寫心得體會可以幫助我們形成良好的思考和總結能力，提升自我認知。寫心得體會時，可以將自己的體驗和感悟與相關理論知識相結合。這些心得體會范文涵蓋了不同學科的學習和不同工作領域的經(jīng)驗總結。
最美教師杜宣梅心得體會篇一
近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個三衢兒女的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象，是我們學習的榜樣。
我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實就是衢江區(qū)教師的一個代表，是衢江區(qū)老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的小學教師，學習“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生，我們杜澤小學的教師個個是“最美教師”。
讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關愛之心，善待身邊的每一個學生，為衢江區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量。
最美教師杜宣梅心得體會篇二
通過觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學生的事跡后，深深感動了我，她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛撞向學生時，在情況十分危急的情況下，張麗莉老師吧學生推到一旁，自己卻被車輾在下面，導致雙腿受傷，高位截癱。她這種盡職盡責、挺身而出、舍己救人，把生的希望留給學生，把危險留給自己，用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，真的值得我們全體教師學習。
她把生的希望留給學生，把危險劉給自己，當學生遇到危險之際毫不猶豫、奮不顧身救助學生，她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉全譯了人民教師的光榮稱號，是當之無愧的“最美女教師”，我們要學習她高尚的情操，始終保持良好的精神狀態(tài)，全身全意的做好本職工作。
我們要學習她關愛學生學生、無私奉獻的高尚師德。她恪盡職守，甘為人梯，關心每個學生的成長。我們每個教師都要有博愛之心，讓愛平等地傾注在每個學生身上，允許學生進步，也允許學生退步。允許學生成績好，也允許學生成績不好。要一視同仁，不能對學習好的學生高看一眼，對學習差的學生就不理不睬，漠不關心。師愛是無私的，關愛學生才能建立和諧融洽的師生關系，使教學活動在寬松的氣氛中進行，才能不斷提高自身素質。
學習她愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，勤勤懇懇，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
總之，我今后會更加嚴格要求自己，以最美教師為榜樣，本著對學生盡心，對工作盡職，對社會盡責的態(tài)度，努力工作，關愛學生，以身作則，為人師表，胸懷寬闊，做學生的表率。
最美教師杜宣梅心得體會篇三
作為教師，一直以來我都覺得教育是一份神圣而偉大的事業(yè)。多年來，在教書育人的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為教師的最美心得體會。
首先，我認為教師最美的心得體會就是能夠陪伴孩子們成長。作為教師，我們與孩子們共度了他們成長的一些重要歲月。我們親眼目睹了他們從稚嫩的孩童逐漸成長為自信、堅毅的青少年。這種成就感無法用言語來形容，每當看到他們展示出的成績或者進步，我都會內心激動不已。更重要的是，我們通過教育為他們奠定了堅實的基礎，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，這將伴隨他們一生。
其次，教師最美的心得體會是能夠感受到孩子們真摯的情感和信任。在課堂上，我們不僅僅是知識的傳授者，更是他們的朋友和傾聽者。孩子們常常選擇向我傾訴他們的憂愁和煩惱，我會認真聆聽，并給予他們鼓勵和幫助。我深深感受到了孩子們對教師的信任和依賴，這讓我對自己的教育事業(yè)有了更大的責任感和使命感。與孩子們的交流，讓我懂得了如何在教育中灌輸更多的溫暖和愛。
再次，教師最美的心得體會是能夠見證孩子們的蛻變和成長。每一個孩子都是獨特的，他們有著各自的興趣、才能和潛力。在我們的教育下，孩子們逐漸發(fā)掘自己的潛力，展現(xiàn)出了不同的天賦和才華。我見證了很多學生由不自信到自信、由平庸到杰出的轉變，這個過程令人欣慰。我相信，教育的最大成就就是能夠激發(fā)學生的潛力和才華，讓他們在未來的道路上能夠光芒四射。
最后，教師最美的心得體會是能夠不斷學習和成長。作為教師，我們要不斷更新知識、學習新的教學方法和理論，充實自己的教育能力。只有不斷學習和成長，我們才能更好地為學生們服務，更好地引導他們。我發(fā)現(xiàn)通過與同事交流、參加教育培訓和研討會，我能夠不斷提升自己的教學水平，做到更好地滿足學生的需求。教育不僅僅是給予，也是接受的過程，我們通過教書育人，也在不斷成長和提高自己。
總之，作為教師，我從教育工作中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。能夠陪伴孩子們成長、感受他們的情感和信任、見證他們的蛻變和成長，以及不斷學習和成長，這些都是教師最美的心得體會。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和無限光芒的事業(yè)，我會一如既往地熱愛和付出，為孩子們的未來貢獻自己的力量。
最美教師杜宣梅心得體會篇四
利用暑假，我認真學習了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事傳說。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學校的擔子，既當老師，又當學生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導功課?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學環(huán)境，擁有先進的教學設備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
20xx教師節(jié)尋找最美教師觀后感4
9月10日，迎來第31個教師節(jié)，20_年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學校教師。
劉文婷，先后被評為河南省師德標兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標?！币驗槊總€孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守，無悔地默默前行，在這種默默的堅守里，我們會多幾分努力，會灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋我們前行的路。
最美教師杜宣梅心得體會篇五
每一位最美教師都有他(她)感人的故事，讓我們來走近他們。
第一位最美教師是周紅梅，她在開學的'幾天教過了一個班，她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處，當她關注這個小學生的時候，同學們也一起關注他。在幾周的歡聲笑語中，那層朦朧的陰影，在歡聲笑語中打開了，他找回了自信的自己，他也和小伙伴成了好朋友。
第二位最美教師是廖小文，他在江西克州班教學，當時克州人不知江西的教育水平如何，沒有一個去報名，但廖小文老師不泄氣，他一家一家的拜訪，終于在廖小文老師的勸說下，克州人同意了。為了讓學生適應環(huán)境，又親自為學生下廚，為學生炒出家鄉(xiāng)的口味，讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓學生不感孤單，又擔當起他們的爸爸，廖老師每逢過生日，都會請學生到自己家做客。在長期教學部休息的情況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著痛苦堅持上課。每逢學生成績下降，他都會給遠在克州的家長打電話，不讓他們呢擔心。江西克州班的成績總是第一，所以克州人對江西教育給予了高度的評價與認可。
第三位最美教師付建國老師。他在小時候聽說有一個人因不認識字，把“除草劑”當成農(nóng)藥。結果蔬菜大量死亡，付建國就說：“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字?！庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng)，堅守了34年的他還不忍放棄，因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛，讓他知道沒有文化，就是一個軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷，以上說要好好休養(yǎng)，可是學生還在學校，不能不管。他叫妻子扶著自己到學校，堅持上課，因此腳就留下后遺癥。
第四位最美教師是李艷箐。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院，可她不同意，因為學生還在學校，所以她忍痛教學，在醫(yī)生一次又一次勸說住院下，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院，后果自負。校長知道后也來勸說，可李老師依然不同意。她說：“我知道孩子們缺少什么，現(xiàn)在換老師不太合適?！?/p>
后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了，這些教師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的教育下一代，讓我們一起深情呼喚：“親愛的老師們——節(jié)日快樂!”
最美教師杜宣梅心得體會篇六
教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)。在與學生們相處的日子里，教師們扮演著知識傳授者、引路人和朋友的角色。他們不僅需要關注學生的學業(yè)，更需要照顧他們的成長和發(fā)展。許多教師在這個崗位上積累了豐富的經(jīng)驗，他們的心得體會是寶貴的財富。在這篇文章中，將探討教師們對于這個職業(yè)的感悟和領悟。
首先，教師最美的心得之一是奉獻與無私。教師在工作中經(jīng)常會投入大量的時間和精力，因為他們深知只有付出，才能收獲。教師們不僅希望學生取得好成績，更希望他們能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和能力。為了這個目標，教師們常常不計報酬地付出，付出了大量的心血但從不抱怨。他們愿意花時間幫助學生解決問題，為他們提供激勵和指導。這種奉獻的精神是教師最美的體現(xiàn)之一。
其次，教師的心得體會還包括對于信任和溝通的重要性的認識。教師與學生之間的關系不僅僅是傳授知識的關系，更是一種互相信任和理解的關系。教師們懂得，只有建立起良好的信任和溝通，才能更好地了解和滿足學生的需求。他們鼓勵學生們積極參與課堂討論，提出問題，表達自己的觀點和意見。同時，教師也始終保持開放的心態(tài)，愿意聆聽學生的聲音，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)。通過與學生的溝通，教師們能夠更好地為他們提供適當?shù)膸椭椭笇А?/p>
第三，教師最美的心得體會之一是啟發(fā)與激勵。教師不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學生的學習興趣和潛能。他們明白，每一個學生都是獨特的個體，擁有不同的學習方式和興趣。因此，教師們通過多元化的教學方式和資源，激發(fā)學生們的學習熱情。他們會設計富有啟發(fā)性的課堂活動，鼓勵學生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時，教師們還會給予學生積極的反饋和鼓勵，讓他們相信自己的潛力和能力。
第四，教師最美心得的另一個體會是耐心與關懷。學生在成長的道路上難免會遇到困難和挫折，這個時候他們需要的是一位悉心傾聽和給予支持的老師。教師會用耐心傾聽學生的煩惱和困惑，給予他們正確的引導和鼓勵。而在學生身上，教師們也能夠找到自己曾經(jīng)的影子，明白他們的需求和心理狀態(tài)。因此，教師們會用自己的關懷感染和鼓勵學生，讓他們感受到家庭般的溫暖與支持。
最后，教師最美心得之一是不斷學習與成長。教師們認識到自己是學生的榜樣，也是永恒的學習者。他們會不斷更新自己的知識和教學技能，通過參加培訓和研討會，與同行交流經(jīng)驗和建議。同時，教師們也會反思自己的教學方法和策略，不斷調整和改進。在教育改革的浪潮中，教師們更愿意走在前沿，積極適應新的教育理念和發(fā)展趨勢。他們相信，只有通過不斷學習與成長，才能更好地服務學生和社會。
總之，教師最美心得體會是豐富而寶貴的財富。他們的奉獻與無私、信任與溝通、啟發(fā)與激勵、耐心與關懷，以及不斷學習與成長的心得體會，都是每一位教師都應該銘記的。通過這種心得感悟，教師們能夠更好地履行自己的責任和使命，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
最美教師杜宣梅心得體會篇七
教師是傳遞知識、培養(yǎng)人才的引路人，他們承載著社會的期待和學生的夢想。多年來，我擔任教師一職，深深感受到了從事這個職業(yè)的意義和快樂。下面，我將分享我作為一名教師所得到的最美心得體會。
第一段：愛心是教育的靈魂
作為一名教師，最重要的心得體會就是要有愛心。愛心是教育的靈魂，它能讓我們更加關注學生的成長，關注他們的困難與問題。當學生充滿疑惑時，我們給予耐心的傾聽和解答；當學生犯錯誤時，我們給予正確的引導和幫助。愛心能夠讓我們充滿耐心和包容，能夠將學生視作自己的孩子一般去教育和關懷。有了愛心，我們才能真正成為學生的引路人，激發(fā)他們的潛力和熱情。
第二段：耐心是千錘百煉的品質
教育是一門藝術，需要教師在耐心中培養(yǎng)學生的興趣和才能。每個學生都是獨立的個體，他們的學習進度和方式可能不同，但我們不能因此而放棄對他們的耐心。只有耐心地跟隨，并靈活掌握每個學生的特點，才能夠更好地引導他們走向成功。在面對各種學生的困難和問題時，我們需要保持冷靜，并持續(xù)給予支持和鼓勵。耐心是一種千錘百煉的品質，它能夠幫助我們在教育道路上不斷進步，并且為學生鋪就一條美好的通道。
第三段：激勵是心智成長的公式
激勵是教育中不可或缺的一環(huán)，它能夠給予學生自信和動力，讓他們走向成功的道路。作為一名教師，我們應該善于發(fā)現(xiàn)學生的潛能和長處，并通過適當?shù)姆绞浇o予肯定和鼓勵。正面的激勵能夠激發(fā)學生的積極性和進取心，幫助他們克服困難，超越自我。同時，我們也要善于為學生樹立正確的目標和追求，讓他們明確自己的學習方向和意義。通過激勵，我們能夠幫助學生不斷地成長和進步，成為具備自主思考和創(chuàng)造力的人才。
第四段：自身修養(yǎng)是永恒的課堂
作為一名教師，我們的自身修養(yǎng)是永恒的課堂，它能夠傳遞出我們對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有不斷學習和提高自己，才能夠更好地指導學生，引領他們成長。我們應該不斷探索教學的新模式和方法，不斷豐富自己的專業(yè)知識和技能。同時，我們也要注重提升自己的人文素養(yǎng)，增強自己的情商和溝通能力，使自己具備更強的教育智慧。在自身修養(yǎng)的道路上，我們將收獲到教育所帶來的無盡快樂和成就感。
第五段：教育是一種責任與擔當
作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的責任和擔當。我們教育的是未來的一代，他們將承載著國家和民族的希望。我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品德和價值觀。我們應該注重學生成為全面發(fā)展的人，有思想，有道德，有創(chuàng)新能力和動力。教育是一種無私奉獻的事業(yè)，它需要我們用心去做，付出艱辛的努力。而當看到學生們茁壯成長，譜寫出自己的人生篇章時，這種責任與擔當?shù)母冻鲆矊⒈蛔罱K回報和賦予最美的意義。
總結：
作為一名教師，我深切體會到愛心、耐心、激勵、自身修養(yǎng)以及責任與擔當對教育事業(yè)的重要性。這些心得體會不僅使我更加熱愛教育事業(yè)，也讓我在教育中不斷成長和進步。希望今后，更多的教師能夠深入思考教育的意義和使命，用真心和智慧去引導學生成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
最美教師杜宣梅心得體會篇八
功夫靠磨練，知識憑積累，重師重在自重，教師被譽為人類靈魂的工程師，更要求我們以身作則，用相關的法規(guī)約束自己。利用暑假學習了解《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年保護法》等等?！白窦o守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”將伴隨我的教育生涯。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法；2、愛崗敬業(yè)；3、關愛學生；4、教書育人；5、為人師表；6、終身學習。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。
《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
《綿陽市教師行為十不準》不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行；不準諷刺、侮辱、歧視體罰和變相體罰學生；不準亂收費、亂辦班、亂補課；不準訓斥家長或者向學生家長索要或者變相索要財物或交辦私事；不準強迫學生購買教育局規(guī)定外的資料或者其他物品；不準在各級各類考試中弄虛作假、營私舞弊；不準擅自調課、停課、缺課和對工作敷衍了事；不準搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化；不準酒后上課或上課時抽煙或上課時使用移動通訊工具；不準參與有損教師形象的活動。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的行動！
最美教師杜宣梅心得體會篇九
今年不僅是收獲的一年，也是自我完善和發(fā)現(xiàn)的一年。本著以學生思想教育和學風建設為重點，廉潔、自律、勤奮、務實地完成了各項任務。
20xx今年上半年，我還擔任了第十四屆黨校、第六屆自律協(xié)會和學生社會管理協(xié)會。黨校培訓注重實際效果，共培訓學生176人，積極發(fā)揮自律協(xié)會和學生社會管理協(xié)會，開展學生紀律和學生衛(wèi)生活動。
20xx九月，我擔任了xx499名年級新生擔任12個班的輔導員，負責學院藝術團和學院各學生社團的管理。有效利用主題班會、學生組織、社區(qū)活動等形式培養(yǎng)他們的世界觀、人生觀和價值觀。從貧困學生到心理障礙學生，從教室到學生宿舍，在責任感的驅使下，我關注每個學生的成長。做好班級負責人的選拔任用，號召每一位學生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極有效地為學院和學校服務。在20xx在年度軍訓中，我院獲得了學校優(yōu)秀組織獎。
借助自身優(yōu)勢，我啟動并引導他們在校內外開展各種活動，從學院藝術團的納信到跆拳道協(xié)會、形意拳協(xié)會的有效開展，豐富了組織活力。其中，動畫協(xié)會獲得齊魯國際動畫藝術展覽協(xié)會cosplay比賽三等獎，趙震成員獲得動畫原畫比賽個人三等獎。張洋成員接受了齊魯電視臺的采訪，《視周刊》雜志也報道了動畫協(xié)會的成就。
20xx年xx作為表演嘉賓，她參加了齊魯國際動畫藝術展，成員徐晶晶接受了山東有線電視臺的訪問。
20xx今年上半年，學校正處于迎評的關鍵階段，我被調到教務處工作了半年。不同的工作環(huán)境和性質使我更清楚地認識到工作的難度。我以更嚴謹、務實、嚴格、自律的態(tài)度對待教務處的部門工作，勤奮學習、勤奮詢問、勤奮實踐的態(tài)度對待每一次工作實踐經(jīng)驗。在我的工作中，我得到了幾位主任、國家教師和教務處教師的大力支持和幫助。我的工作也得到了教務處領導和教師的認可。
回顧一年的工作，有成就和不足。我將努力克服自己的缺點。面對新的工作和任務，我將優(yōu)化工作方法，提高工作效率。我將投入我所有的熱情來開展我的工作，努力把我負責的年級和班級的工作放在前列，并請領導給予批評和幫助。
最美教師杜宣梅心得體會篇十
太陽底下最光輝的職業(yè)人民教師，默默無聞，燃燒了自己照亮了別人，這些詞都離不開人民教師。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在張麗莉和于恒菊身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。
在于恒菊的報告會中，他沒有過多的語言宣傳自己，沒有過多的語言說他在大山深處的苦、艱難生活，說得最多的一句話就是“我很幸運”。所以說于恒菊是我們學習的榜樣，是我們的楷模。
教育第一線，為偏遠山區(qū)渴望知識的孩子們，貢獻出了自己最寶貴的青春年華，不愧是任縣人民的自豪和驕傲，不愧是當代青年學習和效仿的榜樣?！皩W高為師，身正為范”的從師準則，體現(xiàn)了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成為國家棟梁之才的理想。身為老師的我們更要向于恒菊和張麗莉學習。
最美教師杜宣梅心得體會篇十一
一雙不得的眼睛，戴著一副眼鏡，再加上溫柔的語調，這就是我心中最美的老師——李雪老師。李老師是我轉入這所學校后第一個教我的班主任，她雖然長得普通，但卻在我心里留下了深深的痕跡。
記得那是三年級的第一個學期剛剛從天津轉來的我對一切都很陌生。新的同學，新的老師，新的環(huán)境，都讓我感到很孤獨，感覺自己不是這個大家庭中的一份子。在這種情況下，就更讓我想念家，想念姥姥，老爺。從小姥姥，老爺就一直陪擺在我身邊，可以到北京來，姥姥，姥爺就離我遠了，我常常難以抑制住心里的悲傷，哭起來。記得那一次，早上朗讀課文，當讀到一課描寫家鄉(xiāng)的蒲公英的情景我想起了原來與姥姥，姥爺一起在公園玩，吹蒲公英的情景，傷心得淚水不受控制的掉了下來。這時李老師進到了班里，我馬上就趴在桌子上不起來。李老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，說：“趙文佳你來帶著大家讀書吧！”看我遲遲沒有反應，李老師就關切的問：“趙文佳，你怎么了？是哪不舒服嗎？”這時我才緩緩抬起了頭，使勁搖了搖。李老師看著我沾滿淚水的臉，又問：“怎么了？有什么傷心的事嗎？”可我是那種不愿把傷心事說出來的人，我希望大家看到的是積極向上的，從未有過不開心的事，所以還是什么都沒有說，又使勁的搖了搖頭。李老師沒有再問，他知道我一定有什么不想說的傷心事，只是換了個同學帶讀走出了班，下課后，李老師把我叫過去，悄悄地對我說：“趙文佳，剛才誰不是想到什么傷心事了？能告訴老師嗎？”這我才不好意思的說出了原因。老師安慰我說：“沒關系，多想一想開心的事，努力學習，把最好的成績帶回去，給姥姥，姥爺看，他們一定會很開心的。”經(jīng)過老師的安慰，我心中好受多了，也發(fā)誓一定要努力學習，把最好的成績帶給他們。
通過這件事，我看出李老師對我們很關心，像媽媽一樣愛護，關心我們，給我留下了深刻的印象，也讓我越發(fā)敬愛李老師了。李老師，你永遠是我心中最美的老師！
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最美教師杜宣梅心得體會篇十二
昨天晚上,在學校的組織下，我觀看了河南最美教師的頒獎典禮，從中我學習到了很多，同時也深深被他們感動。
面對一群智力低于正常水平的孩子們，劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們，讓他們通過努力獲得了難得的榮譽;以微薄的工資資助貧困留守兒童，王西梅對留守兒童的好，勝過自己的孩子。從農(nóng)村學校到縣城學校，無論走到哪兒，她都有很多“編外”兒女，被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師，學習“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，及時關注開始。
我要以最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，國家的支持，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。
最美教師的事跡感動著我也傳遞著一股無需言語的力量，使我對師德又有了更深的理解，我們要努力用更廣大的胸襟去接納學生，尊重學生，幫助學生，一起為了更加美好的明天而努力!分享。
最美教師杜宣梅心得體會篇十三
教師，是一種特殊的職業(yè)，他們肩負著培養(yǎng)下一代的責任和使命。教師以他們的智慧、耐心和愛心，耕耘著種子般的學生們，將他們培養(yǎng)成為有用的人才。在我成長的過程中，我也遇到了許多最美教師，他們的教誨和關愛，對我產(chǎn)生了深遠的影響。下面我將從五個方面談一談我對最美教師的心得體會。
首先，最美教師是一個溫暖的存在。他們用溫暖的目光和關愛的語言，為學生營造了一個和諧的學習環(huán)境。最美的教師不僅會認真?zhèn)湔n，熱愛教育事業(yè)，而且善于傾聽學生的心聲，關注學生的成長。在我上初中的時候，班主任老師黃老師就是一個溫暖的存在。每天上課前，她都會詢問學生的近況，以了解他們的困惑和需求。在她的呵護下，我們渡過了考試的階段，再也不感到迷茫和焦慮。最美的教師就如同陽光般溫暖，讓學生感受到前行的方向和力量。
其次，最美教師是一個啟發(fā)的引導者。他們不僅在知識上教導學生，更注重培養(yǎng)學生的思辨能力和自主學習能力。最美的教師懂得如何激發(fā)學生去思考、去發(fā)現(xiàn)、去質疑，他們教會我們獨立思考的能力，引導我們找到答案的方法。中學時期的物理老師李老師就是這樣的一位教師。他常常與學生一起探討問題，通過講解和示范，引導我們找到解決問題的思路。通過他的啟發(fā)，我們的思維方式得到了改變，不再因片面的解題方法而局限自己。最美教師的引導，如同一束明燈，照亮了我們前行的路途。
第三，最美教師是一位呵護的看護者。教育是一種全方位的事業(yè)，最美的教師不僅關注學生的學業(yè)成績，也注重學生的身心健康。他們像父母一樣，關心學生的生活細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。在高中時，語文老師張老師主動約談了我，詢問我近期的狀態(tài)。當我向她傾訴煩惱和困惑時，她耐心傾聽，并給予我鼓勵和支持。在她的幫助下，我漸漸調整了自己的心態(tài)，更加積極面對學業(yè)和生活。最美的教師是一位默默付出的守護者，用關愛和耐心呵護著每一個學生成長的腳步。
第四，最美教師是一個激勵的推動者。他們用自己的言行激發(fā)學生的學習動力和進取精神。最美的教師教會我們熱愛學習的樂趣和堅持不懈的精神。初中時的班主任老師高老師就是這樣一位教師。他手把手地教會我們方法，耐心地解答我們的問題。在他的激勵下，我懂得了付出努力才能獲得回報的道理，不再畏懼困難和挫折。最美教師的激勵，就如同一陣春風，吹拂在我們的心田，讓我們敢于追逐夢想、追逐未來。
最后，最美教師是一位永遠的朋友。他們與學生之間不僅僅是教與學的關系，更有著深厚的情誼。學生們常常將老師視為自己最親密的朋友，與他們一起共事、共進退。在我的大學生涯中，導師林老師就是一位永遠的朋友。她不僅在學業(yè)上給我指導和支持，還在人生的道路上給予我耐心和鼓勵。無論是在學術上還是在生活上，她總是盡力幫助我，像一位長輩一樣的關懷。最美教師的友誼，就如同一條紅線，將我們緊緊相系。
最美教師不僅有海量的知識和教育的技能，更有一顆愛心，一份關懷。他們用自己的一顆心，鑄就了千千萬萬個成功的人才，也成就了社會的繁榮進步。感謝那些最美的教師，因為有了你們的存在，我們才能成就更好的自己，追逐更好的未來。
最美教師杜宣梅心得體會篇十四
為隆重慶祝中華人民共和國成立70周年，中宣部等部門在全國范圍開展“最美奮斗者”學習宣傳活動，熱情謳歌中華人民共和國成立以來各地區(qū)、行業(yè)、領域涌現(xiàn)出來的先進人物，激勵廣大干部群眾以“最美奮斗者”為榜樣，自覺把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，在實現(xiàn)個人理想價值過程中，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
“我是一塊鋪路石，我要做更多的鋪路工作，為祖國的科技現(xiàn)代化，為更多的年輕科技人員攀登高峰創(chuàng)造條件?！笔Y筑英生前常說的這句話，在同事的回憶和他一生的行動中總能找到合適的答案。
他被認為是國家五六十年代培養(yǎng)出來的知識分子中先進代表，其英年早逝引起了整個社會的思考。在光事業(yè)中，他提出解決彩色復原質量問題的新方案，令人民看到了圖像更清晰、色彩更逼真的彩色電視;同時在西德進修期間，他用省下的外匯給研究所買了一臺英文打字機、一部錄音機、十九臺電子計算器和一些光學材料部件，回國時并把結余的.錢交研究所。
他用年輕的生命和對國家光學事業(yè)的貢獻證明了他祖國的無比投入和誠懇。他作為知識分子，展現(xiàn)了理想者的燦爛光芒。
“能夠參加國家這樣的事業(yè)，這一生至少是沒有白活?！痹诩で槿紵哪甏總€人都想著把貧窮落后的舊中國改造為美好的新中國，胡仁宇的想法也很簡單：把自己的前途始終要和國家的命運緊密的聯(lián)系在一起。
胡仁宇隱姓埋名、告別親人，前往青海的金銀灘，參與了第一顆原子彈核爆試驗和第一顆氫彈的研制中，為研制和試驗的成功發(fā)揮了重要作用。終其一生參加了十多次核試驗、親臨現(xiàn)場參加六次國家級大型核試驗，為確保每次試驗圓滿成功作出了了值得肯定的貢獻，其畢生精力和不懈奮斗都化作了核事業(yè)的耀眼光芒。
學習上面兩位科研人員將個人命運與國家前途緊密聯(lián)系在一起的事跡后，我感觸頗深。知識的海洋無邊無際，我們青年人應該持續(xù)學習，打好理論基礎，將個人的有限精力投入到無限的為人民服務當中去，把工作實現(xiàn)社會價值同為實現(xiàn)中華民族偉大復興聯(lián)系統(tǒng)一，奉獻個人的青春力量。
最美教師杜宣梅心得體會篇十五
最近，我校開展向“最美教師”學習的活動。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學習了關于“最美教師”的典型事跡報道，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。
十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會感動，他們的事跡也深深地感染了我。
我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質，確實是我們廣大教師學習的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美教師用行動詮釋了此話的內涵。“最美教師”的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解。最美教師的責任感，忠于職守，敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。
通過學習，我更加熱愛學生。因為熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學生，只有真心地愛學生，才能把學生的生命和未來看作高于一切。而學生能體會到真心的愛，他們會用最純真的感情信任你，那時你將感受到無比的快樂。
作為教師的我，學習了十位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。
通過學習“最美老師”的活動，我也要和我的同事團結一心，用愛與責任去教育每一個學生。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持、會盡責、會關愛學生的好老師。
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最美教師杜宣梅心得體會篇十六
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的.身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關系才會融洽。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
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