報告的目的是向上級或相關人員陳述工作進展情況，提供決策依據(jù)和問題解決方案等。報告中可以包含具體案例、實證研究和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，增強論證的可信度。范文中的報告以實際案例為基礎，展示了報告的結構和內(nèi)容安排。
初中職業(yè)體驗報告篇一
對于這個暑假我的大部分時間都是用在家里，對于戀家的我，一放假就跑回家，好像晚一天回家就少了些什么，所以我無時無刻都想在家呆著，當很多同學在在開心的聚會，很多同學在計劃著到哪的去旅游的時候，我卻在家。正因為只有放假的時候才回家，所以爸媽也會在家陪我，其實自己很懶的，打心里真的很不想做這些。但是又不喜歡看著媽媽一個人忙來忙去的，心里很愧疚。比如說有時候好不容易玩電腦玩得起勁的時候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事。有時我在看電視時，她總是在我眼前晃來晃去，所以我又要扔下電視和媽媽共同忙碌。
覺得媽媽總是沒事找事做，她總是閑不住。不過，做這些我也有很多的收獲，做這些很鍛煉我的耐心，我的性格是那種只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開始的時候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來總是馬馬虎虎的。媽媽什么也不會說把我做的不好的繼續(xù)從做一遍，這個時候我的心里就會微微刺痛，有一些不舒服?？赡苁且驗槲乙荒甑筋^都不怎么在家的原因，媽媽也總是不讓我干，一道這個時候我的熱度又燃起來啦。
我不僅僅是學會了怎么做事，還學會了怎么做人，周圍的人都很喜歡媽媽，我覺得這就是媽媽的魅力所在了，媽媽的性子很急，人也很直率，有時也不免得罪很多人，但是媽媽是非很分明的，她不會因為別人不喜歡她，而在別人需要幫助是置之不理，不會因為和自己關系很好，而在對與錯的時候兒偏袒某一方，我覺得這一點對我很受用因為我總是很難在這方面處理好與朋友的關系。媽媽很孝順，這是人人皆知的，她照顧家人無微不至，同時又體貼。這種體貼讓我們更愛她。
在父母眼里我們總是孩子，我們總習慣在父母的照顧下成長，卻不知如何面對將來獨立的生活。但是，這是我們必須要做的，又是不可避免的。所以，用我們的暑假生活來好好體驗一下――簡單的生活是否簡單。于是，我們便有了當家長的'想法。在家里做家長的一周里我學會了很多，學會了做飯。做飯我不擅長可是為了以后餓不死自己我還是決定在這個學習中學做幾道菜。經(jīng)過長期的觀摩和記錄我學習的第一道菜是西紅柿炒雞蛋，本來信心十足的我認為炒這道菜非常簡單可是沒想到第一次就失敗了，在極度的痛苦和郁悶中我進行了第二次的嘗試，有了上一次的教訓這次要非常小心，根據(jù)記錄和以前的經(jīng)驗，終于完成了。可是一嘗。算了還是從做吧。看來做菜真的不是我想得那么簡單，所以凡事都要從最基本的做起。那就先從摘菜洗菜切菜，做起。
別說這些東西看似很容易也讓我受益匪淺，舉一個最簡單的例子來說：以前根本就不知道土豆皮是怎樣弄去的現(xiàn)在做起來就很得心應手了。所以任何事物不是我們想象中的那樣只有通過時間才明白其中的道理。同時在學習的最后為父母做上了一桌午餐。從吃過早飯后，我?guī)е按蠛⒆觽儭笨措娨暋⒋蚺?，平平安安地度過了幾個小時?？赊D眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場里轉悠了20來分鐘，經(jīng)過一番討價還價后，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂。但父母對我的午餐還是比較滿意的。我不僅學會了做飯還學會了做家務。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的良好精神。
所以，“多做家務，多多易善”拖地板。一開始，我也不想選擇拖地板的?？墒?，由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然后，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭發(fā)里開始夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來把拖把絞干。最后，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。
等地板干后，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！從拖地板中我再次體會到了父母做家務勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務勞動，讓父母過得輕松、快樂一些！大家也一定要記住啊，“家務勞動，人人有份！”平時從里到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學會了洗衣服，剛開始自己洗衣服洗得興奮，什么衣服都往洗衣機里塞，恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進洗衣機洗一洗。結果把我心愛的衣服染色了，哎！心痛！這是一個具有很多教訓意義的家務事故?。?/p>
但后來吃一塹長一智，我明白了很多。
1、要把不同色系的衣物分開洗；
2、不同原料的衣物分開洗；
3、盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處，這樣不至于往衣櫥里亂增加補給。一陣手忙腳亂后，我的家庭角色體驗也象征性的告一段落，不管這些天有多么的忙碌、多么的笨拙，這些點點滴滴都讓我體會到了家長下班之余做家務的不易，同時也讓我學會了獨立，體驗到了勞動的艱辛和快樂。通過勞動，我門鍛煉了意志，提升了自己的能力，增長了經(jīng)驗，同時這也算是一種人生生活的更真實的體驗吧！
初中職業(yè)體驗報告篇二
不知不覺中，我已經(jīng)步入了大三的行列，同時也進入了一個必須考慮將來發(fā)展的階段。
針對我自身的性格與特點，我選擇畢業(yè)后直接就業(yè)或考公務員，從兩方面打算，相對側重就業(yè)。在寒假，我訪問了一家人力資源公司，就關于目前畢業(yè)生最現(xiàn)實最關心的就業(yè)問題請教這個公司。他們認為金融危機確實對畢業(yè)生的就業(yè)造成了很大的影響，對于像我這樣的大三學生，以后面臨的挑戰(zhàn)更艱難了，我們畢業(yè)后，將與因金融危機影響而遲遲沒有就業(yè)的大學生，研究生，一些技能學校的學生以及與我們同時畢業(yè)的大學生競爭，無疑，任務更加艱巨了。許多畢業(yè)生為了求得一份工作，不得不放棄自己所學的專業(yè)，另辟新路。還有，及時了解社會市場需求，切合自身條件尤為重要，很多大學生就忽視了這一點，眼高手低，這也是影響就業(yè)的一個方面。當然他們也說，在求職中，簡歷的制作也同樣重要，千篇一律的簡歷吸引不了用人單位的眼球，我們要在加強自身內(nèi)在素質的同時，也要注意外部包裝同樣重要。我們要別具風格，體現(xiàn)自己的特色，還有，面試時也很重要，要大方得體，給用人單位一個穩(wěn)重踏實得好印象，尤其我們?nèi)照Z專業(yè)，更加應該注意禮儀問題。
我查了一下近幾年的大學生就業(yè)方面的問題。大學畢業(yè)生的就業(yè)率下降。隨著高校擴招的學生的增多，畢業(yè)的大學生就業(yè)壓力逐漸增大，由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預計，大學生就業(yè)競爭將更加激烈，優(yōu)勝劣汰，雖然有好多學生憑借自身優(yōu)越的條件找到了好工作，但同時，就業(yè)率也下降了好多。還有目前大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺，需求總量大于當?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，當前就業(yè)崗位相當有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學、經(jīng)濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少。
因此，近年來又出現(xiàn)了越來越多的“畢業(yè)漂族”，這個群體主要是由復習考研者，邊看邊干者以及就業(yè)困難的大學生組成的。這三類未就業(yè)的大學畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標，他們一般集聚在一起，互相鼓勵，如無大的變故，屬于相對穩(wěn)定的群體。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場，適應市場就業(yè)。但第三類人市場就業(yè)能力相對不強，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會成倍增加，需要特別關注。
為了進一步了解就業(yè)趨勢，我又訪問了一名參加研究生考試的學生，她起初的打算并不是考研，而是準備畢業(yè)后直接就業(yè)，可是受金融危機的影響，剩余的找工作的大學畢業(yè)生比以往更多，面對這么大的競爭，求職之路更加坎坷，還有一個現(xiàn)實的問題就是目前畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務體系不完善，大學畢業(yè)生就業(yè)主要由學校、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見面，信息渠道比較窄，成交率比較低。所以即使每天都在投簡歷和面試等待中度過，可是現(xiàn)實的殘酷，讓她一次又一次的放棄或失敗，最終選擇考研，好緩解一下就業(yè)的壓力，再者，讀研也可以提高自己的水平和能力，為以后的更好就業(yè)打下基礎。
還有就是，現(xiàn)在的畢業(yè)大學生，沒有把自己定位好，大多都心高氣盛，因此導致了高不成低不就的結果，盲目追求熱門的工作和待遇高的工作，最終會讓自己更失望。適合自己的發(fā)展，能學到東西才是第一位的考慮因素！等到發(fā)展到一定的程度，待遇自然會好起來的。即使沒學歷可能只是暫時沒有了做白領的敲門磚，并不代表就沒有前途，學好一門技術，憑本事吃飯，日子過得并不比白領差啊！
總結一下，我認為要了解自己的綜合實力，然后再注意社會與市場的需求，才能找到自己滿意的工作。畢業(yè)后找工作，首先考慮自己喜歡什么工作，只有這樣，才能在以后的工作中發(fā)揮自己最大的熱忱，提高工作效率。接著，要考慮自己能做什么，要切合自身的條件，客觀的考慮自己目前有哪些技能可以去勝任社會上的具體崗位。最關鍵的就是市場的需求。不同的生活水平，所對應的崗位需求是大不一樣的，了解社會招聘需求的最佳途徑，就是經(jīng)常翻閱當?shù)刂髁鳈嗤恼衅笀蠹埢蚴菫g覽當?shù)乇容^著名的人才招聘網(wǎng)站，另外千萬不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才現(xiàn)場交流會，也是非常好的選擇，除了能了解崗位需求之外，還有在現(xiàn)場與用人單位直接面對面的交流和接觸，對于了解各個崗位的技能要求，提升面試、溝通等經(jīng)驗是非常有幫助的！理想與現(xiàn)實是有很大區(qū)別的，在復雜激烈的競爭中，我們要認真的考慮，才能在職場競爭中取得成功。
在如此的競爭壓力下，我們商務日語專業(yè)的學生又將何去何從，如何對待這嚴峻的形式？當初我選這個專業(yè)不只是因為單純的喜歡日語，還因為日語專業(yè)的就業(yè)率相對較高。隨著經(jīng)濟全球化得發(fā)展，以及中國良好的投資環(huán)境與潛在的巨大市場的吸引，日本越來越多的企業(yè)都開始向中國市場進攻，在我國，日企的數(shù)量不斷增多，尤其是長三角地帶，日企增多，所吸納的勞動力自然也增多了，對于日語人才的需求量增大，而日語專業(yè)的學生也有了更好更多的選擇。
當然，僅僅會日語是不夠的，如果應聘高級崗位，還需具備多方面素質。人們普遍認為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實并非如此。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進行過不完全調查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學生。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大，最小差距也在千元以上。上海市中小企業(yè)人才交流服務中心舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場傳出信息，能上機能操作、可用日語流利對話交流的“能說會做派”最受日資企業(yè)的青睞。以往通過日語二級就可以找到一份滿意的工作，而如今，日語一級加上一門專業(yè)才會在激烈的競爭下處于優(yōu)勢。同時要有日本企業(yè)特別重視做事勤奮、為人謹慎、講究儀表、懂得禮貌等優(yōu)點的人才。
還有一個對我們?nèi)照Z專業(yè)的學生有利的消息就是，近幾年來，中日經(jīng)濟關系又出現(xiàn)了一些重大變化。其中重要的一點是，中日經(jīng)濟關系已由日本主導型向相互依存型轉化。由于日企的高級管理層大多為日本人，因此非常需要精通日語的人才來充實一般管理層及輔助性管理工作。再加上中外企業(yè)對日業(yè)務，日語人才需求龐大。
當然好的外部條件自然有相應的高要求?，F(xiàn)在企業(yè)都青睞高素質復合性的人才，也就是，我們不只要會流利的日語，還要有其他的一些技能，現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不再具有優(yōu)勢，所以，作為日語專業(yè)的學生，要想在以后的競爭中脫穎而出，我們就要努力學好自身專業(yè)知識，運用已掌握的日語知識去閱讀理解日語原著，了解日語的表達習慣，日本人的思維方式，增強對日本社會文化內(nèi)涵的了解。另外通過口語角、演講比賽、與留學生交流等實踐活動，在實踐中檢驗自己的日語水平，當然，不僅如此，我們還要利用課余時間，時刻注意市場的需求動向，了解行情，多閱讀學習一些相關方面的書籍，擴充自己的知識量，在時間相對充裕的條件下，學習掌握一下其他方面的技能，比如計算機，會計等方面，以適應復合型人才的發(fā)展需要。
總之，在危機與機遇并存的時代，我們面臨重重挑戰(zhàn)，但只有這樣我們才能得到更好的發(fā)展，就讓我們?nèi)ビ赂业靥魬?zhàn)自我，超越自我吧。
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初中職業(yè)體驗報告篇三
圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn)，制定具有針對性，明確性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要采取高效的行動，學會時間管理和應對干擾。
與時俱進，靈活調整，根據(jù)自我發(fā)展，社會變遷以及其他不可預測的因素，主動適應各種變化，及時評估，不斷修正，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義在當今已顯得越發(fā)重要，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網(wǎng)絡上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學畢業(yè)生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業(yè)生還沒真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃火冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應有作用不能發(fā)揮。
生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定，分析，總結的基礎上，對自己的興趣愛好，能力，特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
[職業(yè)生涯規(guī)劃報告]
初中職業(yè)體驗報告篇四
對于“社會實踐”一詞我早有耳聞，在這個秋假，學校為了讓我們能夠走出課堂，在社會實踐中學習，充實并鍛煉自己，于是便推出了“千種職業(yè)大體驗”的活動。
在我們的身邊確實有一些工作者，他們總是無聞地為這個社會付出點滴光熱，卻從未被人們所察覺，在這茫茫塵世，卻又不能沒有他們的存在，借這次秋假我正好可以體驗一下他們的生活，當我看到這個活動的主題時第一個想到的職業(yè)便是保安了，機緣巧合，在一所幼兒園我順利應聘到保安一職。
第二天一早我便走在了前往幼兒園的路上，此刻天藍如洗，云作奇峰而我的心情卻又是五味雜陳，因為剛上高中的我從未完成過像這樣考驗社會能力的作業(yè)，但是王健林曾說過：“不妨先定一個小目標，比如先賺他一個億”是啊倘若沒有目標，夢想又如何實現(xiàn)呢？那么今天就讓我從實現(xiàn)“做一名稱職的保安”這一小目標開始吧，想到這腳步便變得輕快了起來。我工作的'報到時間為七點四十五，當我穿上保安服準備就緒時已有較多的家長帶著他們的孩子在門外等候了，只見門房老師熟練的將幼兒園的大門打開，我站在了大門的左側細心觀察著每一位家長和孩子。轉眼便到了學生入學的高峰期，校門口的人逐漸變多了起來，離大門不遠處的停車點也被堵的水泄不通，我猛然想起維護校園門口的交通秩序是保安的基本職責之一，便小跑著來到了停車點，只見家長們的電動車在不大的停車點隨意停放。我也只好一輛又一輛地將那些隨意停放的車輛推到指定的位置停好。過了一會兒，一位家長牽著她的孩子走來，看到她的車換了停靠位置后立刻羞愧的向我致歉：“真是麻煩你了?！薄皼]關系，明天開始希望你們能夠按秩序停好自己的車輛?！碑斘铱粗慌排烹妱榆囉行虻赝？?，一股自豪感涌上心頭。
九點鐘到了，當所有的孩子都已全部入園，或許這時候保安的工作才剛剛開始，早上那名保安臨走前還曾對我千叮嚀萬囑咐：工作期間不能擅自離崗一定要堅守崗位，不能讓可疑陌生人混入學?；蛴變核阶猿鰣@。時間一分一秒的過去了，繃直的雙腿，挺直的后背直至汗珠從雙頰悄悄滑落，可哪名保安不是如此常年默默堅守在自己的崗位上從不抱怨？而今一天的體驗我又有什么理由放棄呢？當汗水流至嘴角，是絲絲咸味，或許這便是生活的味道吧。
歐洲有言，真理的長河里流淌的是實踐的汗汁，這說明真理和實踐是分不開的，經(jīng)歷了一天的實踐，逐漸讓我明白一個道理，任何一種職業(yè)都值得我們尊敬，因為那些看似平凡的工作背后總是暗藏著說不完道不盡的艱辛。
初中職業(yè)體驗報告篇五
圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學技術的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學化，越來越走向現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習，自己經(jīng)常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐步得到完善。圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細致的工作，自己在工作中注意加強業(yè)務修養(yǎng)，對待圖書管理工作認真負責，一絲不茍，時時以圖書管理員職責要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。
由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多，因而圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況，自己每天借閱工作結束后，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標簽的圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無損壞情況發(fā)生。在我們的細心管理，做到了圖書室的`圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發(fā)生，使圖書的完好率達100%。
圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的，為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學初，根據(jù)圖書室的具體情況，進行了整理、清理，完善了圖書借閱過程管理，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時間，盡量使全校高年級學生能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五都堅持分上下午全天向師生開放三小時以上，甚至周六活動都為師生開放借閱，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。
自己在本期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書室應有的作用，當然，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進。
初中職業(yè)體驗報告篇六
進入中學以來第一個實踐活動——千種職業(yè)大體驗。早會一聽主席臺的老師講這個實踐活動我的內(nèi)心就波濤洶涌的，這是我讀了這么多年書以來第一次參加實踐活動，所以真的很期待這次的體驗活動。
在心底徘徊了好久，到底該做什么呢。心生一計，要不然去當老師吧。這些年被老師整的這么慘，去試試做老師也不錯。同學們大多數(shù)都去給初中或者小學的學弟學妹們上課了，那就來點不一樣的，我去給幼兒園的小朋友們上課。說干就干，聯(lián)系了我以前上過的幼兒園的園長，再約上幾個小伙伴，我們就踏上了給幼兒園小朋友上課的“不歸之路”。
雖然是給幼兒園小朋友上課，我們還是要很認真的對待。隔天夜里，我們一頭霧水，心情很是忐忑。給小朋友上課一定不能太枯燥，得講點有趣的，可是要講什么好呢？這的問題還沒解決，又擔心所有可能在課堂上發(fā)生突發(fā)事件，萬一到時候小朋友們不受控制的鬧騰，或者說是提出一些不能解答的問題，又有可能不配合上課該怎么辦？正當我想的焦頭爛額的時候，突然想到自己的弟弟，也許這個年紀的孩子都會喜歡小禮物，如果帶上小禮物那在課堂上是不是如魚得水了呢。經(jīng)過大半夜的商討，我們終于決定下來教繞口令，帶一些折紙的小禮物。二話不說，我們開始焦急忙慌準備起來，好像戰(zhàn)士就要上戰(zhàn)場視死如歸的感覺。因為手工禮物的工程量有些大，所以一直奮斗到深夜。晚上睡覺前還特意模擬了一下上課的樣子，我可不能慌了手腳。
第二天一早，我就滿懷期待的來到幼兒園。看見小朋友一個個稚嫩的臉龐沖著我打招呼簡直就要心花怒發(fā)。還有些低年級的小朋友還哭著鼻涕來上學，這可愛的幼兒園啊我好像愛上它了。一進園長辦公室真的要哭出來了，園長一直沒有走，還認出我了。當年我被托在幼兒園想媽媽的時候都是園長哄我，真親切，好像那些年的記憶全部都涌上來了。
我們提前來和老師做交接，幼兒園老師很熱心，很幫助我們，給我們提供了很多上課的技巧。課堂上也沒有很大的麻煩，就是拿出禮物的時候有點鬧騰，都脫離了座位，這才是小孩子的天性嘛。看起來小朋友們很喜歡我們準備的小禮物，因為有了小禮物答題的人也多了，雖然他們初次學習繞口令不是很順，說話還有些含糊，讀起來有一些困難，需要我們一句一句的教，可是我能看出他們很盡力的在學習，很努力的去讀，這就夠了呀?？粗∨笥褌兡玫叫《Y物滿臉沉醉的小表情，那天晚上的辛苦就都值了。離開學校的時候真的好舍不得，雖然待在一起的時間不長，但是看樣子他們都很捧場，我們很受歡迎啊。
雖然我們只上了一節(jié)課，卻已經(jīng)元氣大傷了。那再想想老師長年累月的上課，我們的調皮好像太不懂事了。這還是幼師，小學初中高中老師可想而之，他們得連夜批改作業(yè)，還要為班級的一切操心。三尺講臺真的不容易，那講臺下的我們是不是應該懂事些。
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初中職業(yè)體驗報告篇七
今天下午我們來到了經(jīng)濟管理學校，學習西式甜點。平時在生活中總能看見甜點?？雌饋硗饷彩趾唵危鋵嵥牟襟E過程是十分復雜的。
經(jīng)過了清理消毒之后我們就要開始動手做蛋糕啦。烏黑的巧克力和金黃色的黃油充分的混合在一起。攪拌均勻做成一盤黏膩而又絲滑的巧克力醬。稍微低頭你就能以聞到一股濃濃的巧克力香。這香味像順滑的絲帶一般纏繞著我。之后我們就開始篩檢出我們其他的配料，攪拌均勻，充分混合到巧克力醬里面。原本絲滑的巧克力醬，加了配料之后變得粘稠起來。但是一旦當你放下了攪拌棒，它們就會慢慢的回到了原來的狀態(tài)。把巧克力醬邊前后擺動邊輕輕地倒入模具中，再用攪拌棒抹平。整個過程都十分愉悅。
接下來我們又做了蛋撻，將淡奶油和牛奶按照均勻的比例倒入盆中，輕輕的攪拌。盤子里白色的奶油汁，散發(fā)出一股沁人心脾的香味。將攪拌棒抬起，看著牛奶汁從攪拌棒上一滴一滴落在盆里。頓時感覺自己像個為大廚呢。做好的蛋臺也是外酥里嫩，十分美味。
當然，在做的過程中。也出現(xiàn)了許多失誤。比如說有同學評價道，我做西式甜點就像是打了一場架一樣。的確，操作臺和衣服弄的都十分狼狽。不過我和同伴也都堅持過來了。這次活動不僅提高了我們的動手能力。也是一次十分有意義愉快的實踐活動。今天下午我們來到了經(jīng)濟管理學校，學習西式甜點。平時在生活中總能看見甜點?？雌饋硗饷彩趾唵?，但其實它的步驟過程是十分復雜的。
初中職業(yè)體驗報告篇八
當今社會上有各種各樣的職業(yè)，比如醫(yī)生，老師，消防員…．．大家都各盡各職做著自己的工作，我就要去體驗一下廚師這份職業(yè)。
早上我來到了大酒店的后廚，我看到了琳瑯滿目的食材，當我換上了廚師服的那一刻我就覺得自己肩負著重大的責任。廚師哥哥告訴我今天要做的是日本豆腐蒸蝦仁。要用的食材有：日本豆腐，蝦仁，胡蘿卜。首先我開始切胡蘿卜和日本豆腐。我心想：一定要要小心。我輕輕地往下切了一刀，一片完美的日本豆腐就出來了。“??！”我看著被刀割破的手指心中不禁涌出一股想放棄的意念，“小姑娘，沒事吧？”我看見一雙大手向我遞來一個創(chuàng)可貼，廚師叔叔幫我處理好傷口又幫我貼上創(chuàng)可貼，“謝謝”我道謝后叔叔笑了笑就回去了。我又重新恢復信心開始切菜，不一會兒胡蘿卜和日本豆腐就切好了，然后我將它們放到了沸水中淖了淖再拿起來放到一旁。接著我拿起了鮮蝦剝殼，一個，兩個，三個馬上就剝好了。然后我胡蘿卜先擺在鍋中，再放上日本豆腐最后放上蝦仁，開始蒸。在蒸的時間中我在做湯汁。放入生抽，姜絲煮10秒最后將淀粉用冷水調開放入勾芡。這時候蝦仁也蒸好了，將它們擺好盤淋上醬汁就完成了。我端著給廚師叔叔們嘗了嘗，他們都夸我做得好。
今天體驗了當廚師的不容易，其實每道菜背后都有一個廚師用心制作，所以大家一定不能浪費糧食！
初中職業(yè)體驗報告篇九
這次的職業(yè)體驗活動一下達，便激起了許多同學的熱情。對我們來說，這是新鮮至極的事情，也是十分渴望感受的事情。所以談論中，同學們說自己想當老師，藥鋪老板，超市營業(yè)員，清潔環(huán)境的工人，什么都有。但當我看到許多人都選擇了回初中學校上課之后，便想做些不一樣的。所以我與同學相約來到了龍港新華書城。
原是本著愛書的心態(tài)可以來整理整理書籍或是給顧客介紹推薦書籍等等的，結果并無這類工作?？粗行┩瑢W在清理書架，我有些退縮了，單純的體力活能實踐出什么呢。但一個專柜的阿姨叫住了我們：“同學你們是來職業(yè)體驗的嗎？”我們點了點頭，便應她的意思坐了下來。她介紹說：“這里是有聲英語教材的專柜，現(xiàn)在需要你們輔助我制作?！蔽覀儾唤鹆伺d趣，似乎十分厲害的樣子。
第一步是裁剪英語標識，看著阿姨的演示我心里不禁嘀咕：“這太簡單了沒難度啊?！钡斘医舆^小刀開始裁剪時，我愣住了，為何這么皺巴巴的，我裁的滿是褶皺與阿姨先前示范的整齊平滑完全不在一個檔次上。阿姨見我很為難的樣子便又給我示范了一遍，這次我開始細細研究阿姨的做法，慢慢裁出了平整的標識。浮躁的心好像瞬間靜了下來，書香籠罩著的我好像找到了感覺，后來竟做出了很高的效率。
第二步是根據(jù)點讀筆讀出的錄音將標識粘貼在適宜的位置上。我分到的是九年級上冊的英語教材，聽著耳機里熟悉的錄音，思緒好像飛回了一年前，那個班級那個教室那個講臺那個老師那群同學。重溫書籍的同時正確粘貼是一項腦力活也是一項體力活，長期低著頭注意力高度集中的我過不久便感脖子酸疼，精神疲憊，但轉了轉脖子后依然繼續(xù)工作。不想放棄也不能，我告訴自己。終于，粘貼完最后一個標識，我摘下耳機站了起來，興奮極了，我成功了我做到了，我沒有放棄。
看著用了整整兩小時做出的一整本貼滿標識將被教師使用的教材，我的心頭突然涌上滿滿的自豪感。同時也感慨平時覺得so easy的事情居然會如此困難，竟會凝聚如此多的心血和時間，是太小看這些職業(yè)了吧，它們也是需要許多精力的。
初中職業(yè)體驗報告篇十
愉快而又艱辛的假期實習就要結束了，在這一個月里，我經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換，教師假期實習報告。在這一個半月的時間里，我體會到了老師的辛苦，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在假期補習班中的心得如下：
一：初為人師，為人師表
實習開始以前，我在學校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課，對老師的講課有所了解，今日為人師表，我來時領悟了怎么調動同學們的積極性。因為老師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在這次補習班實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1．投身于知識的全面講解。雖然，以前聽過不同老師的講課，但是對我來說真正的生，這還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在開課前兩天，我翻了高一課本的大體框架，為正式上課做了一些必要的準備。
2．在實習中，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師，也是學生的朋友，有大半我都認識，但這兩者之間的距離保持適當。我與他們一起開玩笑，下課一起玩他們的小游戲機，與他們打成一片，加強了與他們之間的感情，而在上課和最后的測試時，對他們提出了很高的要求，又有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
二：做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難，實習報告《教師假期實習報告》。開辦這個補習班的目的就是讓前來的所有學生都學到知識，要顧及其中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。我弟弟也在我們這個補習班中學習，但我沒用因為他是我弟弟就不關心其他的人，對于有問題的學生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關心、留意學生，經(jīng)常與他們進行交流，給予他們幫助。做他們學習上的良師，生活中的益友。實習工作就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
總之，在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易成功。
創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富。可當別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上?！彪m然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運行規(guī)律，那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了。可見，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
繼承和創(chuàng)新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。
[假期教師體驗實習報告]
初中職業(yè)體驗報告篇十一
初中生涯是每個人成長的起點，也是我們進行職業(yè)生涯體驗的時候。在這個階段，我們需要從學校教育中吸取知識和技能，并體驗各種職業(yè)，了解自己的職業(yè)傾向，為未來的人生規(guī)劃做好準備。在這個過程中，我們獲得了很多的體驗和感悟，讓我們在未來的職業(yè)生涯中更加自信和堅定。
第二段：體驗職業(yè)名稱及體驗內(nèi)容
在初中職業(yè)生涯體驗中，我參與了許多職業(yè)，包括醫(yī)生、教師、建筑師、律師和工程師等。通過與專業(yè)人士的交流以及實地參觀，我深入地了解了這些職業(yè)所需的技能和知識，并且體驗到了他們的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。
作為一名未來的醫(yī)生，我去了醫(yī)院進行實習，了解了醫(yī)生的日常工作和醫(yī)療環(huán)境。在醫(yī)院中，我學習了患者的病歷記錄、病情調查以及藥品治療等醫(yī)療技能，同時也發(fā)現(xiàn)了醫(yī)生工作中的巨大壓力和責任。這對我未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了深刻的影響。
第三段：體驗過程中個人發(fā)現(xiàn)和感悟
初中職業(yè)生涯體驗讓我更加深入地了解了各種職業(yè)和工作環(huán)境，并讓我反思了自己的興趣和優(yōu)勢。在交流和實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己擅長的領域，并且明確了未來的方向和目標。在這個過程中，我也學會了如何表達自己的想法和觀點，提高了自己的溝通能力和表達能力。
除此之外，初中職業(yè)生涯體驗還加深了我對職業(yè)的理解。職業(yè)不僅僅是一個獲得生計的工作，更是我們對社會作出貢獻的方式和方式。選擇適合自己的職業(yè)，才能讓我們在未來的工作中充滿熱情和動力，實現(xiàn)自己的人生價值。
第四段：體驗對未來職業(yè)選擇的影響
從初中職業(yè)生涯體驗中我獲得了很多的經(jīng)驗和啟示，這對我的未來職業(yè)選擇產(chǎn)生了深刻的影響。在很多職業(yè)體驗和實踐中，我逐漸明確了自己的興趣和優(yōu)勢，并且確認了未來的職業(yè)規(guī)劃。
未來我將選擇擁有激情和使命感的職業(yè)，為社會做出積極的貢獻。在此過程中，我將繼續(xù)努力追求自己的理想和目標，不斷積累正能量和經(jīng)驗，并且不斷提高自己的技能和知識。
第五段：結尾
初中職業(yè)生涯體驗是一個重要的階段，它讓我們更了解自己，提高自信并為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準備。通過實踐和交流，我們能夠明確自己的興趣和優(yōu)勢，并且積累經(jīng)驗和知識。我相信，這個經(jīng)歷將一直伴隨著我，成為我未來職業(yè)生涯中的寶貴財富。
初中職業(yè)體驗報告篇十二
初中校內(nèi)職業(yè)體驗是一項為期一個月的實踐活動。在這個過程中，我們到各個職業(yè)部門實踐體驗，了解職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。通過體驗，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，讓我對未來的職業(yè)選擇有了更明確的認識。
第二段：學生自我認識
在職業(yè)體驗過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些優(yōu)點和缺點。比如，我發(fā)現(xiàn)我比較擅長溝通和協(xié)調工作，而且也很容易和別人相處。但是，我也發(fā)現(xiàn)在一些事情上我可能還需要加強自己的能力，比如組織能力和解決問題的能力。這一點讓我深刻地認識到自己的不足，也讓我有了更多的學習動力。
第三段：對職業(yè)的了解和認知
在職業(yè)體驗過程中，我了解到了很多不同的職業(yè)和行業(yè)。比如，我去過圖書館、醫(yī)院、廣播站等不同的部門，了解到不同職業(yè)的特點和崗位職責。這些了解讓我有了更多的職業(yè)選擇，同時也讓我明白了自己的職業(yè)興趣和優(yōu)勢。
第四段：工作技能的提升
在職業(yè)體驗中，我們也通過實踐學習了很多實用的技能，比如如何和客戶溝通、如何正確使用電腦等等。這些技能不僅有利于我們今后的職業(yè)發(fā)展，也有利于我們在生活中更好地解決問題。
第五段：對未來的規(guī)劃和建議
通過職業(yè)體驗，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。我認識到一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅包括對自己職業(yè)興趣和優(yōu)勢的探索，同時也需要定期的職業(yè)規(guī)劃和學習。我認為學?？梢愿玫匾龑Ш蛶椭鷮W生進行職業(yè)規(guī)劃，同時也希望自己能不斷學習和探索，提升自己的能力和素質。
結論：
通過初中校內(nèi)職業(yè)體驗，我獲得了很多經(jīng)驗和啟示。我對自己的職業(yè)興趣和優(yōu)勢有了更明確的認識，同時也掌握了一些實用的工作技能。我相信這些經(jīng)驗和技能在以后的職業(yè)生涯中將會派上用場，并對自己的未來規(guī)劃充滿信心。
初中職業(yè)體驗報告篇十三
為了迎接省“普圖”檢查，我校于20xx年4月成立“普圖”工作領導小組，7月起開始進行學校圖書室建設，到今年10月底，基本完成，圖書室初具規(guī)模，并接受了省有關部門的檢查驗收。
一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監(jiān)督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。
我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓，并拿到了合格的專業(yè)技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。
我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的'工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。
圖書室本身是用來豐富師生的業(yè)余生活的，我校在進行編目的同時對已經(jīng)編好的圖書進行了開放借閱，共辦理了借書證200余本，每期人平借書次數(shù)達到了10次以上。
對教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情況一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情況。
初中職業(yè)體驗報告篇十四
今年的社會實踐我還是選擇回到了初中母校，這大抵有兩個原因，首先教師是我初定的以后想從事的職業(yè)，其次則是因為太久沒有見到初中的老師，所以想借此機會去探望一下。然而相比較去年，今年感覺學到了更多東西，最突出的應該就是敢于上臺跟學弟學妹們介紹蒼中合一些學習方法了吧。其實去年初中的英語老師已經(jīng)存有讓我分享一些東西的打算，可是去年，我沒有足夠的勇氣站上講臺，因為會害怕自己會因為緊張而鬧出什么笑話，讓那些學弟學妹們笑話。但今年也許是因為已經(jīng)有了在語文課上臺演講的經(jīng)歷，所以也就增強了一些信心。其實最主要的應該是因為我覺得這是一個很好的鍛煉自己的機會吧，不管說的好不好，至少我已經(jīng)有了站上講臺面對一群陌生人的勇氣，無論我以后是不是從事教師這么職業(yè)，我相信這些經(jīng)歷都能使我得到鍛煉吧。這次的社會實踐中，我還幫英語老師監(jiān)考了一場考試，還自己做題自己批改他們的試卷。這樣我才發(fā)現(xiàn)，原來以前看似輕松的英語選擇題批改，并不是那么容易。
因為一連串的選擇題有時候就是容易看花眼。而且我真心覺得改卷這種東西是超級辛苦的一件事。我只是坐著改了40份的英語試卷便覺得腰酸手酸的，就算是體質上有差異，但我相信那些經(jīng)常坐著改試卷改作業(yè)的老師們，肯定不會輕松。但是當我認真批改完那些試卷時，心里竟有一種無法言說的滿足感。雖然那一天感覺特別累，但我覺得這樣的生活要比在家里無所事事的玩手機然后度過一天要有意義的多。每個職業(yè)都有每個職業(yè)存在的意義，而只要當你真正熱愛你所從事的那份工作時，你才不會覺得每天都是一種煎熬。我們從小學甚至從幼兒園開始就已經(jīng)開始接觸教師這個職業(yè)，我們看著他們是怎樣工作的，升上高中的之后，更是好幾次親身體驗了這是一個怎樣的職業(yè)。大概真的沒有什么比親身經(jīng)歷還要深刻的事了吧。我喜歡這個職業(yè)，所以才會連續(xù)兩次社會實踐都選擇去體驗這樣的職業(yè)，我想，如果沒有意外的話，這大概便會是我最后的歸宿吧。然后最后還是想謝謝蒼中和初中的英語老師能夠給我這樣一個去鍛煉自己的機會。
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初中職業(yè)體驗報告篇十五
群里面一個老師發(fā)出了這樣一個公告：
各位老師，我想做個賬單調查，請大家?guī)兔Π ?/p>
1.學校給了你什么？
2.我給了學校什么？
3.我給了我什么？
并說目的在于“主要想對比一下，教師對學校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個人目前發(fā)展情況的滿意度。
做個調查是好事，做學問做研究也是好事?？墒菍@個問題我卻有點自己的看法。學校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來講，對學校太不公平了。
這個觀點的立場就是偏頗的，是先入為主的，調查就不會起到客觀作用。
正如寧波仁愛中學的劉波老師所說：“給了你一個飯碗，一個做事的平臺，一個成長的空間?！边@不只是一個賬單所能說清楚的。
有老師說學校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么？就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個意思，學校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個問題，就是一個沒有界定的東西。
還有的老師說“學校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點，可是，學校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命?。克麄兊奈磥泶淼氖菬o數(shù)個家庭的未來，一個國家和民族的未來。這些，和我們自己的未來，你誤人子弟一個，就是莫大的罪過了。
可是，問題能這樣比較么？
劉波老師點出說：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒人拿槍逼著你呀?！笔堑?，這是一種自由的選擇，另一位老師說“學校和教師在關系是管理和被管理在關系”，這只是一種關系，所以，我們不能把二者對立起來看問題，人為的把二者對立起來看問題，就有可能有失偏頗。
不這樣考慮問題，就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說，這些無形的東西對一個人來講，比物質的更重要。
而我們給學校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動也算上，交總結。如果只把物質的堆在一起比較，學?？梢院敛豢蜌獾恼f，給的真不少。
但是，我們要從更多的是無形的角度比較。
可是，這些東西有標尺么？無從比較的東西，就不會比較出客觀的內(nèi)容，只有先入為主的自我臆想。
這位提問題的老師解釋說：“我主要就像通過三個問題的思考，對比，與老師分享一種客觀看待學校在教師成長中的角色，看待老師在學校中的職責等，看待個人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單，是包含所有物質的與非物質的?！笨峙潞芏嗳瞬粫@樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒有比較的價值。任何一個單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認為自己是幸福的，這個比例和整個社會的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結論呢？比例失衡。
這位老師又談到：“我們在這種生存狀態(tài)下，是關注那棵彎著的樹，還是關注滿樹的碩果，還是關注到樹下那蕩秋千孩子的夢想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多?！?/p>
正如這位老師所說，這是一種生活的心態(tài)，是個人看問題的角度，不是比較得來的結論。每個人對幸福的概念和體驗是不同的。所以，幸福感是不會因為某些人的觀點而改變的，更強求不得，這取決于一個人的人生觀和價值觀。幸福感是個人化的。
初中職業(yè)體驗報告篇十六
坐在車上，我意興闌珊地看著窗外，看著高速路邊的綠化化作道道殘影，飛速消失在后方。今天要去的地方叫什么？好像是個學校？中專嗎？讓我們?nèi)ジ陕?？我想著，一時間興致更加低落。但為了完成學校任務吧，還是得去體驗的?。?/p>
這樣想著，對于此次活動不禁提起了一絲興趣，隨著人群快步走進了禮堂。選了項目簽了到，刷了學生證記了學分，公式般的流程，我早已經(jīng)做得滾瓜爛熟了。然后隨著志愿者前往體驗，首先是第一個攝影項目。
攝影，這項技術并不怎么罕見，在現(xiàn)實生活中倒也都多次嘗試過。只是隨著手機的興起，對于相機的使用也已經(jīng)生疏了，而且使用最多的數(shù)碼相機，卻也不是專業(yè)攝影中所常用的。因此，我對于這個項目熟悉中滿滿都是生疏，生疏中又夾雜著些許熟悉，興致也是被提高不少。
坐在椅子上，看著投影幕上投影出來的關于這所學校攝影專業(yè)的介紹和攝像機簡單操作方法的視頻，一邊暗暗在心中記住，手卻已經(jīng)不自覺地開始相互摩擦起來，有點按捺不住，想要親自操作了。
認真聽講，到底還是帶來了好處。在實際操作中，由于我的操作比較準確，也是得到了指導老師的贊揚，讓我心中一時也有了喜悅。然后在志愿者那邊拍了照，坐在大廳里欣賞著攝影專業(yè)的學長們制作的剪輯視頻。一段簡單的視頻，在幾次剪切、拼插之后，竟然變成了完全符合需要的視頻。視頻上的一切依舊是在按照原來的軌跡運動，只是表達出的信息，卻是真切地反映出影片需要的效果。
這真的僅僅是通過電腦上那么幾個軟件就能達到的效果嗎？我對此表示了深深的欽佩?？礃幼樱坪跻彩墙?jīng)過了經(jīng)年累月的努力吧？看來每一項技術，都不是如我們表面能夠看到的簡單??！
午飯后，我去參加了3d打印的項目。這個項目，我早已經(jīng)有所耳聞，因為它的問世已經(jīng)有數(shù)年之久，但由于各種原因，始終無法嘗試。今天有此機會，我十分激動，端坐在一邊認真地聽著指導老師的講解。
3d打印，步驟基本為三維設計、切片處理、完成打印這三大步驟，至于個中細節(jié)，卻是沒有提到太多，大概是所涉及知識遠超我們中小學生所能掌握的程度。3d打印目前在各個方面都有著各種阻礙，但是卻已經(jīng)真實地滲透進了生活中的各個方面。聽指導老師的介紹，他們對于3d打印這一項目的前景充滿了期待和肯定。我也希望3d打印能夠發(fā)展得越來越好，這樣便利了我們的生活，也是對于這些研究者們的肯定和褒獎。
香皂制作則是我報名的最后一個項目了。這所學校的各種制作方面似乎都挺強，似乎都挺專業(yè)，讓我接觸到的知識都是直指核心的。香皂制作，本來還在思考著是多么高深奧妙的學問，涉及到什么各種配方制作啊之類的，實際操作卻讓我大開了眼界，竟是僅僅簡單的一步磨具壓縮！感慨著這其中的意想不到，卻又聽到了讓我更吃驚的消息。全上海目前每年60%的香皂，都是由這所學校出品的！原來科技，原來這種制造，始終就在我們身邊。
在趕場子的休息時間中，我又緩步環(huán)顧了其他的實踐場地，無一不是精妙的操作，無一不是讓人瞠目結舌的細致操作。于是心滿意足地填寫了問卷，踏上了歸途。
歸途中有點堵車，但恰好留給我了更多思考的時間和機會。我已經(jīng)一改對于職業(yè)體驗這項活動的輕視，我已經(jīng)一改對于職業(yè)學校的輕視。這其中，也是有著它們存在的意義的。
聽老師介紹說，職業(yè)體驗在西方發(fā)達國家中很受重視，已經(jīng)成為了考核青少年的一項指標。而現(xiàn)在，我國的各種教育體制也開始引進這樣的考量指標，對于素質教育愈發(fā)重視。這能夠帶來些什么？我并不清楚，但我很清楚地知道，職業(yè)學校的真正意義，遠非尋常認為的差等生才去的場所。
存在，即有它存在的意義。職業(yè)體驗的存在意義，職業(yè)學校的存在意義，就是讓我們學會更多的技能，為將來踏入社會制造更多的機會，為改善“高分低能”的現(xiàn)象做出的扎實的貢獻。
職業(yè)訓練，是被人們輕視了的偉大。因此職業(yè)體驗，就是從青少年群體開始，普遍消除這種輕視而認識到偉大的重要活動。我們應當重視它，應當給予它相當?shù)臒崆楹椭С?。這樣，我們的成長才能夠更加完整；這樣，我們的未來才能夠更加輝煌；這樣，國家才能夠更加富強！
初中職業(yè)體驗報告篇十七
高中領悟生活是我生命中最重要的階段。這三年是我不斷增長知識，開拓眼界的三年。
三年來，作為班長和紀委，我能以身作則，嚴于律己，組織紀律性強，工作認真負責，團結同學，獲得老師和同學的一致好評，高三咱們班被評為優(yōu)秀班級，這是全班同學共同發(fā)奮的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。獲學?！叭脤W生”“優(yōu)秀班干部”“校園自律之星”等稱號，帶領班級連續(xù)一學期獲得校紀律流動紅旗，認真負責好每節(jié)自習課，給同學們營造一個安靜的領悟環(huán)境。
我勤學好問，領悟上嚴格要求自我，成績名列前茅，高二獲“領悟進步獎”等稱號。
作為體育委員，我愛好戶外，力求德、智、體全面發(fā)展。在素質教育實踐活動中，獲“社會實踐標兵”稱號。在校園“健康三十分”體育活動中，帶領班級奪得跳大繩、顛球一等獎。
在這最后的中學生活里，我將發(fā)奮完善自我，提高領悟成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。(這一篇是我自我的喔~~!)(愛情哲理句子)
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初中職業(yè)體驗報告篇十八
“讀萬卷書不如行萬里路”，為了讓學生走出校門，走向社會，開闊眼見，增長知識。今年暑假我在家長監(jiān)督下，老師指導下，順利完成本次體驗。本次我體驗的地點是“博文補習班”，體驗的職業(yè)是老師。本次活動從7月18日―7月25日歷時7天。
在這次體驗中，我來到了補習班，體驗怎么樣成為一名老師。因為我非常喜歡老師這個職業(yè)。為以后見識社會打下基礎。
20xx年7月18日，我信心滿滿的來到了補習班，在老師的帶領下，我進了教室。小同學們一個個好奇地看著我，讓我心里感覺好緊張。但是在接下來的幾天里，一天比一天感覺順利。這讓我很高興，也更加自信了。我逐漸和小同學們打成一片，和他們一起游戲，一起學習。這種感覺，如果不親身體會，是感覺不出來的。雖然同學們有時很頑皮，但他們總算聽話，也沒有讓我很費心。在離開的時候，我真的好舍不得，想起了這幾天的點點滴滴，差一點眼淚都掉下來了。其實在以前，我的膽子不算大，有時連不認識的人都不敢說話，但是經(jīng)過這次的體驗，讓我明白了要學會溝通，和別人交流，別人才會信任你，才會愿意聽教于你。但是你如果不會溝通，別人就會覺得你很陌生，也就不愿意聽你的了。這次體驗的成功，一方面是由于自己的努力，而另一方面，也離不開補習班的老師對我的耐心指引。在體驗之前，老師們耐心的給我講了該怎么做，該做什么。還幫我示范了幾節(jié)課。這讓我更加全面的學習到了該怎樣當好一名老師，真的很謝謝他們。
其次，媽媽給我的鼓勵也是很重要的。由于我的膽子比較小，我在體驗之前猶豫了很久，因為我非常害怕，害怕自己做不好，而且在第一節(jié)課的時候，同學們很不聽話，讓我腦袋都大了?？墒菋寢屢恢倍己芄膭钗?，支持我。讓我有耐心，幫我出主意。這讓我感到了很大的欣慰，總是感覺背后有一股力量支持著我。當我很灰心，很失落的時候，總是有媽媽給我鼓勵。媽媽，謝謝您。
回憶在補習班的幾天里，第一天是最最痛苦的。因為不僅僅要和他們建立好友情，還要建立好威信，這一點很難兩全。所以，我還特意買了好多棒棒糖呢。“萬事開頭難”，好在接下來的幾天里，都還比較順利，開頭難一點也值得了。我就漸漸發(fā)現(xiàn)他們其實很可愛，也更加喜歡這個職業(yè)了。這些讓我充滿了更大的信心，感覺有能力把這次體驗做好。
不知道為什么，跟那些小朋友在一起特別快樂，而且自己也會得到滿足?？赡苁亲约阂脖３种菢右活w童心吧！雖然小同學們有時好，有時壞，但他們擁有了一顆最純潔的美好心靈。多希望也跟他們一樣，無憂無慮的生活著，但長大的煩惱太多太多，就把他當成一個夢吧。這幾天我過得很充實，感覺能量在不斷積累，這幾天真的很快樂。
成為一名老師是多么偉大的一件事情呀，這個偉大的職業(yè)，這個神圣令我深深敬佩的職業(yè)。通過這次體驗，讓我收獲頗多。老師也有老師的辛苦，為了讓我們成才成人，老師付出了多少汗水，多少辛苦。老師就像我們另外一個父母。不同的是，父母愛的是自己的孩子，而老師愛很多孩子。老師擁有一種無私的品質，一顆真誠的心，我們應該為老師驕傲，為這個偉大的職業(yè)而驕傲。
而作為學生的我們，就更加應該了解，尊重自己的老師。因為每一個老師都希望自己的學生可以更好，很出色。當我們傷心的時候，老師會安慰我們；當我們孤獨的時候，老師會陪伴我們；當我們失落的時候，老師會鼓勵我們。而當我們成才成人的時候，陪伴在我們身邊的不一定是老師，他只會在背后默默祝福我們。老師就像一盞指路的.明燈，指引我們走向光明的道路。希望自己能夠教育出好的學生。所以，當你正走向歧途的時候，請想想愛你的人，他們不希望你這樣。老師是辛勤的園丁一點也沒錯，而我們，是在老師精心培育下茁壯成長的花朵。想想，有那一個園丁不希望自己培育的花朵長得好，開得美呢。老師，您們真的辛苦了。謝謝您們！
經(jīng)過這次體驗，我覺得可以稍微改進的地方是；可以幾個人一組。因為這樣大家可以互幫互利，更加加強了我們的團結合作感。效率也會更加快﹑好。雖然一個人做有一個人做的好處,但總的來說,我覺得團隊合作會更好。
在本次體驗中,我覺得不足的地方時還沒有能夠更加全面地掌握教學方法,沒有能夠完全融入這種氣氛當中去。希望在下一次體驗當中可以做得更好也希望下一次的時間可以更長一點,這樣也能夠更加滲透的了解一些有關于這些方面的知識期待在下一次體驗到中會有更好的表現(xiàn)。
總的來說,這次體驗讓我受益匪淺,讓我學到了很多在書本不上學不到的知識。也讓我了解到了自己不足的地方更加全面地了解到了自己希望在下一次體驗中可以發(fā)揮得更好。改正以前的缺點。
初中職業(yè)體驗報告篇十九
職業(yè)生涯體驗是非常重要的，因為它可以幫助我們更好地了解我們想要成為什么樣的人，幫助我們在未來做出重要的決策。在初中時期，我們可以通過各種方式來體驗不同的職業(yè)，從而準確了解我們喜歡和不喜歡的領域，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：參加職業(yè)生涯活動的體驗
我曾參加過一些職業(yè)生涯活動，其中最難忘的是參加了一次企業(yè)的實習活動。在這個實習期間，我親身體驗到了這個企業(yè)的日常工作流程，每天我都會在不同的部門工作，參與不同的項目。這個經(jīng)歷讓我更好地了解了這個行業(yè)的工作領域和發(fā)展方向，也讓我更自信地做出了未來的職業(yè)選擇。
第三段：參觀不同領域的機構的體驗
除了實習活動，我還參觀了許多不同領域的機構，比如博物館、藝術展覽、科技博覽會等。這些參觀讓我通過與專家和工作人員交流，更好地了解這些領域的工作和職業(yè)的要求和特點。我意識到在現(xiàn)代社會，不同的行業(yè)對職業(yè)能力和素養(yǎng)的要求也隨之發(fā)生了變化。
第四段：職業(yè)生涯規(guī)劃的體驗
參與職業(yè)生涯規(guī)劃課程是幫助我更好地規(guī)劃自己的未來職業(yè)的重要一步。在這個過程中，我了解到了許多關于個人職業(yè)選擇和規(guī)劃的經(jīng)驗，包括我們應該如何了解自己，如何確定自己的職業(yè)目標，以及如何獲得更多的幫助和資源。這些經(jīng)驗讓我更理智地思考我的職業(yè)生涯規(guī)劃和未來的職業(yè)選擇。
第五段：職業(yè)生涯體驗的價值和意義
在初中職業(yè)生涯的體驗中，我不僅更好地了解了自己的興趣和潛力，而且學會了更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我也了解到現(xiàn)代職業(yè)的變革，人們需要更多的素質和技能，才能在成功地進入和發(fā)展自己的職業(yè)這個過程中立足。參與職業(yè)生涯規(guī)劃的體驗讓我更有信心和決心去實現(xiàn)我的職業(yè)目標，成為自己想要成為的人。
綜上所述，初中職業(yè)生涯體驗是非常重要的，它可以幫助我們更好地了解自己和未來的職業(yè)選擇。我相信通過這樣的經(jīng)歷，我可以成為一個更好的人，走出自己開辟自己的人生道路，成為一個成功的人。
初中職業(yè)體驗報告篇二十
在這片山巒懷抱的土地上，在即將步入深秋的時光里，我們，五中2013級的同學們，于三天兩夜豐收了竹壩秋日的果實。
不必說行軍拉練十公里磨煉意志，也不必說農(nóng)業(yè)實踐使我們投進溫暖的大地母親的懷抱，單是在教室里的手工課堂，就令人難以忘懷。
我們有三節(jié)“手工課”，無論是制作香脆可口的蝴蝶酥還是集結藝術的創(chuàng)想的植物書簽，都是同學們贊不絕口的課程。而我最熱衷的，是最后一天清晨的手工香皂課。
實踐地點是一片果園，在水霧的迎接下我們進入了富有古典情趣的木屋工坊。我們的老師，從她的口音便可以看出，她是一位來自鷺島彼岸——臺灣寶島的女士。
我們小組將制作玫瑰香皂。老師定下每桌的小組長后，便開始了手工香皂的教學。組長的組織和大家的團結使各個步驟的執(zhí)行井然有序。期間，老師提出了各種各樣簡單而細節(jié)的小問題，如“皂基的主要成分”“為何融化皂基的過程不能攪拌”等等。只要認真去想，或瞄一眼墻上的手工香皂介紹，就能得到一枚精美香皂的獎勵。
老師將第一步的注意事項講解大概完畢后，我們的皂基也熱融了。大家迫不及待地紛紛給皂基加入精油和色素，在指導老師的陪伴下在桌面上傾倒出一片片圓潤豐滿，大小適中的“玫瑰花瓣“。鍋盆輪至我的手上時，藍色和紫色皂基已用得一滴不剩，只剩淡橙色的還有滿滿一盆。硬著頭皮試著把它倒成花瓣，一個個大小不一的成品擺在我眼前，使我認清了我的動手能力，唉……所幸指導老師幫忙倒了很多淡橙花瓣，能有多出來的花瓣任我挑剔。
在塑造玫瑰花的過程中，老師熱心地做著“技術指導”，同學們認真地捏著自己的作品，那樣正能量的氣氛縈繞心間，至今為此感慨。將玫瑰固定于模具，倒入于透明皂基后，老師小心翼翼地端去讓它固化。我們送去了期待的目光。
行走于竹壩的天地間，有歡笑，也有淚水；有團聚，也有分離。我們捧著單純的一顆心來，帶走的則是更加堅強，準備面臨未來挑戰(zhàn)的一顆心去。
初中職業(yè)體驗報告篇二十一
20___年8月30日，河工大幼兒園全體老師接受了入園以來的第一次職業(yè)素質培訓，這是由劉博教授為我們做的精彩講座。讓我們更進一步的了解對幼師職業(yè)更深層的理解。
劉教授首先向我們講了面向成功必具備的十八中性格，包括自信、樂觀、謙虛、誠信、堅韌、理智、勇敢、果斷等。同時也讓我們認識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對待生活與工作。在于孩子相處時，要首相培養(yǎng)他們學會寬容勇敢。對不同個性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
劉教授講的時間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時間，不浪費一分一秒。你如果需要時間就自己去創(chuàng)造它。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟著時間的步伐幸運之神就會有緣跟著你。徘徊不定的人永遠為那些珍惜時間的人讓路。
學習上永遠不要問自己學到什么，結合工作我要改進什么？在工作中我們要不斷學習改進團結同事，多做多動多練習。練習與孩子相處融入談們，接納他們。
任何事情都是做出來的，不是說出來的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃。在行動中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開始是行動的重要部分。
工作的態(tài)度對事業(yè)的影響很大。我要學會用成熟的情感對待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的感想。同時作為新教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學習，積極地與團體進行合作，為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基礎。不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功!
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