2023年如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 10:19:13
2023年如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)(匯總16篇)
時(shí)間:2023-10-28 10:19:13     小編:BW筆俠

通過(guò)心得體會(huì),我們可以反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。那么,如何才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們應(yīng)該真實(shí)、客觀地記錄和反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,避免主觀臆斷和情緒化的表達(dá)。其次,要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確,用簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)出自己的思考和認(rèn)識(shí),不啰嗦冗長(zhǎng),避免空洞和泛泛之談。同時(shí),要注重邏輯結(jié)構(gòu)的梳理和表達(dá)方式的整合,使心得體會(huì)具有一定的條理性和連貫性。此外,多角度思考和深層次的分析能夠讓心得體會(huì)更具獨(dú)特性和深度。最后,要注重語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)給讀者造成困擾和誤解。以下是一篇總結(jié)性的文章,可以給你帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇一

簡(jiǎn)訊作為一種簡(jiǎn)短、有效的溝通工具,在現(xiàn)代社會(huì)扮演著重要的角色。無(wú)論是在商業(yè)領(lǐng)域還是日常生活中,簡(jiǎn)訊都是一種方便快捷的交流方式。撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊旨在傳達(dá)信息,表達(dá)想法或表露情感,因此,具備一定的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。

第二段:明確簡(jiǎn)訊的寫(xiě)作目標(biāo)和讀者定位

在撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊之前,需要明確簡(jiǎn)訊的寫(xiě)作目標(biāo)和預(yù)期的讀者定位。無(wú)論是寫(xiě)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、客戶(hù)還是朋友,寫(xiě)作目標(biāo)會(huì)不同,因此寫(xiě)作風(fēng)格和用詞也會(huì)有所差異。需要先明確簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容和表達(dá)的目的,然后將讀者的需求和期望納入考慮范圍,以確保簡(jiǎn)訊的傳達(dá)和接受的一致性。

第三段:注意簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)

撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊的關(guān)鍵是保持簡(jiǎn)潔明了,因?yàn)楹?jiǎn)訊是有長(zhǎng)度限制的溝通工具。在寫(xiě)作過(guò)程中,應(yīng)避免冗長(zhǎng)的句子和累贅的詞匯,只保留必要的信息。使用簡(jiǎn)潔直接的語(yǔ)言,可以更好地傳遞信息,提高簡(jiǎn)訊的可讀性。此外,良好的結(jié)構(gòu)也是簡(jiǎn)訊寫(xiě)作的重要組成部分,使用合適的標(biāo)題和段落劃分,可以使信息層次清晰,便于讀者快速瀏覽和理解。

第四段:注重重要信息的突出和排版美觀

為了使簡(jiǎn)訊的信息更加突出和易于閱讀,請(qǐng)確保重要信息位于簡(jiǎn)訊的首段或標(biāo)題中。重點(diǎn)信息可以用粗體、斜體或下劃線進(jìn)行標(biāo)記,以引起讀者的注意。此外,適當(dāng)?shù)呐虐婧褪褂瞄g距、字體、字號(hào)等,也可以增強(qiáng)簡(jiǎn)訊的美觀性。整體布局應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,保持段落間的間距適當(dāng),使得簡(jiǎn)訊在視覺(jué)上更加吸引人,提高閱讀體驗(yàn)。

第五段:修訂和編輯

最后一個(gè)關(guān)鍵步驟是修訂和編輯簡(jiǎn)訊。在撰寫(xiě)完成之后,應(yīng)仔細(xì)檢查語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,確保簡(jiǎn)訊沒(méi)有文字上的問(wèn)題。此外,還需要重新閱讀簡(jiǎn)訊,確保信息的清晰度和意義的準(zhǔn)確性。如果可能的話(huà),可以請(qǐng)他人幫助評(píng)估簡(jiǎn)訊的效果和可讀性。修訂和編輯的過(guò)程是確保簡(jiǎn)訊質(zhì)量的關(guān)鍵,只有經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨,才能使簡(jiǎn)訊達(dá)到預(yù)期的效果。

總結(jié):

撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊需要充分考慮寫(xiě)作目標(biāo)和讀者定位,使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu),突出重要信息并注重美觀的排版,最后進(jìn)行修訂和編輯。正確地撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊可以帶來(lái)交流的順利和高效,也可以提升自己的溝通技巧和表達(dá)能力。通過(guò)不斷的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,我們可以不斷提升簡(jiǎn)訊寫(xiě)作的能力,有效地傳達(dá)我們想要表達(dá)的信息。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇二

第一段:引言(100字)

心得體會(huì),是一種對(duì)于所學(xué)知識(shí)或經(jīng)歷的總結(jié)和歸納,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的反思和思考。撰寫(xiě)心得體會(huì)范文是鍛煉思維和表達(dá)能力的重要方式之一。在這篇文章中,我們將探討如何撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)范文,并且通過(guò)連貫的五段式結(jié)構(gòu)來(lái)展開(kāi)論述。

第二段:明確目標(biāo)(200字)

在撰寫(xiě)心得體會(huì)范文之前,首先要明確撰寫(xiě)心得體會(huì)的目標(biāo)和主題。心得體會(huì)的目標(biāo)可以是對(duì)于某個(gè)活動(dòng)、課程、項(xiàng)目或者經(jīng)歷的總結(jié),也可以是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展或者思考的反思。主題可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇一個(gè)關(guān)鍵詞,形成一個(gè)總綱,以保證心得體會(huì)的邏輯和連貫。

第三段:提煉要點(diǎn)(200字)

在撰寫(xiě)心得體會(huì)范文之前,需要對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)歷或思考進(jìn)行梳理和提煉??梢詫⑦@些內(nèi)容歸類(lèi)并提煉出關(guān)鍵要點(diǎn),以確定心得體會(huì)的重點(diǎn)和重要內(nèi)容。同時(shí),也應(yīng)該結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察,撰寫(xiě)針對(duì)性的心得體會(huì),突出個(gè)人獨(dú)特的思考和感悟,提高文章的獨(dú)特性和可讀性。

第四段:論述觀點(diǎn)(300字)

在論述觀點(diǎn)時(shí),可以采用因果關(guān)系、對(duì)比分析、細(xì)節(jié)論證、引用引證等各種修辭手法,來(lái)支持自己的論點(diǎn)。同時(shí),在論述中也要注意層次和邏輯的清晰,避免碎片化的表達(dá)方式。要有條理地展開(kāi)論述,將各種觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),形成連貫的文章結(jié)構(gòu)。

第五段:總結(jié)歸納(200字)

在總結(jié)歸納時(shí),可以對(duì)前面所論述的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的總結(jié),提取出核心要點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)個(gè)人得到的收獲和體會(huì)。同時(shí),應(yīng)該考慮到文章的整體結(jié)構(gòu)和主題,通過(guò)總結(jié)歸納來(lái)加強(qiáng)文章的連貫性和完整性??偨Y(jié)部分不應(yīng)是簡(jiǎn)單的重復(fù),而應(yīng)是對(duì)全文的升華和深化。

結(jié)尾段:致讀者的呼吁(200字)

心得體會(huì)范文的最后一步,是通過(guò)給讀者提出問(wèn)題或者呼吁來(lái)引發(fā)他們的思考和討論。撰寫(xiě)心得體會(huì)范文不僅是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)和反思,更是一種分享和交流的方式。通過(guò)引發(fā)讀者的思考,可以獲得更多的反饋和觀點(diǎn),以豐富自己的見(jiàn)解和體會(huì)。

總結(jié):

撰寫(xiě)心得體會(huì)范文是一門(mén)技巧,需要從目標(biāo)明確、要點(diǎn)提煉、論述觀點(diǎn)、總結(jié)歸納和呼吁讀者等多個(gè)方面進(jìn)行思考和實(shí)踐。通過(guò)充分準(zhǔn)備和練習(xí),我們可以撰寫(xiě)出高質(zhì)量的心得體會(huì)范文,提升自己的思維和表達(dá)能力。通過(guò)與他人的交流和分享,也可以不斷拓寬自己的視野和見(jiàn)解。愿每一位撰寫(xiě)心得體會(huì)范文的人都能獲得成長(zhǎng)和收獲,為自己和他人帶來(lái)更多的啟發(fā)和思考。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇三

心得體會(huì)是一種總結(jié)和反思的表達(dá)方式,可以幫助人們更好地理解并應(yīng)對(duì)各種經(jīng)歷和情境。撰寫(xiě)心得體會(huì)需要一定的技巧和結(jié)構(gòu),以確保文章準(zhǔn)確、連貫地傳達(dá)作者的思想和感受。本文將探討如何撰寫(xiě)心得體會(huì),并提供五個(gè)關(guān)鍵段落來(lái)引導(dǎo)讀者在寫(xiě)作中保持連貫性。

首先,文章的開(kāi)頭是引入主題并吸引讀者的重要部分。在心得體會(huì)文章中,可以通過(guò)一個(gè)讓人印象深刻的引言或一個(gè)簡(jiǎn)短的故事來(lái)展示主題的重要性。例如,在討論如何撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以引用一位成功的作家關(guān)于經(jīng)歷筆記的重要性的話(huà)語(yǔ)。

第二段是論述主題的相關(guān)背景知識(shí)。在這一段中,可以介紹一些關(guān)于心得體會(huì)的定義、特點(diǎn)或重要性的信息,以便讀者可以更好地理解文章的主題。例如,在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的定義并分析為什么它對(duì)個(gè)人和社會(huì)至關(guān)重要。

接下來(lái)是對(duì)心得體會(huì)的持有觀點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)的論述。這一段是文章的重點(diǎn),需要展示作者的真實(shí)感受和思考。作者可以分享自己在參加某項(xiàng)活動(dòng)、讀一本書(shū)或完成一項(xiàng)任務(wù)后的感悟。例如,在沉浸式學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我意識(shí)到通過(guò)親身參與,我能更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),這讓我受益匪淺。

在撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們還需要提供一些具體的例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這些例子可以是個(gè)人經(jīng)歷、引用的資料或其他可信來(lái)源。例如,為了支持對(duì)心得體會(huì)的看法,作者可以引用一些成功人士在實(shí)踐中取得的成果,從而證明心得體會(huì)對(duì)個(gè)人和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。

最后一段是對(duì)心得體會(huì)的總結(jié)和結(jié)語(yǔ)。在這一段中,我們可以再次強(qiáng)調(diào)主題的重要性,并提供一些建議或展望未來(lái)的思考??偨Y(jié)段落應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,以確保讀者能夠清晰地記住文章的主要信息。例如,撰寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)對(duì)能力。

總而言之,撰寫(xiě)心得體會(huì)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的思維。通過(guò)一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭,相關(guān)背景知識(shí)的介紹,展示自己觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的論述,提供例證的支持,以及總結(jié)和結(jié)語(yǔ)的總結(jié),我們可以寫(xiě)出一篇有邏輯、連貫、富有思考的心得體會(huì)文章。希望本文的指導(dǎo)能幫助讀者在寫(xiě)作中更加有條理地表達(dá)自己的心得體會(huì)。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇四

第一段:介紹講座心得體會(huì)的重要性和目的(200字)

講座是人們獲取知識(shí)和思想啟發(fā)的重要途徑之一。撰寫(xiě)講座心得體會(huì)能夠幫助我們鞏固對(duì)講座內(nèi)容的理解,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提煉精華,使我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí),講座心得體會(huì)也是表達(dá)自己思考和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),有助于增強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力。因此,撰寫(xiě)講座心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)具有重要的價(jià)值。

第二段:談?wù)勛珜?xiě)講座心得體會(huì)的基本要素(200字)

撰寫(xiě)講座心得體會(huì)的關(guān)鍵是通過(guò)自己對(duì)講座內(nèi)容的理解和感悟,以自己獨(dú)特的視角和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。首先,在撰寫(xiě)體會(huì)時(shí)要深入理解講座主題和核心思想,以確保體會(huì)準(zhǔn)確傳達(dá)講座的主旨。其次,要注意把握好觀點(diǎn)的主次,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),避免文字冗長(zhǎng)而失去表達(dá)的力度。此外,結(jié)合實(shí)際生活或個(gè)人經(jīng)歷,對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行深入思考和延伸,將抽象的概念與具體的情境相結(jié)合,使文章更具可讀性和實(shí)用性。

第三段:分享撰寫(xiě)講座心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧(200字)

撰寫(xiě)講座心得體會(huì)需要借助寫(xiě)作技巧來(lái)提高文章質(zhì)量。首先,要運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá),排除冗雜的修辭和句式,突出主題和觀點(diǎn)。其次,要注重邏輯連貫,通過(guò)清晰的層次結(jié)構(gòu)和過(guò)渡詞語(yǔ)來(lái)使文章內(nèi)容流暢自然。此外,要引用適當(dāng)?shù)睦?、?shù)據(jù)和實(shí)證材料來(lái)支撐觀點(diǎn),增加文章的可信度和權(quán)威性。最后,審校和修改是不可忽視的一環(huán),要仔細(xì)檢查語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等錯(cuò)誤,確保文章沒(méi)有低級(jí)的語(yǔ)言錯(cuò)誤,以提升整體的品質(zhì)。

第四段:述說(shuō)撰寫(xiě)講座心得體會(huì)的個(gè)人體驗(yàn)(300字)

在我撰寫(xiě)講座心得體會(huì)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這是一次很好的學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)講座內(nèi)容,積極思考和分析,以及深入觀察和思索,我發(fā)現(xiàn)自己在對(duì)待問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式上有了新的啟發(fā)。同時(shí),撰寫(xiě)心得體會(huì)也讓我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。在撰寫(xiě)的過(guò)程中,我體會(huì)到了寫(xiě)作技巧對(duì)于文章質(zhì)量的重要性,通過(guò)不斷修改和完善,我不斷提高了自己的表達(dá)能力和文字功底。

第五段:總結(jié)撰寫(xiě)講座心得體會(huì)的收獲和重要性(300字)

撰寫(xiě)講座心得體會(huì)是一種學(xué)習(xí)的方式,也是對(duì)自己思考和觀點(diǎn)表達(dá)的一次鍛煉。通過(guò)撰寫(xiě)講座心得體會(huì),我們能夠更好地理解和運(yùn)用講座內(nèi)容,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提煉思想精華,提升自己的學(xué)習(xí)能力和思辨能力。同時(shí),撰寫(xiě)心得體會(huì)也是對(duì)自己寫(xiě)作能力的重要鍛煉,通過(guò)運(yùn)用寫(xiě)作技巧提升文章質(zhì)量,培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力。因此,撰寫(xiě)講座心得體會(huì)是一項(xiàng)有益而重要的活動(dòng),我們應(yīng)該積極參與,不斷提升自己的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作能力。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇五

現(xiàn)如今,隨著人們對(duì)人生、思維和存在的深入思考,心得體會(huì)哲學(xué)逐漸受到人們的關(guān)注。撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)是一項(xiàng)重要的任務(wù),它既需要我們對(duì)生活的總結(jié),又需要我們對(duì)心靈的反思。在這篇文章中,將從確定主題、尋找啟示、仔細(xì)觀察、思考深度和表達(dá)自己五個(gè)方面,為大家介紹如何撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)。

首先,撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)的第一步是確定一個(gè)主題。主題是文章的核心,它可以引導(dǎo)我們的思考和寫(xiě)作。確定一個(gè)主題時(shí),我們可以從自己的經(jīng)歷中尋找一些重要的事件或者感悟,或者從日常生活中挑選一些讓我們思考的問(wèn)題。例如,我們可以選擇“愛(ài)與人生”的主題,通過(guò)回顧自己對(duì)愛(ài)的理解和在人生中的作用,來(lái)寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。

其次,尋找啟示是撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)的重要步驟。啟示是指我們?cè)谏钪械玫降闹匾?jīng)驗(yàn)或領(lǐng)悟。我們可以通過(guò)細(xì)心觀察生活中的細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)一些看似平凡卻充滿(mǎn)哲理的事物。比如,一個(gè)與朋友的交談、一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病、一次旅行或者一本書(shū),都可能帶給我們深刻的思考和領(lǐng)悟。在尋找啟示的過(guò)程中,我們要用心去感受,努力理解事物的內(nèi)涵,從而獲得真正的啟迪。

接下來(lái),仔細(xì)觀察是撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)的關(guān)鍵步驟之一。我們需要將觀察的焦點(diǎn)放在我們所關(guān)注的主題上,仔細(xì)觀察和思考。比如,如果我們的主題是“人與自然”,那么我們可以觀察大自然的美麗、人與自然的相互關(guān)系、自然災(zāi)害對(duì)人的影響等等。仔細(xì)觀察會(huì)讓我們更加貼近事實(shí),從而深入思考,并寫(xiě)出更有價(jià)值和深度的心得體會(huì)。

思考深度是撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)的核心。在觀察的基礎(chǔ)上,我們需要深入思考,提出問(wèn)題,并尋找答案。我們可以從各個(gè)角度思考問(wèn)題,挖掘其內(nèi)在的哲學(xué)意義,逐漸形成自己的思考框架。比如,在思考“愛(ài)與人生”這個(gè)主題時(shí),我們可以思考愛(ài)的定義、愛(ài)的對(duì)人生的意義、愛(ài)與個(gè)人幸福之間的關(guān)系等等。思考的深度和廣度直接決定了我們對(duì)主題的理解和心得的深度。

最后,展示自己是撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的心得體會(huì),將思考的結(jié)果生動(dòng)地呈現(xiàn)給讀者。我們可以通過(guò)描述自己的感受、舉例子、引用名人名言等方式,讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和思考過(guò)程。同時(shí),我們還要展示自己獨(dú)特的思考方式和哲學(xué)見(jiàn)解,以增加文章的深度和吸引力。

總之,撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的過(guò)程。通過(guò)確定主題、尋找啟示、仔細(xì)觀察、思考深度和展示自己等五個(gè)步驟,我們可以撰寫(xiě)出一篇有價(jià)值和深度的心得體會(huì)哲學(xué)文章。在這個(gè)過(guò)程中,我們要保持開(kāi)放的心態(tài),勇于思考和表達(dá),從而達(dá)到對(duì)生活和哲學(xué)的更深層次理解的目的。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇六

第一段:引言(120字)

講座心得體會(huì)是對(duì)參加講座后的感悟和思考的總結(jié),它是展示個(gè)人學(xué)習(xí)能力和思考能力的重要方式。如何撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的講座心得體會(huì)呢?本文將從準(zhǔn)備階段、聽(tīng)講過(guò)程、總結(jié)思考、結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)言表達(dá)五個(gè)方面進(jìn)行闡述,以幫助讀者撰寫(xiě)出連貫而有啟發(fā)性的講座心得體會(huì)。

第二段:準(zhǔn)備階段(240字)

在參加講座前,進(jìn)行充分的準(zhǔn)備對(duì)于撰寫(xiě)心得體會(huì)至關(guān)重要。首先,了解講座主題和演講者的背景資料,有助于我們聚焦關(guān)鍵內(nèi)容。其次,預(yù)習(xí)有關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí),這樣我們就能更好地理解演講內(nèi)容,并深入思考。此外,準(zhǔn)備好紙筆,可以隨時(shí)記下觸動(dòng)自己的想法和感悟。最后,提前調(diào)整好心態(tài),心懷開(kāi)放和好奇的心情,有利于我們?cè)谥v座中積極參與、深入思考。

第三段:聽(tīng)講過(guò)程(240字)

在講座過(guò)程中,要保持良好的聽(tīng)講態(tài)度和專(zhuān)注力,才能更好地捕捉到有價(jià)值的信息。首先,要注意講座的整體結(jié)構(gòu),關(guān)注邏輯關(guān)系,把握演講者的思路。其次,要重點(diǎn)記筆記,不需完整記錄,而是選擇關(guān)鍵觀點(diǎn)、例子和論證方法等進(jìn)行記錄。同時(shí),要主動(dòng)思考和提問(wèn),在交流環(huán)節(jié)或者結(jié)尾時(shí)積極與演講者互動(dòng),深化自己對(duì)內(nèi)容的理解。

第四段:總結(jié)思考(240字)

講座結(jié)束后,我們要進(jìn)行總結(jié)思考,并將思考結(jié)果整理成講座心得體會(huì)。首先,可以回顧聽(tīng)講過(guò)程中的筆記和觸動(dòng)自己的靈感,羅列出自己對(duì)講座內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。然后,對(duì)講座的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),例如演講者的表達(dá)方式、演講內(nèi)容的連貫性和邏輯性等。最后,提出對(duì)自己的啟示和行動(dòng),例如如何將講座所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際生活中,并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提出新的期望。

第五段:結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)言表達(dá)(360字)

在撰寫(xiě)講座心得體會(huì)時(shí),要注意文章的結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。首先,文章可以采用自上而下的結(jié)構(gòu),即首先總結(jié)整個(gè)講座的主要觀點(diǎn)和要點(diǎn),然后對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)。在每個(gè)段落中,要有明確的主題句,以及恰當(dāng)?shù)恼撟C和例子,保持段落之間的銜接自然。另外,在語(yǔ)言表達(dá)方面,要避免太過(guò)零散和晦澀的表達(dá)方式,要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,盡量用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)思想,以保持文章的個(gè)性化。

總結(jié)(120字)

撰寫(xiě)講座心得體會(huì)是一個(gè)思維整理和寫(xiě)作表達(dá)能力的鍛煉過(guò)程。通過(guò)準(zhǔn)備、聽(tīng)講、總結(jié)和寫(xiě)作等環(huán)節(jié),我們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí),提升了思維水平,還培養(yǎng)了批判性思維和思考能力。希望本文提供的指導(dǎo)能幫助讀者撰寫(xiě)出高質(zhì)量的講座心得體會(huì),進(jìn)一步提高個(gè)人學(xué)習(xí)和表達(dá)的能力。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇七

在信息爆炸的時(shí)代,簡(jiǎn)訊成為人們溝通的重要方式。無(wú)論是商務(wù)合作還是社交交流,簡(jiǎn)訊已經(jīng)滲透到人們的日常生活中。因此,掌握撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊的技巧,成為了必備的能力。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人的心得體會(huì),希望能夠幫助更多的人撰寫(xiě)出準(zhǔn)確、清晰、有效的簡(jiǎn)訊。

首先,撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊要注意簡(jiǎn)練的風(fēng)格。由于簡(jiǎn)訊的特殊性,人們通常只會(huì)花幾秒鐘的時(shí)間閱讀一條簡(jiǎn)訊。所以,在撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊時(shí),要盡量避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)重要內(nèi)容,并使用簡(jiǎn)潔的詞匯和短語(yǔ),能夠增加信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。同時(shí),要靈活運(yùn)用段落間的連接詞,使得整篇簡(jiǎn)訊流暢、緊湊。

其次,簡(jiǎn)訊的內(nèi)容應(yīng)該具備清晰的邏輯。清晰的邏輯讓讀者能夠更好地理解簡(jiǎn)訊的信息。在撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊之前,可以先列出核心要點(diǎn),并按照邏輯順序進(jìn)行組織。例如,可以從最重要的信息開(kāi)始,然后按照時(shí)間、地點(diǎn)或重要性進(jìn)行展開(kāi)。此外,使用精確的詞匯和明確的句子,能夠幫助讀者更好地抓住關(guān)鍵信息。

再次,簡(jiǎn)訊的語(yǔ)氣應(yīng)該準(zhǔn)確把握。簡(jiǎn)訊通常需要傳達(dá)不同的情緒,如詢(xún)問(wèn)、感謝、邀請(qǐng)等。因此,在撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊時(shí),要根據(jù)不同情境選擇合適的語(yǔ)氣。比如,在商務(wù)合作的簡(jiǎn)訊中,應(yīng)該使用正式、禮貌的語(yǔ)氣;而在社交交流中,可以適當(dāng)使用親切、幽默的語(yǔ)氣,增添快樂(lè)的氛圍。通過(guò)準(zhǔn)確把握語(yǔ)氣,能夠更好地與讀者建立聯(lián)系,提高簡(jiǎn)訊的閱讀效果。

此外,簡(jiǎn)訊的排版和格式也很重要。良好的排版和格式不僅能提高閱讀的舒適度,也能增加信息的可讀性。在撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊時(shí),可以使用合適的字體、字號(hào)和顏色,使得簡(jiǎn)訊顯得清晰、易讀。同時(shí),要避免過(guò)分使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大寫(xiě)字母,以免給讀者造成不必要的困擾。另外,使用段落或者分隔符號(hào)來(lái)分割不同的主題,可以幫助讀者更好地理解和記憶簡(jiǎn)訊的內(nèi)容。

最后,要不斷練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊需要積累豐富的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)不斷的實(shí)踐和反復(fù)的修改,才能提高自己的撰寫(xiě)水平。在實(shí)際生活中,可以接觸更多的簡(jiǎn)訊樣本,了解不同行業(yè)和背景下的簡(jiǎn)訊寫(xiě)作特點(diǎn)。同時(shí),可以運(yùn)用學(xué)到的技巧和規(guī)范,結(jié)合自己的實(shí)際情況,撰寫(xiě)更加專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的簡(jiǎn)訊。

總之,撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的任務(wù)。簡(jiǎn)練的風(fēng)格、清晰的邏輯、準(zhǔn)確的語(yǔ)氣、良好的排版和格式,以及不斷的練習(xí)和積累,都是撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊的關(guān)鍵要素。希望這些心得體會(huì)能夠幫助讀者更好地撰寫(xiě)簡(jiǎn)訊,提高溝通效率,讓信息傳達(dá)更加精準(zhǔn)和有效。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇八

嘉興教育學(xué)院阮望興

2010.3.10

一、什么是教育教學(xué)論文

“討論”與“研究”有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題的文章。屬于議論文,具有議論文的一般特點(diǎn),即要有正確、鮮明的論點(diǎn),要有典型的論據(jù),還要有恰當(dāng)?shù)恼撟C過(guò)程和方法。(議論文三要素)

教育教學(xué)工作總結(jié),突出的是工作過(guò)程、具體做法、工作成績(jī)、存在問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn),以及在此基礎(chǔ)上得出的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì),觀點(diǎn)就體現(xiàn)在這體會(huì)中。

教育教學(xué)工作總結(jié)是教育教學(xué)論文的基礎(chǔ),或者說(shuō),寫(xiě)教育教學(xué)論文是在教育教學(xué)工作總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

二、教師為什么要寫(xiě)論文

1、有利于提高教師的理論素養(yǎng);

2、有利于提高教師吸收信息的能力;“個(gè)體勞動(dòng)集體智慧”

3、有利于提高教師教育教學(xué)水平;

4、有利于促進(jìn)教師成為一位名師。

教師成為名師,至少具備三個(gè)基本條件:一是師德高尚,二是教育教學(xué)成績(jī)突出,三是教育科研成果顯著。而教育科研的成果,一般以教育教學(xué)論文(課題)形式表達(dá)出來(lái)。因?yàn)榻逃虒W(xué)論文是理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,從論文里可以看出你的理論功底與解決實(shí)際問(wèn)題的水平與能力。其實(shí)這幾年涌現(xiàn)出一大批名師,他們的共同特點(diǎn)是,一會(huì)教書(shū),二會(huì)寫(xiě)文章?!澳苷f(shuō)會(huì)道能寫(xiě)會(huì)做”

全國(guó)著名特級(jí)教師、小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)創(chuàng)始人李吉林,曾経說(shuō)過(guò)一句令人深思的話(huà):“這幾年(指80年代初期和中期)我的提高大于前20年,其中,寫(xiě)作幫了大忙?!?/p>

《中國(guó)教育學(xué)刊》2009年第六期刊登李吉林教師寫(xiě)的題為《為教師搭建學(xué)術(shù)平臺(tái)》的文章,專(zhuān)門(mén)介紹了自己如何通過(guò)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

三、教師撰寫(xiě)論文應(yīng)持有的態(tài)度

1、克服畏難情緒,提高寫(xiě)作的勇氣和信心;

“每位教師都有寫(xiě)好論文的潛能,關(guān)鍵在于開(kāi)發(fā),特別是需要自己去不斷開(kāi)發(fā)?!?/p>

2、克服情性,堅(jiān)持不懈,勤奮刻苦,虛心好學(xué);

3、克服急功近利、弄虛作假的思想與行為,樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的治學(xué)精神與態(tài)度。

四、教育教學(xué)論文的類(lèi)型

1、學(xué)術(shù)性論文:觀點(diǎn)性(理論性強(qiáng))

2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(問(wèn)題解決):針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題,提出自己的觀點(diǎn)應(yīng)用性(理論與實(shí)踐緊密結(jié)合)中小學(xué)教師寫(xiě)的文章大部分是屬于這一類(lèi)。

3、調(diào)查報(bào)告:

4、研究報(bào)告:

五、主要評(píng)價(jià)要素

1、理論性:在理、啟發(fā)、深刻

2、實(shí)踐性:可操作、實(shí)在、新意

自我評(píng)價(jià)一下,自己的文章在這兩個(gè)方面做得怎么樣。論文的鑒定,在某個(gè)程度上限制了教師寫(xiě)文章的水平,沒(méi)有一個(gè)反饋機(jī)制。

六、當(dāng)前教師論文寫(xiě)作中存在的特出問(wèn)題

(一)題目與內(nèi)容不符:文不對(duì)題。

例:談低齡兒童的趣味性學(xué)習(xí)

摘要:

由于原文題目與所寫(xiě)內(nèi)容不符,后把題目作了調(diào)整,改為“談低齡兒童學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)”,有關(guān)內(nèi)容也作了相應(yīng)調(diào)整,使題文相符,符合要求。

談低齡兒童學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

摘要:

(二)選題不當(dāng),大而空,缺乏獨(dú)特性與新意。

一般說(shuō)來(lái),選題宜小不宜大。這是因?yàn)樾〉倪x題,構(gòu)思容易,段落層次易于安排和控制,材料涉及面小,便于掌握和使用,論述的問(wèn)題容易談深、談透。如果論文選題過(guò)大,涉及的面就寬。面寬,要么是談不全面,顧此失彼:要么是面面俱到,談不深、談不透,結(jié)果是蜻蜒點(diǎn)水,浮光掠影。這樣的文章,別人讀了當(dāng)然會(huì)有厭倦之感:“萬(wàn)言不值一杯水”,論文失去了應(yīng)有的價(jià)值。

例如:一位老師寫(xiě)了一篇題為《優(yōu)化課堂教學(xué)之我見(jiàn)》的論文,用了8000余字,寫(xiě)了六個(gè)方靣的內(nèi)容,包括“更新教學(xué)思想”、“優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容”、“優(yōu)化教學(xué)方法”、“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)”和“優(yōu)化教學(xué)手段”等。上述每個(gè)標(biāo)題下又設(shè)二級(jí)標(biāo)題4—5亇,如第一個(gè)標(biāo)題下又設(shè)“摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念”、“重視教法”、“重視學(xué)法”、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“發(fā)展能力”等5個(gè)小標(biāo)題。其實(shí),就每個(gè)標(biāo)題展開(kāi)來(lái)寫(xiě)都是一篇很有寫(xiě)頭的文章。這里,安排了這么多的內(nèi)容,擬了這么多的標(biāo)題,結(jié)果哪一個(gè)也沒(méi)有寫(xiě)深刻,只能泛泛而談了。

要達(dá)到選題小,一般采取由大到小、層層收縮的方法。另外,選題角度應(yīng)考慮體現(xiàn)一定的獨(dú)特性與新意。俗話(huà)說(shuō):“題好一半文”。

1.問(wèn)題解決的理念上體現(xiàn)一定的獨(dú)特性與新意。

例:讓課堂煥發(fā)生命活力——小學(xué)思品社會(huì)課“對(duì)話(huà)式”教學(xué)的實(shí)踐探索

教師研究工作坊:一種新的校本教研組織形式民主議事:小學(xué)生公民教育的創(chuàng)新實(shí)踐

論文標(biāo)題的固定用語(yǔ),多有謙虛之意,常有以下幾組:

(1)“淺議”、“淺談”、“小議”、“芻議”、“淺見(jiàn)”、“管見(jiàn)”、“試析”等。意思說(shuō)作者的認(rèn)識(shí)是淺顯的,初步的。

(2)“初探”、“探索”、“實(shí)踐與探索”、“探析”、“探微”等。意思說(shuō)論文中探討的問(wèn)題及認(rèn)識(shí)是初步的、膚淺的。

(3)“例談”、“談片”、“舉隅”等。結(jié)合具體實(shí)例談?dòng)^點(diǎn),含有認(rèn)識(shí)問(wèn)題不全面的謙意。

(4)“縱橫談”、“瑣談”等。論述的問(wèn)題內(nèi)容較為廣泛,考慮到問(wèn)題的方方面面。

(5)“質(zhì)疑”、“商榷”、“也談?”等。一般用來(lái)針對(duì)別人的論文中的觀點(diǎn)提出自己不同觀點(diǎn),屬于商榷爭(zhēng)鳴性的文章。

還有題目表述中的單因子與雙因子:例:培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力(單因子)

改為:基于解惑式幫引的幼兒園新教師培訓(xùn)策略研究

優(yōu)化品德課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的“幾個(gè)一點(diǎn)”

改為:優(yōu)化品德課堂即時(shí)評(píng)價(jià)之我見(jiàn)

(三)文章四平不穩(wěn),沒(méi)有重點(diǎn)。

例:“旁逸斜出”的精彩

------淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的拓展延伸

(一)在主題處拓展延伸

(二)在語(yǔ)言處拓展延伸

(三)在作家處拓展延伸

(四)在留白處拓展延伸

(五)在動(dòng)情處拓展延伸

(六)在生成處拓展延伸

(七)在體裁處拓展延伸

原文章所寫(xiě)的七個(gè)方面都比較平,經(jīng)修改后在前面三個(gè)方面作了重點(diǎn)剖折。

(一)在主題處拓展延伸

1.類(lèi)似主題鏈接法2.深入探究法

(二)在語(yǔ)言處拓展延伸

1.在語(yǔ)言?xún)?yōu)美處拓展延伸2.在語(yǔ)言精確處拓展延伸

(三)在作家處拓展延伸

1.從節(jié)選的課文出發(fā),向整篇文章或整部著作拓展。

2.從節(jié)選的課文出發(fā),向本作家不同時(shí)期的不同風(fēng)格的作品延伸

(四)不能有效論證。1.論證方法掌握不好。

論證就是用論據(jù)闡述、證明論點(diǎn),把論點(diǎn)與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成一篇有說(shuō)服力的文章。論證的過(guò)程是判斷、推理、分析、綜合、歸納、演繹、類(lèi)比的邏輯思維過(guò)程。

論點(diǎn)只是一篇論文的中心觀點(diǎn)(要證明什么),論據(jù)只是證明論點(diǎn)的各種材料(用什么證明),論證則是聯(lián)系論點(diǎn)與論據(jù)的紐帶和橋梁(怎樣去證明)。論證有多種方法:

(1)“擺事實(shí)、講道理”,事例論證。(簡(jiǎn)稱(chēng)例證法)俗話(huà)說(shuō):“事實(shí)勝于雄辯”,有事實(shí),才能使人信服,才能贊同你的觀點(diǎn),支持你。

采用例證法要注意的方面:

一是論點(diǎn)和具體事例要統(tǒng)一、有效。因?yàn)槭吕怯脕?lái)說(shuō)明論點(diǎn)的,因此選擇的事例要與論點(diǎn)對(duì)口;要新穎、有吸引力和說(shuō)服力;要典型的,而不能是個(gè)別偶然的;要真實(shí)的,而不能虛假編造的。二是敘事與議論要結(jié)合。事例論證不能光擺事實(shí),不講道理,而要把擺事實(shí)與講道理有機(jī)結(jié)合。要結(jié)合事例進(jìn)行分析,以揭示論點(diǎn)與論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)分析論證,不但要使讀者知其然,還要知其所以然。三是不能無(wú)限制地羅列堆砌事例,要避免單調(diào)重復(fù)。當(dāng)然,為加強(qiáng)對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的闡述,特別是對(duì)比較新的觀點(diǎn),一般讀者還容易持懷疑態(tài)度的,可以多幾個(gè)事例,但這些事例應(yīng)從不同的層次、不同的角度上來(lái)運(yùn)用的。

請(qǐng)看下面一段文字。(摘自《怎樣寫(xiě)教學(xué)論文》p.125)

二、敏銳的語(yǔ)感能力語(yǔ)感能力是語(yǔ)文素質(zhì)中的核心。一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)如何,不是看他認(rèn)識(shí)了多少字,掌握了詞的幾個(gè)義項(xiàng),熟記了多少成語(yǔ)典故。當(dāng)然,這些也是基礎(chǔ)知識(shí),也是需要的,但是,決定語(yǔ)文素質(zhì)的最主要的因素是語(yǔ)感能力。語(yǔ)感能力,就是對(duì)語(yǔ)言材料的敏感強(qiáng)度。對(duì)語(yǔ)言材料非常敏感,就是語(yǔ)感能力強(qiáng)?!斑@個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的,仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般?!本渲袨槭裁从谩熬帷倍挥谩白洹?,你如果能感受到“踞”的妙處,那說(shuō)明有點(diǎn)語(yǔ)感能力,有對(duì)語(yǔ)言形象性的敏感。“在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子帶著它剪刀似的尾巴,斜著身子在天空里掠過(guò),唧的一聲,已經(jīng)由這邊的稻田上,飛到了那邊高柳之下?!本涫诪槭裁从谩霸谖L(fēng)中,在陽(yáng)光中”,而不把它合成“在微風(fēng)中和陽(yáng)光中”?你如果能感受到它的妙處,那也說(shuō)明有點(diǎn)語(yǔ)感能力,有對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的敏感。

《窮人》的結(jié)尾處有這樣幾個(gè)句子:(漁夫皺起眉,他的臉色變得嚴(yán)肅,憂(yōu)慮?!岸鳎莻€(gè)問(wèn)題”他搔搔后腦勺說(shuō):“恩,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人呆在一起怎么行?哦,我們,我們總能熬過(guò)去的,快去,別等他們醒來(lái)。”列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家,小學(xué)六年級(jí)課文。)

但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他們?cè)谶@里啦?!鄙D壤_(kāi)了帳子。

這里的“桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)”是平實(shí)的敘述,你如果能從中體味到此時(shí)主人公豐富的復(fù)雜的思想感情,把握住主人公的心靈律動(dòng),那說(shuō)明有點(diǎn)語(yǔ)感能力,有對(duì)語(yǔ)言深層意義的敏感。

文中列舉了三個(gè)具體例證,但并不顯得重復(fù)累贅,原因就是它從三個(gè)不同的側(cè)面談的,即一是“對(duì)語(yǔ)言形象性的敏感”,二是“對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的敏感”,三是“對(duì)語(yǔ)言深層意義的敏感”。

(2)“借助道理”,引理論證。(引證法)

作者為了闡述自己的觀點(diǎn),引用別人的話(huà)來(lái)證明。古人所說(shuō)的,“明理引乎成辭”,就是指的引證,“成辭”就是已經(jīng)固有的言辭。一是運(yùn)用基本理論說(shuō)理,這里的“基本理論”除了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以外,側(cè)重指與教育、教學(xué)關(guān)系密切的教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)法理論等;二是運(yùn)用常見(jiàn)的帶有法律性、權(quán)威性的條文(如教學(xué)大綱等);三是運(yùn)用科學(xué)上已被公認(rèn)的公理、原理,以及內(nèi)涵精深的格言、成語(yǔ)等;四是運(yùn)用名人的名言說(shuō)理。采用引證法要注意的方面:

一明確引證只是論證的一種輔助手段,必須與其它論證方法配合使用,不宜用得過(guò)多過(guò)濫,避免形成文字堆砌,空口說(shuō)教,削弱說(shuō)服力;二引文要正確,如是部分引用,不能斷章取義,更不能牽強(qiáng)附會(huì)、歪曲原意;三引證還要結(jié)合個(gè)人的分析,談出自已的理解,說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。

(3)“用貨比貨”,對(duì)比論證。(對(duì)比法)

俗話(huà)云:“不怕不識(shí)貨,只怕貨比貨”。通過(guò)對(duì)比,事物的本質(zhì)特征會(huì)更加鮮明,這樣贊成什么,反對(duì)什么,旗幟鮮明,涇渭分明,從而增強(qiáng)論文的說(shuō)服力。

對(duì)比論證有正反對(duì)比、前后對(duì)比、特征對(duì)比等各種具體形式。請(qǐng)看題為《克服課堂教學(xué)中的形式主義》一文的前兩段。(摘自《怎樣寫(xiě)教學(xué)論文》p.130)

每堂課都有一定的教學(xué)內(nèi)容,完成一定的教學(xué)任務(wù),也有一定的教學(xué)形式和教學(xué)手段。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式結(jié)合緊密,不可分割。但是,內(nèi)容是矛盾的主要方面,形式是為內(nèi)容服務(wù)并由內(nèi)容所決定的。因此,一堂課采用什么教學(xué)形式和方法、手段,要由這堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)來(lái)決定,內(nèi)容和任務(wù)不同,形式、方法、手段也不同。好的教學(xué)形式、方法、手段,應(yīng)該是能順利地完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生學(xué)得輕松愉快,能力、智力都得一定的發(fā)展,并且在思想品德、道德情操等方面受到良好的教育。這就是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,形式為內(nèi)容服務(wù),講求實(shí)效。

可是形式主義卻不然,它片面追求形式,忽視內(nèi)容。它把形式和內(nèi)容機(jī)械地割裂開(kāi)來(lái),脫離實(shí)際內(nèi)容,極端地夸大事物的表面形式。在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)就是脫離教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容和具體的教學(xué)任務(wù),單純追求教學(xué)形式的新奇多變,單純9講求教學(xué)方法、手段的生動(dòng)活潑、豐富多彩,即只求形式美、外表美,而不看教學(xué)的實(shí)際需要,不講求實(shí)效。

第一段,正面談出了作者自己的論點(diǎn),即課堂教學(xué)要講求實(shí)效,做到內(nèi)容與形式統(tǒng)一;第二段從反面談了課堂教學(xué)不講實(shí)效的形式主義。這兩段形成了正反對(duì)比,由此引出論文后面的“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的形式主義”十二項(xiàng)具體表現(xiàn)。

(4)“巧打比方”,比喻論證。(喻證法)

比喻論證,就是通過(guò)打比方來(lái)說(shuō)清一個(gè)道理。通過(guò)打比方,可以把深?yuàn)W的道理講得更通俗,更形象,從而增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。例如,于永正老師寫(xiě)的一篇論文《嚴(yán)要求頂真練》,把語(yǔ)文教學(xué)中的嚴(yán)格訓(xùn)練比作體育鍛煉的“達(dá)標(biāo)”,把訓(xùn)練比作種豆,“播種豆子,決不會(huì)收獲茅草”。這些比喻比得巧妙,使文章具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。2.論述缺乏層次性,往往是觀點(diǎn)加例子。

“問(wèn)題解決”型論文,一般可以按以下步驟進(jìn)行論述:是什么、為什么(價(jià)值、作用)、具體做法(可以舉例說(shuō)明)、結(jié)論。

程序也是可以調(diào)整的,可以先說(shuō)為什么?重要性。有的時(shí)候可以還講重要性,再做解釋。

例:兒童“古詩(shī)配畫(huà)”教學(xué)方法之探索

三、通感法

通感法指在兒童“古詩(shī)配畫(huà)”教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美活動(dòng)時(shí)將各種審美感官,如學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)互相溝通,互相轉(zhuǎn)化的一種教學(xué)方法。錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)過(guò),“在日常經(jīng)驗(yàn)里,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)往往可以彼此打通或交通,眼、耳、舌、鼻、身各個(gè)官能的領(lǐng)域,可以不分界線??”。龐德認(rèn)為現(xiàn)代派詩(shī)歌的通感就是取于中國(guó)古典詩(shī)歌。在優(yōu)秀的詩(shī)作中,顏色可以有溫度,聲音可以有形象,冷暖可以有重量,氣味可以有鋒芒。由于五官的相互溝通,彼此相生,詩(shī)畫(huà)的聯(lián)想空間得到開(kāi)拓。

在兒童“古詩(shī)配畫(huà)”教學(xué)中通感的運(yùn)用,能使客觀世界一下子變得豐富起來(lái),并且物物溝通,各種感覺(jué)互相溝通,在詩(shī)配畫(huà)中創(chuàng)造了廣闊的世界。通感技巧的運(yùn)用,能突破語(yǔ)言的局限,豐富表情達(dá)意的審美情趣,收到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。具體操作:首先尋找適合通感教學(xué)的古詩(shī)文,尋找古詩(shī)文中運(yùn)用通感手法創(chuàng)作的詩(shī)句。教學(xué)時(shí)采用聽(tīng)、看、聞、嘗、摸等手段,激發(fā)學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生聯(lián)想,打通或交通學(xué)生的五覺(jué),最后繪制出富有智慧的詩(shī)意畫(huà)作品。

又如利用網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)?,F(xiàn)今網(wǎng)上有很多“古詩(shī)”被做成動(dòng)畫(huà)短片,稱(chēng)為flash短片,通過(guò)視頻搜索很容易找到。這種短片融合了語(yǔ)言文字、音樂(lè)(朗誦、背景音樂(lè))、動(dòng)畫(huà),非常受孩子們的喜愛(ài)。這些動(dòng)畫(huà)古詩(shī)不光有音樂(lè)、朗誦、講解、參考資料,甚至還有練習(xí)、作業(yè)等。具有交互性強(qiáng)的特點(diǎn),非常適合學(xué)生自學(xué)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生古詩(shī)文配畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣很有幫助。充分利用這個(gè)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行“古詩(shī)配畫(huà)”教學(xué),通過(guò)多媒介感官刺激(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)),學(xué)生對(duì)詩(shī)意的理解會(huì)更深刻,想象會(huì)更豐富。

七、建議:

1.計(jì)劃性:對(duì)所寫(xiě)論文作一個(gè)安排(選題、收集資料、撰寫(xiě))2.立提綱:有利于把握好文章的整體,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.容易先寫(xiě):有成功惑,易打開(kāi)思路,激發(fā)寫(xiě)作潛能。4.參考文獻(xiàn)資料盡量用近期的。具有前沿性的。

5.學(xué)會(huì)修改:讀改法、抄改法、“冷卻法”、“客改法”等?!昂梦恼率强扛某鰜?lái)的!”

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇九

第一段:引言(200字)

撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)是一項(xiàng)需要細(xì)致思考和認(rèn)真總結(jié)的任務(wù)。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、工作還是生活中,我們都會(huì)有許多經(jīng)歷和感悟需要記錄和反思。這篇文章將探討如何撰寫(xiě)一篇連貫的、具有邏輯性的心得體會(huì)哲學(xué)文章。在本文中,我將分享一些關(guān)鍵步驟和技巧,幫助讀者在撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)時(shí)更加有條理和有深度地表達(dá)自己的思考。

第二段:構(gòu)思(200字)

在撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)之前,一個(gè)好的構(gòu)思是關(guān)鍵。首先,我們需要明確選擇一個(gè)特定的主題或經(jīng)歷,而不是籠統(tǒng)地表達(dá)感悟??梢詮膫€(gè)人成長(zhǎng)、困難克服、成功經(jīng)驗(yàn)等方面去選擇一個(gè)有代表性的話(huà)題,以確保文章具有專(zhuān)注性和深度。其次,我們需要列出一些關(guān)鍵點(diǎn)或要點(diǎn),以規(guī)劃文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這些關(guān)鍵點(diǎn)可以作為我們寫(xiě)作過(guò)程中的思維導(dǎo)圖,幫助我們更好地組織和表達(dá)我們的思想。

第三段:線索和邏輯(200字)

撰寫(xiě)一篇連貫的心得體會(huì)哲學(xué)文章需要一條明確的思路線索和嚴(yán)密的邏輯框架。首先,我們需要確保文章的起承轉(zhuǎn)合,即開(kāi)頭引入主題,中間展開(kāi)論點(diǎn),結(jié)尾得出結(jié)論。到了觀點(diǎn)呈現(xiàn)環(huán)節(jié),我們應(yīng)該先精確定義所要描述的經(jīng)歷或主題,并附上相關(guān)的背景信息和情境。然后,我們可以逐步展開(kāi)我們的思考和體會(huì),通過(guò)舉例、比較、對(duì)比等方式來(lái)展示我們的觀點(diǎn)。最重要的是,我們需要保持邏輯的一致性和連貫性,避免碎片化和重復(fù),確保每個(gè)段落都和整體主題相互聯(lián)系。

第四段:分析和總結(jié)(200字)

心得體會(huì)哲學(xué)不僅僅是記錄和表達(dá)我們的體驗(yàn)和感悟,更是對(duì)這些經(jīng)歷和思考的深入分析和總結(jié)。在撰寫(xiě)過(guò)程中,我們應(yīng)該探究背后的原因和道理,思考自己的行為和想法背后的動(dòng)機(jī)和影響。我們可以引入一些學(xué)術(shù)或理論性的觀點(diǎn)來(lái)支持我們的分析,以豐富我們的思考深度。同時(shí),在總結(jié)部分,我們可以通過(guò)對(duì)比不同的觀點(diǎn)或體驗(yàn),得出更深層次的結(jié)論,并提出我們的想法和建議。

第五段:反思和展望(200字)

一篇好的心得體會(huì)哲學(xué)文章需要具備反思和展望的能力。在文章的最后,我們可以回顧整個(gè)經(jīng)歷的意義和對(duì)自己的影響,同時(shí),也可以思考這一心得體會(huì)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)的啟示。這部分的重點(diǎn)在于讓讀者知道我們對(duì)于這一經(jīng)歷的深遠(yuǎn)思考,并且能夠激發(fā)讀者對(duì)自身經(jīng)歷和思考的反思。此外,我們還可以提出一些問(wèn)題,引發(fā)讀者的探索和思考,以促使他們對(duì)我們的話(huà)題產(chǎn)生更多的思考和交流。

結(jié)尾(100字)

撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué)需要一定的技巧和思考,但它也是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)哲學(xué),我們可以更好地總結(jié)和分析自己的經(jīng)歷、思考和成長(zhǎng)。希望本文提供的一些關(guān)鍵步驟和技巧能夠幫助讀者更加有條理和有深度地表達(dá)自己的思考,使每一篇心得體會(huì)哲學(xué)都能夠成為對(duì)于自己和他人都有價(jià)值的文章。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇十

人們往往需要通過(guò)各種方式來(lái)記錄自己的心得和體會(huì),以便將來(lái)回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷。在學(xué)術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域,撰寫(xiě)案例心得是一種非常重要的技能,這需要撰寫(xiě)者深入研究案例并將其分析呈現(xiàn)出來(lái),以便他人參考和學(xué)習(xí)。本文將探討如何撰寫(xiě)案例心得,為人們提供一些實(shí)用的技巧和建議。

第二段:規(guī)劃

在撰寫(xiě)一份精彩的案例心得之前,我們需要做好充分的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先需要對(duì)所研究的案例進(jìn)行全面的分析,理解其背景、目的、過(guò)程還有結(jié)論。其次,需要考慮讀者的需求和需求,以便以正確的方式來(lái)傳達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。最后,我們需要時(shí)間來(lái)撰寫(xiě)和編輯我們的心得體會(huì)。這些步驟準(zhǔn)確規(guī)劃,將幫助我們撰寫(xiě)一個(gè)清晰、準(zhǔn)確、并精辟的案例心得。

第三段:組織

在撰寫(xiě)案例心得的過(guò)程中,正確的組織方式是至關(guān)重要的。首先我們可以采用最廣泛使用的格式——問(wèn)題-答案法(Problem-Solution Approach)。這種方法通常涉及到概要、問(wèn)題陳述、解決方案、結(jié)果等等。而枚舉法(Bullet-Point Approach)則是更加簡(jiǎn)潔的一種方式,它由簡(jiǎn)短但有著多個(gè)主題的段落或最重要的信息點(diǎn)組成。當(dāng)我們堅(jiān)持一個(gè)清晰、透徹的框架,我們可以使我們的案例心得更加清晰有力。

第四段:話(huà)題

我們?cè)谧珜?xiě)案例心得的時(shí)候,始終要堅(jiān)持一個(gè)明確的中心話(huà)題,以便更好地闡明實(shí)際經(jīng)歷和案例研究。在這個(gè)話(huà)題下,在適當(dāng)?shù)牡胤教砑訉?duì)行業(yè)、文化和相關(guān)背景的解釋?zhuān)兄诟玫卣f(shuō)明我們的看法和分析。此外,通過(guò)效果明顯的插圖、表格和圖形來(lái)支持我們的主旨展示,也是種非常高效的方法。

第五段:語(yǔ)言

最后,恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言是一篇好文的關(guān)鍵。在撰寫(xiě)案例心得時(shí),我們需要確保使用通俗易懂的語(yǔ)言,避免使用復(fù)雜和誘人的詞匯。在選擇語(yǔ)言時(shí),要注意遵守相關(guān)格式和規(guī)范。在整篇文章中,確保語(yǔ)言風(fēng)格一致。此外,還可以通過(guò)將段落重疊、頭尾之間的超鏈接、框架內(nèi)的圖形和顏色等來(lái)增加文章的可讀性。

結(jié)論

在案例心得的撰寫(xiě)中,規(guī)劃、組織、中心話(huà)題和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言是非常重要的步驟。如果我們能夠在每一個(gè)階段小心翼翼地加以處理,我們就能夠撰寫(xiě)出一篇深刻的案例心得,并真正將經(jīng)驗(yàn)傳遞給讀者。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇十一

簡(jiǎn)歷的核心技巧是要有針對(duì)性。有針對(duì)性具有兩層含義:一方面,簡(jiǎn)歷的內(nèi)容一定要針對(duì)你自己,寫(xiě)出自己的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和特別經(jīng)歷;另一方面,簡(jiǎn)歷一定要針對(duì)你未來(lái)的職業(yè)選擇,切忌千篇一律。撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷的.步驟如下:

(1)職業(yè)選擇設(shè)定自己的目標(biāo)職業(yè)范圍,以便集中精力,有的放矢地給面試官一個(gè)信息,就是你來(lái)讀mba已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備。

(2)自我評(píng)估將自己的性格特點(diǎn)與過(guò)去的經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合,要真實(shí)還要有特色。

(3)素材選擇選擇那些與目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的技能與經(jīng)歷。

(4)撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷用最適合的簡(jiǎn)歷形式、最得體的風(fēng)格、最恰當(dāng)?shù)脑~匯完成簡(jiǎn)歷。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇十二

撰寫(xiě)心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中常常需要進(jìn)行的一種寫(xiě)作形式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉感悟,增強(qiáng)記憶和理解,同時(shí)也可以與他人分享自己的思考和收獲。然而,要想寫(xiě)好心得體會(huì),也需要一定的技巧和方法。本文將從選題、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格、思考深度和個(gè)人觀點(diǎn)等方面分享一些關(guān)于如何撰寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和心得。

首先,選擇一個(gè)合適的選題非常重要。心得體會(huì)的選題可以是某個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),比如讀書(shū)筆記、工作心得等,也可以是一次經(jīng)歷或事件的反思。選題應(yīng)當(dāng)具有一定的深度和廣度,既能體現(xiàn)個(gè)人思考和觀察,又能引發(fā)讀者的共鳴和思考。同時(shí),選題也應(yīng)當(dāng)符合自己的興趣和實(shí)際情況,這樣才能寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)和有價(jià)值的內(nèi)容。

其次,寫(xiě)心得體會(huì)要有一定的結(jié)構(gòu)和框架。一般來(lái)說(shuō),心得體會(huì)可以分為引子、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。引子部分可以通過(guò)描述一件真實(shí)的情境,引入話(huà)題,并引起讀者的興趣。主體部分是整篇心得體會(huì)的核心,可以分為幾個(gè)段落,分別敘述自己的觀察和思考。在寫(xiě)作主體部分時(shí),可以運(yùn)用舉例、對(duì)比、分析等方法,讓讀者更好地理解和接受自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾部分可以進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)題,強(qiáng)調(diào)自己的收獲和感悟,并給讀者留下深刻的印象。

另外,語(yǔ)言風(fēng)格在寫(xiě)心得體會(huì)中也起著至關(guān)重要的作用。要想讓自己的心得體會(huì)更具吸引力和說(shuō)服力,就需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性??梢赃\(yùn)用一些修辭手法,如比喻、排比、夸張等,增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。同時(shí),要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和明了,避免廢話(huà)和重復(fù),讓自己的觀點(diǎn)表達(dá)得更為精煉和有力。

另外,寫(xiě)心得體會(huì)要有一定的深度和思考。心得體會(huì)不僅僅是簡(jiǎn)單地?cái)⑹龊兔枋?,更?yīng)當(dāng)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)作過(guò)程中,可以多問(wèn)自己一些問(wèn)題,如“為什么會(huì)有這樣的情況發(fā)生?”、“我是如何看待這個(gè)問(wèn)題的?”、“我從中學(xué)到了什么?”等,通過(guò)思考和回答這些問(wèn)題,可以深化對(duì)待學(xué)識(shí)、工作和生活的理解,從而寫(xiě)出更為深入和有洞見(jiàn)的心得體會(huì)。

最后,寫(xiě)心得體會(huì)要注重個(gè)人觀點(diǎn)和思想的表達(dá)。心得體會(huì)是自己對(duì)事物的理解和感悟,所以在寫(xiě)作過(guò)程中要保持真實(shí)和客觀。可以多提供一些個(gè)人的思考和觀點(diǎn),但要注意避免過(guò)于主觀和片面,可以適當(dāng)?shù)匾靡恍?quán)威性的資料和觀點(diǎn),來(lái)支持和佐證自己的觀點(diǎn)。最重要的是,要保持積極、樂(lè)觀和進(jìn)取的態(tài)度,傳遞正能量,讓讀者從心底里認(rèn)同和欣賞自己的心得體會(huì)。

綜上所述,撰寫(xiě)心得體會(huì)是一項(xiàng)需要技巧和方法的寫(xiě)作任務(wù)。要想寫(xiě)好心得體會(huì),我們應(yīng)當(dāng)選擇合適的選題,遵循一定的寫(xiě)作結(jié)構(gòu),注意語(yǔ)言的魅力和準(zhǔn)確性,深入思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要保持個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度的表達(dá)。希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹易珜?xiě)心得體會(huì)有所幫助,提高寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇十三

審計(jì)報(bào)告是審計(jì)小組或?qū)徲?jì)人員在審計(jì)工作結(jié)束后,將審計(jì)工作任務(wù)完成情況和審計(jì)工作的結(jié)果,向?qū)徲?jì)機(jī)構(gòu)、委托者或有關(guān)部門(mén)提出的書(shū)面文件。它是記載審計(jì)人員實(shí)施審計(jì)的情況和表達(dá)審計(jì)意見(jiàn)的書(shū)面文件。撰寫(xiě)審計(jì)報(bào)告是審計(jì)工作的最終產(chǎn)品,是審計(jì)過(guò)程中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

1.整理分析審計(jì)工作底稿。

審計(jì)人員在完成審計(jì)任務(wù)的過(guò)程中,收集了許多能證明問(wèn)題的資料證據(jù),并集中反映在審計(jì)工作底稿中,這些都是擬定審計(jì)報(bào)告的基礎(chǔ)。但是,這些底稿是分散的、不系統(tǒng)的,不可能不分輕重地全部寫(xiě)進(jìn)審計(jì)報(bào)告。為此,審計(jì)人員要在審閱工作底稿的基礎(chǔ)上去精取精,選擇一些符合審計(jì)目的的有價(jià)值證據(jù)資料,并進(jìn)行歸類(lèi)整理,作為撰寫(xiě)審計(jì)報(bào)告的基礎(chǔ)。此外,審計(jì)人員還要按照審計(jì)查出的問(wèn)題,查找有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策依據(jù),為問(wèn)題定性和提出處理意見(jiàn)提供法律依據(jù)。

2.擬定審計(jì)報(bào)告提綱。

在對(duì)審計(jì)工作底稿進(jìn)行分析整理歸類(lèi)的基礎(chǔ)上,可由審計(jì)小組成員集體討論擬定審計(jì)報(bào)告的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)安排及其格式,并逐項(xiàng)列出編寫(xiě)提綱。審計(jì)報(bào)告編寫(xiě)提綱包括前言概述部分怎樣寫(xiě);被審計(jì)單位概況寫(xiě)哪些內(nèi)容;存在的問(wèn)題部分寫(xiě)什么問(wèn)題;次序怎么安排;使用哪些證據(jù),引用哪些法律、法規(guī);如何寫(xiě)出評(píng)價(jià)和結(jié)論等。如果使用小標(biāo)題,還要注意推敲標(biāo)題的準(zhǔn)確性,看是否反映了問(wèn)題的面貌及性質(zhì)。

3.撰寫(xiě)審計(jì)報(bào)告初稿。

擬定提綱后,就可以考慮將資料用文字加以組織表述,形成審計(jì)報(bào)告初稿。審計(jì)報(bào)告可以由一個(gè)人執(zhí)筆,也可以多人分工撰寫(xiě)。如果是分工撰寫(xiě),最后必須由一人統(tǒng)稿,并授予修改權(quán),以使最后形成的'審計(jì)報(bào)告初稿前后呼應(yīng),渾然一體。

4.征求被審計(jì)單位意見(jiàn)。

為了保證審計(jì)工作的客觀性和公正性,審計(jì)報(bào)告定稿后,必須按審計(jì)工作程序和要求征求被審計(jì)單位的意見(jiàn),并要求被審計(jì)單位在一定期限內(nèi)提出書(shū)面意見(jiàn),以便使審計(jì)報(bào)告符合客觀實(shí)際,能被其所接受。審計(jì)人員對(duì)被審計(jì)單位提出的意見(jiàn),應(yīng)慎重考慮,反復(fù)推敲。如果被審計(jì)單位提出的意見(jiàn)有道理就虛心采納,重新研究修改報(bào)告;如果被審計(jì)單位從單位利益考慮,提出不符合政策要求的意見(jiàn),審計(jì)人員一定要堅(jiān)持原則,予以解釋或婉拒,并將被審計(jì)單位的意見(jiàn)作為審計(jì)報(bào)告的附后件一并報(bào)出。

5.審查并簽發(fā)審計(jì)報(bào)告。

審計(jì)機(jī)構(gòu)接到審計(jì)報(bào)告后,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在審計(jì)報(bào)告上簽署意見(jiàn),并根據(jù)審計(jì)結(jié)果,做出審計(jì)決定,通知被審計(jì)單位和有關(guān)部門(mén)執(zhí)行。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇十四

一、研究論文的分類(lèi)

研究論文是個(gè)很寬泛的概念,它可以指研究者所寫(xiě)的任何有關(guān)專(zhuān)業(yè)性的文章。研究論文是研究者表達(dá)研究成果的文獻(xiàn)資料,是對(duì)課題研究過(guò)程的概括和總結(jié)。研究者通常把撰寫(xiě)研究論文看作是研究過(guò)程的最后步驟:形成研究的最終成果。研究論文可以是課題研究的終結(jié)報(bào)告,也可以是針對(duì)某一理論問(wèn)題進(jìn)行探討、分析的學(xué)術(shù)文章。

研究論文涉及的內(nèi)容紛繁復(fù)雜,其表現(xiàn)形式也是多種多樣的。從研究成果的寫(xiě)作形式來(lái)看,有觀察報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論性的論文、綜述、述評(píng)等?!銇?lái)講,采用什么樣的研究方法,就產(chǎn)生什么類(lèi)型的研究成果。采用實(shí)證性的研究方法就寫(xiě)實(shí)證性的研究報(bào)告,如用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究,就寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;用調(diào)查法進(jìn)行研究,就寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。采用思辨性的研究方法研究的就寫(xiě)理論性的研究論文。根據(jù)研究論文的性質(zhì)和特點(diǎn),可以把研究論文分為兩大類(lèi),一類(lèi)是實(shí)證性的研究報(bào)告,另一類(lèi)是理論性的學(xué)術(shù)論文。

1.研究報(bào)告

研究報(bào)告也稱(chēng)科學(xué)論文,是對(duì)研究過(guò)程和研究成果的概括和總結(jié),是以事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明和解釋問(wèn)題的論文。這類(lèi)論文有比較固定的寫(xiě)作結(jié)構(gòu),它要求對(duì)方法和材料必須描述得具體、清楚,客觀地呈現(xiàn)研究過(guò)程,合理地解釋研究結(jié)果。這類(lèi)論文主要有:實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、觀察報(bào)告等。

2.學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文也稱(chēng)理論性的.研究報(bào)告,這類(lèi)論文是以議論文的形式,通過(guò)理性的分析,用概念、判斷、推理等邏輯方法來(lái)證明和解釋研究的問(wèn)題。這類(lèi)論文不像研究報(bào)告那樣具有典型的寫(xiě)作結(jié)構(gòu),在寫(xiě)作表現(xiàn)方式上比較靈活、自由,但它要求所寫(xiě)論文具有新理論、新見(jiàn)解,論點(diǎn)明確,論據(jù)確鑿,論證嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),能清楚地展現(xiàn)理論、觀點(diǎn)形成的過(guò)程。學(xué)術(shù)論文通常與思辨性的研究方法相聯(lián)系,常見(jiàn)的形式有:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、綜述、述評(píng)、理論性的論文等。

二、撰寫(xiě)研究論文的基本步驟

從撰寫(xiě)研究論文的全過(guò)程看,完成一篇研究論文大致要經(jīng)歷以下一些步驟:

l.確定題目

確定題目實(shí)際上是限定寫(xiě)作范圍,它涉及寫(xiě)作的大方向。選擇的題目除了從課題研究本身的內(nèi)容考慮外,還應(yīng)從作者自身的知識(shí)、興趣、專(zhuān)業(yè)以及讀者的理解接受水平考慮。選題的一般原則應(yīng)是:對(duì)作者和讀者來(lái)說(shuō)都是感興趣的,所選題目?jī)?nèi)容有較多的文獻(xiàn)資料可供參閱,專(zhuān)業(yè)程度適合讀者對(duì)象的水平,在理論和實(shí)踐上有一定的價(jià)值和意義。

2.制訂論文方案

3.收集資料

收集資料包括對(duì)文獻(xiàn)的查閱和整理。查閱有關(guān)文獻(xiàn),可為撰寫(xiě)論文提供視點(diǎn)和素材,從大量的文獻(xiàn)資料中整理出有價(jià)值的思想、觀點(diǎn),既可供寫(xiě)作參考,又能從中獲取信息。對(duì)有價(jià)值的、與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料要記錄備案。用卡片摘錄資料不失為一種好方法,寫(xiě)作查尋時(shí)既便于分類(lèi)編排,又省時(shí)省力。

4.組織素材

在提出寫(xiě)作的主題、主要觀點(diǎn)之后,接下來(lái)要考慮寫(xiě)作的基本思路,考慮如何組織論文的素材,擬定寫(xiě)作提綱,構(gòu)建論文框架??筛鶕?jù)收集整理的資料內(nèi)容寫(xiě)出論文觀點(diǎn)、論點(diǎn),將相關(guān)內(nèi)容合并成塊,將各項(xiàng)內(nèi)容有條理地排列成序。

5.撰寫(xiě)初稿

一篇研究論文往往要幾易其稿才能最終完成。初稿是將要表達(dá)的內(nèi)容具體落實(shí)到紙上,見(jiàn)諸于文字。然后從文章結(jié)構(gòu)、意義的連貫、文字的潤(rùn)色等寫(xiě)作細(xì)節(jié)上作推敲、修改。撰寫(xiě)初稿,作者要牢記論文的主題,每—項(xiàng)內(nèi)容、每一個(gè)觀點(diǎn)必須切題。所寫(xiě)內(nèi)容之間要有邏輯聯(lián)系。如果作者在論文的準(zhǔn)備階段作了大量的筆記和卡片,那么撰寫(xiě)初稿會(huì)變得容易得多,只需將有關(guān)筆記或一組卡片擺在面前,所有信息便—目了然,只需按論文提綱的需要,組織編排就行了。初稿最好用文稿紙寫(xiě),這樣便于補(bǔ)充和修改。凡引用部分要注明出處。寫(xiě)作角度常用第三人稱(chēng),不用第—人稱(chēng)。

6.定稿

初稿完成以后,不必急于修改,間隔數(shù)日,再去重讀,會(huì)使作者從初稿的思維定勢(shì)中解脫出來(lái),能比較客觀地去重新審視初稿。定稿時(shí),必須通盤(pán)考慮研究論文的所有細(xì)節(jié),必要時(shí)應(yīng)毫不猶豫地重寫(xiě)某些部分。有時(shí)也可將初稿送呈專(zhuān)家或同事一閱,讓他們對(duì)論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文字表述等方面提出意見(jiàn)和評(píng)論,以便充實(shí)、修改。在提交論文前還需對(duì)論文作最后潤(rùn)色。終稿時(shí),作者應(yīng)滿(mǎn)懷信心地認(rèn)為這是他所寫(xiě)的最好的研究論文。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇十五

作為一名黨員,撰寫(xiě)心得體會(huì)是每個(gè)黨員必修的一課。通過(guò)總結(jié)自己的思考和工作經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)心得體會(huì)不僅有助于提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,還能夠幫助其他黨員提高黨性覺(jué)悟。然而,如何撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的黨員心得體會(huì)并不容易。本文將從選題確定、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)容要點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)和反思提高等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先,選題的確定是撰寫(xiě)黨員心得體會(huì)的第一步。選題應(yīng)當(dāng)緊密?chē)@黨的重要政策和決策部署,選擇與自己工作實(shí)際密切相關(guān)的主題。選取一個(gè)具體的話(huà)題而非泛泛而談,有利于準(zhǔn)確定位自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。此外,選題要具備一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和可操作性,既能夠展示自己的學(xué)習(xí)和工作成果,也能夠?qū)ζ渌h員起到借鑒作用。

其次,撰寫(xiě)黨員心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)注重結(jié)構(gòu)布局。一篇心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)具備基本的引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。引言要簡(jiǎn)潔明了地交代選題背景和意義,引起讀者的興趣。正文要圍繞主題逐一展開(kāi),邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。可以采用時(shí)間順序、問(wèn)題對(duì)策等方式進(jìn)行組織,使讀者對(duì)內(nèi)容有較好的閱讀體驗(yàn)。結(jié)尾要?dú)w納總結(jié)全文內(nèi)容并展望未來(lái),既有總結(jié)復(fù)盤(pán)過(guò)去工作的作用,又有給讀者以啟示和思考的作用。

第三,文章的內(nèi)容要點(diǎn)要明確。撰寫(xiě)黨員心得體會(huì)要緊密?chē)@黨性修養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)的主題展開(kāi)??梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行展開(kāi):一是政治覺(jué)悟和黨性覺(jué)悟提升的心得體會(huì);二是黨員職責(zé)和使命的自我認(rèn)知;三是自身工作實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);四是個(gè)人對(duì)黨的建設(shè)和發(fā)展的思考和建議。內(nèi)容要點(diǎn)要與選題緊密相連,合理布局,重點(diǎn)突出,既實(shí)事求是,又具備一定的自我思考和創(chuàng)新。

第四,語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確得體。撰寫(xiě)黨員心得體會(huì)要注意用文字表達(dá)清晰精準(zhǔn)。首先要盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,避免使用過(guò)多的褒義和難懂的理論名詞,以確保讀者能夠易于理解。其次,要注意用詞準(zhǔn)確得體,避免使用口語(yǔ)化和低俗語(yǔ)言。同時(shí),要重視語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用,避免因?yàn)檎Z(yǔ)法錯(cuò)誤而影響文章的質(zhì)量。此外,在撰寫(xiě)黨員心得體會(huì)時(shí),要注重感情色彩的表達(dá),使文章更加生動(dòng)感人。

最后,要反思提高。撰寫(xiě)黨員心得體會(huì)不僅僅是一個(gè)總結(jié)過(guò)去的過(guò)程,更是一個(gè)反思提高的過(guò)程。在撰寫(xiě)文章的過(guò)程中,要深入思考自己的思想境界和能力水平,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,并加以改正。通過(guò)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。只有不斷地反思與提高,才能成為一名合格的黨員。

總之,撰寫(xiě)黨員心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的工作。通過(guò)明確選題,合理布局,把握內(nèi)容要點(diǎn),準(zhǔn)確得體的語(yǔ)言表達(dá)和反思提高,才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的黨員心得體會(huì)。希望每個(gè)黨員都能夠重視這項(xiàng)工作,用心記錄自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

如何撰寫(xiě)教學(xué)論文心得體會(huì)篇十六

自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái),相信大家對(duì)于案例研究已然司空見(jiàn)慣。在這些案例分析過(guò)程中,我們往往需要在理論和實(shí)踐之間建立橋梁,更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。然而,在完成這些分析任務(wù)時(shí),如何撰寫(xiě)出一篇整潔、清晰、有價(jià)值的心得體會(huì),還是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。

第二段:分析案例心得體會(huì)的重要性

案例心得體會(huì)的好壞直接決定了研究成果的真正意義。寫(xiě)得好的心得體會(huì)可以鍛煉自己的思考和表達(dá)能力,表現(xiàn)出一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也能夠讓讀者更快捷地抽象出討論案例所需的核心思想和參考價(jià)值。同時(shí),將心得體會(huì)公開(kāi)分享也可以激發(fā)同行之間的互動(dòng)和探討,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。

第三段:撰寫(xiě)案例心得體會(huì)的步驟

首先,要明確心得體會(huì)的目標(biāo)和受眾。研究不同的案例,其背景、問(wèn)題、解決方案都各有不同,因此要明確自己的寫(xiě)作目的和預(yù)期讀者群體,以更好地聚焦和組織內(nèi)容。

其次,需要對(duì)案例進(jìn)行深入的剖析。這個(gè)環(huán)節(jié)整體包括對(duì)案例背景和相關(guān)領(lǐng)域的概述,對(duì)具體問(wèn)題的深入分析,以及最終得出的結(jié)論和對(duì)應(yīng)的建議或啟示。需要注意的是,要站在讀者的角度,避免無(wú)用的細(xì)節(jié)和瑣碎的論斷,確保內(nèi)容的簡(jiǎn)潔明了。

第四段:心得體會(huì)的語(yǔ)言和文風(fēng)

心得體會(huì)的語(yǔ)言應(yīng)該干練、簡(jiǎn)潔,避免冗余和啰嗦。但也不應(yīng)過(guò)于生硬,要考慮到讀者的理解難度,用通俗易懂的話(huà)語(yǔ)解釋專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念。此外,在文風(fēng)方面,要力求語(yǔ)言?xún)?yōu)美,使得讀者能夠愉悅地讀完全文,并對(duì)其中的重點(diǎn)和關(guān)鍵信息有一個(gè)清晰的把握。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),在撰寫(xiě)案例心得體會(huì)時(shí),我們需要不斷的思考、剖析、訓(xùn)練和反思,這樣才能夠達(dá)到更好的效果。在這個(gè)過(guò)程中,也不妨與同行們交流討論,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),從而拓寬自己的視野和認(rèn)知。最重要的,還是要注重實(shí)踐,在實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作中,不斷探索和實(shí)踐,挖掘出更多有價(jià)值的案例,并用心完成對(duì)應(yīng)的心得體會(huì)。

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