通過報告，可以向上級領導或相關人員傳達信息，提供決策依據(jù)。撰寫報告需要注重細節(jié)和事實精確度，避免含糊不清和錯誤信息。如果你正在寫報告，不妨參考一下這些范文，或許能夠給你一些思路和靈感。
政策宣講社會實踐報告篇一
7月24日至29日，法政學院xx年赴河間暑期社會實踐隊分別在河間市體育場、瀛洲公園、曙光路等處開展政策宣講、法律普及活動，就黨和國家關于經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權行為等法律常識進行宣傳和普及。
政策宣講以社會主義核心價值觀為主題，圍繞經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明、黨的建設等方面的改革熱點問題展開解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實踐隊員在實踐中深化課堂學習效果、學習領會馬克思主義中國化的理論成果，增強道路自信、理論自信、制度自信。
新一屆中央領導集體上任以后，出臺了一系列的措施及政策，嚴肅黨風黨紀、改善民生環(huán)境。法政學院xx年赴河間暑期社會實踐隊根據(jù)學校、學院安排、結合群眾生活實際，深入社區(qū)、街道，深入百姓身邊，圍繞社會主義核心價值觀，精心選取了我國新出臺的部分民生政策以及法律常識作為宣講內容。
宣講過程中，實踐隊員通過發(fā)放宣傳單的方式與現(xiàn)場群眾進行交流，耐心、細致地回答了公立醫(yī)院改革、寬帶提速降費、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問題。隊員們的表現(xiàn)得到了現(xiàn)場群眾的一致好評。現(xiàn)場市民普遍反映，類似這種政策宣講活動很有必要，也很有意義。此次宣講活動讓與人民群眾緊密相關的.政策法規(guī)從紙面來到眼前，使群眾對民生政策和法律常識有了更為清晰、系統(tǒng)的認識，對基層建設和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過政策法律宣講，使基層群眾加深了對黨中央新政策的認識和理解，更好地支持和擁護黨的領導與國家政策;同時，也使群眾合理地運動法律和政策解決與自身相關的現(xiàn)實問題，維護自身權益，實現(xiàn)自身利益;使人民群眾明明白白地做國家的主人，推動國家政策的進一步落實。
政策宣講和普法宣傳是法政學院赴河間暑期社會實踐隊的核心內容，十名隊員選取了共三個部分、四十余條政策法規(guī)內容進行排版印刷，準備活動歷時近一個月。宣講活動開始之前，實踐隊組織隊員進行集中學習、查閱資料、相互討論，確保對宣講內容心中有數(shù)、清楚明了。
政策宣講社會實踐報告篇二
20xx年7月，在寧波團市委的領導下，在我校校黨委、校團委的組織下，我隊以系重點隊的名義開展了此次暑期社會實踐活動。我們實踐的主要內容是在寧波各大社區(qū)開展“青少年的自救自護知識”的宣講以及問卷的發(fā)放等活動，為青少年的健康成長奉獻我們的一份力量。
宣講工作是愛心的傳遞，是知識的傳遞，其中的樂趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地熱愛上了這個事業(yè)，就如泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?/p>
在此次活動中，我主要去了6個社區(qū)進行宣講工作，我還清楚地記得我第一個去的是學苑社區(qū)，一個位于北侖的社區(qū)。第一次懷著忐忑而又興奮的心情坐上了去北侖的公交車。由于路程較遠以及我們對于北侖區(qū)的不十分熟悉，我們在距開講時間早3個小時就出發(fā)了。我們堅信“充分的準備將帶給我們滿意的答卷。”學苑社區(qū)之行是我暑期社會實踐的一個良好開端，接下來我又參與走訪了范江岸社區(qū)、史家社區(qū)、春城社區(qū)、高田王社區(qū)、華興社區(qū)等多個社區(qū)。在此次活動即將結束的時候，我覺得自己收獲頗多，總結如下：
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
酷暑七月，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱：我們在整個團隊的配合下組成小隊，每天分到不同的社區(qū)。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、社區(qū)溝通問題等，但因為我們是團結的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的。
在一個接一個的社區(qū)工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學會很多技巧和方法。
在此次的活動中，與社區(qū)負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要。
我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的`歸屬感，這點對于我而言十分重要。
五、在宣講過程讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。
在活動開展中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴格要求自己，加強自身的知識儲備。
時間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！回過頭來看看這半個月來的歷程，我覺得自己是幸運的，可以參加這樣一個有意義的活動，給自己一個提升的空間，也給了自己一個增長社會經(jīng)驗的機會。盡管實踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個人的意志，也真真正正地鍛煉一個人的素質，相信這便是此次暑期社會實踐的意義。一個人的成長之路，永遠都不會是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。作為一名大學生，就更應該發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。保持一種積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學生良好的精神風貌。我也會盡自己最大的努力在即將結束的社會實踐中貢獻自己的力量，使我們此次活動得以圓滿結束。
政策宣講社會實踐報告篇三
xx大學情系母?；顒邮怯晒睬鄨Fxx大學委員會與xx大學招生辦公室共同主辦，xx大學紫荊志愿者服務總隊承辦，領航志愿服務團具體負責的大型志愿活動。
離開曾經(jīng)朝夕相伴的母校走進xx大學已有半年，這半年里，有太多對母校的思念，那座鐘，那口井，那幕電影，那場燈光表演。這半年里，有太多新奇，新的地方，新的面孔，新的學習方式。這半年里也有牽掛，母校的高三學子們正如當初的我們，為明年的六月蓄勢待發(fā)，他們或許彷徨，或許困惑。
此時，“情系母?！被顒樱瑹o疑給了我們一個再好不過的機會。我們要回去，帶著思念、好奇與牽掛回到母校去！去重新回憶那塊知識的沃土，去訴說我們全新的大學，去幫助與我們同根的春暉人。
作為一個過來人，回報母校恩情我們責無旁貸；
作為一名xx人，發(fā)揚自強不息我們義不容辭。
14年高考的硝煙漸漸散盡，15年高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響。我們，母校14屆畢業(yè)生，是切身經(jīng)歷高考磨礪的老兵，是大學生活的新人，是心系母校的孩子，是牽掛學弟學妹的學長。如今，我們帶著這四重身份重歸母校，回訪母校，我們的目的單純而熾熱：我們要認真傾聽，傾聽我們曾經(jīng)有過的、學弟學妹們正在經(jīng)歷的困惑，為他們答疑解難；我們要向他們介紹另一個求知的天堂，激勵他們不斷努力；我們要懷著感恩，報答母校的栽培；我們要以百年xx人的身份，展示我們的驕傲與風采！
我們組建了一支充滿活力、獨具特色的大學生志愿者服務團隊，以xx大學為主導，聯(lián)合全國各地十幾所重點大學，結合自身大學生活的經(jīng)歷和感想，用自己獨特的方式展現(xiàn)當今大學生活的真實面貌，讓學弟學妹們對自己的未來有一個清晰的認識，走出迷茫，并激發(fā)廣大同學的學習熱情，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。同時，我們還將通過分享自己的學習心得和經(jīng)驗教訓，提高高三學生的學習能力，讓他們少走彎路。
我們的團隊始終深信，回訪母校的意義非凡。我們聯(lián)系著兩端：母校與高校。我們引導著一群人：母校莘莘學子。通過展示xx大學以及其他大學悠久的歷史、優(yōu)良的學風、自強不息的精神、強大的科研教學實力等加深母校學生對xx大學以及大學生活的了解，同時幫助他們樹立正確的學習觀，明確學習方向，相信此后將會有更多的母校學子，通過這座橋梁，走出困惑，走進心中理想的大學！
xx市第二十四中學創(chuàng)建于1949年，1962年被評為xx省重點中學，2004年被評為xx省示范高中。
1949年9月1日，距新中國開國大典恰好一個月之前，xx市第二十四中學的前身——xx育才中學正式開學。學校的第一任校長是中國教育的先驅、當時xx市第一任市長毛達恂，第一任教務長是革命烈士楊開慧的堂妹楊開英。它的首批學生有很多是正在向全國進軍的南下干部的子女和烈士遺孤，開國元勛徐海東、宋任窮的子女都曾在這里就讀。
1951年元旦，新中國總理周恩來親臨這所僅僅成立了兩年的學校，并留下了親筆題詞：你們學校是培養(yǎng)人才的學校，很注意學生的德育和智力的培養(yǎng)，你們要教育孩子們愛祖國、愛人民、愛勞動，這要靠你們去創(chuàng)造教育的方法。今天，共和國開國總理的教育理念已被刻在巨石上屹立于學校圖書館前。
歷史鑄就典范，文化沉淀風采，跨越兩個世紀的錘煉，獨有的風范成就了一代又一代學子的夢想，特有的風華，孕育了一批又一批時代的精英。
本著“為學生的發(fā)展而設計”的育人理念、“科學與人文兼修，優(yōu)秀與特長并重”的'育人原則，逐步形成了“追求卓越，崇尚完美”的辦學特色，本著 “一切為了學生全面而充分地發(fā)展”的辦學目標，為培養(yǎng)思維敏捷、特長突出，具有社會責任感和國際視野的卓越人才而不懈努力。xx二十四中學的學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，在高考、競賽、藝術、體育、科技等各領域均取得優(yōu)異成績，領軍于xx市普通高中教育。近幾年來，學校創(chuàng)造了奧林匹克競賽xx市最好的成績，成為奧林匹克物理、數(shù)學基地。近幾年，24中學在科技創(chuàng)新大賽中共有11個項目獲國家金獎、一等獎，74個項目獲省一等獎，其中有28個項目入選xx隊，參加全國決賽。省級國家級的機器人大賽獲獎123人次。
二十四中不僅重視學業(yè)優(yōu)秀，更強調全面發(fā)展。學校還大力發(fā)展學生黨員，自1997年以來學校發(fā)展了150多名學生黨員，營造了積極要求入黨的濃郁氛圍。
另外，學校還堅持“走國際化之路”，除多年堅持聘請外國教師在學校任教之外，在對外交流與合作方面，已逐步走向制度化、規(guī)范化，形成了自己的特色。自1997年起，學校先后與美國拉瑪高級中學、澳大利亞卡洛中學成為友好學校，并和多個國家的教育交流機構進行了廣泛的教育合作。學校國際班從2011年暑期正式招生。
擁有一支充滿愛心，忠誠事業(yè)，努力鉆研，學為人師，以身作則、行為示范的教師隊伍。學校現(xiàn)有教職員工123人，其中六名特級教師、現(xiàn)有特高級教師92人，國家級金牌教練13人，這是一支師德高尚、治學嚴謹、甘于奉獻、追求卓越的一流教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創(chuàng)新的教學風格。
“求是，尚美”，“以人為本，崇尚完美，追求卓越”，“依托高品質課程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”已經(jīng)成為xx二十四中特色。六十五載榮耀歷程，六十五載文化積淀，書寫了二十四中不朽的詩篇，二十四中一路走來，秉承卓越完美的氣質，贏得了“東北小xx”的美譽。
董天舒參加“情系母?！被顒訂觾x式，對“情系母校”志愿活動形成初步認識，并觀摩去年實踐優(yōu)秀支隊展示，獲得很大啟發(fā)。
高崟喆認真聽取了xx大學xx招生組組長叢老師經(jīng)過結合xx省招生實際情況，對我們返回母校宣講的內容側重點提出了中肯的建議。具體到省份的有針對性的指導，讓我們的實踐活動更接地氣，內容充實。
同時，召集同屆xx大學同學組成實踐支隊。除極少數(shù)同學因考試結束較晚、藝術團寒訓等原因無法趕回學校進行現(xiàn)場宣講，其他同學均積極參與。
王子銘在幾次與學校溝通后確定了活動的具體方案，并號召其他有意愿進行宣講的學校加入支隊，同時舉行活動。節(jié)省母校時間、空間資源，節(jié)約學弟學妹精力，形成競爭，增強xx同學的動力。
期末考試結束后，xx大學的同學們分幾批回到xx。第一批回到xx的同學馬上緊鑼密鼓地開展最后的宣傳活動，印制海報，演練宣講。第二批回到xx的同學帶回了贊助商提供的物資。萬事俱備，只待2017年1月22日，活動正式開始。
第一期活動參與的學校有xx大學、北京大學、中國人民大學、上海交通大學、南京大學、哈爾濱工業(yè)大學、東南大學、xx理工大學、中國傳媒大學等十三所學校。在由xx大學、北京大學和中國人民大學組成的聯(lián)合宣講中，xx大學的同學的演講最為精彩，無論從內容還是展示方式上都贏得了熱烈的掌聲。演講中既有xx大學的風采展示，又有文理科學長學姐針對不同科目的實用復習策略，最后還將大家的聯(lián)系方式提供給學弟學妹，方便為大家答疑解惑。
其余各個學校學校也分別在不同的教室舉辦了各自的宣講會，每個教室都人頭攢動，反響強烈。
三、 第二期——2017年2月27日
部分放假較晚的高校無法參與第一期活動，因而活動集中在2017年2月27日舉行。參與高校主要有復旦大學、中國科學技術大學、浙江大學、天津大學等。
實踐感想
作為一名高中的畢業(yè)生，我們總是對母校有著難以言說的情愫，從24中學走出來，又走進xx園，卻總沒有找到最合適的方法回報母校。然而這一次的寒假情系母校活動，卻給了我們一個絕佳的機會，可以盡自己的綿薄之力為學弟學妹給予幫助。
帶著xx人的責任與態(tài)度，我們重新踏進了高中的校園。學弟學妹給予了十分熱烈的反饋，不僅如此，在聽講的過程中他們也非常積極提問。我們作為剛畢業(yè)的學長學姐，也做了十分充足的準備，一方面在學校宣傳方面掛海報，另一方面在學習、生活、心態(tài)等多方面做了分工力求全面。通過最簡單樸素的方式，為學弟學妹奉上最真摯的幫助。
校方對于我們此次活動也給予了大力的支持，不僅在各個班級進行了通知，也開放了學校的全部兩個大階梯教室以及6個自習室供我們使用，使活動能夠圓滿的完成。
在情系母校的活動中，我們更加明晰了自己肩上的責任，自己心中的志向。身為從24中走出來的學生，背負著母校的期待和希望，更應該在大學這片廣闊的天地里發(fā)揮自己的光和熱，不辜負自己的內心。
重回校園，大家又帶著新的心情整裝待發(fā)，愿我們都能有著最光輝的未來，用真情回報母校。
政策宣講社會實踐報告篇四
在這個炎熱的夏天，為了給農村小朋友送去一絲“涼爽”，帶去一份快樂。7月5日，河南農業(yè)大學食品科學技術學院教育關愛服務團隊之“夢之星”實踐團隊啟程出發(fā)了，目的地是河南省駐馬店。
一路上他們歡聲笑語，興致高昂，商量著接下來為期幾天的實踐安排，努力使每一天都過得充實而有意義。雖然炎熱，可依舊擋不住大家的熱情，更多的則是對社會實踐的熱情與欣喜。
到達目的地，看到教室里的黑板報，就像看到了小朋友對知識的渴望，對老師的愛戴，雖然貧窮，但知識可以改變命運，相信這些小朋友以后都能學有所成，為自己的家鄉(xiāng)，為社會，為國家貢獻自己的力量！
新的一天開始了，也拉開了第一天的支教生活的帷幕，大家懷著激動的心情都早早的來到各自所在的班級，等待著老師的到來。學生與老師之間有的可能是第一次見面，有一些生疏感，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱。
每個班級的老師會與同學們用一節(jié)課的時間來認識并互相了解對方，有些孩子們上臺來介紹自己的時候有些膽怯，有些害羞；而有的孩子們活潑亂跳，并表演了自己的拿手才藝，但都贏得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時間，但那種陌生感似乎早已消失，大家融合在了一起，希望在以后的日子里，大家能成為一家人，老師們更加深入了解每個孩子內心的感受，幫助她們解決心中的困惑。
農村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑，多才多藝，他們往往更加羞澀內向一點，面對老師的指點或是交代的任務，他們總是認認真真的聽，認認真真的完成，雖然天氣炎熱，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內向，或是干凈純潔的微笑，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望。
他們的全家福。他們在一天天長大，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個班的全家福，他們組成了一個大家庭，書香班，我愛我家，當?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們，他們是一個大家庭，要團結有愛，互幫互助。每個教室都一樣，同時因為全家福的存在而又不一樣，獨一無二的存在。
放學后，他們幾個沒有回家，他們說“我喜歡學校，學校有大家一起玩，”，學校是孩子們的天堂，自由自在的飛翔。在操場上和姐姐一起嬉戲，從低到高的站在一起伸出自己小手掌，露出自己的笑臉，無憂無慮。看著這樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己，童年一段刻苦銘心的記憶，最快樂的時光。
或許短短的幾天并不能真的對他們有所幫助，但我們會盡可能的讓他們在這幾天過得開心快樂，用我們的耐心換取他們的笑臉。
每天和這些小朋友們在一起，感受著他們的天真活潑，好像自己也回到了童年。
今天給大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳，但都是大家自己動手制作的，每一張臉上都是開心的笑臉，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀，各種動物，自己的手也好癢，干脆動手跟他們一起玩樂。小白兔，小狗，小豬，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充斥著我們的耳朵，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧，反而無比的開心與滿足。這或許就是贈人玫瑰手留余香吧，給他們一段快樂的時光，送自己一段難忘的回憶。
手工課結束了，大家還是意猶未盡，舍不得離開座位，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個藍胖子，帶我回到童年。可愛的小朋友，愿你們一直開心快樂！
一轉眼一個星期就要過去了，明天我們就要和這些可愛的小朋友分別了，看著他們，不舍的心緒迎上心頭。多想一不小心時間停在這里，只有用手機記錄這美好的日子。
小朋友們雖然小，但他們卻很懂事，不哭鬧，不驕縱，不任性，團結友愛，互幫互助。有小朋友做游戲摔倒了，他們會跑過去把他扶起來，雖然沒有言語上的關心“你沒事吧”，卻用行動表示了自己對他人的關心。他們會爭吵，會因為一件小事而斗嘴，但轉眼之間依舊會把自己的東西給他人分享，會手拉手一起玩耍，沒有多余的心機，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去。
親愛的小朋友，你們要健健康康，快快樂樂的長大，哥哥姐姐們會想你們的，未來，我們一起加油！
政策宣講社會實踐報告篇五
從_月開始持續(xù)到此刻的崗前實踐將在七月初有個了結。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門實踐過。經(jīng)過本次崗前實踐，進一步加深了我對圖書館及圖書館工作的了解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認識了今后共事的同事，讓我受益匪淺。經(jīng)過實踐，我體會到的主要感受如下：
1、圖書館就像一臺機器，任何一個零件都不可或缺，僅有各個部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個圖書館系統(tǒng)的順暢運行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務的最直接的窗口，僅有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負責著圖書采購和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購很多新書，另一方應對采購的新書進行編目和審核，以便進行上架借閱。數(shù)圖部為整個圖書館數(shù)字化建設、網(wǎng)絡系統(tǒng)的維護等承擔重要職責，成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。
2、圖書館的工作有時看似簡單，可是簡單的工作也需要潛心學習，甚至動動腦子想出更好的工作方法或是從中學習一些知識或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不夢想;圖書上架不僅僅是單純的按順序插進圖書，其實上架的過程也是一個熟悉排架結構、了解圖書分類的過程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機械，但卻在重復的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對應打包是一個一對一配對的繁復過程，更是一個考驗你的處事本事的過程。
3、圖書館的人性化管理。我們的崗前實踐計劃按照館里統(tǒng)一安排應當是從三月份就開始了，可是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關鍵時期，需要最終的修改完善，館里根據(jù)這種情景準予了我三月份的假期。這讓我十分感動，也親身體驗了館里人性化的管理體制，當然也要多謝館領導的諒解。
4、在實踐期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動。經(jīng)過參與團體活動，我認識了更多的同事，同時也體驗了圖書館這個大家庭的溫暖。
我進入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認真履行著一名圖書管-理-員的職責。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結。
一、打造圖書館三年遠景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不貼合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的資料及指標》，針對評估資料我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就能夠把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學。
圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，教師更容易查找到需要的圖書。
清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類—分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不一樣年級中午來閱讀的圖書。
其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學、自然、百科知識)小學生作文類;卡-通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”。
誠心—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心教師，推薦書籍時做到心中有數(shù)，各有偏重。
熱心—教師們借書，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在盡可能的情景下，協(xié)助找到需要的書。
愛心—在教師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情景下，不讓教師空手而歸。
六、建立校圖書管-理-員組織，設立班級圖書箱，使圖書能周轉起來
為了能讓學生看到自我喜愛的圖書，在__年底我校成立了小小圖書管-理-員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情景，及時對班級閱讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。
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政策宣講社會實踐報告篇六
這個寒假，我們小組回到了高中母校宣傳進行返校宣講對外經(jīng)貿大學的活動，總體來說，我們這次活動完成比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們的這次宣講形式豐富，通過資料，發(fā)帖，現(xiàn)場宣講，張貼海報等各種形式宣傳了我校，讓在本溪高中在讀的高三學生對我校有了一定了解，也燃起了學弟學妹們對我校的深厚興趣?；顒又?，我們也通過學長學姐與本校下屆學生的親密互動，給這些即將面臨高考，還處在緊張復習生活中的學弟學妹們帶來了動力，并傳授了經(jīng)驗教訓，同時，我們也親切耐心的想他們介紹了大學的有關情況，讓大家對大學及對外經(jīng)貿的大學生活充滿了向往。
通過我們的努力，在我們的母校，在這所遼寧省首批示范累學校，在這所連年獲得高考王稱號的學校中，建立了對外經(jīng)濟貿易大學的威信，我們自身也在活動中找到了自我的滿足感和完成任務的成就感。本次活動的不足就在于，由于高三學生備考緊張，無法留給我們足夠的時間宣講，所以宣傳過程可能存在一些遺漏之處。相信下次我們會做的更好，我們小組也期待著能夠再有這樣的機會。
政策宣講社會實踐報告篇七
一、社會實踐(調查)安排
（一）實踐課程目的與任務
（二）本課程適用專業(yè)：全校統(tǒng)招本科各專業(yè)大一、二學生。
（三）學分：1個學分。
（四）社會實踐（調查）安排在假期進行。
任課教師放進假根據(jù)學校教務處和形勢政策教研室的安排，布置學生進行社會調查實踐。
（五）在社會實踐（調查）經(jīng)常上，每個學生撰寫20xx字以上論文（或報告）。
（六）教師批改學生社會實踐報告，給出《形勢與政策》課程成績，以百分制計。
常用的有文獻調查法；實地觀察法；訪問調查法；問卷調查法；抽樣調查法；典型調查法。
整理資料主要是對調查得來的數(shù)據(jù)進行鑒別、歸類、數(shù)據(jù)錄入和分析（有的還要進行統(tǒng)計分析）。
三、社會實踐參考選題
根據(jù)當年的熱點問題靈活布置選題。
馬列部貴州省情和形勢與政策教研室
政策宣講社會實踐報告篇八
x月x日至x日，法政學院赴河間暑期社會實踐隊分別在河間市體育場、瀛洲公園、曙光路等處開展政策宣講、法律普及活動，就黨和國家關于經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權行為等法律常識進行宣傳和普及。
政策宣講以社會主義核心價值觀為主題，圍繞經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明、黨的建設等方面的改革熱點問題展開解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實踐隊員在實踐中深化課堂學習效果、學習領會馬克思主義中國化的理論成果，增強道路自信、理論自信、制度自信。
以同志為的新一屆中央領導集體上任以后，出臺了一系列的措施及政策，嚴肅黨風黨紀、改善民生環(huán)境。法政學院20赴河間暑期社會實踐隊根據(jù)學校、學院安排、結合群眾生活實際，深入社區(qū)、街道，深入百姓身邊，圍繞系列重要講話精神和社會主義核心價值觀，精心選取了我國新出臺的部分民生政策以及法律常識作為宣講內容。
宣講過程中，實踐隊員通過發(fā)放宣傳單的方式與現(xiàn)場群眾進行交流，耐心、細致地回答了公立醫(yī)院改革、寬帶提速降費、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問題。隊員們的表現(xiàn)得到了現(xiàn)場群眾的一致好評。現(xiàn)場市民普遍反映，類似這種政策宣講活動很有必要，也很有意義。此次宣講活動讓與人民群眾緊密相關的政策法規(guī)從紙面來到眼前，使群眾對民生政策和法律常識有了更為清晰、系統(tǒng)的認識，對基層建設和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過政策法律宣講，使基層群眾加深了對黨中央新政策的認識和理解，更好地支持和擁護黨的領導與國家政策;同時，也使群眾合理地運動法律和政策解決與自身相關的現(xiàn)實問題，維護自身權益，實現(xiàn)自身利益;使人民群眾明明白白地做國家的主人，推動國家政策的進一步落實。
政策宣講和普法宣傳是法政學院赴河間暑期社會實踐隊的核心內容，十名隊員選取了共三個部分、四十余條政策法規(guī)內容進行排版印刷，準備活動歷時近一個月。宣講活動開始之前，實踐隊組織隊員進行集中學習、查閱資料、相互討論，確保對宣講內容心中有數(shù)、清楚明了。
政策宣講社會實踐報告篇九
1. 研究背景
中國是一個人口大國，黨和國家特別關注中國的人口問題。我國作為一個農業(yè)大國，農村人口比例大，關注農村人口問題對國家事關經(jīng)濟社會發(fā)展全局，所以農村人口計生工作的重點、難點要抓緊抓好。要解決好人民群眾切身利益的民生問題，必須始終堅持黨的群眾路線，經(jīng)常深入群眾、深入基層，只有到群眾中間去了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲、掌握生活實情，才能不斷提高服務群眾的本領，為群眾謀利益、排憂解難才能更加有的放矢，制定相關政策才會更有針對性，才能把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”真正體現(xiàn)在不斷滿足人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化利益上，讓廣大人民群眾活得幸福而有尊嚴。
2. 相關概念界定
2.1. 織里鎮(zhèn)簡介
織里鎮(zhèn)位于湖州市吳興區(qū)東部，北依太湖，南靠318國道和長湖申航道，東臨江南小鎮(zhèn)南潯，歷史上因織造業(yè)興盛而得名，史料中就有“遍聞機杼聲”的記載?？椑镦?zhèn)早在1995年就被列為全國首批小城鎮(zhèn)綜合改革試點鎮(zhèn)；2002年被國家紡織協(xié)會、服裝協(xié)會命名為“中國童裝名鎮(zhèn);2017年被中國紡織工業(yè)協(xié)會、中國服裝協(xié)會、中國毛紡織行業(yè)協(xié)會共同命名為“中國品牌羊絨服裝名鎮(zhèn)”織里鎮(zhèn)是改革開放后迅速崛起的新型城鎮(zhèn)。
1
2017年學生暑期社會實踐活動調研報告
了一個又一個的奇跡，實現(xiàn)了經(jīng)濟的大發(fā)展、大提高，社會事業(yè)的大發(fā)展、大進步。織里鎮(zhèn)已成為湖州市民營經(jīng)濟最具活力、市場化程度最為發(fā)達、經(jīng)濟增長最為快速、勞動力轉移最為充分、人民生活最為富有的地區(qū)。
2.2. 二胎政策的概念
二胎政策，農村戶口的話，頭一胎是女的就可以生第二胎，但是前提條件是年滿28周歲的夫“單獨二胎”政策婦，否則兩胎要相隔四年才可以生第二胎。如果頭一胎是男的，無論是什么戶口都好，只能生一胎。這是漢族的基本情況。少數(shù)民族的政策是這樣的：少數(shù)民族人口是中國人口中的一個重要組成部分，少數(shù)民族的計劃生育政策也是中國計劃生育政策的重要組成部分。中國少數(shù)民族居住區(qū)一般人口密度較低，經(jīng)濟文化比較落后。新中國建立以后，中國少數(shù)民族人口增長很快，為了少數(shù)民族的繁榮昌盛和民族素質的提高，近幾年來，在少數(shù)民族中也實行計劃生育。具體規(guī)定由民族自治地方和有關省、自治區(qū)根據(jù)國家的計劃生育政策精神，結合本地實際，制定本地的生育政策。
3. 湖州市織里鎮(zhèn)農民對開放“二胎政策“看法調查研究
3.1. 問卷設計
擬定農村開放“二胎政策”的調查問卷。一份調研問卷涉及被調查者的基本信息、生育狀況以及對開放“二胎政策”的看法三個方面的問題，問題設置通俗易懂，簡單明了，符合實際需要且有針對性。
3.2. 問卷發(fā)放及回收
本文采用抽樣調查的方式進行數(shù)據(jù)收集。我們將六個人分為三組，分別到織里村、東兜村、朱灣村三個村進行問卷調查。三組成員帶著問卷，下午3點從計生辦出發(fā)。我們到達指定村后，每組兩名隊員挨家挨戶進行發(fā)放問卷，調查主要針對18歲以上的成年人，問題設置較簡單明確，貼近其生活。期間我們遇到一些文化水平較低的被調查者，進行一對一調查，由我們向被調查者口述并代為填寫問卷。我們一共分發(fā)了150份調研問卷且基本全部收回。
4. 湖州市織里鎮(zhèn)農民的特征
對于回收的有效問卷，通過spss軟件進行了數(shù)據(jù)輸入、分析和處理。以下是在此基礎上得出的湖州市織里鎮(zhèn)農民的兩個特征。
4.1. 受教育程度較高
由下圖數(shù)據(jù)顯示，湖州市織里鎮(zhèn)農民中有初中及以上受教育程度的比例為100％，擁有
2
2017年學生暑期社會實踐活動調研報告
高中（中技、職高）、大專（?？疲┘耙陨鲜芙逃?jīng)歷的比例為70.59％。這表明了，湖州市織里鎮(zhèn)農民的受教育程度較高，視野比較開闊，有利于對二胎政策的了解。
圖 4-1 湖州市織里鎮(zhèn)農民受教育程度柱狀統(tǒng)計圖
4.2. 兄弟姐妹個數(shù)偏多
在問卷中，“請問您有多少同胞兄弟姐妹？”一題，選擇了“3個及以上兄弟姐妹”和“2個兄弟姐妹”的'占了64.7％，其次才是選擇“一個兄弟姐妹”的為23.5%％。這就表明了現(xiàn)在農村地區(qū)農民的兄弟姐妹偏多，在這方面還是比較偏向于傳統(tǒng)的農村，傳統(tǒng)的多子多福觀念還影響著農民的生育觀。
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2017年學生暑期社會實踐活動調研報告
圖 4-2 湖州市織里鎮(zhèn)農民兄弟姐妹個數(shù)餅圖
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政策宣講社會實踐報告篇十
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)率也成為考核高校工作的重要指標，畢業(yè)生就業(yè)狀況好壞直接影響了學院招生生源質量和專業(yè)發(fā)展前景。因此我院特別邀請了一些優(yōu)秀校友返校，一方面全面了解返校校友的就業(yè)去向及現(xiàn)狀，了解返校校友對本院的教學、管理、校風、學風建設等方面的意見和建議，進一步完善畢業(yè)生就業(yè)指導工作；另一方面，通過與優(yōu)秀的返校校友交流掌握用人單位對畢業(yè)生素質和職業(yè)能力的要求，從而促進教學改革不斷深入，不斷提高人才培養(yǎng)質量，推動專業(yè)認證發(fā)展。
二、活動目的
1、通過與返校校友交流，了解畢業(yè)生實際的信息反饋和遇到的知識和技術問題，以及他們對教學環(huán)境、專業(yè)課程設置和教育教學內容、教學方式、考核方法、實踐技能培養(yǎng)等方面的意見和建議。
2、通過與返校校友交流，了解用人單位對畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識、業(yè)務能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和要求。
3、通過與返校校友交流，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價制度，為教學改革提供依據(jù)。
三、活動時間及地點
20xx年11月常熟理工東南校區(qū)
四、活動對象
20xx、20xx、20xx屆畢業(yè)返校校友
六、活動準備
1、師生座談會
（1）座談會場地布置：在活動開始前一天，安排相關人員借好學院大會議室進行必要的準備活動。
（2）活動過程的組織：安排10名志愿者負責將校友帶往相關場地，并進行入場引導、主持、維持秩序等任務。
2、帶領返校校友參觀新校區(qū)
（1）活動組織安排：安排10名志愿者負責帶領校友參觀新校區(qū)。
3、帶領返校校友參觀實驗室
（1）參觀場地：在活動開始之前，安排相關人員向實驗室負責老師借好實驗室。
（2）活動過程的組織：安排5名在對實驗室有所了解的志愿者帶領校友以及學院領導到實驗室，進場參觀，并演示一些實驗成果。
七、活動流程
1、師生座談會
由志愿者將返校校友帶領到座談會場地，與學院領導及老師就在的就業(yè)形勢及方向展開交流。
2、帶領返校校友參觀新校區(qū)
由志愿者帶領返校校友參觀東南校區(qū)。
3、帶領返校校友參觀實驗室
（1）由志愿者帶領返校校友到實驗室。
（2）由實驗室中的人員帶領學院領導與返校校友參觀一些實驗成果。
八、注意事項及突發(fā)狀況處理
1、注意事項
（1）所有工作人員按崗位就位。
（2）志愿者穿統(tǒng)一制定服裝。
（3）所有工作人員準時上崗，不可遲到，不可擅離崗位。
（4）所有工作人員保持個人手機通暢，有問題及時溝通解決。
2、突發(fā)情況處理
（1）校友財務丟失
由于校友返校人員眾多，情況復雜，難免出現(xiàn)丟失財務的情況。發(fā)生這類事件時，志愿者應先安撫校友的情緒，若情況不易處理，應立即向上級反映。
（2）校友停車問題
若校友應停車問題與保安發(fā)生爭執(zhí)，應盡量向上級匯報。盡量避免矛盾升級，產(chǎn)生不必要的麻煩。
（4）校友突然身體不適
首先詢問校友身體現(xiàn)狀如何，準備熱水、毛巾等物品。若情況比較嚴重，自己無法解決，應向上級反映，嚴重時應撥打120或聯(lián)系校醫(yī)務室。
政策宣講社會實踐報告篇十一
在這個漫長的署假期間，我們應該讓它變的充實而有意義。炎炎夏日當頭，正是由于有這樣的環(huán)境，我們更應該鍛煉自己，看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦來保持自己的生活，同時，也想經(jīng)過親身體驗社會理論讓自己所學的東西能否被社會所用，更進一步理解社會，在理論中增長知識，鍛煉自己才干，培養(yǎng)自己的韌性，我的能力能否被社會所承認。想經(jīng)過社會體驗，找出自己的不足和差距所在。2找工作不是想象中的那么簡單，在幾天艱苦的找尋中，得到了一點，很多地方都要有經(jīng)歷的人才能被優(yōu)先錄用，一聽沒做過，都找各種理由推托。在找尋工作時就給自己講，工資高不高不重要，關鍵是能鍛煉自己，管吃住就行了，為何這樣的要求就這么難找呢？終于工夫不負有心人找到一家酒樓。面試官是一位女經(jīng)理，很有氣質，說話很有含養(yǎng)，在經(jīng)過一番對話后她把我給錄用了，叫我第二天來上班吧，但是既然你是學這個的，能否去擺哈臺呢，我懷著忐忑的心情答應了。走到二樓大廳我先看了看桌子上怎樣擺的然后把餐具撤到旁邊的服務臺，然后按先前的記憶擺好了，在這過程非常的緊張，汗水不斷往下掉。過后經(jīng)理進行了點評，說我擺的還可以就是有點緊張，希望你以后在工作中不要那么緊張了。好了你去宿舍弄好你的東西吧。
第二天開始了這個署假的打工生涯。剛開始做，心里還是有些怕怕的，很緊張。還好其他一些同事還比較友善，不懂的不會的就問問他們，他們也很樂意幫助。第一天在緊張的忐忑中沒有意外中渡過，由于第一天很順利接下來的日子也比較的順利。因為是才來所以應先搞好同事的關系，因而我只好臨時避其鋒芒。盡快熟悉本人所在的任務環(huán)境。由于酒樓一共兩層，酒店大堂在一樓，廚房也在一樓，二樓有一個大廳和包房。每天忙完過后就托著疲憊的身體回到宿舍用最快的速度洗漱完，倒頭就睡。每天都在同寢的叫喊中醒來。每次都十分不情愿的從床上起來。辛苦的一天又來了，沒辦法既然選擇了就要堅持到最后，努力吧！兩個月很快就過去了。3在不知不覺中兩個月轉眼就過去了，在這的每一天雖然很好累，但很充實。每天看見客人高興的吃著飯店的食品并能為其服務，看到他們滿意的笑容自己心中也有種成就感。在平時的歇息時間我也主動找我們的指導員和同事請教。
我在快要走的時候，那位女經(jīng)理根我說，我曉的你是一個有志向的人，想做大事。不過大事都由小事積蓄起來的，做大事也由做做小事的本領不斷積蓄而成的，所謂不積小流無以成江海；不積跬步無以致千里。她還說，一個人怎樣不是看他的學歷，文憑怎樣。關建是看此人做事能否勤勞踏實的做某件事。你看那掌勺的士師傅和基層任務的師傅嗎？你能看出他們的區(qū)別和聯(lián)系嗎？我說：“看不出。”那我告訴你吧。做切配的做打盒的師傅經(jīng)過努力和很多艱辛才能成為灶上的師傅，他們要注意每個細節(jié)的掌握這是很難拿捏的。聽了這些話給我的感觸很深，也給我指明了一個方向。4在這次的實踐中不僅知道知識的重要性，也知道課本之外的實踐的重要。在這之后我明學習中我們需要努力，在實踐中我們需要更努力，也知道爸媽的錢是來的多么的不易。
政策宣講社會實踐報告篇十二
20xx年x月，xx大學校馬列研究會根據(jù)省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯(lián)教育廣大青年大學生在改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐中牢固樹立和認真落實全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干的有關文件精神，結合我們學校的特色，在xx大學校團委的指導下組建了一支以強化社會責任感，宣講科學發(fā)展觀為主題的暑期社會實踐高碑店分隊。
高碑店市是經(jīng)國務院批準的對外開放城市，位于河北省中部，地處北京、天津、保定三角腹地，總面積672平方公里，人口55萬，是環(huán)京、津經(jīng)濟圈的主要市縣之一。近幾年來，高碑店市積極響應河北省“三年大變樣”活動的號召，在實踐科學發(fā)展觀,促進經(jīng)濟發(fā)展，改善社會民生方面取得了巨大成就。南關村是新城鎮(zhèn)的重點發(fā)展和扶持村之一，擁有人口13000多人，但農民收入較低，所以青壯年大都外出打工，留在村子里的主要是兒童、婦女和老人。
1、我們分隊受到校團委和系團總支老師的重視，隊員們紛紛表示出對這次實踐活動的極大熱忱和決心。
2、 我們向廣大老師和同學征求意見，以使宣講內容更加翔實具體，宣講形式更加生動活潑。
3、 制定了完備的宣講計劃。考慮到不同人群對科學發(fā)展觀的認識水平不同，我們制定了幾套宣講方案，以滿足對不同人群的宣講要求。
5、 聯(lián)系報刊，網(wǎng)站等媒體進行宣傳，擴大本次實踐活動的影響力，讓更多的人了解重視科學發(fā)展觀。
1、x月7日
一大早，我們一行人在校門口照了張合影后就出發(fā)了。大家都對接下來的行程充滿了期待。經(jīng)過一個多小時的車程，早上九點我們終于到達了高碑店市，大家徒步來到了高碑店市最大的市民廣場——世紀廣場。
分好組后，我們就開始分頭行動了。由于我們都身著統(tǒng)一的服裝，在廣場里比較顯眼，很多市民看到我們都會主動上前來詢問，得知我們是在校大學生來宣講科學發(fā)展觀，很多市民都自發(fā)聚集在一起，一邊看著我們發(fā)給他們的材料，一邊聽著隊員們的講解，時而和我們探討，發(fā)表他們自己的見解。在與他們的交談中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人對科學發(fā)展觀的認識還停留在較淺顯的階段，僅僅知道有科學發(fā)展觀，而不知道它的深刻內涵和統(tǒng)領全社會發(fā)展的重要意義。
一個帶著小男孩的三口之家給我們留下了深刻的印象，我們隊員給他們講解時，那個媽媽就一直在教育那個小男孩，等我們走了以后，發(fā)現(xiàn)那個阿姨還在跟那個小男孩講解科學發(fā)展觀的相關知識，大家都很高興，不約而同說出了鄧小平爺爺曾經(jīng)講過的一句話“教育，要從娃娃抓起”。
就在大家聚集在一起休息時，遇到了一位老爺爺，與其說我們對他宣講科學發(fā)展觀，倒不如說是“聽爺爺講那過去的故事”。這位老人是個退休的老干部，經(jīng)歷了中國從舊社會到新時代的轉變，對我們宣講的科學發(fā)展觀很有感觸，也很有發(fā)言權。老人對中國的歷史和政治了解頗豐，講起話來也頭頭是道，我們向他提到科學發(fā)展觀時，他很認同，而且對科學發(fā)展觀給予了很高的評價，特別提到了里面的“以人為本”。老人說到，以前生病都不敢去大醫(yī)院看，看病難看病貴是個大包袱，現(xiàn)在政府以人為本，推行合作醫(yī)療，使他們看病的負擔大大減輕。整個交談中，老人都興致很高，不時發(fā)出爽朗的大笑。我們這群年輕人都很受這位老爺爺?shù)母腥?，對科學發(fā)展觀也有了自己更深的認識。
2、x月8日
早上6點30分，我們10人吃過早飯，乘車來到河北省保定高碑店市新城鎮(zhèn)南關村進行科學發(fā)展觀的宣講。等我們一到村口，就看到村長在村口迎接我們。
隨后，我們到村長家與村長進行座談。村長對我們到南關村開展科學發(fā)展觀宣講活動表示歡迎，同時表示愿意提供力所能及的支持和幫助。然后，村長向我們介紹了南關村的基本情況。最后，村長叮囑我們在開展科學發(fā)展觀宣講活動時，一定要注意安全，同時，和村民交談時最好采用通俗的語言，最好能和村民的生產(chǎn)生活實際相結合。帶著村長的囑托，我們在南關村開始了進村入戶的科學發(fā)展觀宣講活動。
首先我們根據(jù)村長的介紹和指引，將隊伍分成兩組。兩組隊員走訪了近30戶人家，包括了部分黨員家和普通群眾家。村民對我們的到來都非常歡迎和高興，熱情的接待了我們。我們向村民發(fā)放宣傳材料，運用通俗的語言向村民介紹科學發(fā)展觀的基本原理，河北省、保定高碑店市實踐科學發(fā)展觀取得的輝煌成就以及今后的發(fā)展方向。同時，我們也與村民共同探討科學發(fā)展觀在農村的實踐情況。村民們紛紛發(fā)表自己的看法，大多數(shù)人認為，科學發(fā)展觀在農村的宣傳和普及力度仍然不夠。一方面是村民的科學文化素質較低，無法正確、全面地理解科學發(fā)展觀的原理。另一方面，許多鎮(zhèn)、村干部在宣講和實踐科學發(fā)展觀時不能很好地和農村、農民的實際情況相結合。尤其是在“以科學發(fā)展觀為指導，努力增加農民收入”方面，村民的感受不是很深。針對村民的疑問，我們力所能及的進行了回答和解釋，同時一些普遍性或我們難于回答的問題我們也認真地記載下來，向有關部門反映。
中午13點，我們結束了進村入戶開展科學發(fā)展觀的宣講活動。簡單的吃過午飯后，重返村長家和他道別。對村長的大力支持和幫助我們表示了誠摯的感謝，同時我們也把在宣講活動中了解的情況的記錄的問題向村長反映。村長聽了我們的介紹，非常高興。他說“這些情況和問題是我們在平時工作中很難掌握到的，這些問題的存在一方面反映了我們以前工作中的不足和缺陷，另一方面也為我們今后開展工作提供了參考，指明了方向”。最后，村長表示熱烈歡迎xx大學暑期社會實踐隊到南關村開展暑期社會實踐活動，并表示南關村愿意建立xx大學暑期社會實踐基地。
1.參與實踐的隊員認真，全面、系統(tǒng)地學習了科學發(fā)展觀的基本原理，了解了河北省、保定高碑店市實踐科學發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向。通過開展實踐活動，隊員進一步了解了城市市民、農民的生活情況，鍛煉了我們的交際能力，使我們進一步了解了社會，了解了民情民意。
2.通過實踐活動，保定高碑店市的許多市民，南關村的村民都對科學發(fā)展觀的基本原理、對河北省、保定高碑店市實踐科學發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向有了進一步的了解。這有利于高碑店市民和城關村村民更好地理解中央和地方的方針、政策，配合黨和政府開展工作，積極抓住發(fā)展機遇，實現(xiàn)社會和個人的共同發(fā)展。
3.在實踐的過程中，我們掌握了南關村村民關于科學發(fā)展觀的真實想法及反應的問題，我們將問題整理好之后反應給城關村村長，這對于城關村今后實踐科學發(fā)展觀，制定政策，努力增加農民收入提供了參考。
4.此次實踐活動由我們自己聯(lián)系實踐地點，自己策劃活動內容，最后取得了成功。充分鍛煉了我們的組織、協(xié)調和策劃能力。
這次前往高碑店市進行科學發(fā)展觀宣講的實踐活動，讓隊員們都感受頗豐，感觸良多。整個實踐活動從前期的計劃、準備，到實踐過程的實施，再到實踐結束后的探討、總結，每個隊員都積極地參與其中。而且這次實踐活動對我們的策劃，組織，合作和應變能力都有了一個提升，這是無法僅從書本上學來的。
政策宣講社會實踐報告篇十三
參加社會實踐是一件很有意義的事情，它能夠鍛煉學生的獨立能力，能夠加深學生對社會的認識。下面，小編為大家?guī)硇蝿菖c政策社會實踐報告，歡迎閱讀參考!
一、 調查名稱：關于農民環(huán)保意識的調查
二、 調查時間：20xx年1月20日——20xx年1月25日
三、 調查地點：xxx市xxx鎮(zhèn)xxx村
四、 調查對象：xx村村民
五、 調查人數(shù)：xx人
我鎮(zhèn)村民在農村經(jīng)濟發(fā)展、農民收入持續(xù)提高的同時，由于農村生活污水、垃圾排放量增大，種植養(yǎng)殖業(yè)廢棄物逐年遞增，化肥農藥施用量居高不下等原因，導致農村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境質量明顯下降，不僅影響廣大農民群眾的生存環(huán)境與身體健康，也制約著農村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。作為一名有環(huán)保意識的我，覺得很有必要對我村村民的環(huán)保意識作番調查，以了解我村的環(huán)保之路還需走多遠才能獲得大家認可。 在這次調查中，因為多調查對象都是我的家人或鄰居，所以我決定采用以拉家常的方式來調查，我把本次調查主題定為提高村民環(huán)保意識。
本次調查的主要問題有三點：1、對垃圾的處理方式。2、對環(huán)境保護的重視程度。3、對環(huán)境保護的必要性的了解程度。
經(jīng)過六天的連續(xù)調查，本次的調查階段結束了，得到的結果如下：
1、對垃圾的處理方式的調查結果顯示：74%的人對電池及不可降解的垃圾隨意處理，16%的人選擇挖坑埋掉，剩下10%的`人根本分不清什么是可降解，也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒有設置垃圾集中處理點，更沒有人來收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點，他們愿意將垃圾帶去集中處理點處理。
2、對環(huán)境保護重視程度的結果顯示：如果有科普知識下鄉(xiāng)免費教授，70%的人不愿意學習，18%的人無所謂，xx%的人愿意學習。
3、對環(huán)境保護知識的了解程度的調查結果顯示：xx%的人表示了解很多環(huán)境保護知識，18%的人表示了解一些環(huán)境保護知識，70%的人表示不太了解環(huán)境保護知識。
另我還對我村周邊環(huán)境進行了調查，發(fā)現(xiàn)用來輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪，其中還有農藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過對周邊環(huán)境進行的調查我了接到，我村的環(huán)保之路任重而道遠。
鑒于以上情況，我的建議如下：
1、環(huán)境保護意識的宣傳教育要從最貼近農民生活的細節(jié)入手，讓環(huán)保知識以小妙招、小竅門的形式和他們零距離接觸，拉近知識與生活的距離，消除農民的抵觸情節(jié)。我們在本次活動中和村民們聊的話題不是環(huán)境保護利國利民的大道理，也不是空喊保護我們共有的家園等口號;相反，我們與他們聊生活中的小竅門、小妙招，并贈送給他們有關環(huán)保的小竅門，比如說醋的妙用，鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識和技巧，而且我們當場演示，讓他們看到所產(chǎn)生的良好效果。他們所表現(xiàn)出來到好奇與驚訝讓我們看到了希望，看到了環(huán)保給農民們帶來的驚喜。
2、環(huán)境保護要從思想先進者抓起，樹立典型和模范。有人開個好頭才能打破“沒有人做我也不做”的惡性循環(huán)，才能邁出村民共環(huán)保的第一步。
3、采取獎懲并舉的措施。如果只有獎勵，而沒有一定的制約與處罰手段，還是不能夠引起他們對環(huán)保的足夠重視，無法取得很好的收效。 只有采取一定的處罰手段，才能夠強化他們的環(huán)保意識。從而樹立增強環(huán)保意識這一概念。
4、政府部門也應更用心的致力于農村的環(huán)境保護，以響應當下的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，事無巨細，我覺得首先應該在各村各設設立垃圾處理點，派專人負責垃圾分類處理。
環(huán)境是人類生存的條件，也是人類發(fā)展的根基。當前，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，已成為全黨和全國人民的共識，成為社會主義現(xiàn)代化建設進程中的迫切任務。在人與環(huán)境的關系中，環(huán)境是客體，人是主體，所以解決環(huán)境問題應該從人這一主體入手。中國農村人口占中國總人口的56%，故而農民在環(huán)境保護中有著舉足輕重的地位?，F(xiàn)階段最主要的矛盾在于農民的環(huán)境保護意識不強，對環(huán)境保護的認識尚不足，對環(huán)境保護的知識很欠缺。政府對農村環(huán)境保護重視不足，力度不夠，投資甚少。
七、調查意義：這次社會調查活動讓我的第二課堂得到了延伸，讓我走出了學校，走進了社會，深入地了解了社會，同時也融入了社會。這次活動讓我對當下環(huán)境保護的現(xiàn)狀有了更深層次的認識，讓我跨上了一座學校和社會的橋梁，讓我將個人責任感同社會責任感聯(lián)系到了一起。同時這次活動讓我在學習理論知識的基礎上，進一步鍛煉了社會實踐能力。
政策宣講社會實踐報告篇十四
7月2日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學、英語、繪本、寓言、手工、美術、音樂、夢想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學習，而不想給他們帶去壓力。7月5日舉行了開營儀式，學生擠滿了教室，一些家長也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。正式上課在6號拉開了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個班級，一二三年級一個班，四五六年級一個班。雖然我們之前準備了很多課程，但是有好多是不符合當?shù)貙嶋H情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長有的事。我負責的是高年級的趣味數(shù)學和夢想課，我忘不了第一節(jié)課時學生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學課上他們爭先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們在彩色的卡紙上寫下的他們那些彩色的夢想和制作的特色個性名片，忘不了他們在美術課上第一次接觸到刮畫時那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們在課上的偶爾調皮搗蛋……第一次當一名小老師，一堂課下來口干舌燥，但是得到他們的認可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內心的快樂真的很美好。
可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣，上課的時候不僅啟蒙他們對學習的興趣也帶給他們歡樂，設計課程的時候，盡可能地避開了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個樣子。他們會主動地問我們什么時候才上數(shù)學課，什么時候上語文課、英語課。他們習慣用方言交談，很多小孩子都沒有學過普通話，學過的用得也很生澀，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績，六年級的學生會找我們希望我們可以給他們補習初一的內容，一個孩子在上刮畫的時候，在畫上寫著“求進步”。其實他們也只是孩子，有著孩子調皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關于未來的夢想。他們遠比我們想象中早熟，他們相信知識能改變命運，然而他們眼中的“知識”，只是應試的，他們只能夠知道，有了好成績就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學與用的關系，他們還不那么明白。語文能考高分，不會說話，不能和山外的人交流，又有什么用?可是，這不是他們的錯，生活教予了他們這些。面對那樣的眼睛，面對這些要求，我們只能慢慢地調整我們的課程，多補基礎，但這是不是違背了我們陪伴的初衷?時間會告訴我們一切。
學生篇
山里的孩子很辛苦，當城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時，他們卻早早地干起了各種農活。早上很早起來去挖土豆，背著一個很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊員也去體驗過，只背一點點就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學后，他們會去割豬草，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠遠地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來，他們很辛苦，但其實他們已早已習慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨立性很強。一次上課，我問了一個問題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢?有人是因為今天外出打工的爸爸給自己打電話了，有人是因為得到了老師的夸獎，有人是因為今天去趕集買東西吃了，甚至有人是因為今天天氣好太陽大所以很開心，其實他們的內心很簡單快樂，也很容易知足。從另外一個角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們去他們家玩，總愛問我們大學怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達著他們的情感和對我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來自很遠的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學習，是互相的，他們教給我們的，在我看來，反而比我們教會他們的更多。
有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣?有一個學生的右眼壞死了，是因為好幾年前不小心弄傷了眼睛沒有及時醫(yī)治等到去治的時候已經(jīng)來不及了，很帥氣的一個小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對不會廢。有一個小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了，劃得很深很深，可是卻沒有去醫(yī)院，家里給他用點草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒有把自己的身體和健康當回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔心，愿他們以后一切安好。
調研的日子
我們這次活動的內容，除了支教，還有很大一部分是調研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會以便他們日后開展各種捐助。于是每天沒課的人，開始往外跑。山區(qū)不同于平原，學校很分散，而且有的地方只能靠步行。調研很累，最多的一次我們的隊員一天走了七個小時山路才能收集到一所學校的資料。調研路上，我們體驗到過摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過來的顛簸，但是我們都覺得著特別有意義，對于自己，對于云嶺村而言，都是。相比調研，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會和他們聊生活，聊打工，聊學生，聊當?shù)氐慕逃覀儗W會了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當?shù)厣畹母杏X，這種感覺很奇妙。
我們的生活
在我看來，這次支教很大的一部分是讓我們學會了生活。一群人在一個陌生的地方聽著聽不懂的方言，生活了二十幾天，有時想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過菜的隊員最后也能面對一大堆土豆燒出一個很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時候水只夠用來做飯，隊員們都開始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會在晚上看特別美的星星，會因為趕集吃到了一個炸雞腿欣喜若狂，會和孩子們一起去山上采摘各種野果，會因為走又陡又窄的山路而摔跤，會坐在木頭墩子上相互調侃有多少天沒洗澡了，會因為收到了學生的小禮物而激動不已，會在一起摜蛋到瘋狂，會聽著雞叫聲醒來聞著雞屎味睡去，會抱怨我們把多少第一次奉獻給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調研，我們每天晚上都會開會，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問題。單純的目標，一群單純的人聚在一起，干凈的生活，這其實是一種享受。傍晚吃過晚飯，我們會陪著孩子到學校門前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺真正忘記了自己是誰，就像一個孩子，那種發(fā)自內心的快樂很難用言語形容，那些純粹的笑臉我將永遠銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂。
我們身上也存在著不少的問題。大學生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來填補，即使是在這里，我們也沒有逃掉那些惡習。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進軍山村。在我們意識到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關于娛樂方面的條規(guī)。有小孩子在場的時候，不可以玩游戲、看電影之類;有空的時候多出去走走，認識腳下的土地等等。我們一直在反思。
離別
時間總是短暫的，二十幾天很快，8月號閉營，舉辦了一個閉營儀式，也是孩子們的匯報表演，有詩朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語表演《感恩的心》，有合唱《種下愛》，有老師的寄語，即使再多的不舍我們也只能離開?？吹胶⒆觽冇稍瓉淼暮π叩浆F(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見!”“老師，我會想你們的!”“老師，一路順風!”“我會去找你們的!”“你們一定要來看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對于孩子們的“老師明年你們還來嗎?”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會再相見。給孩子們最美好的祝愿。
后記
我們當初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個未知的旅途，最后我們離開的時候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個隊伍，都會有不一樣也會有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財富。這一次，我們選擇了在七月對人生做一個小小的偏折，離開自己原本運行的軌道去另外一個不一樣的地方看看?；蛟S，未來會因為這小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運又將它改回原軌。事實上，世上太多事，本就無可預知，此時我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個故事，都不知道會在未來會有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中，你會感覺到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開始之前、過程之中、結束以后，我們都從未停止過追尋的腳步，正如千千萬萬前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實上，有很多前人很早就灌輸過支教的意義，或許我們之前只是理所當然地接受這樣的理解，或許我們也會對后來的人做出這樣肯定的回答：“對，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠的支教?！蔽蚁耄@前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡單的言語便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對彼此來說都不同尋常的友誼，在那里我們體驗到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時光，但在未來里生命軌跡里，會因為這樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會是怎樣的解讀，只是希望，對于那群孩子，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對他們來說的一種“陪伴”。
感謝這場旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
政策宣講社會實踐報告篇十五
——準生二胎政策山東棗莊地區(qū)民意調查
調查人：xxxx
學號：xxxxx
專業(yè)：xxxxxxxx
班級：xxxxxx調查背景
2011年初，國家計生部門正在研究允許夫妻一方是獨生子女的家庭（簡稱“單獨二胎”）問題，計生部門正在進行適度放寬獨生子女準生“門檻”的調研。同時，我國各地對此也有相關的二胎政策。
2013年11月15日，十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對外發(fā)布，其中提到“堅持計劃生育的基本國策，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策”，這標志著“單獨二孩”政策將正式實施。
人口學家指出，一胎化政策已經(jīng)導致一個人口迅速老齡化時代的到來，他可能會阻礙中國經(jīng)濟未來的競爭力。同時由于計劃生育引起的強制墮胎和不平衡男女比例，也給中國社會增加潛在危險。
因此，面對現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)而未來會日益嚴重的人口老齡化和勞動力短缺的社會問題，單獨二胎政策的出臺已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然趨勢，對于二胎政策的各種爭論也是此起彼伏。
本調查報告基于問卷調查的形式，對山東棗莊地區(qū)的某個居民小區(qū)的部分居民進行走訪調查，獲取數(shù)據(jù)，并進行統(tǒng)計分析，以此來研究該地區(qū)人群對國家批準實施的準生二胎政策的態(tài)度和看法。
二、準備工作
1.政策研讀
本文所進行的調查研究，是對于人們生兩個孩子的看法，因此更準確地來說，是調查人們對單獨二孩政策的看法，但是由于大部分人對單獨二孩政策和單獨二胎政策并沒有區(qū)分，所以本文不做詳細說明，文中出現(xiàn)的所有“二胎”均等同于“二孩”。
首先需要區(qū)分，單獨二孩政策不等于單獨二胎政策，如果單獨家庭第一胎生的是雙胞胎或多胞胎的話，那么該家庭就不能再享受單獨二孩政策，更不能再生第二胎。如果單獨家庭第一胎只有一個孩子，則可以享受單獨二孩政策。單獨二孩，顧名思義就是指有兩個孩子，計劃生育針對的是孩子的數(shù)量，而不是胎次的數(shù)量，如果是兩胎的話，則有可能出現(xiàn)三個孩子或者更多孩子的情況，這樣便不符合單獨二孩的政策。
單獨二孩政策的符合條件：
單獨二孩政策適用于一方為獨生子女的夫婦。一般地講，獨生子女是指本人沒有同父同母、同父異母或同母異父的兄弟姐妹。
2.設計調查問卷
根據(jù)對二孩政策的分析研究，考慮到人們的心理狀態(tài)，設計了如下調查問卷：1.你的年齡
a.男b.女3.是否參加工作？
a.是b.否
4.你的月收入（*3是）
a.是b.否
6.是否感到孤單？（*5是）
a.是b.否
7.是否曾經(jīng)希望有個兄弟姐妹？（*5是）
a.是b.否c.無所謂
8.為什么？（*7是）
a.一個人孤單b.減輕贍養(yǎng)老人的壓力c.其他
9.為什么？（*7否）
a.喜歡獨處b.會減少父母對自己的關注度c.財產(chǎn)糾紛d.其他10.對二胎政策態(tài)度（注：支持不代表你一定生二胎）
a.支持b.反對
11.為什么？多選（*10支持）
a.解決人口老齡化，提高勞動力b.使老人晚年更安逸，減輕養(yǎng)老負擔c.本來就該放開生育，生育自由d.和我關系不大12.為什么？多選（*10反對）
14.為什么？多選（*13是）
a.增加養(yǎng)老保障b.一個也是養(yǎng)，兩個也是帶c.使孩子有個伴，學會分享d.父母要求e.提高家庭樂趣與幸福感15.為什么？多選（*14否）
a.經(jīng)濟成本太高，一個都養(yǎng)不起b.沒有這么多精力去照看兩個孩子c.自己不符合要求（政策，年齡，其他方面）
16.你希望兩個孩子的性別如何？（*13）
a.都是男孩b.都是女孩c.一男一女
17.你認為二胎政策對緩解人口老齡化，提升勞動力的作用如何？
a.有著積極的影響b.一般c.持消極態(tài)度d.沒什么作用
18.如果符合條件，并且經(jīng)濟和精力允許，你會選擇生二胎嗎？
a.會b.不會
19.為什么？（*18不會）
a.不喜歡小孩子b.只想要一個c.兩個孩子可能會鬧矛盾d.其他
三、調查目標
四、調查過程
采取發(fā)放調查問卷的形式，利用調查問卷對小區(qū)過往行人進行調查，填寫過后收回調查問卷，進行統(tǒng)計分析。
五、反饋結果
本次調查問卷總共調查了樣本數(shù)據(jù)53人，其中29名男性，24名女性，得到如下直觀數(shù)據(jù)：
圖1調查問卷的回答狀況
對于幾個較為關鍵的問題，例如對于二胎政策的態(tài)度，我們可以看出，有43個人支持，10個人反對。支持的人中有38人認為該政策可以緩解人口老齡化趨勢，提高社會勞動力；有40人認為該政策可以為自己的養(yǎng)老提供更好地保障，該兩種觀點占主流。而對于反對的人來說，人們主要認為這將會導致就業(yè)壓力進一步增大，帶來一系列社會問題。
而對于是否考慮生二胎的問題，有30個人打算，23個人不打算?？梢妼τ诙フ咧С值娜艘膊灰姷孟胍ァＴ谥С值娜水斨校?0人認為生兩個孩子能夠增加自己的養(yǎng)老保證；8個人覺得生兩個一起養(yǎng)和生一個養(yǎng)并無太大差別；有25人覺得如果有兩個孩子共同成長，會有利于孩子的全面發(fā)展，使孩子學會分享、友愛；另外有10人是由于父母要求他們生兩個孩子（可能由于第一胎是女兒的緣故）。
反對的人們也有他們的原因，從列出的原因來看，經(jīng)濟成本是打消人們要二孩的最大原因，反對的23個人都選擇了經(jīng)濟成本過高，撫養(yǎng)一個孩子已經(jīng)很費力了的選項，而且時間成本的壓力也不容小覷，時間精力的限制，也是導致人們不生二胎的重要原因。而選擇自己不符合要求的人也有10個，因此不排除贊成二胎政策但是身體情況不允許再要二胎的人群存在。
而對于第15個問題，如果經(jīng)濟條件和精力允許，并且條件符合，你愿意要兩個孩子嗎？有40個人選擇了愿意，相比之前的30個人來說，希望有兩個孩子的人數(shù)進一步提高，可見經(jīng)濟能力和精力限制對于撫養(yǎng)能力的限制。
六、對影響人們是否生育二胎的因素的統(tǒng)計分析
圖2.(a)打算生育二胎的男女比例圖2.(b)不打算生育二胎的男女比例
本來以為由于孕育工作是由女性承擔，所以可能在不打算生育二胎的人群中，女性數(shù)量要多于男性，但是通過調查發(fā)現(xiàn)，二者數(shù)量并無太大差別，相反，考慮到調查人數(shù)中女性略少于男性，所以性別對于是否支持生二胎的影響似乎不大。
圖5.(a)獨生子女對于生育二胎的態(tài)度圖5.(b)非獨生子女對于生育二胎的態(tài)度
在調查的18個獨生子女中，有12個人選擇生育二胎，另外8人選擇沒有生育打算，這8人其中有2人年齡在35-40區(qū)間段，可能是由于歲數(shù)原因，所以沒有生育打算。而非獨生子女的35人中，有18人有生育二胎的打算，另外17人不打算生育二胎。因此可以看出，獨生子女更有生育二胎的打算，這可能與其成長環(huán)境的孤獨感有一定關系。
注：一個人是否打算要二胎是受多重客觀因素共同作用的結果，有時候還會受到自己主觀情感以及成長環(huán)境等多方面的影響，不是單一因素作用的結果。本文從性別、年齡、經(jīng)濟能力和是否為獨生子女等方面所進行的比較，只能說明該因素對人們的態(tài)度確有影響，但至于影響的大小，還應作進一步調查分析；而且受到樣本數(shù)量的限制，本文調查研究結論僅可用于參考本地區(qū)城區(qū)人群對于二胎政策的態(tài)度，不具有普適性。
七、個人想法與活動心得
在調查過程中，經(jīng)常會聽到這樣的聲音，即“如果經(jīng)濟條件允許，會考慮要兩個孩子”。這也是大多數(shù)人心理狀態(tài)的真實映射。就我而言，我是贊成二胎政策的，但是真的到了結婚生子的年齡的時候，即便是要孩子也需要綜合考慮當時的經(jīng)濟能力再做決定，更何況是要兩個孩子?？赡軆蓚€孩子一起養(yǎng)的費用不是成倍增加，但是仍然需要更多的經(jīng)濟成本和時間成本去養(yǎng)育兩個孩子，相比一個孩子來說，難度無疑是陡增的，壓力也是巨大的。尤其是對于如今很多正處在事業(yè)發(fā)展階段的夫妻來說，如果不是父母催迫，恐怕連一個孩子都不想要呢，更別提兩個了。
因此對于二胎政策能否真正達到它的目的，即緩解社會老齡化，提高社會勞動力，能夠有多好的實現(xiàn)度，政策又會帶來哪些負面影響，如人們所擔心的人口增多導致就業(yè)壓力進一步加劇等問題該如何解決，將會是未來需要關注的。
政策措施不是一蹴而就的，在我看來，二胎政策勢必對于市場勞動力有積極的作用，而它所帶來的就業(yè)壓力增大以及如何更好的保障孕育期婦女權利、公司批產(chǎn)假的高昂成本等一系列問題，應當通過其他的法律法規(guī)解決，使得生二胎政策落到實處，惠民利民。
八、結語
綜合全面地考量，立即全面放開二胎政策不利于人口的長期均衡發(fā)展。此階段所實行的“單獨二孩”政策是社會發(fā)展中采取的過渡方案，用以應對當前的社會形勢變化。
相對而言，“單獨二孩”政策更加平穩(wěn)、漸進、可控。但對單獨二孩政策的影響也要有清醒認識?！皢为毝ⅰ闭吣芫徑饫淆g化程度和過程，但無法改變中國老齡化的趨勢。應對老齡化根本之策是建立和完善社會保障制度和養(yǎng)老服務體系。同樣道理，“單獨二孩”政策能緩解未來勞動力供應短缺的局面，但未來勞動力數(shù)量的縮減是長期的趨勢。應對勞動力數(shù)量下降的根本措施是提高勞動生產(chǎn)率，而不是再回到多生孩子的時代。
政策宣講社會實踐報告篇十六
（一）實踐課程目的與任務
（二）本課程適用專業(yè)：全校統(tǒng)招本科各專業(yè)大一、二學生。
（三）學分：1個學分。
（四）社會實踐（調查）安排在假期進行。
任課教師放進假根據(jù)學校教務處和形勢政策教研室的安排，布置學生進行社會調查實踐。
（五）在社會實踐（調查）經(jīng)常上，每個學生撰寫字以上論文（或報告）。
（六）教師批改學生社會實踐報告，給出《形勢與政策》課程成績，以百分制計。
二、社會調查的方法
常用的有文獻調查法；實地觀察法；訪問調查法；問卷調查法；抽樣調查法；典型調查法。
整理資料主要是對調查得來的數(shù)據(jù)進行鑒別、歸類、數(shù)據(jù)錄入和分析（有的還要進行統(tǒng)計分析）。
三、社會實踐參考選題
根據(jù)當年的熱點問題靈活布置選題。
馬列部貴州省情和形勢與政策教研室
政策宣講社會實踐報告篇十七
——以贛州市章貢區(qū)為例
一、調查課題的目的與意義
二胎政策是與計劃生育政策相對應的生育政策。在2011年3月,國家計生部門考慮放開二胎政策。廣東省提交二胎政策試點的申請,該政策因此激起大眾的興趣。二胎政策的放寬與否與許多社會問題息息相關,涵蓋養(yǎng)老問題、人口老齡化問題、獨生子女問題等方面。對此做相關的民意調查是非常有必要的，通過問卷式調查或者電話訪談等方式進行對二胎政策的意見看法，有利于對政府決策做出政策依據(jù)。
二、調查的內容對二胎政策的看法
2對二胎政策的建議
3對目前計劃生育政策的看法4目前的家庭組成狀況
三、調查范圍、調查對象
贛州市章貢區(qū)抽樣的20個小區(qū)為例（在此不一一列舉）、以家庭為單位發(fā)放問卷
四、調查方案
1決定調查方式；發(fā)放問卷或者電話訪談
2決定調查抽樣方法(參考一般簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣)3決定調查問卷的設計
五、說明調查人員的組成、組織結構及培訓安排
1、人員組成：由20人組成，每兩人1組，共十組，每組負責2小區(qū)
2、規(guī)定：儀表端正、大方；舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情；具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情；訪員要具有把握談話氣氛的能力。
3、培訓：培訓交流的的技巧，所要注意的問題，確保調查正常進行。3人員安排；每組負責2小區(qū)，進行自填式問卷的發(fā)放和收回。
六、調查的時間進度和經(jīng)費使用計劃
1、時間進度：
調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。
4）總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。按調研的實施程序，可分六個小項來對時間進行具體安排：時間2015年4月20日到4月24號。
2、經(jīng)費：
人員工資20×1000=20000問卷費用2000×2=4000
政策宣講社會實踐報告篇十八
即將面臨畢業(yè)，對我們這些馬上就要踏入社會的大學生來說，怎么樣去應對面試以及今后的人生道路是一個很大的問題，然而，通過這兩次對《形勢與政策》課的學習，，張書記給給我們重點講解了關于面試時的心態(tài)、禮節(jié)以及對自己今后的人生作一個自我規(guī)劃的問題，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，同時也讓我對面試以及今后的就業(yè)有了一個初步的了解，雖然只是短暫的幾個小時，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
首先，給我們授課的張書記滔滔不絕、睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，最重要的是為我們這些即將畢業(yè)的大學生對今后的面試以及就業(yè)、人生規(guī)劃作了一個詳細的分析。這些無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
其次、我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對當代大學生來說具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量，無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用;而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課是非常必要的。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
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政策宣講社會實踐報告篇十九
關于農民環(huán)保意識的調查
20xx年1月20日——20xx年1月25日
xxx市xxx鎮(zhèn)xxx村
xx村村民
xx人
我鎮(zhèn)村民在農村經(jīng)濟發(fā)展、農民收入持續(xù)提高的同時，由于農村生活污水、垃圾排放量增大，種植養(yǎng)殖業(yè)廢棄物逐年遞增，化肥農藥施用量居高不下等原因，導致農村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境質量明顯下降，不僅影響廣大農民群眾的生存環(huán)境與身體健康，也制約著農村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。作為一名有環(huán)保意識的我，覺得很有必要對我村村民的環(huán)保意識作番調查，以了解我村的環(huán)保之路還需走多遠才能獲得大家認可。 在這次調查中，因為多調查對象都是我的家人或鄰居，所以我決定采用以拉家常的方式來調查，我把本次調查主題定為提高村民環(huán)保意識。
本次調查的主要問題有三點：1、對垃圾的處理方式。2、對環(huán)境保護的重視程度。3、對環(huán)境保護的必要性的了解程度。
經(jīng)過六天的連續(xù)調查，本次的調查階段結束了，得到的結果如下：
1、對垃圾的處理方式的調查結果顯示：74%的人對電池及不可降解的垃圾隨意處理，16%的人選擇挖坑埋掉，剩下10%的人根本分不清什么是可降解，也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒有設置垃圾集中處理點，更沒有人來收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點，他們愿意將垃圾帶去集中處理點處理。
2、對環(huán)境保護重視程度的結果顯示：如果有科普知識下鄉(xiāng)免費教授，70%的人不愿意學習，18%的人無所謂，xx%的人愿意學習。
3、對環(huán)境保護知識的了解程度的調查結果顯示：xx%的人表示了解很多環(huán)境保護知識，18%的人表示了解一些環(huán)境保護知識，70%的人表示不太了解環(huán)境保護知識。
另我還對我村周邊環(huán)境進行了調查，發(fā)現(xiàn)用來輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪，其中還有農藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過對周邊環(huán)境進行的調查我了接到，我村的環(huán)保之路任重而道遠。
1、環(huán)境保護意識的宣傳教育要從最貼近農民生活的細節(jié)入手，讓環(huán)保知識以小妙招、小竅門的形式和他們零距離接觸，拉近知識與生活的距離，消除農民的抵觸情節(jié)。我們在本次活動中和村民們聊的話題不是環(huán)境保護利國利民的大道理，也不是空喊保護我們共有的家園等口號;相反，我們與他們聊生活中的小竅門、小妙招，并贈送給他們有關環(huán)保的小竅門，比如說醋的妙用，鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識和技巧，而且我們當場演示，讓他們看到所產(chǎn)生的良好效果。他們所表現(xiàn)出來到好奇與驚訝讓我們看到了希望，看到了環(huán)保給農民們帶來的驚喜。
2、環(huán)境保護要從思想先進者抓起，樹立典型和模范。有人開個好頭才能打破“沒有人做我也不做”的惡性循環(huán)，才能邁出村民共環(huán)保的第一步。
3、采取獎懲并舉的措施。如果只有獎勵，而沒有一定的制約與處罰手段，還是不能夠引起他們對環(huán)保的足夠重視，無法取得很好的收效。 只有采取一定的處罰手段，才能夠強化他們的環(huán)保意識。從而樹立增強環(huán)保意識這一概念。
4、政府部門也應更用心的致力于農村的環(huán)境保護，以響應當下的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，事無巨細，我覺得首先應該在各村各設設立垃圾處理點，派專人負責垃圾分類處理。
環(huán)境是人類生存的條件，也是人類發(fā)展的根基。當前，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，已成為全黨和全國人民的共識，成為社會主義現(xiàn)代化建設進程中的迫切任務。在人與環(huán)境的關系中，環(huán)境是客體，人是主體，所以解決環(huán)境問題應該從人這一主體入手。中國農村人口占中國總人口的56%，故而農民在環(huán)境保護中有著舉足輕重的地位?，F(xiàn)階段最主要的矛盾在于農民的環(huán)境保護意識不強，對環(huán)境保護的認識尚不足，對環(huán)境保護的知識很欠缺。政府對農村環(huán)境保護重視不足，力度不夠，投資甚少。
這次社會調查活動讓我的第二課堂得到了延伸，讓我走出了學校，走進了社會，深入地了解了社會，同時也融入了社會。這次活動讓我對當下環(huán)境保護的現(xiàn)狀有了更深層次的認識，讓我跨上了一座學校和社會的橋梁，讓我將個人責任感同社會責任感聯(lián)系到了一起。同時這次活動讓我在學習理論知識的基礎上，進一步鍛煉了社會實踐能力。
政策宣講社會實踐報告篇二十
在建黨100周年之際，為深入學習貫徹***總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》精神，重慶師范大學物理與電子工程學院組成的宣講團與海棠香國社區(qū)達成共識，于2021年7月17日進行了黨史宣講活動。
此次黨史宣講活動有幸請到了一位黨齡超過50年的黨員以及各年齡階段的市民，活動全程由主持人統(tǒng)籌進行，依次進行了唱國歌，了解黨領導下的核物理發(fā)展史，黨史問答，朗誦以及黨員分享環(huán)節(jié)。整個活動順利進行，從黨員口中我們也更深入了解到了黨的發(fā)展史，以及當整個國家處于水深火熱時中國共產(chǎn)黨所做出的的巨大貢獻，歷史不會忘記革命烈士，我們更不會忘記！
通過此次黨史宣講，我認識到了2021年是不平凡的一年，在這一年，我們將要迎來中國共產(chǎn)黨百年華誕，100年前，中國共產(chǎn)黨成立，這是中國歷史上開天辟地的大事件，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國人民有了領導者，中國革命有了堅強的領導力量。經(jīng)歷了千辛萬苦，我們迎來了中華人民共和國的成立，中國共產(chǎn)黨帶領我們建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義偉大道路，一百年來，中國共產(chǎn)黨始終代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復興指明了方向。
我相信，中國共產(chǎn)黨會帶領全國各族人民，在今后譜寫更加輝煌的奇跡，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
政策宣講社會實踐報告篇二十一
摘要：【全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策】全會公報指出：促進人口均衡發(fā)展，堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應對人口老齡化行動。
實踐人員：xxx及若干青年干部
一、2016二胎政策何時全面放開最新消息
在十二五規(guī)劃的期間，我們國家的人口總數(shù)繼續(xù)上升。在2014年年末的時候總人口并沒有達到13.68億人，受當前國內人口老齡化和我們國內的生育率的影響，我國家的當前的勞動率在不斷的下降，而老年人的總人口數(shù)量也在不斷的上升。在2014年的時候在我們國家十五周歲到五十九周歲的勞動力在9.3億。而在六十歲以上的老年人占到了15.5% 總2.12億人。
全面實施二胎政策，可以優(yōu)化我們國家當前的人口結構，持續(xù)供給國家的勞動力的輸出和降緩當前人口老齡化帶給我們的困難，更加的有效的促進我國經(jīng)濟的可持續(xù)的發(fā)展，增進家庭的幸福感。
2016二胎政策何時全面放開最新消息和關于2016準生二胎政策，當前各個省市正在根據(jù)人口與計劃生育法進行當?shù)氐男薷?，然后統(tǒng)一進行實施和落實，最快的速度將在明年的時候實施全面放開二胎政策。
二、二胎政策
2014年 3月26日閉幕的甘肅省十二屆人大常委會第八次會議全票通過決定，對《甘肅省人口與計劃生育條例》第十八條進行修改，將“夫妻雙方均系獨生子女的，要求生育第二個子女的可安排生育”修改為“夫妻雙方或一方為獨生子女的，要求生育第二個子女的可安排生育”。新頒布的條例在3月26日公布之日起正式施行，這標志著甘肅省成為西部第一個全面施行“單獨兩孩政策”的省份。
一、夫妻雙方或者一方系甘肅省城鎮(zhèn)居民符合下列條件之一，要求生育第二個子女的可安排生育：
（1）夫妻雙方或一方為獨生子女的；
（3）夫妻一方患不孕不育癥，依法收養(yǎng)一個子女后又妊娠的；
（4）夫妻一方系二等乙級以上傷殘軍人或者同等級因公傷殘人員的。
二、可以被認定為“獨生子女”的公民
具備下列三個條件之一的，就可以被認定為“獨生子女”：
（1）本人為父母生養(yǎng)的唯一子女。即：無同父同母、無同母異父、無同父異母、無收養(yǎng)的兄弟姐妹。
（2）本人為父母依法收養(yǎng)的唯一子女。即：被養(yǎng)父母依法收養(yǎng)，且為養(yǎng)父母的唯一子女。
（3）父母依法生育（依法收養(yǎng)）過兩個及以上子女，其他子女均已死亡并未生育，本人為父母現(xiàn)存的唯一子女。即：本人為父母現(xiàn)存的唯一子女，且其他已死亡的兄弟姐妹未生育后代。
在10月份剛結束的黨的十八屆五中全會中，最引人注目的決議當是全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，該政策被坊間簡稱為“全面放開二胎”，即堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應對人口老齡化行動。這是繼2013年十八屆三中全會決定啟動實施“單獨二孩”政策之后的又一次人口政策調整。
一、啟動實施單獨二胎的原因：
1、低生育水平穩(wěn)中趨降。
上世紀90年代初，我國總和生育率降到更替水平以下，目前為1.5～1.6，達到發(fā)達國家的平均水平。人口總量雖然保持持續(xù)增長，但慣性趨弱。如果維持現(xiàn)行生育政策不變，總和生育率將繼續(xù)下降，總人口在達到峰值后將快速減少，影響人口長期均衡發(fā)展以及中華民族的長遠發(fā)展。
2、人口結構性問題日益突出。
勞動年齡人口開始減少，人口老齡化速度加快。數(shù)據(jù)顯示，我國老年人口規(guī)模呈現(xiàn)總量擴張、增量提速的發(fā)展態(tài)勢，人口撫養(yǎng)負擔正逐步加強。此外，未富先老跡象顯現(xiàn)，經(jīng)濟發(fā)展壓力增強。2014年中國65歲以上人口數(shù)量達到13755萬人，占全國比重10.1%。從國際上發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展和人口結構變化來看，大部分國家都是在物質財富積累達到一定程度后，才開始進入到人口老齡化階段，相應地這些國家有足夠的財力來解決老年人的養(yǎng)老問題。而本世紀初我國進入人口老齡化社會時，物質財富積累則相對不足。
二、實施單獨二胎政策的意義：
1、從長遠來看，促進中國人口結構的調整，有利于老齡化問題的解決。目前中國人口結構性問題凸顯，勞動總量不斷減少，還是世界上人口老齡化速度最快的國家之一。預計到2050年左右，老年人口達到4.4億左右的峰值，約占總人口的1／3。單獨放開二胎將使得年輕人口得以迅速增加，使中國的人口老齡化狀況得到相當程度的改善，有利于緩解中長期老齡化社會的養(yǎng)老壓力。
同時，實施單獨二胎政策能夠增加未來勞動力人口，提高經(jīng)濟潛在增長率。從近期而言，單獨二胎政策將帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機會。該政策的實施，最為受益的當屬與母嬰有關的消費產(chǎn)業(yè)，而這涉及醫(yī)療檢測設備、免疫疫苗、嬰兒配方奶粉、奶瓶、嬰兒紙尿褲、嬰兒護理產(chǎn)品、婦嬰服飾、早教幼教、玩具、游戲、動漫、教具教材、游樂場等一系列圍繞母嬰消費的產(chǎn)業(yè)鏈。這些行業(yè)反過來會需求大量的人才，對改善我國現(xiàn)階段的就業(yè)壓力大的問題有巨大的作用。
3、有利于穩(wěn)定適度低生育水平，促進人口長期均衡發(fā)展，促進人口與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。
三、實行二胎政策存在的阻力
1、目前，全國符合再生育條件的單獨夫婦有約1100萬對，截至5月31日，全國提出再生育申請的單獨夫婦27.16萬對，獲準的有24.13萬對。并不是開放生育，就人人都愿意生的。對于普通家庭來說，生育第二個孩子成本很大。我們以一線城市來看，從孩子出生前孕婦的產(chǎn)檢分娩等各項費用到孩子上大學的費用加起來最低為38萬，而最高費用可達143萬。更何況，現(xiàn)如今國人的生育觀念發(fā)生了變化，不再盲目生育而是追求優(yōu)生優(yōu)育.2、女性會在職場的發(fā)展受到限制，妊娠期和照顧孩子的負擔決定了女性職員不管是上升階梯還是上升資本都會大大不利。對于女性來說，在事業(yè)與生育孩子間如何平衡將會是很難的問題。
我們小組認為 ：
給父親也放產(chǎn)假，不但可以讓父親更多地參與到育兒和照顧家庭中來，而且生育導致的職場競爭力損失由兩性分擔，增進了兩性平等。
政策宣講社會實踐報告篇二十二
嶺南師范學院文學與傳媒學院“踏浪尋跡”隊線下調研小分隊經(jīng)過了幾天的調研日子，從各方面切實了解到黨史學習教育的細微之處，了解到宣講黨史學習教育的不易之處?，F(xiàn)如今，黨史學習教育的重要性日益凸顯，需要有更多的人為宣講黨史學習教育做出自己的那一份努力。
從與“壹號老人”鄭光華老師的交談中，隊員們都能明確了解到“紅船精神”對于黨史教育學習宣講的重要性，同時也重新認識到“紅船精神”的內涵——開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神?！凹t船精神”是***總書記在85年的歷史關鍵點上，再次駐足回望“紅船”，對中國共產(chǎn)黨走過的道路的成功經(jīng)驗的總結。習總書記認為，中國共產(chǎn)黨能克服這么多困難，能從曾經(jīng)浙江嘉興南湖游船上的幾個青年，能夠走到如今并且取得今天的輝煌的成就，都離不開“紅船精神”
從與鯉魚山同志的談話中，了解到面對戰(zhàn)爭的殘酷性，革命戰(zhàn)士唯有抱著必死的決心為革命事業(yè)而奮斗，抱著無法再歸家的念頭簽下“生死狀”赴往戰(zhàn)場。革命戰(zhàn)士同樣是一個普通人，但卻與普通群眾有著不同，那就是他們是共產(chǎn)黨員。。
經(jīng)過這段調研日子，“踏浪尋跡”社會實踐隊的隊員們對于宣講黨史教育學習有了更深刻的了解，明白了它的不易之處，也明白了它的重要性。
政策宣講社會實踐報告篇二十三
——準生二胎政策山東棗莊地區(qū)民意調查
調查人：xxxx
學號：xxxxx
專業(yè)：xxxxxxxx
班級：xxxxxx 一、調查背景
2011年初，國家計生部門正在研究允許夫妻一方是獨生子女的家庭（簡稱“單獨二胎”）問題，計生部門正在進行適度放寬獨生子女準生“門檻”的調研。同時，我國各地對此也有相關的二胎政策。
2013年11月15日，十八屆三中全會通過的《 中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對外發(fā)布，其中提到“堅持計劃生育的基本國策，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策”，這標志著“單獨二孩”政策將正式實施。
人口學家指出，一胎化政策已經(jīng)導致一個人口迅速老齡化時代的到來，他可能會阻礙中國經(jīng)濟未來的競爭力。同時由于計劃生育引起的強制墮胎和不平衡男女比例，也給中國社會增加潛在危險。
因此，面對現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)而未來會日益嚴重的人口老齡化和勞動力短缺的社會問題，單獨二胎政策的出臺已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然趨勢，對于二胎政策的各種爭論也是此起彼伏。
本調查報告基于問卷調查的形式，對山東棗莊地區(qū)的某個居民小區(qū)的部分居民進行走訪調查，獲取數(shù)據(jù)，并進行統(tǒng)計分析，以此來研究該地區(qū)人群對國家批準實施的準生二胎政策的態(tài)度和看法。
二、準備工作
1.政策研讀
本文所進行的調查研究，是對于人們生兩個孩子的看法，因此更準確地來說，是調查人們對單獨二孩政策的看法，但是由于大部分人對單獨二孩政策和單獨二胎政策并沒有區(qū)分，所以本文不做詳細說明，文中出現(xiàn)的所有“二胎”均等同于“二孩”。
首先需要區(qū)分，單獨二孩政策不等于單獨二胎政策，如果單獨家庭第一胎生的是雙胞胎或多胞胎的話，那么該家庭就不能再享受單獨二孩政策，更不能再生第二胎。如果單獨家庭第一胎只有一個孩子，則可以享受單獨二孩政策。單獨二孩，顧名思義就是指有兩個孩子，計劃生育針對的是孩子的數(shù)量，而不是胎次的數(shù)量，如果是兩胎的話，則有可能出現(xiàn)三個孩子或者更多孩子的情況，這樣便不符合單獨二孩的政策。
單獨二孩政策的符合條件：
單獨二孩政策適用于一方為獨生子女的夫婦。一般地講，獨生子女是指本人沒有同父同母、同父異母或同母異父的兄弟姐妹。
2.設計調查問卷
a.男 b.女 3.是否參加工作？
a.是 b.否
4.你的月收入（*3是）
a.是 b.否
6.是否感到孤單？（*5是）
a.是 b.否
7.是否曾經(jīng)希望有個兄弟姐妹？（*5是）
a.是 b.否 c.無所謂
8.為什么？（*7是）
a.一個人孤單 b.減輕贍養(yǎng)老人的壓力 c.其他
9.為什么？（*7否）
a.喜歡獨處 b.會減少父母對自己的關注度 c.財產(chǎn)糾紛 d.其他 10.對二胎政策態(tài)度（注：支持不代表你一定生二胎）
a.支持 b.反對
11.為什么？多選（*10支持）
a.解決人口老齡化，提高勞動力 b.使老人晚年更安逸，減輕養(yǎng)老負擔 c.本來就該放開生育，生育自由 d.和我關系不大 12.為什么？多選（*10反對）
14.為什么？多選（*13是）
a.增加養(yǎng)老保障 b.一個也是養(yǎng)，兩個也是帶 c.使孩子有個伴，學會分享 d.父母要求 e.提高家庭樂趣與幸福感 15.為什么？多選（*14否）
a.經(jīng)濟成本太高，一個都養(yǎng)不起 b.沒有這么多精力去照看兩個孩子 c.自己不符合要求（政策，年齡，其他方面）
16.你希望兩個孩子的性別如何？（*13）
a.都是男孩 b.都是女孩 c.一男一女
17.你認為二胎政策對緩解人口老齡化，提升勞動力的作用如何？
a.有著積極的影響 b.一般 c.持消極態(tài)度 d.沒什么作用
18.如果符合條件，并且經(jīng)濟和精力允許，你會選擇生二胎嗎？
a.會 b.不會
19.為什么？（*18不會）
a.不喜歡小孩子 b.只想要一個 c.兩個孩子可能會鬧矛盾 d.其他
三、
調查目標四、調查過程
采取發(fā)放調查問卷的形式，利用調查問卷對小區(qū)過往行人進行調查，填寫過后收回調查問卷，進行統(tǒng)計分析。
五、反饋結果
本次調查問卷總共調查了樣本數(shù)據(jù)53人，其中29名男性，24名女性，得到如下直觀數(shù)據(jù)：
圖1 調查問卷的回答狀況
對于幾個較為關鍵的問題，例如對于二胎政策的態(tài)度，我們可以看出，有43個人支持，10個人反對。支持的人中有38人認為該政策可以緩解人口老齡化趨勢，提高社會勞動力；有40人認為該政策可以為自己的養(yǎng)老提供更好地保障，該兩種觀點占主流。而對于反對的人來說，人們主要認為這將會導致就業(yè)壓力進一步增大，帶來一系列社會問題。
而對于是否考慮生二胎的問題，有30個人打算，23個人不打算?？梢妼τ诙フ咧С值娜艘膊灰姷孟胍?。在支持的人當中，有20人認為生兩個孩子能夠增加自己的養(yǎng)老保證；8個人覺得生兩個一起養(yǎng)和生一個養(yǎng)并無太大差別；有25人覺得如果有兩個孩子共同成長，會有利于孩子的全面發(fā)展，使孩子學會分享、友愛；另外有10人是由于父母要求他們生兩個孩子（可能由于第一胎是女兒的緣故）。
反對的人們也有他們的原因，從列出的原因來看，經(jīng)濟成本是打消人們要二孩的最大原因，反對的23個人都選擇了經(jīng)濟成本過高，撫養(yǎng)一個孩子已經(jīng)很費力了的選項，而且時間成本的壓力也不容小覷，時間精力的限制，也是導致人們不生二胎的重要原因。而選擇自己不符合要求的人也有10個，因此不排除贊成二胎政策但是身體情況不允許再要二胎的人群存在。
而對于第15個問題，如果經(jīng)濟條件和精力允許，并且條件符合，你愿意要兩個孩子嗎？有40個人選擇了愿意，相比之前的30個人來說，希望有兩個孩子的人數(shù)進一步提高，可見經(jīng)濟能力和精力限制對于撫養(yǎng)能力的限制。
六、對影響人們是否生育二胎的因素的統(tǒng)計分析
圖2.(a)打算生育二胎的男女比例 圖2.(b)不打算生育二胎的男女比例
本來以為由于孕育工作是由女性承擔，所以可能在不打算生育二胎的人群中，女性數(shù)量要多于男性，但是通過調查發(fā)現(xiàn)，二者數(shù)量并無太大差別，相反，考慮到調查人數(shù)中女性略少于男性，所以性別對于是否支持生二胎的影響似乎不大。
圖5.(a)獨生子女對于生育二胎的態(tài)度 圖5.(b)非獨生子女對于生育二胎的態(tài)度
在調查的18個獨生子女中，有12個人選擇生育二胎，另外8人選擇沒有生育打算，這8人其中有2人年齡在35-40區(qū)間段，可能是由于歲數(shù)原因，所以沒有生育打算。而非獨生子女的35人中，有18人有生育二胎的打算，另外17人不打算生育二胎。因此可以看出，獨生子女更有生育二胎的打算，這可能與其成長環(huán)境的孤獨感有一定關系。
注：一個人是否打算要二胎是受多重客觀因素共同作用的結果，有時候還會受到自己主觀情感以及成長環(huán)境等多方面的影響，不是單一因素作用的結果。本文從性別、年齡、經(jīng)濟能力和是否為獨生子女等方面所進行的比較，只能說明該因素對人們的態(tài)度確有影響，但至于影響的大小，還應作進一步調查分析；而且受到樣本數(shù)量的限制，本文調查研究結論僅可用于參考本地區(qū)城區(qū)人群對于二胎政策的態(tài)度，不具有普適性。
七、個人想法與活動心得
在調查過程中，經(jīng)常會聽到這樣的聲音，即“如果經(jīng)濟條件允許，會考慮要兩個孩子”。這也是大多數(shù)人心理狀態(tài)的真實映射。就我而言，我是贊成二胎政策的，但是真的到了結婚生子的年齡的時候，即便是要孩子也需要綜合考慮當時的經(jīng)濟能力再做決定，更何況是要兩個孩子?？赡軆蓚€孩子一起養(yǎng)的費用不是成倍增加，但是仍然需要更多的經(jīng)濟成本和時間成本去養(yǎng)育兩個孩子，相比一個孩子來說，難度無疑是陡增的，壓力也是巨大的。尤其是對于如今很多正處在事業(yè)發(fā)展階段的夫妻來說，如果不是父母催迫，恐怕連一個孩子都不想要呢，更別提兩個了。
因此對于二胎政策能否真正達到它的目的，即緩解社會老齡化，提高社會勞動力，能夠有多好的實現(xiàn)度，政策又會帶來哪些負面影響，如人們所擔心的人口增多導致就業(yè)壓力進一步加劇等問題該如何解決，將會是未來需要關注的。
政策措施不是一蹴而就的，在我看來，二胎政策勢必對于市場勞動力有積極的作用，而它所帶來的就業(yè)壓力增大以及如何更好的保障孕育期婦女權利、公司批產(chǎn)假的高昂成本等一系列問題，應當通過其他的法律法規(guī)解決，使得生二胎政策落到實處，惠民利民。
八、結語
綜合全面地考量，立即全面放開二胎政策不利于人口的長期均衡發(fā)展。此階段所實行的“單獨二孩”政策是社會發(fā)展中采取的過渡方案，用以應對當前的社會形勢變化。
相對而言，“單獨二孩”政策更加平穩(wěn)、漸進、可控。但對單獨二孩政策的影響也要有清醒認識?！皢为毝ⅰ闭吣芫徑饫淆g化程度和過程，但無法改變中國老齡化的趨勢。應對老齡化根本之策是建立和完善社會保障制度和養(yǎng)老服務體系。同樣道理，“單獨二孩”政策能緩解未來勞動力供應短缺的局面，但未來勞動力數(shù)量的縮減是長期的趨勢。應對勞動力數(shù)量下降的根本措施是提高勞動生產(chǎn)率，而不是再回到多生孩子的時代。
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