總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，是我們思考成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合自己的感悟和體會(huì)，使總結(jié)更富有個(gè)性化。下面是一些成功人士的總結(jié)范文，希望能夠給你一些啟示和思考。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
要爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛(ài)同伴”。孩子們通過(guò)送老人禮物，給老人表演節(jié)目，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣；通過(guò)幫助父母勞動(dòng)，對(duì)父母說(shuō)感謝等形式向父母回報(bào)了恩情；通過(guò)為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動(dòng)，全校有335名隊(duì)員參加活動(dòng)，大隊(duì)部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”。
大隊(duì)部鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“小小踐行家”；合理利用壓歲錢(qián)，爭(zhēng)當(dāng)“小小理財(cái)家”；學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，爭(zhēng)當(dāng)“能干的小管家”；開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過(guò)照片、寫(xiě)理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式，認(rèn)真完成了這項(xiàng)活動(dòng)。
大隊(duì)部給各個(gè)年段推薦了優(yōu)秀書(shū)目，建議全體學(xué)生寒假讀好書(shū)，好讀書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)“小小閱讀家”；一到四年級(jí)找爸爸讀、找媽媽讀，爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”；五、六年級(jí)讀書(shū)寫(xiě)感受，爭(zhēng)當(dāng)“未來(lái)小作家”。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式，充分展現(xiàn)了自己過(guò)了一個(gè)有意義的寒假。
這次活動(dòng)的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)狀外，大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來(lái)，制作成手抄報(bào)在櫥窗展出。最特別的是，大隊(duì)部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來(lái)，進(jìn)行了一次展覽，號(hào)召全體隊(duì)員利用中午時(shí)間參觀各類(lèi)優(yōu)秀作品。隊(duì)員們?cè)谛蕾p交流的同時(shí)，也得到啟發(fā)，為下一次的寒假活動(dòng)儲(chǔ)備了知識(shí)和能力。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年x月x日下午19：30，我們法學(xué)院20xx級(jí)第一團(tuán)支部全體同學(xué)在1-506如期召開(kāi)了主題班會(huì)之“寒假歸來(lái)話實(shí)踐”。取得了非常好的效果。
班會(huì)伊始，班長(zhǎng)鄭嫻介紹了來(lái)自我院學(xué)生會(huì)社科部的兩位同學(xué)，我團(tuán)支部全體同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲以表歡迎，場(chǎng)面熱烈。接著由教學(xué)信息員黃春利主持班會(huì)，首先簡(jiǎn)單介紹了班會(huì)的流程，接著是同學(xué)們自由上臺(tái)分享自己在寒假實(shí)踐中的所感所聞及所得。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，積極分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷。有去支教的；有去職能部門(mén)掛職訓(xùn)練的；有尋訪校友，征集我校80周年校慶祝福語(yǔ)的。同學(xué)們?cè)诤僦屑娂娮哌M(jìn)社會(huì)，進(jìn)行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，初步嘗試了社會(huì)生活，度過(guò)了充實(shí)的假期。
班會(huì)上，冉秀麗、黃煥源、孟祥開(kāi)、林玲、李盛梅、李玉軍等同學(xué)分別分享了自己的實(shí)踐經(jīng)歷，同學(xué)們聽(tīng)后感觸頗多，深切感受到了實(shí)踐的樂(lè)趣及其重要性。紛紛表示要在暑假爭(zhēng)取時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的實(shí)踐能力，把自己所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用，從而在實(shí)踐中獲得真知。再接著，班長(zhǎng)鄭嫻總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的工作情況，并簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)學(xué)期的工作內(nèi)容。介紹了新的宣傳委員楊雯。最后，主持人簡(jiǎn)單總結(jié)了本次班會(huì)，大家合影留念。此次班會(huì)在愉快的氣氛中結(jié)束。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們有了交流自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，分享了各自在實(shí)踐中的不同感受和經(jīng)歷，擴(kuò)大了同學(xué)們的視野及知識(shí)面。這個(gè)及時(shí)的總結(jié)會(huì)議讓同學(xué)們感觸頗深，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們及時(shí)總結(jié)，多與人溝通交流的意識(shí)；更重要的是，它使同學(xué)們意識(shí)到了實(shí)踐的重要性，提高了同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性與時(shí)效性。
為了鍛煉一下自己，我為自己安排了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受一下慈溪人的交通文明。
我來(lái)到長(zhǎng)途汽車(chē)站的十字路口，對(duì)交警叔叔說(shuō)：“叔叔您好，我是中心小學(xué)的一個(gè)學(xué)生，我想感受一下慈溪人的交通文明，請(qǐng)問(wèn)我能不能站在您的旁邊參與交通指揮嗎？”交警叔叔欣然答應(yīng)了。
來(lái)往的汽車(chē)川流不息，馬路上的行人不計(jì)其數(shù)，紅綠燈有規(guī)則地跳動(dòng)著，交警叔叔嫻熟地指揮著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，馬路上的車(chē)輛和行人都遵守著交通規(guī)則各行其道，看來(lái)我們慈溪人的交通文明還不錯(cuò)。
五分鐘后，在黃燈閃爍的時(shí)候，一輛離線不遠(yuǎn)的車(chē)突然狂飆起來(lái)，一下子趕在紅燈閃爍前沖過(guò)了線，到了對(duì)面。這是誰(shuí)呀，有這么急嗎，非要趕這一兩秒，雖然他沒(méi)有違反交通規(guī)則，但無(wú)論對(duì)于別人或是自己，都是十分危險(xiǎn)的。
接下來(lái)的好幾分鐘里，交通又恢復(fù)了“平靜”，沒(méi)有任何人或車(chē)闖紅或黃燈的現(xiàn)象。
又是一次偶然的機(jī)會(huì)。在黃燈跳著將要變成紅燈時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，卻又正好被擱在了線內(nèi)。那個(gè)開(kāi)電動(dòng)車(chē)的人左看看，右看看，看交警正背對(duì)著他，又看著汽車(chē)少，便朝對(duì)面開(kāi)去。他左閃閃，右閃閃，繞過(guò)一輛輛慢慢行駛車(chē)輛，快速地朝“終點(diǎn)”沖去。
這時(shí)，對(duì)面又來(lái)了一老一少。老奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在趁車(chē)少，我們先過(guò)去吧，你媽媽在家等急了，我們得快點(diǎn)了?！毙『⒆訐u著頭說(shuō)：“奶奶，不行的。幼兒園的老師說(shuō)‘紅燈停，綠燈行。紅燈亮了，不能走了?！棠蹋蹅兊染G燈亮了再過(guò)去吧！”最后，居然是幼兒園的孩子給老年人上了生動(dòng)的一課，現(xiàn)在的大人交通意識(shí)竟還不如小孩子。
我在心里默默地給那個(gè)小朋友打了個(gè)滿分。是啊，要是我們每個(gè)人都像他一樣，那么我們的交通就會(huì)更加暢通無(wú)阻！
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
金秋時(shí)節(jié)，豐收的季節(jié)。給人希望，充盈著人們的夢(mèng)想。
20__年10月__日，__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們?cè)诮腆w局x主任的帶領(lǐng)下，聚集在大巴車(chē)上向__教育學(xué)院出發(fā)了。x主任在車(chē)上頗有感慨的對(duì)我們說(shuō)：“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的，希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神”我們承載著__縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，__教授為我們講授了《______x》通過(guò)專(zhuān)家的角度和視野，讓老師們眼前一亮。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了信心和努力的方向，受益匪淺。總結(jié)幾點(diǎn)如下：
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)之以學(xué)生為主體，老師只是組織者，是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)是必修課，從一二年級(jí)開(kāi)始，至少一星期一節(jié)課;三至六年級(jí)每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色，挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有助于學(xué)生品格塑造。__教授講到，學(xué)生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來(lái)張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展，思維活潑起來(lái)，才能全面健康成長(zhǎng)。把知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，動(dòng)手動(dòng)腦探知世界，才會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)勵(lì)志，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)正確價(jià)值觀人生觀。
(3)__教授特別強(qiáng)調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo)，就是對(duì)進(jìn)素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任何教育思想，教育目標(biāo)都是通過(guò)課程來(lái)支持的，綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外，需要課程支持。教育要改變，首先老師先要改變。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動(dòng)手認(rèn)知探究世界的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。__教授提到蔡志忠寫(xiě)的《天才巧克力》中說(shuō)的一句話：“每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是媽媽不知道。”是啊!每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是老師不知道;每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實(shí)讓國(guó)人擔(dān)憂。
__教授舉了中日小朋友一起夏令營(yíng)，行進(jìn)中的差別;20__年度《對(duì)話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子：神的選擇：太陽(yáng)神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財(cái)富、愛(ài)神維納斯---代表愛(ài)和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國(guó)孩子的答案對(duì)比，中國(guó)孩子的理想信仰價(jià)值觀令人堪憂!不過(guò)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐正好補(bǔ)救中國(guó)孩子各方面的缺失，適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁：把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書(shū)，教出來(lái)千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩，讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著，我們行動(dòng)起來(lái)吧!把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)起來(lái)。正如__教授所說(shuō)，我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生，不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員，要從我做起，從現(xiàn)在做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上，不斷追求。
接著__院長(zhǎng)為我們講了《________》她的一線實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模，更是我們的良師益友，向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多閱讀她的書(shū)籍。
(1)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，能找到孩子的爆發(fā)點(diǎn)，自信點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，操作能力讓孩子自己找到興趣點(diǎn)。帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)動(dòng)力。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值，特別是年輕老師的潛能興趣開(kāi)發(fā)。
(2)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師找到職業(yè)幸福感，做陽(yáng)光心態(tài)的老師。
(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，特色課程的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)建有特色的學(xué)校。
最后，有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié)，他講了生命安全應(yīng)放在首位，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中三思而后行，危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試，如有些野草不可冒然品嘗，有的孩子行動(dòng)快，在活動(dòng)前，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今后，我校綜合實(shí)踐大體規(guī)劃：剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績(jī)，也帶領(lǐng)興趣小組采訪了周邊民間藝人，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，看他們演示，有校長(zhǎng)親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開(kāi)起來(lái);3d制作;還有沙畫(huà)，影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等，以后更要多考察就近資源，研發(fā)利用。
總之，立德樹(shù)人是教育的宗旨。綜合實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程，是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來(lái)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育，要有我們每一位老師來(lái)創(chuàng)新來(lái)實(shí)踐，走出一條希望之路，成就中國(guó)夢(mèng)!你來(lái)，我來(lái)，大家攜手向前!把綜合實(shí)踐活動(dòng)課題做好，做足，做出特色!
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
黃旗小學(xué)首屆文體藝術(shù)節(jié)，在熱鬧喜慶的全校展示活動(dòng)中落下了帷幕。此次藝術(shù)節(jié)的宗旨是推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，育人為主，重在普及，激發(fā)我校學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛(ài)好，目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)節(jié)的組織是很成功的，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，體音美教研組便著手草擬了文體藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)方案，并進(jìn)行多次修改和融合。并組織選拔了文體藝術(shù)尖子生， 4月中旬將修定的方案下發(fā)至各部，各部分別成立藝術(shù)節(jié)學(xué)生組織委員會(huì)，組織并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在校和部門(mén)各類(lèi)各次活動(dòng)中，海報(bào)的制作、場(chǎng)地設(shè)計(jì)和布置、舞臺(tái)道具的裝卸、比賽評(píng)分和統(tǒng)分，以及維秩、催場(chǎng)等后勤服務(wù)工作，全部由學(xué)生來(lái)承擔(dān)，僅13日的綜藝演出的服務(wù)學(xué)生就有一百多人。當(dāng)然所有這些都是經(jīng)過(guò)教師培訓(xùn)后上崗的，雖然對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是第一次，事情雖然繁瑣，但大家做的都很認(rèn)真、仔細(xì)，井井有條，也從中體會(huì)到教師工作的不易。通過(guò)本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有組織能力的學(xué)生干部，提高了學(xué)生的活動(dòng)組織能力。
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生的參與率是空前的。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè)學(xué)科為選擇歌唱能手而設(shè)計(jì)的卡拉ok課堂，為合唱比賽而展開(kāi)的課堂合唱教學(xué)等等，使得每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。雙語(yǔ)高中、雙語(yǔ)小學(xué)、myp初中等部門(mén)分別舉辦了班際合唱大賽，參與率100%，各部都組織了強(qiáng)大陣容參加全校決賽，參加決賽的選手近500人。美術(shù)學(xué)科利用課堂，在全校開(kāi)展了“美在我身邊”繪畫(huà)大賽以及“我是中國(guó)人，寫(xiě)好中國(guó)字”中小學(xué)生書(shū)法大賽，全校共計(jì)11個(gè)年級(jí)近3000學(xué)生同時(shí)參加了這兩項(xiàng)比賽。其次是在小型的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生參與踴躍。在卡拉ok比賽中，有近250名學(xué)生報(bào)名參加了初賽，27名選手進(jìn)入校園十佳歌手的角逐。另有近200人參加了鋼琴展示。加之開(kāi)放日當(dāng)日的電聲樂(lè)、街舞、涂鴉、書(shū)法、篆刻、陶藝等現(xiàn)場(chǎng)表演近500人。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，藝術(shù)節(jié)參與活動(dòng)和組織的學(xué)生近萬(wàn)人次（不包括部門(mén)自已組織的其它藝術(shù)活動(dòng)），大大地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的開(kāi)展，給每一個(gè)孩子提供了展示自我藝術(shù)才華的空間。
僅唱出了各部學(xué)生的風(fēng)采，更拉近了部門(mén)學(xué)生間的距離?？傊?，只要有活動(dòng)的地方就有學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，尤其是13日下午，是藝術(shù)節(jié)的高潮，整個(gè)校園沸騰起來(lái)，學(xué)生來(lái)賓奔來(lái)走去，感受著藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)欣賞的快樂(lè)，處處洋溢著喜慶的氣氛。
藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè)身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。參加表演和比賽的同學(xué)為了吸引觀眾或贏得“評(píng)委”的好感，真是各出奇招。如卡拉ok比賽中他們還加入了精彩的才藝表演，有的跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的擺起了超酷的造型，有的演起了動(dòng)人的音樂(lè)劇，甚至還有的請(qǐng)來(lái)了舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)來(lái)為演唱伴舞伴奏，真是異彩紛呈。pk賽中，一首同樣的《茉莉花》，選手們即興以自己獨(dú)特的形式來(lái)演唱，小孩子可以把它唱的富有童趣，大孩子可以將它改變節(jié)拍、速度并加入流行音樂(lè)元素等等，唱出自己的風(fēng)格和理解，展現(xiàn)他們敢于打破傳統(tǒng)的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。電聲樂(lè)隊(duì)的樂(lè)手大膽創(chuàng)意設(shè)計(jì)自我形象，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，加上激情的彈唱，分明就是歌星的風(fēng)范。老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著許多能歌善舞的人才。書(shū)法篆刻表演結(jié)合了成扇書(shū)畫(huà)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)在成扇上書(shū)寫(xiě)并派送自己的作品，吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞和索求作品。??凡有學(xué)生活動(dòng)的地方就會(huì)有你的驚喜，藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。
本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的?；顒?dòng)項(xiàng)目有藝術(shù)長(zhǎng)廊、合唱比賽、卡拉ok、鋼琴展示、電聲樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)、街舞、綜藝?yán)L演、繪畫(huà)大賽、書(shū)法大賽、書(shū)畫(huà)陶藝作品展、以及各類(lèi)造型藝術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)表演，總計(jì)大大小小的活動(dòng)項(xiàng)目近30項(xiàng)，活動(dòng)的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)展示，有書(shū)法篆刻場(chǎng)表演，大型粉筆畫(huà)創(chuàng)作，“留下您的手印，寫(xiě)下您的名字”現(xiàn)場(chǎng)泥塑制作，立體造型設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽，現(xiàn)場(chǎng)速寫(xiě)寫(xiě)生，街頭涂鴉等藝術(shù)表現(xiàn)形式，其中既有我校傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目如書(shū)法陶藝，又有現(xiàn)代藝術(shù)味十足的街頭涂鴉，以地為畫(huà)板的`粉筆畫(huà)集體畫(huà)創(chuàng)作等新型藝術(shù)形式；傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目也融合了新的元素，如書(shū)法篆刻表演就結(jié)合了成扇書(shū)畫(huà)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)在成扇上面書(shū)寫(xiě)并派送自己的作品，吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞和索求作品，現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面熱鬧非凡。街頭涂鴉原來(lái)大家都只在電視上看過(guò)，而這次音樂(lè)美術(shù)兩組合作，結(jié)合學(xué)校街舞隊(duì)，將兩種現(xiàn)代藝術(shù)形式完美的結(jié)合在一起，更是吸引了里三圈外三圈的觀眾。立體造型設(shè)計(jì)場(chǎng)面非凡，三十多個(gè)學(xué)生整齊的排列在展示場(chǎng)地，短短一個(gè)小時(shí)就拿出了三十多件完美的紙立體造型設(shè)計(jì)作品，令人拍案叫絕。現(xiàn)場(chǎng)泥塑活動(dòng)的組織者是幾個(gè)小學(xué)生，他們活潑熱情的邀請(qǐng)前來(lái)參觀的家長(zhǎng)、嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，并指導(dǎo)他們?cè)谀嗥狭粝铝俗约旱氖钟『托彰涡ｉL(zhǎng)，余校長(zhǎng)以及很多的家長(zhǎng)都留下了自己的手印，泥塑活動(dòng)更是吸引了大批幼兒前來(lái)參與活動(dòng)，不到一個(gè)小時(shí)，居然收集了將近200個(gè)手掌印，為藝術(shù)節(jié)留下了一份深刻的紀(jì)念?，F(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)也突破了以往的形式，將畫(huà)紙完全放棄，直接在水泥地上讓孩子們盡情的發(fā)揮，更是讓他們的表現(xiàn)有了更寬闊的舞臺(tái)。所有這些，讓藝術(shù)節(jié)活動(dòng)豐富、新潮而精彩。
了大家的事業(yè)，也為以后學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)供了經(jīng)驗(yàn)和模式。電腦電教的教師們?cè)诨顒?dòng)中隨叫隨到，盡職盡責(zé)，經(jīng)常跟青少年宮教師一起加班進(jìn)行節(jié)目的彩排和音響的調(diào)試，尤其是13號(hào)下午，為很多場(chǎng)地提供音響服務(wù)，還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務(wù)。特別要感謝雙語(yǔ)高中和dp的學(xué)生，為藝術(shù)節(jié)各活動(dòng)提供了優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)等工作，他們犧牲了自己休息和娛樂(lè)時(shí)間，放棄了觀看表演的機(jī)會(huì)，自始至終地為藝術(shù)節(jié)做好服務(wù)工作。各部都為藝術(shù)節(jié)做了不少工作，不一一贅述。
本次藝術(shù)節(jié)因與語(yǔ)言節(jié)同時(shí)舉行，無(wú)論在訓(xùn)練時(shí)間上，還是在演員和學(xué)生干部的選擇分配上，都存在一定緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)中許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的，都還有很大的提高空間。譬如合唱，學(xué)生的演唱激情和表演欲望是很高的，但選曲難度普遍偏低，大多為大齊唱，沒(méi)能讓學(xué)生體會(huì)到多聲部合唱的藝術(shù)魅力；再如電聲樂(lè)的表演，學(xué)生為了此次演出刻苦訓(xùn)練、精心包裝，但卻因全局需要而于400米觀眾遲去少去的地方演出，孩子們?cè)谘莩龅目鞓?lè)中也體會(huì)著幾份失落。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。
1、調(diào)整“四節(jié)”的舉辦時(shí)間。規(guī)模較大、影響范圍廣的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)可考慮兩年一屆，以便與語(yǔ)言節(jié)、科技節(jié)錯(cuò)開(kāi)，即顯得從容，減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
2、在“學(xué)生主體”作用的發(fā)揮上，還應(yīng)進(jìn)一步開(kāi)放。從本屆活動(dòng)中，我們對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力有了充分的自信，他們有能力做好這些工作。但在學(xué)生的組織過(guò)程中，我們還顯得縮手縮腳不敢全放，總是教師安排好程序后讓學(xué)生完成，唯恐出“亂”。這主要是我們很多人還沒(méi)能用學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容、方式和質(zhì)量，使負(fù)責(zé)的教師難以適從。因此希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們從培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā)，適度調(diào)整評(píng)價(jià)角度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
隆重喜慶的廣東碧桂園首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的掌聲笑聲中成功地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn)；教育者的思考并未結(jié)束，我們?cè)谒伎际讓盟囆g(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)，我們的藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新希望新的輝煌。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
歷時(shí)將近一周的“奮斗青春，逐夢(mèng)xx縣”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，此次活動(dòng)帶給我的不僅僅是這幾天的經(jīng)歷，的是從未接觸過(guò)的收獲。之前沒(méi)有三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，所以對(duì)這一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)非常期待。去xx縣之前，我們做了很多準(zhǔn)備活動(dòng)，上網(wǎng)搜集了很多關(guān)于xx縣當(dāng)?shù)氐馁Y料，也和當(dāng)?shù)氐闹嗅t(yī)院以及衛(wèi)生所聯(lián)系，他們都非常支持我們的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中也給予了我們很大的幫助，讓我們此次的xx縣之行順利且愉快的展開(kāi)了。
此次活動(dòng)第一項(xiàng)是參觀xx縣中醫(yī)院，畢業(yè)于本校的老學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槲覀儙覀儏⒂^了中醫(yī)院咳喘科“冬病夏治治療室”，這是我之前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，而且對(duì)于一些慢性病效果很好，還向我們演示了現(xiàn)代化的中藥粉劑的制作過(guò)程，作為中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生，這次的參觀，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，真是受益匪淺啊。
之后，我們?cè)趚x縣當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院的幫助下，在xx縣的蔡村衛(wèi)生院門(mén)口開(kāi)展了送藥宣講活動(dòng)，村民們都很積極的參與我們，他們像我們展示了當(dāng)?shù)乩习傩沾緲愕拿耧L(fēng)和對(duì)外來(lái)客的熱情，雖然當(dāng)天下來(lái)雨，但是在大家的共同努力下和耐心講解下，當(dāng)?shù)卮迕穸际切χx開(kāi)衛(wèi)生院的，這次送藥活動(dòng)非常成功，我們隊(duì)伍表現(xiàn)的非常友好團(tuán)結(jié)。
在我們藥學(xué)院陳xx院長(zhǎng)和陶書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ藊x縣石斛種植基地，中藥一直是我們藥學(xué)院的精髓所在，這一次更是讓我對(duì)石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)，我跟隨資源普查隊(duì)到了山上，并且親眼見(jiàn)證負(fù)責(zé)人從懸崖峭壁上采下鐵皮石斛的全過(guò)程，這種艱難，和我們?cè)趯W(xué)校里老師們做的科研一樣，但正是這種不畏困難的精神激勵(lì)著我們?nèi)プ龅母谩?/p>
宣紙一直是宣城的一大特色，更是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。此次三下鄉(xiāng)，我們?cè)谛堃粭l街做了很多問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兌挤浅釔?ài)宣紙這一文化，不僅將宣紙視為商品交換，而且很多人認(rèn)為這是老祖宗留下來(lái)的可貴的遺產(chǎn)，非常愿意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀了宣紙文化園，了解了宣紙制作的108道工藝，整個(gè)制作過(guò)程精良且純粹，我們一群人看的流連忘返。
這次活動(dòng)非常辛苦，每天晚上回來(lái)都會(huì)選照片發(fā)新聞到很晚才睡，但這個(gè)過(guò)程是對(duì)我們這一整天活動(dòng)的總結(jié)，總會(huì)讓我們回味無(wú)窮。這幾天我們一隊(duì)成員都過(guò)的非常開(kāi)心，不僅學(xué)習(xí)了中醫(yī)的經(jīng)典，中藥的珍貴，還了解了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作過(guò)程及文化背景，和資源普查隊(duì)一起上山認(rèn)識(shí)了很多植物，看著老師們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)中藥上山涉水，爬懸崖峭壁，真的讓我非常感動(dòng)，老師們對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研精神會(huì)一直激勵(lì)我前進(jìn)。我很感謝這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，這份回憶我會(huì)一直珍藏。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
20xx年3月26日那天開(kāi)始，我參加了為期一周的小學(xué)英語(yǔ)教師的集中實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)。首先我們集中到平陽(yáng)縣中心小學(xué)的小會(huì)議室，聆聽(tīng)了指導(dǎo)老師布置的任務(wù)，我們要通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課，上課，研討等形式，提升教師自身學(xué)科素養(yǎng)，充實(shí)鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的目標(biāo)。此次培訓(xùn)，本著“以人為本”的理念，分期開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，既有專(zhuān)家的精彩講座，又有特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；既有課堂教學(xué)的觀察診斷，又有同課異構(gòu)的互動(dòng)探究，內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，效果顯著。
教學(xué)實(shí)踐階段，先后有2名指導(dǎo)老師、10名教師開(kāi)展了課堂教學(xué)觀摩和評(píng)課活動(dòng)。在名優(yōu)教師的精心指導(dǎo)下，學(xué)員們認(rèn)真投入地參與每一次教學(xué)實(shí)踐研討，聽(tīng)得投入，記得認(rèn)真，評(píng)得到位；名優(yōu)教師的現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)，觀點(diǎn)新，針對(duì)性強(qiáng)，為課堂教學(xué)開(kāi)啟一扇扇智慧之窗。
對(duì)于一個(gè)從未參加過(guò)如此系統(tǒng)、正規(guī)培訓(xùn)的青年教師，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我深信收獲頗豐，受益匪淺。下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
本次培訓(xùn)中，大家聽(tīng)得更多的是回歸英語(yǔ)課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高課堂的有效性，這也是一線老師能做且可以做的事情。有效教學(xué)不僅僅指有效果的教學(xué)，還包含了效率、效益。
本次實(shí)踐活動(dòng)每位參加培訓(xùn)的老師都有精心的準(zhǔn)備，我們?nèi)苏嫔虾妹恳还?jié)實(shí)踐課，自身都有了不同飛成都的提高。身為一線教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
這次實(shí)踐培訓(xùn)過(guò)程中記下自己的一點(diǎn)淺浮的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)我對(duì)這門(mén)學(xué)科有了進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)和了解，接受著新思想、新知識(shí)的沖擊，對(duì)它也慢慢有之興趣和賞析。在這次的培訓(xùn)中，我看到了這么多優(yōu)秀的專(zhuān)家和教師，讓我有了一股想要更加努力，更加執(zhí)著地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，來(lái)不斷提升自身素養(yǎng)，充實(shí)自我。總之，這次培訓(xùn)使我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的'教學(xué)工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)思想，真正提高自己各方面的能力。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
按照總體安排和部署，根據(jù)《中共邢臺(tái)關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，為深入開(kāi)展我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)械工程系開(kāi)展關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員及學(xué)習(xí)。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以黨的十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，貫徹一系列重要講話精神，落實(shí)八屆六次全會(huì)、八屆五次全會(huì)部署，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以黨員群眾為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的教育，以深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，結(jié)合具體要求和有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，保持和發(fā)展學(xué)院各黨組織和黨員、干部與師生群眾的血肉聯(lián)系，尊敬教師、尊重學(xué)生，著力解決師生群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，為推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，為創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院的奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以教育引導(dǎo)黨員、干部樹(shù)立群眾為觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，使黨員、干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，與師生員工關(guān)系進(jìn)一步密切。圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，以作風(fēng)建設(shè)的新成效，凝聚起推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
1、解決創(chuàng)新意識(shí)不夠的問(wèn)題。解決破解現(xiàn)有條件下實(shí)現(xiàn)學(xué)院快速發(fā)展的理念不新、辦法不多、措施不力的問(wèn)題；對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)研判不夠，對(duì)接不力的問(wèn)題。
2、解決推動(dòng)工作不力的問(wèn)題。解決黨員干部缺乏工作激情，得過(guò)且過(guò)、標(biāo)準(zhǔn)要求不高的問(wèn)題；缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究，上情吃得不透、下情摸得不準(zhǔn)，推動(dòng)工作方法不得力的問(wèn)題；工作中重安排部署，輕長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí)，抓督導(dǎo)不敢較勁，抓落實(shí)不敢較真的問(wèn)題。
3、解決艱苦奮斗精神弱化的問(wèn)題。解決精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏吃苦耐勞精神；事業(yè)心弱化，責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；存有功利思想，遇事不敢擔(dān)當(dāng)，缺乏千方百計(jì)辦教育的勁頭和勇氣。
4、解決師風(fēng)弱化問(wèn)題。教育和引導(dǎo)廣大教職工服務(wù)師生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合力謀事，崇尚實(shí)干的精神；教育和引導(dǎo)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人的態(tài)度。
5、解決在師生利益上不維護(hù)、不作為的問(wèn)題。深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅(jiān)持民主集中制，改進(jìn)調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)師生負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受師生監(jiān)督。
開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，真正讓黨員、干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范。堅(jiān)持求實(shí)效，開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，請(qǐng)師生群眾參與，讓師生群眾評(píng)判，受師生群眾監(jiān)督，努力在解決作風(fēng)不實(shí)、不正和行為不廉上取得實(shí)效，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為師生群眾服務(wù)上取得實(shí)效。堅(jiān)持學(xué)院要求分類(lèi)指導(dǎo)，針對(duì)黨員干部、教職工黨員、學(xué)生黨員等不同層面黨員，找準(zhǔn)各自需要解決的突出問(wèn)題，提出適合各自特點(diǎn)的目標(biāo)要求和辦法措施。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，上級(jí)帶下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
通過(guò)近期黨的群眾路線教育實(shí)踐的學(xué)習(xí)，較好的理解了教育實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，把深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?，為全面完成學(xué)院的各項(xiàng)工作再立新功。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
不知不覺(jué)，已經(jīng)結(jié)束了，很快，這一個(gè)月，有苦有笑，有難忘有不舍，認(rèn)識(shí)了很多人，交了很多朋友，在這里學(xué)到了很多，懂得了很多，更學(xué)會(huì)了如何去生活，很感謝這里，親愛(ài)的法院。
還在學(xué)校的時(shí)候，有好多人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)條件比較艱苦，不要去哪里，而我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得既然是實(shí)習(xí)嘛，條件不艱苦點(diǎn)怎么會(huì)學(xué)到東西，怎么能磨練自己，我心里就暗暗決定我要去。
初到這里，還沒(méi)下車(chē)，我已看到了這里外貌，法院的建筑給我的感覺(jué)就是很壯觀，很有氣派，尤其是法院的外部結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，而且門(mén)口所種的花草和樹(shù)木，很好的映襯了這種莊嚴(yán)，和我印象中的感覺(jué)差不太多；下了車(chē)，引導(dǎo)員帶領(lǐng)我們參觀，給我們介紹法院的歷史與今天，又帶領(lǐng)我們參觀審判庭，數(shù)字化的法庭，給我一種耳目一新的感覺(jué)，這正是那句話，麻雀雖小，五臟俱全??！甚至一些技術(shù)還是很先進(jìn)的??！在參觀期間，雖然天氣很炎熱，但是法院的領(lǐng)導(dǎo)一直都陪著我們，而且還會(huì)和我們這些實(shí)習(xí)生有交流，很親切，特別接地氣。之后，法院又給我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，院長(zhǎng)給我們介紹了法院所創(chuàng)立的發(fā)還改判案件講評(píng)機(jī)制，很好的助推了“陽(yáng)光司法”，得到了省高院以及最高院的認(rèn)可，這是一個(gè)很了不起的成就，給一個(gè)大大的贊。法院給我的感覺(jué)是不管是硬件還是軟件都十分的強(qiáng)大，人家都說(shuō)初印象會(huì)在腦海中停留很久，我對(duì)法院的初印象會(huì)一直停留在腦海中。
我被分到了刑庭，而我也十分喜歡刑事，這種喜歡是從我第一天接觸法律開(kāi)始，就一直喜歡刑事。在刑庭的這一個(gè)月，我的庭長(zhǎng)，我的“進(jìn)哥”，教了我很多東西，我也從中學(xué)會(huì)了很多，基層法院量刑中的問(wèn)題，如何去定罪名等等。我們庭長(zhǎng)姓劉，人特別熱情，對(duì)我特別照顧，讓人很親近，很有原則。我向他問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他都是微笑對(duì)待，而且特別耐心的講解，有時(shí)候我因聽(tīng)不清而連續(xù)詢問(wèn)的時(shí)候，庭長(zhǎng)也不煩，而是重復(fù)講，語(yǔ)速變慢。平時(shí)有當(dāng)事人或者其他人來(lái)咨詢問(wèn)題，庭長(zhǎng)都是很熱情的接待，耐心的給予解答，但涉及到原則性問(wèn)題，我們庭長(zhǎng)都會(huì)很果斷的拒絕回復(fù)；電視臺(tái)也偶爾來(lái)采訪我們庭長(zhǎng)，庭長(zhǎng)也很愿意接受采訪，因?yàn)樗肫占案嗟姆沙ＷR(shí)，增加群眾自我保護(hù)意識(shí)，我們庭長(zhǎng)說(shuō)話快，可能說(shuō)的不清楚，經(jīng)常說(shuō)重新錄一次，我怕他們聽(tīng)不清，其實(shí)說(shuō)話是很清楚了已經(jīng)。
我和我們庭長(zhǎng)還有“進(jìn)哥”一個(gè)辦公室，為什么稱為“進(jìn)哥”因?yàn)槊掷锩孀詈笠粋€(gè)字是進(jìn)，所以一直這樣稱呼。“進(jìn)哥”是西南政法畢業(yè)的碩士高材生，雖然才比我大幾歲，但是特別有才華，有能力，我們庭長(zhǎng)特別喜歡?！斑M(jìn)哥”對(duì)我當(dāng)然是沒(méi)話說(shuō)，當(dāng)?shù)艿芤粯诱疹?，從?lái)都沒(méi)有說(shuō)以命令的語(yǔ)氣去讓我做什么，都是說(shuō)“幫我個(gè)忙唄！”我們庭長(zhǎng)常不在辦公室，因?yàn)楸容^忙，辦公室里經(jīng)常就我們兩個(gè)人，我會(huì)經(jīng)常向他問(wèn)問(wèn)題，他也很愿意的給我解釋?zhuān)袝r(shí)候他也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)我的看法和意見(jiàn)，我們互相交流，完全沒(méi)有那種一家之言的感覺(jué)，而是“百家爭(zhēng)鳴”的感覺(jué)。
這一個(gè)月，如此之短暫，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，卻悄然的結(jié)束了；這一個(gè)月，也很長(zhǎng)，讓我經(jīng)歷了到現(xiàn)在為止最有價(jià)值的`生活。
這一個(gè)月，如此之短暫，還沒(méi)來(lái)得及和朋友好好相處，卻要獨(dú)自的離開(kāi)；這一個(gè)月，也很長(zhǎng)，讓我深深體會(huì)到這里的人是如此的熱情與接地氣。
這一個(gè)月，如此之短暫，還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真的說(shuō)一句感謝，卻已經(jīng)要分開(kāi)；這一個(gè)月，也很長(zhǎng)，讓我在正確的時(shí)間遇到了一群對(duì)的人。
很喜歡這里，也很愛(ài)這里，希望有機(jī)會(huì)再一次來(lái)到這里，親愛(ài)的法院。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
平江七中的李杏威寫(xiě)道：
長(zhǎng)郡中學(xué)的王宇卓視角獨(dú)特：
采集開(kāi)始了，只見(jiàn)黃志剛先生一馬當(dāng)先沖了出去，抄出兩只黑色的蒲扇般的大手，眼光一掃，惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽，手指憑空一夾，順手一扔，那幼芽便以千萬(wàn)分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之準(zhǔn)，非常人所能及也，足矣見(jiàn)其高手風(fēng)范。他長(zhǎng)舒一口氣，緩緩收功，臉上露出了滿意的笑容，似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然，他們都是初出茅廬的新手，又沒(méi)有黃志剛先生豐富的人生閱歷，而是一個(gè)個(gè)圍著新朋友們打轉(zhuǎn)，詢問(wèn)方法。接著，他們也動(dòng)手了！有別于黃志剛先生的眼明手快，功力深厚，他們從一頭到另一頭，仔細(xì)而又小心地采摘茶葉，忙碌地?fù)]灑著汗水。究竟鹿死誰(shuí)手，且聽(tīng)下回分解！
而長(zhǎng)郡中學(xué)的孟楚涵則意味深長(zhǎng)：
最讓我感觸的就是今天我們?cè)谵r(nóng)戶家進(jìn)行的采茶活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)頭，汗水在不知不覺(jué)中滲透了我們的衣服，臉上的汗水在陽(yáng)光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子，我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會(huì)兒，那些辛勞的農(nóng)民卻要這樣做一生！他們又該是如何辛苦？的確，他們這些樸實(shí)的人，能教給我們的是在學(xué)校中永遠(yuǎn)學(xué)不到的，那就是在艱難環(huán)境中頑強(qiáng)的生存意志！寧?kù)o的田園中，這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長(zhǎng)小孩，體會(huì)到了不一樣的人生體驗(yàn)。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
為了使這次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，本組全體教師對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的安排，動(dòng)員大部分學(xué)生都能參加，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生至始至終保持著高度的熱情和表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)生參加率在90%以上。
活動(dòng)在教師們的努力下圓滿完成了，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性非常高。在教師們的指導(dǎo)下學(xué)生們首先根據(jù)自己的愛(ài)好對(duì)英語(yǔ)手抄報(bào)的主題進(jìn)行了選定；然后，積極通過(guò)各種渠道收集資料；其次，對(duì)這些資料進(jìn)行選材；最后；設(shè)計(jì)出英語(yǔ)手抄報(bào)的版面，辦出一份優(yōu)秀的英語(yǔ)手抄報(bào)。
在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，豐富了英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了英語(yǔ)運(yùn)用能力，愉悅身心，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
此次活動(dòng)中，我們對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽。
不足之處在于活動(dòng)需要一定的時(shí)間，只能偶爾為之。在今后應(yīng)多組織這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在基本的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)英語(yǔ)，則更加符合于語(yǔ)言是在實(shí)際情景中學(xué)的最佳原則。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
x月7日，我來(lái)到爸爸工作的單位——xx旅游職業(yè)學(xué)院xx花園酒店進(jìn)行我的暑假實(shí)踐活動(dòng)。
爸爸工作的單位在章丘，所以我一大早起來(lái)就跟爸爸乘坐班車(chē)到達(dá)了酒店，這是一所位于大學(xué)校園內(nèi)四星級(jí)的酒店。
到達(dá)酒店后，爸爸先帶我參觀了一下學(xué)校的環(huán)境，校園特別大，綠化也很好。
休息了片刻，我在一個(gè)姐姐的帶領(lǐng)下?lián)Q上整齊的工裝開(kāi)始上崗啦！
怎么樣，我很專(zhuān)業(yè)吧！
首先接觸的是前廳接待的崗位，爸爸告訴我，前廳接待是一個(gè)非常重要的崗位，因?yàn)榭腿说竭_(dá)酒店之后首先接觸的崗位，它直接決定了客人對(duì)酒店的印象。接待員的主要職責(zé)是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午，我又跟隨爸爸來(lái)到的酒店的中餐廚房，我們平時(shí)吃到的美味可口的飯菜都是這里的`廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著，我的姿勢(shì)也很標(biāo)準(zhǔn)吧。
爸爸跟我講，傳菜并不是是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，它也要求員工能夠快速、準(zhǔn)確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了，傳菜可是不能偷吃哦！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)崗位的體驗(yàn)，我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來(lái)玩兒的話，都到xx花園酒店來(lái)體驗(yàn)一下吧！
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
--年10月25日至26日，郭村中學(xué)初二年級(jí)全體學(xué)生赴曹王，參加了為期兩天的秋學(xué)期實(shí)踐基地活動(dòng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，參訓(xùn)老師盡職盡責(zé)，本次活動(dòng)組織有力，有條不紊，取得圓滿成功?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，使參訓(xùn)學(xué)生獲益頗豐?，F(xiàn)作如下總結(jié)。
(一) 活動(dòng)準(zhǔn)備充分細(xì)致。
此次學(xué)生校外實(shí)踐基地活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以何兆生校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處主任為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，研究活動(dòng)方案和具體措施。主要開(kāi)展了以下幾方面工作：
1、確定參訓(xùn)學(xué)生名單，按規(guī)定足額收取活動(dòng)費(fèi)用;
2、召開(kāi)初二班主任會(huì)議，落實(shí)責(zé)任，明確活動(dòng)具體方案和組織要求;
3、召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，布置各班文藝節(jié)目，確定通訊員名單;
4、召開(kāi)全體參訓(xùn)師生會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)組織紀(jì)律教育和安全文明教育;
5、準(zhǔn)備活動(dòng)用品。
(二) 活動(dòng)過(guò)程組織有力。
整個(gè)活動(dòng)實(shí)行軍事化管理。每天活動(dòng)前，各連隊(duì)按時(shí)在操場(chǎng)集合，整隊(duì)前往各活動(dòng)室;活動(dòng)過(guò)程中，各班主任盡職盡責(zé)，自始自終跟班活動(dòng)，協(xié)助基地活動(dòng)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行活動(dòng)和操作?；顒?dòng)進(jìn)行得有條不紊，富有成效，受到基地老師高度評(píng)價(jià)。在生活管理上，班主任全面指導(dǎo)和監(jiān)管。從學(xué)生起身到就餐、就寢，嚴(yán)格按基地作息時(shí)間和紀(jì)律要求，集體行動(dòng)，杜絕參訓(xùn)學(xué)生脫離集體，放任自流。宿舍管理也井然有序，學(xué)生按時(shí)整理內(nèi)務(wù)，始終保持宿舍干燥整潔。
(三) 活動(dòng)成果豐厚殷實(shí)。
由于組織有力，紀(jì)律嚴(yán)明，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)高效，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，增進(jìn)了友誼。在實(shí)踐中，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實(shí)踐的能力。兩天離開(kāi)父母的生活，也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了生活，培養(yǎng)了自理自立的生活能力，增強(qiáng)了集體意識(shí)和紀(jì)律觀念，懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的道理。一場(chǎng)自編自演精彩的文藝晚會(huì)，更讓學(xué)生盡情展示了藝術(shù)才華，充分享受了生活的美好。
兩天的課外實(shí)踐基地活動(dòng)，讓同學(xué)們鍛煉了能力，增強(qiáng)了自信，感受了歡樂(lè)，衷心感謝實(shí)踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾９逯袑W(xué)的師生們將乘著實(shí)踐基地創(chuàng)新實(shí)踐的春風(fēng)，在生活的大舞臺(tái)上去創(chuàng)新，去實(shí)踐，譜寫(xiě)出美好的人生篇章。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
至始至終保持著高度的熱情和表現(xiàn)出濃厚的興趣。
小學(xué)英語(yǔ)故事課教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起到非常重要的作用。從本學(xué)期開(kāi)始，我們英語(yǔ)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及段組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分有效的利用學(xué)校的英語(yǔ)故事書(shū)的資源，群策群力，通過(guò)一學(xué)期的教研和磨課，我們的英語(yǔ)故事教學(xué)取得了可喜的成績(jī)。英文故事教學(xué)對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)有很多的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)，引人入勝的故事，似乎一下子解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。讀故事時(shí)，學(xué)生沒(méi)有字字弄懂，也能理解意思，故事中許多詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)既自然有令人愉快，這樣語(yǔ)言方面的困難就隨之迎刃而解了。為了讀懂內(nèi)容，孩子會(huì)好奇地、有目的地去學(xué)，讀懂了就有滿足感，并有興趣進(jìn)一步提高理解故事的能力。講故事活動(dòng)提供了各方面的語(yǔ)言訓(xùn)練，既能提高學(xué)生聽(tīng)和讀的熟練度，又能培養(yǎng)他們說(shuō)和寫(xiě)的流利度。當(dāng)學(xué)生聆聽(tīng)和閱讀故事時(shí)，不可能一下子理解所有內(nèi)容，因而也得到了推斷、猜測(cè)字義的訓(xùn)練。而當(dāng)學(xué)生講故事和表演故事的時(shí)候，他們往往以積極的態(tài)度去參與活動(dòng)，在嘗試的過(guò)程中取得最佳的學(xué)習(xí)效果。這樣，學(xué)生的才智和創(chuàng)造力就得到了充分的發(fā)揮。英語(yǔ)故事能幫助孩子們建立起一種外語(yǔ)的語(yǔ)感，使他們熟悉各項(xiàng)語(yǔ)言內(nèi)容和句子結(jié)構(gòu)。講故事和表演故事能鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的好惡，交流思想，并成為其他活動(dòng)的一部分。在表演故事的活動(dòng)中，學(xué)生有時(shí)當(dāng)觀眾，有時(shí)又擁有觀眾，這無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。這些活動(dòng)既能達(dá)到交際的目的，又能使學(xué)生熟悉詞匯。許多故事既有利于發(fā)展學(xué)生的思維、分析和表達(dá)能力，也豐富了他們?cè)诘乩?、歷史、數(shù)學(xué)、自然常識(shí)等方面的知識(shí)。
在英語(yǔ)故事教學(xué)的過(guò)程中，我們四年級(jí)的老師會(huì)在課余時(shí)間，選擇適合學(xué)生年齡、心理特征、現(xiàn)有的語(yǔ)言水平、理解力的故事作為教學(xué)資源。根據(jù)故事的具體要求布置教室，準(zhǔn)備道具。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。在故事教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們教師都充分考慮到了英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的情感因素。一般說(shuō)來(lái)，憂慮少的學(xué)生比憂慮多的學(xué)生在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上要成功得多。外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的憂慮心情是指學(xué)生需要用外語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)時(shí)所產(chǎn)生的恐懼和不安心理。導(dǎo)致憂慮心情產(chǎn)生的原因可能是學(xué)生自己的個(gè)別特征，也可能是學(xué)習(xí)活動(dòng)形式或教學(xué)方法。自尊心較弱、缺乏冒險(xiǎn)精神的學(xué)生產(chǎn)生憂慮心情的較多。這些學(xué)生一般膽小、害羞、怕在眾人面前丟臉，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。本課以學(xué)生對(duì)口型進(jìn)行故事表演為切入點(diǎn)，消除了學(xué)生的憂慮心情，讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，增強(qiáng)了自信心，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了良好的心理基礎(chǔ)。
下學(xué)期，我們四年級(jí)組會(huì)繼續(xù)努力，相信學(xué)生們都能在英語(yǔ)故事中找尋到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高自己英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以及交際運(yùn)用能力。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
作為一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人交流溝通，學(xué)習(xí)如何與人合作等知識(shí)。實(shí)踐是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長(zhǎng)著，跌跌撞撞。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂(lè)的!
通過(guò)這次部分地區(qū)漢服旅游資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查實(shí)踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價(jià)值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。然而，讓我益匪淺的是這次社會(huì)實(shí)踐，使我更好的了解社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
這無(wú)形中使我對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，還增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，讓我了解到團(tuán)隊(duì)的重要性，我們小隊(duì)為了共同的目標(biāo)一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進(jìn)行著任務(wù)。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果，我覺(jué)得在團(tuán)隊(duì)合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團(tuán)結(jié)是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的靈魂。這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進(jìn)了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)讓我用一生。社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)著我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì);我們要抓住這個(gè)培養(yǎng)鍛煉才干的機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。
此次社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊了大學(xué)生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識(shí)了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
總之，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诜?wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
第二階段的課題研究實(shí)施，我主要開(kāi)展教與學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷讀書(shū)、不斷總結(jié)，不斷修改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此階段我主要采用行動(dòng)研究法，立足課堂、立足學(xué)生，展開(kāi)研究；文獻(xiàn)研究法——閱讀書(shū)籍，積累資料；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法——在研究的過(guò)程中不斷總結(jié)研究成果，進(jìn)行階段性小結(jié)、調(diào)整、完善研究方案。
1、立足于日常課堂教學(xué)，探索提高學(xué)生預(yù)習(xí)能力策略與模式的研究。
課堂、學(xué)生是實(shí)施課題研究的主體，是磨練教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。通過(guò)對(duì)主體這一鮮活的案例研究，編寫(xiě)預(yù)習(xí)題案并且對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，即使得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并對(duì)其預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、上研究公開(kāi)課。針對(duì)課題研究階段性成果，我邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的公開(kāi)課進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，以期形成教學(xué)自己教學(xué)模式并把研究成果輻射，及時(shí)把教科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
3、參與課題研究交流，堅(jiān)持上傳課題博客內(nèi)容。按照教科所課題管理要求及時(shí)上傳研究?jī)?nèi)容，包括計(jì)劃、方案、預(yù)習(xí)課例、預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)心得等。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六
隨著科技文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行，3月10日晚，由心英漢專(zhuān)業(yè)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦的英文電影配音表演大賽，在活動(dòng)教室終于拉開(kāi)了帷幕。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)參賽選手及學(xué)生代表參加了本次大賽。為了能夠更好地開(kāi)展接下來(lái)的其他工作，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
此次活動(dòng)的目的在于豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
活動(dòng)的初賽由我們自己舉辦，我們以英語(yǔ)演講比賽的方式選出了位優(yōu)秀的選手參加電影配音大賽。比賽中播放英文電影片段，各專(zhuān)業(yè)選手為電影中的角色進(jìn)行配音表演。最后由評(píng)委打分，公布成績(jī)。表演結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師為大家做了點(diǎn)評(píng)，她肯定了大家所取得的成績(jī)并對(duì)大家提出了要求和建議。
初賽共有30個(gè)學(xué)生參加。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，由老師頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。
是這次所選的片段是電影《三傻大鬧寶萊塢》里的一段，由于電影的感情色彩不夠濃，所以導(dǎo)致最后的結(jié)果不是很好。但是下次我們一定會(huì)用心的，去挑選一部感情色彩更加濃郁，更加適合配音的的電影片段，以達(dá)到更好的效果。這次的成績(jī)不盡人意，但是以后我們會(huì)好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
如今21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為了語(yǔ)言交流的重要工具之一。這次的英文電影配音大賽，給很多學(xué)生都提供了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，并通過(guò)英語(yǔ)電影調(diào)動(dòng)了大家對(duì)說(shuō)英語(yǔ)的積極性，也同樣提供了一個(gè)很好的給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同樣的，我們不會(huì)忽視英語(yǔ)的重要性。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，實(shí)踐就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷，對(duì)我對(duì)于教師的看法，對(duì)于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。
我實(shí)踐的學(xué)校是一所小學(xué)。學(xué)校的操場(chǎng),小花園,甚至是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息。實(shí)踐的日子,自然也增添了不少情趣。
到學(xué)校報(bào)道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,待人很好。學(xué)校里的老師都說(shuō)她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，應(yīng)該多向周老師請(qǐng)教。之后的時(shí)間，還來(lái)不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
實(shí)踐老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。用以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生,以老師的身份來(lái)要求自己了,這種感覺(jué)挺奇妙。以往覺(jué)得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實(shí)踐老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)踐階段第一個(gè)要跨越的坎吧?正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,小學(xué)學(xué)生的老師。
聽(tīng)課。這是實(shí)踐的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右,我基本上能去聽(tīng)的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程,提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法,不過(guò)，感覺(jué)大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽(tīng)課的.感覺(jué)很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問(wèn)題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,比如:good!great!excellent!等等。與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題以便讓他們集中注意力。板書(shū)的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。一周的聽(tīng)課時(shí)間下來(lái),作為實(shí)踐生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please!”這一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。
寫(xiě)教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來(lái)寫(xiě)教案。起初，我有點(diǎn)傻眼,但真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候我只是寫(xiě)了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語(yǔ)到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞。對(duì)于那些細(xì)節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語(yǔ)部分也都是盡量背下來(lái)，記好、試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開(kāi)始還以為，就只有她一個(gè)人在教師來(lái)聽(tīng)我的課。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時(shí)的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時(shí)的話語(yǔ)和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時(shí)候,剛上課那會(huì)兒，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問(wèn)題都回答不上來(lái)。后來(lái)，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開(kāi)始活躍起來(lái)!一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說(shuō)：“l(fā)et’smetry!”那一瞬間，對(duì)學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng)!
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十八
音標(biāo)的學(xué)習(xí)，要掌握，靠的是反復(fù)操練，熟記，你就能掌握任何單詞的拼讀。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)難事，只有勤奮刻苦的學(xué)生才能執(zhí)行上面的方法。課本也很重視音標(biāo)的學(xué)習(xí)，所以每單元還會(huì)有幾個(gè)音標(biāo)的學(xué)習(xí)。重復(fù)是最好的記憶老師。我還想出了一個(gè)輕松的方法，就是課前“音標(biāo)三最法”。讓學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)行音標(biāo)拼讀，首先，要準(zhǔn)備“音標(biāo)三最法”的同學(xué)在黑板上寫(xiě)出自己要拼讀的音標(biāo)，拼讀方法是：把要拼讀的輔音單獨(dú)發(fā)音，元音單獨(dú)發(fā)音，再拼讀，最后拼出整個(gè)音標(biāo)，就是單詞，以最快的速度，最大聲，最多遍地形式進(jìn)行讀單詞，這樣的.形式進(jìn)行了一學(xué)期。“音標(biāo)三最法”進(jìn)行了一個(gè)月后，進(jìn)行了音標(biāo)考試，10個(gè)純單詞的音標(biāo)，能順利拼出6個(gè)為及格，10個(gè)滿分。一個(gè)班中有四分之三的同學(xué)能過(guò)關(guān)。
每堂安排五分鐘左右時(shí)間進(jìn)行會(huì)話。會(huì)話內(nèi)容包括自我介紹、家庭情況、談?wù)撎鞖庖约笆煜さ母栊?、影星和運(yùn)動(dòng)員等。讓學(xué)生自由用英語(yǔ)交談，允許學(xué)生模仿課文內(nèi)容適當(dāng)增減，自由發(fā)揮。也可以根據(jù)課文內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)答形式作簡(jiǎn)要的復(fù)述。在開(kāi)展會(huì)話中，始終以學(xué)生為主體，引發(fā)他們的聯(lián)想思維，由單一的討論內(nèi)容過(guò)渡到綜合內(nèi)容，把幾個(gè)不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來(lái)，既復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力。我特別注意，輪到中差生值日生時(shí)，鼓勵(lì)他們大膽實(shí)踐，并注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有點(diǎn)滴進(jìn)步就給予表?yè)P(yáng)肯定，以增強(qiáng)他們的自信心。
我發(fā)動(dòng)學(xué)生都帶張合家歡照片，整個(gè)課堂就是歡聚一堂，在熱烈氣氛中學(xué)會(huì)并運(yùn)用所學(xué)的句型，提高了運(yùn)用語(yǔ)言交際的能力。
運(yùn)用直觀教具為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我充分利用圖片、圖表實(shí)物、錄音機(jī)等教具，生動(dòng)形象地開(kāi)展教學(xué)和交際活動(dòng)。利用實(shí)物和圖片教單詞，學(xué)生能更好地記住詞義，并能反復(fù)利用它們復(fù)習(xí)，其趣味性、直觀性較強(qiáng)。例如，用提問(wèn)的方式猜物品，讓學(xué)生將實(shí)物與英語(yǔ)句子連起來(lái)，練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)。教師呈現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的盒子讓學(xué)生猜盒子中的物品的形狀提問(wèn)：isitround?如果是蘋(píng)果，教師回答yes,itis.以下依次：whatcolorisit?canieatit?寓教于樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生多使用教具，結(jié)合列出圖表，做到快記、巧記。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十九
音標(biāo)的學(xué)習(xí)，要掌握，靠的是反復(fù)操練，熟記，你就能掌握任何單詞的拼讀。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)難事，只有勤奮刻苦的學(xué)生才能執(zhí)行上面的方法。課本也很重視音標(biāo)的學(xué)習(xí)，所以每單元還會(huì)有幾個(gè)音標(biāo)的學(xué)習(xí)。重復(fù)是最好的記憶老師。我還想出了一個(gè)輕松的方法，就是課前“音標(biāo)三最法”。讓學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)行音標(biāo)拼讀，首先，要準(zhǔn)備“音標(biāo)三最法”的同學(xué)在黑板上寫(xiě)出自己要拼讀的音標(biāo)，拼讀方法是：把要拼讀的輔音單獨(dú)發(fā)音，元音單獨(dú)發(fā)音，再拼讀，最后拼出整個(gè)音標(biāo)，就是單詞，以最快的速度，最大聲，最多遍地形式進(jìn)行讀單詞，這樣的形式進(jìn)行了一學(xué)期?！耙魳?biāo)三最法”進(jìn)行了一個(gè)月后，進(jìn)行了音標(biāo)考試，10個(gè)純單詞的音標(biāo)，能順利拼出6個(gè)為及格，10個(gè)滿分。一個(gè)班中有四分之三的同學(xué)能過(guò)關(guān)。
每堂安排五分鐘左右時(shí)間進(jìn)行會(huì)話。會(huì)話內(nèi)容包括自我介紹、家庭情況、談?wù)撎鞖庖约笆煜さ母栊?、影星和運(yùn)動(dòng)員等。讓學(xué)生自由用英語(yǔ)交談，允許學(xué)生模仿課文內(nèi)容適當(dāng)增減，自由發(fā)揮。也可以根據(jù)課文內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)答形式作簡(jiǎn)要的復(fù)述。在開(kāi)展會(huì)話中，始終以學(xué)生為主體，引發(fā)他們的聯(lián)想思維，由單一的討論內(nèi)容過(guò)渡到綜合內(nèi)容，把幾個(gè)不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來(lái)，既復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力。我特別注意，輪到中差生值日生時(shí)，鼓勵(lì)他們大膽實(shí)踐，并注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有點(diǎn)滴進(jìn)步就給予表?yè)P(yáng)肯定，以增強(qiáng)他們的自信心。
我發(fā)動(dòng)學(xué)生都帶張合家歡照片，整個(gè)課堂就是歡聚一堂，在熱烈氣氛中學(xué)會(huì)并運(yùn)用所學(xué)的句型，提高了運(yùn)用語(yǔ)言交際的能力。
運(yùn)用直觀教具為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我充分利用圖片、圖表實(shí)物、錄音機(jī)等教具，生動(dòng)形象地開(kāi)展教學(xué)和交際活動(dòng)。利用實(shí)物和圖片教單詞，學(xué)生能更好地記住詞義，并能反復(fù)利用它們復(fù)習(xí)，其趣味性、直觀性較強(qiáng)。例如，用提問(wèn)的方式猜物品，讓學(xué)生將實(shí)物與英語(yǔ)句子連起來(lái)，練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)。教師呈現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的盒子讓學(xué)生猜盒子中的物品的形狀提問(wèn)：is it round ?如果是蘋(píng)果，教師回答yes, it is .以下依次：what color is it? can i eat it?寓教于樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生多使用教具，結(jié)合列出圖表，做到快記、巧記。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二十
十二師電大宋玉鳳本學(xué)期，我擔(dān)任漢語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)和法學(xué)專(zhuān)業(yè)的公共課程開(kāi)放英語(yǔ)3的教學(xué)輔導(dǎo)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究工作的實(shí)踐和人文環(huán)節(jié)，本著既狠抓常規(guī)，務(wù)實(shí)求新，逐一落實(shí)，又注重創(chuàng)出特色的指導(dǎo)思想，試圖把學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)這一主打項(xiàng)目提升到一個(gè)更高的層次，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，20xx年1月8日，由我主持，三個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員們?cè)诒窘虒W(xué)樓四樓多媒體教室開(kāi)展了英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)亦時(shí)的導(dǎo)學(xué)課上，便向?qū)W員們交代了英語(yǔ)實(shí)踐課的初步安排，并提醒學(xué)員們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中加以注重和適時(shí)的準(zhǔn)備。
此次英語(yǔ)實(shí)踐課于20xx年11月6日正式發(fā)通知，20xx年12月18日檢查實(shí)踐課的準(zhǔn)備情況20xx年1月8日正式實(shí)施。
實(shí)踐課在內(nèi)容設(shè)置上根據(jù)學(xué)員的層次不同，倡導(dǎo)廣泛參與的原則，具有一定的靈活性，要求學(xué)員們圍繞英語(yǔ)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點(diǎn),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),選擇適宜的實(shí)踐項(xiàng)目如:演講;故事講述；對(duì)話；針對(duì)某一件事或某一個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，唱英文歌曲，應(yīng)用性寫(xiě)作(內(nèi)容形式不限制)，設(shè)計(jì)一堂課，或者談?wù)勛约和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)如何將知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際當(dāng)中等均可。最后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在實(shí)施過(guò)程中，作為輔導(dǎo)教師的我給學(xué)員提供一定的素材，并給以指導(dǎo)。
改進(jìn)完善。
實(shí)踐課接近尾聲時(shí)學(xué)員的感觸頗深，積極發(fā)言談自己的感受。通過(guò)英語(yǔ)實(shí)踐課的布置、準(zhǔn)備、檢查、督促到落實(shí)，使我由衷感受到這不能不說(shuō)是一個(gè)激發(fā)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣的一種非常好的教學(xué)輔導(dǎo)措施。
學(xué)員也提出,希望以后能加強(qiáng)這一教學(xué)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，認(rèn)為很實(shí)用，非常有意義。另外，通過(guò)此次英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)學(xué)員之間彼此之間的了解。在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，穿插講、練、演等以及學(xué)員們的自我展示，使原本嚴(yán)肅緊張的氣氛變得輕松而又愉快，學(xué)員彼此間的交互與兼容，溝通和濃郁了大家的情感，活躍并輕松了學(xué)習(xí)的氛圍，增強(qiáng)了彼此間的親和力，從而在很大程度上稀釋了由學(xué)習(xí)或工作帶來(lái)的心理壓力,使對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)逐步樹(shù)立了信心。
英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐課的開(kāi)展，使學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的意識(shí)無(wú)形得以增強(qiáng)，學(xué)員們從中進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)實(shí)用性的魅力，廣大學(xué)員積極要求學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展這樣學(xué)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)。
成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)難度相當(dāng)高，但其自學(xué)能力是較強(qiáng)的，學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的潛力也是很大的。英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐課的開(kāi)展不為是激發(fā)和增強(qiáng)這一學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的一種積極有效的教學(xué)措施。
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二十一
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，實(shí)踐就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷，對(duì)我對(duì)于教師的看法，對(duì)于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。
我實(shí)踐的學(xué)校是一所小學(xué)。學(xué)校的操場(chǎng),小花園,甚至是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息。實(shí)踐的日子,自然也增添了不少情趣。
到學(xué)校報(bào)道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,待人很好。學(xué)校里的老師都說(shuō)她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，應(yīng)該多向周老師請(qǐng)教。之后的時(shí)間，還來(lái)不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
實(shí)踐老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。用以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生,以老師的身份來(lái)要求自己了,這種感覺(jué)挺奇妙。以往覺(jué)得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實(shí)踐老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)踐階段第一個(gè)要跨越的坎吧?正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,小學(xué)學(xué)生的老師。
聽(tīng)課。這是實(shí)踐的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右,我基本上能去聽(tīng)的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程,提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法,不過(guò)，感覺(jué)大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問(wèn)題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,比如:good!great!excellent!等等。與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題以便讓他們集中注意力。板書(shū)的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。一周的聽(tīng)課時(shí)間下來(lái),作為實(shí)踐生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是 “sit down, please!”這一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。
寫(xiě)教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來(lái)寫(xiě)教案。起初，我有點(diǎn)傻眼,但真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候我只是寫(xiě)了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語(yǔ)到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞。對(duì)于那些細(xì)節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語(yǔ)部分也都是盡量背下來(lái)，記好、試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開(kāi)始還以為，就只有她一個(gè)人在教師來(lái)聽(tīng)我的課。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時(shí)的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時(shí)的話語(yǔ)和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時(shí)候,剛上課那會(huì)兒，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問(wèn)題都回答不上來(lái)。后來(lái)，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開(kāi)始活躍起來(lái)!一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說(shuō)：“l(fā)et’s me try!”那一瞬間，對(duì)學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng)!
英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二十二
大學(xué)是我青春最美好的段時(shí)，也是我最不想浪費(fèi)的時(shí)段，于是我選擇了“在路上”見(jiàn)習(xí)（我的第一站）。實(shí)習(xí)是充實(shí)自我的一種方式，也是我無(wú)限向往的假期生活。暑假，多么漫長(zhǎng)的2個(gè)月，如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無(wú)所事事，那對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)有任何意義的。同樣，如果好好利用這個(gè)暑假的話，也會(huì)過(guò)的很充實(shí)。有的人選擇了去做志愿者，有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng)，而我，結(jié)合自身情況，選擇了做兼職。早在放假前我就在聯(lián)系了這份兼職——管理有限公司的幫工，做的是比較基本的工作。
二、實(shí)踐程序
1.面試
雖然是事先聯(lián)系好的兼職，但還是少不了面試的。x月xx日，收到了公司的面試通知，因?yàn)槭且患覄傋?cè)的公司并不完善，我們都不知道面試官是誰(shuí)，雖然在學(xué)校這兩年里也被面試過(guò)很多次，但那都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，而這次是不同的，這讓我很是不安，帶著緊張的心理，走進(jìn)面試室，我甚至想退縮，就這樣我的第一次面試以緊張告終。
2.學(xué)習(xí)適應(yīng)階段
當(dāng)天下午三點(diǎn)，我收到公司通知，去領(lǐng)了工作服，熟悉了公司基本環(huán)境。由于剛?cè)ス?，?duì)那里的一切都很陌生，領(lǐng)班對(duì)我們很熱情，態(tài)度和藹，這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量，領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo)，同事的熱情幫助無(wú)不在激勵(lì)著我，鼓舞著我，尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進(jìn)入社會(huì)的心情是我適應(yīng)了公司，習(xí)慣生活，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
根據(jù)工作的需要，初次將我分到大廳，當(dāng)時(shí)心無(wú)雜念，盡頭十足，公司采取一帶一的方式從慢慢的認(rèn)識(shí)大廳的臺(tái)號(hào)，備餐間的位置，到鍛煉托盤(pán)的托法，直至最后的開(kāi)檔，收檔，菜名我們一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，一天天的反復(fù)記憶，到了最后就是整個(gè)備餐的基本管理，運(yùn)作流程我也都了解了。
之后，我進(jìn)行了服務(wù)學(xué)習(xí)，一連幾天的服務(wù)操作技能培訓(xùn)，從理論到實(shí)踐，從擺臺(tái)鋪臺(tái)布到餐中服務(wù)規(guī)范，老員工毫不保留的告訴了我們，每天的學(xué)習(xí)都是滿滿的，盡管很辛苦，但很充實(shí)很滿足很高興，筆記一頁(yè)又一頁(yè)，看了很有成就感，由衷的感到是那么的自豪。
三、實(shí)踐內(nèi)容
開(kāi)檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過(guò)的空碟子，盡量滿足客人的需求，到吧臺(tái)拿酒水，收拾桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡(jiǎn)單而繁瑣，每天都在重復(fù)相同的內(nèi)容。
我說(shuō)，看不出來(lái)。領(lǐng)班說(shuō)，學(xué)徒通過(guò)他們自己長(zhǎng)期踏實(shí)的努力，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，也能成為像他們師傅一樣的人，那時(shí)候，他們的師傅們能做的，只有相信他們的學(xué)徒能做的更好，所以，你也要腳踏實(shí)地的去干，千萬(wàn)不能好高騖遠(yuǎn)啊?！甭?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)啊。確實(shí)，好高騖遠(yuǎn)是我們現(xiàn)代大學(xué)生的一個(gè)通病吧，都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書(shū)，受過(guò)高等教育的，怎么能混的比一般人還差呢。這是，我進(jìn)入這公司，領(lǐng)班給我上的第一堂思想課。
由于該環(huán)境的地理位置好，而且服務(wù)、管理、衛(wèi)生等方面都比較好，所以，生意特別火爆，常常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務(wù)效率大大降低，讓顧客很不滿意。
記得有一次，由于很忙，我把一個(gè)顧客的菜單搞錯(cuò)了，弄的他等了很久，最后投訴到我們經(jīng)理那里去了，結(jié)果挨罵的當(dāng)然是我咯。挨罵回來(lái)后一個(gè)老員工特別向我強(qiáng)調(diào)：在工作中一定要專(zhuān)心，既要對(duì)客人負(fù)責(zé)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，特別是在上菜的時(shí)候，一定要和客人保持一定的距離，以免出現(xiàn)意外事故，造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故，其中的種種原因都是沒(méi)有和客人保持一定的距離。他希望我在工作中要特別小心不要在發(fā)生事故，要不然可就白干了。
我那時(shí)候在想，這可相當(dāng)危險(xiǎn)啊，白干了不說(shuō)，還很容易得罪人啊，以后得多加注意才行！因?yàn)楣居邢嚓P(guān)規(guī)定，那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故，員工要承擔(dān)賠償責(zé)任。他說(shuō)他不希望我辛辛苦苦的工作最后卻由于一個(gè)不小心而拿不到工資，而是開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)工作，高高興興的回學(xué)校讀書(shū)。對(duì)于這些話，是我記得最深的一個(gè)，而且在以后的工作中，我也是小心翼翼的。而且，我還要求自己時(shí)刻保持一個(gè)清醒的狀態(tài)，絕對(duì)不能犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，要不然真的白干了，我可劃不來(lái)啊。除了這些，我的經(jīng)理也非常關(guān)心我們的生活，詢問(wèn)我學(xué)習(xí)是否順利，工作是否開(kāi)心，和同事的關(guān)系處理的好不好，還破例給我預(yù)支工資，她對(duì)我這次實(shí)踐活動(dòng)給予高度的肯定，贊揚(yáng)我是難得的好學(xué)生，同時(shí)也對(duì)我第一次來(lái)到他們公司表示熱烈的歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親，也不乏有嚴(yán)肅，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績(jī)來(lái)報(bào)答他對(duì)我的關(guān)心。
由于工作長(zhǎng)時(shí)間走來(lái)走去，我的腳總是酸痛，晚上一直抽筋，但為了工作，為了自己能夠成長(zhǎng)，我只得忍痛堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)多星期，總算是把前一周所學(xué)的真正掌握了。接下來(lái)的日子，我就更有的受了，我們公司規(guī)模不算比較大的，但生意好的時(shí)候，人手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且還有部分老員工偷懶，全把工作安排給我們新員工。
所以，我的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)簡(jiǎn)單的一個(gè)服務(wù)員的工作，常常是一個(gè)人做幾個(gè)人的事，重復(fù)印證那句話：男的當(dāng)畜生用，女的當(dāng)男的用。做這些簡(jiǎn)單的事，我倒是能接受，也不算很難，但令人頭痛的是，有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒(méi)素質(zhì)。你在這邊忙的要死，他們還是作死的叫服務(wù)員，吵得我心煩意亂，就更容易出錯(cuò)了。甚至還有顧客開(kāi)罵，這叫我如何受得了，有時(shí)候我會(huì)不給予理會(huì)。我知道這樣的脾氣不好，這樣做也很不對(duì)，但實(shí)在很難忍受別人的譏諷。
最近一個(gè)星期，我不知道和顧客爭(zhēng)執(zhí)了多少次，領(lǐng)班因?yàn)橛X(jué)得我還是個(gè)學(xué)生，畢竟也年輕氣盛，也就包容了我，我自己也在慢慢改，我想，不管這個(gè)月多么的艱難，我必須得忍受過(guò)來(lái)，長(zhǎng)這么大沒(méi)受過(guò)這種氣，但不管怎么樣，我必須得堅(jiān)持下去。
并且，我也會(huì)學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西，多接觸不同類(lèi)型的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距，才會(huì)學(xué)會(huì)如何與人相處，才會(huì)學(xué)會(huì)如何認(rèn)清自己。一些人情世故，我想，我也該慢慢領(lǐng)會(huì)了。這樣接觸社會(huì)，我會(huì)受很多傷，但我不怕，受越多的傷，我的膽量卻會(huì)越來(lái)越大，這更能磨練我的意志，我想，我的潛力還是有待激發(fā)的。
四、實(shí)踐心得體會(huì)
通過(guò)這次實(shí)踐，我知道，任何一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作都需要很大的努力才能做好，別看服務(wù)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，以前，我看著那些服務(wù)生就是走來(lái)走去，看起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛，但你真的做起來(lái)的時(shí)候，你不懂技巧的話，那可真是一種煎熬啊，開(kāi)始工作時(shí)我感覺(jué)很累，而且很不適應(yīng)，幾度想就這樣放棄得了，但最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷勝過(guò)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的任何理論，雖然這樣的實(shí)踐很平常，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力，有了這樣寶貴的經(jīng)驗(yàn)后，會(huì)給我們以后提供很多有利的幫助的。以后，當(dāng)我們真正面對(duì)困難的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比校內(nèi)的學(xué)生多了一份淡定和冷靜。在生活中，我們也要多注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，這是很多成功人士的人生格言，對(duì)我也會(huì)是很有幫助的。社會(huì)實(shí)踐雖然骨感，但給我的社會(huì)卻不是那么一點(diǎn)點(diǎn)。你多實(shí)踐，你的生活就會(huì)越來(lái)越精彩，你多實(shí)踐，你的人生也會(huì)越來(lái)越精彩。
服務(wù)員是直接對(duì)客人提供面對(duì)面的服務(wù)，為了滿足顧客不同的需求，就要求我們要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，我們每天都要工作到很晚，但是我邊工作的時(shí)候就邊思考一些問(wèn)題，也順利的將所思考的運(yùn)用到實(shí)踐之中，做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合。
在服務(wù)中，我們也應(yīng)該遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表，我們要時(shí)常保持良好的精神狀態(tài)，并且熱情和藹地面對(duì)顧客們，我想，不僅僅是面對(duì)顧客，在生活中，我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都要充滿熱情。在這一點(diǎn)上，我絲毫沒(méi)有馬虎，它讓我在面對(duì)顧客需求等其它服務(wù)時(shí)，能夠迅速而準(zhǔn)確的完成，而且在動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)上也做到了精益求精，給領(lǐng)班留下了很好的印象，也讓顧客十分滿意。
由于我們飯店的假期工比較多，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力，走出校門(mén)融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。在實(shí)踐中我們才能真正的知道自己有多少斤兩，我們需要虛心的向前輩向同行請(qǐng)教，不斷的充實(shí)自己壯大自己。
五、總結(jié)
自以為滿腔熱血，滿腹經(jīng)綸，就能干出一番偉績(jī)的我們，應(yīng)該收起那副為我獨(dú)尊的架子，宏圖之志，我們應(yīng)該有，但我們更應(yīng)該看清自己的實(shí)力，認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，有的放矢。不然我們會(huì)摔的很重很痛，痛到我們連面對(duì)自己的勇氣都沒(méi)有，這次實(shí)踐，雖然沒(méi)能和我的專(zhuān)業(yè)直接接洽，但是通過(guò)這次實(shí)踐我學(xué)會(huì)了做好管理最基礎(chǔ)的東西，這些是在課本中學(xué)不到的.管理是要和許多不同的人溝通的，他們或許是高階層的，也可能是生活在社會(huì)最低層，這次實(shí)踐鍛煉了我怎樣與不同身份的人溝通才能達(dá)到預(yù)期的效果。才能實(shí)現(xiàn)雙贏.我想在酒店里，只要你用心學(xué)好技能，任何一個(gè)崗位都有實(shí)現(xiàn)你理想的機(jī)會(huì)，也同樣值得為自己喝彩。
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