通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,并找到解決的方法??偨Y(jié)時(shí)要注重系統(tǒng)性和邏輯性,將各個(gè)方面的內(nèi)容有機(jī)地組織起來(lái)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
貧困生心得體會(huì)篇一
近年來(lái),隨著國(guó)家扶貧政策的逐步推進(jìn),越來(lái)越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者,我深刻體會(huì)到了資助對(duì)我生活的改變以及對(duì)我的成長(zhǎng)的幫助。通過(guò)這篇文章,我想分享一下我在受資助過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段:資助方案對(duì)我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后,我的家庭有了穩(wěn)定的收入來(lái)源,不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟(jì)狀況改善后,我迎來(lái)了一個(gè)全新的世界,有更多的機(jī)會(huì)、更充實(shí)的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累,有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段:態(tài)度轉(zhuǎn)變對(duì)我未來(lái)的影響
得到資助后,我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前,我常常抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公。但現(xiàn)在,我意識(shí)到只有通過(guò)積極努力才能改變自己的命運(yùn)。為了更好的未來(lái),我開(kāi)始珍惜時(shí)間,更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開(kāi)始了解到獨(dú)立自主的重要性,做出了積極的改變。
第三段:成長(zhǎng)的收獲
得到資助后,我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我意識(shí)到,只有自己努力,才能讓自己的未來(lái)更美好。在實(shí)際生活中,我逐漸掌握了自我管理的方法,學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立解決問(wèn)題。這些成長(zhǎng)經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善,通過(guò)對(duì)處事的處理,我更加理解了人情世故、尊重他人,變得更加成熟。
第四段:對(duì)貧困家庭的社會(huì)責(zé)任
作為社會(huì)一份子,我們應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體,承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任。得到資助的我,明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助,除了國(guó)家的關(guān)心和援助,每個(gè)人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人,讓我們的社會(huì)更加溫暖。
第五段:感謝的話
在此,我要感謝資助我的人和機(jī)構(gòu),是因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助,讓我有了現(xiàn)在的生活和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。也同時(shí)感謝我的家人和朋友一直以來(lái)的支持和鼓勵(lì)。我將會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),不辜負(fù)你們的支持和信任。同時(shí),我也希望自己能夠有機(jī)會(huì)回報(bào)社會(huì),關(guān)注身邊所需要幫助的人,讓我們的社會(huì)更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們,也有機(jī)會(huì)去追逐自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命,積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石,相反,它可能會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,不僅得到了資助,也讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì),不會(huì)把任何機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉。有信心的走在路上,相信一定會(huì)有收獲。
貧困生心得體會(huì)篇二
貧困生是指經(jīng)濟(jì)條件特別困難的學(xué)生,他們由于家庭原因無(wú)法支付高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用,因此需要通過(guò)政府或者社會(huì)組織的資助來(lái)維持正常的學(xué)習(xí)生活。這些資助確實(shí)為貧困生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,然而,并不是每個(gè)貧困生都能夠充分享受到這些資助帶來(lái)的效益。在我個(gè)人經(jīng)歷中,受資助的貧困生心得體會(huì)顯得尤為重要。
第二段:資助的重要性
貧困生資助的作用是促進(jìn)學(xué)生脫貧致富,改變他們的命運(yùn)。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō),資助意味著有機(jī)會(huì)接受良好的教育,與富裕家庭的學(xué)生擁有相同的學(xué)習(xí)資源;同時(shí),資助也能減輕他們家庭的負(fù)擔(dān),讓父母安心工作,減少生活的壓力。在我的經(jīng)歷中,我家的經(jīng)濟(jì)條件十分困難,父母一直在為生活發(fā)愁。得到資助后,我可以安心學(xué)習(xí),可以更加專注地投入到學(xué)習(xí)中,積累更多的知識(shí)和技能。
第三段:感恩之心
得到資助的貧困生更應(yīng)該懷有感恩之心。資助給予了我們機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)只是一部分,更重要的是我們自己的努力。資助是為了讓我們能夠擁有更好的條件,更好地去發(fā)展自己,而不是讓我們依賴資助。感恩之心也是我們應(yīng)該具備的一種美德,通過(guò)感恩,我們能夠更加珍惜所得到的幫助與支持,也能夠更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第四段:加倍努力
作為受資助的貧困生,我們應(yīng)該懷著加倍努力的精神,去努力進(jìn)取,在學(xué)習(xí)和生活上取得更好的成績(jī)。資助只是給予了我們機(jī)會(huì),但我們需要靠自己的雙手去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我自己的經(jīng)歷中,我時(shí)常告誡自己,只有通過(guò)更加刻苦的努力,才能克服經(jīng)濟(jì)條件的障礙,提高自己的能力。正是因?yàn)橛辛诉@樣的堅(jiān)持和努力,我才能夠順利通過(guò)考試,進(jìn)入了一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。
第五段:回報(bào)社會(huì)
作為受資助的貧困生,我們不僅要感謝社會(huì)的資助,更要將來(lái)回報(bào)社會(huì)。只有通過(guò)自己的奮斗得到更好的發(fā)展,才能真正回報(bào)社會(huì),讓更多的貧困生也能夠受益于社會(huì)的資助。在我的心中,我一直懷揣著一個(gè)愿望——能夠利用自己所掌握的知識(shí)和技能,為社會(huì)付出自己的一份力量,幫助更多的人。
總結(jié):
作為受資助的貧困生,我們應(yīng)該懷著感恩的心態(tài),努力學(xué)習(xí)并取得更好的成績(jī),同時(shí)也要能夠回報(bào)社會(huì)。資助只是給予了我們一個(gè)機(jī)會(huì),真正改變我們的還是我們自己的努力。希望每一個(gè)受資助的貧困生都能夠堅(jiān)定信心,努力奮斗,創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。我們的心得體會(huì)也將成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富,成為我們向前邁進(jìn)的動(dòng)力和支撐。
貧困生心得體會(huì)篇三
大家好!我叫劉娥,是一名普通的大學(xué)生,這天能有機(jī)會(huì)站在那里作為受助大學(xué)生代表發(fā)言,我感到無(wú)比的高興與激動(dòng)!多年來(lái)財(cái)政局及教育體育局各種自助團(tuán)體對(duì)我們貧困大學(xué)生伸出了無(wú)數(shù)次援助之手,為我們營(yíng)造了一片溫暖的天空,在那里,我要鄭重的向一向以來(lái)關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師和愛(ài)心人士說(shuō)一聲:謝謝您們!
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村普通家庭,村里交通條件較差,經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,父母都是農(nóng)民。母親因故而終身殘疾,父親一向都是靠務(wù)農(nóng)來(lái)維持家庭生計(jì)收入很微薄,我想那里有很多學(xué)生和我一樣,在收到錄取通知書(shū)時(shí),除了高興,更多的是擔(dān)憂。應(yīng)對(duì)每年高昂的學(xué)費(fèi),讓我們對(duì)大學(xué)有點(diǎn)望而卻步。
這時(shí),社會(huì)各界熱心人士的資助就如雪中送炭,給我們帶來(lái)了溫暖和愛(ài)心,而我們也十分幸運(yùn)的成為本次受助學(xué)生,也因此讓我們看到了期望。我和所有被資助的同學(xué)一樣,在我們對(duì)未來(lái)感到彷徨無(wú)助時(shí),您們的幫忙又一次點(diǎn)燃了我們理想的火花。這不但給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,而且給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,您們的幫忙,不僅僅是五指山的援助,更是心靈上的慰藉,精神上的鼓勵(lì),也將成為我們終生奮斗不止的動(dòng)力。
在此,我代表在自己及所有受助的同學(xué)決心:在今后的學(xué)習(xí)中,自強(qiáng)自立,發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,用知識(shí)武裝自己,將來(lái)用真情回報(bào)社會(huì),用行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),并帶一顆感恩的心將愛(ài)心傳遞下去,盡力去幫忙困難的人們。
最后,我代表所有受助的貧困大學(xué)生在此向您們道謝.謝謝!另外,我祝愿在場(chǎng)所有的領(lǐng)導(dǎo),各界熱心人士,朋友們身體健康,生活愉快!我的發(fā)言到此完畢,謝謝大家!
貧困生心得體會(huì)篇四
助學(xué)金是一項(xiàng)重要的教育資助政策,旨在幫助貧困生解決學(xué)費(fèi)、書(shū)籍和生活費(fèi)等問(wèn)題,使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō),獲得助學(xué)金意味著一絲希望和機(jī)會(huì),有助于鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心和毅力。
第二段:領(lǐng)助學(xué)金的經(jīng)歷和感受
我曾是一名貧困生,而且十分幸運(yùn)地得到了助學(xué)金的資助。當(dāng)我拿到這個(gè)好消息的時(shí)候,我內(nèi)心充滿了喜悅和感動(dòng)。這不僅僅是一筆資金,更是對(duì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力奮斗的認(rèn)可,讓我感到自己的付出被看到并得到了回報(bào)。同時(shí),這筆助學(xué)金也為我提供了更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),使我更有信心去追求自己的夢(mèng)想。
第三段:助學(xué)金對(duì)我的影響
助學(xué)金的到來(lái)改變了我的生活,我開(kāi)始過(guò)上了相對(duì)寬裕的生活。盡管我知道這是短暫的,但至少在一段時(shí)間內(nèi),我與過(guò)去相比有了更多的機(jī)會(huì)去專注于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在各方面的支持下,我取得了好成績(jī),并有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)和技能。我還加入了許多課外活動(dòng),擔(dān)任了學(xué)校社團(tuán)的職務(wù),鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的學(xué)業(yè)生活,還培養(yǎng)了我未來(lái)就業(yè)所需的各種能力。
第四段:助學(xué)金的約束和責(zé)任
獲得助學(xué)金也意味著我有了更多的責(zé)任和約束。首先,我需要更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以充分發(fā)揮助學(xué)金的價(jià)值。我告訴自己要更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)國(guó)家和社會(huì)的期望。其次,我要明確給予我的助學(xué)金是社會(huì)的公共財(cái)富,我需要用它來(lái)回報(bào)社會(huì)和幫助他人。我積極參與公益活動(dòng),嘗試幫助那些需要幫助的人,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
第五段:對(duì)助學(xué)金的感恩和展望
獲得助學(xué)金是我生命中的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn),它改變了我的命運(yùn)和人生軌跡。我對(duì)政府、學(xué)校和所有資助我的人心懷感激之情。我為自己有機(jī)會(huì)接受教育而感到驕傲,也為自己將來(lái)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而充滿期待。我決心要更加努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為一名優(yōu)秀并有影響力的人,回報(bào)社會(huì)和幫助更多的貧困生。
結(jié)尾:
助學(xué)金對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)意義重大,它不僅給予了他們經(jīng)濟(jì)上的支持,更為他們的學(xué)業(yè)和未來(lái)提供了機(jī)會(huì)。領(lǐng)取助學(xué)金的經(jīng)歷是一次珍貴的人生經(jīng)歷,它讓貧困生感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)懷,也激勵(lì)著他們向更好的未來(lái)努力。因此,我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),幫助更多的人。
貧困生心得體會(huì)篇五
第一段:引言(大約200字)
助學(xué)金是對(duì)貧困生來(lái)說(shuō)是一份溫暖的幫助,可以幫助他們繼續(xù)接受教育。作為一名貧困生,我有幸獲得了助學(xué)金,并且在這過(guò)程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。本文將分享我在獲得助學(xué)金過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段:獲得助學(xué)金的申請(qǐng)過(guò)程(大約250字)
申請(qǐng)助學(xué)金并不是一件容易的事情,它需要大量的時(shí)間和精力的投入。首先,我需要填寫(xiě)大量的申請(qǐng)表格,詳細(xì)地介紹我的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況。接著,我還需要提供相關(guān)支持材料,如家庭收入證明和父母的工作證明。這些過(guò)程不僅讓我更加了解了自己和家庭的狀況,也讓我明白到教育的重要性。
第三段:獲得助學(xué)金后的改變和感悟(大約300字)
獲得助學(xué)金后,我感受到了一種巨大的改變。我再也不需要為學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)而煩惱,可以更加專心地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí),助學(xué)金也讓我明白到了教育的價(jià)值,我更加珍惜每一次上學(xué)的機(jī)會(huì),并且努力提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和技能。助學(xué)金的獲得也讓我看到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持,給予了我更多的信心去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段:回饋社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)(大約250字)
作為一名獲得助學(xué)金的學(xué)生,我深感自己有義務(wù)回饋社會(huì)。我認(rèn)為,回饋社會(huì)不只是對(duì)助學(xué)金的感激,更是對(duì)那些曾幫助過(guò)我的人的尊重和感謝。因此,我積極參與社會(huì)公益活動(dòng),幫助其他貧困生和弱勢(shì)群體。我雖然不能提供多大的物質(zhì)幫助,但我愿意用自己的雙手和知識(shí)去服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
第五段:助學(xué)金的意義與展望(大約200字)
助學(xué)金的意義不僅在于解決了貧困生的學(xué)費(fèi)問(wèn)題,更在于給予他們一份希望和改變的機(jī)會(huì)。通過(guò)助學(xué)金的支持,更多的貧困生可以接受高等教育,改變自己和家庭的命運(yùn)。然而,我也深知助學(xué)金只是一時(shí)之需,持久的解決之道在于社會(huì)公平與教育資源的均等分配。因此,我希望未來(lái)能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),為更多的貧困生提供幫助。
總結(jié)(大約100字):
通過(guò)獲得助學(xué)金,我深刻體會(huì)到了教育對(duì)一個(gè)人的意義和價(jià)值,也更加明白了回饋社會(huì)的重要性。在未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài),為更多的貧困生提供幫助,并為實(shí)現(xiàn)教育公平不懈努力。
貧困生心得體會(huì)篇六
我是國(guó)防學(xué)院10級(jí)的大學(xué)生,去年九月份我們新生也陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)始報(bào)名,十年寒窗苦讀,只為他日“龍門”一躍,但是由于好多學(xué)生的家庭情況正處于困難時(shí)期,而且大多數(shù)學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,這在一定程度上影響了我們的學(xué)習(xí)和生活,為此,學(xué)校給我們建立了“綠色通道”的補(bǔ)助路徑,而我們新生可以享受國(guó)家的無(wú)利息貸款、貧困補(bǔ)助金等等補(bǔ)貼。幫助我們貧困生減緩家庭經(jīng)濟(jì)的窘迫帶來(lái)的壓力。
現(xiàn)在我校不斷完善“資助體系”,并以此為平臺(tái),幫助越來(lái)越多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子送去了初春溫暖的陽(yáng)光。雖然說(shuō)國(guó)家助學(xué)貸款存在還款的壓力,但是我們更愿意把它當(dāng)作成長(zhǎng)的壓力。
這筆重大的資金,是國(guó)家投入給我們的,是國(guó)家為了讓我們正確合理的使用這筆資金來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想成為那社會(huì)的有用人才。不僅讓我們順利完成了學(xué)業(yè),而且能激勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“物質(zhì)資助”與“精神支柱”的雙贏。
一份耕耘一分收獲”主動(dòng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷培養(yǎng)專業(yè)興趣,使取得優(yōu)異成績(jī),我也知道求知的路途充滿艱辛,然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。
貧困生心得體會(huì)篇七
作為一名貧困生,我深深地體會(huì)到了義務(wù)勞動(dòng)在生活中的重要性。在我上大學(xué)之前,我一直生活在貧困之中,但是在大學(xué)中我通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)發(fā)現(xiàn),只有積極主動(dòng)、努力奮斗才能逐漸改善自己的生活。下面是我在義務(wù)勞動(dòng)中的一些體會(huì)和感悟。
第一段:義務(wù)勞動(dòng)使自己更加懂得付出
在我大一時(shí),班級(jí)安排我們每周一次義務(wù)勞動(dòng),每個(gè)人都能夠按照自己的能力和習(xí)慣選擇參加所在院系的義務(wù)活動(dòng)。雖然這看起來(lái)簡(jiǎn)單,但其實(shí)義務(wù)勞動(dòng)涉及到的是一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人付出的態(tài)度,只有當(dāng)我們選擇自己真正想做的事情并出現(xiàn)在場(chǎng)地上時(shí),才能更好地鍛煉自己的責(zé)任心。
第二段:義務(wù)勞動(dòng)可以讓自己更好地獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)參加義務(wù)勞動(dòng),我除了更加懂得付出,還可以更好地獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊看螀⒓恿x務(wù)勞動(dòng)都會(huì)面對(duì)不同的人和事,這些經(jīng)驗(yàn)使我更好地了解社會(huì)和人生,也使我能更加成熟地對(duì)待和應(yīng)對(duì)人與事。
第三段:義務(wù)勞動(dòng)可以讓自己更好地發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處
在義務(wù)勞動(dòng)中,我們總能發(fā)現(xiàn)自己的不足和長(zhǎng)處。因?yàn)槭褂眠@些能力可以為他人提供幫助,所以我們可以聯(lián)系自己生活中許多細(xì)小的技能來(lái)幫助他人,從而更好地獲得成就和滿足。
第四段:義務(wù)勞動(dòng)使自己更加懂得珍惜生活
應(yīng)該說(shuō),人們不再重視自己的生活,這一點(diǎn)是有些問(wèn)題的。我們應(yīng)該注意到,人生是受限的,而我們?cè)谏钪锌梢詾樽约簞?chuàng)造不一樣的價(jià)值。我們可以通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活的美好和多樣性,從而更加懂得珍惜自己的生活,并努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第五段:義務(wù)勞動(dòng)可以讓自己更好地與他人建立聯(lián)系
通過(guò)義務(wù)勞動(dòng),我們可以結(jié)識(shí)更多的人和團(tuán)隊(duì),這可以讓我們更好地與他人建立聯(lián)系,以便在將來(lái)的生活和工作中得到更好的幫助。同時(shí),我們也可以通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)來(lái)讓自己更好地與他人合作,從而更好地實(shí)現(xiàn)彼此的價(jià)值。
通過(guò)這些體會(huì)和感悟,我深刻認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)自己的努力和不斷的付出,才能獲得更多、更好的機(jī)會(huì)和成就。只有不斷地拓展自己,并結(jié)識(shí)更多的人和團(tuán)隊(duì),才能更好地為自己、為家人、為社會(huì)換回生活中更大的價(jià)值。
貧困生心得體會(huì)篇八
還記得第一天去x村的時(shí)候,那天很冷,而且更悲慘的是,卻沒(méi)有通往那個(gè)地方的'車,說(shuō)實(shí)話,那種情況我是真心不想去,你說(shuō)大冷天的,離的那么遠(yuǎn),換了誰(shuí)誰(shuí)都不愿意。可是又一想,我是一名志愿者,這是我的責(zé)任,也是我的義務(wù)。再想想還有那些孩子們?cè)诘戎覀?,既然身為一名志愿者,這些算什么,就算有多大的困難我們也要努力克服不是嗎?所以,我堅(jiān)定了自己的立場(chǎng),要克服種種困難。于是,我們決定徒步前往,走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),就是不到,一路走來(lái),問(wèn)了一路,因?yàn)橹皼](méi)有去過(guò)不知道路,所以碰到很多麻煩。不過(guò)村民都是非常善良.在他們的熱心幫助下我們的工作進(jìn)行的非常順利.
在村民的幫助下,我們找到了村里較為貧困的一戶家庭,當(dāng)我們走進(jìn)那破敗的土屋中,我們一行人不禁全部沉默下來(lái),因?yàn)楹茈y想象在21世紀(jì)盡有如此的房屋,讓我想起車水馬龍的城市,和那些在設(shè)備非常好的學(xué)校無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)的學(xué)生。而在他們的學(xué)校僅有那么幾間快要倒塌的房屋,在那間不怎么樣的教師聽(tīng)到他們的朗朗書(shū)聲,我們幾個(gè)回訪的同學(xué)就當(dāng)場(chǎng)哭了,他們的那種讀書(shū)的氣氛讓我們感到無(wú)地自容和無(wú)限的幸福。無(wú)地自容是因?yàn)槲覀兒芏鄬W(xué)習(xí)在那種很優(yōu)良的學(xué)校確有那么多學(xué)生混日子.幸福因?yàn)?,這真的有種溫馨的感覺(jué)。一路上,我們又進(jìn)了另外幾家,訪問(wèn)了其他幾位學(xué)生。其中,讓我記憶猶新的是一位父母都是聾啞人,他還有一位聾啞的哥哥,家里唯一一個(gè)算得上健全的人就剩他了,當(dāng)然,他也是家里唯一一個(gè)上學(xué)的人,而且,他的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)好的,據(jù)了解,他可懂事了,每次放學(xué)回家,他就先寫(xiě)作業(yè),然后就幫父母干各種活,我們很難想象,在這樣的家庭里,無(wú)論是交流還是生活習(xí)慣上,將會(huì)有多大的困難。也很難想象,出生在這樣的家庭里的孩子,他的內(nèi)心世界里,究竟有多少負(fù)擔(dān),而他的人生道路上又將有多少坎坷與磨難,這一切,他都自己承受著。這種堅(jiān)強(qiáng)意志力,我想大多數(shù)人都是很難做到的。比起他,說(shuō)真的,我們都差之遠(yuǎn)矣。
在回訪期間,還遇到過(guò)很多很多的是,那些令人感動(dòng)的、令人開(kāi)心的事,我想,這輩子我都不會(huì)忘記,因?yàn)?,這將是我人生中最大的一筆財(cái)富。過(guò)了幾天,我們根據(jù)上次回訪了解的情況,為孩子們買了他們需要的各種學(xué)習(xí)用品,有鉛筆、文具盒、筆記本、臺(tái)燈等等。當(dāng)然,在這期間,我們也不免遇到各種困難,但是,我們還是走過(guò)來(lái)了。回去之后,我們又將這些學(xué)習(xí)用品發(fā)放到了他們手中,看著他們拿著那些文具,看著他們開(kāi)心的笑容,這一刻,我真的很幸福,因?yàn)?,?duì)我們來(lái)說(shuō),這些可能都不算什么,可是對(duì)他們就不一樣,這些都成了他們的奢侈品。之后,他們拿著自己的文具,提著帶有“xx計(jì)劃”標(biāo)志的袋子,留下了最美好的一刻??粗掌兴麄冃Φ媚敲吹奶煺妫敲吹目蓯?ài),說(shuō)真的,心里暖暖的。
最后,我們一同唱響了“感恩的心”,“感恩的心、感謝有你、伴我一生、讓我有勇氣做我自己”我們都哭了。他們之所以現(xiàn)在能擁有這些,說(shuō)到底,還是離不開(kāi)那些資助他們的人。感謝他們,感謝這一切。
貧困生心得體會(huì)篇九
開(kāi)展黨員教師幫扶學(xué)困生和貧困生活動(dòng),創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學(xué)校以黨支部在職的教師帶頭,每個(gè)黨員幫扶學(xué)困生和貧困生一名。每個(gè)黨員要用愛(ài)心去感化學(xué)生,用溫暖去體貼學(xué)生,用知識(shí)去幫助學(xué)生,用成功去鼓勵(lì)學(xué)生,讓自己所幫的學(xué)生:在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服,在困難面前能想辦法去解決,在低分面前能致力去提高。通過(guò)幫扶的組織建立,不僅能使貧困生能夠不被人看不起,使他們?cè)谌后w中具體一席地位,同時(shí),也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn),使他們的能力得以提高,更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生、貧困生工作。
1、黨員教師要從愛(ài)護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā),尊重學(xué)生的自尊心,在運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異,注意學(xué)生的心理承受,尋找他們的閃光點(diǎn),多作一些鼓勵(lì),樹(shù)立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。
2、黨員教師對(duì)學(xué)困生要關(guān)心,主動(dòng)接近他,并誠(chéng)懇地指出他存在的問(wèn)題,肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予 鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo),言語(yǔ)上的親切開(kāi)導(dǎo),啟發(fā)他們自尊自受。
3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際通過(guò)開(kāi)展“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶后進(jìn)生和貧困生”活動(dòng),用“三個(gè)代表”重要思想武裝教黨員頭腦,加強(qiáng)思想政治工作,促進(jìn)師德校風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,提高教育教學(xué)水平。
貧困生心得體會(huì)篇十
在溫暖陽(yáng)光的照耀下,我們按照國(guó)家政策,在4月17號(hào)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會(huì)。我們從而進(jìn)一步感受著國(guó)家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來(lái)的溫暖,助學(xué)金,貧困學(xué)生減負(fù)??一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)惠,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國(guó)家助學(xué)金意義深遠(yuǎn),它為貧困學(xué)生帶來(lái)了新的憧憬與向往,為發(fā)展提供了新一輪的機(jī)會(huì),減輕了他們的負(fù)擔(dān)。“吃水不忘挖井人”是祖國(guó)給了我們寬廣的發(fā)展前途,是社會(huì)的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn),感謝這和諧的政策,也許在前面要遇到的困難還有很多,但我們的心卻無(wú)比的堅(jiān)定,是偉大祖國(guó)的助學(xué)政策.。我們真的很感激,并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué),國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此,我不在悲觀,換一種眼光看世界,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了,一切仿佛都變美好了,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái),對(duì)這個(gè)世界充滿感激,而不是消極,讓貧困生開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái),生活也似乎變得美好起來(lái)了,國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光,穿透了__陰霾的天空,照亮了我們的心,讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。國(guó)家的政策,幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年,讓我們能減輕金錢帶來(lái)的壓力!
黨和政府對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助,也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉,讓我們感受到溫暖,讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí),享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),挑戰(zhàn)生活,挑戰(zhàn)自己,感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策,使我們感受到生活的溫暖,減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓我們更好的成長(zhǎng)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨,滋潤(rùn)了我的心田,減輕我們?cè)诩业慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),使我們貧困生可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛(ài)的溫暖,讓我們努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)。
貧困生心得體會(huì)篇十一
第一段:引入貧困生被資助的背景與重要性(200字)
貧困生被資助是一項(xiàng)具有重要意義的社會(huì)行動(dòng)。在當(dāng)今社會(huì),雖然國(guó)家和地方政府對(duì)教育的支持力度不斷增加,但是一些家庭卻依然面臨經(jīng)濟(jì)困難,無(wú)法為子女提供良好的教育環(huán)境。因此,貧困生的資助活動(dòng)就成為了幫助這些家庭的一種重要方式。貧困生被資助可以提供經(jīng)濟(jì)援助,幫助他們獲得良好的教育資源,打破貧困限制,使他們能夠擁有更好的未來(lái)。在貧困生被資助的過(guò)程中,貧困生們也有很多心得體會(huì),下面將逐一闡述。
第二段:對(duì)經(jīng)濟(jì)援助的感激與自立的意識(shí)(200字)
貧困生被資助的第一個(gè)心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)濟(jì)援助的感激。由于經(jīng)濟(jì)困難,他們無(wú)法自費(fèi)上學(xué),而資助機(jī)構(gòu)的援助成為了他們接受教育的唯一途徑。因此,他們深深感激資助者的善舉,并努力通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)。在資助過(guò)程中,他們也深刻體會(huì)到經(jīng)濟(jì)的重要性,意識(shí)到只有通過(guò)自己的努力,才能擺脫貧困的困擾,實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。通過(guò)資助的引導(dǎo)和支持,他們也會(huì)學(xué)會(huì)理財(cái)技巧,提高自己的經(jīng)濟(jì)能力。
第三段:對(duì)社會(huì)幫助的感激與助人為樂(lè)的意識(shí)(200字)
貧困生被資助的第二個(gè)心得體會(huì)是對(duì)社會(huì)幫助的感激。一旦得到資助,他們不僅深刻體會(huì)到個(gè)人情感上的溫暖,還意識(shí)到這背后是社會(huì)的幫助。這種經(jīng)歷讓他們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和參與感,渴望回報(bào)社會(huì)。一些貧困生會(huì)選擇將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),用所學(xué)知識(shí)和技能為當(dāng)?shù)匕l(fā)展做出貢獻(xiàn);還有一些貧困生會(huì)積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng),幫助更多有困難的人。通過(guò)資助得到的幫助,他們體會(huì)到社會(huì)的溫暖與力量,激起了他們助人為樂(lè)的意識(shí)。
第四段:對(duì)教育機(jī)會(huì)的珍惜與對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)(200字)
貧困生被資助的第三個(gè)心得體會(huì)是對(duì)教育機(jī)會(huì)的珍惜與對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。由于經(jīng)濟(jì)條件的限制,他們的教育機(jī)會(huì)有限,因此在資助下得以接受良好的教育,他們會(huì)倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),更加用心學(xué)習(xí)。相對(duì)于其他同學(xué),他們更能體會(huì)到知識(shí)的珍貴與重要性,深刻理解到“知識(shí)改變命運(yùn)”的真實(shí)含義。他們會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)資助者和父母的期望。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。
第五段:對(duì)美好未來(lái)的憧憬與對(duì)資助機(jī)構(gòu)的感謝(200字)
貧困生被資助的最后一個(gè)心得體會(huì)是對(duì)美好未來(lái)的憧憬與對(duì)資助機(jī)構(gòu)的感謝。通過(guò)資助,他們逐漸擺脫了貧困的壓力,擁有了更多的機(jī)會(huì)去追求夢(mèng)想。他們對(duì)未來(lái)有了更多的信心,渴望通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。同時(shí),他們對(duì)資助機(jī)構(gòu)心懷感激,因?yàn)檎沁@些機(jī)構(gòu)的幫助,才讓他們有了追求美好生活的機(jī)會(huì)。貧困生們會(huì)常常想起資助機(jī)構(gòu)的善行,并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
總結(jié):從對(duì)經(jīng)濟(jì)援助的感激與自立的意識(shí)、對(duì)社會(huì)幫助的感激與助人為樂(lè)的意識(shí)、對(duì)教育機(jī)會(huì)的珍惜與對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)、以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬與對(duì)資助機(jī)構(gòu)的感謝四個(gè)方面,我們可以看到貧困生被資助的心得體會(huì),在他們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中扮演著重要的角色。貧困生的資助不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)援助,更是一種對(duì)他們未來(lái)的鼓勵(lì)與支持,幫助他們擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
貧困生心得體會(huì)篇十二
可以很直接地說(shuō),沒(méi)有助學(xué)貸款,我是無(wú)法完成大學(xué)的學(xué)習(xí),因?yàn)榧揖池毨У奈?,家里的?jīng)濟(jì)已不足以支持我完成學(xué)業(yè)。
剛剛高考完,當(dāng)?shù)弥业某煽?jī)沒(méi)有正常發(fā)揮那樣理想,使我深受打擊,那時(shí)的我還在工廠里打工,雖然比較累,我還是堅(jiān)持下來(lái)了。等快開(kāi)學(xué)了,我拿著我自己打工掙來(lái)的那兩千元來(lái)到了學(xué)校,我來(lái)學(xué)校之前就詳細(xì)閱讀了有關(guān)助學(xué)貸款的申請(qǐng)流程,我?guī)е唤z希望,和爸爸來(lái)到了學(xué)校。
那兩千元是我家能拿出的全部的錢,手里緊緊握著這些錢,在這個(gè)陌生的學(xué)校里,當(dāng)時(shí)真的感到很無(wú)助,雖然有一位很熱心的師姐幫助我,但是沒(méi)有足夠的錢交學(xué)費(fèi)還是讓我感到很不安,那時(shí)的我時(shí)常會(huì)想到哪天會(huì)突然地要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,因?yàn)槲以缬辛诉@種打算,家里僅靠爸爸維持,媽媽只能幫別人干些零活,一年下來(lái)沒(méi)有積蓄,媽媽看病要錢,兩個(gè)妹妹也要上學(xué),我高中三年都是很艱苦過(guò)來(lái)的,假如我還要上大學(xué),萬(wàn)一貨不到款,這樣只會(huì)讓家里雪上加霜,畢竟之前家里每年都要向親友們借錢供我們?nèi)置蒙蠈W(xué),我如果貨不到款,放棄學(xué)習(xí)是我那時(shí)最好的選擇。
我知道,在社會(huì)上,沒(méi)有知識(shí),只要不怕苦不怕累,也能有口飯吃,但是改變命運(yùn),為家人改善以后的生活,沒(méi)知識(shí)是不行的.。
開(kāi)學(xué)之前,開(kāi)學(xué)之后一個(gè)月,我一直都是帶著忐忑不安的心渡過(guò)的。當(dāng)我得知貸款成功后,我的心終于平靜了下來(lái),甚至是喜悅,我可以不用為今年的學(xué)習(xí)擔(dān)憂了!
我很感激現(xiàn)在我擁有的一切,即使放假,我也很少回家,我的假期幾乎都是在工廠里渡過(guò),這樣我為家里減少了不少負(fù)擔(dān),我為我這樣做感到自豪,工廠的日子我也習(xí)慣了,我深知錢的來(lái)之不易,能幫到家里真的讓我很開(kāi)心,我漸漸發(fā)現(xiàn),原來(lái)以為上大學(xué)會(huì)成為家里的巨大負(fù)擔(dān),反而讓我得到更多自力更生的機(jī)會(huì),假如沒(méi)有當(dāng)時(shí)的助學(xué)貸款,我可能一直都不會(huì)了解大學(xué)生活的豐富和精彩。假如沒(méi)有當(dāng)時(shí)的助學(xué)貸款,我可能就沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了解大學(xué),讓我學(xué)習(xí)。我深知,知識(shí)就是力量!
很感謝當(dāng)時(shí)提出這一政策的人,很感謝讓我通過(guò)貸款審核的人。畢竟,他們給了我新的希望,新的太陽(yáng)!
貧困生心得體會(huì)篇十三
我是鐵道xx班一名普通的大學(xué)生,現(xiàn)擔(dān)任我們鐵道班的團(tuán)支書(shū)。我也是從大山里走出來(lái)的孩子,深深體會(huì)到交通的不便帶來(lái)的貧窮,所以我立志要走出大山,去改變自己,改變我家鄉(xiāng)的面貌。
在家訪過(guò)程中,我們深入到xxx小朋友的家庭,首先講明我們來(lái)的目的,然后就進(jìn)行交流、拍照。在交流過(guò)程中,我們得知這個(gè)家庭是不易的,父親的自身情況,小孩的情況以及其他方面的原因,讓我們覺(jué)得資助這個(gè)小女孩是非常有義務(wù)的,正所謂,伸出你的手,拉住我,讓世界變得更加美好。
雖然xxx出生在這種家庭,但她那活潑、開(kāi)朗的性格絲毫沒(méi)有受到影響,她那端正、整潔的字體,她那彬彬有禮的態(tài)度,讓我們更加有必要去幫助她,雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的經(jīng)濟(jì)能力,但是我相信身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助這些人群,讓她們感受到溫暖,感受到關(guān)愛(ài)。
在家訪的過(guò)程中,我們同樣也了解到xxx的父親一天的收入才有二十幾元,這對(duì)于一個(gè)家庭的頂梁柱來(lái)說(shuō),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的,頓時(shí),我的大腦中就閃過(guò)一個(gè)念頭,難道是曾經(jīng)所受的挫折過(guò)多,消磨了他那積極向上的斗志,在此,我不得不深深感嘆一番,小朋友都能活得這么出色。
這么向上,為何身為父親的譚爸爸不做出色點(diǎn),做一個(gè)好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任,主任了解這一情況后,就與譚爸爸說(shuō):"農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù),去培訓(xùn),這樣,工資至少也能比現(xiàn)在的多,才能養(yǎng)家糊口。"是啊!有這樣的好機(jī)會(huì),為什么不充實(shí)自己。
家訪給我最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離,拉近了與學(xué)生的"心靈"距離,加強(qiáng)了溝通,增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們,讓他們?cè)跍嘏谐砷L(zhǎng)。
貧困生心得體會(huì)篇十四
到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績(jī)但仍顯稚嫩。幸運(yùn)的是,農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來(lái),在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了教學(xué)的實(shí)習(xí)階段,下面我簡(jiǎn)單的'分析一下這一年來(lái)我的一些體會(huì)和心得:
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師,熊老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一年以來(lái),我通過(guò)參加培訓(xùn),閱讀有關(guān)書(shū)籍雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
英語(yǔ)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科,老師總要不斷出陳,不斷創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代的步伐。多查閱資料,加以創(chuàng)新,多想點(diǎn)子,加以實(shí)踐,不論在課堂上,還是活動(dòng)組織中,我都獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)。
自從拜師以來(lái),熊老師無(wú)論是在工作上,還是在生活上都給予了我無(wú)微不至的關(guān)照。在工作上,就我個(gè)人而言,有人聽(tīng)課勢(shì)必沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。所以,我常常邀請(qǐng)熊老師到我的課堂上,這樣無(wú)形之中給了我壓力,讓我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。
課前,因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用,我可能從教師的角度覺(jué)得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
熊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。熊老師的課給人的感覺(jué)從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課和大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲,那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課,必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。
綜上所述,讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō),既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從教素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。
貧困生心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過(guò)一路顛簸,終于到達(dá)了水觀。和我想象中的家訪地點(diǎn)不同,這次的家訪地點(diǎn)真的是只能用“窮山惡水”四個(gè)字來(lái)形容。除了第一個(gè)蘇姓孩子是住在街上以外,其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛,處處均是狹窄小道,讓人走得觸目驚心,與此同時(shí),也讓人心中無(wú)比的難過(guò):那么小的孩子竟然要走這么遠(yuǎn)這么險(xiǎn)的路去上學(xué)!
幾乎每個(gè)被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向,都很怕陌生人,當(dāng)我們向他們?cè)儐?wèn)家庭情況和學(xué)習(xí)情況時(shí),他們都顯得有些緊張和不自在?;蛟S環(huán)境真的是能影響一個(gè)人的性格,封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來(lái)。每當(dāng)問(wèn)起孩子們是否喜歡念書(shū)時(shí),他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答,讓我的心里很難受。或許這個(gè)社會(huì)就是這樣,那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西,一些人強(qiáng)烈渴求得到卻無(wú)法好好的擁有。這里的孩子對(duì)教育的渴求亦是如此。
在家訪過(guò)程中,時(shí)不時(shí)聽(tīng)到某某孩子輟學(xué)了,念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了,或是去學(xué)習(xí)技術(shù),或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首!人們都說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”,對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長(zhǎng)能夠重視教育,能夠知道教育的重要性,讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界能夠多多幫助這一類的孩子,或許在你眼中微不足道的力量,就能燃起孩子們對(duì)未來(lái)的希望之火!
家訪,是家庭訪問(wèn)的簡(jiǎn)稱,是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問(wèn)題,下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會(huì),希望大家喜歡。
家訪,說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài),耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
在這次家訪過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),同時(shí)多進(jìn)行交流,家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間,我深入幾個(gè)學(xué)生家中,進(jìn)行家訪,感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,感情親切融洽,這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái),感到十分意外和興奮,真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談,家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),我對(duì)班級(jí)容量也很大, 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái),趙美月的家長(zhǎng)說(shuō):“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí),就是放心,你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?!?/p>
很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái),接待的非常熱情,他們覺(jué)得溫暖,倍感興奮,學(xué)生本人感到:原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落",自己在老師的心中不是可有可無(wú)的,教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說(shuō):“老師,您這次家訪,給了我很大力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個(gè)好學(xué)生,在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)?!?/p>
這次家訪,使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái),開(kāi)始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的,沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說(shuō)越高興,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng),我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映:老師說(shuō)的,孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高,但為人處事有原則的一類家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,但會(huì)教他們做人的道理,家長(zhǎng)說(shuō)的多,做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低,對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng),膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生,我和家長(zhǎng)促膝談心,用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,同時(shí)把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長(zhǎng)也欣然配合。
總之,家訪讓我受益非淺,既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
貧困生心得體會(huì)篇十六
周末,原本可以休息一下??墒呛屯逻M(jìn)行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個(gè)多小時(shí)到了臨近的一個(gè)城市。這已經(jīng)是我第二次進(jìn)行貧困生家訪了。記得第一次是年前,去的是柳州。那次由于我們幾個(gè)沒(méi)有開(kāi)車,也不知道路線,在市區(qū)坐了公交車,還沒(méi)有到站就下車了。結(jié)果我一個(gè)人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了,回到招待所脫衣服出來(lái)的時(shí)候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的!
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開(kāi)車幾經(jīng)周折打聽(tīng)終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問(wèn)那些老人家,個(gè)個(gè)都說(shuō)這本土話,語(yǔ)言障礙。還好有個(gè)年輕仔在家,問(wèn)了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來(lái)經(jīng)過(guò)年輕小伙子的說(shuō)明,我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實(shí)是如指路人說(shuō)的五層樓,可是當(dāng)我們走進(jìn)的時(shí)候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒(méi)有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問(wèn)那位在干活的大叔說(shuō):“大叔,您這是@@@的家長(zhǎng)嗎?”
此時(shí)這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼(當(dāng)時(shí)他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西)臉上的表情一下刷白,看著他當(dāng)時(shí)的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說(shuō)到:“我正是,有什么事情嗎?”
我當(dāng)時(shí)立即說(shuō):“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師,我們來(lái)這邊順路來(lái)家訪的(其實(shí)是專程來(lái)家訪的)!”
當(dāng)即,學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了,才又緊張又顫抖地和我說(shuō):“到底出了什么事情。你們和我說(shuō)吧!”
我們?cè)偃f(shuō)明了僅僅是來(lái)家訪的,孩子沒(méi)有什么事情。他還是沒(méi)有相信我們的話。話語(yǔ)中還是很緊張。
后來(lái)在詢問(wèn)中,才知道,他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年,在柳州讀書(shū)的大兒子遇到了一場(chǎng)大病,結(jié)果大兒子的老師來(lái)的情景和我們一樣,結(jié)果一去看,要?jiǎng)邮中g(shù),花了他們家五萬(wàn)多塊錢,原本家庭條件就不怎么好的,現(xiàn)在三個(gè)孩子讀書(shū),還有個(gè)妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情??吹轿覀円荒樥嬲\(chéng)的表達(dá)來(lái)意后,還不肯定地相信我們的話語(yǔ),后來(lái)我們留下了電話,姓名給他們。
當(dāng)時(shí)我環(huán)顧他家,看了家里的擺設(shè)??戳诵闹幸魂囮嚭庖u背??粗@父母的生活環(huán)境,家里一件像樣的家具都沒(méi)有。房子四周一個(gè)擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒(méi)有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說(shuō)是個(gè)能放東西和坐人的把子。看著這樣的情況,我心中多難受。可以用家徒四壁來(lái)形容這個(gè)家庭,為了孩子他們什么都沒(méi)有。不知道他們多大年紀(jì)了,但看起來(lái)樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了!
我這人就是很容易感動(dòng)的人,看到這樣的情境。我的心中在滴血,眼淚都差點(diǎn)出來(lái)了。我不僅為了他們感動(dòng),為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了!希望他們孩子體會(huì)他們的良苦用心!
貧困生心得體會(huì)篇十七
2019年11月27日,某著名高校被媒體曝出存在“千余名大學(xué)貧困生被‘學(xué)費(fèi)貸款公司’非法集資”事件。據(jù)報(bào)道,這家公司暴力催收,施加情緒攻擊,甚至有使用暴力手段催收的情況。一時(shí)間,事件引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注,大量網(wǎng)民紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策,呼吁高校加強(qiáng)管理,保障大學(xué)生權(quán)益。
第二段:事件分析
此次事件的發(fā)生,一方面反映出了大學(xué)生貧困生困境的嚴(yán)峻程度,另一方面也暴露了高校管理的弊端。在此背景下,高校應(yīng)該加強(qiáng)信息公開(kāi),告知貧困生有關(guān)資助政策的情況,以避免像此次事件一樣歧視在校大學(xué)生。高校應(yīng)該增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí),做好借貸流程,消費(fèi)者權(quán)益維護(hù),確保貧困生知情權(quán)、安全權(quán)、公平權(quán)等方面的保障。
第三段:反思與思考
在我們生活中,貧困生不僅存在于大學(xué)校園,它也存在于我們的周圍和生活中的各個(gè)領(lǐng)域。我們應(yīng)該從此次事件中汲取教訓(xùn),弘揚(yáng)愛(ài)心之義,關(guān)注貧困生的處境,積極支持扶貧工作。同時(shí),社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)貧困生群體的關(guān)注和資助,讓他們感受到社會(huì)的關(guān)心與溫暖,走出陰霾的迷茫,走向美好的未來(lái)。
第四段:共同努力
保障貧困生的權(quán)益不是一朝一夕之事,它需要各方的共同努力。高校應(yīng)該建立健全的資助體系、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷服務(wù)、增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)等方面的硬實(shí)力建設(shè)。社會(huì)各界應(yīng)該高度關(guān)注貧困生的處境,捐資助學(xué),為貧困生爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì),讓他們擁有更好的未來(lái)。
第五段:倡導(dǎo)共同奉獻(xiàn)
最后,我們要弘揚(yáng)共同奉獻(xiàn)的精神,讓更多人參與到幫助貧困生的事業(yè)中來(lái)。在我們所處的社會(huì)中,孝善、敬老、幫貧等品質(zhì),是國(guó)人傳統(tǒng)美德的代表。如果我們能夠發(fā)揚(yáng)這些美德,基于自身實(shí)際情況主動(dòng)扶貧助學(xué),相信中國(guó)的貧困事業(yè)一定能夠走得更加遠(yuǎn)大。讓我們歡迎挑戰(zhàn),積極承擔(dān)起保障貧困生權(quán)益的責(zé)任,用愛(ài)心之手,讓貧困生走向更加美好的人生。
貧困生心得體會(huì)篇十八
貧困生義務(wù)勞動(dòng)是教育部門為了幫助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,提高他們的生活能力和勞動(dòng)技能的一項(xiàng)重要措施。我是一名受益于這個(gè)政策的貧困生,近兩年來(lái),我多次參加了義務(wù)勞動(dòng),這讓我更加深入地了解了這項(xiàng)政策的意義和目的。在這篇文章中,我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段:義務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值
義務(wù)勞動(dòng)是一種免費(fèi)的勞動(dòng)方式,可以讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)中擁有更多的社交學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其中包含不僅僅是在領(lǐng)域?qū)嶋H的勞動(dòng)和資產(chǎn)價(jià)值,同時(shí)也有教育價(jià)值,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了社交能力、團(tuán)隊(duì)配合、獨(dú)立運(yùn)作等重要的技能,這些技能在日后的生活中都是非常有用的。
第三段:勞動(dòng)中的收獲
在我參加過(guò)的多次義務(wù)勞動(dòng)中,我可以非常明顯地感受到,即使有些時(shí)候工作并不輕松,但是我從義務(wù)勞動(dòng)中獲得的收獲是非常珍貴的。仿佛隨著我每一次的出汗和收獲,我自己的價(jià)值也在不斷地提升。在工作中,我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的重要性,理解了家庭的重要性,還學(xué)會(huì)了與他人相處和團(tuán)結(jié)合作。所有這些對(duì)我的成長(zhǎng)都非常有幫助。
第四段:貧困生義務(wù)勞動(dòng)的重要性
貧困生義務(wù)勞動(dòng)不光是關(guān)于獲得生活技能以及價(jià)值,同時(shí)也對(duì)于創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)秀的社會(huì)起著有益的作用。義務(wù)勞動(dòng)可以在社區(qū)中創(chuàng)造更多看得見(jiàn)的價(jià)值,并通過(guò)參加義務(wù)勞動(dòng)傳遞感恩的思想,學(xué)生們感恩,回報(bào)社會(huì),這是非常有益的,更重要的是,也是有領(lǐng)導(dǎo)作為示范的參考。尤其對(duì)于那些貧困生來(lái)說(shuō),參加這種義務(wù)勞動(dòng)能夠讓他們以更加虔誠(chéng)的態(tài)度幫助自己和貧困地區(qū)的同學(xué),實(shí)現(xiàn)心靈上的成長(zhǎng)和成熟。
第五段:結(jié)語(yǔ)
貧困生義務(wù)勞動(dòng)是教育部門為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生而付出的重要努力,通過(guò)義務(wù)勞動(dòng),學(xué)生們得到了培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的機(jī)會(huì),也更好地學(xué)習(xí)了實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法。我相信,這項(xiàng)政策也將會(huì)在未來(lái)發(fā)揮更大的作用,讓更多的學(xué)生,在通過(guò)身體勞動(dòng)拓寬自己的精神視野和世界觀的同時(shí),也為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
貧困生心得體會(huì)篇十九
私立學(xué)校小班的孩子畢竟小,家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)知水平穩(wěn)定度要求整體不高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育特別重視保育方面,但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外,對(duì)孩子其他方面的督促稀奇古怪有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李x的`家長(zhǎng)知道孩子特別皮,她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷,都在嘴唇上,特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點(diǎn):首先是孩子得過(guò)胃痙攣,盡量別吃涼的魚(yú)肉。其次女孩比較內(nèi)向,不敢把自己的想法點(diǎn)子告訴老師,家長(zhǎng)希望老師跟他多交流,多跟他一起玩,多接觸他。
程x和肖x的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯,注意飲食。
楊媽媽也說(shuō)閨女皮,對(duì)他的承諾也不高,重申別讓她離電視太近,還有控制看電視的時(shí)間。
李x的姨對(duì)我提出意見(jiàn),說(shuō)他上車的時(shí)候也許哭,對(duì)此,我也已已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題,我對(duì)李x說(shuō)的很明白,明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P(yáng)他并發(fā)給他一張大點(diǎn)獎(jiǎng)狀,就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)基本原理很有用,匯報(bào)范文沒(méi)有人引申李x上車的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì):覺(jué)著這一次的家訪真是極其必要,這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解,又是學(xué)期初,利于對(duì)孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長(zhǎng)提出午休時(shí)間過(guò)長(zhǎng),我就告訴他們,上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整,確保制出最最適合孩子的作息時(shí)間表,促進(jìn)孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長(zhǎng)認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好,下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火,越來(lái)越好!
貧困生心得體會(huì)篇二十
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的磨練,我從一個(gè)青澀的蘋(píng)果,漸漸的開(kāi)始學(xué)著成熟,從學(xué)生會(huì)招新時(shí)站在臺(tái)上都還會(huì)心跳加速到現(xiàn)在可以在臺(tái)上輕松自如的在臺(tái)上發(fā)表自己的言論和觀點(diǎn);從辯論協(xié)會(huì)上手足失措,到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍;從競(jìng)選班干部時(shí)的猶豫不決,到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對(duì)每一個(gè)同學(xué);從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合協(xié)會(huì)的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會(huì)案例分析大賽的第二名;從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對(duì)每一個(gè)陌生人,我想說(shuō),這一年,我學(xué)會(huì)了好多!
我要感謝,感謝學(xué)院一年以來(lái)對(duì)我的支持和鼓勵(lì),剛剛?cè)雽W(xué),因?yàn)槭秦毨睦锟偸桥c其他的同學(xué)有那么些許的隔閡。但是,學(xué)院還有老師們一直都再支持著我,支持我們這些貧困生!從學(xué)院舉辦的一系列的活動(dòng)中,我們樹(shù)立了信心,幫我們找回了自信,漸漸的,我們學(xué)著面對(duì)自己的困難。確立了自己的目標(biāo),自己的方向。
感謝學(xué)院在精神上對(duì)我的支持:
感謝學(xué)院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我們認(rèn)識(shí)了更多貧困生,感覺(jué)到自己的努力,并不孤單,還有好多人和我們風(fēng)雨同行,一起努力。不但如此,我們還從中增強(qiáng)了自己的自信,找到了屬于自己的心靈棲息地,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)更加勇敢。每一次活動(dòng)都剝開(kāi)了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學(xué)著去接受外面的世界,感受心與心的交流,真真切切的知道,其實(shí),我們每個(gè)人心與心的距離都不遙遠(yuǎn),只是我們沒(méi)有放開(kāi)它而已。我在這里,找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學(xué)院在物質(zhì)上得支持;
也感謝學(xué)院在物質(zhì)上對(duì)我們的支持,感謝學(xué)院為我們找的每一份勤工儉學(xué)工作,在其中,我們不僅鍛煉了自己,也得到了物質(zhì)上得回報(bào)。我學(xué)到的,不僅僅是工作的技巧,還有不勞無(wú)獲的道理。所以,我指導(dǎo),有的人成功了,不僅僅是因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)充滿了信心和向往,更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?/p>
從這一學(xué)年的培養(yǎng)和鍛煉中,我學(xué)著高估自己,每一次都告訴自己,并不難,沒(méi)什么不可以。做的到的放心去做,做不到的,暗示自己這是一次挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)一下自己,挺好。這樣,我走了一個(gè)學(xué)年,雖然走得有點(diǎn)累,雖然也失去了好多東西,但是,我不會(huì)后悔。因?yàn)檫@是我當(dāng)初的選擇,既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后,我依舊會(huì)抱著這種理念——做得到的,輕松去做;做不到的,挑戰(zhàn)著去做。沒(méi)有什么容易,也沒(méi)有什么不可能。這樣,我會(huì)更加自信的面對(duì)每一件事,每一個(gè)困難。
我學(xué)著認(rèn)清自己,看清楚自己,我知道要和別人一樣成功,我還要比別人更加的努力,付出更多的汗水。我們沒(méi)有依靠,偌大的`城市,只有我們自己孤單的背影,沒(méi)有人同情我們,沒(méi)有人幫助我們,要成功,必須學(xué)習(xí)和怎么讓自己強(qiáng)大,讓自己成為人杰,沒(méi)有敲門磚,我們就用自己的實(shí)力去打開(kāi)每一扇大門。
我學(xué)著堅(jiān)持,一直知道,有志之人李長(zhǎng)之,無(wú)知之人常立志。但是,又又多少人做到,物品始終相信,最可怕的人不是最有實(shí)力的哪一個(gè),而是最有毅力的哪一個(gè)。只要堅(jiān)持,什么都可以挺過(guò)去,什么都可以做得到。
我學(xué)著懺悔,一年的忙忙碌碌,我卻忽視了最重要的一件事,學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的我,告訴自己什么都不晚,只要自己努力,就還有機(jī)會(huì),心中的向往始終告誡自己,自己要做的還有好多好多,不但要想還要做。從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)著考慮孰輕孰重。不但要會(huì)說(shuō),還要會(huì)做,內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù),路還很長(zhǎng),我們最脆弱的時(shí)候院陪我們一起走了過(guò)來(lái),現(xiàn)在,前面的路還很長(zhǎng),學(xué)院雖然不能陪我們一輩子,但是,老師們給我們的傳授的東西,我們會(huì)受用一生,丟不了、忘不掉。寫(xiě)的一個(gè)學(xué)期,心的開(kāi)始,希望下一個(gè)學(xué)期,我再寫(xiě)這個(gè)心得體會(huì)的時(shí)候,我已經(jīng)什么遺憾都沒(méi)有了,可以暢暢快快的說(shuō)完,不再像現(xiàn)在,心里還有絲絲的不安。
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