這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)自己的人生和價(jià)值觀的思考。寫(xiě)讀后感要注意結(jié)構(gòu)的完整和層次的清晰，使文章更具有邏輯性和可讀性。以下是一些讀者對(duì)同一作者不同作品的讀后感，來(lái)看看他們是如何評(píng)價(jià)的。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇一
六一兒童節(jié)，老師給我們每人發(fā)了一本書(shū)，我收到的書(shū)是《小海盜上學(xué)記》。
故事的內(nèi)容是有一對(duì)雙胞胎，男的叫馬林，女的叫瑪琳娜。他們的爸爸叫比茲姆，是一個(gè)海盜。媽媽叫奧賽娜，是一個(gè)護(hù)士。爸爸想讓馬林當(dāng)海盜，瑪琳娜當(dāng)護(hù)士。可事情剛好相反，瑪琳娜想當(dāng)海盜，馬林想當(dāng)護(hù)士。爸爸并沒(méi)有聽(tīng)他們的建議。上學(xué)的生活開(kāi)始了，馬林和瑪琳娜偷偷交換了學(xué)校。第二天，海盜老師和護(hù)士老師都驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生竟然都進(jìn)步了。開(kāi)會(huì)時(shí)，爸爸明白了一切真相時(shí)生氣極了。可是媽媽卻對(duì)這個(gè)方法表示贊同。既然媽媽都贊同了，爸爸只好照辦了。馬林和瑪琳娜都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了，每個(gè)人都有擅長(zhǎng)做的事情和不擅長(zhǎng)做的事情。比如馬林擅長(zhǎng)當(dāng)護(hù)士，瑪琳娜擅長(zhǎng)當(dāng)海盜?？砂职謪s把他倆最擅長(zhǎng)地?fù)Q成了最不擅長(zhǎng)的。做安排時(shí)要先想想別人的`特點(diǎn)和想法，可不能像書(shū)中的爸爸一樣糊里糊涂得把馬林和瑪琳娜擅長(zhǎng)做的事情換成了不擅長(zhǎng)做的事情。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇二
中國(guó)現(xiàn)代化教育，只會(huì)葬送了孩子。
小明當(dāng)時(shí)還是個(gè)孩子，他爸媽都是作家，他的語(yǔ)文特別好，尤其是作文。
他爸媽心一橫，不上學(xué)前班了。就去找萍城的夏蓮，托她找個(gè)關(guān)系，把小明托進(jìn)小學(xué)。結(jié)果順?biāo)浦郏瓦M(jìn)了北門小學(xué)，而"我"和老公卻因?yàn)檫€有一個(gè)書(shū)稿，要匆匆趕了回去，把小明交給了母親。
讀到這里，我覺(jué)得，把孩子置于一個(gè)陌生之地，真的可以嗎？再說(shuō)了，孩子只有五歲半，還沒(méi)懂事，到了學(xué)校那正規(guī)的地方，闖禍的次數(shù)不也就多了嗎？這也是"我"的顧慮。
第一個(gè)星期，還是比較心順的，母親說(shuō)小明表現(xiàn)很好，心頭的那塊石頭落地了，但是第二個(gè)星期，反饋出來(lái)的都是小明闖禍的"事實(shí)"，小明推倒了小龍，但是，母親已經(jīng)道過(guò)歉了，但小龍的媽 媽還是不依不饒，直到聽(tīng)說(shuō)到小明爸爸媽 媽都在外地工作時(shí)，才放了小明。他們一直以為，萍城這條街一直是文明的，都是善解人意的，可是，突然蹦出了那么個(gè)潑婦，讓他們感覺(jué)很不自然。
更糟糕的事接踵不斷地來(lái)到——小明全身長(zhǎng)滿了天皰瘡，許多泡都被他抓破了，流水、還流膿。作為一個(gè)母親，怎么能不擔(dān)心呢？"我"惶恐不安，認(rèn)為小明處在非常危險(xiǎn)的地位。就是這書(shū)能得諾貝爾獎(jiǎng)，我也不寫(xiě)了，此時(shí)，"我"恨不得插翅飛回去。于是，我放下手頭的筆，訂了車票，回去了。
母愛(ài)是最偉大的，但是，誰(shuí)又能像這位母親一樣為了孩子能拋開(kāi)一切呢？就是世界的最高榮譽(yù)，在母親的眼里，也抵不過(guò)孩子的喜怒哀樂(lè)，可見(jiàn)母愛(ài)多么得偉大。
到了那，挪動(dòng)矮柜，"我"一下子就看見(jiàn)了兩寸厚的狗毛，趕緊喊來(lái)夏蓮，夏蓮說(shuō)："這一定是小狗茜茜掉的毛，放在這里七八年了，臟死了！"這時(shí)，突然傳來(lái)一聲慘叫，原來(lái)，小明拿著注射器，就對(duì)著小狗茜茜亂射，嚇得小狗茜茜滿屋亂竄，最后竟鉆進(jìn)了小明的床上。
在晚上，讓小明睡覺(jué)時(shí)，"我"突然發(fā)現(xiàn)床上有一大片水渣，很難聞。小明的褲子卻是干的，猛地想起白天小狗鉆被窩那一幕，這尿，不可否認(rèn)只能是他的。自此，"我"的顧慮又加深了一步。
小明現(xiàn)在還不懂事，很容易操控，就是"我"罵他的話，他也能聽(tīng)進(jìn)去，也能接受。但母親去了二弟家，于是，接送小明成了"我"雷打不動(dòng)的責(zé)任。
校園里的空氣還不錯(cuò)，校風(fēng)也很好，只是外面，人來(lái)人往，汽車在撕心裂肺地叫，讓人頭皮發(fā)麻。放學(xué)后，"我"問(wèn)小明：你覺(jué)得這所學(xué)校怎么樣，小明一口咬定，好！看來(lái)，小明對(duì)這所學(xué)校的熱情還是有的，很容易吊起小明對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在這，是個(gè)明智的選擇。
但是，意外的事卻發(fā)生了。
"我"一跨進(jìn)校門，就有一群孩子涌上來(lái)，把我圍住，向"我"告狀，"我"氣憤不已，剛要一巴掌拍過(guò)去，可是，又忍住了。"我"只好去哄他們，讓小明向他們道歉，他們才善罷甘休。
"我"本以為，小明不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。可是，第二天，第三天，仍有小朋友過(guò)來(lái)告狀。我只好這個(gè)哄哄，那個(gè)勸勸。當(dāng)然，這段時(shí)間，小明沒(méi)少挨揍，還挺堅(jiān)強(qiáng)，揍了也還是直哼哼，可憐巴巴地望著你。
一天放學(xué)，"我"碰到了小明的班主任趙老師。她說(shuō)她觀察過(guò)小明，這孩子很好動(dòng)，想幫別人，卻又幫了倒忙，而小明又很喜歡和那些調(diào)皮的孩子混在一起，經(jīng)常惹是生非，家長(zhǎng)就要花時(shí)間調(diào)教了。
又是一次放學(xué)，"我"看到了驚人的一幕：小龍突然沖了過(guò)去，一下子，就給了小明一拳，小明當(dāng)下就彎著腰，痛得大哭起來(lái)，哭了一小會(huì)兒，小明又還擊，兩個(gè)人扭打在了一起。放學(xué)了，小龍倒是惡人先告狀，跑到"我"跟前，我那時(shí)還算溫柔。那么，母親說(shuō)的小明推倒小龍也是有可能是由小龍引發(fā)的嘍！而小龍的媽 媽，她死死地護(hù)住小龍，接著，絲毫不講理，就直接站在她兒子這邊，要小明給小龍道歉。而"我"覺(jué)得這女人太不講理了，拉著小明的手就要走。這是更吃驚的一幕——她居然還打了小龍一巴掌，分明是在指桑罵槐。有這樣的潑婦，這"文化"街的氣質(zhì)就徹底支離破碎嘍！
而后來(lái)，小明居然以高票當(dāng)選學(xué)習(xí)委員。"我"當(dāng)時(shí)也很意外，這么個(gè)愛(ài)闖禍的孩子，怎么可能當(dāng)選呢？但"我"還是很高興——這么說(shuō)，小明在班上還是受歡迎的?？墒?，小明在一年級(jí)下冊(cè)了后，作業(yè)量明顯增多，連睡覺(jué)的時(shí)間都耽擱了。
"我"認(rèn)為，小明明顯可以減少一點(diǎn)，可是小明不肯，一定要拼了小命抄。連節(jié)假日陶冶一下性情的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
在最后，老公看中了一條文化路上"文化"兩個(gè)字，要求搬家，于是，也要轉(zhuǎn)學(xué)，也就是說(shuō)，小明又要置身于一個(gè)陌生的環(huán)境里，我們也像孟母一樣，開(kāi)始了第一遷。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇三
這個(gè)假期，我讀了一本講述小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的書(shū)，書(shū)名是《丁丁上學(xué)記》，這本書(shū)深深地啟發(fā)了我。
全書(shū)以一個(gè)聰明、淘氣的小學(xué)生丁丁為主人公，講述了發(fā)生在他身上的生動(dòng)有趣的故事，這些故事涉及小學(xué)生學(xué)習(xí)生活方方面面，如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等。通過(guò)閱讀故事，能引導(dǎo)我們思考自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
我在丁丁身上仿佛看到了自己的影子，有時(shí)我與丁丁一樣上課的時(shí)候會(huì)聽(tīng)不懂，文中就通過(guò)丁丁的`同學(xué)各抒已見(jiàn)，介紹了課堂上聽(tīng)好課要養(yǎng)成的好習(xí)慣————學(xué)會(huì)運(yùn)用“五用法”，用耳朵聽(tīng)，用眼看、用嘴說(shuō)、用心想、用手記。難怪以前我會(huì)聽(tīng)不懂課呢，原來(lái)，聽(tīng)課也有這么多學(xué)問(wèn)，要養(yǎng)成這么多的好習(xí)慣，真不簡(jiǎn)單！
讓我們從小培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡情地享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！
豬小戒上學(xué)記讀后感篇四
我小名叫丁丁。真巧，今天我看了一本書(shū)叫《丁丁上學(xué)記》，書(shū)中的小主人名兒也叫“丁丁”。丁丁是光明小學(xué)的一名小學(xué)生，他活潑、淘氣，還有一個(gè)智慧的小腦瓜。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他像很多新同學(xué)一樣，在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，常常受到老師同學(xué)的`批評(píng)，丁丁感到很煩惱！
后來(lái)，在老師、父母和同學(xué)們的幫助下，丁丁不斷地努力，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提升了各課的學(xué)習(xí)能力，各方面有了明顯的進(jìn)步，成了老師同學(xué)們喜愛(ài)的好學(xué)生。
我和丁丁一樣，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中懂得了很多很多做人的道理，學(xué)到了很多很多的知識(shí)，我好開(kāi)心??！
豬小戒上學(xué)記讀后感篇五
很久沒(méi)有去寫(xiě)讀后感，之后一定要很快補(bǔ)上閱讀的進(jìn)度。
這一本，為數(shù)不多的讀了第二遍的書(shū)，好書(shū)在不同的年齡段去讀，會(huì)有完全不同的感受，常讀常新，直至現(xiàn)在，才算是真正明白了經(jīng)典的意義。更像是生活的一個(gè)回顧，這樣的回顧在那個(gè)特殊的歷史時(shí)代下，變成了個(gè)人眼中的時(shí)代記憶，從眾生的角度去看當(dāng)時(shí)的世界，多了幾分無(wú)可奈何，也少了幾分動(dòng)蕩變幻的迷惘。最初看并沒(méi)有太大的感悟，現(xiàn)在去看，結(jié)合自身的情境，能夠深刻的體會(huì)到為什么西南聯(lián)大組建僅有短短的時(shí)間，卻引得那么多人的懷念。
動(dòng)蕩的時(shí)代，似乎容不下一張安靜的書(shū)桌，似乎打亂了人們所有的生活，卻還是會(huì)有一群人，潛心學(xué)術(shù)，潛心研究。思想上的交融，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的講授，每個(gè)教授講出的都是自己的研究，多年來(lái)深刻感悟的東西，沒(méi)有那么多的規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有那么多的.限制，就好像只是思想上的沖突。會(huì)有學(xué)生與老師的辯論，會(huì)有老師之間相互的埋怨，會(huì)有言語(yǔ)上的沖突思想上的不一致，卻也還是會(huì)成為很好的朋友，不因?yàn)樗枷胗^念相左就分離指責(zé)。
那樣的生活，是現(xiàn)在達(dá)不到的，也是不敢去想的，自由，分散，或許不再會(huì)是當(dāng)今大學(xué)所選擇的目標(biāo)了。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇六
之前，我看了一本書(shū)，名字叫《米小圈上學(xué)記》，我非常喜歡這本書(shū)。
一天老師叫同學(xué)們寫(xiě)，題目是《假如我有時(shí)光機(jī)》。老師先讓邢鐵說(shuō)，他說(shuō)：“如果我有一部時(shí)光機(jī)，我要飛到期末考試，然后我把卷子拿回家做，這樣我就可以考100分了?！崩蠋熡纸忻仔∪φf(shuō)，米小圈站起來(lái)說(shuō)：“如果我有一部時(shí)光機(jī)，我一定要去看一看我有沒(méi)有成為畫(huà)家?！崩蠈?shí)說(shuō)：“只要你努力，一定會(huì)成為畫(huà)家的?！薄鞍?！一定會(huì)？”米小圈驚訝的說(shuō)，因?yàn)槊仔∪ψ钣憛挳?huà)畫(huà)了。呵呵！
看到這里我在想假如我有一部時(shí)光機(jī)，我也要飛到未來(lái)看看我有沒(méi)有成為歌唱家，為大家唱我自己喜歡的`歌。這是我的夢(mèng)想，我會(huì)為我的夢(mèng)想而努力加油的。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇七
在一個(gè)炎熱的夏天，小豬一邊享受著溫暖的`陽(yáng)光一邊吃著葡萄一邊唱著歌，心想自由自在的生活可真舒服。
這時(shí)媽媽從家里出來(lái)，對(duì)小豬說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該上學(xué)去了”。小豬聽(tīng)了說(shuō)：“行，媽媽”。第二天豬媽媽把小豬帶到森林小學(xué)山羊老師所教的二年一班，山羊老師把小豬和小雞安排在一起。日子一天天過(guò)去了，可是小豬還是好吃懶做，書(shū)包里總是有吃不完了的零食，身上的衣服特別臟也不換，小雞和同學(xué)們都不跟他玩，有時(shí)還笑話他、欺負(fù)他，可小豬根本不在乎，還說(shuō)：“我不臟，我不臟”，山羊老師每次看見(jiàn)小豬也充滿了煩惱，想找機(jī)會(huì)和他談一談，于是他把小豬找來(lái)，只見(jiàn)那小豬一邊吃著零食一邊問(wèn)：“老師，你找我什么有什么事”？山羊老師看見(jiàn)他的樣子已經(jīng)氣得無(wú)話可說(shuō)了，便說(shuō)我要給你退學(xué)，小豬聽(tīng)了更不在乎了，于是小豬便再也沒(méi)到森林學(xué)校來(lái)上學(xué)。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇八
上學(xué)期，媽媽幫我買了一套《米小圈上學(xué)記》的書(shū)，我看了立刻就喜歡上了，我讀完了一遍又一遍，每次看的`時(shí)候我都會(huì)哈哈大笑！
在這本書(shū)里，米小圈剛開(kāi)始不想上一年級(jí)，還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以遲點(diǎn)起床，可以玩玩具，還不用寫(xiě)作業(yè)。最關(guān)鍵的是還有漂亮溫柔的老師！
后來(lái)他上了一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙，李黎，鐵頭······他們之間發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。
米小圈雖然每次考試成績(jī)都不好，可是他從來(lái)不灰心，而且他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，把學(xué)校里每天發(fā)生的事情全都記錄下來(lái)。
媽媽告訴我，寫(xiě)日記是好習(xí)慣，不但能培養(yǎng)寫(xiě)作文的能力，以后長(zhǎng)大了把日記拿出來(lái)看還是一個(gè)好的回憶呢！
我覺(jué)得這一點(diǎn)我要向米小圈學(xué)習(xí)！
豬小戒上學(xué)記讀后感篇九
今天，劉老師但我們?nèi)タ措娪?，這部電影的名字叫走路上學(xué)?？赐觌娪昂?，我認(rèn)為這是一部感人又好笑的'電影。電影中的娜香是一個(gè)善良又總為弟弟著想的人。而瓦娃又是一個(gè)可愛(ài)、勇敢的孩子?？赐炅穗娪拔矣X(jué)得他們姐弟的感情是永遠(yuǎn)都抹不去的。
他們山區(qū)里的人都要用繩索溜索過(guò)江去，因?yàn)槟抢锸且粋€(gè)貧困的山區(qū)，可能要過(guò)好幾個(gè)月政府才能給他們建橋。而一天，瓦娃和娜香的奶奶中風(fēng)了，媽媽就叫娜香過(guò)江對(duì)面去叫醫(yī)生來(lái)。我當(dāng)時(shí)想：為什么么她（媽媽）不自己去呢？我想或許是她要留下來(lái)照顧奶奶吧。當(dāng)娜香找到醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生本來(lái)還不肯去的，因?yàn)樗裉炀鸵コ抢锪?。我就想：真是一位沒(méi)良心的叔叔??！不過(guò)娜香就不斷的求醫(yī)生，醫(yī)生最后還是答應(yīng)她了。娜香想讓醫(yī)生用繩索過(guò)江，可叔叔不要，他寧愿走很遠(yuǎn)的山路。不過(guò)，最后呢，還是溜索過(guò)江了。看好了奶奶的病后，娜香對(duì)叔叔說(shuō)：“我還有一個(gè)朋友生病了?！庇谑牵认阒噶酥该髅鳎ü罚?。治好后，醫(yī)生說(shuō)：“想不到我在這里治的最后一個(gè)補(bǔ)然是給狗治??！”這時(shí)，我們都“呵呵”的笑了起來(lái)。
瓦娃為了上學(xué)想偷偷溜索，可是第一次就給媽媽發(fā)現(xiàn)了。但他不沒(méi)有放棄。有一天，他把外套綁在木頭上，接著就偷偷帶上繩索去他姐姐的學(xué)校偷學(xué)。怎料到第一次去到就給聶老師發(fā)現(xiàn)，第二次還是這樣。當(dāng)媽媽知道時(shí)就馬上打他，而且還說(shuō)：“我以前有一次溜索差點(diǎn)兒就從索上掉下江去！”于是。瓦娃就答應(yīng)了以后不再溜索了。
讓我印象深刻的是：聶老師給每位同學(xué)都發(fā)了鞋，而弟弟卻很想要，姐姐就給他了。并說(shuō)：“我都習(xí)慣了，沒(méi)事！”這真是一位為弟弟著想的姐姐?。〔贿^(guò)弟弟第二天又還給姐姐穿了。娜香那天放學(xué)時(shí)，很想給弟弟買雙鞋，可是自己卻沒(méi)有錢。這時(shí)，聶老師替她買了，娜香又感激又開(kāi)心！因?yàn)榈艿芙K于不用再穿拖鞋了。娜香把鞋塞進(jìn)包包，可是在溜索過(guò)江的時(shí)候（兩只鞋的鞋帶是綁在一起的）有一只掉出包包了，娜香伸出一只手想去撿，可是夠不著，她就伸出兩只手去撿。突然，她掉入江中……看到這里，許多人都流下了眼淚。一家人知道后都十分傷心，特別是瓦娃，這件事在他的心靈留下了陰影。
看了這部電影，我覺(jué)得我們要好好珍惜和別人感情，特別是親情。而且想把自己沒(méi)有用的學(xué)習(xí)用具捐給貧困山區(qū)。還要學(xué)習(xí)娜香這種善良、為別人著想的精神！
這個(gè)電影讓人笑一下又哭一下，不過(guò)，我更覺(jué)得這是一部感人至深的電影！
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十
早都聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)這本書(shū)特好看，特搞笑。上周末，媽媽終于給我買了一整套，太棒啦！為了能早早看書(shū)，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有這么快。
在《米小圈上學(xué)記——我是小學(xué)生》這本書(shū)中，有米小圈、姜小牙、李黎……米小圈一開(kāi)始還不想上學(xué)，想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫(xiě)作業(yè)。但是他上了一年級(jí)的以后，遇上了一個(gè)很好的老師，認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，這讓他喜歡上一年級(jí)了。你肯定想知道米小圈為什么會(huì)起這樣一個(gè)名字呢？因?yàn)樗麆偝錾€沒(méi)有名字的`時(shí)候，他就爬到桌子上拿起筆在紙上畫(huà)了一個(gè)小圈，所以就爸爸媽媽就叫他米小圈。這也太搞笑了！
米小圈性格頑皮又淘氣，姜小牙是他的好朋友。但有時(shí)米小圈跟著姜小牙也會(huì)吃苦，因?yàn)榻⊙烙袝r(shí)還騙米小圈，姜小牙有一個(gè)爸爸叫姜大牙，因?yàn)樗职值难捞貏e()特別大，可以說(shuō)是超級(jí)大，所以他爸爸才叫姜大牙。這本書(shū)還讓我知道了，寫(xiě)作文也是這樣，只有寫(xiě)出了令人感興趣的事情，別人才喜歡看你的作文。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十一
作為學(xué)生，誰(shuí)不想有個(gè)好成績(jī)呢?可是怎樣才能有個(gè)好成績(jī)呢，很多人都思考了，從今天咱們一起看看丁丁采取什么方法把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去呢，不妨我們也試試。
從書(shū)香會(huì)館借了一本書(shū)《丁丁上學(xué)記》，這是一本小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的故事集。書(shū)中以一個(gè)聰明、淘氣的小學(xué)生丁丁為主人公，講述了發(fā)生在他身上的生動(dòng)有趣的故事，這些故事涉及了小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的很多方面，如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等。
我先大概翻了翻這本書(shū)，覺(jué)得很多都是學(xué)習(xí)方法什么的，不像馬小跳系列的是生動(dòng)有趣的小孩子生活故事，怕女兒自己不想讀，就采取了我讀女兒聽(tīng)的方法。
001上課怎樣聽(tīng)好課
大致內(nèi)容:
丁丁的語(yǔ)文老師讓同學(xué)們講臺(tái)發(fā)言，看看大家怎樣才能聽(tīng)好課。有的說(shuō)，“上課不能交頭接耳?！庇械恼f(shuō)，“上課不能吃零食?！钡鹊?。班長(zhǎng)王曉旭的發(fā)言非常棒。
他講的上課“五用法”非常好。
一是，用耳聽(tīng)。就是認(rèn)真聽(tīng)講，不光聽(tīng)老師講課，還要聽(tīng)大家的討論，聽(tīng)老師怎樣解答同學(xué)們的疑問(wèn)。
二是，用眼看。就是認(rèn)真看教材，看老師的表情、手勢(shì)和板書(shū)。
三是，用嘴說(shuō)。就是默默復(fù)述老師講述的重點(diǎn)，并大膽回答老師的問(wèn)題;
四是，用心想。就是上課時(shí)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行積極的思考，不能開(kāi)小差。
五是，用手記。記下老師講課的重點(diǎn)，用筆記在筆記本上，或是在教材上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)記錄下自己的理解。
文章讀完，我問(wèn)女兒:“你上課的時(shí)候，是怎樣聽(tīng)課的呢?”
她卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你上學(xué)的時(shí)候是怎樣聽(tīng)課的`呢?”我當(dāng)然把自己說(shuō)的很好，我說(shuō):“我坐的直，看著黑板，看著老師的眼睛，隨著老師講的課內(nèi)容思考?！?/p>
她有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“有時(shí)候上課開(kāi)小差了，沒(méi)有看著老師的眼睛，有時(shí)候我還回答問(wèn)題不積極?！?/p>
我笑著說(shuō):“好孩子，很誠(chéng)實(shí)。我覺(jué)得這里的“五用法”聽(tīng)課挺好的。周一，你可以試試這些學(xué)習(xí)方法?！?/p>
女兒高興地答應(yīng)了，那個(gè)小孩子沒(méi)有上進(jìn)心呢?女兒也很想每次都考一百分，看她對(duì)著天邊劃過(guò)的一顆流星許愿:我想考一百分!對(duì)著生日蛋糕上的蠟燭也許愿:我想考一百分!對(duì)著旅游景點(diǎn)的許愿池也許愿:我想考一百分。
寶貝，慢慢來(lái)，不只是每次考個(gè)一百分才值得驕傲和高興，生活中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都值得高興。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十二
今天，我和媽媽共讀《米小圈上學(xué)記》之——魏老師的仇人。魏老師還有仇人？是誰(shuí)呢？我迫不及待地想知道。
原來(lái)故事是這樣的：最近鐵頭一直在補(bǔ)習(xí)功課，他要爭(zhēng)取第一批加入少先隊(duì)，所以沒(méi)時(shí)間陪米小圈玩耍。今天魏老師說(shuō)，她已經(jīng)選好了第三位加入少先隊(duì)的同學(xué)是誰(shuí)。魏老師把手指向了鐵頭，鐵頭開(kāi)心的差點(diǎn)兒暈過(guò)去。誰(shuí)知道，魏老師竟然說(shuō)，是邢鐵的'同桌郝靜，鐵頭聽(tīng)完徹底暈倒。魏老師表?yè)P(yáng)郝靜的助人為樂(lè)，而米小圈也覺(jué)得自己可以加入少先隊(duì)，卻遭到魏老師的打擊。
我知道了，同學(xué)之間，助人為樂(lè)是不求回報(bào)的。
成語(yǔ)迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待?！庇秩纾核炔患按赝崎_(kāi)門，走進(jìn)屋去。
成語(yǔ)助人為樂(lè)：幫助人就是快樂(lè)。如：冰心《咱們的五個(gè)孩子》：“在我們的新社會(huì)里，這種助人為樂(lè)的新風(fēng)尚，可以說(shuō)是天天在發(fā)生，處處在發(fā)生?！庇秩纾核幌蚨际侵藶闃?lè)。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十三
暑假到了，我終于可以好好讀書(shū)嘍！媽媽給我買了四本《米小圈》，我一下子就看完了，又和我的好朋友借了8本，這下可以飽讀一頓了。8本米小圈當(dāng)中其中有一本是我最愛(ài)看的，名字叫做《班里有個(gè)小神童》。這本書(shū)主要講的是一個(gè)和我們差不多大的小朋友叫王聰聰，他的年紀(jì)雖然才是一年級(jí)的小朋友，可是他懂的知識(shí)非常多，又特別愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)動(dòng)腦筋，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候還會(huì)舉一反三，連四年級(jí)的題目都不在話下，所以學(xué)校的校長(zhǎng)同意他跨年級(jí)上課。
可是有一次王聰聰咳嗽很厲害，生病了，還在房間里大哭大鬧，他的`爸爸也不知道該怎么辦了。原來(lái)啊，因?yàn)樗貏e愛(ài)看書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)而忽視了鍛煉自己的身體，所以才導(dǎo)致身體抵抗力差，被病毒悄悄地攻擊了。讀了這個(gè)小神童的故事，讓我有了自己學(xué)習(xí)的榜樣，也懂得學(xué)習(xí)的一些方法，更讓我明白了一個(gè)重要的道理：就像媽媽說(shuō)的，我們要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該玩就玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，也要鍛煉身體，這樣才會(huì)全面發(fā)展，有了健康的身體才能更好地學(xué)習(xí)。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十四
你嘗試過(guò)用什么方式去上學(xué)？坐車，還是走路？有這樣一群孩子，每天都是“飛”著去上學(xué)，所謂“飛”就是溜索，這些孩子，就是出自于《走路上學(xué)》。
《走路上學(xué)》是彭臣、崔雨竹所寫(xiě)的一部短篇小說(shuō)。故事主要講述了生活在怒江邊的一戶人家，七歲的瓦娃看到姐姐娜香每天溜索過(guò)江上學(xué)，也偷偷溜索到向往的學(xué)校，引起了媽媽的大怒。娜香把唯一的紅雨鞋送給弟弟，想把弟弟留在家里，但不忍心的瓦娃又把紅雨鞋還給了姐姐。聶老師為瓦娃買了一雙新鞋，娜香趕回家給弟弟送鞋時(shí)卻因鞋子掉入湍急的江中，失手墜江?？吹竭@里，淚水模糊了我的雙眼，姐姐為了抓住弟弟的新鞋而失去了寶貴的生命，我從中感受到濃濃的姐弟之情。從那以后，瓦娃就沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。后來(lái)，聶老師用心引導(dǎo)瓦娃，瓦娃又變回了原來(lái)勇敢樂(lè)觀的孩子。當(dāng)家鄉(xiāng)第一座橋建成，瓦娃似乎又看到了姐姐，姐弟倆手牽手實(shí)現(xiàn)了走路上學(xué)的夢(mèng)。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得，我們好幸福??！因?yàn)榕叺暮⒆用刻於家爸ｋU(xiǎn)溜索過(guò)江上學(xué)，而我們都是坐各種各樣的`交通工具上學(xué)。我想：如果有一條溜索在我們面前，我們肯定有很多同學(xué)不敢溜過(guò)去，他們卻為了能上學(xué)，再苦再難也要滑過(guò)去；我們過(guò)著豐衣足食的生活，他們卻一年四季都只能拖鞋穿著，吃不飽穿不暖；我們中多數(shù)人都被父母捧在手心怕摔了，含在口中怕化了，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而他們從小就開(kāi)始干農(nóng)活、做家務(wù)，自己的事情自己獨(dú)立去做。我們應(yīng)該好好反省自己，學(xué)習(xí)怒江邊的孩子們那種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢、樂(lè)觀向上的精神。
看完這本書(shū)，我不但感受到了濃濃的親情，而且覺(jué)得我們要珍惜眼前幸福的生活，因?yàn)檫@是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的，我們不能身在福中不知福，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十五
《上學(xué)路上》這并不是出自作家之手，也不是名著，只是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)同學(xué)的作文。但讀了這篇作文后，真的覺(jué)得世界很美麗，讓人覺(jué)得很欣慰。
一個(gè)多么簡(jiǎn)樸的故事，一個(gè)多么平凡的舉動(dòng)，一個(gè)多么觸動(dòng)人心的一刻。這個(gè)世界因人而美麗。在這篇作文中，有三個(gè)值得人敬佩的人。老奶奶人窮而志不窮，能夠抵制誘惑。小作者和老板娘就更值得人尊敬，為了一個(gè)毫不認(rèn)識(shí)的人，能過(guò)幫助她，無(wú)論事情有多小，那都是可貴的，是品德的升華！是偉大的！真的讓人覺(jué)得很感動(dòng)，很欣慰。
真的希望所有人都能有善心，那么地球會(huì)由于我們而放光！
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十六
最近，學(xué)校組織我們觀看了一部名為《上學(xué)路上》的電影，觀電影《上學(xué)路上》有感。
影片中的故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。故事的主人公叫王燕，由于她家境特別貧寒，母親又重男輕女，家里決定不讓她繼續(xù)上學(xué)?？墒峭跹嗍莻€(gè)十分好學(xué)的孩子，她非?？释蠈W(xué)。為了掙夠下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)――二十四元八角錢，能夠繼續(xù)上學(xué)，她利用整個(gè)暑假的時(shí)間，每天冒著酷暑炎熱賣雞蛋，拉著板車割羊草，背著包袱去打工……整整一個(gè)暑假，她不知受了多少苦難和委屈，終于掙夠了所需的錢。開(kāi)學(xué)那天，她把攥在手心里已經(jīng)被汗水浸濕的依靠自己辛苦所掙的二十四元八角錢交給了老師，圓了自己能夠繼續(xù)上學(xué)的夢(mèng)，小學(xué)三年級(jí)作文《觀電影《上學(xué)路上》有感》?？吹竭@里，我流下了感動(dòng)的淚水。一個(gè)來(lái)自貧困家庭的孩子，為了能夠上學(xué)，是多么的不容易?。?/p>
看了這部電影，我感觸很深。我的家庭條件比她要好很多，我從來(lái)就不用為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，自己過(guò)一次生日的花費(fèi)就夠她報(bào)一次名的費(fèi)用。書(shū)包、文具等也是喜歡什么樣的，爸媽就給買什么樣的。與她相比，我的學(xué)習(xí)條件要好很多，但我刻苦好學(xué)的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上她。有時(shí)不認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)遇到不會(huì)做的題也不主動(dòng)去請(qǐng)教別人。想到這些，我很慚愧。
我今后要向王燕同學(xué)學(xué)習(xí)，珍惜自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，抓住美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成材，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也為象王燕那樣因家庭困難面臨失學(xué)危險(xiǎn)的孩子主點(diǎn)力。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十七
做家教帶的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，因此常常有機(jī)會(huì)和小朋友們閑扯，免不了的就是扯到關(guān)于大學(xué)里的一切。
這就像每一次有即將要上大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)好友來(lái)問(wèn)我一些建議一些描述時(shí)我總是不把話說(shuō)得太全一樣，因?yàn)槲矣X(jué)得我是一個(gè)悲觀主義者，而在這些年里發(fā)生的一切也足以讓我自己變得更加悲觀，我還是愿這些才讀初三、高一的小朋友對(duì)于未來(lái)有一份憧憬，如果大學(xué)都對(duì)他們沒(méi)有想象了的話，那么他們還要靠什么來(lái)?yè)芜^(guò)這暗無(wú)天日的三年呢?當(dāng)然，如果他們想象的是無(wú)拘無(wú)束的打游戲的話，又是另外一回事了。
有時(shí)候我總看著他們說(shuō)，都并不是說(shuō)希望你考個(gè)好學(xué)校來(lái)光宗耀祖，你考好不好和我也沒(méi)半毛錢關(guān)系，只是我真是從大學(xué)里走出來(lái)了，我好歹還是上了一個(gè)211，我不希望你以后真的對(duì)你的生活因?yàn)榄h(huán)境、因?yàn)橹苓叺娜?、因?yàn)閷W(xué)校而覺(jué)得失望和迷茫，這些我都見(jiàn)多了。
我說(shuō)一個(gè)選修課150人來(lái)個(gè)70人就不錯(cuò)了。輔導(dǎo)員點(diǎn)完了到，就有些學(xué)生當(dāng)著教授的面沖出教室逃走了。然后教授帶一點(diǎn)苦笑地說(shuō)道，現(xiàn)在的學(xué)生是真的很自在啊，我們當(dāng)時(shí)上課，有個(gè)學(xué)生調(diào)皮，趁著教授轉(zhuǎn)過(guò)身子寫(xiě)粉筆字時(shí)從窗戶跳出去，被教授瞥見(jiàn)了，摔了粉筆就走了。
我說(shuō)上當(dāng)代文學(xué)課，老師問(wèn)看過(guò)這個(gè)沒(méi)，一個(gè)人舉手，看過(guò)那個(gè)沒(méi)，沒(méi)人舉手，最后是阿城的棋王，看過(guò)這個(gè)沒(méi)，兩個(gè)人，老師停了一下，說(shuō)，好吧，兩個(gè)人也算是很多的了。
小朋友多半是當(dāng)笑話聽(tīng)，聽(tīng)完也沒(méi)什么感受，只覺(jué)得驚訝。我說(shuō)，所以沒(méi)覺(jué)得自己會(huì)出淤泥而不染，我是已經(jīng)覺(jué)得很痛苦的麻木了，我也是不太希望你要繼續(xù)走這條路下去。
所以，正如何老在書(shū)中一直提到的，“幸福最重要的就在于對(duì)未來(lái)的美好希望，一是你覺(jué)得整個(gè)社會(huì)，整個(gè)世界會(huì)越來(lái)越美好，一是你覺(jué)得自己的未來(lái)會(huì)越來(lái)越美好”。當(dāng)些年吃粗糧，天天躲飛機(jī)，可是為何就有人有這樣的信念。如今倒是每天都活在恐懼、擔(dān)憂之中，工作沒(méi)落實(shí)、家庭沒(méi)落實(shí)下來(lái)之前，談不上更多對(duì)于幸福的期待。但是看《上學(xué)記》的整個(gè)過(guò)程，卻又真切是幸福的。
就像每一次看80年代的各種描述和訪談錄或者看帶相同內(nèi)容《巨流河》一樣，分明自己壓根沒(méi)有經(jīng)歷，可是看著就會(huì)從內(nèi)心深處帶著一種幸福感，一種期盼。這就是曾經(jīng)在這片大地上發(fā)生過(guò)的事情，而且尚處不遠(yuǎn)之前。并不是盼望著能夠重新回到那樣的時(shí)代，只是看著，單純地看到“自由”這樣的詞語(yǔ)，聽(tīng)到那些有個(gè)性的人，聽(tīng)到那些日?，嵤?，都覺(jué)得饒有趣味。
是真正覺(jué)得幸福的閱讀時(shí)光。
也許還是要說(shuō)回現(xiàn)狀。那一日看去年的國(guó)際大專辯論會(huì)，一個(gè)人在宿舍里看了一晚上。那種幸福感和興奮感與今日閱讀無(wú)他。突然就想起小學(xué)的時(shí)候，和母親每天早上守在電視機(jī)前看大專辯論會(huì)的轉(zhuǎn)播，然后就覺(jué)得原來(lái)大學(xué)就應(yīng)該長(zhǎng)這個(gè)樣子。就像高中時(shí)候窗外的那一柱高高的水塔，總覺(jué)得我把太多幻想都寄予在它身上。
然后才發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作學(xué)一年就寫(xiě)了一篇練筆，并不教授小說(shuō)的寫(xiě)作技巧，而只是談所謂的.“素材”“寫(xiě)作主體”“寫(xiě)作客體”“積累”“結(jié)構(gòu)”“散文的特性”，以至于在那個(gè)看完大專辯論會(huì)后的夜晚，我久久不能入睡。我開(kāi)始慢慢回憶當(dāng)初我曾經(jīng)有過(guò)的，來(lái)中文系的幻想，想認(rèn)識(shí)一些巨有個(gè)性、巨牛逼的人，想顛倒三觀，想好好學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)。
然后我才發(fā)現(xiàn)，如果說(shuō)有的人回憶起過(guò)去的夢(mèng)想還會(huì)覺(jué)得遺憾和心痛的話，我四年后的處境，竟是麻木地再也想不起這些夢(mèng)想，已經(jīng)當(dāng)回想起來(lái)絲毫不會(huì)覺(jué)得難過(guò)了。
我還記得從杭州回長(zhǎng)沙的火車上，和幾個(gè)人討論到80年代。我總是不忍表達(dá)對(duì)那個(gè)年代的喜愛(ài)之情。但是幾個(gè)歲數(shù)大一點(diǎn)的人馬上打斷了我，說(shuō)我站著說(shuō)話不腰疼，只看到那些年的文藝氣息，沒(méi)看到物質(zhì)生活的貧乏，沒(méi)看到如今生活的便利，你要啥有啥。我深覺(jué)得他們說(shuō)的特別對(duì)，于是之后在談及民國(guó)或者是80年代，我都會(huì)收一筆，因?yàn)槲掖_實(shí)也會(huì)開(kāi)始想象如果我生活在那些年，一定也會(huì)抱怨生活的種種不方便和丑陋。
可是我還是在《上學(xué)記》里面看到了有人在談?wù)摗靶腋！?，而且是心甘情愿從字里行間中提及到的那種幸福。即使是在承認(rèn)物質(zhì)條件不好、社會(huì)兵荒馬亂的前提下的幸福。那種幸福真的是與現(xiàn)實(shí)無(wú)太多關(guān)聯(lián)。
可能我又得好好再想想這個(gè)問(wèn)題了。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十八
《丁丁上學(xué)記》這本書(shū)是博客里的熙熙媽向我媽媽推薦的，于是媽媽也在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我訂購(gòu)了這本書(shū)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我終于拿到了這本書(shū)。
這個(gè)星期，我一直都在看這本《丁丁上學(xué)記》，這本書(shū)使我愛(ài)不釋手。甚至有時(shí)媽媽叫我吃飯，我也聽(tīng)不見(jiàn)。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里面講了很多的學(xué)習(xí)方法。我的成績(jī)不怎么優(yōu)秀，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)中介紹的'學(xué)習(xí)方法，來(lái)提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
這本書(shū)主要講的是丁丁在學(xué)校里發(fā)生的一些有趣的事情，并介紹了許多高效的學(xué)習(xí)方法。比如：“過(guò)電影”學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要用“吃藥片”法等等……書(shū)里面面有很多小故事，每種學(xué)習(xí)方法就是通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的小故事來(lái)告訴我的。這本書(shū)給我的啟示：要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)不僅要學(xué)會(huì)思考，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候還要掌握好的學(xué)習(xí)方法。以前我就是沒(méi)有學(xué)會(huì)好的方法，在考試中才會(huì)考不出理想的成績(jī)。我以后一定要用對(duì)方法，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。我希望更多的小學(xué)生們都來(lái)看這本書(shū)，用對(duì)適合他們的學(xué)習(xí)方法，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)得到很大的提高。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇十九
丁丁是光明小學(xué)的一名小學(xué)生，他活潑、淘氣、還有那么點(diǎn)兒小智慧。爸爸媽媽想，他上學(xué)肯定一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有！誰(shuí)料到剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候他像很多新同學(xué)一樣，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，丁丁頭都大了。后來(lái)在老師父母和同學(xué)們的`幫助下，丁丁不斷努力，逐漸養(yǎng)成了良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，提升了各科的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，在這個(gè)過(guò)程中，丁丁身邊發(fā)生了很多好玩的故事，他用自己的故事告訴大家，學(xué)習(xí)原來(lái)真的這么輕松有趣。
看完這本書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)還是很有幫助的。它可以教會(huì)我們?cè)鯓硬拍芗芯β?tīng)講，上課不開(kāi)小差。上課之前要預(yù)習(xí)，只有在預(yù)習(xí)時(shí)弄明白一些詞意，這才是真正的預(yù)習(xí)。做作業(yè)也是學(xué)習(xí)中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它是我們把握知識(shí)的一次測(cè)驗(yàn)。如果作業(yè)做錯(cuò)了，還能從中學(xué)到更多的知識(shí)，把它們牢記住。
《丁丁上學(xué)記》是一本教會(huì)我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)的一本好書(shū)。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇二十
《上學(xué)路上》這部電影講述了王燕為掙二十四塊八的學(xué)雜費(fèi)完成上學(xué)的心愿，整個(gè)假期奔波掙錢的故事。整部電影用進(jìn)取、完美的情感感染著每位觀賞者。在本是貧窮和苦難的大西北，人性之美閃爍的耀眼光芒就像影片里自始至終流淌的西北明亮的陽(yáng)光樣直射人的心間，帶來(lái)心靈的震撼與感動(dòng)。
質(zhì)樸的村民之間互相幫忙，互相關(guān)愛(ài)；農(nóng)村母親對(duì)自我女兒那份別樣深沉的母愛(ài)；孩子們雖然生活貧窮卻依舊堅(jiān)持著歡樂(lè)和童真；王燕為了上學(xué)的那份堅(jiān)持和不放棄，這些無(wú)不給我?guī)?lái)份暖暖的感動(dòng)。
電影中給我印象最深的兩個(gè)場(chǎng)景，個(gè)是王燕追在媽媽身邊不停的說(shuō)：“媽，讓我上學(xué)”，王燕的媽媽最終說(shuō)：“行，想上學(xué)，自我掙學(xué)費(fèi)”；另個(gè)就是在影片的最終，王燕歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，氣喘吁吁地跑到學(xué)校，把幾張被汗水浸濕的鈔票攤到教師和媽媽面前，說(shuō)：“二十四塊八，我掙夠了”。這兩個(gè)場(chǎng)景給我的觸動(dòng)很深，也讓我想到很多。想要的東西，別人給不了你，只能靠自我爭(zhēng)取。
生活的艱辛逼迫王燕早早背負(fù)起生活的重?fù)?dān)，可我也不得不說(shuō)這是苦難帶給這個(gè)孩子最寶貴的財(cái)富，我想她以后的人生也會(huì)直這么堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取、不放棄地走下去。
人生固然艱辛，可是應(yīng)當(dāng)像王燕那樣進(jìn)取樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)，掙學(xué)雜費(fèi)的路上困難重重，波三折，可她從不氣餒，我們能看到的僅有她不停向前奔跑追逐的腳步。每個(gè)人的人生都應(yīng)如此，想要的就要靠自我的努力去爭(zhēng)取，勇敢應(yīng)對(duì)遇到的種種困難，想辦法去戰(zhàn)勝它，堅(jiān)持不放棄，不斷地奮斗，最終的結(jié)果就像電影里的最終幕，看著王燕緊攥的小手松開(kāi)后那幾張浸滿汗水的鈔票，固然辛酸和不易，可其中的滿足和喜悅卻難以言喻，這便是收獲和成長(zhǎng)。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇二十一
我讀了《米小圈上學(xué)記》打碎花瓶的這一段。米小圈打碎花瓶后不但沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，卻像一只猴子逃走了。讀完這段，我想起了一件事。
有一次我去表哥家做客，在表哥房間里我很好奇。東瞧瞧，西瞧瞧?！斑恕钡?一聲，表哥的玩具被我打碎了?？匆?jiàn)表哥眼睛里含著淚水，我很心疼，連忙承認(rèn)錯(cuò)誤：“對(duì)不起表哥，我不會(huì)再打碎你的玩具了?！币虌屢?jiàn)我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)了我。
遇到問(wèn)題，犯了錯(cuò)誤，我們可不能學(xué)米小圈那樣逃跑，我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，守禮法的人。
成語(yǔ)對(duì)不起：表示抱歉的客套話。如：曾樸《孽?；ā返?0回：“明明雯青為自己而死，自己實(shí)在對(duì)不起雯青，人非木石，豈能漠然！”又如：對(duì)不起，我關(guān)上窗子，你不反對(duì)吧？。
成語(yǔ)人非木石：指人是有思想感情的，容易為外界事物所打動(dòng)，不同于無(wú)生命、無(wú)知覺(jué)、無(wú)感情的樹(shù)木石頭。如：西漢·司馬遷《報(bào)任安書(shū)》：“身非木石，獨(dú)與法吏為伍，深幽囹圄之中，誰(shuí)可告訴者？”又如：她雖則是一個(gè)純真的小孩子，但人非木石，究竟總有一點(diǎn)感情。
豬小戒上學(xué)記讀后感篇二十二
何兆武，1921年9月生于北京，原籍湖南岳陽(yáng)，1939年考入西南聯(lián)合大學(xué)，1943年畢業(yè)于西南聯(lián)大歷史系，1943年至1946年在西南聯(lián)大外文系讀研究生。1956年至1986年任中國(guó)社科院歷史研究所助理研究員、研究員。1986年至今任清華大學(xué)思想文化研究所教授，兼任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)訪問(wèn)教授和德國(guó)馬堡大學(xué)客座教授。長(zhǎng)期從事歷史理論、歷史哲學(xué)及思想史的研究和西方經(jīng)典著作的翻譯工作。
《上學(xué)記》以何兆武先生口述，文靖執(zhí)筆的方式帶讀者走進(jìn)了何兆武先生生活的那個(gè)時(shí)代，那個(gè)愚昧腐敗，動(dòng)蕩不安卻又充滿希望，激起活力的時(shí)代?！渡蠈W(xué)記》是一部口述歷史，但卻蘊(yùn)含著一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人對(duì)整個(gè)20世紀(jì)歷史的反思，對(duì)我們重新認(rèn)識(shí)過(guò)往，觀察現(xiàn)在以及展望未來(lái)都有著重要的啟迪。何先生將我們帶進(jìn)他的世界，用他的眼光重新審視了那個(gè)戰(zhàn)火連天，硝煙彌漫的時(shí)代。
什么是幸福？書(shū)中曾多次提及到，何先生對(duì)幸福的理解，最早的一次是何先生在湘江上剛滿十六歲的時(shí)候，那是對(duì)幸福的理解還只是懵懵懂懂，后來(lái)是在西南聯(lián)大讀書(shū)的時(shí)候，何先生是這樣說(shuō)的：幸福的條件有兩個(gè)。一個(gè)是你必須覺(jué)得個(gè)人前途是光明的、美好的，可是這非常模糊，非常朦朧，并不一定有什么明確的目標(biāo)。另一方面，整個(gè)社會(huì)的前景也必須是一天比一天更加美好，如果社會(huì)整體在腐敗下去，個(gè)人是不可能幸福的。但是，就是在何先生上學(xué)的那個(gè)時(shí)代，是中國(guó)最艱苦的時(shí)代，大部分老百姓過(guò)的都會(huì)窮苦，盡管如此，也擋不住學(xué)生，知識(shí)分子對(duì)生活，對(duì)社會(huì)，對(duì)未來(lái)，對(duì)學(xué)術(shù)抱有的積極的希望，雖然正好是戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，但學(xué)子們也堅(jiān)定的相信戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)結(jié)束，美好的生活，未來(lái)一定會(huì)到來(lái)。所以當(dāng)我看到這里，就有一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，我們對(duì)幸福的理解可能顯得稍許付錢，我們?cè)谏钪械谋г癸@得很沒(méi)有必要，幸福其實(shí)是簡(jiǎn)單的，只不過(guò)在這花花綠綠的世界上待太久了，人們的期望仿佛變得永遠(yuǎn)都難以滿足，我覺(jué)得這是我們自己要盡量避免的，要對(duì)生活充滿期待與希望，別總是盯著眼前的利益，生活本身也是很美好的。
在這本書(shū)中，何先生回憶了從小時(shí)候到1949年新中國(guó)成立后在這片深沉的土地上的記憶，從小時(shí)候北京的胡同巷再到在西南聯(lián)大靜享讀書(shū)的時(shí)光，一切都好像艱難而卻又值得，這是一批知識(shí)分子寶貴的記憶，也是屬于那個(gè)時(shí)代的印記，許多愛(ài)國(guó)分子，知識(shí)分子以自己的方式參加著愛(ài)國(guó)游行，但是對(duì)政治知識(shí)又避之不及，我無(wú)法忘記在序言中，葛兆光先生回憶起自己父親的那一段，他在書(shū)中說(shuō)到“他們拿一代中國(guó)的知識(shí)分子，執(zhí)著的追求國(guó)家富強(qiáng)和相信普遍真理，人生經(jīng)歷和心路歷程，真的是和我們不一樣的，有點(diǎn)像精衛(wèi)填海，也有點(diǎn)想飛蛾撲火。”這是一種無(wú)奈，更是那骨子里透出來(lái)的義無(wú)反顧，義無(wú)反顧的奔向自己心里的那片凈土，盡管前方道路黑暗，但他們?nèi)允怯峦鼻?，這是大部分后代所沒(méi)有的堅(jiān)韌，這是只屬于那個(gè)時(shí)代的愛(ài)國(guó)與遠(yuǎn)大抱負(fù)。
細(xì)細(xì)品著每一頁(yè)散發(fā)出來(lái)的淡淡墨香，聽(tīng)老人講著他獨(dú)有的美好故事。當(dāng)我合上這本書(shū)，何先生真的是一位很愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)論何時(shí)（除了升學(xué)統(tǒng)考的時(shí)候看的少）何先生都暢游在書(shū)的海洋中，其中何先生說(shuō)過(guò)“讀書(shū)本身就是目的”這是我在接觸到何兆武先生后最有感觸的一句話，在我以前的認(rèn)知里，人們讀書(shū)總是要有目的的，或是提升自己的涵養(yǎng)，或是增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，更或是為了打發(fā)時(shí)間看一些雜文，這是第一次，有人和我說(shuō)讀書(shū)這個(gè)過(guò)程本來(lái)就是美好的，讀書(shū)這個(gè)過(guò)程本身就是一種目的。
同時(shí)讓我印象最深的，當(dāng)屬何先生在西南聯(lián)大時(shí)的上學(xué)生活了，在西南聯(lián)大上學(xué)的七年里，沒(méi)有四處奔波，沒(méi)有嚴(yán)格管制，學(xué)術(shù)是自由的，思想是自由的，是何先生學(xué)習(xí)讀書(shū)的做好時(shí)光，是一段最愜意的時(shí)光。
在西南連大，于在中學(xué)里不同，不用再念口號(hào)，學(xué)習(xí)、思想不用再被約束，這里的學(xué)術(shù)氛圍是自由的，學(xué)生、老師可以各持己見(jiàn)，可以爭(zhēng)論，這是最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是最好的讓自己的思想得到發(fā)展，完善的最好環(huán)境，想必，這也是為什么何先生如此喜愛(ài)西南聯(lián)大的理由，不是一味地聽(tīng)取，而是大家一同討論，一同交流。
同時(shí)，這里的老師教學(xué)也是很自由的，每一位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，他們有自己的思想，不會(huì)一味將自己禁錮在一個(gè)很死板的框架里，他們會(huì)將自己的思想淋漓盡致的展露在學(xué)生的面前，但是并不會(huì)逼迫自己的學(xué)生全盤接受，學(xué)生可以何老師討論，可以和老師爭(zhēng)辯，其中，何先生就在書(shū)中舉了幾個(gè)例子，讓我不禁想要到現(xiàn)場(chǎng)去看看，去體驗(yàn)一下這樣的大學(xué)生后，充滿了年輕人的朝氣蓬勃，那是陽(yáng)光穿過(guò)綠葉之間的縫隙，緩緩從老舊的教學(xué)樓上滑下，看著學(xué)生和老師思想的碰撞。就如何先生所講的“舊社會(huì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)教科室，考試沒(méi)有‘標(biāo)準(zhǔn)答案’，各個(gè)老師教的不一樣，各個(gè)學(xué)校也不同，有很大的自由度?！?/p>
所以在這樣的環(huán)境下，在何先生眼里讀書(shū)本身就是目的，讀書(shū)的過(guò)程本身充斥著的就是美好。如今，在這樣快速發(fā)展的世界里，每個(gè)人都加快了腳步，為了生活，為了富裕，為了一切可以滿足自己的物質(zhì)，大家最終目光放在了最后的結(jié)果上，但是，可曾有人停下腳步看看周圍的世界，抬頭享受人生的真?zhèn)€過(guò)程。
這是何先生的一生，我仿佛坐上了一輛列車，看到何先生的一部分人生，從北京到湖南，長(zhǎng)沙，云南，臺(tái)灣，看到何先生沉浸在每一本書(shū)，看他眼里溢出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，當(dāng)列車到站，我下了車，內(nèi)心剩下的是久久的平靜。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4181224.html】
