總結(jié)是歸納經(jīng)驗、提煉核心的重要工作。在解決這個挑戰(zhàn)時，我們需要充分考慮各種可能的方案。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高校輔導員發(fā)言稿篇一
教師節(jié)的講話稿很多人都有接觸過了，這就一起寫一篇吧。教師節(jié)將至，愿天下所有的老師，快樂每一天，平安每一時，健康每一分，幸福每一秒。你是否在找正準備撰寫“教師節(jié)發(fā)言稿高校輔導員”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領導、各位老師：
你們好!在這秋收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來了第 個教師節(jié)，迎來了我校教師節(jié)表彰大會的隆重召開。此時此刻，請允許我們代表全體同學向我們敬愛的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了!
教師是陽光下最高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界上最平凡最偉大的事業(yè)。
在教學上，你們兢兢業(yè)業(yè)，因材施教，做到了教書育人;培養(yǎng)了大批人才。經(jīng)年累月，你們默默無聞;為了我們，你們犧牲了多少個業(yè)余時間，不僅教給了我們科學知識，還教給了我們做人的道理，您是我們生命中不可缺少的良師益友!
在學校組織開展的各項活動中，敬愛的老師，您，總會與我們?nèi)跒橐惑w，共同努力。
一年來，我校的教學設施不斷更新，校園環(huán)境越加美化，校園布局更加合理;一年來，你們與我們共同奮進，在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績，捷報頻傳!一年來，因為有您與我們的朝夕相處，我們才更深深的感受到了什么叫奉獻，什么叫學高為師，身正為范!
在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，
當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);
當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。
多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放。
多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。
不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
我們唯一能回報您的就是牢記您的教導，努力拼搏，奮發(fā)向上，認真踏實的學好您教給我們的知識，技能。成為有益于社會，服務于社會、奉獻于社會的高技能、高素質(zhì)的復人才。
各位來賓、各位家長、各位老師、同學們：大家好!
今天我們在這里隆重集會，共同慶祝第22個教師節(jié)，在此，請允許我代表西安翻譯學院、代表丁祖詒院長、代表洪澤外國語中學，向努力耕耘、辛勤工作的廣大教師致以節(jié)日的祝賀!向為學校的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職責的員工們表示最衷心的感謝!感謝大家一年來對學校發(fā)展做出的卓越貢獻!并通過你們向你們的父母、家人致以誠摯的問候!百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
幾年來，我校繼承和發(fā)揚“緊緊依靠廣大教職員工”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結(jié)奮進，我們經(jīng)歷了風風雨雨，我們克服了重重困難，為社會輸送了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，造就了大批素質(zhì)高、能力強的教師隊伍。今年我們又一次實現(xiàn)了歷史性的跨越：中考的優(yōu)生比例與全縣的同類學校相比，具有明顯的優(yōu)勢，高考的達線人數(shù)也創(chuàng)歷年的新高。
實踐證明：校風正，學風濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們不斷前進的動力?？梢哉f，沒有全校老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學校蒸蒸日上的今天，所以我要鄭重的道一聲：“老師，你們辛苦了!”借此機會，我也要向同學們，尤其是新同學們說幾句話。你們選擇洪外，在此邁向了人生的新起點。
在我們的學校，有從教數(shù)十載的老教師，他們嚴謹勤奮，博學善教，用愛心作清泉;也有富于生氣的青年老師，他們執(zhí)著追求，勇于創(chuàng)新，在三尺講臺上，燃燒著自己無悔的青春。我堅信，通過全體教師和教育工作者齊心地努力，將會為同學們創(chuàng)造一個最適合學生讀書的環(huán)境。同學們要珍惜時光，在人生發(fā)展的重要階段上，刻苦學習，勤奮實踐，努力積攢個人的基礎知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自己的人生價值。同志們、同學們，我們的學校從昨天到今天，日趨成熟;從今天到明天，任重道遠。但，跨越式快速發(fā)展的今天，如何保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，如何實現(xiàn)創(chuàng)建品牌名校的歷史進程，這是我們學校求發(fā)展、求生存的非?，F(xiàn)實的重要任務。
我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教師同心同德的拼搏，只能依靠廣大教師任勞任怨的付出，只能依靠廣大教師無怨無悔的奉獻。
各位領導，老師們!
大家好!今天，我們歡聚一堂共同慶祝第__個教師節(jié)，在這個喜慶的時刻，我謹代表校領導班子向全體教師致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向所有關心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領導表示衷心的感謝!同時對各位領導在百忙之中來我校與我們共度教師節(jié)表示熱烈的歡迎。
自1985年第一個教師節(jié)至今，已經(jīng)走過了__年的歷程。伴隨著改革開放和現(xiàn)代化建設的步伐，我們的教育事業(yè)也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。身為教師，在莘莘學子的深情問候中，我們能感受到教育生涯的美好;身為教師，面對來自社會的越來越多的尊重和期待，我們感受到肩負的責任重大;身為教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，我們深切地體會到“人類靈魂的工程師”這一稱號的內(nèi)涵。
我們__小學自去年9月遷入新校區(qū)以來，學校始終以“一流質(zhì)量、一流設施、文明校園、平安校園”為奮斗目標，以豐富內(nèi)涵發(fā)展為主旨，以提高教學質(zhì)量為中心，以“規(guī)范、安全、爭亮、創(chuàng)優(yōu)”為著眼點，以“人本、精細、高效、實做”為切入點，堅持對照標準找差距，針對問題抓工作，開拓思路求提高。經(jīng)過全體師生的不懈努力，學校各項工作順利推進，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，內(nèi)部管理更趨規(guī)范。為了使住校生能在學校住好、吃好，讓家長放心滿意，學校堅持硬件軟件一起抓，使寄宿制管理逐步步入規(guī)范化軌道。
主要體現(xiàn)在即注重資金投入，抓好硬件建設;注重平時考核，抓好教師隊伍;注重工作細節(jié)，抓好過程管理;注重習慣培養(yǎng)，抓好養(yǎng)成教育;注重解決困難，抓好惠民工程;注重關愛幫扶，抓好人文管理;注重氛圍營造，抓好環(huán)境建設;注重預先防范，抓好安全工作?？傊?，隨著學校硬件的不斷改善，管理的不斷規(guī)范，學生在學校吃得越來越好，住的越來越好，生活更加幸福。學生們已深深的感受到河小是他們幸福生活的家園，快樂學習的樂園。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。如今，新課改的浪潮為學校和教師的發(fā)展，創(chuàng)造了大好的機遇，也提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，廣大教師要積極為學校的發(fā)展獻計獻策、出力流汗，為我校實現(xiàn)“一流質(zhì)量、一流設施、文明校園、平安校園”的斗目標做出更大的貢獻。
辛勤園丁，是送給教師們贊語。春風化雨，是獻給老師們頌歌。
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望。
老師們，豐碩的成果來自平日辛勤的耕耘，輝煌的成績得自平常不斷的努力，回首過去，我們信心百倍;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。
新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭為學校作一份貢獻，__小的明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實干，為美好的明天而共同拼搏奮斗!
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬各位老師，親愛的同學們：
大家好!
在這充滿喜悅和豐收的金秋里，我們歡聚一堂，共同慶祝第__個教師節(jié)。在此我謹代表學校領導班子全體成員祝全體教師節(jié)日快樂!在此衷心地道一聲：大家辛苦了!
任何一個職業(yè)都有她獨特的魅力。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學生更是朋友，教育不僅是科學更是藝術，教育不僅關注今天更關注明天。所以，我們是幸福的。
當我們一起健步邁進這個充滿幸福感的校園，中河小學又發(fā)生了一系列可喜的變化：校園環(huán)境整潔靚麗，班級建設溫馨舒適，學生行為規(guī)范標準，辦學質(zhì)量持續(xù)提升，師德先進事跡感人，社會聲譽日益提高……這一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
面對我們自己的節(jié)日，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫面：當許多人還在睡夢中時，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上，幾十年如一日;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅守在三尺講臺;工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!講臺上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心。一年 365 天，你們?yōu)閷W生的學習費心，為學生的生活操心，為學生的安全擔心。你們對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。在學生一天天成長的過程中，記錄了我們每一個老師工作的艱辛。
老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新高度，新起點，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學子，情歸校園，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭先，個個奉獻，全情教書，全程育人，學校明天一定會更加美好!讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快!
高校輔導員發(fā)言稿篇二
班主任、輔導員是學生班級和學校之間聯(lián)系的橋梁，同時也是整個班級管理的教育者和引導者，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、輔導員，必須抓好班級管理工作。作為一名專職輔導員，在班級日常中，我主要采取了以下一幾點措施：
我一直把思想政治工作置于班級工作的首要問題來抓?，F(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。所以，在平時的工作中，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想認識。充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。開展形式多樣、實效顯著、啟發(fā)性強的主題教育活動，例如以重大節(jié)日、紀念日為契機開展行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。
現(xiàn)在的學生還處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環(huán)境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學生是按照父母的意愿進入某個專業(yè)進行學習的，因此不歡喜所學專業(yè)；有的學生的學習方式不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，我著重學生的心理素質(zhì)培養(yǎng)與引導，在學生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，例如：心理健康教育主題班會、心理小報設計大賽、心理健康知識競賽等活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理扭曲的學生要及時的給予關心。
貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內(nèi)向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學生了解他們家里的具體情況，通過反復的做思想工作來鼓勵他們克服困難、認真學習。在貧困生補助金、的評定過程中，我一方面聽取班級的民主意見，另一方面深入學生中調(diào)查，其目的就是在學生中了解貧困學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經(jīng)過初評，復評，最后在開班會的時候向全班同學公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上，讓學生在“經(jīng)濟”與“心理”同時脫貧。
由于我們是寄宿制院校，宿舍是學生的“家”，經(jīng)常性的深入學生宿舍，及時了解他們的思想動態(tài)，學習生活情況。通過交流與交談，及時發(fā)現(xiàn)他們中間的熱點問題和焦點問題，便于工作的有效開展。
網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，與人們的生活聯(lián)系越加密切，深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)、生活和交往方式。在大學校園里，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校師生獲取信息、傳播知識、享受生活的最重要支持工具。網(wǎng)絡在對高校師生的學習和生活產(chǎn)生著越來越重要影響的同時，其超時空、迅速、交互的特點也給高校的班級教育和管理工作帶來了全新的沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡時代的輔導員應該充分了解網(wǎng)絡的特點，掌握現(xiàn)代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，積極創(chuàng)新班級教育和管理的思路和方法，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進學生身心健康的全面發(fā)展。此外，我們還可以科學應用網(wǎng)絡給師生交流建立的平臺，實施合理的關注學生們的近況，比如通過加學生們?yōu)轱w信群，班級qq群，微博等方法。一方面把學校的信息及時準確地通知到每一位學生，進行網(wǎng)絡化管理，另一方便搭建輔導員與學生平等對話和交流的有效平臺，營造亦師亦友的師生氛圍，師生共同討論問題、解決問題，使學生在輕松和諧的環(huán)境和不經(jīng)意中接受輔導員正確思想的熏陶和引導，最終實現(xiàn)學生自我教育、自我管理的目的。
高校輔導員發(fā)言稿篇三
尊敬的老師們，親愛同學們：
大家好！
作為一名中隊輔導員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊成為一個溫馨的家園，讓每位隊員都能在愛的懷抱里學習、生活、健康成長。培養(yǎng)他們的集體榮譽感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個大家庭，每個人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應自覺地愛護這個集體，時時刻刻想著為集體爭光。記得那年開學初，我年級舉行了一次別開生面的環(huán)形接力賽。這項比賽是師生共同參與的。哪班先到達終點，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負。關鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說，張老師動作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠比說教效果更好。每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓隊員知道這個榮譽來之不易，都凝聚著全體每位隊員的心血和汗水；每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓每位隊員感覺到我為身在這個集體中感到自豪；每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會不失實機地鼓勵隊員們再接再厲，爭取新的進步。
結(jié)合學校常規(guī)評比活動，我在本中隊也開展了一系列評比，以組為單位打印評比名單，呈現(xiàn)評比結(jié)果。漸漸，在每位少先隊員心里便會形成這樣的意識：如果我做得不好，會影響大家，不能因為我拉大家后腿。這樣，讓隊員認識到個人在集體中的社會價值，感受到集體的榮譽感、自豪感和自己的責任。
當學校組織各類比賽（長繩、拔河、隊列賽），我發(fā)現(xiàn)隊員中有不良情緒，都會抓住時機對隊員進行思想教育。讓每位隊員都懂得為了集體榮譽，個人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接柧氈腥ァ?/p>
當我看到本班隊員站在全校評比欄前，面對本中隊的滿星標志微笑著打出“v”形手勢時；當我看到體育比賽中我中隊取得優(yōu)異成績，隊員們高聲歡呼時，當我看到某位隊員因不能輕聲漫步被值勤老師批評后，低頭走進教室時，毋庸質(zhì)疑，他們已把集體的榮譽視為生命。
高校輔導員發(fā)言稿篇四
1.xx-x同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。
2.你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
3.回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。你的沉穩(wěn)，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今后的學習和工作中，你會表現(xiàn)得更出色，你會是最棒的!
4.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
5.xx-x同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。
7.是你，給我們帶來了勤勉樸實的學風;是你，給我們帶來了助人為樂的風尚。當眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當面前呈現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節(jié)，當累累碩果捧在你眼前時，我要對你說：這是一個新的起點!
8.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結(jié)同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。
9.學習上，刻苦，認真，踏實。除了堅持上課聽講，課余堅持自修，獨立作業(yè)和課題設計任務外，能夠摸索出自己的學習方法和并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學，經(jīng)常向老師和同學虛心求教，并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持較良好的水平。
10.生活上，平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。能積極熱情的參加班級活動，如元旦晚會，團組織活動，班級野營，義務勞動等。具有較強的集體主義精神。同時還參加過一些社會實踐活動，表現(xiàn)出較強的溝通交流能力和組織能力。
11.沒有半點馬虎，在取得了成績后，謙虛而不自負，這是你最大的優(yōu)點。關愛同學，尊敬老師。愛好廣泛，并能嚴格要求自己，塌實肯干，懂得合理安排自己的作息時間，喜歡創(chuàng)新，對一些問題總能發(fā)表獨到的見解。
12.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;學習勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
13.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
14.該生思想上進，作風正派，積極參加學校和班級組織的各項工作。在校期間，學習認真刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎知識，較強的學習和創(chuàng)新能力，學習成績優(yōu)異;工作認真負責，積極主動，盡職盡責，為老師和同學做大量工作;性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情，真誠，具有良好的團隊合作精神和溝通精神，具有良好的適應社會的能力。是一名合格的大學生。
15.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。在校期間，學習認真刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎知識，較強的學習和創(chuàng)新能力，學習較好;工作認真負責，積極主動，盡職盡責，為老師和同學做大量工作;為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
16.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。學習勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
17.該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學生。
18.思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。
19.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;平時能夠尊敬師長，團結(jié)同學;思想上積極要求上進;學習刻苦努力，成績優(yōu)良;工作中認真負責，有較強的工作組織能力;班級中與同學關系融洽，有較強的集體榮譽感。是一名合格的大學生。
20.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優(yōu)良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。
高校輔導員發(fā)言稿篇五
各位領導、老師：
你們好！
首先，我代表所有的輔導員老師和老隊員向新隊員朋友們表示衷心的祝賀。愿你們胸前的紅領巾能時刻激勵你們?nèi)〉靡粋€又一個進步。
在這個陽光明媚的節(jié)日里。我們相聚在一起。看到你們燦爛的笑容，是我們輔導員最大的收獲。你們是祖國的'花朵，是祖國的棟梁，祖國需要你們。在此，我代表全體輔導員老師祝愿每一個隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，弘揚少先隊奮發(fā)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備。
作為祖國花朵的培養(yǎng)者，我們牢記自己的職責，對隊員負責，對社會負責，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個隊員。隊員就是我們的資本，每一個輔導員都希望看到自己培養(yǎng)出的是一批高素質(zhì)的人才。作為一名稱職的輔導員我們將對全體隊員充滿愛心、耐心和誠心，記得一位著名的教育家說過：愛自己的孩子，是人；愛別人的孩子，是神。選擇了輔導員這一行，那么我們就要學著做“神”。對工作我們會有熱心和恒心，既然選擇了這份工作我們輔導員就會以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時間去證明一切。對自己更會有信心。工作不能怕字當先，要增強自信心，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識豐富自己，不要怕工作中學生出問題，要有信心解決好發(fā)生的問題，讓我們在實踐中成長，讓我們在工作中不斷完善。
最后我再次代表全體輔導老師向親愛的少先隊員們表示節(jié)日的祝賀。我們將用這無私般純潔的心，共同攜起手，用我們的愛，理性之光，呵護千萬只雛鷹自由健康地飛翔。
高校輔導員發(fā)言稿篇六
1.該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
2.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結(jié)同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。
3.該生思想積極要求上進，在大學期間，能以黨員的標準嚴格要求自己。學習認真嚴謹，有扎實的理論基礎和實踐經(jīng)驗，較強的實踐和研究分析能力，良好的獨立自學思考能力;工作上，踏實，責任心強，一絲不茍;有較強的溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力，團結(jié)合作能力及文字表達能力，能積極參加學校和班級組織的各項活動。是一名合格的大學生。
4.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。該生學習認真努力，注重專業(yè)知識學習，能將學習的知識與實踐相結(jié)合，積極參加社會實踐;積極參與學校和院系組織的活動，為班級建設做出了積極的貢獻;團結(jié)同學，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀，樂于助人。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
5.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;平時能夠尊敬師長，團結(jié)同學;學習刻苦，成績良好;工作中認真負責;性格開朗，為人穩(wěn)重，樂于幫助他人;具有團隊協(xié)作意識，具有大膽的創(chuàng)新意識。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
6.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度。該生學習認真努力，注重專業(yè)知識學習，能將學習的知識與實踐相結(jié)合，積極參加社會實踐;積極參與學校和院系組織的活動，為班級建設做出了積極的貢獻;團結(jié)同學，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀，樂于助人。有較強的溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力，團結(jié)合作能力及文字表達能力，能積極參加學校和班級組織的各項活動。是一名合格的大學生。
7.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;工作積極負責，不怕吃苦，一絲不茍，盡心盡責，有創(chuàng)新意識和精神，團隊合作精神;性格外向大方，興趣愛好廣泛，動手能力強，自學能力強。自主獨立，勇于面對困難。是一名合格的大學生。
8.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績良好;是一名合格的大學生。
9.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;為人誠懇，性格開朗，愛好廣泛。社會實踐能力強，對新事物接受能力快。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
10.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;為人誠懇，性格開朗，愛好廣泛;對待學習，認真鉆研，成績優(yōu)秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責。對待同學，真誠熱心，樂于助人。動手能力強，自學能力強。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
11.該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。
12.該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班干部期間，工作認真負責，有較強的組織、協(xié)調(diào)活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
13.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;同學平時待人隨和而友善，團結(jié)同學，人際關系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累;學習態(tài)度端正，認真鉆研，成績優(yōu)秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責。對待同學，真誠熱心，樂于助人。動手能力強，自學能力強。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
14.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;工作積極負責，不怕吃苦，有創(chuàng)新意識和精神，團隊合作精神;性格外向大方，興趣愛好廣泛，為人誠懇，關愛他人，同時具有較強時間觀念，獨立性強，能夠從大方向看待問題。是一名合格的大學生。
15.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度。性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關系好，學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
高校輔導員發(fā)言稿篇七
各位評委：
早上好！
首先請允許我向在座的各位院領導、老師真誠地說一聲：謝謝！感謝你們給了我這次寶貴的'機會，根據(jù)學院政治輔導員的招考標準和階段性考核本人符合競聘政治輔導的條件，現(xiàn)從以下三個方面向各位評委進行匯報：
一、個人基本情況二、竟聘理由第三、具有扎實的寫作功底。本人自幼酷愛文學、熱愛文字創(chuàng)作，中學期間就有大量作品在國內(nèi)公開發(fā)表，在全國有獎征文大賽中分別獲過“三等獎”和“優(yōu)秀獎”，并被中國當代作家協(xié)會聘為“校園創(chuàng)作員”，作品《人生能幾回博》被中國當代作家代表作陳列館館藏。4月本人被學院黨委宣傳部聘任為院報編輯，成為院報編輯中少有的學生編輯，工作期間參與院報組版18期。，《黑網(wǎng)》一文獲學院“團結(jié)杯”征文大賽一等獎。大學期間本人學習努力、工作勤奮，關注新聞媒體、熱衷文字創(chuàng)作曾先后在《伊犁日報》《伊犁晚報》《伊犁師院報》《伊師團迅》、霍爾果斯電視臺等媒體上公開發(fā)表文章10xxxx篇，成為學院少有的“高產(chǎn)學生作家”。由于成績顯著，20被學院評為“校園文化廣播站先進個人”，被《伊犁晚報》社評為“優(yōu)秀校園記者”，并參與了伊犁師范學院宣傳片的腳本創(chuàng)作。
高校輔導員發(fā)言稿篇八
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學們：
大家好!
我已經(jīng)在輔導員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情!作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導員?”
我的主張是——輔中有導，導中有輔，輔導之間，我與學生共進步!
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”， 指是的牙床，二者相互依存。輔導員與學生，正是這種相互依存的關系。 “社會主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)這樣的人才?”這是當前我國高等教育應當始終思考的兩大主題!作為親密接觸大學生的一線輔導員，我們的價值顯而易見!——輔導員 絕不是可有可無的!
要真正實現(xiàn)這樣的價值，我們還得做好一個字，那 就是“導”。——“導”有兩層含義，一是引導和帶領。我們要真正成為學生的人生導師，就要在學生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇高的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問：如果自己都胸無大志，萎靡不振，如何引領我們的學生?又將把學生引向何方?那才是真正的誤人子弟!
“導”的第二層意思，就疏通和疏導。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導”。
我?guī)У牡谝粚脤W生里有一名雕塑專業(yè)的男生，剛進大學，便處處與眾不同。別人軍訓，他跑去文學院聽課;別人上課，他跑到街上去給人畫像;別人下課了他在教室搞創(chuàng)作;別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結(jié)果軍訓任務沒完成，專業(yè)課老師不給打成績，寢室關系也非常緊張。
遇到這種問題學生該怎么辦?是“堵”，還是“導”?
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學生只有差的老師!”。我開始檢討自己，不準他這樣，不準他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓，卻在軍訓報上發(fā)表了1篇文學作品，很有文采;他是雕塑專業(yè)第一名，專業(yè)突出;家里經(jīng)濟很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學校開有文學選修課，還可以上二專;我鼓勵他準備作品參加學院的年展，支持課余時間勤工儉學。
這次談話，成了一個轉(zhuǎn)折點。他的那些另類習慣也漸漸改了，最終順利完成了學業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動畫公司的中層技術骨干，今年暑假，我去上?？词啦?，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景!
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好!
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應該“堵”還是“疏”的古老故事!
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進他們，你才能更好地“輔”和“導”。
教師，是人類最偉大的造夢大師!
指導學生，其實也在指導我們自己!
在這“指導”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景! 謝謝大家。
高校輔導員發(fā)言稿篇九
各位領導、老師和小朋友們:
上午好!今天，能作為一名輔導員代表在這里發(fā)言，我感動非常高興!在“六一”兒童節(jié)來之際，市少工委今天在這里隆重舉行“慶六一游園活動”。這充分體現(xiàn)了黨和政府對少年兒童工作的重視，體現(xiàn)了各級領導對我們少年兒童的關心和厚愛。在此，我代表我校少先隊員向無微不至地關心我們健康成長的領導表示衷心的感謝，向為了賦予我們知識、智慧和力量而廢寢忘食、嘔心瀝血的輔導員和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。我從事少先隊工作僅個月的時間，但自己感覺受益匪淺，也是自己教與學的又一個新起點。我校的規(guī)模很小，1——6年級一共只要個班，全校人數(shù)僅人，而且大多數(shù)學生都是外來農(nóng)民子女，相對來說，學生的整體素質(zhì)不高，參與一些全市的大型少先隊活動，特別是技術能力要求較高的活動，對我校來說，困難很大，很難與其他學校競爭。根據(jù)我校存在的客觀現(xiàn)狀，我從事少先隊工作的立足點和原則就是：聯(lián)系學校的實際，扎扎實實、認真地作好少先隊工作，認真貫徹區(qū)青少年宮的精神，按時完成市里布置的任務和積極參加各項少先隊活動。
高校輔導員發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行2xx—xx學年學生工作總結(jié)表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質(zhì)教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結(jié)和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向?qū)W校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態(tài)度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經(jīng)驗，放寬思路，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的'責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
高校輔導員發(fā)言稿篇十一
20xx年我考入清華大學的時候，還沒有智能手機，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學的聯(lián)系主要通過短信和電話；20xx年我作為新生輔導員參加上崗培訓的時候，大家還在討論“如何與新生建立關系”。昨天我跟化學系5字班輔導員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關注。但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負有沉重的自豪感走進清華園，對大學生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學時期被動、統(tǒng)一化的學習到大學里主動、選擇性的學習；逐漸學會為自己負責，并且開始關注和思考未來。所以學生才需要我們。我認為，輔導員應當是學生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設，引導學生在集體中成長。
二是做好深度輔導，支持學生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個學生都能度過充實快樂的大學生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學生都能在大學里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導工作表，結(jié)合每個階段學生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準備地找學生談話。
大二下學期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學做“心理排查”，爭取做到同學互幫互助，輔導員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預”，確保學生安全?，F(xiàn)如今我?guī)У?字班同學即將進入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學提前進入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學停學創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學成功當選為化學系十年來首位女學生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。三是善假于物，幫助學生合理利用資源。在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導。三個“中心”，即學習發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學生在課程學習上遇到困難，思想壓力過大、學習方法不當，我就介紹他去學習發(fā)展中心接受一對一輔導；有學生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導中心參加職業(yè)興趣測評。
四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟學、心理學雙學位；20余人入選化學系“學堂班”，立志成為化學家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學中去。擔任輔導員工作三年來，我與學生一起成長。輔導員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當成是最好的學習機會，在困難中成長。做輔導員“新手上路”時，每次跟學生談話后，我都會詳細記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學生給我的反饋來評估談話效果、習得經(jīng)驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導奠定基礎。學生遇到心理危機時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責任心、全身心投入、保護學生，到最后淡定平和的全過程，最終對學生“給輔導員創(chuàng)造成長的機會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學了心理學和教育學，初步掌握相關的知識與技能；定期參加學習發(fā)展中心組織的督導培訓和學生部組織的輔導員沙龍與督導活動。在學習的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進取心，不斷增進對自己的了解和認知，希望進一步完成自我整合。最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務和社會工作的關系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導員而言都至關重要。在化學系學生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長的關鍵與核心。擔任帶班輔導員時，我要求自己給學生做“榜樣”；擔任學生組長后，我又要求自己給學生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導員工作。當然作為輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學生遇到緊急情況需要輔導員，怎么辦呢？為此，我準備了一套“應急預案”，每周七天，每天24小時保持手機暢通，保證危機時刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設備參數(shù)，等處理完學生事務，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。讓我感到驕傲的是，去年化學系學生組有包括我在內(nèi)的4名輔導員獲得了系里研究生的高額獎學金，達到了學生組高年級輔導員人數(shù)的三分之二。意外的是，我的學生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學生們一起，克服前進道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。我深深地記得，20xx年我新生入學時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導員。
當時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成為一名輔導員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。三年來，我和化學系學生組一起奮斗、成長、收獲，進步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。謝謝大家！
高校輔導員發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行2010—2011學年學生工作
總結(jié)
表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。尊敬的各位領導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質(zhì)教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結(jié)和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向?qū)W校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態(tài)度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經(jīng)驗，放寬思路，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
“六一兒童節(jié)”優(yōu)秀少先隊輔導員發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師、家長朋友，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，能作為一名輔導員代表在這里發(fā)言，我感到非常高興！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位社會人士致以最崇高的敬意和最衷心的感謝，也祝全體少先隊員們節(jié)日快樂。
親愛的同學們，一年來的學習和成長告訴了我們，你們是合格而優(yōu)秀的新時代少年兒童。你們是繼往開來的一代，是展翅欲飛的雛鷹。因此，你們要認真學好科學文化知識，堅持鍛煉身體，積極參加各種少先隊活動。你們在老師的辛勤培育和幫助下，各方面取得了可喜的成績，我們?yōu)槟銈兊狞c滴進步感到由衷的高興。過了六一，馬上就要面臨期末考試了，希望同學們在接下來一個月的時間里，把精力用到學習上，發(fā)揚少先隊員敢于突破、勇于創(chuàng)新的精神，爭取學習上取得更大進步。我堅信，未來屬于我們每一個同學！
當然，幼苗的成長除了雨露的滋潤、陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。我們每一位輔導員老師也將會一如既往地努力工作、甘于奉獻、耐心幫你們解除學習上的疑難，熱心關注你們的成長。
最后祝各位領導、各位老師和家長身體健康，萬事如意！祝全體少先隊員們節(jié)日快樂，茁壯成長！
謝謝大家！
要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。謝謝大家！
高校輔導員發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是交通運輸系老師xxx，現(xiàn)擔任16級汽修03班的輔導員，同時擔任著我系的《電工與電子技術》這門課，并兼管著交通運輸系學生實習和就業(yè)工作。今天很榮幸能夠在這里和大家傾心交流。
我認為，輔導員首先是一名思政輔導員
其次，輔導員是一名管理輔導員
再次、輔導員是一名心理輔導員
最后，輔導員是一名服務型輔導員
做好學生大一時的指引者，大二時的傾聽者，大三時的支持者，我的主張是——輔中有導，導中有輔，輔導之間，我與學生才能共進步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指導學生，引導學生如何安排三年大學生活。學做人，學做事，學孝道，學感恩，從而提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵！
大一時期，是學生進入一個全新世界的時候，他們會好奇，充滿疑惑。當然，也會手足無措，不知所往。我會以一個指引者的身份，明確的告訴他們，需要做什么，才能順利且有意義的度過大學三年，以歲月沉積后的經(jīng)驗，給學生躁動不安的內(nèi)心以坦然和淡定，給學生混沌昏暗的思緒中，照進天心一線的亮光。從而指引，開導，為他們鋪設未來，設定三年計劃，定下目標，為目標而努力，不留遺憾！
大二時期，我是傾聽者。學生開始接觸這個世界中的諸多法則，融入這個社會。他們會發(fā)現(xiàn)，大學的生活并沒有想象的那么完美。發(fā)現(xiàn)與自己的夢想越走越遠。也許正陷入困境無法擺脫。我就做他們的傾聽者。去理解他們，包容他們，同時，迅速找出他們的問題所在，幫助糾正錯誤，重歸正途。以一個旁觀者的角度，客觀全面的給學生準確的定位，幫助學生規(guī)劃自己的人生。并引導學生如何學習專業(yè)課，分析各門專業(yè)課的重要性，引導他們利用網(wǎng)絡學習。并鋪設畢業(yè)后的道路，自己將要何去何從，讓學生知道生活不易，時間的短暫，父母的年邁，自己要承擔的責任等等。
初入校園時，他們雖稚氣未脫，卻滿懷欣喜。帶著熱情和好奇，尋找著未來的方向。時而彷徨，時而迷茫，我就給他們指點迷津。軍訓的日子很辛苦，我?guī)椭麄儓远ㄗ约旱男拍?，不放棄，不急躁。從高中時期被管制的學習方式,過度到大學放養(yǎng)模式，學會去適應。幫他們解除困惑。教導他們一步一個腳印，用思考和行動去換成功。鞭策他們一定會不忘初心，人生路上砥礪前行！
總之，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，用心去澆灌學生的心田，用平凡之語，平凡小事，去碰幢學生的心靈，去播撒更多希望的種子，譜寫學生的美好未來！
謝謝大家的聆聽！
高校輔導員發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導、老師，20xx屆的400名畢業(yè)生們，以及遠道而來的各位家長們：
大家下午好，我僅代表20xx屆的全體畢業(yè)生歡迎各位的到來。首先我很感謝各位領導各位老師對我的信任，由我作為畢業(yè)班的輔導員代表來發(fā)言，我倍感榮幸。
路老師寫給大家的《江湖雖遠，后會有期》，我相信很多同學也都看過了，我個人覺得路老師寫的是情真意切，既有對20xx屆同學入學以來的回憶，也有自己這幾年讀書、工作以及初為人父的體會及感悟，更有對大家紙短情長的祝福。
作為我自己，覺得還是以你們師兄的身份來談談我自己的想法。20xx年4月，當路老師到大理巍山下鄉(xiāng)，正值研三的我，接到了學校的通知，讓我來接替路老師的部分工作，其中最重要的就是接管好20xx級的436位同學。雖然之前擔任過輔導員助理一職，幫著各位輔導員老師們做做雜事，打打下手，感覺是積累了一些經(jīng)驗。但是當自己一個人面對400多個人的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的技能太少，完全不夠面對繁雜的日常管理事務，說實話，真的是壓力山大。
在與你們相處的這一年里，我從你們身上也學到了很多，也感受到了很多。我堅信"沒有哪一代人的青春是容易的"這句話，所以我知道我們這一代未來的成功之路必然會曲折、漫長。煎熬與考驗并存，成績和失誤共生。這些羈絆大概會來源于三個方面，人，事，內(nèi)心。
人性的復雜會讓我們在未來的工作崗位感覺措手不及，其實你只需要變得簡單，整個世界就跟著明朗了，懂得換位思考的道理，會讓你更加寬容和理解他人。當你進入社會，你會發(fā)現(xiàn)，批評的人變少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你們分辨著去理解。
至于內(nèi)心，我想到一個詞——墊伏".剛剛步入社會，學會忍住孤獨，挨住寂寞，沒有誰一直可以順水行舟，不經(jīng)歷風雨，曾經(jīng)的榮譽和成績都是過往了，你需要創(chuàng)造新的輝煌，在這期間，你可能會因為做事得不到肯定而沮喪，會因為崗位得不到重視而彷徨，我只想告訴你們："不用怕，更不用懷疑自己，只要你有自信，你相信未來，你有明確的目標，苦悶的歲月就是人生的蟄伏期。人總要有一段不出名，不顯山，不露水，不彷徨的時期，但是你不能不努力，不上進，不做事，不自信。
懂得未來的前程。認清前進的道路。你們該出發(fā)了。沒有豪言送與各位，更沒有壯語為之送行，只有簡單的一句"同窗數(shù)載少年情長，揮手告別楊帆遠航"走出校門，秉承"互相欣賞，彼此成就"的校訓為云藝爭光，為美術添彩，為家庭盡責，為社會盡力，我相信你們的未來必將輝煌，加油！
楊 旭
20xx年6月20日
畢業(yè)典禮輔導員代表發(fā)言稿
如果可以當面告別，我會說這些話；現(xiàn)在看來是不能了，我祝大家現(xiàn)在和將來都能過的好！
我是20xx年3月23日下鄉(xiāng)的，到20xx年6月20日，快一年半了。一年半的時間，你們變化都挺大，褪去稚嫩，變得成熟，學業(yè)有進步，開始更多地參與社會，成為真社會的一員。而我變化不大，走的時候不瘦，如今仍胖，只是剛當了一個小嬰兒的爹，現(xiàn)在全家都要照顧他，還仍然手忙腳亂，這也是我非常遺憾，不能參加大家畢業(yè)典禮的原因，非常抱歉。
從云藝到巍山后，我常常會復習和大家在一起的日子，期待著大家學業(yè)有成。
20xx年8月25日，你們來讀云藝，大家相遇，經(jīng)歷了昆工的磨練，再度過云藝的時光，400多個人的四年，收獲有的多、有的少，但從開始到結(jié)束大家基本都能安安穩(wěn)穩(wěn)的，都很好。
20xx年7月，我河北師大本科畢業(yè)，留石家莊教高中，大學的同學們都四散了，留下自己在學校附近短租居住，那種凄然惶恐的心情，十年過去還歷歷在目，縈繞在心。今天你們終于要走向社會了，就算父母還能庇護我們幾年，但遲早要自己面對真的風雨，要勇敢、要勇敢！
最后我給大家講個故事：
從前有個電梯，里邊坐了幾個人，一個人不停原地跑，一個人不停地坐俯臥撐，還有一個不停地用頭撞墻。電梯到了負一層，主人問他們怎么下來的，一個說我跑下來的，一個說我做俯臥撐下來的，一個說我拿頭撞墻下來的。
除了看社會歷史進程，也要看個人奮斗，希望大家現(xiàn)在和將來都能有好的努力…
分別是好事，因為在成長，人生的路很長，大家加油！
這段文字應該有400多個結(jié)尾，紙短情長，我歸納了三個：
結(jié)尾三：為現(xiàn)在的相處說感謝，
為未來的相助說拜托，
為無間的友誼說永存！
結(jié)尾二：前路正長，各自珍重。
結(jié)尾一：江湖雖遠，后會有期。
高校輔導員發(fā)言稿篇十五
年前，剛剛走上輔導員崗位的我，面對那146張陌生的面孔，感到手足無措。我所帶的學生，來自多個省市和不同背景的家庭，學生和老師之間仿佛隔著一層不太透明的膜兒，在1∶146的情況下，怎樣才能走進學生的心田，怎樣才能在學生需要的時候幫上一把?我感到困惑，我反復思索。
在讀大學前，我曾在農(nóng)村教過小學，那段經(jīng)歷給了我啟發(fā)。那時我經(jīng)常上完課就隨學生去家訪。家長、孩子與我無話不談，那種默契使教育變得很親近、很輕松。后來，我又到廣西百色市坤平初中開展支教服務，一年里我走訪了全鄉(xiāng)18個村52個屯的300多名學生家庭。雖然現(xiàn)在面對的教育對象不同了，但我相信那些使人信賴、令人親近的教育方式應該是共通的。于是我決定將“家訪”列入自己的工作日程，走進學生心靈就從走近學生家庭開始吧。
在學生們的支持和協(xié)助下，我制訂了“家訪路線圖”，開始上路了。我利用下班之余和節(jié)假日走遍了上海市區(qū)和郊縣的大街小巷。跑得遠時，一天只能去一個遠郊學生的家;跑得多時，一天要走六七家。有時和家長聊得興起，乘夜線回學校也是常事。就在這樣并不順暢的摸索中，我走訪了上海大部分學生的家，足跡還逐漸延伸到上海周邊的城市。為了不麻煩學生家長，也為了節(jié)省時間、多跑幾家，我每次都自帶干糧，餓了就在公交車上啃兩口。
雖然家訪之路漫長而又艱辛，但我的感觸和收獲是巨大的。在一個女生家中，我聽到了她這樣的嘆息：“老師，你如果早一些來，就更好了?！边@是一個很內(nèi)向的學生，在學校經(jīng)常感覺自己不被別人理解，不受老師關注。而走進她的生活，我才發(fā)現(xiàn)，這個文靜的女孩視唱歌如生命，能夠?qū)W習聲樂是與父母抗爭了6年的結(jié)果，而且她多才多藝，特別擅長中國畫和工筆畫?！袄蠋煟闳绻琰c發(fā)現(xiàn)我繪畫上的能力，也許能支持我多參與些學院的宣傳工作，讓大家多了解我?！彼?話讓我愧疚不已。每多走訪一個學生家庭，就又多了解了一個學生成長的故事;多踏上一條家訪路線，就多了解一處學生的生活環(huán)境。
我開始反省自己的工作：以前我總覺得學生對老師不夠親近，是學生的問題，卻很少問自己是否盡了最大努力去理解他們、走近他們。這樣的反思不斷涌現(xiàn)，促使我拿起筆記錄下那一個個動人的故事，記錄下那點點滴滴的走訪心得。就這樣，密密麻麻的公交線路圖和一個個家訪故事集成了7萬多字的《走近學生》家訪手記。寫作手記的過程，也讓我的輔導員工作打開了新的思路。更為重要的是，一次又一次的家訪讓我體會到，輔導員只有以學生為中心，才能把工作做到學生心坎上。
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