當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇一
研究性學(xué)習(xí)是一種以深入研究為核心的學(xué)習(xí)方式，通過解決實(shí)際問題和開展科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。我在研究性學(xué)習(xí)過程中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，這讓我深刻認(rèn)識到研究性學(xué)習(xí)對于學(xué)生的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在研究性學(xué)習(xí)中的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第一段：研究性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生往往被動(dòng)地接受知識，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。但是，在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以選擇自己感興趣的課題進(jìn)行深入研究，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。我曾經(jīng)參與了一個(gè)關(guān)于環(huán)境污染的研究項(xiàng)目，通過調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，我深入了解了環(huán)境污染對人類和地球造成的嚴(yán)重影響。這個(gè)過程不僅讓我對環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加珍惜我們的生活環(huán)境。
第二段：研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決能力
研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生主動(dòng)思考和提出問題，而不僅僅是簡單地接受知識。這種思維方式培養(yǎng)了我的批判性思維和問題解決能力。在研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了質(zhì)疑和分析信息的可靠性和準(zhǔn)確性，不再輕信一切。我還學(xué)會了提出問題和尋找解決問題的方法，這對于今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第三段：研究性學(xué)習(xí)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
在研究性學(xué)習(xí)中，很少有一個(gè)人可以單獨(dú)完成所有的工作，合作和溝通成為了必不可少的一部分。我曾經(jīng)和同學(xué)們組成小組，共同研究一個(gè)課題。我們互相交流意見，共同解決問題，取得了非常好的成果。通過這個(gè)過程，我學(xué)會了傾聽他人的意見和觀點(diǎn)，也學(xué)會了如何與人合作和協(xié)調(diào)。
第四段：研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力
研究性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生提出新觀點(diǎn)和新想法，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的研究項(xiàng)目中，我嘗試提出了一種新的科技應(yīng)用，經(jīng)過實(shí)踐和改進(jìn)，最終取得了成功。這個(gè)過程讓我深刻體會到創(chuàng)新的重要性和樂趣。
第五段：總結(jié)研究性學(xué)習(xí)對于學(xué)生的價(jià)值
通過研究性學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了課本上沒有的知識，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力。研究性學(xué)習(xí)激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣，并且讓我自主地探索世界，培養(yǎng)了我解決問題的能力。我相信，研究性學(xué)習(xí)對于每個(gè)學(xué)生來說都具有重要的價(jià)值，它可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要積極參與研究性學(xué)習(xí)，享受其中的樂趣和收獲。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇二
研究性學(xué)習(xí)是指一種以學(xué)生為主體，自主探究、積極學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)形式。研究性學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的主動(dòng)性，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中，我深深地感受到了它的魅力和價(jià)值，下面讓我為大家分享一下我的經(jīng)歷和感受。
第一段，感受到挑戰(zhàn)并克服
進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，首先要解決好一個(gè)問題：如何尋找好的研究題目。在這個(gè)過程中，我遇到了很大的困難。我一開始就想著要做一個(gè)高質(zhì)量的研究，但是經(jīng)過反復(fù)的思考和查閱資料，我發(fā)現(xiàn)自己的想法并不實(shí)際，因?yàn)檫^于高端的研究需要大量的時(shí)間和資源，而我只有有限的時(shí)間和知識，很難完成我的研究。經(jīng)過多次思考，我決定將范圍縮小，找到適合自己的研究題目，這讓我感受到了挑戰(zhàn)和克服。
第二段，識別問題并深入剖析
在確定了研究題目后，就要開始進(jìn)行研究了。在研究過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅要找到相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，還要進(jìn)行深入的分析和思考。每一次閱讀論文，我都會認(rèn)真思考資料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠，對問題做出評價(jià)和分析。在思考問題的時(shí)候，要善于多角度思考，可以從不同的角度去探討同一個(gè)問題，這有助于深入的理解問題。
第三段，嘗試不同的方法解決問題
在進(jìn)行研究的過程中，我也會不斷嘗試不同的方法來解決問題。研究性學(xué)習(xí)的過程中，不僅是模擬別人的思路和方法，還可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出新的研究方法和思路。這個(gè)過程需要我們持續(xù)地去實(shí)踐和嘗試，不放棄任何可能性，為解決問題尋找最優(yōu)解。
第四段，集思廣益還是獨(dú)立研究
在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以選擇和同學(xué)一起合作研究，這樣可以在尋找研究方法和解決問題時(shí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。但是，我認(rèn)為個(gè)人獨(dú)立研究仍然是很重要的，因?yàn)橹挥性讵?dú)立思考的過程中，才能更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)新和想象力，尋找出更優(yōu)、更有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的解決方案。
第五段，得到的收獲和感悟
通過進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，我感受到了挑戰(zhàn)，鉆研出了新的知識，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了解決問題的能力，懂得了如何在研究中獲得愉悅和成就感。研究性學(xué)習(xí)使我學(xué)會了獨(dú)立思考、探究、解決問題的能力和意愿，無論以后從事哪個(gè)領(lǐng)域的工作，這些都是寶貴的財(cái)富，將幫助我更好地在職業(yè)生涯中發(fā)展。
總結(jié)
研究性學(xué)習(xí)是一種非常有意義和實(shí)用的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們可以克服困難，識別問題，深入剖析，嘗試不同的方法解決問題，集思廣益，還是獨(dú)立研究，從而獲得技能和經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，展現(xiàn)個(gè)人潛能，讓我們更好的適應(yīng)各種環(huán)境和工作的挑戰(zhàn)，并成為一個(gè)具有高素質(zhì)的人。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇三
剛進(jìn)入高中，一門新課――研究性學(xué)習(xí)――使我感到有些新鮮。所有新的事物剛接觸起來一般都不會那么得心應(yīng)手，因此對于這門嶄新的課程，學(xué)習(xí)了一年之后的我就有一番自己的心得體會。
上課之前，我十分激動(dòng)，剛聽這門課的名字就很容易讓人想到這是一門讓我們學(xué)生做自主調(diào)查研究的課程，我們得自己動(dòng)手、動(dòng)腦，做調(diào)查時(shí)還得和陌生人說話詢問……而后，我還想到了十分十分多的關(guān)于學(xué)這門課會發(fā)生的一切，以及今后和老師同學(xué)之間和合作問題，自己心里也是陰晴不定的。
最后要上第一節(jié)課了。我所在的研究性學(xué)習(xí)小組一共有七名成員：五個(gè)女同學(xué)和我們兩個(gè)男同學(xué)。我們的指導(dǎo)老師是我們班數(shù)學(xué)老師，而我們最終確定下來的研究課題是：研究紙張浪費(fèi)狀況。老師還給組長解釋了我們這研究性學(xué)習(xí)的目的、好處以及方法，組長也給我們小組的成員們各自安排了工作。自此，我們?yōu)槠谝荒甑难芯啃詫W(xué)習(xí)正式拉開帷幕了。
接下來的的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們七個(gè)小組成員各司其職，但我們的研究進(jìn)展卻不是很理想。我們雖然不是什么都沒干，但是效率卻極低，我想主要是正因我們干起活來自顧自的，就連小組內(nèi)部也是只有分工沒有合作。很快一個(gè)學(xué)期過去了，我們的研究成果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)我們理想的那樣完善，就連上半學(xué)年的報(bào)告也是大家臨時(shí)想出來的。我們小組的人數(shù)在年級段就應(yīng)算是最多的了，人多效率低，這個(gè)問題很快就被老師注意到了。
于是，高一的第二個(gè)學(xué)期又開始了，我們的輔導(dǎo)老師對我們小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，之后我們的研究又緊鑼密鼓地開始了。這學(xué)期，我們加強(qiáng)了組織內(nèi)部的合作，美其名曰：“六幫一”，我們的工作效率也有了明顯的提高，從原來的一個(gè)人做一件事，到此刻的七個(gè)人做七件事，同學(xué)們的友誼也有了大大的提高。大家都忙的不亦樂乎，上學(xué)期沒完成的任務(wù)，這學(xué)期都很快的補(bǔ)了回來，到了期末，我還有超多的時(shí)刻來對我們的研究成果來進(jìn)行“深加工”，以使我們的報(bào)告做到了盡善盡美。經(jīng)過這一年的發(fā)奮，我敢說，我們沒一個(gè)人都沒有留下一絲的遺憾。
透過我們這次的研究成果，足見社會和個(gè)人對節(jié)約環(huán)保的意識有了很大的提高。而透過這次的研究性學(xué)習(xí)，我所學(xué)到的東西也遠(yuǎn)不止我一年前所想到的，這對于我是一段經(jīng)歷，一段必須要經(jīng)過自己身體力行之后才會得到的經(jīng)歷，我想這會使我終身受益的。
透過這次的研究性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問卷、采訪時(shí)，遭到了許多人的白眼與不明白，但我們并沒有放下，我們檢討了自己的錯(cuò)誤，選取更加適宜的話語與人交流。當(dāng)天下午就發(fā)出了50到60份（三個(gè)人）。這次的活動(dòng)不僅僅鍛煉了我們的動(dòng)手潛質(zhì)，還鍛煉了我們的口語交際潛質(zhì)。這次的時(shí)刻較為緊湊，使我們覺得課件還不夠完美，我堅(jiān)信如果再有時(shí)刻的話，大家會完成的更好！
參加這個(gè)研究性調(diào)查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選取我們組的題目時(shí)就吵了好久，才將調(diào)查題目定下來，期間可謂一波三折，一開始發(fā)調(diào)查問卷時(shí)，個(gè)個(gè)臉都個(gè)性紅，個(gè)性不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長舒一口氣，我和湯涵是統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷的，我們兩個(gè)搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，總是喜愛抱怨，她就是有點(diǎn)刀子嘴豆腐心，但還是把它寫完了，到了最關(guān)鍵的步驟時(shí)就要靠我們的老板――李真了，我們幾個(gè)也未能幫上大忙，但還是能夠帶給一些小小的幫忙，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參加了這個(gè)組，讓我體會到了組內(nèi)的團(tuán)結(jié)是多么的重要，在我們組長丁月和李真的帶領(lǐng)下，這個(gè)研究性調(diào)查小組更加好了，我們在這幾個(gè)月的時(shí)刻里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密，更收獲了友誼。
對于這次研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)會了付出，讓我體驗(yàn)了一回真正的成長歷程，從最初的確定研究課題，到之后的發(fā)問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做課件，研究報(bào)告，我們在一步步的走來，我們漸漸的體驗(yàn)自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會更加的發(fā)奮體驗(yàn)社會中必要的鍛煉，從付出中快樂與收獲。
透過這一次的研究性學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，本來害怕陌生人的我，透過這次活動(dòng)，使我改變了這個(gè)不太好的性格，另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會的狀況，我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)聯(lián)，使得友誼之花開得更加漂亮。
透過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我知道了團(tuán)結(jié)是一個(gè)組的必要條件，正是正因團(tuán)結(jié)，我們才突破了一次又一次的困難險(xiǎn)阻，因此這是一次終生受益的活動(dòng)。
在這次的研究性調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們利用了課余時(shí)刻，進(jìn)行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調(diào)查問卷，這讓我們了解了食品安全問題的狀況，透過這些方式，我們不但提升了自己的實(shí)踐潛質(zhì)，還加強(qiáng)了彼此之間的友誼，既對生活中食品安全問題方面有了初步了解拓寬了我們知識與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個(gè)組員都珍惜這一次鍛煉的機(jī)會，在這些日子里，我們互相幫忙，積極進(jìn)取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責(zé)，在組長的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。
另外，在課題上，我們透過調(diào)查的方式，知道了我國食品存在巨大安全隱患的問題，這也有助于我們踏入社會，去獨(dú)立的生活。
總之，這一次活動(dòng)十分有好處。
透過這次調(diào)研，讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作得到重要，我們利用假期的休息時(shí)刻一齊搞調(diào)查，我們開始時(shí)還知道怎樣搞，透過一齊討論后正式開始了我們的調(diào)查。這次調(diào)研不僅僅讓我們的友誼得到加強(qiáng)，還讓我們了結(jié)了此刻社會的重大問題，鍛煉了我們的社會實(shí)踐潛質(zhì)。
我們一齊調(diào)查的時(shí)候我很開心，我堅(jiān)信如果還有機(jī)會的話我必須加入進(jìn)來。
在開放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的情緒中自主學(xué)習(xí)，提高潛質(zhì)，我在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這次研究性學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉，無論是社會交往的潛質(zhì)，還是自身的學(xué)習(xí)潛質(zhì)都得到了巨大的提高。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇四
通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動(dòng)，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。
1.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，即把研究性學(xué)習(xí)與科研課題有機(jī)結(jié)合。有實(shí)施計(jì)劃，確定研究方案，制訂工作計(jì)劃。聘請相關(guān)教師為指導(dǎo)教師，小組組長負(fù)責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
2.確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。
根據(jù)研究內(nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)類。其組織形式也有小組合作、個(gè)人獨(dú)立和個(gè)人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級實(shí)際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。
課題確定后，組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和活動(dòng)方案，如何開展社會調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，勇于實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會合作與交流，在研究中注重親身參與，體驗(yàn)過程，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會，交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過程中，我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”，學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況，便于課題分析和總結(jié)評價(jià)。
(一)經(jīng)過一年的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：
1.學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。
2.教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為。
3.提高了教師科研意識和水平，促進(jìn)了自身教育科研工作。通過開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的教育科研能力。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(二)通過開展研究性學(xué)習(xí)，我們也深深地體會到：
1.開展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來認(rèn)識。
實(shí)施素質(zhì)教育，其核心就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的21世紀(jì)的高素質(zhì)人才。開展研究性學(xué)習(xí)，便是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效方法和途徑。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，才能落到實(shí)處。
2.開展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
我們的教師在長期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢和教學(xué)方式，但又蘊(yùn)藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)教改的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念，引導(dǎo)教師參與教改實(shí)踐，正確對待教師的勞動(dòng)，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。
3.開展研究性學(xué)習(xí)，要處理好師生的關(guān)系。
研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，學(xué)生只有積極參與、親身體驗(yàn)，主動(dòng)求索，才能達(dá)到課程的目標(biāo)。但是在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在剛開始此項(xiàng)活動(dòng)研究的時(shí)候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對如何選題，如何收集資料，如何設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)及怎樣總結(jié)都不知所措，無從下手。為此，教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí)，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。
參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生都比較樂意和興奮，但學(xué)生在確定自己的研究課題，卻存在不少問題。有的學(xué)生定的題目過大，難以操作，有的選題又太偏，自身力量難以完成，有的選題又太俗，缺乏一定的意義和價(jià)值，還有的選題比較離奇，沒有研究實(shí)際意義。為此，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇五
近年來，研究性學(xué)習(xí)逐漸成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。作為一種深入研究和主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在我參與的一個(gè)研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我深刻地體驗(yàn)到了這種學(xué)習(xí)方式的魅力和價(jià)值。下面我將分享我在這個(gè)項(xiàng)目中的心得與體會。
首先，研究性學(xué)習(xí)讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性的重要性。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們并不是被動(dòng)地接受教師的知識灌輸，而是通過自己的調(diào)查研究來主動(dòng)獲取知識。我們選擇了一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的主題，然后進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)收集。我們通過觀察和訪問，親身感受到了污染對環(huán)境和人類社會的影響。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，更重要的是培養(yǎng)了我們主動(dòng)探索和解決問題的能力。通過自己的努力和思考，我們成為了真正的知識創(chuàng)造者和實(shí)踐者。
其次，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我批判性思維和解決問題的能力。在我們的調(diào)研過程中，我們不僅僅是收集和整理信息，更重要的是學(xué)會了如何運(yùn)用知識來分析和解決問題。我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們要求自己去尋找解決辦法。我們學(xué)會了提出問題、收集信息、分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。這些過程激發(fā)了我們的思維，并鍛煉了我們的問題解決能力。我深深地意識到，只有通過自己的探索和實(shí)踐，才能真正掌握知識和技能。
此外，研究性學(xué)習(xí)也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的調(diào)研內(nèi)容。我們需要相互合作，共同完成任務(wù)。通過與小組成員的合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了與他人相互支持和協(xié)作。在這個(gè)過程中，我也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)比個(gè)體的力量更加強(qiáng)大。通過合作，我們共同取得了優(yōu)秀的成績，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會伴隨我一生。
最后，研究性學(xué)習(xí)激發(fā)了我對知識的興趣和深入探索的欲望。在這個(gè)項(xiàng)目中，我不再滿足于教科書上的知識，而是積極地尋找更深入、更廣闊的領(lǐng)域。我們有機(jī)會與專家進(jìn)行交流，參觀研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，這些都讓我對學(xué)科和研究的前沿有了更詳細(xì)的了解。通過這些體驗(yàn)，我更加清晰地意識到，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的追尋和探索的過程，而不僅僅是為了應(yīng)對考試而學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)讓我看到了知識的無限可能性，同時(shí)也為我未來的學(xué)習(xí)和研究之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，參與研究性學(xué)習(xí)的項(xiàng)目是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅豐富了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更為我提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。通過研究性學(xué)習(xí)，我體會到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性的重要性，培養(yǎng)了我的批判性思維和解決問題的能力，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識，并激發(fā)了我對知識的興趣和深入探索的欲望。我相信，這個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會對我未來的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生積極的影響。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇六
透過五個(gè)月的研究學(xué)習(xí)，我有了一些心得：
依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)刻。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。
我覺得這課程的開設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的潛質(zhì)。以往的學(xué)習(xí)，偏重于對概念或理論的字面明白，而缺深一層次的疑問。通俗點(diǎn)說就只為了應(yīng)試，而忽略了潛質(zhì)的培養(yǎng)，而這一門課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處。研究性學(xué)習(xí)務(wù)必包含對資料的搜集、修改與整理，還包括實(shí)驗(yàn)的沒計(jì)，數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，久而久之，這種潛質(zhì)被訓(xùn)練出來了。其次，這一課程的開設(shè)，培養(yǎng)了我的動(dòng)手潛質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)資料，方式，都要求有自己來解決。而當(dāng)我對我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí)，不管是記錄數(shù)據(jù)；或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí)，都十分投入，無意識地提高了自己的動(dòng)手潛質(zhì)。而一個(gè)動(dòng)手潛質(zhì)強(qiáng)的人是很容易立足于社會的，我們這一代的青少年缺乏動(dòng)手潛質(zhì)，我雖然沒有“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，但是，也接近于這一程度。研究性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會打下了基礎(chǔ)，最后，這一課程的開設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識。以前的我，總是老師講什么，我就聽什么，從來不會多想幾個(gè)為什么，而上次研究課后，我漸漸地開始獨(dú)立思考問題了。
在近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我們的研究性學(xué)習(xí)最后走到一個(gè)盡頭，在這個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中，我雖然貢獻(xiàn)不大，但在我們這個(gè)小組組員的發(fā)奮下，我們還是完成了這次學(xué)習(xí)。在這期間我懂得了很多很多，學(xué)習(xí)了許多以前我所不知道的，因此這次學(xué)習(xí)讓我增添了政治的課外知識，激發(fā)了我對政治的學(xué)習(xí)興趣，能夠說對我的影響很大。在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料，經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果，我?guī)状蜗胍畔虏殚?，?jīng)常認(rèn)為這不是我一個(gè)人的事，少我一個(gè)的資料也不好緊。但我想一想，應(yīng)以大局為重，因此堅(jiān)持查閱了下來，最終查到自己想要查的東西，心里很激動(dòng)，時(shí)常大舒一口氣，一陣莫名的書爽回蕩在心中。從中我得到了磨練，得到了“堅(jiān)持就是勝利”“苦近甘來”這些道理。它使我在日常生活中，在遇到困難時(shí)，我就敢于迎難而上，并最終戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我也得到了一些寶貴的教訓(xùn)，我也做得有些不足，如我經(jīng)常不做事，經(jīng)常把重的、難的工作交給別人做，而自己經(jīng)常坐享其成，而養(yǎng)成了不勞而獲的習(xí)慣。因此，我知道了做事要認(rèn)真、不能馬虎，要有耐心，這樣才能把每件事做好。雖然研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我還會應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中，助我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
謝謝大家，謝謝我的團(tuán)隊(duì)。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇七
第一段：引言（150字）
研究性學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的教育模式，逐漸被廣大教育工作者和學(xué)生接受和認(rèn)可。作為一個(gè)參與者，我深刻體會到這種學(xué)習(xí)方式所帶來的益處。通過研究性學(xué)習(xí)，我鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了解決問題的能力，養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且對學(xué)科知識有了更深入的理解。下面我將從以上幾個(gè)方面來談?wù)勎业难芯啃詫W(xué)習(xí)體會和心得。
第二段：自主學(xué)習(xí)的能力（250字）
研究性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，老師不再起到傳統(tǒng)的教學(xué)者的角色，而是充當(dāng)著指導(dǎo)者的角色。我們需要自己去查找資料、收集信息，進(jìn)行分析和比較，然后提出問題并尋找答案。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我逐漸擺脫了依賴教師的情況，培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。我相信，這種能力無論在學(xué)習(xí)中還是在未來的社會生活中都是至關(guān)重要的。
第三段：解決問題的能力（250字）
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生問題意識和解決問題的能力。在我們的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的社會問題并設(shè)定了研究目標(biāo)。在解決這個(gè)問題的過程中，我們需要進(jìn)行大量的調(diào)查與研究，以找出根本原因，并提出可行的解決方案。這個(gè)過程讓我深刻地理解了問題的復(fù)雜性和解決問題的艱辛。通過思考和實(shí)踐，我不僅學(xué)會了采集和整理信息的方法，還學(xué)會了分析和評估問題的能力，培養(yǎng)了在困境中尋找解決方法的能力。
第四段：合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣（250字）
研究性學(xué)習(xí)注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目時(shí)，我與同學(xué)們組成了一個(gè)小組，我們共同討論問題、收集信息、制定方案，并共同分工合作完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和看法，尊重和珍惜每個(gè)成員的貢獻(xiàn)。通過合作，我們共同克服了困難和挫折，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。我相信，這種合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣對于我未來的工作和生活都有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段：對學(xué)科知識的深入理解（300字）
通過研究性學(xué)習(xí)，我不再僅僅局限于對教科書中知識點(diǎn)的死記硬背，而是通過實(shí)踐和探索，真正理解和掌握了學(xué)科知識。在我們的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)了許多與教材不同的問題，我們需要探索、研究和深入思考，從而擴(kuò)展了自己對學(xué)科知識的理解。通過與同學(xué)們的討論和交流，我還學(xué)到了許多新的知識和觀點(diǎn)，這對于我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著巨大的潛力。
總結(jié)（200字）
通過研究性學(xué)習(xí)，我獲益良多。自主學(xué)習(xí)的能力使我走上了一條獨(dú)立思考和解決問題的道路；解決問題的能力使我在面對困難時(shí)有了更多的應(yīng)對方法；合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣使我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性；對學(xué)科知識的深入理解則是我知識體系的擴(kuò)展。研究性學(xué)習(xí)是一種富有挑戰(zhàn)性和樂趣的學(xué)習(xí)方式，通過不斷地實(shí)踐和探索，我相信我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇八
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門實(shí)踐的課程、體驗(yàn)的課程，也是一門綜合的課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的綜合是以解決問題為目的，它不是對學(xué)科知識的綜合，也不是一種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，而是對學(xué)生生活領(lǐng)域和生活經(jīng)驗(yàn)的綜合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正的內(nèi)容是學(xué)生的活動(dòng)主題，是學(xué)生從自己的生活和興趣出發(fā)提出來的，內(nèi)容來自學(xué)生的生活。
團(tuán)隊(duì)精神合作至上研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。正是因?yàn)榇蠹夜餐献鳎ハ鄮椭?，以集體的利益為主。合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實(shí)非也。
高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。
從一定角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)會對信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主，它的表面性，片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性，學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性，學(xué)習(xí)評價(jià)的多元性與社會性等特點(diǎn)，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營造了一個(gè)民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個(gè)簡單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的良好機(jī)會。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會交流，學(xué)會合作。
我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇九
通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們感受研究性學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。不管前方是風(fēng)還是雨，我們都并肩作戰(zhàn).
小組討論時(shí)，由于各人都有自己的一套方案，于是在各抒己見之后，我們心平氣和地通過了最佳方案。選題為“男生與紳士”
分工行動(dòng)時(shí)，為了培養(yǎng)我們收集、分析、利用信息的能力，我提倡讓每個(gè)組員都得到鍛煉的機(jī)會。因此在行動(dòng)之前，我們作了多種采訪時(shí)的假設(shè)，以便各位在采訪時(shí)能夠得心應(yīng)手，完成一次令自己滿意的采訪，更好地收集到權(quán)威材料。
之后，我們又制作了一系列有關(guān)“男生與紳士”這個(gè)課題的網(wǎng)頁。網(wǎng)頁內(nèi)容包括很多，有現(xiàn)在青少年尤其是女生對于男生與紳士之間的看法，并且進(jìn)行了深入研究。而且也包括，我們這組成員對此的看法，當(dāng)然還有對這次活動(dòng)的體會。......
于是我們靈活變調(diào)，每個(gè)人為完成自己的任務(wù)都付出了自己的最大的努力。我們的努力沒有白費(fèi)，在挫折中前進(jìn)，掌握了第一手豐富的材料。這一段雖然有些跳躍，但真正體現(xiàn)了我們的主觀意識，可算做主旋律吧！
接下來的工作順利多了。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，輸字速度絕對是向極限挑戰(zhàn)，顧不上頭昏昏眼花花手麻麻，"啪啪"敲擊鍵盤的聲音為我們的樂音增色不少。
理論討論階段，語言功底不佳的我考慮到復(fù)習(xí)階段大家都比較緊張，主動(dòng)挑起了執(zhí)筆的任務(wù)，幾乎是文思枯竭的我不時(shí)還得向她們尋找智慧的源泉。
通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們對身邊的事物有了更多的了解，豐富了我們對于這個(gè)社會發(fā)展中存在的現(xiàn)象的理解，總之受益頗多！
研究性學(xué)習(xí)心得體會篇十
研究性學(xué)習(xí)是一種有別于傳統(tǒng)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)方法，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)的方式，深入研究問題并提出解決方案。在這一過程中，學(xué)生需要運(yùn)用多種學(xué)科知識和技能，培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新思維。研究性學(xué)習(xí)不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我參與研究性學(xué)習(xí)的過程中，我有幸領(lǐng)略到了這一學(xué)習(xí)方法的魅力，并深刻體會到了它所帶來的巨大收獲。
第二段：研究性學(xué)習(xí)帶來的主動(dòng)性與獨(dú)立性
研究性學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)之一就是高度的主動(dòng)性和獨(dú)立性。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自主選擇研究課題，提出研究問題，并自行進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。這樣的學(xué)習(xí)過程讓我更加深入地理解了所學(xué)知識，并培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在過程中，我需要自己尋找各種學(xué)習(xí)資源和信息源，進(jìn)行深度調(diào)研和積極思考，這使我逐漸成為了一個(gè)善于思考和自主學(xué)習(xí)的學(xué)生。
第三段：研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的綜合能力和創(chuàng)新思維
研究性學(xué)習(xí)不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。在我參與的研究項(xiàng)目中，我需要運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多學(xué)科知識，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果驗(yàn)證。這不僅要求我具備較高的學(xué)科素養(yǎng)，還需要我有較強(qiáng)的綜合能力和跨學(xué)科的思維方式。同時(shí)，在研究過程中，我需要提出創(chuàng)新性的研究問題，并根據(jù)實(shí)際情況提出解決方案。這使我鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第四段：研究性學(xué)習(xí)激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力
研究性學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。在我參與的研究性項(xiàng)目中，我選擇了我感興趣的課題，并自主進(jìn)行研究。這使我對所學(xué)知識更加感興趣，更加主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在研究過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但正是對所研究課題的熱愛和追求，讓我克服了一切困難，保持了持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與研究性學(xué)習(xí)，我深刻體會到了它的重要意義和巨大收獲。研究性學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)新知識的一種方式，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效途徑。在研究性學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了學(xué)科知識的深入理解，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。這將對我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我將繼續(xù)積極參與研究性學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，為未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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