讀后感是回顧讀書(shū)過(guò)程中，對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)、情節(jié)、人物進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程。寫(xiě)讀后感前，可以多角度地思考書(shū)中的主題及其與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。接下來(lái)是一些精心挑選的讀后感佳作，在閱讀和寫(xiě)作方面都具有參考價(jià)值。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇一
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
讀后感
有一本書(shū)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，書(shū)的末頁(yè)有這樣一段文字：“洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那只是空想。南瓜不說(shuō)話，它只是繼續(xù)成長(zhǎng)著?！?br/>書(shū)頁(yè)旁畫(huà)著一個(gè)巨大的南瓜圖片，與圖畫(huà)中的小房子有著巨大的反差，這張圖片讓我明白了這段話的啟示。我們的種植園里也種了許多美麗的南瓜，我看著這些南瓜，心里感到有些意味深長(zhǎng)。
我對(duì)這段話的理解是：洋蔥，蘿卜和番茄都是較小的蔬菜，而南瓜則較大，所以他們不相信世界上還有南瓜這樣大的蔬菜，他們覺(jué)得這是不可能的事情，但是真正的南瓜不理會(huì)他們的無(wú)謂爭(zhēng)論，只是默默的生長(zhǎng)，使自己長(zhǎng)的更大，就是對(duì)他們最好的反擊。
無(wú)論個(gè)人成長(zhǎng)還是事業(yè)發(fā)展，不會(huì)總是一帆風(fēng)順，即便身正行端，有時(shí)也難免遭致猜疑和誤解。遇此情形，不如收攏心神，不爭(zhēng)論，把寶貴的時(shí)間和有限的精力用在“成長(zhǎng)”上，待到偌大的“南瓜”擺在眼前，是不是“一種空想”也就不辯自明。這也反映了人們的一種井底之蛙的短淺眼光和真正不被看好的人的默默無(wú)聞，厚積薄發(fā)的隱忍心態(tài)。
南瓜不僅努力生長(zhǎng)，而且對(duì)自己有信心。信心勝于黃金，對(duì)自己有信心的人，才能贏得別人的信任和尊重。
無(wú)論干什么事情，想贏得天下所有人的認(rèn)同和百分百的支持，既不現(xiàn)實(shí)又無(wú)必要。對(duì)那些認(rèn)準(zhǔn)的事、定好的路，即便風(fēng)涼話再多，也要不動(dòng)搖地堅(jiān)持，不懈怠地努力。大智慧往往深藏于最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里，語(yǔ)言永遠(yuǎn)比思想蒼白。
所以，要行動(dòng)告訴他人，我的存在。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇二
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，小貓開(kāi)始學(xué)習(xí)捉老鼠，學(xué)習(xí)把老鼠吃掉。它也試過(guò)別的事情，可是，都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)打掃屋子，小貓把窗戶打破了，讓它的主人罵了它一頓。
還有，很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，小鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)飛。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)方式，那就是：一直往天上飛，往天上飛，往天上飛…你看，世界是不是特別得有趣、快樂(lè)！
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇三
《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》讀后感我讀完了《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)。這本書(shū)真得很好，它不僅蘊(yùn)含了很多道理，還能讓人在閱讀中不斷去思索、去幻想。
其中，有一篇故事，題目是《三把椅子》。故事中講了三個(gè)兒子外出闖世界，回來(lái)后都給父親準(zhǔn)備了禮物――一人一把椅子。只是椅子的功能不一樣。父親不喜歡小兒子的椅子，因?yàn)樗皇且话哑胀ǖ囊巫樱切鹤幼约鹤龅?。父親把房子讓給了兩個(gè)哥哥住。小兒子回到了隔壁村子繼續(xù)學(xué)木匠。后來(lái)大兒子和二兒子鬧翻了，還欠了一屁股債。父親也窮得只剩下了小兒子給他的.那把椅子。
故事的結(jié)尾不難想象。小兒子娶了木匠的女兒，接手了木匠坊。大兒子、二兒子把房子賣(mài)給了小兒子。小兒子搬進(jìn)了那所房子，并且把父親也接了回來(lái)。
這個(gè)故事給我的啟示是做人要腳踏實(shí)地，不能只追求表面的浮華。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇四
星期天媽媽給我買(mǎi)了《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)，看到到這個(gè)書(shū)名我就感到特別好奇，我就很想知道當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，會(huì)有什么事情發(fā)生呢。帶著好奇心，今天上午我看完了這本書(shū)，看完之后，我知道了這本書(shū)寫(xiě)的有：天，地，人，動(dòng)物還有其他神奇的事物。
如《上了鎖的山》，他講的是人們用了很多方法去解山上的鎖，但是始終都沒(méi)有解開(kāi)，最后還是被一個(gè)啞巴無(wú)意打開(kāi)了。這個(gè)故事讓我知道了，不管做什么事情只要努力，都是有可能做到的。還有一個(gè)《哥哥，我和森林里的貓》，說(shuō)的是我和哥哥用了魔法，變了好幾次身，才把一只迷路的小貓送回了家，這個(gè)故事又讓我知道了，我們一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，要有愛(ài)心幫助需要幫助的人，還有小動(dòng)物。書(shū)里還有很多很多小故事都讓我印象非常深刻。我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)都是講的以前發(fā)生的小故事，世界年紀(jì)還小的時(shí)候真的發(fā)生過(guò)這些事情嗎？書(shū)里的小故事講的真好，有的感覺(jué)很真實(shí)，有的感覺(jué)特別像童話，但是我都很喜歡！
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇五
李老師送給了我們一本特別有趣的書(shū)，叫《語(yǔ)文新天地》，我好奇地翻開(kāi)書(shū)，第一映入眼簾的.就是《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這篇文章，我有些疑問(wèn)，難道作者在世界很小的時(shí)候就出生了？我一定要好好看看!
如果太陽(yáng)不發(fā)光，照亮人間，去吹風(fēng)，那明擺著是把人類烤成人肉干嘛；如果月亮不去晚上照亮大地，去學(xué)著在白天發(fā)光，那人間可就是白茫茫的一片了，而且月光是冷冷的，那世界就永遠(yuǎn)是冬天了。
每個(gè)人就應(yīng)該去做自己擅長(zhǎng)的事，就像小鳥(niǎo)要飛，老牛要犁地。人也是這樣，去做自己擅長(zhǎng)的事，才會(huì)做得精彩。比如我，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)和舞蹈，而不擅長(zhǎng)書(shū)法和羽毛球，去做自己不擅長(zhǎng)的事，只會(huì)讓那件事變得更糟。
又對(duì)自己未來(lái)的想象與思考，生活會(huì)充實(shí)不少。誰(shuí)都可以有自己的夢(mèng)，誰(shuí)都有權(quán)利編寫(xiě)自己的生活，抱著一份對(duì)未來(lái)的憧憬，本身就偶是一種美好的生活心態(tài)。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇六
我讀完了《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)。這本書(shū)真得很好，它不僅蘊(yùn)含了很多道理，還能讓人在閱讀中不斷去思索、去幻想。
其中，有一篇故事，題目是《三把椅子》。故事中講了三個(gè)兒子外出闖世界，回來(lái)后都給父親準(zhǔn)備了禮物——一人一把椅子。只是椅子的功能不一樣。父親不喜歡小兒子的椅子，因?yàn)樗皇且话哑胀ǖ囊巫?，是小兒子自己做的。父親把房子讓給了兩個(gè)哥哥住。小兒子回到了隔壁村子繼續(xù)學(xué)木匠。后來(lái)大兒子和二兒子鬧翻了，還欠了一屁股債。父親也窮得只剩下了小兒子給他的那把椅子。
故事的結(jié)尾不難想象。小兒子娶了木匠的女兒，接手了木匠坊。大兒子、二兒子把房子賣(mài)給了小兒子。小兒子搬進(jìn)了那所房子，并且把父親也接了回來(lái)。
這個(gè)故事給我的啟示是做人要腳踏實(shí)地，不能只追求表面的浮華。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇七
有一本書(shū)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，書(shū)的末頁(yè)有這樣一段文字：“洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那只是空想。南瓜不說(shuō)話，它只是繼續(xù)成長(zhǎng)著?！?/p>
書(shū)頁(yè)旁畫(huà)著一個(gè)巨大的南瓜圖片，與圖畫(huà)中的小房子有著巨大的反差，這張圖片讓我明白了這段話的啟示。我們的種植園里也種了許多美麗的南瓜，我看著這些南瓜，心里感到有些意味深長(zhǎng)。
我對(duì)這段話的理解是：洋蔥，蘿卜和番茄都是較小的蔬菜，而南瓜則較大，所以他們不相信世界上還有南瓜這樣大的蔬菜，他們覺(jué)得這是不可能的事情，但是真正的南瓜不理會(huì)他們的無(wú)謂爭(zhēng)論，只是默默的生長(zhǎng)，使自己長(zhǎng)的更大，就是對(duì)他們最好的反擊。
無(wú)論個(gè)人成長(zhǎng)還是事業(yè)發(fā)展，不會(huì)總是一帆風(fēng)順，即便身正行端，有時(shí)也難免遭致猜疑和誤解。遇此情形，不如收攏心神，不爭(zhēng)論，把寶貴的時(shí)間和有限的精力用在“成長(zhǎng)”上，待到偌大的“南瓜”擺在眼前，是不是“一種空想”也就不辯自明。這也反映了人們的一種井底之蛙的短淺眼光和真正不被看好的人的默默無(wú)聞，厚積薄發(fā)的隱忍心態(tài)。
南瓜不僅努力生長(zhǎng)，而且對(duì)自己有信心。信心勝于黃金，對(duì)自己有信心的人，才能贏得別人的信任和尊重。
無(wú)論干什么事情，想贏得天下所有人的認(rèn)同和百分百的支持，既不現(xiàn)實(shí)又無(wú)必要。對(duì)那些認(rèn)準(zhǔn)的事、定好的路，即便風(fēng)涼話再多，也要不動(dòng)搖地堅(jiān)持，不懈怠地努力。大智慧往往深藏于最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里，語(yǔ)言永遠(yuǎn)比思想蒼白。
所以，要行動(dòng)告訴他人，我的存在。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇八
《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)真是讓人從心底里喜歡，因?yàn)檫@本書(shū)里有許多有趣的故事，讓你一邊讀一邊就會(huì)笑出來(lái)。
我最喜歡書(shū)中的《巨大的面包》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的'是在一座城市里住著一位面包師，他是那座城市里唯一的面包師，他有一個(gè)巨大的烤爐，有廚房那么大，他想做一個(gè)世界上最大的面包。于是他準(zhǔn)備了做面包的許多材料，揉好的面團(tuán)在烤爐里烤了一天一夜，面包終于做好了。他把面包拖到了廣場(chǎng)上、孤兒院、監(jiān)獄里，給那些饑餓的人們吃面包，但是面包看過(guò)去跟原來(lái)差不多。聽(tīng)起來(lái)可能有些夸張，但是我看著看著就情不自禁的笑了起來(lái)。
這本書(shū)給我的感覺(jué)就是沒(méi)有理由的好笑。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇九
星期天媽媽給我買(mǎi)了《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)，看到到這個(gè)書(shū)名我就感到特別好奇，我就很想知道當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，會(huì)有什么事情發(fā)生呢。帶著好奇心，今天上午我看完了這本書(shū)，看完之后，我知道了這本書(shū)寫(xiě)的有：天，地，人，動(dòng)物還有其他神奇的事物。
如《上了鎖的山》，他講的是人們用了很多方法去解山上的鎖，但是始終都沒(méi)有解開(kāi)，最后還是被一個(gè)啞巴無(wú)意打開(kāi)了。這個(gè)故事讓我知道了，不管做什么事情只要努力，都是有可能做到的。還有一個(gè)《哥哥，我和森林里的貓》，說(shuō)的是我和哥哥用了魔法，變了好幾次身，才把一只迷路的小貓送回了家，這個(gè)故事又讓我知道了，我們一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，要有愛(ài)心幫助需要幫助的人，還有小動(dòng)物。書(shū)里還有很多很多小故事都讓我印象非常深刻。我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)都是講的以前發(fā)生的小故事，世界年紀(jì)還小的時(shí)候真的發(fā)生過(guò)這些事情嗎?書(shū)里的小故事講的真好，有的感覺(jué)很真實(shí)，有的感覺(jué)特別像童話，但是我都很喜歡!
我讀了《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，還沒(méi)有人出現(xiàn)，忽然，有一個(gè)人出現(xiàn)了，是一個(gè)女人，她四處張望所有的東西，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嗯，這些東西都不錯(cuò)?！?/p>
又有一個(gè)人出現(xiàn)了，是一個(gè)男人，他們兩個(gè)互相問(wèn)你叫什么名字呀!你叫什么名字呀!男人說(shuō)：“我叫亞當(dāng)”女人說(shuō)：“我叫夏娃”他們倆想結(jié)婚，忽然，亞當(dāng)說(shuō)：“什么叫結(jié)婚，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)”夏娃說(shuō)：“結(jié)婚就是愛(ài)。”不一會(huì)兒夏娃就吻了一下亞當(dāng)，然后夏娃就說(shuō)：“這就叫愛(ài)。”亞當(dāng)說(shuō)：“愛(ài)的滋味還挺不錯(cuò)的?！彼麄冏〉牡胤绞窃谝恋閳@，亞當(dāng)說(shuō)：“什么叫伊甸園，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！毕耐拚f(shuō)：“當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候就叫做伊甸園?！?/p>
石頭學(xué)會(huì)了變硬;太陽(yáng)學(xué)會(huì)了上山下山;月亮學(xué)會(huì)了變化;水學(xué)會(huì)了流動(dòng)。
我看了這本書(shū)，學(xué)到了不少不明白的詞語(yǔ)，它還告訴我們是什么意思了，就好像伊甸園我是不懂的，但后來(lái)它告訴我了。媽媽給我這本書(shū)時(shí)，我欣喜若狂，可是沒(méi)有拼音，這本書(shū)的字都認(rèn)識(shí)，也不難讀，我就是喜歡這本書(shū)。
《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)真是讓人從心底里喜歡,因?yàn)檫@本書(shū)里有許多有趣的故事,讓你一邊讀一邊就會(huì)笑出來(lái),《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》讀后感――黃栩芊.
我最喜歡書(shū)中的《巨大的.面包》這個(gè)故事,讀后感《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》讀后感――黃栩芊》.這個(gè)故事講的是在一座城市里住著一位面包師,他是那座城市里唯一的面包師,他有一個(gè)巨大的烤爐,有廚房那么大,他想做一個(gè)世界上最大的面包.于是他準(zhǔn)備了做面包的許多材料,揉好的面團(tuán)在烤爐里烤了一天一夜,面包終于做好了.他把面包拖到了廣場(chǎng)上、孤兒院、監(jiān)獄里,給那些饑餓的人們吃面包,但是面包看過(guò)去跟原來(lái)差不多.聽(tīng)起來(lái)可能有些夸張,但是我看著看著就情不自禁的笑了起來(lái).
這本書(shū)給我的感覺(jué)就是沒(méi)有理由的好笑.
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎樣生活。
太陽(yáng)開(kāi)始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎樣上山下山。它也試過(guò)做別的事可是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。
月亮不明白自我該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎白天它覺(jué)得這主意不好，晚上它又覺(jué)得這主意不錯(cuò)。它一向無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來(lái)有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷的變化。
水開(kāi)始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)閮H有種方式，那就是:一向往低處流，往低處流，往低處流......
那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自我做什么最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里;人睜開(kāi)眼睛，就能夠看到一切有多完美………只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當(dāng)有秩序…...
哦!不要往下講了，最好再?gòu)念^開(kāi)始。這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)局，卻有很多開(kāi)頭，很多很多開(kāi)頭。
很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候…...
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十一
1.鞏固“紀(jì)、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世”1個(gè)生字。
2.朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。
3.能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用自己的話續(xù)編故事。
流利、有感情地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子，讀好自己喜歡的部分。
能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用自己的話續(xù)編故事。
一、談話導(dǎo)入。
1.師：同學(xué)們，在你們很小很小的時(shí)候，剛出生沒(méi)多久的時(shí)候，都學(xué)會(huì)了什么呢？
（預(yù)設(shè)：走路、吃飯、穿衣服等等。）
2.師：不只是我們?nèi)祟悾f(wàn)事萬(wàn)物都有自己年紀(jì)很小的時(shí)候，都要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第24課《當(dāng)世界年紀(jì)很小的時(shí)候》。（齊讀課題）
二、識(shí)字寫(xiě)字
1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：學(xué)寫(xiě)“世”。
（1）教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空筆順。
（2）教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，學(xué)生臨摹、練寫(xiě)。
（3）相機(jī)評(píng)價(jià)。
2.鞏固要求會(huì)認(rèn)的字。
（1）齊讀詞語(yǔ)，本課要求會(huì)認(rèn)的字標(biāo)注紅色。（相機(jī)指導(dǎo)讀好輕聲和三聲。）
（2）字詞游戲：摘星星，搶讀生字。
三、初讀課文，整體感知。
1.帶著問(wèn)題讀課文。（要求第一遍大聲自由讀尋找答案，如果沒(méi)有找到，可以默讀第二遍。）
2.釋疑
（1）課文講了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。（指導(dǎo)讀好第一自然段：指名讀、齊讀。）
（2）課文先后介紹了太陽(yáng)、月亮、水學(xué)會(huì)生活的故事，在2-4自然段。
（3）只要萬(wàn)事萬(wàn)物都做它最容易的事，這世界就很有秩序了，在5-7自然段。
（4）這個(gè)故事只是開(kāi)頭，在8、9自然段。
四、深度探究，展開(kāi)想象。
1.學(xué)習(xí)第2自然段
（1）指名讀第2自然段。
（2）猜一猜“譬如、粗糙、敏感”的意思。
（3）找一找太陽(yáng)學(xué)會(huì)了什么。（發(fā)光、上下山）
（4）展開(kāi)想象：如果你是太陽(yáng)，你還想學(xué)習(xí)什么？（配圖提示）
2.學(xué)習(xí)第3自然段
（1）指名讀第3自然段。
（2）說(shuō)一說(shuō)為什么“這主意不好”，為什么“這主意不錯(cuò)”。
（3）在這一段中找一個(gè)合適的詞或短語(yǔ)形容月亮。（反反復(fù)復(fù)、不斷變化）
（4）找一找月亮學(xué)會(huì)了什么。（不斷變化）
3.學(xué)習(xí)第4自然段
（1）指名讀第4自然段。
（2）找一找水學(xué)會(huì)了什么。（往低處流）
（3）指導(dǎo)三個(gè)“往低處流”的朗讀：第一個(gè)自然平實(shí)，第二個(gè)強(qiáng)調(diào)“低處”，第三個(gè)“輕柔延續(xù)”，結(jié)合省略號(hào)感受區(qū)別。
（4）思考：為什么水要往低處流？（因?yàn)檫@對(duì)它來(lái)講是最容易的事。）
4.學(xué)習(xí)第5-7自然段
（1）讀第5自然段，發(fā)現(xiàn)：每樣?xùn)|西都做自己最容易的事，生活的就變得很簡(jiǎn)單。（指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子）
（2）分別說(shuō)一說(shuō)“太陽(yáng)、月亮、水”做什么事最容易。
（3）當(dāng)萬(wàn)事萬(wàn)物都做最容易的事，世界就會(huì)變得很有秩序。
（4）展開(kāi)想象：還有哪些事物做了自己最容易的事，讓世界變得有秩序？
（根據(jù)填空補(bǔ)充句子，配圖朗讀小詩(shī)，感受事物的美好。）
5.學(xué)習(xí)第8、9自然段
（1）讀第8自然段，思考：為什么有很多開(kāi)頭？
（引導(dǎo)：最開(kāi)始的時(shí)候，太陽(yáng)、月亮就會(huì)發(fā)光嗎？是不是慢慢學(xué)會(huì)的呢？高山一開(kāi)始就喜歡安靜地待著嗎？還是慢慢學(xué)會(huì)的呢？）
明確：一切事物都有年紀(jì)很小的時(shí)候，都要慢慢學(xué)會(huì)本領(lǐng)，一切都要從頭開(kāi)始。
（2）展開(kāi)想象，續(xù)編課文。（根據(jù)填空補(bǔ)充句子，展開(kāi)想象。）
6.師生合作，配樂(lè)朗讀課文。
五、課堂小結(jié)
萬(wàn)事萬(wàn)物都有年紀(jì)很小的時(shí)候，比如一顆小小的知識(shí)的種子，在我們的心里生根發(fā)芽，伴隨著我們的學(xué)習(xí)，開(kāi)出一朵絢爛的花。（板書(shū)）
六、布置作業(yè)
從這兩個(gè)開(kāi)頭中任選一個(gè)，把你課上說(shuō)過(guò)的句子和你的組員分享，組成一首首優(yōu)美的小詩(shī)吧！
1.這世界還相當(dāng)有秩序。
2.很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十二
當(dāng)世界還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)怎么過(guò)日子。
小馬開(kāi)始學(xué)奔跑，學(xué)習(xí)怎么吃草。它還試過(guò)飛翔，但一次也沒(méi)成功，反而摔得傷痕累累，所以它放棄了。
小樹(shù)學(xué)著用火燒飯，但有一次它差點(diǎn)把自己燒成了灰燼，從此它再也不敢了。它又不停地喝水，喝水，喝水，不停地長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊。它學(xué)會(huì)了不停生長(zhǎng)。
世界在慢慢變化，科技在慢慢進(jìn)步，從石器到青銅器，從青銅器到鐵器，從沒(méi)發(fā)現(xiàn)火到發(fā)現(xiàn)了火，從沒(méi)有二十四節(jié)氣到有二十四節(jié)氣。只要萬(wàn)物都做它最容易的事，那么這個(gè)世界就很有規(guī)律了。
哦！不要再講了，這個(gè)故事沒(méi)有什么結(jié)局，但有無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)頭。
很久很久以前，當(dāng)世界剛開(kāi)始的時(shí)候……
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十三
“洋蔥”、“蘿卜”、“西紅柿”不相信世界上還有南瓜這種東西，它們認(rèn)為這是空想的，而南瓜則默默地成長(zhǎng)著。這短短幾句話，初看沒(méi)什么，但細(xì)細(xì)一想，味道出來(lái)了：大概“洋蔥”、“蘿卜”、“西紅柿”個(gè)頭都差不多吧，相互之間你看我，我看你，看慣了，看久了就認(rèn)為世上的東西都這般大小，所以不相信還有比自己更大的東西，而“南瓜”則采取不爭(zhēng)論的方法……看到這里我感到作者寫(xiě)得太絕了。旁邊的配圖也很有意思，一個(gè)大大的南瓜正在努力地成長(zhǎng)，整篇文章充滿動(dòng)感，引人入勝。
另一篇，講訴了一只流浪的駱駝，總是希望發(fā)現(xiàn)沙丘后面有水和綠洲，可是當(dāng)它走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)沙丘，后面還是沙、還是土，于是它失去了勇氣，“后面一定啥也沒(méi)有”，它自言自語(yǔ)道，在最后一個(gè)沙丘前倒了下來(lái)，再也沒(méi)有起來(lái)?？墒悄亲詈笠粋€(gè)沙丘后卻是清澈甘冽的泉水。
這篇文章告訴我們：做任何事情要堅(jiān)持不懈，那怕你努力了很多、奮斗了很多，但是你不堅(jiān)持那就只能是最終的失敗。這本書(shū)讓我著迷，它讓我在歡笑的時(shí)候懂得了很多道理。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十四
世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須學(xué)習(xí)怎么生活。
蝴蝶原來(lái)是不會(huì)飛的。它原本在水里生活，結(jié)果它發(fā)現(xiàn)板足鱟游得比它快，于是到陸地上去生活，自己跑得比較快，但它發(fā)現(xiàn)板足鱟因?yàn)樘拍?，爬上了陸地，變成了蝎子。蝴蝶只好選擇了天空的生活。后來(lái)蝎子也曾飛上了天空，不過(guò)由于視力糟糕，老撞樹(shù)，才選擇在陸地上生活。
本來(lái)，螳螂一直是被蟬吃的，也就是“蟬捕螳螂”。后來(lái)螳螂不愿被蟬追殺，于是長(zhǎng)出了彎刀似的捕捉足，長(zhǎng)出了善于撕咬的口器。蟬想放過(guò)螳螂，改成吃素，慢慢長(zhǎng)出了刺吸式口器，沒(méi)想到螳螂過(guò)來(lái)捕食蟬。蟬幾次想重長(zhǎng)出捕捉足，可惜因?yàn)槌运囟L(zhǎng)不出來(lái)了。
蘋(píng)果剛開(kāi)始學(xué)著往上飛，成功了。許多動(dòng)物都吃不到它了，甚至連小鳥(niǎo)都沒(méi)有它的飛行速度快。后來(lái)蝗蟲(chóng)、蟋蟀，螽斯幾種善跳的昆蟲(chóng)，都追不上蘋(píng)果。大自然終于發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果君不正常，命令它往下掉，理由是“每種生動(dòng)都要在生物鏈里，都要有天敵?！碧O(píng)果本想反駁，但是大自然告訴它幾千年后有個(gè)叫牛頓的人會(huì)發(fā)現(xiàn)重力，但你不往下落砸他的可能就是榴蓮了，“萬(wàn)有引力的定律”就沒(méi)有了。蘋(píng)果只好學(xué)會(huì)往下掉。
魚(yú)本來(lái)在地上跑，但生活所迫，爬到了水里。冰雹就簡(jiǎn)單多了，只要往下跳，就行了。蒼蠅不知學(xué)什么好，最后它發(fā)現(xiàn)自已愛(ài)腐爛的東西，于是就天天去翻糞堆了。
那時(shí)候生活就那么簡(jiǎn)單，每樣?xùn)|西只要發(fā)掘什么事最容易做就行了。對(duì)水容易的事，對(duì)土就未必；對(duì)雨最容易的事，對(duì)冰就未必；對(duì)變色龍最容易的事，對(duì)蚊子就未必了。
世界花了很多時(shí)間來(lái)安排這一切。之后，一切幾乎就自然的進(jìn)行，冰只要化了就會(huì)變成水，水只要流動(dòng)就能進(jìn)大海。只要每樣?xùn)|西都做自己最容易的事，這世界就相當(dāng)有秩序。
這世界還相當(dāng)有秩序……
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十五
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎樣生活。
花朵開(kāi)始學(xué)發(fā)出香味，它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)跳舞，它在風(fēng)中瘋狂搖擺,差點(diǎn)把腰折斷了。
風(fēng)不知道自己該學(xué)些什么，學(xué)控制風(fēng)向么？白天它覺(jué)得這主意不錯(cuò)，晚上又覺(jué)得這主意不好。它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以有時(shí)大，有時(shí)小，它學(xué)會(huì)的是控制風(fēng)的大小。
那時(shí)候，生活就這么簡(jiǎn)單，每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。人學(xué)著怎么睜眼，云學(xué)著怎么飄浮.……只要萬(wàn)物做它最容易事情，這世界就很有秩序了。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十六
《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)是德國(guó)著名的于爾克?舒比格寫(xiě)的。
接下來(lái)的其實(shí)是大家所熟知的，但是舒比格讓人驚喜、充滿童話色彩的故事是不會(huì)讓你提前猜到結(jié)局的，要耐心等待。我們?cè)谀切┖?jiǎn)單又神秘的事物中發(fā)現(xiàn)故事，比如：動(dòng)物是從那里得到名字的；怎樣才能獲得幫助和幸福。洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一種空想。
在現(xiàn)實(shí)生活和幻想之間的大門(mén)是敞開(kāi)的。每個(gè)孩子，年輕和成長(zhǎng)的都可以走進(jìn)去，去體驗(yàn)……。天堂是這樣一個(gè)世界――也就是當(dāng)她還小的時(shí)候的那個(gè)世界。隨著時(shí)間的流逝，一切都改變了。里面藏著43個(gè)小故事。
誰(shuí)讀這本書(shū)都會(huì)驚嘆，因?yàn)樵跁?shū)中藏了美麗的靈感。一本可以讓人讀了又讀，讓人心靈干凈，讓人做回最真自己的書(shū)，一本感悟與安慰、安靜與回味并齊的一本神奇的書(shū)。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十七
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)會(huì)怎樣生活。
北極星開(kāi)始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么給人們指引方向。它也試過(guò)做其他事，可是一樣也沒(méi)成功。譬如說(shuō)唱歌，它五音不全的歌聲，把別的星星嚇得四處亂跑。
星星們不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)排成星座嗎？一些星星先嘗試排成長(zhǎng)頸鹿的形狀，接著排著棕櫚樹(shù)狀，然后玫瑰狀，最后排成大熊座。還有一些星星排成了一個(gè)小女孩的形狀，然后由這個(gè)形狀變成了處女座。其它的星星分別排成摩羯座、天瓶座、金牛座、射手座。
云朵開(kāi)始學(xué)飄浮。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直不停地往上飄，往上飄，往上飄......
那時(shí)候生活就是這么簡(jiǎn)單。每個(gè)事物只要清楚自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢地自我發(fā)展，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。葉子從樹(shù)上飄下，滋潤(rùn)樹(shù)木；人們睜開(kāi)眼睛，以便能更好地看清這個(gè)美好的世界。當(dāng)世界萬(wàn)物都做自己認(rèn)為最容易做的事情的時(shí)候，這個(gè)世界就開(kāi)始很有秩序了。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十八
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么應(yīng)對(duì)這個(gè)世界。
石頭最早不是現(xiàn)在的樣子，他不重也不硬，而是一團(tuán)松軟。但是這個(gè)敏感的新世界，一片輕飄飄，她需要堅(jiān)硬，需要力量擔(dān)當(dāng)。于是，石頭站出來(lái)了，擔(dān)負(fù)起這個(gè)任務(wù)。從此，他就學(xué)著變硬、變重，一直在變。
風(fēng)兒不知道學(xué)什么，他就靜靜的，就好像不存在一樣。突然，他發(fā)現(xiàn)自己可以吹，他能把小花吹彎了，把柳樹(shù)吹成另一種漂亮的姿勢(shì)。風(fēng)兒很驕傲，他想把石頭也吹一吹，怎奈這個(gè)時(shí)候的石頭，已經(jīng)力大無(wú)比了，任憑風(fēng)兒再怎么吹，也巋然不動(dòng)。
小草急于想見(jiàn)這個(gè)世界的模樣，她開(kāi)始瘋狂地冒著芽?jī)??；▋阂膊桓适救?，使勁地吐露芬芳，向這個(gè)世界展示著她的美麗。
很快，這個(gè)世界上的所有植物都加入到大世界的陣營(yíng)中來(lái)，整個(gè)世界頓時(shí)一片新綠，到處欣欣向榮。
就這樣，世界慢慢地豐富了起來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，動(dòng)物們也來(lái)了，有長(zhǎng)頸鹿，有野牛，有羚羊，有小兔子，很多很多他們迫不及待地長(zhǎng)大，也迫不及待地與世界正面接觸。他們的一言一行都好像在和這個(gè)美麗新世界打招呼。
哦，當(dāng)世界還小的時(shí)候，人類呢，他們?cè)谀睦?，我還不知道，大概還在醞釀階段吧！
當(dāng)羽翼漸漸豐滿的時(shí)候高考滿分作文
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當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇十九
《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》里的內(nèi)容其實(shí)是大家所熟知的，但是舒比格讓人驚喜、充滿童話色彩的故事是不會(huì)讓你提前猜結(jié)局的，要耐心等待。我們?cè)谀切┖?jiǎn)單又神秘的事物中發(fā)現(xiàn)故事，比如：動(dòng)物是從哪里得到名字的；怎樣才能獲得幫助和幸福。
這本書(shū)里我最喜歡的一個(gè)故事是“當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候”，這個(gè)故事主要講了：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，萬(wàn)物都得學(xué)會(huì)生活。星星匯集成星座。石頭就簡(jiǎn)單多了，它們只需要不斷地增重。它們是地球上最早完成的東西。太陽(yáng)開(kāi)始發(fā)光，它開(kāi)始學(xué)習(xí)上山下山，日升日落。月亮有時(shí)圓有時(shí)缺，它學(xué)會(huì)的就是不停地變化。
我按照這個(gè)故事的方式重新寫(xiě)了一個(gè)故事，這個(gè)故事是這樣：當(dāng)世界還小的時(shí)候，那里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人更沒(méi)有一只動(dòng)物，也沒(méi)有一朵鮮花和一根小草。突然，從天而降了一個(gè)奇特的外星人。他在念著無(wú)人能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言：“xxx?！彼窃谡f(shuō)：“你好?！笨墒菦](méi)有人回答，他看著四周，到處都是又暗又靜，他不希望這里像他的家園那樣可怕。所以他用盡了自己所有的力量來(lái)?yè)Q我們美好的環(huán)境。后來(lái)他因?yàn)榘阉辛α慷加帽M了，所以他死了。他死后，過(guò)了二十年，天慢慢地亮了，許多花草樹(shù)木都長(zhǎng)出來(lái)了。后來(lái)長(zhǎng)出了動(dòng)物，再后來(lái)長(zhǎng)出了人類。就是這位善良的外星人用生命換來(lái)了我們現(xiàn)在美麗的家園！
我覺(jué)得這是一本可以讓人讀了又讀讓人心靈干凈，讓人做回最真自己的書(shū)。
其實(shí)一個(gè)人認(rèn)真思考，努力學(xué)習(xí)，就能寫(xiě)出一本好書(shū)。
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候讀后感篇二十
很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，不管是什么東西都必須學(xué)習(xí)怎樣生活。
竹筍開(kāi)始學(xué)生長(zhǎng)，它也試過(guò)做別的事，可是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)翻滾，它剛一翻，就離開(kāi)了泥土枯死了。
小鳥(niǎo)覺(jué)得飛翔很容易，就開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔了，的確如此，它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)樗鞘菪〉纳碜邮州p，翅膀又異常大。飛起來(lái)還不是小事一樁嘛！
馬兒開(kāi)始學(xué)奔跑，只要用盡力氣，跑起來(lái)十分簡(jiǎn)便，它也學(xué)過(guò)跳舞，但它那身子那么沉重，跳起舞來(lái)，連它自我都想笑啊!
當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西只要做自我最容易做的事，這世界就相當(dāng)有秩序。
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