi)辟出免費(fèi)的兒童游樂(lè)區(qū)。
看上去肯德基浪費(fèi)了空間，掙錢(qián)少了，但他“浪費(fèi)”的兒童游樂(lè)區(qū)本身，卻能吸引更多的兒童和家長(zhǎng)前來(lái)就餐，雖然貌似浪費(fèi)了空間，他們是以兒童游樂(lè)區(qū)為“誘餌”，而實(shí)際上他卻極大的利用了已有的其他空間，這也同樣達(dá)到了他們吸引更多顧客前來(lái)就餐的目的?？梢?jiàn)，兒童游樂(lè)區(qū)本身，也是經(jīng)營(yíng)的一部分，而且是更高明的經(jīng)營(yíng)。
這就如同臺(tái)灣的兩部電影，《悲情城市》和《海角七號(hào)》。當(dāng)年《悲情城市》的走紅和《海角七號(hào)》的火爆，分別帶動(dòng)這兩部影片拍攝地點(diǎn)的旅游熱潮，這是編導(dǎo)在影片放映之前所沒(méi)有想到的，他們無(wú)意間起到了“城市營(yíng)銷”的推手作用。我們也有很多人熱衷于做城市和產(chǎn)品“營(yíng)銷”的推手作用，但往往是事與愿違，原因就在于我們一些編導(dǎo)的所謂“追求”太過(guò)于直接、“城市營(yíng)銷”的目的性太強(qiáng)，想營(yíng)銷自己的“理念”而不講究“營(yíng)銷”的方法，最后的結(jié)果是事倍功半。因?yàn)闆](méi)有留下兒童游樂(lè)區(qū)這樣的“空白”，不舍得浪費(fèi)一平方寸空間的結(jié)果。
我以前曾寫(xiě)過(guò)一篇博文《想掙錢(qián)，先離錢(qián)遠(yuǎn)一點(diǎn)》的博文，其實(shí)想當(dāng)官，也一樣要先離官遠(yuǎn)一點(diǎn)，而先做人、先做事，人做好了、事做成了，所謂的“官運(yùn)”也自然而然的就來(lái)了。這就引申到不論想宣傳自己的任何理念或其他的內(nèi)容，也應(yīng)該先將理念淡化，至少也要隱藏的深一點(diǎn)，要通過(guò)“藝術(shù)的營(yíng)銷”方式來(lái)表達(dá)?！侗槌鞘小泛汀逗＝瞧咛?hào)》在拍攝前，編導(dǎo)絕沒(méi)有想到要給拍攝景點(diǎn)帶來(lái)多少財(cái)富，也沒(méi)有想到自己會(huì)得什么大獎(jiǎng)、票房能達(dá)到多少，如果想到這些藝術(shù)之外的東西話，他們也不會(huì)獲得大獎(jiǎng)，也不會(huì)走紅，這是“無(wú)心插柳柳成蔭”的結(jié)果。
可見(jiàn)，讓藝術(shù)回歸藝術(shù)，才能有更大的藝術(shù)效果和經(jīng)濟(jì)回報(bào)。只有先取得藝術(shù)效果，才能帶來(lái)其意想不到的副產(chǎn)品。而我們的學(xué)生道德教育，首先要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)，通俗的說(shuō)法就是要先讓他們愛(ài)吃“廚師”炒出來(lái)的“菜”，才能達(dá)到讓他們加強(qiáng)“營(yíng)養(yǎng)”的效果。
肯德基用一個(gè)“浪費(fèi)”空間的方式，布下“誘餌”，引來(lái)了更多的顧客，我們學(xué)生的道德教育是否也有“誘餌”，是否也存在“廚師”的技術(shù)問(wèn)題?是否存在太過(guò)于“想掙錢(qián)”而離“錢(qián)”太近的問(wèn)題?兒童游樂(lè)區(qū)本身，也是經(jīng)營(yíng)的一部分，而且是高明的經(jīng)營(yíng)。但我們自己的很多餐廳，卻缺乏這樣的'更高明的經(jīng)營(yíng)。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著教育的深入發(fā)展，學(xué)生們接觸和接受的信息更加廣泛多樣，他們的思想也在不斷地得到鍛煉和提升。在日常學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)生們都會(huì)有著自己的思想心得和體會(huì)。下面將從真理追尋、人生態(tài)度、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自主學(xué)習(xí)和智慧積累五個(gè)方面來(lái)探討學(xué)生思想心得體會(huì)。
首先，學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)不斷追尋真理。學(xué)生們對(duì)于世界的認(rèn)知還比較片面，他們對(duì)于真理的理解有時(shí)候會(huì)有些模糊和混淆，但他們是充滿好奇心的，他們渴望尋找真理，并通過(guò)不斷探索和學(xué)習(xí)來(lái)接近真理。對(duì)于學(xué)生而言，真理是成長(zhǎng)的動(dòng)力和方向，是他們思想的引擎。通過(guò)鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生們逐漸形成了對(duì)真理的敏感和判斷力，積極引領(lǐng)他們走向更高的境地。
其次，學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)人生時(shí)會(huì)形成不同的態(tài)度。在與外界各種壓力和困難的較量中，學(xué)生們會(huì)逐漸形成自己的人生態(tài)度。有些學(xué)生會(huì)抱有積極向上的態(tài)度，他們對(duì)待生活充滿熱情和希望，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持追求自己的理想和目標(biāo)；而有些學(xué)生則會(huì)抱有消極和悲觀的態(tài)度，他們對(duì)待生活時(shí)常抱怨和泄氣，對(duì)未來(lái)充滿憂慮和無(wú)望。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)生們需要認(rèn)真思考并選擇適合自己的人生態(tài)度，這將直接影響到他們的思考方式和行為舉止。
第三，學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)責(zé)任時(shí)迸發(fā)出巨大的力量。學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生們?cè)谛@里不僅擔(dān)負(fù)著學(xué)業(yè)的壓力，還有著家庭、社會(huì)以及自身成長(zhǎng)的責(zé)任。這些責(zé)任既是學(xué)生的重要任務(wù)，也是他們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。學(xué)生們要明確自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真對(duì)待并努力履行，這樣才能培養(yǎng)起一顆有擔(dān)當(dāng)精神的心，同時(shí)也會(huì)收獲到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。過(guò)去，傳統(tǒng)的教育模式是以教師為中心，學(xué)生接受被動(dòng)的教育。而現(xiàn)在，隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)生們逐漸在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。他們主動(dòng)思考問(wèn)題、主動(dòng)探索知識(shí)，通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)提升自己的能力和水平。這樣的自主學(xué)習(xí)不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
最后，學(xué)生們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中積累智慧。在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通過(guò)不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的智慧。他們逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)待知識(shí)的獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)了將學(xué)習(xí)過(guò)程與思考過(guò)程結(jié)合起來(lái)。這樣的智慧積累將幫助學(xué)生們更好地理解世界、把握人生，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上展現(xiàn)出更大的潛能和能力。
綜上所述，學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有著各自的思想心得和體會(huì)。他們追尋真理、形成人生態(tài)度、擔(dān)負(fù)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和積累智慧，這些都是學(xué)生思想的重要方面。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生們將在思想上不斷成長(zhǎng)和提升，成為更加優(yōu)秀和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇八
思想心得體會(huì)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的重要階段。思想心得體會(huì)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和思考的總結(jié)，它不僅體現(xiàn)了學(xué)生的思維能力和思考深度，更促進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心成長(zhǎng)和自我認(rèn)知。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也積累了一些關(guān)于思想心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
首先，思想心得體會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分。在課堂上，老師通過(guò)講解、示范和實(shí)踐等方式向?qū)W生傳授知識(shí)。但是，真正的學(xué)習(xí)并不僅僅是記住知識(shí)點(diǎn)和做題目，而是要通過(guò)思考和分析將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要積極主動(dòng)地思考和回答問(wèn)題，還要運(yùn)用自己的思維和理論知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。只有通過(guò)思想心得體會(huì)，學(xué)生才能真正理解所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和外延，進(jìn)一步深入思考和提高自己的學(xué)習(xí)能力。
其次，思想心得體會(huì)是學(xué)生提高思維能力的良好途徑。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)思考和總結(jié)，能夠更好地發(fā)展自己的思維能力。思維能力是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)識(shí)、思考、記憶、解決問(wèn)題等方面所表現(xiàn)出來(lái)的能力，是學(xué)生發(fā)展和提高自己的重要手段。通過(guò)思考和總結(jié)，學(xué)生能夠鍛煉自己的分析、判斷、推理等思維技能，提高自己的思維能力。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用自己的思維能力解決問(wèn)題，同時(shí)也為自己未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，思想心得體會(huì)對(duì)學(xué)生促進(jìn)內(nèi)心成長(zhǎng)和自我認(rèn)知非常重要。學(xué)生通過(guò)思考和總結(jié)，能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、理解自己的價(jià)值觀、人格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等。同時(shí)，思想心得體會(huì)也能夠讓學(xué)生更加理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并為自己的改進(jìn)和成長(zhǎng)設(shè)立具體目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生通過(guò)思考和總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題時(shí)，不再埋怨外界條件或他人，而是主動(dòng)尋找原因并解決問(wèn)題，這樣能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我調(diào)節(jié)能力，進(jìn)一步提高自己的成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展。
最后，思想心得體會(huì)能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困惑，如學(xué)習(xí)壓力、自我發(fā)展規(guī)劃、心理調(diào)適等。而思想心得體會(huì)能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，找到解決問(wèn)題的方法和思路。通過(guò)思考和總結(jié)，學(xué)生能夠更好地分析問(wèn)題、找出問(wèn)題的根源，并從中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而更好地規(guī)劃和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和生活方式。思想心得體會(huì)可以提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生能夠更加從容地應(yīng)對(duì)各種壓力和困境。
總之，思想心得體會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。通過(guò)思考和總結(jié)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和外延，提高自己的思維能力，促進(jìn)內(nèi)心成長(zhǎng)和自我認(rèn)知，并能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地進(jìn)行思想心得體會(huì)，不斷提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力，努力成為一個(gè)全面發(fā)展、充滿思想活力的學(xué)生。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇九
學(xué)生的思想心得體會(huì)是指在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面，從自身角度出發(fā)得出的結(jié)論。作為學(xué)生，每個(gè)人都有自己的思想、觀點(diǎn)和體驗(yàn)，但不同的學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的看法卻往往大相徑庭。因此，“學(xué)生的思想心得體會(huì)”是一個(gè)充滿多樣性的話題，它關(guān)涉到每個(gè)學(xué)生自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、自我反思和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。
第二段：毅力的重要性
在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，“毅力”是一種十分重要的品質(zhì)。毅力不僅意味著堅(jiān)韌不拔、不屈不撓，更是指持之以恒、憑借自信和堅(jiān)定的信念追求成功的精神。在我看來(lái)，通過(guò)保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力克服困難，以及不斷尋找挑戰(zhàn)自我、提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)生則可以充分發(fā)揮自己的毅力。
第三段：人際交往中的情感與態(tài)度
除了毅力，學(xué)生需有良好的人際交往能力，在生活、學(xué)習(xí)和工作中與他人建立積極的關(guān)系。如何以正確的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)，以及如何處理個(gè)人關(guān)系以便獲得有效的協(xié)作，都是學(xué)生必須掌握的技能。在我看來(lái)，正確的心態(tài)和交際能力，能讓學(xué)生更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，協(xié)商解決分歧，進(jìn)而提高自身能力和價(jià)值。
第四段：自我認(rèn)識(shí)與發(fā)展
在成長(zhǎng)中，學(xué)生更應(yīng)該思考自己真正想要的是什么，并尋找自己更適合哪個(gè)職業(yè)或者是生活方式。這樣才能夠真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也才能夠取得更大的成功。此外，學(xué)生還應(yīng)該對(duì)自己能力上的不足進(jìn)行認(rèn)識(shí)，探索如何一步一步擴(kuò)大自己的能力邊界。在我看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該獨(dú)立、深度思考自己的認(rèn)知和思想，掌握自我提升的方法和知識(shí)，以優(yōu)秀的成績(jī)呈現(xiàn)自己的卓越之處。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)生的思想心得體會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要方面。對(duì)學(xué)生而言，通過(guò)反思自己的生活和學(xué)習(xí)，思考自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，找到自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，才能夠取得更好的成績(jī)和更快的成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該以積極的心態(tài)和適當(dāng)?shù)姆椒鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)，以便逐步提升自身價(jià)值和能力。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十
思想道德教育都是正面的、積極的，也是很必要的。下面是本站為大家?guī)?lái)的學(xué)生道德教育
心得體會(huì)
，希望可以讓大家喜歡。我認(rèn)為：思想道德教育要少“說(shuō)教”。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點(diǎn)滴的德育契機(jī)。
比如說(shuō)在學(xué)生說(shuō)到哪里的花漂亮，她采了一朵做標(biāo)本時(shí)就該及時(shí)指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來(lái)的人就沒(méi)有花看了。也可以使豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有育人的價(jià)值。我們班就開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如《團(tuán)結(jié)力量大》、《該先愛(ài)國(guó)還是先愛(ài)家》的主題班隊(duì)會(huì);同時(shí)開(kāi)展拔河、跳繩、小制作等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生從中懂得：凡事要多動(dòng)腦筋，找竅門(mén)，體會(huì)手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富學(xué)生課余生活;組織學(xué)生每人每周至少看一本書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)沙龍，好書(shū)推薦，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)拓展學(xué)生視野，展開(kāi)想象的翅膀，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。班級(jí)中開(kāi)展的活動(dòng)，形式多樣，趣味性強(qiáng)，學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會(huì)，參與意識(shí)日益加強(qiáng)，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣的演練場(chǎng)。
而對(duì)于不同年齡、年紀(jì)、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、個(gè)性、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，做到因材施教。比如高年級(jí)的學(xué)生對(duì)說(shuō)教、批評(píng)非常反感，嚴(yán)格的有很強(qiáng)烈的抵觸情緒，我總是先和他開(kāi)開(kāi)玩笑，放松他的心理防范意識(shí)，讓他知道老師是來(lái)幫助他的，讓他把老師當(dāng)作朋友，意識(shí)到自己的做法欠妥。比如我們班上有名學(xué)生李某，他性格孤僻，上進(jìn)心不強(qiáng)，逆反心理重，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問(wèn)題的原因，并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開(kāi)始的教育方法，盡量讓他取得小的進(jìn)步，循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化。具體的教育方法是：先通過(guò)班級(jí)師生交流，取得學(xué)生對(duì)老師的信任，和學(xué)生交心，還通過(guò)集體活動(dòng)，為該生參加集體活動(dòng)提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識(shí)。最后，幫助他正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。從而樹(shù)立必勝的信心和勇氣。通過(guò)以上的工作，學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變，進(jìn)步比較大，學(xué)習(xí)上也開(kāi)始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生。
不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點(diǎn)滴做起!想到這里，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子突然重了許多。
我每每路過(guò)肯德基，見(jiàn)里面雖然常常爆滿，但精明的肯德基經(jīng)營(yíng)者，在這個(gè)寸土寸金的店面里，卻開(kāi)辟出兒童游樂(lè)區(qū)。據(jù)我觀察，兒童游樂(lè)區(qū)如果用來(lái)經(jīng)營(yíng)的話，至少還可以容納十幾個(gè)人，這在我們眼里不是浪費(fèi)空間資源嗎?我?guī)缀鯖](méi)有看到我們的餐廳會(huì)如此的浪費(fèi)空間，盡管擺好的餐桌沒(méi)有人坐，有的每天都空閑一大半，但老板們也會(huì)最大限度的利用已有空間，擺上餐桌在那里守株待兔。
我們拋開(kāi)經(jīng)營(yíng)的品種不談，單從爆滿的肯德基寧愿看上去是浪費(fèi)空間資源，也不擺餐桌，和我們的一些餐廳寧愿沒(méi)有人來(lái)，也要讓餐桌沾滿所有空間，不去開(kāi)辟類似的兒童游樂(lè)區(qū)，想到了有關(guān)學(xué)生的道德教育問(wèn)題。
其實(shí)我們的思想道德教育都是正面的、積極的，也是很必要的。但為何有些人對(duì)我們苦口婆心、望子成龍的良好愿望不理解，對(duì)這樣的道德教育不予接受，甚至于一些人進(jìn)而在情緒上還反感呢?這不能不從我們的教育方法上再思考。
我們每個(gè)人每天都要吃飯，同樣的蔬菜和作料，不同的人炒出的菜品和味道就是不一樣，有深受歡迎的，也有無(wú)人問(wèn)津的。其實(shí)道德教育就與人吃飯一樣，也是人身體所必須的“營(yíng)養(yǎng)”，而有些孩子卻反感吃飯，家長(zhǎng)為此也心急火燎，埋怨孩子“嘴刁”，而不問(wèn)自己的菜做得是否讓孩子喜歡。沒(méi)有人否認(rèn)家長(zhǎng)是好心，但好心如何讓孩子接受，與是否好心是兩個(gè)問(wèn)題。
我們?cè)倩仡^說(shuō)肯德基為何不掙錢(qián)，卻要開(kāi)辟出免費(fèi)的兒童游樂(lè)區(qū)。
看上去肯德基浪費(fèi)了空間，掙錢(qián)少了，但他“浪費(fèi)”的兒童游樂(lè)區(qū)本身，卻能吸引更多的兒童和家長(zhǎng)前來(lái)就餐，雖然貌似浪費(fèi)了空間，他們是以兒童游樂(lè)區(qū)為“誘餌”，而實(shí)際上他卻極大的利用了已有的其他空間，這也同樣達(dá)到了他們吸引更多顧客前來(lái)就餐的目的?？梢?jiàn)，兒童游樂(lè)區(qū)本身，也是經(jīng)營(yíng)的一部分，而且是更高明的經(jīng)營(yíng)。
這就如同中國(guó)臺(tái)灣的兩部電影，《悲情城市》和《海角七號(hào)》。當(dāng)年《悲情城市》的走紅和《海角七號(hào)》的火爆，分別帶動(dòng)這兩部影片拍攝地點(diǎn)的旅游熱潮，這是編導(dǎo)在影片放映之前所沒(méi)有想到的，他們無(wú)意間起到了“城市營(yíng)銷”的推手作用。我們也有很多人熱衷于做城市和產(chǎn)品“營(yíng)銷”的推手作用，但往往是事與愿違，原因就在于我們一些編導(dǎo)的所謂“追求”太過(guò)于直接、“城市營(yíng)銷”的目的性太強(qiáng)，想營(yíng)銷自己的“理念”而不講究“營(yíng)銷”的方法，最后的結(jié)果是事倍功半。因?yàn)闆](méi)有留下兒童游樂(lè)區(qū)這樣的“空白”，不舍得浪費(fèi)一平方寸空間的結(jié)果。
我以前曾寫(xiě)過(guò)一篇博文《想掙錢(qián)，先離錢(qián)遠(yuǎn)一點(diǎn)》的博文，其實(shí)想當(dāng)官，也一樣要先離官遠(yuǎn)一點(diǎn)，而先做人、先做事，人做好了、事做成了，所謂的“官運(yùn)”也自然而然的就來(lái)了。這就引申到不論想宣傳自己的任何理念或其他的內(nèi)容，也應(yīng)該先將理念淡化，至少也要隱藏的深一點(diǎn)，要通過(guò)“藝術(shù)的營(yíng)銷”方式來(lái)表達(dá)?！侗槌鞘小泛汀逗＝瞧咛?hào)》在拍攝前，編導(dǎo)絕沒(méi)有想到要給拍攝景點(diǎn)帶來(lái)多少財(cái)富，也沒(méi)有想到自己會(huì)得什么大獎(jiǎng)、票房能達(dá)到多少，如果想到這些藝術(shù)之外的東西話，他們也不會(huì)獲得大獎(jiǎng)，也不會(huì)走紅，這是“無(wú)心插柳柳成蔭”的結(jié)果。
可見(jiàn)，讓藝術(shù)回歸藝術(shù)，才能有更大的藝術(shù)效果和經(jīng)濟(jì)回報(bào)。只有先取得藝術(shù)效果，才能帶來(lái)其意想不到的副產(chǎn)品。而我們的學(xué)生道德教育，首先要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)，通俗的說(shuō)法就是要先讓他們愛(ài)吃“廚師”炒出來(lái)的“菜”，才能達(dá)到讓他們加強(qiáng)“營(yíng)養(yǎng)”的效果。
肯德基用一個(gè)“浪費(fèi)”空間的方式，布下“誘餌”，引來(lái)了更多的顧客，我們學(xué)生的道德教育是否也有“誘餌”，是否也存在“廚師”的技術(shù)問(wèn)題?是否存在太過(guò)于“想掙錢(qián)”而離“錢(qián)”太近的問(wèn)題?兒童游樂(lè)區(qū)本身，也是經(jīng)營(yíng)的一部分，而且是高明的經(jīng)營(yíng)。但我們自己的很多餐廳，卻缺乏這樣的更高明的經(jīng)營(yíng)。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始，從行為習(xí)慣進(jìn)手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。我以為：應(yīng)該聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)充分發(fā)揮教育的上風(fēng)，化抽象的說(shuō)教為生動(dòng)有趣的游戲，使小學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的參與，使小學(xué)生在玩中明理，樂(lè)中學(xué)做，從而逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。
一、 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個(gè)人的良好習(xí)慣往往是在兒童時(shí)期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個(gè)母親，每次晚餐后吃水果，她都讓自己幼小的兒子來(lái)分配，而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個(gè)，忽然有一天，兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)橘子了，就問(wèn)：“你們都要吃嗎?”“當(dāng)然!”盡管心中不情愿，孩子還是把兩個(gè)橘子遞給了父母，而父母則坦然接受了。之后母親非常痛苦地說(shuō)：“我覺(jué)得這橘子一點(diǎn)味道都沒(méi)有?！钡沁@位母親做得對(duì)，一定要讓孩子心中想到別人，并能正確處理“你”“我”“他中小學(xué)生
作文
大全網(wǎng)”之間的關(guān)系，養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。由于行為是偶然的，當(dāng)某種道德行為達(dá)到自動(dòng)化程度的時(shí)候，就成為道德習(xí)慣了，假如德育能夠讓刺激和反應(yīng)之間形成穩(wěn)固的鏈接，它的目的就達(dá)到了。二、引導(dǎo)未成年人如何做人:
中華民族歷來(lái)最講究做人。人們常說(shuō)成才先成人，這就說(shuō)明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔(dān)負(fù)跨世紀(jì)偉業(yè)之重任的一代新人，就必須重視和堅(jiān)持道德教育。然而，低年級(jí)學(xué)生由于缺乏社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)，是非辨別能力差，經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。而對(duì)他們進(jìn)行教育確實(shí)是一件難事，高深的理論聽(tīng)不懂，傳統(tǒng)的說(shuō)教又太枯燥。所以，我就捉住小學(xué)生酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片這一特點(diǎn)，針對(duì)思品教育內(nèi)容精心設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)，把深?yuàn)W的道理變成行政生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)故事，讓學(xué)生在欣賞動(dòng)畫(huà)節(jié)目的同時(shí)明白道理，學(xué)會(huì)做人。如：有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學(xué)生把家里的幾十元錢(qián)偷出來(lái)買零食吃，于是，我在對(duì)他們進(jìn)行耐心教育的同時(shí)，把聽(tīng)說(shuō)練習(xí)《小猴子過(guò)生日》一文提前進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容大致是這樣的：小猴子過(guò)生日了，很多小動(dòng)物都來(lái)向它表示祝賀。蠶姑娘送來(lái)了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來(lái)它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時(shí)候，小老鼠也來(lái)了，它給小猴子送來(lái)了一籃子香甜的桃子，可小猴子說(shuō)什么也不要。這時(shí)我忽然問(wèn)：“小朋友，你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛(ài)吃的東西啊!”于是同學(xué)們就各抒已見(jiàn)，有人說(shuō)：“小老鼠自己不會(huì)種桃子，是偷來(lái)的?！庇械恼f(shuō)：小猴子不能要?jiǎng)e人偷的禮物?！庇腥苏f(shuō)：“收下別人偷來(lái)的禮物就即是和小偷同流合污?！苯處燀槃?shì)問(wèn)：“做小偷有什么危害呢?”學(xué)生便知道這是不道德的，害人害已，擾亂社會(huì)秩序，這是違法的行為，偷大了就要判刑，嚴(yán)重的還要槍斃。接下來(lái)我又播放了一組有針對(duì)性的教育動(dòng)畫(huà)片。內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改終極走上違法的道路。看后同學(xué)們深受教育，紛紛表示今后要老實(shí)守紀(jì)，決不做有損于國(guó)家和人們的事。好好學(xué)習(xí)天天向上，從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)，自食其力，用自己勤勞的雙手來(lái)創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢(qián)的同學(xué)主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。并表示今后決不再犯。
同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培養(yǎng)學(xué)生自理能力:
勞動(dòng)是人生的第一需要，勞動(dòng)是最光榮的。然而，目前的未成年人盡大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锒际恰靶√熳印?、“小太?yáng)”。他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不熱愛(ài)勞動(dòng)人民，不懂得珍惜人們的勞動(dòng)成果。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，我一方面經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生進(jìn)行模擬或?qū)嵕?另一方面,與學(xué)生家長(zhǎng)配合，要求學(xué)生在日常生活中，積極進(jìn)行自我服務(wù)，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，從中獲得勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如：我教學(xué)《別說(shuō)我小》一文時(shí)，就精心設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。教師說(shuō)：“丁丁確實(shí)是個(gè)能干的孩子，他做那么多的事。那么我想我們班的同學(xué)也很能干，肯定也能做很多的事情。能不能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?”有的說(shuō)我能幫媽媽做來(lái)料加工;有的說(shuō)我能幫奶奶穿針;有的說(shuō)我會(huì)幫媽媽做生意……根據(jù)匯報(bào)情況教師給予表?yè)P(yáng)。接著，利用小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我又精心設(shè)計(jì)了一個(gè)
課件
，題目是：章魚(yú)當(dāng)考官。在內(nèi)容沒(méi)有出現(xiàn)之前讓學(xué)生猜一猜，章魚(yú)考官是笑臉還是哭臉。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，同學(xué)們就拼命的猜：“笑臉!”“哭臉!”……在同學(xué)們迫切想了解答案時(shí)，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上往點(diǎn)擊鼠標(biāo)，當(dāng)章魚(yú)出現(xiàn)的是笑臉時(shí)，猜笑臉的同學(xué)就會(huì)不由自主的大叫一聲：“耶!”臉上露出自得的神情。原來(lái)是冬冬在幫媽媽洗碗，章魚(yú)對(duì)冬冬的表現(xiàn)表示滿足，所以露出了笑臉。接下來(lái)同學(xué)們又會(huì)使勁的猜：“笑臉!”“哭臉!”這次章魚(yú)是哭臉，同樣，這次猜哭臉的同學(xué)也會(huì)大叫一聲：“耶!”由于，小紅坐在床上大叫：“爸爸，快來(lái)幫我穿衣服!”章魚(yú)對(duì)他的表現(xiàn)表示不滿。實(shí)在，這是將一些自理內(nèi)容編成判定題，讓學(xué)生進(jìn)行辨別，以幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是穿衣、疊被比賽，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。比賽結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出今天的勞動(dòng)之星，教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)上勞動(dòng)之星的同學(xué)特別感到自豪。沒(méi)評(píng)上的同學(xué)便會(huì)向他們投往羨慕的目光，并會(huì)暗暗下決心，下次一定努力爭(zhēng)取。教師向?qū)W生提出要求，?？赐瑢W(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中做到自己的事情自己做。并主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，學(xué)期結(jié)束后，教師將要向家上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。這樣，學(xué)生在猜猜做做這些生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自理。四、增強(qiáng)未成年人孝敬意識(shí)：
孝敬父母、愛(ài)國(guó)憂民、敬親睦鄰、樂(lè)善好施、敬老愛(ài)幼、勤勞節(jié)儉、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、見(jiàn)義勇為等等是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它凝聚著民族精神和氣節(jié)，在如今仍然顯示著強(qiáng)大的生命力。這些傳統(tǒng)的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳，并且不斷地得到發(fā)揚(yáng)光大，這也是我們中華民族引以為自豪的寶貴財(cái)富。對(duì)未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這也是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。所以，我們要根據(jù)未成年人的特點(diǎn)，開(kāi)展一些生動(dòng)有趣的競(jìng)賽活動(dòng)。如：我在教學(xué)《奶奶病了》之后，就充分利用多媒體的上風(fēng)設(shè)計(jì)了很多的具體情節(jié)，有小孩和爺爺奶奶一起吃飯的;也有上學(xué)路上遇盲人的;有家里來(lái)客的……等等，讓學(xué)生進(jìn)行擂臺(tái)比賽。學(xué)生根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的反應(yīng)。看誰(shuí)處理得最恰當(dāng)、公道。其中有必答題、自選題和搶答題，每題20分，基礎(chǔ)分100分;必答題、搶答題由教師確定，自選題由學(xué)生上臺(tái)確定。請(qǐng)觀眾判定，教師裁決，到時(shí)候看誰(shuí)的累計(jì)分?jǐn)?shù)最多，誰(shuí)就是本次比賽的擂主。這樣學(xué)生的參與熱情非常高漲。未成年人在比一比，賽一賽的活動(dòng)中不知不覺(jué)地懂得了在各種情況下如 何往尊重、理解、孝敬長(zhǎng)輩的，從而使中華傳統(tǒng)美德教育收到了良好的效果。
加強(qiáng)未成年人思想道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦而又復(fù)雜的工作，需要廣大教育工作者為之不懈的努力，捉住小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，將思想道德教育生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的資源，來(lái)調(diào)動(dòng)未成年人的參與積極性，啟動(dòng)未成年人的情感，把未成年人培養(yǎng)成健康、活潑向上的一代高素質(zhì)的人材。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十一
自從上學(xué)以來(lái)，我們就被告知要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在校園內(nèi)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)思想。在學(xué)生生涯中，我們除了掌握了各種學(xué)科知識(shí)，更得到了寶貴經(jīng)驗(yàn)和思想心得。在本文中，我將會(huì)分享我在學(xué)生生涯中所獲得的幾個(gè)思想心得。
第二段：態(tài)度決定一切
在我看來(lái)，態(tài)度決定了一個(gè)人的一切。在學(xué)習(xí)上，如果你有一個(gè)積極的態(tài)度，你會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去詢問(wèn)老師問(wèn)題。而如果你有消極的態(tài)度，你可能會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊，不去上課甚至放棄學(xué)業(yè)。同樣，面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)，只有積極樂(lè)觀的心態(tài)能夠幫助你克服任何困難。所以，我認(rèn)為保持一個(gè)良好的態(tài)度是非常重要的。
第三段：不斷自我推動(dòng)
在成長(zhǎng)中，我們必須時(shí)刻自我推動(dòng)。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我們需要定期自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處。對(duì)于生活來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該不斷嘗試新書(shū)新事物，去探索未知領(lǐng)域。通過(guò)這種方式，我們可以不斷發(fā)掘自己的潛力，并成為更好的人。
第四段：愿意嘗試錯(cuò)誤
成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到挫折和錯(cuò)誤。但是，只有勇于面對(duì)和糾正錯(cuò)誤的人才能得到提升。在學(xué)習(xí)中，我們不要懼怕失誤，因?yàn)槟茏屛覀兠靼啄男┑胤叫枰Ｕ?，哪些地方需要更多的努力?？绯鲎约旱氖孢m區(qū)，去嘗試新的事物，也可能意味著失敗和錯(cuò)誤。但是，如果我們?cè)敢鈴腻e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從而有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。
第五段：態(tài)度塑造人生
理解思想和態(tài)度對(duì)人生的影響很重要。我相信在學(xué)生時(shí)代獲得的經(jīng)驗(yàn)和思想可以幫助我在未來(lái)的生活和事業(yè)中實(shí)現(xiàn)成功。無(wú)論我們面對(duì)什么挑戰(zhàn)，我們只需要保持正確的思維方式和積極樂(lè)觀的態(tài)度，相信我們都可以征服困難。而且，在這個(gè)無(wú)常的時(shí)代，思想和信念本身就是我們?cè)诓淮_定性中尋求穩(wěn)定的關(guān)鍵途徑之一，只有如此，我們才能不斷成長(zhǎng)，并實(shí)現(xiàn)更加美好的人生。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十二
作為一名學(xué)生，經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我漸漸意識(shí)到思想的重要性。思想不僅指我們對(duì)于世界的理解和認(rèn)識(shí)，更是指我們對(duì)于價(jià)值觀和人生觀的思考和反思。在學(xué)生時(shí)期，我們不僅需要關(guān)注學(xué)業(yè)的進(jìn)步，還要培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和生活的磨煉，我體會(huì)到了思想的力量和重要性。
首先，學(xué)生思想的塑造是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。在學(xué)生時(shí)期，我們不斷接觸到各種信息和知識(shí)，這些信息和知識(shí)會(huì)潛移默化地影響我們的思想。我們需要學(xué)會(huì)尋找真理、分辨是非，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。只有通過(guò)不斷地思考和反思，我們才能夠建立起自己獨(dú)特的思想體系。
其次，學(xué)生思想的重要性在于其對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。思想是指導(dǎo)我們行動(dòng)和決策的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到我們對(duì)于生活的看法和對(duì)于世界的理解。良好的思想品質(zhì)不僅可以使我們更加積極向上，也可以使我們更加善良、正直。在學(xué)生時(shí)期，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)是我們成長(zhǎng)道路上的重要一步。通過(guò)積極思考和自我反省，我們可以不斷提升自己的思想境界，使我們走向成熟和完善。
此外，學(xué)生思想的塑造離不開(kāi)良好的環(huán)境和健康的心態(tài)。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生思想的重要場(chǎng)所。在這里，學(xué)生可以接觸到各種知識(shí)和思想觀點(diǎn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍可以有效地促進(jìn)學(xué)生思想的成熟和發(fā)展。另外，一個(gè)健康的心態(tài)也對(duì)于學(xué)生思想的塑造至關(guān)重要。我們需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不氣餒、堅(jiān)持不懈。只有這樣，我們才能堅(jiān)持自己的信念，不輕易被他人的意見(jiàn)所左右。
最后，學(xué)生思想的體會(huì)要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富和完善。理論只是我們學(xué)習(xí)思想的基礎(chǔ)，真正的思想成熟需要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)。我們應(yīng)該積極參與到各種實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)和完善我們的思想。并且，在實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)和歸納，使自己的思想更加深入和豐富。
為了培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)校和家庭都有著重要的作用。學(xué)校可以通過(guò)教育教學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思想境界；家庭則可以通過(guò)言傳身教，為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)生本人應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中主動(dòng)思考和思索，積極進(jìn)行自我反省，不斷完善和提升自己的思想。
學(xué)生思想的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但它對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。只有擁有良好的思想品質(zhì)，我們才能真正成為獨(dú)立、自信、有深度的人。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，積極思考，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)一顆健康、豐富的思想之樹(shù)。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十三
第一段：導(dǎo)言（150字）
思想課作為中學(xué)生必修的一門(mén)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考人生、社會(huì)、歷史等重要問(wèn)題，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀和世界觀。本人在這門(mén)課上受益匪淺，獲得了深刻的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)思考能力（250字）
思想課在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力方面起到了重要的作用。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行討論和辯論，要求我們有自己的獨(dú)立思考和見(jiàn)解。通過(guò)解析各種文本、案例以及歷史事件，教師激發(fā)了學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的好奇心，并通過(guò)合作、比較與分析的方式引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)思考。我意識(shí)到，思考并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們不斷地思索與實(shí)踐。這種思考能力不僅在學(xué)術(shù)上有所體現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)我們的日常生活和人際交往具有促進(jìn)作用。
第三段：拓寬視野（250字）
思想課還幫助我拓寬了視野。通過(guò)對(duì)不同文化、不同國(guó)家的歷史和人文的介紹，我了解到世界上有很多精彩的事物。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲文明史，我對(duì)亞洲各個(gè)國(guó)家的歷史和文化有了更深入的了解。思想課還介紹了一些重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)主義、公平正義等，使我意識(shí)到我所處的社會(huì)存在許多問(wèn)題，激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注。這些知識(shí)的提供讓我的眼界不再局限于教科書(shū)和課堂，也讓我更加了解和尊重不同文化、不同觀點(diǎn)。
第四段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀（250字）
思想課不僅負(fù)責(zé)培養(yǎng)我們的知識(shí)，更重要的是通過(guò)對(duì)于人生、人倫、社會(huì)問(wèn)題的探討，培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀。我們通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)的基本原則，明確了什么是善良、公正和美好。在課堂上，我們還通過(guò)案例分析，討論如何正確應(yīng)對(duì)各種價(jià)值沖突的情境。這些教學(xué)方法不僅提供了理論知識(shí)，更為我們的日常生活和成長(zhǎng)提供了實(shí)用的指導(dǎo)方針。思想課教會(huì)我們尊重他人，以及在處理人際關(guān)系時(shí)注重平等和公正。這些正確的價(jià)值觀對(duì)于我們的未來(lái)成長(zhǎng)和社會(huì)和諧具有重要的意義。
第五段：對(duì)思想課的期望（300字）
對(duì)于思想課，我希望課程能夠更貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活。我們生活在一個(gè)快速變化的社會(huì)中，面臨著日新月異的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因此，思想課應(yīng)該更注重引導(dǎo)我們解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。我希望在思想課上能夠?qū)W習(xí)到更多的實(shí)際技能，如如何正確應(yīng)對(duì)挫折、如何有效溝通和如何解決問(wèn)題等。同時(shí)，我希望課堂上的討論和互動(dòng)能夠更多，通過(guò)交流與合作來(lái)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。最重要的是，我希望思想課能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的熱情和目標(biāo)，引導(dǎo)我們追求自己的夢(mèng)想。
總結(jié)（100字）
思想課是一門(mén)重要的學(xué)科，不僅在知識(shí)方面對(duì)我們進(jìn)行了培養(yǎng)，更重要的是幫助我們培養(yǎng)了思考能力、拓寬了視野和塑造了正確的價(jià)值觀。通過(guò)思想課，我們更了解了自己，更積極地思考人生和社會(huì)問(wèn)題，并為未來(lái)的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備。希望這門(mén)課程能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以更好地滿足學(xué)生的需求，成就更優(yōu)秀的未來(lái)。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十四
學(xué)生思想心得是指在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生通過(guò)自我反思，總結(jié)和體會(huì)，對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行內(nèi)省和評(píng)估的過(guò)程。這種自我覺(jué)察和反思是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要途徑。學(xué)生思想心得的形成不僅有利于學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也對(duì)學(xué)校教育和社會(huì)發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。
第二段：學(xué)生思想心得的相關(guān)途徑和方法
學(xué)生思想心得的形成需要學(xué)生具備獨(dú)立思考和判斷的能力，同時(shí)也需要采用科學(xué)合理的方法。在日常生活中，學(xué)生可以通過(guò)積極參與課堂討論、閱讀書(shū)籍、參加社會(huì)實(shí)踐等方式來(lái)豐富自己的思想內(nèi)涵，為形成思想心得提供素材。在整理思想心得時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用反思、總結(jié)歸納的方法，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為自己的心得體會(huì)。
第三段：學(xué)生思想心得對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用
學(xué)生思想心得的形成不僅能夠幫助學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更能激發(fā)他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)反思和總結(jié)，學(xué)生可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)自己。同時(shí)，思想心得的形成還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)生思想心得對(duì)學(xué)校教育的意義
學(xué)生思想心得的形成對(duì)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)具有重要意義。學(xué)校教育不僅應(yīng)該注重知識(shí)的傳授，更應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)納入到教育過(guò)程中。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生思想心得，學(xué)?？梢约ぐl(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)與社會(huì)接觸和交流，拓寬學(xué)生的視野，加深對(duì)社會(huì)規(guī)則和道德準(zhǔn)則的理解。
第五段：學(xué)生思想心得對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義
學(xué)生思想心得的形成對(duì)社會(huì)發(fā)展也具有積極推動(dòng)作用。一個(gè)有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的群體將為社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生思想心得的形成也能為社會(huì)提供新的思維和創(chuàng)新的力量，推動(dòng)社會(huì)的變革與進(jìn)步。因此，社會(huì)應(yīng)該給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能夠真正發(fā)揮自己的才能和潛力，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：學(xué)生思想心得是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。它通過(guò)學(xué)生的反思和總結(jié)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生思想心得對(duì)學(xué)校教育和社會(huì)發(fā)展也具有積極的推動(dòng)作用。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中思想心得的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來(lái)展示自己的思考和成果。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十五
中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說(shuō)到就要做到。下面是本站為大家?guī)?lái)的法制教育主要內(nèi)容思想道德教育
心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。我認(rèn)為：思想道德教育要少“說(shuō)教”。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點(diǎn)滴的德育契機(jī)。
比如說(shuō)在學(xué)生說(shuō)到哪里的花漂亮，她采了一朵做標(biāo)本時(shí)就該及時(shí)指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來(lái)的人就沒(méi)有花看了。也可以使豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有育人的價(jià)值。我們班就開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如《團(tuán)結(jié)力量大》、《該先愛(ài)國(guó)還是先愛(ài)家》的主題班隊(duì)會(huì);同時(shí)開(kāi)展拔河、跳繩、小制作等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生從中懂得：凡事要多動(dòng)腦筋，找竅門(mén)，體會(huì)手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富學(xué)生課余生活;組織學(xué)生每人每周至少看一本書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)沙龍，好書(shū)推薦，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)拓展學(xué)生視野，展開(kāi)想象的翅膀，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。班級(jí)中開(kāi)展的活動(dòng)，形式多樣，趣味性強(qiáng)，學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會(huì)，參與意識(shí)日益加強(qiáng)，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣的演練場(chǎng)。
而對(duì)于不同年齡、年紀(jì)、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、個(gè)性、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，做到因材施教。比如高年級(jí)的學(xué)生對(duì)說(shuō)教、批評(píng)非常反感，嚴(yán)格的有很強(qiáng)烈的抵觸情緒，我總是先和他開(kāi)開(kāi)玩笑，放松他的心理防范意識(shí)，讓他知道老師是來(lái)幫助他的，讓他把老師當(dāng)作朋友，意識(shí)到自己的做法欠妥。比如我們班上有名學(xué)生李某，他性格孤僻，上進(jìn)心不強(qiáng)，逆反心理重，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問(wèn)題的原因，并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開(kāi)始的教育方法，盡量讓他取得小的進(jìn)步，循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化。具體的教育方法是：先通過(guò)班級(jí)師生交流，取得學(xué)生對(duì)老師的信任，和學(xué)生交心，還通過(guò)集體活動(dòng)，為該生參加集體活動(dòng)提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識(shí)。最后，幫助他正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。從而樹(shù)立必勝的信心和勇氣。通過(guò)以上的工作，學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變，進(jìn)步比較大，學(xué)習(xí)上也開(kāi)始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生。
不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點(diǎn)滴做起!想到這里，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子突然重了許多。
67億。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。因此，從未成年人抓起，培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)?，F(xiàn)在就結(jié)合我對(duì)《未成年人思想道德教育》的學(xué)習(xí)談一下幾點(diǎn)看法：
1、家庭教育方面：家庭教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質(zhì)生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)。要徹底轉(zhuǎn)變這種觀念，把顛倒的觀念顛倒過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)的教育理念首先要更新，樹(shù)立科學(xué)正確的教育觀。而且還必須掌握和運(yùn)用科學(xué)的方法和藝術(shù)。父母要不斷地加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，將言傳和身教有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，一言一行，一舉一動(dòng)都要為孩子樹(shù)立榜樣。
2、學(xué)校教育方面：根據(jù)青少年學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，結(jié)合青少年學(xué)生身邊的人和事，采取他們易于接受的方式，“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”地開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)由淺入深、循序漸進(jìn)地教育青少年。如開(kāi)展誠(chéng)信教育，可以充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的
格言
、楷模、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式，在喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。3、將家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力。因?yàn)榧彝?、學(xué)校和社會(huì)這三方面以不同的空間和時(shí)間形式占據(jù)了孩子的整個(gè)生活，無(wú)論哪一方面出現(xiàn)空白，都將使孩子在一定時(shí)間、空間范圍內(nèi)放任自流，從而一些不健康的東西就有可能乘虛而入。因此，三者的協(xié)調(diào)配合，有利于實(shí)現(xiàn)各種教育作用的互補(bǔ)，從而加強(qiáng)對(duì)孩子教育的有效性。
10月8日聽(tīng)了陳大惠先生作的中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，深刻讓我懂得一些做人的道理，還有安份守己的做好自己的本份。 讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足，與無(wú)知。使我更加堅(jiān)定的要學(xué)習(xí)好中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，并且把中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)學(xué)習(xí)掌握好，自己以身做到，還有言行做到，并且廣為講說(shuō)，讓更多人學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，使自己的家庭和諧興旺，使社會(huì)和諧，國(guó)家和諧，世界和諧。 現(xiàn)在的人很多追求自由民主，開(kāi)放享受，但是卻不懂得如何規(guī)范自己道德品行的修養(yǎng)，其中很大的根源就是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí),不知道什么是道德，也不知道如何規(guī)范自己的言行舉止。 中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)講的好，沒(méi)有羞恥心，什么事情都敢做。這個(gè)是為什么?大家想過(guò)了嗎? 沒(méi)有羞恥的心，也不知道什么是羞恥的事情，那么就不知道如果規(guī)范自己，就什么事情都敢于去做。 為什么現(xiàn)在很多人接受高等教育，卻在日常生活中行為舉止不端正，缺少道德的規(guī)范做錯(cuò)了很多事情，也給社會(huì)，也給人類，造成了很多毀滅性的災(zāi)難，很多人沒(méi)有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，卻根本沒(méi)有看到這些引發(fā)災(zāi)難的根源。
現(xiàn)在的人，沒(méi)有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，不懂什么是價(jià)值觀念?美國(guó)和西方國(guó)家的思想觀念是現(xiàn)在人追求的，也是很多人想要的夢(mèng)想。 因?yàn)樗麄冎鲝埫裰?，自由，開(kāi)放，但是他們卻沒(méi)有講道德規(guī)范。
中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說(shuō)到就要做到。以身做則履行中華傳統(tǒng)道德規(guī)范自己的行為。廣為人說(shuō)，為別人講解和宣說(shuō)，普及道德文化知識(shí)，做個(gè)有道德，品行端正，心態(tài)善良，人人尊敬的人。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十六
作為學(xué)生，我們每天都在接觸各種各樣的知識(shí)和信息，思考和理解這些信息，逐漸形成我們自己的思想和觀念。在這個(gè)過(guò)程中，我們積累了很多寶貴的思想心得體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。在本文中，我將分享我個(gè)人的一些思想心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地參與課堂討論和互動(dòng)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我能更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。此外，我還經(jīng)歷了一些困難和挫折，而這些困難和挫折讓我認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈、克服困難，才能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。因此，我體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)，更是一種堅(jiān)持和毅力的體現(xiàn)。
第三段：人際交往的心得體會(huì)
在校園生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他人進(jìn)行交往和相處。我從這些交往中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識(shí)到與人為善、待人真誠(chéng)是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。通過(guò)與同學(xué)的友好相處，我發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系會(huì)變得更加融洽和和諧。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。當(dāng)我與他人溝通時(shí)，意見(jiàn)的多樣性會(huì)為我提供新的思路和觀點(diǎn)，從而拓寬我的視野。最后，我明白了與他人分享和互助的重要性。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，我與同學(xué)們一起分享和討論問(wèn)題，互幫互助，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)
社會(huì)實(shí)踐是我們了解社會(huì)，鍛煉自我能力的重要途徑。在我參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，這些經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮各自的才能，共同完成任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)到了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)。此外，社會(huì)實(shí)踐也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題。這些認(rèn)識(shí)激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，并使我更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的意義。
第五段：思想成長(zhǎng)的心得體會(huì)
在整個(gè)學(xué)生時(shí)期，我經(jīng)歷了許多事情，思考了許多問(wèn)題，不斷地接受新的知識(shí)和觀念。通過(guò)這一過(guò)程，我逐漸形成了自己的思想和觀點(diǎn)，并且不斷修正和完善。我認(rèn)識(shí)到，思想的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們保持開(kāi)放的心態(tài)和不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了思想的力量。每當(dāng)我堅(jiān)持自己的信念，追求自己的夢(mèng)想時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。因此，我堅(jiān)信思想的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程。
結(jié)尾：總結(jié)全文
總之，作為學(xué)生，我們從學(xué)習(xí)、人際交往、社會(huì)實(shí)踐等方面積累了許多寶貴的思想心得體會(huì)。這些體會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了非常重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到堅(jiān)持和毅力的重要性；通過(guò)人際交往，我們學(xué)會(huì)了待人真誠(chéng)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們理解了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)問(wèn)題的重要性。思想的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)校紛紛開(kāi)設(shè)了思想課，以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在這門(mén)特殊的課程中，我獲益匪淺，深感思想課的重要性。以下是我對(duì)思想課的心得體會(huì)。
首先，思想課拓寬了我的思維視野。思想課不再是傳統(tǒng)的教科書(shū)課程，而是引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，拓寬了我們對(duì)世界的認(rèn)知。課程中，我們探討了自由、幸福、公平等諸多概念，對(duì)這些抽象的概念逐漸有了自己的理解。在課堂上，老師給我們講解了歷史事件的背后思想的哲學(xué)原理，讓我們從不同的角度去看待問(wèn)題。思想課開(kāi)闊了我的視野，讓我擁有了更廣泛的知識(shí)和觀點(diǎn)。
其次，思想課培養(yǎng)了我對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)同與判斷能力。價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)事物的評(píng)價(jià)尺度，也是人們行為準(zhǔn)則的重要依據(jù)。思想課通過(guò)討論和辯論活動(dòng)，讓我們意識(shí)到不同人對(duì)價(jià)值觀的理解與追求是不同的。我們的老師啟發(fā)我們獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，辨證地判斷事物的是非曲直。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到價(jià)值觀的多元性和相對(duì)性，從而更加珍惜和堅(jiān)守自己的價(jià)值觀。
此外，思想課加強(qiáng)了我的社交能力和與他人合作的能力。在課程中，我們常常進(jìn)行小組討論和合作任務(wù)。通過(guò)和同學(xué)們共同探討和交流，我能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)，并尊重他人的價(jià)值觀。在合作任務(wù)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。思想課不僅是個(gè)人思考的課程，更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)了與他人和諧相處。
最重要的是，思想課教會(huì)了我如何思辨和做出正確的決策。面對(duì)眾多的價(jià)值觀和利益的沖突，我們常常陷入猶豫不決的困境中。思想課培養(yǎng)了我們的思辨能力，讓我們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，細(xì)致思考，站在多個(gè)角度去審視和評(píng)估事物。通過(guò)這門(mén)課程，我感受到?jīng)Q策的重要性和挑戰(zhàn)。我懂得了如何權(quán)衡利弊，如何追求正義和公平。思想課真正教給了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有獨(dú)立思考能力、懂得權(quán)衡取舍的人。
通過(guò)思想課的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到這門(mén)課程對(duì)我成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。思想課不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神的重要途徑。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思想課的精神，堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，并以開(kāi)放、包容和理性的思維，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到思想課的重要性，積極參與其中，為自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的繁榮貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生思想道德教育心得體會(huì)篇十八
同志們同學(xué)們：
今天，市婦聯(lián)市文明辦市教育局在這里舉行全市中小學(xué)生“感恩母愛(ài)”演講報(bào)告會(huì)。這是大力加強(qiáng)我市未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是扎實(shí)推進(jìn)我市孝德文化建設(shè)的具體行動(dòng)，非常有意義。在此，我代表市政府向演講比賽獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀，向在座的母親并通過(guò)你們向全市的廣大母親致以節(jié)日的問(wèn)候!
下面，我就如何推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)弘揚(yáng)中華民族孝德文化的責(zé)任感和使命感
母親是偉大的，母愛(ài)是崇高的。廣大母親尊老愛(ài)幼勤儉持家科學(xué)教子敬業(yè)奉獻(xiàn)，在社會(huì)舞臺(tái)上扮演著最重要的角色，肩負(fù)著為國(guó)家培育人才為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的最神圣的使命，在構(gòu)建和-諧社會(huì)傳承社會(huì)文明推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著不可替代的作用。正是因?yàn)橛辛藗ゴ蟮哪赣H，才有了世界上最無(wú)私最崇高的愛(ài)，才有了一個(gè)個(gè)家庭的幸福融洽和-諧美滿，才有了人類的生生不息社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。母親最值得我們尊重和感恩。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展人民生活日益提高的今天，大力弘揚(yáng)母愛(ài)精神，尊重母親關(guān)愛(ài)母親感恩母親，讓每位母親幸福安康是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們一定要從踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和構(gòu)建和-諧社會(huì)的高度認(rèn)識(shí)行孝感恩的重要意義，教育引導(dǎo)青少年從小樹(shù)立正確的孝德觀，跳出狹隘的孝德圈子，從我做起從小事做起，對(duì)國(guó)家盡忠，對(duì)民族盡孝對(duì)母親感恩。要讓孝德不僅僅作為一種美德，而是作為中華民族的一種文化，成為民族復(fù)興國(guó)家富強(qiáng)社會(huì)進(jìn)步的軟實(shí)力發(fā)揚(yáng)光大。
二強(qiáng)化責(zé)任，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)
未成年人思想建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，深入進(jìn)行包括中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育在內(nèi)的德育教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，需要全社會(huì)的共同參與。各級(jí)各部門(mén)一定要增強(qiáng)政治意識(shí)責(zé)任意識(shí)大局意識(shí)，把未成年人思想道德建設(shè)納入重要議事日程，經(jīng)常聽(tīng)取匯報(bào)，掌握工作動(dòng)態(tài)，解決突出問(wèn)題;文明辦要切實(shí)擔(dān)負(fù)起統(tǒng)一規(guī)劃組織協(xié)調(diào)督促檢查加強(qiáng)指導(dǎo)的重要職責(zé)，建立工作制度，加強(qiáng)溝通交流，形成整體合力;各職能部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，通過(guò)開(kāi)展各類有意義的主題實(shí)踐活動(dòng)，真正達(dá)到環(huán)境育人活動(dòng)育人服務(wù)育人管理育人的目的。關(guān)工委要發(fā)揮好“五老”作用，繼續(xù)深入開(kāi)展有益于青少年成長(zhǎng)的“一幫一”“手拉手”等活動(dòng)，使更多的老同志發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更多的青少年從中受益;婦聯(lián)組織和教育部門(mén)要切實(shí)承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，建立健全各類家長(zhǎng)學(xué)校，幫助廣大家長(zhǎng)提高科學(xué)教育孩子的能力;學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要充分利用各種德育教育資源，積極改進(jìn)德育教學(xué)方法，因地制宜地開(kāi)展征文競(jìng)賽演講比賽主題隊(duì)會(huì)等形式多樣的主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從小樹(shù)立自強(qiáng)不息尊老愛(ài)幼和-諧友善博愛(ài)無(wú)私等優(yōu)秀品質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人。廣大母親要發(fā)揮好未成年人第一任教師的作用，加強(qiáng)對(duì)孩子良好品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并注重言傳身教，以自身好的品行修養(yǎng)為孩子作出表率。社會(huì)各界也要廣泛參與，積極為未成年人創(chuàng)造校外學(xué)習(xí)知識(shí)陶冶情操愉悅身心的有利條件，進(jìn)一步形成社會(huì)學(xué)校家庭三位一體齊抓共管的未成年人思想道德建設(shè)工作格局。
三學(xué)會(huì)感恩，兒童少年要從小養(yǎng)成自覺(jué)奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)尚
兒童少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)的歷史責(zé)任和偉大使命。同學(xué)們要從小樹(shù)立感恩生活奉獻(xiàn)社會(huì)的品德。今天我們舉行感恩母愛(ài)演講報(bào)告會(huì)，請(qǐng)6名同學(xué)結(jié)合自身感受，從不同的角度作感恩演講，這是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行感恩教育，提高思想道德素質(zhì)的好機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真學(xué)。希望你們要時(shí)刻不忘一個(gè)炎黃子孫的光榮使命，懷揣振興中華的偉大理想，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)先輩為我們留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更要大力提高思想道德素質(zhì)，從小形成良好的精神和品德，樹(shù)立起熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)--的堅(jiān)定信念，樹(shù)立起自強(qiáng)不息的奮斗精神，樹(shù)立起與時(shí)俱進(jìn)勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓意識(shí)，為構(gòu)建文明和-諧的新--奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。各部門(mén)各單位一定要以這次感恩母愛(ài)活動(dòng)為契機(jī)，教育引導(dǎo)廣大干部群眾，特別是青少年認(rèn)真踐行“-----”榮辱觀以及公民基本道德規(guī)范小公民道德計(jì)劃，互幫互助誠(chéng)信友愛(ài)，遵紀(jì)守法敬業(yè)愛(ài)國(guó)，在繼承傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德過(guò)程中，積極倡導(dǎo)健康文明科學(xué)的生活方式，正確處理人與人之間人與社會(huì)之間的關(guān)系，真正使孝敬老人感恩社會(huì)的行動(dòng)內(nèi)化為人們的一種基本品行，一種自覺(jué)行動(dòng)，一種新形勢(shì)下的精神追求，進(jìn)一步推進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)市作出積極的貢獻(xiàn)。
最后，祝愿全市廣大母親節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
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