優(yōu)秀藝術(shù)實訓(xùn)心得體會范文(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 11:52:08
優(yōu)秀藝術(shù)實訓(xùn)心得體會范文(12篇)
時間:2023-10-28 11:52:08     小編:紫衣夢

心得體會是對所學(xué)知識和經(jīng)驗的提煉和總結(jié),能夠增強(qiáng)我們的記憶和理解。寫心得體會時要注意揭示問題的本質(zhì)和根源,以得出更有價值的結(jié)論。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇一

藝術(shù)綜合實訓(xùn)是一門獨特而全面的課程,通過多學(xué)科的綜合教學(xué)方式,幫助學(xué)生全面發(fā)展自身的能力。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐,我深深體會到了藝術(shù)綜合實訓(xùn)的重要性和價值。以下是我對這門課程的心得體會。

首先,藝術(shù)綜合實訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了綜合素養(yǎng)。在這門課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了藝術(shù)的基本理論和技巧,還學(xué)習(xí)了與各個學(xué)科相關(guān)的知識。例如,在繪畫課上,我們不僅學(xué)習(xí)了繪畫的基本技法,還學(xué)習(xí)了與色彩、構(gòu)圖、透視等相關(guān)的學(xué)科知識。這讓我對藝術(shù)有了更全面、深入的了解,同時也促進(jìn)了我在其他學(xué)科上的學(xué)習(xí)。

其次,藝術(shù)綜合實訓(xùn)提高了我的實踐能力。在實訓(xùn)過程中,我們進(jìn)行了大量的實踐操作,包括繪畫、雕塑、攝影等。通過實際的操作,我不僅加深了對藝術(shù)理論的理解,還提高了自己的藝術(shù)技能。同時,通過與老師和同學(xué)的交流互動,我也得到了很多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的實踐經(jīng)驗和啟發(fā)。這使我能夠更好地將理論應(yīng)用于實踐,提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

此外,藝術(shù)綜合實訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。在課程中,我們通常會組成小組進(jìn)行課堂活動和實踐項目。在這個過程中,我們需要相互合作、協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的合作,我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點,學(xué)會了團(tuán)隊合作的技巧。這不僅對我課堂上的學(xué)習(xí)有幫助,對我將來的工作和生活也具有重要意義。

最后,藝術(shù)綜合實訓(xùn)提供了一個良好的創(chuàng)作空間。在這個課程中,我們被鼓勵去展示自己的獨特思想和創(chuàng)意。每個人都有機(jī)會去嘗試不同的藝術(shù)形式和表達(dá)方式。而且,老師也會給予我們充分的自由,鼓勵我們?nèi)グl(fā)展自己的藝術(shù)風(fēng)格。這讓我感到自己的創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)揮,也增強(qiáng)了我的藝術(shù)自信心。

綜上所述,藝術(shù)綜合實訓(xùn)是一門極具意義和價值的課程。通過這門課程,我不僅拓展了自己知識面的廣度和深度,還提高了藝術(shù)實踐能力和團(tuán)隊合作能力。同時,這門課程也為我提供了一個廣闊的創(chuàng)作空間,讓我能夠在藝術(shù)領(lǐng)域中充分發(fā)展。我相信,通過藝術(shù)綜合實訓(xùn)的學(xué)習(xí),我能夠在未來的藝術(shù)道路上取得更大的成就。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇二

第一段:序言(200字)

藝術(shù)實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能與創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。在這段時間里,我深切感受到了藝術(shù)實訓(xùn)的重要性,并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過參與各種項目和實踐活動,我不僅提升了自己的技能,還培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力。在這篇文章中,我將與大家分享我在藝術(shù)實訓(xùn)中所獲得的心得體會,以及對未來藝術(shù)學(xué)習(xí)和生活的啟示。

第二段:技能提升(200字)

在藝術(shù)實訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)了基本的藝術(shù)技能,還有機(jī)會參與各種專業(yè)項目,提升了自己的實踐能力。在繪畫課程中,我通過學(xué)習(xí)光影與色彩的處理、造型的表達(dá)等技能,提高了自己的繪畫水平。在舞蹈實訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了不同舞種的基本動作和技巧,并通過參與演出活動,提升了舞蹈表現(xiàn)力。在音樂實訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了樂理知識和演奏技巧,通過與他人合作,提高了自己的音樂表演能力。這些實踐經(jīng)驗不僅豐富了我的藝術(shù)知識和技能,也為未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三段:藝術(shù)創(chuàng)造力(200字)

藝術(shù)實訓(xùn)不僅在技能方面給予了我提升,更重要的是培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力。通過繪畫創(chuàng)作,我學(xué)會了如何通過畫筆和色彩去表達(dá)內(nèi)心的情感和體驗。在音樂創(chuàng)作中,我探索了不同音樂元素的結(jié)合和創(chuàng)新,實踐出個人獨特的音樂風(fēng)格。在舞蹈編排中,我學(xué)會了如何將動作和意境相結(jié)合,創(chuàng)造出與眾不同的舞蹈作品。這些創(chuàng)作經(jīng)歷不僅豐富了我的藝術(shù)世界,也激發(fā)了我對藝術(shù)的無限想象和創(chuàng)造力。

第四段:合作與交流(200字)

在藝術(shù)實訓(xùn)中,我不僅與老師一起學(xué)習(xí),還與同學(xué)們展開了合作與交流。通過與他人的合作,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,并學(xué)會了團(tuán)隊的協(xié)作精神。在繪畫課程中,我們進(jìn)行了繪畫比賽,通過相互交流和學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在音樂實訓(xùn)中,我們組織了音樂團(tuán)隊,通過彼此的配合和協(xié)作,成功舉辦了一場音樂會。這些合作經(jīng)歷不僅增進(jìn)了我與他人之間的友誼,也培養(yǎng)了我與他人溝通和合作的能力。

第五段:未來展望(200字)

通過藝術(shù)實訓(xùn),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,并對未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和生活有了更深的認(rèn)識和展望。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,才能不斷提升自己的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力。我希望能夠繼續(xù)堅持藝術(shù)實訓(xùn),不斷探索和挑戰(zhàn)自己的藝術(shù)水平,為實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想和目標(biāo)而努力。同時,我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的藝術(shù)技能和經(jīng)驗回饋給社會,通過藝術(shù)創(chuàng)作和傳播,為社會帶來美的力量和正能量。

結(jié)語(一百字)

通過這段時間的藝術(shù)實訓(xùn),我從中獲得了技能的提升、藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)、合作與交流的體驗,并對未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和生活有了更深入的認(rèn)識和展望。藝術(shù)實訓(xùn)不僅意義重大,而且拓寬了個人的視野和藝術(shù)世界。我將繼續(xù)堅持不懈地追求藝術(shù),通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷提升自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)造力,為實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想而努力奮斗。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇三

第一段:介紹背景和目的(200字)

藝術(shù)考察實訓(xùn)是藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生必修的一門實踐課程,旨在為學(xué)生提供一個了解和探索藝術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會。在此次實訓(xùn)過程中,我參觀了多個藝術(shù)展覽和畫廊,觀賞了許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品,并完成了一份綜合報告。本文將分享我在實訓(xùn)過程中的體驗和收獲。

第二段:多樣的藝術(shù)形式和創(chuàng)作技巧(200字)

在藝術(shù)考察實訓(xùn)中,我不僅僅欣賞了繪畫作品,還見識了其他各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,如雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等。每一種形式都有其獨特的表達(dá)方式和技巧,通過參觀和學(xué)習(xí),我對藝術(shù)的多樣性有了更深入的了解。此外,我還發(fā)現(xiàn)了許多創(chuàng)作技巧,如線條運(yùn)用、色彩表現(xiàn)、構(gòu)圖構(gòu)思等。這對于我日后的創(chuàng)作將產(chǎn)生積極的影響。

第三段:藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感和背后的故事(200字)

在參觀藝術(shù)展覽和畫廊時,我有幸與一些藝術(shù)家親密接觸,了解到他們的創(chuàng)作靈感和背后的故事。有些作品是藝術(shù)家根據(jù)自身的經(jīng)歷和情感進(jìn)行創(chuàng)作,有些則是對社會問題的關(guān)注和思考。這讓我明白到藝術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作行為,更是一種表達(dá)和思考的方式。通過藝術(shù)家們的創(chuàng)作故事,我學(xué)會了更加深入地思考和表達(dá)我內(nèi)心的情感和觀點。

第四段:展覽組織和展陳設(shè)計的重要性(200字)

參觀藝術(shù)展覽和畫廊時,我深切意識到展覽組織和展陳設(shè)計對于藝術(shù)作品的呈現(xiàn)和傳達(dá)意義的重要性。一個優(yōu)秀的展覽設(shè)計能夠為觀眾創(chuàng)造一個良好的觀賞環(huán)境,讓觀眾更好地理解和欣賞作品。此外,展覽組織也從藝術(shù)家的角度出發(fā),將他們的作品以最佳的方式呈現(xiàn)在觀眾面前,起到了宣傳和推廣的作用。這使我認(rèn)識到在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時,與展覽組織和設(shè)計人員的合作是非常重要的。

第五段:實踐與理論的結(jié)合與提升(200字)

通過本次藝術(shù)考察實訓(xùn),我深刻理解到實踐與理論的結(jié)合對于藝術(shù)學(xué)習(xí)的提升是至關(guān)重要的。在實踐中,我親身體驗到了藝術(shù)創(chuàng)作的過程和挑戰(zhàn),了解到藝術(shù)背后的思考和意義。而在理論學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了更多關(guān)于藝術(shù)的知識和理論,使我對藝術(shù)的理解更加深入和全面。實踐與理論的結(jié)合不僅使我在現(xiàn)場能夠更好地欣賞和理解作品,還為我的后續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

總結(jié):(100字)

通過這次藝術(shù)考察實訓(xùn),我不僅對藝術(shù)的多樣性有了更深入的了解,還學(xué)會了思考和表達(dá)自己的情感和觀點。同時,我也認(rèn)識到了在展覽組織和設(shè)計中的重要作用,并領(lǐng)悟到實踐與理論的結(jié)合對藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。這次實訓(xùn)為我未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供了良好的參照和啟示。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇四

近日,我參加了一次幼兒園的藝術(shù)實訓(xùn)。這次實訓(xùn)讓我深感藝術(shù)教育對于幼兒發(fā)展的重要性,同時也讓我對自己的教育方法和技巧有了更深層次的思考。以下是我對這次幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的心得體會。

第一,藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在實訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于藝術(shù)有著天生的熱愛和敏銳的感知力。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感和世界觀。而這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅可以幫助幼兒發(fā)展藝術(shù)技能,還可以促進(jìn)他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。

第二,藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)欣賞能力。在實訓(xùn)中,我使用了一些簡單但富有趣味的教具和教材,讓幼兒們能夠親身感受藝術(shù)帶來的美妙。通過欣賞和學(xué)習(xí)繪畫作品、音樂作品等,幼兒們逐漸培養(yǎng)了對藝術(shù)的敏感度和判斷力。他們學(xué)會了欣賞美麗的事物,學(xué)會了用藝術(shù)的眼光看待自己和世界。

第三,藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。在實訓(xùn)中,我讓幼兒們進(jìn)行了一些小組活動,讓他們共同創(chuàng)作一幅畫作或完成一首歌曲。通過合作,幼兒們學(xué)會了互相傾聽、互相尊重和互相幫助。他們體驗到了團(tuán)隊帶來的力量和樂趣,并且在這個過程中培養(yǎng)了自己的合作意識和團(tuán)隊精神。

第四,藝術(shù)教育可以促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力。在實訓(xùn)中,我注意到藝術(shù)教育能夠讓幼兒們更好地理解和表達(dá)自己的情感。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式,將自己的內(nèi)心感受和情感表達(dá)出來。在這個過程中,幼兒們學(xué)會了如何處理和表達(dá)自己的情緒,提高了他們的情商和自我管理能力。

第五,藝術(shù)教育可以豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。在實訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn),藝術(shù)教育可以讓幼兒們接觸到不同的文化和藝術(shù)形式。通過欣賞不同國家的繪畫作品、音樂作品等,幼兒們可以了解到世界的多樣性和魅力。他們學(xué)會了尊重不同文化和藝術(shù)形式,同時也開拓了自己的視野和思維方式。

總之,幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)讓我深刻體會到藝術(shù)教育對于幼兒發(fā)展的重要性。藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)欣賞能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神,促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力,豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索,將藝術(shù)教育貫穿到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)中,為幼兒們營造一個良好的藝術(shù)教育環(huán)境,讓他們能夠在藝術(shù)中茁壯成長。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇五

第一段:引言(120字)

藝術(shù)考察是大學(xué)美術(shù)專業(yè)學(xué)生的一項重要實訓(xùn)項目,本文將對我參加的藝術(shù)考察實訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思。在此次實訓(xùn)中,我體驗到了藝術(shù)與現(xiàn)實相結(jié)合的魅力,感受到了專業(yè)知識與實踐操作的巨大差距,也認(rèn)識到了不斷迭代反思的重要性。

第二段:實訓(xùn)過程(240字)

此次實訓(xùn)我們前往了湖南西潭洞、黃圖巖、張家界等地,親身感受了這些地方獨特的自然與人文景觀。在畫畫和攝影的過程中,我充分感受到藝術(shù)的靈感。畫畫的時候,我利用線條、色彩等要素將自己的感受表達(dá)出來,而攝影則更多地注重于捕捉瞬間,通過構(gòu)圖和光影的變化來創(chuàng)作藝術(shù)作品。藝術(shù)是表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式,通過與自然融合,我更好地發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。

第三段:挑戰(zhàn)與成長(240字)

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過這次實訓(xùn),我深深感受到了藝術(shù)創(chuàng)作與實踐操作之間的巨大差距。在現(xiàn)實中,我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)力還有很多不足之處,如線條的勾勒不夠準(zhǔn)確、色彩的表達(dá)不夠豐富等。而且,我發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)作的過程中,雖然有了靈感,但是往往在實際操作中會出現(xiàn)問題,例如光線不合適、構(gòu)圖不夠合理等。這些問題讓我深刻認(rèn)識到,只有通過不斷實踐并不斷反思,才能不斷提高自己的專業(yè)水平。

第四段:思考與改進(jìn)(300字)

通過這次實訓(xùn),我認(rèn)識到了自己的不足之處,并且明確了未來需要提高的方向。首先,我需要加強(qiáng)對基本技巧的訓(xùn)練,例如線條、色彩等方面。只有通過常規(guī)的練習(xí)和反復(fù)的實踐,我才能提高自己的技術(shù)水平,進(jìn)而更好地表達(dá)自己的創(chuàng)造力。其次,我需要加強(qiáng)對現(xiàn)實環(huán)境的觀察和把握,學(xué)會靈活運(yùn)用光線和構(gòu)圖等因素來創(chuàng)作藝術(shù)作品。最后,我要注意與他人的交流與學(xué)習(xí),在與他人的交流中,我能夠獲得更多的靈感和觀點,并且能夠及時糾正自己的問題和不足。只有不斷反思和改進(jìn),我才能在藝術(shù)創(chuàng)作中更進(jìn)一步。

第五段:總結(jié)(300字)

通過這次藝術(shù)考察實訓(xùn),我在實踐中認(rèn)識到了藝術(shù)與現(xiàn)實之間的差距,并且明確了未來需要提高的方向。只有通過不斷實踐、反思和改進(jìn),我才能提高自己的專業(yè)水平,進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)創(chuàng)作是一項長期而艱苦的過程,但是只有經(jīng)歷這樣的過程,我們才能真正成長和進(jìn)步。除了個人的努力和勤奮,我也要感謝這次實訓(xùn)給予我的機(jī)會和平臺,讓我更好地認(rèn)識了藝術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)。我相信,只要堅持努力,我一定能夠在藝術(shù)的道路上取得更大的成就!

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇六

近幾年,隨著社會的不斷發(fā)展和人們對藝術(shù)需求的增加,高校對藝術(shù)綜合實訓(xùn)的重視程度也在逐漸提升。作為一名藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我有幸參與了一次藝術(shù)綜合實訓(xùn),并完成了一份報告。在這個過程中,我深刻體會到了藝術(shù)綜合實訓(xùn)的重要性和帶來的收獲。以下是我在實訓(xùn)中的心得體會。

在實訓(xùn)中,我們需要以專業(yè)的眼光去觀察和分析一幅藝術(shù)作品,然后通過報告的形式將自己的觀察和分析結(jié)果呈現(xiàn)出來。這個過程不僅可以幫助我們更好地理解和欣賞藝術(shù)作品,還能提高我們的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力。通過實訓(xùn),我學(xué)會了如何細(xì)致入微地觀察一幅作品,從中發(fā)現(xiàn)作品所傳達(dá)的思想和情感,并對其進(jìn)行深入分析。這種能力的提升對我未來從事藝術(shù)相關(guān)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

同時,在實訓(xùn)中,我們還需要進(jìn)行一定的創(chuàng)作工作,并將創(chuàng)作過程和創(chuàng)作結(jié)果寫入報告。這種創(chuàng)作實踐不僅可以鍛煉我們的創(chuàng)作能力,還能通過實際操作加深我們對藝術(shù)創(chuàng)作的理解。在實訓(xùn)過程中,我體會到了藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛和樂趣,通過不斷的嘗試和反思,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和特長。這種切身的創(chuàng)作體驗讓我對藝術(shù)創(chuàng)作充滿了信心,也更加堅定了我在藝術(shù)道路上前行的決心。

此外,在實訓(xùn)中,我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)的藝術(shù)知識和技巧。通過實踐操作和老師的指導(dǎo),我們不僅學(xué)會了如何使用各種藝術(shù)工具和材料,還了解了不同藝術(shù)流派和風(fēng)格的基本特點。這種理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,不僅增加了我們的專業(yè)知識儲備,也提高了我們的實踐能力。在實訓(xùn)過程中,我學(xué)會了如何將理論知識與實際操作相結(jié)合,優(yōu)化作品的表現(xiàn)效果。這種能力的培養(yǎng)對我未來從事藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)工作都起到了積極的推動作用。

此外,通過實訓(xùn),我們還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間,不斷反思和修正自己的問題。在實訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己在觀察和分析方面的不足,經(jīng)常會忽略一些重要的細(xì)節(jié),導(dǎo)致對作品的理解不夠深入。通過對自己的問題進(jìn)行反思,我開始嘗試改變自己的觀察和分析方法,并想辦法提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。這種不斷修正和進(jìn)步的過程,讓我對自己的成長有了更加清晰的認(rèn)識。

總之,藝術(shù)綜合實訓(xùn)是一項非常有意義的活動,它不僅可以提高我們的專業(yè)能力和藝術(shù)鑒賞能力,還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)作能力和實踐能力。通過實訓(xùn)的過程,我不僅更加熟悉了藝術(shù)創(chuàng)作的流程和方法,還實現(xiàn)了對自己藝術(shù)理念的認(rèn)知和掌握。這次實訓(xùn)讓我受益匪淺,為我未來的藝術(shù)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加注重實踐的機(jī)會,不斷提高自己的藝術(shù)綜合能力。通過實踐和不斷學(xué)習(xí),我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)工作者,并為社會的藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇七

不知不覺中一學(xué)期的中國戲曲藝術(shù)賞析課程接近了尾聲,還清楚地記得,在教務(wù)處網(wǎng)站上查到自己可以選修到+++老師的課的時候開心的樣子,當(dāng)時我對于這么課程充滿了好奇與期待,現(xiàn)在我對這門課程更多的則是的回味與不舍。

在三個月前,“戲曲藝術(shù)”對于我來說還是一個遙遠(yuǎn)而陌生的概念。就像老師開玩笑時說過的,“每次看到電視上有戲曲表演就會毫不猶豫的換臺”,但是經(jīng)過老師十次課上對戲曲知識的細(xì)心講解,和對幾部經(jīng)典序曲作品的`介紹和評析,我對戲曲藝術(shù)有了更多的了解,也漸漸的對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在短短十堂上,我不僅學(xué)到了生旦凈丑、各大行當(dāng)?shù)葢蚯WR《三;岔口》、《智取威虎山》等經(jīng)典劇目;許仙、白娘子等等的戲劇人物,更重要的是我對中國的傳統(tǒng)文化,尤其是傳統(tǒng)美學(xué)有了一個全新的認(rèn)識。

還記得老師在課堂上為我們做的精彩示范,讓我第一次零距離接觸了戲劇,老師一舉一動,一顰一笑的美讓我被戲曲藝術(shù)的古典美感所征服。最令我記憶猶新的是有一次課上,老師將校藝術(shù)團(tuán)的優(yōu)秀學(xué)生演員帶到課堂上為我們演出,近距離地欣賞到如此精彩的表演,使我被深深地震憾,尤其是那段《貴妃醉酒》,堪稱經(jīng)典,讓我認(rèn)識到戲曲藝術(shù)其實離我們并不遙遠(yuǎn),只是我沒有用心去體會,去欣賞。

欣賞戲曲藝術(shù)的過程是一個蕩滌心靈的過程,也是一個享受美的過程,在這個過程中我對我為之自豪傳統(tǒng)文化有了更深的理解與感悟,所以我想對余老師表示我最真摯的謝意。

最后我想對戲曲藝術(shù)賞析課提出一個小小的建議:老師在以后的授課過程中能不能抽出一些時間來教授我們一些基本的戲曲表演動作或簡單的唱段,因為我相信大家都對戲曲的學(xué)習(xí)充滿了好奇,希望能夠親身體會戲曲藝術(shù)的魅力。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇八

任何一個領(lǐng)導(dǎo)者在他的職業(yè)生涯中,都不可能總是處在正職的位置或者副職的位置,一個領(lǐng)導(dǎo)者今天他是一個崗位的副職,過一段時間他又可能成為這個崗位的正職,總是處在這種正副職不斷交替的狀態(tài)。因此,任何一個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職和副職兩種本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)正職無論是在委員會體制的班子里頭,還是在行政首長負(fù)責(zé)制的班子里頭,有一個共同的特點,就是起著核心作用,發(fā)揮著主導(dǎo)作用。所以,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職的藝術(shù),最重要的就是要把握發(fā)揮主導(dǎo)作用的藝術(shù)。

一個領(lǐng)導(dǎo)班子的成員,因有正職和副職之分,決定了二者的職位、權(quán)力范圍、承擔(dān)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)人才層次等方面是不同的。正職是帥才,執(zhí)掌全面,統(tǒng)攬全局,具有明顯的自主性特征;副職是將才,負(fù)責(zé)某個方面的具體執(zhí)行工作,處于被正職領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下屬的地位,具有明顯的中介性特征。班長只有一個,占多數(shù)的總是副職。許多實踐表明,搞壞一個單位,往往一把手就夠了;而搞好一個單位,靠一個一把手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須把副職及其下屬的積極性充分調(diào)動起來。

目前在各單位里,正職與副職存在矛盾是一個常見現(xiàn)象,除了是由于全局與局部利益的矛盾、會上決定與臨時處置的矛盾、處理功過榮譽(yù)不當(dāng)、認(rèn)識分歧、權(quán)力較量等主觀因素外,導(dǎo)致二者矛盾的`產(chǎn)生還取決于一個無法回避的客觀因素,那就是正職與副職工作內(nèi)容的不同。正職是做領(lǐng)導(dǎo)工作的,副職是做管理工作的,領(lǐng)導(dǎo)與管理之間天然存在著微妙沖突:領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事情,管理是把事情做正確了;領(lǐng)導(dǎo)是讓人們?nèi)ハ胨胱龅氖虑?,管理是讓人們?nèi)プ鏊胱龅氖虑椋活I(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)思維變革,管理強(qiáng)調(diào)機(jī)制延續(xù)。當(dāng)組織運(yùn)行到一定程度后,原有的成功規(guī)范管理往往會成為領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的最大障礙。因此,正職與副職在工作中容易產(chǎn)生矛盾摩擦是情有可原。處理好正職與副職關(guān)系的關(guān)鍵,在于正確使用組織賦予的權(quán)力,角色到位,各負(fù)其責(zé)。

一個班子中,每個成員都占據(jù)著特定的位置,擔(dān)任著特定的角色,分管著一個或幾個方面的工作。副職應(yīng)當(dāng)各就其位,認(rèn)清角色定位,出力而不越位,并且密切配合,注意把所分管的工作納入全局來謀劃部署。要以正職為核心形成一個團(tuán)結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職尤其負(fù)有這方面的責(zé)任。

副職對自己的職責(zé)應(yīng)這樣理解:在職務(wù)上是配角,但在對下屬的管理和協(xié)調(diào)中就是主角了;在班子內(nèi)的決策上是配角,但在實過程中就是主角了;在領(lǐng)導(dǎo)集體中的地位是配角,但在相互溝通中就應(yīng)該是主角了??傊皆摮隽Φ臅r候就是主角了。在出力的同時,副職必須克服名利思想,這是特別重要的。副職要甘愿做出自我犧牲,甘當(dāng)無名英雄,甚至“為他人作嫁衣裳”,沒有這種修養(yǎng),就不可能當(dāng)好副職。

因此,要自覺做到配合不爭權(quán),用權(quán)不專斷,處事不越位,盡責(zé)不爭功,核心的問題是處處尊重、維護(hù)正職的領(lǐng)導(dǎo)地位。在公共社交場合、開會、講話以及順序、座次等方面都要留心留意,顯示出與正職的區(qū)別,自覺突出正職。

副職首先是要全力做好自己分管的本職工作,讓正職不操心、分心;其次是盡力多做那些分工不甚明確的交叉邊緣工作、臟亂和費(fèi)力瑣碎的工作,起到拾遺補(bǔ)缺的作用;再次是善于起到緩沖作用。

總之,副職一身而二任,既是下屬的領(lǐng)導(dǎo),又是正職的助手,在一定意義上也可以說是正職的下級。所以,當(dāng)好配角,是對副職的基本要求。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇九

時間匆匆,猶如白馬過隙,不知不覺領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)這門課程已經(jīng)接近尾聲了。回想起這門課,應(yīng)算是本學(xué)期的一道美麗的彩虹,它又是那么的短暫,但短暫中也會有瞬間的美麗,學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》,也是對我們的一次升華。有幸聆聽尹繼東教授的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程,對我觸動很大、感悟很深,我更加清楚地懂得領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法,更是一種藝術(shù),需要不斷地順勢而變,需要不斷地創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映,最核心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是如何管理組織的運(yùn)作藝術(shù)。在公司中有著不同的環(huán)境及不同性格的人,所以管理要因人而宜。根據(jù)環(huán)境的變化,領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格同時發(fā)生變化,才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是與人相處的能力,要有服務(wù)的心態(tài)和意識。服務(wù)于下級,愛兵如子,才能得到下級的擁護(hù)和愛戴。領(lǐng)導(dǎo)必須表現(xiàn)出有能力、有擔(dān)當(dāng)、有更大的追求;表現(xiàn)出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實際工作中,要以身作則、率先垂范、管人先律己,行動永遠(yuǎn)比語言更有效。

作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是一個協(xié)調(diào)者、組織者,而不應(yīng)是一個自認(rèn)為比誰都強(qiáng)的實踐者,不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異,固然自己的能力比下屬強(qiáng),對下屬取得的工作進(jìn)展也要及時認(rèn)可,肯定下屬的成績,要會贊美別人。如此才能調(diào)動下屬的潛能,下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學(xué)會用不同的激勵方法去激發(fā)員工的工作熱情,針對不同性格的員工運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法去管理下屬。在實際工作中,首先要注意聆聽下屬的建議和意見,善于用人所長,最大限度的實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),做到知人善任,要讓公司各相關(guān)利益方最大訴求因你而得到、實現(xiàn)和滿足。

作為一個領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題,也就是我們常說的換位思考。老子說過認(rèn)識別人是有智慧,認(rèn)識自己才是真正的聰明。換位思考是認(rèn)識他人、認(rèn)清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考,就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲,勿施于人,以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己,經(jīng)常檢查、反省自己的不足,持續(xù)性地改進(jìn)與完善自我;要以寬容的心態(tài)對待別人,能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定,這樣就便于相互間的理解,建立信任關(guān)系,便于工作的有效開展。

在這個不斷變化的高科技驅(qū)使下的商業(yè)環(huán)境下,發(fā)掘和留住人才將成為競爭的主戰(zhàn)場。成功的領(lǐng)導(dǎo)者是那些善于吸引、發(fā)展和保留具備技能和經(jīng)驗的人才,這樣才能推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)的發(fā)展離不人的作用,因此要非常重視人才的使用,人才的培養(yǎng),要提高人才的工作的積極性。

首先,是人才的使用應(yīng)該做到,合適的人做合適的工作。對企業(yè)現(xiàn)有的人才應(yīng)該進(jìn)行全面的考察及評估,對人的使用上做到——合適的人做合適的工作。在人才的招聘也應(yīng)該做到要有針對性,不要招高級人才做低級工作(這樣可能會留不住人),當(dāng)然也不要反過來招不能勝任工作的人。

其次,是對人才使用要有激勵機(jī)制。要使人有很高的工作積極性,除了要在物質(zhì)和精神上的'獎勵外,還應(yīng)該在職務(wù)的升遷、工作環(huán)境的改善上有所變化,要讓人才在工作中保持高度的積極性,同時也會促使員工在工作中不斷的提高自身的工作能力及水平。再次,對現(xiàn)有的人才進(jìn)行培訓(xùn)。在為員工的能力提高進(jìn)行激勵的同時,企業(yè)也應(yīng)該有計劃的針對各級員工進(jìn)行培養(yǎng),這樣不僅可以提高企業(yè)內(nèi)部人才的水平及能力,同時也會提高員工對企業(yè)的向心力。由于企業(yè)的員工水平及能力的提高,也會使企業(yè)的發(fā)展更加的有利。

總之作為一名領(lǐng)導(dǎo),并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),加以靈活運(yùn)用,在實踐工作中善于總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是"以人為本"的藝術(shù)。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十

20xx年12月3日至4日,全國名師小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)觀摩會在z舉行,非常感謝學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這次活動中,我領(lǐng)略了幾位名師的教學(xué)風(fēng)采,欣賞了他們高超的教學(xué)藝術(shù),同時也感受到了他們對數(shù)學(xué)教學(xué)執(zhí)著的追求,使我受益匪淺。無論是從他們的課堂上還是報告中,我都能深切地體會到數(shù)學(xué)教學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。

在第一天上午的教學(xué)觀摩活動中,我們就欣賞到了杭州特級教師z的課,讓我們一飽眼福。劉老師幽默的語言,獨特的教學(xué)風(fēng)格不僅深深地吸引了學(xué)生,也吸引了在座的各位老師,當(dāng)課堂結(jié)束,孩子們坐著還不想走的時候,我就被感動了,劉教師正是通過自己的“創(chuàng)造”,讓他們“感覺”乘法分配律的本質(zhì),為學(xué)生展現(xiàn)出“活生生”的思維過程。李老師的雞兔同籠以巧妙創(chuàng)新的設(shè)計讓學(xué)生沉浸在探索研究的氛圍中,真正達(dá)到了其樂融融的'課堂效果。

李老師是一個愛數(shù)學(xué)的老師,是一個愛鉆研教材的老師,也正是如此,她可以用創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計將抽象的概念具體化,可以在互相地配合與協(xié)作中,使師生關(guān)系變得融洽,創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)活動氣氛。李老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,大量地運(yùn)用豐富多彩的多媒體素材輔助教學(xué),還有他的20個課堂教學(xué)主張,都讓我大開眼界,數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是科學(xué),更是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。

在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的使用教材才是最高境界。數(shù)學(xué)從表面上看來是枯燥乏味的,然而卻具有一種隱蔽的、深邃的美,一種理性的美。數(shù)學(xué)美是數(shù)學(xué)科學(xué)本質(zhì)力量的感性與理性的顯現(xiàn),是一種人的本質(zhì)力量通過宜人的數(shù)學(xué)思維結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)。是一種真實的美,是反映客觀世界并能動地改造客觀世界的科學(xué)美。最后李老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》將數(shù)學(xué)的這種美呈現(xiàn)的淋漓盡致,使數(shù)學(xué)教學(xué)過程成為了對數(shù)學(xué)美的一個反映過程。

在今后的教學(xué)中,我會學(xué)習(xí)各位名師的方法、經(jīng)驗,以富有審美價值的獨特的方式方法,創(chuàng)造性地組織教學(xué),使教與學(xué)雙邊活動協(xié)調(diào)進(jìn)行,使學(xué)生能積極、高效地學(xué)習(xí),使學(xué)生感受數(shù)學(xué)教學(xué)美的教學(xué)技能技巧。

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十一

20xx年11月21日,我校第五屆藝術(shù)節(jié)在湯顯祖大劇院拉開了序幕。全校師生無不興奮激動,經(jīng)過了一個多月辛苦排練,大家都鉚足了勁,希望演出能取得圓滿成功。

晚上七點左右,湯顯祖大劇院內(nèi)燈火輝煌,劇場內(nèi)人頭攢動,座無虛席。后臺的小演員們、老師們正在為演出做最后的準(zhǔn)備。

隨著一陣清幽的樂曲聲響起,劇場內(nèi)的燈光暗了下來。剛才還嘈雜的劇場頓時寂然無聲。大幕徐徐拉開,燈光打亮,頓時舞臺上亮如白晝。校銅管樂隊的同學(xué)們身著鮮艷的服裝,精神抖擻,嚴(yán)陣以待。頓時臺下一片寂靜,只有同學(xué)們手中的銅管閃著耀眼的光芒。

指揮沉著地走上舞臺,微微向臺下一鞠躬,轉(zhuǎn)身抬手,只見指揮棒在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。激昂嘹亮的旋律在場內(nèi)奏響。那號聲如同沖鋒的號角,讓全場觀眾都心潮澎湃,激動不已。合唱團(tuán)的同學(xué)聲音整齊化一,氣勢恢宏,展現(xiàn)了我們少年兒童蓬勃的朝氣。銅管樂隊與合唱團(tuán)的精彩演出博得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。

后面的節(jié)目也各具特色,精彩紛呈。有詼諧幽默的小品,有活力四射的健美操表演,有韻味十足的臨川吟誦,有行云流水的鋼琴表演,有龍飛鳳舞的書法表演,有豪氣沖天的武術(shù)。我最喜歡的還是我校自創(chuàng)情景劇——《王獻(xiàn)之學(xué)書》。

它講述的是東晉年間王羲之一家在文昌橋邊發(fā)生的一段歷史故事。清澈的撫河水碧波蕩漾,可愛的小白鵝在水中嬉戲,它們時而引吭高歌,時而戲水波浪。王羲之一家來到洗墨池旁,聰明調(diào)皮的王獻(xiàn)之想和父親學(xué)寫毛筆字,開始有點浮躁,后來在父母語重心長的教導(dǎo)下認(rèn)真練字,把洗墨池的水都變黑了,成為一位大書法家。真是“不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香”??!

快樂的時光總是那么短暫,幸福的時刻總是令人留戀,讓我們把短暫化為永恒,讓我們把藝術(shù)節(jié)的熱情化為學(xué)習(xí)的動力,在學(xué)習(xí)的生涯中,取得更加輝煌的成就!

藝術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十二

讀了《教師語言藝術(shù)》這一本書,我的感觸很深,書中一個個生動的例子,體現(xiàn)了老師們在運(yùn)用語言時的藝術(shù),在解決問題時的機(jī)智、幽默。我從中收益匪淺,下面就簡單談?wù)勎业膸c體會:

一、教師的語言要具有規(guī)范性

只有規(guī)范的語言才能把要表達(dá)的意思講清楚、明白,只有規(guī)范的語言才能談到語言美。作為一名教師,只有語言規(guī)范,才能使所講的概念、原理、規(guī)則做到準(zhǔn)確、完整、周密。

以五年級教學(xué)的《小數(shù)的性質(zhì)》為例,“在小數(shù)的末尾添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變,這是小數(shù)的性質(zhì)?!痹诮虒W(xué)這個內(nèi)容時,我將“小數(shù)的末尾”這幾個字用紅色粉筆著重寫出,讓學(xué)生說說對它的理解。所以之后的練習(xí)中出現(xiàn)了這樣的判斷題“在小數(shù)點的后面添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變”學(xué)生都知道是錯誤的,完成情況較好。

二、教師的語言要具有鼓勵性

教師語言的主要對象是學(xué)生,學(xué)生正處于成長時期,他們的自尊心很強(qiáng),因此教師必須愛護(hù)他們,注意保護(hù)他們的自尊心,時時鼓勵他們積極上進(jìn)。

新學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)其中一些學(xué)生的課堂作業(yè)書寫很不認(rèn)真,家庭作業(yè)更是如此。我剛開始非常生氣,批評他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,讓書寫不認(rèn)真的同學(xué)重寫,可是收效甚微,大多數(shù)同學(xué)還是書寫馬虎,以至于作業(yè)的正確率也不高。換新本時,我提醒學(xué)生是新的課堂本,讓同學(xué)們認(rèn)真書寫,在學(xué)生剛開始寫作業(yè)時,我還特別在教室中轉(zhuǎn)一圈,表揚(yáng)了幾個平時書寫馬虎,但這次認(rèn)真的同學(xué),這幾個同學(xué)就更加認(rèn)真了。我還表揚(yáng)了全班同學(xué),表揚(yáng)他們的書寫都很認(rèn)真。批改作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫認(rèn)真了,正確率也大有提高。于是我又抓住時機(jī),評講作業(yè)時,肯定了全班同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,指出學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,希望他們在今后的作業(yè)中都能這樣認(rèn)真。學(xué)生們受到了鼓勵,之后的作業(yè)書寫確實比之前進(jìn)步不少。我也在反思,教學(xué)中如果一味對學(xué)生進(jìn)行批評,反而容易讓學(xué)生對老師產(chǎn)生反感,也會對所教學(xué)科失去興趣;相反,如果教師能夠很好的鼓勵學(xué)生,對學(xué)生多幾分耐心和愛心,就會在教學(xué)中起到事半功倍的效果。

三、教師的語言要具有教育性

作為一名教師不僅要教好書,還要育好人,平時要注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對學(xué)生進(jìn)行思想教育也要講究藝術(shù):說服、疏導(dǎo)、鼓動、表揚(yáng)、批評??梢葬槍逃龑ο蟮牟煌徒逃齼?nèi)容的不同,選用不同的表達(dá)方式,就可以起到良好的教育效果。

《教師語言藝術(shù)》這本書中豐富的教師語言范例給了我不少啟發(fā),要做到用生動的語言吸引學(xué)生,掌握教師的語言藝術(shù)不容易,但我們只要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地在日常平凡的教育教學(xué)工作中進(jìn)行積累,我們的語言一定會日漸豐富并充滿藝術(shù)性的。

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