心得體會是一種對過去的回顧和總結(jié)，對未來的規(guī)劃和指導。在寫心得體會時，可以適當引用相關的理論知識和實例進行闡釋。以下是我為大家準備的一些心得體會范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。這些范文涵蓋了各個領域和主題，供大家參考。每一篇都是作者自己的真實感受和思考，希望能夠給大家?guī)韱⑹荆l(fā)更多的思考和討論。請大家一起來看看吧！
書寫技能課心得體會篇一
書寫是一種表達思想和交流的方式，因此對于每個人來說都是非常重要的一項技能。在我的學習和生活中，我積累了一些書寫技能的心得體會，使我的書寫更加準確、清晰和流暢。下面我將分享我對于書寫技能的五個方面的心得體會。
首先，正確的姿勢是保證書寫順利進行的基礎。正確的坐姿對于寫字的流利和準確至關重要。我發(fā)現(xiàn)，保持坐姿端正，穩(wěn)定桌面，握筆適中，可以讓我的書寫更加流暢。此外，保持良好的姿勢還有助于減少手部疲勞和不適。因此，我在書寫時會注意調(diào)整姿勢，保持良好的姿勢以提高書寫效果。
其次，練習是提高書寫技能的關鍵。練習并不只是在寫字本上不停地寫寫畫畫，還要注重每一個字母的形狀和筆畫的正確書寫方法。我每天都會抽出時間練習，重點關注每個字母的結(jié)構(gòu)和連筆的技巧。通過反復的練習和模仿優(yōu)秀的書寫范例，我的書寫能力得到了明顯的提高。因此，堅持練習是我提高書寫技能的必要步驟。
第三，字體的選擇也會影響書寫的效果。好的字體能夠讓書寫更具有藝術(shù)性和美感。我喜歡使用簡潔、清晰的字體，因為這樣的字體更容易識別和理解。同時，避免使用過于復雜的字體能夠減少書寫出錯的概率。在書寫中，我喜歡使用宋體和楷體，因為它們具有較好的可讀性和書寫美感。
第四，注意書寫速度和書寫質(zhì)量的平衡。書寫速度過快往往會導致字跡潦草，無法清晰地表達思想。相反，書寫過慢又會讓人感到焦躁和疲勞。我認為要保持一個合理的書寫速度，既能夠確保字跡的清楚，又能夠高效地完成書寫任務。在實踐中，我經(jīng)常通過模仿練習和逐漸提速的方式來平衡書寫速度和質(zhì)量。
最后，書寫的過程也需要注重閱讀和積累。閱讀是書寫的基礎，通過大量的閱讀積累，我們可以了解不同的寫作風格和表達方式。此外，積累詞匯和語法知識也會有助于提高書寫的準確性和表達能力。我會經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的文章，并在寫作時積極應用所學的知識，提高自己的書寫水平。
總結(jié)起來，正確的書寫姿勢、反復的練習、適合自己的字體、平衡書寫速度與質(zhì)量以及積累和閱讀的綜合運用是我提高書寫技能的關鍵。通過不懈的努力和實踐，我的書寫能力得到了明顯的提高。無論是在學習還是工作中，都能夠更加自信和準確地表達自己的思想。我相信，只要不斷練習和堅持，每個人都能夠獲得出色的書寫能力。
書寫技能課心得體會篇二
第一段：介紹財會數(shù)字書寫技能的重要性和背景（200字）
財會數(shù)字書寫技能是現(xiàn)代企業(yè)和財務專業(yè)人員必備的核心能力之一。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和財務數(shù)字化的推進，數(shù)字書寫已經(jīng)成為財會工作的重要方面。準確、規(guī)范、清晰的數(shù)字書寫不僅有助于保持財務記錄的準確性和完整性，還能提高工作效率，避免因書寫錯誤而帶來的損失和風險。同時，數(shù)字書寫也是信息溝通的一種方式，對于與他人溝通交流、準確傳遞財務信息具有重要意義。
第二段：數(shù)字書寫的規(guī)范要求和技巧（300字）
數(shù)字書寫的規(guī)范是保證財務信息準確性和可讀性的基礎。首先，書寫要規(guī)范，包括使用正確的數(shù)字和金額表示法、注意大小寫和標點符號的使用等。其次，要遵循行文清晰、結(jié)構(gòu)合理的原則，保持邏輯性和條理性。同時，技巧也是提高數(shù)字書寫質(zhì)量的關鍵。比如，可以使用表格和圖表來梳理和展示復雜的數(shù)據(jù)關系，使用標注和顏色來強調(diào)關鍵信息，提升讀者的理解和接受。
第三段：保證數(shù)字書寫準確性的方法和注意事項（300字）
數(shù)字書寫要求準確性是財會工作的基本要求之一。為了保證數(shù)字書寫的準確性，可以采取以下方法和注意事項。首先，要保持對財務知識的不斷學習和更新，熟悉財會術(shù)語和規(guī)范。其次，要在書寫過程中仔細核對和復核數(shù)據(jù)，避免因誤差而導致錯漏。此外，要養(yǎng)成良好的記錄和歸檔習慣，保留相關憑證和文檔作為備查。最后，要及時反饋和修正錯誤，避免錯誤積累帶來的后果。
第四段：數(shù)字書寫的效率和自動化（200字）
數(shù)字書寫的效率是現(xiàn)代財務工作的追求之一。在數(shù)字化的時代，很多數(shù)字書寫任務可以通過軟件和工具進行自動化處理。比如，可以利用財務軟件來生成報表和記錄，避免重復的書寫和計算。同時，也可以利用電子表格和模板來加快書寫速度和提高準確度。此外，合理安排書寫工作的時間和順序，提高工作的流程和效率。
第五段：總結(jié)數(shù)字書寫技能的重要性和展望（200字）
財會數(shù)字書寫技能是現(xiàn)代財務工作不可或缺的一部分，它直接關系到財務信息準確、及時和可讀的傳遞。提高數(shù)字書寫技能不僅有助于提升個人能力和職業(yè)競爭力，還能夠提高財務工作的效率和質(zhì)量，減少錯誤和風險。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和財務數(shù)字化的加速推廣，數(shù)字書寫的自動化和智能化將成為趨勢，進一步提高財會數(shù)字書寫的效率和質(zhì)量。因此，我們需要不斷學習和掌握數(shù)字書寫技能，以應對日益復雜和多樣化的財務工作需求。
書寫技能課心得體會篇三
作為一名作家或者學術(shù)寫手，書寫技能是我們展現(xiàn)才華和表達想法的重要工具。在我的書寫之旅中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在本文中，我將分享其中的五個方面：靈感的獲取，構(gòu)思的重要性，語言的運用，結(jié)構(gòu)的安排以及反復修改的必要性。
首先，靈感的獲取是書寫技能創(chuàng)作的第一步。有時候?qū)懽黛`感會突然降臨，但更多的時候，我們需要主動出擊來尋找靈感的蹤跡。閱讀是獲取靈感的最佳途徑之一。通過閱讀廣泛的文學作品和非虛構(gòu)作品，我們可以接觸到不同的觀點和風格，從而激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。此外，觀察生活和日常經(jīng)歷也是一個豐富靈感的來源。將自己的感受和思考反映在筆下，能夠使作品更加真實和有趣。
其次，構(gòu)思是書寫技能創(chuàng)作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在書寫之前，有一個清晰的構(gòu)思能夠幫助我們更好地組織想法和行文。構(gòu)思可以包括大綱、草圖或者思維導圖。它可以幫助我們確定寫作方向、目標受眾和主要觀點，以及編排故事情節(jié)或論述邏輯。一個好的構(gòu)思可以讓我們的作品更加連貫和有條理。
語言的運用是書寫技能創(chuàng)作中不可忽視的一部分。語言是我們表達思想和情感的橋梁。清晰、準確的語言可以讓讀者更好地理解我們的觀點和意圖。同時，語言也需要有獨特性和吸引力，能夠引起讀者的興趣和共鳴。打造自己的語言風格是一項不斷學習和磨練的過程，通過多讀多寫可以提高自己的語言運用水平，進而提升作品的質(zhì)量。
在書寫技能創(chuàng)作過程中，結(jié)構(gòu)的安排也起著至關重要的作用。一個好的結(jié)構(gòu)能夠使作品邏輯清晰、層次分明。對于敘事作品來說，一個好的開頭能夠吸引讀者的注意力，一個巧妙的發(fā)展過程能夠引發(fā)讀者的情感共鳴，一個令人驚嘆的結(jié)尾能夠給讀者留下深刻的印象。對于學術(shù)論文或者議論文來說，一個明確的提綱和條理分明的段落可以讓讀者更好地理解和接受我們的觀點。結(jié)構(gòu)的安排需要我們思考并合理安排每個部分的內(nèi)容，以達到整體的一致性和完整性。
最后，反復修改是書寫技能創(chuàng)作不可或缺的環(huán)節(jié)。相信很多人都有這樣的經(jīng)歷：完成了一篇作品之后，再次來看會發(fā)現(xiàn)其中存在一些問題或者需要進一步完善的地方。反復修改可以使我們的作品更加精確、準確和流暢。我們可以通過審視內(nèi)容的合理性、句子的通順性、文字的表達力以及修正錯字和語法錯誤來提高作品質(zhì)量。只有經(jīng)過多次的修改和打磨，我們的作品才能達到我們心目中的完美。
總之，書寫技能創(chuàng)作需要我們不斷地學習和實踐。通過獲取靈感，構(gòu)思作品，運用語言，安排結(jié)構(gòu)以及進行反復修改，我們能夠不斷提高自己的書寫技能，讓作品更加出色。無論是作為專業(yè)寫手還是在其他領域進行書寫，這些心得體會對于我們的創(chuàng)作之路都是有益的。相信只要我們堅持不懈地努力，書寫技能創(chuàng)作一定能夠成為我們的得力工具和持久的追求。
書寫技能課心得體會篇四
財會數(shù)字書寫技能是財務人員在工作中必備的能力之一。通過數(shù)字的書寫，準確、規(guī)范地表達財務數(shù)據(jù)，對于企業(yè)的經(jīng)營決策和財務分析起著重要的作用。在我多年的工作經(jīng)驗中，我深刻體會到了數(shù)字書寫的重要性，并總結(jié)出了一些有效的技巧和要點。
第一段：數(shù)字書寫的重要性
數(shù)字作為財會工作的核心，準確、規(guī)范地書寫數(shù)字數(shù)據(jù)對于財務人員來說至關重要。數(shù)字書寫的準確性直接影響到企業(yè)的財務報告和決策，數(shù)字書寫的規(guī)范性能夠提高工作效率，減少錯誤發(fā)生的概率。因此，掌握良好的數(shù)字書寫技能對于每一位從事財會工作的人來說都是非常必要的。
第二段：提高數(shù)字書寫準確性
為了提高數(shù)字書寫的準確性，首先要注重數(shù)據(jù)的核對和校對。在書寫過程中，需要不斷比對數(shù)據(jù)來源和計算公式，確保數(shù)據(jù)的正確性。其次，要注意書寫的清晰度和準確度。書寫數(shù)字時，要求工整、清晰、規(guī)范，特別是多位數(shù)的數(shù)字要特別小心，防止寫錯。此外，還要注重單位和小數(shù)點的書寫，特別是在金額和利率的表達上，小數(shù)點的位置錯位可能導致計算錯誤，因此要謹慎書寫。
第三段：提高數(shù)字書寫規(guī)范性
為了提高數(shù)字書寫的規(guī)范性，首先需要掌握財會相關的書寫規(guī)范和格式要求。根據(jù)不同的財務報告和分析要求，選擇適合的表格、圖表和公式進行表達，確保數(shù)據(jù)的完整性和準確性。其次，需要注意數(shù)字書寫的排版和格式規(guī)范。在表格和報表的制作中，要注意字體和字號的統(tǒng)一，注重標題和數(shù)據(jù)的對齊。最后，還需要注意財務報告的時間順序和業(yè)務關聯(lián)性。數(shù)據(jù)的書寫要按照時間的先后關系進行排列，同時要注意與其他相關數(shù)據(jù)的關聯(lián)和比較。
第四段：數(shù)字書寫應用技巧
在數(shù)字書寫中，合理運用一些輔助工具和技巧能夠提高工作效率。首先，可以運用Excel等電子表格軟件進行數(shù)字數(shù)據(jù)的錄入和計算，借助其自動化和計算功能，避免手工計算和錄入錯誤。其次，可以運用數(shù)據(jù)可視化的方式進行數(shù)字數(shù)據(jù)的展示，例如使用圖表和圖像，能夠更直觀地表達數(shù)據(jù)，便于財務分析和決策。最后，可以利用財務軟件和系統(tǒng)進行數(shù)字數(shù)據(jù)的整理和存儲，提高數(shù)據(jù)的集中管理和安全性。
第五段：持續(xù)學習和實踐
數(shù)字書寫技能是一個不斷積累和提高的過程。財務人員需要不斷學習并實踐數(shù)字書寫技能，提高自己的數(shù)字素養(yǎng)和工作能力。可以通過參加培訓、學習相關的金融和財務知識，了解最新的數(shù)字書寫標準和要求。同時，要在實際工作中不斷練習和應用數(shù)字書寫技能，通過日常的記錄和分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，提高數(shù)字書寫的準確性和規(guī)范性。
總結(jié)：通過數(shù)字書寫的準確和規(guī)范，財會人員能夠更好地表達財務數(shù)據(jù)，為企業(yè)的經(jīng)營和決策提供有力的支持。通過提高數(shù)字書寫的準確性和規(guī)范性，運用一些應用技巧和持續(xù)學習和實踐，我們可以不斷提高自己的數(shù)字書寫能力，在工作中更加高效地處理財務數(shù)據(jù)。
書寫技能課心得體會篇五
導言：
書寫是一種重要的交流工具和知識傳遞方式，無論是在學習、工作還是生活中，良好的書寫技能都能給人留下深刻的印象。通過多年的學習和實踐，我深刻體會到書寫技能對個人的重要性，在此分享一些心得體會。
第一段：正確握筆姿勢
在書寫過程中，正確的握筆姿勢是非常關鍵的。我在初學寫字時，曾出現(xiàn)筆太松或者太緊的情況，導致字跡模糊不清。后來，我學會了穩(wěn)定的三點握筆法，即用食指、中指和拇指夾持筆桿，這種握筆方式不僅能夠提高書寫速度，還能使字跡更加清晰、美觀。
第二段：練習字形和筆畫
書寫技能的基礎是掌握正確的字形和筆畫。我一直堅持每天進行字形練習，按照規(guī)定的筆順和方向進行書寫，不斷調(diào)整筆畫的長短和粗細，逐漸形成了自己的書寫風格。同時，通過模仿名家字跡，學習他們的用筆技巧和字形結(jié)構(gòu)，不斷提升自己的書寫水平。
第三段：精益求精，追求工整
書寫中，每一個字、每一行的工整程度都是體現(xiàn)個人書寫水平的重要指標。為了追求工整，我在練習中注重字母和字間的間距，注意每一個筆畫的橫平豎直，力求使字跡更加整齊、精致。同時，我還經(jīng)常用鉛筆預先畫輪廓，幫助控制字形的大小和比例，進一步提高書寫的美感和規(guī)范性。
第四段：注重速度和流暢度
書寫不僅要注意書寫的規(guī)范和工整，還要注重書寫的速度和流暢度。在復習和考試時，往往要求我們在有限的時間內(nèi)完成大量的書寫任務。因此，我在平時練習中注重提高寫字速度，不斷強化筆鋒的控制和靈活性。同時，我還學習速寫技巧，追求字跡的流暢性，做到即使書寫速度較快時，也能確保字跡的清晰可辨。
第五段：應用與總結(jié)
積極應用所學的書寫技能是提高書寫水平的關鍵。在學習和工作中，我充分利用書寫技能，如記筆記、整理資料、寫作報告等，不斷鍛煉和提高自己的書寫能力。同時，我也意識到書寫技能是一個學習的過程，要不斷總結(jié)和改進，通過與他人交流和比較，尋找到自己不足之處，并加以改正。
結(jié)語：
良好的書寫技能不僅能夠提高個人的形象和印象，還能提高自己的學習和工作效率。通過正確的握筆姿勢、練習字形和筆畫、追求工整、注重速度和流暢度，并將書寫技能應用到實際中，我們都可以提高自己的書寫水平，并成為一個優(yōu)秀的書寫者。
書寫技能課心得體會篇六
第一段：引言（大約200字）
書寫技能是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊豁椖芰?，無論是在學習、工作還是社交場合，我們都需要通過書寫來表達自己的思想和觀點。然而，書寫技能的提高并非一蹴而就，需要不斷練習和精進。在我多年的書寫實踐中，我積累了一些書寫技能創(chuàng)作心得，這些心得對于提高書寫能力和培養(yǎng)創(chuàng)作觸覺有著重要的意義。
第二段：選擇適合自己的書寫工具（大約200字）
書寫工具是書寫過程中的重要因素之一，選擇適合自己的書寫工具可以幫助我們更好地書寫。在我個人的實踐中，我發(fā)現(xiàn)使用鋼筆可以提高我的書寫質(zhì)量。鋼筆的筆尖較細，書寫時更容易控制，字跡也更加流暢。此外，鋼筆的沾墨量適中，書寫過程中不易出現(xiàn)紙張浸透現(xiàn)象，提高了書寫效果。因此，選擇適合自己的書寫工具是提高書寫質(zhì)量的一項重要步驟。
第三段：注重細節(jié)和字形規(guī)范（大約300字）
書寫中的細節(jié)決定了整體的效果，因此我們應該注重字形的規(guī)范和細節(jié)的處理。在我的書寫實踐中，我發(fā)現(xiàn)為了提高字形規(guī)范，每次書寫前都進行字母和字形的練習非常有幫助。通過反復練習，我們可以對字形的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫順序有更加清晰的認識，從而書寫出更加規(guī)范、整齊的字跡。此外，在書寫過程中，我還發(fā)現(xiàn)注重紙張的方向和書寫速度的協(xié)調(diào)可以提高書寫效果。保持書寫方向一致，可以使字跡的整體效果更加美觀。而適當控制書寫速度，則有助于保持字跡的穩(wěn)定和流利。
第四段：閱讀積累和模仿創(chuàng)作（大約300字）
閱讀是提高書寫能力的重要途徑之一，通過閱讀可以積累豐富的知識和語言表達方式。在我的書寫實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過廣泛閱讀，我對不同風格和體裁的書籍有了更深入的了解。這不僅擴大了我的創(chuàng)作思路，也提高了我的語言表達能力。此外，模仿創(chuàng)作是培養(yǎng)創(chuàng)作觸覺和提高書寫能力的一種有效方法。通過模仿他人的作品，我們可以學習他們的寫作技巧和創(chuàng)作思路，不斷積累經(jīng)驗并豐富自己的創(chuàng)作風格。
第五段：不斷練習與總結(jié)（大約200字）
提高書寫技能需要不斷的練習和總結(jié)。在我的書寫實踐中，我每天都會進行一定量的書寫練習，保持對書寫的敏感和積極性。同時，我還會定期總結(jié)自己的書寫心得和輸出作品，通過反思和交流來發(fā)現(xiàn)不足和改進的空間。這種有針對性的練習和總結(jié)有助于不斷提高自己的書寫技能和創(chuàng)作能力。
結(jié)尾（大約100字）
總之，提高書寫技能和培養(yǎng)創(chuàng)作觸覺是一個長期的過程，需要不斷的努力和實踐。通過選擇適合自己的書寫工具、注重細節(jié)和字形規(guī)范、閱讀積累和模仿創(chuàng)作以及不斷的練習與總結(jié)，我們可以逐漸提高自己的書寫能力，并在書寫中展現(xiàn)出個人的創(chuàng)作風格和獨特性。
書寫技能課心得體會篇七
財會數(shù)字書寫在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中起到了至關重要的作用，它不僅是財務管理的基礎，也是企業(yè)經(jīng)營優(yōu)化的重要手段。在學習和實踐中，我逐漸感悟到財會數(shù)字書寫的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。以下是我對財會數(shù)字書寫技能的五段式連貫文章。
第一段：導入引言
財會數(shù)字書寫是財務管理的基礎，也是企業(yè)經(jīng)營優(yōu)化的重要手段。從數(shù)字書寫的角度出發(fā)，通過合理統(tǒng)計和整理財務數(shù)據(jù)，能夠提高數(shù)字信息的可讀性和價值，對于企業(yè)決策和經(jīng)營效果評估至關重要。在財會數(shù)字書寫的學習和實踐中，我逐漸認識到其中的技巧和要領。
第二段：規(guī)范數(shù)字書寫
規(guī)范數(shù)字書寫是財會工作中的基礎。在財務統(tǒng)計和報表編制過程中，精確的數(shù)字是關鍵，因此應注意書寫規(guī)范。首先，數(shù)字書寫應準確無誤，避免因錯誤數(shù)字而引發(fā)連鎖反應。其次，數(shù)字書寫應整齊清晰，便于他人閱讀和理解。最后，數(shù)字的單位要明確標注，以避免混淆。遵守這些規(guī)范，可以有效保障數(shù)字信息的準確性和可讀性。
第三段：適當運用數(shù)據(jù)分析技巧
財會數(shù)字書寫不僅要注重數(shù)字的準確性，還需要通過數(shù)據(jù)分析技巧提升其實用性。常用的數(shù)據(jù)分析技巧包括利潤比率分析、資產(chǎn)負債率分析、現(xiàn)金流量分析等。通過對這些指標的運用，可以輕松評估公司的財務狀況和經(jīng)營效益。在運用數(shù)據(jù)分析技巧時，需要注意數(shù)據(jù)的環(huán)比和同比分析，以及對異常數(shù)據(jù)的排除和調(diào)整，保證分析結(jié)果的合理性。
第四段：注重財務報表的可視化展示
財務報表是財會數(shù)字書寫的重要輸出形式，對于企業(yè)決策具有重要的作用。為了使財務報表更具可讀性和說服力，我們應該注重其可視化的展示。例如，通過使用圖表、表格和圖標等方式，來直觀地展示財務數(shù)據(jù)的變化和趨勢。此外，合適的顏色搭配和排版設計也能提高報表美觀度和易讀性。通過良好的可視化展示，財務報表的信息價值可以得到最大化的發(fā)揮。
第五段：持續(xù)學習與應用
財會數(shù)字書寫是一門綜合性較強的學科，因此持續(xù)學習與應用是不可或缺的。我在學習和實踐中逐漸體會到，只有通過不斷積累經(jīng)驗，并將所學應用到實際工作中，才能不斷提升自己的財會數(shù)字書寫能力。在工作中，我保持著對新技術(shù)和新方法的敏感度，積極參與相關培訓和學習，不斷更新自己的知識和技能。只有在不斷學習和應用中，才能不斷提高財會數(shù)字書寫的水平。
總結(jié)起來，財會數(shù)字書寫對于財務管理和企業(yè)經(jīng)營優(yōu)化至關重要。通過遵守規(guī)范、適用數(shù)據(jù)分析技巧、注重可視化展示以及持續(xù)學習和應用，我們能夠提升財會數(shù)字書寫的能力，有效提高財務信息的價值和實用性。作為一名財會從業(yè)者，我將不斷地學習和實踐，不斷完善自己的財會數(shù)字書寫技能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻出更多的力量。
書寫技能課心得體會篇八
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的文字表達方式也越來越多樣化。然而，書寫作為最古老、最基礎的文字表達方式，其重要性卻不可忽視。通過書寫，我們不僅能夠記錄事實、表達情感，還能夠提高思維能力和創(chuàng)造力。在我的書寫探索中，我深刻體會到了書寫技能對于創(chuàng)作的重要性，并在實踐中摸索出了一些心得體會。
首先，要想提高書寫技能，一個重要的方法就是勤寫勤練。詩人羅曼·羅蘭說過：“書寫是思考的本身。”只有通過不斷地書寫，才能讓自己的思維更加清晰，文字表達更加準確。在我一開始練習書寫的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的文字常常存在模糊、不連貫的問題。于是我開始每天定時定量地寫作練習，將自己所見所聞、所思所感都用文字記錄下來。經(jīng)過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)自己的文字表達能力明顯提升了，不論是在寫作文還是在寫日記時，都能夠更好地表達自己的思想。
其次，讀書也對書寫技能有著重要的促進作用。通過讀書，我們可以積累豐富的詞匯和語法知識，提高自己的語言表達能力。同時，讀書也能夠開拓我們的思維，為寫作提供靈感和素材。在我的書寫探索中，我意識到閱讀和寫作是相輔相成的，只有通過廣泛的閱讀，才能夠有更多的素材和思路來寫作。因此，我開始養(yǎng)成每天讀書的習慣，通過閱讀名著、文學理論等各類書籍，不斷提高自己的寫作水平。
此外，創(chuàng)作中的體驗和感悟也是一個重要的書寫來源。有時候，我們的表達能力并不足以將自己的想法傳達給他人，這時候，我們可以通過書寫來加深對自己的體驗和感悟的認識，更好地表達出來。在我的創(chuàng)作中，我常常會記錄下我的內(nèi)心世界、思考和感受。通過將這些抽象的情感和思想轉(zhuǎn)化成具體的文字，我能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界并與他人進行分享。這種書寫方式不僅能夠提高自己的表達能力，也能夠通過文字與他人進行思想的交流和碰撞。
最后，與他人交流和互動也是提高書寫技能的關鍵因素之一。在我的書寫探索中，我深刻認識到書寫不僅僅是一種個人活動，更是一種社會交流的方式。在我創(chuàng)作的過程中，我常常將自己的作品與他人分享，接受他們的評價和建議。通過與他人的交流和互動，我不斷改進自己的作品和書寫技巧。同時，也能夠拓寬自己的思路，獲取更多的靈感和創(chuàng)作動力。通過與他人的交流和互動，我能夠更好地理解讀者的需求，更好地表達出自己的創(chuàng)作意圖。
總之，書寫技能對于創(chuàng)作的重要性不可忽視。通過勤寫勤練、廣泛閱讀、記錄體驗與感悟、與他人交流和互動，我不斷提高自己的書寫技能和創(chuàng)作能力。在這個數(shù)字化時代，我們依然需要發(fā)揚書寫的精神，將自己的思想和創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化成文字，與他人進行碰撞和交流。只有不斷努力地追求，我們才能夠在書寫技能的創(chuàng)作中取得更大的突破，真正成為一名優(yōu)秀的作家。
書寫技能課心得體會篇九
第一、讓教學貼近學生的情感。以人為本、以學為主，從學生的學情、學生的感情、學生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！?/p>
我要把有效教學與教材、學情、教法統(tǒng)一起來。
第二、讓教學貼近學生的知識和能力基礎。許多教師的教學忽視對學生知識和能力基礎的研究，起點定位過高，學生難以給予積極的回應，教與學都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學都特別注重對學生知識和能力基礎的研究。這也是我們在教學中應注意的。
第三、讓教學貼近學生的思維狀態(tài)。
第四、教學過程中別讓學生的思想缺席。
要提高教學的有效性，學生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當學生能全員參與、全程參與、主動參與、真實參與時，教學的有效性才有保證。當全體學生的興趣被充分激發(fā)、學習積極性被充分調(diào)動，身心從始到終都能全程地投入到學習活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的獲得、體驗能力的發(fā)展變化。
關注學生的“學”，而非教師的“教”，這才是有效教學的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學的宗旨。有效的，必是學生需要的，想要的;有效的，必是文本個性的，獨特的。
第五、努力贏得學生的情感認同
“親其師，信其道;疾其師，隱其學。”要提高教學的有效性，就要贏得學生的情感認同。當學生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認同。情感認同離不開教師的學識才華、人格魅力、與學生和諧的關系。課堂教學要實現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學識和獨到的見解贏得學生的情感認同
2.以教師的人格魅力贏得學生的情感認同
3.以和諧的師生關系增強學生的情感認同
第六、注重課堂動態(tài)生成。
要注意給學生表達自己想法的機會，讓機智應變有效生成。
第七、開展有效的師生對話。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學的時尚用語，它蘊涵新的教學理念，反映新的價值追求，提倡新的教學策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學技能的較為明確的教學行為——互為陳述、互為補充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強的操作性。通過對話，能夠使新課程教學建立在清晰、可辨的實踐基礎之上，使教學模式、教學行為具有針對性，從而提高教學的有效性。
另外，反思自己教學實踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點，我想我們的教學有效性會大大的提高。
書寫技能課心得體會篇十
軟技能，即不涉及具體技術(shù)的能力和知識，是人們在社交、溝通、領導、決策等方面的能力表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中，軟技能越來越受到重視，也成為各行各業(yè)中不可或缺的一部分。通過學習和實踐，我深刻認識到軟技能對于個人和職業(yè)發(fā)展的重要性，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，溝通能力是軟技能中最為基礎和關鍵的一項能力。良好的溝通能力不僅可以幫助我們與他人建立良好的關系，還能有效地表達自己的意思和觀點。在我與同事、領導以及客戶的交流中，我體會到了溝通能力的重要性。通過與他人的交流，我不僅可以更好地理解他們的需求和期望，還能更好地解決問題和完成工作。而在溝通的過程中，語言的表達和身體語言的運用也非常重要。通過學習和實踐，我逐漸提高了自己的語言表達和身體語言的技巧，使得我的溝通更加準確和有效。
其次，團隊合作能力也是非常重要的軟技能。在現(xiàn)代組織中，很少有完全獨立工作的情況，大多數(shù)工作都需要與他人合作完成。良好的團隊合作能力可以增強團隊的凝聚力和效率。在我參與團隊項目時，我學會了如何與他人合作、協(xié)調(diào)和共同努力。通過與團隊成員共同分工和合作，我們可以快速地完成任務，同時也能夠相互借鑒和學習，提高自己的工作能力。團隊合作能力的提高也使得我的工作態(tài)度更加積極，更加愿意與他人合作。
此外，自我管理能力是每個人在成長和發(fā)展過程中都需要掌握的一項能力。良好的自我管理能力可以讓我們更好地規(guī)劃和安排自己的時間和資源。通過學習和實踐，我意識到自律、計劃和目標設定的重要性。在我每天的工作中，我會先制定一個詳細的工作計劃，然后按照計劃逐步完成任務。這樣不僅可以提高工作效率，還可以更好地控制自己的時間和資源。而在工作中遇到困難和挑戰(zhàn)時，我也會對自己進行反思和調(diào)整，以便更好地應對問題和提升自己的能力。
最后，領導力是軟技能中的一項重要能力，尤其是對于希望在職場中有所發(fā)展的人來說。良好的領導能力可以幫助我們在工作中更好地領導和管理他人，同時也可以更好地影響他人和激勵團隊成員。在我擔任領導職務的時候，我學會了如何有效地分配任務和資源，如何激發(fā)團隊成員的潛力和積極性。通過學習和實踐，我也發(fā)現(xiàn)作為一名領導者，要善于傾聽和理解他人的需求和意見，要善于協(xié)調(diào)和處理團隊內(nèi)部的沖突和分歧。這些經(jīng)驗和體會不僅可以幫助我成為一名優(yōu)秀的領導者，也使得我的工作更加高效和有成效。
總之，軟技能是每個人在工作和生活中都需要掌握的關鍵能力。通過不斷的學習和實踐，我在溝通能力、團隊合作能力、自我管理能力和領導力方面都獲得了一定的提升。這些提升不僅讓我在工作中更加出色，還讓我在人際交往、決策和獨立思考等方面更加得心應手。我將繼續(xù)努力學習和提升軟技能，以更好地適應和應對職業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。
書寫技能課心得體會篇十一
通過近一個月的課堂教學技能培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足，這些不足在一定程度上導致了課堂教學效率的降低。通過實踐分析有以下因素：
一、規(guī)范細節(jié)要到位。
要求學生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此，就是因為教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。"安其學而親其師，樂其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要"嚴"字把關，"愛"字當頭，這樣，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說，教師的愛心能使學生更健康地成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去",這正是教師無私奉獻愛心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，回避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此，做一個好老師,崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉(zhuǎn)變理念 ，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接 "課改"。
過去有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。
這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學觀念上來看，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀，傳統(tǒng)的師生關系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 。
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
書寫技能課心得體會篇十二
回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因為比賽，每個人都做了充分的準備；為了比賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時刻！機智問答抽到題目后的思考、上臺表演時的萬分緊張……尤其是在個人才藝比賽環(huán)節(jié)時，因為擔心會怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂游戲時，有個幼兒提出了我意想不到的問題，我當時因為害怕時間不夠來不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒有正面的去引導她，課后回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗遠遠超過我歷來積累的經(jīng)驗，也會成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達能力和理論水平上還需要加強鍛煉，多看關于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強自己的專業(yè)知識，在日常教學中注意積累經(jīng)驗，為以后的`工作打好基礎。在大賽中我也學習到了其他教師的優(yōu)點，如教態(tài)，在教學中，我認為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學習，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。
同時，我非常感謝幼兒園的領導給了我這次機會，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因為我的粗心大意，去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當時我又要在那里等候抽簽。這時我們的范園長不顧自己生病的身體，在寒風凜冽中堅持去找打印店幫我改音樂。結(jié)果那天晚上她都一夜沒有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個大家庭的溫暖。自從領導們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設計教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無法用簡單的幾句語言可以表達出來，在此，我想對范園長及各位領導，老師們說一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵，給我機會，給我信心，讓我學習，讓我鍛煉，讓我進步，真心感謝成長的道路上有您們的幫助，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負您們的期望。
當大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因為有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學習沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機，努力學習、不斷完善自己，進一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。
書寫技能課心得體會篇十三
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。“生命里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應該讀書，讀好書。所以在這寒假里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時間讀了《教師的教學技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對在教學中如何突出重點、排除難點、抓住關鍵有了較為深刻的認識。
在教學實踐中，要認真仔細研讀《課標》、教材，集中精力深刻揭示教學重點的科學內(nèi)涵，使學生掌握重點知識的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實際的照抄照搬現(xiàn)象。對學生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認識入手，最大限度地為學生提供具體形象的內(nèi)容。對內(nèi)容深奧的知識，設法通過復習或聯(lián)系有關知識進行鋪路搭橋，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學生理解。對于教材中能使學生順利學習其他內(nèi)容起決定性作用的知識，要精心設計、精心安排，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點與難點。
第二、在教學中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。
教師的教學語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧，按照美的規(guī)律進行的獨創(chuàng)性教學活動。因此教師授課時不僅僅要傳授學生知識，還要使學生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學過程中，感受到教學的藝術(shù)性。教學的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導課，授課，結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學中，如何用語言的表達藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導點撥學生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動恰當?shù)恼Z言，使學生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學生的心聲。師生語言溝通價值無限。多傾聽學生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽學生的理解、觀點、思路或構(gòu)想，或者傾聽學生心靈的困惑、學習上的感悟，甚至人生感悟。一個善于傾聽學生的教師，必定是能夠使學生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛學生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
書寫技能課心得體會篇十四
2011年10月8日下午，馬良鎮(zhèn)教育總支組織全鎮(zhèn)小學教師匯集在馬良小學階梯機教室參加了本次活動推進會視頻會議。會上，我們認真傾聽了三位中小學校長的經(jīng)驗交流，三位校長分別就自己學校如何開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的典型經(jīng)驗及所取得的成績作了詳細而生動的匯報，為我們農(nóng)村學校開展此項活動作了正確的引領，的確使我們大開眼界，受益匪淺。省教育廳陳安麗廳長在會上作了重要講話，闡述了次項活動的目的、意義、要求，特別提出了兩點建議：一是進一步統(tǒng)一思想，提高認識；二是加強領導，強化措施，確保實效，為我們開展此項活動指明了方向。
通過本次會議，使全鎮(zhèn)廣大教師對“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動有了進一步的認識，思想境界有了進一步提高。通過教師“課內(nèi)比教學”活動，搭建了教師展示自己、互相學習、共同提高的比武平臺；通過“課內(nèi)比教學”活動，建立了教學比武的長效機制，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使中小學教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。開展“課外訪萬家”活動，能增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。
“比教學”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學能力和水平，促進專業(yè)成長。
“訪萬家”不是簡單地記錄和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學生和家長對其師德修養(yǎng)的認同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎。
“新目標、新機制、新課改、新技能”。它是我們在新課改背景下，掌握新技能、構(gòu)建新機制、實現(xiàn)新目標的載體和重要抓手，是教育本質(zhì)的回歸，通過“訪萬家”，教師可以了解和關心每一個學生，關注學生不同特點和特別差異，發(fā)展每一個學生的'優(yōu)勢潛能。
通過本次“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，我決心以本次會議為契機，以陳廳長的講話精神為指南，扎扎實實的落實好本次活動的各項任務，真正達到在活動中提升自己，共同提高的目的。
書寫技能課心得體會篇十五
全校老師于xx年8月27日在海南臨高第二思源實驗學校報告廳聆聽了徐寧老師的《高效學習小組建設》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》的講座報告。聽了講座，我感想很多。
我理解的高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內(nèi)涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。
高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的'過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調(diào)動和激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
瞿衛(wèi)平教授從心理學角度給我們講了班主任管理之技能提升。班主任要具備良好的基本素質(zhì)，包括良好的文化知識修養(yǎng)以及良好的基本職業(yè)能力。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。二是加強道德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼?，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如組織管理能力，組織協(xié)調(diào)能力，觀察分析能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結(jié)合的能力。
總之，班主任是班集體的組織者、管理者，是學生健康成長的引路人。班主任工作是一項復雜的專業(yè)勞動，班主任能力的大小是制約班級工作績效的重要因素，因此，加強班主任能力建設是提高班級管理水平的關鍵。為了卓有成效地進行教育、教學活動，加強班主任能力建設具有十分重要的意義。
書寫技能課心得體會篇十六
20__年，財務總監(jiān)辦在公司經(jīng)營班子的領導下，加強預算管理，以增收節(jié)支為中心，降低公司運行成本和產(chǎn)品生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加企業(yè)效益為目標，深入生產(chǎn)經(jīng)營一線，認真發(fā)揮公司職能部門監(jiān)督管理作用，配合各生產(chǎn)單位做了一些基礎管理工作?，F(xiàn)將一年的工作情況作工作總結(jié)如下：
一、認真做好部門日?；A管理工作。
1、切實加強了本部門職工的思想政治學習，及時準確地傳達了公司決定、決策、規(guī)定等，并認真學習落實。使大家能自覺遵守公司的規(guī)章制度，處處以公司大局為重，維護了公司的利益和形象。
2、按照公司財務收支計劃，做好財務收支登記工作，認真編制公司財務收支情況表。
3、加強公司預算管理工作。定期不定期地對公司財務預算(計劃)執(zhí)行情況，進行檢查、考核，并對執(zhí)行中存在的問題及時提出整改意見，按年度編制公司財務預算執(zhí)行情況報告。
4、嚴格按照公司印鑒管理使用規(guī)定，管好、用好了財務印鑒，確保公司資金的統(tǒng)一調(diào)度安排使用，有效地保證了資金的安全運營，提高了資金使用效率。
5、配合財務部門一道做公司財務核算管理和稅收管理工作。
6、加強自身業(yè)務知識學習，進一步提高了業(yè)務水平及工作效率和辦事能力。先后參加了會計人員繼續(xù)教育培訓、企業(yè)所得稅培訓等。
二、深入生產(chǎn)經(jīng)營工作實際，配合生產(chǎn)單位做了一些工作。
1、按公司安排，定期不定期地到公司各單位了解生產(chǎn)經(jīng)營及財務運營情況。在工作中以資金管理和物流管理為基礎，以成本控制為核心，參與生產(chǎn)經(jīng)營過程，并將有關情況及時與生產(chǎn)單位勾通。
2、積極配合協(xié)助生產(chǎn)單位財務部門，進一步建立和完善內(nèi)控制度，特別是生產(chǎn)成本、費用的控制和考核，理順基礎財務管理、會計核算工作。
3、與公司其他管理部門一道，就炭素廠__年的生產(chǎn)經(jīng)營及財務運營現(xiàn)狀做了認真的了解分析，為炭素廠降低經(jīng)營風險，提高經(jīng)濟效益做了一些工作。
4、與公司其他管理部門一道，完成了硅鈣廠資產(chǎn)租賃工作，完善了相關租賃手續(xù)，并全額回收了__年租賃費用和材料銷售款項。
三、完成領導交辦的其它任務。
1、為了提高部門履行職責的能力，我們將更加努力加強政治思想和業(yè)務知識學習，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，增強自我管理、自我約束能力，提高履行職責的能力。
2、在工作繼續(xù)深入地做好財務預算管理工作，以成本管理為核心，抓基礎管理工作為重點，促進公司增收節(jié)支工作取得更大成效，使公司盈利能力和競爭能力進一步提高。
書寫技能課心得體會篇十七
近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機到全球變暖等)。如果我們的學校教育仍然保持不變，那我們該如何應付未來的世紀挑戰(zhàn)?《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》為讀者為全球讀者提供了個21世紀學習的框架，提出了生活于這一復雜而相互關聯(lián)密切的21世紀必備的技能。21世紀的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應注重適應現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟、健康與環(huán)境保護素養(yǎng)等。一句話，21世紀的學校，應該教會學生運用21世紀技能，去理解和解決真實世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應該包括：
學習與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;
培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);
職業(yè)和生活技能――靈活性與適應能力、主動性與自我導向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責任感、領導力等。
任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學校圖書館的技術(shù)設備更現(xiàn)代化，讓學校建筑更加節(jié)能，對科學、技術(shù)、工程和數(shù)學等學科的教育與研究投入更多?！霸诋斍皣谰慕?jīng)濟形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應該高度重視從幼兒園到高中的教育?！盿sq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說?？磥恚繒r每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關系國家的未來，民族的未來。
“百年大計教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學讀書有的時候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請您記?。簝H僅依靠學校的教育是無法實現(xiàn)的，家庭和社會也有著很重要的責任。
如果今天不重視基礎教育，未來，誰會為基礎教育買單?
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計，祖國強大之根基。
書寫技能課心得體會篇十八
人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。今年春期間，閱讀了《高效教學技能十項修煉》一書，該書籍圍繞新課程改革的理念，緊扣現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀，對教師的各項教學技能提出了更高的要求。細細讀完好深有所思，感受頗深。
當前，以人文為本的教育理念正逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎教育課程改革的不斷推進，教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教育的素質(zhì)能力也面臨更高的要求。這則書選題的最大特點就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實、教育效果的提升無不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對不同的教育能力、不同教學要求、不同教育對象，有針對性設置選題。棘手學生、課堂切入、引導藝術(shù)、班主任的教導能力、互動藝術(shù)、課堂效率、心得教育等等，這些鮮明的主題從教育的細節(jié)出發(fā)，從教育實際情況出發(fā)，有針對性的選題，讓教師在閱讀中學有所值、獨有所獲。
當今教育者在實施教學的過程中遇到了瓶頸，在教學中“放”的太少太少，講授是最悠久的教學方式，但是一味的填鴨式，學生總在死學，最終會讓學生找不到學習的興趣。在新課程視野下，課堂教學承擔著全新的使命，被賦予了全新的要求，即從單純注重傳授知識向引導學生學會學習、學會生存、學會做人的方向轉(zhuǎn)變促進學生的`全面發(fā)展。作為教育的傳播者我們也要轉(zhuǎn)變觀念，擺脫我們面前迫切的任務，就是要讓學生變被動為主動。我們想要學生學會學習，首先要舍得“浪費時間”，給學生時間、空間。必須讓學生經(jīng)歷了一個像蟬翼一樣在黑暗中摸索的過程。只有這樣，學生才會擁有“柳暗花明又一村”的驚喜。否則，學生永遠學不會學習，永遠是亦步亦趨，走不出屬于自己的路。
其次，要適當?shù)闹更c迷津。講授過程中的點拔也是一門學問，教師的點“金”的手指應該指向哪里？在教學前教師心中有數(shù)，教學過程當中要“見風使舵”善于點拔。教師的工作不僅是傳道授業(yè)，更是解惑。子曰：“不憤不啟、不悱不發(fā)”，意即生最想知道的時候，在生情緒最高昂的時候啟發(fā)他們。教師在課堂上講全、講透的做法是不可取的，因為你想的未必是學生最想聽的。
課堂上，教師還應該力求精講、少講。就是把時間給予學生自己來探究。講精，而不是精講講透。一篇文章結(jié)束了，如果學生們的思考沒有結(jié)束，那么我們的教學時成功的，如果學生們又越來越多的疑問。那么就可以說，學生已經(jīng)學會了學習。所以所謂的教授的啟發(fā)性，指的就是講授時能從學生的知識基礎、認知水平、接受能力等實際情況出發(fā)，運用各種教學手段，把學生的學習積極性、主動性充分調(diào)動起來，啟發(fā)引導他們積極地、創(chuàng)造性地思維，主動的獲取知識，變“要我學”為“我要學”。真正達到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)能力的目的。
總之通過《高效教學技能十項修煉》這一書讓我深刻體會到教學是一門無止境的藝術(shù)，課堂教學的過程是創(chuàng)造精品的過程，非一朝一夕之功。但作為教師自身不能停滯不前，要時刻的鞭策自己不斷學習來充實自己，爭取向更優(yōu)的目標靠近。所以努力吧，因為正在努力的路上。
書寫技能課心得體會篇十九
目前的中小學教學存在著一個普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學生學的也很痛苦，而我們的學生也沒有得到應有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學效率，全面推進素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學習《教師的教學技能》，深有感觸，覺得課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到理想的教學效果。創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。
學地理，用地理，讓學生對它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學生學習興趣是地理教學中重要的一環(huán)，從教學心理學角度上講，如果學生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對教學將有一個巨大的推動作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進行探索創(chuàng)造，學生對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。
地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學中盡量運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。
知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學生讀背的知識教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學生的學習興趣而進行的?；顒幼鳛楝F(xiàn)今地理教學的重要組成部分，如果運用得體，便可激發(fā)學生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學習。在地理課中，要把地理知識的學習和地理技能的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，以活動帶動知識學習和技能培養(yǎng)，讓學生動起來。例如在學習《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時，讓學生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個小組討論，然后分別讓六個小組代表發(fā)言，大家評判，好的建議鼓掌鼓勵，回答不理想的小組出個節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學生的興趣，培養(yǎng)了學生的能力，增強了學生學習的自信心，而且培養(yǎng)了學生互助合作能力、勇于探究人文的意識。
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。比如在講述《印度》一課時，先讓學生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當時的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學生對學習內(nèi)容有足夠的興趣，才會產(chǎn)生強烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會自發(fā)地調(diào)動全部感觀積極、主動地參與教學中去。才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學中要學會適時地進行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動，促使每位學生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學生要在地理教師的指導下，自己主動積極的學習，，教師要有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學技能，發(fā)揮學生的主體地位，使他們運用正確的學習方法，順利掌握知識，體驗成功后的樂趣,使學生樂于學習地理，體會學習地理的無窮樂趣，達到理想的效果。
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