完善的總結(jié)能夠使我們更加深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和核心要點(diǎn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的行為和成就有清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的描述。以下是教育專家對(duì)于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)教育工作者有啟發(fā)。
案例分析的收獲與體會(huì)篇一
近年來(lái)，MBA教育在中國(guó)逐漸興起，吸引了越來(lái)越多的在職人士投身其中。作為MBA教育的一部分，案例分析是學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)和思考的重要方式。我作為一名MBA學(xué)生，通過(guò)大量的案例學(xué)習(xí)，收獲頗豐。在這篇文章中，我想分享一些我在MBA案例分析中的心得體會(huì)。
首先，MBA案例分析培養(yǎng)了我以全局的視角看待問(wèn)題的能力。在實(shí)際工作中，我們往往只關(guān)注自己負(fù)責(zé)的部分，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目或企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況了解有限。然而，在MBA的案例學(xué)習(xí)中，我們需要從公司整體的角度來(lái)分析問(wèn)題，并尋求解決方案。這培養(yǎng)了我關(guān)注企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的能力，教會(huì)了我學(xué)會(huì)站在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的角度思考問(wèn)題。這種全局視角使我能夠更好地理解企業(yè)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和顧客的需求，從而制定出更加有效的市場(chǎng)策略。
其次，MBA案例分析提升了我的問(wèn)題解決能力。在案例學(xué)習(xí)中，我們通常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)際情況提出解決方案。在分析案例的過(guò)程中，我們需要識(shí)別問(wèn)題、收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)、制定解決方案并評(píng)估其可行性。這一過(guò)程培養(yǎng)了我們分析問(wèn)題的能力，提升了我們的決策水平。這一能力對(duì)于我在實(shí)際工作中面臨的復(fù)雜問(wèn)題的解決起到了積極的指導(dǎo)作用。
此外，MBA案例分析還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在分析案例時(shí)，我們通常需要與小組成員一起討論和協(xié)作。我們需要分享彼此的觀點(diǎn)，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)成一致。通過(guò)這種合作，我們能夠集思廣益，得出更加全面和有效的結(jié)論。同時(shí)，這一過(guò)程也培養(yǎng)了我們與他人合作的能力，提高了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，MBA案例分析為我們提供了一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的寶貴機(jī)會(huì)。
最后，MBA案例分析加深了我對(duì)商業(yè)道德的理解。在MBA案例學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到涉及道德問(wèn)題的案例。通過(guò)分析這些案例，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到商業(yè)道德的重要性，并學(xué)會(huì)如何面對(duì)和解決道德困境。這一理解對(duì)于我們做出正確的商業(yè)決策至關(guān)重要。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們常常會(huì)面臨到一些誘人的機(jī)會(huì)，但如果不堅(jiān)持商業(yè)道德，最終可能會(huì)損害企業(yè)的利益和聲譽(yù)。通過(guò)MBA案例分析，我能夠更好地理解并堅(jiān)守商業(yè)道德，為企業(yè)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，MBA案例分析是我MBA學(xué)習(xí)中最寶貴的一部分。通過(guò)分析各種類型的案例，我提高了自己的全局視角、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及對(duì)商業(yè)道德的理解。這些能力將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我在工作中取得更好的成績(jī)。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，我能夠在MBA案例分析中不斷成長(zhǎng)，為我未來(lái)的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
案例分析的收獲與體會(huì)篇二
案例分析課是大學(xué)教學(xué)中一種非常重要的教學(xué)方法，通過(guò)案例的講解和分析，可以幫助學(xué)生們更快地理解知識(shí)點(diǎn)，更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在我上案例分析課的這段時(shí)間里，我從中獲得了很多的收獲和體會(huì)，這些體會(huì)也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的理解和認(rèn)識(shí)。
一、案例分析課能夠拓展我們的知識(shí)面
在課堂上，老師會(huì)給我們講解一些經(jīng)典的案例，這些案例往往是在真實(shí)生活中所發(fā)生的，有時(shí)還會(huì)涉及到一些未曾接觸的行業(yè)或領(lǐng)域。聽(tīng)老師的講解和分析，我們不僅能夠了解到案件的一些詳細(xì)信息，還能夠從中學(xué)習(xí)到一些行業(yè)內(nèi)的共同問(wèn)題和解決方法，甚至能夠看到一些新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新思路。
二、案例分析課可以提高我們的分析能力
案例分析課能夠讓我們更加深入的了解一個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)和背后的因素。在課堂上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們仔細(xì)分析案例，揭示出其中的一些重要信息，我們也需要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)尋找問(wèn)題的癥結(jié)所在。當(dāng)分析完后，我們會(huì)對(duì)該行業(yè)或領(lǐng)域的政策、市場(chǎng)、品牌等有更多的了解，也會(huì)培養(yǎng)我們透徹分析問(wèn)題的能力。
三、案例分析課有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維
在案例分析課中，我們會(huì)遇到許多有趣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，很多的問(wèn)題并不是在書本上能找到答案的，需要我們自己去思考和探索。老師會(huì)引導(dǎo)我們通過(guò)多角度思考，多個(gè)方式思考，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種復(fù)雜問(wèn)題。
四、案例分析課有助于提高我們的溝通能力
案例分析課要求我們?cè)谛〗M中探討案例，討論各自的分析和結(jié)論。這種方式能夠幫助我們更好地與其他人交流和表達(dá)自己的想法，也能夠讓我們更好地理解其他人的思路和觀點(diǎn)。在這樣的交流中，我們不僅可以提高自己的溝通能力，還能夠增加彼此的理解和感知。
五、案例分析課有助于我們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)
案例分析課往往會(huì)涉及到各種課程中的知識(shí)點(diǎn)，例如營(yíng)銷、管理、金融、法律、信息技術(shù)等等。在分析案例的同時(shí)，我們可以將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際情境中，了解如何有效地利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這不僅會(huì)加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，還能夠?yàn)槲覀兲峁?shí)踐的機(jī)會(huì)。
總之，案例分析課是一種非常有價(jià)值和意義的教學(xué)方式，能夠幫助我們拓寬知識(shí)面，提高分析能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高溝通能力，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，將這些知識(shí)和能力運(yùn)用到實(shí)際中去，為自己的成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)做出更多的努力。
案例分析的收獲與體會(huì)篇三
第一段：MBA案例分析的重要性
MBA案例分析作為管理學(xué)教育的核心內(nèi)容之一，扮演著培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力和決策能力的重要角色。通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析，學(xué)生將了解不同行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分析思考能力，并從中獲得啟示和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要充分運(yùn)用自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和方法，獨(dú)立思考并給出可行的解決方案。因此，MBA案例分析對(duì)于學(xué)生的能力提升和未來(lái)管理職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第二段：MBA案例分析的實(shí)踐意義
MBA案例分析并不是一個(gè)紙上談兵的活動(dòng)，而是一個(gè)注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在案例分析中，學(xué)生需要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，加上對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等實(shí)際情況的了解，判斷分析當(dāng)前問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固自己的理論知識(shí)，培養(yǎng)與實(shí)際相結(jié)合的思考模式，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，案例分析還可以幫助學(xué)生了解不同公司的管理實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第三段：MBA案例分析的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣
MBA案例分析是一個(gè)需要全面運(yùn)用知識(shí)與技巧的過(guò)程，其中存在著巨大的挑戰(zhàn)和困難。首先，學(xué)生需要面對(duì)案例材料的信息不完整性和不確定性，需要從有限的信息中分辨出關(guān)鍵問(wèn)題和進(jìn)行必要的假設(shè)。其次，學(xué)生需要將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，權(quán)衡各種因素并做出決策。最后，學(xué)生需要團(tuán)隊(duì)合作，與團(tuán)隊(duì)成員共同研究案例，并展示出團(tuán)隊(duì)的合作能力和溝通能力。然而，盡管案例分析存在挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來(lái)了樂(lè)趣。通過(guò)與案例的思辨與交流，學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力，增加思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
第四段：MBA案例分析的價(jià)值
MBA案例分析培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題和決策能力，對(duì)于將來(lái)管理職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升具有重要價(jià)值。在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題和困難時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和分析工具，快速找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并提出切實(shí)可行的解決方案。同時(shí)，通過(guò)分析不同行業(yè)和企業(yè)的案例，學(xué)生能夠了解各個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些經(jīng)驗(yàn)將為學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和支持，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得成功。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，MBA案例分析作為管理學(xué)教育的核心內(nèi)容之一，對(duì)于學(xué)生的能力提升和未來(lái)職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)案例分析的實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生能夠鞏固自己的理論知識(shí)，培養(yǎng)與實(shí)際相結(jié)合的思考模式，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，案例分析還幫助學(xué)生了解不同公司的管理實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。盡管案例分析存在挑戰(zhàn)，但在克服挑戰(zhàn)的過(guò)程中也能帶來(lái)樂(lè)趣。通過(guò)與案例的思辨與交流，學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力，增加思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的樂(lè)趣。綜上所述，MBA案例分析具有重要的價(jià)值和意義，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力的提升具有重要作用。
案例分析的收獲與體會(huì)篇四
概述：案例分析課作為MBA教育中的重要課程，在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力方面具有重要意義。個(gè)人經(jīng)歷該課程的學(xué)習(xí)之后，深刻地認(rèn)識(shí)到了其中的意義和難度。
第一段：分析課程的意義
案例分析課程是MBA教育中最核心的部分之一，它是教授學(xué)生如何管理現(xiàn)實(shí)情況并有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。在課堂上，老師會(huì)介紹許多重要的管理案例，學(xué)生需要思考如何將所學(xué)的管理理論應(yīng)用到這些案例中。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以增強(qiáng)實(shí)踐能力和邏輯思維能力，增加溝通和交流的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展絕對(duì)是有益的。
第二段：分析課程的難度
雖然案例分析課程很有意義，但它也相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性。這一課程要求學(xué)生具備高度的思維能力和獨(dú)立思考能力，要求他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)分析和解決各種實(shí)際問(wèn)題。這對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。此外，由于每個(gè)案例都有自己的復(fù)雜性和難度，學(xué)生需要不斷改進(jìn)自己的技能，并提高自己的思維水平才能處理這些問(wèn)題。
第三段：案例分析課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)該課程時(shí)，我體會(huì)到，成功的處理案例需要深入思考、摸索和分析。我學(xué)到了如何從不同的角度看待問(wèn)題，如何建立分析模型，如何傳達(dá)和表達(dá)分析結(jié)果的能力。學(xué)習(xí)案例分析課程需要大量的實(shí)踐，需要不停地探索和嘗試。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)我的職業(yè)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更好的規(guī)劃。
第四段：學(xué)習(xí)案例分析課程的挑戰(zhàn)
盡管我在學(xué)習(xí)案例分析課程方面收獲很多，但這并不意味著這門課程沒(méi)有挑戰(zhàn)。我必須承認(rèn)，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程并不總是容易的。處理案例時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到未知的信息，這些信息必須通過(guò)溝通理解和分析才能被有效地利用。我還必須學(xué)會(huì)如何快速識(shí)別一個(gè)問(wèn)題以及如何提供有效的解決方案。所有這些都需要我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更重要的是需要我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
總之，案例分析課程雖然具有挑戰(zhàn)性，但它確實(shí)是MBA課程中最有意義、最有探究性和最有趣的課程之一。它不僅幫助我們理解和掌握基于理論的知識(shí)，更重要的是它還為我們提供了一個(gè)真實(shí)世界的場(chǎng)景，使我們可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助企業(yè)取得更好的成果。我相信，學(xué)習(xí)案例分析課程對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展是非常有益的，它不僅教會(huì)我如何處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更重要的是教會(huì)我如何依據(jù)有效的數(shù)據(jù)分析，做出理性的決策。
案例分析的收獲與體會(huì)篇五
案例分析的位置必須恰到好處，唯有如此才符合規(guī)范。有的同學(xué)喜好將案例置于論文之首，有的同學(xué)喜好將案例置于論文中間，也有的同學(xué)喜好將案例置于論文的末尾。我們對(duì)這三個(gè)位置進(jìn)行一些分析。如果您在文章的開(kāi)頭就將案例已經(jīng)分析得頭頭是道，則使案例失去了提出問(wèn)題的價(jià)值，如果您在文末對(duì)案例進(jìn)行分析，則又顯得體系不和諧。正確的做法是，如果在文章開(kāi)頭提出案例的，則比較適合將案例作為引子，引出文章所要探討的核心問(wèn)題，隨后在理論分析之后，再對(duì)案例的內(nèi)容進(jìn)行分析;如果您在文章的中間提出案例，則可以一并進(jìn)行探討;如果在文末提出案例并且分析該案例，則不甚適宜，不建議采用這種方式。
二、案例分析的數(shù)量
案例分析的數(shù)量不宜多，我們建議1-2個(gè)案例，并且各個(gè)案例之間必須有所不同，而不是相似的案例。案例不能太多，也不能相似，所采用的案例必須具有范本意義。如果案例采用過(guò)多，則有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑。以前我們遇到一個(gè)學(xué)生一口氣分析了5個(gè)案例，且這5個(gè)案例之間的差別并不大。5個(gè)案例占了他畢業(yè)論文的2/3字?jǐn)?shù)，被老師斥責(zé)為案例教科書。因此，案例宜精，而不宜多，否則案例分析的效果會(huì)走向反面。
三、案例分析的內(nèi)容
切記，案例分析的內(nèi)容不能原封不動(dòng)地照抄網(wǎng)絡(luò)或者人民法院公報(bào)，如果照抄案例并且標(biāo)明注釋，從理論上將這并不算抄襲，并且摘編案例本身也不是抄襲，但是現(xiàn)在的抄襲檢測(cè)軟件卻可能將這部分內(nèi)容當(dāng)成是抄襲，給您帶來(lái)很多麻煩。我們的建議是，您需要對(duì)所摘編的案例進(jìn)行精簡(jiǎn)、歸納、總結(jié)，在保留案件關(guān)鍵信心和核心信息的前提下，對(duì)案例的文字進(jìn)行優(yōu)化。
四、案例分析的必要性
如果您的文章能有一個(gè)恰當(dāng)好處的案例，那一定能為您的文章增色不少，但是如果實(shí)在沒(méi)有案例，那還是不要案例為好。一個(gè)和主題不甚相關(guān)的案例，或者一個(gè)杜撰的案例，可能會(huì)使您的論文得到差評(píng)。所以同學(xué)們切記，案例必須高度相關(guān)，并且能借此案例說(shuō)明問(wèn)題，否則寧愿不要案例，也不要杜撰案例或者選編不相關(guān)的案例。
案例分析的收獲與體會(huì)篇六
睢寧縣的李某結(jié)婚前以個(gè)人名義按揭購(gòu)買了一套婚房，之后與王某結(jié)婚生子。天有不測(cè)風(fēng)云，李某因意外死亡，留下王某和兒子。圍繞李某這套房屋該歸誰(shuí)，王某與公公婆婆糾纏了數(shù)年。
王某表示，自己和李某婚后一起償還貸款，房子她有權(quán)利繼承。王某的公婆則稱，當(dāng)初是他們出資給李某買的房子，房子應(yīng)該歸他們。
去年12月，睢寧法院對(duì)這起糾紛案件作出判決，王某和兒子獲得補(bǔ)償18萬(wàn)余元，房屋歸王某的公婆所有。
【案情回放】
婚前購(gòu)置婚房
，20歲出頭的李某大學(xué)畢業(yè)后，被分配到睢寧縣的一所中學(xué)當(dāng)老師。李某的父母李建和劉某很欣慰，并催促李某找對(duì)象成家。
“結(jié)婚得有婚房啊!”李某和父母商量后，決定先購(gòu)置套婚房。5月，李某看中了一套95平方米的商品房，房子還配有一間車庫(kù)，總房?jī)r(jià)為7.5萬(wàn)多元。李某和開(kāi)發(fā)商簽訂了房屋銷售合同。同年6月，李某辦理了個(gè)人住房抵押，貸款30000元。
同時(shí)，李某經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了王某，兩人相戀。月，李某和王某步入了婚姻的殿堂。第二年，可愛(ài)的兒子小李出生了。到，李某還清了住房貸款本息。夫妻倆也卸去了一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。
意外身亡房產(chǎn)歸誰(shuí)起分歧
事實(shí)上，李某購(gòu)買的這套商品房，和妻子王某單獨(dú)居住的時(shí)間并不長(zhǎng)?；楹?，李某的父母和他們住到了一起。之后，李某和王某住到了單位的公房，這套商品房則由李某的父母居住了。
9月的一天，王某收到噩耗，李某因?yàn)檐嚨湶恍疑硗?。時(shí)年30多歲的李某就這么走了，留下妻子王某和年幼的兒子。悲痛過(guò)后，現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)分配問(wèn)題讓王某和公婆李建、劉某的關(guān)系愈發(fā)緊張起來(lái)。
王某多次要求對(duì)當(dāng)初李某購(gòu)買的房屋進(jìn)行分割，可是李建、劉某總是不同意，還表示這套商品房是他們當(dāng)初以兒子的名義購(gòu)買的，購(gòu)房款也是他們出資的，覺(jué)得這房子根本和王某沒(méi)有什么關(guān)系，所以一直拒絕分割。
【法庭辯論】
老人是否出資成焦點(diǎn)
經(jīng)歷了4年多的糾紛依然沒(méi)有一個(gè)結(jié)果，當(dāng)初那套房子的價(jià)格也翻了幾番。6月，王某帶著兒子小李向法院起訴，要求分割李某去世時(shí)留下的95平方米的商品房一套。
在訴訟過(guò)程中，根據(jù)王某的申請(qǐng)，睢寧法院依法委托土地評(píng)估公司對(duì)房屋價(jià)值進(jìn)行了司法鑒定。經(jīng)鑒定，該房屋價(jià)值(不包括室內(nèi)裝裝潢、裝飾)為32萬(wàn)多元，車庫(kù)價(jià)值為2.6萬(wàn)多元。
在法庭上，雙方就涉案房屋是屬于李某個(gè)人所有還是屬于李建、劉某及李某共同所有展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。
王某認(rèn)為，雖然房產(chǎn)證上只有李某一個(gè)人的名字，可婚后是她和李某共同償還銀行貸款的。而李建、劉某則表示，是他們出資給李某買的房屋，所以，這個(gè)房子他們老倆口也有份。李建、劉某為此提交了個(gè)人貸款還款憑證及現(xiàn)金繳款單原件等證據(jù)，證明該房屋的繳費(fèi)均是他們共同繳納。
法院認(rèn)為，因?yàn)樽C據(jù)上交款單位均為李某，在無(wú)其他證據(jù)證明的情況下，應(yīng)認(rèn)定為李某出 資繳納。兩位被告僅憑持有該證據(jù)，并不能充分證明房屋貸款為二被告出資繳納。我國(guó)《物權(quán)法》對(duì)不動(dòng)產(chǎn)的權(quán)屬做出明確規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)權(quán)屬證書是權(quán)利人享有該不 動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的證明。除非有相反的證據(jù)足以推翻該證明。本案中，二被告未能提供充分證據(jù)推翻該證明，不能證明二被告為該房屋的共同出資人。
【法院判決】
老人補(bǔ)償兒媳、孫子18萬(wàn)余元
去年12月，睢寧法院對(duì)此案審理結(jié)束。法院認(rèn)為，原告王某能夠享有原告主體資格要求分割被繼承人婚前個(gè)人的財(cái)產(chǎn)。本案中，因房屋取得時(shí)間在王某與李某結(jié)婚登記時(shí)間之前，在原告王某與李某婚姻關(guān)系存續(xù)期間，李某償還房屋貸款部分本息2.5萬(wàn)多元，對(duì)此部分，應(yīng)從該房產(chǎn)價(jià)款中先予以分出1.2萬(wàn)多元給原告王某，剩余部分作為李某遺產(chǎn)進(jìn)行分割。
我國(guó)《繼承法》同時(shí)規(guī)定，繼承開(kāi)始后，對(duì)被繼承人的遺產(chǎn)按照法定繼承辦理;同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額，一般應(yīng)當(dāng)均等。兩原告與兩被告均為被繼承人的第一順序繼承人，均享有繼承權(quán)。考慮兩被告現(xiàn)實(shí)際居住情況，將涉案房屋由被告李建、劉某共同繼承為宜。
據(jù)此，依照《中華人民共和國(guó)繼承法》和《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》相關(guān)規(guī)定，判決：在被繼承人李某名下某房屋產(chǎn)權(quán)由被告李建、劉某共同所有;被告李建、劉某共同分別給付原告王某上述房屋補(bǔ)償款9.7萬(wàn)元、給付小李上述房屋補(bǔ)償款8.4萬(wàn)余元(由其監(jiān)護(hù)人原告王某保管)。判決后，原被告雙方均未提出上訴。
案例分析的收獲與體會(huì)篇七
“案例分析課”是商學(xué)院課程中的一種常見(jiàn)形式，它旨在通過(guò)讓學(xué)生解決實(shí)際情況下的商業(yè)問(wèn)題來(lái)提高其決策能力和解決問(wèn)題的能力。在本文中，我們將分享我們?cè)趨⒓影咐治稣n程中的體驗(yàn)和心得。
第二段：實(shí)際應(yīng)用課程內(nèi)容
在參加案例分析課程中，我們學(xué)習(xí)了一些重要的商業(yè)原則和決策框架，如SWOT分析法、5P模型以及替代分析法。這些原則和框架可以幫助我們解決有挑戰(zhàn)性的商業(yè)問(wèn)題，例如制定營(yíng)銷計(jì)劃、管理供應(yīng)鏈和評(píng)估新市場(chǎng)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)這些知識(shí)后，我們感覺(jué)自己的商業(yè)思維能力有了顯著的提高！
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
我們?cè)诎咐治稣n中也學(xué)到了如何與同伴協(xié)作工作，因?yàn)榻鉀Q商業(yè)問(wèn)題需要與同儕進(jìn)行深入的討論和分析。我們結(jié)成了小組，在處理復(fù)雜案例的過(guò)程中，我們充分利用了每個(gè)人的專業(yè)領(lǐng)域和知識(shí)。這也進(jìn)一步提高了我們彼此之間的信任和溝通能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和開(kāi)放的溝通，我們能夠在問(wèn)題解決的旅程中共同前進(jìn)。
第四段：實(shí)際見(jiàn)解：案例分析模擬
我們也參加了實(shí)際模擬商業(yè)環(huán)境中的案例分析，這真正鍛煉了我們的決策能力。這些模擬商業(yè)環(huán)境的案例分析練習(xí)使我們必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出決策并敏銳地應(yīng)對(duì)情況變化。這確保我們?cè)诿鎸?duì)相關(guān)情況或?qū)嶋H問(wèn)題時(shí)可以進(jìn)行快速?zèng)Q策和應(yīng)對(duì)反應(yīng)能力。
第五段：結(jié)論
最后，我們可以得出結(jié)論，學(xué)習(xí)案例分析課程是提高商業(yè)及管理和解決問(wèn)題技能的有效方式。除了在學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)外，它提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并讓我們?cè)趯?shí)際的商業(yè)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和工具。因此，在接下來(lái)的商學(xué)院課程中，我們將積極尋找更多類似的課程，以持續(xù)提高自己的商業(yè)技能和能力！
案例分析的收獲與體會(huì)篇八
案例分析解答
2008年6月，公民張某已經(jīng)滿17周歲，在一家商店工作，能以自己的收入作為主要生活來(lái)源，按照我國(guó)民法通則關(guān)于公民民事行為能力的規(guī)定，已滿16周歲不滿18周歲的公民，能以自己的勞動(dòng)作為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力的人。所以她用自己的積蓄購(gòu)買金項(xiàng)鏈的行為是有效的民事法律行為，商場(chǎng)有權(quán)拒絕張某父母的要求。
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案例分析的收獲與體會(huì)篇九
首先，案例分析是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它可以讓人們更深入地了解問(wèn)題，并提供解決問(wèn)題的思路和方法。而我的心得體會(huì)是，案例分析不僅可以幫助我提升思考能力，同時(shí)也讓我更加深入地了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
其次，做案例分析需要耐心和專注。在分析過(guò)程中，需要不斷地思考問(wèn)題，把問(wèn)題一步步分解，找出每一個(gè)細(xì)節(jié)與潛在的因果關(guān)系。這需要耐心和專注的精神，不能稍有疏忽或馬虎。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我慢慢地養(yǎng)成了耐心和專注的習(xí)慣，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都有極大的幫助。
第三，案例分析是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題，而通過(guò)案例分析，我們可以借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更好地解決問(wèn)題。對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。在處理工作上的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先思考和分析，尋找解決方案，再去實(shí)踐驗(yàn)證。通過(guò)實(shí)踐和反思，我逐漸提高了自己的處理問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四，案例分析有助于提高溝通能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，很多問(wèn)題需要大家協(xié)作解決，而案例分析可以幫助我們更好地理解對(duì)方的想法和需求，從而更好地溝通和協(xié)作。通過(guò)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)成員討論分析案例，我懂得了如何充分尊重和傾聽(tīng)別人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和提高，這對(duì)于我今后的職業(yè)和生活有著不可估量的影響。
最后，案例分析讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)并且驅(qū)使我更好。通過(guò)案例分析，我可以深入了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而制定成長(zhǎng)計(jì)劃，提高自己的專業(yè)技能和能力。在實(shí)踐過(guò)程中，不斷完善自己，克服自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，使個(gè)人能力和職業(yè)規(guī)劃不斷向前發(fā)展。
總之，案例分析讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己、提高了自己，并幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)大力實(shí)踐案例分析這種有效的學(xué)習(xí)方式。
案例分析的收獲與體會(huì)篇十
第一段：引言（開(kāi)門見(jiàn)山引出主題）
MBA教育一直以來(lái)都重視案例教學(xué)，案例分析也是MBA學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。作為學(xué)員，通過(guò)分析真實(shí)的商業(yè)案例，我們可以更全面、深入地了解和掌握商業(yè)管理的各個(gè)方面。在先進(jìn)的教育理念和多樣的教學(xué)方法的引領(lǐng)下，我們學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力。在此，我愿意分享我在MBA案例分析過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備充分（介紹案例分析前的準(zhǔn)備工作）
進(jìn)行一次成功的案例分析需要充分的準(zhǔn)備工作。在開(kāi)始分析之前，我們首先需要仔細(xì)閱讀案例，理解案例中的背景、問(wèn)題和相關(guān)信息。而后，我們可以通過(guò)查閱相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充我們的認(rèn)知。此外，我們還可以與團(tuán)隊(duì)成員共同討論，互相分享自己的理解和見(jiàn)解，以激發(fā)更多的想法。準(zhǔn)備充分的工作可以為后續(xù)的分析提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們能夠更好地分析問(wèn)題和作出決策。
第三段：思維開(kāi)放（強(qiáng)調(diào)思維開(kāi)放和多角度分析）
在案例分析中，思維的開(kāi)放性是非常重要的。我們不能囿于傳統(tǒng)思維的束縛，而是需要敢于挑戰(zhàn)和改變。我們可以從不同的角度出發(fā)，審視問(wèn)題，并思考它們可能產(chǎn)生的影響。例如，我們可以從戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、人力資源等多個(gè)角度對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析，以綜合性的方式找到最佳解決方案。此外，我們還可以借鑒其他領(lǐng)域的成功案例，尋找啟示和借鑒，給予我們更多的靈感和創(chuàng)新思路。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同效應(yīng)）
團(tuán)隊(duì)合作在MBA案例分析中起著重要的作用。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作，我們可以集思廣益，共同挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都可以從自己獨(dú)特的視角出發(fā)，提供不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)大家的集思廣益，我們可以更全面地考慮問(wèn)題，并作出更明智的決策。而且，團(tuán)隊(duì)合作還可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：反思總結(jié)（總結(jié)心得體會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性）
在MBA案例分析的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)和思考的重要性。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能不斷進(jìn)步。通過(guò)案例分析，我不僅加深了對(duì)商業(yè)管理知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力。這將為我未來(lái)的職業(yè)生涯提供強(qiáng)大的支持和幫助。因此，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)深化自己的學(xué)習(xí)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
各位讀者，通過(guò)這篇文章，我希望能夠與大家分享我的MBA案例分析心得體會(huì)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習(xí)和思考，追求更高的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠取得成功。讓我們共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！
案例分析的收獲與體會(huì)篇十一
通過(guò)這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)雖然由于個(gè)人因素大多數(shù)的課程都沒(méi)能按時(shí)聽(tīng)講但通過(guò)自己課后自主的案例分析學(xué)習(xí)和平時(shí)學(xué)習(xí)的積累對(duì)會(huì)計(jì)案例分析這門課程的重要性和一些簡(jiǎn)單的分析方法有了初步大概的了解。
首先我覺(jué)得會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)科具有很強(qiáng)的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會(huì)計(jì)案例扎實(shí)的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)的全面性認(rèn)識(shí)理解然后就是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)然在很多案例中也涉及了經(jīng)濟(jì)法和稅法的知識(shí)這些基礎(chǔ)性的學(xué)科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一個(gè)比較復(fù)雜的會(huì)計(jì)案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)后當(dāng)你拿到一個(gè)會(huì)計(jì)案例時(shí)才不會(huì)顯得心慌。
從會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)系統(tǒng)而言會(huì)計(jì)案例分析更偏向于審計(jì)類或者法學(xué)類。因?yàn)橐话惴治龅恼娼Y(jié)果都是對(duì)違法了會(huì)計(jì)法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。很多人會(huì)想這對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)有什么幫助或者有什么影響。一開(kāi)始我也是抱著這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)案例的分析可是當(dāng)我深入的學(xué)習(xí)了過(guò)后。我漸漸的明白和享受到學(xué)習(xí)這門學(xué)科給我?guī)?lái)的巨大好處。首先是對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對(duì)這些學(xué)科的了解也漸漸明白了會(huì)計(jì)法規(guī)中一些法規(guī)知識(shí)的運(yùn)用以前不是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在也漸漸明白其用意?？芍^是受益匪淺。
在這點(diǎn)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下閱讀和分析會(huì)計(jì)案例的一些心得體會(huì)一開(kāi)始我拿到一件會(huì)計(jì)案例的時(shí)候總是很煩躁里賣弄的很多情節(jié)總覺(jué)得好像是對(duì)的又好像是錯(cuò)的。我隱隱的感覺(jué)到這又可能是我會(huì)計(jì)知識(shí)準(zhǔn)備的不足。于是先放下手上的案例花點(diǎn)時(shí)間簡(jiǎn)單系統(tǒng)的觀看了一遍會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)后再來(lái)看一遍案例這時(shí)候很多的條理都變得清晰起來(lái)一些本來(lái)不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為是否違規(guī)違法。然后再細(xì)細(xì)的閱讀再閱讀完一遍以后先不要妄下結(jié)論先把一些有問(wèn)題的細(xì)節(jié)圈點(diǎn)出來(lái)然后在看一遍案例并且圈點(diǎn)出來(lái)的地方重點(diǎn)審讀注意細(xì)節(jié)。再然后才下結(jié)論。這種分析方法雖然達(dá)不到百分之百的正確性。但是確是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的最大運(yùn)用。當(dāng)然這種方法我同樣的也運(yùn)用到了稅法和經(jīng)濟(jì)法的案例分析當(dāng)中去感覺(jué)是殊途同歸做起題來(lái)也是得心應(yīng)手。
我很遺憾由于自己的緣故。沒(méi)有更多的聽(tīng)取老師的更多的對(duì)分析細(xì)節(jié)的講說(shuō)。但也覺(jué)得學(xué)習(xí)這門學(xué)科給自己帶來(lái)的好處。通過(guò)對(duì)案例方法分析的研究讓我對(duì)學(xué)習(xí)方法方面的運(yùn)用于了解有了更深一步的認(rèn)識(shí)。我可以運(yùn)用到很多門學(xué)科的學(xué)習(xí)上乃至更是可以運(yùn)用到生活中去。而通過(guò)對(duì)案例的分析也讓我了解了很多當(dāng)代社會(huì)下會(huì)計(jì)部門的很多現(xiàn)狀。很多學(xué)習(xí)過(guò)的會(huì)計(jì)法規(guī)知識(shí)也運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來(lái)。也塑造了我的很多人生行為準(zhǔn)則尤其是在會(huì)計(jì)職業(yè)生活中。
時(shí)間過(guò)得很快一晃眼兩年的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)也到了一個(gè)簡(jiǎn)單的盡頭而把會(huì)計(jì)案例分析這門學(xué)科放在最后學(xué)習(xí)科可以看出學(xué)校和老師的一片良苦用心。它不僅是對(duì)我們以前學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)的總結(jié)和歸納而且還是對(duì)我們以后從事會(huì)計(jì)工作的一種警示或者更多的是提醒。教會(huì)了我們很多應(yīng)該遵守的會(huì)計(jì)道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于世界運(yùn)作的了解又加深了一步。
案例分析的收獲與體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，案例分析在各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。案例分析指的是通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的詳細(xì)研究和分析，尋找問(wèn)題的原因、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法和思路。以下將通過(guò)案例分析的實(shí)際操作和心得體會(huì)，來(lái)探討案例分析的過(guò)程，并總結(jié)其重要性和意義。
首先，案例分析的過(guò)程非常重要。在進(jìn)行案例分析時(shí)，我們首先需要選擇一個(gè)具體而典型的案例，對(duì)其背景和情況進(jìn)行全面的了解。然后，我們需要對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，包括問(wèn)題的原因、產(chǎn)生的過(guò)程以及影響等。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以運(yùn)用相關(guān)的理論和方法進(jìn)行分析，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行判斷。最后，我們要總結(jié)并歸納出解決問(wèn)題的措施和方法，并加以實(shí)施和驗(yàn)證。通過(guò)這一過(guò)程，我們可以對(duì)實(shí)際問(wèn)題有一個(gè)較為深入的了解，并得到解決問(wèn)題的思路。
其次，案例分析的重要性不可忽視。通過(guò)案例分析，我們可以從實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作具有重要的參考作用。案例分析可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，以及培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，案例分析還可以提高我們的分析思維和判斷能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)廣泛的案例分析，我們可以不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
再次，案例分析的實(shí)際操作中需要注意一些技巧。在進(jìn)行案例分析時(shí)，我們需要注重細(xì)節(jié)，對(duì)案例中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)都要有全面的了解和把握。同時(shí)，我們要運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和方法，結(jié)合案例的具體情況進(jìn)行分析和判斷。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要注重協(xié)作和溝通，充分發(fā)揮每個(gè)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全員參與和效果最大化。此外，我們要注重實(shí)踐和驗(yàn)證，通過(guò)實(shí)施和驗(yàn)證可以查漏補(bǔ)缺，提高我們的分析和解決問(wèn)題的能力。
最后，通過(guò)案例分析，我們要不斷總結(jié)和提煉心得體會(huì)。在進(jìn)行案例分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要及時(shí)總結(jié)并歸納出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在今后的工作和學(xué)習(xí)中能夠更好地運(yùn)用。同時(shí)，我們也要積極向他人分享自己的心得體會(huì)，通過(guò)交流和分享可以更好地互相學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以不斷改進(jìn)和完善自己的分析和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，案例分析在現(xiàn)代社會(huì)中具有非常重要的意義和作用。通過(guò)案例分析，我們可以從實(shí)踐中尋找問(wèn)題的原因，探討解決問(wèn)題的方法和路徑。案例分析可以幫助我們提高分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)際操作中，我們要注重細(xì)節(jié)、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和方法，并進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié)。通過(guò)不斷總結(jié)心得體會(huì)，我們可以不斷完善自己的分析和解決問(wèn)題的能力。希望通過(guò)案例分析的實(shí)際操作和心得體會(huì)，能夠?qū)V大讀者有所啟發(fā)和幫助。
案例分析的收獲與體會(huì)篇十三
化工事業(yè)是個(gè)容不得馬虎的工作，但只要牢記化工企業(yè)是一個(gè)安危的行業(yè)、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，是完全可以避免錯(cuò)誤的發(fā)生。我們公司的管理制度，就是給我們的麻痹思想設(shè)置的層層牢籠和枷鎖。一次次的事故，正是因?yàn)閰⑴c工作的人員對(duì)存在麻痹大意的思想，以為事故不發(fā)生上自己身上就與自己無(wú)關(guān)。根本沒(méi)有把自己工作崗位的危險(xiǎn)性看在眼里，這無(wú)異于擅自打開(kāi)了錯(cuò)誤的牢籠和枷鎖，使自己從思想上放松了，我們要時(shí)刻牢記化工行業(yè)是一個(gè)高危的行業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)心得：
1、安全不是口號(hào)
安全，這是我們化工工作者每時(shí)每刻都能聽(tīng)到或者看到的警句。但是這不僅僅是個(gè)口號(hào)，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們化工安全保障的唯一措施，不能因?yàn)橐郧暗陌踩秃雎粤艘院蟮奈ｋU(xiǎn)。忘記了這個(gè)準(zhǔn)則，就容易使自己放松。
2、嚴(yán)格按照管理制度進(jìn)行操作
如果沒(méi)有各項(xiàng)安全保障措施，化工工作的危險(xiǎn)程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)并不是每個(gè)人都會(huì)犧牲，而化工如果沒(méi)有規(guī)章制度，那么化工將變得一片混亂。打仗如果沒(méi)有運(yùn)籌帷幄、如果沒(méi)有靈活指揮、沒(méi)有各兵種、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng)?；すぷ饕惨粯?，如果沒(méi)有規(guī)章制度、如果沒(méi)有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。絕不亞于輸?shù)粢粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的后果。因此化工工作就要象軍隊(duì)那樣，紀(jì)律嚴(yán)明，指揮到位。
3、強(qiáng)化安全意識(shí)，努力提升自身業(yè)務(wù)水平
作為一名化工工作者，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個(gè)人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是給他人生命帶來(lái)?yè)p失，也可能是造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失，即使沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”。我們要是時(shí)刻牢記工作中的安全措施，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過(guò)場(chǎng)形式主義，這就很容易出現(xiàn)問(wèn)題。就是威脅人身安全、國(guó)家財(cái)產(chǎn)，就是犯罪。我以后要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責(zé)，認(rèn)真遵守規(guī)章制度施，決不麻痹大意，為了他人、公司和國(guó)家的利益、為了事業(yè)的繁榮，而時(shí)刻牢記規(guī)章制度，努力提升自身業(yè)務(wù)水平。
粗苯精制分廠
胡英文
2011-6-21
案例分析的收獲與體會(huì)篇十四
會(huì)計(jì)案例分析是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)對(duì)真實(shí)案例的研究與分析，可以幫助我們更好地理解會(huì)計(jì)原理與規(guī)范，提高自身的會(huì)計(jì)素養(yǎng)。在此過(guò)程中，我深感會(huì)計(jì)案例分析的重要性與價(jià)值，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。
首先，會(huì)計(jì)案例分析能提高我們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。通過(guò)對(duì)案例中的會(huì)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析與解決，我們能夠在真實(shí)情境中鍛煉自己的思維能力與操作能力。在分析的過(guò)程中，我們需要從大量的會(huì)計(jì)信息中篩選出關(guān)鍵信息，找出問(wèn)題的所在，并提出有效的解決方案。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)我們未來(lái)在職場(chǎng)中的工作起著重要的作用。
其次，會(huì)計(jì)案例分析有助于我們了解會(huì)計(jì)的實(shí)踐操作。通過(guò)對(duì)真實(shí)案例中的會(huì)計(jì)工作進(jìn)行分析與模擬，我們能夠更深入地了解會(huì)計(jì)的實(shí)際操作過(guò)程。在課本中，我們學(xué)習(xí)了很多會(huì)計(jì)的理論知識(shí)，但只有在實(shí)踐中，我們才能真正體會(huì)到會(huì)計(jì)的具體應(yīng)用。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地掌握會(huì)計(jì)方法與技巧，并提高我們的會(huì)計(jì)操作能力。
第三，會(huì)計(jì)案例分析讓我們認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)的重要性與責(zé)任。在分析會(huì)計(jì)案例的過(guò)程中，我們要求準(zhǔn)確地記錄、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告財(cái)務(wù)信息。一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤或不當(dāng)處理，就會(huì)影響到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策和經(jīng)濟(jì)效益。因此，會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確性和可靠性對(duì)企業(yè)和社會(huì)都至關(guān)重要。通過(guò)會(huì)計(jì)案例分析，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)的責(zé)任與重要性，培養(yǎng)正確的會(huì)計(jì)道德倫理。
第四，會(huì)計(jì)案例分析提醒我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法規(guī)與準(zhǔn)則。會(huì)計(jì)法規(guī)與準(zhǔn)則是會(huì)計(jì)工作的基本規(guī)范，是會(huì)計(jì)人員必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)。在會(huì)計(jì)案例分析過(guò)程中，我們要根據(jù)相關(guān)法規(guī)與準(zhǔn)則來(lái)判斷會(huì)計(jì)問(wèn)題的處理方式，避免出現(xiàn)違規(guī)行為。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法規(guī)與準(zhǔn)則，提高自己的法規(guī)意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，做到合法合規(guī)。
最后，會(huì)計(jì)案例分析讓我們認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)知識(shí)的不斷更新與學(xué)習(xí)的重要性。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)法規(guī)和準(zhǔn)則也在不斷演變。在會(huì)計(jì)案例分析過(guò)程中，我們常常需要面對(duì)新情況、新問(wèn)題，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)與更新自己的會(huì)計(jì)知識(shí)，以適應(yīng)新的會(huì)計(jì)環(huán)境與要求。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力與適應(yīng)能力。
總之，會(huì)計(jì)案例分析是我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這一過(guò)程，我們能夠提高實(shí)際問(wèn)題解決能力，了解會(huì)計(jì)的實(shí)踐操作，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)的重要性與責(zé)任，并思考會(huì)計(jì)法規(guī)與準(zhǔn)則的重要性，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與更新的必要性。因此，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我們要注重會(huì)計(jì)案例分析的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提高自身的會(huì)計(jì)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。
案例分析的收獲與體會(huì)篇十五
袁甲、袁乙和袁丙是兄弟姐妹關(guān)系，但又不屬于同胞兄弟姐妹，三個(gè)人的關(guān)系相對(duì)較復(fù)雜。尤其袁乙是二婚時(shí)女方帶過(guò)來(lái)的孩子，屬于袁父的繼女。如今，父母相繼去世，因?yàn)閺?fù)雜的家庭關(guān)系導(dǎo)致在遺產(chǎn)的繼承問(wèn)題上好似成了一團(tuán)亂麻。
復(fù)雜的兄妹關(guān)系
袁甲的父親叫袁某，母親叫張某。張某在袁甲10歲的時(shí)候就因病去世。袁甲中專畢業(yè)后即參加工作，很早離家。8月，袁甲因生產(chǎn)事故死亡，后妻子另嫁他人?，F(xiàn)年9歲的兒子袁小宇隨母親生活。
袁某在張某去世后娶了第二任妻子劉某。劉某也是再婚，來(lái)袁家時(shí)帶來(lái)一個(gè)8歲的小女孩，袁某視女孩如己出，后為其改名袁乙。如今，袁乙也已成家。
袁某和劉某婚后又生有一子，就是袁丙。袁丙是老小，一直和父母在一起居住、生活。
1月，母親劉某去世。5月，父親袁某去世。父親去世時(shí)留有一套房屋。該房屋原為袁某承租單位的公房，單位房改售房時(shí)，袁某以5萬(wàn)元的價(jià)格買下了這套房子，并登記在他名下，一直居住至去世。
繼女起訴爭(zhēng)分遺產(chǎn)
袁某去世后，袁乙拿著一份稱是袁某留給她的遺囑找到袁丙，并叫來(lái)袁小宇，要求按照遺囑，將這套房中的一小間登記在她名下。袁丙不承認(rèn)這份遺囑，袁乙與其爭(zhēng)執(zhí)不過(guò)，將袁丙和袁小宇訴至法院。
庭審中，袁乙提供署名為袁某的代書遺囑一份，訴請(qǐng)法院按照遺囑繼承審理此案。但袁丙表示，對(duì)袁乙提供的代書遺囑的效力不予認(rèn)可。
北京廣衡律師事務(wù)所主任趙三平律師分析說(shuō)，其實(shí)，袁乙的做法是正確的。她將袁小宇告上法庭，是緣于我國(guó)《繼承法》規(guī)定的代位繼承制度，即被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承，在此案中，袁甲是被繼承人袁某的兒子，但他先于袁某死亡，那兒子袁小宇就可代其父親繼承袁某的遺產(chǎn)，這項(xiàng)權(quán)利并不因他是否隨母親改嫁而喪失。所以，袁小宇也是袁某遺產(chǎn)的繼承人之一。
兩案為何一勝一敗
然而，袁乙提供的代書遺囑只有被繼承人袁某的弟弟在場(chǎng)，不符合應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見(jiàn)證人的法律規(guī)定，法院最后駁回了原告袁乙的訴訟請(qǐng)求。
趙三平律師說(shuō)，一個(gè)自然人死亡后，其父母、配偶、子女為第一順序繼承人。其中子女，按照法律的規(guī)定，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。
什么才算有扶養(yǎng)關(guān)系呢?實(shí)踐中，可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮：1、繼子女受繼父母經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng);2、繼子女受繼父母生活上的扶養(yǎng)、教育;3、繼子女在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)繼父母;4、繼子女在勞務(wù)上對(duì)繼父母給予主要扶助。具備其中之一即可。
袁乙8歲時(shí)就隨母親來(lái)到袁家生活，并隨繼父姓袁，袁某一直將袁乙扶養(yǎng)長(zhǎng)大，已可以確定他們之間形成了扶養(yǎng)關(guān)系。因此，法院最終判決被繼承人袁某的房屋由袁乙、袁丙、袁小宇三人繼承，各占三分之一份額。
案例分析的收獲與體會(huì)篇十六
掘進(jìn)二區(qū) 付祥超
觀看了公司組織培訓(xùn)視頻事故案例的分析，這些事故的發(fā)生，給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失，也給公司的安全生產(chǎn)敲響了鐘聲。同時(shí)也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問(wèn)題。，我們應(yīng)該深刻吸取這些事故的教訓(xùn)，舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn)，努力把小屯煤礦打造成一個(gè)本質(zhì)安全型和諧穩(wěn)定型、強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。
看了視頻煤礦發(fā)生的這幾起事故來(lái)看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動(dòng)員組織各方面的力量，努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線，工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、在全礦形成對(duì)“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢(shì)。各區(qū)隊(duì)要充分利用班前班后會(huì)、口頭問(wèn)答、知識(shí)測(cè)試、獻(xiàn)身說(shuō)法、案例分析、“三違”亮相等形式，認(rèn)識(shí)“三違”危害，普及煤礦三大規(guī)程安全知識(shí)。對(duì)有“三違”思想的人員下重藥，提高職工的知識(shí)水平和技能素質(zhì)。教培中心、安監(jiān)部要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)制度來(lái)約束和規(guī)范員工的操作行為，對(duì)于違章違紀(jì)，不論責(zé)任者處于什么目的，無(wú)論是否造成后果，一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點(diǎn)主要是我們管理干部人員要徹底轉(zhuǎn)變觀念，決不能當(dāng)好人，作到寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲，使干部員工對(duì)制度、規(guī)定形成敬畏感。對(duì)于各項(xiàng)制度，要求，必須有相應(yīng)的追查落實(shí)機(jī)制，按照逐級(jí)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制的要求，一追到底，徹底追查不落實(shí)的人和事。
煤礦工作一直是被社會(huì)公認(rèn)的高危行業(yè)，井下環(huán)境復(fù)雜，危險(xiǎn)因素眾多，種種突發(fā)情況令人防不勝防，因此我們不僅要具有足夠強(qiáng)的安全意識(shí)，還得懂得一些自保自救常識(shí)，如避災(zāi)路線一定要牢記在心，自救器的使用要熟練自如，熟悉求救方式、匯報(bào)災(zāi)情方式等等。同時(shí)加強(qiáng)井下安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能在緊急情況下從容應(yīng)對(duì)，及時(shí)求救，安全撤離，妥善避災(zāi)。
思想決定行動(dòng)，抓好煤礦安全生產(chǎn)，首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，牢固樹(shù)立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實(shí)有序做工作”的思想觀念，牢固樹(shù)立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹(shù)立“沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒(méi)有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念，在全礦上下形成共識(shí)，凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機(jī)制、考核機(jī)制、事故問(wèn)責(zé)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制等一系列制度。
制度落實(shí)是關(guān)鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣的去執(zhí)行，去落實(shí)，去管理。層層落實(shí)開(kāi)展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任，做到事事有人管、件件有著落。只有實(shí)施強(qiáng)有力的管理，才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實(shí)穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。
細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備，更需要將精細(xì)化管理落實(shí)到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過(guò)程。通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理，使安全生產(chǎn)符合國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，并達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn)，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項(xiàng)制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運(yùn)行，全過(guò)程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)因素，最大限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，持續(xù)消除不安全質(zhì)量的隱患性問(wèn)題。
科技興企，文化強(qiáng)企。通過(guò)多樣的形勢(shì)教育和文體活動(dòng)，廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景，進(jìn)一步改善員工的精神狀態(tài)、思想觀念，增強(qiáng)了廣大員工的自豪感、責(zé)任感和使命感。用實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊(duì)伍里來(lái)，為小屯煤礦建設(shè)和發(fā)展平安貢獻(xiàn)力量。
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