心得體會(huì)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和解決方法。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。以下是小編為大家整理的一些動(dòng)人心弦的心得體會(huì)范文，希望能讓大家感悟人生的真諦。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇一
讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢？我問(wèn)。
所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。爸爸說(shuō)。
爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎，這個(gè)謎比一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰還讓我感到可怕，比光陰似箭，日月如梭更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。
以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。或許明天飛過(guò)這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：我要比太陽(yáng)更快地回家。我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。
后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
教材分析
《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶淡淡憂傷痕跡的.散文。作者是臺(tái)灣著名作家林清玄。課文首先寫作者小時(shí)候在外婆去世后，通過(guò)和爸爸談話，懂得了“時(shí)間一去不復(fù)返”的道理，接著寫他珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，并因此受益無(wú)窮的故事。這篇課文生動(dòng)，形象，貼近生活，可使學(xué)生通過(guò)自讀自悟受到“珍惜時(shí)間”的教育。
這篇課文是按時(shí)間順序描述的。課文中引用了多個(gè)實(shí)例，如：外祖母去世，我與爸爸談話，懂得了“時(shí)間一去不復(fù)返”的道理；太陽(yáng)落山，再升起的就是明天的太陽(yáng)，而不是今天的了；林鳥歸窠，再飛過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天的了。這幾個(gè)例子都說(shuō)明了時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，再也不會(huì)回來(lái)。再如：作者和太陽(yáng)賽跑，和作業(yè)賽跑這幾件事則體現(xiàn)了作者是怎樣“和時(shí)間賽跑”的。例子貼近生活，很有說(shuō)服力。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇二
今天，我讀了一篇短文叫和時(shí)間賽跑，文章講的非常感人。
有一個(gè)小朋友，他在讀小學(xué)的時(shí)候外祖母去世了。外祖母生前最疼愛他，他無(wú)法排除自己的憂傷，每天在放學(xué)的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑的累倒在地上，撲在草坪上痛苦。他的爸爸媽媽對(duì)他說(shuō)外祖母只是睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了?”他問(wèn)
所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。
有一天，他看到太陽(yáng)快落山了，于是，他就想和太陽(yáng)賽跑，結(jié)果他跑贏了太陽(yáng)。高興地嘴都合不攏。以后他每天都和太陽(yáng)賽跑，沒有一天跑輸過(guò)太陽(yáng)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去。一轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了。他現(xiàn)在已經(jīng)是成年人了。這時(shí)候他明白了他永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)快一步，如果加把勁，有時(shí)還可以快好幾步呢!
我明白了一個(gè)道理，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就是生命，我們不能浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜時(shí)間。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇三
讀了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后，讓我感受最深的是那句諺語(yǔ)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！弊屛腋谜湎r(shí)間了。
我從中明白了時(shí)間十分珍貴，就算拿一塊金子去買一點(diǎn)時(shí)間，也是不可能的事只要時(shí)間一過(guò)，就再也不能返回了。
我又知道作者天天和時(shí)間賽跑，跑贏了后，又是那樣高興、興奮。自己也十分想嘗嘗那種滋味兒。于是昨天，我在學(xué)校把作業(yè)做完了，回家后，我快速吃飯，擠出了二十分鐘看書時(shí)間。然后我就一邊看魔幻書《魔法飛行的`一天》，一邊吃著甜津津的蘋果，連我自己都開始羨慕自己――居然有時(shí)間悠閑地看書！
原來(lái)和時(shí)間賽跑是這樣的快樂！
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：人人讀通課文。在語(yǔ)境中理解詞義，在個(gè)性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對(duì)含義深刻句子的理解。展示收集、積累的珍惜時(shí)間方面的名言警句。
2、過(guò)程與方法：能對(duì)自己不理解的語(yǔ)句質(zhì)疑，在個(gè)性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對(duì)含義深刻句子的理解。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：懂得時(shí)間過(guò)去就不會(huì)回來(lái)，要珍惜時(shí)間的道理。
教學(xué)過(guò)程
一、名言引入
1、（出示名言內(nèi)容及作者，并深情地背誦）“日月如穿行的飛梭，光陰似疾馳的箭矢，昨來(lái)又去，轉(zhuǎn)眼即逝。一曲未終，白駒已過(guò)千里。歲月啊，你在我的額頭上犁下深深的溝痕，可惜，可嘆！來(lái)，干了這一杯！”我愛看亞當(dāng)斯的作品，記住了他的名言。我聽說(shuō)你們積累了有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言，現(xiàn)在能不能背誦幾句給我聽。
2、同學(xué)們知道的名言可真多！今天，吉老師也贈(zèng)送給大家一段名言：
（出示：我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。――美文大師林青玄）
4、讀了老師送給你們的名言，你們有問(wèn)題嗎？
（這段話是什么意思？作者是怎樣和時(shí)間賽跑的？為什么說(shuō)“收益非淺”？人為什么跑不過(guò)時(shí)間？）
剛才幾個(gè)問(wèn)題的答案都在一篇課文里，題目叫《和時(shí)間賽跑》。我們把課題寫下。
二、讀通課文。
請(qǐng)大聲讀課文，注意把課文讀得正確。讀得不暢的句子做一個(gè)記號(hào)，再回讀一遍。（一位同學(xué)上講臺(tái)讀給老師聽）
這位同學(xué)有這么幾句話不太順，讓他再讀一讀或齊讀。讀給同桌聽，同桌認(rèn)為滿意了，打上
三、讀懂課文
大約化了8分鐘，我們很快地已經(jīng)把課文讀通順了（板書：讀通）大家再自己讀讀課文，看看能不能把這些問(wèn)題給讀懂。（板書：讀懂）
剛才的問(wèn)題誰(shuí)已經(jīng)能明白了。學(xué)生解答問(wèn)題，有疑難留在后面的教學(xué)中解決。
三、讀好課文
師：課文讀通順了，也大致讀懂了，是不是一篇課文就學(xué)完了呢？還不是，咱們還得想辦法把課文讀好。我們來(lái)讀第一自然段。
1、指名兩位小朋友讀，誰(shuí)的朗讀讀到大家心去了？我們大家都來(lái)這樣讀一讀。
師讀第二自然段用來(lái)教學(xué)過(guò)渡。
2、下面一句話不太一下子讀好，我們先練一練。指名讀，（評(píng)價(jià)：這位嚴(yán)中有愛，這位爸爸特別傷感，這位爸爸尤其溫柔，怕給已經(jīng)受傷的'心靈再增加負(fù)擔(dān)）我也來(lái)試一試（讀得很嚴(yán)厲）不希望孩子總沉湎再痛苦中。這樣讀可以嗎？朗讀其實(shí)應(yīng)該有自己的個(gè)性，只要把心中的那份感受表現(xiàn)出來(lái)你的朗讀就成功了。
(6)引讀：我最大的收獲是――：童年養(yǎng)成了和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，在后來(lái)的幾十年里，我收益非淺。我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。――美文大師林青玄）
師：到底有多大的作用呢？我們班有位同學(xué)向我提供這么份材料：
師：：林清玄，小時(shí)侯家里很窮，常跟著父親下地種田。一次田間休息時(shí)，他對(duì)父親說(shuō)，我長(zhǎng)大，就不需要你種田，我天天呆在家里就能掙很多錢。果然如此，十幾年后，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后做記者，為了實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)，十幾年如一日，每一早晨4點(diǎn)就起來(lái)看書寫作，每天堅(jiān)持寫3000字，每年就是一百萬(wàn)字，就是好幾本書，一本書就可以賣幾十萬(wàn)冊(cè)。他終于夢(mèng)想成真，已經(jīng)出了一百多本書，成了臺(tái)灣最優(yōu)秀的散文家。
師：讓我們用最快的速度記住林清玄先生說(shuō)得那段話：（學(xué)生背誦）
四、創(chuàng)編名言
師：世界上的一切成功都源于一個(gè)夢(mèng)想，先有一個(gè)夢(mèng)想，然后努力地去經(jīng)營(yíng)，世界上沒有干不成的事。這是一位五年級(jí)的孩子讀了林青玄的話后的感想，你們會(huì)怎樣想的？（指名說(shuō)）你說(shuō)得太好了，你的理想是什么？請(qǐng)你在剛才所說(shuō)的話后面署上大名這句話可以說(shuō)是你的名言了！
師：古今中外的一代代人，從家境貧困的鄉(xiāng)野村夫到叱咤風(fēng)云的英雄人物，從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士??????當(dāng)面對(duì)人生短暫，歲月匆匆，或如何使自己在世上留下深深的痕跡發(fā)出許多感嘆。
課件出示：
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕――宋理學(xué)家朱熹
莫等閑，白了少年頭，空悲切――宋民族英雄岳飛
師：未來(lái)的科學(xué)家、魔術(shù)市、表演藝術(shù)家、作家們，你們會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)拿起你們的筆，盡情抒發(fā)自己的情，盡情創(chuàng)編自己的名言。
3、動(dòng)筆寫一寫后學(xué)生交流（個(gè)別說(shuō)）
如：時(shí)間是一輛不回頭的火車，開走了就再也別想搭上它；人生短暫，一定要珍惜時(shí)間，那你才會(huì)成為有用之才。
時(shí)間猶如滔滔江水，只會(huì)往東流，不會(huì)往西流，我一定要把握住身邊的一分一秒。
生4：紅日西沉?xí)r再想什么已無(wú)意義，應(yīng)當(dāng)在旭日東升時(shí)投入工作。
4、想表達(dá)意見的同學(xué)找一個(gè)伙伴說(shuō)一說(shuō)。
五、總結(jié)學(xué)習(xí)
在匆匆流逝的40分鐘里，我們讀通課文、讀懂課文、讀好課文、讀寫自己的感受。最后讓我們?cè)谡b讀珍惜時(shí)間的名言中結(jié)束課吧！
出示：
1、有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝――唐劉秋娘
2、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕――宋朱熹
3、莫等閑，白了少年頭，空悲切――宋岳飛
4、花有重開日，人無(wú)再少年――元關(guān)漢卿
5、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間――英國(guó)培根
6、失去眼前的時(shí)間，就等于失去所有的時(shí)間。――德國(guó)貝納姆
板書：
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇五
時(shí)間，猶如流水般匆匆而過(guò)，時(shí)光的腳步總是絲毫不為人所知的。而我們，作為其中的一員，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與時(shí)間賽跑。時(shí)間既是嚴(yán)苛的裁判，又是果斷的見證，對(duì)于每個(gè)人而言，都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。在與時(shí)間的角逐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和無(wú)盡的感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性
時(shí)間就像沙漏中的細(xì)沙，不容忽視?；仡^望去，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)揮霍的時(shí)光無(wú)法再重來(lái)，錯(cuò)失的機(jī)會(huì)無(wú)法再追回，悔恨油然而生。因此，對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和珍惜變得尤為重要。只有正確認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，我們才能更加充實(shí)地度過(guò)每一個(gè)時(shí)刻。時(shí)間是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原料，是奮斗的朋友，與時(shí)間賽跑迫在眉睫。
第二段：制定合理的計(jì)劃
與時(shí)間賽跑需要有明確的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。做到計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和可行性，使時(shí)間的使用合理高效。通過(guò)確定優(yōu)先級(jí)、合理分配時(shí)間等方式，我可以更好地安排每一天的事務(wù)。有計(jì)劃地利用時(shí)間，我將會(huì)事半功倍，將一天的時(shí)間發(fā)揮到最大的價(jià)值。
第三段：時(shí)刻注意調(diào)節(jié)狀態(tài)
與時(shí)間賽跑，不僅需要科學(xué)合理的計(jì)劃，還需要時(shí)刻注意自身狀態(tài)的調(diào)節(jié)。人的精力是有限的，不能讓進(jìn)度大于體力，否則容易造成身心的過(guò)度消耗。在白天密集工作的同時(shí)，要注意合理安排午休和間歇休息時(shí)間，恢復(fù)體力的同時(shí)，也能使精神煥發(fā)，更好地投入到工作中。在與時(shí)間賽跑的過(guò)程中，時(shí)刻調(diào)整狀態(tài)，確保自己保持最佳狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)時(shí)間的挑戰(zhàn)。
第四段：養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣
時(shí)間管理習(xí)慣對(duì)于與時(shí)間賽跑至關(guān)重要。養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣有助于提高工作效率，讓時(shí)間得到更好的利用?？梢酝ㄟ^(guò)制定每日計(jì)劃、番茄工作法等方式來(lái)提高時(shí)間管理效果。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，可以采取分解任務(wù)、利用碎片時(shí)間等方法來(lái)充分利用時(shí)間。而在生活中，可以根據(jù)自己的日常規(guī)律，合理規(guī)劃時(shí)間，確保能在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情。良好的時(shí)間管理習(xí)慣是與時(shí)間賽跑的基礎(chǔ)，更是事業(yè)和生活的助力。
第五段：珍惜當(dāng)下，不留遺憾
時(shí)間像流水般匆匆而過(guò)，眨眼之間，一天又一天，一年又一年。在與時(shí)間的賽跑中，要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，不留遺憾。無(wú)論是工作上還是生活中，我們都不能被繁忙所遮蔽，而忽略了生活的美好和工作的意義。及時(shí)放下手中的工作，與家人共度美好時(shí)光；及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，保持心靈的寧?kù)o。只有這樣，我們才能在與時(shí)間賽跑中，保持平衡，做到心無(wú)旁騖，不留遺憾。
與時(shí)間賽跑，是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的旅程。在這個(gè)旅程中，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)制定合理的計(jì)劃，不斷調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。更重要的是，我學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，不留遺憾。時(shí)間，雖然無(wú)法掌控，但我們可以通過(guò)正確的方式與時(shí)間和諧相處，與時(shí)間賽跑，在不斷努力中獲得屬于自己的成功和幸福。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇六
時(shí)間，如同一架無(wú)形的飛機(jī)，載著我們飛馳而過(guò)。我們似乎總是感到心有余而力不足，與時(shí)間賽跑的感覺時(shí)刻籠罩著我們。而在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此寶貴，我們必須懂得利用好時(shí)間，充實(shí)自己。在與時(shí)間賽跑的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多啟示和感悟，下面讓我來(lái)分享一下這些心得體會(huì)。
首先，與時(shí)間賽跑讓我明白了時(shí)間不等人。時(shí)間的流逝是不可逆轉(zhuǎn)的，無(wú)論我們?nèi)绾蜗Ｍ?，時(shí)間都會(huì)不停地推進(jìn)。我們總是有那么多的事情要做，但時(shí)間總是如此寶貴而短暫。因此，我們必須明白時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，做事不能拖延，只有抓住時(shí)間才能在競(jìng)賽中勝出。
其次，與時(shí)間賽跑教會(huì)了我有效管理時(shí)間的重要性。我們必須學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，安排自己的事務(wù)。在時(shí)間緊迫的情況下，我們要懂得決策和優(yōu)先級(jí)，把時(shí)間用在最重要的事情上。有時(shí)候，我們或許需要舍棄一些瑣事，將時(shí)間專注于更重要的任務(wù)上。畢竟，與時(shí)間賽跑，我們必須學(xué)會(huì)提高效率，做到事半功倍。
第三，與時(shí)間賽跑讓我感受到時(shí)間的價(jià)值。正因?yàn)闀r(shí)間的有限性，我們才能更好地珍惜每一分每一秒。時(shí)間逝去，永不回來(lái)，我們要想做什么、做到什么程度，都需要珍視每一刻，抓住時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，也曾因?yàn)闀r(shí)間不夠而感到懊悔。因此，我學(xué)會(huì)了利用時(shí)間，善于抓住每一個(gè)有益的機(jī)會(huì)，做有意義的事情。
第四，與時(shí)間賽跑使我產(chǎn)生了對(duì)生活的審視和思考。在賽跑中，我們不斷地努力追趕時(shí)間，但有時(shí)卻失去了對(duì)生活本身的感受。時(shí)間不僅可以用來(lái)工作和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該用來(lái)欣賞生活的美好，與家人朋友們共度時(shí)光。我們不應(yīng)該讓時(shí)間成為一種負(fù)擔(dān)，而是要學(xué)會(huì)適時(shí)地停下來(lái)，放松身心，享受生活帶給我們的快樂與幸福。
最后，與時(shí)間賽跑使我體會(huì)到了時(shí)間的強(qiáng)大力量。時(shí)間是我們的朋友，也是我們的敵人。在與時(shí)間賽跑的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了不斷進(jìn)取和努力奮斗，因?yàn)槲覀冎?，只有不斷前行才能在時(shí)間面前立足。時(shí)間雖然不等人，但卻可以在我們的掌控之中。只要我們努力，堅(jiān)定信念，與時(shí)間共舞，就能贏得勝利。
與時(shí)間賽跑并不可怕，它帶給我們的是機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在這場(chǎng)賽跑中，我們可以學(xué)到很多東西，不僅是提高自己的時(shí)間管理能力，更是對(duì)生活和自我人生有深深的體會(huì)。與時(shí)間賽跑讓我成長(zhǎng)，讓我更加珍視每一天，每一刻。我相信，在與時(shí)間的賽跑中，只要我不斷努力，不斷前行，我一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。畢竟，時(shí)間與我同在，我必將不負(fù)韶華。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇七
《和時(shí)間賽跑》是一篇我自認(rèn)為非常好的一篇文章，文章中有很多東西是值得我們不同的人群學(xué)習(xí)。
首先，我覺得課文以奶奶過(guò)世而引出課文所需要表達(dá)的內(nèi)容，因?yàn)槟棠踢^(guò)世，父親告訴自己的兒子一個(gè)大道理：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了……”。多么簡(jiǎn)單的一句話呀!卻能讓我們清楚的知道時(shí)間的重要，特別是現(xiàn)在在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，忙的社會(huì)里，時(shí)間的重要更被現(xiàn)在的人所忽略。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這是父親告訴兒子的一個(gè)迷，這個(gè)迷改變了作者的一生，直到后面作者能把哥哥的作業(yè)做出來(lái)，比賽時(shí)的快樂，這才讓他感到無(wú)比的快樂，這不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樽约旱呐?，作者收獲了喜悅，那我們呢?我們能作些什么呢?我不由的問(wèn)自己。
是的，我們對(duì)于時(shí)間的認(rèn)知又是什么呢?我也想和作者一樣，努力的和時(shí)間賽跑，我不可能追上時(shí)間，可我可以努力的縮短我和它之間的距離，這是我還沒有做到，也是喜歡這篇文章最重要的原因。
我讀了《和時(shí)間賽跑》這篇文章后，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，所以，我希望現(xiàn)在的人，能認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要，最重要是時(shí)間是不等人的，不要虛渡光陰。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇八
讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢?”我問(wèn)。
“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了?！卑职终f(shuō)。
爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎，這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。
以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過(guò)這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。
后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
《和時(shí)間賽跑》教學(xué)建議
(一)教學(xué)準(zhǔn)備
搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)、詩(shī)詞等。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.識(shí)字與寫字
(1)要注意“撕”是平舌音“s”，“喘”是翹舌音“chun”。
(2)在書寫時(shí)，要注意“益”的寫法，“八”的最后一筆是點(diǎn)。
2.朗讀指導(dǎo)
這篇課文是一篇散文，基調(diào)是深沉的。朗讀時(shí)有三處內(nèi)容需要注意：
(3)讀好作者的結(jié)尾感言。既是對(duì)自己的勉勵(lì)，又給了讀者深刻的啟示。讀的時(shí)候要體會(huì)和表現(xiàn)出意味深長(zhǎng)。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇九
時(shí)間，似乎是個(gè)沒有人能逃脫的束縛，它陪伴我們走過(guò)每一個(gè)時(shí)刻，如同策馬奔騰的蹄聲，永不停息。在這個(gè)競(jìng)速的時(shí)代，人們不斷努力地追趕時(shí)間的腳步，與時(shí)間賽跑已經(jīng)成為一種生活的常態(tài)。而經(jīng)歷了與時(shí)間的搏斗，我深刻體會(huì)到了時(shí)間的寶貴和自身的成長(zhǎng)。
首先，與時(shí)間賽跑教會(huì)了我珍惜時(shí)間。時(shí)間寶貴，縱然再富有卻也只有24小時(shí)。每分每秒的損失無(wú)法補(bǔ)回，只有在時(shí)間的殿堂里珍惜每一個(gè)時(shí)刻，才能夠真正體驗(yàn)到生活的美好。于是，我學(xué)會(huì)了合理利用時(shí)間，努力將每一秒都過(guò)得充實(shí)而有意義。尤其在我經(jīng)歷了一次期末考試的考前沖刺后，我深切地感受到了時(shí)間的寶貴。當(dāng)我每天都為了趕進(jìn)度而擠出每一個(gè)可以利用的時(shí)間，看到那些不甘落后的同學(xué)在奔跑，我才明白時(shí)間對(duì)于我們而言是如此的重要。不再將時(shí)間當(dāng)作可以揮霍的資源，我更珍惜每一個(gè)奮斗的時(shí)刻，用更加充實(shí)的方式去度過(guò)我的生活。
其次，與時(shí)間賽跑使我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。與時(shí)間賽跑不僅需要提高效率，更需要合理安排時(shí)間。曾經(jīng)的我總是隨波逐流，沒有明確的目標(biāo)和安排，在浪費(fèi)時(shí)間中度過(guò)了大把的時(shí)光。然而，當(dāng)我意識(shí)到時(shí)間的寶貴時(shí)，我開始主動(dòng)規(guī)劃我的時(shí)間，每天寫下一張?jiān)敿?xì)的“時(shí)間表”，并將它貼在顯眼的地方。這樣一來(lái)，我不再被外界的干擾所左右，也減少了課業(yè)的拖延時(shí)間，有效地提高了我的學(xué)習(xí)效率。時(shí)間管理的學(xué)問(wèn)漸漸成為我追求高效生活的基礎(chǔ)，它幫我將生活上的瑣碎安排得當(dāng)，使我能夠充分享受每個(gè)時(shí)刻。
然而，與時(shí)間賽跑也帶給我了不少壓力和焦慮。每當(dāng)意識(shí)到時(shí)間的流逝，我總是擔(dān)憂自己是否會(huì)被時(shí)間所拋棄。在一次高中入學(xué)考試的備考過(guò)程中，來(lái)自同學(xué)、家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力讓我感到深深的焦慮和沮喪。每當(dāng)聽到朋友們自信地談?wù)搨淇歼M(jìn)度時(shí)，我都會(huì)感到自己的時(shí)間安排是否不合理，是否會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。久而久之，這種壓力讓我產(chǎn)生了對(duì)時(shí)間的恐懼。然而，我以為我經(jīng)歷了這段焦慮困惑后，才明白時(shí)間并不是與他人競(jìng)爭(zhēng)，而是與自己競(jìng)爭(zhēng)。只要我積極地面對(duì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)已經(jīng)取得了進(jìn)步，時(shí)間賽跑并非是一場(chǎng)勝利與失敗的對(duì)抗，而是一種對(duì)自己持續(xù)進(jìn)步的挑戰(zhàn)。
最后，與時(shí)間賽跑讓我更加明白，時(shí)間是一種珍貴的資源，但它并不局限于數(shù)量上的增減。與時(shí)間賽跑是一種心態(tài)，一種積極向上的人生態(tài)度。在與時(shí)間賽跑的過(guò)程中，我意識(shí)到不僅要追趕時(shí)間，還要在時(shí)間的賽道上保持輕松、愉悅的心情。人們常常說(shuō)“時(shí)間就是生命”，但當(dāng)時(shí)間靜下來(lái)的時(shí)候，我們才真正體會(huì)到生命的價(jià)值。于是，我學(xué)會(huì)了放下困擾，擁抱當(dāng)下。如今，無(wú)論是趕著上學(xué)的早晨，還是奮斗到半夜的靜謐，我都能夠從容面對(duì)，享受其中的點(diǎn)滴美好。
與時(shí)間賽跑，我仿佛獲得了一種超能力，能夠捕捉到時(shí)間的每一瞬間。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，戰(zhàn)勝了焦慮和壓力，并擁抱了生命的美好。時(shí)間無(wú)情，但我們可以用無(wú)數(shù)個(gè)瞬間去創(chuàng)造屬于自己的美麗。讓我們把握時(shí)間，與時(shí)間賽跑，永不停步。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇十
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于和時(shí)間賽跑教學(xué)實(shí)錄(第一課時(shí))_案例_課文_課堂實(shí)錄_教學(xué)反思，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見！
師：我學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間比你們要長(zhǎng)，如果從我說(shuō)第一句話算起，恐怕得有三十年了吧。像我三十年的學(xué)習(xí)體會(huì)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法就是多讀書、多讀文章，古人云：書讀百遍，其義自現(xiàn)，說(shuō)的就是這個(gè)意思。古人還說(shuō)過(guò)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，唐詩(shī)是我國(guó)古代詩(shī)歌藝術(shù)的精華，讀書不僅要多，還要讀好書，要讀文學(xué)精品，只有這樣才能使我們的語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提高，這就是說(shuō)要多讀書、讀好書。
今天，我們將要一起學(xué)習(xí)的是臺(tái)灣著名的散文家林清玄先生的一篇著名的散文《和時(shí)間賽跑》。
板書課題，指導(dǎo)書寫賽，讀課題。
生：讀課文。
師：好，那我們就一起來(lái)讀一讀這篇課文。要求：（1）出聲朗讀；（2）要讀正確讀通順，難讀的地方要反復(fù)讀；（3）時(shí)間5分鐘。
（學(xué)生自由朗讀課文）
生：（朗讀）讀小學(xué)的時(shí)候外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
師：來(lái)，這句話你再讀一遍，要把它讀通順。他們知道與其欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
生：（朗讀）
師：你們知道這句話的意思嗎？讀一讀，想一想。
（學(xué)生讀這句話，思考）
師：我們可以把這句話改一下，就比較簡(jiǎn)單了：他們知道與其欺騙我，還不如
生：對(duì)我說(shuō)實(shí)話。
師：與其對(duì)我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)
生：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
師：所以，父母的選擇是對(duì)我說(shuō)
生：實(shí)話
生：說(shuō)外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
師：誰(shuí)再來(lái)讀？
生：（朗讀）爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎。
師：這段話中有兩處引號(hào)，發(fā)現(xiàn)了嗎？第一處
生：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
師：什么意思？
生：時(shí)間和金子一樣寶貴。
生：不對(duì)，時(shí)間比金子更寶貴，一寸金子還買不到一寸光陰。
師：對(duì)，光陰就是時(shí)間。還有一處是
生：光陰似箭，日月如梭。
師：什么意思？
生：就是說(shuō)時(shí)間很快就過(guò)去了。
師：對(duì)，箭和梭都是很快的東西。這兩句話很有意思，大家要記住了！
（學(xué)生繼續(xù)讀課文，教師隨機(jī)指導(dǎo)）
師：有人說(shuō)林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉，山泉可不同于可樂、酷兒等飲料，一嘗就知道是什么味，它必須慢慢地，細(xì)細(xì)地用心去品味，其中的甘美才會(huì)由心而生，回味無(wú)窮。讓我們來(lái)靜靜地默讀課文，靜靜地品味《和時(shí)間賽跑》這杯山泉，看看你能品出什么來(lái)。你品出了什么，讀懂了什么，或者有什么地方一知半解，什么地方莫名其妙的，都請(qǐng)你都用筆做好記號(hào)，這叫做不動(dòng)筆墨不讀書。
（學(xué)生默讀課文）
師：你讀懂了什么？品出了什么味？
生：憂傷。
師：從哪里品味出來(lái)的？
生：從第一自然段。
師：你能把你品味到的憂傷表現(xiàn)出來(lái)嗎？
生：能。（有感情朗讀第一自然段）
師：你表現(xiàn)的是一種淡淡的憂傷，和課文的描寫相符合嗎？你再來(lái)讀。
（學(xué)生再次有感情朗讀）
師：有進(jìn)步，但是還不夠憂傷，聽老師讀
（教師有感情范讀）
師：這里，我們品嘗到了一種憂傷，是一種失去親人后的悲痛。你們還品出了什么味？
生：說(shuō)不清楚。
師：那么，還有什么地方還沒完全讀懂？還說(shuō)不出是什么味的？
生：所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。是什么意思？
生：爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎。是什么？
生：雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。我不懂。
生：明天它們?cè)陲w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。這句話我也不懂。
生：我為什么著急、悲傷，又為什么高興、快樂呢？
生：我為什么收益無(wú)窮？
師：你們可真不簡(jiǎn)單，一下子就能從這篇文章中讀懂一些東西，更不簡(jiǎn)單的是，還能有那么多讀不懂的東西。要知道，那些讀不懂的地方可就是最有味的地方，就是最值得反復(fù)品味、反復(fù)咀嚼的地方，你們盡管沒有讀懂，可是你們已經(jīng)找到了最有味的`地方，這就不簡(jiǎn)單！有一句話是這么說(shuō)的走對(duì)了路，就不怕路遠(yuǎn)！。
（學(xué)生自由讀課文）
生：所有時(shí)間里的事物都不會(huì)回來(lái)了。
師：那么，爸爸他懂得這個(gè)謎嗎？
生：懂得
師：爸爸是怎么理解的？
生：人長(zhǎng)大了就會(huì)老。
生：人總是要死的。
生：時(shí)間過(guò)去了就不會(huì)再回來(lái)。
（師生對(duì)讀第3、4自然段）
師：那么，當(dāng)時(shí)我懂得這個(gè)謎嗎？
生：不懂。
師：這么會(huì)不懂呢？
生：如果他懂得話，他怎么會(huì)說(shuō)是謎呢？
師：你這個(gè)反問(wèn)問(wèn)的好，那么我是一直都不懂嗎？我們一起讀讀6、7自然段。
生：他好像有點(diǎn)懂，他知道明天永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
生：他還知道鳥兒飛過(guò)就不會(huì)回來(lái)了。
師：你們真會(huì)讀課文，能讀好這兩段話嗎？選擇一段準(zhǔn)備一下。
（學(xué)生準(zhǔn)備感情朗讀）
（學(xué)生感情朗讀）
師：現(xiàn)在，你對(duì)爸爸的謎有了什么樣的理解了呢？先不說(shuō)，我們先來(lái)看一段錄像
（播放錄像：中央電視臺(tái)每天的開播晨曲）
師：現(xiàn)在，你對(duì)爸爸的謎又有了什么新的感受了嗎？請(qǐng)寫在紙上。
（學(xué)生寫感受）
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇十一
時(shí)鐘在滴答、滴答作響，時(shí)間在一分一分流逝，我們抓不住時(shí)間，卻可以去爭(zhēng)取時(shí)間，和時(shí)間來(lái)一場(chǎng)賽跑。
運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；而人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。
當(dāng)一聲巨響驚雷后，大地為之一顫，于是一座座建筑物開始倒塌，一條條生命被掩埋。頓時(shí)，“宏偉藍(lán)圖”成了一片廢墟，廢墟下那撕心裂肺的哭喊聲淹沒了光明，使一條條鮮活的生命步入了死亡之門！
此時(shí)，一位位救援隊(duì)員開始和時(shí)間拼命賽跑，因?yàn)檫t一分鐘就有可能使一家人的幸福生活支離破碎。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。直至很多人被這雙溫暖的手拉回到“生活”中時(shí)，時(shí)間也輸給了人們的毅力和堅(jiān)持。
可見，，我們不一定會(huì)輸，但不去盡全力拼搏一把，我們一定會(huì)輸！
，就是和知識(shí)賽跑。
作為一名學(xué)生，我們總是抱著好好學(xué)習(xí)的心態(tài)，可老覺得時(shí)間不夠用，不是時(shí)間不夠用，而是我們沒有好好把握住時(shí)間，讓時(shí)間白白地從我們的手中溜走了。
無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)遍及了書中每一個(gè)角落，上課老師講的太快，下課作業(yè)多的如山········于是乎，我們必須來(lái)?yè)屨贾R(shí)，知識(shí)就放在那兒，不跑不跳，不溜也不動(dòng)，只要你調(diào)整好時(shí)間，不怕知識(shí)不長(zhǎng)駐。正如俗話說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是多的數(shù)不勝數(shù)。”
，就是和今天賽跑。
昨天，已經(jīng)逝去；未來(lái)，還待展望；唯有今天，真真實(shí)實(shí)在我們面前，今天的二十四個(gè)小時(shí)，在不知不覺中已經(jīng)溜走了三分之二，可時(shí)鐘還在滴答，我們阻止不了它前進(jìn)的腳步，只能加快自己的'步伐和它去賽跑。
遙遙無(wú)期的高考似乎在一夜之間就變得屈指可數(shù)了，刺眼的倒計(jì)時(shí)顯示著時(shí)間的進(jìn)程，旁邊的時(shí)鐘連秒針都在玩命地跑。展望，展望，再展望，望也望不到邊。
既然未來(lái)之事不可知，后悔之藥無(wú)處買，何不在今天就和時(shí)間來(lái)一場(chǎng)耐性賽跑呢？或許你就是那個(gè)最后的贏家！
就是和知識(shí)賽跑！和今天賽跑！和生命賽跑！
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇十二
今天，我學(xué)了一篇文章，題目叫《》。這篇文章主要講了作者小時(shí)候因外祖母去世而非常傷心，聽了爸爸的一番話后，從此知道了珍惜時(shí)間，并且在后來(lái)的二十年里受益無(wú)窮。文章告訴了我們一個(gè)道理：假若你一直，你就可以成功。
在生活中，我也經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。
去年十月的一天，是奶奶的生日。下班后，爸爸要去奶奶家給奶奶過(guò)生日。我也很想去，但是卻還沒有寫家庭作業(yè)。爸爸說(shuō)我必須在40分鐘內(nèi)寫完作業(yè)才能帶我去奶奶家。我暗下決心，一定要在40分鐘內(nèi)完成所有作業(yè)。于是我坐在桌前聚精會(huì)神地寫起來(lái)，最后的結(jié)果竟超出了我的想象：我只用了半個(gè)小時(shí)就完成了平時(shí)需要一個(gè)小時(shí)才能寫完的作業(yè)，而且第二天還得了兩個(gè)100分！當(dāng)然，我也如愿以償?shù)暮桶职治覌寢屓チ四棠碳?，與奶奶過(guò)了一個(gè)非常快樂的`生日。
那一天我非常快樂，因?yàn)槲屹愡^(guò)了時(shí)間。而且還懂得了一個(gè)道理：我們雖然控制不了時(shí)間的流失，但是我們可以利用好每一分鐘時(shí)間，讓有限的生命相對(duì)延長(zhǎng)，多做一些有意義的事情。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇十三
回到我們的小天地，我們?nèi)绻肴ネ妫F(xiàn)在能做的，只有拼命地寫了！姐姐無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)，寫吧！我嘆了口氣。
要知道，那么多作業(yè)，有時(shí)一天也寫不完，而媽媽卻要我們半天寫完，唉，拼命寫吧！
攤開作業(yè)本，拿起筆唰唰唰地寫起來(lái)
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，屋子里靜悄悄的，只聽見墻上掛鐘滴滴答答的聲音和寫字的沙沙聲。
終于寫完了！我擦了擦頭上的汗珠，甩了甩累的麻木的手，伸了個(gè)懶腰，我們終于可以開開心心去玩了。
那天我們玩得最開心。我忽然覺得：其實(shí)和時(shí)間賽跑并不難，我還要和時(shí)間賽跑！
時(shí)間一去不復(fù)返，我暗暗下定決心：我要珍惜時(shí)間，利用好每一分，每一秒。即要學(xué)好，還要玩好。我嘗到了的樂趣。
遼寧省鞍山市勝利小學(xué)四年級(jí)：何思諾
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇十四
世界著名的小說(shuō)家巴爾扎克，將其經(jīng)典作品《人間喜劇》留傳后世。這樣巨大成就的取得，完全得益于他對(duì)時(shí)間的獨(dú)特利用，他的一生簡(jiǎn)直是在。
一位作家，要想創(chuàng)作出豐厚的作品，必須十分珍惜時(shí)間。他們往往會(huì)廢寢忘食，獨(dú)守一份心靈的寧?kù)o，真正地進(jìn)人忘我的境界。巴爾扎克的時(shí)間表就是一個(gè)明證。
各迅曾說(shuō)過(guò)：我沒有什么特別，只不過(guò)將別人喝咖啡的時(shí)間也用在寫作上了。寫作如此，干別的工作也是如此。被譽(yù)為“八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)”的管道工徐虎，就是利用業(yè)余時(shí)間為居民排優(yōu)解難，作出了非凡的成就?？梢?，大凡成功者，都十分珍惜時(shí)間，善于利用時(shí)間，敢于。
關(guān)于時(shí)間的名言收集起來(lái)有一大筐：“時(shí)間就是金錢”、“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”等等。許多人把這些名言當(dāng)作座右銘，勉勵(lì)自己勤奮苦讀，干出一番事業(yè)。令人遺憾的是，也有一些青少年對(duì)時(shí)間不甚珍惜，得過(guò)且過(guò)，終日無(wú)所事事，往往是“白了少年頭，空悲切”。這實(shí)在應(yīng)該引起我們的重視。
“一分耕耘，一分收獲?！敝挥袌?jiān)持不懈地，才會(huì)創(chuàng)造出佳績(jī)。一個(gè)學(xué)生，只有珍惜時(shí)間，一門心思放在學(xué)習(xí)上，才能學(xué)有所成，挑起建設(shè)祖國(guó)的大梁，為自己的人生增添光彩。
人的一生，正如朱自清先生所言：“赤條條地來(lái)，又赤條條地走?！比绻约翰蛔ゾo時(shí)間，不抓牢自己的.命運(yùn)，那么將會(huì)如過(guò)往云煙，一消而散。如果你的一生，都是在，都是在不停地奮斗，那么縱然煙消云散，卻也不枉此生。
我們未必能取得巴爾扎克一樣的成績(jī)，但他的精神值得我們學(xué)習(xí)。朋友，為明日的成功，為將來(lái)的不枉此生，請(qǐng)珍惜大好時(shí)光，吧!
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇十五
想要考個(gè)好初中就要加大力度學(xué)習(xí)，而想要學(xué)的更多就要珍惜時(shí)間、與時(shí)間賽跑。
時(shí)間是平凡的，每人每天都有24小時(shí)，勤勞勤奮的人會(huì)有不少的收獲，而懶惰懶散的人只能留下一片嘆息；時(shí)間是寶貴的，金錢買不到它，地位留不住它，它一直默默地前行，別說(shuō)李剛，就是當(dāng)年大鬧天宮的齊天大圣孫悟空也拽不住它；時(shí)間是殘酷無(wú)情的，它限制了人們的生命，但人們可以在有限的時(shí)間里充分利用它。
樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的一天；然而人死了，生命結(jié)束了，時(shí)間用完了，就再也沒有復(fù)活、挽救的機(jī)會(huì)了。
與時(shí)間賽跑，別讓時(shí)間白白流走，要珍惜每分每秒，成就輝煌；不能得過(guò)且過(guò)，過(guò)著“做一天和尚敲一天鐘”的生活。
與時(shí)間賽跑，跟緊時(shí)間的步伐，甚至要超過(guò)它，做領(lǐng)跑者！??！
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇十六
人的一生是短暫的，這是每個(gè)人心里都知道的。每個(gè)人都有生老病死的那一天。時(shí)間其實(shí)過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我應(yīng)經(jīng)是一名光榮的六年級(jí)的學(xué)生了，早已從小時(shí)候那個(gè)什么都不懂的孩子變成了懂事聽話的孩子了。沒有人能控制時(shí)間，只有我們?nèi)螘r(shí)間擺布，別人說(shuō)，誰(shuí)都跑不過(guò)時(shí)間，我就不服輸，我的每天，都在和時(shí)間賽跑。
放學(xué)回家的時(shí)候，我跑步回家，心里鞏固著剛剛學(xué)的知識(shí)，一點(diǎn)也不能怠慢。吃飯的時(shí)候，我加快速度吃，心里卻想著下一秒的我能做些什么。上體育課跑步時(shí)，時(shí)間像一個(gè)調(diào)皮的孩子，專門與我作對(duì)，我說(shuō)西，它便說(shuō)東。我說(shuō)南，他便說(shuō)北。每次都把我氣得上氣不接下氣?？墒?，我永運(yùn)都沒有向他認(rèn)輸過(guò)，我相信，如果我每天堅(jiān)持和時(shí)間賽跑，總有一天我會(huì)超過(guò)他。這不是比技術(shù)，而是比耐力。我每天跟時(shí)間賽跑，總有一天，時(shí)間會(huì)累的，他也要休息，于是，他怠慢了一點(diǎn)，就會(huì)被我超過(guò)了。
學(xué)習(xí)也是這樣，把你的同學(xué)有的人學(xué)習(xí)好，有的人學(xué)習(xí)不好，這是為什么呢？他們總是在說(shuō)，管他呢，這一點(diǎn)作業(yè)沒寫完，明天再寫。明天又說(shuō)，后天再寫，于是，她身上的擔(dān)子就越來(lái)越重了，總有一天會(huì)壓趴它的。
時(shí)間是有限的.，讓我們一起和時(shí)間賽跑吧。
和時(shí)間賽跑心得體會(huì)篇十七
時(shí)間就像一直調(diào)皮的小馬，他跑得飛快。
有一次，我放學(xué)回家，回到家急忙開始寫作業(yè)，我想我一定要用二十分鐘把作業(yè)寫完，我認(rèn)真的完成了作業(yè)，讓爸爸一檢查沒有一個(gè)錯(cuò)題，我一看表，還有七分鐘，當(dāng)時(shí)我快樂的'不知道怎么形容。心想，我下次一定會(huì)比這次更快一些?？匆幌挛业哪芰Φ降子卸喔?，就這樣我和時(shí)間較上了勁，有時(shí)我可以比時(shí)間快好幾步，有時(shí)又超不過(guò)它，在這當(dāng)中，我體會(huì)到了無(wú)窮的樂趣。我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間的，但我會(huì)努力的，時(shí)間，時(shí)間，你停留一會(huì)兒吧。
時(shí)間你太寶貴了，真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！
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