心得體會是我們對一段時期內(nèi)的經(jīng)歷和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納的方式。寫心得體會時，可以結(jié)合一些具體案例和生活經(jīng)歷，增加文章的可讀性。為您推薦一些富有思想性和觀點獨特的心得體會范文。
立德心得體會及感悟篇一
黨的報告指出， “把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人” 。立德樹人，要做到這一點，首先要立師德、鑄師魂。正如胡錦濤同志所說:“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。 ”
在人們的心目中，教師被賦予神圣的使命，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任感強，用自己的行動詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是，現(xiàn)在教師隊伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，如教師體罰學(xué)生，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會造成很大的不良影響，這也是值得我們教育者深思的。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢在必行。通過幾個月的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹人，以德立教。
一、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。
社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
二、熱愛學(xué)生，教書育人。
“熱愛學(xué)生，教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于，他不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者;他不僅要教書，還要育人。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生，才能教育學(xué)生，感染學(xué)生，推動教育走向成功。
三、言傳身教，為人師表。
作為教學(xué)人員，最基本的條件是學(xué)識淵博，道德高尚。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先，教師要以身作則，為人表率。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出，老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。因此，教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的教育示范作用。其次，教師要做到舉止文明，莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。最后，教師的要加強自律。教師的道德示范作用不止在學(xué)校，也在學(xué)校之外的社會。這就要求教師在學(xué)校之外也要時刻注意自己的言行，加強自律，以自己畢生的道德實踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽。
四、教師應(yīng)充實自身教學(xué)知識。
曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學(xué)的固定的知識來教一屆又一屆的學(xué)生，不思進(jìn)取。他的話引起了我極大的思考，沒錯，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識，應(yīng)該利用空余的時間多看一些有用的書，多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)手段。我相信，我們教育者的積極進(jìn)取，勇于探索，勇于拼搏，一定會給學(xué)生起一個良好的道德示范作用的。
四、具備崇高的奉獻(xiàn)精神。
教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻(xiàn)的精神，用這種可貴的精神來勉勵自己。
“立德樹人”是育人為本、德育為先的目標(biāo)指向，“育人”是要通過人(教師)去進(jìn)行的，但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質(zhì)疑、“補課經(jīng)濟”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹人，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。
立德心得體會及感悟篇二
立德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念之一，它強調(diào)做人要有道德操守，追求真善美的境界。近年來，隨著社會的發(fā)展，立德教育成為許多學(xué)校教育改革的重要內(nèi)容。在這個過程中，我也受益匪淺，積累了一些關(guān)于立德的體會和感悟。
第二段：對立德的理解和敬畏之感
立德并不僅僅是規(guī)范行為的準(zhǔn)則，更是一種內(nèi)心的追求和對人生意義的思考。通過學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸明白，立德不僅僅體現(xiàn)在舉止言談方面，更需要在日常生活中具體操作。要盡力做到言行一致，做到誠實守信、謙遜寬容、正義勇敢等。同時，我也深深敬畏立德的偉大，因為它是我們做人的底線和起點，也是塑造我們品格和提升自我的重要途徑。
第三段：培養(yǎng)美好品質(zhì)和使命意識的力量
立德不僅僅是個人修身養(yǎng)性的問題，還有助于培養(yǎng)美好品質(zhì)和使命意識。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有通過立德修身，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活方式和和諧的人際關(guān)系。當(dāng)然，立德還有助于培養(yǎng)一個人的人生追求和使命意識。每個人都有自己的使命，唯有立德，才能發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)自己的人生價值。
第四段：立德對社會和國家的重要意義
立德的重要不僅體現(xiàn)在個體層面，還與社會和國家的進(jìn)步息息相關(guān)。社會是由一個個個體構(gòu)成的，每個個體的品德和行為都會影響到整個社會的風(fēng)氣和道德水平。只有通過立德教育，我們才能培養(yǎng)起一批又一批有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有品德的人才，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有人人都守法、守德，才能實現(xiàn)社會的穩(wěn)定和國家的繁榮。
第五段：立德的現(xiàn)實意義和實踐路徑
立德是一種當(dāng)代人的自我價值追求，也是一個國家發(fā)展的根本。在當(dāng)下的社會背景下，我們更需要立德來矯正社會風(fēng)氣、弘揚正能量，從而推動社會進(jìn)步。而要實現(xiàn)立德，就需要從自己做起。我們可以從提高自己的自律性開始，做到言行一致，從小事入手如守信、講究禮儀等。同時，還要注重道德教育，在家庭、學(xué)校等各個環(huán)節(jié)加強對學(xué)生的立德教育，注重培養(yǎng)良好的價值觀和道德觀。
總結(jié)：
立德心得體會感悟，是對立德教育的一種反思和總結(jié)。通過立德，我們不僅能夠提升自己的品德和修為，更重要的是，它對社會和國家也具有重要意義。立德是我們做人的底線和起點，也是一個國家發(fā)展的重要基石。通過不斷地實踐，我們可以在每個人身上點燃道德的火花，助力社會的進(jìn)步和繁榮。
立德心得體會及感悟篇三
立德樹人、師德高尚是教育事業(yè)中最重要的原則之一，教師是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者和燈塔。作為一名教師，如何踐行這一原則，如何培養(yǎng)高尚的師德？這是每個教師都需要思考的問題。在日常教育教學(xué)實踐中，我有了一些感悟和體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：堅定責(zé)任擔(dān)當(dāng)
教師作為教育工作者，肩負(fù)著育人的重任。立德樹人的首要任務(wù)是培養(yǎng)一代又一代的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。在教學(xué)過程中，教師要堅定責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高教育水平，從而更好地完成教育事業(yè)。只有這樣，才能真正做到立德樹人。
第三段：建立良好師生關(guān)系
師生關(guān)系是教育事業(yè)中最為重要的一環(huán)，良好的師生關(guān)系是教育取得成功的基礎(chǔ)。教師要盡可能地與學(xué)生建立起平等互信的關(guān)系，深入了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生擺脫困惑，指導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活中實現(xiàn)個人價值。
第四段：發(fā)揚道德教育
道德素質(zhì)是價值觀念和行為規(guī)范的統(tǒng)一體，是人類社會發(fā)展的最基本要素。作為教師，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。要通過各種渠道、各種方法，讓學(xué)生深刻地感受到道德的重要性，谷渣道德的意義，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。
第五段：成為學(xué)生的榜樣
作為教師，考驗我們最大的不是智力水平，而是師德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。我們不僅需要傳授學(xué)生知識，更要成為學(xué)生的榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生成長。作為教師，我們要做到言行一致，嚴(yán)以律己，做到良心教育，讓學(xué)生能夠為人生的航程做好規(guī)劃，為夢想奮斗。
結(jié)語：
教師是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和燈塔，立德樹人、師德高尚是教育事業(yè)中最重要的原則之一。在教育教學(xué)實踐中，教師要堅定責(zé)任擔(dān)當(dāng)，建立良好的師生關(guān)系，發(fā)揚道德教育，成為學(xué)生的榜樣。這些不僅是教師職業(yè)發(fā)展的必由之路，更是立德樹人、培養(yǎng)人才成功的重要保障。
立德心得體會及感悟篇四
立德學(xué)堂是一所注重培養(yǎng)學(xué)生品德的學(xué)校，提倡以德育人。在立德學(xué)堂，學(xué)生們不僅注重知識的學(xué)習(xí)，更注重道德的培養(yǎng)。這對于當(dāng)今社會來說，具有重要的意義。我有幸成為立德學(xué)堂的學(xué)生，這段時間的經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。
第二段：培養(yǎng)正確的世界觀
在立德學(xué)堂，我們接受了豐富多樣的德育課程。這些課程不僅教會我們知道什么是正確的，更重要的是教會我們?nèi)绾稳プ稣_的事。例如，我們學(xué)習(xí)了權(quán)威與責(zé)任的關(guān)系，明白了權(quán)力不是為自己而存在的，而是應(yīng)該用來造福社會。此外，學(xué)校還鼓勵我們通過參與公益活動來付諸行動，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的活動不僅讓我們更加深刻地體會到“行善積德”的重要性，也培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感。
第三段：塑造正確的價值觀
立德學(xué)堂通過課程和活動的設(shè)計，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。例如，在班級中，我們學(xué)會了互相尊重和包容。學(xué)校鼓勵我們理解并尊重不同的意見和觀點，同時也教導(dǎo)我們要堅守自己的原則和價值觀。這讓我們在與他人溝通交流時更加平等和尊重，同時不忘記自己的立場和信念。這種培養(yǎng)方式非常有益于我們建立正確的人生觀和價值觀，并且在日常生活中有所體現(xiàn)。
第四段：增強心理素質(zhì)和自信心
立德學(xué)堂注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和自信心。學(xué)校為我們提供了心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，讓我們能夠及時解決心理問題，保持良好的心理狀態(tài)。此外，在學(xué)校的演講比賽和才藝表演等活動中，我們得到了充分的鍛煉和展示自己的機會。通過這樣的鍛煉，我們不僅提高了表達(dá)能力和自信心，也更加深刻地理解到了努力和付出的重要性。這對于我們的成長和未來的發(fā)展都具有積極的影響。
第五段：立德學(xué)堂的意義和價值
立德學(xué)堂的教育理念和培養(yǎng)方式，在當(dāng)今社會中仍然具有重要的意義和價值。在流行個人主義和功利主義的社會環(huán)境中，我們需要更多關(guān)注品德教育和培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。只有具備正確的世界觀和價值觀，才能讓社會更加和諧和有序。在未來的生活中，我將繼續(xù)保持對立德學(xué)堂的感激之情，并將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為行動，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過在立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)和生活，我深刻感受到了品德教育的重要性和價值。在這里，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是明白了做人的道理和原則。立德學(xué)堂的培養(yǎng)方式和教育模式為我提供了全方位的發(fā)展和成長，讓我更加自信、理智，也更懂得如何做一個好的人。我相信通過這樣的教育，我們的社會將變得更加美好。
立德心得體會及感悟篇五
第一段：介紹背景和重要性（200字）
立德學(xué)堂作為一所致力于青少年德育教育的學(xué)校，近年來受到了越來越多人的關(guān)注與贊譽。在這里，學(xué)生們不僅能夠獲得系統(tǒng)的學(xué)科知識，更重要的是他們被要求養(yǎng)成良好的品德和道德觀念。在參與立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)過程中，我深受啟發(fā)與感悟，下面將分享我對立德學(xué)堂的心得體會。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任心和公民意識（200字）
通過參與立德學(xué)堂的活動，我深刻理解到，培養(yǎng)良好的責(zé)任心和公民意識對于個人成長和社會進(jìn)步至關(guān)重要。立德學(xué)堂注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過組織社區(qū)志愿服務(wù)、公益活動等形式，讓學(xué)生走出教室，親身參與到社會事務(wù)中。這不僅有助于學(xué)生們認(rèn)識到自己的能力和責(zé)任，也鍛煉了他們的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)才能。在立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了關(guān)心他人，熱心幫助他人，并為社會作出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)良好的道德觀念和價值觀（200字）
立德學(xué)堂的教育理念強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和價值觀，使他們能夠在日常生活中樹立正確的人生觀、價值觀。通過對經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)和思考，我意識到人的道德品質(zhì)和修養(yǎng)對于一個人的成就和幸福感至關(guān)重要。立德學(xué)堂教育的核心之一就是正面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和價值觀，使他們成為有道德修養(yǎng)的人。
第四段：提供全方位的發(fā)展機會（200字）
立德學(xué)堂不僅關(guān)注學(xué)生的品德教育，更注重提供全方位的發(fā)展機會和平臺。學(xué)生在立德學(xué)堂可以選擇自己感興趣的學(xué)科和社團活動，發(fā)展自己的特長和才能。這種多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我對于知識的渴望和個人能力的發(fā)展。立德學(xué)堂所提供的機會和平臺，幫助我不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：感悟與展望（300字）
通過參與立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我深深感悟到，立德學(xué)堂的教育模式注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在個人成長和社會進(jìn)步中起到了重要的作用。我堅信，在立德學(xué)堂的指導(dǎo)下，我們這一代年輕人將成為有道德情操和責(zé)任心的社會棟梁。同時，我也認(rèn)識到自身的不足和改進(jìn)之處，未來我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。我相信，在立德學(xué)堂的培養(yǎng)下，我們將為社會的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)為我提供了一個綜合發(fā)展的平臺，不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任心和公民意識，還提供了全方位的發(fā)展機會。通過立德學(xué)堂的教育，我感悟到道德觀念和價值觀的重要性，并對未來充滿了希望和動力。我相信，在立德學(xué)堂的指引下，我們將成為有道德情操和責(zé)任心的新一代人。
立德心得體會及感悟篇六
第一段：立德的意義與重要性（引入）
立德是中華民族傳統(tǒng)美德的核心理念之一，也是我國教育體系的重要組成部分。立德強調(diào)的是個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，而不僅僅關(guān)注于知識和技能的獲取。在現(xiàn)代社會中，立德已成為一種寶貴的品質(zhì)，它代表著一個人真善美的內(nèi)在追求。通過對立德的研究與思考，我深感立德的意義與重要性，也體會到了立德與自己生活態(tài)度的內(nèi)在聯(lián)系。
第二段：如何立德的具體方式（論證）
實踐中，立德的具體方式因人而異。對我而言，立德首先要從關(guān)注他人開始。我時常努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，并在合適的時機稱贊和鼓勵他們。這種行為不僅能讓他人在困難時得到溫暖的鼓勵，也讓自己感到喜悅和滿足。其次，立德還包括了自我約束與自律。生活中，我總是告誡自己不要做對他人有傷害的事情，同時嚴(yán)格管束自己，要求進(jìn)行自我約束。通過這樣的方式，我在行為中養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣，并進(jìn)一步提升了個人修養(yǎng)。另外，學(xué)習(xí)與反思也是立德的一部分。不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能，通過反思自己的言行，找到自己的不足，并努力改正，這樣能夠讓自己不斷進(jìn)步，并成為一個更有道德素質(zhì)的人。
第三段：立德讓人生更有意義與幸福（舉例）
立德不僅能給個人帶來道德上的滿足感和成就感，還能讓人生更有意義和幸福感。舉個例子，我有一位朋友年輕時就立志要成為一名醫(yī)生，為人類的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他在學(xué)業(yè)中努力上進(jìn)，畢業(yè)后投身醫(yī)療行業(yè)，并積極參與社區(qū)義診等公益活動。他的努力和奉獻(xiàn)讓他擁有了滿滿的成就感和幸福感，因為他知道自己的努力對他人的生命有著重要的意義。通過立德，人們能夠從追求功利和物質(zhì)欲望的束縛中解脫出來，將自己的人生價值與社會責(zé)任相結(jié)合，找到事業(yè)與生命的真正意義。
第四段：立德與個人生活態(tài)度的聯(lián)系（論證）
立德的核心是一種正確的生活態(tài)度。立德意味著積極向上，善待他人，關(guān)注社會。這樣的態(tài)度與個人生活中的積極應(yīng)對和樂觀心態(tài)是密不可分的。當(dāng)遇到困難時，一個立志立德的人會堅定不移地面對挑戰(zhàn)，積極尋求解決辦法，并從中汲取力量。同時，立德也促使人們善待他人。一個立志立德的人會盡量幫助其他人解決問題，關(guān)注他人的感受和需要。這種善待他人的行為不僅能讓別人感到溫暖，也讓自己的生活更加豐富而有意義。
第五段：立德的實踐需要長期堅持與努力（總結(jié)）
立德并非一朝一夕就能得以實現(xiàn)，它需要長期的堅持和努力。立德的道路是一條曲折而艱辛的道路，需要我們不斷去體悟和認(rèn)知。通過對立德的實踐與探索，我逐漸體會到立德對個人的線索重要性與價值所在。只有通過長期不懈的努力，才能逐漸在實踐中完善自己，同時也為社會的繁榮與和諧作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：立德是一種高尚的品質(zhì)，通過對立德的思考與實踐，我深刻體會到立德對個人的意義與重要性。立德不僅能給個人帶來快樂與成就感，還能讓個人生活更有意義。通過與他人善交，不斷學(xué)習(xí)和反思，我努力在自己的日常生活中實踐立德，努力成為一個更有道德修養(yǎng)的人。盡管立德的實踐具有一定的難度，但我相信只要堅持不懈地努力，終將能夠達(dá)到立德的境界。立德之道，既是一種行為準(zhǔn)則，也是一種生活態(tài)度。通過立德，我們能夠找到自己的人生價值和意義，為自己的人生注入更多光彩與意義。
立德心得體會及感悟篇七
立德學(xué)堂，這個由一群學(xué)術(shù)強者組成的學(xué)習(xí)社群，在我聽說后引發(fā)了濃厚的興趣，于是毅然決然地報名了。剛進(jìn)入學(xué)堂的時候，我倍感陌生和困惑，因為這里所強調(diào)的并不是傳統(tǒng)的功利化學(xué)習(xí)，而是以培養(yǎng)品德與素質(zhì)為宗旨。但我還是充滿期待地希望通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒃镜睦Щ筠D(zhuǎn)化為對道德倫理、人文經(jīng)典的理解與認(rèn)同，進(jìn)而找到自己在人生道路上的堅實方向。
第二段：感受到的學(xué)習(xí)氛圍與導(dǎo)師激勵
立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，每次上課前，大家都在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上積極投入討論，這讓我深感自己的知識儲備和學(xué)習(xí)態(tài)度存在很大差距。尤其是導(dǎo)師們的激勵和啟發(fā)，給予了我許多思考和奮進(jìn)的動力。他們總是以自己的言行為榜樣，用深入淺出的方式引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎既松膬r值與意義，以及如何通過行動去踐行。
第三段：道德倫理與人文經(jīng)典的理解與體悟
在立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我結(jié)合了幾部經(jīng)典著作的閱讀與解析，例如《論語》，《大學(xué)》，《中庸》等。通過與導(dǎo)師和同學(xué)們的討論，我對于倫理道德的理解逐漸深化。在《論語》中，孔子的思想讓我明白了人可為善的本性，以及人與人之間應(yīng)當(dāng)溫文爾雅的相處之道；《中庸》教會我如何堅持道德的中庸之道，避免極端的行為。這些經(jīng)典著作深深地觸動了我的心靈，讓我深刻地明白了人生的價值和意義。
第四段：人際交往與思考方式的轉(zhuǎn)變
在立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我也深刻地感受到了人際交往與思考方式的轉(zhuǎn)變。以往，我往往只關(guān)注自己的需求和利益，很少顧及他人的感受。但在立德學(xué)堂，我學(xué)會了換位思考，關(guān)注他人的需求和感受，并通過實際行動去關(guān)心和幫助他人。這種思考方式的轉(zhuǎn)變在與他人交往中取得了巨大的改善，我不再孤立地看待別人，而是更加注重與他人的互動，尊重和謙虛的態(tài)度更加得到了身邊人的認(rèn)同和喜愛。
第五段：心靈歷程的成長與感悟
通過在立德學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我不僅在道德倫理和人文經(jīng)典方面有了更深的理解，更重要的是，我的內(nèi)心也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我明白了人生的價值不僅僅在于個人的功利與利益，更在于如何通過自己的行為去影響和改變他人，以及為社會做出貢獻(xiàn)。立德學(xué)堂讓我明白了一個簡單而重要的道理：人生的真正意義在于追求真善美，并通過自己的行動來傳遞這種價值觀。
總結(jié)：
立德學(xué)堂讓我在心靈的歷程中有了更深的成長和感悟。通過學(xué)習(xí)道德倫理和人文經(jīng)典，我明白了人生的真正價值和意義，明白了人與人之間的相處之道。同時，在與他人交往中的轉(zhuǎn)變，讓我更加成熟和理性地去思考問題，并注重他人的需求和感受。立德學(xué)堂為我打開了一扇心靈的大門，讓我明白了人生的真正價值所在。
立德心得體會及感悟篇八
立德是人們一生的追求，也是日常行為與生活態(tài)度的體現(xiàn)。在人生的道路上，我們需要不斷努力去培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)。然而，如何立德成為了一個重要的議題。在這個變革不已的社會中，我認(rèn)為立德的過程中需要一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，即樹立正確的人生觀和價值觀。
第二段：核心觀點1-修身齊家治國平天下
修身齊家治國平天下是立德的核心要義。首先，修身是從個人層面著手，要求個體在品德、道德上做到正直守義，自覺遵守社會公德與道德準(zhǔn)則。只有通過不斷的自我反省和提高，才能不斷修煉提升自己的品德。其次，齊家是在家庭這個基本單位中，以和睦的家庭作為培育立德之基。家庭是個體品德發(fā)展的起點，健康和諧的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)出正直有品行的人。最后，治國平天下是立德的最高境界，意味著要以公正、公平、公開的原則，做到為人民謀幸福，為社會謀發(fā)展，推動社會的和諧與進(jìn)步。
第三段：核心觀點2-培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀
培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀是立德的基礎(chǔ)。人生觀是對待人生的態(tài)度和價值判斷，價值觀是衡量個體和社會行為的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。在當(dāng)前的社會中，人們的人生觀和價值觀面臨著諸多挑戰(zhàn)和變化。然而，只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能有正確的行為準(zhǔn)則和生活方式。例如，尊重他人、助人為樂、誠實守信、勇往直前等，都是樹立正確的人生觀和價值觀的具體體現(xiàn)。
第四段：核心觀點3-追求知識是立德的重要途徑
追求知識是立德的重要途徑。通過不斷學(xué)習(xí)和積累知識，個體得以開拓視野、增強思維能力。知識不僅僅是對事物的認(rèn)知，更是對道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的理解。通過知識的積累，我們能夠更加深刻地認(rèn)識道德的價值，明確正確的行為規(guī)范，提升個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此，在立德的過程中，促進(jìn)知識的獲取和傳遞，是非常重要的一環(huán)。
第五段：總結(jié)
立德心得體會，需要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升個體的品德修養(yǎng)與行為準(zhǔn)則。通過修身齊家治國平天下，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。同時，追求知識是立德過程中的重要途徑，通過知識的積累，我們能夠更好地認(rèn)識道德的價值，提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在立德的過程中，我們應(yīng)該保持謙遜的心態(tài)，不斷反思和完善自己，同時也要積極影響和引導(dǎo)身邊的人，共同營造一個品德高尚、和諧發(fā)展的社會。
立德心得體會及感悟篇九
導(dǎo)言：
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的品德與素養(yǎng)已經(jīng)成為一項重要任務(wù)。針對這一需求，越來越多的學(xué)校和機構(gòu)紛紛開設(shè)培訓(xùn)立德課程，旨在通過培訓(xùn)來塑造學(xué)生的良好品德。在參加一個月的培訓(xùn)課程后，我有幸深入體驗培訓(xùn)立德的學(xué)習(xí)，不僅受益匪淺，并且對其產(chǎn)生了深入的思考和體會。
第一段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容
培訓(xùn)立德的課程內(nèi)容非常豐富多樣，除了傳授一些基本的道德準(zhǔn)則和個人修養(yǎng)外，還包括了如語言表達(dá)、團隊合作、社交禮儀等方面的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何對待他人，如何處理矛盾與沖突，如何正確表達(dá)自己的觀點等方面的技巧。同時，課程還融入了一些實踐活動，例如拜訪福利院、志愿者活動等，通過這些實踐，我們能夠更好地理解道德的重要性，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技巧應(yīng)用到實際生活中去。
第二段：培訓(xùn)的教學(xué)方法
在培訓(xùn)過程中，老師采用了多種教學(xué)方法，如講授、互動討論、小組合作等，這樣的教學(xué)方式使我們更加積極主動地參與其中。通過互動討論，我們可以交流自己的觀點，分享自己的經(jīng)驗，并從他人身上吸取經(jīng)驗。小組合作的活動則更好地培養(yǎng)了我們的團隊合作精神，讓我們明白一個團隊中每個人的貢獻(xiàn)都是非常重要的。這樣的教學(xué)方法不僅讓我們掌握到知識，更重要的是激發(fā)了我們主動學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
第三段：對我的影響
參加培訓(xùn)立德課程對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于道德和修養(yǎng)方面的知識，并且能夠在日常生活中運用這些知識。通過培訓(xùn)，我的思維方式也發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變，我逐漸明白了做人的道理，學(xué)會了正確對待他人，克制自己的負(fù)面情緒，保持積極的心態(tài)。同時，通過實踐活動，我也鍛煉了自己的社交能力和組織能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。
第四段：培訓(xùn)立德的必要性
培訓(xùn)立德不僅在學(xué)校教育中是必要的，而且在社會教育中也是必不可少的。如今社會競爭壓力越來越大，各種問題和挑戰(zhàn)層出不窮。只有培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和修養(yǎng)，才能讓他們在面對困難和挫折時保持堅強的意志，正確應(yīng)對。同時，也通過培訓(xùn)立德的課程來加強對道德、社會公德和職業(yè)道德等方面的教育，使每個人都樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第五段：立德培訓(xùn)的展望
隨著社會的不斷發(fā)展，培訓(xùn)立德課程也在不斷進(jìn)步。將來，我希望在立德培訓(xùn)課程中能夠更多地注重學(xué)生的實際需求，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，還應(yīng)該加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在他們面對各種困境和挫折時，能夠及時給予幫助和支持。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
通過參加培訓(xùn)立德課程，我深刻體驗到了培訓(xùn)的價值和意義。培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是一種內(nèi)化于心、外化于行的行為方式。我將會繼續(xù)努力將所學(xué)的知識和技巧運用到實際生活中，不僅提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)，也希望能夠影響身邊的人，共同營造一個和諧、美好的社會環(huán)境。
立德心得體會及感悟篇十
隨著時代的發(fā)展與社會的進(jìn)步，人們對于立德樹人問題的關(guān)注越來越深刻。近年來，我國強調(diào)立德樹人的理念逐漸深入人心，教育機構(gòu)也對這一理念進(jìn)行了積極的探索和實踐。我作為一名教育工作者，在過去的幾年里，通過親身經(jīng)歷和實踐，深刻體會到立德樹人立德為本的重要性與意義，下面將從個人成長、學(xué)校教育、家庭教育、社會價值等方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，個人成長是立德樹人立德為本的基礎(chǔ)。個人的品德修養(yǎng)與人格塑造是決定一個人走向成功與否的重要因素。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，一個人的道德品質(zhì)和職業(yè)道德都是至關(guān)重要的。在自己的成長過程中，我深深感受到品德的力量。只有立德樹人，才能使個人更好地適應(yīng)社會環(huán)境，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)校教育是立德樹人立德為本的重要途徑。教育是培養(yǎng)人才、傳承優(yōu)秀文化的重要途徑，學(xué)校作為教育的主陣地，承擔(dān)著重要的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，以立德樹人為核心，開展一系列的教育活動。作為教師，我深刻體會到立德樹人的重要性。在教學(xué)的過程中，我不僅僅注重學(xué)生的知識傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識和行為習(xí)慣。
再次，家庭教育是立德樹人立德為本的重要組成部分。家庭是孩子最早接觸到的社會環(huán)境，也是孩子品德發(fā)展的最初階段。父母是孩子第一個老師，他們對孩子的教育起著決定性的作用。在家庭教育中，父母應(yīng)注重教育方式的正確與有效，以立德樹人為核心，為孩子樹立良好的人生觀、價值觀和世界觀。作為家長，我明白立德樹人是一項艱巨的任務(wù)，但也是一項神圣的使命。在與孩子的相處過程中，我注重培養(yǎng)他們的良好品德，引導(dǎo)他們樹立正確的積極人生態(tài)度。
最后，社會價值是立德樹人立德為本的最終目標(biāo)。立德樹人的最終目的不僅僅是為了個人的成長與成功，更重要的是為了社會的進(jìn)步與發(fā)展。無論是一個人還是一個國家，只有在道德的引領(lǐng)下，才能獲得真正的成功。社會對于立德樹人的要求越來越高，只有通過立德樹人的教育才能培養(yǎng)出更多有道德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。作為社會的一員，我深感立德樹人立德為本的重要性，將以自己力所能及的方式，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，立德樹人立德為本是當(dāng)今時代最重要的教育理念之一。個人的成長、學(xué)校教育、家庭教育和社會價值的實現(xiàn)，都需要從立德樹人為出發(fā)點。每個人都應(yīng)該認(rèn)識到立德樹人的重要性，并在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們的社會才能變得更加和諧、美好。
立德心得體會及感悟篇十一
立德是中華傳統(tǒng)文化中的重要價值觀，強調(diào)持有正確道德觀念和追求高尚品德。在現(xiàn)代社會，尤其是在經(jīng)濟快速發(fā)展、社會變革迅速的背景下，講立德成為了更加迫切的需求。在我個人的成長和思考中，我也深刻感悟到了講立德的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：立德是培養(yǎng)人的基礎(chǔ)
立德是培養(yǎng)人的基礎(chǔ)，是個體成長的關(guān)鍵。一個人只有擁有了正確的道德觀念和追求高尚品德的決心，才能夠堅守內(nèi)心的底線，遵循正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。在我自身的成長過程中，立德對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在面對各種誘惑和困難時，我能夠保持自己的正直和純粹，不被外界的雜音左右。通過不斷踐行立德的要求，我逐漸發(fā)展出自己的道德品格，樹立了積極向上的人生態(tài)度。
第三段：立德是社會和諧的基礎(chǔ)
立德不僅對個人的成長有著重要的意義，同時也是社會和諧的基礎(chǔ)。只有每一個成員都具備了正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，社會才能夠形成積極向上、團結(jié)進(jìn)取的氛圍。我身邊的事例與我產(chǎn)生了深刻的共鳴。經(jīng)?？吹揭恍┟襟w報道關(guān)于個人道德失范、道德淪喪的事件，不禁讓人深思。如果這些個體能夠堅守立德的原則，遵守社會的法制，那么這個社會就能夠減少許多矛盾和沖突，人與人之間的和諧也能夠達(dá)到更高水平。
第四段：立德是追求卓越的動力
立德不僅僅是一個道德觀念，更是一個追求卓越的動力。持有正確的道德觀念和高尚的品德可以激發(fā)人們的內(nèi)在動力，使他們不斷超越自我，追求更高的成就。在我自己的實踐中，這一點尤為明顯。通過立德，我不僅僅追求個人的利益，更關(guān)注他人的需求，積極參與公益事業(yè)。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心得到了成長和滿足，同時也激發(fā)了我對知識的追求和對事業(yè)的投入。立德給予了我不斷進(jìn)取、追求卓越的動力，使我能夠持續(xù)不斷地提升自己。
第五段：結(jié)語
講立德是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)和諧社會的重要基礎(chǔ)。在我個人的成長過程中，講立德使我更加明確了自己的價值觀，并且不斷提升自己的品德修養(yǎng)。從一個個體的角度，講立德能夠使個人成長為一個積極向上、健康向善的人；從社會的角度，講立德能夠促進(jìn)社會和諧、穩(wěn)定的發(fā)展。因此，我相信，讓更多的人講立德，就是讓整個社會獲得更大的進(jìn)步和改善。讓我們從身邊的事例中學(xué)習(xí)，從自身的實踐中貫徹立德，一起為建設(shè)更美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
立德心得體會及感悟篇十二
第一段：引言（200字）
立德明志是一個極其重要的主題，它關(guān)乎著每個人的人格修養(yǎng)和人生追求。在我的人生旅程中，通過不斷地實踐和體悟，我逐漸理解了立德明志的深刻內(nèi)涵。立德即立高尚的道德準(zhǔn)則，明志即明確追求的目標(biāo)。立德明志不僅可塑造我們的個人品德，更可以指引我們的人生道路，促使我們追求真、善、美，實現(xiàn)自己的人生價值。
第二段：立德使之成為品行高尚的人（200字）
立德即培養(yǎng)高尚的品德，這要求我們在日常生活中注重道德修養(yǎng)。從小事做起，尊重他人、友善待人、慷慨助人等，都是立德的實踐方式。這些善良的品質(zhì)會逐漸積累，形成我們言行一致的品德風(fēng)格。合理的行為規(guī)范，能夠使我們樹立起更高的道德標(biāo)準(zhǔn)，成為社會中的正能量并影響他人。
第三段：明志使之堅定追求卓越的人（200字）
明志即確立追求的目標(biāo)，這是比立德更為深遠(yuǎn)的要求。明志要求我們對自己的能力和興趣進(jìn)行深思熟慮，確定自己真正的追求。只有明確目標(biāo)，我們才能在追求的道路上堅定不移地前行。同時，明志也要求我們有恒心、毅力和勇氣，面對困難和挫折不輕言放棄，堅持追求卓越和成就。
第四段：立德明志互為支撐，相互促進(jìn)（200字）
立德與明志互為支撐，相互促進(jìn)。高尚的品德與追求目標(biāo)共同塑造了我們最真實的自我。立德為明志提供了價值觀和道德底線，確保我們的追求不偏離正確的方向；而明志則為立德提供了動力和方向，推動我們不斷超越自我的風(fēng)險和局限，尋找成長和進(jìn)步的機會。立德明志的結(jié)合，讓我們的人生更加充實，前行的道路更加清晰。
第五段：立德明志的體會（200字）
在立德明志的過程中，我深刻感受到，真正明確的目標(biāo)和高尚的品德，是我堅守信仰、充滿力量的源泉。只有在立德明志的指引下，我才能成為一個真正有意義的人。在實踐和追求的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但正是立德明志的信念使我堅持下來，不斷前行。通過自身的努力，我已經(jīng)取得了一些成績，但更重要的是，我意識到自己正在成為一個有道德、有追求的人。
總結(jié)（100字）
立德明志是人生道路上的信仰和動力，它通過培養(yǎng)高尚的品德和明確的目標(biāo)，引導(dǎo)我們走向成功和卓越。立德明志互為支撐，相互促進(jìn)，使我們成為真正受人尊敬的人。立德明志是一種內(nèi)在的力量，它塑造我們的性格，驅(qū)使我們不斷進(jìn)取。在立德明志的路上，我們將不再迷茫，而是堅定地邁向?qū)儆谖覀冏约旱某晒托腋！?/p>
立德心得體會及感悟篇十三
第一段：自我介紹及立德的重要性（200字）
大家好，我是一名大學(xué)生，今天我想和大家分享我在講立德中的心得體會。立德是指以道德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以社會責(zé)任為宗旨，培養(yǎng)良好的品德和高尚的道德品質(zhì)。立德作為一種傳統(tǒng)美德的載體，對于個人、社會 ja 以及國家的發(fā)展都具有重要意義。尤其是在當(dāng)今社會逐漸出現(xiàn)的道德淪喪、利己主義盛行的背景下，講立德愈發(fā)顯示出其重要性和必要性。
第二段：立德為人的態(tài)度與行為（200字）
立德不僅僅是一種道德修養(yǎng)的問題，更是一種為人處世的態(tài)度和行為。要講立德，首先要做到守信用，誠實守信是立德的基本品質(zhì)。在生活中，我們要以真誠和誠實待人，履行自己的承諾，做到言行一致。其次，要具備助人為樂的品質(zhì)。當(dāng)我們看到別人需要幫助時，應(yīng)毫不猶豫地給予援手。無論是物質(zhì)上的幫助還是精神上的關(guān)懷，都是我們講立德的表現(xiàn)。除此之外，要講究禮貌和謙虛。禮貌是提煉人性美的沉淀，只有與人為善、謙虛有禮，才能真正成為一個有立德的人。
第三段：立德與社會關(guān)系（200字）
講立德也是一種社會責(zé)任的體現(xiàn)。作為一名具有立德的人，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起社會責(zé)任，為社會做貢獻(xiàn)。努力發(fā)展自己的專業(yè)技能，充實自己的知識儲備，為社會創(chuàng)造更大的價值。同時，我們還應(yīng)積極參與公益事業(yè)，關(guān)心社會弱勢群體，為他們提供幫助和關(guān)愛。無論是捐款捐物，還是參與志愿活動，都是我們踐行立德的一種方式。
第四段：立德與自我提升（200字）
講立德不僅僅是關(guān)乎社會和他人，也深刻影響著我們自身的成長發(fā)展。立德有助于我們建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有以良好的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，我們才能在生活中遵循原則，做出正確的選擇。立德也是我們個人修身養(yǎng)性的一種方式。通過講立德，我們能夠養(yǎng)成優(yōu)秀的個人習(xí)慣和行為，提升我們的人格魅力和個人修養(yǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總而言之，立德守信、助人為樂、謙虛禮貌，是我們講立德的核心品質(zhì)。講立德有助于我們樹立正確的人生觀、價值觀，并發(fā)揮積極的社會作用，促進(jìn)個人的成長發(fā)展。在未來的生活中，我將繼續(xù)堅持講立德，踐行道德修養(yǎng)，努力成為一個有立德的人。同時，我也希望更多的人能夠意識到講立德的重要性，共同構(gòu)建一個和諧、文明的社會。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
立德心得體會及感悟篇十四
立德篇是《中華人民共和國教育法》中的重要組成部分，這一篇章涉及到了教育的根本目的，即讓人們在學(xué)習(xí)知識的同時更好地育人。這篇文章旨在探究立德篇背后的哲學(xué)思想并發(fā)表個人的心得體會。
第一段：立德篇的哲學(xué)思想
在中國傳統(tǒng)哲學(xué)中，有一個重要的思想叫做“格物致知”。這個概念的含義是，在生活中，通過觀察世界事物，了解這些事物的本質(zhì)，從而獲得正確的知識。立德篇在一定程度上倡導(dǎo)的就是這一思想，著重強調(diào)教育的根本目的不只是傳授知識，還需要灌輸良好的價值觀念。
第二段：立德篇的實踐方法
立德篇具體的實踐內(nèi)容包括課堂教育、校園文化建設(shè)和現(xiàn)代技術(shù)手段的運用。在課堂教育方面，教師需要注重學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在校園文化建設(shè)方面，應(yīng)該注重校風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這種環(huán)境中更容易接受道德教育。
第三段：立德篇的價值意義
立德篇的價值意義主要在于弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進(jìn)國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的戰(zhàn)略。現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異，但是價值觀卻是永恒的，需要我們不斷踐行和堅守。對于個人而言，立德篇的實踐可以塑造自身的品德和素養(yǎng)，讓人更好地生活和工作。
第四段：立德篇在創(chuàng)新教育中的應(yīng)用
在當(dāng)前教育改革浪潮逐漸興起的背景下，立德篇的思想和實踐方法也有了新的應(yīng)用和探索。比如，可以采用基于品德教育的校本課程設(shè)計，讓學(xué)生在各種課程中受到更多品德教育的熏陶。同時，在現(xiàn)代技術(shù)手段的支持下，也可以開展互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新教育，讓學(xué)生體驗到更加多元化和富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方式。
第五段：個人心得體會
對于我來說，立德篇啟示我應(yīng)該做一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。我覺得，品德教育不僅僅是一個道理，更多的情況下是身份和自我意識的塑造。在日常生活中，我們應(yīng)該對自己的行為和態(tài)度進(jìn)行反思，不斷培育自己的思想境界和人格魅力，為社會和家庭帶來更多的貢獻(xiàn)，并讓自己更加快樂和幸福。
總之，立德篇是一個具有深遠(yuǎn)影響的教育理念，它提醒我們教育不只是知識的傳遞，更是人類精神文明的傳承和弘揚。只有在這種理念的指導(dǎo)下，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加幸福。
立德心得體會及感悟篇十五
11月24日下午，外國語學(xué)院20xx年“師德師風(fēng)暨班主任工作經(jīng)驗交流會”在院會議室成功舉辦。學(xué)院分黨委書記王雪峰、院長方亞中、副院長李琳以及學(xué)工辦主任柳頻老師和部分教師代表參與了此次交流會。交流會由分工會主席李琳老師主持。獲得20xx年“校優(yōu)秀班主任”的劉玲玉、李琳老師和獲得20xx年外語學(xué)院“第三屆師德先進(jìn)個人”的郭海平、曾祥芳和張萬防等老師分別做了匯報發(fā)言。
在師德師風(fēng)的交流環(huán)節(jié)，郭海平老師以《愛心立教垂風(fēng)范，潛心研究育英才，安老懷少盡慈孝》為題，緊緊圍繞愛崗敬業(yè)、安老懷少主題，講述了其在教育教學(xué)以及家庭生活中的感人事跡，詮釋著一位知性女性對教育事業(yè)的熱愛;曾祥芳老師在其《用良心譜寫人生，讓激情綻放生命》為題的發(fā)言中，將教學(xué)作為良心活，為讓每節(jié)課都有閃光點，她潛心教學(xué)改革，不斷嘗試新的教學(xué)方法，教學(xué)成果顯著;張萬防老師在其題為《做平凡的人;做充實的事》的發(fā)言中，講述了其作為一名普通教師，如何以一絲不茍的.態(tài)度，在教學(xué)科研上突破自己，踐行著為人師表的職責(zé)。
在班主任工作的交流環(huán)節(jié)，劉玲玉老師分享了其在班級管理上的先進(jìn)經(jīng)驗。她關(guān)愛學(xué)生，盡心盡責(zé)，努力為學(xué)生搭建各種發(fā)展的平臺，不斷為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源，利用一切機會和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做他們心靈的導(dǎo)師。劉老師以不忘初心自勉和共勉，希望能夠和其他班主任一道，為增強班級凝聚力、建設(shè)和諧的班集體而繼續(xù)努力;李琳老師以幽默的語言風(fēng)格，用鮮活的管理實例，闡述了教育無小事，事事都育人的道理，她以愛心、責(zé)任心和恒心，不斷給學(xué)生澆灌心靈雞湯，真正做到了以愛動其心、以言導(dǎo)其行。
其他與會代表也紛紛發(fā)言：李冰冰老師要求自己在教書育人上時刻保持“速度與激情”;楊敏老師認(rèn)為，要學(xué)會尊重并理解學(xué)生，從“心”出發(fā);楊恒老師分享了自己在教學(xué)上提倡熱情、方法、技巧、責(zé)任并重的理念;張亮平老師認(rèn)為，在教學(xué)和班級管理中，“努力無止境”;陳德勝老師則以學(xué)習(xí)“永遠(yuǎn)在路上”勉勵自己，要求自己不斷樹立看齊意識;劉建穩(wěn)老師則說，工作中要學(xué)會避免消極情緒，以樂觀的態(tài)度面對學(xué)生;沈科老師則希望自己在現(xiàn)有成就的基礎(chǔ)上，通過不斷學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
學(xué)院分黨委書記王雪峰和院長方亞中做了總結(jié)發(fā)言。王雪峰書記向參加交流會的老師提出了三點要求：一是要始終把握做到立德樹人這個根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生成長成才;二是注重思想政治引領(lǐng);三是加強班級日常事務(wù)的管理，做到“三幫三導(dǎo)”。方亞中院長首先表達(dá)了學(xué)院對班主任老師工作的支持，他希望班主任老師能不斷引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行溝通、深入了解學(xué)生動態(tài)，做學(xué)生真正的良師益友。
師德師風(fēng)暨班主任管理經(jīng)驗交流會，已經(jīng)成為外國語學(xué)院近幾年的一種常態(tài)，目的是通過樹立身邊的先進(jìn)典型，激勵全體教師立德樹人，不忘初心，從而不斷促進(jìn)學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)以及班級管理工作。
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