最新蘋果吃了鉛筆的讀后感(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 08:44:05
最新蘋果吃了鉛筆的讀后感(匯總16篇)
時(shí)間:2023-10-28 08:44:05     小編:筆硯

讀后感可以幫助讀者深入思考和領(lǐng)悟,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)和人生的感悟力。在寫讀后感時(shí),我們要用客觀的角度去評(píng)判作品,注意不要太過主觀。在以下范文中,你可以看到不同書籍的讀后感寫作風(fēng)格和思路,希望對(duì)你的寫作有所幫助。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇一

今天我讀了《一個(gè)蘋果》的故事,被里面的'故事深深感動(dòng)了。

當(dāng)我看完標(biāo)題,我想:“蘋果是常見的水果,幾乎家家有,為什會(huì)用一個(gè)蘋果做標(biāo)題呢?”所以,我?guī)е蓡枴伦x。故事講的是:在黃昏時(shí),一位火線運(yùn)輸員給連長(zhǎng)送來一個(gè)蘋果,連長(zhǎng)認(rèn)為別人比自己辛苦,把蘋果讓給了戰(zhàn)士。但戰(zhàn)士們互相謙讓,蘋果轉(zhuǎn)了個(gè)圈,還是回到連長(zhǎng)手上,連長(zhǎng)看到蘋果沒人吃,決定八個(gè)人一人吃一口,所有的人都吃了,蘋果卻還剩下大半個(gè)······連長(zhǎng)最后因?yàn)閼?zhàn)士們的友情激動(dòng)著,迸出了幸福的驕傲的淚花。

我看完這個(gè)故事,終于明白了課文為什么要用《一個(gè)蘋果》做標(biāo)題了。因?yàn)橐粋€(gè)蘋果,表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們與連長(zhǎng)的互相關(guān)懷。在抗美援朝時(shí),條件非常艱苦,但他們卻以苦為樂,再艱難的環(huán)境也不怕,在這幾名戰(zhàn)士身上,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作,先人后已的高尚品質(zhì)。

時(shí)時(shí)呵護(hù)我們,傳授我們知識(shí),無私地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。就像《一個(gè)蘋果》這篇文章一樣,處處透出關(guān)懷和溫情。

我非常感動(dòng),因此我也迸出了淚花。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇二

《紅鉛筆》是一本講述紅鉛筆故事的書,這是一本非常精彩的書,在拿到《紅鉛筆》的那一刻,我覺得自己也得到了紅鉛筆的能量,可以寫出優(yōu)美的文字來。

袁曉峰爺爺說過“《紅鉛筆》是一個(gè)誘惑,它誘惑著那些渴望取得好成績(jī)而受人關(guān)注的孩子;《紅鉛筆》是一座警鐘,它警醒著那些曾經(jīng)試圖用謊言來編織人生故事的孩子;《紅鉛筆》是一次考驗(yàn),在那些成長(zhǎng)的緊要關(guān)頭,誠實(shí)的孩子總會(huì)有勇氣、有力量去戰(zhàn)勝自己?!钡拇_是這樣,珉浩擁有的這支紅鉛筆是一支與眾不同,充滿魔法的鉛筆,可以讓珉浩無需動(dòng)腦,就可以寫出好文章的神奇鉛筆。

書中的主人公珉浩并不擅長(zhǎng)寫作,可是有一天,他得到了這支紅鉛筆。之后在作文課上,他用這支紅鉛筆寫出一篇篇優(yōu)美的文章,得到了同學(xué)和老師的贊許。他希望用這支紅鉛筆去參加比賽,寫出好文章,讓爸爸可以為他驕傲,但讓所有人對(duì)他刮目相看。

這是珉浩的進(jìn)步,我相信一定是紅鉛筆給珉浩的力量,以后珉浩再也不用依賴紅鉛筆也可以寫出好作文。

紅鉛筆是對(duì)珉浩的考驗(yàn),其實(shí)也是對(duì)我們每個(gè)人的考驗(yàn)。在成長(zhǎng)的道路上我們一定要充滿勇氣的走下去,不管遇到什么困難都去戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝困難,也就是戰(zhàn)勝我們自己。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇三

我手中的這本《紅鉛筆》是由中國(guó)城市出版社出版,韓國(guó)作家申修賢編寫、金成姬繪畫,楊竹君翻譯的一本溫情之作!

書中講的是一個(gè)叫珉浩的小男孩無心犯錯(cuò)時(shí)想盡量彌補(bǔ)卻無果時(shí),卻意外得到了一支紅鉛筆。這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量,理想中的生活情境通過紅鉛筆得到實(shí)現(xiàn):他得到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊賞,甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)。雖然夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,但是煩惱隨之而來,因?yàn)檫@些榮耀都是不可以讓別人知道的秘密。這些都不是他通過自己的努力得來的,而是因?yàn)榧t鉛筆,就像他不敢承認(rèn)玻璃天使是他弄壞一樣,他憂郁到了極點(diǎn),處于深深的痛苦中矛盾著。

最后,珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑,通過自己真實(shí)的本領(lǐng)被作家宋智雅老師邀請(qǐng)進(jìn)了她的飛翔班,他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切。他感受到了家人對(duì)他最最深厚的愛,從此,真正的快樂了起來!

通過這個(gè)故事,我明白了,紅鉛筆的神奇其實(shí)就是珉浩通過內(nèi)心的強(qiáng)大逐漸戰(zhàn)勝懦弱自我的力量。書中第16小結(jié)“請(qǐng)相信那放羊的少年”讓我感悟至深。媽媽買了烤箱,烤曲奇餅給孩子吃,錢兩次都由于溫度和火候掌控的不夠,味道有些慘不忍睹,但是媽媽和珉浩都并不覺得意外,因?yàn)樗麄兿嘈畔乱淮我欢〞?huì)烤出美味的曲奇餅的。珉浩在秘密的日記本上寫出了關(guān)于爸爸和放羊的少年的一段感悟:他們也許都有自己的難言之隱吧?他們這樣做自己的心里也一定不好受!我自己碰壞玻璃天使不也是不敢勇敢地承認(rèn)嗎?由人及己而發(fā)出這樣的心聲:無論實(shí)情是什么,我都愿意去理解他。即使他什么也不說,我也從內(nèi)心里真正體諒他,原諒他!

一個(gè)說謊的人,需要人再次相信他。很多說謊、做錯(cuò)事的人并不是他本性邪惡,而是生活中的種種迷惘鬼使神差的誤導(dǎo)他走入了歧途。如果我們能夠主動(dòng)向他邁出一步,也許他的明天會(huì)轉(zhuǎn)現(xiàn)出不一樣的彩虹。

故事中的珉浩以及他的爸爸媽媽,他們之間都是因?yàn)樵僖淮蜗嘈帕吮舜?,故事的結(jié)局出現(xiàn)了不一樣的美好!讓我們也都能夠主動(dòng)地向他邁出這一步,再相信他一次,這個(gè)世界會(huì)更多美好!

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇四

這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱,迷失了自己的意識(shí),讓自己變的不再真實(shí)??墒牵e話會(huì)衍生秘密,秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥,侵害著珉浩和他周圍的人們。

曾經(jīng)下了那么大的決心,毀掉了紅鉛筆,可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候,我卻再也無法拒絕。雖然,我已經(jīng)做出了選擇,但卻無法阻止紅鉛筆的牽引,走下去。

那么多人稱贊我,喜歡我,關(guān)心我,可是,那種孤獨(dú)感,卻吸了水的海綿,語法膨脹,愈發(fā)沉重。

擁有紅鉛筆之前,作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后,作文本上已見不到藍(lán)章,多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。

夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智,虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂,其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的,害怕一旦謊言揭穿,便失去了一切。材奎的無意,幫他找回了真實(shí)的自己。

也許,當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑,做真實(shí)的自己,你也會(huì)和爸爸打棒球,吃到媽媽做的曲奇餅。

倘若,花擁有了五彩光照,越加光彩奪目,但,這不是真實(shí)的自己。

倘若,人類擁有了可控制摩擦阻力的技能,人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但,這不是真實(shí)的.自己。比諾曹鼻子的長(zhǎng)短完全取決與它是否誠實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己,聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?!?/p>

我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的,但不要妄圖捷徑,一步登天,50到100分的飛躍,這只是一個(gè)誘惑陷阱,比敵敵畏還毒,比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍,它無情地奪走我們的天真,誠實(shí)與快樂,使我們的心扔下一層厚厚的淤泥,就這樣孤獨(dú)著,如圍城般,視自己周圍為一堵墻。

記得周立波老師說過一經(jīng)典的話:“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂?!?/p>

請(qǐng)你們各自閉上眼睛,感覺自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞,并不是靠自己腳踏實(shí)地的,請(qǐng)睜開眼睛告訴我…… 推薦你去看看《紅鉛筆》。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇五

媽媽下班的時(shí)候,帶回來一本書,名字叫《紅鉛筆》,我看了書名,覺得這本書會(huì)有多好看嗎?就是一只紅鉛筆嘛,我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢!后來看到這本書上寫,它曾是第17屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品,我對(duì)這本書提起了興趣,迫不及待地翻看了起來。

這本書的故事情節(jié)非常吸引我,我一口氣就把它全部翻完了,都沒舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書,我覺得它是我看過的最生動(dòng)、有趣的童話小說故事之一。

《紅鉛筆》寫的是一個(gè)學(xué)生:珉浩,無意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆,這只筆散發(fā)出一陣陣木香,讓人感覺心情舒暢,那只紅鉛筆是有魔力的,只要筆尖稍微碰到紙,自己就會(huì)把作文寫出來。

這本書重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆,利用紅鉛筆寫出很棒的作文,獲得了很多榮譽(yù),但是他也覺得非常痛苦,他不想再生活在謊言之中,他在一次重要的作文比賽前,丟失了紅鉛筆,他寫下了心中想說的話,后來他找到紅鉛筆后,毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆,故事描寫得很生動(dòng),心理描寫非常棒!珉浩是個(gè)誠實(shí)的孩子,他燒毀紅鉛筆的舉動(dòng),是鼓起了很大的勇氣的,我真佩服他!

我好想有一支這樣的紅鉛筆呀,它會(huì)讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話,我會(huì)用它寫出最棒的作文,但是,紅鉛筆寫出來的作文,我只會(huì)當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來欣賞,不會(huì)把這些作文當(dāng)做我寫的。我要多多閱讀和寫作,努力學(xué)習(xí),總有一天我也能寫出完全屬于自己的好作文。

這本《紅鉛筆》非常精彩,推薦給大家看哦!插圖也很不錯(cuò)!希望大家都能憑自己的能力寫出好作文!

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇六

今天的閱讀課上,老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。

聽了老師的介紹,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛,迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思,把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中,溫和地說:“你喜歡這本書嗎?那就拿回家好好閱讀吧!”我雙手接過這本書,把它緊抱在胸前,生怕它會(huì)逃出我的懷抱。

好不容易盼到了下課,我拿起這本書,興奮地跑回了家,打開了臥室的門,坐在了我的小床上,一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。

《紅鉛筆》的主人公叫珉浩,一天,他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”,心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失,羞愧地低下了頭。突然,他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆,頓時(shí),感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆,想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí),奇怪的事情發(fā)生了,紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已,交給了老師。老師看后大吃一驚,還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。

此后,在紅鉛筆的幫助下,珉浩多次獲得作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù),他成為老師最喜歡的學(xué)生??稍谝淮巫魑母?jìng)賽時(shí),他剛剛走進(jìn)考場(chǎng),紅鉛筆卻不見了,再也寫不出一句像樣的話。

他這才明白,自己活在謊言中,這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆,猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平,再也不想不勞而獲。

讀過《紅鉛筆》,我懂得了一個(gè)道理,一份耕耘,一份收獲,成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我,任何時(shí)候,我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇七

他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音,這聲音仍然那么親切?!鞍职郑俏摇?/p>

小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級(jí)的小男孩,生活總是事事不如意。當(dāng)某一天,他意外接觸到了一支紅鉛筆。

那樣優(yōu)秀、那樣完美的人,真的是我嗎?那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎?是的,也許有了神奇的力量,你會(huì)更漂亮、更優(yōu)異,可那終究不是真實(shí)的你。

也許,我們每個(gè)人都會(huì)為自己的不足而苦惱:假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會(huì)更漂亮;假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了;假如我家再富裕點(diǎn)就好了,我想要什么就有什么了……但我想說:你們的想法太out了!既然是不能改變的現(xiàn)實(shí),這么多的“假如”又有什么用呢?成天幻想是不切實(shí)際的,我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)不算完美的自己呢?這樣才是真的完美?!邮軣o法改變的事實(shí),拒絕虛假的完美。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會(huì)讓我們煩惱,所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”。可是,為什么寄托于神奇的魔法呢?就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點(diǎn),可同時(shí)也會(huì)“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點(diǎn),而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會(huì)讓你感到極度的不安。

就拿申珉浩來講:他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí),作文寫不好是他的缺點(diǎn),這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望,并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量,珉浩成為了寫作高手,他的缺點(diǎn)就“蒸發(fā)”了。

但是,一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn),后果將不堪設(shè)想!他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱!

如果,你想變得更好、更優(yōu)秀,那么請(qǐng)自己努力吧!因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足,缺點(diǎn)才會(huì)徹徹底底與你告別并消失,真正優(yōu)秀的你,心里才會(huì)踏實(shí)。

朋友,神奇的魔法很厲害,可他會(huì)讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己:做真實(shí)的自我,保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心!因?yàn)橹挥羞@樣,你才會(huì)擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它,讓它為你的成長(zhǎng)助力!

一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己,才是最完美的自己。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇八

我是一個(gè)愛讀書的人,我經(jīng)常讀一些有趣的書。今天,我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書,這本書的大概意思是:

大家都明白,每個(gè)人都有自己的外婆和奶奶,可是有一個(gè)小男孩兒沒有,他,就是安迪(本書主角)。有一次,安迪自己一個(gè)人在院子里的蘋果樹上搭涼棚,但是他覺得太沒意思了,因?yàn)榻裉焓切瞧诹?,本來,安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂?chǎng)坐旋轉(zhuǎn)木馬,逛魔鬼宮呢,可惜不行。

一次,安迪在印度和外婆捕捉老虎的時(shí)候,突然有人喊:樹上的小家伙!安迪嚇了一跳,他從印度回來還有一段時(shí)間。原來是一位老奶奶,她剛搬過來,因?yàn)樗帐皷|西,但忙不過來,所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙,還認(rèn)了她為奶奶。本來,安迪一個(gè)也沒有,現(xiàn)在,他有兩個(gè)了,一個(gè)外婆,一個(gè)奶奶。

我讀了這個(gè)故事,對(duì)這里面的外婆很感興趣,我也想有一個(gè)這樣的外婆,要什么,就給什么。呵呵!

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇九

每個(gè)熱愛童話的孩子都無法抗拒它的`魅力,我也不例外,好像被它深深吸引住了,剛剛一收到書,就一口氣讀完了。

從現(xiàn)實(shí)到謊言,從愿望到欲望,男孩珉浩最終克服欲望,戰(zhàn)勝了自己。他更在一點(diǎn)一滴中展現(xiàn)了自己的內(nèi)心實(shí)力。

故事中的“紅鉛筆”就像是一只吞噬人靈魂的血色玫瑰,雖然可以得到花的芳香,但又在一步一步地是自己走向靈魂滅亡。

“紅鉛筆”這只帶著血色的鉛筆自以為能夠掌控人們的行為,自以為是人們的“功臣”,自以為會(huì)使人很難分舍。但他沒想到的是,孩子們還有一顆沒被污染的心。

“紅鉛筆”成了珉浩成功的“朋友”,而這種友誼是不長(zhǎng)久的,因?yàn)檫@種友誼不被孩子們的心承認(rèn)。孩子的心是干凈的,不會(huì)隨隨便便被一些劣質(zhì)物品所玷污。他們有自己的選擇,紅鉛筆的幫助僅僅是一時(shí)的,虛無的,這不能代表珉浩的實(shí)力,珉浩贏得也就不實(shí)際,更會(huì)使他心虛。

讀了“紅鉛筆”,讓我想入非非,在我們的生活中,正有像紅鉛筆這樣的人。他們與其他人攀比,以為自己有點(diǎn)小錢就很了不起,因此四處炫耀,總以為錢可以買通所有,甚至可以利用一些人。有一些不齒之徒就上了這樣的當(dāng),慢慢的被人利用。紅鉛筆的自以為是最終給自己帶來了懲罰。紅鉛筆還像現(xiàn)代社會(huì)的黑暗勢(shì)力,當(dāng)自己有難時(shí)求助于他們一次就永遠(yuǎn)也別想和他們扯清關(guān)系。

如果自己勇敢的擔(dān)當(dāng),采取正當(dāng)?shù)姆椒▉韼妥约航鈬?,那么,下一個(gè)雨后的天晴就會(huì)屬于你。

紅鉛筆,這樣一朵嗜血玫瑰,千萬別讓這樣一朵玫瑰在你心里你綻放。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十

暑假里,我讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書。這本書很有趣,很精彩。

書里講了這樣一個(gè)故事:書中的主人公安迪 沒有奶奶和外婆,這令他很傷心。然而有一天,外婆從天而降,來到了安迪家的蘋果上上,外婆和他一起去游樂場(chǎng)、去草原套野馬、去海上冒險(xiǎn)......,外婆的打扮很奇怪,裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊,她總有些大膽的新鮮主義,就算被警察罰也不在乎。嘿!這個(gè)外婆很真另類。

有一天,鄰居家搬來了一位新奶奶,那個(gè)奶奶很善良,她有風(fēng)濕病,行動(dòng)非常不便,常常讓安迪幫她做飯、買東西、干一些活......。

老奶奶不能跑步,安迪可以幫他,但安迪的外婆不需要他幫助,她可以干自己的事情,甚至比安迪干得好。

讀了這個(gè)書,我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中我比安迪幸福。有自己的外婆和奶奶。外婆每天給我做飯,奶奶雖然在外地,但仍然很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我:得到別人的幫助和愛護(hù)和幫助別人都是快樂的。今后我要做個(gè)像安迪一樣的孩子,讓自己在幫助他人中得到快樂。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十一

今天,我讀了《蘋果樹》這個(gè)教育故事。

看完這外故事,我覺得那樹多么像爸爸媽媽?。∥覀冃r(shí)候倚著她幻想,成年的的時(shí)候倚著她成熟,老年的時(shí)候倚著她深思。因此,我給大家一句話:“無論你有多忙,一定要抽出時(shí)間陪陪父母!

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十二

小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級(jí)的小男孩,生活總是事事不如意。當(dāng)某一天,他意外接觸到了一支紅鉛筆。這支紅筆改變了他,使寫作文就頭疼的他成為了寫作高手。于是,老師的表揚(yáng),同學(xué)的贊賞,還有最佳作文榜上的亮名與作文大賽的金獎(jiǎng),一下子都成了他的。——可是,紅鉛筆在為珉浩帶來短暫幸福的同時(shí),謊話連篇的作文也將他一步步拉進(jìn)了痛苦的漩渦……當(dāng)珉浩發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樘蕾嚰t鉛筆而完全失去了自我的時(shí)候,終于下定決心毀了它,找回了丟失已久的自己。擁有神奇的力量——這是很多人的夢(mèng)想。有了它,我就能從差生變?yōu)榧庾由挥辛怂?,我就能從資質(zhì)平平變?yōu)楦哔F公主;有了它,我就能從笨蛋變?yōu)樘觳?;有了它,我就能無敵、就能完美,甚至能擁有整個(gè)世界!——但是……那樣優(yōu)秀、那樣完美的人,真的是我嗎?那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎?是的,也許有了神奇的力量,你會(huì)更漂亮、更優(yōu)異,可那終究不是真實(shí)的你。

也許,我們每個(gè)人都會(huì)為自己的不足而苦惱:假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會(huì)更漂亮;假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了;假如我家再富裕點(diǎn)就好了,我想要什么就有什么了……但我想說:你們的想法太out了!既然是不能改變的現(xiàn)實(shí),這么多的假如又有什么用呢?成天幻想是不切實(shí)際的,我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)不算完美的自己呢?這樣才是真的完美?!邮軣o法改變的事實(shí),拒絕虛假的完美。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會(huì)讓我們煩惱,所以我們想讓它永遠(yuǎn)蒸發(fā)??墒牵瑸槭裁醇耐杏谏衿娴哪Х兀烤退隳Х苷舭l(fā)你的缺點(diǎn),可同時(shí)也會(huì)蒸發(fā)你原有的優(yōu)點(diǎn),而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會(huì)讓你感到極度的不安。就拿申珉浩來講:他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí),作文寫不好是他的缺點(diǎn),這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望,并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量,珉浩成為了寫作高手,他的缺點(diǎn)就蒸發(fā)了。但是,一旦紅鉛筆的`秘密被發(fā)現(xiàn),后果將不堪設(shè)想!他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱!

如果,你想變得更好、更優(yōu)秀,那么請(qǐng)自己努力吧!因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足,缺點(diǎn)才會(huì)徹徹底底與你告別并消失,真正優(yōu)秀的你,心里才會(huì)踏實(shí)。

朋友,神奇的魔法很厲害,可他會(huì)讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己:做真實(shí)的自我,保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心!因?yàn)橹挥羞@樣,你才會(huì)擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它,讓它為你的成長(zhǎng)助力!

一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己,才是最完美的自己。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十三

蘋果樹下的獅子這本書是由幾十個(gè)小故事組成的。這本書的作者是冰波。幾十個(gè)故事里,其中我最喜歡一座房子和一塊磚的故事。下面我就給大家講講這個(gè)故事吧!

一座房子和一塊,黑熊很富有,小老鼠卻很窮。黑熊用他所有的錢買了一個(gè)別墅,小老鼠用他所有的錢只能買下一塊兒磚。大黑熊問:“小老鼠,你買一塊兒磚能干什么呢?”小老鼠說:“造別墅?。 贝蠛谛芄笮?,小老鼠說:“只要好好勞動(dòng),磚就會(huì)慢慢增加的?!睆拇艘院?,小老鼠就辛勤的勞動(dòng)慢慢攢錢??珊谛艽蟪源蠛?,胡亂花錢。黑熊把錢花沒了,就想我還有一座別墅呢。有一天黑熊的錢花沒了,就跟小老鼠商量:“小老鼠借我一點(diǎn)兒錢吧?!毙±鲜笳f:“我不借,你可以把你房子上面的磚賣給我?!焙谛芷婀值膯枺骸靶±鲜竽阋孔拥拇u干什么?”小老鼠說:“磚還在你的房子上,只不過這五塊磚是我的了?!毙±鲜蟀涯俏鍓K磚畫打上了勾劃上了小老鼠的.頭像,代表那五塊磚是他的了。當(dāng)黑熊沒有錢時(shí),就把房子上的磚賣給小老鼠。磚賣完了就賣房子,上面的瓦片。終于有一天房子上面的磚和瓦片都全部打上了鉤,畫上了小老鼠的頭像。小老鼠說:“好啦,這個(gè)別墅是我的了你可以搬出去住了?!贝蠛谛苤缓冒岢鋈プ?。

讀了這個(gè)故事,我懂得了我們要像小老鼠一樣,心懷夢(mèng)想,并用勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十四

上世紀(jì)初,充滿傳奇色彩的瑞典老人斯坦利。庫爾茨去世了,他為自己寫了這樣一句墓志銘:我還有一個(gè)蘋果。

他是一個(gè)對(duì)沙漠探險(xiǎn)情有獨(dú)鐘的瑞典醫(yī)生。年輕時(shí),曾試圖穿越撒哈拉大沙漠。在沙漠腹地,一場(chǎng)鋪天蓋地的風(fēng)暴使他變得一無所有,向?qū)Р灰娏?,滿載著水和食物的駝群消失了,死亡的恐懼籠罩在他的周圍。

絕望的那一刻,斯坦利把手伸向自己的口袋,意外地發(fā)現(xiàn),他還有一個(gè)蘋果。他從絕望中清醒過來,生的希望在心頭升起。

幾天后,當(dāng)?shù)氐耐林税l(fā)現(xiàn)了奄奄一息的斯坦利,昏迷不醒的他緊緊地握著那個(gè)完整卻干癟的蘋果,誰也無法從他手中將蘋果拿走。

其實(shí)不僅是在沙漠中,生活中我們也免不了遇到這樣或那樣的困難,但我們應(yīng)該做到恒久的堅(jiān)持。

“我還有一個(gè)蘋果”,這句話把所有的堅(jiān)持都濃縮在一起。其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都深藏著一個(gè)蘋果。上蒼也許會(huì)奪走你所擁有的一切,但是它卻永遠(yuǎn)也奪不走你心中的.一個(gè)蘋果,只要還有一個(gè)蘋果,朋友,你就應(yīng)該放棄沮喪和詛咒,燃起希望之光。

這個(gè)故事曾經(jīng)讀過好幾遍,受到很深的啟示,現(xiàn)在轉(zhuǎn)載上來與朋友們共享,希望我的朋友不管遇到什么樣的困難,都會(huì)想起這個(gè)故事,“我還有一個(gè)蘋果”,這樣,無論多大的困難和挫折,我們都能迎刃而解喲!

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十五

那棵樹,就好像我們的爸爸媽媽,我們就好像那個(gè)小男孩,小時(shí)候,我們總是圍繞在爸爸媽媽的周圍玩耍,漸漸地長(zhǎng)大后,我們會(huì)離開父母的身邊,而且不?;貋?。每次回來,就是不快樂的時(shí)候,不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的最符合我們需要的東西交給我們,這時(shí)我們總是拿了東西,轉(zhuǎn)身就走,留下了渴望我們留在他們身旁的父母,凝視著漸小的背影。

雖然如此,他們?cè)谛闹?,卻是不斷地說著:“希望孩子會(huì)快樂,祝福孩子一路順利、平安。”當(dāng)我們累時(shí),他們就伸出雙手懷抱著我們,讓我們安穩(wěn)地在他們懷中休息,不受吵鬧。

為人父母者,想的都是無怨無悔的`給予;天下間再也不會(huì)有任何人給予我們?nèi)绱耸⒋?、永無休止的愛和恩慈;再也不會(huì)有這樣的心甘情愿,只為我們笑逐顏開而不計(jì)得失辛苦的勞作。

爸爸媽媽的笑容,是世間溫暖和煦的春風(fēng),爸爸媽媽的皺紋,是辛苦歲月霜雪雨的刻痕,而爸爸媽媽的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門,推開它便會(huì)看到萬丈光芒。這光,給孩子指引,給孩子保護(hù),給孩子溫暖,給孩子希望?。?/p>

爸爸媽媽的愛是心甘情愿,是永無止境!

而為人子女,是不是真的體會(huì)到這一片苦心?是否想到一份回報(bào)?那就讓我們張開雙臂,擁抱我們的爸爸媽媽!告訴我們的爸爸媽媽,我們懂得他們的愛,懂得他們的付出,讓我們懷有一顆感恩的心,對(duì)我們的爸爸媽媽說:“謝謝你們,親愛的爸爸媽媽!讓我們不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步回報(bào)你們無私的愛!”

蘋果吃了鉛筆的讀后感篇十六

一個(gè)旅行者來沙漠探險(xiǎn),沒想到卻遇到了沙塵暴,并且,自己的背包、水和食物全都丟失了,在失望中,他驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)泛青的蘋果,他決定走出沙漠,每當(dāng)他想放棄時(shí),他都會(huì)說:“我還有一個(gè)蘋果?!痹诮?jīng)過了72小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉后,他憑著這個(gè)泛青的蘋果,走出了沙漠。

讀了這篇文章后,我陷入了沉思:一個(gè)人,一個(gè)遇到沙塵暴,食物和水都不見了,只有一個(gè)泛青的蘋果的人,他卻能依靠這個(gè)唯一個(gè)蘋果走出沙漠。我想,這就是有一種樂觀的精神支撐著吧!

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一篇報(bào)道,一個(gè)小女孩因一場(chǎng)車禍,截去了雙手,在醫(yī)院,她的臉上始終面帶著微笑,當(dāng)別人問她為什么總是微笑,而不是沮喪,她笑著說:“我為什么要沮喪呢?我還有雙腳啊,我并不認(rèn)為我失去了雙手是件痛苦的事!”

還有,汶川大地震之后,許多學(xué)生失去了學(xué)校,那些學(xué)生都到其他地方讀書,當(dāng)記者去采訪時(shí),看到的都是一張張充滿笑容的臉,那些孩子說:“在這里學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了許多新朋友,并且,在經(jīng)過了地震的洗禮后,我們有了更多面對(duì)困難的勇氣和信心?!?/p>

為什么他們面對(duì)事情總是能樂觀面對(duì),因?yàn)樗麄兛词虑?,總是先看到事情的好,?duì)于那些不好的事情,他們也只是笑笑了過,正是這種永不言棄的精神給了他們不怕挫折的勇氣。

我想,那個(gè)旅行者在走出沙漠以后,他一定也有了這種精神。

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