實用紀檢研討交流心得（案例17篇）

讀書筆記是讀者在閱讀一本書后，通過記錄自己的思考、感悟和體會，總結書中內容的產物。如何使總結更富有啟發(fā)性，引發(fā)他人對你的工作或學習的關注？總結范文是對過去工作的總結和概括，可以啟發(fā)我們的思考。

紀檢研討交流心得篇一

近年來，紀檢研討會議在各級黨政機關中得到了廣泛開展。通過這種形式，可以及時總結工作經驗，分享防腐敗的成功案例，促使紀檢人員形成相互學習、相互促進的氛圍。我也有幸參加了一次紀檢研討會議，并從中受益匪淺。以下是我對紀檢研討的一些心得體會。

首先，紀檢研討會議有助于拓寬視野。通過與各級紀檢組織的交流研討，我深刻感受到紀檢工作的廣度和深度。我們學到了許多新的理論知識和工作方法。例如，有一次研討會上，我了解到某地紀檢機關推行“預防先行，重點整治”的方式，取得了明顯的效果。這讓我意識到，只有站在更高的層次，追求更全面的工作視角，才能找到對抗腐敗的有效方法。

其次，紀檢研討會議可以深化專業(yè)知識。紀檢工作需要掌握大量的專業(yè)知識，而這些知識往往需要不斷更新。通過研討會，我學到了最新的監(jiān)察法規(guī)和政策法規(guī)，掌握了作風紀律檢查的新方法和技巧。例如，在一次研討中，一個來自中央紀委的專家詳細介紹了關于紀律審查的最新規(guī)定，并對審查具體案例進行了分析。這讓我們更加明確了政策的邊界和底線，提高了執(zhí)紀審查的準確性和針對性。

再次，紀檢研討會議可以增強紀檢人員的溝通與合作能力。每個紀檢機構都有自己的工作方向和特點，紀檢研討會則提供了一個相互交流的平臺。通過與其他全國各級紀檢組織的交流，我們可以借鑒別人的好經驗，吸收別人的優(yōu)點，從而提升自身的工作水平和能力。例如，在一次研討會上，我遇到了一個和我工作方向相似的紀檢人員，我們深入交流并建立了長久的合作關系。通過我們互相協(xié)作，我們的工作取得了豐碩的成果。

此外，紀檢研討會議對于建設廉潔政治也有著積極的意義。會議的主題往往聚焦于反腐敗工作和廉政建設，討論的內容對于黨和政府落實中央決策部署，加強廉政建設提供了重要的思路和方向。會議期間還會舉辦廉政教育活動，提高紀檢人員的廉政意識和法紀觀念。例如，在一次研討會上，我們組織了一場關于廉政建設的專題講座，邀請了知名專家進行講解。這場講座讓紀檢人員更加明確了身為紀檢干部的職責和使命，激發(fā)了我們進一步加強廉政建設的決心。

最后，紀檢研討會議還促進了紀檢工作的標準化和規(guī)范化。紀檢工作是一項需要嚴格要求和規(guī)范的工作，紀檢研討會議提供了一個統(tǒng)一的平臺，讓紀檢人員能夠按照規(guī)范進行工作。特別是在紀檢作風建設和紀檢機構改革方面，會議總結了各地經驗，提出了一系列實用的指導意見和規(guī)范流程。這些規(guī)范和指導對于紀檢工作的順利開展具有重要的指導意義。

總而言之，紀檢研討會議對廣大紀檢干部的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。它擴展了我們的視野，幫助我們深化專業(yè)知識，增強與他人的合作能力，推進廉潔政治建設，規(guī)范紀檢工作。同時，會議也給我們帶來了思考和反思，引領我們朝著更高更遠的紀檢目標努力前行。我相信，通過不斷參與紀檢研討會議，我們紀檢人員的整體素質和工作能力將會得到長足的提升。

紀檢研討交流心得篇二

交流研討是一種重要的學術交流形式，通過分享研究成果、討論問題和互相學習，可以促進學術進步和思想碰撞。在參與交流研討的過程中，我深刻認識到了交流研討的重要性和價值。以下是我在參與交流研討中的一些心得體會。

首先，交流研討能夠拓寬思維和視野。在交流研討中，我有幸與來自不同背景、不同學科甚至不同國家的學者和同行進行深入的討論。不同的觀點和思考方式往往能夠顛覆我的舊有認知，并打開新的思維通道。在與他人交流的過程中，我也能夠更加全面地了解問題，并從多個角度思考，這樣就能夠拓寬我的視野，更深入地思考問題。

其次，交流研討能夠提供寶貴的學習機會。在與他人交流研討的過程中，我不僅能夠分享自己的研究成果和觀點，還能夠傾聽他人的研究成果和觀點。通過傾聽他人的發(fā)言，我能夠了解到前沿的研究進展和學術動態(tài)，從而不斷豐富自己的知識儲備。同時，交流研討也是一個互相學習的過程，我可以從其他人的觀點中找到新的思考方向，提升自己的學術能力。

第三，交流研討能夠激發(fā)創(chuàng)造力和靈感。在與他人交流研討的過程中，我能夠聽到各種不同的觀點和觀念，這些新鮮的想法往往能夠喚醒我沉睡的靈感。有時候，一個看似與自己研究領域無關的觀點，卻能夠激發(fā)我探索新領域的動力。而且，通過與他人的討論，我也能夠在自己的研究中發(fā)現新的問題和挑戰(zhàn)，從而不斷提升自己的創(chuàng)造力。

第四，交流研討能夠促進建立學術合作關系。在交流研討中，我能夠與其他研究者建立聯(lián)系和交換意見，這樣就能夠為今后的合作奠定基礎。通過與其他人的合作，我能夠借鑒他們的方法和經驗，提高研究質量和水平。同時，與他人合作也能夠擴大研究的影響力和傳播范圍，為更多人帶來實際的利益。

最后，交流研討能夠提升自己的表達和溝通能力。與他人交流研討需要我們清晰地表達自己的觀點和想法，并與他人進行有效的溝通和對話。通過多次交流研討的機會，我逐漸提高了自己的表達能力，并學會了與他人進行良好的溝通和合作。這對我今后的學術發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都具有極大的意義。

總之，交流研討是一種重要的學術交流形式，通過分享研究成果、討論問題和互相學習，可以拓寬思維和視野，提供學習機會，激發(fā)創(chuàng)造力和靈感，促進建立學術合作關系，提升表達和溝通能力。在今后的學術研究和職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參與交流研討，不斷提高自己的學術水平和能力。

(詞數：646字)

紀檢研討交流心得篇三

悟初心不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和領悟。習近平新時代中國特色社會主義思想，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是指引黨和人民戰(zhàn)勝一切艱難險阻的強大思想武器，是做好各項工作的根本指針。它不僅包含著黨治國理政的重要思想，更承載著中國共產黨人矢志不渝的初心和使命。不忘初心、牢記使命的根本任務，就是要堅持不懈學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，帶著責任、帶著感情、帶著問題持續(xù)不斷深學細研，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，用心領悟貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，蘊含其中的政治品格、精神風范、人民情懷，切實做到學思踐悟、真心篤行、知行合一。實踐證明，對習近平新時代中國特色社會主義思想學得越好，對初心的感悟就會越深，使命定位就會越準，工作就會越有成效。

悟初心加強對黨章黨規(guī)黨紀的學習和領悟。黨章黨規(guī)黨紀是黨的初心使命制度化的表達，是對全黨如何踐行初心使命做出的制度性規(guī)定。認真學習、嚴格遵守黨章黨規(guī)黨紀是踐行初心使命題中應有之義，對黨章黨規(guī)黨紀不學不懂不了解不執(zhí)行，甚至違反黨章黨規(guī)黨紀的任何行為都是對黨的初心和使命的背離。不斷加強黨章黨規(guī)黨紀的學習，對相關規(guī)定和要求了然于胸、時刻牢記、時時對照檢視，就會不斷增強黨的意識、黨員意識、紀律意識，不斷提高政治境界、思想境界、道德境界，就會更加自覺踐行黨的初心和使命。

悟初心注重對黨史和新中國史的學習和領悟。我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史是感悟初心的生動教材，認真學習黨史和新中國史是感悟初心的必修課。通過了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經驗和偉大成就，更加深刻認識紅色政權來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義來之不易，傳承紅色基因，堅定理想信念;進一步深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;深刻認識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷，更好地回歸初心、感悟初心，自覺做到知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，不斷增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。

按照學習安排，根據省委、市委主題教育領導小組辦公室《關于認真做好“不忘初心、牢記使命”主題教育當前重點工作的通知》要求，跟進學習習近平總書記的最新重要講話，衛(wèi)生院黨支部組織黨員深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神、中央經濟工作會議精神，中央全面深化改革委員會第十一次會議精神、習近平總書記在中央政治局第十八次集體學習時的講話精神和出席澳門回歸祖國20周年大會時的講話精神。我充分認清加強基層醫(yī)療衛(wèi)生單位隊伍建設的重要性和提高醫(yī)務人員綜合素質的緊迫性。悟花心明使命，守初心立使命，踐初心擔使命。用黨的光學歷史和醫(yī)務工作者優(yōu)良傳統(tǒng)涵養(yǎng)黨性，進一步激發(fā)基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍抓學習強素質長本領的內在動力,努力提升基層醫(yī)務工作者主動作為、敢于擔當的精、氣、神。
就是要重視從人類發(fā)展史、民族進步史、國家奮斗史、社會興衰史、政黨成長史中吸取營養(yǎng)、汲取力量。不忘初心如“身是菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，勿使惹塵埃。初心如鏡，日日拂拭，矢志不渝，方可鑒往知令。習近平總書記指出，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。我們要堅持黨的領導，以人民健康為中心是醫(yī)務人員的“根”和“魂”，“根”深才能枝繁葉茂，“魂”固才能基業(yè)長青。思想是行動的先導，理想信念是醫(yī)務工作者擔當作為的動力源泉。衛(wèi)生院全體黨員干部應繼承和發(fā)揚忠誠、厚德、求實、為民的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足全員崗位大練兵，增強救死扶傷的責任感和使命感。當前，我們正按照“不忘初心、牢記使命”主題教育將學習貫穿始終的要求，持續(xù)抓好個人自學和集中學習研討，確保教育往深里走、往心里走、往實里走。
習近平總書記從“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的拳拳之心，到“我是人民的勤務員”的初心之諾，再到“我們追求的發(fā)展是造福人民的發(fā)展”的責任擔當，無不體現出大國領袖為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命。學習是黨員干部掌握知識履行職責的重要方法，更是增強黨性、陶冶情操的重要途徑，只有不斷加強學習，才能提高自身素質和能力。不學習思想就無法進步，能力就無法提高，對新鮮事物的認知就會出現偏差，對于主題教育工作開展，要繼續(xù)鞏固深化教育成果，在學懂弄通做實上下更大功夫，在推動成果轉化上下更大功夫，把“不忘初心、牢記使命”作為我們的永恒課題、終生課題，提高思想認識，升級標準質量，努力務實成果、成效。
第一是要轉變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗官意識轉化為實際，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事。第二是經常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去與群眾打成一片，對群眾反應的熱點、難題，有針對性的采取措施予以解決并及時反饋，衛(wèi)生院黨員干部發(fā)揚求真務實的精神，努力養(yǎng)成良好風氣。在干事創(chuàng)業(yè)時，堅持原則、敢抓敢管、不怕得罪人加強政治上守規(guī)、作風上干凈、工作上作為。嚴守政治紀律，把準政治方向，豪不動搖堅持黨的領導。持續(xù)發(fā)場艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，堅持把火熱的實踐作為最好的課堂。

習近平總書記說過，“一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。今年是建黨98周年新中國成立72周年，值此偉大時代，作為一名剛剛加入公務員隊伍不久的年輕人，有大片天空得以施展，但我明白自己仍有許多不足，下面就是我的悟初心守初心心得體會。

悟初心守初心就要學先輩之精神。新時代仍要不忘先烈，我們的美好生活是無數革命先烈用鮮血換來的，身處和平年代，更要明白今天的幸福生活來之不易。我曾去中江縣黃繼光紀念館參觀學習過，在此之前，黃繼光的先進事跡已經是我從小到大耳熟能詳的，但真正走進館內，依然被先烈精神所震動。他胸懷全局奮不顧身的大無畏氣勢，他高度的愛國主義國際主義和革命英雄主義精神，依然是我學習的燈塔。

悟初心守初心就要學我輩之楷模。新時代有新的奉獻，綿竹市公安局緝毒禁毒大隊的民警韓順軍同志，因公犧牲在工作崗位上，先后被中共綿竹市委中共德陽市委授予“優(yōu)秀共產黨員”。作為一名緝毒警察，他常年奔走在緝毒一線，數次與死神擦肩而過。但他始終沒有忘記一名共產黨員的初心，沒有忘記一名人民警察的使命，直至奉獻完自己的最后一滴熱血。他的事跡令人感動，他的精神值得學習，我將在今后的工作中，向他看齊，用自己的全部力量，為人民服務。

悟初心守初心就要成來日之棟梁。新時代有新要求，新時代有新征程。作為新時代的新青年，我更要積極學習黨章，自覺以黨章為標準要求自己，努力學習模范的力量。在工作中嚴于律己，時刻不忘“為人民服務”的宗旨，知行合一，把黨章學深學透，把黨章落實到工作生活中來。

恰逢“七一”來臨，我向黨組織遞交了[入黨申請書]，積極地向我夢寐以求的黨組織靠攏。在今后的工作學習中，我將時刻牢記宗旨使命，始終不忘人民重托，逐步成長為一名合格的共產黨員和人民公仆。

今年正值建黨百年華誕，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨史學習教育，我校遵循習近平總書記的指示，大力開展了各類活動、推薦了各種關于黨的歷史的書籍供我們學習體會。通過這兩個月以來對黨的歷史的學習，我感受頗深。
歷史是最好的教科書，是最好的老師。我們中國共產黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。學習歷史能讓我們更好的認識過去、能夠讓我們更好的活在當下、能夠讓我們更好的面向未來?；厥淄簦袊伯a黨的歷史震撼寰宇，為世界之奇跡;實踐當前，中國共產黨人干在實處，為中國夢而努力奮斗;憧憬未來，中國共產黨砥礪前行，最終必將帶領中國人民走向偉大復興!中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我們黨的百年奮斗和革命歷史，振奮人心、蕩氣回腸，讓人不禁回想起共產黨先輩們不畏強暴、舍生取義的英勇事跡。學習中國共產黨的百年史，不僅能夠豐富我們的知識，讓我們對我們的黨有更為深刻的認識，還能夠提高我們的個人政治素養(yǎng)，讓我們在學習與生活中更好地跟隨中國共產黨的步伐，為實現中華民族的偉大復興而貢獻出自己的一份力量!
不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能勇于創(chuàng)新。先進的前輩同志身上那種特別能吃苦、特別能擔當、特別能戰(zhàn)斗的精氣神，就是我們?yōu)橹Φ木竦?。只有把這種精氣神融入我們的血脈當中去，吃別人吃不下的苦，忍受別人忍受不了的痛，永遠銘記革命先輩們的艱苦而又光榮的歲月，永遠保持一顆平常心，才能在新時代背景下新的長征路上留下屬于自己的一筆——即便光鮮亮麗，哪怕輕描淡寫。作為新時代背景下的一名光榮的預備警官，我們是人民警察最為重要的后續(xù)力量，要以一名合格警察的要求來嚴格規(guī)范自己，向先進的警察前輩們看齊，隨時準備為公安事業(yè)奉獻一切;作為新時代背景下的一名合格的黨員，我們要起好先鋒模范作用，在日常中體現出一名合格黨員應有的作風，學習黨史更是我們義不容辭的責任。只有銘記中國共產黨的百年奮斗史，我們才能夠為中國的建設發(fā)展而努力奮斗;只有銘記中國共產黨的百年革命史，我們才能夠為中華民族的偉大復興而砥礪前行。
不忘初心，牢記使命。始終牢記共產黨人的諄諄教誨，不忘我們是從民族危難，從艱難苦難，從人民群眾中來;始終踐行共產黨人的初心使命，為人民幸福，為祖國富強，為民族復興而去。人皆有“初心”，組織也如是。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。中國共產黨從成立的那天起，就宣布自己是代表廣大工人階級和人民群眾利益的政黨，而且在實踐中也和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起，始終代表著廣大工人階級和人民群眾的利益。正是中國共產黨的這一最大政治優(yōu)勢，才使我們黨從小到大不斷進步，才使黨的事業(yè)實現了從一個勝利到新的勝利不斷發(fā)展。

“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史……”2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話在廣大黨員干部中引起熱烈反響，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，黨史的學習教育，可謂正當其時，是建設新時代學習型政黨的需要，也是提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力的需要，更是提高黨員干部政治素質、鍛煉黨性匡正黨風的需要。

回眸我們黨在百年的奮斗史上，從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，無處不是篳路藍縷以啟山林，無時不在櫛風沐雨以砥礪行，途中不斷地涌現出了一代又一代的革命先烈和先鋒模范，這正是一幅共產黨人前仆后繼，薪火相傳的泱泱畫卷，這也正是一部值得讓新時代紀檢人瞻仰拜讀的恢弘史詩！

“江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。”從古至今，貪腐就是讓人民深惡痛絕的頑疾，其滋生，必定會危害政府公信，危害黨的權威，甚至危害國家政權，然失信于民，則國不復國也。歷史唯物主義清晰地告訴我們維護黨紀國法、推進全面從嚴治黨是本固邦寧的因果必然，也深刻道明紀檢監(jiān)察工作在國家政權運行中的重要性、必要性和保障性，紀檢人任重而道遠的政治責任。故而當有敢從歷史中來，心懷“國之大者”氣概，立足時代制高站位，方能準確判斷新形勢，新要求，新使命，引領實踐之行，奠好工作之基。

以史為鑒以修其身，作為黨紀黨規(guī)的捍衛(wèi)者，黨史的學習教育就是要深刻地把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢，從歷史中汲取智慧和力量，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立正確黨史觀，把學習同總結經驗結合起來，指導紀檢監(jiān)察工作，將黨史學習教育過程中激發(fā)出來的熱情激情，轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動。一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制，更好地踐行新時代紀檢人的初心和使命，永葆紀檢人的政治本色，揚鞭策馬，以嶄新的面貌，迎接建黨一百周年。

近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好”。黨史里所蘊涵的理想情懷、家國情懷、為民情懷是黨的成功經驗的重要組成部分，對每一名黨員干部來說，要在黨史學習教育中傳承發(fā)揚好共產黨人的三種情懷，才能做到常懷憂黨之心、為民之責、強國之志。

黨史里蘊涵著崇高的理想情懷。開展黨史學習教育，就是一場堅定理想信念的精神磨礪。回顧我們黨百年奮斗的光輝歷程，之所以能從建黨初期的50多名黨員，發(fā)展到今天擁有9000多萬黨員的世界第一大執(zhí)政黨，靠的就是堅定的理想信念。偉大的共產主義戰(zhàn)士方志敏，在英勇就義前給后人留下了“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！”的堅定信念，這信仰之光照亮著黨的100年前行路。信仰的力量，激勵著一代又一代共產黨人為了民族解放和偉大復興，為了實現共產主義理想，拋頭顱灑熱血、頑強拼搏、艱苦奮斗。廣大黨員干部尤其是青年黨員干部，要在黨史學習教育中，堅守馬克思主義信仰，堅定共產主義遠大理想，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力為實現“兩個一百年”奮斗目標貢獻智慧和力量。

黨史里蘊涵著崇高的家國情懷?！爸窅埸h，知史愛國”。在中國共產黨100年的歷史中，無數共產黨人不惜流血犧牲，國而忘家、公而忘私，譜寫了一幕幕感人的家國情懷。1936年，在開往刑場的列車上抗日巾幗英雄趙一曼帶著對祖國、對民族獨立自由的堅定信念留下了情真意切的“示兒書”，字字句句都飽含著她的愛國愛民情懷。2020年6月，30萬北斗人接續(xù)奮斗26年實現55顆北斗星耀全球的奇跡書寫的是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的最深沉的愛國情懷。而還在熱搜榜上報道的4名為國犧牲的戍邊戰(zhàn)士英勇抗敵的壯舉，就是青年一代共產黨人最滾燙的家國情懷。廣大黨員干部要在黨史學習中厚植家國情懷，以“我將無我、不負人民”的精神境界和擔當意識，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。

黨史里蘊涵著崇高的為民情懷。百年崢嶸黨史，就是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮斗史。100年前，我們黨從南湖上的一葉小舟起航，緊緊依靠和團結全國各族人民，實現了中國人民從站起來到富起來、再到強起來的偉大飛躍。在革命年代，“共產黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！边@“半床棉被”故事里的正是共產黨人最樸素的為民情懷。在新時代的今天，面對突如其來的新冠肺炎疫情，共產黨人用“哪里的人民有需要，哪里就有黨員的身影”的實際行動兌現著“人民至上、生命至上”的為民情懷。作為新時代的黨員干部要從黨史學習教育中汲取感恩人民的深切情懷和血濃于水的深厚感情，踐行全心全意為人民服務的宗旨，勇于接過歷史的接力棒，主動挑起擔子、扛起大梁，使出“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的勁頭，為“十四五”規(guī)劃的宏偉藍圖起好步、打好底、開好局。

理想情懷、家國情懷、為民情懷承載著的是共產黨人的初心使命，是彌足珍貴的精神財富和巨大的政治優(yōu)勢。每一名共產黨員都應在黨史學習教育中繼承發(fā)揚共產黨人的精神血脈，不斷豐富共產黨人的精神譜系，在具有許多新的歷史特點的偉大征途上，繼續(xù)書寫中國共產黨人新的精神史詩，讓共產黨人的崇高情懷放射出新的時代光芒。

中國共產黨人的初心和使命，是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。人民警察的初心和使命是鞏固共產黨的執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)。是的，這就是我的初心和使命!

有一種職業(yè)危險卻需要持之以恒，有著一種態(tài)度堅定卻需要和藹可親，有一種原則無情卻需要熱情相待，有一種信念嚴格卻需要以身作則，這就是人民警察。

作為新時代的中國人民警察，他們面臨著諸多新的困難和挑戰(zhàn)，但有些主題卻是他們一直堅守和不曾改變的，那就是忠誠奉獻，全心全意為人民服務，忠誠奉獻這個詞看似很大，很虛無縹緲，但它卻體現在他們日常工作中的方方面面，哪怕是基層民警處理一起糾紛，或是刑警處理一起刑事案件，亦或是交警對車輛進行正常檢查，都無時無刻不體現著他們的忠誠奉獻精神，也是它支撐著他們學會了堅強和勇敢。

然而，警察也有父母和妻兒，也有責任和義務去照顧他們，但是當一個又一個案件、任務擺在他們面前的時候，他們能留給父母和妻兒的只有背影。面對危險他們奮勇向前,面對歹徒,他們不害怕危險,不是因為他們能力超群，而是因為奉獻精神已深深的刻入了他們的靈魂，哪怕奉獻的是生命也在所不惜。就是這樣一個為了社會的和諧、為了人民的平安、為了萬家的團圓而默默無私地奉獻的群體，卻也有著許多的無奈甚至是委屈!他們選擇了舍小家保大家，因為他們知道自己肩上的責任和頭頂上國徽的使命，容不得他們有半點猶豫。

在新時代的今天，公安民警的使命和擔當是什么呢?那就是不忘初心，牢記使命——鞏固共產黨執(zhí)政地位，維護國家長治久安，保障人民安居樂業(yè)?？匆粋€地方的安全感，就要看當地的社會治安水平，社會治安是國家平安建設的睛雨表。打擊違法犯罪、維護社會穩(wěn)定是公安民警肩負的重要職責和使命。

在黨的十九大報告開篇，習近平同志旗幟鮮亮地指出，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。
在全黨自上而下分兩批開展“悟初心守初心”擔使命。此次擔使命與十八大以來的系列教育活動一脈相承，更是推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的具體體現。開展“悟初心，守初心”擔使命，把政治建設思想建設組織建設作風建設和制度建設等內容交互融合，是新時代加強黨的建設的有效抓手，是黨的建設這個法寶在新時代煥發(fā)生氣的有力實招，是全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的戰(zhàn)略工程，體現了新時代黨的先進性和清純性，為實現國家長治久安，人民生活幸福邁出了更加堅實的一步。
面對當前國際形勢波譎云詭，周邊環(huán)境復雜敏感，社會主要矛盾發(fā)生變化，改革發(fā)展穩(wěn)定任務艱巨等難題，中國共產黨人一路櫛風沐雨砥礪奮進，始終保持重整行裝再出發(fā)的精神狀態(tài)，昂揚著“永恒在路上”的斗志與執(zhí)著，牢記人民的囑托，牢記民族的期盼，始終貫徹新時代黨的建設總要求，始終堅持以人民為中心，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。
2020年是中華人民共和國成立72周年，習總書記曾說：“走得再遠,走到最光輝的未來,也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要悟初心，繼續(xù)前進?！蓖ㄟ^開展擔使命活動，全黨要更加凝心聚力，更好地發(fā)揮馬克思主義在思想領域的主心骨作用，不斷增強廣大黨員干部的“四個意識”，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦指導實踐工作,推動全黨以高度的政治自覺強烈的責任擔當深摯的為民情懷和鞠躬盡瘁的奉獻精神，扎扎實實地做好各項工作。處在新時代，我們更應該初心不改，使命不渝，忠誠擔當奮發(fā)有為，善于迎難而上順勢而為，不斷攻堅克難，匯聚成強盛的改革發(fā)展動力引擎，在中華民族偉大復興的新征程上砥礪前行，為實現決勝全面建成小康社會，進而為全面建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國不懈奮斗。

紀檢研討交流心得篇四

近年來，紀檢事業(yè)在我國取得了長足的進步和發(fā)展，為全面從嚴治黨提供了有力的支撐。為了提高紀檢機關干部的素質和能力，各級紀檢機關普遍開展紀檢研討活動。經過一段時間的學習和研討，我深感到這些紀檢研討對于我們紀檢干部的提高非常重要。以下是我對紀檢研討的心得體會。

首先，紀檢研討能夠增強紀檢干部的專業(yè)知識與能力。在紀檢工作中，豐富的專業(yè)知識與能力是紀檢干部必備的素質。通過紀檢研討，我們能夠學習新的理論和實踐經驗，拓寬眼界，加深對紀檢工作的認識和理解。特別是在一些具體的案件分析和研究中，我們能夠學習到各種各樣的調查取證技巧和方法，提高我們的調查能力和水平。

其次，紀檢研討能夠促進紀檢干部之間的交流與互動。紀檢研討不僅是一個學習的平臺，更是一個交流的場所。在研討活動中，我們紀檢干部可以分享自己的工作經驗和想法，借鑒他人的成功經驗，還可以通過討論和交流，深入了解不同地區(qū)、部門的紀檢工作情況，互相學習，共同進步。這種交流與互動不僅能夠提高我們的工作水平，還能夠增進同事之間的友誼和團結，形成良好的紀檢合力。

再次，紀檢研討能夠激發(fā)紀檢干部的工作熱情和積極性。在紀檢工作中，我們往往會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，工作疲勞和壓力也時常伴隨而來。而通過參與紀檢研討，我們能夠與同行們積極互動，分享工作心得和感悟，增強工作的自信心和動力。同時，研討活動中的精彩報告和案例分享也能夠激發(fā)我們的工作熱情和靈感，使我們更加有力地投身到紀檢工作中。

最后，紀檢研討能夠提高紀檢干部的思維和分析能力。紀檢工作是一項復雜的工作，需要我們有敏銳的思維和分析能力。通過參與研討，我們能夠借鑒他人的思維方式和分析方法，培養(yǎng)自己的獨立思考能力和問題解決能力。在專題研討和案例研究中，我們要各抒己見，明辨是非，找出問題的根源和癥結，提出有效的解決辦法。這不僅能夠提高我們的工作能力，還能夠培養(yǎng)我們的責任心和擔當精神。

綜上所述，紀檢研討活動在提高紀檢干部素質和能力，促進紀檢干部之間的交流與互動，激發(fā)紀檢干部的工作熱情和積極性，以及提高紀檢干部的思維和分析能力等方面發(fā)揮著重要作用。作為紀檢干部，我們要密切關注紀檢研討工作，積極參與其中，不斷提高自己的綜合素質和能力，為黨和人民的利益做出更大貢獻。

紀檢研討交流心得篇五

在人們的成長道路上，榜樣是不可或缺的一部分。榜樣能夠激發(fā)我們的內在動力，讓我們自我激勵，并推向更高的目標。一次榜樣研討的交流會，讓我深刻體會到了榜樣的重要性，讓我更加明確了自己未來的方向和目標。

第一段：榜樣的力量

榜樣的力量是超越常規(guī)的。在日常生活中，有許多偉大的榜樣開創(chuàng)了自己的事業(yè)，創(chuàng)下了無數輝煌的成就。這些榜樣們的成功故事激發(fā)了我們自己的生命力，使我們渴望在自己的領域取得類似的成就。榜樣能夠改變我們整個人生的軌跡，讓我們的人生獲得更高的價值。因此，如果我們想要成為自己心中的“某某榜樣”，就必須要學習他們的優(yōu)勢，研究分析他們的成功秘訣，然后加以借鑒，掌握他們的方法和技巧。

第二段：榜樣研討交流的意義

在榜樣研討交流過程中，可以借鑒到各種各樣的榜樣事例。有的是大企業(yè)的CEO，有的是著名的娛樂明星，有的是精通某種技術的專家。他們的榜樣之路不同，但都有一個共性，那就是他們具備了不屈不撓的精神和追求卓越的品質。交流會上，我們將自己的心得、想法分享給別人，也能夠獲得來自別人的建議和意見。這不僅擴張了我們的思維，也讓我們更加深入的領悟到了成功的本質。

第三段：榜樣研討交流的收獲

榜樣研討交流，讓我受益匪淺。那位精通某種技術的專家，是如何在短短的幾年里，成為國際上唯一一位掌握這項技術的專家的人呢？他的成功之道是什么？通過仔細分析他的經歷，我發(fā)現了他的成功秘訣:盡早找到自己熱愛的事物，然后在這個領域扎根，持續(xù)深耕，不斷學習，在行業(yè)中建立自己獨特的口碑和品牌。在交流中，我還結識了一位來自大型企業(yè)的CEO，他分享了他的領導才能、管理技巧和商業(yè)哲學。這些精彩的故事以及他們的成功之道，讓我影響深刻，促使我更加堅信自己未來的方向和目標。

第四段：榜樣研討交流的啟示

在榜樣研討交流的過程中，我從每一位榜樣身上學到了很多東西。我學會了如何在自己的領域持續(xù)發(fā)展，如何對自己和自己的事業(yè)有一個清晰的定位和目標。我還體會到了一個道理：成功要素不在他人身上，而在我們自身。只有我們把自己的定位做好，才能找到快速發(fā)展的空間，并且在這個空間里展現自己的個性和才華。

第五段：總結

榜樣研討交流會是一個深度思考和學習的平臺，通過和各種成功人士的交流，我們可以掌握到成功的本質。還有一些關鍵性的思想的培養(yǎng)，如獨立思考、靈活應變、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。我們也會在這個過程中變得更加堅定，更加自信。在未來的發(fā)展過程中，這些收獲和思想將會激勵我們走上成功之路，成為更優(yōu)秀的自己。

紀檢研討交流心得篇六

近年來，紀檢機關不斷加強對黨員干部的監(jiān)督和檢查，通過紀檢研討活動，為廣大黨員干部提供了一個交流學習的平臺。在參與這些研討活動的過程中，我深感收獲良多，以下是我對紀檢研討的心得體會。

首先，紀檢研討是一種提高思想認識水平的重要途徑。在紀檢工作中，我們經常遇到各種復雜的問題和情況，要求我們能夠清醒認識自己的職責和責任。通過參與紀檢研討，我們可以與各地的同行們交流心得和經驗，借鑒他們的做法和方法，提高我們自己的工作水平。同時，紀檢研討也能夠幫助我們更好地理解黨的政策和要求，增強我們的黨性修養(yǎng)，使我們更加堅定地踐行黨的紀律和規(guī)矩。

其次，紀檢研討是一種激發(fā)工作激情的有效手段。在工作中，我們經常會遇到瓶頸和矛盾，需要有一種方法來調整自己的情緒和對工作的熱情。紀檢研討就是一個很好的方式，通過與同行們的交流互動，我們可以找到解決問題的思路和方法，并且得到一種共鳴和安慰。而在研討活動中，我們也會遇到許多成功的案例和經驗，這些都能夠激發(fā)我們的工作激情，堅定我們對工作的信心。

再次，紀檢研討是一種增進團隊凝聚力的有效途徑。在紀檢工作中，團隊合作和協(xié)作是非常重要的。通過紀檢研討，我們不僅可以與同行們共同思考問題，也能夠建立起一種深厚的友誼和互信。在紀檢研討中，我們可以分享工作中的苦與樂，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種團隊凝聚力可以幫助我們更好地開展工作，更好地完成黨組織的任務。

最后，紀檢研討是一種培養(yǎng)自身能力的重要方式。在紀檢工作中，我們需要具備一定的思維能力、語言表達能力和學習能力。通過參與紀檢研討活動，我們可以鍛煉自己的思維能力，提高自己的表達能力和交流能力。在研討中，我們需要對問題進行深入的思考和研究，同時也需要用準確的語言表達自己的觀點和看法。通過這種鍛煉，我們可以不斷地提高自己的綜合素質和能力。

總之，紀檢研討是一種重要的學習和交流方式，通過參與紀檢研討，我們可以提高思想認識水平，增強工作激情，增進團隊凝聚力，培養(yǎng)自身能力。同時，紀檢研討也為我們提供了一個向他人學習和借鑒的機會，使我們能夠更好地為黨和人民服務。因此，我們應該積極參與紀檢研討活動，不斷提升自己的工作水平和能力。只有這樣，我們才能夠更好地履行紀檢工作的職責和使命，為黨和人民做出更大的貢獻。

紀檢研討交流心得篇七

暑假是學生們放松心情、充實自我、開闊眼界的好時期。今年暑假，我參加了一場關于文化交流與研討的活動。通過此次交流與研討，我學到了很多寶貴的知識，收獲了深刻的體會，讓我受益匪淺。在這里，我將總結此次活動的經驗教訓，談一談個人的感受和體會。

首先，此次交流研討讓我感受到了文化的魅力。我們拜訪了不同國家的使館，參觀了博物館，親自體驗了不同文化的精髓。通過交流，我發(fā)現即使不同國家有著不同的語言與文化，但彼此之間始終保持著一種和諧的關系。我了解到文化交流是促進世界和平與友誼的橋梁。要真正了解和尊重別人的文化，我們需要保持開放的心態(tài)，并用包容的姿態(tài)去接納和欣賞不同的文化習俗。

其次，此次交流研討讓我意識到了自己的不足和提高的方向。在與其他學生交流的過程中，我發(fā)現他們的表達能力、自信心和溝通能力都比我強，我意識到這是我需要改進的方面。我在交流的過程中認真傾聽他們的觀點，虛心學習他們的交流技巧，并且努力提升自己的表達能力。通過這次研討，我深刻體會到了個人的成長和進步需要不斷地反思、改進和努力。

此外，此次交流研討還讓我認識到了團隊合作的重要性。在研討的過程中，我們分成小組進行討論和發(fā)言，需要相互合作，共同解決問題。通過不斷地展開討論，我認識到團隊的力量是巨大的。只有在團隊合作中，我們才能集思廣益，共同進步。每個人都有自己的特長，只有通過合作才能把各自的優(yōu)點發(fā)揮到極致，形成良好的合力。此次交流研討中，我們不僅學到了如何和他人有效合作，還培養(yǎng)了領導能力和分工協(xié)作的能力。

最后，此次交流研討給我留下了美好的回憶和深刻的友誼。通過與其他交流者的互動，我結交了很多優(yōu)秀的朋友。我們相互鼓勵、相互學習，并度過了難忘的時光。這些友誼讓我意識到只要我們用心去對待和關心他人，就會得到真摯的友誼。此外，通過參與研討，我還結識了許多優(yōu)秀的老師和導師，他們給予了我很大的幫助和指導。我將永遠銘記這些美好的回憶和感激之情。

通過此次暑假交流研討，我感受到了文化的魅力，意識到了自己的不足和提高的方向，認識到了團隊合作的重要性，并結交了美好的回憶和深刻的友誼。這次經歷讓我不僅僅是收獲了知識，更是收獲了對生活、對人與人之間的關系的深刻理解。我相信這些體會將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長。

紀檢研討交流心得篇八

一場場突如其來的疫情，給我們每個人都鋪開了一張又一張的考卷。書香淮河各位一線教師，積極響應號召，認真做好線上直播教學工作，正所謂“春光不可負，功課不可誤”。如何用好“空中課堂”在線資源線上教學，如何更好調動學生學習的積極性，如何更好的反饋和答疑，實現疫情背景下的減負增效，本周，我校教學領導和15位班主任相聚云端，共研共享，一起交流了線上直播教學過程中的小妙招。

這次的線上教學2。0升級版，各學年組協(xié)同合作，每天“云”上備課，分享教學經驗以及作業(yè)設計，確保教學進度保持一致，每天課后答疑環(huán)節(jié)，能夠幫助學生加深對所學知識點的理解。

一學年同學們一邊在畫面中看到老師的樣子，一邊還能看著精美的課件來學習，由此，充分的調動了學生的積極性，使他們在耳朵聽、眼睛看、腦中思、口中答、手中做，多種感官相結合的方式下，在有趣、輕松，愉快的課堂氛圍下，高效的、自覺地、積極的學習，從而有效的避免了低年級小學生上課容易出現的溜號問題，提高了直播課的教學質量，打造出高效優(yōu)質的課堂。

二學年直播前五分鐘設計豐富多彩的課前活動，對不同層次的學生進行個別化的鼓勵和指導，讓學生備受鼓舞，學習更有動力，積極性更高。教師在直播課程前，多次熟悉軟件設計和內容，不斷挖掘其強大的軟件功能，例如騰訊會議中的共享屏幕，wps軟件中的課件編輯、演示等功能，力爭讓每節(jié)網絡直播課堂環(huán)節(jié)清晰、重點突出、完整流暢地進行。

三學年以作文評價單為例，從作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長等多種方面來考慮。課前就設計好當天的作業(yè)，上完課之后，再結合當堂課的教學情況，進行適度的修改，然后發(fā)布到班級的微信群中，每天的作業(yè)會標清日期和學科，方便學生查收。

豐富的課堂互動，讓線上課堂不再是教師一個人的直播舞臺。四學年巧用釘釘功能助力云課堂，利用在線直播課堂和通用直播課功能互補互利，利用多界面隨意共享播放功能，舉手、黑板板書、遞粉筆批注、計時、思維導圖繪制、課堂簽到等功能，實現最大化還原課堂，提升教學效率的目的。實時監(jiān)控學生學習狀態(tài)，實現了線上授課實時互動、流暢交流的效果。利用釘釘家校本實現音頻、視頻、智能ai作業(yè)的發(fā)布、批閱、評選優(yōu)秀作業(yè)、數據整理等功能，讓線上作業(yè)呈現多元化、實效性。

課堂上，五學年充分發(fā)揮及時評價的作用，對課堂發(fā)言積極的同學及時表揚，鼓勵更多的學生參與進來。課后，充分利用“釘釘”的“優(yōu)秀作業(yè)展示區(qū)”，將班級高質量作業(yè)評選為“優(yōu)秀作業(yè)”進行展示，激發(fā)班級同學比學趕超、共同進步。充分發(fā)揮班級現有評價機制，聯(lián)合其他學科教師，將云端評價與線下日常評價整合起來，增加學生的積極性與熱情，也讓評價更持續(xù)。

紀檢研討交流心得篇九

第一段：引入團校交流研討的背景和重要性（200字）

團校交流研討是團組織發(fā)展中至關重要的一項工作，通過這種方式能夠促進青年團員的學習和成長，提升其實踐能力和組織水平。我有幸參加了一次團校交流研討活動，從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：交流研討中的學習成果和提升（250字）

在這次團校交流研討中，我結識了來自全國各地的青年團員，他們有著不同的背景和經歷，這大大豐富了我的視野，并激發(fā)了我對團組織工作的熱情。在研討中，我們圍繞著青年團員的發(fā)展需求和團組織的創(chuàng)新方法進行了深入探討。通過分享自己的經驗和傾聽他人的故事，我逐漸明白了團組織的價值和意義，同時也得到了許多寶貴的建議和指導。這次研討對我的思維方式和工作方法都帶來了深刻的影響，讓我在團組織的道路上更加堅定和自信。

第三段：交流研討中的合作與交流（250字）

在團校交流研討中，我深刻體會到了合作和交流的重要性。在小組研討和討論環(huán)節(jié)中，我主動與他人合作，積極傾聽和尊重他人的意見。通過合作，我們互相學習，一起解決問題，不僅提升了自己的團隊協(xié)作能力，也加深了與他人的友誼。在交流環(huán)節(jié)中，我學會了如何與他人進行有效的溝通，如何表達自己的想法，并尊重他人的觀點。這些交流技巧對我個人和團隊的發(fā)展起到了重要的推動作用。

第四段：交流研討對個人成長和團組織發(fā)展的影響（250字）

通過這次團校交流研討，我的個人成長得到了很大的提升。我學會了如何主動思考問題，如何找到問題的根本原因，并提出解決方案。同時，我也提高了自己的組織能力和領導才能，在團隊中起到了積極的推動作用。這次研討也給我?guī)砹撕艽蟮淖孕?，讓我對自己的能力有了更加明確的認識。在團組織發(fā)展方面，這次研討為我打開了一扇窗戶，我看到了更多的學習和進步的機會，也更加明白了團組織的重要性和責任。

第五段：總結團校交流研討的意義和收獲（250字）

團校交流研討是我個人成長和團組織發(fā)展的重要途徑，通過與他人的交流和合作，我學到了很多寶貴的經驗和知識。這次研討不僅讓我拓寬了思路和視野，更重要的是提升了我的學習能力和團隊協(xié)作能力。我認識到，作為一名青年團員，我應該不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，為團組織的發(fā)展貢獻自己的力量。我將繼續(xù)以團校交流研討為契機，不斷提升自己，為實現中國特色社會主義事業(yè)的偉大夢想而努力。

紀檢研討交流心得篇十

今年9月28，29，30日，我參加了在郯城美澳學校舉行的全市小學英語常態(tài)與高效課堂教學研討會，作為一名農村小學的英語教師，能有機會參加市里給我們提供的這次培訓機會，我覺得十分榮幸。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現將自己的學習心得體會總結如下：

一、提高自己的基本功

二、以話題為中心吸引學生注意力

每一個學生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現他們的伯樂。每一個學生都有他蘊藏的能量?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現。如何調動這些積極因素是一個好老師應該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘學生，他們啟發(fā)式的提問給了學生很大的發(fā)展空間。例如盧春苗老師在課堂中的提問，每一次都能將學生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。房昀老師每一次的提問都是以話題為中心的，而且她經常將提問的機會讓給其他學生，讓其他學生在當聽眾的同時也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術。

三、讓學生充分融入課堂

小學英語課堂教學中經?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學過程。學生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠很遠。他們以點連線，以線組合面，將一個很小的話題拓引得很大很大。真正做到讓學生有話可說。另外加上老師準備的豐富而恰當地材料也為學生開口說英語提供了機會。所以在課堂教學中一個好的老師是要讓學生有話可說，敢于開口表達自己的觀點，給學生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯誤。一個班上的學習氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當大的關系。

因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應不斷加強學習，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術，也是一門藝術，尤其是英語教學，對任課教學各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語言教師，同時又是藝術教師。英語教學作為第二語言教學，在日常應用中面臨著一定的困難，學生不大容易體會到英語的實際用途，沒有迫切的學習要求。如何調動學生學習英語的積極性成為英語教學中的一個重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設計，創(chuàng)設出有趣而真實生動的情境，成功調動起學生學習英語的興趣，使他們在學習中掌握知識的同時體會到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力。

此次培訓，更新了我的新課程教學理念，為我的英語新課堂教學打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學過程中，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

你是一位較會思考的老師，能夠從這次學習中汲取營養(yǎng)，反思自己的教學工作，但是反思的角度有點大，如果能夠抓住一個點，深入的反思并找出自己努力的切入點，對你的工作進度會有更大的幫助!請記住：一次學習并不能全面改變一個人，但可以從某個點上開始改變!

讓改變，從今天開始，ok?

我有幸參加了在

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一、轉變思想，加強學習。

在聆聽了呂健和幾位優(yōu)秀老師的發(fā)言后，我有了很多的感慨。做教師一樣做的很精彩。我原以為，教師并不是很高尚的職業(yè)，沒有較強的自豪感，在現實面前，教師面臨了很多的無奈和困惑。通過學習，這是認識的問題，思想的問題，更是態(tài)度的問題。無論是哪種職業(yè)，關鍵在于自己的內心是否真的喜歡，不喜歡就強迫去喜歡，甚至假裝去喜歡，全身心的去投入，慢慢地就會真的喜歡。體驗到職業(yè)所帶給自己的成就感。轉變思想，天地寬。另外應不斷加強學習，讓學習貫穿生命的每一天，讓每一天都有所收獲，讓每一天都精彩。特別是呂健老師，讀書已成為生活的一部分，她在“為什么讀書?”、“讀什么書?”以及“怎樣讀書?”方面給了很好的建議。人應通過讀書來充實自己，通過寫作來提高自己，通過實踐來完善自己。她說的“承諾自己，無論身在何方，不讓四季虛度;讓每一季，世界看我時，枝頭總有花開……”給我留下了很深的印象，應讓每一天都活的精彩。

二、加強語音和英語朗讀的教學

在所聽的這幾節(jié)課中，教師都注重了語音的教學。通過聯(lián)想、對比、組合等的方法，教師通過指導示范，突破了教學的重難點，學生較好的掌握了單詞的讀音。通過這種方法，掌握了一批單詞的讀音，授之以魚不如授之以漁。在聽音中，又進一步的糾音，學生的發(fā)音得到了規(guī)范。另外在教學中，給我感受很深的地方，教師滲透了單詞連讀以及怎樣讀句子，教師給出了很好的示范。我以前不太注意這些，以后對這些方面，進行加強教學，逐步滲透。通過聽錄音和教師示范，指導學生的朗讀，房昀老師給出了示范，值得學習。

三、在單詞教學中應有情景，做到詞不離句

在單詞教學中，不在是單純的為了教單詞而教單詞，應通過具體的情景，先感知所學的單詞，圍繞句子來展開教學，做到詞不離句。運用詞卡、實物等來呈現所學的單詞，在應用和輸出時，就自然而然。掌握音義形的統(tǒng)一，運用所學的單詞進行交際。有情景，有句型，有應用，通過各種活動達到聽說讀的目標。注重了自然拼讀法，解決了教學的重點。在學習單詞的單、復數時，呂老師不僅交給了學生部分單詞變復數的方法，而且對單詞的單、復數的讀音也加強了指導和訓練。在以后的學習中，會事半功倍。

四、注重了教學細節(jié)和學生學習習慣的培養(yǎng)

細節(jié)決定成敗。在教學中，教師在細節(jié)上都做的很好，給我很多的啟發(fā)。如在朗讀時，教師從細節(jié)入手，注重了學生的讀音、語調和停頓，在學生表演的時候，教師進行適時、恰當、到位的評價，學習的效果是比較好的。在培養(yǎng)學習習慣方面，也是做的比較出色的，在書寫時，教師在四線三格中親自示范，對易出錯的地方，進行強調，培養(yǎng)學生認真書寫的良好學習習慣。在閱讀課中，教師給出閱讀的小技巧和注意的地方，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。另外在一些細節(jié)中，做的比較到位，也是一種特色。在單詞的單、復數是，對aan some的用法學習和訓練的比較好，在應用環(huán)節(jié)中，有選詞填空和根據情景來完成句子，學生做的比較好，這說明教師在這些細節(jié)處理上做的很好，也說明教師比較用心。

五、在閱讀課中，在語境中處理閱讀障礙

在閱讀中，不必把閱讀的障礙一一處理掉，這樣會把文本處理的支離破碎。在一定的語境中，對一些單詞和句子進行學習，在圖片的幫助下，來理解。在閱讀的過程中，進一步強化核心句型，在個性化的書寫活動中，是進一步鞏固核心句型和詞匯。在閱讀的過程中，指導學生按意群進行朗讀。進行文字的解碼和圖畫的匹配，理解運用所學文本。

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我有幸參加了羅莊舉行的全市小學科學“解暗箱”課堂教學研討會，經過一天的學習，我受益匪淺。

一、對“解暗箱”課堂教學的認識

在前幾年，縣教育局曾經組織一次課堂教學中，在執(zhí)教《不倒翁的秘密》時，提到過“解暗箱”教學法，我知道有“解暗箱”教學法，但不知道“解暗箱”教學法的具體策略。通過本次研討會的學習，我終于有了一定得了解，但這只是粗淺的認識，我應繼續(xù)深入的學習它、認識它。

“解暗箱”源于上世紀提出控制論，一種方法論，一種邏輯思維方法?！敖獍迪洹苯虒W法是小學科學課上常見的教學方法。小學自然教材中有些課文內容是不能直接感知的，但根據一定的可感知的外部情況，可以間接推斷出來。這一類內容在教材中常以“解暗箱”的形式出現。此種課型對培養(yǎng)學生的思維和想像力很有價值。充分調動學生思維的主動性，引導開展豐富的想像，是解開暗箱的鑰匙。其操作程序如下：展示暗箱—解開暗箱—升華。

二、“解暗箱”教學法在課堂中的運用

通過聽課，四位教師給我們奉獻四堂精彩的解暗箱課，表現出高超的課堂教學能力，很值得我去學習。

2、運用準確、多樣的視頻、圖片、語言文字等資料。教師根據教材內容和自己教學設計的實際需要，選擇了大量的多樣的有利于學生感知資料，服務于教學，例如邢麗梅老師在講《地震》時，列舉了本地的地震斷裂帶，作為感知資料。這些資料的運用為解暗箱教學提供了有力的推理理論依據。

3、教師有著深厚的教學基本功。為“解暗箱”教學提供了堅實的后盾

三、現代教育技術手段的運用，提高了教學效率

教師在教學過程中，教師運用了恰當的視頻資料，對教材內容作出語言難以表達的效果，形象直觀，學生看了很容易理解。例如顏世萍老師在講授《四季更替》時，用一組“植物秀”，演示了植物一年四季的變化，引出課題。對四季更替成因總結時，用天文演示視頻資料進行演示，一目了然。充分顯示了現代教學手段對教學效率的提高。

通過這一次的學習，我學到了以前不理解的知識，感到高興，真不虛此行。

9月19日至20日，我在桂林市體育館參加了廣西第

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一、走進生活，真情表達

《語文課程標準》指出，小學生作文是反映生活的練筆，是初步地用文字反映對生活的積累。生活是一部無字書、萬花筒、展覽館，其間有豐富多彩的寫作資源。因此，學生習作必須與現實生活緊密結合。

這次習作和口語交際研討課，老師們都能緊扣孩子們的生活實際選材，如《秘密》、《聽一聽快樂音符——聲音的觀察描寫》、《場面描寫》、《……老師》、《聽不到的的話》、《你說我猜》，這些習作和口語交際的選材走進學生的生活，是學生親身經歷的事、學生生活中的場景。學生有話可說，有切實的體驗，有真實、自由表達的廣闊空間。

二、授之以魚，不如授之以漁

好的學習方法是學生寫好文章的金鑰匙。此次活動，很多執(zhí)教老師在習作方法的指導上都做得很出色。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

良好的教學情境，對于吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，激發(fā)學生的表達欲望，開啟學生思維起著重要作用。

如《聽不到的話》一課，上課伊始，老師先播放課件，把學生帶入其中，為下面觀察、認識、描述、思考“聽不到的話”做了很好的鋪墊?！秷雒婷鑼憽芬徽n，巧妙地以游戲為線索，營造氛圍，充分調動了學生參與的積極性與主動性，讓學生在老師精心創(chuàng)設的情景中，表達自己的真情實感。《聽一聽快樂音符——聲音的觀察描寫》一課，用播放各種聲音的方法，吸引學生的注意力，鼓勵學生傾聽聲音，展開大膽、獨特的想象，讓學生樂于接受，主動表達。

2、想方設法，打開思路。

調動學生生活積累，培養(yǎng)創(chuàng)新的品質，寫出個性，是我們研究的重點與習作教學的追求。張永紅老師的課，在這方面進行了探索。他利用多媒體，出示了《開國大典》、《緊急集合》的片段，以此打開學生思路，引發(fā)表達欲望，激發(fā)學生寫作的興趣。盧瑩老師通過句子補充訓練、學生發(fā)言交流等手段，讓學生把平時收集的各種資料和信息相互交流，共同啟發(fā)，幫助學生打開選材思路，有了這一基礎，學生的思維活躍，寫(說)出自己獨特的感受，避免千篇一律現象的發(fā)生。

3、重視評改，反復讀改。

懂得寫作的人都知道：“好文章是改出來的，不是寫出來的?！睂W生的作文也同樣如此，“改”文章的主體應該是學生?！缎抡n程標準》里明確指出，讓學生“養(yǎng)成修改自己作文的習慣”，是非常重要的。所以，這次研討會上的名師都非常注重培養(yǎng)學生的評改能力，教給學生一定的評改方法。在完成作文后，教師都注意了讓學生進行反復“讀改”。通過讀改發(fā)現一些基本問題，如：漏字、語句不通順等問題進行修改，并進行簡單的潤飾，使文章錦上添花，更加完美。名師們不但注意讓學生自評自改、而且注重讓學生互相評改、老師的指導評改。評改時注重展示了全面優(yōu)秀的習作，展示習作中閃光的詞句段。學生的習作不僅可以打100分，甚至可以超過100分。

三、夸獎學生，體驗成功

每個學生由于個體差異的不同，對成功的體驗也不同，對于優(yōu)等生，他成功的體驗可能是一次優(yōu)秀的作業(yè)成績，或者是“三好”學生的榮譽，對于學困生，他成功的體驗可能是老師一次不經意的表揚，或是作業(yè)本上一句贊美的語言。因此，教師應對每個學生每一點成功都給予表揚和肯定，時時處處激勵他們。這樣，既有利于學生個性的發(fā)展，又使學生在體驗成功的同時產生無窮的力量，這種力量正是創(chuàng)新的原動力。在這些課上，這些老師們也是這樣做的，他們知道好的學生是夸出來的，但他們對學生的夸獎，絕對不是阿諛奉承，而是發(fā)自于內心的。

例如：潘老師讓學生點評，學生一時緊張忘詞，老師說：“等待也是一種美麗?！弊寣W生不再著急、緊張，慢慢回憶。另一個學生發(fā)現了學生作文的詞語用得好，張老師又是這樣鼓勵他的：“你有敏銳的目光，善于發(fā)現同學的優(yōu)點?！边€有學生說他喜歡同學的描述層次清楚時，鐘老師贊美他說：“你真是太能干了，連文章結構都看出來了?！边€有一個學生說自己猜出是哪位學生的原因，鐘老師夸獎他：“你真是善觀察、細心的孩子。”……正是由于老師們的發(fā)自內心的贊美課堂使氣氛活躍起來，學生才能積極參與教學中的思維創(chuàng)造活動，才能與教師一起把課堂教學搞得有聲有色，共同創(chuàng)造出良好的教學效果。

通過這次學習，使我受益匪淺。我看到了國內優(yōu)秀教師上課的風采，江浙、香港地區(qū)的教育改革走在全國的前面，他們的課堂教學充滿著人文主義思想，課堂氣氛民主、和諧，師生關系平等、融洽，教師具有很強親和力。上課的教師綜合素質高，應變能力強，教學中善于引導學生學習，能夠耐心地傾聽學生的回答，注意保護學生的自尊，用心去體驗學生的喜怒哀樂，及時地傳遞自己的感情。而學生在教師的引導下，表現非常出色，常常有許多老師預想不到的回答，使得課堂教學異彩紛呈，高潮不斷。教學是真正地把主動權交給了學生，讓學生成為學習的主人，有更多的自主探究、合作交流的空間，而教師只是教學的組織者、參與者。

這正是新課程標準對我們的教學改革提出的要求的具體表現，也是我們每一位老師在今后教學工作中所要追求的目標，取人之長，補己之短，在《新課程標準》的指導下，我們要轉變教育觀念，大膽進行教學改革，漸漸地縮小自己與國內優(yōu)秀教師的距離。

紀檢研討交流心得篇十一

第一段：引言 (120字)

在現代社會，人們的交流方式越來越多樣化和頻繁化，而研討活動作為一種重要的交流方式，也越來越受到重視。最近，我參加了一個關于教育改革的研討會，通過這次研討，我收獲了很多，并對交流研討有了更深刻的理解。

第二段：研討的重要性 (240字)

研討活動是一種以專題研究，以探討和交流學術觀點為目的的活動。這種活動有助于擴寬知識面、增強交流技巧和促進對問題的深入思考。通過研討，我了解到每個人都有獨特的觀點和經驗，這些觀點和經驗有助于促成更好的解決方案。在小組討論中，我與其他人分享了我的研究成果和觀點，并從他們的反饋中獲得了新的啟發(fā)。正是通過這樣的互動，我們才能不斷提升自己，推動知識的進步。

第三段：交流的技巧 (240字)

研討活動中，交流技巧起著至關重要的作用。首先，要有耐心傾聽他人的觀點，不可急于表達自己的看法。通過傾聽他人的觀點，我們可以更全面地了解問題，并能更好地與他人建立聯(lián)系。其次，要尊重他人的意見。不同的觀點代表著不同的經驗和背景，尊重他人的意見可以建立一種和諧的交流氛圍。最后，要有清晰、簡潔的表達能力。用簡單明了的語言表達自己的想法，可以更好地被他人理解和接受。通過這些技巧，我們可以更好地與他人進行有效的交流，提高研討活動的效果。

第四段：研討的價值 (240字)

研討活動不僅有助于個人的學習和發(fā)展，也對整個社會有著積極的影響。首先，通過研討，我們可以集思廣益，凝聚共識。每個人都可以從中受益，共同探索和解決問題。其次，研討活動可以促進各領域的合作與交流。不同背景的人們聚在一起，相互交流觀點和經驗，產生碰撞，推動各領域的發(fā)展。最后，研討活動還可以促進社會的進步和創(chuàng)新。研討會上的靈感和建議可以促使機構和組織采取措施，推動改革和創(chuàng)新，讓社會變得更加美好。

第五段：總結 (360字)

通過這次研討活動，我深刻體會到了交流研討的價值和重要性。交流研討不僅是獲取知識的一種方式，更是實現個人與社會發(fā)展的有效途徑。通過傾聽他人，尊重他人意見，清晰簡潔地表達自己，我們可以更好地與他人建立聯(lián)系，拓寬自己的思維和視野。而研討活動的價值不僅僅體現在個人層面，更體現在整個社會的進步上。只有通過研討活動，我們才能集思廣益，匯聚智慧，促使社會不斷進步。

在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)積極參與各類研討活動，努力提高自己的交流能力并為社會進步貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠重視交流研討的重要性，積極參與其中，共同推動我們的社會進步和發(fā)展。

紀檢研討交流心得篇十二

數學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數學可以解決生活中的實際問題，以此來調動學生學習數學的興趣。教學中上課教師們都從學生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設教學情境。

五、探究活動充分。

紀檢研討交流心得篇十三

在現代社會中，交流研討是一種相當常見的現象。人們通過交流研討的方式，可以更好地互相了解、學習，并且有助于解決問題。在參與交流研討的過程中，我有幸積累了一些寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享這些心得，并討論交流研討的重要性以及如何取得成功。

首先，交流研討的重要性不可忽視。通過交流研討，人們可以加深對某一特定主題的理解。在與他人分享看法和觀點的同時，我們還會接觸到各種不同的觀點，從而能夠更加全面地看待問題。此外，交流研討還有助于增進與他人的溝通能力。通過與他人交流，我們可以學習如何更好地表達自己的意見，并且更好地理解他人的觀點。這將對我們的個人和職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。

其次，要取得成功的交流研討，我們需要掌握一些技巧和策略。首先，我們需要積極主動地參與，而不僅僅是成為一個被動的聽眾。積極參與將使我們更能表達自己的觀點，并與他人進行深入的討論。其次，我們應該尊重他人的觀點，并且要學會傾聽。只有通過傾聽他人的觀點，我們才能進行有效的討論和交流。此外，我們還應該注重提問技巧。一個好的問題可以引發(fā)更廣泛的討論，深入探討問題的本質。

除了掌握交流研討的技巧之外，我們還應該培養(yǎng)良好的溝通與合作能力。在任何一個團隊中，良好的溝通和合作是取得成功的關鍵。在交流研討中，我們需要學會與他人進行有效的溝通。這意味著我們需要清晰明了地表達自己的觀點，并且要聆聽他人的意見。此外，我們還需要尊重他人的觀點，盡量找到共同點，以促進合作和共同的成長。

最后，通過交流研討，我體會到了合作的力量。曾經有一次，我參與了一個交流研討的小組項目。在小組中，我們每個人都有不同的觀點和專長，但我們一致認同合作是取得成功的關鍵。通過積極合作，我們迅速解決了一個復雜的問題，并取得了令人滿意的成果。這次經歷不僅讓我意識到了合作的重要性，也增強了我在團隊合作方面的信心。

總結起來，交流研討是一種重要且有益的活動。通過交流研討，我們可以更好地理解問題，并且增進與他人的溝通能力。要取得成功的交流研討，我們需要掌握一些技巧和策略，并且培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。最重要的是，我們要學會尊重他人的觀點，并且積極參與和合作。通過這些努力，我們將能夠更好地在交流研討中取得成果，并且在個人和職業(yè)發(fā)展中取得成功。

紀檢研討交流心得篇十四

第一段：介紹交流研討的重要性和目的（200字）

交流研討是一個相互學習、分享經驗和知識的過程。通過交流研討，人們能夠匯集不同的觀點、理念和經驗，從而促進個人和組織的發(fā)展。交流研討的目的是通過互相傾聽、交換意見和共同思考，解決問題、提高技能和加強合作，以達到更好的工作效果和目標的實現。

第二段：詳細闡述交流研討的方式和步驟（300字）

要進行有效的交流研討，首先需要明確研討的目的，確定參與者的身份和角色，制定議程和時間表。然后，可以采用不同的方式進行交流研討，例如小組討論、角色扮演、案例分析和問答環(huán)節(jié)等。在交流研討過程中，應該注重傾聽他人的觀點，提出自己的觀點，并對不同意見進行理性的討論和辯論。最后，總結交流研討的結果和結論，制定行動計劃和監(jiān)督措施。

第三段：談論交流研討的好處（300字）

交流研討的好處是多方面的。首先，交流研討可以幫助人們拓寬視野，了解其他領域的知識和經驗，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。其次，通過交流研討，人們能夠發(fā)現自己的局限性和不足之處，并從他人的觀點和經驗中汲取教訓和啟示，提高自身的思維和工作能力。此外，交流研討還可以促進團隊合作和協(xié)作，培養(yǎng)溝通能力和解決問題的能力，提高工作的效率和質量。最重要的是，交流研討可以促進個人和組織的學習和創(chuàng)新，推動社會的進步和發(fā)展。

第四段：分享個人在交流研討中的心得體會（300字）

在我參與的交流研討中，我深刻體會到了交流的重要性。通過與不同領域、不同背景的人交流，我不僅學到了更多的知識和技能，還開闊了自己的視野。在交流研討中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并通過討論和互動來達成共識。我也發(fā)現了自己的不足和改進的空間，通過與他人的交流和學習，我不斷提高自己的能力和水平。同時，在交流研討中，我也學會了合作和協(xié)作，通過團隊的力量共同解決問題?？偟膩碚f，交流研討對于個人和組織的發(fā)展都有著積極的影響。

第五段：總結交流研討的重要性和意義（200字）

交流研討是一個相互學習、分享經驗和知識的過程，有助于個人和組織的發(fā)展。通過交流研討，人們可以互相傾聽、交換意見和共同思考，解決問題、提高技能和加強合作，以達到更好的工作效果和目標的實現。交流研討不僅可以拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和能力，還可以促進團隊的合作和協(xié)作，推動個人和社會的進步和發(fā)展。因此，我們應該積極參與交流研討，不斷學習和進步，實現自己的價值和夢想。

紀檢研討交流心得篇十五

古詩是中華民族獨有的文化遺產，積淀著豐富的情感和深邃的思考。為了更好地了解古詩的內涵和創(chuàng)作技巧，我們參與了一次研討交流活動。通過這次活動，我受益匪淺，對古詩有了更深刻的認識和體會。

首先，這次研討交流活動讓我感受到了古詩的思想內涵。古人創(chuàng)作詩歌時往往抒發(fā)自己對生活、自然和人性的獨特理解與思考。例如，在參與活動中，我聽到了一位同學朗誦了一首《登鸛雀樓》，詩中描述了登高望遠的壯麗景色，同時也抒發(fā)了對人生短暫和人世無常的感慨。通過這首詩，我深刻地感受到了古人在表達美景的同時，也傳遞出對生命的珍惜和對人生的思考。古詩中的思想內涵，使我重新審視了生活的意義，讓我更加懂得享受眼前的美好，珍惜生活的每一個瞬間。

其次，這次研討交流活動還讓我了解了古詩的藝術特點。古詩以其獨特的形式和短小精悍的語言，給人留下了深刻的印象。比如，我們在研討交流中共讀了一首《靜夜思》，這首詩只有四行，卻能夠將作者對夜晚的感受以及對故鄉(xiāng)的思念表達得淋漓盡致。這種簡練而富有力量的表達方式，使我深深地被古人的智慧所感動。通過這次活動，我學到了許多古詩的修辭手法和藝術表達方法，這不僅對我的寫作能力有很大的提升，更讓我在欣賞古詩的過程中能夠更好地領會到其中蘊含的美麗與哲理。

第三，這次研討交流活動還給我提供了一個展示自己才華的機會。在活動中，我們每個人都有機會選擇一首自己喜歡的古詩進行朗誦，并分享自己對這首詩的感受。這使我有機會展示自己對古詩的理解和創(chuàng)作能力。通過這次積極參與的機會，我更加自信地用自己的聲音將古詩的美妙傳達給大家，也讓我更加深入地理解到了古詩的藝術之美。

第四，這次研討交流活動還讓我深刻認識到了古詩與現代生活的聯(lián)系與共通之處。雖然古詩是在古代創(chuàng)作的，但是其中傳達出來的思想和情感卻是與現代人的內心世界相通的。在活動中，我與其他同學共同探討了一首《江雪》，我們從不同的角度對這首詩進行了解讀。通過拓展與其他同學的交流，我發(fā)現了古詩中的啟示與我個人生活的關聯(lián)。古詩反映出的情感與現代社會中的個人經歷有許多相似之處，這使我不斷理解到古詩并不是單純地形容美景、抒發(fā)情感，而是一種思想的傳遞與對生活的反思。這讓我意識到生活和文化的延續(xù)性，也讓我更加珍惜古代文化對我們的影響。

綜上所述，通過這次研討交流古詩的活動，我深刻了解到了古詩的思想內涵和藝術特點，也體驗到了展示個人才華和拓展與他人交流的機會。最重要的是，這次活動讓我深入地認識到古詩與現代生活的聯(lián)系與共通之處，使我對古詩的熱愛更加深厚。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加努力地去研讀古詩，進一步提升自己的文化素養(yǎng)，并將古詩的美和智慧傳遞給更多的人。

紀檢研討交流心得篇十六

在這次活動中，展開學困生的轉化工作的做法值得我們教師們鑒戒。提倡小組互助學習，組與組相互競爭，小組內部優(yōu)等生幫扶學困生。這類競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，讓教師在平常教學中頗為省心。

另外，在課上，教師們特別關注學生的感受，同等對待每個學生，不論是能夠流利回答題目的學生，還是不會回答題目的學生，教師都能夠同等對待。親其師，信其道。，讓每個學生在課堂上得到應有的尊嚴，是我們教師在平常教學中應當留意的題目?；貞涀约旱恼n堂，有時候，學生表現不好，此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現，這樣就傷害了學生的自尊心，事實上，老師溫順的語言和鼓勵的話語是學生重燃信心的強心劑。

通過這次觀摩活動，我對自己的平常行為也有了一個深入的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。此次活動，課對今后教學活動的實踐指導使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設計公道、課堂高效；
教師們不同的授課風格各異，他們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自若。通過這次聽課，不但讓我開闊了視野，而且也熟悉到了自己的不足。

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紀檢研討交流心得篇十七

課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學習這一點值得學習。每位教師上課前都與學生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，以示緩解學生的緊張感，同時也為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。

二、結合教材，創(chuàng)設有效的情境，真正為教學服務

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