2023年數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感（模板17篇）

讀后感是一種有助于我們思考和提升自我認(rèn)識(shí)的寫作形式，可以讓我們更加深入地理解所讀書(shū)籍的內(nèi)涵。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們要認(rèn)真閱讀完整部作品，全面了解作者的觀點(diǎn)和意圖。其次，我們可以在閱讀過(guò)程中做好筆記或標(biāo)注，在讀后感中體現(xiàn)出對(duì)作品的重要細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)的理解。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自身的思考和感受，對(duì)作品的主題和意義進(jìn)行個(gè)人闡述和解讀。最后，在寫作過(guò)程中要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和流暢，使讀后感具有一定的思想性和感染力。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)文學(xué)作品的興趣和思考。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇一

每人都都曾幻想自己有雙翅有只神筆等等。

當(dāng)我卻多次幻想自己是位魔法無(wú)所不能的魔法師。

每當(dāng)?shù)揭股钊遂o的時(shí)候，我會(huì)來(lái)到媽媽忙碌的身后，輕輕揮揮手，媽媽做事的速度就快了，不一會(huì)兒就能完成要做的事了。

當(dāng)媽媽做完事躺在床上，我會(huì)輕輕的幫媽媽按摩，而媽媽卻不知道。

她只知道自己現(xiàn)在非常的舒服，媽媽慢慢的入睡了。

傍晚了，我來(lái)到洗手間，桶里裝滿了臟衣服。

那是媽媽每天都要洗的量的衣服，看著眼前一桶臟衣服，我不禁想到了媽媽那雙粗糙的雙手，我想我需要做些什么。

于是，我用魔法快速的將衣服統(tǒng)統(tǒng)都洗了，并且晾了起來(lái)。

我有將手輕輕一揮，柜子上便有了一雙手套，那并不是普通的手套，是一雙充滿魔力的手套。

只要媽媽帶上它，做事的速度回比從前快5倍。

更重要的是，媽媽的手會(huì)變的比以前光滑，不再粗糙了。

我還要變一件衣服，這件衣服是神奇，夏天穿就涼爽，冬天穿就溫暖。

衣服的袖口上還有按鈕。

紅的是可以變顏色，你按紅的時(shí)心里想什么顏色就會(huì)變什么顏色。

藍(lán)的是變大小，可以將衣服變大或變小。

黃的是可以變花紋，可以在衣服添上你喜歡的花紋。

假如我是魔法師，我會(huì)做許多許多自己和家人想做的事。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇二

寒假的時(shí)候，我讀了小學(xué)生推薦書(shū)目中的《兩個(gè)魔術(shù)師》，我很喜歡這本書(shū)。

書(shū)中講的是綿尾兔邀請(qǐng)它的好朋友小狐去它家做客，第二天雖然起霧了，但是小狐還是覺(jué)得去綿尾兔家。在森林里它遇到了許多小動(dòng)物，大家都不知道森林為什么變白了。后來(lái)小狐也遇到白眼狼，還讓自己給它洗腳。在霧中迷路的小狐掉進(jìn)了井里，遇到了蛤蟆王子，并邀請(qǐng)王子到外面去看看美麗的風(fēng)景。而看到白茫茫一片的森林時(shí)，王子說(shuō)小狐是騙子。小狐說(shuō)森林里來(lái)了兩個(gè)魔術(shù)師，跟它走就能看了兩個(gè)魔術(shù)師了。于是小狐帶王子到了綿尾兔的家，在那看到了去找它的小熊和綿尾兔。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，霧也散了，森林里的`動(dòng)物們也出來(lái)了，到處都是美麗的景象，讓蛤蟆王子看呆了，最后它也決定留在森林里了。小狐告訴它，這兩個(gè)魔術(shù)師就是霧和太陽(yáng)。

這個(gè)故事告訴我們大自然是個(gè)神奇的魔術(shù)師，能變幻很多美麗的東西，也要我們做像小狐那樣的誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)幫助他人的人。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇三

我讀了一本書(shū)叫《幫你學(xué)數(shù)學(xué)》，它是一本好書(shū)。

它以故事的形式調(diào)動(dòng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

比如：《你能吃水果嗎》,這個(gè)故事里面講：德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)過(guò)：“你能吃櫻桃和李子，可是不能吃水果。

”你一定會(huì)說(shuō)這是什么意思呢

難道說(shuō)櫻桃和李子不是水果嗎

其實(shí)，櫻桃和李子都是水果。

水果是一個(gè)大集合，櫻桃、李子是這個(gè)大集合里面的子集，說(shuō)櫻桃和李子是水果并沒(méi)有錯(cuò)。

不過(guò)，這個(gè)“是”字在這里代表“包含于”，而不代表“等于”罷了。

說(shuō)吃水果也沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗囊馑际浅阅硞€(gè)水果。

用數(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是說(shuō)吃水果集合里的某個(gè)元素，或者某些元素。

不過(guò)，日常說(shuō)話不能要求像數(shù)學(xué)那么嚴(yán)格，只要大家明白就行了。

我從這個(gè)故事中知道了大集合和子集等許多知識(shí)。

短文《你的臉在哪里

》饒有趣味。

姑姑問(wèn)6歲的侄兒：“你知道你的臉在哪里嗎

”小男孩指指鼻子，姑姑說(shuō)不對(duì)；于是他把手指挪了個(gè)地方，可姑姑說(shuō)：“那叫腮幫子，不是臉。

”而后他又分別指向嘴巴、眼睛、前額、下巴頦兒……可姑姑還是說(shuō)不對(duì)。

男孩兒又窘迫又奇怪，最后終于想到了以攻為守，反問(wèn)姑姑：“那，你的臉在哪兒呢

”姑姑笑著答道：“把我的鼻子、腮幫子、嘴巴、眼睛、前額、下巴頦兒……放在一起，就是我的臉。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇四

小朋友最初的閱讀體驗(yàn)應(yīng)該是有趣的，認(rèn)字識(shí)字自然應(yīng)貫穿于生活的日常。

說(shuō)到選書(shū)，各種充滿美感、趣味和想象空間的繪本當(dāng)是首選而不是字卡或課程；當(dāng)小朋友有了一些積累，準(zhǔn)備開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)，我們看了推薦也買了《四五快讀》作為識(shí)字輔助書(shū)。它功能明確，以識(shí)字為目的；安排由易入難，小朋友有成就感而非挫敗感；同時(shí)，書(shū)中也有對(duì)各種常見(jiàn)字的形象講解，小朋友的理解更深入，覺(jué)得文字是一個(gè)有趣的事。

這之后，早晚有時(shí)間我們就會(huì)翻一翻像《有故事的漢字》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》、《畫(huà)說(shuō)漢字》這類更有趣味的“漢字書(shū)”，有字形、淵源、故事、謎語(yǔ)，形式也更多樣。

考古我們的第一篇日志也在2016年7月7日幼升小的那個(gè)暑假。讀些什么呢？中文就讀各種詩(shī)、讀狐貍爸爸、讀竇桂梅；英語(yǔ)呢，讀蘇斯博士的大綠本，還有他那套key words。

第一個(gè)上公眾號(hào)的書(shū)單是妞一升二的暑假書(shū)單，還有“一年級(jí)那些事兒”那篇日志。

1、讀詩(shī)歌讀散文，培養(yǎng)語(yǔ)感和想象力。

那段時(shí)間常常用童謠或詩(shī)歌喚妞起床。這讓習(xí)慣了城市節(jié)奏的我又慢了下來(lái)，重新發(fā)現(xiàn)那些被忽略的美好，卸下成人世界的理所當(dāng)然，換上孩子的好奇視角去感受周遭世界，所有的習(xí)以為常——那些花、草、樹(shù)、鳥(niǎo)、風(fēng)、雨、雷、電——都像是換了一種方式存在，有了各種詩(shī)意的解讀。金子美玲、林煥彰、北島、谷川俊太郎、金波、顧城、冰心……好奇地想象、溫柔地感受這個(gè)世界。

2、用思維導(dǎo)圖重讀經(jīng)典繪本，一舉兩得。

相同主題的日志可以集中起來(lái)建個(gè)專欄，由此解鎖小花生使用的一項(xiàng)新技能。 第一次上公眾號(hào)主刊，也源于這個(gè)主題。

3、讀詩(shī)詞古文、讀詩(shī)經(jīng)論語(yǔ)

國(guó)學(xué)方面的親子閱讀，我們從聲律啟蒙、小古文開(kāi)始，最初常常聽(tīng)各種音頻并一起朗誦，讓她當(dāng)小主播錄在喜馬拉雅上。印象深刻的資料有婷婷姐姐的唱古詩(shī)，若虹媽媽給孩子們說(shuō)古詩(shī)，還有王芳講詩(shī)人朋友圈的讀唐詩(shī)、平哥的讀懂詩(shī)人才懂詩(shī)。

進(jìn)階版的詩(shī)詞資料，從蒙曼、康震到流沙河，還有五洲那套中國(guó)古典詩(shī)詞精品賞讀系列很適合稍大孩子閱讀，常讀常新。論語(yǔ)包括《孔子的故事》，我們建專欄寫日志認(rèn)真地讀過(guò)一段時(shí)間，當(dāng)時(shí)還雄心壯志想在小學(xué)讀完，終究沒(méi)能完成，但七七八八誦背了不少。之后，古文學(xué)習(xí)和誦背也一直堅(jiān)持著，和英文學(xué)習(xí)一樣，文言也有語(yǔ)感需要保持。

現(xiàn)在想來(lái)，妞穿著漢服給我當(dāng)小老師的模樣還就在眼前。

4、讀中國(guó)童話、讀二十四節(jié)氣

有兩套書(shū)是按時(shí)間和季節(jié)共讀的，感受時(shí)光流逝，發(fā)現(xiàn)古人智慧。

一套是小一點(diǎn)時(shí)一起讀的《最美最美中國(guó)童話》。一天一個(gè)故事，有民俗、歷史、童話、寓言，配以彩色插圖，隨便一期選材都豐富有趣。像是4月中旬有充滿民間智慧的“張古老選媳婦”，顏值甚高的“蛇郎君”，本月逢呂洞賓、漢鐘離生日又有八仙的故事；歷史故事之蔡襄造橋、蔡倫造紙、神醫(yī)華佗；民俗故事之成都浣花慶典。即使身在成都的我竟然也不知道浣花溪、百花潭這美麗名字的由來(lái)。用故事滋養(yǎng)孩童，從小感受傳統(tǒng)魅力，插上想象翅膀。這一套小花生上評(píng)價(jià)不一，我家卻非常著迷，專門給它開(kāi)了一帖就叫“給漢聲童話開(kāi)一帖：最美最美的中國(guó)童話”，現(xiàn)在還在書(shū)柜占有一席之地。

另一個(gè)主題就是按季節(jié)讀二十四節(jié)氣，以若虹媽媽《給孩子們說(shuō)二十四節(jié)氣》為主線。一套四本春夏秋冬，援引小學(xué)生必背古詩(shī)文若干，節(jié)選有朱自清、季羨林、豐子愷等應(yīng)景散文數(shù)段，金波、余光中等詩(shī)歌小品數(shù)篇。也有涉及民俗、氣象等方面的內(nèi)容，林帝浣的配圖很漂亮，我們就以此為線，或朗讀，或做些拓展閱讀。

小學(xué)低段的確有大把時(shí)間可以揮霍，我們循著古人玩些花樣兒，添點(diǎn)時(shí)令花草兒，吃點(diǎn)應(yīng)景雜拌兒，興致來(lái)了繪幅節(jié)氣表，玩玩消寒圖。

5、藝術(shù)類啟蒙繪本

一邊看一邊畫(huà)，隨時(shí)隨處都能涂涂畫(huà)畫(huà)，家里、戶外；飄窗上、樓梯上、舊紙板上…

參加全國(guó)少兒美展獲獎(jiǎng)，第一次在美術(shù)館看到自己的作品公開(kāi)展出。

不忘在小花生上打個(gè)卡

6、逐漸放手自主讀

慢慢地， 我要做的就是和妞一起討論、設(shè)計(jì)閱讀主題，提供書(shū)目，準(zhǔn)備書(shū)單，然后“放手”讓她讀。

有些放的徹底，偶爾參與討論，如文學(xué)類、傳記類。每個(gè)階段妞都有她喜歡的書(shū)，很難選出一兩個(gè)代表。印象中，“我愛(ài)閱讀”紅色系列是讀過(guò)的唯一一套中文分級(jí)閱讀；《窗邊的小豆豆》是拿起就舍不得放下一口氣讀完的書(shū)；德國(guó)“彩烏鴉”系列是追著要我買全套系列的小說(shuō)；《我是馬拉拉》、《天生有罪》、《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》開(kāi)啟了傳記閱讀之旅。喜歡的書(shū)實(shí)在太多，校園、成長(zhǎng)、家庭、戰(zhàn)爭(zhēng)、現(xiàn)實(shí)、神話、科幻、魔幻、傳記……古今中外，無(wú)法一一列舉。

之前的記錄都變成了現(xiàn)在的美好回憶。

不能說(shuō)妞的語(yǔ)文學(xué)科有多么突出，但她喜歡中國(guó)漢字，不放棄毛筆字的學(xué)習(xí)；喜歡朗讀，我們晨間的朗讀雖偶有遺漏，在即使假期也沒(méi)有停滯；享受閱讀，努力做充實(shí)獨(dú)立的自己；不排斥寫作，偶有興致自己寫點(diǎn)小東西，迄今在公開(kāi)發(fā)表的期刊上也有發(fā)文7、8篇。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇五

最近我看了一本書(shū)叫《命運(yùn)的魔術(shù)師》我非常非常喜歡這本書(shū)，你知道為什么嗎？請(qǐng)往下看。

這本書(shū)開(kāi)頭很奇特說(shuō)兩個(gè)互相在掰手腕的淘氣孩子，他們不把心思用在學(xué)習(xí)上，有一次看見(jiàn)打他們的老師，想報(bào)復(fù)一下這個(gè)老師，他們就躲起來(lái)，等老師來(lái)后，拿起石頭往老師那砸，還說(shuō)是射擊比賽后來(lái)他們知道了這個(gè)老師被砸傻了，天天拿著尺子上街打人，這兩個(gè)淘氣的小孩叫夏醒和杜一步，因?yàn)闄C(jī)緣巧合，一個(gè)成為魔術(shù)師夏醒，一個(gè)成為夜行俠(小偷)杜一步，他們準(zhǔn)備用他們一生來(lái)比賽賺錢?？吹竭@一般的我們都會(huì)想主人公是他倆，可實(shí)際上主人公是他們兩家的孩子的孩子夏琪（莎啦啦）和杜二步（嘩啦啦）。

一個(gè)停止長(zhǎng)大的女孩，一個(gè)不被遺忘的男孩，一顆被盜的寶石，一個(gè)長(zhǎng)達(dá)二十年的魔術(shù)，一個(gè)守護(hù)了自己女兒心臟二十年的母親，兩個(gè)一直比賽到老的父親，的動(dòng)人故事。

我非常佩服魔術(shù)師，因?yàn)樗麨榱俗约旱呐畠涸敢庾龀鏊畈幌胱龅氖?，可以做出偷寶石的事，哪怕在坐牢也很關(guān)心自己的女兒。

我也很佩服魔術(shù)師的妻子，她為了自己的女兒愿意在冰冷的山洞里守護(hù)她女兒的心臟二十年。

雖然我有些討厭嘩啦啦的父親，但是他在最后時(shí)改邪歸正了，所以我不非常討厭他，還有點(diǎn)可憐他。

我推薦大家看一看這本書(shū)。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇六

——讀《命運(yùn)的魔術(shù)師》

文/葦眉兒

奇幻小說(shuō)《命運(yùn)的魔法師》詮釋了情比金堅(jiān)的主題，破解了時(shí)間的魔咒，化解了父輩們的矛盾，成就了一對(duì)青梅竹馬的百年好合。

夏琪，也就是書(shū)中的莎啦啦；杜二歲，也就是書(shū)中的嘩啦啦。兩人的爸爸都是魔術(shù)師，都很有名，不同的是莎啦啦的爸爸夏醒是一位表演魔術(shù)的魔術(shù)師，而嘩啦啦的爸爸杜一歲則是擅長(zhǎng)揭秘魔術(shù)的揭秘師。

莎啦啦從小身體就不好，心臟有問(wèn)題，很多次她都在生死的邊緣掙扎徘徊，但每一次莎啦啦也都挺過(guò)來(lái)了，因?yàn)閲W啦啦教給她一個(gè)不死的秘訣——每次昏迷之前，在心里念：我還會(huì)回來(lái)的。

這句話真的很管用，莎啦啦一次又一次戰(zhàn)勝病魔，重新回到愛(ài)她寵她的嘩啦啦身邊，兩人結(jié)了婚，如愿以償過(guò)上了如膠似膝的甜蜜生活。而這其中發(fā)生的一件又一件大事，都直接將兩個(gè)家庭一次次打入深淵。兩位爸爸，一個(gè)鋃鐺入獄，一個(gè)逃離生活的城市背井離鄉(xiāng)醉生夢(mèng)死；兩個(gè)孩子，一個(gè)停止生長(zhǎng)停留在了十歲，一個(gè)居無(wú)定處流離失所。之所以出現(xiàn)這種誰(shuí)都不想看到的局面，導(dǎo)火索是一個(gè)紅盒子。偉大的魔術(shù)師施展了一個(gè)偉大的魔法，整整用了二十年，他甚至為此賭上了自己的身家性命，因?yàn)檎l(shuí)都不知道最后結(jié)果如何。幸運(yùn)的是，莎啦啦的爸爸賭對(duì)了，嘩啦啦真的是時(shí)時(shí)刻刻都把莎啦啦放在心尖尖上，永遠(yuǎn)的第一位。

那到底紅盒子里裝的是什么呢？

為什么兩家人會(huì)有如此大的變故？

紅盒子里裝的寶貝是不是與莎啦啦的心臟有關(guān)系？

莎啦啦的爸爸為什么要這么做？

嘩啦啦的爸爸又為什么那樣做？

……

這一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)，需要讀者自己去從書(shū)中尋找到答案，那樣才更有樂(lè)趣。書(shū)中莎啦啦和爸爸的對(duì)話反復(fù)出現(xiàn)幾次，有著特別的深意。

“斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大。立夏之后，那勺子的木柄就會(huì)指向東南方。他離我們是那么遠(yuǎn)，可是，你再看身邊，花呀草呀樹(shù)呀，都在瘋長(zhǎng)。你說(shuō)，北斗星是不是最棒的魔術(shù)師呀？”

而莎啦啦和嘩啦啦的對(duì)話也甜得齁死個(gè)人。

“你是我的公主，好不好？”

“那你就是我的王子?！?/p>

說(shuō)好的，在一起，那就是永遠(yuǎn)的在一起。為了這一句承諾，嘩啦啦守候莎啦啦二十年。其間，有笑容和淚水，有奮斗與徘徊，有和解與矛盾，有不解和寬容……魔術(shù)大師就是魔術(shù)大師，二十年的時(shí)間變了一個(gè)魔術(shù)，救贖了兩個(gè)家庭中所有人的心靈。

原來(lái)真愛(ài)堅(jiān)如磐石。

原來(lái)你是真的愛(ài)我。

合上書(shū)本，我腦海中仍然浮現(xiàn)莎啦啦和爸爸的一段對(duì)話。

“爸爸，我死了以后，是會(huì)變成一朵花，還是變成一顆星星？”

“你自己的意思呢？”

“我想變成一朵花?！?/p>

“為什么？”

“星星離得太遠(yuǎn)了?；▋壕驮谠鹤永?，離爸爸媽媽多近啊！每天都可以看到，每天都可以聽(tīng)到。”

友情無(wú)價(jià)。

愛(ài)情無(wú)價(jià)。

親情無(wú)價(jià)。

唯有珍惜，和感恩生活的賜予。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇七

《黃愛(ài)華與活的數(shù)學(xué)課堂》這本書(shū)是我在學(xué)校圖書(shū)室偶然間看到的，一看內(nèi)容寫的是活的數(shù)學(xué)課堂，我就把這本書(shū)借了出來(lái)，認(rèn)真的翻閱它，我感覺(jué)到它真是一本好書(shū)，書(shū)頁(yè)間飄散的墨香中，每每嗅出它那深藏的思想，也觸發(fā)自己心底的思緒。讀了黃愛(ài)華老師的書(shū)后，他的嗜書(shū)如命、執(zhí)著追求以及精彩智慧的課堂深深打動(dòng)了我，吸引著我，鼓舞著我。

黃愛(ài)華老師“活”的數(shù)學(xué)課堂藝術(shù)特色是“趣”、“實(shí)”、“活”?！叭ぁ?，讓學(xué)生們感到新鮮有趣、富有吸引力；、“實(shí)”，在知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的關(guān)鍵下真功夫，重點(diǎn)特出；“活”，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材的靈活處理，應(yīng)變自如、駕輕就熟、左右逢源。

《黃愛(ài)華與活的數(shù)學(xué)課堂》一書(shū)告訴我們：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要在多元智能理論的指導(dǎo)下，樹(shù)立尊重個(gè)性的教育觀；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的問(wèn)題情境，提供充分的感性材料，讓學(xué)生多種感官參與實(shí)踐活動(dòng)，致力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在自己動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、觀察討論、合作交流、自主探究的過(guò)程中感受、理解數(shù)學(xué)知識(shí)，在經(jīng)歷掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生分析、比較、概括等邏輯思維能力，使他們?cè)谥?、情、意諸方面和諧發(fā)展；數(shù)學(xué)課堂讓兒童在再創(chuàng)造的過(guò)程中同化和順應(yīng)，以此不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣的課堂才是適合兒童發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂，才是高效的課堂。

黃愛(ài)華老師是營(yíng)造現(xiàn)實(shí)而富有吸引力學(xué)習(xí)背景的高手，善于根據(jù)實(shí)際創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的、有趣的、探究性的、開(kāi)放的和新奇的及喻理的問(wèn)題情境。這些良好的問(wèn)題情境深深地吸引學(xué)生，喚起學(xué)生的求知欲望，燃起學(xué)生智慧的火花，有效地發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

揣摩黃愛(ài)華老師的課堂案例，幾乎每節(jié)課都有大量的學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容；黃老師善于引導(dǎo)學(xué)生在操作中獨(dú)立思考，在自主探索中產(chǎn)生交流的需要；他鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在小組交流中，既要正確表達(dá)自己的想法，又要傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，有效地增進(jìn)合作交流的“涵養(yǎng)”；班級(jí)交流中，往往會(huì)呈現(xiàn)多樣的學(xué)生思考方法和多種解決問(wèn)題的策略，促使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有新的發(fā)展。

“問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”。營(yíng)造和諧、靈動(dòng)的課堂，毫無(wú)疑問(wèn)教師自身的素質(zhì)是決定性的因素。我相信，只要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，這樣美妙的數(shù)學(xué)課堂離我們一線教師不會(huì)太遠(yuǎn)！

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇八

這個(gè)寒假，我讀了一本非常有趣兒的童話書(shū)《兩個(gè)魔術(shù)師》。

讀完后，我被文中的三個(gè)好朋友之間的愛(ài)心深深感動(dòng)。小狐因?yàn)閳?jiān)守朋友的約定不顧大霧阻撓前去赴約，小熊因?yàn)閾?dān)心小狐會(huì)迷路而前去尋找，綿尾兔也因?yàn)閾?dān)心小狐的安全出門迎接。三個(gè)好朋友互為對(duì)方考慮，所以才不顧自己安危前去救助。一路上的善舉讓我明白了一個(gè)道理，做人要善良、誠(chéng)實(shí)守信、相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、相互幫助。

審視自己，深感羞愧。在過(guò)去的學(xué)期里，我與同學(xué)之間有過(guò)許多的不愉快，有時(shí)因?yàn)榻钖|西，有時(shí)因?yàn)榭呐?，還有時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)……要是我們也能像小狐、小熊、綿尾兔一樣，相互謙讓、心中有愛(ài)，就不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生了。

心若在，愛(ài)就在。我愛(ài)人人，人人愛(ài)我。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇九

《命運(yùn)的魔術(shù)師》講述了十歲那年，一個(gè)紅盒子改變了兩家人的命運(yùn)。十多年后男孩才發(fā)現(xiàn)，超級(jí)魔術(shù)師是因?yàn)楸凰l(fā)現(xiàn)才獲牢獄之災(zāi)。而她平凡的母親，甘愿為女兒潛藏山洞二十年。從此，男孩背上了心的債。時(shí)隔十多年，男孩看到女孩竟然還停留在十歲。他甘愿用一生懺悔，承擔(dān)扶養(yǎng)她的責(zé)任。

一個(gè)停止長(zhǎng)大的女孩，一個(gè)永不遺忘的男孩，一個(gè)守候二十年的母親，兩個(gè)纏斗一生的父親，神奇的寶石，都吸引我往下讀。期間最神奇的是換心，魔術(shù)師將女兒催眠后就直接把紅寶石放入身體里。當(dāng)然了，在現(xiàn)實(shí)中是不可能出現(xiàn)的事情。最有趣的是，最后魔術(shù)師夏醒，和夜行俠杜一步和好后為了棋的輸贏天天吵得臉紅脖子粗，好似老頑童。

讀完這本書(shū)，我知道了父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。正如魔術(shù)師為了女兒做十年牢，夏琪的媽媽甘愿為女兒潛藏山洞二十年一樣。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇十

“他充滿激情的敘事藝術(shù)，扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)，反映了人類的普遍處境。”不知道是因?yàn)橹Z貝爾的殿堂深不可測(cè)，還是因?yàn)槲疫@么一個(gè)工作機(jī)器太久沒(méi)有讀書(shū)的原因，我總覺(jué)得這部小說(shuō)并沒(méi)有像這些溢美之詞說(shuō)的那么好。

我突然想到之前在工地上讀加繆的《鼠疫》，讀《局外人》，竟也沒(méi)有激起我內(nèi)心多大的動(dòng)蕩或起伏。或許，某種性格的人，真的'只適合讀某一類書(shū)吧。如果強(qiáng)迫著自己去喜歡實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)的姑娘，這本身就是違背自然法則和上帝意志的。當(dāng)然，這里面還有一種可能，那就是你的生活閱歷，你的人生遭遇還沒(méi)有達(dá)到某一個(gè)高度，所以你無(wú)法喜歡一本已經(jīng)達(dá)到某種境界的小說(shuō)，就如同你不會(huì)愛(ài)上一個(gè)如酒一般的女人。

閑話休絮，單單談一談這部小說(shuō)吧。我想起來(lái)，這本書(shū)還是兩年前買的，今年過(guò)完年的時(shí)候才從家里的書(shū)柜里取出來(lái)放進(jìn)了遠(yuǎn)行的行李箱，與之一起的，還有其他一些書(shū)，基本上都是尚在工地時(shí)買的。呵呵，那時(shí)候真是財(cái)大氣粗啊，剛參加工作，手中有了自由財(cái)產(chǎn)，手指一點(diǎn)，網(wǎng)上支付，一箱書(shū)便被快遞員送到了工地的項(xiàng)目部。而如今呢？錢越賺越多，如果全用來(lái)買書(shū)的話，我絕對(duì)能締造一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)了，可是我只有一個(gè)小小的書(shū)架，擺在那個(gè)小小的出租屋里，至于那些掙來(lái)的錢，都放在銀行卡或者支付寶里面，雖然數(shù)字是那么多，但是實(shí)際上這些錢就和普天下所有窮人的錢一樣，在經(jīng)由資本家操作流轉(zhuǎn)。

唉！我已經(jīng)有3個(gè)月沒(méi)有完整地讀完一本書(shū)了。這本書(shū)翻開(kāi)的時(shí)候是2月份，可真正讀完合上卻是5月份，期間我都做了些什么？有一個(gè)月時(shí)間在頻繁出差，31天7座城市，飛機(jī)高鐵汽車火車，各種交通工具坐了個(gè)遍；還有一個(gè)月時(shí)間在國(guó)外搬磚，落后地區(qū)的一個(gè)月之旅讓人身心俱疲；當(dāng)然還有一個(gè)月，大部分時(shí)間又是在外出差，而一小半時(shí)間待在武漢這個(gè)越來(lái)越陌生的城市。

說(shuō)完了讀完這本書(shū)的前因后果，再來(lái)說(shuō)這本書(shū)吧。起初以為，這是一本神秘的小說(shuō)，魔術(shù)師的故事，也會(huì)是一個(gè)神秘的故事，然而很多事情，往往是表里不一的，所以這本小說(shuō)最終并非如之前預(yù)想一般，相反，如果用一句話來(lái)總結(jié)，那就是講了一個(gè)佛家所說(shuō)的“苦海無(wú)邊，回頭是岸”的故事。

其實(shí)，就所作所為來(lái)說(shuō)，故事的主人公雅夏并非一個(gè)壞人，或者惡人。他只是一個(gè)小地方的魔術(shù)師，通過(guò)自己的才藝和技能走向了更高的舞臺(tái)。相對(duì)于他的鄉(xiāng)鄰來(lái)說(shuō)，他是見(jiàn)過(guò)世面的大人物，因此男人尊敬他，女人仰慕他，他有老婆，有情人，有房子，有馬車，用現(xiàn)代人的眼光來(lái)看，這也算是成功人士啊，還是一個(gè)藝術(shù)家呢！可是在大城市，他只是一個(gè)演員，冒著生命危險(xiǎn)和殘疾的風(fēng)險(xiǎn)去表演著那一個(gè)個(gè)嘩眾取寵的節(jié)目，他沉迷在那些虛幻與真實(shí)交織在一起的情欲中無(wú)法自拔，他絞盡腦汁費(fèi)盡心思去創(chuàng)作一系列新奇大膽的節(jié)目，希望換來(lái)個(gè)名利雙收。有時(shí)候，他懷疑自己懷疑一切，在那樣的國(guó)度里，他既不是虔誠(chéng)的教徒又不是徹底摒棄上帝的異教徒，他就像是一葉扁舟漂泊于茫茫大海。雖然他有家室，有情人，有傭人，有助手，可是他是徹頭徹尾的孤家寡人，他與那些看上去親近的人其實(shí)根本就格格不入，他與這個(gè)矛盾而復(fù)雜的混沌世界也格格不入，他是一個(gè)擁有雙重性格的精神分裂者。當(dāng)他兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地重復(fù)了多年那樣的生活之后，不知道是神的驅(qū)使還是自我意識(shí)的覺(jué)醒，他在短暫的一兩天時(shí)間里做了許多瘋狂的事情：他差點(diǎn)成為一個(gè)盜竊犯，精湛的手藝在他實(shí)施盜竊時(shí)卻鬼使神差地不受控制，就如同失靈一般；他沒(méi)有成為殺人犯卻間接地成為殺人犯，他的助手也是他的情人因他的冷漠濫情而絕望地自殺；當(dāng)他落魄地殘存著一些希望試圖再去做些什么的時(shí)候，他的另一個(gè)情人赤裸地躺在皮條客的身旁，已經(jīng)成為了那個(gè)壞人的床伴；他已經(jīng)和他的“摯愛(ài)”也做了徹底的了斷，他邪惡的內(nèi)心里之前甚至幻想過(guò)“母女通吃”的淫亂……最終，一切都結(jié)束了，他在短短的24小時(shí)里看到了死亡和縱欲的真實(shí)面目，那個(gè)盧布林的魔術(shù)師，準(zhǔn)備在鋼絲上翻跟頭的人，在經(jīng)歷了脫胎換骨的變化之后，成為了遠(yuǎn)近聞名的懺悔者，他回歸鄉(xiāng)里，自我封閉，艱難苦修，仿佛得到了上帝的啟示，而整部小說(shuō)也以他曾經(jīng)的摯愛(ài)寫給他的信件作為結(jié)束，似乎是一個(gè)功德圓滿的大結(jié)局。

人這一生，無(wú)論是智者大師還是凡夫俗子，必有一個(gè)修行的過(guò)程。有些人終其一生，忙忙碌碌奔波不停，卻到死也是個(gè)懵懵懂懂不明不白，有些人大起大落跌宕起伏，終領(lǐng)悟人生真諦并換得個(gè)大徹大悟。我不是判官，故而無(wú)法判定究竟哪一種人的人生是有意義的，因?yàn)閱螐奈ㄎ镏髁x的角度來(lái)說(shuō)，死亡意味著毀滅，肉身隕落，靈魂亦休，那些萬(wàn)古長(zhǎng)存流芳百世之類的話其實(shí)也只是人類美好的幻想和一些人的一廂情愿罷了。而我們所存活的這個(gè)世界，時(shí)時(shí)刻刻都充滿誘惑，我們的肉身會(huì)產(chǎn)生各種欲望，我們的靈魂會(huì)摻雜各種意識(shí)，究竟何去何從，究竟孰是孰非，或許都只是全憑自己的造化吧！

5月9日于武漢

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇十一

隨著科技的飛速發(fā)展，人們對(duì)于數(shù)學(xué)的需求變得越來(lái)越大。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。而數(shù)學(xué)魔術(shù)，作為數(shù)學(xué)的一種應(yīng)用形式，既能寓教于樂(lè)，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。筆者在參與數(shù)學(xué)魔術(shù)的過(guò)程中，深感其對(duì)我的益處。本文將通過(guò)五段式的描述，分享我個(gè)人對(duì)于數(shù)學(xué)魔術(shù)的心得體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)魔術(shù)鍛煉了我的邏輯思維。數(shù)學(xué)魔術(shù)的成功需要運(yùn)用一些數(shù)學(xué)原理和技巧，通過(guò)搜尋規(guī)律，歸納總結(jié)，從而找出其中的奧秘。而這一過(guò)程，對(duì)于邏輯思維的鍛煉不可或缺。在參與數(shù)學(xué)魔術(shù)時(shí)，我必須仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到隱藏的數(shù)學(xué)規(guī)律，而這些都需要用到邏輯思維。通過(guò)數(shù)學(xué)魔術(shù)，我漸漸具備了分析問(wèn)題，推理推演的能力，邏輯思維水平也有了提高。

其次，數(shù)學(xué)魔術(shù)提升了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，常常讓學(xué)生望而卻步。然而，數(shù)學(xué)魔術(shù)的趣味性和神秘性很好地突破了這一難題。通過(guò)參與數(shù)學(xué)魔術(shù)，我可以將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ谋硌菪问?，讓?shù)學(xué)不再枯燥乏味。數(shù)學(xué)魔術(shù)的成功也讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

第三，數(shù)學(xué)魔術(shù)促進(jìn)了我與他人的交流和合作。在參與數(shù)學(xué)魔術(shù)的表演中，與其他人的交流變得更為頻繁和密切。無(wú)論是在討論數(shù)學(xué)魔術(shù)的原理和方法，還是在合作進(jìn)行魔術(shù)表演的過(guò)程中，我都能與他人共同進(jìn)步，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)分享自己的心得體會(huì)，我也積極參加各種數(shù)學(xué)講座和比賽，與其他對(duì)數(shù)學(xué)魔術(shù)感興趣的人互相學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)一步拓寬了自己的視野。

接下來(lái)，數(shù)學(xué)魔術(shù)對(duì)我的創(chuàng)造力有了明顯的提升。數(shù)學(xué)魔術(shù)作為一種創(chuàng)造性的表演形式，要求魔術(shù)師創(chuàng)造新奇的數(shù)學(xué)魔術(shù)效果，并將其表演給觀眾。在為觀眾呈現(xiàn)數(shù)學(xué)魔術(shù)的過(guò)程中，我不斷思考如何利用數(shù)學(xué)的原理和方法進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，使表演更加精彩。而這一過(guò)程，對(duì)于我的創(chuàng)造力有了一定的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和參與數(shù)學(xué)魔術(shù)，我逐漸形成了獨(dú)特的思考方式和解決問(wèn)題的能力，不僅在數(shù)學(xué)上有所提升，而且在其他領(lǐng)域的創(chuàng)造力也得到了鍛煉。

最后，數(shù)學(xué)魔術(shù)還培養(yǎng)了我耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。數(shù)學(xué)魔術(shù)往往需要經(jīng)過(guò)細(xì)致的計(jì)算和準(zhǔn)備，一絲差錯(cuò)都可能導(dǎo)致失敗。在實(shí)施數(shù)學(xué)魔術(shù)時(shí)，我必須耐心地進(jìn)行反復(fù)的嘗試和調(diào)整，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都能完美無(wú)缺。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，尋找每一個(gè)線索和細(xì)微的改變，從而在表演過(guò)程中確保魔術(shù)效果的成功。這種耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)和生活中同樣有著重要的作用。

通過(guò)參與數(shù)學(xué)魔術(shù)，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科上獲益匪淺，更成長(zhǎng)為一個(gè)具備邏輯思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的人。數(shù)學(xué)魔術(shù)讓數(shù)學(xué)這門學(xué)科變得有趣，也為我提供了展示自我的機(jī)會(huì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，并將數(shù)學(xué)魔術(shù)這種創(chuàng)新的方式應(yīng)用于解決問(wèn)題和推動(dòng)創(chuàng)新。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇十二

生活中，是有奇跡的。只要你相信，奇跡就會(huì)發(fā)生。

莎啦啦從小患有先天性心臟病，所以莎啦啦的父母都不讓她嚇著。

有一天，報(bào)紙上寫了一塊“心之石”，紅紅的像人的心臟，經(jīng)醫(yī)生證明，這塊“心之石”可以代替人的心臟。莎啦啦的父母知道后，便想把“心之石”偷來(lái)給莎啦啦換上。

在一場(chǎng)魔術(shù)表演后，“心之石”就被莎啦啦的父母偷走給莎啦啦換上了，莎啦啦從此就停止了長(zhǎng)大，莎啦啦的爸爸便把妻子變消失了二十年。

二十年后的一天，莎啦啦的爸爸把莎啦啦帶到一個(gè)石洞，看見(jiàn)了一個(gè)頭發(fā)、面目很蒼白的人，仔細(xì)一看這個(gè)人不是別人而是莎啦啦的媽媽，莎啦啦的媽媽在石洞里待了二十年。為了讓莎啦啦的心臟恢復(fù)生機(jī)，父母于是決定再給她把心換回來(lái)。莎啦啦在父母的幫助下把心換了回來(lái)，從此，莎啦啦恢復(fù)了健康，變成了一位亭亭玉立的少女。

父母的愛(ài)比山要高，比海要深。父母的深情厚誼我們永遠(yuǎn)不能忘記。

一個(gè)停止長(zhǎng)大的`女孩

一個(gè)永不遺忘的男孩

兩個(gè)纏斗一生的父親

皆因一顆被盜的寶石

《貓王》之父黃春華為你上演一場(chǎng)持續(xù)二十年命運(yùn)大魔術(shù)

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇十三

《大魔術(shù)師》——一個(gè)很沒(méi)有創(chuàng)意的名字，起初是無(wú)法引起我太大的興趣的。但當(dāng)我有著強(qiáng)烈地讀小說(shuō)的渴望而又茫然于選擇時(shí)，卻被這本書(shū)的一些絢麗的介紹所吸引，雖然我時(shí)常并不屑于去相信這些廣告般的內(nèi)容，但畢竟也沒(méi)啥比較好的目標(biāo)，于是就在去年買了這本，今年有空時(shí)開(kāi)始讀了。

當(dāng)我真正地開(kāi)始看時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了。故事大概發(fā)生在民—國(guó)時(shí)期——當(dāng)然我也不知這個(gè)定位是否準(zhǔn)確，至少大概就在那段日子吧。而故事采用了一種倒敘的手法，在今天的事件是一場(chǎng)魔術(shù)比賽，其評(píng)委居然把劉謙的老師也搬了出來(lái)——寫得像是真事似的。之后便是回憶那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云事件。

故事的主人公叫張賢，一個(gè)來(lái)自于神秘的人物，卻成為了故事的主人公。古龍喜歡用一種特別的手法，一般人是讓主人公感受另一些人的神秘與莫測(cè)，而古龍卻喜歡讓主人公自己就是一個(gè)謎，一個(gè)神秘莫測(cè)的角色，作者張海帆選擇了這樣的一種模式，的確是一種容易引人入勝的手法。從他剛開(kāi)始出現(xiàn)的時(shí)候，就仿佛在他身上有一些謎的東西，甚至讓人無(wú)法想像他會(huì)是后來(lái)的主人公。而他施展的，正是在那個(gè)時(shí)代叫戲法、后來(lái)才被定義為魔術(shù)的東西。無(wú)論是他魔術(shù)的內(nèi)容，還是他的故事，仿佛都有一種奇幻的感覺(jué)，讓人無(wú)法揣度其真諦。當(dāng)我們讀的時(shí)候，既有一種想知道他每一步莫明其妙的舉動(dòng)要做什么的意愿，又想知道他下一個(gè)魔術(shù)會(huì)是怎樣的一種場(chǎng)景。這樣奇幻加懸念，無(wú)疑在水準(zhǔn)上超越了目前流行的“類型小說(shuō)”，讓人禁不住一氣呵成地讀下去。

整篇故事直到后半截才會(huì)令人讀明白，他的出現(xiàn)與每一次舉動(dòng)，都只有一個(gè)目的，那便是營(yíng)救落在當(dāng)時(shí)北京職權(quán)最高的段士章手里的自己當(dāng)年的未婚妻?？v然已經(jīng)被段士章占為己妻，且已霸占十年之久，可是他依然癡情不改，為了這個(gè)營(yíng)救計(jì)劃，他計(jì)劃了很多年。當(dāng)時(shí)的段士章在北京恐怕相當(dāng)于封建時(shí)期的皇帝，在皇帝手里救人，無(wú)異于虎口拔牙。這讓我想起了《還珠格格》里小燕子一伙營(yíng)救香妃的過(guò)程，即使是內(nèi)部人，還得編出什么變成蝴蝶飛走了的鬧劇，后來(lái)終免不了被判了斬刑——當(dāng)然事實(shí)是沒(méi)真的斬，由于這里不討論這部劇，具體內(nèi)容不作贅述。一個(gè)平民要從“皇帝”手里搶走他的“愛(ài)妃”，其艱難可想而知?？墒撬挠?jì)劃層層疊疊，每一步看似失誤的舉措也成了他早就計(jì)劃好的一個(gè)步驟，這大概是所有謀士使用的計(jì)策里最高明的方式之一，不僅可以迷惑當(dāng)局人，而且還會(huì)讓后人知道（或是從小說(shuō)里讀到）之時(shí)感覺(jué)懸念叢生，刺激好看。

一部以魔術(shù)為主題的故事，從某種意義上說(shuō)，也可以歸結(jié)為魔幻文學(xué)一類，所不同的是，當(dāng)真正的魔幻文學(xué)在故事中的人物遭遇險(xiǎn)境或是有什么特殊事件發(fā)生時(shí)，作者總會(huì)以魔幻的方式來(lái)讓情節(jié)自然流轉(zhuǎn)，而本書(shū)卻不能如此，畢竟魔術(shù)是人類的活動(dòng)，最終作者張海帆既要突出魔術(shù)，又要合理地把故事往下進(jìn)行，確實(shí)需要一番功力，在這一點(diǎn)上他確實(shí)值得人佩服。

在我書(shū)架上的一百多本書(shū)里，這一本可以排在我最喜歡的前五本之列（當(dāng)然《哈利·波特》全套要按一套來(lái)計(jì)劃），讀過(guò)后回味無(wú)窮，遺憾的是能如此吸引住我的書(shū)并不多，不過(guò)卻并不能阻擋我讀下去的步伐。什么時(shí)候重新開(kāi)始自己的創(chuàng)作呢？暫時(shí)并不明了，也許心理頹廢期還沒(méi)過(guò)吧？呵呵。

此本還用了一個(gè)噱頭，明明是虛構(gòu)的故事，卻在開(kāi)場(chǎng)時(shí)說(shuō)得有鼻子有眼，什么魔術(shù)會(huì)場(chǎng)，其中幾個(gè)評(píng)委都是世界頂尖魔術(shù)師，其中一個(gè)還是劉謙的老師……這么引用不會(huì)引起相關(guān)人的意見(jiàn)？我還真不知道相關(guān)的法律法規(guī)是否能管得著。這讓我想起了蔡駿的《天機(jī)》里引用了幾個(gè)世界著名人物——他們還活著，其中我印象最深的便是羅琳，說(shuō)她因?yàn)椤疤鞕C(jī)”一事對(duì)著電視發(fā)表了許多看法，看法的內(nèi)容也寫得非常詳細(xì)……而那些看法當(dāng)然不是羅琳自己表達(dá)的，當(dāng)羅琳女士親眼目睹這些內(nèi)容時(shí)，卻又作何感想？如果他引用的是中國(guó)人，估計(jì)早就鬧翻天了，除非他們本來(lái)就認(rèn)識(shí)，早就說(shuō)好的。

一本《大魔術(shù)師》讓自己心馳了好一陣子，也許不久后會(huì)有它的電影問(wèn)世——當(dāng)然這只是猜測(cè)。如果有，我一定會(huì)去欣賞一下。畢竟只是一篇《讀后感》，又顧忌說(shuō)了太多的情節(jié)會(huì)讓因?yàn)榇似x后感而想讀這本小說(shuō)的人在閱讀時(shí)失去太多的懸念，所以暫時(shí)只說(shuō)這么多。說(shuō)實(shí)話，這一篇并沒(méi)有說(shuō)出太多東西，只為留個(gè)紀(jì)念，表達(dá)一下自己的感受而已。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇十四

第一段：引言（150字）

數(shù)學(xué)魔術(shù)作為一種結(jié)合了數(shù)學(xué)和魔術(shù)的表演形式，近年來(lái)在全世界越來(lái)越受歡迎。作為一名數(shù)學(xué)愛(ài)好者和魔術(shù)的追隨者，我也深受其吸引，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，感受到了數(shù)學(xué)魔術(shù)的魅力和收獲。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于數(shù)學(xué)魔術(shù)的心得體會(huì)。

第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美（250字）

數(shù)學(xué)魔術(shù)的魅力之一在于它可以向觀眾展示數(shù)學(xué)的美妙。通過(guò)一些巧妙的數(shù)學(xué)原理和算法，數(shù)學(xué)魔術(shù)師能夠呈現(xiàn)出一些讓人瞠目結(jié)舌的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)魔術(shù)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再是一堆枯燥的公式和定理，而是一個(gè)充滿創(chuàng)造力和驚喜的領(lǐng)域。例如，有一次我學(xué)習(xí)到了如何通過(guò)一種簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)技巧，使一副洗牌后的牌按順序排列，這讓我充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的奇妙之處。

第三段：培養(yǎng)思維敏捷（250字）

數(shù)學(xué)魔術(shù)的表演需要魔術(shù)師具備良好的數(shù)學(xué)知識(shí)和出色的思維能力。從解決問(wèn)題的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)魔術(shù)可以鍛煉自己的思維敏捷和創(chuàng)造力。在表演中，需要我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，并有能力找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)反復(fù)的演練和訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加敏捷和靈活，不僅對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決能力得到提高，也能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

第四段：提升自信心（250字）

數(shù)學(xué)魔術(shù)作為一種表演形式，需要魔術(shù)師有一定的舞臺(tái)表現(xiàn)能力和自信心。在表演數(shù)學(xué)魔術(shù)的過(guò)程中，我們需要面對(duì)觀眾的目光和評(píng)判，這對(duì)自信心是一個(gè)很好的鍛煉。通過(guò)數(shù)學(xué)魔術(shù)的實(shí)踐，我漸漸地克服了自己的害羞和緊張，從而提升了自己的自信心。每一次成功的表演都使我更加堅(jiān)信自己的能力，并激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。

第五段：總結(jié)（300字）

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)魔術(shù)，我更加深刻地理解了數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用。數(shù)學(xué)魔術(shù)不僅是一種娛樂(lè)形式，更是一種向人們展示數(shù)學(xué)奇妙之處的方式。通過(guò)數(shù)學(xué)魔術(shù)，我不僅認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的美妙和多樣性，還培養(yǎng)了自己的思維能力和自信心。數(shù)學(xué)魔術(shù)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和成長(zhǎng)，同時(shí)也讓我更加欣賞數(shù)學(xué)的價(jià)值。我相信，隨著數(shù)學(xué)魔術(shù)的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的人會(huì)被數(shù)學(xué)的魅力所吸引，并從中受益。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇十五

我看不進(jìn)去的原因，就是實(shí)在沒(méi)找到這書(shū)的看點(diǎn)究竟是啥。

這書(shū)最奇怪的地方就是拿男主做封面，不知道算什么反向營(yíng)銷思路。拿男主做封面倒是名副其實(shí)，因?yàn)樽髌穬?nèi)容主要圍繞男主展開(kāi)的，你甚至都說(shuō)不清楚誰(shuí)是女主。本書(shū)講的是在一個(gè)充滿了魔法的奇幻世界里，男主出于機(jī)緣巧合而掌握了一種不需要詠唱就能迅速釋放魔法的神秘技術(shù)，然后出山冒險(xiǎn)的故事。她可能有一條主線，但我在讀的時(shí)候?qū)嵲跊](méi)體會(huì)到主線到底是啥。這書(shū)到目前為止還沒(méi)有什么根據(jù)地，大約四處冒險(xiǎn)本身就是主線了吧。

男主最開(kāi)始解救了一對(duì)雙胞胎幼女，把完全自閉的她們逐漸帶到正常生活里?？吹竭@個(gè)，我本以為這書(shū)就是講幼女養(yǎng)成的了，沒(méi)想到這倆人往后其實(shí)沒(méi)啥存在感，幾乎就是倆擺設(shè)。

然后，男主又遇到?jīng)]有名字的神秘女子，她會(huì)使用跟男主路數(shù)差不多的高強(qiáng)能力。于是我又以為這書(shū)是通過(guò)她來(lái)揭示男主背后的秘密或者她的秘密。沒(méi)想到這也不是作品的主線，她在接下來(lái)的故事里基本就是打打醬油，秀一下戰(zhàn)斗力的。

結(jié)果，在第三卷男主又救了一對(duì)主仆（都是女的）之后，我就不敢接著猜女主了，也不想接著猜主線了，還是作者開(kāi)心就好。

這些人物塑造吧，我只能說(shuō)還行，不算扣分點(diǎn)。當(dāng)然加分肯定是指望不上的。

本書(shū)的世界設(shè)定，我重點(diǎn)關(guān)注了社會(huì)部分。我覺(jué)得作者在構(gòu)筑架空社會(huì)的時(shí)候，有一些……幼稚。

第四卷的聚落，是極端男權(quán)城市。按說(shuō)這個(gè)設(shè)定相當(dāng)好寫，日本人感受一下就能寫出來(lái)了，可惜這書(shū)里還是很有槽點(diǎn)。作者心目中的男尊女卑似乎是“哪怕最下等的男人也比最上等的女人更優(yōu)越”。這倒是很符合“男尊女卑”的字面含義，但這樣的社會(huì)并沒(méi)有存在過(guò)，就導(dǎo)致第四卷里各種違和感。

作品風(fēng)格，我竟然找不出一個(gè)準(zhǔn)確的詞去概括。爽文？后宮情感？異能戰(zhàn)斗？探索？劇情？好像都沾點(diǎn)邊，但又都不是她的核心競(jìng)爭(zhēng)力。難道說(shuō)這書(shū)其實(shí)沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力嗎。

總之，這是一部讓我看完之后內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)的作品，也是一部在我看了四卷之后只能寫出這么多東西的作品。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇十六

寒假我讀了肖定麗寫的《兩個(gè)魔術(shù)師》，我感嘆自然界的奇妙，也贊嘆好朋友之間的友誼。

這本書(shū)講的是森林里的綿尾兔邀請(qǐng)小狐到家里做客，小熊和綿尾兔都擔(dān)心小狐在大霧天里迷路，都從家里出來(lái)尋找小狐，一路上發(fā)生的驚險(xiǎn)故事。

特別是小狐因?yàn)榭床磺迓返羧牍啪?，遇到蛤蟆王子并把它帶出“月宮”的時(shí)候，小狐告訴蛤蟆王子：是“霧”這個(gè)神奇的魔術(shù)師把美麗的景象變沒(méi)了。然后，它們又去找另一個(gè)魔術(shù)師“太陽(yáng)”，讓白茫茫消散，讓紅花、綠樹(shù)和小溪都回來(lái)。在綿尾兔家，三個(gè)好朋友相聚了。

這個(gè)故事讓我明白了：大自然是非常奇妙的，有好多自然現(xiàn)象等著我們?nèi)ビ^察和學(xué)習(xí)；好朋友之間應(yīng)該互相幫助，讓世界充滿愛(ài)；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。以后我要讀更多的書(shū)。

數(shù)學(xué)魔術(shù)讀后感篇十七

《大魔術(shù)師》——一個(gè)很沒(méi)有創(chuàng)意的名字，起初是無(wú)法引起我太大的興趣的。但當(dāng)我有著強(qiáng)烈地讀小說(shuō)的渴望而又茫然于選擇時(shí)，卻被這本書(shū)的一些絢麗的介紹所吸引，雖然我時(shí)常并不屑于去相信這些廣告般的內(nèi)容，但畢竟也沒(méi)啥比較好的目標(biāo)，于是就在去年買了這本，今年有空時(shí)開(kāi)始讀了。

當(dāng)我真正地開(kāi)始看時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了。故事大概發(fā)生在民-國(guó)時(shí)期——當(dāng)然我也不知這個(gè)定位是否準(zhǔn)確，至少大概就在那段日子吧。而故事采用了一種倒敘的手法，在今天的事件是一場(chǎng)魔術(shù)比賽，其評(píng)委居然把劉謙的老師也搬了出來(lái)——寫得像是真事似的。之后便是回憶那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云事件。故事的主人公叫張賢，一個(gè)來(lái)自于神秘的人物，卻成為了故事的主人公。古龍喜歡用一種特別的手法，一般人是讓主人公感受另一些人的神秘與莫測(cè)，而古龍卻喜歡讓主人公自己就是一個(gè)謎，一個(gè)神秘莫測(cè)的角色，作者張海帆選擇了這樣的一種模式，的確是一種容易引人入勝的手法。從他剛開(kāi)始出現(xiàn)的時(shí)候，就仿佛在他身上有一些謎的東西，甚至讓人無(wú)法想像他會(huì)是后來(lái)的主人公。而他施展的，正是在那個(gè)時(shí)代叫戲法、后來(lái)才被定義為魔術(shù)的東西。無(wú)論是他魔術(shù)的內(nèi)容，還是他的故事，仿佛都有一種奇幻的感覺(jué)，讓人無(wú)法揣度其真諦。當(dāng)我們讀的時(shí)候，既有一種想知道他每一步莫明其妙的舉動(dòng)要做什么的意愿，又想知道他下一個(gè)魔術(shù)會(huì)是

怎樣

一部以魔術(shù)為主題的故事，從某種意義上說(shuō)，也可以歸結(jié)為魔幻文學(xué)一類，所不同的是，當(dāng)真正的魔幻文學(xué)在故事中的人物遭遇險(xiǎn)境或是有什么特殊事件發(fā)生時(shí)，作者總會(huì)以魔幻的方式來(lái)讓情節(jié)自然流轉(zhuǎn)，而本書(shū)卻不能如此，畢竟魔術(shù)是人類的活動(dòng)，最終作者張海帆既要突出魔術(shù)，又要合理地把故事往下進(jìn)行，確實(shí)需要一番功力，在這一點(diǎn)上他確實(shí)值得人佩服。在我書(shū)架上的一百多本書(shū)里，這一本可以排在我最喜歡的前五本之列(當(dāng)然《哈利·波特》全套要按一套來(lái)計(jì)劃)，讀過(guò)后回味無(wú)窮，遺憾的是能如此吸引住我的書(shū)并不多，不過(guò)卻并不能阻擋我讀下去的步伐。什么時(shí)候重新開(kāi)始自己的創(chuàng)作呢?暫時(shí)并不明了，也許心理頹廢期還沒(méi)過(guò)吧?呵呵。

此本還用了一個(gè)噱頭，明明是虛構(gòu)的故事，卻在開(kāi)場(chǎng)時(shí)說(shuō)得有鼻子有眼，什么魔術(shù)會(huì)場(chǎng)，其中幾個(gè)評(píng)委都是世界頂尖魔術(shù)師，其中一個(gè)還是劉謙的老師……這么引用不會(huì)引起相關(guān)人的意見(jiàn)?我還真不知道相關(guān)的法律法規(guī)是否能管得著。這讓我想起了蔡駿的《天機(jī)》里引用了幾個(gè)世界著名人物——他們還活著，其中我印象最深的便是羅琳，說(shuō)她因?yàn)椤疤鞕C(jī)”一事對(duì)著電視發(fā)表了許多看法，看法的內(nèi)容也寫得非常詳細(xì)……而那些看法當(dāng)然不是羅琳自己表達(dá)的，當(dāng)羅琳女士親眼目睹這些內(nèi)容時(shí)，卻又作何感想?如果他引用的是中國(guó)人，估計(jì)早就鬧翻天了，除非他們本來(lái)就認(rèn)識(shí)，早就說(shuō)好的。

一本《大魔術(shù)師》讓自己心馳了好一陣子，也許不久后會(huì)有它的電影問(wèn)世——當(dāng)然這只是猜測(cè)。如果有，我一定會(huì)去欣賞一下。畢竟只是一篇《讀后感》，又顧忌說(shuō)了太多的情節(jié)會(huì)讓因?yàn)榇似x后感而想讀這本小說(shuō)的人在閱讀時(shí)失去太多的懸念，所以暫時(shí)只說(shuō)這么多。說(shuō)實(shí)話，這一篇并沒(méi)有說(shuō)出太多東西，只為留個(gè)紀(jì)念，表達(dá)一下自己的感受而已。

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