人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀看見有感高中篇一
“想要‘看見’，就要從蒙昧中睜開眼來?！?/p>
柴靜將自己作為記者所看見的事情一五一十地記錄在《看見》這本書中，有些事情濃烈得像小說里的情節(jié)，然而這些事情都是真真切切地發(fā)生了的，也許與我們僅僅咫尺之隔。如果沒有她，這些令人難忘的事情就會這樣淹沒在歷史長河中。
第一個大事件就是“非典”，黑白的配圖簡直是跳入眼簾。死亡的數(shù)字不斷增加，而柴靜在非典病房前并沒有止步，她說，“我不明白能不能播，但我管不了那么多了，一個聲音告訴我，我務(wù)必明白。”非典時期，她站在里病毒最近的病房里采訪、記錄，抱著對探尋事實的堅定，持著對自己職業(yè)的尊重，懷著對生命的關(guān)切。
她說：“在所有的災(zāi)難中，這個溫?zé)岬奶鴦泳褪腔钪??！?/p>
我能從她顫抖的文字里感受到她的恐懼。短短的句子讓我感覺到生命的脆弱，但我又看到了生命的強(qiáng)大――“當(dāng)一個人關(guān)心別人的時候，才會忘記自己。”
我很驚訝，在這個人人為己的時代，竟然還有這樣一個人。我一向認(rèn)為憂國憂民心系蒼生的人只活在古代，但其實現(xiàn)在的社會也并不缺對他人關(guān)懷的人。每個人都有關(guān)心別人的一面，正所謂“非獨賢者有是心也，人皆有之。”
而我也深刻地意識到，柴靜是一個記者，但不僅是記者，她更是一個有血有肉的活生生的人。
《看見》并不只有觸目驚心的重大事件，它也有著充滿了生活氣息的點點滴滴。柴靜并非天生的優(yōu)秀記者，她的人生道路也并非一帆風(fēng)順，但她從未停止過前進(jìn)的腳步。這些日常偶爾風(fēng)趣，偶爾令人感慨，它們使“柴靜”這個人鮮活起來，讓人能看到柴靜一次一次的進(jìn)步。
作為記者她應(yīng)該伸張“正義”，但是現(xiàn)實并不像動畫片一樣，總有絕對的正派和反派。正如她所說：“實際上這個世界上沒有好人和壞人，只有做了好事的人，和做了壞事的人?！币虼怂皇前颜嫦鄬懴聛?，因為真相自有力量。
在《看見》這本書里，所述即事實。她的文字有獨特的犀利和敏銳，而我們也能從中看到她的堅定與堅持。她就像大海一樣，縱使也有自己的喜怒哀樂，卻能包容一切。
在《我們終將渾然難分，像水溶于水中》一篇中，柴靜寫道，“我問張北川：‘我們的社會為什么不接受同性戀者？’他說：‘因為我們的性文化里，把生育當(dāng)作性的目的，把無知當(dāng)純潔，把愚昧當(dāng)?shù)滦?，把偏見?dāng)原則。’”
，柴靜采訪同性戀者的片子審核通過。
柴靜說：“愛情應(yīng)該是一個靈魂對另一個靈魂的態(tài)度，而不是一個器官對另一個器官的反應(yīng)。”
柴靜從不避諱所謂的“敏感”話題。非典、殺人案、同性戀、環(huán)境污染，她一一記錄。
如同這本書的書名，柴靜就像一雙眼睛，我們能通過她看見另一個世界，我們在看她的成長，同時也在看自己身邊發(fā)生的事情。
柴靜的話語并不會鋒芒畢露，我們能明顯地感覺到她作為女性的溫柔，但是她輕描淡寫的話往往都有著深刻的道理。她是一位優(yōu)秀的記者，不會對事實添油加醋。她很少把自己的感情全部流露于文字間，但這并不代表她只是在記錄。
最初的篇章題目里隨處可見柴靜的感情，“溫?zé)岬奶鴦印薄半p城的創(chuàng)傷”“沉默在尖叫”“討厭屈服”，從第九章開始，“真相”“事實”之類的詞常常出現(xiàn)，而最后的幾篇又回歸了“探問”“眷戀”之類富有感情的詞。最初我看不懂這樣安排格局意義何在，再讀一遍，才意識到這就是柴靜經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨之后的變化。她從一個感性的小女孩，變成了一個理性的記者，最終成為了一個有人性的人。
初讀《看見》時，我只覺得柴靜記錄得真實而客觀，不愧為央視的記者，然而其實任何看法都是主觀的，包括記者的看法。柴靜絕不僅僅是一雙眼睛，她其實有著滿腔的話要說，但她不會平鋪直敘，她只是將她所見展現(xiàn)給我們，將她的想法寫于字里行間。她要我們自己去看，自己去想，而非生硬地把她的想法強(qiáng)加給我們。
她說：“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，要做個落后于時代的'人，凝視人心?！?/p>
她也的確是這樣的人。在她的文字里，沒有華麗，沒有夸大，沒有說教。一切事情，她只是娓娓道來，卻似乎有著比任何道理都更強(qiáng)大的力量。柴靜用溫和的字句讓我看到了我本該看到的事情，用毫無添加的真實教會了我從未意識到的道理。
我想我不止學(xué)到了她想教給我們的東西。我欽佩柴靜，她是一個美麗的女子，是一個勇敢而敬業(yè)的記者，更是一個理性感性兼?zhèn)涞恼嬲娜恕?/p>
《看見》一書中有這樣一段，“能獨立地表達(dá)自己的觀點，卻不傲慢；對政治表示服從，卻不卑躬屈膝。能積極地參與國家的政策，看到弱者知道同情，看到邪惡知道憤怒，我認(rèn)為他才算是一個真正的公民?！?/p>
而我認(rèn)為，能做到這樣的人，才算是一個真正的“人”。這不僅需要勇氣，更需要能力。
我希望我能去看見千千萬萬的事，而不改初心。
學(xué)生編委點評：對書理解的很深，對柴靜本人也很了解，落筆自然也就簡潔明了。還記得前些年有一段時間新聞頭條就是柴靜和她本人的事跡，當(dāng)時沒怎么深入了解，閱讀完這篇文章，多多少少了解了一些事實和真相，心里也對柴靜有了敬意。
本文行文緊湊，語言有力度，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，在抒發(fā)自己的情感的同時，也會提到一些書中的原句，增強(qiáng)感染力，全文也不少有對柴靜個人的評價，讀完很受益！
讀看見有感高中篇二
《看見》講述了柴靜這十年一個人目力所及的一切，但最重要的，還是人。柴靜說十年前，陳虻問她喜歡新聞的什么，她說喜歡新聞中的人。直到今天仍未改變。在柴靜看來，“人”常常被有意無意地忽略，被概念化，被模式化，被無知和偏見遮蔽。要想“看見”，就要從蒙昧中睜開眼。
《看見》中的柴靜，從不逃避自己的軟弱、失敗。她在書中回憶了第一次采訪時的潰敗，倉皇逃跑甚至連采訪本都忘了拿。寫了剛進(jìn)《時空連線》欄目組連話都不會說、字都不會寫的黑暗時期，2006年采訪“兩會”的不適應(yīng)，也寫了對故鄉(xiāng)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境惡化之間的無奈。柴靜說，很多時候，采訪對象正是因為她的弱點才信任了她，接受了訪問。比如盧安克，比如虐貓事件的拍攝者，比如李陽的妻子kim。她說，或許當(dāng)一個人能袒露弱點的時候，也更容易被人理解。
作為記者，柴靜經(jīng)常提醒自己要客觀、克制，可天生的感性、敏感，還是會讓她在采訪中作出一些“出格”的舉動?！峨p城的創(chuàng)傷》中，她給小孩擦眼淚的動作引起很大爭議，有人討論她是否是“表演性主持”。做藥家鑫案，采訪張妙的父親時，聽到張妙的母親在房間里哭泣，她也會忍不住停下采訪，去房間安慰、陪伴張母。過去，柴靜也會反思這樣的行為，認(rèn)為自己不夠冷靜和專業(yè)，如今，逐漸擺脫外界和內(nèi)在束縛的她反而覺得：“太固執(zhí)于一個律條，覺得記者就應(yīng)該怎么樣，非要夸張或者非要掩飾，都是一種姿態(tài)，是一種對自己的過于在意?！?/p>
當(dāng)陳虻說讓她來央視，她第一反應(yīng)是，“我不去?！痹蚴恰绑w制里的工作干不了”。結(jié)果那年陳虻邀請柴靜參加新聞評論部的活動，讓她對這個地方有了改觀，陳虻拿了一張破紙，讓她在上面簽個字：“你就算進(jìn)中央臺了。”她狐疑地看了一眼。這連個合同都不是，也沒有記者證，沒有工作證，沒有工資卡，連個進(jìn)臺證都沒有。“我們看中了你，這就夠了?！标愹嫡f。
當(dāng)時招柴靜進(jìn)來是想給白巖松找個搭檔，柴靜記得第一次見白巖松，一屋子一屋子男同志，挺像面試。后來才知道，白巖松這個人什么都彪悍，就是不習(xí)慣跟女生單獨講話。但是沒想到第一期節(jié)目就是慘敗，“每天節(jié)目結(jié)尾主持人都要評論，我別扭壞了。按我原來花里胡哨的文藝路子，肯定是不行的，按節(jié)目的習(xí)慣寫，我又寫不來。一遍又一遍，都過不了關(guān)，到后來有一次沒辦法，白巖松遞給我一張紙，是他替我寫的?！?/p>
獨立思考，真誠對待自己及他人，是柴靜為人處世的準(zhǔn)則?！皩?dǎo)師”陳虻直到生命的最后，才說起當(dāng)初他選柴靜入央視的原因：不人云亦云。在《看見》的序言中，柴靜最后寫道：“十年已至，如他(陳虻)所說，不要因為走得太遠(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！?/p>
看見讀后感(五)
讀看見有感高中篇三
《看見》很貼近生活，很多當(dāng)時很轟動社會的事情，很多社會顯示問題。柴靜一直在成長，什么樣的是記者，怎樣報道才是新聞報道應(yīng)該做的。20__年的非典、雙城的創(chuàng)傷、山西煤礦造成的環(huán)境污染、中國幾次地震事件、監(jiān)獄里面的女人、藥家鑫事件、同性戀的歧視、農(nóng)村土地征收沖突、踩貓事件這些一切的一切。
應(yīng)該怎樣來報道新聞，應(yīng)該怎樣來分辨善惡真假，用這樣的角度來看事情，用怎樣的方式來了解中國。很有意義的一本書，這本書是目前我唯一會在看完一章之后會沉思一會的.書。它引人深思。
就好像書的開頭說的：“每個人都深嵌在世界之中，沒有人可以只是一個旁觀者，他人所經(jīng)受的，我必經(jīng)受”。雙城的創(chuàng)傷中孩子的心里的創(chuàng)傷，孩童的心里問題。孩子心里覺得大人的不了解，認(rèn)為受到的侮辱，書中說的：“對遭受的侮辱，不需要憤怒，也不需要還擊，只需要蔑視?！辈扇O端的方法，往往也會走向極端。
關(guān)于同性戀，社會對同性戀的偏見。張北川教授說：“因為我們的性文化中，把生育當(dāng)作性的目的，把無知當(dāng)作純潔，把愚昧當(dāng)作道德，把偏見當(dāng)作原則”
關(guān)于社會中很多我們看不過的事情，不要那么憤青。
就好像踩貓事件中的網(wǎng)友懸賞事件相關(guān)人的人頭，后來有網(wǎng)友說，對于懸賞也很抱歉，因為如果踩貓是錯誤的，為什么要在錯誤的事件上繼續(xù)錯誤，并且延續(xù)了錯誤。
這本書值得看幾遍。
讀看見有感高中篇四
她們，是家庭中的受害者，是艱難生存的女人，是渴望一縷光亮的迷路人。安華忍了二十年的痛，化為了丈夫身上二十幾刀。沉默的她，深受家庭暴力的影響，內(nèi)心的小獸渴望解脫，在一刀刀下去時，小獸掙脫桎梏，一聲接一聲地尖叫。
小豆說丈夫讓她太痛，她痛得失控，讓丈夫倒在了自己的棍子下。沉默的她，忍受不了丈夫?qū)胰藗兊膫σ嗳淌懿涣硕嗄陙碜约旱膫矗e起了棍棒，讓自己尖叫然后失常。
燕青害怕丈夫掐死女兒，她說她別無選擇，舉槍結(jié)束了罪惡。沉默的她，哪怕懷孕仍受著丈夫施加的暴力，所生的孩子不合丈夫意，丈夫試圖把孩子殺掉，她只能大膽一次，心里尖叫著舉起了槍。
她們的沉默，都在自己舉起武器時，開始尖叫。她們是女性鏈上脫節(jié)的部分，家庭暴力給她們帶來的創(chuàng)傷，是巨大的，也是難以彌補(bǔ)的。
讀看見有感高中篇五
2022年的春天，注定會讓人記憶深刻。新冠疫情的再次來襲，讓全國各地剛剛開學(xué)的校園緊張起來。最近網(wǎng)絡(luò)上很流行的一句話：青春能有幾年，疫情占了三年。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在疫情防控的戰(zhàn)斗面前，在校學(xué)生一定要承擔(dān)起，也一定能承擔(dān)起時代賦予你們的使命與責(zé)任;與祖國同命運(yùn)，與人民共患難;聽黨指揮，能打勝仗;希望你們能與學(xué)校、班主任以及同學(xué)們一起并肩作戰(zhàn)，為再戰(zhàn)新冠疫情，打贏這場戰(zhàn)疫，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友回應(yīng)表示，這取決于我們的防控策略、以及防控措施落實的力度。
對此，吳尊友表示，這種疫情狀態(tài)持續(xù)的時間，取決于我們的防控策略、以及防控措施落實的力度。在黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，從嚴(yán)從實把防控措施落實到每一個環(huán)節(jié)，近期呈現(xiàn)的疫情多點散發(fā)的形勢很快會得到好轉(zhuǎn)。
吳尊友還指出，由于受全球第四波疫情的影響，特別是周邊國家及我國香港特別行政區(qū)疫情高位運(yùn)行，使得我國“外防輸入”壓力特別大，一定要堅持落實疫情的“四早”政策，即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，落實四方責(zé)任，把防控措施落到實處。廣大人民群眾需要理解和配合防疫工作的開展，提升健康意識，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，明確自己是健康的第一責(zé)任人，要把常態(tài)化防控的個人措施落實到位，例如戴口罩、保持手衛(wèi)生、保持社交距離等。
讀看見有感高中篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能夠收集資料，輔助理解課文。
2.學(xué)生能夠抓住“大眼睛”的特點，并體會貧困山區(qū)孩子的艱苦處境，能有感情地朗讀2—5自然段。
3.通過對比，學(xué)生能夠懂得珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會和環(huán)境。
教學(xué)重、難點：
教學(xué)目標(biāo)2、3。
教學(xué)模式：
讀悟式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生小組交流課外收集到的與課文相關(guān)的資料。
教學(xué)流程：
一討論：“大眼睛”與我們的眼睛有什么不同?
1.板書：特別大、明亮、專心、充滿憂郁
2.為什么? (渴望讀書)
3.追問：“渴望”怎么理解?
二學(xué)習(xí)2、3自然段
1.你從哪些句子中，體會到她“渴望讀書”?
1“蜿蜒的山路，其中一段還在水庫上?！?/p>
“30里路=15公里=2、3個小時?！?/p>
路途十分遙遠(yuǎn)，還充滿危險。--想象上學(xué)路上情形。(她每天大概幾點鐘起床，幾點到校，下午回家后又要多晚才能休息?)
2“生怕……生怕……”
a 從作者的聯(lián)想中，你體會到些什么?
b 用讀表現(xiàn)出來。
c 有同感的孩子，再來讀一讀。
d 她可能還生怕什么?補(bǔ)充句子。
e 觀察句子的特點，學(xué)習(xí)、理解排比句式;再找相同句子。
3“雖然……雖然……可是……”
a 你能從這個句子中體會到什么?
b 可就是這樣一雙渴望讀書的眼睛里，卻充滿憂郁，為什么?
(可是，就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，她也害怕會失去!)
板書：害怕失學(xué)!
2.練讀2—3自然段，--抽生朗讀。
三看資料，讀2—5自然段
a 這個村子里一共有二十多個孩子，可能夠上學(xué)的卻只有4個!這塊短小的破舊的木板，就是他們的黑板!
b 破舊的教室里，因為下雨已經(jīng)積滿了水，可孩子們一點也不在乎，仍然認(rèn)真學(xué)習(xí)。
c 坐在冰涼的石塊上，爬在狹窄的木頭上，可她們卻多么的專注!
d 任何一塊空地都是他們學(xué)習(xí)的地方，教室對于他們來說簡直太奢侈了!
e 不知有多少個孩子，曾經(jīng)從這鋼絲上落入水中，也不知有多少個孩子，因此而丟掉了性命?？墒撬麄?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，卻一個接著一個，年復(fù)一年的義無反顧的從上面走過!
讀看見有感高中篇七
《看見》是一部人物傳記，也可以說是柴靜從事新聞記者十年的個人成長記。這里面說到了她們采訪時的各種新聞事件，很多都是社會最底層的人物描述，也有很多都是我們平時沒有注意到的事情。她都從另一個角度采訪和拍攝，讓事情盡量還原“真相”。
有些時候我們會站在自己的角度去思考去看問題，然后草草地就下結(jié)論，判斷對與錯。很多人和事其實都不是我們表面上看到的那樣，你不了解我…你怎么知道我的過去與現(xiàn)在？你只是看到了事物的表面，沒有看到事物的本質(zhì)！《看見》教會我們對待事情要從事物的本質(zhì)去“看”去發(fā)現(xiàn)和了解，并看見別人看不見的《看見》。從而找到事物的本來面目，而不是我們腦海里想象的畫面。更不是從事物表面上去看去發(fā)現(xiàn)并且下結(jié)論，然后想當(dāng)然的判斷對與錯。無論我們做人做事也好都不應(yīng)該如此。作者本人也是個不錯的新聞工作者，沒有他們這種新聞工作者我們很難了解事情的真相，也很難知道外面發(fā)生了什么事。因為我們的圈子畢竟只有那么一點，看不到（全部）。但是現(xiàn)在有科技產(chǎn)品（電視）讓我們有機(jī)會可以了解世界了解社會，新聞工作者就是幫我們實現(xiàn)這個愿望的“紐帶”。
感謝柴靜感謝所有新聞工作者，你們辛苦了。
讀看見有感高中篇八
全國人民都沉浸在辭舊迎新、闔家團(tuán)圓的喜悅里。但今年的春節(jié)，因為新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎疫情“來勢洶洶”，揪動著我們每一個人的心，朋友見面、微信聊天、朋友圈分享，幾乎三句不離最新疫情的進(jìn)展，討論的背后是人們對疫情的關(guān)注，也是對自身、家人健康的擔(dān)憂。面對這場突如其來的疫情，我們唯有萬眾一心，眾志成城，在“動”與“靜”“舍”與“得”中，堅決打贏這場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。
今年春節(jié)，我們的“動”是“逆”向而行，抗擊一線，撐起百姓的安康。建第二個“小湯山”模式醫(yī)院、人民解放軍醫(yī)療隊集結(jié)武漢、多個地方醫(yī)療機(jī)構(gòu)支援隊伍奔赴武漢、南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員寫下“請戰(zhàn)書”、醫(yī)務(wù)人員感染……在抗擊疫情的最前沿，醫(yī)療戰(zhàn)線上的“勇士”都已經(jīng)動起來了，他們是春節(jié)里的“追疫人”，為了更多人的生命安全，以這樣一種方式過著一個“動”起來的年，沖鋒在前，與病毒直接遭遇交手，用實際行動生動詮釋了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的精神，在國家和人民最需要的時候，不顧個人安危，“逆行”到最危險的一線，擔(dān)當(dāng)守護(hù)。讓我們致敬這些平凡的英雄們，致敬疫情面前的“逆行者”。
今年春節(jié)，我們的“靜”是“宅”于家中，積極響應(yīng)，不增添任何負(fù)擔(dān)。眾所周知，傳染病防控三原則是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。人們越是大規(guī)模流動，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率，我們必須以“靜”應(yīng)對才能更好地“切斷傳播途徑”。取消廟會、取消電影放映、封閉旅游景區(qū)、關(guān)閉娛樂場所、禁止聚會聚餐等，全國各地紛紛出臺措施，取消或減少人員聚集的活動。作為個人，此時我們一定要積極響應(yīng)，不遠(yuǎn)行、不扎堆、少聚會，“宅”于家中以信息拜年、視頻祝福、在線聚會、電話、短信等非接觸方式拜年傳達(dá)我們的祝福，以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，以你我的實際行動護(hù)佑早日戰(zhàn)勝疫情。
今年春節(jié)，我們的“舍”是堅“守”崗位，守土盡責(zé)，奉獻(xiàn)堅守暖人心。一面是家人團(tuán)聚的新春假期，一面是突然出現(xiàn)“來勢洶洶”的疫情，這個春節(jié)，無數(shù)人堅守著自己的崗位，爭分奪秒地與疫情抗?fàn)?，共同筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城。每個交通要道臨時檢查點的交警醫(yī)護(hù)人員、“逆行”的醫(yī)療隊伍、放棄休假挨家挨戶進(jìn)行疫情宣傳排查的黨員干部、奔赴防疫前線的人民子弟兵、傳遞信息的新聞記者以及運(yùn)送救援物資的相關(guān)人員……職責(zé)所系，他們無怨無悔，在“大家”與“小家”之間，選擇了顧“大家”，奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，是時代的驕傲，是國家的驕傲，是民族的驕傲，我們也應(yīng)向他們的家屬致敬，這個春節(jié)他們的家庭無法團(tuán)圓，這樣的“舍”值得我們銘記。
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