如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會(huì)形成書面材料，就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗(yàn)。我們可以通過(guò)列舉具體例子來(lái)說(shuō)明總結(jié)的觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些有關(guān)心得體會(huì)的優(yōu)秀作品，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇一
童話是兒童成長(zhǎng)中必不可少的部分，它們以幻想、教育和想象力為特點(diǎn)，給予孩子們帶來(lái)了寶貴的成長(zhǎng)。從小紅帽到睡美人，從小鹿斑比到白雪公主，童話故事為我們的童年留下了深刻的印象。讀完這些故事之后，我們能夠從中獲得許多的啟示和感悟，童話的魅力是非常獨(dú)特的。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)童話的魅力的讀后心得體會(huì)。
首先，童話故事能夠啟發(fā)孩子們的想象力。當(dāng)我們讀著故事里的奇幻場(chǎng)景和神奇生物時(shí)，我們的大腦開始進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。例如，在《阿拉丁與神燈》這個(gè)故事中，我們可以想象自己是勇敢的阿拉丁，通過(guò)神燈的力量實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。通過(guò)想象，我們可以生動(dòng)地感受到故事中的人物和情節(jié)，這種想象力的培養(yǎng)對(duì)兒童的智力發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。
其次，童話故事能夠傳遞重要的價(jià)值觀和道德教育。很多童話故事都蘊(yùn)含著深刻的道德信息，如忍耐、友誼和誠(chéng)實(shí)等。通過(guò)這些故事，我們可以了解到正確的人生觀和價(jià)值觀，并且很容易理解和接受這些教育。例如，在《小紅帽》這個(gè)故事中，小紅帽的母親教導(dǎo)她不要隨便相信陌生人，這是一種非常重要的安全意識(shí)。童話故事能夠以愉悅的方式向孩子們傳遞這些道德教育的信息，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。
再次，童話故事給了孩子們美好的夢(mèng)想和希望。童話世界充滿了無(wú)限的可能性和奇跡，它們給予了孩子們希望和美好的夢(mèng)想。例如，在《灰姑娘》這個(gè)故事中，灰姑娘克服了困難，最終與王子幸福地生活在一起，這給了孩子們對(duì)美好未來(lái)的期待。童話故事激發(fā)了孩子們對(duì)于夢(mèng)想的追求，讓他們相信自己可以創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，童話故事也是親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)父母和孩子們一起閱讀童話故事時(shí)，他們可以一起進(jìn)入一個(gè)充滿想象力和奇妙的世界，共同交流和分享。這種親子閱讀不僅可以增強(qiáng)父母和孩子之間的情感連接，還可以提高孩子們的閱讀興趣和技能。通過(guò)講述故事和聽(tīng)取孩子們的想法，父母可以更好地了解孩子們的內(nèi)心世界，并建立起深厚的親子關(guān)系。
總之，童話故事在我們的成長(zhǎng)中扮演了非常重要的角色。它們啟發(fā)了我們的想象力，傳遞了正確的價(jià)值觀，給予了我們美好的夢(mèng)想和希望，同時(shí)也加強(qiáng)了親子關(guān)系。無(wú)論是小朋友還是大人，我們都應(yīng)該保持對(duì)童話的熱愛(ài)和閱讀，因?yàn)橥挼镊攘κ怯篮愕摹Ｏ嘈旁谖磥?lái)的日子里，童話故事將繼續(xù)影響和塑造我們的成長(zhǎng)，讓我們的生活更加豐富多彩。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇二
從小我們就聽(tīng)過(guò)很多童話故事，這些故事中的人物，情節(jié)和道理常常伴隨著我們的成長(zhǎng)。童話作為一種普及的文化形式，已經(jīng)深深地融入了人們的生活中。無(wú)論是描繪愛(ài)情、友情、親情還是英雄主義，童話都有著它獨(dú)特的魅力，它是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴枰囊环N精神寄托。
第二段：敘述童話的教育意義
童話故事是兒童的良師益友，它能夠啟發(fā)兒童的想象、觀察和思維能力。它們常常是人類的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，以簡(jiǎn)短的故事來(lái)闡述道理，使得兒童能夠理解并吸收其中的精華。此外，童話故事往往包含了對(duì)生活中的各種問(wèn)題的指導(dǎo)，比如如何應(yīng)對(duì)惡人、勇敢面對(duì)困難等等。它們不僅可以教育兒童，還可以幫助人們成長(zhǎng)，提高人的綜合素質(zhì)。
第三段：探討童話中的隱喻
童話故事中常常有意隱喻，比如《小紅帽》、《丑小鴨》、《青蛙王子》等等。這些故事中的隱喻可以讓讀者感受到它所傳輸?shù)哪撤N精神或思想。在《小紅帽》中，小紅帽的紅色帽子象征著她的善良和純潔，而大灰狼的大肚子則象征著他的貪婪和狡詐。在寓言中，作家通過(guò)隱喻來(lái)描述人性，使得讀者不僅能夠?qū)W到生活的道理，同時(shí)還能夠體會(huì)到故事所傳遞的隱喻。
第四段：童話對(duì)于兒童心理健康的影響
童話的世界充滿著快樂(lè)、幸福和美好的事物，在這個(gè)世界里，兒童可以看到自己所希望的一切。童話所帶來(lái)的魅力在于它能夠?yàn)閮和峁┮环N逃避現(xiàn)實(shí)生活的渠道。在童話故事的環(huán)境中，兒童可以更加輕松和自然地表達(dá)自己的情感，放松身心，盼望美好的明天。因此，童話故事對(duì)于促進(jìn)兒童心理健康有重要的作用。
第五段：童話的未來(lái)
童話故事與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富著人們的精神世界。隨著社會(huì)的發(fā)展，童話故事也在不斷地更新和變化。未來(lái)，童話故事將繼續(xù)走向現(xiàn)代化，以適應(yīng)新一代兒童的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該十分重視童話故事的教育意義和隱喻，為兒童的成長(zhǎng)積累更多的可貴經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
童話故事作為一種文化的載體，具有著豐富多彩的魅力。它不僅能夠增加兒童的文化知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠通過(guò)故事中的隱喻影響兒童思想和心理健康。因此，童話故事始終是值得我們重視和傳承的東西。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇三
在一個(gè)美麗的國(guó)家，王后生了十一個(gè)王子和一個(gè)公主，公主名叫艾麗莎。
一年后，王后生病了，國(guó)王新娶了一個(gè)王后，這個(gè)王后十分壞，她把十一個(gè)王子變成了十一只天鵝，還把艾麗莎趕到了森林里。
一位老奶奶對(duì)艾麗莎說(shuō):有十一只天鵝向湖邊飛去了。艾麗莎向湖邊走去，十一只天鵝變成了哥哥們。晚上哥哥們想帶艾麗莎走，艾麗莎夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女說(shuō):只要找到傳說(shuō)中的蕁麻，就能夠救你的哥哥了。
第二天，艾麗莎去森林采蕁麻草，被國(guó)王看見(jiàn)了，他抓住了艾麗莎，并把她關(guān)了起來(lái)。
哥哥們把真相告訴了國(guó)王，國(guó)王明白了真相后把艾麗莎放了出來(lái);從此，艾麗莎過(guò)上了幸福的生活!
我覺(jué)得艾麗莎很美麗和善良，王子們十分好，新王后十分壞。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇四
童話的魅力是不可避免的，他們讓我們醉心地沉浸在故事中，包裹在幻想的世界里。通過(guò)逐步成長(zhǎng)的過(guò)程，我意識(shí)到童話作品除了簡(jiǎn)單好玩的娛樂(lè)性，還提供了許多教育意義，從中我們可以學(xué)習(xí)到很多重要的道理。
首先，在童話中存在善與惡的二元對(duì)立。童話中的角色通常都與好和壞有所相關(guān)聯(lián)，貫穿著對(duì)善惡的歌頌和呼吁。惡勢(shì)力常常以怪獸、魔法師的形象出現(xiàn)在故事中，而英雄和公主扮演了正義、勇敢、善良的角色，打敗了惡勢(shì)力，恢復(fù)了和平。這樣的故事不僅能夠教育孩子關(guān)注正義和良心的力量，還能夠讓他們認(rèn)識(shí)到人性本身的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。
其次，童話中常常散發(fā)出對(duì)于對(duì)愛(ài)情的美好詮釋。在童話中，愛(ài)情是永恒不變的話題，從美麗的公主到勇敢的王子，從相互守護(hù)的牛郎和織女到愛(ài)德華與貝拉，愛(ài)情永遠(yuǎn)存在于童話之中。童話中關(guān)于愛(ài)情的描繪，是完美、強(qiáng)大和忠誠(chéng)的象征。它的本質(zhì)是愛(ài)、關(guān)心、照顧，而不是可以被彎曲和折斷的。這種純粹的愛(ài)情可以教育孩子們珍惜愛(ài)人、保持忠誠(chéng)。
第三，童話可以推動(dòng)想象力、創(chuàng)造力和思考能力的發(fā)展。通過(guò)童話故事，孩子們可以想象自己會(huì)變成公主或者王子，與邪惡勢(shì)力戰(zhàn)斗，拯救王國(guó)，甚至拯救世界。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可通過(guò)自己的思考、創(chuàng)造出自己的童話故事。這樣的過(guò)程不僅刺激了孩子們的創(chuàng)造力，還提高了解決問(wèn)題的能力。
第四，童話讓孩子們學(xué)會(huì)正義感和社會(huì)責(zé)任感。在童話中，我們看到了公主尋找真愛(ài)的努力，勇士在困境中奮斗的韌勁，這些都是為了保衛(wèi)自己的國(guó)家、社區(qū)和人們的幸福而努力的。這些故事告訴孩子們，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜且需要人們一起維護(hù)的地方。我們應(yīng)該與社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)，并在任何可能的情況下盡管力而為之。
最后，童話故事反映了人類內(nèi)心深處的渴望。它們揭示了人類的內(nèi)在理念，并為大部分人提供了一種信仰。童話可以成為生命中的一支力量，讓我們相信自己可以克服一切挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝生命中的邪惡勢(shì)力。
總之，童話的魅力不僅僅在于它能夠帶來(lái)趣味和娛樂(lè)，并且能夠教育孩子們關(guān)心正義與良心，做愛(ài)現(xiàn)的捍衛(wèi)者。它也箭帶了我們內(nèi)在的愿望和夢(mèng)想，締結(jié)了我們?nèi)伺c人之間的紐帶。無(wú)論是對(duì)于孩子還是對(duì)于成年人，童話都是一種不可替代的魅力。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇五
童話一直以來(lái)都是孩子們的最愛(ài)，也是教育者們不可或缺的工具之一。童話故事中充滿了奇幻的冒險(xiǎn)和迷人的魔法，讓孩子們不僅能夠獲得快樂(lè)，還能夠獲得成長(zhǎng)的力量。在教師的工作中，我親身感受到了童話的魅力，帶給我的啟示也越來(lái)越多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)童話的魅力的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的教師更好地應(yīng)用童話在教學(xué)中。
一、童話故事中的魔法
童話故事不僅有著繽紛多彩的情節(jié)，還展現(xiàn)了各種各樣的魔法。無(wú)論是被魔法咒語(yǔ)困住的公主，還是具有魔法能力的小矮人，都讓孩子們沉浸在美妙的幻想中。這種魔法因素吸引孩子們的眼球，讓他們更加喜歡故事中的人物和情節(jié)。同時(shí)，魔法也讓孩子們獲得了神秘感和好奇心，這是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的重要因素之一。
二、童話故事中的人物塑造
在童話故事中，人物形象個(gè)性鮮明，有時(shí)候甚至是截然相反的特點(diǎn)交織在一起。這些人物形象包括了許多孩子們喜歡的英雄和公主。他們的作為和言行經(jīng)常具有啟示性，讓孩子們可以更好地學(xué)習(xí)道德。例如，白雪公主不屈不撓的勇氣和仁慈，表達(dá)了忠誠(chéng)、勇氣、慷慨和寬容等品質(zhì)，讓孩子們受益于真善美和道德教育。這種塑造人物形象的方法，能夠讓孩子們更加容易地記憶和理解人性，豐富他們的內(nèi)心，讓他們更有勇氣成為有責(zé)任的大人。
三、童話故事中的生動(dòng)場(chǎng)景
童話故事中的場(chǎng)景常常讓人聯(lián)想到一個(gè)立體的世界。這世界既神奇又奇妙，有時(shí)讓人倍感驚奇。在這些場(chǎng)景中，可以了解到自然有關(guān)知識(shí)、生物知識(shí)、人文歷史和藝術(shù)知識(shí)等等。例如，小紅帽的故事中展示了快樂(lè)和恐懼并存的森林景觀，讓孩子們更加感受到自然的原生態(tài)。通過(guò)場(chǎng)景的呈現(xiàn)，可以幫助孩子們更好地理解人與自然、人與人之間的關(guān)系，并懂得愛(ài)護(hù)自己和自然。
四、童話故事中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷
童話故事中最吸引人的還是它的冒險(xiǎn)性。這種冒險(xiǎn)的體驗(yàn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要。因?yàn)楹⒆觽儾粌H可以在故事中感受到冒險(xiǎn)的刺激感，還能形成自己獨(dú)立解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。例如，“小馬過(guò)河”的故事讓孩子們體會(huì)了充滿挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)，提高了孩子們的自信和勇氣，更好地接受未來(lái)人生中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
五、童話故事中的教育性
童話故事不僅是為了讓孩子們獲得快樂(lè)，更是為了讓他們從中學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教育意義就成為了童話故事中一道獨(dú)有的風(fēng)景。不同的故事，因其教育意義的不同，對(duì)不同年齡段的孩子們會(huì)有不同的啟示。例如，“三只小豬”教會(huì)孩子們的就是危機(jī)與求生的觸覺(jué)；“馬蜂和螞蟻”讓孩子們知道只要勤奮努力，就會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。因此，教師要針對(duì)不同的年齡段選擇不同的童話故事，通過(guò)講述故事來(lái)傳達(dá)有用知識(shí)和人文內(nèi)涵，幫助孩子們得到更廣泛和深入的感悟。
綜上所述，童話故事魅力無(wú)限，它能促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，讓他們更好地了解世界，懂得人生的道理，掌握應(yīng)對(duì)生活的方法。在童話的世界里，孩子們永遠(yuǎn)走向前，成為更加優(yōu)秀的人。作為教育者和父母，我們應(yīng)該多給孩子們講述有關(guān)魔畫故事，讓他們?cè)谕捁适轮蝎@得成長(zhǎng)，從而更好地成為有責(zé)任的好公民。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇六
童話是孩童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它以簡(jiǎn)單、幻想的故事情節(jié)和豐富多彩的角色來(lái)吸引孩子的注意。作為一種文學(xué)形式，童話注重道德教育，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我深深地體驗(yàn)到，童話作品無(wú)限的魅力在于它能夠帶給讀者夢(mèng)幻般的快樂(lè)，同時(shí)傳遞人生哲理。
在童話世界中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次經(jīng)歷了奇妙的冒險(xiǎn)旅程。當(dāng)我打開童話書的封面，一瞬間我便置身于一個(gè)完全不同的世界里，如同穿越了時(shí)光隧道。在那里，我見(jiàn)到了講述人魚公主、灰姑娘等經(jīng)典故事的角色，也遇到了《紅皮皇后的國(guó)度》、《睡美人》等新奇故事中的角色。它們豐富多樣的形象給了我一個(gè)沖破常規(guī)的理由，帶給我無(wú)盡的想象力，開闊了我的視野。通過(guò)童話的魅力，我能夠在文字的世界中體驗(yàn)到許多我從未經(jīng)歷過(guò)的歡樂(lè)，猶如進(jìn)入了一個(gè)魔法與神秘并存的境地。
與此同時(shí)，童話世界也是一座道德教育的圣殿。童話故事中，正義總是戰(zhàn)勝邪惡，善良總是戰(zhàn)勝壞人。比如，《小紅帽》告訴我們要警惕陌生人的陷阱，《灰姑娘》告訴我們積極努力努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，《白雪公主》告訴我們美麗的外表并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。這些故事以簡(jiǎn)單的道德準(zhǔn)則告訴我們應(yīng)該如何成為一個(gè)好人，如何應(yīng)對(duì)挫折和困難。它們以孩童易于理解的方式傳遞道德教育，通過(guò)故事情節(jié)使孩子引起共鳴，并在潛移默化中培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
童話的魅力還體現(xiàn)在它們給讀者帶來(lái)的快樂(lè)和溫暖上。在童話故事中，常有一位勇敢善良的主人公，他（她）面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝邪惡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣的故事能夠激發(fā)孩子對(duì)美好的向往，讓他們相信夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，童話故事中的善良和美好也給孩子們帶來(lái)了心靈的慰藉和安慰。當(dāng)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到困難和挫折時(shí)，他們能夠思考童話故事中的經(jīng)歷，并從中獲得力量與勇氣。
除了童話故事中的角色和情節(jié)，童話書中的插圖也是其魅力的一部分。童話插圖通常用明亮、鮮艷的顏色和細(xì)膩的線條勾勒出夢(mèng)幻的場(chǎng)景和人物形象。這些插圖不僅能夠加深讀者對(duì)故事情節(jié)的理解，還能夠給孩子帶來(lái)視覺(jué)上的享受和樂(lè)趣。看著色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的童話插圖，讀者心情也會(huì)隨之放松，充滿了快樂(lè)和安寧。
最后，童話故事喚起了我對(duì)人生的思考。雖然童話故事中的情節(jié)和角色多數(shù)是虛構(gòu)的，但它們所傳達(dá)的人生哲理卻是實(shí)實(shí)在在的。童話故事常常通過(guò)諷刺、夸張、反轉(zhuǎn)等手法，向我們展示了世界的復(fù)雜性和人性的本質(zhì)。通過(guò)童話故事，我理解到人生中的困難和挫折是難以避免的，但只要堅(jiān)持正義、善良和勇敢，我們就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，童話作品是孩童成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。它們以豐富多彩的情節(jié)吸引讀者，傳遞道德教育的同時(shí)帶給我們夢(mèng)幻般的快樂(lè)。童話故事中的角色和情節(jié)引發(fā)了我對(duì)人生的思考，使我更加明白了正義、善良和勇敢的重要性。在童話的世界里，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)盡的魅力，愿意時(shí)刻與童話故事為伴，共同探索生命的奧秘。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇七
童話是兒童文學(xué)的重要組成部分，是孩子們認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)歷史與人文、培養(yǎng)情感的重要途徑。童話以其獨(dú)特的魅力，吸引著孩子們的注意力，讓他們的思想和情感得到了充分的發(fā)展。作為一名教師，我深深感受到童話的魅力，以下是我的心得體會(huì)。
一、童話豐富多彩的世界觀
童話故事能夠傳達(dá)給孩子豐富多彩的世界觀，通過(guò)童話中的人物、情節(jié)和道理，讓孩子認(rèn)識(shí)和探究世界，從而建立和發(fā)展他們的世界觀和價(jià)值觀。童話不但能夠啟迪孩子的思維，讓孩子發(fā)掘和表達(dá)自己思想的能力，而且還能夠幫助孩子建立自信、熱愛(ài)生活，培養(yǎng)他們的愛(ài)和關(guān)懷，讓他們形成積極向上的人生態(tài)度。
二、童話啟迪孩子的美學(xué)敏感力
在童話中，孩子們可以接觸到豐富的圖像和多樣的語(yǔ)言藝術(shù)形式，有助于啟發(fā)孩子的美學(xué)感知和審美體驗(yàn)?zāi)芰?。孩子們可以通過(guò)童話中形象多樣、生動(dòng)情調(diào)的描寫，感受到美的價(jià)值和魅力，從而形成和發(fā)展他們美學(xué)意識(shí)和審美品位。例如《小王子》中的“玫瑰花”，通過(guò)作者的細(xì)膩描寫，能夠啟發(fā)孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)，感受它所代表的意義，獲得美的感受。
三、童話傳遞的情感魔力
童話不僅是故事，更是一種情感傳達(dá)，能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的情感，讓孩子通過(guò)欣賞童話、抒發(fā)情感，獲得情感的滋潤(rùn)和修養(yǎng)。童話故事中流淌著多姿多彩的情感，例如《安徒生童話》的《賣火柴的小女孩》，也許可以向孩子展現(xiàn)人間溫情，喚起孩子情感的共鳴，養(yǎng)成孝順愛(ài)人的美好習(xí)慣和情感。
四、童話激發(fā)孩子的想象力
童話故事中往往充滿了奇妙與幻想，這些驚奇的元素往往能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，使他們進(jìn)入不同的世界，開發(fā)他們的潛力。童話激發(fā)孩子想象力的好處是多方面的，例如它能讓孩子去想象未來(lái)，去感受未知的世界，這樣能讓孩子對(duì)生活充滿美好的憧憬，對(duì)未來(lái)充滿向往。
五、童話助力孩子獨(dú)立思考
童話故事中不僅有各種各樣的人物和情節(jié)，更重要的是這些人物和情節(jié)都是有明確性格和形象描繪的。這樣的特點(diǎn)可以讓孩子更多地進(jìn)行自主思考，借助童話中的人物或情節(jié)，去思考自己所面臨的問(wèn)題，這樣有助于孩子建立獨(dú)立的思維能力，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性。所以，童話的魅力就在于它能讓孩子獨(dú)立思考，從而培養(yǎng)孩子的思想能力和創(chuàng)造能力。
總之，童話是一種可以成就人格、啟迪思維和培養(yǎng)美感的良好途徑。通過(guò)閱讀童話，孩子們?cè)谔骄抗适氯宋锖颓楣?jié)的同時(shí)，也在不知不覺(jué)中，發(fā)展了他們的人生價(jià)值和品位。作為教師，我們應(yīng)該努力激發(fā)孩子們的閱讀興趣和內(nèi)在潛能，幫助他們領(lǐng)悟童話的魅力，為健康成長(zhǎng)和成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇八
在初中剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我讀了，一本著名的、有去的——《安徒生童話》。
安徒生在這部著作所用的語(yǔ)言別具一格，它來(lái)源于人民生活，但經(jīng)過(guò)他的提煉表現(xiàn)出人民的智慧、生活氣息和幽默感。
但在這部著作，讓我有深刻感觸的是——《野天鵝》。
《野天鵝》主要講的一個(gè)小女孩叫艾麗莎，她和他的11個(gè)哥哥過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，但他們的后母千方百計(jì)的想陷害他們，她把她的哥哥變成了11個(gè)天鵝，把艾麗莎送倒到了鄉(xiāng)下。艾麗莎經(jīng)歷了許多困難，終于找到了她的11個(gè)哥哥，她們想去玩往另一個(gè)國(guó)度，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，終于來(lái)到了另一個(gè)國(guó)度。一個(gè)老巫婆跟艾麗莎說(shuō)，讓她用荊棘做十一件衣服給他們穿上才能讓他的哥哥變成人，而且在這做的過(guò)程中不能說(shuō)一個(gè)字。愛(ài)艾麗莎經(jīng)歷了很多困難，終于做成了讓她的哥哥變成了人。
我非常敬佩艾麗莎，盡管他的父母多么邪惡，多么想陷害他她，但他從都沒(méi)有討厭過(guò)她的父母。愛(ài)麗莎也有堅(jiān)持不懈的精神，經(jīng)歷了重重困難才讓她的哥哥變成了人。我也要學(xué)習(xí)另一個(gè)國(guó)度的國(guó)王，盡管別人在后面說(shuō)她的壞話，但他還是沒(méi)有放棄艾麗莎。
在這個(gè)社會(huì)上，這樣的人特別少。有的人不能堅(jiān)持，遇到點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮;有的人他的父母對(duì)他好，但他還是不孝敬他們，甚至還責(zé)罵他的父母。我要學(xué)習(xí)艾麗莎，這個(gè)堅(jiān)持孝敬父母的人，還要樂(lè)于助人，幫助他人。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇九
童話是一個(gè)跨越時(shí)空、流傳至今的文化遺產(chǎn)，也是兒童成長(zhǎng)中必不可少的伴侶。童話中那些神奇的人物、精彩的故事情節(jié)，一直吸引著孩子們的目光。童話的魅力是不言而喻的，下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)談一談童話的魅力。
一、童話能夠開拓想象空間，激發(fā)創(chuàng)造力。童話中夢(mèng)幻的故事情節(jié)和神奇的人物無(wú)疑給孩子們打開了一扇想象的大門。在這里，孩子們能夠自由地想象并創(chuàng)作屬于自己的故事和角色，這不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，也是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一種重要體驗(yàn)和鍛煉。
二、童話中鼓勵(lì)孩子勇敢、誠(chéng)實(shí)、寬容等品質(zhì)。童話中優(yōu)秀的人物形象往往都具有勇敢、誠(chéng)實(shí)、寬容等優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)是人類所共有的美德，而童話在傳遞這些品質(zhì)的同時(shí)，也給孩子們帶來(lái)一種激勵(lì)和引導(dǎo)，為其日后的成長(zhǎng)提供了一個(gè)正向的引導(dǎo)力量。
三、童話是孩子沉浸在閱讀世界中的良好媒介。閱讀是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一環(huán)，而童話作為孩子接觸文學(xué)的起點(diǎn)，為其日后成為廣泛涉獵文學(xué)世界的讀者打下了重要基礎(chǔ)。童話的小字?jǐn)?shù)、淺顯易懂的語(yǔ)言也更容易讓孩子進(jìn)入閱讀狀態(tài)，從而沉浸其中。
四、童話能夠有效緩解孩子焦慮和壓力。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有些無(wú)法排遣的焦慮和壓力，而童話作為一種輕松、愉悅的閱讀方式，能夠讓孩子們暫時(shí)遺忘一些不愉快，享受幸福、美好的時(shí)光，有效消解孩子們的焦慮、壓力。
五、童話是回憶兒時(shí)的珍貴紀(jì)念。隨著年齡的增長(zhǎng)，童話也逐漸變得遙遠(yuǎn)，但它留給我們的珍貴回憶永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，它見(jiàn)證了我們無(wú)憂無(wú)慮的童年，承載了我們美好的記憶。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，重新回到童話世界時(shí)，那種感覺(jué)恰如它所帶來(lái)的童年時(shí)光，刻骨銘心。
童話的魅力不僅體現(xiàn)在孩子身上，也同樣適用于成人。從小到大，童話伴隨著我們成長(zhǎng)，影響著我們的一生。沒(méi)有童話的陪伴，我們的人生將會(huì)失去許多美好與寶貴。因此，我們要熱愛(ài)童話，傳承和創(chuàng)造更多優(yōu)秀的童話作品，讓這一代又一代的孩子們能夠接受更全面、更豐富的閱讀體驗(yàn)和文化熏陶，讓童話這一永恒的主題在時(shí)光中繼續(xù)閃爍著魅力的光芒。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十
童話是兒童時(shí)期最重要的閱讀內(nèi)容之一，也是大人們常常向孩子們講述的故事。它以幻想的故事情節(jié)、夢(mèng)幻的情節(jié)和可愛(ài)的角色吸引著孩子們的注意力，同時(shí)也給他們帶來(lái)了很多樂(lè)趣和啟示。讀完童話故事后，我深深地體會(huì)到了童話的魅力，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，童話故事為我們提供了一個(gè)奇幻的世界。在童話故事中，我們可以遇到各種各樣的奇妙生物，比如巫婆、巨人、精靈等等。他們的存在讓人不禁感到神奇和新奇。這些生物不同于我們現(xiàn)實(shí)世界中的人和動(dòng)物，它們生活在一個(gè)完全不同的世界里，擁有各種各樣令人難以想象的能力。通過(guò)閱讀這些故事，我們可以跳出現(xiàn)實(shí)的枷鎖，進(jìn)入到一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的奇幻世界中。
其次，童話故事中的情節(jié)讓人留連忘返。童話故事往往有一個(gè)緊湊的情節(jié)，充滿了懸念和沖突。在這個(gè)故事中，主人公會(huì)經(jīng)歷一系列驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)，克服各種困難和障礙，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)讓人無(wú)法停下來(lái)，每一次閱讀都能夠給我們帶來(lái)新的驚喜和快樂(lè)。而且，童話故事中往往會(huì)散發(fā)出濃厚的正能量，讓我們深受鼓舞和激勵(lì)。
第三，童話故事中的角色充滿了魅力。角色是童話故事的靈魂，每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。我們可以看到不同的角色展示著不同的價(jià)值觀和品質(zhì)，比如勇敢、善良、聰明等等。這些角色往往可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的行為和舉止教會(huì)了我們一些重要的道理，比如勇敢面對(duì)困難，積極向上地生活等等。
第四，童話故事中的隱喻意義令人深思。童話故事往往在表面下隱藏著一些深刻的哲理和意義。通過(guò)閱讀這些故事，我們可以學(xué)到很多關(guān)于生活和人性的道理。比如，白雪公主的故事告訴我們美德和善良是應(yīng)該被贊美和崇尚的，而灰姑娘的故事則告訴我們只要有信念堅(jiān)持下去，就一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些寓意深遠(yuǎn)的故事激勵(lì)著我們?nèi)ニ伎己吞剿?，在日常生活中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
最后，童話故事帶給我們的是無(wú)盡的想象力。在閱讀童話故事時(shí)，我們可以自由地想象各種情節(jié)和結(jié)局。這個(gè)過(guò)程不僅可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，還可以鍛煉我們的思維能力和邏輯思維。我們可以想象自己變成故事中的主人公，進(jìn)入到故事中去探險(xiǎn)和解決問(wèn)題。這樣的想象力讓我們樂(lè)在其中，享受閱讀的過(guò)程。
總之，童話故事的魅力無(wú)處不在。它們給予我們一個(gè)奇幻的世界，令人難以忘懷的情節(jié)和角色，富有深意的隱喻和無(wú)盡的想象力。通過(guò)童話故事的閱讀，我們可以獲得極大的樂(lè)趣和啟示，發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力。童話帶給我們的不僅僅是兒時(shí)的快樂(lè)，更是一生的財(cái)富。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十一
童話是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。那些充滿奇幻色彩的故事，在我們的想象中創(chuàng)造了無(wú)限的可能。童話不僅僅是為了娛樂(lè)，更是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力的重要工具。在我們成長(zhǎng)的路上，童話給予了我們?cè)S多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面將通過(guò)五段式的文章來(lái)談?wù)勎覍?duì)童話的魅力的心得體會(huì)。
第一段：童話的魔力
童話故事?lián)碛歇?dú)一無(wú)二的魅力，它能夠打開我們的心靈之門，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的奇幻世界。在童話世界中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的故事人物，例如：勇敢的王子、美麗善良的公主、可愛(ài)的小動(dòng)物等等。這些角色以及所面臨的困境和挑戰(zhàn)，不僅僅是為了娛樂(lè)，更是傳遞給我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。童話故事激發(fā)了我們的好奇心和想象力，引導(dǎo)我們探索未知的事物和解決難題。
第二段：培養(yǎng)想象力
童話故事給予了我們極其豐富的想象空間，這是一個(gè)沒(méi)有限制的世界，只需要我們的想象力無(wú)窮無(wú)盡。我們可以想象童話故事中那些神奇的生物和令人驚嘆的場(chǎng)景。想象力是一個(gè)人無(wú)盡創(chuàng)造力的源泉，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基石。通過(guò)閱讀童話故事，我們能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力，想象出更多令人驚嘆的事物。這將有助于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中提出新穎的解決方案和創(chuàng)造出別人想象不到的東西。
第三段：?jiǎn)l(fā)智慧
童話故事中的人物和情節(jié)，往往蘊(yùn)含著深刻的道德和智慧。通過(guò)這些故事，我們可以學(xué)到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。例如，灰姑娘告訴我們勇敢和善良是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵；白雪公主教會(huì)我們善待他人，以及對(duì)于強(qiáng)大的人力量也有其脆弱的一面。這些故事不僅僅是傳承經(jīng)典，更是啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值。童話故事可以讓我們?cè)趦和瘯r(shí)期獲得寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為成年后面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界時(shí)提供了指導(dǎo)。
第四段：情感的力量
童話故事是情感交流的橋梁。在童話中，我們可以找到共鳴，與故事中的角色一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。童話故事往往引起我們的情感共鳴，讓我們同情和理解他人的感受。通過(guò)與童話中的人物共情，我們能夠培養(yǎng)同理心和情感智商。這種情感的力量將激勵(lì)我們主動(dòng)關(guān)心他人，并在困境中給予幫助與支持。
第五段：童話故事的傳承
童話故事作為文化的一部分，其內(nèi)容和價(jià)值觀都具有一定的傳承性質(zhì)。童話故事有助于傳遞國(guó)家的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。每一個(gè)民族都擁有自己的童話故事，通過(guò)這些故事，人們可以了解民族文化的根源和發(fā)展。同時(shí)，童話故事也能夠幫助鞏固家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。童話故事通過(guò)代代相傳，能夠使其價(jià)值觀得到延續(xù)和弘揚(yáng)。
總結(jié)：
童話作為一種文學(xué)形式，擁有很大的魅力。它培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)了我們的智慧，激發(fā)了我們的情感。童話故事通過(guò)讓我們進(jìn)入一個(gè)充滿奇幻和魔力的世界，為我們提供了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。童話故事的傳承使我們能夠記住和珍惜我們的文化和家族價(jià)值觀?？傊捁适虏粌H僅是兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，更是一種啟迪和激勵(lì)我們一生的寶貴財(cái)富。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十二
暑假中，我讀了不少的課外書。你想明白嗎？如果你想明白，那就之后往下看吧！很精彩哦。
我讀了《安徒生童話》、《格林童話》、《水滸傳》、《童年》……《格林童話中》中給我印象最深的就是《灰姑娘》。灰姑娘本來(lái)有一個(gè)完整的家庭，可她的母親很快就死了，她的爸爸又給她找了一個(gè)后母。
后母和她的女兒對(duì)灰姑娘一點(diǎn)也不好，把她當(dāng)成一個(gè)奴人一般，老是讓她做很多的事情。而灰姑娘對(duì)待她的后母和她的女兒卻還是很好。這篇童話告訴我們一個(gè)做人的基本道理：我們必須要珍惜自我的`愛(ài)心，不要管別人怎樣對(duì)待我們，不管有多么的艱難我們都要堅(jiān)持。
伙伴們，相信你暑假里也讀了不少的課外書，那就趕快動(dòng)起筆來(lái)吧！
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十三
《格林童話》是一本有趣的故事書，它里面有許多好玩的故事，如“不萊梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家”，“灰姑娘”等等。
下面是我最喜歡的一個(gè)故事。
《臭小子學(xué)害怕》從前有個(gè)父親，他有兩個(gè)兒子。大兒子很聰明，小兒子呆頭呆腦的。父親只喜歡大兒子。當(dāng)然大兒子也有做不來(lái)的事情，比如，當(dāng)父親讓他在半夜里外出去取東西的時(shí)候，會(huì)想起可怕的東西，便說(shuō)：“我害怕，我不去?！边@話被小兒子聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“害怕?是什么東西?我從來(lái)就沒(méi)有害怕過(guò)?！?/p>
有一次，父親讓小兒子出去學(xué)本領(lǐng)。小兒子說(shuō)他想學(xué)害怕。父親把這件事告訴了同事，同事說(shuō)：“學(xué)害怕，那就跟我來(lái)吧!”結(jié)果小兒子把同事推下樓。這事被父親知道了，立馬給他50銀幣，讓他獨(dú)自出去闖世界。在離開家不遠(yuǎn)的時(shí)候，他又說(shuō)：“要是我學(xué)會(huì)害怕就好了?！?/p>
這事被一個(gè)人聽(tīng)到了，便對(duì)他說(shuō)：“不遠(yuǎn)處有個(gè)魔鬼住的宮殿，誰(shuí)能在三天之后出來(lái)，就可以把公主嫁給他。”于是小兒子就在那里住了三天，然后娶了公主。他想學(xué)害怕的這件事被公主知道了，公主便把一桶魚倒在小兒子身上，讓小兒子知道了什么是害怕。
《格林童話》是一本有趣的故事書，里面有很多有趣的故事。想看嗎?那就快翻開這本故事書吧。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十四
格林童話是給孩子寫的書，透過(guò)一個(gè)個(gè)短小的故事，折射出的是人類對(duì)于真、善、美的頑強(qiáng)追求。公主、王子雖歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終總有一個(gè)英雄的出現(xiàn)讓壞人受到懲罰，好人獲得幸福;善良的人民總會(huì)得到天使的救助;魔鬼與上帝成為人們生活中的鄰居。在閱讀中感受到兒時(shí)那種單純的快樂(lè)。
回過(guò)頭來(lái)，反觀我們的孩子，如果從孩子懂事起，就給孩子這樣文化的熏陶，孩子怎會(huì)粗魯?shù)退?，怎?huì)在惡的邊緣徘徊。孩子本身沒(méi)有問(wèn)題，只是我們的教育在面對(duì)孩子時(shí)少了這些文化的滋養(yǎng)，讓我們的孩子在成百上千的題庫(kù)中艱難啃書，于是，孩子沒(méi)有愛(ài)讀書了，讀書也完全是應(yīng)付檢查。
在幫孩子糾正個(gè)別字的發(fā)音，用我們已經(jīng)久違了的童話思維去幫他理清較為紛繁的故事脈絡(luò)的過(guò)程中，一家人其樂(lè)融融，共同沐浴心靈，增加了很多樂(lè)趣。
如果給我一盞明燈，我愿照亮孩子前行的腳步。關(guān)心孩子，從真的關(guān)心開始，從思想關(guān)心開始，從讀書開始。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十五
最近我讀了一本故事書，名叫《格林童話》。書中有很多吸引我的故事，但我最喜歡的還是《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事。這篇童話的主要內(nèi)容是這樣的：從前，有一位王后生下了一位美麗的小公主，取名叫白雪公主。小公主剛生下不久，王后就病死了。幾個(gè)月后，國(guó)王又娶了一個(gè)新王后，新王后長(zhǎng)的非常漂亮，可是心眼卻很壞?？粗鴿u漸長(zhǎng)大并變得越來(lái)越漂亮的白雪公主，新王后嫉妒萬(wàn)分，于是就千方百計(jì)的'想除掉白雪公主。
有一天，新王后命令獵人把白雪公主帶到森林里殺掉，好心的獵人卻把白雪公主給放了。白雪公主在森林里遇到了七個(gè)善良可愛(ài)的小矮人，得到了他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。得知公主還活著，新王后很不甘心，一次又一次地用盡了奸計(jì)，最終用毒蘋果害死了公主，結(jié)果被一位英俊的王子救活了。從此白雪公主和王子過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。而那個(gè)惡毒的皇后，因?yàn)闆](méi)有害死白雪公主最終被氣死。
看完這篇文章，回憶文章中的每一個(gè)情節(jié)，我都感慨萬(wàn)分。新皇后與白雪公主這兩個(gè)人物，長(zhǎng)得都非常美麗，卻一個(gè)冷酷無(wú)情，一個(gè)勤勞善良。她們?cè)诒举|(zhì)上有著鮮明對(duì)照，使我內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震憾?！栋籽┕鳌冯m然只是個(gè)童話故事，卻告訴了我們一些簡(jiǎn)單的道理：第一、在這個(gè)世界上沒(méi)有比嫉妒更可怕的，凡存在害人之心的人最終都不會(huì)有好下場(chǎng)的，做人不僅要外表美，更要心靈美。不能妒忌別人，更不能因妒生恨，從而產(chǎn)生傷害別人的念頭。第二、每個(gè)人都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。我們不能像白雪公主一樣，一次又一次的被新王后傷害，差點(diǎn)失去自己的性命。第三、我們不要輕易的相信陌生人，也不要吃陌生人給的東西。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要做像白雪公主那樣外表和心靈都美的人，而且要做像七個(gè)小矮人那樣助人為樂(lè)的人，還應(yīng)該向那位獵人叔叔學(xué)習(xí)，不聽(tīng)壞人的話，不聽(tīng)惡毒人的話，不做壞事。用平和的心態(tài)對(duì)待別人，無(wú)論我們?cè)谑裁喘h(huán)境都要保持善良，無(wú)論走到哪里都要學(xué)會(huì)幫助朋友，善良的對(duì)待身邊的人,事，物。
《格林童話》
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童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十六
讀于漪老師的《教育魅力》是一次學(xué)習(xí)名師智慧和自我重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里我最大的收獲有以下幾點(diǎn)：
一、做有魅力的教師
教師自身的魅力與其教育教學(xué)的成敗是成正比的，只有教師自身有了教育的魅力，學(xué)生才會(huì)更加盼望與之交往學(xué)習(xí)，教育效果也才會(huì)更加有效。我覺(jué)得教師首先要有對(duì)學(xué)生的尊重、友善的態(tài)度和自身的幽默感等人格魅力，其次要具備一視同仁、愛(ài)崗敬業(yè)的師德魅力，還得有淵博的學(xué)科知識(shí)、嫻熟的教學(xué)技法和對(duì)學(xué)生認(rèn)知的了解這樣的學(xué)識(shí)魅力。做教師要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，要傳遞、并且始終傳遞給學(xué)生“正能量”，做好學(xué)生的引路人。
二、做善于反思的教師
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。善于反思能使僵化的思維方式疏通，變得清晰，構(gòu)建新的思維和理念。多年的教學(xué)磨練使我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也容易落入經(jīng)驗(yàn)主義的框框中，這就需要我們不斷的進(jìn)行反思，以求突破并發(fā)現(xiàn)自身的不足。
三、做有親和力的教師
“親其師而信其道”，做一個(gè)有親和力的老師，深入到學(xué)生的內(nèi)心去，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。我覺(jué)得要注意平時(shí)言談和藹可親如春風(fēng)化雨細(xì)細(xì)密密潤(rùn)禾苗，如清泉小溪涓涓滴滴入心田;課堂上和學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和思想的交流，語(yǔ)言要自然親切，熱情明快，做到活潑而不庸俗，文雅而不晦澀;對(duì)學(xué)生的提問(wèn)、輔導(dǎo)解答要不厭其煩;課下可以融入到學(xué)生中去，和學(xué)生進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的交談。學(xué)生學(xué)習(xí)上有失誤或做了錯(cuò)事也能夠循循善誘給予正確指導(dǎo)。學(xué)生生活中有苦惱或痛苦，要給予關(guān)愛(ài)，即使是一句溫暖的話語(yǔ)，也會(huì)讓學(xué)生心中燃起暖暖的愛(ài)意。
四、做有特色的教師
“教無(wú)定法”，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，不同的教師在課堂上會(huì)演繹出不同的感染力和藝術(shù)效果，盡管有規(guī)定的教材和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及要求，卻沒(méi)有固定的臺(tái)詞，課堂教學(xué)給予了教師充分的空間，可以自由馳騁，自由探索。教師應(yīng)根據(jù)自身的特色尋找適合的教育教學(xué)方法，有的教師學(xué)識(shí)淵博，課堂上旁征博引，征服了無(wú)數(shù)的學(xué)生;有的教師性格溫柔，對(duì)學(xué)生有耐心有愛(ài)心，調(diào)皮的學(xué)生被收得服服帖帖;有的教師興趣愛(ài)好廣泛，能和學(xué)生打成一片，是學(xué)生的良師益友。這些都是有自己特色教育風(fēng)格。在教學(xué)中，更應(yīng)該設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟的個(gè)性化教學(xué)思路、尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)、塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格、展現(xiàn)略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位。
學(xué)校是孩子生活的重要場(chǎng)所，學(xué)校里教師的言行舉止都對(duì)孩子有很大的影響，是讓孩子生活在批評(píng)和諷刺中，還是讓他們生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可的環(huán)境中?這是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。而作為教師中一員的我又能給予學(xué)生怎樣的環(huán)境呢?這不禁讓我感覺(jué)到身上的責(zé)任重大。閱讀教育名著能夠從中找尋提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教育魅力的門徑。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十七
寒假里，媽媽送給我一份特殊的禮物——《格林童話》，我如獲至寶，剛拿到手里就迫不及待的翻開，進(jìn)入了神奇的童話世界。
當(dāng)我看到善良的灰姑娘被惡毒的繼母與長(zhǎng)相漂亮的兩個(gè)姐姐關(guān)在廚房里做著繁重的家務(wù)時(shí)，我真的很想向她伸出援助之手。當(dāng)最后真相大白，灰姑娘從此與王子過(guò)著幸福的生活時(shí)，我十分替她高興，讀完這個(gè)故事讓我懂得了，心靈美才是真的美，善良的，總會(huì)有好報(bào)的。
當(dāng)我剛開始讀《漁夫和他的妻子》時(shí)，我同情他們的貧苦生活，但當(dāng)我讀到漁夫的妻子一次又一次向比目魚提出無(wú)理的要求，最終一無(wú)所獲時(shí)，我明白了人是不能貪得無(wú)厭的，只有通過(guò)自己的努力，才能收獲人生的財(cái)富。
書是是我們的好朋友，以后一定要多讀書啊!
《格林童話》讀后感
我是一個(gè)愛(ài)看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适?。早在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來(lái)我自己開始看圖畫版的《格林童話》?，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書本之一。
里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古裕J(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。
這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛(ài)妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。
愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。
格林童話讀書筆記
《格林童話》是德國(guó)的格林兄弟的作品，書中的故事內(nèi)容豐富多彩，有歡樂(lè)的，有悲傷地，講述了一個(gè)個(gè)聰明勇敢的故事。
《灰姑娘》的故事是《格林童話》中的故事之一，這個(gè)故事應(yīng)該很多人都知道，它還以電視動(dòng)畫片的方式呈現(xiàn)給大家。故事中的灰姑娘，她聰明、勇敢。雖然她的繼母和她的兩個(gè)姐姐，心存惡意，百般刁難她，欺負(fù)她，而她都以一顆善良的心去對(duì)待她們，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的生活著，最終她得到了屬于她自己的幸福。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十八
寒假里我讀了一本非常好看的書，名字叫《格林童話》。
我最喜歡其中的睡美人一篇。這個(gè)故事講的是從前有一位國(guó)王和王后非常想要一個(gè)小寶寶，有一天王后在洗澡的時(shí)候一只小青蛙來(lái)到她身邊對(duì)她說(shuō)：“你的愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！辈痪猛鹾蠊嬗辛艘晃黄恋男」?。她的肌膚像雪一樣白，紅紅的櫻桃小嘴，金色的頭發(fā)像波浪一樣又彎又長(zhǎng)。國(guó)王和王后都非常喜歡她。還為小公主舉行了一個(gè)盛大的晚會(huì)，晚會(huì)上被國(guó)王邀請(qǐng)到的有親戚，朋友和十二位女預(yù)言家。只有一位沒(méi)有邀請(qǐng)到。
這位女預(yù)言家非常的生氣，她自己跑到晚會(huì)上對(duì)小公主下了詛咒，在小公主十五那一年一定會(huì)死去。一百年都不會(huì)蘇醒。國(guó)王聽(tīng)了非常害怕，十五年后預(yù)言家的話應(yīng)驗(yàn)了公主真的死去了，任憑別人怎么叫她也不醒。一百年過(guò)后，一位王子來(lái)到這里，聽(tīng)說(shuō)了這件事，他不怕千辛萬(wàn)苦救活了美麗的公主，從此他們過(guò)著幸福的生活。睡美人這篇故事告訴人們愛(ài)是世界上最美好的事物，它有戰(zhàn)勝一切事物的力量。
《格林童話》讀后感
《格林童話》是一本民間故事書，它是由德國(guó)的格林兄弟整理編成的，因此它叫《格林童話》。
在這本《格林童話》里，我印象最深刻得就是《灰姑娘》這個(gè)故事。
灰姑娘的母親去世了，灰姑娘非常傷心。她的父親又給她找了個(gè)后媽，她的后媽還帶了兩個(gè)女兒。這樣，灰姑娘就有了后媽和姐姐。
后媽長(zhǎng)得漂亮，但心卻很壞，她每天都讓灰姑娘干活，所以身上總是一層灰，大家都叫她灰姑娘。
一天，王子要舉辦一場(chǎng)舞會(huì)，灰姑娘的后媽和姐姐都去參加了。后媽不讓灰姑娘參加，就把一堆豆子倒進(jìn)了灰里，讓她撿完才能去。
突然，一只小鳥飛來(lái)，幫灰姑娘把豆子撿完，又變了一件華麗的連衣裙和一雙水晶鞋，灰姑娘穿上后，小鳥告訴她一定要在十二點(diǎn)之前回來(lái)。
灰姑娘出發(fā)了，到了舞會(huì)上，她和王子跳起了舞。十二點(diǎn)的鐘聲響了，灰姑娘匆匆而去，只留下了一只鞋。王子下令，讓每個(gè)女孩都試穿這雙鞋。終于，王子找到了灰姑娘，灰姑娘剛好能穿上。
王子把灰姑娘帶到了王宮娶了她為妻子他們?cè)谝黄鹦腋５纳睢?/p>
雖然故事的過(guò)程很曲折，但故事的結(jié)局是美好的，我很喜歡。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇十九
我最喜歡的故事是《灰姑娘》，它講的是：一個(gè)富人家的女主人生了重病，去世了?；夜媚锏陌职种匦氯⒘艘粋€(gè)妻子，妻子帶著她的兩個(gè)女兒來(lái)到新家。繼母和她的兩個(gè)女兒很不喜歡灰姑娘，讓她每天不停地做家務(wù)活，天天欺負(fù)她。后來(lái)有一天，她在媽媽的墳?zāi)古哉J(rèn)識(shí)了一只小鳥。不管灰姑娘想要什么，小鳥都能滿足她。
后來(lái)，灰姑娘參加國(guó)王為王子選王妃的舞會(huì)，成為了王妃，而兩個(gè)狠毒的姐姐氣得暈了過(guò)去。
這個(gè)小故事告訴我們：做人一定要虔誠(chéng)、善良和仁慈。俗話說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！蔽覀円惨窕夜媚镆粯樱幸活w善良的心。
讀《格林童話》有感王雅萱
喜歡讀《格林童話》。里面有《青蛙王子》、《三片羽毛》、《三片蛇葉》……其中我最喜歡的是《農(nóng)夫和魔鬼》。
這篇文章主要講的是：魔鬼要在地里點(diǎn)火，農(nóng)夫讓它走開，魔鬼要一半的物產(chǎn)，農(nóng)夫?yàn)榱斯?，就把地上的物產(chǎn)歸它地下的物產(chǎn)歸自己。第一次農(nóng)夫種蘿卜，收獲期間魔鬼一無(wú)所獲，農(nóng)夫得到了蘿卜，魔鬼要交換。第二次，農(nóng)夫又種小麥，收獲的時(shí)間又到了，農(nóng)夫得到了小麥，魔鬼又上當(dāng)了，氣得跳到了巖縫里。
讀了這篇文章我覺(jué)得農(nóng)夫很聰明，魔鬼很愚蠢。我們要像農(nóng)夫?qū)W習(xí)，遇到壞人，用自己的智慧和壞人做斗爭(zhēng)。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇二十
第一段：引言
童話是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分，它們不僅開拓了我們的想象力，還教會(huì)了我們?cè)S多有關(guān)人性和道德的重要教訓(xùn)。童話書是我們童年時(shí)代最好的伙伴之一，借助它們的力量，我們可以探索神秘的世界，與各種各樣的角色相遇。這篇文章將探討童話的魅力以及它們對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響。
第二段：想象力的激發(fā)
童話故事中充滿了奇妙的想象力，它們帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)美妙而不受限制的世界。 從那些魔法和仙女到巨人和怪物的出現(xiàn)，這些角色在我們的腦海中創(chuàng)造了獨(dú)特的形象。童話書中的情節(jié)和故事情節(jié)使我們向遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和幻想的世界展開翅膀，無(wú)論是救公主的騎士還是仙女，都使我們的想象力變得豐富多彩。
第三段：道德和人性的教育
童話故事是透過(guò)角色和情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的，這些角色和情節(jié)常常具有深刻的道德和人性教育意義。通過(guò)這些故事，我們學(xué)會(huì)了如何區(qū)分善惡、如何與他人分享和關(guān)心他人的需要。例如，白雪公主教給我們勇氣和慷慨，而灰姑娘則教給我們堅(jiān)持不懈和善良的重要性。這些故事激發(fā)了我們思考權(quán)衡利弊的道德和人性選擇。
第四段：童話對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
童話故事也對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它們能夠塑造我們的價(jià)值觀和世界觀。孩子們通過(guò)童話中的角色和情節(jié)，學(xué)會(huì)從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的心智成長(zhǎng)和道德觀念的形成起著重要的作用。童話書培養(yǎng)了我們的想象力、創(chuàng)造力以及批判性思維，這些都是我們與世界建立聯(lián)系和解決問(wèn)題所必須的能力。
第五段：童話對(duì)社會(huì)的影響
童話故事不僅影響個(gè)人，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。童話中的道德教育價(jià)值對(duì)于塑造社會(huì)價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則起著重要作用。它們教育人們努力追求公平正義、尊重他人和關(guān)心環(huán)境。童話故事也成為大眾文化的一部分，塑造了我們的文化認(rèn)同。經(jīng)典的童話書和故事被改編成電影和舞臺(tái)劇，成為人們共同的文化遺產(chǎn)。
結(jié)論
盡管童話故事常常被認(rèn)為只屬于兒童，但它們對(duì)我們的想象力、道德和人性教育、個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生了重要的影響。童話故事是一道人們?nèi)谌胪陼r(shí)光、回憶歡笑和教育下一代的橋梁。童話的魅力不僅僅是在于它們美妙的故事情節(jié)，更在于它們對(duì)我們心靈、思維和社會(huì)的積極影響。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，童話世界永遠(yuǎn)是一個(gè)值得探索和珍惜的奇妙空間。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇二十一
童話是每個(gè)人童年時(shí)最美好的回憶，它們是我們一路成長(zhǎng)中的伴侶與指引。童話不僅具有華麗的插圖和精彩的故事情節(jié)，更是一扇通向幻想世界的大門。在了解童話的魅力之前，我們需要理解什么是童話？童話是一種文學(xué)體裁，通過(guò)描繪幻想中的故事和情節(jié)，用富有想象力的語(yǔ)言激發(fā)讀者的好奇心、創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神。在這篇文章中，我將探討童話的魅力和心得體會(huì)。
首先，童話有著令人陶醉的幻想世界。童話中的國(guó)度和角色構(gòu)思精巧，令人仿佛置身于一個(gè)美麗的夢(mèng)境中。例如，在《小紅帽》這個(gè)經(jīng)典童話中，作者描繪了一個(gè)神奇而危險(xiǎn)的森林，小紅帽與狼之間的對(duì)抗令讀者感到緊張刺激。這種幻想世界不僅滿足了孩子們對(duì)冒險(xiǎn)和奇跡的向往，也喚起了成年人內(nèi)心深處對(duì)幻想和美好的渴望。童話中的幻想世界讓讀者跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，感受到無(wú)盡的可能性和自由。
其次，童話具有鮮明的道德教育意義。許多童話故事都通過(guò)角色的決斷和行為來(lái)傳遞道德價(jià)值觀和人生哲理。例如，在《睡美人》中，作為邪惡之代表的綠野仙蹤童話角色為過(guò)于自大和固執(zhí)的公主教育了一個(gè)殘酷的教訓(xùn)。這個(gè)故事告訴我們謙遜和謹(jǐn)慎的重要性。童話故事的目的不僅是為了娛樂(lè)，更是為了啟發(fā)讀者思考人類的道德觀念和價(jià)值觀，并引導(dǎo)他們做出正確的選擇。這種教育意義可以幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中建立正確的價(jià)值觀和道德觀念。
此外，童話也為讀者提供了快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)。童話中的故事都有著美好的結(jié)局，善良的人物最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，幸福的結(jié)局會(huì)讓人滿懷喜悅。這種快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)帶給讀者積極的情緒和愉悅的心情。無(wú)論是孩子還是成年人，都需要這樣的體驗(yàn)來(lái)緩解生活中的壓力和疲憊。童話故事的快樂(lè)和幸福感讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业搅藢氋F的寄托和慰藉。
最后，童話激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力和想象力。童話中的插圖和文字描述盡管具體，卻也因此激發(fā)了讀者的想象力。讀者可以根據(jù)自己的想象力來(lái)構(gòu)建和詮釋童話中的場(chǎng)景和人物形象。這種創(chuàng)造性的過(guò)程培養(yǎng)了孩子們的思維能力和審美意識(shí)。通過(guò)編寫童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的想象力和創(chuàng)造力，并將其付諸實(shí)踐。童話不僅是讀者的夢(mèng)幻世界，也是我們創(chuàng)造和表達(dá)自己的舞臺(tái)。
綜上所述，童話故事給予了讀者無(wú)盡的想象和探索的空間，并通過(guò)豐富的故事情節(jié)和角色塑造激發(fā)了讀者的創(chuàng)造力、冒險(xiǎn)精神和想象力。童話的魅力在于它既能帶給我們快樂(lè)和幸福，又能引導(dǎo)我們探索倫理道德觀和人生哲理。童話不僅僅是為娛樂(lè)而存在，也是為了啟發(fā)并教育讀者。當(dāng)我們閱讀童話時(shí)，我們可以進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的幻想世界，享受文學(xué)帶來(lái)的奇跡和激情。童話給我們留下了美麗、寶貴的回憶，也讓我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇二十二
《格林童話》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。
《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。
閱讀心得
我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺(jué)得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書，我有了深刻的體會(huì)：做人要善良。
善，這個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員;在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。
善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說(shuō)《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽(tīng)說(shuō)這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦?。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒(méi)有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”?？梢哉f(shuō)一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!
《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的人類家。
童話的魅力讀后心得體會(huì)和感想篇二十三
今天我讀了格林童話這本書，每個(gè)童話都讓我懂得了許許多多的道理。讓我印象最深刻的一篇童話是：金鵝，大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)人，他有三個(gè)兒子，最小的一個(gè)叫蠢兒，兩個(gè)哥哥說(shuō)他是笨蛋。
一天，大兒子去砍柴帶了面包和酒，一個(gè)白胡子老頭問(wèn)他要面包喝酒，他不但不給還趕他走。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂。二兒子又去砍柴，又遇到那個(gè)老人，二兒子把他罵了一頓，二兒子砍了一會(huì)兒，斧頭砸到腳上，回去了。三兒子遇到那個(gè)老頭，把面包和酒都給了他，還給老人捶背。老頭說(shuō)：你心地善良，我要給你幸福，老頭要他砍一棵老樹，然后就走了。
小兒子去砍老樹，樹剛砍倒，就跑出一只金鵝，羽毛是金的，閃閃發(fā)光。小兒子抱著金鵝去旅館，旅店老板的三個(gè)女兒見(jiàn)了金鵝很好奇。大女兒想拔一根金毛，卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了，小女兒也被黏住了。第二天，蠢兒抱著金鵝回家，旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面。有個(gè)教師想拉開她們，卻也被黏住了。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了。
國(guó)王的女兒等了怪病，國(guó)王貼出告示，誰(shuí)能讓公主笑就把女兒嫁給誰(shuí)，蠢兒抱著金鵝進(jìn)來(lái)，公主立馬笑了，國(guó)王不愿意，說(shuō)：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒。國(guó)王說(shuō)你能吃10車面包才把公主嫁給你。他又去找老頭真吃了10車面包。國(guó)王又提條件說(shuō)：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭，真造了那樣的一艘船。國(guó)王不得不把公主嫁給了他。
這個(gè)故事讓我懂得了：做人要心地善良，會(huì)有好報(bào)，要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng)。還有，我們做事一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
關(guān)于格林童話讀后感受600字2
我最喜歡的一本書就是《格林童話》，這本書是德國(guó)的格林兄弟所寫，所以名字也是以格林兄弟命名的。小時(shí)候的我們生活在那個(gè)美麗的童話世界中，所以對(duì)美麗的童話難以釋懷，那些美麗的童話故事一直都在我的腦海里，揮之不去。
《格林童話》中，我最喜歡《灰姑娘》?；夜媚锸且粋€(gè)命運(yùn)十分坎坷的女孩，很小的時(shí)候就失去了母親，而父親又娶了妻子，也就是她的繼母。繼母有兩個(gè)女兒，她們都比灰姑娘要難看，她們非常嫉妒灰姑娘的美貌。于是，繼母就讓灰姑娘不停的干活，一刻也不讓她休息。有一天，王子邀請(qǐng)所有的姑娘去參加舞會(huì)，灰姑娘的兩個(gè)姐姐也包括在內(nèi)，灰姑娘很想去但是繼母就是不讓她去。
晚上，灰姑娘的兩個(gè)姐姐和繼母都去參加舞會(huì)了，家里就只剩下灰姑娘一個(gè)人了，突然一位手拿星形棒的女人出現(xiàn)在她面前告訴她：“我是就是仙女，是來(lái)幫助你的?！瘪R上變出了一輛馬車和一個(gè)馬夫還有許多仆人，并告訴灰姑娘，必須在零晨12點(diǎn)前回來(lái)，說(shuō)完，仙女就不見(jiàn)了。灰姑娘乘著馬車就去了，零晨12點(diǎn)到了，灰姑娘走時(shí)太匆忙了就掉了一只鞋，最后經(jīng)過(guò)好多人試穿，確定了就是灰姑娘掉的，王子把灰姑娘接進(jìn)了王宮，并封她為皇后。
灰姑娘不但不懲罰兩個(gè)姐姐，而且還把兩個(gè)姐姐接到王宮，嫁給另外兩位王宮貴族。從此，灰姑娘就過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。從這個(gè)故事當(dāng)中，我懂得了不能像灰姑娘的兩個(gè)姐姐一樣嫉妒別人，要像灰姑娘一樣善良。
關(guān)于格林童話讀后感受600字3
今年暑假，我讀了德國(guó)格林兄弟寫的《格林童話》。《格林童話》是德國(guó)文學(xué)作品中一顆璀璨的明珠，是瑰麗多彩的童話王國(guó)中的一束奇葩?！陡窳滞挕窙](méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有刻意的修飾，但每一個(gè)故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。
后來(lái)事情發(fā)生了機(jī)，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)最漂亮的姑娘去參加宴會(huì)，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個(gè)女兒都穿著漂亮的衣服去參加了，灰姑娘在小鳥的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會(huì)。最后王子選中了善良美麗灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個(gè)女兒都非常羨慕嫉妒恨。
讀了這本書，我受益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一顆真誠(chéng)美好的心去面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持;刻意傷害別人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責(zé)和反擊。讓我們從自己開始，從每一件事開始，從每一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)開始，發(fā)揚(yáng)生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個(gè)世界變得更美好!
關(guān)于格林童話讀后感受600字4
我很喜歡格林童話。里面的內(nèi)容豐富多彩，故事也非常的多，非常動(dòng)聽(tīng)，我最喜歡的故事是猜謎。
很久以前，有一個(gè)王子準(zhǔn)備去世界各國(guó)游覽，但他出門時(shí)身邊只帶了一個(gè)老的傭人,有一天，王子進(jìn)入了一片茂密的樹林，天越來(lái)越黑了，可他們還沒(méi)有找到住的地方，王子正為這一夜在哪兒休息發(fā)愁，卻在不經(jīng)意間看到了一個(gè)小女孩兒。小女孩兒眼睛大大，嘴巴小小的，渾身充滿了靈氣，他正向一間小屋走去，王子走上前對(duì)他說(shuō)，小女孩，你好可愛(ài)，我和我的傭人能在這間屋子里過(guò)夜嗎，而小女孩卻有點(diǎn)傷心，因?yàn)檫@間屋子里有一個(gè)女巫，女巫會(huì)對(duì)他不認(rèn)識(shí)的人下毒，王子聽(tīng)了對(duì)小女孩兒說(shuō):”沒(méi)關(guān)系，我會(huì)注意的”。
到了第二天王子要走的時(shí)候，女巫就把他們的馬下了毒，馬死了以后有一只烏鴉落到馬背上，烏鴉去吃馬肉的時(shí)候也死了。王子就帶著烏鴉走了，想晚上有吃的了。他們走著看到了一個(gè)客棧，于是就帶著烏鴉進(jìn)去了，王子在這里住了下來(lái).誰(shuí)知這是12個(gè)殺手住的地方，他們想去搶他們身上的錢財(cái)，不過(guò)在殺人之前，殺手們要大吃一頓。就坐在一起喝起烏鴉肉湯，他們還沒(méi)喝幾口就都躺到了地上，再也看不到這個(gè)美好的世界了。因?yàn)闉貘f吃了有毒的馬肉自然也就有毒了。如今只有店主的女兒走了出來(lái)，王子一見(jiàn)到她就動(dòng)心了，于是王子靠自己的智慧和她幸福的生活在了一起。
這個(gè)故事告訴我，在生活中，我們要有敢于面對(duì)困難的勇氣，克服困難的信心，戰(zhàn)勝困難的辦法和有挑戰(zhàn)困難的決心，才能讓我們變得更加強(qiáng)大，生活更加幸福。
關(guān)于格林童話讀后感受600字5
我最喜歡《格林童話》。我在電腦上搜格林童話，我怎么也搜不到，我沒(méi)有放棄，我又去找我爸爸，我和我爸爸找了很久，終于找到了。
我看了以后覺(jué)得非常有趣。里面有《藍(lán)胡子》﹑還有《六只白天鵝》，里面最有趣的是《青蛙王子》，講的是一個(gè)王子被詛咒了，結(jié)果變成了一只青蛙，他需要一個(gè)公主的吻，才能變回人形，后來(lái)在公主的幫助下，王子變回了人形。最最有趣的`是《豪華六人組》，講的是有一個(gè)貪婪的國(guó)王，因?yàn)橐粋€(gè)騎士反對(duì)他的意見(jiàn)，國(guó)王就把他趕出了城外，那個(gè)騎士遇到了一個(gè)大力士，他們兩個(gè)組成了一個(gè)隊(duì)伍，在路中他們遇到了很多人，個(gè)個(gè)都有本領(lǐng)，有大鼻子先生，他的鼻子可以把三尺以外的風(fēng)車吹起來(lái)，還有帽子先生，他把帽子一揭開就冒出一股大寒氣，非常冷，還有神槍手，百發(fā)百中，還有飛毛腿先生，跑到非?？?。他們準(zhǔn)備去反抗國(guó)王，最后終于打敗國(guó)王。他們把國(guó)王的錢發(fā)給人民，人民讓他們來(lái)管理國(guó)家。
你們覺(jué)得我的《格林童話》好看嗎?
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