寫心得體會是培養(yǎng)自己思考能力和表達(dá)能力的一種方式。寫心得體會時要注重客觀性和客觀評價，避免過分主觀和片面。這些心得體會范文包含了對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的深刻思考和總結(jié)。
警校講座心得體會篇一
近日，本校舉辦了一場大學(xué)警校聯(lián)動講座，讓同學(xué)們更加了解公安學(xué)院的相關(guān)知識和警察職業(yè)的特點(diǎn)。通過這次講座，我加深了對警察工作的認(rèn)識，也對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向。
這次講座的第一部分是公安學(xué)院的老師介紹該院的歷史和主要專業(yè)。通過講座，我了解到公安學(xué)院是一所有著悠久歷史的學(xué)院，專業(yè)設(shè)置涵蓋了公安管理、治安學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域。這些專業(yè)都是緊密與警察職業(yè)相關(guān)的，涵蓋了從警察文化到法律基礎(chǔ)知識的全面培養(yǎng)。同時，我也意識到，公安學(xué)院在教學(xué)設(shè)施和師資力量方面投入了大量的資源，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我更加堅定了我選擇公安學(xué)院的信心。
在第二部分中，公安學(xué)院的專家向我們介紹了警察職業(yè)的特點(diǎn)和要求。他們提到，警察工作是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要具備高度責(zé)任感和職業(yè)操守。同時，作為一名警察，還需要掌握相關(guān)的法律知識和技能，能夠有效地處理各類突發(fā)事件。此外，專家還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對警察職業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神，他們希望更多的年輕人能夠走上警察這條光榮的職業(yè)道路。通過專家的講解，我對警察職業(yè)的要求有了更清晰的認(rèn)識，明確了未來職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
在第三部分中，我們與公安學(xué)院的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行了互動交流。他們向我們分享了自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和警察職業(yè)生涯的感悟。他們告訴我們，作為警校學(xué)子，要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，不怕吃苦，善于團(tuán)隊合作。他們還鼓勵我們充分利用自己的時間和資源，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的警察職業(yè)做好準(zhǔn)備。通過與學(xué)長學(xué)姐的交流，我感受到了他們的熱情和對警察事業(yè)的熱愛，同時也從他們身上學(xué)到了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
在最后一部分中，我們參觀了公安學(xué)院的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練基地。這些設(shè)施先進(jìn)、齊全，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會。我們親眼目睹了學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)行警察技能訓(xùn)練的過程，感受到了他們的專業(yè)素養(yǎng)和修養(yǎng)。這次參觀讓我深刻地認(rèn)識到，作為一名警察，除了理論知識的學(xué)習(xí)，實(shí)踐訓(xùn)練也至關(guān)重要。我立下了決心，將來一定要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來的實(shí)踐工作做好準(zhǔn)備。
通過這次大學(xué)警校聯(lián)動講座，我對公安學(xué)院的了解更加全面，也對將來從警道路有了更明確的認(rèn)識。通過與公安學(xué)院的專家、學(xué)長學(xué)姐們的互動交流，我深刻感受到了警察職業(yè)的特點(diǎn)和要求。我將以此為動力，更加努力地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。我相信，只要堅持努力，追求夢想，我一定能夠成為一名合格的警察，為社會的安寧和穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
警校講座心得體會篇二
隨著社會的不斷發(fā)展，警察是維護(hù)社會秩序和平穩(wěn)運(yùn)行的重要力量之一。在此背景下，警校的培養(yǎng)也變得愈加重要。上周，我參加了一場警校講座，深受啟發(fā)，今天，我想與大家分享我的心得體會。
第一段：引入
在講座開始之前，主講人首先向我們介紹了警察的職責(zé)和義務(wù)，以及警方在平時如何維護(hù)公共秩序和社會的運(yùn)轉(zhuǎn)，這使我深刻地認(rèn)識到警察所承擔(dān)的任務(wù)的重要性和艱巨性。隨后，主講人還向我們介紹了如何進(jìn)入警學(xué)院別只是警校理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要經(jīng)歷實(shí)際訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)實(shí)習(xí)，以及相關(guān)的社會實(shí)踐和體驗(yàn)。
第二段：感受
在聽完講座后，我深深地感受到了警校教育的重要性，而且，我也更認(rèn)識到自己作為警察應(yīng)該具備的素質(zhì)。首先，必須具備高度的責(zé)任感和使命感。在執(zhí)勤過程中，我們要時刻牢記自己的神圣使命，保護(hù)人民安全和社會穩(wěn)定。另外，我們需要有堅定的心理承受能力和毅力。在執(zhí)勤過程中，我們需要面對各種可能出現(xiàn)的問題和困難，必須能夠冷靜處理，保持強(qiáng)大和堅定的心理素質(zhì)。
第三段：借鑒
通過參加此次講座，我也從中汲取了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，受益良多。首先，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)知識。另外，我們也需要不斷地加強(qiáng)自身的體能訓(xùn)練、武器操作技巧和心理承受能力。同時，在學(xué)習(xí)和成長的過程中，我們要時刻牢記自己的使命和責(zé)任，樹立正確的職業(yè)價值觀，走向更高的職業(yè)發(fā)展道路。
第四段：展望
通過參加此次講座，我明確了自己未來的目標(biāo)和方向。我將努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，也注重自發(fā)和積極的參與社會救援和預(yù)防犯罪工作。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我必將成為一名合格的警察。憧憬著的那天一定會成為不久的將來。
第五段：總結(jié)
通過此次講座的學(xué)習(xí)，不僅讓我明確了要成為一名合格的警察需要具備的素質(zhì)，同時也讓我認(rèn)識到了自身需要改進(jìn)和提高的地方。今后，我將努力把所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，促進(jìn)社會治安穩(wěn)定和平和諧，更好地為人民服務(wù)。我相信，我們的警校教育和培養(yǎng)將會有更加美好的明天，也希望更多志愿加入這個神圣職業(yè)的年輕人能夠受益其中，讓我們共同為維護(hù)社會安全和穩(wěn)定事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
警校講座心得體會篇三
近日，我們學(xué)校邀請了一名民警前來為同學(xué)們進(jìn)行校園法治講座，引導(dǎo)大家了解法律知識，增強(qiáng)法律意識。經(jīng)過一上午的講解，我深感這次講座的重要性，對校園法治的重要性有了更深一層的認(rèn)識。下面我將圍繞“法治在校園中的應(yīng)用”、“如何建立正確的法律意識”、“學(xué)習(xí)與遵守法律的重要性”、“如何保護(hù)自身權(quán)益”和“愛護(hù)校園法治環(huán)境”的五個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，法治在校園中的應(yīng)用是至關(guān)重要的。民警在講座中向我們講解了校園中常見的違法行為，如盜竊、欺詐、校園暴力等。聽了講座，我深刻意識到只有依法治校，校園才能成為一個和諧、安全的地方。在學(xué)校里，我們不能隨意侵犯他人的權(quán)益，更不能為了謀取個人利益而藐視法律。只有遵紀(jì)守法，我們的校園才能充滿正能量。
其次，建立正確的法律意識是每個同學(xué)都應(yīng)該牢記的。法治講座中，民警強(qiáng)調(diào)了年輕人要自覺遵守法律，要明白自己的權(quán)利和義務(wù)，并且要懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益。我深感法律意識是每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，只有積極學(xué)習(xí)法律知識，了解法律，才能對于自己的行為以及他人的行為進(jìn)行正確的判斷。
學(xué)習(xí)與遵守法律的重要性也是我在講座中的一個重要收獲。民警舉了許多身邊的案例，讓我們看到了不遵守法律的后果是多么嚴(yán)重的。比如，開車不按交規(guī)行駛，不僅容易造成交通事故，還會受到法律的制裁；沒有許可證銷售假冒偽劣產(chǎn)品，不僅損害了消費(fèi)者權(quán)益，還會被法律追究責(zé)任。聽完這些案例，我深感只有遵守法律，才能有一個安全和諧的社會環(huán)境。
如何保護(hù)自身權(quán)益是我們學(xué)習(xí)法治的關(guān)鍵之一。在講座中，民警向我們講解了如何避免受到詐騙、校園暴力以及侵犯他人行為的傷害。他提醒我們要警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕易透露個人信息；遇到校園暴力要第一時間報警，并保持冷靜，等待警察的處理；在遇到侵犯他人行為時，要保護(hù)自身安全，配合司法機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查。通過這些指導(dǎo)，我了解到了如何保護(hù)自己的權(quán)益，預(yù)防與解決糾紛。
最后，愛護(hù)校園法治環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。在講座的最后，民警向我們強(qiáng)調(diào)了維護(hù)校園法治環(huán)境的重要性。他說：“我們身處的校園是法治精神的搖籃，我們每個人都應(yīng)該做好自己的本職工作，共同維護(hù)校園的法治環(huán)境?！蔽疑顬檫@句話所震撼。作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，樹立正確的行為準(zhǔn)則，共同努力創(chuàng)造一個和諧的校園環(huán)境。
通過這次民警校園法治講座，我深刻認(rèn)識到法治的重要性，明白了如何建立正確的法律意識。同時，我也意識到學(xué)習(xí)與遵守法律的重要性，以及保護(hù)自身權(quán)益的方法。最后，我將更加珍惜校園法治環(huán)境，愛護(hù)校園的法治環(huán)境。我會把這次講座的收獲，融入到我的日常生活中，做一個自覺遵紀(jì)守法，愛護(hù)法治環(huán)境的好學(xué)生。
警校講座心得體會篇四
第一段：引言（100字）
校園是培養(yǎng)未成年人的搖籃，也是培養(yǎng)他們法治觀念的重要陣地。為了增強(qiáng)學(xué)生對法治的認(rèn)識，我們學(xué)校邀請了民警來進(jìn)行校園法治講座。在聽完這場講座后，我收獲頗豐，對法律、法治有了更深刻的理解，也意識到了自己的責(zé)任和義務(wù)，為維護(hù)社會的穩(wěn)定和和諧，為建設(shè)法治社會貢獻(xiàn)力量。
第二段：講座內(nèi)容的介紹和思考（300字）
在講座中，民警以生動活潑的語言，結(jié)合案例講述了法律知識和法治原則。他們用鮮活的案例告訴我們，法律是保護(hù)人民合法權(quán)益、維護(hù)社會秩序的利器，法治是促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定的基石。在聽到民警們細(xì)述了太多常見的違法行為后，我感慨萬分。曾經(jīng)以為微小的違法行為并不會對社會造成重大影響，然而，通過這次講座我才真正明白一個人的無意識的違法行為可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，嚴(yán)重擾亂了社會秩序。法律的力量是巨大的，學(xué)生們要堅決遵守法律法規(guī)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。
第三段：自己所思所感（300字）
講座過程中，我不禁對自己的行為進(jìn)行了反思。曾經(jīng)，我以為逃票、抄襲、校園欺凌等行為并不算違法，只是一些小過失，然而通過民警們的講解，我意識到這些行為也是斬釘截鐵的違法行為。作為未成年人，應(yīng)該時刻牢記法律底線，用法律約束自己的行為，不為所欲為。下次遇到有人玩火、違法犯罪，我會主動扮演“勸止者”的角色，用自己的所學(xué)所知去影響他們，使他們認(rèn)識到錯誤，重新回到法律的邊緣。除了自我約束，我們還可以用法律手段來保護(hù)自己的權(quán)益，主動向老師、家長等相關(guān)部門匯報，形成良好的社會環(huán)境。
第四段：樹立法治觀念（300字）
民警們在講座中提到，法治觀念是我們培養(yǎng)合憲意識、法律意識的基礎(chǔ)。在生活中，我們要自覺守法，要積極參與維護(hù)社會秩序，要主動向公安機(jī)關(guān)舉報違法犯罪行為。只有我們每個人都擁有法治觀念，社會才能變得更加和諧、穩(wěn)定。作為學(xué)生，我們要注重學(xué)習(xí)法律知識，提高法治素養(yǎng)。這不僅有助于我們理解社會現(xiàn)象，還能讓我們在面對突發(fā)事件時能更加冷靜、理智地處理，用法律手段來保護(hù)自己的權(quán)益。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次民警校園法治講座，我深刻理解到了法治的重要性，并從中獲得了很多啟示。我會把校園法治講座的內(nèi)容與同學(xué)們分享，并與他們一起努力，為建設(shè)法治社會貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個人都有法治觀念，才能建設(shè)一個更加公平、公正、安定的社會。相信通過校園法治講座的舉辦，學(xué)生們的法律意識也會逐漸增強(qiáng)，維護(hù)社會秩序的行為也會得到不斷鞏固與拓展。
警校講座心得體會篇五
近日，我參加了一場由大學(xué)和警校聯(lián)合舉辦的講座。這場講座主題是“如何預(yù)防校園欺凌和非法行為”。通過聽取警校專家的講解，我對這一問題更加了解，并深刻認(rèn)識到了預(yù)防欺凌和非法行為的重要性。
首先，我從講座中了解到了校園欺凌的幾種形式。講座上，警校專家詳細(xì)介紹了身體欺凌、言語欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌這三種主要形式。我了解到，身體欺凌通常是指有意傷害他人身體或者侵犯他人人身安全的行為，如打架、推搡等；言語欺凌主要指使用言語或者文字侮辱、恐嚇、威脅他人，讓他人感到痛苦；而網(wǎng)絡(luò)欺凌則是通過網(wǎng)絡(luò)傳播負(fù)面信息，對他人進(jìn)行誹謗、惡意攻擊等。通過了解這些形式，我認(rèn)識到了欺凌行為的嚴(yán)重性，也更加明確了自己要反對欺凌的決心。
其次，講座上的警校專家給出了預(yù)防校園欺凌和非法行為的建議。他指出，預(yù)防校園欺凌和非法行為需從多個方面入手，如樹立正確的價值觀、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識、建立和諧的學(xué)校氛圍等。通過與學(xué)生互動，警校專家認(rèn)真回答了學(xué)生們提出的問題，教育他們?nèi)绾握_面對校園欺凌，并傳授了一些自我保護(hù)的技巧。警校聯(lián)動的講座為大學(xué)生提供了重要的指導(dǎo)，使我充分認(rèn)識到預(yù)防欺凌需要全社會的共同努力。
另外，通過這場講座，我也認(rèn)識到了與警校的合作的重要性。警校專家在講解中提到，警校聯(lián)動是建立校園安全的有效途徑之一。通過大學(xué)和警校的合作，可以提高學(xué)生們的安全意識，有效預(yù)防校園欺凌等非法行為的發(fā)生。這種合作不僅可以提供專業(yè)的知識和技巧教育，還能夠幫助學(xué)生們構(gòu)建正確的價值觀和行為規(guī)范。通過這場講座，我深刻認(rèn)識到了大學(xué)和警校合作的優(yōu)勢，也希望未來可以有更多的類似活動能夠舉辦。
最后，這場講座給我留下了深刻的印象和啟示。通過聽取警校專家的講解，我對欺凌和非法行為有了更深入的認(rèn)識。這不僅讓我明白了預(yù)防校園欺凌的重要性，也使我意識到了作為學(xué)生應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的安全。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的自我保護(hù)能力，積極參與到校園安全的建設(shè)中去。
總結(jié)起來，通過這場大學(xué)警校聯(lián)動講座，我對預(yù)防校園欺凌和非法行為有了更深刻的理解。我了解到了校園欺凌的形式、預(yù)防措施和重要性。同時，我也認(rèn)識到了大學(xué)和警校合作的優(yōu)勢，并對未來的警校聯(lián)動合作抱有期望。這場講座不僅為我提供了重要的知識，更加增強(qiáng)了我對校園安全的認(rèn)識和保護(hù)意識。希望通過這種形式的講座，更多的學(xué)生能夠加入到預(yù)防校園欺凌和非法行為的行動中來，共同維護(hù)一個和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
警校講座心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人民對安全問題的關(guān)注度越來越高。為了加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識和安全素養(yǎng)，提高其自我保護(hù)能力，日前，我校與警校聯(lián)動舉辦了一場主題為“大學(xué)警校聯(lián)動講座”的活動。通過這次講座，我深刻體會到了法律意識的重要性，同時也對如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力有了更深入的認(rèn)識。
首先，在講座中，警校的講師強(qiáng)調(diào)了法律意識的重要性。他們解釋說，法律是社會的大門，是各種社會行為的準(zhǔn)則和底線。沒有法律的保護(hù)，人們的生命財產(chǎn)安全無法得到保障。他們強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生群體在法律意識方面的普遍薄弱，特別是對于一些常見的違法犯罪行為，大多數(shù)大學(xué)生常常缺少一定的警惕性。這些警示讓我認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該積極主動了解各種法律法規(guī)，不僅要懂得如何保護(hù)自己的權(quán)益，也要學(xué)會辨別和預(yù)防各種違法犯罪行為。
其次，在警校的講座中，講師們還告訴我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)能力。他們指出，大學(xué)生是違法犯罪的重點(diǎn)群體，因此要時刻保持警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。他們提醒我們，日常生活中要注意保管自己的財物，尤其是手機(jī)、錢包等貴重物品，不要隨便相信陌生人，遇到可疑情況要及時報警。同時，他們還教給我們一些基本的自衛(wèi)技巧，例如如何應(yīng)對突發(fā)事件，如何正確使用緊急報警裝置等等。這些實(shí)用的技巧對于大學(xué)生的個人安全至關(guān)重要，我深知只有提高自我保護(hù)能力，才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種威脅。
此外，在這次講座中，警校的講師還向我們介紹了當(dāng)前社會上存在的一些安全隱患和犯罪手段。他們給我們講述了一些真實(shí)的案例，使我們對犯罪活動有了更全面的認(rèn)識。同時，他們還與我們分析了這些案例中被害人的不當(dāng)行為和遭遇的惡果，引起我們的深思。我意識到，作為大學(xué)生，我們不僅要注意自身的安全，也要關(guān)注他人的安全，時刻提醒自己避免陷入各種危險境地。
最后，在這次講座中，我還深刻感受到了警校講師們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。他們是警察這個職業(yè)的代表，他們的言行舉止無不體現(xiàn)出維護(hù)社會秩序和人民安全的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。他們用豐富的法律知識和案例，用實(shí)用的自衛(wèi)技巧和應(yīng)對策略，給予了我們寶貴的安全教育。他們用他們的知識和經(jīng)驗(yàn)，為我們的人生保駕護(hù)航。因此，我深感自豪和感激，同時也會把所學(xué)所感付諸行動，時刻保持警惕，提高自我保護(hù)能力。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了法律意識的重要性，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力的決心。我將努力學(xué)習(xí)法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)，做一個遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的大學(xué)生。同時，我也會將講座上所學(xué)到的自衛(wèi)技巧和應(yīng)對策略運(yùn)用到實(shí)際生活中，有效保護(hù)自己和他人的人身和財產(chǎn)安全。希望通過這樣的活動，能夠向更多的大學(xué)生普及安全知識，提高整個社會的安全素養(yǎng)。
警校講座心得體會篇七
近年來，詐騙犯罪在我國呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢，給社會帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和不良影響。為了幫助學(xué)生提高識別詐騙的能力，提防被騙，我校特邀請了反詐民警來校開展講座。本文旨在分享我在校園講座中的所思所感，希望可以喚起廣大青年學(xué)生對于防范詐騙的重視。
首先，講座以理論知識普及為開端。在一開始，民警詳細(xì)介紹了近年來常見的幾種騙局，并通過一組組實(shí)際案例，向同學(xué)們展示了犯罪分子的奸詐手法。這讓我深刻認(rèn)識到，犯罪分子常常藏身于一些看似正常的場景中，通過各種伎倆來欺騙受害人的信任。只有通過了解他們的騙術(shù)，我們才能更加警惕和警覺，減少被騙的可能性。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了提高警惕性的重要性。民警在講座中強(qiáng)調(diào)，提高警惕性是防止被騙的第一步。我們要保持對周圍事物的觀察和判斷能力，遇到可疑情況時要學(xué)會及時藏匿個人信息，盡量保護(hù)自己的利益。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要時刻保持清醒的頭腦，提高自我防范能力，不輕易掉入陷阱中。
然后，講座提出了緊密聯(lián)系實(shí)際生活的防騙技巧。反詐民警通過案例分析和模擬演練，向同學(xué)們傳授了一些簡單而實(shí)用的防騙技巧。如檢驗(yàn)身份證真?zhèn)?、主動撥打電話核?shí)、及時報警等。這些技巧并不難學(xué)，但卻能為我們解決很多騙術(shù)。在學(xué)習(xí)這些技巧的同時，我也越發(fā)認(rèn)識到預(yù)防詐騙犯罪是一個長期的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和不斷提高。
再次，講座強(qiáng)調(diào)了合理使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。民警向我們介紹了網(wǎng)絡(luò)詐騙的現(xiàn)狀以及一些常見的騙術(shù)。他們提醒同學(xué)們，在上網(wǎng)時要注意保護(hù)個人隱私，不要隨意下載陌生軟件，避免走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)陷阱。同時，他們還就如何確保賬戶安全、如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚葐栴}進(jìn)行了深入的解答。正是通過這次講座，我深刻明白了互聯(lián)網(wǎng)時代的詐騙如此猖獗，必須要學(xué)會科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害。
最后，講座通過實(shí)際案例給同學(xué)們上了一堂生動的警示課。通過一系列的案例分析，我能夠更加清晰地看到騙術(shù)中的各種套路和陷阱，同時也深深地感受到，只有高度警惕和充分預(yù)防，我們才能更好地保護(hù)自己和家人的利益。這次講座讓我內(nèi)心深深地被震撼，也讓我認(rèn)識到我們身邊的任何人都有可能是詐騙犯罪的受害者，我們需要共同努力才能讓我們的社會更加安全。
綜上所述，反詐民警校園講座使我深刻認(rèn)識到詐騙犯罪的危害性，增強(qiáng)了我對防范詐騙的重視。通過提高警惕性、學(xué)習(xí)防騙技巧、合理使用網(wǎng)絡(luò)，我們可以更好地保護(hù)自己的利益，減少被騙的可能性。我相信，只有廣大學(xué)生的聯(lián)合抵制和警惕，我們的社會才能更加安全和穩(wěn)定。希望通過這樣的講座，能夠喚起更多人對于防范詐騙的重視，共同營造一個安全和諧的社會環(huán)境。
警校講座心得體會篇八
近日，本人受邀于警校參加一場主題為“警民關(guān)系”的講座，聽取了各界專家對于警察如何與民眾和諧相處、如何回應(yīng)社會問題等方面的精彩演講。通過本次講座，我有了更加深刻的認(rèn)識和體會，下面我將就此談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第二段：警察如何與民眾和睦相處
警察是維護(hù)社會穩(wěn)定與安全的重要力量，警民關(guān)系的好壞直接關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。在和民眾互動時，警察應(yīng)該始終用平等和關(guān)懷的態(tài)度對待民眾，摒棄威懾和恐嚇等不當(dāng)手段，讓民眾感受到警察的溫暖和關(guān)懷。在特殊情況下，警察也應(yīng)該適時地與民眾進(jìn)行耐心溝通，尋找最佳的解決方案，化解沖突與矛盾，讓雙方和睦相處。
第三段：警察如何回應(yīng)社會問題
社會問題的龐大和復(fù)雜性使公眾對警察提出了更高的要求，警察必須具備較強(qiáng)的行動能力和對各種問題的現(xiàn)場處置能力。警察在應(yīng)對社會問題時，需要注重外部信息的獲取，待待態(tài)度誠懇，全面了解問題背后的原因，積極采取措施，及時解決問題。同時，警察也應(yīng)該不斷完善自己的技能水平，從而更好地為社會服務(wù)和保障公眾的安全。
第四段：警察如何處理危急事件
警察處理危急事件的能力，關(guān)系到公眾的生命和財產(chǎn)安全。因此，警察在危急事件中必須有準(zhǔn)確判斷、快速反應(yīng)和果斷行動的能力，同時還要注意安全保障，確保自身和他人的安全。在處理危急事件時，警察還應(yīng)該注重心理應(yīng)對能力，避免不必要的干擾，做到快速而高效地應(yīng)對突發(fā)事件。
第五段：總結(jié)
通過本次警校講座，本人深刻認(rèn)識到了警察在社會中的使命和責(zé)任，以及在人民群眾中的重要性。希望未來的警察能夠去掉傳統(tǒng)形象籠罩著的荒蕪和扭曲，贏得更多的人民群眾尊重和信任，為社會和諧、穩(wěn)定、安全貢獻(xiàn)自己的力量。
警校講座心得體會篇九
前段時間，我參加了一次警校的講座，主題是“掌握武器裝備使用技能和修建警校精神文化”，聽完講座后，我有了很深的體會。在接下來的文中，我將結(jié)合自身感受，簡單分享一下對這次講座的理解與感悟。
第二段：提取主題
這次講座之所以能夠引起我極大的關(guān)注和興趣，主要有以下三個方面：一是武器裝備的使用，這對于一名警察來說非常關(guān)鍵，只有在日常工作中逐漸熟練掌握各種武器裝備的使用，才能更加從容地面對各種突發(fā)事件；二是修建警校精神文化，這也是一支隊伍始終保持自身風(fēng)貌的關(guān)鍵，只有讓每個成員牢記警校精神，才能建立一支真正服務(wù)社會的警察隊伍；三是講座的形式和內(nèi)容，通過對多個案例的分析與分享，讓我更有針對性地了解和展開自身的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
第三段：對武器裝備的理解和感悟
武器裝備的掌握非常關(guān)鍵，對于一名警察來說更是如此。在我的認(rèn)知中，武器裝備的使用不僅僅是簡單的操縱，更是對自身素質(zhì)和意志的體現(xiàn)。拿手槍來說，可能普通民眾認(rèn)為開槍打人很容易，但真正能夠在緊急情況下瞄準(zhǔn)、射擊、控制情緒和場面的警察卻寥寥可數(shù)。在訓(xùn)練和實(shí)踐中，我深刻感受到了在強(qiáng)烈情緒的沖擊下，如何保持鎮(zhèn)靜、如何快速判斷、如何掌握緊張局勢，才是真正重要的。
第四段：對警校精神文化的理解和感悟
無論是哪個行業(yè)，保持初心和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)都是至關(guān)重要的。警校精神文化建設(shè)也不例外。在我的認(rèn)知中，警察隊伍就如同一支軍隊，需要扎實(shí)的訓(xùn)練和一種內(nèi)心深處的自我敬畏和尊重。只有每個隊員深入體會警校精神，牢記自身的職責(zé)與使命，才能將自己的職業(yè)發(fā)揮到最大極限，也才能讓整個隊伍前進(jìn)得更穩(wěn)健。
第五段：總結(jié)
此次講座既有理論又有實(shí)踐，不僅讓我更加深入地了解到警察隊伍的性質(zhì)及其關(guān)鍵因素，也讓我意識到了自身需要不斷提高的地方。作為一名民警，我們承擔(dān)著維護(hù)社會安寧的使命，需要不斷充實(shí)自身素質(zhì)，提高自身業(yè)務(wù)能力，模范遵循警校精神文化建設(shè)，將自己的所學(xué)所得付諸實(shí)踐，為社會作出更多更好的貢獻(xiàn)。
以上所述，僅僅是我在這次講座中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的一部分，相信隨著自己的不斷成長，會有更多的體驗(yàn)和感悟。希望將來有更多的警察隊伍加入進(jìn)來，為社會和平的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
警校講座心得體會篇十
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進(jìn)行文化浸潤，對孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”通過聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
警校講座心得體會篇十一
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認(rèn)識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認(rèn)識很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進(jìn)行拍賣，起價20元，因?yàn)槔蠋熕f的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓模鰞r方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認(rèn)識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，對銷售這份工作有了全新的認(rèn)識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
警校講座心得體會篇十二
xx-x年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運(yùn)算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時對基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
警校講座心得體會篇十三
9月23日，因參加全省治安系統(tǒng)大比武重返母校。相別二十年，母校所處的濱河街一帶一點(diǎn)兒也找不到郊區(qū)的影子，四周高樓疊起，原來校園四周的田地已成為永遠(yuǎn)的回憶。清楚地記得二十年前九月的一個周末，師兄們?yōu)榱藲g迎我跟另一位同鄉(xiāng)入學(xué)領(lǐng)我們出去吃飯，第一次知道了白酒的味道，回來的路上，沒有路燈的濱河街寂靜得象一條黑色的帶子，只有路邊小樹林里傳來嘩嘩的風(fēng)聲。六個年輕人頂著月亮，激昂地?fù)]著青春的臂膀，發(fā)表著豪言壯語，走在好象被風(fēng)吹動的帶子上，不知不覺中腳下生風(fēng)地飄到了學(xué)校。還記得警校的春天，和煦的春風(fēng)連同田野里的大糞味毫不留情地吹進(jìn)教室，同學(xué)們同施了肥的植物一樣也跟著不安分地騷動起來，刑偵老師風(fēng)趣地問：“春天真美呀，同學(xué)們有沒有聞到泥土的芬芳呀?”
當(dāng)年的圖書室和門口的小賣部都長大了，變成了成熟穩(wěn)重的圖書館和品種齊全的警校超市。新蓋了教學(xué)樓，我們原來上課的地方變成了培訓(xùn)樓。大大的教室被隔成了若干房間，供警銜培訓(xùn)和在崗人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)住宿。我住在四樓，正是當(dāng)年上課的樓層，如賓館一樣的標(biāo)準(zhǔn)間已找不到一絲教室的模樣，躺在床上能清晰地聽到隔壁的說話聲，告訴你它們曾屬于一間教室后來被石膏板生生地分開!
母校現(xiàn)在以培訓(xùn)為主，已不招生了。沒有了清晨的起床號響，沒有了整齊劃一的方隊，沒有了響徹云霄的吶喊，沒有了周一莊嚴(yán)的升旗儀式，沒有了每天上午的課間操，沒有了小師弟小師妹的站崗放哨，沒有了熟悉的校園廣播，沒有了致愛麗絲的優(yōu)美旋律，沒有了許多許多……校園里少了緊張嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥蘸头e極向上的活力，警校仿佛失去了靈魂，孤獨(dú)地立在那里讓人不忍去回憶。
重返母校，我已不是十幾歲的花季，不惑的年紀(jì)深秋的季節(jié)是不是才容易感傷?離開母校的那天，給區(qū)隊長發(fā)了短信，“后操持同學(xué)們聚聚吧，要不我們跟警校一樣真得老了。
警校講座心得體會篇十四
學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識積累是教學(xué)有沒有效的標(biāo)準(zhǔn)。
所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的知識積累，也是無效或低效教學(xué)。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn)、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡單運(yùn)用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實(shí)際教學(xué)問題
我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進(jìn)的效果。
五、及時多總結(jié)
一個教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。集體教研提問題，個體備課找差距，要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進(jìn)，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
警校講座心得體會篇十五
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補(bǔ)配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
警校講座心得體會篇十六
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學(xué)生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對社會、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線。
三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機(jī)體活動以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點(diǎn)，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進(jìn)行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
警校講座心得體會篇十七
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
警校講座心得體會篇十八
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個大學(xué)生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學(xué)的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達(dá)國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會只要細(xì)心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學(xué)期間打工，做好這些社會實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會的你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會。有關(guān)調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機(jī)會的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因?yàn)橹灰覑畚业墓ぷ?，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機(jī)等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時先敲門，進(jìn)來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點(diǎn)，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢，因?yàn)樘^強(qiáng)勢人家公司會認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩栴}考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準(zhǔn)備的時候，必須正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場的人必須具備的。機(jī)會，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒見過實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
警校講座心得體會篇十九
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是?。≈挥姓业搅四阕钕胍龅氖虑?，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因?yàn)槟阕约合硎苓@個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事，比如，歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實(shí)事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實(shí)事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運(yùn)作，說起資金的運(yùn)營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運(yùn)營做到運(yùn)籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進(jìn)行一些財務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實(shí)例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點(diǎn)的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實(shí)就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強(qiáng)的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實(shí)地，走好當(dāng)下的每一步，其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
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