優(yōu)質(zhì)家校共育制度實施方案大全（16篇）

方案是指為解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標而制定的計劃或策略。在編寫方案過程中，要充分考慮各種可能的風險和障礙。方案制定是一門科學和藝術(shù)，以下范文可以幫助大家更好地把握方案制定的核心要素和關鍵技巧。

家校共育制度實施方案篇一

為加快農(nóng)村薄弱學校建設，充分利用和發(fā)揮城市學校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關于推進城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體建設實施教育精準扶貧三年行動計劃》文件精神，結(jié)合實驗小學校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)13所學校的現(xiàn)狀與特點，特制定本實施方案。

貫徹區(qū)局文件精神，發(fā)揮核心校實驗小學優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化課堂教學過程為載體，以相互促進、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學為目的，整合城鄉(xiāng)教育資源，在共同體內(nèi)實行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長、探索考核評價等新機制。通過理念更新、隊伍建設、教學改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進基礎教育均衡發(fā)展。

總負責：

組長：

副組長：

領導機構(gòu)下設城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體辦公室

主任：

副主任：

1.互相融合，完善學校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、科學學校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學理念，形成學校辦學特色。

2.任務驅(qū)動，落實城鄉(xiāng)幫扶責任。主要通過“四會”即開展聯(lián)席會、組織專題會、召開現(xiàn)場會、舉行匯報會來明確責任。

3.依托活動，開展相關幫扶工作。以“課標研讀”為主線，舉行集中教研活動、科研知識講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務競賽等活動，形成“學習、研究、實踐”為一體的研修氛圍。

4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資源共享，教育問題共研，教育發(fā)展共進；城鄉(xiāng)學校聯(lián)誼、教學研究聯(lián)動、教學質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動發(fā)展共同體，互補短板，互長優(yōu)勢，共生共長，共同發(fā)展。

1.時間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因為實際工作原因，所以安排的時間可以根據(jù)受援學校和我校工作進行微調(diào)，調(diào)換時間不要超過一周。

2.涉及內(nèi)容：備課、上課、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會、少先隊課程、捐書捐衣、關愛留守、管理人員跟崗學習等形式和內(nèi)容不限。

3.活動形式：跟崗學習、集中培訓、送培到點

4.資料呈現(xiàn)：活動方案、活動簡報、活動總結(jié)、照片、活動記錄表過程性資料

5.裝訂順序：

封面——目錄——活動實施方案——活動具體安排——活動簡報——過程性資料（包括：教學設計、教學反思、課件、聽課感受、聽評表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每兩張放在一個文檔）——活動小結(jié)——所有手寫的資料原件。備注：參加活動的感受（人人一份，每份不少于一張半）

6.強調(diào)說明：每次活動都是以日期+活動主題來命名，里面是：一個文檔（排好的冊子）、一個照片包（原圖照片多角度10張）、一個課件包（執(zhí)教內(nèi)容或者報告內(nèi)容）。

家校共育制度實施方案篇二

優(yōu)秀作文推薦！根據(jù)枝江市委要求，現(xiàn)就扎實抓好教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作制定以下實施方案。

（一）明確“回頭看”的重點。

一是學習教育“回頭看”重點：

一看教育實踐活動動員部署是否扎實到位，黨員干部參加活動實現(xiàn)全覆蓋。

二看是否達到規(guī)定的學習時間，領導班子達到５天、黨員干部集中學習時間達到３天。

三看是否通過學習教育觸動思想、觸及靈魂，真正做到見思想、見精神。

二是征求意見“回頭看”重點：

一看是否采取多種形式全方位、多層次、廣覆蓋聽取意見，特別是面對面直接聽取群眾和服務對象意見，對征求到的意見建議進行梳理分析，初步找準領導班子和黨員領導干部的突出問題，找準本單位的突出問題，找準關系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題。

二看是否做到邊學邊查邊改，立說立行立改，認真部署開展專項整治，同步安排部署推進建章立制工作。

三是做好兩項具體工作：

一看是否以好干部“五條標準”、“三嚴三實”要求和焦裕祿精神為標桿，扎實開展“群眾滿意政績觀”、“假如我是服務對象”、爭做焦裕祿式好干部等專題討論等活動。

二看是否扎實開展集中整頓軟弱渙散基層黨組織，按照有關文件規(guī)定組織開展基層黨組織書記集中培訓。

（二）總結(jié)前一環(huán)節(jié)工作情況。要在“回頭看”的基礎上，對我局學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進行認真總結(jié)，形成簡要總結(jié)報告報市委督導組審閱。

（三）檢查和分析評估。督導組對我局學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進行督查，并對活動中是否存在形式主義問題開展專項督查，會同局黨組書記進行分析評估，并形成簡要情況報告（附民主評議情況匯總、主要領導談話要點、調(diào)研座談和個別談話中了解到的有關情況、梳理的干部群眾意見建議等材料），報市委教育實踐活動領導小組辦公室。

（四）“補課”、“補火”。對學習教育不扎實、征求意見不認真、工作未達到要求的，督促進行“補課”、“補火”，對存在的用形式主義反對形式主義等問題加以整改和糾正。

（一）梳理反饋意見。在認真抓好“回頭看”工作的基礎上，對學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)征求意見情況進行認真梳理分析，找出領導班子和領導干部在“四風”方面的突出問題和具體表現(xiàn)。涉及領導班子的，召開局黨組（擴大）會議，向全體成員通報；涉及班子成員個人的，由局黨組書記向本人反饋。

（二）查擺問題。局領導班子及中層干部要聚焦“四風”，開展“六查”，查修身嚴不嚴、查用權(quán)嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實。中央、省委和市委列舉的“四風”表現(xiàn)查找問題。重點聚焦政治紀律、組織紀律觀念淡薄，口無遮攔、信口開河、信謠傳謠；服務不主動、不作為、慢作為、亂作為，工作效率低；口號響當當，落實慢吞吞；庸懶散拖，見利爭、見錯推、見難拖、見險躲等問題。中層干部重點聚焦門難進、臉難看、話難聽、事難辦，行政服務受理不全，一次性告知不夠，政策不清、程序不明、作風粗暴，為政不廉，執(zhí)法不公等問題。黨員干部要重點圍繞黨員意識強不強、服務群眾好不好、為民辦事公不公、自我要求嚴不嚴，查找軟弱無力、服務群眾意識和能力不強、不誠心為群眾辦實事、優(yōu)親厚友等問題。

（三）談心交心。要安排充足時間，普遍開展談心交心活動，把問題談開談實，把思想談深談通，消除隔閡、形成共識，為開好專題民主生活會和組織生活會打下基礎。

（四）分析問題。局教育實踐活動領導小組辦公室要結(jié)合征求意見的情況，綜合各方面情況，對領導班子及其成員進行深入分析，對每個班子和每名黨員領導干部提出具體意見，并向督導組反饋分析情況。

（五）談話提醒。督導組要根據(jù)教育實踐活動領導小組辦公室提供的領導班子及其成員的分析材料，結(jié)合掌握了解的情況，以及督導單位上報的查找出的主要問題，列出督導單位領導班子問題清單和黨員領導干部問題清單，于專題民主生活會召開前15天，形成領導班子作風建設情況通報和干部談話提醒材料。通報和談話提醒材料經(jīng)教育實踐活動領導小組辦公室審定后，督導組向督導單位主要負責人和班子成員通報掌握的班子建設情況和存在的突出問題，對黨員領導干部進行個別談話提醒，主要聽取黨員領導干部自己查找問題的情況，并根據(jù)已掌握的情況進行談話提醒。談話提醒一次效果不好的要進行再次談話，直到督促和幫助領導班子、領導干部把思想認識提高、突出問題找準。

（一）領導班子撰寫對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料局黨組主要負責人親自主持起草、集體討論，重在剖析班子“四風”方面的問題及其具體表現(xiàn)，同時，要對整治選人用人上的不正之風情況進行對照檢查，還要對關系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題進行查擺剖析，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。領導班子的對照檢查材料要提交領導班子會議審議通過，并在一定范圍內(nèi)進行通報。領導班子的對照檢查材料要向工作對象和服務對象公示。

（二）黨員領導干部撰寫個人對照檢查材料。對照檢查材料一般應包括四部分：

二是“四風”方面存在的突出問題；

三是產(chǎn)生問題的原因分析；

四是今后的努力方向和改進措施，重點放在后三個部分。

對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，對群眾提出的意見和上級黨組織、督導組點明的問題要明確作出回應。要對貫徹落實中央八項規(guī)定和省委六條意見、宜昌市委二十四條意見、我市八條規(guī)定精神情況，特別是“三公”經(jīng)費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、配備秘書、家屬子女從業(yè)以及選人用人等情況逐一作出說明；對是否存在把作風建設同推動改革發(fā)展對立起來，消極對待作風建設新的規(guī)則制度，“為官不為”的問題進行檢查。要深挖問題根源，重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律和組織紀律、財經(jīng)紀律以及“三嚴三實”要求等方面分析原因，明確努力方向和整改措施，沒有問題的進行明示。一些不便在對照檢查材料中寫明的'問題，可另寫專題材料。黨員領導干部要自己動手撰寫對照檢查材料，嚴禁抄襲照搬。對照檢查材料要直奔主題，直面問題，不能寫成工作總結(jié)。

（三）審閱對照檢查材料。局黨組書記審閱的對照檢查材料包括局領導班子成員和機關黨員干部個人的對照檢查材料，所轄二級單位執(zhí)法大隊負責人的對照檢查材料。局督導組審閱機關人員材料后，一般應在機關支部專題民主生活會召開前10天送審。在審閱對照檢查材料時要嚴格把關，看其是否真找問題、找準問題，是否深挖根源、開好藥方，對聯(lián)系實際不夠、沒有回應群眾意見、沒有抓住突出問題、剖析不深不透、整改措施沒有回應問題、操作性不強的，要求進行修改；凡是態(tài)度不認真、對照檢查不深刻的，限定時限重新撰寫，屢改不到位的要通報批評。各級督導組要按照中央和省委、市委的要求，嚴格認真審閱領導班子和黨員領導干部的對照檢查材料。

四、開好專題民主生活會

（一）制定專題民主生活會方案。據(jù)中央、省委和市委要求，結(jié)合實際認真制定專題民主生活會方案。方案的內(nèi)容主要包括：專題民主生活會主題，征求意見、查擺問題、談心談話等相關情況和前期準備工作情況、會議的程序、基本要求、召開時間等。方案經(jīng)審核同意后，在會前一周報送市委教育實踐活動領導小組辦公室備案。

（二）做好會前綜合分析評估。局黨組主要負責同志對民主生活會準備情況進行綜合分析評估。做到“五個不開”，即談心交心不到位的不開，班子和個人問題找得不準不實的不開，對照檢查材料不符合要求的不開，思想認識不統(tǒng)一的不開，會議準備工作不充分的不開。

（三）再次開展談心交心。專題民主生活會召開前，領導班子成員相互之間就準備在會上指出的問題、提出的批評意見，再次開展談心交心，進一步溝通思想、交換意見，相互諒解、增進共識，力爭把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。談心交心情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。

（四）召開專題民主生活會。從6月中下旬開始，采取“個人對照檢查、自我批評，其他同志批評幫助”的方式，開展嚴肅的批評和自我批評。局黨組主要負責人首先代表班子進行對照檢查；隨后主要負責人進行個人對照檢查、自我批評，其他同志進行批評幫助；班子其他成員依次逐個進行。主要負責人要以樹立標桿、向我看齊的態(tài)度，帶頭揭短亮丑，班子成員都要嚴肅認真地開展批評和自我批評。自我批評要明確擺出“四風”突出問題，明確回應群眾意見和上級點明的問題，明確貫徹執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》和開展整治選人用人不正之風工作的情況，明確落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。相互批評要聚焦“四風”，從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。批評和自我批評要堅持開門見山、直奔主題，既敢于正視問題、動真碰硬，又堅持實事求是、出以公心，做到“五個不搞”，不搞先表揚后建議，不搞避實就虛、言之無物，不搞只擺現(xiàn)象、不講本質(zhì)，不搞一團和氣、你好我好，不搞穿靴戴帽、虛晃一槍，使領導干部受到一次嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉，心靈受觸動、思想受教育，紅臉出汗、加油鼓勁，達到“團結(jié)—批評—團結(jié)”的目的。會上，市督導組對專題民主生活會尤其是開展批評和自我批評情況實事求是作出點評，并對進一步加強領導班子思想政治建設提出要求。對態(tài)度不端正、發(fā)言質(zhì)量不高、不觸及問題、不觸動思想的及時提醒糾正；對搞突然襲擊、發(fā)泄私憤，搞無原則紛爭及時叫停；對當老好人、相互評功擺好走過場的責令重開。督導組通報掌握的有關領導班子專題民主生活會情況，主要包括基本評價、存在問題及意見建議。

（五）通報總結(jié)專題民主生活會情況。會后，督導組督促在一定范圍內(nèi)通報專題民主生活會情況，并及時收集群眾意見，如實向領導班子及其成員反饋。領導班子專題民主生活會情況通報會由局黨組書記主持召開。通報內(nèi)容主要包括會前準備、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況。參加通報會的人員范圍按有關文件規(guī)定執(zhí)行。專題民主生活會召開后15天內(nèi)，向市紀委、市委組織部、市委教育實踐活動領導小組辦公室報送專題民主生活會情況專項報告。專題民主生活會基本結(jié)束時，要將民主生活會總體情況報市委教育實踐活動領導小組辦公室。督導組要將參加督導單位領導班子專題民主生活會的總體情況形成簡要評價材料，報市委教育實踐活動領導小組辦公室。

（六）指導聯(lián)系點專題民主生活會。局領導班子成員要全程參加教育實踐活動聯(lián)系點專題民主生活會和組織生活會。市委督導組要全程參與我局專題民主生活會，督導組第一組長參加領導班子專題民主生活會。局黨組成員既要參加領導班子專題民主生活會，又要以普通黨員身份參加機關黨支部的專題組織生活會，帶頭開展批評和自我批評。

在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，機關支部召開一次專題組織生活會，認真進行批評和自我批評，并開展民主評議黨員工作。局黨組成員參加并進行點評，加強指導。民主評議黨員要依據(jù)章程，采取切合實際、簡便易行的方法進行。重點圍繞履行黨員義務、立足崗位發(fā)揮作用等開展評議。對長期不發(fā)揮作用甚至起負面作用的黨員，要嚴肅教育，限期改正；經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的，要按照章程和黨內(nèi)有關規(guī)定作出組織處理。

（一）一把手負總責。把“三嚴三實”要求作為作風建設新的坐標，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。局黨組主要負責人要認真履行“第一責任人”的職責，把活動放在心上、責任扛在肩上、關鍵環(huán)節(jié)抓在手上，既掛帥、又出征，傳導壓力、增強動力，對這一環(huán)節(jié)的重點工作、重點任務，親自過問、親自安排。在抓好本級活動的同時，拿出足夠時間和精力強化對聯(lián)系點的深入指導，經(jīng)常去、沉下去，解剖麻雀、全程指導，發(fā)揮聯(lián)系點的示范帶動作用。要堅持時間服從質(zhì)量、進度服從效果，在統(tǒng)一原則指導下，把握好推進節(jié)奏，不趕時間、不趕進度，確保每一環(huán)節(jié)都推進到位，每一項工作都做得更加扎實。

（二）分級分類指導。查擺問題、開展批評提出具體措施和操作辦法，防止一刀切、一鍋煮。要把握好工作節(jié)奏，明確時間節(jié)點，壓茬有序推進這一環(huán)節(jié)各項工作。要深入調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問題，制定有效的預防和解決對策，有針對性地加強政策指導。對工作薄弱、問題突出的，要安排精干力量幫助做好工作，對重大敏感問題，要及時請示報告。

（三）嚴格把關。主要是做到“六個不放過”：對思想認識上不去、不真正把自己擺進去的不放過，對查找問題不聚焦、走神散光的不放過，對自我剖析不深刻、沒有觸及思想靈魂的不放過，對整改措施不到位、大而化之的不放過，對成效不明顯、群眾不滿意的不放過，對領導責任不落實、組織推動不力，搞形式走過場的不放過。

（四）邊查邊改。要對查擺剖析出的“四風”問題立行立改、不等不拖，抓住侵害群眾利益的問題及早開展專項整治，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風，切實加強服務型黨組織建設，夯實基層基礎，著力解決聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題，以整改成果有力推進全面深化改革各項工作，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

（五）輿論引導。要認真貫徹中央和省委、市委要求，加強對新聞宣傳工作的領導，準確深入地宣傳中央和省委、市委的部署精神，報道教育實踐活動進展情況，大力宣傳好經(jīng)驗好做法和為民務實清廉先進典型，及時曝光反面典型，營造良好氛圍，確保教育實踐活動始終沿著正確方向向前推進。

家校共育制度實施方案篇三

但是，事業(yè)單位內(nèi)部控制制度既關系到會計系統(tǒng)對單位經(jīng)濟活動反映的正確可靠性，又涉及到單位財產(chǎn)物資的安全完整性。

建立一整套適合領導如何管理和控制本單位內(nèi)部經(jīng)濟活動的制度，對于保證會計信息質(zhì)量的及時和準確，改善事業(yè)單位的經(jīng)濟現(xiàn)狀，在實際經(jīng)濟工作中有效地施行顯得尤為重要。

一、內(nèi)部控制制度的含義

內(nèi)部控制制度是指單位為貫徹執(zhí)行所制定的各項管理政策，增進會計數(shù)據(jù)的真實性，保護資產(chǎn)，提高教學服務效益，促進單位良好地運轉(zhuǎn)，而在單位內(nèi)部所采取的組織規(guī)則和一系列的調(diào)節(jié)方法及措施，是管理與控制財務的一項非常重要的基礎工作。

目標定位在能取得較好的經(jīng)濟效果和效率、保證財務報告的可靠性及遵循在適當?shù)姆ㄒ?guī)上。

其職能不僅包括管理層用來授權(quán)與指揮辦公、教學、服務等活動的各種方式、方法，也包括核算、審核、分析各種信息資料及報告的程序與步驟，還包括為單位的經(jīng)濟活動進行綜合計劃、控制和評價而制定或設置的各項規(guī)章制度。

二、建立和完善內(nèi)部控制制度的原則

(一)合法合規(guī)性原則。

內(nèi)部控制制度應符合國家有關 法律 法規(guī)和本單位的實際情況，確保國家的法律法規(guī)和單位的內(nèi)部規(guī)章制度能在本單位有效施行。

(二)全面性原則。

內(nèi)部控制制度應涵蓋單位內(nèi)部各個部門及各個崗位的每項經(jīng)濟業(yè)務、并針對業(yè)務處理過程中的關鍵控制點，將內(nèi)部控制落實到?jīng)Q策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等各個環(huán)節(jié)。

(三)崗位責任制原則。

內(nèi)部控制制度應保證單位內(nèi)部機構(gòu)、崗位及其職責權(quán)限的合理設置和分工，堅持不相容職務相互分離，確保不同科室和崗位之間權(quán)責分明、相互制約、相互監(jiān)督。

(四)適時性原則。

內(nèi)部控制制度是一個動態(tài)的過程，它隨內(nèi)外環(huán)境的變化而變化，制度不是僵死的教條，與業(yè)務相關的法律法規(guī)已修訂，單位的工作范圍發(fā)生變化等情況，都會引起制度的改變，單位應根據(jù)這些變化，與時俱進地對制度進行修訂和完善，使之更好地發(fā)揮監(jiān)督和控制作用。

三、建立和完善內(nèi)部控制制度的措施

新《會計法》明確規(guī)定各事業(yè)單位應建立健全內(nèi)部控制制度，財政部頒布的《內(nèi)部會計控制規(guī)范——基本規(guī)范》也針對會計控制的目標、原則、監(jiān)督、檢查作出明確的規(guī)定，內(nèi)控這一管理手段正逐漸成為單位管理的核心與重點工作。

南京銀行股份有限公司實施內(nèi)部控制規(guī)范工作方案

一、?基本情況介紹 ?

南京銀行股份有限公司(下稱“本行”)成立于?1996?年?2?月，是 發(fā)起設立的區(qū)域性股份制商業(yè)銀行。

20xx年?7?月在上海證券交易所 掛牌上市，簡稱：南京銀行，股票代碼：601009。

自成立以來，本行嚴格按照監(jiān)管部門要求，建立了股東大會、董 事會、監(jiān)事會和高級管理層“三會一層”公司治理結(jié)構(gòu)，并持續(xù)完善 公司治理機制建設。

在建立和完善內(nèi)控和風險管理架構(gòu)方面，董事會 層面設立了董事會風險管理委員會，經(jīng)營層層面設立了內(nèi)部控制與風 險管理委員會、日常內(nèi)控建設管理機構(gòu)風險管理部和日常內(nèi)控監(jiān)督評 價機構(gòu)審計稽核部，形成了職責明晰、科學合理、監(jiān)督有效的多層級 內(nèi)部控制組織架構(gòu)體系。

本行一直注重內(nèi)部控制體系和全面風險管理 體系建設，20xx年上市以來，編制并公開披露年度內(nèi)部控制自評價 報告，并由外部審計機構(gòu)出具審核評價意見，20xx年開始逐步實施 五部委頒布的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》及其配套指引。

同時，實行 內(nèi)部控制的工作預算，聘請專業(yè)咨詢機構(gòu)持續(xù)完善內(nèi)部控制的各項管 理系統(tǒng)建設，有效地內(nèi)控體系與本行經(jīng)營需要相適應。

1、?制定了符合內(nèi)部控制的目標和原則，搭建了能夠與本行業(yè) 務規(guī)模、風險特點及經(jīng)營管理能力相適應的內(nèi)部控制管理架構(gòu)。

2、?嚴格執(zhí)行監(jiān)管要求，初步形成了由內(nèi)部環(huán)境、風險評估、 控制活動、信息與溝通、內(nèi)部監(jiān)督五大要素組成的內(nèi)部控制機制;根 據(jù)“內(nèi)控優(yōu)先、制度先行”的原則，基本建立了涉及各項業(yè)務事務管 理領域和覆蓋所有的管理部門、經(jīng)營機構(gòu)和崗位的內(nèi)部控制制度體 系，并根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的要求，適時完善內(nèi)部控制的制度、程序和流 程。

3、?初步建立并完善了全面風險管理體系，對包括信用、市場、 流動性、操作、法律合規(guī)、信息科技、聲譽與外包等風險在內(nèi)的主要 風險進行持續(xù)的識別、評估、監(jiān)測和報告，較好地實現(xiàn)了風險管理的 有效性。

5、重視內(nèi)控評價工作，制定了《南京銀行內(nèi)部控制評價辦法》， 明確了實施內(nèi)控評價過程中的組織管理、職責分工、評價指標、評分 依據(jù)、評價標準等;從定量和定性兩方面設定了本行重大、重要缺陷 的認定標準;內(nèi)控自評估范圍覆蓋到所有部門和經(jīng)營機構(gòu)。

從?20xx年開始董事會逐年對年度內(nèi)部控制自評價報告進行審定，并聘請了會 計師事務所出具了內(nèi)部控制核實評價意見，按年度公開披露。

6、重視合規(guī)文化建設，持續(xù)兩年開展了“內(nèi)部控制和案防執(zhí)行 年”活動，明確了“穩(wěn)健、進取”的風險偏好以及審慎合規(guī)的經(jīng)營理 念。

二、組織機構(gòu)及職責分工

?(一)建立內(nèi)部控制工作領導小組 ??

?1、小組組成 ???組長：林復董事長?????

?副組長：周小祺(分管風險與合規(guī))。

?小組成員：董事會風險管理委員會委員、董事會關聯(lián)交易控制委 員會委員、董事會審計委員會委員、經(jīng)營層內(nèi)部控制及風險管理委員 會成員和高級管理人員。

2、工作職責 ??

?(5)?選聘內(nèi)控審計會計師事務所。

?(二)職責分工及人員安排 ????

?1、內(nèi)部控制建設牽頭部門為風險管理部，負責組織、督促各業(yè) 務部門建立健全內(nèi)部控制。

?2、內(nèi)部控制監(jiān)督和評價部門為審計稽核部，負責組織檢查、評

價內(nèi)部控制的健全性和有效性。

3、各條線管理部門為本條線內(nèi)部控制責任部門，負責本條線內(nèi) 部控制工作。

4、各分行、中心支行為本機構(gòu)內(nèi)部控制責任單位，負責所轄機 構(gòu)內(nèi)部控制工作。

各級機構(gòu)設立專(兼)職內(nèi)控合規(guī)與操作風險管理崗，負責在本 機構(gòu)主要負責人的領導下，具體組織推動本機構(gòu)實施內(nèi)部控制工作。

三、?內(nèi)部控制建設工作計劃 ?

本行自成立以來一貫注重內(nèi)部控制建設工作，并將內(nèi)部控制與日 常經(jīng)營管理緊密聯(lián)系在一起，在組織架構(gòu)、管控機制、制度流程、工 具方法等方面持續(xù)改進完善。

目前，在內(nèi)部控制體系建設方面，已經(jīng)完成的主要工作如下： ?

(一)不斷完善治理架構(gòu)。

制定(修訂)了《內(nèi)控管理大綱》與 《操作風險管理政策》，構(gòu)建了本行內(nèi)部控制體系基本框架，明確董 事會、監(jiān)事會、高級管理層內(nèi)控合規(guī)與操作風險管理的職責分工。

(二)構(gòu)建制度體系并持續(xù)完善。

梳理全行各項業(yè)務流程與管理 流程，按照“流程銀行”管理理念，對制度體系進行設計，形成本行 《內(nèi)部控制體系文件框架及清單》，按照體系框架全面開展體系文件 編寫和確認，全面健全制度體系。

?(三)引入操作風險管理工具。

制定了《操作風險管理辦法》、 《操作風險事件及損失數(shù)據(jù)收集管理辦法》、《操作風險與控制識別評 估作業(yè)指導書》、《操作風險關鍵指標設立與監(jiān)測作業(yè)指導書》、《操作 風險報告管理辦法》，并開展操作風險與控制識別評估、關鍵指標監(jiān) 測、損失數(shù)據(jù)收集及報告等工作，充分運用操作風險管理工具，系統(tǒng) 提升操作風險管理水平。

(四)建立健全內(nèi)控合規(guī)管理機制。

一是健全內(nèi)控檢查管理機 制，制定《內(nèi)控檢查管理辦法》，明確檢查與問題整改管理要求。

按 季開展操作風險滾動排查，定期開展“雙查”，并不斷強化問題整改;

三是規(guī)范案件防控工作，制定《案件(風險)信息報送管理辦法》、 《案件處置管理辦法》、《內(nèi)控與案防工作制度》等管理制度，建立內(nèi) 控和案防長效機制，每年制定《內(nèi)控和案防長效機制建設實施方案》， 明確年度內(nèi)控和案防管控重點。

?(五)搭建系統(tǒng)管控平臺，不斷提高內(nèi)部管控與風險管理效率。

建立本行內(nèi)控合規(guī)與操作風險管理信息系統(tǒng)(grc?系統(tǒng))，整合內(nèi)控 合規(guī)與操作風險管理，將內(nèi)外規(guī)管理、檢查與整改、積分與問責、風 險與控制識別評估、關鍵指標監(jiān)測、內(nèi)控評價等管控機制嵌入系統(tǒng)，依托信息系統(tǒng)，實現(xiàn)制度管理、檢查與整改、積分與問責、風險識別 評估、關鍵指標監(jiān)測等聯(lián)動管控機制。

同時形成完整的內(nèi)控合規(guī)與操 作風險管理相關數(shù)據(jù)庫，為后續(xù)實現(xiàn)三道防線信息共享、深化遞進管 理和相互聯(lián)動奠定基礎。

20xx年主要在以下幾方面進行完善內(nèi)部控制體系建設 ???

(一)進一步完善內(nèi)控合規(guī)管理架構(gòu)體系 ????一是建立總行、分行(含中心支行，下同)、支行三級內(nèi)控合規(guī) 組織體系，在主要業(yè)務部門和基層網(wǎng)點設立專職、兼職內(nèi)控合規(guī)及操 作風險管理崗，明確不同層級內(nèi)控合規(guī)及操作風險管理崗的崗位職 責，有效落實內(nèi)控合規(guī)管理的各項機制和要求。

計劃完成時間：一季度???

責任部門：風險管理部、人力資源部 ????

二是完善分行風險及內(nèi)控管理組織結(jié)構(gòu)體系，明確分行內(nèi)部控制 與風險管理委員會、案件防控工作領導小組、風險總監(jiān)的工作職責和 運作機制，提出法律合規(guī)部、風險管理部的部門職責及崗位設置要求。

計劃完成時間：二季度????

責任部門：風險管理部、發(fā)展規(guī)劃部、 人力資源部 ???

(二)進一步完善內(nèi)控制度流程管理機制 ????

一是進一步建立健全規(guī)章制度體系，要求總行各部門及各分行確 定?20xx年度擬制定的制度清單，匯總制定《南京銀行?20xx年度制度 制定計劃》，并依托?grc?系統(tǒng)，動態(tài)調(diào)整、跟蹤落實各項制度的制定。

計劃完成時間：年底?????

責任部門：風險管理部及相關條線管理 部門 ???

?二是根據(jù)制度制定和產(chǎn)品創(chuàng)新情況，定期調(diào)整《內(nèi)部控制體系框 架及清單》和《產(chǎn)品目錄》，持續(xù)更新、完善內(nèi)控制度體系。

計劃完成時間：年底?????

責任部門：風險管理部及相關條線管理 部門 ??

三是為促進外法內(nèi)化管理，制定《外法內(nèi)化管理辦法》，進一步 明確相關部門工作職責，以及外規(guī)的收集、外規(guī)分析與歸檔、外規(guī)解 讀、外規(guī)轉(zhuǎn)化內(nèi)規(guī)、外規(guī)控制等環(huán)節(jié)的管理要求。

計劃完成時間：一季度?????

責任部門：風險管理部 ???四是為持續(xù)規(guī)范制度管理，不斷提升制度管理質(zhì)量，制定《規(guī)章 制度管理辦法》、《規(guī)章制度作業(yè)指導書》，進一步規(guī)范制度起草、 審查、審批、解釋等流程，確定統(tǒng)一、標準的制度模板，持續(xù)規(guī)范規(guī) 章制度管理。

計劃完成時間：一季度??????

責任部門：風險管理部 ???五是持續(xù)開展流程優(yōu)化工作，定期梳理流程優(yōu)化需求，啟動流程 優(yōu)化項目，并對流程優(yōu)化執(zhí)行效果進行后評價。

計劃完成時間：年底??????

責任部門：風險管理部及相關條線管理 部門 ??????

?(三)進一步完善內(nèi)控檢查機制 ??

?進一步加強內(nèi)控檢查管理，要求總行各部門及各分行確定?20xx 年度擬開展的內(nèi)控檢查清單，匯總制定《南京銀行?20xx年度內(nèi)控檢 查計劃》，并依托?grc?系統(tǒng)，動態(tài)調(diào)整、跟蹤落實各項內(nèi)控檢查的開 展，并對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行督促整改，對問題的責任人進行積分管 理或問責處理。

計劃完成時間：年底??????

責任部門：風險管理部及相關條線管理 部門 ???

(四)進一步完善內(nèi)控問責及內(nèi)控考核機制 ???

一是進一步加強違規(guī)積分管理，梳理完善國際業(yè)務、投行業(yè)務、 電子銀行業(yè)務積分標準，制定《20xx年度積分結(jié)果運用辦法》，將 違規(guī)積分與分支機構(gòu)、個人薪酬、評優(yōu)掛鉤，依托?grc?系統(tǒng)，動態(tài)開 展積分管理。

計劃完成時間：二季度?????

?責任部門：風險管理部及相關條線管 理部門 ???二是進一步加強分支機構(gòu)風險及內(nèi)控管理評價工作，督促分支機 構(gòu)健全完善風險及內(nèi)控管理體系，提高全行風險及內(nèi)控管理水平，制 定《分支機構(gòu)全面風險管理評價辦法》，《20xx年度分支機構(gòu)全面 風險管理評價指標體系》。

計劃完成時間：一季度????

?責任部門：風險管理部 ???三是定期對各類違規(guī)事項開展盡職調(diào)查和問責處理，發(fā)揮問責的 懲戒作用，并及時發(fā)現(xiàn)制度流程缺陷，進行優(yōu)化完善。

?計劃完成時間：年底??????

責任部門：風險管理部及相關條線管理 部門 ?

四是建立健全廉潔從業(yè)風險防控機制，開展廉潔從業(yè)風險點梳 理，持續(xù)開展員工行為排查活動。

計劃完成時間：年底?????

?責任部門：黨群監(jiān)察部、風險管理部 ??

?(五)加強內(nèi)控系統(tǒng)建設及?it?風險評估 ??

?一是上線運行“grc”系統(tǒng)，運用系統(tǒng)開展內(nèi)外規(guī)管理、檢查與 整改、積分與問責等工作，并根據(jù)系統(tǒng)運行情況進行適時升級維護， 不斷提高系統(tǒng)運用效率，有效提升合規(guī)與操作風險管控水平。

???計劃完成時間：全年責任部門：風險管理部、信息技術(shù)部 ??

?二是進一步了解和掌握全行信息科技風險狀況，查找管理中存在 的缺陷與不足，開展信息科技風險評估工作，對信息科技治理、風險 管理、安全、系統(tǒng)開發(fā)、測試、維護、運行等進行有效評估，并針對 評估中發(fā)現(xiàn)的問題有效落實整改。

???計劃完成時間：二季度????責任部門：風險管理部、信息技術(shù)部 ?

識，系統(tǒng)開展政策、限額管理、授權(quán)管理、經(jīng)濟資本考核、風險評價

管理、授信業(yè)務平行作業(yè)、經(jīng)營主責任人管理、規(guī)章制度管理等一系

列培訓，強化內(nèi)控合規(guī)管理工作。

???計劃完成時間：全年?????責任部門：風險管理部

?(七)持續(xù)推進內(nèi)控和案防長效機制建設 ???根據(jù)本行《內(nèi)控和案防長效機制建設規(guī)劃》，制定《20xx年度 內(nèi)控和案防長效機制建設實施方案》，明確年度內(nèi)控和案防工作重點， 從制度流程、檢查監(jiān)督、體制機制、考核獎懲、人員管理等方面進行 規(guī)范，并強化對實施方案的檢查監(jiān)督，推動各項機制措施落實，持續(xù) 推進長效機制建設，整體提升內(nèi)控和案防水平。

???計劃完成時間：全年責任部門：風險管理部

???四、內(nèi)部控制自我評價工作計劃

???(一)進一步強化內(nèi)控評價機制建設。

多策并舉，提高評價效率、 增加評價覆蓋面。

一是修訂《內(nèi)部控制評價手冊》，增加對同業(yè)業(yè)務、 創(chuàng)新業(yè)務品種等的評價內(nèi)容，將評價范圍覆蓋分支機構(gòu)的主要業(yè)務領 域;二是將內(nèi)控評價與非現(xiàn)場審計監(jiān)控有機結(jié)合，通過日常監(jiān)控為評 價工作搜集風險點。

??????計劃完成時間：年底???責任部門：審計稽核部 ?

???(二)強化常規(guī)審計結(jié)果在內(nèi)控評價中的應用。

進一步完善專項

審計、經(jīng)濟責任審計和后續(xù)審計工作，強化風險審計導向，提升審計

技術(shù)，并將審計結(jié)果作為內(nèi)控評價的重要借鑒因素，進一步提高評價

的效果和效率。

??????計劃完成時間：年底???責任部門：審計稽核部 ?

???(三)提高全員內(nèi)控評價的規(guī)范性。

建設并持續(xù)完善?grc?系統(tǒng) 中的內(nèi)控評價模塊，加強對分支機構(gòu)的培訓工作，進一步推動分支機 構(gòu)使用系統(tǒng)開展內(nèi)部控制自我評估工作，提高工作的規(guī)范性。

??????計劃完成時間：年底???責任部門：審計稽核部 ?

???(四)強化《內(nèi)部控制自評價報告》結(jié)果的運用。

對報告中發(fā)現(xiàn)

的問題，排出整改時間進度表，并定期評價整改情況。

?五、內(nèi)部控制外部審計工作計劃 ??

配合會計師事務所做好內(nèi)控審計工作。

????計劃完成時間：二季度????責任部門???董事會 ?

??2、在內(nèi)部控制審計進行項目啟動與計劃階段，主要任務是：了 解業(yè)務目標，識別和評估主要風險，完成整合審計項目計劃。

?????3、在內(nèi)部控制審計全面鋪開工作階段，主要任務是：了解和評 估內(nèi)部控制測試，選擇若干家分行進行關鍵控制測試，初步評價內(nèi)控 測試結(jié)果;根據(jù)內(nèi)控測試發(fā)現(xiàn)的控制缺陷，溝通整改措施，并根據(jù)內(nèi) 控測試的結(jié)果更新實質(zhì)性測試計劃，對彌補性控制或缺陷整改進行補 充測試。

????計劃完成時間：年底???責任部門：內(nèi)部控制審計會計師事務所 ?

???4、出具報告階段。

主要任務是：審閱內(nèi)部控制自我評估結(jié)果 和報告，進行內(nèi)部控制的實質(zhì)性測試，出具內(nèi)部控制自評價報告審核 意見和內(nèi)部控制審計報告。

???六、披露計劃 ??

?????董事會辦公室作為對外信息披露的職能部門，負責內(nèi)部控制信 息的披露工作。

???????20xx年以來,本行始終嚴格按照財政部、中國證監(jiān)會、中國銀 監(jiān)會、上海證券交易所等監(jiān)管部門的要求進行信息披露,包括內(nèi)部控 制信息的披露。

????20xx年本行的工作重點是提高內(nèi)部控制信息的披露質(zhì)量。

按監(jiān) 管部門要求，及時披露《內(nèi)部控制自評價報告》及審核評價意見;及 時披露《實施內(nèi)部控制規(guī)范工作方案》和《內(nèi)部控制審計報告》。

??????計劃完成時間：20xx?年二季度???責任部門：董事會辦公室

家校共育制度實施方案篇四

本文目錄

2017制度實施方案

財政國庫管理制度改革實施方案

經(jīng)濟適用住房建設和完善廉租住房制度實施方案

黨員干部談話制度實施方案

為進一步加強與學生的交流和溝通，及時了解學生的思想、學習、生活等方面的困難和問題，暢通學生利益訴求表達渠道，更好地發(fā)揚民主，集思廣益，推動我校學生工作等各項工作的順利開展，推動和諧校園建設，特建立學生工作部（處）長接待日制度，具體實施方案如下：

二、接待人員：學生工作部（處）長、副部（處）長

三、接待地點：學生工作部（處）辦公室（明德樓103、104室）

四、接待對象：全校各類學生

五、接待內(nèi)容：

1.關系到學生學習、生活的重大問題；學生所關心的熱點問題；

2.聽取學生關注的有關學校各項工作的意見和建議；

3.需要學生工作部（處）出面協(xié)調(diào)解決的事項；

4.其他日常性事務。

六、接待原則：

學生來訪接待，實行“誰接待，誰負責”的原則。一般問題當場解決，疑難問題需研究答復。

七、接待要求：

3.要主動為廣大學生提供方便，歡迎來訪，以促進學生管理各項工作的開展；

4.接待人應及時準確地做好接待記錄；

5.值班部（處）長如因公外出或其他原因不能接待，應安排其他人員接訪。

八、來訪要求：

2.舉止文明，就事論事，不準借題發(fā)揮或聚眾鬧事；

3.不能強行要求某人出面接待，當場不能解決的，不得聚眾鬧事。

4.遵守接待紀律，服從接待安排，按照順序等待接談和答復，不得大聲喧嘩，無理取鬧，維護接訪秩序。

九、咨詢投訴電話：2x021

十、部（處）長信箱：

十一、本方案從xx年10月開始實施。

十二、本方案由學生工作部（處）負責解釋。

2017制度實施方案（2） |

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為進一步推進我縣財政體制改革，規(guī)范財政支出管理，提高財政資金使用效益，根據(jù)《國務院辦公廳關于財政國庫管理制度改革方案有關問題的通知》（國辦函〔〕18號）、《財政部關于深化地方財政國庫管理制度改革有關問題的意見》（財庫[]68號）和《財政廳關于進一步加快和完善我省財政國庫管理制度改革的意見》（黔財庫〔〕9號）精神，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。

一、財政國庫管理制度改革的指導思想和基本原則

現(xiàn)行以多重帳戶為基礎的財政資金繳撥方式，已不適應建立社會主義市場經(jīng)濟體制的客觀要求，財政資金由部門和單位分散掌握和安排，大量資金在部門和單位長時間滯留，既降低了財政資金的使用效益，又難以集中財力辦大事；財政收支信息反饋遲緩，難以及時為預算編制、執(zhí)行分析和宏觀經(jīng)濟調(diào)控提供準確依據(jù)，嚴重影響了對財政和經(jīng)濟運行過程的科學管理，因此，在會計集中核算的基礎上，對財政國庫管理制度進行改革，進一步從制度上、源頭上加以改進和規(guī)范。

(一)指導思想

按照建立社會主義公共財政基本框架的要求，建立和完善以國庫單一賬戶體系為基礎、資金繳撥以國庫集中收付為主要形式的財政國庫管理制度，進一步加強財政監(jiān)督，提高財政資金使用效益，更好地發(fā)揮財政在宏觀調(diào)控中的職能作用，促進社會經(jīng)濟的全面發(fā)展。

(二)遵循的基本原則

1、規(guī)范操作的原則。合理確定財政局、財政國庫集中收付局、征收單位、預算單位、人民銀行國庫和代理銀行的管理職責，使所有財政性收支都按規(guī)定程序在國庫單一賬戶體系內(nèi)運行。

2、強化監(jiān)管的原則。推進國庫集中收付制度改革，保持預算單位財務管理權(quán)、會計核算權(quán)和資金使用權(quán)基本不變，進一步提高財政收支的透明度，實現(xiàn)對財政收支活動全過程的有效監(jiān)管。

3、便利快捷的原則。建立政府財政管理信息系統(tǒng)，逐步減少財政資金申請和撥付環(huán)節(jié)，使預算單位用款更加及時便利。

二、改革的主要內(nèi)容

按照財政國庫管理制度的基本要求，建立國庫單一賬戶體系，所有財政性資金（包括預算內(nèi)、外資金）都納入國庫單一賬戶體系管理，收入直接繳入國庫或財政專戶，支出通過國庫單一賬戶體系直接支付到商品和勞務供應者或用款單位賬戶。

(一)建立國庫單一賬戶體系

1、國庫存款賬戶（又稱國庫單一賬戶）?？h財政局在人民銀行支行開設國庫存款賬戶，用于核算和反映納入預算管理的財政收支活動，按照預算單位和收支預算科目設置總分類帳和明細分類帳，并與相關賬戶進行資金清算。

2、其他財政存款帳戶（預算外資金財政專戶）?？h財政局在人民銀行支行開設其他財政存款帳戶（預算外資金財政專戶），用于核算和反映財政預算外資金的收支活動，按照預算單位和收支項目設置總分類帳和明細分類帳，同時與相關賬戶進行資金清算。

3、財政零余額賬戶。財政國庫集中收付局在商業(yè)銀行開設財政零余額賬戶，用于核算和反映實行直接支付的財政性資金活動，設置相應的會計帳簿進行核算，并將當日財政零余額賬戶發(fā)生額與相關賬戶進行清算。

4、預算單位零余額賬戶。財政國庫集中收付局在商業(yè)銀行以核算柜組分別開設一個單位零余額賬戶，用于核算和反映所管預算單位的上級補助收入和財政授權(quán)支付的資金活動（其中，財政授權(quán)支付資金部分為零余額），并將當日預算單位零余額賬戶發(fā)生額與相關賬戶進行清算。

5、特設專戶。財政國庫集中收付局根據(jù)國務院、財政部、省人民政府、省財政廳、地區(qū)行署、地區(qū)財政局、縣人民政府的有關規(guī)定，在商業(yè)銀行開設特設專戶，用于記錄、核算和反映有關特殊的專項收支活動，并與國庫單一賬戶清算。

6、非稅收入?yún)R繳專戶。財政國庫集中收付局在商業(yè)銀行開設非稅收入?yún)R繳專戶，用于記錄、核算和反映執(zhí)收執(zhí)紀單位非稅收入的解繳情況，并與國庫單一帳戶和其他財政存款帳戶清算。

建立國庫單一賬戶體系后，對在改革方案實施前財政已撥付的資金，仍通過原賬戶支付和核算，待該賬戶資金使用完后，立即消戶；確需另行開設銀行帳戶的，須按規(guī)定程序報經(jīng)縣財政局和人民銀行赫章支行批準。

在財政、國庫和代理銀行間自動清算系統(tǒng)建成使用前，對上述帳戶采用資金劃撥方式辦理收支活動。

(二)規(guī)范收入收繳程序

按照財政國庫管理制度改革的要求，對財政預算內(nèi)外收入采用直接繳庫和集中匯繳方式。

1、直接繳庫。由繳款單位或繳款人按有關法律、法規(guī)規(guī)定，直接將應繳收入繳入國庫單一賬戶或預算外資金財政專戶。

2、集中匯繳。由征收機關(有關法定單位)按有關法律、法規(guī)規(guī)定，將所收的應繳收入?yún)R總繳入國庫單一賬戶或預算外資金財政專戶。非稅收入全部實行財政國庫集中匯繳。

辦理財政收入退庫事項，依照法律、法規(guī)的有關規(guī)定執(zhí)行。

(三)規(guī)范支出撥付程序

1、支出類型。財政支出總體上分為工資支出、購買性支出（包括基本建設項目支出、政府采購支出和專項支出等類型）、零星支出（預算單位日常小額支出部分）和轉(zhuǎn)移性支出（撥付企業(yè)的補貼和縣對鄉(xiāng)的一般性轉(zhuǎn)移支付等）四類。

2、支出方式。按照不同的支付主體，對不同類型的支出，分別實行財政直接支付和財政授權(quán)支付。

財政直接支付：由財政局和財政國庫集中收付局開具支付令，通過國庫單一賬戶體系，直接將財政資金支付到收款人（即商品或勞務供應商）或用款單位（即具體申請和使用財政性資金的預算單位和鄉(xiāng)級財政部門）賬戶。實行財政直接支付的支出包括工資支出、列入年度《政府集中采購目錄》及限額標準所列品目的服務、貨物、工程等購買支出、轉(zhuǎn)移性支出以及需要納入財政直接支付的支出。

財政授權(quán)支付：由財政國庫集中收付局根據(jù)財政局的授權(quán)，在批準的用款額度內(nèi)，開具支付令，通過單位零余額帳戶為代理單位將資金支付到收款人賬戶或代理單位提取小額現(xiàn)金。實行財政授權(quán)支付的支出包括未列入年度《政府集中采購目錄》及限額的購買支出（分散采購部分）和預算單位零星支出。

財政直接支付和財政授權(quán)支付的具體支出項目，原則上對“項目支出”采取財政直接支付，對除工資外的“基本支出”采取財政授權(quán)支付。

三、改革的配套措施

建立以國庫單一賬戶體系為基礎、資金繳撥以國庫集中收付為主要形式的財政國庫管理制度，是對財政資金的賬戶設置和收支繳撥方式的根本性變革，是一項龐大和復雜的系統(tǒng)工程。改革方案的實施，不僅涉及到建立健全財政管理信息系統(tǒng)和銀行清算系統(tǒng)等必需的配套設施，而且涉及觀念的轉(zhuǎn)變，擺脫舊的管理方式的束縛。因此，必須制定相應的配套政策措施，以確保工作的順利、有序進行。

(一)進一步深化部門預算編制改革

按照內(nèi)容完整、項目明細、定額科學、程序規(guī)范的原則，更加全面、細致地編制部門綜合預算，為順利實施國庫集中收付創(chuàng)造條件。

(二)制定相關的管理制度和辦法

根據(jù)改革需要，制定財政國庫管理改革的資金支付辦法、會計核算暫行辦法和銀行支付清算辦法等一系列配套制度和管理辦法，同時，建立內(nèi)部操作規(guī)程和

崗位職責

規(guī)章制度

(三)繼續(xù)加強預算單位銀行賬戶的管理

根據(jù)《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)監(jiān)察部、財政部、中國人民銀行、審計署關于清理整頓行政事業(yè)單位銀行賬戶的意見的通知》（國辦發(fā)〔〕41號）的有關規(guī)定，繼續(xù)加強對各預算單位在銀行及其他金融機構(gòu)開設的所有賬戶的管理，取消不符合規(guī)定的銀行賬戶，防范和杜絕“小金庫”，保證國庫單一賬戶體系正常運行。

(四)建立財政、國庫和代理銀行間的信息系統(tǒng)和管理操作系統(tǒng)

按照上級的統(tǒng)一部署，安排專項資金，盡快建設我縣適應財政國庫管理制度改革需要的現(xiàn)代化計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，聯(lián)接財政、稅務、國庫、代理銀行和預算單位的橫向網(wǎng)絡，實現(xiàn)財政收入繳庫退庫、資金支付、資金清算、會計核算、信息反饋等各項業(yè)務的科學管理和各項財政性收支在國庫單一賬戶體系中的安全高效運行。

(五)建立財政國庫集中收付執(zhí)行機構(gòu)

根據(jù)改革需要，經(jīng)縣人民政府批準成立了財政國庫集中收付局，并安排了適當?shù)木幹?，將配備必要的工作條件，負責辦理財政直接收付業(yè)務和代理單位辦理財政授權(quán)支付業(yè)務。機構(gòu)所需人員從鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所和縣直預算單位現(xiàn)有財務骨干人員中選調(diào)。

(六)強化監(jiān)督制約機制

財政國庫集中收付局要建立健全內(nèi)部監(jiān)督制約制度，加強對預算單位資金使用的監(jiān)管；認真審核預算單位季度分月用款計劃和資金使用申請；人民銀行國庫部門要加強對代理銀行資信、資金清算等的監(jiān)控；審計部門要結(jié)合財政國庫管理制度的建立，進一步加強對預算執(zhí)行情況的年度審計檢查，促進政府部門和其他預算執(zhí)行部門依法履行職責。通過建立和完善科學合理的監(jiān)督制約機制，確保財政資金安全。

（七）積極穩(wěn)妥，逐步規(guī)范和完善改革

進一步加強會計集中核算的規(guī)范化管理，確保資金安全運行，提高資金使用效益。采取有力措施，積極穩(wěn)妥、逐步規(guī)范和完善，切實做好會計集中核算向國庫集中收付制度的轉(zhuǎn)軌工作。根據(jù)人員素質(zhì)和現(xiàn)有條件，財政國庫集中收付業(yè)務采取撥款方式進行手工操作，待人員熟悉業(yè)務流程和核算辦法后，取消資金支付撥款方式和手工操作流程，采用代理銀行的清算系統(tǒng)進行資金支付的清算，最后待人民銀行赫章支行與代理銀行的清算系統(tǒng)完成后，所有財政性資金全部通過清算系統(tǒng)進行清算，從而真正建立財政國庫集中統(tǒng)一收付體系，并在實施過程中進一步加強和完善。

四、實施步驟和時間

按照“總體規(guī)劃、分步實施”的原則，從明年起，將工資性支出和列入年度《政府集中采購目錄》及限額標準所列品目的服務、貨物、工程等購買支出納入財政國庫集中統(tǒng)一支付，在總結(jié)經(jīng)驗、優(yōu)化和完善方案的基礎上，逐步擴大范圍，同時逐步創(chuàng)造條件，制定方案將非稅收入的征繳納入財政國庫集中統(tǒng)一收繳。涉及稅收的征繳待上級措施下達，再納入集中收繳。

2017制度實施方案（3） |

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為貫徹落實《國務院關于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》（國發(fā)〔〕24號）、《江西省人民政府關于積極推進經(jīng)濟適用住房建設和完善廉租住房制度的若干意見》（贛府發(fā)〔〕35號）、《江西省人民政府貫徹落實國務院關于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見的實施意見》（贛府發(fā)〔〕14號）和景德鎮(zhèn)市《關于積極推進經(jīng)濟適用住房建設和完善廉租住房制度實施方案》（景府發(fā)〔〕5號）等文件精神，切實解決我市城市中低收入家庭和最低收入家庭的住房困難問題，根據(jù)國家和省市有關規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照全面建設小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的目標要求，把解決城市低收入家庭住房困難作為維護人民群眾利益的重要工作和住房制度改革的重要內(nèi)容，作為政府公共服務的一項重要職責，逐步建立健全高、中、低價位相結(jié)合的住房價格體系和廉租住房、經(jīng)濟適用住房、微利商品住房、普通商品住房相配套的住房供應體系，多渠道解決城市低收入家庭的住房困難問題。

（二）基本原則。解決城市低收入家庭住房困難，要堅持立足市情，滿足基本住房需要；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步解決；政府主導，社會參與；統(tǒng)一政策，因地制宜。堅持真正讓低收入家庭得到實惠；堅持公開、公平、公正、陽光操作，依法依規(guī)辦事；堅持遵循市場規(guī)律，履行政府責任；堅持保護消費者利益，保護投資者利益，規(guī)范房地產(chǎn)市場健康有序發(fā)展。

二、工作目標和任務

（一）廉租住房保障目標。底，對符合住房困難條件、申請廉租住房租賃補貼的低保家庭基本做到應保盡保；—底，城市廉租住房制度保障范圍，由城市最低收入住房困難家庭逐步擴大到符合條件的低收入住房困難家庭，并實現(xiàn)應保盡保。低收入住房困難家庭的收入標準由市政府根據(jù)有關規(guī)定確定。住房標準原則上按家庭人均住房建筑面積15平方米以下確定。

（二）經(jīng)濟適用住房建設目標。至，根據(jù)實際情況，每年按照我市年度商品住房開發(fā)總量的10%—20%的比例，安排新建一批經(jīng)濟適用住房。

三、完善配套措施，確保住房保障工作目標的落實

（一）落實建設用地?！皟煞俊苯ㄔO用地實行行政劃撥方式供應。對“兩房”建設用地，要切實保證供應，在土地供應計劃中優(yōu)先安排，合理確定區(qū)位布局，并在申報年度用地指標時單獨列出。

（二）落實廉租住房保障資金。一是市財政要將廉租住房保障資金納入年度預算安排。二是住房公積金增值收益在提取貸款風險準備金和管理費用之后全部用于廉租住房保障資金。三是土地出讓凈收益用于廉租住房保障資金的比例不得低于10%。四是廉租住房租金收入實行收支兩條線，專項用于廉租住房的維護和管理。

（三）落實優(yōu)惠政策。一是“兩房”建設一律免收城市基礎設施配套費等各種行政事業(yè)性收費和政府基金。相關稅費按照有關規(guī)定減免。經(jīng)濟適用住房項目外基礎設施建設費用由政府負擔。二是各商業(yè)銀行應積極配合經(jīng)濟適用住房建設單位以在建項目作抵押申請住房開發(fā)貸款。購買經(jīng)濟適用住房的個人貸款，貸款利率執(zhí)行中國人民銀行公布的貸款利率。貸款人除符合《個人住房貸款管理辦法》規(guī)定外，還應提供準予購買經(jīng)濟適用住房的證明。三是公積金管理部門對申請?zhí)崛€人公積金和住房公積金貸款的購買經(jīng)濟適用住房個人，應給予優(yōu)先辦理。

四、經(jīng)濟適用住房建設

（一）經(jīng)濟適用住房建設按照政府組織協(xié)調(diào)、市場運作的原則，可以采取項目法人招標的方式，選擇具有相應資質(zhì)和良好社會責任的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)實施；也可以由市房管部門根據(jù)經(jīng)濟適用住房年度建設計劃，直接組織建設。

（二）建設經(jīng)濟適用住房要做到標準適度、功能齊全、質(zhì)量優(yōu)良、經(jīng)濟適用、環(huán)境優(yōu)美、便利節(jié)能。建設單位要嚴格控制經(jīng)濟適用住房面積標準，以每套建筑面積60—80平方米左右為主，最高不得超過90平方米。

（三）經(jīng)濟適用住房小區(qū)的配套。小區(qū)的基礎配套設施和公共配套設施齊全，并與住宅工程同步建設，同步交付使用。

（四）經(jīng)濟適用住房建設必須嚴格執(zhí)行國家有關技術(shù)規(guī)范和標準，積極推廣應用先進、成熟、適用、安全的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備，提高建設水平。經(jīng)濟適用住房建設項目開發(fā)商對其開發(fā)建設的經(jīng)濟適用住房工程質(zhì)量負最終責任。建設項目開發(fā)商應當向買受人出具《住宅質(zhì)量

保證書

說明書

（五）對距離城區(qū)較遠的獨立工礦企業(yè)和住房困難戶較多的企業(yè)，經(jīng)批準利用自有土地集資、合作建房，全部納入經(jīng)濟適用住房建設年度計劃和用地計劃當中，接受本市相關部門監(jiān)督，實行住房制度改革的深化延續(xù)。

五、經(jīng)濟適用住房價格標準

經(jīng)濟適用住房面向社會公開銷售。銷售價格實行政府定價，由市物價部門會同市房管部門每年向社會公布。

（一）經(jīng)濟適用住房的銷售基準價格和浮動幅度，按照原國家計委《經(jīng)濟適用住房價格管理辦法》（計價格〔〕 2503號）的規(guī)定，由市物價部門會同市房管部門按照保本微利的原則在項目開工前確定，并向社會公示。

（二）經(jīng)濟適用住房銷售實行明碼標價。銷售價格不得超過公布的最高限價，不得在標價之外收取任何未予標明的費用。市價格主管部門要依法進行監(jiān)督。

（三）經(jīng)濟適用住房的最高限價應以本市中低收入家庭通過8至10年的努力，基本具有買得起80平方米左右住房的能力為標準來計算。樂平市經(jīng)濟適用住房銷售最高限價為每平方米1183元。今后時期，樂平市經(jīng)濟適用住房銷售最高限價按以下公式確定，并逐年予以公布。

樂平市經(jīng)濟適用住房銷售最高限價計算公式：

注：本市年人均支出不包括住房支出。

六、經(jīng)濟適用住房供應對象

（一）樂平市符合購買經(jīng)濟適用住房條件的中低收入家庭，人均年收入標準線依據(jù)市統(tǒng)計部門向社會公布的上年城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入乘以0.9的系數(shù)劃定。住房面積標準根據(jù)家庭人均住房建筑面積在15平方米以下劃定。

（二）經(jīng)濟適用住房的供應對象必須同時具備以下條件：

1、持有本市城鎮(zhèn)居民戶口（含符合安置條件的軍隊人員），家庭收入符合市政府劃定的中低收入家庭年收入線標準。

2、城鎮(zhèn)無房戶或現(xiàn)住房面積低于人均住房建筑面積15平方米的住房困難家庭。

3、經(jīng)濟適用住房應優(yōu)先出售給符合條件的中低收入家庭中的無房戶、危房戶和住房困難戶以及烈軍屬、勞動模范。

（三）凡具有以下情形之一的，不能申請購買經(jīng)濟適用住房。

1、已參加集資建房的；

2、已購買過經(jīng)濟適用住房（含安居工程住房）的；

3、已參加過房改購房（含在外地已參加房改購房）的；

4、單位獎勵贈送住房的。

七、經(jīng)濟適用住房申請、審批、購買和退出程序

（一）經(jīng)濟適用住房銷售應當在公平、公正、公開前提下，按照“個人如實申請、社區(qū)群眾評議、房管部門管理、政府嚴格審核、逐級張榜公示、分類搖號排序、社會公開監(jiān)督、違規(guī)操作必糾”的原則確定申請購買程序。

（二）準入機制

1、經(jīng)濟適用住房申請對象的購買資格，采取居委會、街道辦、市政府三級審查和三榜公示方式予以認定。居委會或單位負責所轄范圍內(nèi)申請家庭的初審或出具證明工作，街道辦負責復核，市政府負責審定。

2、居委會收到申請人遞交的《樂平市居民購買經(jīng)濟適用住房評議申請表》及證明材料后，應當及時委托申請人所在工作單位對申請人申報的情況進行群眾評議。申請人無工作單位的，由申請人居住地居委會組織居民小組進行評議。申請人工作單位或居委會應根據(jù)評議情況作出評議結(jié)論，評議程序必須在10日內(nèi)完成。

居委會對評議結(jié)論進行初審后，將符合條件的申請人在其所在單位或居住地張榜公示。公示時間不少于5天。

居委會對公示期間的投訴舉報材料進行調(diào)查核實，將無投訴或經(jīng)調(diào)查核實投訴不實的申請人組織填寫《樂平市居民購買經(jīng)濟適用住房申請表》，并將初審意見和申請材料報洎陽街道辦。

3、洎陽街道辦應當自收到申請材料之日起10日內(nèi)，就申

請人家庭收入、家庭住房狀況、評議材料是否符合條件進行復審，提出復審意見，并在街道或居委會公開欄進行公示，公示時間不少于5天，對公示無異議或異議不成立的，將復審意見和申請材料報市政府。

4、市政府應當自收到申請材料之日起委托市房管部門在10日內(nèi)通過入戶調(diào)查、鄰里訪問以及信函索證等方式對申請人的家庭收入和住房狀況等情況進行核實。申請人及有關單位、組織或個人應當予以配合，如實提供有關情況。經(jīng)審核，符合規(guī)定條件的報市政府核準，并由市政府將結(jié)果在政府網(wǎng)站或相關媒體上進行公示，公示時間不少于5日。

市政府對經(jīng)公示無異議或異議不成立的，確定為符合經(jīng)濟適用住房購買條件的申請人，將名單予以公布。由市房管部門對經(jīng)政府批準公布的申請人發(fā)放《樂平市經(jīng)濟適用住房準入通知單》、《樂平市居民經(jīng)濟適用住房搖號通知單》，并報市政府備案。

（三）購買程序

符合條件的職工可主動向單位提交購買經(jīng)濟適用住房申請，填寫申請表。任何單位不得阻撓、拖延、拒絕辦理。

1、公告房源。市房管部門通過媒體公告房源位置、數(shù)量、基準價格、開發(fā)建設單位、銷售方式、時間等。

2、申請登記。申請人在銷售項目申請購買期限內(nèi)向單位及有關部門提出申請，單位及有關部門對申請人的申購條件進行審查，并公示其基本情況。

3、分類搖號。對提出申請的購房戶，按照收入狀況、住房困難程度、家庭人口、年齡大小分類，由市房管，公證，監(jiān)察等部門進行公開搖號。對符合購買條件的中簽家庭，按序組織選購，并向社會公示。

4、準購通知。符合經(jīng)濟適用住房購買條件的，由市房管部門向申請人核發(fā)《樂平市居民經(jīng)濟適用住房購買通知書》，并注明申請人可以購買的面積標準和購房期限。在規(guī)定購房期限逾期未選購的，應當按照規(guī)定重新申請。

5、按序選房。申請人按序號，持有關材料在規(guī)定時間內(nèi)到指定地點按順序選房。申請人自動放棄選擇的房源，由候補申請人按順序選房。

6、輪侯制度。輪侯戶數(shù)按出售的經(jīng)濟適用住房總戶數(shù)10％的比例確定。進入輪侯期的申請人，未能購買到經(jīng)濟適用住房的或參加搖號未中簽的申請人，可以參加下次申購經(jīng)濟適用住房搖號，但須經(jīng)市房管部門重新核實申報條件。

7、簽訂預售合同。經(jīng)市房管部門核準的經(jīng)濟適用住房購買人，持核準證明與項目開發(fā)商簽訂《經(jīng)濟適用住房（預）售合同》。

（四）退出機制

1、市房管部門、街道辦事處及居委會，建立中低收入家庭的動態(tài)監(jiān)管體系。逐戶建立中低收入家庭的收入、住房和家庭常住人口狀況的動態(tài)檔案，并對中低收入家庭的居住狀況進行定期復核，對住房和收入狀況發(fā)生變化的，及時調(diào)整申購資格和分類排序。

2、采取社區(qū)公示、網(wǎng)絡查詢和熱線電話、有獎舉報等多種方式，對中低收入家庭進行廣泛社會監(jiān)督。

3、經(jīng)濟適用住房應直接銷售給符合條件的申請人，不得向單位成批或整棟銷售。開發(fā)單位不得向未經(jīng)市政府審批取得購買資格的家 庭出售經(jīng)濟適用住房。

4、已享受國家優(yōu)惠政策購買住房的，購買經(jīng)濟適用住房前應按屆時房改政策價格返售給原售房單位。

八、售后和交易管理

（一）經(jīng)濟適用住房物業(yè)管理服務收費標準按普通商品住房同等級標準70%收取，專項維修資金首期交存比例按商品住房的最低比例執(zhí)行。

（二）居民購買經(jīng)濟適用住房，應當按照規(guī)定辦理權(quán)屬登記。在辦理權(quán)屬登記時，國土資源、房管部門應當分別在土地使用證上注明“劃撥土地”，房屋所有權(quán)證上注明“經(jīng)濟適用住房”，并在產(chǎn)權(quán)人欄目中填寫申請人家庭所有居住人員姓名。

（三）購買經(jīng)濟適用住房不滿5年，不得直接上市交易，購房人因各種原因確需轉(zhuǎn)讓的，由市政府按照原購房價格并考慮折舊和物價水平等因素回購。市政府回購的經(jīng)濟適用住房繼續(xù)向符合條件的中低收入住房困難家庭出售。購買經(jīng)濟適用住房滿5年后，購房人可將其上市交易，并按照同地段普通商品住房與經(jīng)濟適用住房差價向市政府繳納土地收益和稅、費減免等價款，具體交納比例由市政府確定。向市政府交納的價款全額上繳市財政，作為“兩房”建設的專項資金。

（四）個人購買的經(jīng)濟適用住房不得改變使用性質(zhì)，不得用于商業(yè)性經(jīng)營、倉儲等非居住性用途。對未參加房改但已享受住房分配貨幣化補貼的職工，如已購買了經(jīng)濟適用住房，應當停止發(fā)放住房補貼。

九、完善廉租住房制度

（一）廉租住房制度是政府采取住房租賃補貼、實物配租和租金減免等方式，向符合城鎮(zhèn)居民最低生活保障標準且住房困難的家庭提供社會保障性質(zhì)的住房制度。城鎮(zhèn)最低收入家庭廉租住房保障方式以租金補貼為主，實物配租和租金核減為輔。實物分配主要面向孤、老、病、殘等特殊困難家庭和急需救助的家庭。

貨幣補貼是指市政府向申請廉租住房保障的城市低收入住房困難家庭發(fā)放租賃住房補貼，由其自行承租住房。

實物配租是指市政府向申請廉租住房保障的城市低收入住房困難家庭提供住房，并按照規(guī)定標準收取租金。

實施廉租住房保障，主要通過發(fā)放租賃補貼，增強城市低收入住房困難家庭承租住房的能力，也可通過新建和收購等方式，增加廉租住房實物配租的房源。

1、采取貨幣補貼方式的，補貼額度按照城市低收入住房困難家庭現(xiàn)住房面積與保障面積標準的差額、每平方米租賃住房補貼標準及自然戶家庭人數(shù)確定，即：

（1）低收入家庭貨幣補貼額度為：（保障面積標準—家庭人均現(xiàn)住房建筑面積）×自然戶家庭人數(shù)×租賃補貼標準。

（2）低保家庭貨幣補貼額度為：（保障面積標準—家庭人均現(xiàn)住房建筑面積）×低保家庭保障人數(shù)×租賃補貼標準。

（3）現(xiàn)保障面積標準確定為人均住房建筑面積10平方米。

（4）現(xiàn)住房面積為受理核查時該住房困難家庭的自有住房面積。

（5）現(xiàn)低保家庭保障人數(shù)是指由市民政部門核定的低保困難家庭的實際人數(shù)。

（6）城區(qū)低收入住房困難家庭每平方米租賃住房補貼標準，由市政府根據(jù)本市經(jīng)濟發(fā)展水平、市場平均租金、城市低收入住房困難家庭的經(jīng)濟承受能力等因素確定，其中對城市居民最低生活保障家庭，按照我市市場平均租金確定租賃住房補貼標準。市場平均租金由物價部門會同市房管部門測定。

2、采取實物配租方式的，配租面積為城市低收入住房困難家庭現(xiàn)住房面積與保障面積標準的差額。

實物配租的住房租金標準實行政府定價。實物配租住房的租金，按照配租面積和市人民政府規(guī)定的租金標準確定。

（二）廉租住房供應對象的認定標準（收入線標準、住房困難標準）由市政府確定。現(xiàn)階段廉租住房供應對象為民政部門認定的生活在最低生活保障線以下和人均住房建筑面積低于10平方米的城區(qū)困難家庭。今后時期市政府將逐步擴大廉租住房制度覆蓋面，有計劃、分步驟解決最低收入家庭住房困難。

（三）廉租住房資金以財政預算安排為主，多渠道籌措，形成穩(wěn)定規(guī)范的住房保障資金來源，主要包括：

1、年度財政預算安排的廉租住房補貼專項資金；

2、提取貸款風險準備金和管理費用后的住房公積金增值收益余額；

3、土地出讓凈收益中安排的廉租住房保障資金；

4、政府的廉租住房租金收入；

5、中央和省財政廉租住房保障專項補助資金；

6、社會捐贈及通過其他渠道籌集的資金。

（四）廉租住房嚴格執(zhí)行申請、審批等程序。廉租住房租金標準實行政府定價，原則上由房屋維修費和管理費兩項因素構(gòu)成，并與 城鎮(zhèn)最低收入家庭的經(jīng)濟承受能力相適應。

（五）申請廉租住房保障的家庭應當同時具備下列條件：

1、取得本市城市常住戶口5年以上（含5年），并在本市城區(qū)范圍內(nèi)實際居住的人員；

2、家庭人均收入低于市政府公布的低收入家庭標準；

3、家庭人均現(xiàn)住房建筑面積低于市政府每年公布的保障面積；

4、申請家庭成員之間有法定的贍養(yǎng)，扶養(yǎng)或者撫養(yǎng)關系。

（六）申請廉租住房保障，按下列程序辦理：

1、申請廉租住房保障的家庭，應當由戶主向居住地所在居委會提出書面申請。

2、申請人應當真實填寫《樂平市城鎮(zhèn)居民廉租住房申請登記表》，并如實提交下列材料的原件和復印件：

（1）家庭成員戶口簿、身份證；

（2）申請人工作單位、居住地居委會出具的家庭成員收入和家庭住房情況證明；

（3）有效的城鎮(zhèn)居民最低生活保障金領取證；

（4）合法有效的家庭成員之間的贍養(yǎng)、撫養(yǎng)和扶養(yǎng)關系的證明；

（5）烈屬、孤老、殘疾的，需提供合法有效證明；

（6）家庭現(xiàn)居住房屋的權(quán)屬證明、家庭主要成員；

（7）其它有關材料。

3、洎陽街道辦應當自受理申請之日起30日內(nèi)，就申請人的家庭收入、家庭住房狀況是否符合規(guī)定條件進行核實，提出初審意見并在洎陽街道辦事處和居委會公示欄內(nèi)張榜公示，公示期限不少于5日，公示無異議或異議不成立的，將初審意見和申請材料一并報送市民政部門。

4、市民政部門應當自收到申請材料之日起15日內(nèi)，就申請人的家庭收入是否符合規(guī)定條件提出審核意見，并書面反饋市房管部門。

5、市房管部門應當自收到申請材料之日起15日內(nèi)，就申請人的家庭住房狀況是否符合條件規(guī)定提出審核意見。經(jīng)審核，家庭收入、家庭住房狀況符合規(guī)定條件的，由市政府在市政府網(wǎng)站或相關媒體上予以公示，公示期限為15日。對經(jīng)公示無異議或異議不成立的，報市政府批準，作為廉租住房保障對象予以登記，書面通知申請人，以適當方式向社會公開登記結(jié)果，并由市房管部門備案。

6、經(jīng)審核，不符合規(guī)定條件的，市房管部門應當書面通知申請人，說明理由。申請人對審核結(jié)果有異議的，可以向市政府或上級廉租住房保障主管部門申訴。

（七）市房管、民政等有關部門以及洎陽街道辦事處、居委會可以通過入戶調(diào)查、鄰里訪問以及信函索證等方式對申請人的家庭收入和住房狀況等進行核實。申請人及有關單位和個人應當予以配合，如實提供有關情況。

（八）市房管部門應當綜合考慮城市低收入住房困難家庭的收入水平、住房困難程度和申請順序以及個人申請的保障方式等，確定相應的保障方式及輪候順序，并向社會公開。

對已經(jīng)登記為廉租住房保障對象的城市居民最低生活保障家庭，凡申請租賃住房貨幣補貼的，要優(yōu)先安排發(fā)放補貼，做到應保盡保。

（九）對輪候到位的城市低收入住房困難家庭，市房管部門應當按照已確定的保障方式，與其簽訂租賃住房補貼協(xié)議、廉租住房

租賃合同

發(fā)放租賃住房補貼、配租廉租住房和核減租金的結(jié)果，在市政府網(wǎng)站或相關媒體上予以公布。

（十） 租賃住房補貼協(xié)議應當明確租賃住房補貼額度、停止發(fā)放租賃住房補貼的情形等內(nèi)容。

廉租住房租賃合同應當明確下列內(nèi)容：

1、房屋的位置、朝向、面積、結(jié)構(gòu)、附屬設施和設備狀況；

2、租金及其支付方式；

3、房屋用途和使用要求；

4、租賃期限；

5、房屋維修責任；

8、其他約定。

十、完善對經(jīng)濟適用住房和廉租住房制度的監(jiān)督機制

（一）市政府建立經(jīng)濟適用住房和廉租住房申請家庭、已購買家庭和已租家庭的信息檔案管理系統(tǒng),并對經(jīng)濟適用住房和廉租住房的申請標準，實行動態(tài)管理，每年元月三十一日前向社會公布一次。制定有效措施，防止高收入家庭購買經(jīng)濟適用住房、承租廉租住房和已購經(jīng)濟適用住房家庭重復購買經(jīng)濟適用住房。

（二）市有關部門應建立健全監(jiān)督機制和監(jiān)管措施，加強對經(jīng)濟適用住房和廉租住房建設、購買、租賃中違法違紀行為的查處。對未經(jīng)批準、擅自改變經(jīng)濟適用住房土地用途的，由土地行政主管部門依法進行處罰；對不執(zhí)行政府公布的經(jīng)濟適用住房最高限價、廉租住房租金標準的，由價格主管部門依法進行處罰；擅自向未取得購買通知書的家庭出售經(jīng)濟適用住房，向不符合條件的家庭出租廉租住房的，由政府責令期限收回，并對有關責任單位和責任人給予嚴肅處理。

（三）對弄虛作假、隱瞞家庭收入和住房條件，騙購經(jīng)濟適用住房，騙租廉租住房的個人，由市房管部門取消其經(jīng)濟適用住房購房資格，收回已購（已租）住房，或者退還已領取的租賃住房補貼、補交核減的租金，并可提請所在單位對申請人進行處分；對出具虛假證明的單位，由市房管部門提請有關部門追究單位相關人員的責任。

（四）市政府要加強對已購經(jīng)濟適用住房的后續(xù)管理，房管部門要切實履行職責，對已購經(jīng)濟適用住房及享受廉租住房保障的家庭的居住人員、房屋的使用性質(zhì)等情況進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時糾正。

十一、住房保障制度的組織實施

（一）市政府負責本方案的組織實施。市房管部門具體負責住房保障制度有關政策擬定、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和日常管理等工作。

（二）各相關部門按照各自職責做好相關工作。國土資源部門根據(jù)每年政府確定的經(jīng)濟適用住房建設規(guī)模，確保土地供應；財政部門根據(jù)住房保障制度專項資金需求計劃，保證資金到位，并對專項資金的使用進行監(jiān)督；發(fā)展和改革、物價、監(jiān)察、民政、稅務、工商等行政主管部門和金融機構(gòu)根據(jù)職責分工，協(xié)同配合，確保住房保障制度的順利實施。

十二、本方案由市政府負責解釋。

十三、本方案自公布之日起實施。

2017制度實施方案（4） |

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按照省委領導的指示精神,根據(jù)省紀委《關于對各級黨的組織負責人及黨員領導干部實行談話制度的暫行辦法》和省直機關貫徹《中國共產(chǎn)黨黨和國家基層組織工作條例》的實施辦法第十六條規(guī)定，現(xiàn)就對省直機關黨員干部實行談話制度提出如下實施方案。

一、談話的目的、意義

二、談話的對象

談話的對象主要是省直機關處級及處級以下黨員干部，談話對象的重點是處級黨員領導干部。

三、談話的主要內(nèi)容

（一）黨員干部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議情況；

（二）黨員干部落實黨風廉政建設責任制情況；

（三）黨員干部遵守《廉政準則》情況；

（四）黨員干部遵守和執(zhí)行黨的紀律情況；

（五）其他需要通過談話了解的情況及問題。

四、談話的程序

（一）省直紀工委實施的談話，由信訪工作人員根據(jù)信訪舉報線索，提出談話對象和談話內(nèi)容，報省直紀工委書記審批（涉及省直各部門處長的談話要與所在部門紀檢組及時溝通）。省直各部門實施的談話，由機關紀委（未設機關紀委的由機關黨委紀檢委員）提出談話對象和談話內(nèi)容，對科級及其以下黨員干部的談話經(jīng)機關紀委書記審批（未設機關紀委的部門由機關黨委專職副書記審批），對處級黨員干部的談話經(jīng)機關黨委書記審批。

（二）談話人一般要確定兩人以上。省直紀工委直接組織的談話，主要由省直紀工委書記或副書記主持進行，必要時也可提請省直工委有關領導同志主持。省直各部門組織的談話，涉及處長及二級機構(gòu)主要負責人的一般應由機關黨委書記主持，也可由機關黨委書記委托機關紀委書記主持。副處級及其以下黨員干部的談話由機關紀委書記主持。（未設機關紀委的部門由機關黨委專職副書記主持）

（三）談話對象確定后，須提前兩天將談話的時間、地點、內(nèi)容通知到談話對象本人。必要時，書面通知談話對象所在部門黨組織。談話對象必須按照通知的時間、地點接受談話，無特殊原因，不得變更。

（四）談話結(jié)束后，談話人要認真填寫《機關紀委談話情況登記表》，整理出談話記錄或由談話對象寫出說明材料。談話記錄或說明材料經(jīng)機關黨委書記審閱后，由談話人立卷歸檔，妥善保管。

（五）通過談話認定的談話對象需要糾正的問題以及需要改正的錯誤，由機關紀委跟蹤督促。談話了解到的談話對象的思想、作風情況，必要時以適當方式向機關黨組織和組織人事部門通報、反饋。

五、幾點要求

（一）要提高認識，認真組織。開展談話既是對黨員干部進行教育和監(jiān)督的重要措施，又是一項政治性、紀律性、政策性很強的思想政治工作。各部門機關黨委、紀委一定要高度重視，精心組織，把談話工作做深、做細、做好。

（二）要堅持原則，嚴明紀律。談話人要將談話的內(nèi)容和要求明確告訴談話對象。對談話對象存在的問題，該提醒的要提醒，該批評的要批評。談話對象對談話提醒應正確對待，對要求的談話內(nèi)容要如實說明情況，不得隱瞞和歪曲事實真相，不得出具偽證，對存在的問題，要認真糾正。談話時要注意保護檢舉、反映人，不準向談話對象泄露舉報人的姓名和單位，不準將舉報信件交給談話對象閱看。談話對象不準懷疑、追查、報復舉報人。如有違反，要追究紀律責任。

（三）要講究方法，注意政策。談話一般以個別進行為宜，既要做到批評提醒到位，又要注意方式方法，防止簡單粗暴。對未經(jīng)核實的問題不準隨意擴散；對澄清的問題要明確告訴談話對象，使其解除思想顧慮；對證實的需要糾正的問題，要明確提出糾正意見，督促談話對象進行糾正；發(fā)現(xiàn)談話對象的一般性錯誤，要批評教育，做好思想政治工作，幫助其提高認識，糾正錯誤；發(fā)現(xiàn)談話對象存在嚴重問題，需要進一步核查的，按照有關規(guī)定處理。

（四）要加強領導，落實責任。省直各部門要把實行談話制度列入黨風廉政建設責任制的重要內(nèi)容，切實加強領導，明確責任。凡對所屬黨員干部疏于教育和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題不及時談話提醒，發(fā)生違法違紀問題，造成嚴重后果者，在追究違法違紀者本人責任的同時，要按照有關規(guī)定，追究有關黨組織和黨員領導干部的責任。

家校共育制度實施方案篇五

本文目錄

制度實施方案

學年校本教研制度建設實施方案

貫徹干部選拔任用四項監(jiān)督制度實施方案

中學集體辦公制度實施方案

能效“領跑者”是指同類可比范圍內(nèi)能源利用效率最高的產(chǎn)品、企業(yè)或單位。實施能效“領跑者”制度對增強全社會節(jié)能減排動力、推動節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展、節(jié)約能源資源、保護環(huán)境具有重要意義。為貫徹落實《-xx年節(jié)能減排低碳發(fā)展行動方案》（國辦發(fā)〔〕23號）、《關于加快發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的意見》（國發(fā)〔〕30號）和《大氣污染防治行動計劃》（國發(fā)〔〕37號）有關要求，制定本方案。

一、基本思路和實施范圍

（一）基本思路

建立能效“領跑者”制度，通過樹立標桿、政策激勵、提高標準，形成推動終端用能產(chǎn)品、高耗能行業(yè)、公共機構(gòu)能效水平不斷提升的長效機制，促進節(jié)能減排。定期發(fā)布能源利用效率最高的終端用能產(chǎn)品目錄，單位產(chǎn)品能耗最低的高耗能產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)名單，能源利用效率最高的公共機構(gòu)名單，以及能效指標，樹立能效標桿。對能效領跑者給予政策扶持，引導企業(yè)、公共機構(gòu)追逐能效“領跑者”。適時將能效領跑者指標納入強制性能效、能耗限額國家標準，完善標準動態(tài)更新機制，不斷提高能效準入門檻。

（二）實施范圍

能效“領跑者”制度實施范圍包括三類：終端用能產(chǎn)品（以下簡稱用能產(chǎn)品）、高耗能行業(yè)和公共機構(gòu)。

1、用能產(chǎn)品

綜合考慮產(chǎn)品的市場規(guī)模、節(jié)能潛力、技術(shù)發(fā)展趨勢以及相關標準規(guī)范、檢測能力等情況，選擇量大面廣、節(jié)能潛力大、基礎條件好的變頻空調(diào)、電冰箱、滾筒洗衣機、平板電視等家電產(chǎn)品實施能效“領跑者”制度，以后逐步擴展到辦公設備、商用設備、照明產(chǎn)品、工業(yè)設備以及交通運輸工具等產(chǎn)品。

2、高耗能行業(yè)

綜合考慮行業(yè)的能源消費量、節(jié)能潛力、節(jié)能技術(shù)發(fā)展趨勢以及能耗統(tǒng)計、計量、標準等情況，選擇火電機組、原油加工、鋼鐵、乙烯、合成氨、電解鋁、平板玻璃、水泥等產(chǎn)品實施能效“領跑者”制度，以后逐步擴展到電力、石油石化、化工、鋼鐵、有色、建材等高耗能行業(yè)的其他產(chǎn)品。

3、公共機構(gòu)

按照同類可比原則，對公共機構(gòu)進行合理分類?？紤]到數(shù)據(jù)的可得性、評價的規(guī)范性，先以學校、醫(yī)院等公共機構(gòu)為重點實施能效“領跑者”制度，逐步涵蓋各類型公共機構(gòu)。

二、用能產(chǎn)品能效“領跑者”制度的主要內(nèi)容

（一）用能產(chǎn)品能效“領跑者”的基本要求

用能產(chǎn)品能效“領跑者”應滿足以下要求：

用能產(chǎn)品能效“領跑者”應滿足以下要求：

1、能效水平達到能效國家標準的1級能效以上，且為同類型可比產(chǎn)品中能源效率領先的產(chǎn)品；能效“領跑者”指標應逐年提高。

2、采用先進高效的節(jié)能技術(shù)和零配件，產(chǎn)品的全生命周期能耗較低。

3、產(chǎn)品獲得國家采信的節(jié)能產(chǎn)品認證證書，具有國家認可實驗室的第三方能源效率檢測報告。

4、產(chǎn)品質(zhì)量性能優(yōu)良，近一年內(nèi)產(chǎn)品質(zhì)量國家監(jiān)督抽查中，該品牌產(chǎn)品無不合格。

5、產(chǎn)品為量產(chǎn)的定型產(chǎn)品。

6、生產(chǎn)企業(yè)為中國大陸境內(nèi)合法的獨立法人，具備完備的質(zhì)量管理體系、健全的供應體系和良好的售后服務能力，承諾“領跑者”產(chǎn)品在主流銷售渠道正常供貨。

（二）用能產(chǎn)品能效“領跑者”的入圍和發(fā)布

用能產(chǎn)品能效“領跑者”的入圍采用企業(yè)自愿申報、專家評審、社會公示等方式。

申請企業(yè)將入圍申請材料報送所在地的省級節(jié)能主管部門、工業(yè)和信息化主管部門、質(zhì)監(jiān)局，經(jīng)省級節(jié)能主管部門、工業(yè)和信息化主管部門、質(zhì)監(jiān)局審核后，上報國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、質(zhì)檢總局。國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、質(zhì)檢總局組織專家對地方上報的能效“領跑者”入圍申請材料進行評審，專家評審結(jié)果在國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、質(zhì)檢總局網(wǎng)站等指定媒體對社會公示，公示時間不少于15個工作日。對公示無異議的產(chǎn)品，國家發(fā)展改革委會、工業(yè)和信息化部、質(zhì)檢總局公告能效“領跑者”生產(chǎn)企業(yè)、產(chǎn)品目錄及其能效指標。

用能產(chǎn)品能效“領跑者”目錄每年發(fā)布兩次。

（三）加施能效“領跑者”標志

鼓勵入圍產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)在品牌宣傳、產(chǎn)品營銷中使用能效“領跑者”標志。列入目錄的產(chǎn)品，可以在產(chǎn)品明顯位置或包裝上使用能效“領跑者”標志（標志樣式見圖1），也可在能效標識本體上直接印制能效“領跑者”標志（示例見圖2）。嚴禁偽造、冒用能效“領跑者”標志，以及利用能效“領跑者”標志做虛假宣傳、誤導消費者。

（四）對能效“領跑者”給予激勵

國家發(fā)展改革委會同有關部門制定激勵政策，鼓勵能效“領跑者”產(chǎn)品的技術(shù)研發(fā)、宣傳和推廣。

（五）將能效“領跑者”指標納入能效標準

建立能效“領跑者”指標與強制性能效國家標準銜接的機制。根據(jù)節(jié)能技術(shù)發(fā)展、市場能效水平變化等情況，針對各用能產(chǎn)品具體情況，適時將能效“領跑者”指標納入能效標準指標體系。

（六）加強監(jiān)督檢查

加強用能產(chǎn)品能效“領跑者”的能效、質(zhì)量等性能的監(jiān)督檢查，將能效“領跑者”列為產(chǎn)品質(zhì)量國家監(jiān)督抽查的重點，加大對違規(guī)行為的處罰力度。能源效率標識備案管理機構(gòu)、國家采信的節(jié)能產(chǎn)品認證機構(gòu)和相關檢測機構(gòu)應當嚴格按照有關規(guī)定，客觀公正開展標識備案、產(chǎn)品認證和性能檢測工作，并對能效“領跑者”的能效標識、質(zhì)量認證進行有效的跟蹤調(diào)查。對能效虛標、認證不符合、產(chǎn)品質(zhì)量不合格的產(chǎn)品，撤銷入圍資格、能源效率標識備案和節(jié)能產(chǎn)品認證證書，并予以曝光。將提供虛假材料、開展虛假宣傳的生產(chǎn)企業(yè)列入負面清單，三年內(nèi)不得申報用能產(chǎn)品能效“領跑者”。

三、高耗能行業(yè)能效“領跑者”制度的主要內(nèi)容

（一）高耗能行業(yè)能效“領跑者”的基本要求

高耗能行業(yè)能效“領跑者”應滿足以下要求：

1、單位產(chǎn)品能耗水平達到能耗限額國家標準的先進值，且為行業(yè)的領先水平。能效“領跑者”指標應逐年提高。

2、和期間，均完成了政府下達的節(jié)能量目標任務，未使用落后的用能設備和產(chǎn)品。

3、按照國家標準《能源管理體系要求》（gb/t 23331），建立了能源管理體系；建立了完備的能源統(tǒng)計和計量管理體系，能源計量器具配備滿足國家標準《用能單位能源計量器具配備和管理通則》(gb 17167)要求，已經(jīng)通過能源計量審查；建立了節(jié)能獎懲制度；已經(jīng)開展或正在開展能耗在線實時監(jiān)測系統(tǒng)建設。

4、年能源消費量超過1萬噸標準煤的獨立法人。

5、近三年內(nèi)未發(fā)生重大安全、環(huán)境事故。

（二）能效“領跑者”的入圍和發(fā)布

工業(yè)和信息化部、國家能源局、國家發(fā)展改革委委托行業(yè)協(xié)會開展高耗能行業(yè)能效“領跑者”企業(yè)入圍遴選工作。行業(yè)協(xié)會通過數(shù)據(jù)征集、資料審查、現(xiàn)場核驗、同行評議、專家座談等方式，遴選出上一年度的高耗能行業(yè)能效“領跑者”名錄和單耗指標，上報工業(yè)和信息化部、國家能源局、國家發(fā)展改革委。

工業(yè)和信息化部、國家能源局、國家發(fā)展改革委在工業(yè)和信息化部、國家能源局、國家發(fā)展改革委網(wǎng)站等指定媒體對行業(yè)協(xié)會上報能效“領跑者”名錄和單耗指標進行社會公示，公示時間不少于15個工作日。對公示無異議的企業(yè)，工業(yè)和信息化部、國家能源局、國家發(fā)展改革委公告高耗能行業(yè)能效“領跑者”名錄、單耗指標。

高耗能行業(yè)能效“領跑者”每年發(fā)布一次。

（三）對能效“領跑者”給予激勵

工業(yè)和信息化部、國家能源局、國家發(fā)展改革委會同有關部門制定激勵政策，對高能耗行業(yè)能效“領跑者”給予鼓勵。

（四）開展行業(yè)能效對標

編制重點行業(yè)能效對標指南，推動重點耗能企業(yè)開展能效對標，通過采取自身“縱向”對標與能效“領跑者”間“橫向”對標相結(jié)合的方式，查找差距、剖析原因、完善措施、持續(xù)改進。及時總結(jié)能效“領跑者”的節(jié)能最佳實踐，提出有針對性、可操作的行業(yè)能源效率提高技術(shù)路線圖。廣泛開展節(jié)能技術(shù)、標準、管理體系培訓，引導企業(yè)實施節(jié)能技術(shù)改造。

（五）將能效“領跑者”指標納入能耗限額標準

加快制修訂強制性能耗限額標準，不斷提高能耗準入門檻。對高耗能行業(yè)、產(chǎn)能過剩行業(yè)，要適時將能效“領跑者”指標納入能耗限額標準指標體系。

四、公共機構(gòu)能效“領跑者”制度的主要內(nèi)容

（一）公共機構(gòu)能效“領跑者”的基本要求

公共機構(gòu)能效“領跑者”應滿足以下要求：

1、按照同類可比原則，能源效率為同一氣候類型中同類公共機構(gòu)的領先水平。能效“領跑者”指標應逐年提高。

2、未使用落后的用能設備和產(chǎn)品。

3、建立了完善節(jié)能管理制度和能源管理體系，在本地區(qū)同類型公共機構(gòu)中節(jié)能管理水平領先。建立了完備的能源統(tǒng)計和計量管理體系，能源計量器具配備滿足國家標準《公共機構(gòu)能源資源計量器具配備和管理要求》（gb/t 29149）要求。

4、年能源消費量一般不低于50噸標準煤。

5、近三年內(nèi)未發(fā)生重大安全事故。

（二）能效“領跑者”公共機構(gòu)的入圍和發(fā)布

省級公共機構(gòu)節(jié)能管理部門依據(jù)相關國家標準，通過資料申報、現(xiàn)場調(diào)研、專家評審等方式，對每種類型的公共機構(gòu)評選出能效“領跑者”，上報國管局。

國管局、發(fā)展改革委組織專家評審，專家評審結(jié)果在國管局、發(fā)展改革委等指定媒體對社會公示，公示時間不少于15個工作日。經(jīng)公示無異議后，國管局、發(fā)展改革委公告能效“領跑者”單位和能效指標。

公共機構(gòu)能效“領跑者”每年發(fā)布一次。

（三）對能效“領跑者”給予激勵

國管局、發(fā)展改革委會同有關部門制定激勵政策，對獲得公共機構(gòu)能效“領跑者”的單位給予鼓勵。

（四）發(fā)揮示范效應

建立公共機構(gòu)能效“領跑者”案例庫，適時向社會發(fā)布公共機構(gòu)能效“領跑者”案例，推廣好的做法和經(jīng)驗。

（五）將“領跑者”指標作為考核依據(jù)

根據(jù)能效“領跑者”指標和公共機構(gòu)能效整體水平，適時將能效“領跑者”指標轉(zhuǎn)化成制定節(jié)能目標、開展考核評價的標準和依據(jù)。

五、保障措施

（一）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

發(fā)展改革委加強能效“領跑者”制度的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。工業(yè)和信息化部、國管局、國家能源局、國家質(zhì)檢總局、國家標準委各司其職、各負其責、密切配合、通力合作，確保制度取得實效。中央財政安排工作經(jīng)費用于能效“領跑者”的入圍評審、信息系統(tǒng)建設和運行、宣傳培訓、監(jiān)督檢查等日常工作。

（二）完善政策措施

加大能效“領跑者”指標的政策采信力度，把能效“領跑者”指標作為能評、化解過剩產(chǎn)能、實施差別電價等政策措施的重要參考。嚴格能評制度，固定資產(chǎn)投資項目要優(yōu)先選用能效“領跑者”產(chǎn)品和設備。中央預算內(nèi)投資、中央財政資金支持的節(jié)能改造項目要優(yōu)先選用能效“領跑者”產(chǎn)品。

（三）加強宣傳推廣

宣傳普及能效“領跑者”制度，擴大制度影響。利用電視、網(wǎng)絡、圖書、期刊和報紙等大眾傳媒，以及召開新聞發(fā)布會、表彰會、推介會等形式宣傳能效“領跑者”，樹立標桿，弘揚典型，表彰先進，為制度實施營造良好氛圍。

制度實施方案（2） |

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教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。校本教研是為了解決本校及本校教師在教育教學中面臨的問題而進行的一種教研活動，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。校本教研的實施，能為學校學習型組織的創(chuàng)建和教師的專業(yè)發(fā)展，搭建一個建立在教師自身實踐基礎上的平臺。為在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質(zhì)量，結(jié)合新課程實驗工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

1、樹立校本意識，“改進教學實踐，解決面臨問題”，“從學校的實際出發(fā)，挖掘種種潛力，充分利用學校資源，充分釋放學校的生命活力”。找準我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，求真務實、開拓創(chuàng)新。

2、改善機制，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教務處，學科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務于教師、開放的學校教研網(wǎng)絡。領導、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗、反思教學、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。

4、堅持以學生發(fā)展為主題，學校發(fā)展為根本，以促進教師發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、組織管理

組? 長：校長???

副組長：副校長? 支部書記?? 教導主任

組? 員：教導副主任???? 年級組長??? 教研組長

三、目標與任務

通過開展校本教研，解決教育教學實際問題，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師教育教學理念和行為，提高教育教學質(zhì)量，促進師生共同發(fā)展，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

1.??? 不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2.??? 進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學風格特色。

3.??? 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益。

4.??? 提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

5.??? 建立本校的校本培訓機制，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。

四、原則和過程

基于“教學問題”的研究，基于“有效教學”的設計，基于“互動教學”的行為，基于“問題解決”的反思。校本研究過程就是問題——設計——行動——反思（總結(jié)）循環(huán)往復、螺旋上升的過程。

五、內(nèi)容與時間安排

1、按上級部門的要求，結(jié)合我校實際自修與研討《有效教師》、《有效教學》，用其指導教師的教育教學，提高教師素質(zhì)，提高教學效率。

2、每學期一次教師論壇。每學期初圍繞目前教育教學中普遍存在的問題舉辦一次教師論壇，為廣大教師提供更多交流和研討的平臺，通過互動式的參與，思想的交流與碰撞，使教師們在心靈的交流中啟迪，在思維的碰撞中成長，仁者見仁，智者見智，暢所欲言，談出真諦，談出真理！

3、每學期一次送教下鄉(xiāng)。每學年開展一次送教下鄉(xiāng)活動，為優(yōu)秀教師提供展示才華的平臺，并加強城鄉(xiāng)教育教學交流和城鄉(xiāng)教師互助，促進全縣課改的均衡發(fā)展。送教形式是先上課，再由執(zhí)教者介紹教學設計與反思，然后交流評課。

4、每學期3至4次教師全員培訓。通過多種形式，對教師進行政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學方法、教育教學評價、計算機網(wǎng)絡技術(shù)的培訓，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎上有明顯提高。教師能熟練掌握運用計算機進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，基本適應課程改革需要。

5、每學年一屆同題課教學研討。繼續(xù)我校的特色校本教研“同題課”教學研討活動，每年圍繞一個主題開展，一輪輪地集體備課，逐一教學實踐，求同存異，取長補短。老師們相互觀摩、評議，最終聚集體之力量，每年級語數(shù)科各選派一名代表參加全校的示范課賽，展示年級教研成果。達到將學校教研主題應用、推廣、深化的作用，讓“同題課”有力地促進學校的發(fā)展。

6、兩學年一批學科帶頭人培訓。全面啟動學科帶頭人培訓，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。努力提高學科帶頭人的政治業(yè)務素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮他們在基礎教育課程改革中的骨干和示范作用，帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良的學科帶頭人教師隊伍，為實施名師工程奠定基礎。

7、三學年一次全校性課堂教學達標。借鑒 “先學后教、合作學習”這一課堂教學模式的成功經(jīng)驗，以全面提高教師整體素質(zhì)、全面提高教育教學質(zhì)量為目的，以轉(zhuǎn)變課堂教學模式、引導學生主動參與課堂教學活動為導向，大力推進課堂教學創(chuàng)新，真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學要效益”，使課堂教學達到“學生動起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，真正實現(xiàn)課堂教學的高效率，開創(chuàng)教學改革的新局面，實現(xiàn)教育教學的新突破。努力推進學校教學工作的良性發(fā)展。

8、兩學年一輪跟崗學習。一是分批分期派出教師到先進學校進行為期一周的跟崗培訓學習，兩年內(nèi)讓全校每位教師都外出跟崗學習一次以上。建立及完善相應的《外出跟崗學習要求》，力求將外校先進的教育理念、教學方法、辦學模式、管理機制引入我校，結(jié)合學校進行改革，促進學校更快更好地發(fā)展。二是安排好每一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我校跟崗學習活動，實現(xiàn)雙贏。

9、兩學年一個課題研究。在學科教學過程中，針對課標、教材、課堂教學方式、教學設計、教學與學習策略、習題、研究性學習等方面進行研究。建立研究小組，提出研究課題，扎實開展研究。

10、每周一次集體備課。每周一下午15:30—17：30語文集體備課，每周二下午15:30—17：30數(shù)學集體備課。每學期都把集體備課列入工作重點，狠抓落實，堅持以新課標、以教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。制定《集體備課方案》，布置各學科組合理分工，明確任務，學校行政領導掛勾到各個年級參與集體備課。在實踐中研討出集體備課的最佳操作方法。 學年末將集體備課的教學設計布置教師打印后裝訂成冊，形成

教案

11、每雙周四年級教研活動。年級教研活動作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃绞?，能使研究更為深入、精確。以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，學期初通過教師討論、商議確定了本學期的教研活動重點，制定了年級教研計劃，早分工、早落實，以提高教研活動效益。學年末將各年級的教研活動計劃與材料整理裝訂成冊，以便于各年級組相互學習借鑒。

12、每兩年編輯一本校本教材。針對學校實際，發(fā)動學科教師先創(chuàng)編《入學教育》與《形體》教材，再參照現(xiàn)有的《英語》、《信息》、《體育》、《美術(shù)》教材改編成最符合我校實際的校本教材。

13、每學期一次強班主任培訓。通過全校性聽評班會示范課、組織教師學習魏書生班主任管理經(jīng)驗交流講座，等培訓方式，摒棄以往班會課教師一貫的說教與命令，使班會開展得實實在在而富有成效，展示學生獨立自主的班級主人翁姿態(tài)，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”的理念。促使老師在班級管理上逐漸形成自己獨特的風格，提升教師的班級管理水平，推動學校的養(yǎng)成教育。

14、兩學年一次教育教學金點子交流。讓老師們挖掘自己平時教育教學中的智慧，把它寫下來、說出來，讓大家共享。

15、每周二為公開課日，早上第二節(jié)安排學校里課堂教學組織得較好的老師在階梯教室上課，第三節(jié)由執(zhí)教老師主持評課，為老師們提供最實效、最便利的學習交流平臺。

16、每學年一次復習課大研討。每學期末鋪開一次全校性的大型教研活動“復習課大研討”，針對“如何上好復習課、如何提高復習效率”語數(shù)各上一節(jié)復習課，上完課本學科教師進行交流探討，通過這種人人參與的復習課教研活動，普遍提高復習效率。

17、每學期一次教育教學研討會。對我校教育現(xiàn)狀進行分析，揭露了目前我校教育教學中存在的問題，剖析制約我校教學質(zhì)量的原因。并針對暴露的問題，分段分年級進行討論，提出解決辦法，以此促進澧江一小教育教學質(zhì)量的整體提升。

六、具體途徑

1、自我研修。讓教師利用假期與課余時間學習《有效教師》、《有效教學》兩本書籍，并鼓勵教師利用業(yè)余時間自行研讀教育專著，作

讀書筆記

2、專家講座。學校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學者來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。

3、教師論壇。分學科定期設立教師論壇，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。

4、經(jīng)驗交流。學校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。

6、組織培訓。學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓，為教師的學習搭建平臺。

8、以賽促訓。通過組織和參與各種級別教育教學及教師基本素質(zhì)競賽活動，積極學習實踐新理念、新方法，促進教師自我反思和發(fā)展。

9、通過課堂教學達標、集體備課、學科帶頭人培訓、年級教研等各種活動提高教師的教育教學能力，推動學?？焖侔l(fā)展。

七、內(nèi)容時間規(guī)劃與考核要求。

第一階段（xx年9月）

主要工作：

1、制定《澧江一小第二階段第一學段教師綜合素質(zhì)校本培訓實施方案》，組織動員大會和多級培訓，學習省市縣《中小學教師綜合素質(zhì)校本培訓實施方案》，貫徹落實各級文件精神，統(tǒng)一認識，理解此次培訓的目的和意義。

2、進一步建立和完善《校本培訓管理制度》、《課堂教學達標方案》、《學科帶頭人培養(yǎng)措施》、《集體備課方案》、《外出學習要求》、《校本課題研究方案》、《子課題研究方案》等各配套計劃、方案、措施，啟動校本培訓系統(tǒng)管理。

考核要求：

檢查各方案、計劃的完成情況，進一步修定，使各種配套計劃、方案、措施規(guī)范化、科學化。

第二階段（xx年10月－xx年8月）

主要工作：

1、自修與研討《有效教師》、《有效教學》中的重點摘要、反思感悟部份?？偨Y(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

2、結(jié)合學校實際，建立并實施《先學后教、合作學習》課題系統(tǒng)。

3、多媒體進教室，進行計算機輔助教學培訓，讓教師掌握基本操作技巧。

4、檢查報告冊填寫情況及相關成果，組織典型經(jīng)驗交流。

6、全面啟動學科帶頭人培訓，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。實施名師工程奠定基礎。

7、狠抓課堂教學達標活動，大力推進課堂教學創(chuàng)新，提高課堂教學效率，實現(xiàn)教育教學的新突破。

8、外出跟崗學習。

9、落實集體備課，

10、落實年級教研活動。

11、編輯校本教材——《開學第一天》，規(guī)范并指導我校的新生入學教育工作。

12、繼續(xù)加強班主任培訓。通過全校性聽評班會示范課、組織教師學習魏書生班主任管理經(jīng)驗交流講座，等培訓方式，提升教師的班級管理水平。

13、教師論壇。

考核要求：

1、檢查報告冊填寫情況及相關成果，組織典型經(jīng)驗交流。

2、建立健全多媒體使用記錄，檢查教師是否能合理利用多媒體輔助教學。

3、學科帶頭人要求上交一篇以上的專題講座講稿、電腦操作作業(yè)、教育教學小經(jīng)驗交流稿。

4、課堂教學達標考評要求詳見《澧江一小課堂教學達標課考評表》。

5、外出跟崗學習的教師每人交一篇

心得體會

6、集體備課的各位主備教師交自己主備的教學設計電子文稿。

7、各年級交教研活動記錄和材料。

第三階段（xx年9月——xx年6月）：

主要工作：

1、進行子課題研究。全校分18個子課題組對學校目前存在的教育教學問題作全面的研究。

2、結(jié)合小課題研究完成《有效教師》、《有效教學》中的案例分析、小課題研究與論文部份。

3、提升計算機操作能力。

4、繼續(xù)派教師外出跟崗學習，并做好外鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到我校跟崗學習的相關工作。

5、進一步優(yōu)化集體備課與年級教研活動。

6、課題研究成果展示與典型經(jīng)驗交流，對優(yōu)秀課題組和個人進行表彰。

7、檢查報告冊填寫情況及相關成果，組織典型經(jīng)驗交流。

8、新一輪同題課教學研討。

9、教師論壇。

10、教育教學金點子交流。

11、“公開課日”活動。

12、“復習課大研討”活動。

考核要求：

1、按要求認真填寫完報告冊，每位教師結(jié)合自己研究的課題，提交科研論文或科研成果，上交課題研究教學設計（必交）與教學點評、教學感悟、教學反思、教學隨筆、教學案例、教學論文（任選一種）。

2、上交一份自己完成的有一定水平的多媒體

課件

3、每位教師主持一次教師論壇或課題研究階段性小結(jié)。

4、考評課題研究成果。

5、每位老師至少交一篇“金點子”電子文稿。

6、寫好集體備課計劃，改進集體備課教案，收交教研活動計劃記錄。

第四階段（xx年7月－xx年10月）：

主要工作：

1、組織教師對學習和反思、實踐、科研三個階段進行查缺補漏，進一步提高培訓的針對性和實效性，從而切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，更好地適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。

2、通過開展各種評比、競賽活動，對課題研究成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展。

3、反思培訓成果及推廣經(jīng)驗，總結(jié)成相關材料。

4、推出一批骨干教師及品牌教研項目。

考核要求：

1、全面檢查教師個人學習考核情況和報告冊填寫情況，并進行考核、打分。

2、檢查各部門各類文件材料的收集、整理、匯編工作。

3、寫好集體備課計劃，改進集體備課教案，收交教研活動計劃記錄。

八、經(jīng)費保障

元江縣澧江一小

xx年九月

制度實施方案（3） |

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一、指導思想

二、基本要求

（二）廣泛開展學習宣傳活動。

2、邀請集團公司政工部領導講黨課，把學習“四項監(jiān)督制度”做為重要的黨課內(nèi)容。

3、組織副總以上領導干部做一次學習體會交流活動。

4、組織處級干部和組織人事干部參加集團公司“四項監(jiān)督制度”考核測評活動。

三、計劃安排和工作步驟

四、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組辦公室設在礦黨委政工部，具體負責學習貫徹落實工作的組織協(xié)調(diào)。

制度實施方案（4） |

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為進一步加強學校管理工作，保證教育課程改革的順利進行，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)學校領導及教代會的討論研究決定，從本學期開學第二周開始，我校開始實行教師集體辦公制度。

一、學校實行教師（2天/周，星期一、星期三）集體辦公制度，即按規(guī)定的時間（上午1-3節(jié)、下午第6節(jié)）、規(guī)定的地方（年級辦公室）集體辦公。（班主任可以從實情出發(fā)）

二、教師集體辦公室由張名星查到、管理，其它處室的相關人員由處室主任負責管理。辦公室負責人負責每天的辦公出勤記載，值日安排，管理辦公紀律，行政輪流檢查督促。

三、全體教職工必須按時辦公（上課、請假者除外），堅守崗位，不擅離職守。

四、認真辦公，保持安靜，不講閑話，不開低俗玩笑，不大聲喧嘩，不做影響他人辦公的事，不做與辦公無關的事，如造成不良影響的，值班領導及時處理，及時糾正。

五、除工作需要，辦公時間不得串辦公室，如須短時間離開須向辦公室負責人說明情況。凡不能參與當天辦公的，須向校長請假，已請病、事假者除外。

六、辦公室值班人員應負責值班期內(nèi)的衛(wèi)生、飲水、用電、鑰匙管理，保證辦公室清潔，提供飲水，節(jié)約用電（學校給集體辦公室提供人均150°/期電，超出部分由教師自己承擔），開關門窗。

七、學校值班領導在規(guī)定的辦公時間內(nèi)不定時檢查教職工到崗情況，并如實作好出勤記載。

八、學校打印室、實驗室、儀器室、圖書室等原則上實行全天侯（上午1-4節(jié)、下午5-7節(jié)）辦公，如有事須向校長請假。

九、后勤工作人員的辦公，由總務處根據(jù)工作人員崗位特點安排具體的辦公時間。

十、集體辦公時間未到者（請假、公差的除外），進行扣款，2元/節(jié)。

十一、此方案已經(jīng)教代會討論通過，自xx年上學期開始施行。

家校共育制度實施方案篇六

只有加大家校共建工作的廣度和深度,改進家庭教育觀念,提升家校共建實效,優(yōu)化教育發(fā)展生態(tài),才能真正促進教育的良性發(fā)展。下面是小編為大家整理的家校共育實施方案，一起來看看吧!

民辦學校是在“以質(zhì)量求生存，以服務贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng)建學校特色、提高教學質(zhì)量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:

一、活動目的：

通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構(gòu)建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

二、活動舉措：

1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質(zhì)量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果。

(1)學校家長委員會：

設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權(quán)利如下：

a、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。

b、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發(fā)展建言獻策。

c、協(xié)調(diào)學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。

d、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。

(2)年級家長委員會：

設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權(quán)利如下：

a、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。

b、收集年級家長意見或建議，為年級發(fā)展建言獻策。

c、協(xié)調(diào)年級教師與家長的關系，形成教育合力。

d、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問題。

(3)班級家長委員會：

設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權(quán)利如下：

a、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。

b、收集班級家長意見或建議，為班級發(fā)展建言獻策。

c、協(xié)調(diào)班級教師與家長的關系，形成教育合力。

d、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。

3、讓家長參與學校管理。

根據(jù)學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)

負責對學校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。

(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)

負責對學生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務、紀律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。

(3)教學監(jiān)督組：(3人)

負責對教師的教學情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。

4、提高教師的溝通能力和技巧。

(1)對全體教師進行有針對性的系統(tǒng)培訓。

(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。

(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

5、成立家長學校。

學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執(zhí)委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：

(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。

(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。

(4)評選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

6、開好家長會。

開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學習情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。

三、保障機制：

為確?！凹倚９步ā毕盗谢顒尤〉美硐氤尚?，學校建立如下保障體系：

1、組織保障。

學校成立“家校共建”領導小組：

組長：唐昌旭

副組長：劉海東 張運蘭

成員：許來娣 陳齊嬌 黃小靈

2、經(jīng)費保障。

學校每年從校長基金中撥?？畈坏陀?000元，以確保“家校共建”系列活動順利開展。

3、制度保障。

(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，pk細則如下：

a、各級組根據(jù)學校要求制定切實可行方案。(a、300分，b、200分，c、

100分)

b、各級組根據(jù)擬定方案開展相關活動且效果好。(a、300分，b、200分，

c、100分)

c、家長會到會率高且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)

d、對活動資料及時收集整理。(a、300分，b、200分，c、100分)

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯(lián)系，通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

二、總體目標

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展。

三、活動內(nèi)容

1、定期召開家長會。

組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學期評選優(yōu)秀家長一次。

2、定期家訪與家長溝通、交流。

結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。

3、舉辦學校開放日。

每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。

4、適度開放教育設施。

在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現(xiàn)學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

5、創(chuàng)建學生成長檔案。建立學生成長檔案，講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長中的痕跡。

6、共同實施教育。

利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現(xiàn)家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開展文明素養(yǎng)、科學文化、法制等方面的教育。

四、活動要求

1、提高認識，加強領導。

舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結(jié)合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領導小組，負責實施工作。

2、落實機制，務求實效。

向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學校積極推進工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導，定期通報，做到扎實有效，不走過場。

一、指導思想

本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

二、總體目標

三、領導小組

組長：袁恩忠

副組長：汪觀孫 毛麗 張秋玲

組員：各班主任和副班主任

四、具體家校共建措施

1.翼校通，家校聯(lián)系的一個主要渠道

校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。

2.定期召開家長會。

子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。

3.定期家訪與家長溝通、交流。

老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

4.開放校長電子信箱

向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監(jiān)督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。

5.適度開放教育設施

在不影響教學的情況下，開放圖書室、會議室，實現(xiàn)學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

6.建立家長駐校制度

家長駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐;提一條合理化建議。

家校共育制度實施方案篇七

20__年9月，季某基在山西時私自刻印了兩枚“福建某建設工程有限公司” 的印章。接下來的四年時間里，季某基利用該印章以福建某建設工程有限公司駐平朔某煤公司項目部a、b負責人的名義，多次與其他公司簽訂合同。

一家徐州的公司在不知情的情況下與季某基簽訂工程承包合同，可等到工程竣工時，卻被季某基拖欠了工程余款120萬元，隨后便提起民事訴訟。20__年11月，季某基偽造公司印章的犯罪事實東窗事發(fā)，隨后季某基向福鼎市公安局投案自首。

法院經(jīng)審理認為，被告人季某基違反國家印章管理法規(guī)，偽造了“福建某建設工程有限公司”印章，其行為已構(gòu)成偽造公司印章罪，結(jié)合其自首情節(jié)等，遂依法作出如上判決。

延伸閱讀 ：公司印章怎么管理?

01、印章被盜、搶或丟失了怎么辦?

答：如果確屬印章被盜(搶)，則由該因引起印章的使用而發(fā)生的糾紛，企業(yè)不承擔責任。

首先

接著

第三個步驟

第四個步驟，辦理好新刻印章登記后就可以在公安局治安科的指導下新刻印章了，新刻的印章需要與之前丟失的印章有不同，些許不同也可以。

最后一步就是持以上辦理的材料到印章店刻一個新的印章了。

第五個步驟，及時通報已有客戶。

02、能否只用公章不用其他印章?

答：不能。法律對某些情況下該用何種印章有強制性規(guī)定。如《中華人民共和國發(fā)票管理辦法》明確發(fā)票只能加蓋發(fā)票專用章。

03、不同的印章是否有法律效力大小的區(qū)別?

答：沒有嚴格意義上法律效力大小高低的區(qū)別，只要是符合法律規(guī)定的蓋章要求并且意思表示真實，印章均為有效。但是，由于印章的使用范圍大小不同，導致人們以為印章有效力大小之分。

公章在所有印章中具有最廣的使用范圍，是法人權(quán)利的象征，在現(xiàn)行的立法和司法實踐中，審查是否蓋有法人公章成為判斷民事活動是否成立和生效的重要標準。除法律有特殊規(guī)定外(如發(fā)票的蓋章)，均可以公章代表法人意志，對外簽訂合同及其他法律文件，具有極高的法律效力，凡是以施工企業(yè)名義發(fā)出的信函、公文、合同、介紹信、證明或其他施工企業(yè)材料均可使用公章。

04、公章可以代替合同專用章嗎?

答：可以。在合同、協(xié)議的簽訂中，公章和合同專用章具有同等法律效力?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P于在審理經(jīng)濟糾紛案件中涉及經(jīng)濟犯罪嫌疑若干問題的規(guī)定》第四條將公章與合同專用章并列使用，也足以說明公章與合同專用章在合同簽訂方面的效力是一樣的。

05、公章可以代替法定代表人章嗎?

答：視具體情況而定，如委托授權(quán)書上應有法定代表人簽字或蓋章，此時僅有公章是不行的。

06、合同上沒有加蓋合法有效的公章但有法定代表人簽字，合同是否有效?

答：有效，除非約定合同生效需簽字并蓋章。

《合同法》第三十二條規(guī)定：“當事人采用合同書形式訂立合同的，自雙方當事人簽字或者蓋章時合同成立。”因為法定代表人以建筑施工企業(yè)名義從事民事活動時代表建筑施工企業(yè)，因此僅有法定代表人簽字也能使合同成立生效。

同理，雖然沒有加蓋公章，但如果在合同上簽字的人得到了建筑施工企業(yè)相應的授權(quán)，那么合同一樣是有效的。但是如果合同有特別注明生效條件的除外。

07、合同所蓋印章并非合同專用章，而是采購專用章、項目部專用章等，合同是否有效

答：除非有證據(jù)證明相反事實，否則一般認定為有效。合同上加蓋的印章雖然并非合同專用章，不符合簽訂合同的一般原則和規(guī)定，但這是該建筑施工企業(yè)自身管理方面存在的漏洞，如該建筑施工企業(yè)不能提交相應的證據(jù)，證明合同所涉印章與建筑施工企業(yè)無關或為他人私蓋，即可被認定為建筑施工企業(yè)承認合同的效力。

另一方面，《合同法》第三十七條規(guī)定：“采用合同書形式訂立合同，在簽字或者蓋章之前，當事人一方已經(jīng)履行主要義務，對方接受的，該合同成立”，因此如果對方已按合同履行主要義務而該建筑施工企業(yè)接受的，則合同無須簽字、蓋章也已經(jīng)成立生效。

08、公章外借他人使用，他人私下簽訂的擔保合同是否有效?

答：有效。建筑施工企業(yè)作為獨立的企業(yè)法人，建筑施工企業(yè)印章是其對外進行活動的有形代表和法律憑證，建筑施工企業(yè)負責人或其他管理人員，經(jīng)過建筑施工企業(yè)授權(quán)后，只是印章暫時的持有者和保管者，其行使建筑施工企業(yè)印章所產(chǎn)生的權(quán)利義務，應由該建筑施工企業(yè)來承擔責任，而不應由持有者或保管者承擔責任。建筑施工企業(yè)自愿將建筑施工企業(yè)印章外借他人使用，應視為建筑施工企業(yè)授權(quán)他人使用建筑施工企業(yè)印章，該印章所產(chǎn)生的權(quán)利義務關系應由該建筑施工企業(yè)承擔。因此，公章外借他人使用并私下簽訂的擔保合同有效，建筑施工企業(yè)需要承擔擔保責任的。

答：建筑施工企業(yè)章程可以約定印章的使用規(guī)則，但由于章程僅對內(nèi)有約束力，如果相對人是善意的，即使印章的使用違反章程，合同也有效。但是，違反章程使用公章?lián)p害建筑施工企業(yè)利益的人需要對建筑施工企業(yè)承擔賠償責任。

010、合同上加蓋建筑施工企業(yè)分公司的印章是否有效

答：建筑施工企業(yè)分公司雖然沒有獨立法人地位，但建筑施工企業(yè)分公司也領取營業(yè)執(zhí)照，能夠成為民事訴訟的主體，因此，在合同上加蓋建筑施工企業(yè)分公司的印章，一般也認定合同有效，相關的民事責任由分公司的母公司建筑施工企業(yè)承擔。

011、建筑施工企業(yè)經(jīng)營過程中在印章方面會遇到哪些風險

答：建筑施工企業(yè)在印章方面常見的風險主要有以下幾種：

由于上述風險的高發(fā)，建筑施工企業(yè)企業(yè)應該提高警惕，在交易時做好審查工作。例如，可以通過要求對方提供建筑施工企業(yè)的刻章許可或者委托律師調(diào)查對方的印章備案情況來檢查印章的真?zhèn)涡裕屑殞彶槭欠裼杏陀〉裙抡Ｊ褂脮r所具有的印跡，拒絕對方不符合規(guī)范地使用印章等。

答：有效。企業(yè)名稱的變更并不影響變更后的建筑施工企業(yè)承擔原建筑施工企業(yè)的債務，蓋有原企業(yè)名稱印章的文件對變更后的建筑施工企業(yè)依然具有法律效力，因此對原企業(yè)名稱印章應當妥善保管，可以明確保管責任人，并及時對該印章進行上繳工商部門封存或銷毀并登記備案，以降低日后不必要的法律風險。

013、如何識別印章的真假?

答：(1)看字體。根據(jù)前述規(guī)定，印章必須要用宋體字，如果對方加蓋的印章并非宋體字，應該就是假冒的印章了。

(2)看顏色。由于質(zhì)材和力度的原因，真正加蓋的公章的顏色往往不均勻，而電腦制作的印章則顏色一致，而且也更加鮮明。

(3)看形狀，包括字的形狀和周圍圓圈的形狀。首先，無論是圓形還是橢圓形的印章，雖然字都不是橫平豎直的，但是每個字單獨看都是規(guī)規(guī)矩矩的長方形，不可能扭曲，或者上面胖下面瘦看起來呈梯形。其次，其次是看印章周圍圓圈的形狀，這個圓圈是有一定寬度的，并且仔細看邊緣(包括印章上字的邊緣)，不可能非常平滑，經(jīng)常有一些小缺口、小棱角或者小空白，這也是由于沾油墨和蓋印的過程中油墨的密度和蓋印的力度不一致造成的。電腦直接制作的印章就沒有這些問題，完美的只能用假來形容了。

(4)看角度。雖然絕大多數(shù)人蓋章的時候都希望把章蓋的很正，但是總會出現(xiàn)一點點偏差，特別是圓形的印章更不好把握。但是電腦制作印章時默認情況下肯定100%是正的。

(5)看位置?？纯垂率巧w在協(xié)議的空白處，還是蓋在文字上。一般而言，真印章都蓋在建筑施工企業(yè)名稱上，而制作粗劣的假印章都喜歡蓋在空白處，因為假印章是電腦做的，如果蓋在文字上就會擋住后面的文字。但是制作水平高一些的假印章為了看起來更真，也會蓋在文字上，這個時候你需要仔細看一下，印章上的字和紙上印刷的字重合的地方，如果是真印章即使重合了，后面的文字還是可以透過油墨顯示出來;而電腦制作的假印章，就會完全擋住下面的文字。

(6)向有關部門進行調(diào)查查證，也可委托律師進行查證落實真?zhèn)巍?/p>

014、建筑施工企業(yè)在印章管理方面主要存在的問題有哪些?

答：(1)印章刻制的業(yè)務流程不清晰，沒有審批程序，只要業(yè)務需要，領導或部門就可隨便刻制印章，刻制后沒有下發(fā)正式啟用文件，沒有明確印章使用范圍和使用時間。

(2)印章刻制不在公安部門指定的單位進行，不在公安機關備案，隨便找一家單位刻制公章，刻完就用，為以后發(fā)生印章使用風險埋下了隱患。

(3)個別建筑施工企業(yè)沒有印章管理方面的規(guī)章制度，使用印章未經(jīng)過嚴格審批。印章管理人員對使用印章材料不嚴格審查，更有甚者在空白介紹信或空白紙張上用印。印章保管者讓印章離開自已的視線或因自己沒時間讓他人代為蓋章，在沒有監(jiān)管人的情況下允許他人攜帶印章外出。

(4)個別建筑施工企業(yè)沒有統(tǒng)一的印章使用臺賬，采用一頁紙請示的方式，請示完成后，領導審批用印的簽批單由經(jīng)理辦公室保存，時間長了很容易丟失，無法追溯。個別單位雖有統(tǒng)一的用印臺賬，但對領導在材料上簽字直接上報的文件則沒有登記用印事項和用印人，以后涉及此類文件的問題同樣無法追溯，形成法律風險。

(5)個別建筑施工企業(yè)印章保管制度不健全，未設專人保管，印章丟失或被盜后不及時報告，不及時報案，也不主動在報紙上發(fā)布公告聲明作廢，從而留下了潛在的用印風險。

(6)個別建筑施工企業(yè)為追求收益，允許不具備資質(zhì)的企業(yè)掛靠施工，個別情況下甚至允許掛靠單位使用建筑施工企業(yè)印章，一旦掛靠單位出現(xiàn)問題，企業(yè)就要承擔相應責任。

(7)個別建筑施工企業(yè)不重視管理項目部印章，意識不到項目部印章對企業(yè)的重要性，項目部印章管理不規(guī)范，沒有限定項目部印章的使用范圍和使用審批程序，沒有設立項目部印章使用臺賬，形成了項目部印章管理的空白，給企業(yè)帶來較大的法律風險。

(8)個別建筑施工企業(yè)印章被仿冒后，未采取正確的應對措施，放任風險發(fā)生，給企業(yè)帶來了不可挽回的損失。

(9)個別建筑施工企業(yè)在下屬單位、部門、項目部被撤銷和關閉后，沒有及時收回和銷毀這些單位的印章，造成印章的流失，形成了潛在的法律風險。

(10)無印章管理制度，或有制度而不執(zhí)行，無專人負責，無交接制度和記錄隨意使用，甚至人員更替時無印章交接和監(jiān)交，小項目領導隨身攜帶公章等。

015、建筑施工企業(yè)印章的保管方面需要采取什么樣的措施

答：首先是建立日常保管制度：

(1)建筑施工企業(yè)印章采取分級保管的制度，各類印章由各崗位專人依職權(quán)需要領取并保管。

(2)印章必須由專門保管人妥善保管，不得擅自委托他人保管并在其崗位職責中予以明確。

(3)公章應妥善保管，注意安全，采取必要的防范措施，防止損毀、遺失和被盜。

其次是明確保管人責任：

(4)檢查印章使用是否與所蓋章的文件內(nèi)容相符，如不符則不予蓋章;

(5)在印章使用中違反規(guī)定，給建筑施工企業(yè)造成損失的，由建筑施工企業(yè)對違紀者予以處分，造成嚴重損失或情節(jié)嚴重的，移送有關司法部門處理。

三是不定期隨時檢查發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正。

016、專人管理公章方面有什么需要注意的嗎?

答：專人管理即由建筑施工企業(yè)安排專屬的部門或者專職人員管理公章的使用、加印以及登記，該類事項可以制定相應的建筑施工企業(yè)內(nèi)部制度加以完善。

目前小型建筑施工企業(yè)的公章一般由法定代表人掌控，如果法定代表人本身是建筑施工企業(yè)股東，則一般較為穩(wěn)妥，雖然法定代表人身為股東本身不等同于建筑施工企業(yè)，但是從風險防控上由于建筑施工企業(yè)利益與股東利益原則上的一致性，所以公章對外加蓋印章法定代表人會比較慎重。公章由專人管理便于公章使用不當時建筑施工企業(yè)內(nèi)部責任的追查，同時專管公章的人建議僅限于行政職能部門或者行政人員，避免公章管理人員與具有對外負責銷售或者采購的人員身份同一，因為后者對外從事商務活動容易使得權(quán)利的行使不透明，難以監(jiān)控其用章的正當性或合理性。

017、建筑施工企業(yè)印章的使用管理方面需要采取什么措施?

答：(1)企業(yè)要建立崗位法律風險防控體系，印章管理崗位人員要簽訂法律風險崗位承諾書，明確印章管理崗位的法律風險防控職責;同時，要加強對印章管理崗位人員法律風險防范的教育，使其認識到印章對企業(yè)管理的重要意義，不斷提高印章管理的技能和法律風險防范意識。

(2)企業(yè)要制定印章管理規(guī)定，指定印章歸屬的管理部門，明確企業(yè)各部門印章管理職責，明晰印章刻制、使用的業(yè)務流程，做到有規(guī)可依、有章可循。

(3)企業(yè)新注冊設立的單位在領取營業(yè)執(zhí)照后，應直接到行政服務中心公安機關刻制印章并備案。企業(yè)臨時刻制印章，包括項目部印章，必須由印章管理部門統(tǒng)一提出，經(jīng)過法律部門、專業(yè)部門審查，報建筑施工企業(yè)主要領導審批。經(jīng)批準后，由印章管理部門統(tǒng)一在公安機關指定的單位刻制并備案。印章管理部門在印章交付使用前，應下發(fā)印章啟用文件，未經(jīng)啟用的印章不能使用。

(4)企業(yè)應當建立統(tǒng)一的印章使用臺賬，制定印章使用申請表。申請使用印章的單位必須按印章管理規(guī)定履行審批程序，經(jīng)過有權(quán)部門和企業(yè)領導批準。經(jīng)企業(yè)領導批準后，印章使用單位應填寫統(tǒng)一的用印登記表，企業(yè)文書人員對用印文件要認真審查，審核與申請用印內(nèi)容、用印次數(shù)是否一致，然后才能在相關文件上用印。用印時必須由印章保管人員親自用印，不能讓他人代為用印，同時不能讓印章離開印章保管人員的視線。

(5)印章保管人員必須加強對印章的保管，未經(jīng)企業(yè)主要領導批準，不允許將印章攜帶外出，特殊情況下需攜帶外出時，必須指定監(jiān)印人隨同。印章遺失必須在第一時間向公安機關報案，并取得報案證明，同時在當?shù)鼗蝽椖克诘貓蠹埳峡沁z失聲明。

(6)禁止在空白介紹信、空白紙張、空白單據(jù)等空白文件上蓋公章。如遇特殊情況時，必須經(jīng)總經(jīng)理同意，而且公章使用人應在《公章使用登記表》上寫明文件份數(shù)，在文件內(nèi)容實施后，應再次進行核準登記。公章使用人因故不再使用預先蓋章的空白文件、資料時，應將文件、資料退回行政部(或辦公室)，辦理登記手續(xù)。在使用預先蓋章的空白文件、資料過程中，公章使用人應承擔相應的工作責任。

(7)企業(yè)必須定期檢查印章使用情況。企業(yè)印章管理部門應按照印章管理規(guī)定組織法律、監(jiān)察等部門對所屬單位印章使用情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應措施。

(8)企業(yè)應加強對項目部印章、部門印章的使用管理，限定其用途和使用審批程序，嚴格按建筑施工企業(yè)行政公章的使用程序要求各級印章保管和使用單位。項目部印章和部門印章要嚴格限定使用范圍，不能用于對外簽訂合同，不能在對外承諾、證明等材料上使用，必要時要將使用權(quán)限通知業(yè)主、原材料供應商等利益相關方。項目部和企業(yè)的部門要指定印章用印和保管人，建立使用臺賬，絕不允許分包方使用項目部印章。

(9)企業(yè)所屬部門發(fā)生變更或被撤銷后，印章統(tǒng)一管理部門必須收繳部門印章及用印記錄;所屬建筑施工企業(yè)分公司注銷后，在工商注銷手續(xù)完成后，必須收繳建筑施工企業(yè)分公司包括行政印章、合同專用章、財務專用章、負責人名章等在內(nèi)的全部印章及用印記錄;項目部撤銷后，項目部印章及用印記錄必須全部上繳企業(yè)印章管理部門。企業(yè)印章管理部門會同法律部門將收繳的印章統(tǒng)一銷毀，用印記錄由印章管理部門按檔案管理規(guī)定存檔。

(10)企業(yè)在遇到仿冒本單位或項目部印章的情況時，企業(yè)印章管理部門要及時將有關情況通報法律管理部門，由法律管理部門按法律規(guī)定解決?；咀龇ㄈ缦拢菏紫?，及時向公安機關報案，追究仿冒人的法律責任;其次，在相關報紙上發(fā)布澄清聲明，及時知會潛在客戶;再次，及時通知仿冒合同的相對人，陳述相關事實，及時撤銷相關合同，如果相對人不予配合，要及時向當?shù)胤ㄔ荷暾埑蜂N，通過法律途徑進行撤銷。

家校共育制度實施方案篇八

第一條：為加強貨幣資金管理，實行全面預算體制，依據(jù)國務院發(fā)布的《現(xiàn)金管理暫行條：例》及中國人民銀行發(fā)布的《銀行結(jié)算辦法》、《現(xiàn)金管理暫行條：例實施細則》，結(jié)合本公司實際情況，制定本規(guī)定。本規(guī)定適用于總公司及各所屬企業(yè)。

第二條：本規(guī)定是在全面預算體制下，月份資金計劃基礎上，對本公司經(jīng)濟業(yè)務的所有貨幣資金的收支進行管理、控制和監(jiān)督。貨幣資金包括銀行存款、現(xiàn)金以及其它貨幣資金(外埠存款、銀行匯票存款、銀行本票存款、在途貨幣資金、信用證存款等)。

第三條：財務本部和各所屬企業(yè)財務部負責本規(guī)定的具體貫徹實施，并設專職稽核員負責經(jīng)濟業(yè)務的收支計劃和審核管理工作。

第四條：總公司財務本部負責對總公司資金運作進行“全面計劃、整體協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排、宏觀控制”。

第五條：各所屬企業(yè)必須于每年12月底前將各自下年度用款計劃上報總公司財務本部，財務本部于每年底根據(jù)總公司下年發(fā)展計劃及資金情況進行統(tǒng)籌安排，并制訂總體資金年度安排計劃及季度、月份資金計劃，報總公司總經(jīng)理批準后下達。

第六條：各所屬企業(yè)財務部門負責各自單位的年、季、月資金計劃安排和落實，并在實際工作中控制、監(jiān)督資金計劃的執(zhí)行情況。

第七條：總公司各部門、各所屬企業(yè)借領計劃內(nèi)大額款項，采取“提前通知，積極籌措”的辦法。

(一)金額在1000萬元以下，必須提前5天通知財務部。

(二)金額在1000萬元以上，必須提前10天通知財務部。

(三)在手續(xù)齊全的情況下，開信用證須提前3天，改證須提前之大通知財務部，信用證原則上允許改兩次。

(四)辦理匯票須提前兩天通知財務部。

第八條：計劃外借領大額款項，業(yè)務部門或?qū)I(yè)公司須辦理調(diào)整計劃手續(xù)，經(jīng)公司總經(jīng)理批準后交財務部，財務部根據(jù)資金情況進行安排、籌集，提前通知期暫定10天。

第九條：各部門不按規(guī)定的提前期通知財務部，而影響用款，申辦部門自負其責，

第十條：現(xiàn)金的收入、支出范圍：

(一)現(xiàn)金收入包括：公司經(jīng)濟業(yè)務范圍內(nèi)的一切現(xiàn)金收入以及支用款項的退回現(xiàn)金等。

(二)支出范圍：

1、職工工資、各種工資性津貼、勞務費，勞保。福利費以及國家規(guī)定的對個人的其他支出。

2、出差人員必須隨身攜帶的差旅費。

3、結(jié)算起點以下的零星支出。

4、發(fā)給職工的各種獎金。

5因采購地點不確定、交通不便。收款對方元銀行帳號不能辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算或?qū)Ψ疆數(shù)赜刑厥馇闆r等，必須使用現(xiàn)金結(jié)算的。

6、中國人民銀行確定的需要支付現(xiàn)金的其它支出。

第十一條：以各部編報的、經(jīng)財務部平衡、公司總經(jīng)理批準的.月度貨幣收支計劃為依據(jù)，由財務部進行日常經(jīng)濟業(yè)務的現(xiàn)金收支管理，對超計劃支出，又元批準計劃調(diào)整追補支出的，財務部拒絕支付。

第十二條：現(xiàn)金收支業(yè)務的管理

(一)現(xiàn)金收入的管理

1、無論是否簽合同、協(xié)議，公司的所有現(xiàn)金收入，經(jīng)辦部門必須連同收款說明書、發(fā)票或收據(jù)副本等，于收進日(最晚于次日)如數(shù)交付財務部，收款部門不得挪作他用，更不準留存于經(jīng)辦部門內(nèi)。

2業(yè)務人員辦理業(yè)務預借的現(xiàn)金，其未支用部分應連同有關業(yè)務憑證(發(fā)票或收據(jù)支出憑單)送交財務部沖銷預借款，不得余款不報，留作他用。

(二)現(xiàn)金支出的管理

1、預算內(nèi)零星采購，由經(jīng)辦部門開具經(jīng)費支出報審表(代借款單)，寫明用途、金額，總公司部門總經(jīng)理或各專業(yè)公司總經(jīng)理簽字后交財務本部總經(jīng)理或?qū)I(yè)公司財務經(jīng)理簽批后辦理，稽核員按預算審核。

2、預算內(nèi)經(jīng)常性費用支出(辦公費、小額招待費、市內(nèi)交通費等)，無預借款直接報帳的，由指定經(jīng)辦部門開具費用支出憑單，寫明用途，經(jīng)總公司部門總經(jīng)理和專業(yè)公司總經(jīng)理簽字，連同發(fā)票或收據(jù)交財務部稽核員審核后，交財務部經(jīng)理簽字辦理。

3、預算外或超預算支出，由經(jīng)辦部門提出書面申請，按全面預算管理辦法執(zhí)行。

4，業(yè)務部門借領現(xiàn)金(不包括差旅費借款)，必須在15天內(nèi)報帳，對逾期末報的通知該部門報帳或追回現(xiàn)金，必要時停辦該部門現(xiàn)金借領業(yè)務。試工人員不許借款，由該部門經(jīng)理代借。

5、業(yè)務人員出差借款5000元以上的差旅費時，不得付給現(xiàn)金，可開出支票轉(zhuǎn)入其個人信用卡中(不能使用信用卡的城市例外)。

第十三條：根據(jù)中國人民銀行規(guī)定，本公司目前采用銀行匯票、商業(yè)匯票、匯兌、支票、委托收款等結(jié)算方式，在國際貿(mào)易業(yè)務和對外經(jīng)濟合作業(yè)務中采用信用證結(jié)算方式。

第十四條：銀行結(jié)算資金管理

(一)銀行結(jié)算收入的管理。

1通過銀行轉(zhuǎn)來的非支票結(jié)算方式的營業(yè)收入憑證，財務部轉(zhuǎn)交業(yè)務經(jīng)辦部門，由經(jīng)辦部門填寫收款說明書，并附有關憑證，交財務部稽核員審核后，由主管會計辦理有關手續(xù)，并進行會計處理。

2、由銀行轉(zhuǎn)來的與其他單位及本公司所屬企業(yè)的往來款的單據(jù)，收到后交經(jīng)辦部門，經(jīng)辦部門填寫收款說明書，附帶結(jié)算憑證，交財務部稽核員審核，交主管會計處理。

3、業(yè)務部門收到外單位開具的支票，連同有關憑證、收款說明書，送交財務部，由稽核員審核，交銀行出納員于當日送交銀行并作會計處理。

4、信用證結(jié)算按我公司(迸出口業(yè)務財務管理規(guī)定)中的有關規(guī)定辦理。

(二)銀行結(jié)算支出的管理

1、根據(jù)合同、協(xié)議的規(guī)定，由業(yè)務部門申辦的對外投資、對內(nèi)貿(mào)易等需要銀行辦理匯票、電匯、銀行本票等方式支出時，由經(jīng)辦業(yè)務部門填寫經(jīng)費支出報審表，交財務部稽核員按計劃項目審核用途后，交財務部經(jīng)理簽字。需簽報本公司領導的，由財務部簽署意見后簽報。

2、日常采購物資或支出費用領用支票按預算報財務部審批。

3、嚴格控制簽發(fā)空白支票，如因特殊情況確需簽發(fā)，必須在支票上寫明收款單位名稱、用途、簽發(fā)日期和規(guī)定限額，在銀行規(guī)定開空白支票范圍內(nèi)才可以開出。

4、專設領用空白支票登記簿，由領用人簽字。逾期一周未用的空白轉(zhuǎn)帳支票要及時交回財務部。財務部根據(jù)空白支票登記簿，對逾期末交的空白支票進行查詢。

5、一個部門已領用三張支票，不按規(guī)定時間報帳，財務部書面通知該部門啟行查詢，一周內(nèi)仍無反饋，財務部門停止對該部門簽發(fā)新的支票。

第十五條：各部門預借的支票，結(jié)算款項業(yè)務處理完畢，應及時執(zhí)有關憑證(發(fā)票或收據(jù)、支出憑單等)在一周內(nèi)到財務部報帳銷帳。

第十六條：為貫徹經(jīng)濟責任制，報帳采取上級審簽辦法，即：總公司業(yè)務人員報帳，屬預算內(nèi)支出，由部門總經(jīng)理審簽，報財務本部按權(quán)限審批。屬預算外支出，均須報總公司主管財務的領導審批。部門總經(jīng)理報帳由總公司分管領導審簽，總公司副總經(jīng)理報帳由總公司總經(jīng)理審簽。

第十七條：應付現(xiàn)金的金額在20xx元以上的報帳，原則上以支票轉(zhuǎn)入報帳人信用卡內(nèi)。

第十八條：本規(guī)定由財務本部負責解釋和修訂。

家校共育制度實施方案篇九

為加快農(nóng)村薄弱學校建設，充分利用和發(fā)揮城市學校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關于推進城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體建設實施教育精準扶貧三年行動計劃》精神，結(jié)合實驗小學校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)1所學校的現(xiàn)狀與特點，特制定本實施方案。

貫徹區(qū)局精神，發(fā)揮核心校實驗小學優(yōu)質(zhì)教育資的輻射作用，以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化堂教學過程為載體，以相互促進、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學為目的，整合城鄉(xiāng)教育資，在共同體內(nèi)實行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長、探索考核評價等新機制。通過理念更新、隊伍建設、教學改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實現(xiàn)“理念共享、資共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進基礎教育均衡發(fā)展。

總負責：

組長：

副組長：

領導機構(gòu)下設城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體辦公室

主任：

副主任：

1、互相融合，完善學校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、科學學校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學理念，形成學校辦學特色。

2、任務驅(qū)動，落實城鄉(xiāng)幫扶責任。主要通過“四會”即開展聯(lián)席會、組織專題會、召開現(xiàn)場會、舉行匯報會明確責任。

3、依托活動，開展相關幫扶工作。以“標研讀”為主線，舉行集中教研活動、科研知識講座、題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務競賽等活動，形成“學習、研究、實踐”為一體的研修氛圍。

4、積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資共享，教育問題共研，教育發(fā)展共進；城鄉(xiāng)學校聯(lián)誼、教學研究聯(lián)動、教學質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動發(fā)展共同體，互補短板，互長優(yōu)勢，共生共長，共同發(fā)展。

1、時間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因為實際工作原因，所以安排的時間可以根據(jù)受援學校和我校工作進行微調(diào)，調(diào)換時間不要超過一周。

2、涉及內(nèi)容：備、上、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會、少先隊程、捐書捐衣、關愛留守、管理人員跟崗學習等形式和內(nèi)容不限。

3、活動形式：跟崗學習、集中培訓、送培到點

4、資料呈現(xiàn)：活動方案、活動簡報、活動總結(jié)、照片、活動記錄表過程性資料

5、裝訂順序：

封面——目錄——活動實施方案——活動具體安排——活動簡報——過程性資料（包括：教學設計、教學反思、、聽感受、聽評表等）——照片（檔里面橫版粘貼10張，每兩張放在一個檔）——活動小結(jié)——所有手寫的資料原。備注：參加活動的感受（人人一份，每份不少于一張半）

6、強調(diào)說明：每次活動都是以日期+活動主題命名，里面是：一個檔（排好的冊子）、一個照片包（原圖照片多角度10張）、一個包（執(zhí)教內(nèi)容或者報告內(nèi)容）。

家校共育制度實施方案篇十

幼兒園區(qū)域活動是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域活動也是幼兒園促進幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一，它以個別化學習的鮮明特點彌補了集體教學的缺陷，使幼兒在學習活動中的主動性得到了發(fā)揮，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn)，也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實。

針對本園教師對區(qū)域活動的組織實施存在問題，本學期我們重點圍繞區(qū)域活動和游戲活動開展教研，通過理念解析、過程剖析、材料剖析、現(xiàn)場觀摩和教師觀察指導技巧等內(nèi)容，讓廣大教師從理念、技術(shù)、實踐三個層面掌握這些區(qū)域活動和游戲活動的組織指導策略，并且可以舉一反三、觸類旁通。通過這項專題研討與培訓，促進教師更加關注區(qū)域活動和游戲活動，提高我園教師組織與指導區(qū)域活動和游戲活動的能力，提高幼兒園游戲質(zhì)量。

1、在深入學習相關游戲理論的基礎上，結(jié)合班級的實際情況，合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境，探索與主題教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區(qū)域游戲活動中學習的方法、規(guī)律，造就教師在區(qū)域活動中指導幼兒操作的能力和一支教學業(yè)務精良的科研型教師隊伍。

2、通過實踐和研討，學習正確觀察和評價兒童在游戲中的發(fā)展狀況，探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現(xiàn)形式。

1、教研主題一：區(qū)角活動的研究

2、教研主題二：游戲活動的研究

幼兒園全體教師。

1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。

2、執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況選擇適宜區(qū)角和游戲活動的活動主題開展教研活動，提高我園的區(qū)角活動和游戲活動質(zhì)量。

3、在活動中，執(zhí)教者要堅持游戲的教育原則，在“寓教于樂”的學習活動中發(fā)展孩子的能力。

4、參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，深刻進行反思，積極參與評課和研討活動，達到相互學習、共同提高的目的。

（一）準備階段20xx年9月——10月

1、通過業(yè)務學習，以自學和集中學習相結(jié)合的方式，開展課例分析、理論講座，提升理論水平，了解本學期教研活動主題、形式，在《指南》的引領下，將教育理念轉(zhuǎn)化落實為教育行為。

2、各班教師根據(jù)本學期研究主題自選教學內(nèi)容。

（二）實施階段：20xx年11月18日——19日

第一階段：分年級組開展第一次教研活動

1、人員安排：

小班年級：劉年梅王琰葉蓉易婷

中班年級：譚婭佘小梅張愛紅盧華容陳紅婧

大班年級：周容易法蓮羅鳴燕楊安寧

2、評價標準：

根據(jù)“機關幼兒園教育活動評價標準”及“教研活動考核標準”，分別從活動目的、活動設計、活動準備、活動實施和活動效果五大塊進行評價并量化評分，評分結(jié)果納入到教師各類績效考核成績及骨干教師、明星教師評選考核成績。

3、活動評價：

分年級組進行反思、評課、研課，根據(jù)量化打分情況，每年級推選出1——2節(jié)優(yōu)質(zhì)活動。

第二階段：全園觀摩活動

活動展示：每年級的優(yōu)質(zhì)活動分別進行活動展示。

第三階段：總結(jié)階段

1、總結(jié)本學期區(qū)域游戲活動研究的心得、體會、感悟，形成教育敘事；

2、評選與推廣教研成果。

家校共育制度實施方案篇十一

安排本次學習，是源于本學期在期中對組內(nèi)教師的相關文字資料檢查后，針對新教師備課不夠規(guī)范這一情況，而生成的研訓內(nèi)容。對于這個學習，本應該在期中檢查后即時組織學習，在前幾次的集體備課時間里因穿插了大教研組安排的相關研訓內(nèi)容，而延緩了這一內(nèi)容的學習，這樣的延緩應該為時不晚。

備課是每一位教師教學必備基本功，是每一個教學活動的具體安排，呈現(xiàn)的是教學活動的具體過程。對于新教師來說課前深入挖掘教材，合理確定教學目標，合理預設活動環(huán)節(jié)等，是有效保證教學活動順利實施的前提?？蓮默F(xiàn)有新教師的備課狀況看，發(fā)現(xiàn)她們的備課格式不規(guī)范，備課不詳細，主次不突出等等現(xiàn)狀，所以對她們進行這一內(nèi)容的指導顯得更加的及時與有意義。

1、幫助每一位年輕教師增強備課意識，掌握備課的基本模式，學會分析教材，學會合理制訂目標等技能。

2、通過學習，增強教師的目標意識，學會科學合理地預設活動過程，提高實施有效教學的能力。

學習者：事先在幼教雜志中查找一篇優(yōu)秀教學活動設計，分析

教案的亮點，與自己的教案作比較，分析查找不足

1、組織者導言：

年級組長：備課是我們每個教師每天都要進行的一項最基本的工作，它是教師實施教育活動時的重要準備，是一項需要用心x用腦，需要我們付出大量精力的勞動，是教育教學質(zhì)量高低的關鍵因素。備課的主要部分包括分析教材x目標的制訂（重難點的確定）x活動準備x環(huán)節(jié)的設計x最后的教學反思，這些基本內(nèi)容相信大家都已經(jīng)非常熟悉?？稍谀銈儸F(xiàn)有的備課中還是發(fā)現(xiàn)了不足，所以這也是今天組織大家學習如何備課的基本動機與目的，希望大家認真學習，使以后的備課質(zhì)量有所提高。

2、分享優(yōu)秀教案

年級組長：學習他人的優(yōu)秀材料是我們學習的一種方式與內(nèi)容，我們可以在學習他人優(yōu)秀的教案中得到啟發(fā)與借鑒。所以現(xiàn)在請你和大家一起分享你事先查找的優(yōu)秀教案，并談談你的在閱讀分析后的收獲。

3、各位教師發(fā)言談談自己的認識

a、如何進行教材分析：

如:小班綜合活動：《香蕉香蕉變變變》教材分析：

水果是幼兒生活中常見的事物,它富有營養(yǎng),又貼近幼兒的生活,可以給幼兒帶來豐富的'感官之旅。這個活動我是以水果中的一種——香蕉為主體,之所以選它,因為它是水果當中比較常見的一種,孩子們又比較熟悉的,實物一出示,就很容易引起幼兒的學習興趣,且融入游戲,又有幼兒親身體驗,讓幼兒在活動中能用語言和動作表現(xiàn)出香蕉的獨特外型x與眾不同的吃法及與眾不同的口味,這非常符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

幼兒現(xiàn)狀分析:小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,幼兒是通過與環(huán)境x材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動呈現(xiàn)出趣味性x綜合性和實用性,寓教育于實際操作和游戲中,我做了以下準備:香蕉若干(多于幼兒人數(shù))；方紙盒一只,濕毛巾若干；幼兒分組呈半圓形分布做。

又如：小班早期閱讀《誰的主意好》教材分析：

要結(jié)合圖畫，經(jīng)過觀察理解單頁單幅兒童圖畫書，使幼兒能把內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化為外部言語，再轉(zhuǎn)換成語言表述能力，這十分符合小班幼兒的視覺和認知發(fā)展特點。

（2）小班幼兒喜歡看書，但未形成良好的閱讀規(guī)則意識，為了正確地認讀圖書內(nèi)容，因此本教材引用了多媒體教學，進行培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和愛護圖書意識。這一教學方法可將教育中高難度的小班閱讀目標巧妙地淺化。通過這階段的學習，使幼兒的語言和行為都達到一定的水平。也形成了“雙向建構(gòu)”的最高發(fā)展水平，因為在意識水平上主體對自身達到此語言能力的行為手段的意識以及對客體因果性都有了一定的認識。

b、如何確定教學目標：

如何進行目標的制定？（角度要統(tǒng)一x表述要具體x模式要靈活x重在要創(chuàng)新）目標：（情感x認知x技能等）從幼兒角度出發(fā)x從教師角度出發(fā)，兩者角度要統(tǒng)一）

活動目標是我們設計活動內(nèi)容x選擇活動方式x推進活動過程x評價活動結(jié)果的基礎與依據(jù)。我們要有強烈的目標意識，只有這樣才能使各個活動環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，形成一個整體，以確保活動的效果。否則，教師天馬行空地發(fā)揮，無法使幼兒得到切實有效的發(fā)展，當然，教師在活動進行過程中根據(jù)幼兒當時的興趣靈活地作些調(diào)整是必須的。

1、不夠具體明確

比如一個老師將某一個語言活動目標表述為：“讓幼兒說起來，敢于暢所欲言”，這一目標表述很含糊，在什么條件下說“暢所欲言”的具體標準是什么，都沒有表達清楚。又如老師常常用描述幼兒內(nèi)部心理狀態(tài)的語言來表述活動目標，比如“發(fā)展幼兒的想象力；“發(fā)展幼兒的口頭表達能力”；“加深對xxx的理解”等，但教師如何人判定幼兒提升了能力或加深了理解呢？顯然這樣的目標不夠具體明確，缺乏可操作性和對活動過程的向?qū)ё饔?。比如中班語言活動“家”的教學目標中原訂“發(fā)展幼兒的口語表達能力”，可以具體描述為“學習通過詞語替換，用xxxxxx是xxxxxx的家這一句式仿編詩歌?！?/p>

2、不夠全面

與糧食大小的關系。2x學習比較與測量的方法。3x自制分離糧食的篩子。其中1是認知方面的目標，2和3都屬于技能和能力培養(yǎng)方面的目標，沒有涉及情感與社會性發(fā)展方面的目標。當然，就某一次具體活動而言，三個方面的目標可以有所側(cè)重。

3、行為主體不一致

在同一個活動中，有的目標以教師行為為主體，有的目標以幼兒行為為主體。如：健康教育活動“單腳站立的小公雞”的目標為：（1）學習在不同的物體上站立。（2）x通過有趣的游戲活動培養(yǎng)幼兒的耐力。（3）x能積極愉快地參加游戲活動。其中（1）和（3）是從幼兒的角度出發(fā)的，（2）是從教師的角度出發(fā)的，行為主體不一致，使得目標在指導活動評價時對象不明，缺乏針對性。共5頁，當前第2頁。

4、難度不適宜

有的教師在制訂活動目標時，常常忽視幼兒的年齡特點和幼兒活動的特點，將目標定得太高，難以在一次活動實現(xiàn)。如；大班社會教育活動“地球媽媽你別哭”的目標為：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗以及通過查閱資料找出地球媽媽哭泣的原因。

（2）讓幼兒說出讓地球媽媽變得干凈的方法。

（3）鼓勵幼兒利用廢舊物品進行想象與創(chuàng)造，拼搭出標記牌。

（4）培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

在這個活動中。要求大班幼兒找到并理解地球媽媽哭泣的各種原因，恐怕難度很大；說出各種讓地球媽媽變干凈的方法，也是在一次活動中難以企及的，，所以不如將目標修改為“讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗以及通過查閱資料找到他們所知道的地球媽媽哭泣的原因；說出讓地球媽媽變干凈的方法，”這兩個目標。

“我和影子捉迷藏”兩個目標比較：

第一種教學目標：

1、通過活動使幼兒知道比較與測量影子的一般方法。2x在觀察與比較中初步學會思考和探究問題，嘗試大膽地提出問題。（以上目標在表述上缺乏統(tǒng)一性，而且目標定位比較空乏，不夠具體，過分突出認知目標。）

調(diào)整后的第2種目標：

1、嘗試用同一種材料首尾想接的測量方法比較影子的長短，解決在比較與測量影子過程中產(chǎn)生的問題。

2、在畫影子與比較x測量與影子的活動中對探究活動產(chǎn)生興趣，學習提出問題。（調(diào)整后的目標都從幼兒的角度出發(fā)進行表述，較為統(tǒng)一）。

出現(xiàn)這些問題的根本原因，是教師的教育理念上的偏差。有些教師把活動目標訂得過大或過低，起根源是不了解幼兒的原由經(jīng)驗和發(fā)展水平，沒有從幼兒的學習需要出發(fā)來確立目標。脫離幼兒的實際情況的活動目標不x具有可操作性和指導性。因此在制訂活動目標時，我們必須了解幼兒的知識x經(jīng)驗與興趣，以此為基點展開教學，梳理幼兒原本零散的經(jīng)驗。

如何進行重x難點的剖析？

重點——主要期望幼兒獲得的經(jīng)驗

難點——幼兒學習的難點，教師教的難點（生理x心理x經(jīng)驗等方面的原因——分析形成的原因，提出解決的策略）

教師應根據(jù)幼兒的發(fā)展水平分析活動難點，嘗試把難點切割成幾塊，用小步遞進的方式進行，讓幼兒愉快地x自然地學習。如在教學活動“書”中，我從書的形狀x內(nèi)容x畫面x頁碼等角度選擇教學內(nèi)容，相對而言，頁碼涉及數(shù)字x排序等概念，是活動中的難點。為了讓幼兒了解頁碼及其作用，首先應有意識地了解幼兒的相關經(jīng)驗，把關于頁碼的知識分成幾塊，如什么是頁碼，頁碼有什么用處，頁碼在書上的位置以及頁碼的排列方式是怎樣的，然后將這些內(nèi)容放在幾個教學環(huán)節(jié)中，由易到難逐步進行，以適應幼兒的認知水平。

c、如何進行環(huán)節(jié)設置？

教師應切記：每一個教學環(huán)節(jié)的設置都要為教學目標服務，教學中心中時刻有目標

d、如何進行教學反思：

教學反思是教師以他人的時間過程為思考對象，對所作出的行動x決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析并進行調(diào)整的研究方式。教學反思被視為促進教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素。

可現(xiàn)有的教師反思也存在問題：

問題一：沒有確切的反思點，反思不夠深入。

如：老師對“傘可以做什么”——反思：本活動結(jié)合了語言x科學x社會等領域，幼兒在幫助小動物想辦法的過程中，運用句式“傘可以做什么？”編成了兒歌。共5頁，當前第3頁。

這一反思比較空乏，缺乏對教學現(xiàn)象和教學本質(zhì)的深度思考，因而成效不大。

問題二：反思中沒有堅固對幼兒的分析思考

小鹵蛋的教學反思——在第一環(huán)節(jié)中，我問了一個問題“你們知道鹵蛋是怎么做出來的嗎？小朋友回答不到我的點子上，后來我只好說了，看來以后對問題的設計還要多推敲。

去思考活動情況，反思自己的教育策略和手段是否合適。

大樹媽媽的教學反思——今天的活動很成功。我的教學態(tài)非常親切自然，體態(tài)語比較到位，而且為幼兒創(chuàng)設了一種和諧的學習氣氛，最重要的是我為幼兒提供了節(jié)奏圖譜，幫助他們很好地解決了本次活動的難點。

問題三：反思呈現(xiàn)“個人行為”，缺少系統(tǒng)的交流與研討。

雖然我們會對教學活動在課后進行交流與研討，但這只作為教學觀摩活動的一般程序，并沒有把反思作為一種形式進行系統(tǒng)的研討，從而發(fā)揮發(fā)它的作用。

方法一：找準反思點，深入反思

教學反思貫穿于整個教學過程，而不是課后只做的事情，比如活動前可以反思目標，明確目標的指向性與可操作性；活動中進行反思?？梢哉{(diào)控教學行為，提高教學效果；活動進行后反思，可以促使教學經(jīng)驗理論化，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，要做到時時處處都可以反思。

方法二：站在幼兒的角度審視教學

在教師的反思可以看到，教師反思的焦點比較集中在自己身上，更多的是以自身的角度去思考，比如制訂的目標是否合適？我運用的指導策略是否激發(fā)幼兒的學習興趣等等，這雖然說是必要的思考問題，但如果加上關注幼兒的學習行為和學習方式能更好地幫助我們調(diào)整和改進教學行為更好地促進幼兒的發(fā)展。反思中要關注幼兒，幼兒的發(fā)展水平不一樣，教師的關注焦點應對準幼兒，在活動中觀察幼兒的情況，根據(jù)幼兒情況調(diào)整自己的教學行為。

方法三：加強反思的針對性和系統(tǒng)性，與園本教研緊密結(jié)合。

“鏡子在你平常的生活有什么作用呢？你知道鏡子還有哪些作用？”活動一開始就利用快速的提問激發(fā)孩子思維并搜索孩子已有經(jīng)驗中有關鏡子的所有經(jīng)驗。孩子關于鏡子的經(jīng)驗大多是鏡子可以梳頭，可以照出自己這些平常的經(jīng)驗。孩子的意識中還知道鏡子照自己的時候鏡子中的人是自己。所以我覺得平常活動中“請幼兒拿出鏡子，照照自己，看看鏡子前的東西和鏡子中的東西有什么異同？”這樣的操作活動設計是對大班孩子已經(jīng)能夠搜索頭腦中相關表象能力的不夠信任。當然對孩子的思維的發(fā)展沒有促動的動力。

孩子們說是鏡子，我順勢問為什么？孩子們的回答五花八門，最后大家一致認為是在玻璃的后面涂上了一層什么東西。我告訴孩子們這樣的知識在小學里的自然活動里都有，孩子的眼中又立刻充滿了對小學的憧憬和期盼。我們繼續(xù)探索了怎樣利用鏡子把黑板上的半個蝴蝶變成整個的蝴蝶；兩個鏡子合在一起照一個人會出現(xiàn)幾個人；三面鏡子放在一起又有怎么樣奇妙的現(xiàn)象發(fā)生。

我們不可否認，我們的思維方式?jīng)Q定了一個人的做事方式，決定了一個人的工作效益。那么不管接觸什么，我們需要的不是機械的去認識x去把握，而是需要多種思維方式的大腦思考的參與。或許最終學習了什么并不重要，重要的是你在這個過程中有了一種什么樣的思維方式，把握了什么樣的學習方式，通過這樣知識擁有了怎樣去認識另外一樣知識的能力。當然我們在這個學習的過程中能夠擁有了這些能力，那么這個知識本身當然也能夠把握了。

好奇x追問x思索x猜想各種結(jié)果x通過各種資料查詢各種結(jié)果x敢于分析出自己的結(jié)果x擁有了脫離老師自我學習的能力等等一系列都是一個人在學習一樣新事物中努力擁有的學習品質(zhì)。所以我說我們學習任何一樣新事物的過程也應該是靈活的x睿智的。如果教學方法也講究了統(tǒng)一，那么也就失去了學習本身的意義，更將失去了人們所知道的更多的諸如創(chuàng)造x個性風采等等美好的東西。（摘自瑞拉）

本次學習對如何備課對大家作了更細致的梳理，希望大家在學習后有收獲，并能學以致用，使自己的備課更加有效（詳細、認真、合理）

家校共育制度實施方案篇十二

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關于實施最嚴格水資源管理制度的意見》(國發(fā)〔2012〕3號)和中央水利工作會議精神，按照省、市相關規(guī)定，緊緊圍繞用水總量、用水效率、水功能區(qū)限制納污“三條紅線”，建立符合我縣實際的最嚴格的水資源管理制度，著力構(gòu)建與我縣水資源相適應的指標體系、管理制度、考核辦法，全面提高水資源利用效率和效益，提升管理能力和水平，促進水資源的可持續(xù)利用，確保全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

。堅持以人為本，著力解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的水資源問題，保障飲水安全、供水安全和生態(tài)安全；堅持人水和諧，尊重自然規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，處理好水資源開發(fā)利用保護與經(jīng)濟社會發(fā)展關系，以水定需、量水而行、因水制宜；堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)、生態(tài)用水，協(xié)調(diào)好地表水和地下水以及不同區(qū)域的關系；堅持改革創(chuàng)新，完善水資源管理體制機制，改進管理方式和方法；堅持因地制宜，實行分類指導，注重制度實施的可行性和有效性。

根據(jù)市水務局分配給我縣的指標，確定我縣2020年用水總量、用水效率和水功能區(qū)限制納污控制目標。2020年全縣用水總量控制指標為4.83億立方米，其中地下水為1.46億立方米（不含地熱水資源）、地表水為3.37億立方米；萬元工業(yè)增加值用水量下降率為32%，農(nóng)田灌溉水有效利用系數(shù)提高到0.61；水功能區(qū)水質(zhì)達標率達到81%。到2020年，建立用水總量、用水效率、水功能區(qū)限制納污控制制度，明確水資源管理控制指標；以現(xiàn)有水資源監(jiān)控系統(tǒng)建設為基礎，構(gòu)建覆蓋全縣的水資源監(jiān)控系統(tǒng)，提高水資源監(jiān)控能力；建立水資源管理責任制，落實考核制度。到2020年，全面建立和實行最嚴格水資源管理制度，水資源合理配置格局基本形成，用水效率和效益顯著提高，水環(huán)境質(zhì)量和水生態(tài)狀況明顯改善，地下水超采得到有效控制，經(jīng)濟社會發(fā)展用水保障能力大幅度提升。

（一）嚴格水資源開發(fā)利用規(guī)劃管理。為合理開發(fā)、利用、節(jié)約與保護水資源，編制縣水資源開發(fā)利用與保護規(guī)劃、水資源供求中長期規(guī)劃，強化水資源開發(fā)利用與保護規(guī)劃和國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、環(huán)境保護規(guī)劃等相關規(guī)劃的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成完善的水資源規(guī)劃體系。實施水工程建設、涉河涉水建設、鄉(xiāng)村土地開發(fā)等必須符合流域綜合規(guī)劃、防洪規(guī)劃和水資源綜合管理規(guī)劃，并由縣水行政主管部門按照管理權(quán)限進行審查。

（二）落實建設項目水資源論證制度。強化水資源開發(fā)利用事前管理，在編制國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及城鎮(zhèn)總體規(guī)劃時，要充分考慮當?shù)厮Y源條件；在進行工業(yè)園區(qū)、行業(yè)專項規(guī)劃時，按要求開展建設項目水資源論證、辦理取水許可，進行審批和核準立項。對未依法完成水資源論證的建設項目，建設單位不得擅自開工；對違反規(guī)定的，一律責令停工。加強水資源論證事后監(jiān)督，實行建設項目水資源論證后評估。

（三）嚴格實行取用水總量控制制度。根據(jù)我縣的用水總量控制指標，按行業(yè)和區(qū)域?qū)τ盟笜诉M行分解，優(yōu)先保障生活，統(tǒng)籌生產(chǎn)和生態(tài)用水，保障水資源可持續(xù)利用；加強用水總量統(tǒng)計，準確客觀反映全縣行政區(qū)內(nèi)用水總量，為取用水總量控制制度提供技術(shù)支撐，全面實行計劃用水管理，根據(jù)當年來水情況和企業(yè)計劃產(chǎn)量，定額下達用水計劃。

（四）嚴格實施取水許可制度。嚴格規(guī)范取水許可審批管理，對取用水總量已達到或超過控制指標的區(qū)域，嚴格控制新增取水，從源頭加強建設項目需水管理。對不符合國家產(chǎn)業(yè)政策或列入國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導目錄中淘汰類的，產(chǎn)品不符合省行業(yè)用水定額標準或不滿足清潔生產(chǎn)相關標準的，在城鎮(zhèn)公共供水管網(wǎng)能夠滿足用水需要卻通過自備取水設施取用地下水的，以及地下水嚴重超采的地區(qū)取用地下水的建設項目取水申請，一律不予受理。建立完善取水許可管理臺賬制度，規(guī)范相關文件、表格，理順許可管理手續(xù)程序。

（五）嚴格實行水資源有償使用制度。認真執(zhí)行黑龍省水資源費征收標準，嚴格水資源費征收、使用和管理。按照規(guī)定的征收范圍、對象、標準和程序征收，確保應收盡收，任何單位和個人不得擅自減免、緩征或停征水資源費。對故意拖欠、拒繳水資源費的企業(yè)依法予以處罰。水資源費主要用于水資源的節(jié)約、保護和管理，嚴格依法查處擠占挪用水資源費的行為。

（六）嚴格地下水管理和保護。實行地水用水總量控制和水位控制，采取有效措施開展地下水禁采、限采、壓采等地下水保護工作。逐步建立區(qū)域和重要水源地地下水取用水總量控制和水位控制雙指標監(jiān)測體系。劃定并公布地下水禁采區(qū)和限采區(qū)。嚴禁取用地下水發(fā)展高耗水產(chǎn)業(yè)。規(guī)范機井建設審批管理，開展地下水動態(tài)監(jiān)測，限期關閉在城鎮(zhèn)公共供水管網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)的自備水源井。

（七）加快水資源配置工程建設。針對我縣水資源、水工程條件，順應水生態(tài)文明建設和經(jīng)濟社會發(fā)展對水資源的需求，加快實施河流治理和水源地保護等工程，保障城鎮(zhèn)生活、工業(yè)發(fā)展供水需要。

。加快推進節(jié)水型社會建設，建立健全有利于節(jié)約用水的體制機制，加強部門配合協(xié)調(diào)，形成合力，共同推進節(jié)水型社會建設。設立節(jié)約用水管理機構(gòu)具體負責全縣的節(jié)水工作。推進節(jié)水載體建設、開展節(jié)水型社會、節(jié)水型城市、公共機構(gòu)節(jié)水單位、節(jié)水型企業(yè)、節(jié)水型灌區(qū)創(chuàng)建活動。嚴格限制高耗水工業(yè)項目建設和高耗水服務業(yè)發(fā)展，引水、調(diào)水、取水、供水工程優(yōu)先考慮節(jié)水。積極推進水價改革，實行階梯水價制度，發(fā)揮價格杠桿對節(jié)水的促進作用。

取水審批過程中嚴格執(zhí)行省用水定額，按照用水定額核定取水量，對用水大戶實行計劃用水管理，強化用水監(jiān)控管理，對納入取水許可管理的單位和其他用水大戶實行計劃用水管理。推進計量設施安裝工作，使節(jié)水考核工作有充分的科學依據(jù)。實行節(jié)水“三同時”制度，對違反“三同時”制度的責令停止取用水并限期整改。對各類取用水戶定期開展水平衡測試工作，促進取用水戶節(jié)水水平和用水效率的提高。

實行節(jié)水器具準入制度，禁止生產(chǎn)和銷售不符合節(jié)水強制性標準的產(chǎn)品。加大農(nóng)業(yè)節(jié)水改造力度，大力發(fā)展管道輸水、噴灌、微灌等高效節(jié)水灌溉。針對縣工業(yè)化進程的加快，按照國家節(jié)能減排工作要求，進一步加大節(jié)水減排力度，加大工業(yè)節(jié)水技術(shù)改造，新建、改建和擴建建設項目應制定節(jié)水措施方案與建設項目取水許可申請一并報批。加快城市供水管網(wǎng)改造成，著力降低管網(wǎng)漏失率。發(fā)展污水處理回用或雨洪資源等非常規(guī)水資源利用，出臺鼓勵非常規(guī)水源開發(fā)利用的政策，將非常規(guī)水源納入水資源統(tǒng)一配置。

（一）嚴格水功能區(qū)監(jiān)督管理。建立水功能區(qū)監(jiān)督管理制度，核定水域納污容量，建立水功能區(qū)監(jiān)測體系和監(jiān)管制度，開展水功能區(qū)水質(zhì)監(jiān)測、評價，制定水功能區(qū)水質(zhì)監(jiān)測方案，落實水功能區(qū)水質(zhì)監(jiān)測經(jīng)費。切實加強水污染防控，加大主要污染物減排力度，提高城市污水處理率，加強對直接向水體排放污染物的企事業(yè)單位的監(jiān)督管理。規(guī)范入河排污口審批管理程序，加強監(jiān)察力度，對違規(guī)排污入河的，依法懲處。將水功能區(qū)監(jiān)測和達標建設納入我縣政府考核指標體系。

（二）加強飲用水水源保護。依法劃定飲用水水源保護區(qū)，開展飲用水源地保護和安全達標建設工作。禁止在飲用水水源保護區(qū)內(nèi)設置排污口，已設置的排污口由縣水務局、環(huán)保局責令限期拆除。強化飲用水水源應急管理，完善飲用水水源地突發(fā)事件應急預案，積極立項建設備用水源。加強水土流失治理，防治面源污染，禁止破壞水源涵養(yǎng)林。建立和完善水源地水質(zhì)水量監(jiān)測體系，定期公布水源地監(jiān)測情況。切實加強農(nóng)村飲用水源保護區(qū)保護和建設，嚴格落實各項管理措施。

（三）推進水生態(tài)系統(tǒng)保護與修復。開展河湖確權(quán)劃界工作，推進河湖健康評估，開展水生態(tài)系統(tǒng)保護與修復，開展水生態(tài)文明創(chuàng)建活動，積極維持河流合理基流和湖泊、水庫以及下水的合理水位，維護河湖生態(tài)健康，貫徹落實水生態(tài)補償制度。

（一）建立水資源管理考核制度。將水資源開發(fā)、利用、節(jié)約和保護的主要指標納入我縣年度考核指標體系，縣政府依據(jù)市實行最嚴格水資源管理制度年度考核工作方案，對相關責任部門實施最嚴格水資源管理制度目標完成情況、制度建設和措施落實情況進行考核?？己私Y(jié)果作為各相關責任部門領導干部綜合考核評價的重要依據(jù)。

（二）落實水資源管理責任制。加強實行最嚴格水資源管理制度的領導，縣實行最嚴格水資源管理制度考核工作領導小組，負責實行最嚴格水資源管理制度的落實和實施監(jiān)督管理，研究解決全縣水資源管理工作中的突出問題。各部門要加強溝通協(xié)調(diào)，各司其職，密切配合，形成合力，共同做好最嚴格水資源管理制度的實施工作。

發(fā)改局：負責將最嚴格水資源管理制度考核指標納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和社會綜合評價體系，在審批和核準項目時執(zhí)行建設項目水資源度論證程序，進行審批和核準立項；加強節(jié)約用水管理，出臺限制高耗水產(chǎn)業(yè)發(fā)展，遏制農(nóng)業(yè)粗放用水的政策文件，項目備案、核準、審批中，嚴格依據(jù)國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，禁止高耗水、高污染項目進入我縣;負責落實實行最嚴格水資源管理制度相關項目的申報、立項工作；結(jié)合全縣用水狀況，開展經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整工作；參與相關規(guī)劃的'編制工作及相關管理制度建設。負責水價改革，適時調(diào)整縣城自來水水價、農(nóng)業(yè)灌溉水價、再生水水價，逐步建立起超定額用水累進加價的辦法，穩(wěn)步推進階梯式水價制度。

水務局：負責水資源保護及開發(fā)利用規(guī)劃的制定；用水指標的分解；取水許可制度的實施；入河排污口的審批和監(jiān)管；建設項目水資源論證的審批；水資源費的征收；地下水動態(tài)監(jiān)測；計劃用水管理；水資源監(jiān)控系統(tǒng)建設；水資源管理機構(gòu)和水政執(zhí)法隊伍建設；計量設施的安裝；農(nóng)業(yè)節(jié)水工程建設；非常規(guī)水開發(fā)利用政策的制定；開展水生態(tài)文明創(chuàng)建活動；開展節(jié)水宣傳；負責承擔組織、協(xié)調(diào)、綜合工作。

財政局：建立水資源管理經(jīng)費保障機制，加大公共財政對水資源管理基礎設施、監(jiān)測控制、管理執(zhí)法的投入；參與制定實行最嚴格水資源管理制度項目年度計劃，保障最嚴格水資源管理制度經(jīng)費；提高水資源管理經(jīng)費撥付效率，加強對水資源費征收使用的監(jiān)管，依法開展水資源費使用管理監(jiān)督檢查；負責落實水資源費主要用于水資源節(jié)約、保護和管理；負責落實將水資源管理人員經(jīng)費和工作經(jīng)費納入本級財政預算及實行最嚴格水資源管理制度相關資金的統(tǒng)籌、管理、監(jiān)督；建立完善水資源管理穩(wěn)定投入機制，保障資金合理使用。

工信局：合理調(diào)整工業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；加強對工業(yè)節(jié)水的技術(shù)指導，提高工業(yè)用水重復利用率，降低萬元工業(yè)增加值用水量；負責推廣工業(yè)節(jié)水新技術(shù)、新設備、新工藝；對工業(yè)企業(yè)積極推廣節(jié)水技術(shù)改造，積極爭取國家節(jié)水改造資金；負責節(jié)水型工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建活動。

住建局：負責進行市政排水管網(wǎng)建設和污水處理廠建設工作，提高城市污水處理率和回收利用率；負責城鎮(zhèn)自來水管網(wǎng)改造工作，降低管網(wǎng)漏損率；負責備用水源建設；負責公共機構(gòu)節(jié)水型單位建設；負責公共供水管網(wǎng)范圍內(nèi)用水戶計量設施的安裝；負責對公共供水管網(wǎng)范圍內(nèi)用水戶的用水量進行統(tǒng)計；開展城鎮(zhèn)水源地安全保障達標建設。

環(huán)保局：負責核定水域納污容量和企事業(yè)單位排污量，制定水功能區(qū)水質(zhì)監(jiān)測方案并對水功能區(qū)水質(zhì)進行監(jiān)測；加強對直接向水體排放污染物的企事單位和個體工商戶的監(jiān)督管理；對飲用水源地保護區(qū)內(nèi)的排污口進行清理；制定飲用水源地突發(fā)污染事件應急預案；對超標排放的企事業(yè)單位責令其整改并依法予以查處、征收超標排污費；開展河湖生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評估，貫徹落實水生態(tài)補償制度；負責監(jiān)督檢查污水處理廠的運行狀況，采取措施切實加強對污水處理設施的監(jiān)管力度，促使達標排放，改善水環(huán)境。

市場監(jiān)督管理局：負責對生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)產(chǎn)品節(jié)水強制性標準符合性的監(jiān)督檢查，禁止生產(chǎn)和銷售不符合節(jié)水強制性標準的產(chǎn)品。

文廣體局：組織新聞媒體拍攝相關宣傳片，利用電視、網(wǎng)絡、廣播等媒體及文藝節(jié)目開展水資源宣傳，增強群眾的水患意識、節(jié)水意識和水資源保護意識；配合做好實行最嚴格水資源管理制度的宣傳工作；配合水務、環(huán)保、住建、工信、國土等職能部門，對縣內(nèi)違反最嚴格水資源管理制度的典型事件進行報道、曝光，營造輿論聲勢，震懾違法行為。

統(tǒng)計局：負責提供全口徑工業(yè)增加值及經(jīng)濟指標等數(shù)據(jù)和考核指標數(shù)據(jù)的測算。

國土局：負責河湖確權(quán)劃界工作。

法制辦：負責審核關于水資源節(jié)約、保護及再生水等方面的規(guī)范性文件；協(xié)調(diào)加強水資源管理和保護的行政執(zhí)法，搞好水政執(zhí)法人員的培訓。

編辦：負責設立專門節(jié)約用水的管理機構(gòu)，并落實管理人員編制。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府：配合各有關職能部門完成實行最嚴格水資源管理制度的貫徹落實工作；加強轄區(qū)內(nèi)農(nóng)業(yè)用水、生活用水和工業(yè)用水節(jié)水宣傳及節(jié)水技術(shù)推廣工作；加強對轄區(qū)內(nèi)違法取水、非法排污、水體污染、水環(huán)境保護、新建高耗水、高污染水項目的巡查與督查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報相關職能部門，并配合處理。

其他相關部門按照職責，配合做好最嚴格水資源管理制度的實施工作。

（三）建立健全水資源監(jiān)控與統(tǒng)計相結(jié)合的考核評價體系。加強水資源監(jiān)控系統(tǒng)建設。逐步完善取用水戶監(jiān)測網(wǎng)絡、地下水監(jiān)測網(wǎng)絡、水功能區(qū)監(jiān)測網(wǎng)絡建設，監(jiān)測數(shù)據(jù)作為考核政府實行最嚴格水資源管理制度的依據(jù)之一。逐步提高水功能區(qū)監(jiān)測覆蓋率，2020年實現(xiàn)全縣水功能區(qū)監(jiān)測全覆蓋和監(jiān)測常規(guī)化。規(guī)范水資源管理統(tǒng)計工作，用準確的監(jiān)測數(shù)據(jù)和法定的統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為我縣政府考核的依據(jù)。

（四）完善水資源管理體制和投入機制。加強城鄉(xiāng)水資源統(tǒng)一管理，理順節(jié)約用水管理體制。加強水資源管理隊伍建設，特別是水政監(jiān)察隊伍建設，制定落實人員編制、經(jīng)費來源等方面的政策措施。拓寬投資渠道，建立穩(wěn)定長效的水資源管理投入機制，并將水資源費重點用于水資源的節(jié)約、管理和保護工作中，保障最嚴格水資源管理制度的實施。

（五）健全社會監(jiān)督機制。廣泛深入開展水資源節(jié)約保護的宣傳教育，提高全民節(jié)水意識和水資源保護意識，將水資源和節(jié)水教育納入國民素質(zhì)教育體系，列入學校教育、干部培訓的重要內(nèi)容。強化社會輿論監(jiān)督，積極完善公眾參與機制，廣泛聽取意見，建立公眾參與的管理和監(jiān)督制度。充分發(fā)揮新聞媒體的正面引導和宣傳教育作用，形成節(jié)約用水和保護水資源的良好風尚。

家校共育制度實施方案篇十三

為深入貫徹落實全國教育大會和《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發(fā)〔20xx〕4號)《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》（教基〔20xx〕14號）《中共貴州省委貴州省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《貴陽市大力推進教育高質(zhì)量發(fā)展全面加快教育現(xiàn)代化進程行動綱要（20xx—20xx）》《開陽縣提升教育質(zhì)量三年行動計劃（20xx-20xx年）》等文件精神。結(jié)合開陽縣學校教育教學教研工作實際，通過教研制度化、規(guī)范化、常態(tài)化建設，促進教師專業(yè)成長，促進學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量和水平，讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育目標。特制定本方案。

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，樹立科學的教育質(zhì)量觀。根據(jù)全縣教研現(xiàn)狀和教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過“學區(qū)內(nèi)聯(lián)合，校際及學科互動，內(nèi)聯(lián)外引，共同研究”的教研共同體機制，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、相互借鑒、共同發(fā)展，提升教師教育教學研究水平，從而促進教師專業(yè)成長，提升全縣教育教學質(zhì)量。

（一）導向性原則。教研共同體植根于學區(qū)、學校、教師發(fā)展的共同愿景，學區(qū)學校自主合作，以研促教，以研育師，以研提質(zhì)，共同發(fā)展。

（二）共同性原則。教研共同體以縣直優(yōu)質(zhì)校為教研引領、以學區(qū)中心校為教研基地，為學區(qū)學校及教師提供教研平臺和發(fā)展空間，對學區(qū)進行教研輻射、帶動、引領，促進教研資源共享，縮小校際差距，促進教育均衡,共同發(fā)展提高。

（三）實效性原則。制訂《教研共同體實施考核細則》，以教研督導考核制度化促進教研規(guī)范化、常態(tài)化，規(guī)范學校教研管理，確保教研扎實有效開展。

（四）協(xié)作性原則。以教培中心為組織紐帶，加強協(xié)調(diào)聯(lián)系，探尋教研載體，推進教研共同體發(fā)展。加強縣校協(xié)作、學區(qū)協(xié)作、校際協(xié)作、學科協(xié)作，促進學校與教師之間共建、共享、示范、引領，促進共同發(fā)展。

（五）開放性原則。共同體內(nèi)學校相互開放課堂、集體教研，相互學習借鑒，共享教育教學教研資源，取長補短，開放吸收，促進開放發(fā)展。

（一）建立學區(qū)教研共同體。推動學校教研機制建設，使教研成為學校常態(tài)化工作，促進區(qū)際、校際、學科共建、共享、示范、引領，提升教研工作實效性，促進教師專業(yè)成長，培育、擴大名師資源，深入貫徹落實核心素養(yǎng)理念，落實學科關鍵能力和必備品質(zhì)的教學研究，學段銜接的研究，適應新中考、新高考改革的研究，促進全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升全縣各學段教育教學水平和質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

（二）扎實深入做好教研服務。教育科研服務學校教育教學，引領課程教學改革，提高教育教學質(zhì)量；服務教師專業(yè)成長，指導教師改進教學方式，提高教書育人能力；服務學生全面發(fā)展，深入研究學生學習和成長規(guī)律，提高學生綜合素質(zhì)；服務教育管理決策，加強基礎教育理論、政策和實踐研究，提高教育決策的科學化水平。

（三）搭建教師專業(yè)成長平臺。建立“公開課、觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”評選機制，為教師專業(yè)發(fā)展拓寬渠道，提升教師專業(yè)能力和素養(yǎng)。

四、主要工作任務

（一）建立完善教研體系。建立縣級、學區(qū)、學校三級教研共同體，形成“學校主動、上下聯(lián)動、左右互動、典型帶動”的教研工作機制?？h教培中心及學區(qū)引領校、基地校加強對學區(qū)教研共同體的指導和督查。

1.搭建教研平臺，多層次推進：聯(lián)通市級教研平臺、縣級教研平臺（教培中心、引領校）、學區(qū)教研平臺（基地校、校本）；促進教研共同體“點”（校本、基地校）、“線”（學科團隊）、“面”（學區(qū)、全縣）結(jié)合。

2.創(chuàng)建教研載體，多形式教研：學區(qū)教研基地校建設；學科教研基地校建設；鄉(xiāng)村?！盎ゼ印表椖拷ㄔO； 教學技能展演（校本秀課、教學設計、觀摩課示范課優(yōu)質(zhì)課）；教學成果展示（課題、論文等）。

3.開發(fā)教研資源，豐富教研內(nèi)涵：內(nèi)引，學區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)和培育名師；充分調(diào)動縣內(nèi)“三名”教師、骨干教師資源。外聯(lián)，聘請縣外名師、專家為學區(qū)教師做講座、上示范課。

（二）加強教學教研指導?？h教培中心加強對教研共同體工作的統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導，工作重心下移，深入學校、課堂、教師、學生之中，深入開展調(diào)查研究，指導學校和教師進行校本教研，改進教育教學方式，形成課程標準引領下的備、教、學、評、導“五位一體”教研模式。各學校將教研共同體工作擺在學校發(fā)展的突出位置，按照筑教科通[20xx]14號文件精神完善學校教研工作體系，促進教研工作常態(tài)化、專業(yè)化和規(guī)范化發(fā)展，保障教研工作有效開展。

1.加強“教研基地?！苯ㄔO，推動學區(qū)、學科教研常態(tài)化?；匦Ｒl(fā)揮教研基地功能，根據(jù)教師發(fā)展需求，制訂基地校教研規(guī)劃和計劃，定期組織開展基地校教研，建成名副其實的教研基地和學科基地，培育學區(qū)名師，促進學區(qū)教師專業(yè)成長。

2.引領校要制訂教研引領規(guī)劃和計劃，組織共同體內(nèi)外名師、骨干教師按計劃在學區(qū)內(nèi)做好教學展示、研討和學術(shù)講座，為教師專業(yè)發(fā)展做好示范、引領，使學區(qū)優(yōu)質(zhì)資源效益最大化。

3.學區(qū)共同體學校要積極參與共同體教研。借助學區(qū)教研共同體建設的契機，做好學校教研規(guī)劃，扎實抓好校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（三）強化校本教學研修。校本教研要立足學校實際，以實施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專業(yè)能力為重點，擬定符合學校實際的校本教研計劃，著力增強教學設計的實效性、創(chuàng)新性，不斷提高基于核心素養(yǎng)理念的教學能力和水平。學校須健全校本教研制度，開展常態(tài)化教研活動，充分發(fā)揮教研在研究學生學習、改進教學方法、優(yōu)化作業(yè)設計、解決教學問題、指導家庭教育等方面的作用。

（四）創(chuàng)新教研工作方式。要根據(jù)不同學科、不同學段、不同學區(qū)、不同教師的實際情況，因地制宜采用區(qū)域教研、網(wǎng)絡教研、綜合教研、主題教研以及教學展示、現(xiàn)場指導、項目研究等多種方式，提升教研工作的針對性、有效性和創(chuàng)造性。各學段各學科教研員每學期到學區(qū)講授示范課、公開課，組織集體備課、研討課，開展聽評課和說課活動并提出明確要求；建立教研員聯(lián)系點制度，組織教研員到貧困、民族、邊遠地區(qū)學校和薄弱學校持續(xù)開展教學指導，幫助學校提升教育教學質(zhì)量。

（五）樹立全面育人觀。聚焦構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人觀，圍繞如何突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、培育勞動觀念等重點問題，強化學科整體育人功能，深入開展內(nèi)容、策略、方法、機制研究，指導學校將德智體美勞全面發(fā)展的育人目標有機融入教育教學全過程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。

（六）加強育人環(huán)節(jié)研究。加強對課程、教學、作業(yè)和考試評價等育人關鍵環(huán)節(jié)研究。加強國家課程的研究，指導學校和教師準確把握國家課程方案和課程標準，做好課程實施工作；加強地方課程和校本課程開發(fā)研究，豐富學校課程體系和資源，滿足學生多元化發(fā)展需求。加強綜合性和實踐性教學研究，指導學校和教師不斷創(chuàng)新教學組織形式和教育教學方式。加強課程設計和作業(yè)設計研究，指導學校和教師完善作業(yè)調(diào)控機制，創(chuàng)新教學設計和作業(yè)布置方式，提升教學設計和作業(yè)設計水平。加強考試評價改革研究，提高考試命題質(zhì)量，推動建立以發(fā)展核心素養(yǎng)為導向的科學評價體系。

學區(qū)教研共同體工作由縣教育局組織領導，開陽縣教育科學研究培訓中心負責統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施，縣政府教育督導辦公室、教育科負責監(jiān)督、考核。

（一）啟動階段：20xx年5月-9月

開展全縣各學段教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)、課業(yè)結(jié)構(gòu)、學校教研情況問卷調(diào)查，做出診斷和反饋報告。召開全縣中小學校長、分管副校長、教務（教科）主任會議，討論學區(qū)教研共同體劃分，對引領校、基地校教研職責進行說明，安排部署教研共同體學區(qū)活動。制定教研共同體工作方案。

（二）組織實施階段：20xx年10月-20xx年7月（試行）

對學區(qū)教研共同體建設進行動員部署，對教研共同體方案進行解讀。組建學區(qū)教研共同體，實施中小學學區(qū)教研共同體計劃。教研共同體工作納入20xx年目標考核。

（三）建立長效機制階段：20xx年8月后

收集學校和教師對教研共同體的意見和建議，總結(jié)一年來教研共同體取得的經(jīng)驗、成績和亮點；也總結(jié)存在的不足，收集學校和教師亟須解決的問題，以問題為導向，促進教研共同體工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，建立教研共同體長效機制，讓教研共同體真正成為教師專業(yè)成長的平臺。

1.加強教研共同體組織領導和制度建設?？h教育局成立全縣中小學學區(qū)教研共同體工作領導小組，制定工作方案，明確分工與職責，組織教研共同體工作指導、督導、考核。教研共同體引領校按縣要求擬定學區(qū)教研共同體規(guī)劃和計劃，并積極組織開展共同體教研；基地校要發(fā)揮教研基地功能，制訂基地校教研規(guī)劃和計劃，定期組織開展基地校教研；學區(qū)教研共同體學校要積極參與共同體教研，以促進教研工作常態(tài)化、專業(yè)化和規(guī)范化發(fā)展，保障教研工作有效開展。

2.建立教研共同體督導考核評估機制?？h政府教育督導室將教研共同體工作納入督導考核評估體系，重點督導評估教研隊伍建設、條件保障和教研工作實績等。學校需建立教師教研考核機制，將教研組、教師教研工作情況納入年終績效、目標考核、評優(yōu)評先條件。用制度保障教研常態(tài)化、規(guī)范化、實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量提升。

3.加大教研經(jīng)費投入?？h教育局將教研共同體工作經(jīng)費納入師訓經(jīng)費預算，采取以獎代補方式補助工作經(jīng)費，確保教研共同體推進。各學校也要把教研預算經(jīng)費納入學校教育事業(yè)經(jīng)費預算，確保學區(qū)教研共同體工作正常實施。

家校共育制度實施方案篇十四

一、嚴格控制課外作業(yè)量。1～2年級不留家庭作業(yè)，三年級不超過30分鐘，四年級不超45分鐘，五六年級作業(yè)量不超過1小時。

二、禁止留午間作業(yè)。節(jié)假日適當增加實踐性、探究性作業(yè)，要控制書面作業(yè)時間總量。倡導開展每周一天無作業(yè)日，讓學生自行調(diào)整放松，鼓勵學生利用好時間，積極參與勞動實踐或體育鍛煉。

四、禁止教師利用手機布置作業(yè)，禁止教師布置需要學生利用手機完成的作業(yè)、不得要求家長通過手機和網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。

五、要求教師對布置的學生作業(yè)及時批改、全批全改，及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，幫助學生分析學習存在的問題。不得要求家長代批，也不得要求學生自批自改。

六、充分利用課后服務。教師要充分利用課后服務時間加強學生作業(yè)指導，爭取小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，幫助中小學生學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣。教師可在完成書面作業(yè)之余，安排科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。嚴禁將課后服務作業(yè)指導變?yōu)榧w教學或集體補課。

七、要提高作業(yè)批改的質(zhì)量，教師的批語書寫要工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。

八、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤要用委婉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。

九、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。

十、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學生應及時加以教育，對學生重做、改錯的作業(yè)要認真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學生教師應予以表揚。

十一、每月的'30日前后將作業(yè)本收齊，接受教研組長和教導處的查閱。學期結(jié)束將學生的全部作業(yè)本交教導處查閱后，歸還學生保存。

十二、每學期，語、數(shù)教研組各產(chǎn)生2名優(yōu)秀作業(yè)班級，經(jīng)教導處認定，報校長室批準，表彰相關批閱教師。小學作業(yè)管理制度和實施方案為貫徹落實教育部有關精神，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，堅決扭轉(zhuǎn)一些作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，現(xiàn)就加強我校作業(yè)管理做具體方案如下：

1.把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。我校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進我校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。

2.嚴控書面作業(yè)總量。我校要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

3.創(chuàng)新作業(yè)類型方式。我校要根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。

4.提高作業(yè)設計質(zhì)量。我校要將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。我校教研組要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，加強對學校作業(yè)設計與實施的研究與指導。

5.加強作業(yè)完成指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

6.認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。

7.不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。

8.嚴禁校外培訓作業(yè)。我校要按國家有關規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅決防止校外培訓機構(gòu)給學生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。

9.健全作業(yè)管理機制。各教研組要指導教師完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。學校要切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。

10.納入督導考核評價。我校要把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。我校設立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道，切實落實各項工作要求，確保小學階段作業(yè)管理工作取得實效。

家校共育制度實施方案篇十五

為深入推進課堂教學改革，促進片區(qū)學校學科教學交流，努力提高課堂教學效益，經(jīng)片區(qū)學校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學校舉行胡家片區(qū)中學政治、歷史學科教學展示及觀摩、研討活動。為確保此次課堂教學研討及觀摩活動順利開展，提高活動效益，特制定如下活動方案：

xx年5月25日

歷史學科在高中部階梯教室，政治學科在四樓會議室(用便攜式投影儀)進行教學展示并在二樓小會議進行教學研討。

縣教研室康丕茂主任(負責中學政治、歷史學科教研工作)及中學政治、歷史學科教研員。

1、學校教科室具體負責此次活動的組織及開展(榮譽證書到教研室蓋章)。

2、學?？倓仗庁撠熀笄诠ぷ骷皹s譽證書的購買。

3、信息中心負責四樓會議室多媒體設備等的準備、攝影、攝像工作。

4、學校負責領導的邀請。

5、行政辦公室負責此次活動的宣傳報導。

6、徐霞負責各校參加活動人員的報到、接待工作。

7、程校長致辭，周校長、冉校長負責此次活動的總結(jié)。

8、徐譙、徐霞分別負責歷史、政治學科教學展示及觀摩研討活動的組織工作。

9、王道友老師代表我校對政治教學展示作交流發(fā)言，老師代表我校對歷史教學展示作交流發(fā)言。

10、劉恒良負責階梯教室、四樓會議室、二樓小會議室清潔衛(wèi)生的打掃、準備粉筆、黑板擦等工作。

11、何少蘭負責兩個教學展示的地方各拉一幅標語：胡家片區(qū)學校xx年課堂教學觀摩及研討活動;校門口拉一副標語：

1、5月24日下午參加教學展示的教師到我校熟悉學生、多媒體設備、檢查課件，參加活動人員報到，總務處安排好生活、住宿等。

2、5月25日上午7：00——7:30來校參加活動人員吃早餐。

3、5月25日上午7：50——8:00由各組織者介紹活動程序。

4、8:00——8:05由學校副校長致辭。

5、8:10——9:50進行教學展示,具體安排如下(根據(jù)展示年級臨時調(diào)整)：

家校共育制度實施方案篇十六

為全面提高學校教學質(zhì)量，充分發(fā)揮團隊力量、骨干教師輻射作用，帶動全體教師共同發(fā)展，共同進步，爭先創(chuàng)優(yōu)。以我校“讓每一個孩子都健康成長”辦學宗旨為指導，創(chuàng)建“健行教育”下的教師合作共贏，集體創(chuàng)優(yōu)的“健行教研共同體”?！敖⌒薪萄泄餐w”涵蓋各個學科，為不斷提高學校教師整體教學水平奠基引航。

本著共建、共享、共贏的原則，建立和完善學科教研機制；營造團隊互助、成果共享的教研文化；建立開放有序，骨干輻射的教研制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進教學質(zhì)量全面提高。

（一）領導小組成員及職責組 長：李坤義 副組長：陸萍 組員：侯德輝、黃超、苗荃職責：制定并審核共同體各項制度；參與各共同體的教學研討，學術(shù)交流，專題、課題成果審核；協(xié)調(diào)解決工作中 2 的諸類問題，確保共同體健康有效發(fā)展；考核評定共同體。

（二）學科“健行教研共同體”組成1.校級學科 “健行教研共同體”數(shù)學“健行教研共同體”，組長一人，組員五人。語文“健行教研共同體”，組長一人，組員五人。英語“健行教研共同體”，組長一人，組員五人。道德與法治“健行教研共同體”，組長一人，組員三人。科學“健行教研共同體”，組長一人，組員二人。綜合實踐活動“健行教研共同體”，組長一人，組員二人。 信息技術(shù)“健行教研共同體”，組長一人，組員二人。心理與健康“健行教研共同體”，組長一人，組員二人。2.專職學科教研組“健行教研共同體”音樂“健行教研共同體”，組長一人，組員三人。美術(shù)“健行教研共同體”，組長一人，組員三人。體育“健行教研共同體”，組長一人，組員三人。

1.共同體成員牢固樹立為教師服務的思想，敬業(yè)愛崗，無私奉獻。在集體活動中，分工協(xié)作、溝通信息，樂于分享，勇于承擔，敢于創(chuàng)新。

2.積極承擔公開課、研討課、示范課的講課任務，有效開展校內(nèi)教研活動，積極參加區(qū)級以上教研活動。共同體成 3 員是學校教師參加區(qū)級以上賽課活動的“智囊團”、“備課組”。在指導教師賽課過程中，全程參與，全程指導，按照分工完成各項任務。學校按規(guī)定根據(jù)參賽教師取得的成績給予共同體成員相應教學獲獎賦分。

3.共同體成員優(yōu)先參加外出學習考察活動；利用網(wǎng)絡平臺學習其他學校的經(jīng)驗、做法，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平；收集、整合、傳遞最新實驗動態(tài)信息，使共同體真正成為教學工作的研究中心、輻射中心和示范中心。

4.共同體成員每學期對自己所負責參與的項目做認真總結(jié)，對實驗或者專題研究資料進行分類整理，對有價值的實施方案、經(jīng)驗總結(jié)、隨筆反思等進行匯編。

5.教研共同體每學期要舉行2 次共同體研討、交流、展示活動。每次活動要能體現(xiàn)本組的特色。要及時收集過程性的材料，匯編成冊，留存歸檔。

1.組內(nèi)考核。組長帶領組員制定本組本學期考核辦法，對組內(nèi)成員進行考核。組長及骨干教師上交對成員的指導記錄和對成員的評估意見。

2.校內(nèi)考核。學?！敖⌒薪萄泄餐w”領導小組根據(jù)本學期工作制定考核辦法，對每個組進行考核。根據(jù)考核結(jié)果按照 30%比例評選校內(nèi)優(yōu)秀教研共同體。被評為優(yōu)秀教研共同體的成員教師在學期末教師教學工作賦分考核總分中加14 分。

3.每學期共同體成員分別進行總結(jié)和匯報交流。

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