總結(jié)可以幫助我們從繁雜的信息中提取出重要的內(nèi)容,更好地理解和應(yīng)用。在寫總結(jié)時,要注意語言簡潔明了,避免冗長和復(fù)雜的表達??偨Y(jié)范文帶給我們啟示,提供了一種審視和思考的角度。
溫故而知新的體會篇一
香港職業(yè)訓(xùn)練局下屬的院校雖然都是職業(yè)院校,在教育理念方面卻一直奉行“全人教育”,這一點與大陸高職院校過分強調(diào)的“職業(yè)技能”、“職業(yè)素養(yǎng)”有著較為明顯的區(qū)別。
香港職訓(xùn)局“結(jié)果導(dǎo)向型”課程開發(fā)思路也與大陸高職院校所實施的“基于工作過程”的課程開發(fā)思路有一定的區(qū)別?!敖Y(jié)果導(dǎo)向型”課程開發(fā)思路強調(diào)的是學(xué)習結(jié)果,為達到既定的學(xué)習結(jié)果,會對學(xué)習的過程進行控制,這里面“結(jié)果”是“定量”,過程則是變量;“基于工作過程”的課程開發(fā)理念強調(diào)的是“過程”的完整性,過程導(dǎo)致的“結(jié)果”則成了變量。本人以為,我們當前所采用的“基于工作過程”的課程開發(fā)思路應(yīng)當適度借鑒“結(jié)果導(dǎo)向型”課程開發(fā)思路的優(yōu)勢,實現(xiàn)過程的可控性。
香港政府雖然不介入辦學(xué)活動,但政府的統(tǒng)籌規(guī)劃作用對教育的影響至關(guān)重要。政府通過法律規(guī)范和財政資助兩大手段從宏觀方面規(guī)范和引導(dǎo)教育活動,對職業(yè)訓(xùn)練局的經(jīng)費撥款、審批和批領(lǐng)后的跟蹤、監(jiān)督都有十分嚴格的程序。至于訓(xùn)練局發(fā)展方向,辦學(xué)規(guī)模,專業(yè)的建設(shè),課程的開設(shè),教師人員的配備,完全由需要而進行配置,政府只起指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)管作用。
反觀大陸職業(yè)院校在這兩方面的現(xiàn)狀,政府和學(xué)校的在辦學(xué)中的角色定位并不明晰,體制機制也不甚健全,這在較大程度上阻礙了職業(yè)教育的發(fā)展;另一方面,職業(yè)標準與課程的融合也僅僅停留在口頭上,這也導(dǎo)致了教學(xué)的內(nèi)容跟行業(yè)需求的脫軌。
書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。為大家分享的10篇學(xué)習溫故而知新心得體會溫故而知新的體會200字就到這里了,希望在溫故而知新的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。
溫故而知新的體會篇二
首先,本月經(jīng)過學(xué)習部所有人員的共同努力,各項活動都得以順利、有序的完成。
1、本月我部負責下發(fā)了有關(guān)四、六級考試的報名以及相關(guān)要求,國家二級考試的報名和準考證的領(lǐng)取,國二證書的整理發(fā)放,以及非師類進行師類考試的時間以及相關(guān)要求的通知。
2、進行了小語種學(xué)習的同學(xué)的名單的統(tǒng)計以及提交工作。
3、配合、協(xié)助校雜志進行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動,廣大同學(xué)踴躍參與報名,稿件多達三十幾份。
4、調(diào)查統(tǒng)計了有關(guān)數(shù)學(xué)建模大賽參賽同學(xué)名單,以及上報了參加數(shù)學(xué)建模協(xié)會同學(xué)名單。
5、積極配合學(xué)生會搞學(xué)生會同學(xué)活動計劃,積極踴躍的參加了學(xué)生會的活動,同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目,在學(xué)生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎?;顒又谐修k了奧運火炬?zhèn)鬟f活動,并取得了圓滿成功。
6、本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的,豐富了校園文化生活的,給予廣大同學(xué)展示自己的機會的,同時使得學(xué)習部每一個成員都得到了充分鍛煉的————英語電影《www.》配音大賽。
溫故而知新的體會篇三
1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自抓新課程的實施;進一步完善教研教改制度,建立教科研工作制度,定期召開新課程研討會,組織研究課,作好研究記錄,保證研究探討的連續(xù)性和完備性。
2、完善考評制度。學(xué)校制定出詳細的考評細則,對教師實踐新課程進行考核,對教師成績并入本學(xué)期綜合考評,記入個人檔案,作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、嚴格學(xué)習制度,規(guī)定每周四下午為固定學(xué)習時間,制定學(xué)習計劃,明確學(xué)習內(nèi)容,落實保障措施,將學(xué)習情況納入對教師的考核量化。本學(xué)期的重點學(xué)習內(nèi)容是各科《新課程標準》,《解讀新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章,每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習筆記不少于5千字。
2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動,要求教師圍繞新課程標準的內(nèi)涵、目標、任務(wù)、措施等展開進一步的討論,并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會,寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文,鼓勵教師精心設(shè)計教案,實踐好新教材,對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。
3、通過走出去和請進來的辦法,促進新課程的學(xué)習,本學(xué)期打算請區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)就新課程方面進行理論講座和發(fā)表指導(dǎo)建議。積極參加區(qū)教研室組織的外出培訓(xùn)學(xué)習,通過學(xué)習我們力求達到三個認識和四個轉(zhuǎn)化:
達到三個認識:
(1)提高對新課程的認識,增強教育改革的責任感。
(2)提高主體意識,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
(3)提高能力意識,樹立新的教育質(zhì)量觀。
實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變:
(1)傳授知識教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習的教學(xué)轉(zhuǎn)變。
(2)實現(xiàn)由單向交流向多維互動轉(zhuǎn)變。
(3)實現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實踐性課堂轉(zhuǎn)變。
(4)實現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重知識形成過程的轉(zhuǎn)變。
1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實踐新課程的領(lǐng)頭兵,鼓勵他們積極投身于新課程的學(xué)習實踐和研究,為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。
2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會,讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習和研討會,增強課程改革意識和改革能力。
3、充分發(fā)揮能動作用,鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,主動研究,從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)值得研究的問題,在教育理論的指導(dǎo)下,不斷進行教學(xué)改革嘗試,探索解決問題的有效方法。
4、壓擔子。每學(xué)期給教師定目標、定任務(wù):學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的研究課題,對研究課題要有計劃、有實施方案、有研究記錄、有階段性總結(jié),每位教師都要結(jié)合教研教改實際,寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計一篇教案,每人上好一堂公開課或示范課。
5、發(fā)揮示范作用,提高整體素質(zhì),采取一幫一結(jié)對子的形式,營造出一個互相激勵,互相支持,互相幫助的改革氛圍,用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。
總之,我們將在區(qū)教育局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,依照區(qū)教研室及上級主管部門的要求,認真研究、勇于探索,積極學(xué)習外地先進經(jīng)驗,及時調(diào)整思路和方法,把新課程實施好,使我校教育教學(xué)水平有一個大提高。
溫故而知新的體會篇四
學(xué)習地點:村黨員活動室
加強黨員干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風、遵守和執(zhí)行黨的紀律。是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重要內(nèi)容,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。
一、加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是提高黨的執(zhí)政能力的迫切需要
加強黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律意識并不是黨員個人的私事,也不是可有可無的“面子工程”。它是直接關(guān)系黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工程,是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)。黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律意識與黨的執(zhí)政能力建設(shè)是密不可分的。
二、加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進性的迫切需要
黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行與黨的先進性有著天然的關(guān)聯(lián)。首先,加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是共產(chǎn)黨員先進性的重要內(nèi)容。其次,加強黨員干部黨員先進性的重要內(nèi)容。其次,加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進性的根本保證。再次,以堅強的黨性、優(yōu)良的作風和嚴明的紀律創(chuàng)造一流工作業(yè)績是共產(chǎn)黨員先進性的集中體現(xiàn)。
三、加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要
第一,通過加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行,真正把科學(xué)發(fā)展觀作為統(tǒng)一全黨意志、凝聚全黨力量的思想武器。
第三,通過加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行,真正把科學(xué)發(fā)展觀作為衡量政策利弊、檢驗工作得失的價值尺度。
第四,通過加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行,真正把科學(xué)發(fā)展觀作為修身立德、建功立業(yè)的行為準則。
溫故而知新的體會篇五
1、沒有壓力則沒有動力,本學(xué)習計劃要求略高,但不能因此而放棄對自己的要求。
2、學(xué)會自我激勵,調(diào)整好心態(tài),不急躁、不放棄、同時有緊迫感。
3、放棄網(wǎng)絡(luò)上的那些如qq農(nóng)場等一系列耽誤時間的應(yīng)用程序;要堅持始終如一。
4、堅持的信念:詳細你自己是最棒的,一定能通過考試并最終獲得職位的。
5、注重學(xué)習方法。要相信“有方法,但沒有捷徑”,能做的只有多看、多做,多總結(jié),積累厚了自然能夠薄發(fā)。
6、以上計劃,要堅持始終,不能因為累就放棄了扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀的想法。
1、了解明確階段
時間:5月30日至6月中旬
內(nèi)容:熟悉整理的材料、積攢問題、觀看網(wǎng)上視頻、看一到兩套真題,對公務(wù)員考試進行思考。
效果:通過整理資料和網(wǎng)絡(luò)上的視頻熟知掌握公務(wù)員考試的內(nèi)容、形式,對申論、行政能力測驗、公共基礎(chǔ)知識有宏觀的了解。通過對一兩套真題的研讀掌握一定的出題思路和答題思路。通過一定的思考,對公務(wù)員的考試有一個全面的理解,有一個清晰的脈絡(luò),有一個認同。
注意事項:對公務(wù)員考試的認識要有一個過程,對它的困難性要有明確的認識,但不必畏懼,因為你還沒有進行復(fù)習。
2、歷年真題演練
時間:5月30日至7月30
內(nèi)容:實戰(zhàn)演習五年的(xx-xx年)國家公務(wù)員考試真題
效果:通過對歷年真題的實戰(zhàn),可以感性認識公務(wù)員考試的題型、命題風格、各題型分值分布、考察的重點及難易程度、考試趨勢及試題的細微變化;掌握解題思路,培養(yǎng)解題技巧:;領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側(cè)重點和命題技術(shù)的變化。
注意事項:該項實戰(zhàn)演習要在規(guī)定的時間內(nèi)做完一套題,然后在對答案,不要在乎分數(shù),只是查找不足;在xx年后出現(xiàn)了公共基礎(chǔ)知識,那么xx至xx年三年的公共基礎(chǔ)知識應(yīng)作為重點。
3、教材考察和選擇階段
時間:6月中旬之前
內(nèi)容:購買一套國家公務(wù)員考試教材
效果:所選教材要精煉,符合考試要求和本人的習慣
注意事項:注意教材選擇的權(quán)威性、印刷版次、知識的新鮮性;一定要符合所參加的考試。
4、教材學(xué)習
時間:7月初至考試前
內(nèi)容:有計劃得對教材進行細致學(xué)習
效果;深入了解公務(wù)員考試的形式,出題思路和考試目的;形成自己的答題速度、思路和答題思路。
注意事項:通過前面對歷年公務(wù)員考試真題的研習,應(yīng)該有一個明確的什么該學(xué)什么可以帶過的印象,那么對教材上面所講的就要有所取舍。
5、新一輪的歷年真題的研習
時間:8月初至10月中旬
內(nèi)容;再次將歷年的真題進行研習,特別是申論
效果:本次做題就要有所提升了,知道每一道題的出題思路、答題思路。申論的寫作要有很好的框架。公共基礎(chǔ)知識的積累已經(jīng)有了一定的厚度。
注意事項:一定要明確答題思路,申論的寫作不能放棄,一定要自己寫。
6、關(guān)注招考公告和新大綱的發(fā)布時間及詳細內(nèi)容
時間:9中旬-10月下旬
內(nèi)容:對考試公告和大綱進行細致研讀;選擇適合的職位
效果:對今年考試的具體要求、考試重點、考試思路等一系列的問題有一個良好的理解,把握好考試大綱的實質(zhì)。
注意事項:各個公考網(wǎng)站每年都會有專業(yè)的授課老師第一時間解讀新大綱,要查閱收看。職位的選擇要慎重、精選。
7、模擬題的選擇和練習
時間:9月底至考試前
內(nèi)容:選擇成套模擬題、掐好時間完成每套試題
效果:體驗考試全過程,考試自己前一階段的學(xué)習成果
注意事項:每一套模擬題都要像正式考試那樣對待,掐好時間,到時間就停,不求能夠全做完,但是要知道錯到哪里了、怎么錯的。
8、查缺補漏,強化解題技巧
時間:十月下旬至11月上旬
內(nèi)容:反復(fù)查閱已經(jīng)完成的歷年真題和模擬試題
效果:通過反復(fù)查看真題和曾經(jīng)在模擬試卷中的錯題,找到錯的原因查缺補漏。完善答題思路,強化解題技巧。
注意事項:明確自己的答題思路,將答題技巧熟記于心。萬變不離其宗,總是能在歷年考察的重要知識點上找出一點點痕跡,出題人也不是一年一換,是有他的出題思路的。所以瑩瑩同志要信心滿滿,只要復(fù)習的好你自己也是命題者。
9、瀏覽刊物、報紙和網(wǎng)站
時間:5月1日至考試
內(nèi)容:《半月談》、人民日報、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)
效果:了解時事,積累素材,包括行文和語言組織,特別是其中的熱點問題,還有那些時評文章和好的信息報告。
注意事項:不要總是偷菜,一定要多看多瀏覽,就算是不背下來也是要有個印象,這樣對申論的寫作和公共基礎(chǔ)知識的作答是很有幫助的。
10、開赴考場
時間:11月下旬
內(nèi)容:定下125分以上的考試目標;舒暢心情
效果:舒暢心情,滿懷信心參加考試。
注意事項:公務(wù)員考試也是要有節(jié)奏的,要保持一個良好的心態(tài)不如考場,遇見不會的跳過,做下面的。但是絕對不能太過142道。保證效率和正確率的和諧統(tǒng)一考試肯定沒有問題。
結(jié)語:我想任何事情都是可以規(guī)劃的包括人生。無論如何分配時間,有幾項內(nèi)容是不可或缺的:一是熟悉大綱;二是通讀教材;三是真題演練;四是磨練速度;五是掌握最有用信息。我認為真題演練是最為重要的,只有真題能夠體現(xiàn)考試的難度和考試的思路,所以真題的研習就有尤為重要。
沒有督促,任何計劃都難以變成現(xiàn)實。人是有惰性的,加上平時你要倒班和很多外界因素的影響,你必須必須形成一種理念來督促自己,而這種督促只有你自己能夠做到并且做好,每天反思學(xué)習計劃的執(zhí)行情況,不斷校正運行的偏差,使得你的復(fù)習始終在正確的道路上。公務(wù)員考試的復(fù)習很枯燥和乏味,但是好的結(jié)果應(yīng)該是最甜的,要堅持住也覺得能堅持住。一句話:超越別人的唯一方法就是奔跑!不吝惜自己是保護自己的最佳手段!
溫故而知新的體會篇六
處屬各分會:為貫徹落實集團公司“創(chuàng)建學(xué)習型組織,爭做知識型員工”活動20xx—20xx年實施方案和東風貨運黨發(fā)[20xx]14號的精神,經(jīng)研究,決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)習型班組活動。特制定本辦法。
以黨的十六大精神為指導(dǎo),貫徹《集團公司工會創(chuàng)建學(xué)習型班組實施意見》精神,結(jié)合貨運處班組建設(shè)的實際,導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習型組織的理念,營造班組學(xué)習的濃厚氣氛,構(gòu)建班組團隊學(xué)習、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機制,提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標,提升職工的學(xué)習、技術(shù)運用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力,為我處創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)習型組織有關(guān)理論,在創(chuàng)建學(xué)習型班組的過程中,要確立以下理念:組織學(xué)習理念:組織學(xué)習要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習,因為組織學(xué)習是始于成員的學(xué)習,沒有個人的學(xué)習組織是無法學(xué)習的;組織學(xué)習要求把個人的學(xué)習組合到組織中來,與人共享,以產(chǎn)生新的設(shè)想;組織學(xué)習要求在組織內(nèi)運用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識,以增強組織自身能力,改善組織的行為和績效,檢驗學(xué)習成效的標準是組織績效的提高;組織學(xué)習要求在學(xué)習掌握知識,建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時,更注重提高組織的學(xué)習能力。改善心智理念:建立學(xué)習型組織必須推進組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革,也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習慣,外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習型組織要求組織成員不斷進行自省和反思,改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認知模式、愿望、要求等,突破思維心理的屏障,通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機會、方向,推動和實現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。系統(tǒng)思考理念:系統(tǒng)思考要求運用系統(tǒng)的觀點看待組織的發(fā)展,要求從看局部到縱觀整體,從看時間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu),以及從靜態(tài)的分析到認識各種因素的相互影響,進而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件,看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間,敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”,從而更準確地把握組織發(fā)展的趨勢,尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。共同愿景理念:共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標,員工個人的愿景而又高于個人的愿景,它是組織中所有員工共同愿望的景象,是他們的共同理想。建立學(xué)習型組織要求組織有明確的愿景,幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻和投入,引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習行為,從而保證組織成員學(xué)習目標的一致性。自我超越理念:自我超越,是學(xué)習不斷深入并加深個人的真正愿望,集中精力、培養(yǎng)耐心,并客觀地觀察現(xiàn)實。它是實現(xiàn)組織目標的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認識自己,認識外界的變化,不斷地賦予自己新的奮斗目標,并由此超越過去,超越自己,迎接未來。建立學(xué)習型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習的機制和環(huán)境,激發(fā)員工的智慧和潛能,不斷突破成長上限,實現(xiàn)自我超越,在工作中體驗生命的意義。
1、班組具有明確的發(fā)展愿景,重視成員的個人愿景,并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景,并具有實現(xiàn)班組愿景的強烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念,重視班組變革管理,并組織職工參與。
3、班組有持續(xù)學(xué)習、持續(xù)改進的良好氣氛,有健全的學(xué)習制度,班組成員有個人學(xué)習發(fā)展的計劃和目標。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習活動,創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習、充分發(fā)展的機會,重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。
4、班組鼓勵班組成員的。創(chuàng)新,鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作,重視班組學(xué)習能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展,并能取得成果。
5、班組內(nèi)部具有較強的團隊精神,能夠坦誠溝通、相互信任,分享學(xué)習成果,能進行有效的自主管理。
開展創(chuàng)建學(xué)習型班組的主要方法和途徑如下:一、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所,宣傳創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)的有關(guān)理念,宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景,宣傳班組“創(chuàng)爭”活動的目標、規(guī)劃及活動安排,公布班組“創(chuàng)爭”活動的成果。二、開展班組內(nèi)部學(xué)習培訓(xùn)活動。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求,制訂和實施內(nèi)部學(xué)習培訓(xùn)計劃,根據(jù)計劃逐步實施。
2、每個職工根據(jù)自己的崗位職責提出個性化的學(xué)習計劃和目標,班組為他們的學(xué)習創(chuàng)造有利條件,幫助他們達到目標。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習培訓(xùn)要突出互動學(xué)習、團隊學(xué)習和學(xué)習共享,利用工余和班前班后時間進行,請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔任教員,著重進行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習氛圍。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實際要求,組織課題小組在學(xué)習交流研討的基礎(chǔ)上,定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
3、對創(chuàng)新改善的成果,班組要及時進行發(fā)布表彰。
為職工學(xué)習成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。五、建立班組內(nèi)部學(xué)習培訓(xùn)的激勵機制。對班組內(nèi)學(xué)習成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎勵,或者提供進一步學(xué)習、施展才能的機會。五、創(chuàng)建規(guī)劃:分三個階段推進:第一階段:普及階段20xx——20xx年,各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。各支部書記為第一責任人,分會主席為具體責任人,參加創(chuàng)建活動的班組要實現(xiàn)“六個一”的目標:第二階段:鞏固提高階段20xx——20xx年,各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習型班組活動。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機制,營造一個氣氛。四個機制:團隊學(xué)習機制、交流溝通機制、成果共享機制、創(chuàng)新變革機制。一個氣氛:班組內(nèi)形成全員學(xué)習、全過程學(xué)習、終身學(xué)習、快樂工作和工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的氣氛。第三階段:創(chuàng)新發(fā)展階段20xx年以后,各單位開展創(chuàng)建活動的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動的班組要努力達到以下要求:
1、班組內(nèi)能有效進行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋,形成較強的組織學(xué)習能力和較快的學(xué)習速度。
2、培育班組強烈的團隊精神。
3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動的成果。為推動創(chuàng)建學(xué)習型班組活動的扎實開展,貨運處工會將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習型班組現(xiàn)場經(jīng)驗交流活動。十一月開展班組學(xué)習創(chuàng)新成果發(fā)布活動,十二月開展創(chuàng)建學(xué)習型班組、學(xué)習型優(yōu)勝班組、學(xué)習型標兵班組的申報評比表彰活動,以推動活動的不斷深化。
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溫故而知新的體會篇七
學(xué)習地點: 村黨員活動室
加強黨員干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風、遵守和執(zhí)行黨的紀律。是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重要內(nèi)容,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。
一、加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是提高黨的執(zhí)政能力的迫切需要
加強黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律意識并不是黨員個人的私事,也不是可有可無的“面子工程”。它是直接關(guān)系黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工程,是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)。黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律意識與黨的執(zhí)政能力建設(shè)是密不可分的。
二、加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進性的迫切需要
黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行與黨的先進性有著天然的關(guān)聯(lián)。首先,加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是共產(chǎn)黨員先進性的重要內(nèi)容。其次,加強黨員干部黨員先進性的重要內(nèi)容。其次,加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進性的根本保證。再次,以堅強的黨性、優(yōu)良的作風和嚴明的紀律創(chuàng)造一流工作業(yè)績是共產(chǎn)黨員先進性的集中體現(xiàn)。
三、加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要
第一,通過加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行,真正把科學(xué)發(fā)展觀作為統(tǒng)一全黨意志、凝聚全黨力量的思想武器。
第三,通過加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行,真正把科學(xué)發(fā)展觀作為衡量政策利弊、檢驗工作得失的價值尺度。
第四,通過加強黨員干部黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成和紀律遵行,真正把科學(xué)發(fā)展觀作為修身立德、建功立業(yè)的行為準則。
溫故而知新的體會篇八
溫故而知新,這是一句耳熟能詳?shù)某烧Z,意指通過回顧過去的經(jīng)歷或知識,能夠獲取新的認識和體驗。在日常生活中,我也有過多次溫故而知新的體驗,這讓我明白了溫故而知新的重要性。下面我將分享我在學(xué)習、工作、生活中的一些心得體會。
首先,在學(xué)習方面,溫故而知新能夠幫助我夯實基礎(chǔ)。對于課堂上所學(xué)的知識,我喜歡在課后復(fù)習和總結(jié),通過回顧知識點和課堂筆記,使我更加深入地理解和記憶。當我遇到新的知識點時,往往會聯(lián)想到之前學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容,從而能夠更快速、準確地掌握新知識。比如,在高中數(shù)學(xué)學(xué)習中,我經(jīng)常溫故知新,總結(jié)不同類型題目的解題思路和方法,這為我以后遇到類似題目提供了寶貴經(jīng)驗。
其次,在工作方面,溫故而知新能夠幫助我提高專業(yè)能力。作為一名職場新人,我經(jīng)常需要學(xué)習新的工作內(nèi)容和技能。在學(xué)習過程中,我盡量將新知識與之前的工作經(jīng)驗相結(jié)合,通過總結(jié)之前的工作經(jīng)驗,來尋找新知識的應(yīng)用場景。這樣能夠幫助我更好地理解和應(yīng)用新知識,提高工作效率和質(zhì)量。例如,在剛開始接觸新項目時,我會先回顧之前類似項目的經(jīng)驗,總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn),對新項目進行可行性分析和評估,從而提前避免一些潛在的風險和問題。
再次,在生活中,溫故而知新能夠讓我更加珍惜當下。生活節(jié)奏快,人們常常忙于工作、學(xué)習和各種社交活動。在忙碌中,我們經(jīng)常會忽略自己的身心健康和家人關(guān)系。而通過溫故知新,我會回顧自己過去在生活中的種種經(jīng)歷和感受,重新審視當下的生活,從而更加珍惜眼前的一切。我喜歡回顧以往的照片和日記,回憶起曾經(jīng)的快樂和困難,這讓我更加感恩和滿足現(xiàn)在的生活,并更有動力去追求更好的未來。
最后,溫故而知新也可以幫助我開拓視野。通過回顧過去的知識和經(jīng)驗,我能夠重新思考問題,從不同的角度和維度去看待事物。這種開放性思維能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力,從而有助于我在各個領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的機會和解決問題的方法。例如,在旅行中,我會了解目的地的文化、歷史和風土人情,回顧自己的旅行經(jīng)驗,以便更好地體驗和理解當?shù)氐娘L俗習慣,從而豐富自己的視野和知識。
溫故而知新是一種重要的學(xué)習方法和生活態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)歷和知識,我們能夠更好地應(yīng)對當下的挑戰(zhàn),提高自己的能力和素養(yǎng)。在學(xué)習、工作和生活中,我會繼續(xù)堅持溫故而知新的方法,不斷吸取新知識并結(jié)合自己的經(jīng)驗,以便更好地成長和進步。讓我們一起溫故而知新,不斷創(chuàng)造屬于自己的精彩人生!
溫故而知新的體會篇九
研究表明,識記后在大腦中保留的經(jīng)驗隨時間的前進而逐漸衰減,這種衰減在學(xué)習后的短時期內(nèi)特別迅速。而且,孔子也說“溫故而知新,可以為師矣?!币虼耍虒W(xué)過程中要喚起學(xué)生對知識的回憶,加深對知識的理解與掌握,形成知識網(wǎng)絡(luò)。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《關(guān)于溫故而知新的300字隨筆》,歡迎閱讀。
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第一篇】:溫故而知新
好書所帶來的溫暖能融入到你的內(nèi)心,能讓你倍感關(guān)懷;這不就和我們的益友一樣嗎,當你需要幫助的時候,你還沒有說,友人已來到你的身旁;又好比好書的知識,在你遇到困難的時候,第一個想到的是好書所教會你的東西;朋友多了路好走,知識多了朋友也就多了。
臧克家曾經(jīng)說過:讀過一本好書,像交了一個益友。因此,我非常喜歡讀書。它能使我變得更加快樂!
書籍是人類的朋友,它可以引導(dǎo)我們奮力前進。多讀好書,會使我們脫離庸俗,脫離無知,走到哪里,仿佛都有一種書的清香伴隨著我們,書香彌漫,讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人,都會給人一種清新的感覺,一種高貴的氣質(zhì)。書籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實地的做人,問心無愧的邁向成功。書籍是人類的朋友,而讀書則是和書交朋友。
在讀書的過程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀,去思考,便能從中找到新的知識點。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識點牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。只有多讀健康有益的書,努力地學(xué)習,才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。書,你讓我每天都過得快樂開心;書,你是我的益友!
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第二篇】:溫故而知新,可以為師矣
溫故而知新,可以為師矣。
這一句是論語四則中的一則,每當我讀到這一則是,我就想起有關(guān)自己的事情。
當我第一次學(xué)畫畫的時候,畫得亂七八糟,因為我那時只有四歲半,什么都不懂,剛學(xué)了一天,就想打退堂鼓,可是媽媽用各種各樣的方法來激勵我畫畫,我記得,有一段時間,我生病了,病得很重住院了,什么補習班都沒上,就連正課也沒有上,一直在醫(yī)院呆著,當我出院以后,補習班的課已經(jīng)上完了,第二學(xué)期我再去學(xué)畫畫的是后,我已經(jīng)忘記了最初的基礎(chǔ),但老師十分耐心的幫我,教我,我也很細心地學(xué),機過這反反復(fù)復(fù)的練,學(xué),和老師的幫助下,我的畫畫的十分出色。
在我們的生活中,有許許多多的事情,只要我們深一步的去了解它,去感受它,那么什么問題都不在話下。
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第三篇】:溫習
"溫故而知新,可以為師矣"溫習已經(jīng)學(xué)過的東西,可是又獲得了新的知識和體會,就可以做個老師了。對于學(xué)過的舊知識,你要常去溫習它,你將會有新的體會,新的發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會更多,你比別人懂得的就會更多,這樣在某方面就能成為別人的老師了。
生活中,每一件事,每一句話都有它的多方面。不同的人,有不同的理解。也許你一時只能理解其中的一點,當?shù)憬?jīng)歷多了,見識豐富了,你再去看時,也許你會有不一樣的理解和體會。生活就是這樣多方面性的,當你對一句話不理解時,你是選擇遺棄它,還是深入的去思考?當你多次的去深究它的時候,你將會有不一樣的體會。
當我們忙完了一個階段的事情后,利用暫時的忙里偷閑,回顧曾經(jīng)的點點滴滴時,才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸,我們要學(xué)會思考和總結(jié),要讓我們的工作充滿堅持和成長才行。
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第四篇】:溫故知新
同一個故事,每一回閱讀給了我不同的感受,而且一次比一次更深刻,這大概就是對“溫故而知新,可以為師矣”這句名言最好詮釋。
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第五篇】:溫故而知新
齊琦,縱觀古今中外,有哪個學(xué)生不用做作業(yè)呢?你試說出一個來。我估計你也說不出來吧。說不出來,就說明了沒有一個人。既然是這樣,我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當然,我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是,要是不做作業(yè)呢?難道你就會快活?到時,成績下滑,父母的責怪肯定夠你吃一壺的。當然,你現(xiàn)在成績好??墒悄请y道不是因為你有做作業(yè)的原因?因此,說不快活的作業(yè),我覺得這樣說是不對的。
學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書是一個樣的,也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個樣。你說,要是我們的老師不教書,那我們學(xué)什么?怎么成長?不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活,那我們吃什么?沒得吃的,我們還有好日子過?所以,不是我說好聽的話,作業(yè),本來就是我們中小學(xué)生必須做的。
其實,我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè),做作業(yè)等于讓我們在學(xué)習一遍呀,這可是最基本的“溫故而知新”??!
所以,你不要再不喜歡做作業(yè)了,好嗎?
溫故而知新的體會篇十
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。溫故才可以知新。不僅在學(xué)習上是這樣,在讀書方面也一樣,清朝著名作家曹雪芹的《紅樓夢》是我國四大名著之一,在十三歲讀的時候,不僅沒對這本書產(chǎn)生興趣,還對賈寶玉的女聲女氣感到厭煩,兩年過去了,現(xiàn)在重新讀起,卻感受到了“滿紙荒唐言,一把xx淚”。有了新的理解和感悟,這正是溫故的重要x。我們現(xiàn)在是中學(xué)生,每天都有大量的知識需要來理解來背誦,但有很大一部分不能被我們吸收,這就需要我們做到溫故知新,不然的話,隨著時間的流逝,我們學(xué)過的知識就會忘記。當然,如果用一成不變的眼光看問題,就算溫故了也很難知新,所以這里的溫故,并非抱著陳舊腐朽的事物不放,而是應(yīng)該取其精華去其糟粕。季羨林先生作為北大的教授,他說他把自己的大部分時間都給了圖書館,他反復(fù)地閱讀各種書,認真品味,反復(fù)思考,每次都有新的感悟和收獲,也驗x了書讀百遍,其義自現(xiàn)。溫故知新,在諸葛先生身上也得到了體現(xiàn),他善于研究歷史,在《出師表》中寫道:“親賢臣遠小人,此先漢所以興隆也;親小人遠賢臣,此后漢所以傾頹也?!钡玫搅擞H賢遠佞的歷史經(jīng)驗。成為一代名相。
這也給我們當代的'官員啟示,告訴我們,前事不忘,后事之師。有很都人會感覺,反復(fù)看同一事物或知識會感到乏味,像是在水里泡的米一樣,其實不然,在水里被泡了長時間的米不僅不乏味,還能釀出美酒,令人陶醉。我們要做到溫故知新,這樣,我們才能有所收獲,也能不斷得到人生的啟發(fā)。
溫故而知新的體會篇十一
溫故而知新,這是一句至理名言,也是一種學(xué)習的態(tài)度。每個人都需要不斷地向前發(fā)展,不斷地學(xué)習新知識和新技能,但同時也不能忽略過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過溫故而知新,我們可以更好地理解世界,提升自己的能力和見識。在我個人的學(xué)習和生活中,我深刻體會到了溫故而知新的重要性和益處。
首先,溫故而知新可以幫助我們更好地理解歷史和傳統(tǒng)文化。歷史是一面鏡子,通過了解過去的故事和經(jīng)驗,我們可以從中汲取智慧和教訓(xùn)。溫故而知新可以加深對歷史時間的把握,更好地理解歷史事件的背景和影響。同時,了解傳統(tǒng)文化可以讓我們更加自豪和自信,傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就需要我們掌握溫故而知新的方法。
其次,溫故而知新可以拓寬我們的眼界和知識面。隨著科技的不斷發(fā)展和信息的迅速流傳,知識更新的速度極快。溫故而知新可以幫助我們跟上時代的步伐,不被時代淘汰。通過不斷學(xué)習新知識,我們可以拓寬自己的視野,提升自己的能力和競爭力。溫故而知新可以讓我們在激烈的社會競爭中保持不斷進步的態(tài)勢。
再次,溫故而知新可以提高我們的思考和創(chuàng)新能力。通過回顧過去的經(jīng)驗和知識,我們可以找到一些規(guī)律和模式,從而更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。溫故而知新可以讓我們站在前人的肩膀上,避免重復(fù)犯錯,提升我們的思維深度和廣度。在創(chuàng)新的時代,溫故而知新是我們不斷刷新自己的必要方式。
最后,溫故而知新可以培養(yǎng)我們的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。學(xué)習是一個永無止境的過程,只有持續(xù)學(xué)習才能不斷提升自己。溫故而知新可以讓我們保持對知識的渴望和追求,激發(fā)我們的學(xué)習興趣。通過溫故而知新,我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習能力,提高學(xué)習效率。
總之,溫故而知新是一種學(xué)習的態(tài)度,也是一種生活的智慧。通過溫故而知新,我們可以更好地理解歷史和傳統(tǒng)文化,拓寬眼界和知識面,提高思考和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)習興趣和能力。在今天這個信息爆炸的時代,我們更需要保持一個溫故而知新的心態(tài),才能不斷進步,不斷成長。讓我們學(xué)會溫故而知新,繼續(xù)為自己的人生增添更多的精彩!
溫故而知新的體會篇十二
溫故而知新是一種學(xué)習的態(tài)度,是我們在不斷前進的道路上必須堅持的一種原則。溫故是通過回顧過去的經(jīng)驗和知識來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),知新是通過接觸新的事物和知識來不斷拓展自己的視野。只有不斷地溫故而知新,才能不斷進步,不斷成長。在我走過的人生路上,我深刻體會到了溫故而知新的重要性,并從中獲得了一些心得體會。
首先,溫故而知新可以鞏固基礎(chǔ)。無論是學(xué)習一門新的學(xué)科,還是進入一個新的領(lǐng)域,都需要有一定的基礎(chǔ)知識。而這些基礎(chǔ)知識往往是在溫故中學(xué)到的。只有對過去的知識進行鞏固和加固,才能夠更好地理解和應(yīng)用新的知識。正如笛卡爾所說:“知識并非從無到有,而是從一種已存的知識狀態(tài)過渡到另一種已存的知識狀態(tài)?!蔽覀兯鶎W(xué)的任何新知識都是在舊知識的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,溫故而知新可以幫助我們建立起堅實的知識框架。
其次,溫故而知新可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題。在溫故的過程中,我們會對過去的經(jīng)驗和知識進行反思和總結(jié),從而找出其中的不足和問題。這種思考能力對于我們的學(xué)習和成長非常重要。只有找到問題的根源,我們才能針對性地進行改進和提高。并且,溫故而知新還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題和瑕疵,避免再次犯同樣的錯誤。正如科學(xué)家愛因斯坦所說:“問題的關(guān)鍵不在于找到正確答案,而在于確定真正的問題是什么?!蓖ㄟ^溫故而知新,我們可以更加明確自己的學(xué)習方向和目標,從而更好地解決問題。
再次,溫故而知新可以提高個人的適應(yīng)能力。在現(xiàn)代社會,科技日新月異,各行各業(yè)的知識都在不斷更新?lián)Q代。只有保持溫故而知新的態(tài)度,才能跟上時代的步伐。隨著技術(shù)的飛速發(fā)展,很多工作的標準和方法都在不斷變化。如果我們停滯不前,不愿意學(xué)習新知識,就很容易被時代所淘汰。而通過溫故而知新,我們可以及時了解最新的知識和技術(shù),從而保持自己的競爭力。只有不斷學(xué)習,才能夠適應(yīng)這個快速發(fā)展的時代。
最后,溫故而知新可以激發(fā)內(nèi)在的求知欲望。人類天生具有探索未知的欲望,而溫故而知新正是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。通過溫故而知新,我們可以拓展自己的知識面,培養(yǎng)自己的興趣愛好。只有對世界保持好奇和敏感的眼光,我們才能在人生的道路上尋找到更多的美好和可能。正如詩人杜牧所言:“詩書亦可以溫故,世事亦可以知新?!?/p>
總之,溫故而知新是一種寶貴的學(xué)習態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)驗,我們可以鞏固基礎(chǔ),找到問題;通過接觸新的事物,我們可以提高自己的適應(yīng)能力,激發(fā)內(nèi)在的求知欲望。這種學(xué)習永無止境,正如弗蘭西斯·培根所說:“溫故是了解已經(jīng)發(fā)生的一切,而知新是感受正在發(fā)生的一切?!敝挥胁粩鄿毓识?,我們才能不斷進步,不斷成長,不斷追尋自己的夢想和目標。讓我們擁抱溫故而知新的態(tài)度,迎接未來的挑戰(zhàn)。
溫故而知新的體會篇十三
1故而知新,可以為師矣。---《學(xué)而》
2.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。---《學(xué)而》
3.見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。---《里仁》
4.三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?--《述而》
6.學(xué)習就像登山,只有堅持不懈的人才能到達頂峰,并觀賞到精美絕倫的風景?!S揚
8.人生如賽跑,以期一摞,只有經(jīng)歷磨難,才能走向成熟。——李怡晨
10.踩著別人的腳印走固然容易,但始終會落在別人后面。——李怡晨
12.外貌不是永恒的,成功也不是一生的,只有知識是長久的?!w子競
13.好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。---陶淵明:《五柳先生傳》
15.與其放松要求滿腹嘆息地走,不如充滿信心腳踏實地地走!
16.有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長,也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短!
17.播種一種行動,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運!
20.讀書有三到,謂心到,眼到,口到。---朱熹
22.傳不習乎?---《學(xué)而》
23.知之為知之,不知為不知,是知也。---《為政》
24.學(xué)問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。---巴甫洛夫
有關(guān)學(xué)習的讀書名言
1、讀書的作用書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!獎⑾?/p>
2、君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣?!髯?/p>
3、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!T葛亮
4、雖天才雋朗,而實須墳誥以廣知。——葛洪
5、不學(xué)而求知,猶愿魚而無網(wǎng)?!鸷?/p>
6、士欲宣其義,必先讀其書?!醴?/p>
7、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!鬃?/p>
8、讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥?/p>
9、不敢妄為些小事,只因曾讀數(shù)行書?!兆趦x
10、一日不書,百事荒蕪?!钤?/p>
11、三日不讀書,便覺語言無味?!焖此?/p>
12、學(xué)固不在乎讀書,然不讀書則義理無由明?!祆?/p>
13、立身以力學(xué)為先,力學(xué)以讀書為本?!獨W陽修
14、非讀書,不明理。要知事,須讀史。——李光庭
15、六經(jīng)三史,諸子百家,非無可觀,皆是為治?!K軾
16、夫所以讀書學(xué)問,本欲開心明目,利于行耳?!佒?/p>
17、知識是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出來的光澤?!└隊?/p>
18、格天功業(yè)有本源,誰謂讀書記名姓?——歸莊
19、讀書何所求,將以通事理?!獜埦S屏
20、開卷有益。——趙光義
關(guān)于學(xué)習的名言警句
1、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?!芽▋?/p>
2、學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
3、學(xué)問是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
4、學(xué)習是勞動,是充滿思想的勞動?!獮跎晁够?/p>
5、游手好閑的學(xué)習并不比學(xué)習游手好閑好?!s·貝勒斯
6、惜時、專心、苦讀是做學(xué)問的一個好方法?!躺兴?/p>
7、當你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時,你就不要去睡覺。——利希頓堡
8、讀書不趁早,后來徒悔懊?!肚逶婅I·趁早歌》
9、春庭早色和煙暖;午夜書聲帶月寒。作者:《對聯(lián)集錦》
10、好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人,終身為愚人?!?/p>
11、求學(xué)的三個條件是:多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞
12、夫?qū)W須志也,才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。——諸葛亮
13、古今來許多世家,無非積德。天地間第一人品,還是讀書?!陡裱月?lián)璧》
14、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學(xué)習能力?!w亞斯(殼牌石油策劃經(jīng)理)
15、情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習?!?
20、惜時專心苦讀是做學(xué)問的一個好方法?!躺兴?/p>
22、好好學(xué)習,天天向上?!?
23、韜略終須建新國,奮發(fā)還得讀良書?!?/p>
25、研卷知古今;藏書教子孫?!秾β?lián)集錦》
26、求學(xué)將以致用;讀書先在虛心?!秾β?lián)集錦》
27、學(xué)者貴知其當然與所以然,若偶能然,不得謂為學(xué)?!獙O中山
28、學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書人。——《神童詩·勸學(xué)》
29、讀書如行路,歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》
30、學(xué)而時習之,溫故而知新?!墩撜Z》
溫故而知新的體會篇十四
溫故而知新是一個古老而智慧的諺語,它意味著在追求新知識和新體驗的同時,我們應(yīng)該從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)和啟示。溫故而知新不僅有助于個人的成長與進步,也有助于社會的發(fā)展與進步。通過溫故而知新,我們可以更好地理解和面對當下的挑戰(zhàn),并為未來的發(fā)展做出更加明智的抉擇。
第二段:溫故的重要性
溫故是知新的基礎(chǔ),只有通過回顧過去,我們才能更好地認識當下的情況?;仡欉^去的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問題,從而更好地應(yīng)對類似的挑戰(zhàn)。同時,溫故也有助于我們對歷史的了解和文化的傳承。歷史是人類經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶,通過溫故歷史,我們可以更好地認識自己的文化傳統(tǒng),增強自信心。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,溫故也可以帶給我們一種平靜和沉思的氛圍,使我們更加理性地思考和決策。
第三段:知新的方式和方法
溫故只是知新的前提,知新才是最終目標。知新不僅包括學(xué)習新知識,還包括積極探索新的領(lǐng)域和嘗試新的體驗。現(xiàn)代社會的發(fā)展迅速,知識的更新?lián)Q代也較快,因此我們要時刻保持學(xué)習的意識,并采取主動的方式去獲取新的知識。知新的方式有很多種,可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)、上網(wǎng)搜索等途徑獲取新知識;也可以通過參加各類活動、接觸不同的人群等方式拓寬自己的見聞和經(jīng)驗。只有不斷地積累新知識和經(jīng)驗,我們才能不斷地完善自己,適應(yīng)社會的發(fā)展和改變。
第四段:溫故與知新的互動關(guān)系
溫故和知新并非孤立的兩個過程,而是相互依賴、相互促進的。通過溫故,我們可以更好地理解和應(yīng)用新知識;而通過知新,我們也可以更好地理解過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)。溫故和知新之間的互動關(guān)系有助于我們整合并運用不同時期的智慧,提高我們的判斷力和決策能力。只有通過兩者的結(jié)合,我們才能真正做到從歷史中提煉經(jīng)驗,從現(xiàn)實中獲得啟示,為未來的道路指明方向。
第五段:我對溫故而知新的體會
在經(jīng)歷了溫故而知新的過程后,我深刻體會到其重要性和價值。通過溫故,我不僅更加了解了歷史文化的底蘊,也發(fā)現(xiàn)了其中的智慧和啟示所在。知新則讓我更加了解了當下社會的發(fā)展和變化,不斷開拓自己的眼界和視野。溫故而知新的過程讓我受益匪淺,不僅提高了我的知識水平,也提升了我的思考能力和創(chuàng)新能力。我相信,只有不斷地溫故而知新,我們才能成為一個持續(xù)發(fā)展和進步的個體,為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
總結(jié):溫故而知新是一種學(xué)習和成長的態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以更好地認識當下的情況;通過學(xué)習新知識和積極嘗試新的體驗,我們可以不斷拓展自己的眼界和視野。溫故和知新相輔相成,相互促進,使我們更加具備應(yīng)對挑戰(zhàn)和把握機遇的能力。溫故而知新不僅是個人的需求和要求,也是社會的需求和要求。只有不斷溫故而知新,我們才能在不斷變化的時代中立于不敗之地。
溫故而知新的體會篇十五
學(xué)習是一個不斷前行的過程,但又不得不走的必經(jīng)之路便是反復(fù)溫習,這也是筆者深有體會的。下面,筆者將深入探討學(xué)習溫故而知新的方法和心得體會,以期讓更多人知道如何“溫故而知新”。
第一段:學(xué)習溫故而知新的含義和作用
為什么要學(xué)習溫故而知新?溫故而知新,是指通過回顧過去的知識和經(jīng)驗,總結(jié)經(jīng)驗,增長新見解,使自己更加深入了解知識,更好地掌握學(xué)習內(nèi)容。溫故而知新,可以讓我們更好地理解知識,將原本零散、孤立的知識點串聯(lián)起來,從中發(fā)現(xiàn)共性和規(guī)律。
同時,學(xué)習溫故而知新也是為了更好地應(yīng)對未來的學(xué)習和工作。通過反復(fù)溫習現(xiàn)有的知識和技能,不斷深入挖掘,可以讓我們更加從容地應(yīng)對新的學(xué)習任務(wù)和挑戰(zhàn)。
第二段:如何進行學(xué)習溫故而知新
學(xué)習溫故而知新,重在“溫故”,即回顧已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。可以通過以下方法進行:
1. 經(jīng)?;仡櫪蠋煹恼n件和筆記,把知識點重新整理,找到它們之間的聯(lián)系,加深對知識點的理解和記憶。
2. 通過做題來溫習,不斷地做已經(jīng)練過的習題,把理論與實踐緊密結(jié)合。
3. 不斷地去查閱相關(guān)的資料,通過進一步的閱讀,重新審視所學(xué)的知識,加深對這些知識點的理解和認識。
第三段:學(xué)習溫故而知新的時機
學(xué)習溫故而知新的時機和頻率需要我們合理安排。一般來說,有以下情況需要進行溫故而知新的學(xué)習:
1. 在準備考試前,需要進行溫故而知新,強化對已學(xué)習知識點的理解和記憶,更好地備考。
2. 在沒有學(xué)術(shù)規(guī)律可循的學(xué)科中,需要通過進一步閱讀來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3. 當面臨新的問題和挑戰(zhàn)時,需要回顧過去已經(jīng)解決的問題,并檢查相應(yīng)的知識點,這樣才能更好地解決新的問題。
第四段:學(xué)習溫故而知新的困難與解決方法
學(xué)習溫故而知新也會遇到一些困難,筆者在此分享一些解決方法:
1. 找到一個好的方法來進行溫故而知新的學(xué)習,例如可以通過閱讀筆記、錄制講解視頻等多種方式進行回顧。
2. 熟悉自己的學(xué)習特點,并制定個性化的學(xué)習計劃,使學(xué)習方式更適合自己。
3. 沉下心來學(xué)習,多花時間嘗試不同的學(xué)習方式,不要放棄自己的努力。
第五段:固化知識,展望未來
學(xué)習溫故而知新的最終目的是固化知識,讓知識已經(jīng)深入骨髓。在這個過程中,我們應(yīng)該更加深化對知識的理解,并學(xué)會靈活運用已有知識來處理新的問題。同時,也應(yīng)該擁有展望未來的遠見,挖掘知識隱藏的價值,在工作和學(xué)習中實現(xiàn)更高的水平。
總之,學(xué)習溫故而知新的心得體會需要多年的實踐和經(jīng)驗積累,希望此篇文章能為學(xué)習者提供更多幫助和啟示。此外,我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習,不斷地嘗試,在實踐中提高自己的學(xué)習水平。
溫故而知新的體會篇十六
國慶節(jié)前夕,我接到省城一所學(xué)校的邀請:要到他們學(xué)校去講課,時間為一個月。
參加工作二十余年,我先后取得了高級技師的任職資格,撰寫并發(fā)表了十幾篇專業(yè)論文,其中,省部級以上論文八篇,還擁有多項國家專利。這些成果都是我自己在工作中的心得和體會。這次去講課,和我的專業(yè)有關(guān),講課不但需要自己的心得和體會,更需要理論基礎(chǔ)知識,這樣,無形中就增加了自己的講課難度。由于講課是客串,工作不能耽誤,所以,備課就集中到星期六和星期天,那兩天,我除了看書、查資料,請教“專家”外,風聲、雨聲、備課聲,聲聲入耳,兩耳就是不聞窗外事;同時,我有晨練的習慣,每天早上散步到洹水岸邊,那幾天,到洹水岸邊的過程,就是我大聲講課演練的場地和平臺。這一切,為的就是“不打無準備之仗”。
講課是緊張的:由于時間的原因,每周我只能去一次,這樣,學(xué)校在第一周給我安排了8節(jié)課,用一天半的時間講完,在后面的幾周里,學(xué)校都安排了6節(jié)課,并在一天內(nèi)結(jié)束。開始,我曾擔心自己是否能堅持每天6―8節(jié)課的強度,后來事實證明,自己晨練練就的強壯身體,是自己每天講6―8節(jié)課的`前提條件。
兒子現(xiàn)在上小學(xué),每天,我都要輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)、語文和英語,因此,被兒子稱為“裴老師”,兒子知道我要去外邊講課,就戲說我:當老師當上癮了,在家當老師不過癮,還要去外邊當老師。第一次講課回來,兒子就好奇的問:
“爸爸,你的學(xué)生有多少個?”
“不算你,66個。”
在其他文章里,我曾說過,為了輔導(dǎo)兒子學(xué)語文和英語,我重溫了“a、o、e”和“a、b、c”,一個學(xué)期下來,感覺自己的基礎(chǔ)厚實了很多,這次去講課,我又重溫了一些理論基礎(chǔ)知識,明白了一些定律與生活奧秘的關(guān)系,實踐將會證明,這些理論基礎(chǔ)知識對搞好自己的工作,保證行車安全,以及促進自己科研水平的提高都將起到很好的作用。
溫故而知新的體會篇十七
孔子十七歲那年,魯國大夫孟厘子病危,臨終前告誡兒子孟懿子說:“孔丘這個人,是圣人的后代,他的祖先在宋國滅敗.他的先祖弗父何本可繼位做宋國國君,卻讓位于他的弟弟厲公.到他的另一個先祖正考父時,歷佐宋戴公、宋武公、宋宣公三朝,三次受命一次比一次恭敬,所以正考父鼎的銘文說:‘第一次被任命時鞠躬而受,第二次被任命時彎腰而受,第三次被任命時俯首而受.走路時順墻根快走,也沒人敢欺侮我;我就在這個鼎中煮些面糊粥以糊口度日.’他就是這般恭謹節(jié)儉.我聽說圣人的后代,雖不一定做國君執(zhí)政,但必定會有才德顯達的人出現(xiàn).如今孔丘年少而好禮,不就是才德顯達的人嗎?我將要去了,你一定要以他為師.等到孟厘子死后,孟懿子和魯國人南宮敬叔便前往孔子處學(xué)禮.
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