心得體會是對某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提升自我。在生活中，我們時常需要進行心得體會，以便更好地成長和進步。在寫心得體會時，我們應(yīng)該注重內(nèi)外聯(lián)系，結(jié)合具體事例進行闡述。在這里，小編分享了一些關(guān)于如何寫好心得體會的經(jīng)驗和技巧，大家可以學習借鑒。
學校歷史的心得體會篇一
作為中小學校長，歷史教育是我們常年面對的一項重要任務(wù)。歷史教育不僅是學生了解歷史，樹立愛國主義精神的途徑，更是培養(yǎng)學生思考能力、判斷力、批判能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的有效手段。我多年的教育實踐和管理經(jīng)驗表明，執(zhí)教者的任務(wù)不僅是讓學生學好歷史，更是要通過自身的心得體會和對歷史的理解，教導(dǎo)學生如何面對歷史，如何認識歷史，如何利用歷史。接下來，我將從歷史教育的價值、對歷史的認識、歷史教育的把握、歷史教育的實踐和歷史教育的未來幾個方面來分享我在教育管理實踐中的歷史心得和體會。
第二段：對歷史的認識
歷史不僅是一本書籍中的有關(guān)記錄，也是人類經(jīng)驗的積累和文化遺產(chǎn)的整合。歷史是人類進化的書，人類以歷史為鑒，從而比較容易看清事物所帶來的啟示和前景，我們也可以通過歷史，來豐富我們的思想內(nèi)涵、加深我們對人性的理解、提升我們的社會價值觀念、增強我們的文化自信心。因此，我們要在歷史教學中，滿懷敬畏之情，尊重歷史的客觀性和真實性，客觀分析歷史事件，提高我們文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學生在尊重歷史和文化前提下，發(fā)現(xiàn)自身的文化價值與特色。
第三段：歷史教育的把握
歷史教育是中小學教育的重要組成部分，是國家政治把控和文化傳統(tǒng)繼承的重要支撐。我們可以在歷史教育中培養(yǎng)學生的思維能力和判斷能力，讓學生了解國家歷史發(fā)展、文化傳承和變革，了解歷史政治和文化事件的產(chǎn)生和意義，促進他們成為具備獨立思考和社會責任感的有益人才。同時，我們也要注意歷史課堂教學的多元化、靈活性和互動性，讓學生在具有時代特點的歷史情景中感受歷史的必要性和反思價值。還要有意識地緊密聯(lián)系現(xiàn)實與社會發(fā)展趨勢，將歷史知識與實際結(jié)合起來，具有導(dǎo)向性、啟發(fā)性和實用性，提高教育的質(zhì)量和效果。
第四段：歷史教育的實踐
歷史教育實踐是教育理念的實際運用和教育成果的集結(jié)。如何將理念貫徹到實踐中，既需要系統(tǒng)思考，也需要完整的行動計劃。 在實踐中，我們可以采用趣味性、互動性、多媒體的方式開展歷史課程，使學生更加深刻地感受到歷史的真實性和百科性，與此同時，也會有助于激發(fā)他們對歷史的興趣，增強對歷史的認識。不斷探索、不斷學習，讓歷史教育成為中小學教育中不可或缺的一環(huán)。
第五段：歷史教育的未來
教育是社會發(fā)展和人類進化的必然結(jié)果，歷史教育也不例外。作為中小學教育管理人員，我們應(yīng)該牢記歷史教育的使命和使命感，在實踐中實現(xiàn)歷史教育的目標，使學生在文化傳承和社會責任領(lǐng)域成為能給社會帶來貢獻的人才。歷史教育，作為中小學教育的一個重要組成部分，需要我們的不斷探索與嘗試，加強現(xiàn)代化歷史教育環(huán)節(jié)，讓學生更好地認知自身、認知世界，不斷把歷史教育提升到更高的水平。
結(jié)論：
歷史是人類發(fā)展的“燈塔”，歷史教育是做好中小學教育管理工作者的重要職責之一，它提供了學生擴大視野，加強思考，提高判斷能力和培養(yǎng)品格的機會。我們要充分認識歷史教育的重要性和價值，不斷改進教學方法和手段，豐富教育內(nèi)涵與外延，為學生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。
學校歷史的心得體會篇二
第一段：介紹展廳的重要性和意義（150字）
參觀學校歷史展廳是了解學校發(fā)展歷程、了解學校文化的絕佳機會。學校歷史展廳通常以豐富的展覽內(nèi)容和生動的展示形式向?qū)W生和訪客展示學校的發(fā)展歷程、學術(shù)成果以及校園文化。參觀學校歷史展廳不僅能增加對學校的珍惜和歸屬感，還能提高學生的歷史意識和文化自信心。
第二段：參觀學校歷史展廳的感受與體會（250字）
參觀學校歷史展廳給我留下了深刻的印象。首先，展廳內(nèi)收藏了大量關(guān)于學校創(chuàng)辦初期的照片、文件和實物，通過這些真實的歷史文物，我感受到了學校的初心和辦學理念。同時，展廳內(nèi)還有豐富多彩的圖文資料和展板介紹了學校的發(fā)展歷程，從學校的創(chuàng)辦到今天的發(fā)展成就，使我對學校的發(fā)展歷程有了更清晰的認識。此外，展廳還展示了一系列與學校文化相關(guān)的藝術(shù)品和學生作品，充分展示了學校的藝術(shù)氛圍和學生的創(chuàng)作才華。通過參觀學校歷史展廳，我深刻感受到了學校的歷史傳承和學術(shù)薪火相傳的氛圍。
第三段：參觀學校歷史展廳的收獲與啟示（300字）
參觀學校歷史展廳不僅給我提供了了解學校歷史的機會，更讓我從中獲得了寶貴的收獲與啟示。首先，學校的創(chuàng)辦初衷和辦學理念讓我更加深入地理解了學校的辦學目標和核心價值觀，激發(fā)了我更加努力學習的動力。其次，學校的發(fā)展歷程告訴我，一個優(yōu)秀的學校離不開前輩們的艱辛付出和無私奉獻，他們?yōu)閷W校發(fā)展做出了巨大貢獻。這讓我深感敬意，并激勵我要珍惜現(xiàn)在的學習機會，將來也為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，展廳內(nèi)展示的學生作品和藝術(shù)品也給我?guī)砹藛⑹荆刮乙庾R到學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)同樣重要。我將以他們?yōu)榘駱?，積極參與學校藝術(shù)活動，培養(yǎng)自己的藝術(shù)興趣和創(chuàng)作能力。
第四段：對學校歷史展廳的改進建議（250字）
盡管學校歷史展廳的展示內(nèi)容非常豐富，但我認為還有一些建議可以進一步改進和完善。首先，展廳可以增加一些互動設(shè)施，例如交互式顯示屏或虛擬體驗裝置，方便觀眾更加深入地了解學校的歷史和文化。其次，展廳可以增加一些關(guān)于學校校友的介紹和展示，這樣既可以加深觀眾對學校的認同感，也可以為學校的校友交流創(chuàng)造更多機會。最后，展廳內(nèi)展示的作品可以定期更新，如舉辦學生藝術(shù)展或?qū)W術(shù)成果展，以展示學校的最新成就和學生的才華。
第五段：總結(jié)展覽的意義與影響（250字）
參觀學校歷史展廳讓我深刻感受到了學校的歷史傳承和文化底蘊，激發(fā)了我更加努力學習的動力。通過了解學校的發(fā)展歷程，我更加明確了學校的辦學目標和核心價值觀。同時，學校歷史展廳也使我認識到學校的發(fā)展離不開前輩們的付出和師生的共同努力。展廳內(nèi)展示的學生作品和藝術(shù)品也啟發(fā)了我更加重視素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性?？傊?，參觀學校歷史展廳是一次有意義的經(jīng)歷，使我對學校的歸屬感和自豪感更加深入。
學校歷史的心得體會篇三
第一段：引言（100字）
參觀學校歷史展廳給了我一個難得的機會，了解學校的發(fā)展歷程和傳統(tǒng)文化。這次參觀讓我深刻感受到學校對于教育的堅持和努力，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境。
第二段：學校歷史與發(fā)展（250字）
學校歷史展廳展示了學校從創(chuàng)建至今的重要時刻和里程碑。學校的發(fā)展受益于教育改革和新技術(shù)的引進，從一間小學到如今的綜合性高中，學校不斷創(chuàng)新并提高辦學水平。在展廳里，我看到學校的輝煌成就和曾經(jīng)走過的艱辛道路。這些歷史痕跡激勵著我向優(yōu)秀的傳統(tǒng)看齊，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：校園文化的傳承（300字）
學校歷史展廳給人留下深刻印象的不僅是學校的發(fā)展，更是校園文化的傳承。在展廳上，我看到了學校歷年來培養(yǎng)的一代代優(yōu)秀學子，他們的努力和創(chuàng)造力令人欽佩。校園文化的傳承是學校堆砌的動力源泉，它一直激勵著學生們向上進取。我希望將來也能成為這樣一位能夠積極傳承校園文化的學生，成為學校的驕傲。
第四段：展廳中的珍貴文物（300字）
學校歷史展廳里珍藏了許多與學校歷史相關(guān)的珍貴文物。這些文物是學校歷史的見證，也是學校文化的重要組成部分。我看到了學校創(chuàng)捷時期老師們的手稿、學生們的畢業(yè)照、班級照片等，這些珍貴的文物使我更加感受到學校歷史的深厚底蘊，也感受到學校和學生之間的深厚情誼。這讓我明白，一個學校的價值不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施和辦學水平上，更在于學生與學校之間的情感紐帶。
第五段：心得體會與展望（250字）
通過參觀學校歷史展廳，我對學校的發(fā)展歷程和校園文化有了更深入的了解。學校的努力和奮斗令人欣慰，也讓我明白學校的價值遠不止于知識的傳授。參觀學校歷史展廳不僅是一次學習的機會，更是一次思考自身定位和展望未來的機會。我將以此為契機，更加珍惜學習的機會和環(huán)境，同時努力傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為學校的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
參觀學校歷史展廳讓我對學校的發(fā)展歷程、校園文化和珍貴文物有了更加深入的了解。這次參觀不僅增長了知識，更感受到了學校對教育的重視和學生的關(guān)懷。通過這次參觀，我深刻體會到了學校的歷史底蘊和文化傳承的重要性，同時也激勵著我努力學習，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
學校歷史的心得體會篇四
觀影是一個人受益于大眾性文化教育的重要方式，如今越來越多的教育機構(gòu)把觀影作為一種常規(guī)活動，以便更好地引導(dǎo)學生思考跨越時空的人文價值。本文就是我近日在學校參加的一次關(guān)于歷史觀影體驗的心得體會。
第二段：關(guān)于歷史
歷史不僅僅是“過去的人和事”，它是一個國家，一個民族甚至整個人類的生命脈絡(luò)和文化根基。從那些掌控舊權(quán)利的人物、事件以及真相與傳說中的騙花和謊言，再到回答關(guān)于現(xiàn)世界觀和身份認同的問題，歷史透過影像讓我們認識原生家庭；它還讓我們了解早期農(nóng)耕時期的生活和毒品交易、殖民地的入侵和難民故事、兩次世界大戰(zhàn)的人性悲劇。影像讓我們記得我們曾經(jīng)是誰，是如何來到這個世界上的，更重要的是，我們該在這個世界上要做些什么。
第三段：關(guān)于視角
目前，電影等視聽媒介在高校教育和社會教育中的作用越來越受到重視。教育者通過影視語言，將經(jīng)典和創(chuàng)新、藝術(shù)和商業(yè)、本土和國際等多個層面的元素融入到了教育中，以打造視覺效果良好、音效震撼、精心安排的文化場景。從視角上來看，觀影在把大類的歷史表達方式帶到大家面前同時，呈現(xiàn)了不同的視野，從而打破了限制的束縛，拓寬了香港學生的眼界，開拓了少數(shù)人思想的空間和想象力。
第四段：影片時代的思考
簡單來說，這種學校歷史觀影的過程，是視聽文化的一種甚至某程度上已經(jīng)普及化的新形式。對于我們現(xiàn)在的生活而言，觀影是一種聚焦思考、人文探討、拓展心靈的體驗。換句話說，它是一個人性化、趨向真實性，同時與個人生活相關(guān)的新媒體。無論是曾未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的年輕人還是曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的老年人，電影都能讓人們共同領(lǐng)悟歷史的價值，從不同視角來看待歷史。
第五段：總結(jié)
參加學校歷史觀影體驗，是一次增長人類感性、理性的大型文化體驗，除了歷史教育，還與文化、品格、情感和思想有關(guān)。正因如此，每次觀影都是帶著求知心態(tài)、抱著崇敬和敬畏來臨近他人的文化陽光漫步，帶著自己的小團隊聆聽一些讓人感動的、喜聞樂見的話語，不自覺地學習、思考、感受那美好的人文情懷，這大抵是一種永遠停不下來的美好的旅程吧。
學校歷史的心得體會篇五
歷史是人類寶貴的財富，也是我們學習的重要課程之一。作為中小學校長，了解歷史的重要性不言而喻。歷史教育不僅可以激發(fā)學生的愛國情懷，還可以提升其文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，學習歷史具有不可忽視的重要性。作為中小學校長，我愿意與您分享我在歷史教育方面的心得體會。
第二段：歷史教育中的啟示
歷史教育是一個讓學生接觸到過去的重要平臺。通過學習歷史，學生可以深入了解人類文明的演變，在這個過程中，也會發(fā)現(xiàn)許多讓人深思的問題。最重要的是，歷史教育可以讓學生建立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。在歷史教育中，我們更應(yīng)該注重學生的體驗與情感，讓學生深入感受歷史的魅力。
第三段：學科融合與歷史教育
歷史教育與其他學科的融合可以讓教育更加全面。在教學中，我們可以將歷史教育與語文、美術(shù)、音樂等學科融合一起，從多角度讓學生感受歷史的內(nèi)涵。通過這種方式，學生可以將所學到的知識互相碰撞，形成一個更加豐富具有深度的知識體系。
第四段：歷史教育的創(chuàng)新
創(chuàng)新永遠是教育工作中最重要的話題。在歷史教育中，我們必須發(fā)揮教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，設(shè)計出新穎的教學方式和教材，讓學生感受到學習歷史的獨特樂趣。在教學中采用講故事、參觀考察、手工制作等方式，讓學生親身感受歷史的文化魅力。
第五段：結(jié)論
歷史是一個非常寶貴的財富，也是我們孜孜以求的重要課程。作為中小學校長，我們應(yīng)該對歷史教育負責，積極嘗試創(chuàng)新并把融合技術(shù)與歷史教育融合起來。我們應(yīng)該以教師和教育工作者的身份，努力為學生帶去更好的歷史教育。
學校歷史的心得體會篇六
軍訓學校作為培養(yǎng)青年學生紀律意識、團隊協(xié)作能力和身心素質(zhì)的重要陣地，發(fā)揮著不可忽視的作用?；仡欆娪枌W校的發(fā)展歷史，我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓。以下將介紹軍訓學校的起源，發(fā)展歷程以及對軍訓學校發(fā)展的心得體會。
第二段：起源及發(fā)展歷程
軍訓學校的起源可追溯到古代的軍校制度。在古代，君主為了培養(yǎng)忠誠和對戰(zhàn)爭有必要的城市守衛(wèi)軍，建立了軍事學校。然而，真正的現(xiàn)代軍訓學?？梢宰匪莸?9世紀后期，當時美國聯(lián)邦政府為了提高士兵的戰(zhàn)斗力，建立了第一個軍事學校。隨著時間的推移，軍訓學校逐漸從培訓軍人的機構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學生全面素質(zhì)的教育機構(gòu)。軍訓學校的發(fā)展歷程中還出現(xiàn)了許多重要的里程碑，例如全民軍訓的普及和軍訓學校改革的不斷推進等。
第三段：心得體會之成功之處
軍訓學校的發(fā)展取得了巨大的成功。首先，軍訓學校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的軍人和政治領(lǐng)導(dǎo)人。這些學校通過嚴格的紀律要求和專業(yè)訓練，塑造了學生對國家和社會的忠誠和責任感。其次，軍訓學校提倡團隊協(xié)作和互助精神，培養(yǎng)了學生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作意識。最后，軍訓學校注重培養(yǎng)學生的身心素質(zhì)，通過體能訓練和軍事技能訓練，提高了學生的身體素質(zhì)和自我保護能力。
第四段：心得體會之亟待解決的問題
然而，軍訓學校的發(fā)展也面臨一些亟待解決的問題。首先，一些學校在實施軍事化管理時存在過于嚴格的問題，忽視了學生個性的發(fā)展和心理健康。其次，一些軍訓學校的培訓方法過于單一，缺乏創(chuàng)新和多樣化，難以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。最后，一些學校的師資力量不足，師生之間缺乏有效溝通和互動，影響了軍訓效果的提高。
第五段：心得體會之展望與建議
為了更好地推動軍訓學校的發(fā)展，我們需要積極解決上述問題并提出新的建議。首先，軍訓學校應(yīng)注重學生個性的培養(yǎng)，合理安排學生的活動和自由時間，保護學生的心理健康。其次，軍訓學校應(yīng)加強師資培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，增加教師與學生的交流和互動。最后，軍訓學校應(yīng)推動教育教學方法的創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高軍訓的針對性和有效性。
總結(jié)：
軍訓學校的發(fā)展歷史為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。成功的軍訓學校培養(yǎng)了優(yōu)秀的軍人和政治領(lǐng)導(dǎo)人，強調(diào)團隊合作意識和身心素質(zhì)培養(yǎng)。然而，軍訓學校也面臨一些問題，如過于嚴格的管理、單一的培訓方法和師資力量不足等。為了促進軍訓學校的進一步發(fā)展，我們應(yīng)加強對個性發(fā)展和心理健康的重視，提升教師的教育素質(zhì)，推動教育教學的創(chuàng)新。通過不斷努力，我們相信軍訓學校將在未來為培養(yǎng)更多有能力、有擔當?shù)那嗄陮W生做出更大貢獻。
學校歷史的心得體會篇七
最近，我們班級觀影了電影《學校歷史》，這部電影講述了一個學校的歷史沿革，讓我們深入了解這所學校的質(zhì)量，它所面臨的挑戰(zhàn)以及教育的力量。電影讓我深受感動，也讓我對學校的歷史和未來有了更深刻的認識。
第二段：對電影的評價
這部電影引人入勝，通過追隨學校的歷史，講述了許多具有啟發(fā)性的故事。電影中展示了學校面臨的各種挑戰(zhàn)，比如招生、財務(wù)、人員等問題。同時，它也很好地領(lǐng)略到了我們學校已經(jīng)取得的成就以及現(xiàn)在在做出更好的成績所面臨的艱難局面。觀影體驗不僅讓我有了全新的認識，同時也讓我們更好地理解學校歷史的演變。
第三段：電影帶來的啟發(fā)
這部電影引發(fā)了我對學校歷史的思考。我認為每個學校都有自己的歷史故事，我們能夠?qū)W習到其中所蘊含的精神、文化以及價值。在電影中，我們看到老師們的努力，以及學生們?yōu)閷崿F(xiàn)目標所做出的努力，因此我認為，這部電影對班級的精神氛圍是非常有啟示性的。我們的班級也應(yīng)該以這種相互尊重、積極向上、團結(jié)協(xié)作的氛圍來共同度過學校生活。
第四段：學習的啟示
這部電影深深地強調(diào)了“砥礪奮進”的概念，告訴我們在學校生活結(jié)束前，需要為將來打好基礎(chǔ)。我們可以看到，每個人都很努力地做出了自己的努力，而這種努力付出最終帶來了大大的回報。這啟示我們要珍惜學校生活，每分鐘都要用于構(gòu)建未來的高峰。同時，我們應(yīng)該多與老師交流，珍惜和把握與老師們的交流機會。
第五段：結(jié)束語
《學校歷史》讓我們意識到，歷史是有趣的，歷史是有思想意義的，歷史是我們對未來的思考。每個人都應(yīng)該學習歷史、知道自己學校的歷史。通過這部影片的觀看，讓我們更好地了解我們學校、班級的歷史，以及這所學校面臨的各種挑戰(zhàn)，以達到更好的目的。我相信，只有通過這種學習，我們才能夠更好地為班級、為學校、為國家做出貢獻。
學校歷史的心得體會篇八
學校的歷史是一條豐富多彩的線索，它承載著學校的文化傳承，記錄著學校的成長歷程。在學習了學校的歷史之后，我深刻地體會到了歷史的重要性，也意識到了自己身為一名學生的責任和使命。接下來，在本文中我將分享我的學校歷史心得以及對歷史的思考。
第二段：學習的心得
在學習學校歷史的過程中，我深刻地感受到了學校歷史的底蘊之深厚。學校的歷史不僅是一份濃重的文化底蘊，更是一個社會的縮影。在歷史的長河中，學校經(jīng)歷了多次的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，最終建立了自己的文化傳統(tǒng)和核心價值觀。學校歷史所教給我們的，不僅是具體的歷史事件和事實，更是對于文化傳承和價值觀的回顧和認識。
第三段：對歷史的思考
在學習學校歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)歷史有很多的啟示和思考。歷史告訴我們，“前人種樹，后人乘涼”，文化傳承和良好的教育傳統(tǒng)，是影響一個人發(fā)展和成功的重要因素?，F(xiàn)代社會中，摯愛文化和教育的人們應(yīng)該有自己的思考和追求，讓文化在傳承中逐漸升華，讓教育在創(chuàng)新中更加全面。
第四段：歷史的意義
從學校歷史中，我們可以清晰地看到歷史的意義，歷史不僅記錄著過去的事情，同時也是未來的參考和指引。只有對歷史的認識到了足夠的深度和廣度，才能夠更好地面對未來的種種挑戰(zhàn)。學校歷史給了我們很好的啟示，告訴我們應(yīng)該保持專注，明確自己的方向，不斷努力去追求美好的未來。
第五段：結(jié)語
通過學習學校歷史，我拓寬了自己的視野，也受益匪淺。每一次的歷史都是一次收獲，讓我重新審視了文化傳承和教育發(fā)展，體會到了歷史的重要性和對未來的指引意義。相信通過對歷史的學習和認識，我們一定可以更好地面對未來的挑戰(zhàn)，迎接社會更加美好的未來。
學校歷史的心得體會篇九
軍訓學校作為一所培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和愛國情懷，具有深厚軍事底蘊的學校，扮演著重要的角色。在軍訓學校發(fā)展的歷史中，我們可以看到它的重要性在不斷提升，并對我們的成長產(chǎn)生了深遠的影響。通過對軍訓學校發(fā)展歷史的追溯和經(jīng)驗總結(jié)，我們能夠更好地認識到軍訓學校的價值和意義，從中獲得心得體會。
第二段：發(fā)展歷史
軍訓學校的發(fā)展可以追溯到早期的兵營訓練。在中國古代，軍事訓練一直是社會中不可或缺的一部分，不但培養(yǎng)了軍人，也塑造了國家的士氣。然而，隨著社會的改革和發(fā)展，軍事訓練開始脫離兵營訓練，逐漸轉(zhuǎn)移到學校中進行。軍訓學校開始興起，并逐漸成為培養(yǎng)學生軍事素質(zhì)和愛國意識的重要機構(gòu)。隨著時間的推移，軍訓學校也不斷向更專業(yè)化和科學化方向發(fā)展，培訓內(nèi)容和方法得以不斷改進。現(xiàn)如今，軍訓學校已經(jīng)成為一所能夠全面培養(yǎng)學生素質(zhì)的學府，受到社會各界的廣泛認可和歡迎。
第三段：心得體會之激發(fā)自信
軍訓學校的發(fā)展歷史啟示我們，軍訓訓練注重激發(fā)學生的自信心。通過種種軍事技能的訓練和考驗，學生們逐漸克服了對自己能力的懷疑，形成了積極的自我形象。軍訓學校的理念是要培養(yǎng)學生勇敢堅定、自信而有擔當?shù)钠焚|(zhì)。在軍訓訓練中，學生學會了如何克服恐懼，如何面對挑戰(zhàn)，這些經(jīng)驗將伴隨他們一生，并幫助他們在日后的成長和工作中更加自信和勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：心得體會之培養(yǎng)團隊意識
軍訓學校的發(fā)展歷史告訴我們，團隊意識在軍訓訓練中的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過集體協(xié)作和團隊競爭，學生們學會了團隊合作精神和相互支持。在軍訓學校中，沒有個人英雄主義，只有團隊勝利的信念。學生們從小到大都被灌輸著這種觀念，培養(yǎng)了他們的集體意識和團隊精神，為日后的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：心得體會之塑造愛國情懷
軍訓學校的發(fā)展歷史還教會了我們，塑造愛國情懷是軍訓學校的使命之一。軍訓學校注重培養(yǎng)學生對國家的熱愛和忠誠，通過愛國主義教育和實踐活動，讓學生深刻理解祖國的偉大和國家的利益所在。在這個過程中，學生們學會了尊重國家、感恩國家，將此種情懷融入到日常生活中。這種愛國情懷在他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪邪l(fā)展成為一種積極向上的人生態(tài)度，造福我們的國家和社會。
總結(jié)：
通過對軍訓學校發(fā)展歷史的回顧和心得體會，我們認識到軍訓學校的重要性和價值所在。軍訓學校不僅培養(yǎng)了學生的自信心、團隊意識和愛國情懷，更為他們的成長和發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。相信在未來，軍訓學校將繼續(xù)演變，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年培養(yǎng)更高水平的人才做出更大貢獻。
學校歷史的心得體會篇十
近日，本校為了讓同學們更好地了解中華文化和歷史，特地組織了一次歷史觀影活動。我們觀看了一部講述中國近代史上烽火連天的年代和許多革命先驅(qū)們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑徒夥哦⒂露窢幍碾娪啊＿@次觀影讓我們更加深刻地了解了歷史的滄桑變遷和中國人民不屈不撓的奮斗精神。
第二段： 分享電影中的情節(jié)和對歷史的了解
在電影中，我們看到了那個痛苦的年代，一個個革命志士不屈不撓，為了民族和人民的解放而壯烈犧牲的場面。那個時代充滿了悲痛和掙扎，但也充滿了希望和奮斗，一個個革命先驅(qū)敢于犯難，敢于挑戰(zhàn)強大的敵人，他們最終打敗了外來侵略者，贏得了民族的獨立和解放。觀看這樣一部能夠代表近代史的電影，讓我們更加了解了自己的國家和歷史，也讓我們更加明白了我們身為新時代的青年學生應(yīng)該有怎樣的責任和使命。
第三段：探討歷史觀影給我們帶來的思考
通過這次觀影，我們不僅了解了歷史，更加感受到了革命烈士的高尚品質(zhì)和深入骨髓的民族精神。這些可貴的品質(zhì)和價值觀不是能夠輕易獲得的，需要在實踐中不斷磨礪和淬煉。在大學校園里，我們作為學生，不僅要學習知識，更要堅定自己對于愛國主義和人民民主的信仰，打牢自己的思想基礎(chǔ)。
第四段：探討學校如何繼續(xù)發(fā)揮歷史觀影的作用
現(xiàn)在的大學生活已經(jīng)多了很多豐富多彩的活動，其中很多都與歷史和文化有關(guān)。學?？梢栽谡n程及活動中設(shè)計更多的歷史和文化元素，讓同學們通過觀察、了解和理解歷史，更好地塑造自己的思想和價值觀，并進一步提高我們的歷史文化素養(yǎng)，增強我們對于中華文化和民族精神的理解和認識。通過這些活動的推動，同學們也將更深刻地感受到他們自身的責任和作用，更好地注重自身與國家和民族的連結(jié)與責任。
第五段：總結(jié)歷史觀影對我們的影響
通過參與這次歷史觀影活動，我們不僅了解了自己豐富的國家歷史，更深刻領(lǐng)悟了革命先驅(qū)英雄們矢志不渝的精神和價值觀。這些的品質(zhì)和價值認識在未來的發(fā)展中將更加凸顯其意義和必要性。因此，我們作為大學生，需要牢記歷史，自覺弘揚愛國主義精神，加強對于民族文化認知與價值觀的理解，展現(xiàn)自己多元化的特性和肩負的責任。
學校歷史的心得體會篇十一
歷史，是我們了解過去、認識現(xiàn)在、展望未來的一扇窗。通過對歷史的學習和思考，我有了一些心得和體會。歷史告訴我們，人類社會的發(fā)展是一個不斷前進的過程，而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中，我們能夠看到勇士的奮斗、智者的智慧和英雄的壯舉，這些故事給予了我很多的啟示與感悟。
首先，歷史使我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)。歷史告訴我們，歲月不饒人，逝去的歲月再也無法追回。我們應(yīng)該珍惜時間，不僅要善待自己，還要善待他人。歷史上那些偉大的人物們，他們的生命如閃電般一瞬即逝，但他們的事跡卻永遠留在了歷史的長河里，激勵著我們奮發(fā)向前。我們要學會從歷史中吸取教訓，珍惜當下，用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。
其次，歷史告訴我我們要堅持自己的信仰與理想。歷史的長河中，有許多令我敬佩的人物，他們以堅定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫，但群眾的信仰與肯定永遠陪伴著他們。正如孔子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志?！痹诿鎸щy和挫折時，我們不應(yīng)放棄自己的信念與理想，我們應(yīng)該像歷史上那些英雄一樣，堅持不懈，直至勝利。
第三，歷史讓我認識到每個人都有責任去改變這個世界。歷史告訴我們，偉大的變革從一個個微小的改變開始，每一個人都有能力和責任去推動社會的進步。歷史上無數(shù)的革命者和改革者，他們辛勤努力、膽識過人，最終改變了整個時代的走向。從古至今，每一個改變都離不開那些個體的努力與貢獻。我們應(yīng)該明白，一個人的改變也許微小，但集合起來，就可以成為浩瀚的潮流。
然后，歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強者最終走向覆滅，他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持，最終墮入沉淪。因此，我們要從歷史中汲取教訓，保持謙虛和敬畏之心。無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，我們都不能忘記歷史賦予我們的責任和使命，我們應(yīng)該心懷感恩和尊重，對待他人要友善寬容。唯有如此，才能避免走上歷史時常見的強者和獨裁者的境地。
最后，歷史告訴我，我們應(yīng)該追求真理與智慧。歷史上，諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導(dǎo)，使我們認識到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學習和思考，我們才能不斷地提高自己的認知水平，拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡，我們能夠找到很多關(guān)于人性、社會和人類文明的真理，啟示我們在面對現(xiàn)實的時候保持堅定的信仰和積極的態(tài)度。
總之，歷史是一面鏡子，它能反映出過去的榮光和失敗，給予我們深刻的感悟和正面的啟示。通過對歷史的學習和思考，我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)，堅持自己的信仰與理想，每個人都有責任去改變這個世界，保持謙虛和敬畏之心，并追求真理與智慧。歷史不僅僅是過去的事情，它蘊含著無窮的智慧與無盡的力量，它能引導(dǎo)我們朝著更美好的未來邁進。
學校歷史的心得體會篇十二
歷史是鏡子，反映了人類社會發(fā)展的過程。對歷史的研究和思考能夠使我們更好地了解人類文明的演進，從而汲取經(jīng)驗教訓，指引未來。通過學習歷史，我體會到了人類社會的無窮真理和智慧，也讓我對未來充滿了信心。以下是我對歷史的一些體會和思考。
首先，歷史告訴我們時間是公正的，任何錯誤和傷害都會被真相所揭示。歷史并不是簡單的敘述，而是通過大量的事實和文獻來還原過去的狀態(tài)。通過仔細的研究和了解，我們發(fā)現(xiàn)，每一個錯誤和罪惡都將遭遇歷史的審判。例如，納粹德國曾經(jīng)試圖掩蓋他們的集中營和種族滅絕行為，但最終還是被真相戳破，成為人們恥辱的一章。歷史教會我們不能掩蓋和美化，只有真相才能讓人類社會進步。
其次，歷史展現(xiàn)了人類的智慧和創(chuàng)造力。歷史是科學、藝術(shù)、哲學等各個領(lǐng)域的結(jié)晶，其中蘊藏著人類智慧的瑰寶。從埃及的金字塔、中國的長城到希臘的哲學思想，無不展現(xiàn)著人類不斷超越自我的進取心和創(chuàng)造力。歷史體現(xiàn)了人類天性中的探索和追求，也說明了人類社會的不斷發(fā)展和進步。正是這些創(chuàng)造，讓世界變得更加豐富多彩。
再次，歷史告訴我們，沒有永恒的勝利者和失敗者。在歷史的長河中，各個國家和民族興衰更替，沒有一個永遠霸權(quán)的存在。無論是古埃及的強大，還是羅馬帝國的輝煌，它們都最終被時間和變遷所抹消。歷史教導(dǎo)我們要珍惜當下，不要過分追求權(quán)力和物質(zhì)，因為所有的一切都是短暫的。我們應(yīng)該努力為人類文明的持續(xù)發(fā)展做貢獻，而不是沉浸在功利和利益之中。
此外，歷史告訴我們要學會尊重和包容。歷史中的大事件往往都是由于民族、宗教、文化之間的沖突而引發(fā)的。例如，中世紀的十字軍東征，印度的英國殖民統(tǒng)治。這些沖突讓我們明白，只有尊重和包容不同的文化和宗教，才能促進人類社會的和平與進步。歷史告訴我們，仇恨和偏見只會帶來更多的痛苦和破壞，而合作和理解是人類生存和發(fā)展的基石。
最后，歷史告訴我們要審視和總結(jié)過去的錯誤，以避免重蹈覆轍。歷史是珍貴的教科書，它提供給我們無數(shù)的教訓。通過研究歷史，我們可以了解到戰(zhàn)爭、災(zāi)難和沖突的根源，從而更好地解決當前和未來的問題。例如，二戰(zhàn)后成立的聯(lián)合國就是從過去的戰(zhàn)爭和矛盾中汲取了教訓，旨在促進國際和平與合作。歷史教給我們，只有不斷總結(jié)反思，才能幫助我們不再犯錯。
歷史是人類的精神財富，是智慧與啟迪的源泉。通過對歷史的學習，我們可以了解到過去的故事，銘記歷史的經(jīng)驗和教訓。歷史教會我們珍惜當下，發(fā)展智慧與創(chuàng)造力，尊重包容他人，總結(jié)反思過去的錯誤。讓我們用心去讀懂歷史，借鑒其中的智慧，為未來的發(fā)展做出更好的貢獻。
學校歷史的心得體會篇十三
歷史是人類文明發(fā)展的見證，也是一面鏡子，反映著人類的光輝和陰暗。對于我來說，學習歷史是一種不可或缺的經(jīng)歷。通過學習歷史，我不僅獲得了知識，還對人類的過去有了更深刻的理解和體會。下面，我將分享我對歷史的幾點心得體會。
首先，歷史告訴我們?nèi)祟惖那斑M是不斷付出巨大代價的。無論是戰(zhàn)爭，還是革命，都伴隨著無數(shù)的犧牲和痛苦。歷史上的每一次社會變革背后，都有人們流血流汗的努力和堅持。比如，中國的抗日戰(zhàn)爭，這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭付出了無數(shù)的犧牲，但也最終讓中國人民收獲了抗爭勝利的果實。歷史告訴我們，只有付出努力和犧牲，我們才能夠邁向更好的未來。
其次，歷史告訴我們?nèi)嗣竦牧α渴菬o窮的。歷史上許多改朝換代的事件，都是因為人民的覺醒和反抗而發(fā)生的。法國大革命就是一個鮮明的例子。在那個時期，貴族壓迫人民，人民飽受苦難。然而，最終，人民勇敢起義，推翻了貴族統(tǒng)治。歷史給我們的啟示是，當人民團結(jié)一心，并付諸行動時，他們的力量是無法被壓制的。
第三，歷史告訴我們不能重蹈覆轍。歷史上的錯誤和教訓應(yīng)該引起我們的警惕。德國的納粹主義就是一個殷鑒。上世紀二十世紀三十年代，納粹黨崛起，希特勒實施種族清洗政策，導(dǎo)致了數(shù)百萬人的死亡。這一悲慘的歷史教訓告訴我們，種族歧視和仇恨是何等危險和毀滅性的。我們要以史為鑒，避免重蹈覆轍，讓人類永遠遠離此類災(zāi)難。
第四，歷史告訴我們真理是客觀的。虛假的歷史只是一種美化或掩蓋現(xiàn)實的宣傳工具，唯有真實的歷史才能讓人們從過去學習到寶貴的經(jīng)驗和教訓。歷史上的真理和事實是客觀存在的，無法被改變。只有通過真實的歷史，我們才能對過去有真實的了解，并從中獲得啟迪。
最后，歷史告訴我們尊重和包容是人類進步的基石。歷史上許多矛盾和爭端，都是因為不同群體之間缺乏尊重和理解而產(chǎn)生的。比如，二戰(zhàn)期間，納粹迫害猶太人，美國黑人歷史上也遭受了種種歧視和不公。但是，歷史告訴我們，只有尊重和包容不同群體，才能推動社會的進步和發(fā)展。
總之，通過學習歷史，我深刻體會到歷史的重要性。歷史告訴我們努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻擋的，不斷重蹈覆轍是愚蠢的，真相是客觀存在的，尊重和包容是人類進步的基石。我將始終牢記這些經(jīng)驗和教訓，在自己的生活中貫徹它們。歷史是我們的根，只有牢固立足于歷史，我們才能夠更好地面向未來。
學校歷史的心得體會篇十四
歷史是一面鏡子，照亮了我們的過去，預(yù)示著未來的走向。通過學習歷史，我們能夠了解人類的發(fā)展進程，探尋智慧和教訓，為自己的人生道路做出明智的選擇。在我接受歷史教育的過程中，我從中汲取了許多心得和體會。
第一段：歷史的意義和作用（200字）
歷史正如同一部精彩的長篇小說，博大精深，包含著人類智慧的結(jié)晶。通過研究歷史，我們能夠了解人類文明的發(fā)展軌跡，吸取前人的經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。歷史也是人類智慧的源泉，通過研究歷史，我們能夠更好地理解人類情感、思想和行為的動機，從而更好地認識自己和他人。歷史對于我們個體而言，更是幫助我們塑造自己的身份認同和價值觀念的重要來源。
第二段：歷史教育的啟示（250字）
歷史教育讓我明白了歷史不僅僅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一條條相互聯(lián)系的線索，構(gòu)成了一個個情節(jié)分明的故事。歷史教育強調(diào)了對歷史事件和人物的深入了解和分析，通過細致入微的觀察和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史背后隱藏的道理和智慧。從古人的經(jīng)驗教訓中，我們可以收獲許多啟示，幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的困境和挑戰(zhàn)。通過歷史教育，我們也能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，避免盲從和被愚弄?/p>
第三段：歷史的重要性（250字）
歷史是我們理解和認識世界的重要工具。歷史是人類社會發(fā)展的一面鏡子，通過研究歷史，我們能夠更好地了解人類社會的演變和進步。歷史中的偉大人物和重大事件激勵著我們向前邁進，讓我們相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來。同時，歷史也是我們研究和保護文化遺產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。歷史遺跡和文化傳統(tǒng)是我們民族的寶貴財富，通過研究歷史，我們可以更好地理解和傳承我們的文化傳統(tǒng)，保護我們的歷史遺產(chǎn)。
第四段：歷史的警示和教訓（250字）
歷史是最好的教科書，其中蘊含了無數(shù)的警示和教訓。通過研究歷史中的錯誤和失敗，我們能夠汲取教訓，避免犯同樣的錯誤。歷史教育讓我明白了做出正確判斷和決策的重要性，避免被一時的激情和情緒所左右。歷史還警示我們珍惜和維護和平，避免戰(zhàn)爭帶來的巨大痛苦。通過研究歷史戰(zhàn)爭和沖突，我們可以更好地了解戰(zhàn)爭的可怕和破壞力，從而更加珍惜和維護和平。
第五段：如何運用歷史（250字）
歷史教育并非僅僅為了滿足學生的求知欲和好奇心，更重要的是如何將歷史所教給我們的智慧和啟示運用到實際生活中。通過學習歷史，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別是非的能力，避免眾說紛紜中迷失自己。同時，歷史教育也提醒我們要珍惜當下，把握機遇，因為歷史教會我們不斷進步，不斷追求進步是人類的天性。最重要的是，我們還要將歷史中的智慧和經(jīng)驗傳承給下一代，讓他們能夠更好地認識和理解歷史，為未來的發(fā)展做出正確的選擇。
總結(jié)：通過歷史教育，我意識到歷史的重要性和作用，它不僅幫助我們了解過去，更能導(dǎo)引我們走向未來。歷史教育不僅是廣博知識的積累，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力、價值觀和人生態(tài)度。通過研究歷史，我們能夠從中汲取智慧和教訓，幫助我們在面對困境和挑戰(zhàn)時更好地抉擇和決策。歷史是我們最好的老師，它鼓舞我們勇往直前，同時也提醒我們珍惜過去，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。
學校歷史的心得體會篇十五
9月20日上午，在教研室姚老師的帶領(lǐng)下，我們來到劉國鈞中學進行靖江市高一歷史的集體備課，聽了劉國鈞中學的李老師和倪老師的兩節(jié)研討課，感慨頗深，對我們今后的工作和學習有很大的啟發(fā)。
李老師的《古希臘的民主政治》一課，在學生充分預(yù)習的前提下，給我們展現(xiàn)了一堂精彩的歷史探究課。李老師緊緊圍繞課標要求，以探究的形式將本課的重點用材料和表格的方式呈現(xiàn)出來，然后以小組討論，合作探討等方式將本課的重點難點一一化解，這樣既讓學生主動參與學習，又讓學生在參與的過程中掌握了課本的知識點，培養(yǎng)了學生的學習能力和邏輯思維能力，一舉多得，很值得我們學習。
倪老師以他獨特的方式給我們上了一堂生動的歷史課，他的《古希臘民主政治》一課充分調(diào)動了學生的學習積極性，并且以一些歷史小故事的.方式來激發(fā)學生的學習興趣，分組讓學生做代表來回答相關(guān)問題，在推舉代表的過程中引導(dǎo)學生掌握相關(guān)知識點，收到了很好的效果，也讓教師的引導(dǎo)和學生的主動參與結(jié)合起來，學生既掌握了知識，又培養(yǎng)了興趣和能力，是一節(jié)值得我們好好學習和借鑒的課！
聽了兩位老師的課，在今后的教學中我找到了更為明確的教學方法，將自己的教和學生的學有機統(tǒng)一起來，鍛煉自己的教學能力，培養(yǎng)學生的學習能力，做到在"教中學，學中教"。
同時也非常感謝姚老師給我們這次學習的機會，讓我們得到更多的幫助和啟發(fā)！
學校歷史的心得體會篇十六
本學期我認真閱讀了《新課標》和《新課標解讀》,通過學習讓我受益匪淺。下面就談?wù)勎覍Τ踔袣v史新課標的心得體會:
原來的材料把知識目標放在教學的首位，“以知識傳承為主”，內(nèi)容多、程度深、觀念陳舊等問題突出。而在新理念指導(dǎo)下的新教材，圍繞三個維度尤其把情感目標提到了一個新的高度，即“以學生發(fā)展為主”。我們從教材的使用情況認識到，人教版新課標歷史實驗教材確實是把“以學生發(fā)展為本”的教育理論作為整套新教材編寫的指導(dǎo)思想。經(jīng)過比較，我認為，新教材與舊教材有以下幾個顯著的區(qū)別。
1.課文設(shè)計獨具匠心，突出了以學生為主題的教育理念。
這套教材在課文設(shè)計和編寫體例上獨具匠心，以學生的學習為主體，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法，而把教材變成有利于學生學習的“學本”。教材每課的體例大體包括:導(dǎo)語(傳說、故事，旨在激發(fā)學生學習的興趣)、正文、資料(增強歷史真實感，幫助學生提高閱讀古文的能力)、“材料閱讀”(與本課教學內(nèi)容相關(guān)的材料，供學生自行閱讀)、動腦筋(生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來)、活動與探究、課后自由閱讀卡(把課堂教學與課后活動結(jié)合起來，使學生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學生的身心發(fā)展)幾個學習欄目。這樣的課文設(shè)計和編排，使新的歷史教科書真正變成了學生學習歷史的學本。
2.倡導(dǎo)探究性學習方式。
這套教材切實貫徹了新一輪課程改革的目標，注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學習、死記硬背、機械訓練的弊病，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究的學習方式。為倡導(dǎo)新的學習方式，課文中特意設(shè)置了動腦筋、活動與探究等欄目;為引導(dǎo)學生積極參與到教學過程中來，在每一個學習單元都設(shè)有活動課，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中，這是對傳統(tǒng)教科書的重大改革。活動課的設(shè)計充分考慮到了課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出了學習過程與方法的教學，它對于激發(fā)學生學習和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學生學習和探究問題的能力，起著不可替代的作用。
3.圖文并茂，有很強的可讀性。
在注重課程內(nèi)容改革的同時，本套教材在課文的呈現(xiàn)方式上，注重圖表的有效運用，圖文并茂，具有很強的可讀性，適宜初中學生的學習習慣，從而大幅度增加了歷史知識表述中的生動性和直觀性，使學生在學習課文的同時，對遙遠的歷史有一種切實的感受，真正做到融科學性、思想性和可讀性于一體。
4.歷史主線清晰，學習主題明確。
如七年級上冊內(nèi)容，每個單元的題目就是幾個朝代的特點;八年級上冊，每個單元一個主題，條理非常清晰，有利于提高學生學習歷史的興趣。
在這一體系下，新的初中歷史課程體系的構(gòu)建，基本消除了現(xiàn)有歷史課程中存在的“難、繁、偏、舊”現(xiàn)象，適應(yīng)初中生的認知水平和接受能力。
新的課程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地，而新課標的目的也在于幫助每一個學生進行有效的學習，使他們受到很好的教育，在學習知識的同時，進一步完善人格。因此教師、學生在新的課堂教學過程中的觀念、行為、角色都要隨之發(fā)生變化。
(一)教師的變化
1.從準備情況看，教師現(xiàn)在都感覺到一種強烈的緊迫感、使命感，不研究，不更新就適應(yīng)不了新的教學。
許多教師積極開發(fā)利用教育資源，尤其是校外教育資源。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課，為把課上得更生動形象，不辭辛苦制作多媒體課件，這樣既充實了課堂教學內(nèi)容，又調(diào)動了學生的積極性。
2.從新課導(dǎo)入看，引入形式豐富多彩。
現(xiàn)在聽歷史課不再單純是教師一上課就帶領(lǐng)學生復(fù)習上一節(jié)課的`內(nèi)容，然后再講新課?，F(xiàn)在光是新課的導(dǎo)入就很精彩，除了復(fù)習舊課式導(dǎo)入、提出問題式導(dǎo)和外，很多課都引用了詩詞式導(dǎo)入，播放樂曲式導(dǎo)入，圖片賞析式導(dǎo)入，總之，用這幾種形式導(dǎo)入新課會很快帶學生走進歷史，提高學生學習歷史的興趣。
3.從教學方式和方法來看，條件好的學校，可以用上多媒體教學，內(nèi)容編排靈活，形式新穎，課件制作精美，直觀性很強，課容量大。
受條件所限，采用傳統(tǒng)教學方法的學校，經(jīng)過教師努力也能把課上得精彩，吸引學生。無論哪種方式方法，在新課標、新理念指導(dǎo)下的新課程教學，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想。在課堂上既有小組討論(常用形式)，又有游戲、角色扮演、搶答競賽等形式，教師能創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，引導(dǎo)學生參與，與學生平等交流，教師也融入到學生的活動中。在教師鉆研教法的同時，還注意遵循新課標中“過程與方法”這個維度的要求，在授課中注意教會學生學習歷史的方法。如注意讓學生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導(dǎo)學生讀圖、填圖，使學生學會運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學生理解某一問題，并能用所學內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題，等等。
(二)學生學習方式的變化
新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學方式的轉(zhuǎn)變，也促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。由于教學內(nèi)容的時代性、生活性增強，學生的主體地位突出了。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。
經(jīng)過一學期的學習，我深切感受到這么多的變化。隨著教師教學行為角色的變化。學生也變得敢于提問題了，敢于主動回答問題了，也愿意學歷史了。但是對于新課程改革。我們肩負重任，愿盡我們最大的努力與課改一同成長前進。
學校歷史的心得體會篇十七
歷史的風，吹翻起七十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務(wù)委員會”，來滿足一時的茍且偷安。
我感到了賣國者的卑鄙與可恥。
中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。
在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境，驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。
我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。
我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺民;你使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。”從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。
雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。
同學們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。
同學們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
學校歷史的心得體會篇十八
中國共產(chǎn)黨走過了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情，我學習了《黨的歷史知識》，讓我感概良多，受益匪淺，經(jīng)過黨最先進的思想、最偉大的理念和最崇高的事業(yè)的洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國共產(chǎn)黨，自1921年光榮誕生以來，經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了日本侵略，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民站起來了，翻身當家做主人；因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民生活水平節(jié)節(jié)拔高，經(jīng)濟飛速發(fā)展；因為有了共產(chǎn)黨，中國叱咤全球，成為世界的引領(lǐng) 國之一。
通過學習黨史我認識到，第一，了解黨的過程也就是了解中國社會的過程。是共產(chǎn)黨拯救了中華民族，共產(chǎn)黨也正是因為拯救中國才應(yīng)運而生的。了解中國共產(chǎn)黨也就是了解中國的國情，從而更好的為人民服務(wù)。第二，學習好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史，在前進的道路上走過彎路，犯過錯誤，有過不足。眼下，我們立在一個新的歷史起點上。中國特色社會主義事業(yè)前無古人；改革開放的腳步不斷加快；中國正成為世界上發(fā)展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。
而我們維修處，正處于在十二五規(guī)劃的開局下，通過項目經(jīng)理制、年薪制的推進，也在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，是一個發(fā)展與矛盾并存的時期，我們會面臨更多想不到的困難和挑戰(zhàn)，更需要由歷史智慧應(yīng)對事變、尋求創(chuàng)新。我們學習黨史，正是要發(fā)現(xiàn)事物前進的規(guī)律和汲取正反兩個方面的經(jīng)驗。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。立志向黨組織靠攏的我，在日常工作生活中，決心時時以黨員的標準要求自己，努力做到：
一、勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力。
二、我要在全心全意為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業(yè)心和責任心，主動關(guān)心社會的建設(shè)和發(fā)展，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮主人翁的作用。發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足社會的需要，讓大家放心，讓社會滿意。
三、以黨的紀律要求自己，認真履行職責，帶頭遵紀守法，特別是要做黨組織各項規(guī)章制度的擁護者。嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結(jié)同志，樂于助人，能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。
在今后的學習和工作中，努力提高自己的本領(lǐng)彌補自己的不足。同時要嚴格要求自己，加強修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名共產(chǎn)黨員。
學校歷史的心得體會篇十九
歷史是人類不斷前行路上的一面鏡子，它記錄著文明的起伏興衰、人類的進化和社會的發(fā)展。作為人類的一員，通過學習歷史，我們能夠更好地理解過去，把握現(xiàn)在，預(yù)測未來。在我多年的歷史學習中，我積累了很多心得體會。下面我將從歷史的重要性、歷史的教益、歷史的啟示、歷史的反思以及個人歷史的價值五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，歷史的重要性不言而喻。歷史不僅是人類文明的承載者，更是人類智慧的結(jié)晶。通過學習歷史，我們能夠了解人類過去的努力和付出，更能明白過去的錯誤和教訓。歷史是人類智慧的結(jié)晶，通過學習歷史，我們能夠吸取經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤。正如英國哲學家培根所說：“歷史是最公正的裁判員，她揭示著人類的真相?！?/p>
其次，歷史的教益不可忽視。歷史教會了我們?nèi)绾螐倪^去的失敗中汲取教訓，如何從過去的成功中獲取啟示。歷史是一面照妖鏡，通過學習歷史，我們能夠認識人性的復(fù)雜性，看清權(quán)力的腐化以及戰(zhàn)爭的殘忍性。歷史教會了我們寬容與友愛，正義與公平，真理與智慧。正如法國作家維克多·雨果所說：“歷史乃智者的良師益友，無數(shù)的人事就坐在那里，每一個人都是智者的老師。”
第三，歷史給予我們啟示，指引我們前行。歷史是成功者和失敗者的典范，通過歷史，我們能夠看到成功背后的艱辛和付出，也能夠看到失敗背后的教訓和警示。歷史告訴我們，只有積累經(jīng)驗，不斷學習才能在人生的道路上越走越遠。正如美國文學家馬克·吐溫所說：“歷史的書頁上寫滿了幸福的答案與不幸的教訓?！?/p>
第四，歷史需要我們進行反思。通過歷史，我們可以看到人類過去的錯誤和弱點，從而反思我們自己的長處和不足。通過反思歷史，我們能夠從中吸取教訓，避免重蹈覆轍。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“真正的歷史是在苦難的熔爐中創(chuàng)造，善后在思想的道德中完成。”
最后，個人歷史的價值也是無可置疑的。每個人都有自己的歷史，每個人的歷史都是獨一無二的。通過了解自己的歷史，我們能夠更好地認識自己，指導(dǎo)自己，塑造自己。個人歷史是一個人生命的縮影，每個人都有自己的故事，有自己的經(jīng)歷和成長。通過回顧個人歷史，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的價值和意義，進一步激發(fā)自己追求更好的動力和勇氣。
歷史是一面照妖鏡，它提醒我們不斷反思過去的經(jīng)驗教訓，學會從歷史中獲得啟示，為未來的發(fā)展做好準備。通過學習歷史，我們能夠看到人類的進步和發(fā)展，意識到文明的進程是需要代代不斷努力付出的。歷史是人類的寶庫，我們應(yīng)該倍加珍惜和學習它，從中汲取智慧和力量，為自己的成長和進步助力。正如英國歷史學家約翰·瓦特所說：“歷史是莊重者的俱樂部，勤奮者的書籍?！敝挥姓莆諝v史，我們才能真正找到人生的方向和目標，不斷提高自己，追求更廣闊的前程。歷史是我們的鏡子，也是我們的財富。
學校歷史的心得體會篇二十
長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！}記這次的春游，學校組織了長征活動，在自己的切身體驗中，我發(fā)現(xiàn)自己僅僅感受了長征一小部分。一路上，沒有飛機的偵察和轟炸，只有聽著音樂的自在和悠閑;沒有糧食的缺乏，只有嚼著口香糖，埋怨背的零食太多的牢騷;沒有對生命的擔憂，只有拍照時的歡聲笑語。走那么長的'路，我們唯一感受的只有勞累，可革命老前輩們，在吃不飽穿不暖睡不好的狀態(tài)下還要和敵人打仗，且不說和我們一樣走路，僅從環(huán)境和體質(zhì)上就相差甚遠。許多路都是紅軍走過后才第一次有了人的足跡，才變?yōu)樗^的路，或許這就是人們所說的“路是人走出來的”。在衣衫單薄，空腹赤腳，環(huán)境險惡，甚至連生命都難保的狀態(tài)下，他們一步步走出了這歷史的奇跡，因為他們在重任面前，義無反顧;因為他們在敵人面前，不屈不撓;因為他們在失敗的事實面前，臥薪嘗膽，堅韌不拔。所以他們穿越時空的魅力至今還鼓舞著我們，所以他們的精神成了中華民族可貴的財富。老人們常說“苦不苦，想想長征兩萬五;累不累，想想革命老前輩?！笔沟?，比起兩萬五千里長征，比起紅軍前輩，我們現(xiàn)在的生活中哪里還有什么艱難困苦?還有什么勞累可言?我們有父母的精心呵護，有一個溫暖的社會大家庭，有國家的保障，有發(fā)達的科技，而他們卻只有沉甸甸的重任。朋友，別再說“苦與累”，別再面對學習選擇退縮，別再逃避自己逃避父母，別再遇難則退，當生活的逃兵，因為，比起“整日命懸一線”，比起“復(fù)國重任”，比起“機槍對大炮對飛機的戰(zhàn)斗”，我們所謂的困難，還算什么?是啊，長征教給了我太多，而我感受最深的就是“面對困難，只要還有一絲希望就不退縮，面對責任，責無旁貸的承擔”!
學校歷史的心得體會篇二十一
《歷史》是一部著名的中國古代小說，創(chuàng)作于明朝。它以三國時期為背景，講述了歷史上著名的英雄人物如曹操、劉備、孫權(quán)等人的故事，是中國文學界的經(jīng)典之作。我也有幸讀過這部小說，深受啟迪和感動。在此，我愿意分享我的一些體會。
第二段：對于歷史事件的看法
小說中所描繪的歷史事件，雖然有些經(jīng)過了小說加工，但它們絕大多數(shù)仍是真實的歷史事件，這使得這部小說能夠深入讀者的心靈，喚起讀者的歷史意識?？创龤v史，我們不能只是一味地死記硬背，而是要弄清楚歷史事件的因果關(guān)系，以及不同事件的影響和啟示。了解歷史是一種智慧和素養(yǎng)，不僅給我們提供了鑒別事物的眼光和思路，更讓我們能夠從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，更好地為未來做出決策。
第三段：對于歷史人物的看法
在《歷史》一書中，每個人物都有其獨特的性格與面貌，正是因為這一點，所有人物才會如此清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。人物性格展示出了當時歷史事件的復(fù)雜性和多變性，更讓我們讀者能夠深刻理解人物的思想和世界觀。他們的人性缺陷也讓我們看到了他們作為歷史人物的局限，知道了作為歷史人物需要擁有哪些品質(zhì)和素養(yǎng)。綜上所述，《歷史》這部作品，是讓我們更好地認識了歷史人物的做法。
第四段：對于價值觀的看法
在《歷史》一書中，不僅描繪了人物的事跡，也闡述了歷史的價值觀。這些價值觀中貫穿著正義、善良、忠誠、勇敢等正面的人品特點，是所以品質(zhì)的典范。同時，《歷史》中也展示了一些反面的人品特點，例如貪婪、野心、陰險等，這些人物的處事方式依靠征服他人、籠絡(luò)權(quán)貴等。在現(xiàn)實生活中，我們也可以把這些價值觀應(yīng)用于自己的處事方案，學習正直、公正、為人民服務(wù)的精神。
第五段：對于文學意義的看法
作為一部文學巨著，《歷史》給予了我們一種內(nèi)在的文學啟迪和文化浸潤。它的精妙構(gòu)思和敘事方式，描寫了中國古代的政治、文化和社會生活，深入了解了中國古代的思想和智慧。同時，《歷史》也在表現(xiàn)歷史的同時，發(fā)掘出了人性中的弱點與克服之策，文化所蘊含的意義豐富。
總結(jié)
在《歷史》的閱讀體驗中，我們通過對歷史事件的追尋、對于人物性格和人道精神等關(guān)鍵因素的分析，深入了解并思考了歷史所蘊含的智慧。同時，我們也能夠通過跟讀人物良心、價值簡潔、文化典故等重點因素，發(fā)現(xiàn)自己作為公民和人類自身有哪些應(yīng)該學習的長處。綜上可知，歷史對我們?nèi)祟惖默F(xiàn)在和未來都有著非常重要的影響，讀《歷史》時，我們在收獲美好故事的同時，應(yīng)該引領(lǐng)自己探究歷史中的人道精神、品德感悟、哲學創(chuàng)新等等。
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