專業(yè)大學(xué)生雨露計劃申請書(案例21篇)

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專業(yè)大學(xué)生雨露計劃申請書(案例21篇)
時間:2023-10-28 07:56:03     小編:QJ墨客

計劃不僅適用于工作和學(xué)習(xí),也可以應(yīng)用于個人成長和家庭生活等多個方面。我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們的計劃方法和技巧。通過學(xué)習(xí)和了解成功人士的計劃方法和經(jīng)驗,我們可以提升我們的計劃能力和素質(zhì)。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇一

申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長,說清楚自己請求就好,太長反而適得其反)申請書的.寫作格式一般來講都是固定的,它的內(nèi)容主要包括五個部分:標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫,而且字體要稍大。

通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱,并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師:”。

動機(jī)、理由要重點寫。申請的理由比較多,則可以從幾個方面、幾個階段來寫

申請書可以有結(jié)尾,也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款,即要署上申請人姓名和成文日期。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇二

就業(yè)時間 身份證 號 碼 培訓(xùn)時間 入學(xué)時間 戶主姓名 戶 別

村 委 會 意 見

(蓋章) 負(fù)責(zé)人: 年 月 日

鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn) ) 政 府 意 見

一卡通號:

(蓋章) 負(fù)責(zé)人: 年 月 日

扶 貧 和 移 民 部 門 意 見

(蓋章) 負(fù)責(zé)人: 年 月 日

財 政 部 門 意 見

(蓋章) 負(fù)責(zé)人: 年 月 日

說明:

1、 “培訓(xùn)時間”欄,系指參加“職業(yè)技能培訓(xùn)” 。

2、 “入學(xué)時間”欄,系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院) 。

3、 “戶別”欄,系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。

4、本表一式二份,扶貧和移民、財政部門各一份。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇三

出生年月身份證號家庭住址學(xué)校名稱入學(xué)時間縣

文化程度

有效聯(lián)系電話鄉(xiāng)(鎮(zhèn))專業(yè)電子注冊檔案號身份證號銀行卡號村學(xué)制組

貼照片處(報名現(xiàn)場采集照片)

父親母親銀行名稱

行政村支書(主任)

培訓(xùn)基地(學(xué)校)負(fù)責(zé)人

縣財政局縣扶貧簽字:簽字:蓋章:蓋章:年月日

簽字:蓋章:年月日

簽字:蓋章:年月日

年月日

身份證粘貼處(正反兩面)

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注:1、本表一式四份:學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇四

申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長,說清楚自己請求就好,太長反而適得其反)申請書的寫作格式一般來講都是固定的,它的內(nèi)容主要包括五個部分:標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

(一)標(biāo)題

申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫,而且字體要稍大。

(二)稱呼

通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱,并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師:”。

(三)正文

動機(jī)、理由要重點寫。申請的理由比較多,則可以從幾個方面、幾個階段來寫

(四)結(jié)尾

申請書可以有結(jié)尾,也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款,即要署上申請人姓名和成文日期。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇五

貼照片處(報名現(xiàn)場采集照片)

縣財政局縣扶貧簽字:簽字:蓋章:蓋章:年月日

簽字:蓋章:年月日

簽字:蓋章:年月日

身份證粘貼處(正反兩面)

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注:1、本表一式四份:學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇六

貼照片處

行政村支書(主任)簽字:公章:年月日

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府簽字:公章:年月日

就讀學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字:公章:年月日

縣扶貧辦簽字:公章:年月日

縣財政局簽字:公章:年月日

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話:

本人簽名:

備注:

1、本表一式三份:縣扶貧辦、縣財政局、鄉(xiāng)政府各一份;

2、此表編號必須與匯總表編號一致;

4、此表一律用鋼筆、碳素筆填寫,不能出現(xiàn)刮擦、涂改,否則按作廢表處理。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇七

就業(yè)時間身份證號碼培訓(xùn)時間入學(xué)時間戶主姓名戶別

村委會意見

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府意見

一卡通號:

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日

扶貧和移民部門意見

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日

財政部門意見

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日

說明:

1、“培訓(xùn)時間”欄,系指參加“職業(yè)技能培訓(xùn)”。

2、“入學(xué)時間”欄,系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院)。

3、“戶別”欄,系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。

4、本表一式二份,扶貧和移民、財政部門各一份。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇八

年以來,我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo),加大“雨露計劃”實施力度,大力宣傳發(fā)動,精心組織實施?,F(xiàn)將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結(jié)如下:

一、任務(wù)完成情況

今年省辦下達(dá)我縣“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人,培訓(xùn)資金計劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人,占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人,中高級技工培訓(xùn)63人。

二、主要做法

1、加強(qiáng)宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后,立即召開專題會議,利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳,讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策,知道不出縣也能學(xué)到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢,還能照顧家庭。

2、強(qiáng)抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村,并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。

3、抓實培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,我們堅持做到“三個結(jié)合”:一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時間安排1―3個月,主要為勞動強(qiáng)度相對較大,操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長期培訓(xùn)一般為2--3年,主要為中高級技工學(xué)歷教育培訓(xùn),真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓(xùn),就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來,我辦積極履行扶貧工作職能,及時掌握市場用工信息,發(fā)揮“雨露計劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢,大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn),通過培訓(xùn)幫助45個貧困勞動力實現(xiàn)了就近就地就業(yè),維護(hù)了社會穩(wěn)定。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上,加強(qiáng)與培訓(xùn)基地的聯(lián)系,使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實際相符,與用人單位需要相符,確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補(bǔ)助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金,則由扶貧、財政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān),確保專項資金??顚S茫瑔为毥◣?,票據(jù)齊全,合理列支,將資金全部用于“雨露計劃”項目中。由于加強(qiáng)了資金管理,有效地保證了“雨露計劃”項目的運作,提升了培訓(xùn)效果,發(fā)揮了“雨露計劃”資金使用的最佳效益。

三、下步打算

上半年我縣“雨露計劃”工作雖然取得了一定成績,但與上級的要求相比,還存在一定差距。下半年,我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求,強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合,采取得力措施,利用暑假有利時機(jī),進(jìn)一步加大宣傳力度,組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生,落實培訓(xùn)對象,為確保完成全年任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計劃”中得到更多的收益,享受到更大的實惠。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是甘肅省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院16級市政工程專業(yè)的學(xué)生,我叫王瑞峰。喜聞有“雨露計劃”,專門針對高職院校就讀貧困學(xué)生的幫助政策,因此我特向各領(lǐng)導(dǎo)申請“雨露計劃”資金支持我完成學(xué)業(yè),我會為我的學(xué)業(yè)而不懈努力。

我家在隴山鄉(xiāng)亂莊村王家灣社。我家現(xiàn)有六口人,爺爺,爸爸,媽媽,姐姐和弟弟。父母文化程度不高又不懂技術(shù),只能在家種地靠賣糧食來掙錢,農(nóng)閑時父母靠打零工來補(bǔ)貼家用,特別是近幾年父母的身體不好又不能干重活,所以不能到外地打工,只能在家種地,家庭的收入更少了。母親由于在去年工地干活時意外受傷,腳趾骨折,至今尚未痊愈,不能進(jìn)行大量勞動;爺爺已經(jīng)年近九旬,年邁多病,由于肝臟疾病常年吃藥;姐姐就讀于天水師范學(xué)院資源與環(huán)境工程系地理科學(xué)專業(yè),今年已經(jīng)大三,之前兩年高昂的學(xué)費以及生活費已經(jīng)讓家里負(fù)債累累,現(xiàn)在加上我的學(xué)費以及生活費,無疑是讓家里的經(jīng)濟(jì)壓力雪上加霜;弟弟就讀于通渭縣第三中學(xué),我們姐弟三人的學(xué)費以及生活費成了父母每天背在身上的千斤巨石,壓得他們沒有喘息的機(jī)會。

由于家庭收入來源少,生活貧困,所以是甘肅省精準(zhǔn)扶貧戶,受政府扶貧幫助,我們家庭很是感激,可是目前因為我們姐弟三人的學(xué)費問題,讓家里欠債較多,光貸款就6萬元,在20xx年由于姐姐上學(xué)欠下親戚一萬多元的`學(xué)費也至今未還。在開學(xué)之前看到父親為了我們的學(xué)費四處找人籌錢借錢,向別人低聲下氣,我心里很是難受,想著自己去打工掙點錢,減輕一下父母的負(fù)擔(dān),可是最后由于種種原因沒有去成,所以很期望這次“雨露計劃”的資助可以給我一個幫助家里減輕負(fù)擔(dān)的機(jī)會。

我能夠進(jìn)入學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),我知道這機(jī)會來之不易,所以我會加倍的努力。在生活中,樸素節(jié)儉,性格開朗,只要自己能夠去幫助別人的,我都會去盡我所能的去幫助別人?,F(xiàn)如今政府給予我們貧困學(xué)生種種政策幫助,讓我們看到了希望。我一定會努力的學(xué)習(xí),報答所有關(guān)心和給予我?guī)椭娜?,為了能夠順利完成學(xué)業(yè),減輕父母的負(fù)擔(dān),我現(xiàn)在特向各領(lǐng)導(dǎo)申請此次“雨露計劃”的資助。希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請,我將不勝感激,謝謝!

此致

敬禮!

申請人:xx

時間:20xx年9月9日

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十

村委會意見

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財政所意見

一卡通號:

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日

扶貧和移民部門意見

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日

財政部門意見

(蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日

說明:1、“培訓(xùn)時間”欄,系指參加“轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)”。2、“入學(xué)時間”欄,系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院)。3、“戶別”欄,系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。4、本表一式二份,扶貧和移民、財政部門各一份。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十一

培訓(xùn)專業(yè)學(xué)制

是否已獲得其他資助

主要來源務(wù)農(nóng)務(wù)農(nóng)務(wù)工

家庭主要成員

哥哥

惠農(nóng)“一卡通”號

誠信承諾

法有關(guān)規(guī)定接受處罰。學(xué)生簽字:年家長簽字:月日

培訓(xùn)學(xué)校審核意見學(xué)校(蓋章)負(fù)責(zé)人簽字:

年月日

村審核意見村委會(蓋章)負(fù)責(zé)人簽字:

年月日

鎮(zhèn)審核鎮(zhèn)(蓋章)意見年月日負(fù)責(zé)人簽字:

縣財政扶貧財政部門(蓋章):部門審定負(fù)責(zé)人簽字:意見年月日年月日填表說明:1.補(bǔ)助對象必須是“貧困人口識別”登記在冊人員。2.照片處粘貼本人近期免冠2寸彩色照片。3.此表一式三份由縣扶貧辦、鎮(zhèn)政府和培訓(xùn)學(xué)校各存檔一份。負(fù)責(zé)人簽字:扶貧部門(蓋章):

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十二

我校于年月日與縣扶貧辦簽訂委托培訓(xùn)(培訓(xùn)種類)培訓(xùn)專業(yè)人。從月日至月日實際培訓(xùn)人,培訓(xùn)合格學(xué)員人,占培訓(xùn)人數(shù)的%(農(nóng)民初級技工或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)獲得全國通用的初級以上技能證書或?qū)m椔殬I(yè)技能證書或特種行業(yè)上崗證書人,占培訓(xùn)人數(shù)的%),統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)業(yè)到(企業(yè)名稱)企業(yè)就業(yè)人,就業(yè)率是%。

取得的主要工作經(jīng)驗:

水城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

年月日

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十三

編號:

文化程度

填表日期:

民族聯(lián)系電話政治面貌

月日

去扶貧辦(蓋章)

負(fù)責(zé)人(簽字):

負(fù)責(zé)人(簽字):

負(fù)責(zé)人(簽字):

負(fù)責(zé)人(簽字);

年月日

身份證復(fù)印件粘貼出

行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話備注:1、本表一式四份:學(xué)員、學(xué)校、扶貧辦、區(qū)財政局各一份。2、次表編號必須與匯總表編號一致。

本人簽名

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十四

尊敬的行領(lǐng)導(dǎo):

我很遺憾自己在此時正式提出辭職。

白駒過隙,入行已經(jīng)兩年半。記得還沒畢業(yè),披著長頭發(fā)穿著牛仔褲坐火車來__省__銀行考試,那時的我是張純白紙,天真活力帶著幻想和創(chuàng)造沖動,還只是個孩子。在頭一年里,我依然把工作想象得十分樂觀,對于經(jīng)濟(jì)上的獨立我感到很滿意,對于業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)充滿新鮮感,對于新的同事朋友們簡直相見恨晚。那絕對是人生中快樂的日子。然而一個不成熟的人活在一種不穩(wěn)定的生活環(huán)境里,變化悄然而至。

雖然__是我的家鄉(xiāng),在__工作的我卻不是本地人,在日復(fù)一日枯燥無味缺少假期的工作中,在生活上體會到無助感。我的性格內(nèi)向,但愛好自由,想法很多,但行動能力不好。我曾經(jīng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),并對理論知識有一些好感。大學(xué)畢業(yè)以后從事金融工作,獲得了相對豐厚的薪水和較高的社會地位,但那幾乎與我內(nèi)心的職業(yè)理想和滿意的生活狀態(tài)背道而馳。我曾經(jīng)消極對待,對圍城外的渴望已經(jīng)超過心理負(fù)荷。在我失意的日子里,是都司前的領(lǐng)導(dǎo)和同事在我身邊愛護(hù)我關(guān)懷我,一次一次寬容和幫助我,讓我走完在工行的成長之路。

今天我真的決定離開了,就在這個時候,冬天的寒冷催出傷感的情緒,揮別我第一份工作,揮別我親愛的領(lǐng)導(dǎo)與同事,揮別我無數(shù)次跌倒爬起百感交集。我怕的不是吃苦,怕的是心中沒有報告念。辭職以后我將回到溫暖的家中,反思和總結(jié)這段歷程,在適當(dāng)?shù)臅r候重新向前進(jìn)。

__銀行給我了許多,我不曾忘記??蓯鄣氖牵『⒆拥某岚蜻€沒有長硬,就執(zhí)意要離開大家庭獨自冒險,誰讓這孩子天生愛冒險。即使是那樣,我已經(jīng)印上的標(biāo)志。感謝都司前大家庭的每一個成員,真誠地,帶點酸的。最后祝愿我們都司前支行的業(yè)績越做越好。

此致

敬禮

申請人:xuexila

__年__月__日

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十五

1、問:什么是“雨露計劃”? 答:“雨露計劃”是由扶貧、財政部門共同實施的一項幫助農(nóng)村貧困人口提高綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力的扶貧政策。通過補(bǔ)助生活費的方式,幫扶有勞動能力的貧困人口接受職業(yè)教育培訓(xùn),提高貧困人口自身素質(zhì)和發(fā)展能力,增加經(jīng)濟(jì)收入,實現(xiàn)脫貧致富。

2、問:我區(qū)“雨露計劃”改革試點在哪些縣(區(qū))實施?

答:國務(wù)院扶貧辦“雨露計劃”實施方式改革試點縣在我區(qū)西吉、海原、原州、同心、隆德、彭陽、涇源七個縣(區(qū))實施。

3、問:“雨露計劃”實施補(bǔ)助對象有哪些?

一、二、三年級)、中等職業(yè)教育(

一、二年級)及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生家庭。

4、問:如何確認(rèn)“雨露計劃”補(bǔ)助對象?

答:首先由貧困學(xué)生家庭提出申請,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初步審核后,報縣扶貧辦、財政局對申請對象進(jìn)行復(fù)核;對復(fù)核合格的補(bǔ)助對象通過扶貧網(wǎng)或者財政網(wǎng)、學(xué)生家庭所在的鄉(xiāng)村以及縣內(nèi)學(xué)校,進(jìn)行公示,公示時間為7天,接受社會監(jiān)督;經(jīng)公示無異議的申請人確定為補(bǔ)助對象。

5、問:“雨露計劃”補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是多少?

答:每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1500元。其中,秋季學(xué)期補(bǔ)助700元/人,春季學(xué)期補(bǔ)助800元/人。

6、問:貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計劃”補(bǔ)助?

答:接受職業(yè)教育的貧困家庭子女,由貧困農(nóng)戶向所在村委會、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))提出書面申請,由就讀子女本人填寫統(tǒng)一印制的《雨露計劃貧困家庭子女接受職業(yè)教育補(bǔ)貼資金申請表》,并提請所在行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽署審核意見并加蓋公章,同時提供就讀子女居民身份證復(fù)印件和就讀學(xué)校的學(xué)籍證明原件(在縣、區(qū)外就讀的學(xué)生,由學(xué)生及家庭負(fù)責(zé)提供;在本縣、區(qū)就讀的學(xué)生,由縣、區(qū)扶貧辦聯(lián)系學(xué)校,由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一提供)。

7、問:貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計劃”一年以上技能培訓(xùn)補(bǔ)助?

答:當(dāng)年參加短期技能培訓(xùn)的貧困農(nóng)戶,在培訓(xùn)結(jié)束時,由參訓(xùn)勞動力本人向所在村委會、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))提出書面申請,填寫統(tǒng)一印制的《雨露計劃貧困勞動力一年以上技能培訓(xùn)登記卡》,經(jīng)其參加培訓(xùn)的基地學(xué)校簽署意見并加蓋公章后,持本人的居民身份證、《雨露計劃貧困勞動力短期技能培訓(xùn)登記卡》、合法有效的技能培訓(xùn)合格證書和職業(yè)資格等級證書,向所在縣、區(qū)扶貧辦提出享受培訓(xùn)補(bǔ)貼申請。同時附上:(1)參訓(xùn)勞動力的居民身份證復(fù)印件;(2)參訓(xùn)勞動力獲得的技能培訓(xùn)合格證和職業(yè)資格等級證的復(fù)印件。

8、問:“雨露計劃”補(bǔ)助資金采取什么方式發(fā)放?

答:由縣、區(qū)財政局采取一卡通(一折通)方式直接發(fā)放到貧困農(nóng)戶。

9、問:享受“雨露計劃”補(bǔ)助的貧困家庭子女是否能同時享受國家其他教育資助政策?

答:“雨露計劃”是針對貧困家庭子女接受職業(yè)技能教育實行的再補(bǔ)貼,它不影響貧困家庭子女同時優(yōu)先享受國家規(guī)定的其他教育資助政策。

10、問:“雨露計劃”政策向誰咨詢?

答:“雨露計劃”政策由扶貧部門負(fù)責(zé)解釋。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十六

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:

你們好!

我是來自建筑與環(huán)境學(xué)院道路橋梁11101班的學(xué)生,今天,我懷著十分激動的心情向母校遞交這份留校申請。做為母校培養(yǎng)起來的新一屆大學(xué)生,能夠留下繼續(xù)為母校的成長發(fā)展而工作,是我此時最大的夢想!現(xiàn)將個人基本情況介紹如下:

我家中因此我想申請留校工作。

我也感覺到了自身的不足,這更加激勵了我除努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,還應(yīng)該提高自身各方面能力的決心。在同學(xué)當(dāng)中,無論誰在學(xué)習(xí)上遇到了困難,我都會毫無保留的去幫助他。而且我也深知,要想更好的去幫助別人,就要首先提高自己的學(xué)習(xí)成績,所以我利用一切課余時間,努力學(xué)習(xí),開闊眼界,積極充實自己。踏踏實實做人,勤勤懇懇工作已經(jīng)成為我人生奮斗的標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)期間通過堅持不懈的努力,我各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高。

同時,我還深知要想在社會上立足,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,我還積極地參加各種社會活動,把所學(xué)的專業(yè)知識運用到實踐中,更好的指導(dǎo)實踐活動。在實踐中,我深刻認(rèn)識到工作的艱辛和勞動的偉大,使我更加珍惜現(xiàn)在的一切和在大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實踐活動,我努力克服了自身的許多缺點,提高了語言表達(dá)能力、適應(yīng)環(huán)境的能力以及團(tuán)隊合作的能力等多項必要能力。通過實踐活動,讓我抓住每一個機(jī)會鍛煉自己,不斷提高自己解決問題分析問題的能力。

我對自己在寧夏理工學(xué)院除了滿腔的熱情外,更看重的是自己的能力和素質(zhì):

(1) 思想覺悟的逐步提高;在多位老師的培養(yǎng)下,我形成了自己獨特的處理問題和解決問題的方式,對學(xué)生管理有自己的體會。我將繼續(xù)不斷豐富和發(fā)展自己的管理辦法,增強(qiáng)協(xié)調(diào)處理問題的能力,更融洽于學(xué)生與學(xué)院之間。

我將保持高昂,進(jìn)取的精神風(fēng)貌,積極參與學(xué)院各項建設(shè),為學(xué)院的明日輝煌貢獻(xiàn)我的全部力量。

(3)感到學(xué)習(xí)對我的重要性。學(xué)院在一天天的崛起,我的知識也在一天天增長??吹酵庑慰∶赖膶W(xué)院,寬松舒適的宿舍樓,充滿綠色的校園環(huán)境,舍不得離開這所學(xué)院。

非常感謝學(xué)院對我的栽培和關(guān)愛。學(xué)院不僅授于我知識和技能,而且教我以踏實做人的態(tài)度,學(xué)院對我的無私奉獻(xiàn)讓我對她產(chǎn)生了無限的眷戀之情,在寫留校申請書之前,我斟酌再三,最終決定留在建筑與環(huán)境學(xué)院做一名老師。

一則可以滿足我對學(xué)院的依戀情節(jié),讓我為學(xué)院的發(fā)展盡一份微薄之力;二則可以輔助我和學(xué)弟學(xué)妹們順利完成學(xué)業(yè),為他們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣并且與他們建立良好的互助友愛的關(guān)系;三則可以緩解我涉世不深的壓力,為自己積累一些社會經(jīng)驗,以便日后在社會上更好的表現(xiàn)自我展現(xiàn)風(fēng)采。這樣才能更好的為學(xué)院增光添彩。自踏入學(xué)院校門的第一天開始,我就決心按照學(xué)院的校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己,時刻不忘以“成大事者靠品德,成小事者靠才能”的標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉自己及發(fā)展自我。

此外,通過了四年的學(xué)習(xí)生活,使我具備了從事工作所需的基本知識、良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力;同時我也積極參加各種公共文化社會實踐活動。校園生活,對于每一個和我有相同經(jīng)歷的學(xué)子來說,都是一筆不可多得的財富。我更要求自身修養(yǎng)的提高,在學(xué)習(xí)生活中,養(yǎng)成遵守紀(jì)律、有責(zé)任心、有原則、尊師重道、禮貌待人、穩(wěn)重大方、腳踏實地的好習(xí)慣,并在課余時間廣泛閱覽中外文學(xué)、科普、文化等書籍,每日關(guān)注時事要聞、積極參加學(xué)院各項活動、增廣見識、提高組織協(xié)調(diào)能力,演講應(yīng)變等能力,成為合格的教師隊伍中的一員作了充分準(zhǔn)備。

我的成長,與學(xué)院、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)是分不開的,是大家給了我施展的舞臺??梢赃@樣說,沒有學(xué)院,就沒有我的今天。 四年過去了,學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、一草一木都給我留下了深刻的印象。學(xué)院嚴(yán)格的校訓(xùn)、校規(guī),優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)更是給了我巨大的力量。在我即將踏上社會之前,我希望能留在母校為母校服務(wù)。我正處于人生中精力充沛的時期,并且熱愛教育事業(yè),再加上我本來就親和力較強(qiáng),所以我決定做好一位好教師。

同時,我也深深的知道,我離老師的要求還有距離,但我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的栽培和老師的幫助,我一定不會辜負(fù)母校的期望。我將用母校給我的品德、知識和能力,來幫助我未來的校友,讓他們也和我一樣學(xué)在母校,愛在母校,成長在母校。我也會一如既往的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷深造,不斷提高教學(xué)能力,努力做一個德才兼?zhèn)涞暮美蠋?。希望母校能提供一個讓我發(fā)揮專長的平臺,我定會竭盡全力在工作中取得好成績。

過去總是開頭,挑戰(zhàn)不在后頭,鑒于自身性格沉穩(wěn)大方、勤奮不懈、愛好學(xué)習(xí)、善長組織協(xié)調(diào)、熱愛教育事業(yè)的愿理及強(qiáng)烈獻(xiàn)身望,特此申請留校工作,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

申請人:

日期:20xx年11月28日

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十七

申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長,說清楚自己請求就好,太長反而適得其反)申請書的寫作格式一般來講都是固定的,它的.內(nèi)容主要包括五個部分:標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

(一)標(biāo)題

申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫,而且字體要稍大。

(二)稱呼

通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱,并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師:”。

(三)正文

動機(jī)、理由要重點寫。申請的理由比較多,則可以從幾個方面、幾個階段來寫

(四)結(jié)尾

申請書可以有結(jié)尾,也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款,即要署上申請人姓名和成文日期。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十八

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

本人系________________專業(yè)_________班(學(xué)號________)學(xué)生,我應(yīng)聘于__________________________,現(xiàn)因該單位需要,要求我在_____年______月提前實習(xí)。經(jīng)家長同意,特向?qū)W院申請于______年_____月____日(暑假/寒假)前離校前往_________實習(xí),并保證做到以下幾點:

1、實習(xí)期間遵守單位的規(guī)章制度,信守合同,給用人單位留下好印象;

4、聯(lián)系方式如有變更,及時主動與學(xué)校聯(lián)系。

此致

敬禮

申請人簽名:

年 ? 月 ? ?日

大學(xué)生雨露計劃申請書篇十九

尊敬的團(tuán)組織:

我是經(jīng)管院20__屆工商管理專業(yè)的___。轉(zhuǎn)眼間,到學(xué)院已經(jīng)過了大半年。再這大半年中,我過得忙碌而充實,學(xué)習(xí)和工作始終是我生活的主旋律。再每次取得成績的同時,也經(jīng)歷了很多的坎坷和挫折。但是我感謝這些喜悅、挫折、快樂和悲傷,它讓我學(xué)會了堅強(qiáng),同時也收獲了很多,作為一名團(tuán)員,時時刻刻都要想著可以進(jìn)步,在此申請“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。

學(xué)無止境,我一直堅信學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),所以在學(xué)習(xí)這方面不敢有一絲懈怠。大一上半年我已557分的成績通過了大學(xué)英語四級考試。今年我又報名了六月份的六級考試,爭取在大一攻下四六級。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項,但我絲毫不松懈,上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績?yōu)?3分。這些都是對我這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績的肯定和認(rèn)可,并使我對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加堅定的信念,只要我通過不懈努力,再學(xué)習(xí)中注重方法的改進(jìn),也可以實現(xiàn)拿到獎學(xué)金的愿望。

“活到老,學(xué)到老”,學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)。如果一個人連自己的本職都不能做好,那么他將一事無成?,F(xiàn)在研究生考試越來越難,我們似乎又要面對千軍萬馬過獨木橋的窘境?,F(xiàn)在能力的考核越來越重要,光學(xué)課本的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須養(yǎng)成自學(xué)的能力,擴(kuò)展自己的知識面?,F(xiàn)在機(jī)房成為我關(guān)心國家大事的重要途徑。只要有時間,我就會在機(jī)房研讀各種期刊,關(guān)心事實新聞,運用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的知識分析、解決問題。

思想決定一切,判斷一個人是否優(yōu)秀的一個標(biāo)準(zhǔn)就是要看他有沒有一個正確的科學(xué)的思維。我始終堅信這一點,并朝著這個方向不斷努力。在不斷的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的團(tuán)員意識,逐步褪去了高中的青澀與幼稚,思想覺悟不斷上升。雖然入學(xué)的時候我沒有向黨組織遞交申請書,通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)為自己應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn),肩負(fù)起振興中華的使命!

工作責(zé)任與幸福,工作早已潛移默化的進(jìn)入了我的生活,現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,工作成為我獲得快樂與幸福的重要途徑,開學(xué)的時候我參加了校園義工和勤工助學(xué)活動。通過做義工的經(jīng)歷,我愈加感受到奉獻(xiàn)能給人帶來幸福和愉快。自己也逐步體會到人生的價值感和使命感。上學(xué)期班里組織的到老年大學(xué)的義工活動,對我印象猶深。我認(rèn)識到老年人需要溝通和理解的欲望很大?!鞍偈滦橄取薄熬磹劾先恕笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。無論在上學(xué)中還是工作以后,我一定要繼續(xù)傳承這一美德。上學(xué)期經(jīng)管院組織了“寢室美化大賽”我和宿友積極參加,大家分工協(xié)作準(zhǔn)備了一個星期,通過激烈的競爭,我們宿舍被評為“二等獎”這個集體的榮譽(yù),既是對我們宿舍優(yōu)秀和團(tuán)結(jié)的肯定,更是對我工作的認(rèn)同。最近我們又提出了“優(yōu)秀宿舍”的申請,通過和宿友的合作中,我認(rèn)識到了“團(tuán)結(jié)就是力量”“責(zé)任重于泰山”的含義。

志當(dāng)存高遠(yuǎn),明天會更好,人有了目標(biāo)才會有動力,我很慶幸在今天已經(jīng)有了一個明確的目標(biāo),并為這個目標(biāo)堅持下去。剛?cè)雽W(xué)的我生活很盲目,不清楚自己到底想要什么,更沒有明確的目標(biāo)和方向。現(xiàn)在我是一個對知識有很強(qiáng)的渴望欲求的人,我喜歡讀書,喜歡研究,我決定考研,只是在考取的專業(yè)方面我有了新的選擇,結(jié)合自己數(shù)學(xué)較強(qiáng)的優(yōu)勢,我決定考取會計專業(yè)的研究生。我深知這個難度會很大,但是我已經(jīng)作好了心理準(zhǔn)備。我堅信“天道酬勤”,只要我肯努力,夠堅強(qiáng),總會有峰回路轉(zhuǎn)的一天。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,就只顧風(fēng)雨兼程”即使現(xiàn)實有很多挫折和坎坷,我都不會放棄我的理想。我相信,明天會更好。

此致

敬禮!

申請人:申請書模板

__年__月__日

大學(xué)生雨露計劃申請書篇二十

1、問:什么是“雨露計劃”?答:“雨露計劃”是由扶貧、財政部門共同實施的一項幫助農(nóng)村貧困人口提高綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力的扶貧政策。通過補(bǔ)助生活費的方式,幫扶有勞動能力的貧困人口接受職業(yè)教育培訓(xùn),提高貧困人口自身素質(zhì)和發(fā)展能力,增加經(jīng)濟(jì)收入,實現(xiàn)脫貧致富。

2、問:我區(qū)“雨露計劃”改革試點在哪些縣(區(qū))實施?

答:國務(wù)院扶貧辦“雨露計劃”實施方式改革試點縣在我區(qū)西吉、海原、原州、同心、隆德、彭陽、涇源七個縣(區(qū))實施。

3、問:“雨露計劃”實施補(bǔ)助對象有哪些?

一、二、三年級)、中等職業(yè)教育(

一、二年級)及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生家庭。

4、問:如何確認(rèn)“雨露計劃”補(bǔ)助對象?

答:首先由貧困學(xué)生家庭提出申請,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初步審核后,報縣扶貧辦、財政局對申請對象進(jìn)行復(fù)核;對復(fù)核合格的補(bǔ)助對象通過扶貧網(wǎng)或者財政網(wǎng)、學(xué)生家庭所在的鄉(xiāng)村以及縣內(nèi)學(xué)校,進(jìn)行公示,公示時間為7天,接受社會監(jiān)督;經(jīng)公示無異議的申請人確定為補(bǔ)助對象。

5、問:“雨露計劃”補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是多少?

答:每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1500元。其中,秋季學(xué)期補(bǔ)助700元/人,春季學(xué)期補(bǔ)助800元/人。

6、問:貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計劃”補(bǔ)助?

答:接受職業(yè)教育的貧困家庭子女,由貧困農(nóng)戶向所在村委會、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))提出書面申請,由就讀子女本人填寫統(tǒng)一印制的《雨露計劃貧困家庭子女接受職業(yè)教育補(bǔ)貼資金申請表》,并提請所在行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽署審核意見并加蓋公章,同時提供就讀子女居民身份證復(fù)印件和就讀學(xué)校的學(xué)籍證明原件(在縣、區(qū)外就讀的學(xué)生,由學(xué)生及家庭負(fù)責(zé)提供;在本縣、區(qū)就讀的學(xué)生,由縣、區(qū)扶貧辦聯(lián)系學(xué)校,由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一提供)。

7、問:貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計劃”一年以上技能培訓(xùn)補(bǔ)助?

答:當(dāng)年參加短期技能培訓(xùn)的貧困農(nóng)戶,在培訓(xùn)結(jié)束時,由參訓(xùn)勞動力本人向所在村委會、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))提出書面申請,填寫統(tǒng)一印制的《雨露計劃貧困勞動力一年以上技能培訓(xùn)登記卡》,經(jīng)其參加培訓(xùn)的基地學(xué)校簽署意見并加蓋公章后,持本人的居民身份證、《雨露計劃貧困勞動力短期技能培訓(xùn)登記卡》、合法有效的技能培訓(xùn)合格證書和職業(yè)資格等級證書,向所在縣、區(qū)扶貧辦提出享受培訓(xùn)補(bǔ)貼申請。同時附上:(1)參訓(xùn)勞動力的居民身份證復(fù)印件;(2)參訓(xùn)勞動力獲得的技能培訓(xùn)合格證和職業(yè)資格等級證的復(fù)印件。

8、問:“雨露計劃”補(bǔ)助資金采取什么方式發(fā)放?

答:由縣、區(qū)財政局采取一卡通(一折通)方式直接發(fā)放到貧困農(nóng)戶。

9、問:享受“雨露計劃”補(bǔ)助的貧困家庭子女是否能同時享受國家其他教育資助政策?

答:“雨露計劃”是針對貧困家庭子女接受職業(yè)技能教育實行的再補(bǔ)貼,它不影響貧困家庭子女同時優(yōu)先享受國家規(guī)定的其他教育資助政策。

10、問:“雨露計劃”政策向誰咨詢?

答:“雨露計劃”政策由扶貧部門負(fù)責(zé)解釋。

大學(xué)生雨露計劃申請書篇二十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好,我是09級計科軟件二班的董會靜,現(xiàn)擔(dān)任班里的團(tuán)支書和計算機(jī)學(xué)院的副主席職務(wù)。欣聞學(xué)校正在進(jìn)行“五四評優(yōu)評先”活動,我綜合研究了一下自身的實際情景,覺得有資格參加此次評選,所以現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出申請,期望學(xué)校能給我一個展示和肯定自我的機(jī)會。下頭將我的基本情景陳述如下,作為領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

兩年來,在領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)心和培養(yǎng)下,我在思想、學(xué)習(xí)和生活等各個方面都有了很大的提高和提高。取得了自我認(rèn)為比較好的成績,從開學(xué)被同學(xué)們選舉為班委以來,我進(jìn)取配合輔導(dǎo)員并聯(lián)系其他班委開展各項活動,以身作則,用自我較高的熱情去感染同學(xué)參與到班上的活動上來,在這個熔爐中得到了不少鍛煉,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大進(jìn)展。

漫漫人生路,我想如果我能勇于嘗試新的東西,不斷挑戰(zhàn)極限,并盡我所能努力做好。這樣的話,我就能很坦然的告訴別人:我能,我行,我是成功者。所以,在進(jìn)入大學(xué)初期,我就為自我設(shè)立了四年短期目標(biāo),以激勵自我不斷接近自我的夢想。爭取能夠在大學(xué)四年提高自身素質(zhì),培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的本事。

一、思想政治方面

大一開學(xué),我向輔導(dǎo)員教師遞交了入黨申請書,證明了我想入黨的決心。在實踐過程中,我進(jìn)取履行在申請書中給自我提的要求,不斷提高自身思想覺悟,為更好的為同學(xué)服務(wù)做準(zhǔn)備。經(jīng)過努力,上學(xué)期,我還參加了入黨進(jìn)取分子的培訓(xùn)班,并評為“優(yōu)秀學(xué)員”,爭取能早日成為一名預(yù)備黨員,為入黨做好準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)、工作方面

經(jīng)過半年多的大學(xué)學(xué)習(xí),我的知識有了很大的拓展,學(xué)到了很多以前不曾明白的東西。在空閑時間,經(jīng)常去圖書館或者實驗室學(xué)習(xí),經(jīng)過了大學(xué)英語四級考試,分別取得一次特等獎學(xué)金和一次一等獎學(xué)金,上學(xué)期取得了國家勵志獎學(xué)金,去年被評為“三好學(xué)生”。雖然成績不是很夢想,可是還是會一向努力下去,相信最終會給自我一個滿意的答卷。

在工作中,為了更好的鍛煉自我,我進(jìn)取參加兩委會競選,把優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐作為自我學(xué)習(xí)的榜樣。將近一年的活動,讓我結(jié)識了很多朋友,也學(xué)到了一種技能----溝通。與他人合作,最重要的就是溝通,所以在班里和兩委會中,我就經(jīng)常了解大家對自我的看法,及時改正自我的不足,以便打造更加完美的自我,讓同學(xué)們和教師更加肯定自我。和其他班委認(rèn)真的帶領(lǐng)同學(xué)們做好每一件事情、成功的組織同學(xué)們舉辦活動,給同學(xué)們帶來歡樂的同時還增加了凝聚力。

三、生活方面

我善于與同學(xué)溝通,喜歡交朋友,把每個人都看成自我的兄弟姐妹,盡自我最大的努力去幫忙每一個人。建立了比較好的人際關(guān)系,得到了很多同學(xué)的支持和幫忙。

來到重慶文理學(xué)院,是我人生中的一個極為重要的階段。大學(xué)期間,能有當(dāng)學(xué)生干部這種機(jī)會,我真的覺得很充實很有意義。在平時的工作中,我的本事和才華得到了體現(xiàn)和大幅度地提高,我學(xué)到了很多的新型學(xué)習(xí)方法和處事道理,這是我值得慶賀的?,F(xiàn)申請優(yōu)秀班干部,我要異常感激學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng),教師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫忙,今后我要更加嚴(yán)格的要求我自我,以求有更好的表現(xiàn),用成績見證青春無悔。

此致

敬禮!

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