最新犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 14:40:06
最新犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級(通用17篇)
時(shí)間:2023-10-28 14:40:06     小編:紫衣夢

總結(jié)心得是我們對過去的一種反思,可以幫助我們更好地把握未來的方向。寫心得體會(huì)時(shí),要注意言之有物,結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出。范例心得體會(huì)供參考

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇一

為了撰寫我的市級個(gè)人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐研究》,我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。

乍看題目,我就喜歡上了,覺得非常符合我的研究。找來此書,翻看目錄:上學(xué)期——九月:一周,開始于朗讀和持續(xù)默讀;十月:朗讀也要備課;十一月:第一重要的基本功;一月:白色朗讀;下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實(shí)錄和朗讀實(shí)錄之外,其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄,我發(fā)現(xiàn):“朗讀”一詞貫穿全書始終,這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文,非常看重朗讀對孩子們的重要性,其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法,使我很受啟發(fā)。

朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀,朗讀能夠讓班級融為一個(gè)書香蘊(yùn)籍的整體,朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身,就在流淌于朗讀時(shí)光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù),而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑,讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉,讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。

薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀,總是怕孩子們不是在那讀書,而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則在教師里不停地穿梭,看看哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,有時(shí)候都沒有去注意孩子們是不是讀進(jìn)去了。同樣是早讀,給孩子帶來的效果卻大相徑庭,薛老師的孩子們讀得津津有味,而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù),讀來讀去索然無味,這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。

朗讀也要循序漸進(jìn),它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程,成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染,然而這樣的朗讀效果,我真是自愧不如,錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力,這樣跨小小的一步也算是邁開了腳,同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間,做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說:“這種來自學(xué)生的感染,既是對教師的激勵(lì),也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在,我的朗讀將無法進(jìn)行?!币_(dá)到這樣的效果,那是要付出多大的努力,真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》,我似乎對于朗讀有了新的認(rèn)識(shí),對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個(gè)清晰的規(guī)劃。只管讀,只管讀,只管讀。書中自有黃金屋,沒有目的的瑯瑯的讀,堅(jiān)持不懈地讀下去,說不定會(huì)有意想不到的效果。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇二

作為四年級的小學(xué)生,我們依然在學(xué)習(xí)成長過程中不可避免會(huì)犯錯(cuò)。這些錯(cuò)誤,大大小小都有,但我們不僅要識(shí)別和改正錯(cuò)誤,更要總結(jié)錯(cuò)誤帶給我們的啟示,從而意識(shí)到自己的不足,進(jìn)而改進(jìn)。

第二段:犯錯(cuò)后的想法

在犯錯(cuò)后的一瞬間,我們總會(huì)感到無助和失望。但是,我們也應(yīng)該反思問自己:“這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣發(fā)生的?我做錯(cuò)了什么?”從中找到錯(cuò)誤的根源。

第三段:沉淀經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

通過總結(jié)和分析錯(cuò)誤的原因,我們需要沉淀下來經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣,在今后遇到類似的問題時(shí),我們就能做到“三次不犯”,在行動(dòng)方式上做到改進(jìn)。

第四段:提高能力素質(zhì)

我們犯錯(cuò)后,在分析出錯(cuò)誤的原因后,還應(yīng)該想一想,是否能夠通過自學(xué)和同類的資料來提高自己的能力素質(zhì),從而減少以后發(fā)生相同錯(cuò)誤的幾率。

第五段:記取教訓(xùn),穩(wěn)步進(jìn)取

寫在最后,犯錯(cuò)并毫不懈怠地改進(jìn)自身、提高自身是我們?nèi)蘸箝L期學(xué)習(xí)和成長中所必不可少的一筆。在這個(gè)過程中,我們需要記取教訓(xùn)、穩(wěn)步前進(jìn),堅(jiān)信自己能夠成為更好的自己。同時(shí),我們也要在錯(cuò)誤中尋找機(jī)會(huì)和發(fā)現(xiàn)自我潛質(zhì),打造一個(gè)更加穩(wěn)健成熟的自我。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇三

那時(shí)候的我有很多毛病,比如經(jīng)常沒有完成作業(yè),也有時(shí)我沒有認(rèn)真寫字,也有我沒有認(rèn)真聽講,也有時(shí)課上玩。雖然如此我也有時(shí)改了一些毛病,所以沒有人敢跟我玩,到了四年級的時(shí)候,所有人都不理我了,還有時(shí)經(jīng)常被打。

比如星期五那次,應(yīng)該說是開學(xué)的后三個(gè)星期,被人打了,因?yàn)槲也幌胝剫寢層秩ゴ蚰切┐蛭业娜怂晕译[瞞了,不跟媽媽說??墒菋寢屵€是發(fā)現(xiàn)了,媽媽一直說,下次一定要把那些打你的人打個(gè)頂朝天,記住了。

到了,星期一,我刻意回避了,可是在下課的時(shí)候又被打。

我拍著灰塵問道:“你們?yōu)槭裁创蛭摇??他們狠狠地說:“喜歡怎么了,你有意見?!蔽掖舐暫鸬溃骸笆裁聪矚g,你們滾開,我不想看見你們”。

他們聽到這里,就立刻散開了,我們也沒有說話。因?yàn)槲也幌敫菢拥娜苏f話。

我也有認(rèn)真的'想過我自己也有錯(cuò)誤,因此我不能推卸責(zé)任,所以應(yīng)該改正,因此我得到了一個(gè)教訓(xùn),我知道了,錯(cuò)誤的對待錯(cuò)誤才是真正的錯(cuò)誤。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇四

人生不過就是一個(gè)萬里長夢,那些我們走過的路,做過的事,一滴滴,一片片,相遇相匯,慢慢的,就組成了我們這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的,朦朧中跟著先生的腳步進(jìn)入了夢境,細(xì)細(xì)品嚼才發(fā)現(xiàn)了那藏在夢境后真摯又殘忍的現(xiàn)實(shí)。

剛踏上古驛道,我在朦朧中看著楊老一程一程的送些錢老先生,他就靜靜的坐在那條“船”上,淡淡的看著母女倆,恬然知趣。后來阿媛病了,楊絳先生就只得自己尋這古驛道,淅淅瀝瀝的走著,拉成了一個(gè)萬里長夢。這夢里有著病房里的阿媛,有著“船”上的錢先生,亦真亦幻,似夢似假,感情在場景的不斷切換中變得越發(fā)濃重,現(xiàn)實(shí)也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在夢境與現(xiàn)實(shí)中變換,一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鐘書以短暫的相見,一邊是在晚上做夢去見錢媛看她的生活,最后阿媛走了,錢老先生也走了,這萬里長夢也剎的結(jié)束了,我們仨就這樣失散了。

讀完第二部分,我全然成了個(gè)淚人兒,只為楊絳先生的無助而心酸,而楊絳先生卻又用了淡然的文筆,為我展現(xiàn)了一副新的天地。1935年,楊絳先生與錢先生結(jié)婚,同年便一同奔赴英國,法國深造,而這留學(xué)的一段時(shí)光,在楊絳先生與我與大多數(shù)人看來都是最為幸福的,后來阿媛出生,兩個(gè)人的陪伴變成了三個(gè)人的溫暖,楊絳先生用那細(xì)膩的文筆記錄著生活中的滿滿缺缺。比較來說,那段時(shí)間的日子還算艱辛,而這一家人就這么苦中作樂,慢悠悠的書寫時(shí)光。算來?xiàng)罱{先生一家人,坎坎坷坷遍地叢生,而他們卻總是從滿地雞毛的生活里挑出珍珠,從不中斷樂觀和積極。

“因?yàn)槲覀冊谝黄?,隨處都能探索到新奇的事?!薄拔覀儾徽撛诙嗝雌D苦的境地,從不停頓的是讀書和工作,因?yàn)檫@也是我們的樂趣?!奔?xì)想來,再看看身邊的一切煩惱,仿佛都隨著熱情煙消云散了,人生在世無非兩件大事,生與死,而這兩件事又是富貴在天天注定,不放看的開一點(diǎn),像楊絳先生一家一樣,樂觀的面對,只偶爾思念,生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯,澆灌干涸又貧瘠的現(xiàn)實(shí)中嗎。對于我們謝謝普通人來說,我們吃過的虧,收獲的累都會(huì)變成光,照亮前方的路。

人生就是一個(gè)萬里長夢,我們現(xiàn)在耿耿于懷得某件事,在老時(shí)回憶起來,可能就藏在記憶里某個(gè)不起眼的地方落灰,轉(zhuǎn)瞬即逝。

與其到夢醒了才后悔,不如樂觀點(diǎn)面對這個(gè)世界,畢竟這場夢的導(dǎo)演,一直都是你自己!

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇五

三年級是小學(xué)生活中的一個(gè)重要階段,學(xué)生在這一年里需要掌握更多的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)的過程中,我們通常會(huì)記錄下老師的講解和自己的思考,這就是筆記。通過做筆記,我們不僅可以加深對知識(shí)的理解,還能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在三年級的課堂中,我也逐漸認(rèn)識(shí)到了做筆記的重要性。下面我將從“提高學(xué)習(xí)效果”、“培養(yǎng)思維習(xí)慣”、“加強(qiáng)記憶力”、“提升學(xué)習(xí)能力”和“鍛煉自主學(xué)習(xí)能力”五個(gè)方面來談?wù)勎以谧龉P記中的體會(huì)和心得。

第一,做筆記可以提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上,老師會(huì)講解很多知識(shí),而我們只有有限的時(shí)間來吸收這些知識(shí)。做筆記可以幫助我們記錄下老師的核心講解和重點(diǎn)內(nèi)容,這樣回家復(fù)習(xí)時(shí)可以更加高效地溫習(xí)。而不做筆記的同學(xué)往往只能依靠自己的記憶,容易遺漏或混淆一些重要的知識(shí)點(diǎn)。

第二,做筆記可以培養(yǎng)思維習(xí)慣。在聽課的過程中,我們會(huì)選擇性地記錄下信息。這就要求我們要善于思考和分析,理清主次關(guān)系,將重要內(nèi)容與次要內(nèi)容區(qū)分開。通過反復(fù)做筆記,我們會(huì)逐漸養(yǎng)成思考的好習(xí)慣,培養(yǎng)出一種清晰的思維方式,有助于提高我們的邏輯思維能力。

第三,做筆記可以加強(qiáng)記憶力。在聽課的過程中,我們通過選擇性地做筆記,把重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵的思考記錄下來。而這種選擇性地做筆記就是一種加工信息的過程,這個(gè)過程會(huì)讓我們對所學(xué)知識(shí)的理解更加深入、思維更加活躍。同時(shí),通過自己的歸納總結(jié)和整理,這些知識(shí)就會(huì)在我們的大腦中得到鞏固,從而提高記憶力。

第四,做筆記可以提升學(xué)習(xí)能力。通過做筆記,我們不僅可以記錄下知識(shí)點(diǎn),還能記錄下自己的思考和理解。當(dāng)我們回顧筆記時(shí),我們就可以不斷地反思自己的學(xué)習(xí)過程,找出不足之處,并進(jìn)行改進(jìn)。這樣一來,我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到提升。

第五,做筆記可以鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級,老師的講解筆記往往只是知識(shí)的一部分,我們需要自己進(jìn)行思考和探索。當(dāng)我們對未知知識(shí)進(jìn)行整理和梳理時(shí),我們會(huì)加深對知識(shí)的理解,同時(shí)也會(huì)提升我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過做出自己的筆記,我們也可以培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。

綜上所述,做筆記是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的部分,它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果,還可以增強(qiáng)記憶力、培養(yǎng)思維習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)能力和鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級的過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了做筆記的重要性,并在實(shí)踐中逐漸掌握了做好筆記的方法和技巧。通過持之以恒地做筆記,我相信我的學(xué)習(xí)能力會(huì)不斷提升,未來的學(xué)習(xí)也會(huì)事半功倍。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇六

在成長的道路上,人難免會(huì)做錯(cuò)點(diǎn)事。

記得那天,我在家津津有味地看著電視。突然電話響了。原來是周昕雯的奶奶,周昕雯由于生病沒來上課,要問我作業(yè)。我聽了心想:平時(shí),你總是那么囂張,那么喜歡欺負(fù)別人。今天我讓你嘗嘗欠作業(yè)的滋味。我便對周昕雯的奶奶說:“抄寫生字,抄寫多音字.近.反義詞……”可我偏偏不說有預(yù)習(xí)課文。我心里暗自歡喜:看你明天怎么辦!周昕雯。

第二天,我查看周昕雯她們那組的'語文家作登記本,果然有周昕雯的名字。下了涂,我發(fā)現(xiàn)周昕雯對我的態(tài)度中有明顯的憎恨。她對我說:“劉婷,你明明告訴我奶奶沒有預(yù)習(xí)課文的。怎么你寫了。”我聽了,心中羞愧不已,可又不敢承認(rèn)。便裝做受了委屈似的說:“我明明告訴了你奶奶的,可能是你奶奶聽錯(cuò)了吧。”周昕雯聽了說:“我奶奶說你根本就沒聽見你說要預(yù)習(xí)課文?!闭f完“哼”了一聲就走了。

事后,我仔細(xì)的想了想。我為了自己這么一點(diǎn)小事,就這樣對周昕雯,是不是太自私了呀!

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇七

一、開頭段落(200字)

《.的心得體會(huì)三年級》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí),我收獲了很多,不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力,還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)方法(200字)

在《.的心得體會(huì)三年級》的課程中,我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先,我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間,有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題,而是有針對性的訓(xùn)練,注重弱項(xiàng)的提高,這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外,我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度(200字)

《.的心得體會(huì)三年級》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的重要性。首先,我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí),不輕易放棄,而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次,課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功,才能有更好的發(fā)揮。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度,學(xué)會(huì)傾聽和接受別人的建議,從中提高自己。

四、團(tuán)隊(duì)合作(200字)

在課程中,我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論,我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法,這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外,團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。

五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣(200字)

《.的心得體會(huì)三年級》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),通過學(xué)習(xí),我也培養(yǎng)了對知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對所學(xué)內(nèi)容感到興趣,才能更好地學(xué)習(xí)和探索。

六、結(jié)尾段落(200字)

通過三年級的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績,并在未來的學(xué)習(xí)和成長中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級》課程給予我這些寶貴的收獲和成長機(jī)會(huì)。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇八

三年級的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里,我學(xué)到了很多知識(shí),結(jié)識(shí)了很多新朋友,也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面,在我的心里留下了深深的印記。三年級對我而言,是一段寶貴的經(jīng)歷。

回想起第一次走進(jìn)三年級的教室,我的緊張和不安溢于言表。但是,老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上,我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材,讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享,讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起,我明白了一個(gè)道理,只要有信任和友愛,困難總能迎刃而解。

在三年級學(xué)習(xí)的過程中,我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我,總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我,只要勤奮努力、耐心鉆研,我就一定能夠克服困難,取得好成績。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí),我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理,只要有毅力和堅(jiān)持,任何事情都能取得突破。

除了學(xué)習(xí),三年級還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長。比如,學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體,提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中,每一個(gè)同學(xué)都充滿激情,為了班級爭取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍,我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營,讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理,只有積極參與,才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。

三年級還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友,我們一起上學(xué),一起學(xué)習(xí),一起成長。我們互相幫助、支持和理解,成為了彼此最好的伴侶。在課堂上,我們常常一起思考問題、討論難題,互相促進(jìn),互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后,我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中,我們培養(yǎng)了友誼的默契,讓我明白了一個(gè)道理,真正的友誼是寶貴而持久的。

三年級無疑是我成長道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí),我收獲了知識(shí)和智慧;通過面對困難,我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢;通過參與活動(dòng),我拓寬了視野和人際關(guān)系;通過結(jié)交朋友,我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生,讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級,讓我理解了很多道理,讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中,我成長了,堅(jiān)定了自己的目標(biāo),也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇九

在成長的道路上,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。在四年級的時(shí)候,我犯了一個(gè)特別大的錯(cuò)誤,讓我深受教育。這個(gè)錯(cuò)誤讓我想起了自己的責(zé)任和成長,讓我成為了更好的人。今天,我來分享這個(gè)故事,告訴大家我從中學(xué)到的教訓(xùn)。

第二段: 犯錯(cuò)的經(jīng)歷

當(dāng)時(shí),我們正在學(xué)習(xí)音樂課程。我們的老師讓我們練習(xí)鋼琴,并且要考試。我和我的好朋友都報(bào)名參加了考試,我們都很激動(dòng)??荚嚠?dāng)天,我們都渾身冒汗,心情十分緊張興奮。等到我們的名字被叫出來開始應(yīng)試,我在心里默默祈禱,但是當(dāng)我演奏一半的時(shí)候,我突然忘記了下一步該怎么做。我嘗試找回它,但是只是越來越緊張和惶恐。最終,我走了。我心里感到非常難過和尷尬,因?yàn)槲蚁胂蟛坏綍?huì)這樣失敗。

第三段:后續(xù)措施

當(dāng)我的老師告訴我我的成績以及我需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力準(zhǔn)備下一次考試時(shí),我感到沮喪和憤怒。我還生氣的責(zé)怪那些讓我感到緊張和疲憊的事情,但我知道這是不對的。我意識(shí)到,我應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì),而不是抱怨困難或者犯錯(cuò)。所以,我開始努力練習(xí),更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)音樂和彈奏技巧。

第四段:教訓(xùn)與收獲

通過這次經(jīng)歷,我學(xué)到了許多重要的教訓(xùn)。首先,我意識(shí)到,犯錯(cuò)是正常的,每個(gè)人都會(huì)有不順利的時(shí)候。其次,我學(xué)會(huì)了珍惜機(jī)會(huì),在失敗中尋找機(jī)會(huì),進(jìn)一步努力和改變,而不是沉迷于失敗的情緒中向后看。最重要的是,我認(rèn)識(shí)到我需要接受我的錯(cuò)誤并且不斷地學(xué)習(xí)和成長,從而變成一個(gè)更好的人。

第五段:結(jié)論

總之,我認(rèn)為,我的四年級生活經(jīng)歷是我成長的一個(gè)很好的范例。我從我的錯(cuò)誤中學(xué)到了許多有用的教訓(xùn),而這些教訓(xùn)對我的未來和事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。所以,對那些正在經(jīng)歷類似的情況的人,我想告訴你們:犯錯(cuò)是可以原諒的;通過自省和接受,你可以成為更好的人并超越自己的失敗。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇十

第一段:引言(200字)

三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級,我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)?;仡欉@一段時(shí)光,我深深地感受到,勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級心得體會(huì)。

第二段:勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵(200字)

在三年級,我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵。課堂上,我認(rèn)真聽講、專心筆記,努力掌握老師所講的知識(shí)。課后,我會(huì)做好大量的練習(xí)題,幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力,取得了優(yōu)異的成績。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的成就。

第三段:積極參與班級活動(dòng)(200字)

除了學(xué)習(xí),積極參與班級活動(dòng)也是我三年級的一大收獲。在班上,我積極參加各種課外活動(dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心,讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí),參與班級活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,讓我深感班級是一個(gè)大家庭,我們要互相幫助、共同進(jìn)步。

第四段:牢牢抓住互助合作(200字)

在三年級,我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場上,我都能見到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試,我遇到了困難,同桌主動(dòng)和我分享解題思路,我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量,同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力?;ブ献鞑粌H能加深我們之間的友誼,更能促進(jìn)我們共同成長。

第五段:總結(jié)和展望(200字)

回顧三年級的學(xué)習(xí)歷程,我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級,指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我將更加努力學(xué)習(xí),積極參與各種活動(dòng),并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過我的努力,我一定能夠取得更大的進(jìn)步,成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇十一

在成長的過程中,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。尤其是在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中,四年級的我也不例外。雖然曾經(jīng)因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤而感到自責(zé)、惶恐和不安,但是我在錯(cuò)誤里學(xué)到了很多東西,并從中得到了成長。今天,我想與大家分享我的四年級犯錯(cuò)誤后的心得體會(huì)。

第二段:錯(cuò)誤的成因及對應(yīng)的解決辦法

在學(xué)習(xí)中,我常常因?yàn)榇中拇笠舛稿e(cuò)。例如,在數(shù)學(xué)作業(yè)中,我經(jīng)常因?yàn)闆]認(rèn)真審題而選錯(cuò)答案,或者在寫作業(yè)時(shí)馬虎地漏寫關(guān)鍵步驟。為了改善這種情況,我開始每次做作業(yè)前先看一遍題目,然后再開始做,盡量讓自己保持專注。在寫作業(yè)時(shí),我會(huì)多檢查幾遍,確保沒有漏寫或漏算。

第三段:錯(cuò)誤的教訓(xùn)及對應(yīng)的解決辦法

在人際交往中,我曾經(jīng)因?yàn)楸磉_(dá)不當(dāng)而引起誤會(huì),使一些同學(xué)對我產(chǎn)生了誤解和不良印象。這讓我非常不舒服,也讓我意識(shí)到溝通的重要性。后來,我努力學(xué)習(xí)有效溝通的方法,如傾聽、表達(dá)和理解,盡量用非攻擊性的語言來表達(dá)自己的感受和需求。通過這些努力,我和同學(xué)們的關(guān)系變得更加融洽了。

第四段:錯(cuò)誤的影響及對應(yīng)的解決辦法

在生活中,我曾因?yàn)閬y扔垃圾和不遵守紀(jì)律而受到懲罰。這讓我很難過,也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)影響到周圍的人和環(huán)境。我從此開始主動(dòng)關(guān)注環(huán)境保護(hù)和文明禮儀,并以身作則,讓自己成為一個(gè)更好的榜樣。

第五段:結(jié)論及建議

通過這些錯(cuò)誤和教訓(xùn),我成長了很多,也提高了自己的能力。在日后的學(xué)習(xí)、生活和人際交往中,我會(huì)更加謹(jǐn)慎和注意我的言行舉止。同時(shí),我也希望能將我的心得體會(huì)分享給更多的人,提醒大家注意自己的錯(cuò)誤并不斷改進(jìn)自己的行為。只有這樣,我們才能變得更加優(yōu)秀和完善。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇十二

在三年級的學(xué)習(xí)生涯中,我學(xué)到了許多知識(shí),也收獲了許多感悟。通過自己的努力和執(zhí)著,我不僅提高了自己的成績,還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。以下,我將通過五個(gè)方面和大家分享我的三年級執(zhí)著心得體會(huì)。

首先,我學(xué)會(huì)了執(zhí)著不放棄。在學(xué)習(xí)中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會(huì)覺得很難理解數(shù)學(xué)中的問題或者記不住課文中的內(nèi)容。但是,我從來沒有放棄過。我會(huì)咬緊牙關(guān),反復(fù)思考,直到弄明白為止。我相信,只要我堅(jiān)持下去,不放棄,就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難,取得好的成績。

其次,我學(xué)會(huì)了執(zhí)著努力。在三年級,我開始學(xué)習(xí)更多的科目和知識(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容也變得更加深入。有時(shí)候,我會(huì)覺得學(xué)習(xí)很累,很煩。但是,我知道只有付出努力,才能取得好的結(jié)果。所以,無論多么困難,我都會(huì)努力不懈地去學(xué)習(xí)。我相信,只要我堅(jiān)持努力,就一定能夠達(dá)到我的目標(biāo)。

第三,我學(xué)會(huì)了執(zhí)著自信。在三年級,我和其他同學(xué)之間進(jìn)行了很多競爭,比如課堂競賽和體育比賽。有時(shí)候,我可能會(huì)覺得自己不如別人,失去了信心。但是,我知道自信是成功的關(guān)鍵。所以,我會(huì)告訴自己,我一定能行,我一定能成功。通過一次次的努力和比賽,我逐漸培養(yǎng)起了自信心。我相信,只要我相信自己,就一定能夠取得好的成績。

第四,我學(xué)會(huì)了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。在三年級,我也遇到了許多挫折和困難。有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)題而感到沮喪,甚至想要放棄。但是,我知道只有堅(jiān)持下去,才能夠取得進(jìn)步。所以,無論遇到多大的困難,我都會(huì)告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。通過一次次的失敗和挑戰(zhàn),我逐漸變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我相信,只要我堅(jiān)持下去,就一定能夠克服困難,取得成功。

最后,我學(xué)會(huì)了執(zhí)著勇敢。在三年級,我也有許多的新嘗試,比如參加演講比賽和學(xué)校活動(dòng)。有時(shí)候,我會(huì)感到害怕和緊張。但是,我知道只有勇敢面對,才能夠克服這些害怕和緊張。所以,我會(huì)鼓起勇氣,嘗試去做更多的事情。通過一次次的嘗試和經(jīng)歷,我逐漸變得更加勇敢。我相信,只要我勇敢去嘗試,就一定能夠做得更好。

通過三年級的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我收獲了許多執(zhí)著的心得體會(huì)。執(zhí)著不放棄,執(zhí)著努力,執(zhí)著自信,執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著勇敢,這些品質(zhì)將伴隨著我在學(xué)習(xí)和生活中不斷前行。無論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn),我都會(huì)堅(jiān)持執(zhí)著地去追求。我相信,只要我堅(jiān)持下去,一切都將會(huì)變得更加美好。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

對事物的認(rèn)識(shí)還不夠徹底,來源于思想覺悟不夠高。今天所發(fā)生的一切,反映出我*時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格,工作責(zé)任心沒到位。

對自己放松要求,工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果!為此我深表內(nèi)疚,經(jīng)過我深刻的自我反思,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

通過這件事,在深感痛心的同時(shí),我也感到了幸運(yùn),感到了自己覺醒的及時(shí),我決心引以為戒,以實(shí)際行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。

所以,在此,我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí),也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

因此,無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,我都不會(huì)有任何意見。

同時(shí),我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì),使我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒,以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn),請領(lǐng)導(dǎo)相信我!

敬禮!

檢討人:

20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇十四

三年級心得體會(huì)

眾所周知,按照新課標(biāo)的要求,孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字,生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí),作為過渡性的一個(gè)階段,閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透,課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點(diǎn)。但是,鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點(diǎn)。教學(xué)中必須堅(jiān)持“興趣先導(dǎo),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),整體推進(jìn),螺旋上升”的指導(dǎo)思想,以保證知識(shí)的連貫性和滾動(dòng)提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅(jiān)持以詞句教學(xué)法為重點(diǎn),以生字,閱讀、寫作教學(xué)為依托,貫穿始終,環(huán)環(huán)相扣,互為促進(jìn),滾動(dòng)提高,取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的粗淺心得,覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。

第一“五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”。

五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文,標(biāo)出自然段,把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中,劃出不理解的詞和句,思考課后問題。這是我對課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做,可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí),也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主,探究的效率。

第二“四”即每天積累四個(gè)好詞語

我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)好詞好句摘抄本。每天摘抄四個(gè)好詞語,要求會(huì)背,理解意思,初步會(huì)用該詞語說一句話。對程度好的同學(xué),外加好句子兩個(gè)。允許在課文中摘抄,鼓勵(lì)在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間,又拓寬了他們的視野。一個(gè)學(xué)期下來,孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。

第三“三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”。

此前所述,生字已不是三年級語文教學(xué)的重點(diǎn),但仍是一個(gè)重要的組成部分?!叭缴謱W(xué)習(xí)法”的第一步是“識(shí)別字音,字形,這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行,使學(xué)生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”,堅(jiān)持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意,初步學(xué)會(huì)口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯(cuò)別字的重要階段,運(yùn)用形近字、辨析,句中改錯(cuò)字等多種靈活方式,檢驗(yàn)鞏固學(xué)生對文中字形,字意的'理解和掌握,對本階段中不能掌握的生字,采用在書上用紅筆圈記的方法,縮小復(fù)習(xí)范圍,不定時(shí)抽查。

第四,“二”即堅(jiān)持每天20分鐘課外閱讀

要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持20分鐘閱讀,內(nèi)容不限,可以是優(yōu)秀作文,童話故事,也可以是報(bào)刊雜志。讀后填寫讀書卡,家長簽字,每周老師進(jìn)行檢查評比。在評比中,結(jié)合好的閱讀典型,逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起,一字字,一句句認(rèn)真讀,懂得每篇文章主要講了什么,不懂的字詞及時(shí)找工具書解決,對不理解的問題,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍,對學(xué)生詞語的掌握,理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇十五

軍訓(xùn),在我童年的印象中是充滿著恐怖氣氛的魔鬼訓(xùn)練――看高年級的哥哥姐姐們在烈日炎炎的操場上,一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)個(gè)木頭人似的站上半天,還又要跑步又要跳高,中途都不能休息。 如今我已經(jīng)四年級了,想到將要面對那童年印象中的魔鬼訓(xùn)練,心中充滿了恐懼,但還是參加了這可怕的軍訓(xùn)。

而是一個(gè)意志如鋼,敢于面對困難的小小男子漢。我們這些新世紀(jì)的小主人們,要經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打,吃些苦,受些罪,經(jīng)歷些磨煉,才能最終成材。經(jīng)過了這件事,我改變了以前的自己,看來軍訓(xùn)真沒有白訓(xùn)啊! 當(dāng)然我曾經(jīng)想過不再參加軍訓(xùn),可媽媽說:"你參加軍訓(xùn)的目的是提高自己,你現(xiàn)在已經(jīng)做到了,不能半途而廢。"媽媽這句話給了我很大信心,我認(rèn)真的反復(fù)練習(xí)動(dòng)作,做到一個(gè)小小"標(biāo)兵"的責(zé)任。在結(jié)業(yè)式上,我認(rèn)真聽口號,做到了無差錯(cuò)的效果。

我的七彩軍訓(xùn)生活結(jié)束了,我品嘗了苦與甜,享受了痛與樂,從中我收獲了很多。

我希望學(xué)校多辦些這樣的活動(dòng),讓我們這些"小花小草"們在鍛煉中快樂成長!

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇十六

三年級的生活是我人生中最快樂的時(shí)光,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面,我將分享我在三年級學(xué)習(xí)和成長過程中的心得體會(huì)。

首先,三年級的學(xué)習(xí)生活給我?guī)砹司薮蟮奶魬?zhàn)。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加繁重,需要更多的時(shí)間和精力來完成。每天都有許多科目,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等等。我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間,把每一門功課都安排得井井有條。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。在這個(gè)過程中,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過不斷復(fù)習(xí)和鞏固,我的成績也越來越好。

其次,我在三年級的生活中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。我們班上的同學(xué)們都互相幫助和支持。當(dāng)我遇到困難時(shí),同學(xué)們總是毫不猶豫地伸出援手。我還記得有一次,我在數(shù)學(xué)題上卡住了,不知道如何下手。眼看著時(shí)間一分一秒過去,我更加焦慮了。突然間,我的同桌小明走過來,耐心地給我解釋,讓我明白了問題的本質(zhì)。通過大家的幫助和支持,我們一起度過了許多難關(guān),真正體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。

第三,三年級的生活讓我懂得了做人要堅(jiān)持正直。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,老師一直強(qiáng)調(diào)要做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。在我眼里,這似乎是理所當(dāng)然的事情。可是有一次,我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一大筆錢,心中閃過一絲小小的貪念。但是想到老師在課堂上的教誨,我扔下錢匆匆離開,把這件事告訴了爸爸媽媽。我深深明白,一個(gè)人只有堅(jiān)守正直、做誠實(shí)的事情,才能得到他人的尊重和信任。

第四,三年級的學(xué)習(xí)使我增長了見識(shí)。除了學(xué)校的知識(shí)外,我們還有一些實(shí)踐活動(dòng)和參觀游覽。去年,我們?nèi)チ藙?dòng)物園參觀。我第一次近距離看見了大象、獅子、老虎等野生動(dòng)物,被它們的神奇和可愛深深吸引。我們還去了博物館參觀,看到各式各樣的文物和展品,了解到了古代文明的輝煌與智慧。這些實(shí)踐活動(dòng)和參觀游覽不僅讓我們開闊了眼界,還幫助我們將課本中的知識(shí)與生活相結(jié)合。

最后,三年級的生活讓我明白了努力付出的重要性。在三年級的學(xué)習(xí)中,我付出了很多努力,這樣我才能取得所取得的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了不懈努力,不輕言放棄。曾經(jīng)有一次,我在口算比賽中遇到了一道很難的題目,連續(xù)幾次都沒有做對。我感到非常沮喪,想要放棄??墒俏腋嬖V自己,只要我努力,就一定能成功。于是,我花了很多時(shí)間和精力,最終拿下了滿分。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了努力付出之后的喜悅和成就感。

總的來說,三年級是我成長的一個(gè)重要階段。通過學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量,懂得了做人要堅(jiān)持正直,增長了見識(shí),明白了努力付出的重要性。這一切都讓我變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng),為將來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

犯錯(cuò)誤的心得體會(huì)三年級篇十七

“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天,一晃小家伙三年級了。從一臉無知到如今的小學(xué)生,知識(shí)及獨(dú)立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不太完美的心得和大家一起分享。

第一:讓孩子在完全獨(dú)立認(rèn)真的狀態(tài)下,完成學(xué)校的作業(yè),家長再進(jìn)一步的檢查監(jiān)督就好。三年級是英語的初級階段更是關(guān)鍵期,除了要提醒孩子認(rèn)真聽講外,聽說讀寫背是一樣也不能缺的,早上堅(jiān)持聽寫也是三年級必做的一項(xiàng)工作。

第二:營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?!敖叱嘟吆凇薄碍h(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對于一個(gè)人的成長的巨大影響力。好動(dòng),對周圍的一切充滿好奇,是兒子這個(gè)年齡段的顯著特征。對家長的一舉一動(dòng)總是想摻和進(jìn)來,但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個(gè)安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境,才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識(shí)和明天要教的新課文,必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨(dú)立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來,及時(shí)的問,切不可拖欠著噢!

第三:讓孩子懂得學(xué)會(huì)尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望,是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是孩子受益終生的寶貴財(cái)富。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,要求家長身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情,父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也只要在這樣的前提下,家長才更有心去主動(dòng)創(chuàng)造充裕的時(shí)間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。

以上是我育兒幾點(diǎn)粗淺的心得,我們深知,兒子的每一個(gè)成長都是浸透著老師們的心血和汗水,在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識(shí),快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝,您們辛苦了!”

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