寫心得體會(huì)可以讓人更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，并有所進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們需注重結(jié)構(gòu)合理、連貫流暢和主題明確。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了與同事相處的技巧。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇一
藝考是每位美術(shù)老師經(jīng)歷的一段特殊的歷程，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的藝考總結(jié)心得體會(huì)。通過藝考，我深入了解了美術(shù)教育的內(nèi)涵與意義，并且在教學(xué)中得到了更多的啟發(fā)與成長。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性
在藝考之前，充分的準(zhǔn)備非常重要。首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們的心理狀態(tài)和藝術(shù)潛能的重要性。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作潛力，并通過引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的審美能力與創(chuàng)作邏輯來提高他們的藝術(shù)造詣。其次，我也更加重視藝術(shù)史和文化的學(xué)習(xí)。美術(shù)是一個(gè)涵蓋廣泛領(lǐng)域的學(xué)科，學(xué)生需要了解和掌握不同時(shí)期和風(fēng)格的藝術(shù)作品，才能夠在藝考中展現(xiàn)更全面和深度的創(chuàng)作能力。
第三段：實(shí)踐操作的重要性
在藝考中，理論知識(shí)的掌握固然重要，但實(shí)踐操作的能力同樣不可忽視。為了使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對考場上的實(shí)操題，我積極組織他們進(jìn)行大量的實(shí)踐操練。通過模擬考場和實(shí)際的創(chuàng)作任務(wù)，學(xué)生們能夠掌握不同材料和技法的應(yīng)用，并熟悉各種創(chuàng)作情境。同時(shí)，我也對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行精心指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，不斷提升他們的創(chuàng)作技巧和審美能力。
第四段：藝考過程中的心態(tài)調(diào)整
藝考是一個(gè)需要藝術(shù)家們?nèi)硇耐度氲倪^程，心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要。我鼓勵(lì)學(xué)生積極擁抱壓力，不放棄任何一次展示自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。然而，壓力過大也可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生焦慮和緊張情緒。因此，我?guī)椭鷮W(xué)生建立正確的心態(tài)，通過鼓勵(lì)、支持和疏導(dǎo)，讓他們保持樂觀積極的心態(tài)，從容應(yīng)對各種考試情境。
第五段：總結(jié)與展望
藝考是一個(gè)不斷探索和努力的過程，每位美術(shù)老師都應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思，不斷提高自己的教學(xué)能力。通過這次藝考的總結(jié)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了豐富和積累，也形成了一套行之有效的藝考教學(xué)方法。未來，我將繼續(xù)關(guān)注美術(shù)教育的發(fā)展和變革，將這次藝考的心得體會(huì)與更多的教師共享，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才而努力。
總結(jié)：藝考是每位美術(shù)老師都會(huì)經(jīng)歷的一段重要?dú)v程，通過深入的準(zhǔn)備、實(shí)踐操作和良好的心態(tài)調(diào)整，我們可以幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對藝術(shù)考試的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也應(yīng)該將這次藝考總結(jié)的心得體會(huì)與更多的教師們分享，共同推動(dòng)美術(shù)教育的發(fā)展和進(jìn)步。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇二
藝考是讓我非常痛苦的一個(gè)經(jīng)歷，但也是一個(gè)讓我收獲頗豐的過程。在經(jīng)歷了無數(shù)的藝考訓(xùn)練和考試后，我深深體會(huì)到，成功背后是汗水和堅(jiān)持，更是一份對自己的信心和對夢想的執(zhí)著。通過這次藝考，我不僅學(xué)會(huì)了如何面對壓力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足并努力進(jìn)行改進(jìn)。藝考正是讓我逐漸認(rèn)識(shí)自己、成長、前進(jìn)的一次重要?dú)v練。
首先，藝考讓我學(xué)會(huì)了面對壓力。藝考的競爭尤其激烈，每個(gè)人都努力著，不停地奮斗。這種激烈的競爭，讓每個(gè)人都承受著巨大的壓力。在這個(gè)過程中，我不斷地學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對壓力。比如，在練習(xí)過程中，我會(huì)盡量將自己的水平與別人比較，找出自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)，以此來提高自己的競爭力。當(dāng)面對壓力時(shí)，我也會(huì)給自己一定的調(diào)整時(shí)間，找到自己的動(dòng)力和信心，讓自己重新振作起來面對困難。通過這樣的過程，我懂得了如何在壓力下保持冷靜和自信，這對我今后的成長和發(fā)展將起到很大的幫助。
其次，藝考給我?guī)砹舜煺叟c成長。在藝考的道路上，我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。有時(shí)候，我明明付出了很多努力，但結(jié)果卻并不如意。然而，正是這些挫折讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它告訴我什么是我需要改進(jìn)的地方，幫助我成長。每一次挫折都是一次磨礪，它讓我變得更加堅(jiān)韌不拔，不怕困難，敢于迎接新的挑戰(zhàn)。通過這些挫折和成長，我逐漸領(lǐng)悟到，成功需要堅(jiān)持和努力，而成長和進(jìn)步需要付出和勇氣。
再次，藝考讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激勵(lì)我不斷進(jìn)步。通過不斷的練習(xí)和考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我的舞蹈技術(shù)還不夠純熟，我的音樂表演還不夠出色等等。這些不足讓我意識(shí)到，自己離成功還有一段距離。于是，我開始更加努力地鉆研和練習(xí)，希望能夠彌補(bǔ)這些不足。通過努力，我慢慢地看到了自己的進(jìn)步，也看到了自己離夢想更近了一步。這個(gè)過程雖然困難，但它讓我明白了付出總是會(huì)有回報(bào)，只要我堅(jiān)持下去，成功就在不遠(yuǎn)處。
最后，藝考讓我認(rèn)識(shí)到，夢想是需要付出和努力才能實(shí)現(xiàn)的。在這個(gè)過程中，我看到了許多同我一樣努力奮斗的人，他們都是為了追逐自己的夢想而努力，他們的努力讓我更加堅(jiān)信，只要自己努力去爭取，夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。藝考讓我明白了，夢想不是輕易可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要經(jīng)歷困難和付出努力的。同時(shí)，藝考也讓我明白了，只有對自己的夢想堅(jiān)信不疑，才能勇往直前，不斷行進(jìn)，直至成功。
總而言之，通過這次藝考，我學(xué)會(huì)了面對壓力，迎接挫折，認(rèn)識(shí)自己的不足，并激發(fā)了我對夢想的執(zhí)著。這次經(jīng)歷不僅讓我成長了許多，也讓我明白了成功需要堅(jiān)持和努力的道理。我深知，這場考試只是一個(gè)起點(diǎn)，我還有許多路要走。我會(huì)一直保持努力的動(dòng)力和信心，向著自己的夢想繼續(xù)前進(jìn)。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇三
作為一名藝考生，我經(jīng)歷了三年的備考。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了藝考的艱辛和樂趣。這里我將分享一些我在藝考中的心得和體會(huì)。
第一段：選擇藝考的原因
選擇藝考的原因可以分為兩個(gè)方面：興趣和發(fā)展前途。對于我來說，舞蹈是我從小就非常喜歡的一門學(xué)問。雖然有過學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞和芭蕾的經(jīng)歷，但從來沒有機(jī)會(huì)能夠深入學(xué)習(xí)舞蹈。直到高中，我發(fā)現(xiàn)了自己的舞蹈天賦，并且意識(shí)到自己真正想要學(xué)習(xí)的是舞蹈。此外，舞蹈這門藝術(shù)不僅可以滿足我的興趣愛好，也有著良好的就業(yè)前景。因此，我決定選擇藝考，為了自己的夢想和未來。
第二段：壓力與挑戰(zhàn)
藝考生與普通學(xué)生的最大區(qū)別，就在于壓力。藝考需要經(jīng)過層層選拔，每一輪都有更高的要求和更嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。而在我的專業(yè)——舞蹈，更是需要良好的身體素質(zhì)和技巧，而這需要我付出更多的努力和時(shí)間。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和失落，但也明白了只有經(jīng)歷挫折才會(huì)有成長，只有經(jīng)歷失落才會(huì)更珍惜機(jī)會(huì)。
第三段：堅(jiān)持與毅力
藝考的成功不僅僅是有天賦就可以達(dá)到的。在許多考生的故事中，堅(jiān)持和毅力都是必不可少的因素。藝考一年比一年難，只有學(xué)生們越來越努力地突破自己，才能在藝考中取得好成績。同時(shí)，藝考還要求考生在面對挫折和壓力時(shí)不放棄，要有繼續(xù)堅(jiān)持下去的勇氣和毅力，這也是我在藝考中鍛煉自己的心智。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流
除了對自己的要求，藝術(shù)考試也注重考生之間的團(tuán)隊(duì)合作。例如，在我的舞蹈專業(yè)中，我們經(jīng)常要在團(tuán)隊(duì)里排練和表演。在這個(gè)過程中，我們不僅要理解并尊重我們的同伴，還要通過交流和合作共同解決出現(xiàn)的問題，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，也讓我們學(xué)會(huì)了交流與溝通。
第五段：心態(tài)的作用
最后，藝考的成敗除了靠實(shí)力，情緒和心態(tài)也是重要的考察因素。我贊同的一句話是：“態(tài)度決定一切”，在藝考過程中一個(gè)正確的心態(tài)也很重要。在我學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，時(shí)常感到自己的實(shí)力和他人相比是不夠的。但我學(xué)會(huì)了用一種平和的心境來面對自己的不足和他人的優(yōu)秀，堅(jiān)信自己有進(jìn)步的空間，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，最后也獲得了好成績。
總之，藝考的道路不是一帆風(fēng)順的，需要我們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷努力。同時(shí)，這個(gè)過程也能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鍛煉了自己的心智和毅力，提高許多綜合素質(zhì)。我們所追求的藝術(shù)夢想可能并不觸手可及，但只要我們愿意堅(jiān)持下去，為夢想付出努力，那么未來終將擁有更加美好的彩色。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇四
藝考是指學(xué)生通過參加各類藝術(shù)類專業(yè)的考試，以便被藝術(shù)院校錄取的過程。相比于普通的高考，藝考更加注重考生的藝術(shù)表現(xiàn)和才能。我在參加了一系列的藝考后，對于這個(gè)經(jīng)歷有了一些深刻的體會(huì)和感悟。以下是我對于藝考的心得體會(huì)。
首先，藝考真正考察的是學(xué)生的實(shí)力和特長。相比于普通的高考，在文化課上花費(fèi)大量時(shí)間和精力的同學(xué)們，在藝考中可能并不會(huì)有太大的優(yōu)勢。藝考更加注重的是同學(xué)們的藝術(shù)能力和對于藝術(shù)的理解。因此，我認(rèn)為藝考真正公平地評(píng)價(jià)了每個(gè)參與者的特長，避免了僅僅側(cè)重于學(xué)習(xí)成績的問題。參加藝考，能夠讓每個(gè)對于藝術(shù)充滿熱情的學(xué)生，展現(xiàn)自己的特長和才能。
其次，藝考是一次對于自我的挑戰(zhàn)。在藝術(shù)領(lǐng)域，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和審美。而在藝考中，同學(xué)們需要以自己獨(dú)特的方式展示自己的作品和表演。這需要參考教授和評(píng)委們對于藝術(shù)的理解和要求，同時(shí)又要保持自己的獨(dú)立和個(gè)性。藝考不僅僅是對技能的考察，更是對于學(xué)生創(chuàng)作能力和思維能力的考量。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了推陳出新和敢于創(chuàng)新的重要性，因?yàn)橹挥歇?dú)特的想法和作品才能吸引評(píng)委和展示自身的特點(diǎn)。
第三，藝考需要高度的自律和毅力。藝考所涉及的藝術(shù)方面知識(shí)和技能需要長時(shí)間的積累和磨煉。不論是繪畫、舞蹈還是音樂，都需要同學(xué)們付出大量的時(shí)間和精力來不斷提升自己的實(shí)力。藝考過程中的刻苦訓(xùn)練和反復(fù)推敲，對于個(gè)人和專業(yè)技能都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。正是這種持之以恒的精神，讓我體會(huì)到了自律和毅力的重要性。
第四，藝考需要勇于面對失敗和挫折。藝考是一個(gè)競爭激烈的過程，每個(gè)參與者都希望通過藝考順利被錄取。然而，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，只有極少數(shù)人能夠得到錄取通知書。在藝考中，肯定會(huì)有失落和挫敗感，但是這些挫折并不能打倒我們，反而應(yīng)該成為我們成長和提升的機(jī)會(huì)。通過反思和總結(jié)，在下一次的藝考中更加努力和堅(jiān)持，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。面對失敗和挫折，我們要勇敢地站起來，去尋找和把握新的機(jī)遇。
最后，藝考讓我感受到了藝術(shù)的魅力和人生的多樣性。藝考是一個(gè)豐富多彩的過程，讓我接觸到了不同類型的藝術(shù)形式和藝術(shù)家的作品。在藝考中，我遇到了許多有才華和熱情的同行，并與他們交流和分享。這不僅豐富了我的藝術(shù)視野，也讓我在人生道路上拓寬了自己的眼界。藝考不僅僅是為了被藝術(shù)學(xué)校錄取，更是一個(gè)讓我們感受藝術(shù)、理解人生、塑造自我的機(jī)會(huì)。
總之，藝考是一次獨(dú)特的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。通過參加藝考，我深入了解了自己的興趣和才能，并不斷追求自己在藝術(shù)領(lǐng)域的夢想。無論最終的結(jié)果如何，我相信通過藝考的歷程，都能夠?qū)ξ椅磥淼乃囆g(shù)之路產(chǎn)生重要的影響。藝考讓我收獲了成長和啟迪，讓我明白了藝術(shù)的力量和自己的潛力。對于我而言，藝考是一次珍貴的經(jīng)歷，我將一直銘記于心。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇五
藝術(shù)是美好生活的精華所在，對于喜愛藝術(shù)的年輕人來說，藝術(shù)考試已成為實(shí)現(xiàn)夢想的必經(jīng)之路。作為一名藝考生，我深刻體會(huì)到藝術(shù)考試的嚴(yán)苛和壓力，但同時(shí)也從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。
第二段：藝考的壓力和挑戰(zhàn)
藝考是對考生綜合能力的全面檢驗(yàn)，需要考生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣泛的藝術(shù)素養(yǎng)。尤其在面對場面龐大、難度極高的表演類考試時(shí)，考生更是要面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，練習(xí)、排練、面試、答辯幾個(gè)階段接二連三，如履薄冰，稍有不慎就會(huì)功虧一簣。
第三段：技巧與堅(jiān)持的重要性
藝考成功不僅需要優(yōu)秀的天賦和硬實(shí)力，同時(shí)也需要具備恒心和絕對的專注力。時(shí)間緊迫、任務(wù)重大之際，調(diào)整好狀態(tài)和心態(tài)尤為重要。有時(shí)候，細(xì)枝末節(jié)的問題、不足之處也會(huì)成為關(guān)鍵性問題，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題，積極對策。堅(jiān)持并持續(xù)地進(jìn)行深度、效率高的訓(xùn)練，就可在考試中發(fā)揮最佳水平。
第四段：影響和創(chuàng)作
藝術(shù)考試無疑直接影響了我們的日后選擇和方向，這種轉(zhuǎn)型也是篩選出優(yōu)秀藝術(shù)人才的必要過程。藝考除了考察學(xué)生的基本素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)對社會(huì)、對文化、對人生價(jià)值的影響，培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展。而藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力的提高和精耕細(xì)作，也可以對我們的創(chuàng)作和創(chuàng)新產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，在生活的每一個(gè)方面都有所表現(xiàn)和表達(dá)。
第五段：結(jié)語
在這漫長的藝考過程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一種追求真善美、激發(fā)靈魂的精神追求，也讓我們更加珍視藝術(shù)，熱愛生活。通過付出和努力，我逐漸學(xué)會(huì)了面對壓力和挫折，學(xué)會(huì)了如何保持專注，學(xué)會(huì)了更深層面的思考和感悟。無論考上還是落選，這一過程已經(jīng)讓我得到了很多寶貴的回報(bào)和成長。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇六
藝考對于每一個(gè)美術(shù)生來說都是一次重要的考驗(yàn)，而在這其中，美術(shù)老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。作為一位美術(shù)老師，我有幸?guī)ьI(lǐng)著一群優(yōu)秀的美術(shù)生走過了一段又一段的藝考之路。在這個(gè)過程中，我深切地感受到了自身的成長和收獲，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和心得，分享一些關(guān)于藝考的總結(jié)體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長和收獲
作為一位美術(shù)老師，我在帶領(lǐng)美術(shù)生準(zhǔn)備藝考的過程中，也得到了不少的成長和收獲。首先，我意識(shí)到自身的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)能力的重要性。為了能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，我不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的水平。其次，我明白了學(xué)生需要真正的幫助和指導(dǎo)，而不僅僅是機(jī)械地傳授技巧和知識(shí)。因此，我努力與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和需求，積極向他們傳遞正能量和藝術(shù)的魅力。最后，我深刻體會(huì)到了成為一名美術(shù)老師的責(zé)任和使命感，這讓我更加認(rèn)真地投身到教學(xué)工作中，不斷提升自己的教學(xué)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：學(xué)生展示與進(jìn)步
在藝考過程中，我最欣喜的莫過于看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長。在我的指導(dǎo)下，他們養(yǎng)成了良好的繪畫習(xí)慣和方法，提高了專業(yè)技能和審美能力。他們勇敢地面對壓力和挑戰(zhàn)，展示出了超乎想象的潛力和才華。其中，有的同學(xué)在考場上的發(fā)揮出色，成功進(jìn)入了理想的藝術(shù)學(xué)院；有的同學(xué)雖然沒有考上心儀的學(xué)校，但通過艱苦的努力和奮斗，獲得了更多的成長和收獲。他們的努力和堅(jiān)持不僅給我?guī)砹讼矏?，也深深地激?lì)了我繼續(xù)努力，為更多的美術(shù)生提供幫助和指導(dǎo)。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)
在藝考過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每個(gè)學(xué)生的情況都不盡相同，有的需要加強(qiáng)技巧，有的需要提高創(chuàng)作能力，這就要求我針對每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。其次，時(shí)間緊，任務(wù)重，我需要合理安排每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每一個(gè)學(xué)生都能在藝考前達(dá)到最佳狀態(tài)。此外，還有一些學(xué)生面臨著心理壓力和自我懷疑，我需要通過積極引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們戰(zhàn)勝困難，保持自信和堅(jiān)持。面對這些困難，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，與學(xué)生們共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，取得了一定的成效。
第五段：總結(jié)與展望
通過這段時(shí)間的藝考工作，我從中深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名美術(shù)老師的重要性和責(zé)任，也進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，與更多的學(xué)生共同成長。我希望通過我的指導(dǎo)和幫助，每一個(gè)美術(shù)生都能夠在藝考中施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢想。同時(shí)，我也將持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提升自己在美術(shù)教育領(lǐng)域的研究和實(shí)踐水平，為藝術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇七
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的重要手段之一，而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，在學(xué)生的成長過程中起著重要的作用。作為一名美術(shù)老師，我參觀了多次藝術(shù)院校的藝考展覽，也帶領(lǐng)了一些學(xué)生進(jìn)行藝考備考，由此積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。在這里，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以連貫的五段式來談?wù)勎覍γ佬g(shù)老師在藝考備考方面所要注意的一些重點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)培養(yǎng)需要以學(xué)科素養(yǎng)作為基礎(chǔ)。作為美術(shù)老師，我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的基本繪畫能力。繪畫是美術(shù)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，要想在藝考中脫穎而出，學(xué)生必須掌握扎實(shí)的繪畫技巧和基本知識(shí)。因此，我們需要注重學(xué)生繪畫技法的訓(xùn)練，包括素描、水彩、油畫等不同媒材的使用。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)史和藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
美術(shù)考試的重點(diǎn)之一是考察學(xué)生的創(chuàng)造力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們可以通過開展創(chuàng)作訓(xùn)練和創(chuàng)作指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)作訓(xùn)練可以幫助學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，提高他們的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)作指導(dǎo)則是引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)作的目的、構(gòu)思和表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行深入的思考和探索。通過這兩個(gè)方面的培養(yǎng)，學(xué)生可以形成自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，并在藝考中展現(xiàn)自己的獨(dú)特性和創(chuàng)造力。
第四段：文化素質(zhì)的提高（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)教育不僅僅局限于繪畫技法和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也包括了學(xué)生的文化素質(zhì)的提高。在藝考中，學(xué)生需要了解和把握各時(shí)期、各國家的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作傳統(tǒng)，以及與之相關(guān)的歷史、哲學(xué)和社會(huì)背景等內(nèi)容。因此，美術(shù)老師需要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的文化學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野和知識(shí)面，培養(yǎng)他們對不同文化的理解和欣賞能力。只有擁有豐富的文化知識(shí)和深厚的文化素養(yǎng)，學(xué)生才能在藝考中有更好的發(fā)揮。
第五段：個(gè)人特長的發(fā)掘與發(fā)展（字?jǐn)?shù)：200）
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)才能和興趣愛好，作為美術(shù)老師，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長，發(fā)掘和發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。通過對學(xué)生的個(gè)性和興趣的了解，我們可以精準(zhǔn)地進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們在自己擅長的領(lǐng)域中更好地發(fā)展。同時(shí)，我們還要給予學(xué)生更多的創(chuàng)作自由，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐。只有真正發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)人特長，才能使他們在藝考中脫穎而出。
結(jié)束語（字?jǐn)?shù)：200）
總之，美術(shù)老師在藝考備考中起著重要的引導(dǎo)和輔導(dǎo)作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化素質(zhì)，發(fā)掘和發(fā)展他們的個(gè)人特長，是我們的主要任務(wù)。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以提高自己的教學(xué)水平，并幫助更多的學(xué)生順利通過藝考，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對于其他美術(shù)老師們有所幫助，共同促進(jìn)藝術(shù)教育的發(fā)展。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇八
“國培計(jì)劃”為我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中，我感觸頗多，第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā)，第二是對中國書法的重新認(rèn)識(shí)，第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體，在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類型的知識(shí)，用不同的教學(xué)方法來展開教學(xué)。而這一點(diǎn)，在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況，緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課，教師從教材本身出發(fā)，拓寬教學(xué)思路，發(fā)揮自己的教學(xué)特色，把活動(dòng)與教學(xué)充分結(jié)合，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)。
書法課教學(xué)的開設(shè)讓我重新對書法有了認(rèn)識(shí)，包括執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書法的重要性，它是中國人胸前的徽章、標(biāo)志，中國字的好壞成為了判別一個(gè)中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識(shí)，作為美術(shù)教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)側(cè)面來教學(xué)，展示自己的書法作品作為教學(xué)參考，并親自示范教學(xué)，讓我直觀地體驗(yàn)了書法的意境，讓我加深了對書法學(xué)習(xí)的渴望。
對于折紙藝術(shù)，之前也沒有接觸過，兩節(jié)課對折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)了除繪畫以外的另一個(gè)奇跡!可以把生活中的動(dòng)植物等用紙編折出來，既美觀又實(shí)惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué)，材料容易準(zhǔn)備，也較為輕松，學(xué)生容易感興趣，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。
在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇九
今天聽了三節(jié)美術(shù)公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好，今天的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《神秘的城堡》導(dǎo)入部分就很特別，讓學(xué)生在黑板上拼出城堡，學(xué)生馬上被吸引住了。
教師們注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動(dòng);教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的.感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評(píng)部分，老師讓全體學(xué)生到講臺(tái)參觀作品聽老師和同學(xué)的講評(píng)，這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的心得體會(huì)
美術(shù)欣賞，顧名思義就是指一種特殊的復(fù)雜的精神活動(dòng)，是人們在接受美術(shù)作品過程中經(jīng)過玩味、領(lǐng)略，產(chǎn)生喜悅，愛好的過程。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞有助于提高人的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶人的情操，開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我得到了一些心得體會(huì)。
我記得美術(shù)欣賞的前兩節(jié)課欣賞的是齊白石和徐悲鴻的作品，對我印象最深的是齊白石老爺爺?shù)淖髌贰｝R白石老爺爺曾經(jīng)是中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，中央文史館研究館員，北京中國畫研究會(huì)主席，北京中國畫院名譽(yù)院長。曾經(jīng)當(dāng)選第一屆全國人大代表。擅長中國畫、書法、篆刻和詩歌。齊爺爺一生作了無數(shù)畫作，留下了大量詩、書、畫、印作品。傳世的畫作有《墨蝦》、《牧牛圖》、《蛙聲十里出山泉》。著有《白石詩草》、《白石老人自傳》等；出版的畫冊有《齊白石作品選集》、《齊白石山水畫選》等。其中我最喜歡的作品就是齊爺爺?shù)摹赌r》。
齊白石老爺爺經(jīng)過十多年的藝術(shù)探索，了解到畫家必須能夠把握對象活的形貌、質(zhì)量感、運(yùn)動(dòng)方式、環(huán)境關(guān)系及個(gè)性特征，否則畫得再似，也形同死物。他畫蝦就是通過畢生的觀察，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。齊老爺爺從小就生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時(shí)期開始著手畫蝦；大約40歲后臨摹過徐渭、李復(fù)堂等明清畫家畫的蝦；63歲時(shí)他畫蝦已經(jīng)非常相似，但還不夠“活”，于是就在碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦，放置在畫案上，每天都仔細(xì)觀察，畫蝦的手法也因此改變，他畫的蝦也成為他代表性的藝術(shù)符號(hào)之一。白石爺爺89歲時(shí)，他畫蝦已經(jīng)出神入化，在簡括的筆墨中表現(xiàn)了游弋于水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細(xì)形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫畫藝術(shù)的成熟。畫蝦這幅圖表現(xiàn)了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機(jī)警，有生命力。因?yàn)樗莆樟宋r的特征，所以畫起來得心應(yīng)手。蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出了一種動(dòng)感。左右一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點(diǎn)焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，體現(xiàn)出了蝦腰由粗到細(xì)。用筆的變化，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是三筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細(xì)而粗，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫出?？此迫菀祝瑢?shí)則極難：畫得活，則蝦之生命自出；畫得僵硬了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，紙上之蝦似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)。欣賞畫的同時(shí)體會(huì)到了齊老爺爺作畫時(shí)的認(rèn)真與細(xì)膩，不得不佩服他的耐心和毅力。也因?yàn)檫@樣我覺得自己漸漸的喜歡上了美術(shù)欣賞這門課，不但是因?yàn)檩p松，能欣賞到很多名人的畫作，同時(shí)可以知道他們背后的故事，感受到他們作畫時(shí)的心態(tài)，覺得是一種享受。我覺得美術(shù)欣賞是美術(shù)活動(dòng)中重要的組成方面，是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。如果說美術(shù)欣賞是創(chuàng)造美術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，美術(shù)作品是美術(shù)價(jià)值的載體，那么美術(shù)欣賞和接受則是實(shí)現(xiàn)美術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，同時(shí)又是反作用于美術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)。在本質(zhì)意義上，美術(shù)家精心創(chuàng)造各種美術(shù)作品的目的，絕對不是純粹的個(gè)人娛樂行為，而是通過美術(shù)欣賞將自己的審美情感和審美認(rèn)識(shí)傳達(dá)給人們。從而引起人們的認(rèn)同和共鳴，使作品達(dá)到產(chǎn)生一定社會(huì)審美效應(yīng)的目的。所以說沒有美術(shù)欣賞活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)產(chǎn)品就不能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，最后完成自己的使命。
我們生活中離不開審美活動(dòng)的過程，即感受美、理解美或?qū)徝赖陌l(fā)現(xiàn)、藝術(shù)的構(gòu)思、情感的表達(dá)。美術(shù)欣賞具有調(diào)節(jié)精神與情緒的節(jié)奏，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容能使人賞心悅目，心曠神怡，還能進(jìn)化我們的生活。這里表達(dá)的意思就是說一些沒話生活促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的表現(xiàn)。
中國的教育到目前為止還是應(yīng)試教育與，導(dǎo)致大部分學(xué)生只會(huì)做試卷，表達(dá)能力非常欠缺，因此對美術(shù)欣賞更不可能有很深的了解，最多的了解也只是限于一周一次的美術(shù)課，了解到的也只不過好似幾幅畫作而已，不要說了解畫家背后的故事，更別提說美術(shù)欣賞和創(chuàng)作了。因此經(jīng)過這次美術(shù)欣賞課程的學(xué)習(xí)，我對美術(shù)欣賞有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，了解到了國內(nèi)外的一些美術(shù)知識(shí)，也能夠知道了一些美術(shù)作品創(chuàng)作的理念。總的來說就是初步的鑒賞能力，但是說到精通的畫那就是天壤之別了。不過值得高興的就是至少已經(jīng)能初步了解了。
我覺得這次美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)對我個(gè)人的影響很大，比如說我覺得個(gè)人修養(yǎng)和美術(shù)知識(shí)都得到了很大程度的提高，也改變了我一直以來對于美術(shù)以及美術(shù)欣賞的一些觀念。記得以前我老覺得美術(shù)和美術(shù)欣賞都是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如把這些時(shí)間用來學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，覺得這方面的知識(shí)學(xué)與不學(xué)，了解不了解都是一樣的，可有可無，考試也不會(huì)考，干嘛要浪費(fèi)時(shí)間呢，只有專門學(xué)習(xí)美術(shù)的人才需要認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù)，現(xiàn)在才知道自己的想法是多么的幼稚，才發(fā)現(xiàn)美術(shù)其實(shí)不是畫畫那么簡單，其實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)很多內(nèi)容，盡管大多數(shù)情況我自己也看不懂。
雖然一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，美術(shù)欣賞的內(nèi)容也不是特別多，但是我覺得我學(xué)到了很多的東西，讓我受益匪淺，所以我覺得什么東西都不能只看表面，要了解它的實(shí)質(zhì)，才能對它做出客觀的評(píng)價(jià)。
讀《美術(shù)新課標(biāo)》心得體會(huì)
楊玉枝
如何培養(yǎng)學(xué)生的“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”能力是我們每一個(gè)美術(shù)教師面臨的重要課題?！霸O(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造意識(shí)，又具有特定的功能性特點(diǎn)，這特點(diǎn)決定了該學(xué)習(xí)領(lǐng)域所涉及的內(nèi)容較為廣泛，同時(shí)又與生活緊密相關(guān)。“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域由現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、傳統(tǒng)工藝美術(shù)兩部分組成。設(shè)置“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在于培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和一定的動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，作為美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就一定要注意多從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，讓他們參與那些自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際感受有聯(lián)系的活動(dòng)，并要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能應(yīng)用與對這些事物的感知、理解和表現(xiàn)之中。美術(shù)課不等于畫課，這個(gè)觀點(diǎn)已經(jīng)被越來越多的人接受。應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，在孩子們的早期生活時(shí)，教會(huì)他們按照美的規(guī)律去設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)自己布置房間，合理的布局構(gòu)成美感，生活中處處需要設(shè)計(jì)。讓從小學(xué)會(huì)動(dòng)手做，十分重要。讓學(xué)生接觸材料，接觸工具，動(dòng)手做出簡單的器物來，對生活物品進(jìn)行配置，為生活創(chuàng)造方便與舒適。對與“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)是與人類的造物活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造密不可分的，從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，對于提高未來人才素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。
“欣賞?評(píng)述”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的提出，能更好的讓學(xué)生通過感受，欣賞和表達(dá)等活動(dòng)的方式，內(nèi)化知識(shí)，形成審美心理結(jié)構(gòu)。欣賞與評(píng)述是形成基本的美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，從素質(zhì)教育的角度指出了人的發(fā)展所不可缺的一個(gè)重要部分。當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，它呈現(xiàn)出與生活的聯(lián)系日益密切的態(tài)勢，每一個(gè)兒童將來都會(huì)接觸到藝術(shù)，從某種意義上說，理解和欣賞藝術(shù)的能力對兒童將來的發(fā)展來說是更重要的，至少，在兒童應(yīng)具有的藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中它不應(yīng)是被忽略的一塊，當(dāng)然藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞又是不可分的，欣賞本身就是藝術(shù)創(chuàng)造的一部分，而在我們新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，正是針對我國美術(shù)教育中一些薄弱的環(huán)節(jié)做了全新的改革。其中，“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域就是指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)作品等視覺世界的感受，認(rèn)識(shí)和理解，通過“欣賞?評(píng)述”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)，形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。
“綜合?探索”這一全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是對美術(shù)教育教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式的一種突破，從跨學(xué)科的角度，拓展學(xué)生的知識(shí)面，彌補(bǔ)各科課程的不足，加大了教育內(nèi)容的深度和廣度，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，并有效地運(yùn)用各科課程資源，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)應(yīng)加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)的研究，尋找美術(shù)各門類，美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)之間的連接點(diǎn)，樹立新的美術(shù)教育觀和人文為本的學(xué)生觀，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神大膽改革創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)反思，設(shè)計(jì)出富有新意和深層次文化內(nèi)涵的綜合探索課。
我覺得上述四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各具有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)結(jié)構(gòu)。教師要明確把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這樣才能在課堂中有目標(biāo)，有計(jì)劃地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在輕松，愉悅中學(xué)習(xí)美術(shù)。掌握用美術(shù)表達(dá)自己情感思想和對生活理解的方法?？偠灾佬g(shù)課堂要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，把美術(shù)課上“新”上“活”。
美術(shù)講座心得體會(huì)
這次美術(shù)專家講座,對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說,是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).時(shí)間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力.幼兒的美術(shù)活動(dòng)中我們隨處可以看見幼兒的創(chuàng)造。這些不經(jīng)意的“創(chuàng)造”就象是陽光的斑點(diǎn)，只要稍不留神，他們就可能一閃而過。教師要善于捕捉幼兒在繪畫過程中出現(xiàn)的這些“跳動(dòng)光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評(píng)論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的，同時(shí)也會(huì)損害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對美術(shù)活動(dòng)失去興趣。
所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇十一
在我國的高中畢業(yè)生中，有一大部分學(xué)生選擇報(bào)考藝術(shù)類大學(xué)或?qū)W院，他們經(jīng)歷了長時(shí)間的備考與壓力，最終完成了藝考的考試。作為一個(gè)有幸能夠通過藝考的考生，我深知藝考之路的艱辛和收獲。在這篇文章中，我將分享我藝考完的心得體會(huì)。
首先，藝術(shù)類的考試對考生的綜合能力要求較高。藝考不僅僅是對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的考核，還要求考生具備一定的綜合素質(zhì)。在藝考過程中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在準(zhǔn)備階段，除了必須精通專業(yè)知識(shí)外，我還需要具備良好的形體素質(zhì)、音樂素養(yǎng)和表演能力。這就要求我在備考期間綜合訓(xùn)練，不斷提高自己的能力。這種全面的綜合能力考核，不僅考驗(yàn)了我的專業(yè)素質(zhì)，也讓我在其他方面得到了提升。
其次，藝考考試的心理壓力較大。與普通高考相比，藝考的心理壓力可以說是更大的。藝術(shù)類大學(xué)和學(xué)院的招生錄取率通常較低，競爭也很激烈。因此，藝考生常常要面對來自父母、老師、同學(xué)和自己內(nèi)心的壓力。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我記得那些準(zhǔn)備考試前的緊張和焦慮感，以及考試結(jié)束后的松了一口氣和放松的感覺。這種心理壓力對于我成長為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)和自信的人起到了重要作用。
再次，通過藝考我收獲了更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的發(fā)展空間。藝考完之后，一個(gè)新的世界為我打開，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入到更高層次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐領(lǐng)域。藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)的不僅僅是我們的專業(yè)能力，更是我們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。對于我個(gè)人而言，通過藝考，我有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐我所熱愛的藝術(shù)，這對于我今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
最后，藝考完成后，我對自己有了更多的自信。通過壓力與挑戰(zhàn)，我身上的自卑感逐漸消失，取而代之的是自信和驕傲。在最初的階段，我會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣械奖罎?，但是在過程中，我學(xué)會(huì)了面對困難和挫折。通過反復(fù)的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈，我意識(shí)到只有克服困難，才能成長和進(jìn)步。這種自信將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。
總之，藝考完了給了我很多的體驗(yàn)和教訓(xùn)，我學(xué)到的遠(yuǎn)不止是一門藝術(shù)的知識(shí)和技能，更是堅(jiān)持和自信。盡管壓力與挑戰(zhàn)重重，但是藝考的收獲和成長是非常寶貴的。通過藝考，我成為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人，而且在自己所熱愛的領(lǐng)域也得到了更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。對于那些即將經(jīng)歷藝考的同學(xué)來說，請相信自己，堅(jiān)持下去，你一定能夠收獲自己想要的結(jié)果。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇十二
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問我們是多大的孩子的畫時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……。。讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來越精彩！
幼兒藝術(shù)課心得體會(huì)3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，起先是從每個(gè)星期的一、三、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，再到后來的每個(gè)下午的一節(jié)課時(shí)間開展的藝術(shù)教育活動(dòng)，可見，我們幼兒園對幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)，同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會(huì)各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動(dòng)的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上、情感上、教學(xué)的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學(xué)時(shí)的一些感受，有幾點(diǎn)不成熟的感想。
（一）營造寬松的氛圍
幼兒好奇心強(qiáng)，對新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵(lì)他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”，給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，使幼兒增加了自信心。
（二）運(yùn)用有趣的教具
如果說孩子有一百種語言，教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式，教師應(yīng)大膽地
將游戲融入繪畫活動(dòng)中，孩子們開心的游戲時(shí)達(dá)到了活動(dòng)的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學(xué)會(huì)營造寬松的活動(dòng)氣氛，讓幼兒展開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，不要過分強(qiáng)調(diào)寫實(shí)和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力，好的作品往往來自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學(xué)時(shí)都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇十三
藝考是指報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考試，它與一般的高考不同，需要考生展示自己的藝術(shù)才能和專業(yè)素養(yǎng)。我曾參加了一次藝考，經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和收獲。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。
第二段：積極備戰(zhàn)
藝考需要投入大量時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。提前了解考試要求和內(nèi)容，制定合理的備考計(jì)劃是必不可少的。在備戰(zhàn)過程中，我始終保持積極的心態(tài)，并努力克服各種困難。我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，提高了技能水平，并積極參加各種培訓(xùn)和比賽，提升自己的綜合素質(zhì)。
第三段：面對挑戰(zhàn)
藝考是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，不僅僅是對個(gè)人能力和素質(zhì)的考核，更是對心理素質(zhì)的考驗(yàn)。在我備戰(zhàn)期間，曾經(jīng)遇到過一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在創(chuàng)作方面，我曾經(jīng)遇到了創(chuàng)意不足和創(chuàng)作困境，但我不斷嘗試，堅(jiān)持磨礪自己的創(chuàng)作能力。在面試和表演方面，我也遇到了舞臺(tái)緊張和自信不足的問題，但我通過多次排練和模擬面試，逐漸克服了這些困難。
第四段：收獲與成長
雖然藝考是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，但它也給了我許多寶貴的收獲和成長。首先，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，無論遇到困難或挫折，我都能夠堅(jiān)持下去，不放棄努力。其次，我提高了自己的綜合素質(zhì)，除了專業(yè)知識(shí)和技能，我還鍛煉了自己的表達(dá)能力和人際交往能力。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到自己對藝術(shù)的熱愛和追求，這不僅是一種興趣，更是我個(gè)人成長的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次藝考的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到藝考不僅僅是一次考試，更是一個(gè)艱苦卓越的過程。在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，相信自己的能力和潛力。同時(shí)，我也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為今后的藝術(shù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論結(jié)果如何，我相信藝考的經(jīng)歷將成為我成長和發(fā)展的寶貴財(cái)富。
美術(shù)藝考心得體會(huì)篇十四
通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的美術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“美術(shù)大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的美術(shù)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術(shù)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重美術(shù)理論的滲透，讓學(xué)生把觀察、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)，樂學(xué)、愛學(xué)美術(shù)。
通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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