在寫報告時，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，以便讀者能夠清晰地理解我們的觀點和論證。文字表達要清晰簡明，盡量避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語，確保讀者可以理解報告的內(nèi)容。在閱讀范文的過程中，可以注意報告的語言風格和論證邏輯，思考如何運用到自己的寫作中。
綠色低碳生活調(diào)查報告篇一
隨著社會的快速發(fā)展，人們的生活水平有了大幅度提高，大家對生活質(zhì)量的要求也越來越高，在倡導(dǎo)和諧社會的同時，“低碳”也進入了我們的生活。2011年1月10日至2月10日，我對低碳生活的狀況進行了調(diào)查。
溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調(diào)查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。另外，美國媒體2009年12月5日發(fā)表的一項研究指出，地球發(fā)燒也給人類的健康造成了巨大的危機。研究顯示，溫度過高容易導(dǎo)致過敏加重、物種縮小、腎結(jié)石增加、外來傳染病爆發(fā)、夏季肺部感染加重等一系列的人體健康問題。
的問卷調(diào)查，提醒人們低碳生活低碳環(huán)保的重要性。提醒人們在享受生活的同時不要忘了時時刻刻都要以環(huán)保節(jié)約為先，警示人們不要忘了，現(xiàn)代舒適生活必須要以資源和能源的可持續(xù)利用為前提。
只有在人人都形成了一個良好的保護環(huán)境節(jié)約資源的低碳意識的情況下，社會的發(fā)展才會更加的有可持續(xù)性，科技的發(fā)展創(chuàng)新才會更加的有意義有保障。
1、通過各種可以接觸到的途徑查找有關(guān)低碳生活的資料和新聞，確保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活這一概念，為接下來制作優(yōu)秀的調(diào)查問卷做好充分準備。
2、持續(xù)一周的時間用來制作需要使用的調(diào)查問卷，力爭制作出優(yōu)秀的調(diào)查問卷。
3、發(fā)動可以接觸的所有人際關(guān)系，開發(fā)所有可以利用的途徑進行問卷調(diào)查。以最大的努力完成這次的問卷調(diào)查，期望得到令人滿意的結(jié)果。
4、將所調(diào)查得到的問卷進行系統(tǒng)的統(tǒng)計和分類。根據(jù)統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)得到最終的調(diào)查結(jié)果。
在調(diào)查中，我搜集以及計算的數(shù)據(jù)：
2.1kg的碳排放。
如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少29642200000kg的碳排放量，約合3x10^6噸；如果全世界每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量，約合1.1x10^8噸。
1、在資料的查找收集整理過程中，深入了解并理解了有關(guān)低碳的概念和意義，擴大了知識層面。另外，在此過程中了解并掌握了調(diào)查問卷的設(shè)計方法等，為以后的社會實踐工作創(chuàng)造了便利。
2、由本次調(diào)查的數(shù)據(jù)表明過半（61.25%）的人對于低碳有基本的了解，且有6.25%的人能夠完全的了解低碳?？梢娪嘘P(guān)低碳生活的宣傳還是有足夠的效果的，不過可能因為種種原因，還是有不少人對于低碳處于懵懂的狀態(tài)。
所擁有的高素質(zhì)。
4、在此次的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，加大學校的教育及媒體和環(huán)保機構(gòu)的宣傳力度，讓更多的人了解低碳并以低碳的標準來要求自己。一個資源可以可持續(xù)性利用，生活質(zhì)量可以在不破換環(huán)境的前提下逐步提高的社會一定會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中。
所謂“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，從而減低空氣二氧化碳的含量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度。
然而，現(xiàn)實中，各個領(lǐng)域的人對低碳有著不同的了解。平時注重環(huán)保的人，他們對低碳或多或少有些了解，并在自己的日常起居中盡量做到低碳生活。60%左右的人，他們只是聽說過低碳，至于它具體的內(nèi)涵，應(yīng)該注意的事項或如何做到低碳，他們知之甚少。有很少一部分人，他們壓根就不知道低碳為何物。這種狀況很值得我們深思。 之所以有大部分的人對它了解甚少，我認為主要是以下幾個方面原因：
2、一些人為工作或其他的一些事情整天忙碌，沒時間或精力去了解低碳；
3、部分人處于被動狀態(tài)，他們不會去積極了解；
針對以上問題，我們應(yīng)該加對不同層面的人進行不同程度的宣傳，在努力倡導(dǎo)大家主動一點，積極去了解有關(guān)低碳生活方面的內(nèi)容，并努力去做到低碳。
這次實踐活動的主題是“低碳生活”，圍繞著這一個主題，開展了一系列的行動。經(jīng)過一段時間的觀察和記錄，整理出一份較為客觀的問卷；然后，以散發(fā)紙質(zhì)問卷、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)問卷等不同形式進行問卷調(diào)查；在此基礎(chǔ)上，向周圍的人宣揚“低碳生活”這一概念，積極提倡綠色生活；最后，予以數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。這一次的活動，不僅鍛煉了組織交流以及應(yīng)變能力，也將“低碳生活”的理念更深植于心。
綠色低碳生活調(diào)查報告篇二
調(diào)查地點：xxx
調(diào)查內(nèi)容： 如 ：人們是怎樣進行低碳生活的呢？
調(diào)查目的：如：了解低碳生活的普及性
調(diào)查過程:（就寫你是怎么去調(diào)查的，說出你看到生活中人們的哪些情況，舉一些例子，比如沒有低碳生活的人是怎么做的，低碳生活的人又是怎么做的..）
調(diào)查結(jié)果：（比如說你發(fā)現(xiàn)有很多人都在積極的`進行低碳生活...）
調(diào)查感悟：（寫自己的感受、體會...再最后發(fā)表一些感嘆，呼吁人們進行低碳生活..）
低碳聯(lián)盟環(huán)保生活——對我家日常生活的調(diào)查報告
目前,全球氣候變暖,自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,這都和人類自生不保護環(huán)境、浪費資源、破壞生態(tài)有關(guān)。倡導(dǎo)低碳聯(lián)盟,環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了.我和爸爸媽媽針對我家的日常生活做了一次調(diào)查和統(tǒng)計.
（一）衣：四季衣物購置合理,基本無浪費。
（二）食：早餐以包子、饅頭、面包搭配牛奶、豆?jié){為主,基本無浪費。中餐以面為主，每人一碗2—3兩無浪費。晚餐三菜一湯，有時分量過多或味道不好，時有浪費，應(yīng)注意。
每日的淘米水用來澆花，洗菜水用來拖地，沖廁所
（三）住：家里的電燈除部分用的節(jié)能燈外，沒有其它的節(jié)能設(shè)施。冬天基本用電暖器和電熱毯取暖。夏天主要使用風扇，最熱幾天用空調(diào)，溫度控制在26度。通過使用發(fā)現(xiàn)：大功率的電暖器長時間開啟的耗電量甚至比空調(diào)的耗電量還高，應(yīng)注意控制，合理使用。
家里的燃氣熱水器使用頻繁，特別是我和媽媽每日洗澡時間過長，浪費了大量的氣和水資源，應(yīng)引起重視。
電腦每日使用時間都超過了10小時，晚上用燈時間過長造成浪費。大家要養(yǎng)成良好的生活學習習慣，抓緊時間，早睡早起，盡量利用白天完成工作。
（四）行：目前家里的主要交通工具為電動車和自行車，必要時才開車。
（五）其它：全家已從6月1日開始使用環(huán)保袋。家里的垃圾袋主要采用可降解塑料袋，盡量多裝，三天扔一次。
在外用餐有時使用一次性餐具，有時自帶餐具。
冰箱溫度設(shè)為7度，除假期外，電視使用率較低，每日用電飯煲煮飯，都較為合理。
家里的餐巾紙和衛(wèi)生紙用量太大，平時都是隨手扯許多來擦桌子擦地，沒有養(yǎng)成節(jié)約的習慣，應(yīng)注意。
上下樓一般只按一部電梯，減少了多余的損耗。
家里有一些小植物，但沒參加過植樹活動，以后要注意這方面的信息，積極參加。
通過這次對家里生活習慣的調(diào)查和清理，發(fā)現(xiàn)我家在節(jié)約能源方面還做得不夠好，我們?nèi)叶颊J識到節(jié)約用電用水用氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不僅可以節(jié)約開支，節(jié)約能源，還可以減少廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們要堅決支持“低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活”！
綠色低碳生活調(diào)查報告篇三
“今天，你‘低碳’了嗎?”這是時下最流行的新興問候語。那么，什么是低碳?碳污染究竟會對生活造成哪些危害?低碳生活離我們究竟有多遠?它會給我們的生活帶來哪些改變?……帶著這些疑問，我利用假期開展了以“我的低碳生活”為主題的社會實踐活動。
1、通過訪問，了解不同人群對低碳生活的感知度;
2、通過查閱書籍、多媒體網(wǎng)絡(luò)等查找相關(guān)資料;
3、宣傳“低碳生活”的理念。
低碳生活，是一種新概念的環(huán)保方式，其含義是生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，以減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
“低碳經(jīng)濟”提出的大背景,是全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭，使人類瀕于困境。
如今隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，已是不爭的事實。世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近20xx年是有記錄以來全球最熱的20xx年。就中國而言，近百年來的年平均氣溫升高了零點五到零點八攝氏度，未來的氣候變暖趨勢將進一步加劇。地球變暖衍生的惡魔已悄然走近，制造著一個接一個禍端：干旱、洪澇、颶風、沙塵暴……此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。照此發(fā)展，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形勢，我們不能只停留在不停地懺悔之中，20xx年12月在丹麥首都哥本哈根召開的被喻為“拯救人類的最后一次機會”的聯(lián)合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題。在此背景下,以保護地球家園、為人類未來造福為宗旨的“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策應(yīng)運而生。
從調(diào)查情況分析：
1、“低碳生活”與我們息息相關(guān)。這是被調(diào)查者普遍認同的觀點，這說明絕大多數(shù)人在潛意識里還是認可低碳生活的。
2、認識誤區(qū)和疑惑依然存在。許多被調(diào)查者擔心，低碳生活可能會降低好不容易提升起來的生活水平，如希望購買排量大、性能更好的汽車來改善出行條件，希望購買較大的住房來改善居住條件，這些似乎與低碳生活格格不入。此外，低碳生活是一項系統(tǒng)工程，離我們?nèi)粘Ｉ钐^遙遠，感覺"心有余而力不足"。
3、低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但自覺踐行、付諸實施的人群相對較少。
倡導(dǎo)更健康、更自然、更安全的低碳環(huán)保生活迫在眉睫，這是應(yīng)對全球變暖，關(guān)乎地球上每個國家和地區(qū)，關(guān)乎每一個人的大事。其實，對我們而言，低碳是一種生活習慣，是一種態(tài)度，也是一種責任。生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復(fù)。只要從點滴做起，從細節(jié)入手，主動養(yǎng)成良好的生活習慣，自覺節(jié)約身邊各種資源，就可以成為低碳一族、環(huán)保達人!在此，我向所有的家庭建議：
1、四季衣物購置合理，少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)、加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。每人每年少買一件不必要的衣服可減排二氧化碳6.4千克。
2、減少糧食浪費。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克，每年可節(jié)能約24.1萬噸標準煤，減排二氧化碳61.2萬噸。購物時盡量選擇簡易包裝，沒有化學制劑的綠色食品。
4、外出盡量選擇步行或自行車，減少乘坐公交車或使用私家車。每月少開一天車，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
5、家庭垃圾及時分類處理。報紙、飲料瓶等可回收利用;小心處理電子垃圾，如一塊手機鎘電池可以污染60萬升水，決不可隨意扔棄。
6、遠離白色污染。出門購物，盡量自帶環(huán)保袋;盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;出門自帶水杯，減少使用一次性杯子。有的人可能對此嗤之以鼻，但這些物品造成的危害卻遠遠超過它自身的價值。
7.節(jié)水上注重循環(huán)使用。每日的淘米水用來澆花，洗衣服的水可以用來搓抹布、擦地板、沖廁所;在廁所的貯水槽里放置一個大的可樂瓶等等。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。
其實，拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，只要你是個有心人，想成為一名地球的捍衛(wèi)者，就能發(fā)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)炭……低碳數(shù)不勝數(shù)、無處不在。
生活中處處都有“碳”勢力在侵害著我們大家以及賴以生存的家園——地球。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！暗吞忌睢甭犉饋磉b不可及，做起來卻與我們休戚相關(guān)?！按笞匀皇巧屏嫉拇饶福瑫r也是個冷酷的屠夫。”我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們帶著一份強烈的責任，懷著一種美好的意愿，去實踐我們的低碳生活!
綠色低碳生活調(diào)查報告篇四
調(diào)查的意義:通過調(diào)查, 讓學生認識:保護環(huán)境, 保護動物, 節(jié)能減排這些環(huán)保理念應(yīng)成為我們的行為準則, 低碳生活更應(yīng)是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所倡導(dǎo)。讓每一個大學生都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題。通過調(diào)查，了解當代大學生的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高大學生的節(jié)能減排意識，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
節(jié)能減排，是目前社會人人必須為之努力的工程。從當前的經(jīng)濟社會“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環(huán)”的“三高一低難循環(huán)” 發(fā)展方式來看，節(jié)能減排問題將在很長一段時間困擾著我們。由于公眾的節(jié)能減排意識不強，掠奪式的快速發(fā)展對全球氣候產(chǎn)生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭的事實。這給人類的生存和發(fā)展帶來了嚴重挑戰(zhàn)，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。那么，低碳對我們的生活到底產(chǎn)生哪些重要的作用?我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠?為此，我沒有采取傳統(tǒng)的紙質(zhì)問卷方式，而是通過網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和短信的方式隨機調(diào)查了100名在校大學生，了解大學生低碳生活意識和他們對低碳生活方式的認知度和參與情況，從而宣傳和倡導(dǎo)大學生養(yǎng)成低碳生活方式。
2000多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調(diào)查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式去年年底，在丹麥首都哥本哈根召開的聯(lián)合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時新的問候語。
1、低碳生活是大學生養(yǎng)成低碳生活方式的前提
隨著社會的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象;許多資源被浪費、被污染;污染物的排放節(jié)制不夠等等。
通過調(diào)查，75% 的大學生認為氣候和環(huán)境問題對自身生活影響不大，僅有15% 的大學生認為對自身生活影響很大。調(diào)查顯示，對節(jié)能減排認知度不夠的75% 的大學生因認識不足，對低碳生活也了解不夠，從而覺得氣候和環(huán)境問題對自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。中國環(huán)境科學學會秘書長任官平認為“節(jié)能就是最大的減碳”。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來的生存危機，增強了我們的憂患意識，世界各國都在減排問題上進行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認同。
不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的`低碳生活。
低碳生活雖然是一個新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的憂患意識。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境，人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動，并盡快養(yǎng)成低碳生活方式。
2、借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗，在大學生中積極宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式
(1)、推廣綠色奧運理念，倡導(dǎo)低碳生活
2008 年，為兌現(xiàn)綠色奧運的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運會體育場館設(shè)施大量使用了節(jié)能、環(huán)保新技術(shù)。不僅有效減輕了奧運會對環(huán)境的不良影響，也使北京奧運會成為一屆綠色減排的體育盛會。2010 年上海世博會和廣州亞運會都將成為推廣自愿減排的平臺，2014 年南京青奧會也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標，這都是大學生養(yǎng)成低碳生活的良好契機。
(2)、 宣傳低碳生活的項目，啟動大學生低碳生活的活動由氣候組織聯(lián)合中國綠化基金會、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的“百萬森林項目”，號召社會公眾倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)對氣候變化，支援西部生態(tài)脆弱地區(qū)的貧困人口。它一方面倡導(dǎo)公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來達到“減碳”目的，另一方面鼓勵公眾以每棵5 元的價格向西部干旱地區(qū)認捐一棵樹，用自己的行動來改善全球氣候，保護全球生態(tài)環(huán)境。2008年12 月，中國首個官方碳中和標識——中國綠色碳基金碳中和標識發(fā)布。碳中和標識是由國家林業(yè)局氣候辦設(shè)計注冊，中國綠色碳基金捐資人實踐低碳生活的一種證明。因此，在大學生中要進行廣泛的宣傳，讓大學生積極關(guān)注并真正參與其中。
為了鼓勵更多女大學生投身科研領(lǐng)域，歐萊雅公司啟動了“科學校園行”活動，以節(jié)能低碳為主題設(shè)定四個環(huán)保課題，在全國重點大學中征集環(huán)保暢想及提案，最終評選出6 名女性“歐萊雅校園科學之星”。此外，活動還特別設(shè)置了“歐萊雅減碳達人”活動，鼓勵更多的大學生提升環(huán)保意識，倡導(dǎo)科學健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時”活動，三年多來已成為一項世界上規(guī)模最大的環(huán)?；顒印?/p>
1、借鑒“美國最綠色的大學”，創(chuàng)建低碳校園
從2007 年起，美國一些媒體就開始不斷推出各種以“美國最綠色的大學”為題的文章。美國《福布斯》雜志發(fā)表了布萊恩·文費爾德(brian wingfield)的文章《美國最綠色的大學》，提出了哈佛大學等10 所最綠色的大學名單。目前，美國已有400 所高校的校長共同簽署了一份協(xié)議，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大學設(shè)立了“綠色校園行動計劃”(greencampus initiative )，提出推進減少溫室氣體排放的方針和計劃。這些環(huán)保計劃措施值得國內(nèi)大學借鑒。在高校，我們積極倡導(dǎo)師生共同利用科學知識和人類智慧，為創(chuàng)建低碳校園而共同努力，在環(huán)境教育和環(huán)境保護中起到越來越大的作用。
2、讓每一個大學生都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題
(1). 參與度尚有很大空間
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)僅有4% 的大學生對碳排放很關(guān)注， 不僅自己努力減少碳排放而且向他人宣傳;9% 的大學生認為碳排放關(guān)系到地球氣候惡化影響，且正在采取行動減排;76% 的大學生覺得有必要為減少碳排放貢獻力量，卻沒有采取行動;11% 的大學生不認為減少二氧化碳排放量與自己有關(guān)系。其實，低碳革命勢在必行，低碳革命已經(jīng)開始——從政府機構(gòu)到民間組織，從企業(yè)到個人，都將被深深卷入其中。
調(diào)查中，100% 的大學生認為政府、高校、社區(qū)、環(huán)保團體、媒體都應(yīng)為低碳生活展開行動。低碳生活其實貫穿了我們的衣食住行，我們做的每一件事都能為節(jié)能減排貢獻一分力量?！暗吞忌睢笔紫忍岢环N環(huán)保意識，對于我們大學生來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。
(2). 可操作是最有效的方法
一個有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計算出來，再選擇更環(huán)保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應(yīng)該注意隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)能源部門測算，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，能避免4 億噸二氧化碳釋放電視、電腦不用時及時切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患;購買當?shù)厣a(chǎn)的食品、果蔬，能減少因為長途運輸貨品帶來的額外的能源消耗和碳排放;多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2 ～ 6 公斤，盡量少用一次性用品，等等。
(3). 充分發(fā)揮大學生環(huán)保社團的作用
大學生環(huán)保社團在推廣低碳生活活動中也發(fā)揮著不可替代的作用。目前我國非政府環(huán)保組織約有2700 多個，其中大學生社團占了絕大多數(shù)，成為環(huán)保公益活動的生力軍。大學生環(huán)保社團在充分利用學校資源，吸收更多的大學生環(huán)保志愿者的基礎(chǔ)上，注重自身品牌建設(shè)，擴大影響力和關(guān)注度，將低碳生活理念在校園內(nèi)外廣為傳播。
聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署(unep) 執(zhí)行主任阿希姆·施泰納說： “在二氧化碳減排的過程中，普通民眾擁有改變未來的力量。” 通過此次調(diào)查我們可以了解當代大學生的“低碳生活”意識，為制定相應(yīng)的制度規(guī)范和環(huán)境倫理理念的宣傳提供依據(jù)，可以據(jù)此找出高等教育工作者在哪些環(huán)節(jié)需要加大力氣。因此調(diào)查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動。
當前少數(shù)大學生以自我為中心，只關(guān)注自身專業(yè)知識的學習和發(fā)展，對人- 社會- 自然這樣一個深刻關(guān)聯(lián)、相互依存的和諧生態(tài)系統(tǒng)缺乏必要的認識。通過本次調(diào)查，促使大學生進行反思，對自身定位進行重新認識，關(guān)注我們共同的家園——地球?？傊屆恳粋€人都自覺養(yǎng)成低碳生活方式是大學教育中面臨的一項新課題，也是全社會成員共同的責任和義務(wù)。
綠色低碳生活調(diào)查報告篇五
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的學習生活早已成為歷史，正當青春年少的我們理應(yīng)趁青春年少走進社會，在社會歷練身心，綻放奇葩。很感謝學校提供這樣好的一個走出校園、踏上社會、展現(xiàn)大學生良好風貌的機會，讓我們自己去接觸社會，提高自身對社會發(fā)展的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐經(jīng)驗的更好結(jié)合，鍛煉自己，檢驗自己，為我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀做了堅實的鋪墊。
年的月日至日連續(xù)三天隊員們分別走訪了市崗店辦事處、共濟街道德村社區(qū)、新立社區(qū)等三個社區(qū)，與當?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)的交流非常融洽，領(lǐng)導(dǎo)熱心地解答了隊員們的疑問。
社區(qū)是國家與社會的接口，是城市最基層的組織，也是居民生活的基本單位，中央領(lǐng)導(dǎo)曾說過：構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)在社區(qū)。社區(qū)是最了解群眾生活的組織，通過與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的交流，我們了解到了很多當?shù)貙嶋H的衛(wèi)生環(huán)境狀況，上級領(lǐng)導(dǎo)最新的環(huán)保節(jié)能政策以及當?shù)氐陌l(fā)展情況，令我們不得不佩服社會進步與發(fā)展的速度?，F(xiàn)在不僅市區(qū)居民的環(huán)保意識有較大程度的提高，對環(huán)境與健康等方面的知識越來越關(guān)注，同時農(nóng)民環(huán)保意識也提高顯著，表明了新農(nóng)村的建設(shè)取得了顯著的成效。
為了更好地掌握當?shù)氐沫h(huán)境能源狀況，了解市民內(nèi)心的真實想法，我們設(shè)計了有關(guān)環(huán)保節(jié)能的調(diào)查問卷，復(fù)印出500份，在市民平時乘涼的公園和廣場進行了隨機調(diào)查。
隨著經(jīng)濟的增長，環(huán)境和能源問題也日益嚴重，為了更好地了解人們對周圍環(huán)境的真實想法，以及大家在生活中對環(huán)保節(jié)能重視程度，我們有針對性的設(shè)計了16道問題。通過對這些回收問卷的整理和總結(jié)，能更直觀、更清楚地反映出當?shù)卮嬖诘沫h(huán)保節(jié)能問題。為了提高公民的環(huán)保意識，我們也設(shè)計了宣傳單200份，主要以生活中環(huán)保節(jié)能的小知識為主，受到大家普遍贊揚。
綠色低碳生活調(diào)查報告篇六
我們身邊的低碳生活現(xiàn)狀調(diào)查
（一）對我家日常生活的調(diào)查
1、衣：四季衣物購置合理。但是有穿舊了的衣物，處理方式是扔掉。這方面存在浪費，可以將舊衣物捐獻出來，做到盡量不浪費。
2、食：早餐以包子、饅頭、面包搭配牛奶、豆?jié){為主,基本無浪費。中餐以米飯為主，有時食物分量過多或味道不好，時有浪費，應(yīng)注意。晚餐一般是吃中午剩余的食物，也有重新煮飯，有時重新做飯分量過多或味道不好，時有浪費，應(yīng)注意。
每日的淘米水用來澆花，洗菜水用來拖地，沖廁所。
3、?。杭依锏碾姛舫糠钟玫墓?jié)能燈外，沒有其它的節(jié)能設(shè)施。冬天基本用電暖爐和電熱毯取暖。夏天一般用風扇，溫度較高時使用空調(diào)，溫度控制在24度。（通過使用發(fā)現(xiàn)：大功率的電暖爐長時間開啟的耗電量很高，空調(diào)的耗電量很高，應(yīng)注意控制，合理使用。）家里的熱水器使用頻繁，特別是我和媽媽洗澡時間過長，浪費了大量的氣和水資源，應(yīng)引起重視。家里的電視和電腦每日使用時間一般都超過了10小時，晚上用燈時間過長造成浪費。大家要養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
4、行：目前家里出行主要是步行和騎摩托車，摩托車會造成一定的空氣污染和躁聲污染，要注意啊。
5、其它：全家也在開始使用環(huán)保袋。家里的垃圾袋目前還是塑料袋，盡量多裝，兩天扔一次。在外用餐有時使用餐館準備的一次性餐具，以后外出就餐盡量自帶餐具。冰箱溫度設(shè)為3至4度，較為合理。家里的餐巾紙和衛(wèi)生紙用量太大，平時都是隨手扯來擦桌子擦地，浪費紙張，應(yīng)注意。家里還種有一些小植物。
小結(jié)：，從生活細節(jié)就可以看出我家的生活方式是比較低碳的。2004年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步?！比藗兊囊率匙⌒械娜魏涡Q定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節(jié)做起。所以，在我們的家庭生活中，只要我們采取一些小措施，我們就很容易做到低碳。比如：適量在冰箱內(nèi)存放食物，放得過多或過少都會費電；空調(diào)啟動瞬間電流較大，努力做到不頻繁開關(guān)空調(diào)；告訴媽媽洗衣機弱檔工作時，電動機啟動次數(shù)較多，因而使用強檔其實比弱檔更省電，而且還可以延長洗銥機的壽命；短時間不用電腦時，啟用電腦的“待機”模式，能耗可下降到50%以下；養(yǎng)成早睡早起的生活習慣，積極鍛煉身體，定時看電視或玩電腦。
（二）對身邊的朋友及他人的調(diào)查
注:因為朋友多是在大學讀書，所以對她們的調(diào)查是對他們在大學寢室生活方面的調(diào)查
1、由于課較少，待在寢室里的時間很多，用電腦的時間長，電燈照明時間也長，浪費電資源。女生用熱水器的時間較長，浪費水資源和天然氣資源。
2、平常寢室里會有一些小植物，對環(huán)境有一定的好處。
3、大多的同學在寢室里每天的用水量較大，將洗漱后的水是直接倒掉，洗東西時把水龍頭開得很大，浪費水資源；少數(shù)寢室的同學另備一個桶，將洗漱后的廢水用來沖廁所，節(jié)約水資源。
4、同學們大多數(shù)在學校的食堂就餐，每天早餐多為包子、饅頭、豆?jié){……早餐不能吃完的時候占多數(shù)，糧食浪費大。中餐以米飯為主，很多時候不能吃完，浪費較大。晚餐面食和米飯都有，也存在吃不完浪費的現(xiàn)象。據(jù)少數(shù)在校外就餐的同學說，在外就餐也存在浪費的現(xiàn)象，但是比在校的浪費情況要好些。
5、許多同學出行一般是乘坐公共汽車，有少部分的同學和一些市民是做的士或者自己駕車，還有部分的市民是步行。在這方面大家許多同學還是做得很好，希望繼續(xù)保持。
6、平時在家或者工作使用電腦時間很長，且有些由于工作需要一般不會斷了電腦電源，浪費電資源。
7、在日常的生活和工作中，雖然有用電子郵件、qq、msn等即時通訊工具和打印機、傳真機，但是紙的使用量還是很大。
8、目前節(jié)能型家電逐漸被市民認同，所以有很多的家庭在使用節(jié)能型家電。
根據(jù)對身邊朋友和一些市民的調(diào)查表示：25-39歲的青年受訪者對于“低碳生活”的認知度高達95%左右，這一比例遠遠高于40歲以上的受訪者，但是，在實踐方面，40歲以上的受訪人中有90%左右的人表示愿意或已經(jīng)將“低碳生活”理念付諸實踐，這一比例明顯高于青年受訪者的70%左右。根據(jù)調(diào)查分析，此次受訪者中的青年受訪者使用電器以及熬夜頻率明顯高于年齡較高的受訪者。而且，在對低碳生活方式的實踐方面，青年受訪者的實踐程度更是無法與前輩們想比。因此，我呼吁廣大年輕人學習前輩們的合理消費觀以及科學的生活習慣，并鼓勵中老年人堅持以身作則，為后輩們做好表率。
“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).
“低碳生活”雖然是個新概念，但是它提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，他反映了人類因為氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂。人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放就是形成氣候問題的重要因素之一。因而，要減少碳排放就要相應(yīng)的優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。還由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的原則和最求完美的心理與理想，因而，“寧可信其有，不可信其無”，“低碳生活”理念就逐漸興起于人們的生活中。
如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約資源這些環(huán)保理念已成為行為準則，那么低碳生活則更是急需建立的綠色生活方式。
低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴了我們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們你可以怎么做。根據(jù)此次的調(diào)查結(jié)果顯示，“低碳生活”的觀念在人們的生活中在逐漸被人們所接受，在青少年中對低碳生活的認知度明顯高于其他人群，但是在對低碳生活方式的實際實踐中，其他人群的實踐率明顯高于青少年人群，這就說明在對低碳生活方式的實踐中存在一定的問題。 青少年作為社會主義建設(shè)的接班人，需要加強青少年各方面的建設(shè)。社會現(xiàn)實要求人類堅持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，青少年就應(yīng)作為堅持可持續(xù)發(fā)展的先鋒，帶領(lǐng)大家。在對低碳生活理念的社會事件中，青少年也應(yīng)作為推行它的有力主體。所以我們一定要解決青少年在這方面所存在的問題。所以廣大青少年要樹立合理的消費觀、社會主義集體觀以及養(yǎng)成科學的生活習慣。
2004年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步?！比藗兊囊率匙⌒械娜魏涡Q定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節(jié)做起。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊的各種各樣對的資源的習慣。而不是“行為藝術(shù)”，也不是有沒有能力的問題。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，只要你愿意主動約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
最后，呼吁大家快快加入低碳生活的行列中吧！
綠色低碳生活調(diào)查報告篇七
今年暑假，大隊部有一項任務(wù)，要求我們4-6年級的學生寫一篇調(diào)查報告，內(nèi)容是關(guān)于低碳生活的，作文低碳生活調(diào)查報告。我覺得，現(xiàn)代社會環(huán)境保護真得太差了，如果再不呼吁人類環(huán)保低碳，那么電影《2012》講述的事情，在不久的將來會變成現(xiàn)實，所以我這個低碳小衛(wèi)士，也想專門對低碳生活進行調(diào)查，看看我們城市的低碳生活，以下是我的調(diào)查報告：
一、調(diào)查時間：20xx年8月23日晚上20：00——22：00
二、調(diào)查地點：浙北大廈超市和地下停車場、龍溪苑小區(qū)11、14幢
三、調(diào)查人：我和媽媽
四、調(diào)查內(nèi)容
1、從超市購?fù)晡锏?00人中有多少人在使用環(huán)保袋。這個問題調(diào)查出來的結(jié)果，令我大吃一驚。在我調(diào)查的100中，只有12個人是使用環(huán)保袋，其余88人都仍然在使用塑料袋。依我看呀，國家發(fā)出的限塑令沒起多大的作用，人們依然肆無忌憚地使用著塑料袋。
2、商場的停車場里有多少小排量和大排量的汽車。我和媽媽在浙北大廈超市的停車場里，隨機調(diào)查了100輛汽車，發(fā)現(xiàn)有25輛小排量（1.6以下）的汽車，大排量（1.6以上）的汽車卻有75輛。現(xiàn)在提倡低碳，小排量的汽車油省、污染小，國家為了鼓勵大家買小排量的汽車，聽媽媽講還專門有退稅補貼政策，可居然還有那么多人選擇購買大排量汽車，真弄不明白，為什么會有那么多人買大排量汽車。
3、小區(qū)居民有多少戶家庭種植綠色植物。種植綠色植物，美化環(huán)境，這是最簡單也是最低碳的，我們在小區(qū)里調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，100戶居民只有21戶在陽臺上種植了一些植物。這21戶種植植物的家庭中，我還發(fā)現(xiàn)這些植物多數(shù)是小小的盆景植物，而且都是老爺爺、老奶奶們在照顧、呵護。就像我上次在菜場門口發(fā)現(xiàn)提著竹籃和環(huán)保袋買茶的也是老爺爺、老奶奶們，這證明老爺爺、老奶奶們要比我們小朋友和年輕人還低碳，還環(huán)保，小學四年級作文《作文低碳生活調(diào)查報告》。
4、小區(qū)居民中有多少家庭裝了空調(diào)？裝空調(diào)的家庭中，有多少戶開了空調(diào)？我經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)100戶家庭中，裝空調(diào)的有99戶，1戶沒裝是因為這戶人家是租房子住在這里的。99戶有空調(diào)的家庭中，只有14戶沒開空調(diào)，85戶都是開著空調(diào)的，而且有的家庭開著的空調(diào)還不止一臺。其實在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，這14戶沒開空調(diào)的家庭不是因為環(huán)保，而是因為家里沒人。我想夏天的話，空調(diào)確實必不可少。不過我覺得，適當?shù)仃P(guān)一下空調(diào)，吹吹電風扇，外出散散步，稍微出點汗也是一個不錯的選擇，反而對身體有益。
其實??！想要過上綠色生活，過上低碳生活，很簡單。只要我們每個家庭都做到低碳和環(huán)保，那整個地球都會低碳環(huán)保，就不會經(jīng)常出現(xiàn)海嘯、地震、泥石流和水災(zāi)等天災(zāi)了。如果我們再不低碳，那么這些天災(zāi)遲早會變成禍的。為了我們大家的明天，讓我們趕快行動起來，一起低碳一起環(huán)保吧！
綠色低碳生活調(diào)查報告篇八
翻開今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進商場，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個詞。那么，什么是“”，生活中老百姓對“低碳生活”認識如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對這些問題展開調(diào)查。
什么是“”呢？我先上網(wǎng)進行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡單來說，低碳是一種生活習慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣。只要你主動愿意約束自己，改變自己的生活習慣，你就可以成為“低碳一族”。當然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點點滴滴中做到多節(jié)約，不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
周圍的人對低碳生活認識如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區(qū)住戶、班中同學家、親戚朋友家，共四戶人家通過電話、登門拜訪，當面采訪等方式進行調(diào)查。
據(jù)調(diào)查者們反映，他們對于低碳生活的認識太多偏向于曾經(jīng)聽說或有點了解，少數(shù)人沒聽說過“低碳生活”這個詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒有花過心思”這一題時，大家都選了“用過別人的節(jié)能方式”?？梢姡暗吞肌痹诖蟛糠秩诵睦镉辛擞∠?，但在這方面意識不夠，真正深入人心，并落實到自己的行動中，需要不斷地努力。
雖然20xx年是我國倡導(dǎo)的低碳年，報紙、電視、各部門、各單位對低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實到每家每戶的實際行動上。針對以上情況，我建議如下：
1．加大對低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2．充分利用學校這個陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設(shè)計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個家庭的低碳小標兵。
3．可以小區(qū)為單位，進行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈；使用太陽能熱水器，( )讓太陽這個可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車的使用；洗衣機等電器盡可能少用；家庭垃圾分類處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動。
我相信，只要每個人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實處，我們的環(huán)境一定會越來越美好。
(姚洵)
綠色低碳生活調(diào)查報告篇九
暑假，我對廢舊電池和過期藥品的危害和平常家庭的處理情況進行了調(diào)查，這是調(diào)查結(jié)果：
廢舊電池所含的'重金屬對人體危害極大。如鉛、汞、鎘等。如不認真回收處理通過各種途徑進入地下水、河道間接進入人體，將損害人的神經(jīng)系統(tǒng)；造血功能等。過期藥品亂扔，同樣會滲透，進入地下水中，同樣對環(huán)境和人類危害極大。
這是我的想法：首先應(yīng)該廣泛進行宣傳教育廢舊電池和過期藥品的危害和處理知識。最好每戶家庭一份宣傳單。然后在社區(qū)、菜場等地方設(shè)置回收箱。
讓我們?nèi)巳硕甲杂X處理好廢舊電池和過期藥品，不讓廢舊電池和過期藥品給我們帶來環(huán)境、食品以及生命的危害。減少人為的災(zāi)害，讓我們的生活多一份綠色；多一點陽光；多一份健康?。?！
綠色低碳生活調(diào)查報告篇十
近幾年來，隨著國家對三農(nóng)問題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，村民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的'范圍和人群來說，村民對當前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問題。
a、在我這次調(diào)查石塘下村中，有近42%的村民在打撲克、搓麻將的時候賭過錢，雖然數(shù)額不大，一般都是一元、兩元，并且按這些村民所說，“如果不來點小意思，就找不到人跟你玩”，這種風氣應(yīng)盡快阻止。
b、石塘下村中有近20%的家庭信仰基督教，在該村傳播中，為了吸納更多的教徒，常向村民傳揚一些迷信思想，如：“信基督者得病可以不用打針吃藥，有主保佑病就能好”。
c、部分村民將之前在農(nóng)村生活中的一些習慣帶入到新小區(qū)中，給其他居民帶來不便。
1加強建設(shè)。為村民提供更好的生活環(huán)境，如：圖書館、健身器材、電影院等。
2重視教育。上級部門應(yīng)針對村民需求，為他們提供學習機會，提高全民文化素質(zhì)。
3加強農(nóng)村學校的教育管理工作。應(yīng)提高鄉(xiāng)村教師的知識水平和道德水平，使農(nóng)村的孩子能得到良好的教育，真正地學到文化知識，提高文化素質(zhì)，這必將對未來農(nóng)村的發(fā)展有深遠的影響。
綠色低碳生活調(diào)查報告篇十一
一.調(diào)查目的：
為了了解大學生對“低碳”生活知識的了解情況，對同學們生活中的做法與同學們對此的看法。此次調(diào)查為以后加強“低碳”宣傳，開展低碳活動，讓他們盡量進行“低碳”的行動。
二.調(diào)查方法及內(nèi)容：
網(wǎng)上較著名的調(diào)查網(wǎng)——問卷星，使用問卷星做完問卷后，利用發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)向同學們發(fā)問卷，此舉調(diào)查問卷遍布各個專業(yè)，男女均衡，具有一定的針對性和參考性。問卷內(nèi)容包含：同學們的“低碳”了解情況，同學對“低碳”的相關(guān)知識了解有多少，同學們家里使用電器情況，同學們生活中的做法以及同學們對此的意見等。
三.調(diào)查報告：
此次調(diào)查共發(fā)放20份調(diào)查問卷，回收有效問卷20份，回收率20%。訪問量75，完成率26.7%。
(1)、同學們眼中的“低碳”：
回收的調(diào)查問卷顯示：對“低碳”相關(guān)知識了解方面，5%同學從未聽過，30%聽過但不清楚，40%知道含義和大概內(nèi)容，25%熟悉含義和具體內(nèi)容;同學們對全球變暖的關(guān)注度，25%關(guān)注度很高，45%關(guān)注度較高，30%同學們關(guān)注度很低;有70%同學們認為對自己影響很大，30%同學們認為影響不大;對“低碳”時代到來的態(tài)度，70%支持，10%反對，20%不知道。說明“低碳”這個詞提得恰到好處，只要想到這一點，他們都會與溫室效應(yīng)，全球氣候變暖相聯(lián)系，因此，基本上都會認為此與生活息息相關(guān)。由此反饋，我們做低碳生活宣傳很有必要，要讓全校大多人知道低碳生活，提倡低碳生活，共建環(huán)保地球。
(2)、同學們家里情況：
家里使用熱水器類型情況：25%使用燃氣，40%使用電能，30%使用太陽能，5%無使用;空調(diào)臺數(shù)情況，20%擁有一臺，45%擁有兩臺，15%擁有兩臺以上，20%無空調(diào);由此可知，我們生活水平隨著社會發(fā)展而提高，碳排放也漸漸地提升了。我們得加強“低碳”生活宣傳，提倡他們盡量少用碳排放高的家用電器。
(3)、同學們生活方面：
調(diào)查中，在工作或?qū)W習會自覺拔下不用的手機充電器或其他充電設(shè)備，有50%會，25%不會，25%偶爾會;使用交通方式，50%步行，15%騎自行車，15%坐公交車，20%坐地鐵;自己了解對日常生活是碳排放主要途徑之一的情況，45%同學知道，35%同學略微了解一些，20%同學完全不了解。了解自己日常方式碳排放對環(huán)境的影響，40%考慮過且盡量低碳生活，35%考慮過但很難做到，20%沒考慮過且想了解，5%不考慮;認為“低碳”與自己的生活關(guān)系大不大，5%認為不大也們認為是政府的事，40%認為有點關(guān)系，55%認為息息相關(guān);了解同學們是否愿意以植樹或付費的方式補償生活碳排放的情況，35%同學愿意，65%看情況，0%不愿意;從上述情況，可以了解到同學們對自己生活的碳排放有責任心。
綜合上述，此次調(diào)查反映的情況的確不少，我們更加明確了我們做的方向。加強“低碳”知識在全校范圍內(nèi)的'普及，是我們工作的重點;把“低碳生活”真正的帶到同學們生活中，讓他們自覺履行自己義務(wù)，做到“低碳生活”，是我們工作的目標;以事實數(shù)據(jù)向?qū)W校有關(guān)部門反應(yīng)情況，讓學校采取相應(yīng)措施加強規(guī)范同學們生活，是我們工作的重要渠道。
1.請問您的受教育程度是：
a.大專
b.本科
c.研究生
d.博士生
2.您個人對全球變暖的關(guān)注度如何?
a.很高
b.較高
c.少量關(guān)注
d.從不關(guān)注
3.氣候和環(huán)境問題影響您的生活么：
a.很大影響
b.影響不大
c.沒影響
4.您家里使用什么類型的熱水器
a.燃氣熱水器
b.電熱水器
c.太陽能熱水器
d.無
5.家里空調(diào)臺數(shù)：
a.一臺
b.兩臺
c.兩臺以上
d.無
6.您在工作或?qū)W習會自覺拔下不用的手機充電器或其他充電設(shè)備么
a.會
b.不會
c.偶爾會
7.您最常使用的交通方式是
a.步行
b.騎自行車
c.坐公交車
d.坐地鐵
8.您知道溫室氣體(co2等)的排放對自然環(huán)境以及人類社會的影響嗎：
a.非常了解，它將嚴重威脅人類的生存
b.知道一二，但覺得實際上不會太嚴重
c.與我無關(guān)，覺得沒什么大不了的
9.您知道日常生活是碳排放主要途徑之一嗎?
a.知道
b.略微了解一些
c.完全不了解
10.您有沒有考慮過您的日常生活方式碳排放對環(huán)境的影響?
a.考慮過，也盡量低碳生活
b.考慮過，但很難做到
c.沒考慮過，想要了解
d.不考慮
11.請問您對“低碳”這一概念的認識是：
a.從未聽過
b.聽說過，但不清楚是什么
c.知道含義和大概內(nèi)容
d.熟悉含義和具體內(nèi)容
12.您覺得“低碳”與我們的生活關(guān)系大嗎?
a.不大，那是政府的事
b.有點關(guān)系，某些方面
c.與生活息息相關(guān)
13.您對“低碳時代”的到來持有什么態(tài)度?
a.支持
b.反對
c.不知道
14.您是否愿意以植樹或付費的方式補償您的日常生活碳排放?
a.愿意
b.看情況
c.不愿意
15.下列相關(guān)事項，您聽說過的有[多選題]
a.全球變暖
b.全球氣候變化
c.碳中和
d.京都議定書
e.哥本哈根氣候會議
f.節(jié)能減排
氣候報告
16.您認為低碳經(jīng)濟應(yīng)該具備什么特征?[多選題]
a.發(fā)展低碳經(jīng)濟必須限制高能耗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;
b.低碳經(jīng)濟不一定高成本、高技術(shù)，但需要克服一些政策障礙;
c.低碳不是貧困，低碳經(jīng)濟的目標是低碳高增長;
d.發(fā)展低碳經(jīng)濟關(guān)乎每個人的生活。
17.您認為低碳綠色的生活方式和消費模式會帶來什么影響?[多選題]
a.促使城市化發(fā)展與時俱進，改變思路;
b.將會享受到更加自然、舒適、健康的生活;
c.促使公眾改變思維方式和生活態(tài)度;
d.目前尚不確定這種新的生活方式會帶來什么樣的影響。
18.您認為全面實現(xiàn)低碳生活仍面臨的障礙是什么?[多選題]
a.很多城市居民生活方式依然很粗放，不顧生態(tài)成本;
b.城市化建設(shè)過于追求“高”、“大”、“全”;
c.缺乏有效引導(dǎo)，不知從何開始低碳生活方式。
d.消費理念虛榮，過于追求“寬大”、“奢侈”;
e.低碳生活是一項系統(tǒng)工程，僅依靠市民自身力量難以實現(xiàn)。
19.在“低碳時代”中，誰應(yīng)該負責任?[多選題]
a.政府部門
b.企業(yè)工廠
c.車輛擁有者
d.每一個人
20.實現(xiàn)低碳生活方式，您認為政府應(yīng)該做些什么?[多選題]
a.制定政策法規(guī)，加大對低碳生活推廣和監(jiān)督力度;
b.建立健全低碳消費的制度體系，引導(dǎo)公眾合理消費;
c.加大科研力度，增加對低碳產(chǎn)品研發(fā)的投入;
d.營造低碳生活環(huán)境，引導(dǎo)健康生活方式;
e.加大宣傳力度，向公眾普及低碳生活知識，引導(dǎo)輿論營造良好的社會氛圍，摒棄陋習。
綠色低碳生活調(diào)查報告篇十二
現(xiàn)在我們大多數(shù)地區(qū)都缺水，特別是云南地區(qū)。從電視里看到云南地區(qū)的莊稼因為缺水都死了。夏天他們一個星期才能洗一次澡，如果要挑水要到幾十里外才能找到一口井，他們洗澡的水都舍不得倒掉，都留在那淘米用，而我們這兒淘米的水都直接倒掉，其實這些水可以洗臉，澆花。
有些地區(qū)的人，由于渴得沒辦法，喝了有污染的水許多人都中毒死亡了，而我們這的人，只要水上漂幾只小蟲子，就直接把水倒掉從倒。如果要給那些缺水地區(qū)的人哪怕上面漂了十幾只蟲子，他們也照樣喝。
我建議大家要節(jié)約用水，我們要像干旱地區(qū)的人那樣淘米用過的水可以洗臉、澆花，洗菜的水我們可以用來洗衣服，我們不要浪費水，如果你浪費水在那些干旱地區(qū)的人認為都是一種可恨的行為。如果每人節(jié)約一滴水，那么我們不缺水地區(qū)的人就可以節(jié)約幾百噸的水。我們每人節(jié)約一口水，干旱地區(qū)的人就能多喝一口水。
我們要當節(jié)約用水的好公民。
綠色低碳生活調(diào)查報告篇十三
姓名：楊馥蔓，韋宏逸津，馬蒙良驥，覃遠楓。
我家公園的花朵原來都是五顏六色，泌人心脾，小草、小樹嫩綠嫩綠，像一片“綠色的花園”，每天散步在公園里，會讓我們心曠神、十分得意，讓你感覺到大自然的美麗。
可盡幾天我早晨來時，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的，公園的花的花瓣沾滿了灰塵，小草、小樹都顯得很失落，在放學的路上，不時會聽見一些老人的咳嗽聲，我覺得很奇怪。于是，我對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查。
我統(tǒng)計了一些數(shù)據(jù)和環(huán)境調(diào)查，還畫了，拍了照。
在公路邊，小樹的枝葉上都是灰塵，空氣里也有灰塵和二氧化碳。人們生病的原因大多是因為空氣。現(xiàn)在人們都不愛上街、出門，出門都要戴上口罩。
空氣不好人們都出門戴口罩。大多都是汽車的尾氣和工廠排放的廢氣。
另一個就是我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。
排放二氧化碳主要原因有：
1、有的人為了圖方便就開汽車去上班。
2、有的工廠大量排放二氧化碳。
3、有的.人亂仍廢電池。
4、有的人亂扔垃圾袋。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。為我們能生活在一個低碳的環(huán)境而努力！
讓我們一起低碳生活吧！
綠色低碳生活調(diào)查報告篇十四
摘要：環(huán)境對人類生存威脅的日益加劇，讓全社會聚焦低碳生活。本文就關(guān)于“校園低碳生”的調(diào)查做一個分析，為在校園內(nèi)開展低碳生活帶給理論基礎(chǔ)。從調(diào)查結(jié)果來看，我校學生對于低碳生活的認識較好，但在實際行動上卻存在必須的問題，文章已對此有具體的分析。同時本文還結(jié)合學校實際狀況對校園低碳生活提出若干推薦，期望低碳生活能融入每個學生的日常生活當中，進而共同建設(shè)一個綠色校園。
關(guān)鍵詞：校園，低碳
一、調(diào)研背景及目的
自全國“兩會”落下帷幕之后，低碳迅速成為人們生活的焦點，在中國國土上引燃的低碳革命。為此，校團委理論研究室以關(guān)注校園低碳生活為調(diào)研主題，開展了一次調(diào)查研討活動，其目的就是真實的了解我們學校發(fā)展低碳生活的條件以及存在的問題，為開展校園低碳生活帶給一個理論依據(jù)和相關(guān)資料，為學校相關(guān)部門帶給參考依據(jù)，為更好的在學生中開展校園低碳做好準備工作，從而把我們的低碳生活建設(shè)的更好。
二、校園低碳生活問卷調(diào)查分析
本次問卷調(diào)查共發(fā)400份問卷，收回有效問卷366份，有效率達91.50%，其中被調(diào)查者中女生占總數(shù)的61.48%，男生占總數(shù)的38.52%?，F(xiàn)將校園低碳生活問卷調(diào)查狀況具體分析如下：
1.學生主要透過媒體了解到時事信息的傳遞。
在回答“請問你是從哪些方面了解到‘低碳環(huán)?！?？”的問題時，54.22%的學生是透過“電視/新聞媒體”了解到今年全-國-兩-會的熱點“低碳”，有22.49%的學生是透過網(wǎng)絡(luò)媒介明白“低碳”生活，有9.64%學生選取“環(huán)保型電影”，也有13.65%是“意外旁聽而來”的（具體參見圖一）。由此我們能夠看出媒體和網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞方面起到關(guān)鍵性作用，在學生這種特殊群體中，唯有半主動半被動的媒介讓學校關(guān)注到社會以及國家的動態(tài)，成為連接學生和社會的有利橋梁。
圖一請問你是從哪些方面了解到“低碳環(huán)?！?/p>
電視/新聞媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳資料
2.學生對于“低碳”的意識認知較好。
在回答你覺得全面實施“低碳”生活和誰有關(guān)系？的問題時，有8.76%的學生認為與國家有關(guān)；13.15%的學生覺得與政府有關(guān)；而有75.3%的同學選取了“與每一個人生活息息相關(guān)，都要從小事做起引領(lǐng)低碳生活”；有2.79%的學生認為與破壞環(huán)境，引起“高碳”現(xiàn)狀的源頭有關(guān)，應(yīng)克制其行為（具體參見圖二）。從那里可看出，同學們都認為要全面實施低碳生活務(wù)必從我們自己身邊做起，從小事做起，而不是僅僅依靠國家和政府，說明大多數(shù)的同學都能很好的認識這個問題，能以身作則的引領(lǐng)低碳生活。
圖二你覺得全面實施“低碳”生活和誰有關(guān)系？
顧慮，覺得這可能會對自己的生活帶來很大的影響。應(yīng)加強對低碳生活的宣傳和教育。
表一目前，國家提倡企業(yè)低碳發(fā)展，居民節(jié)約能源，你認為有必要嗎？
3.學生對校園的環(huán)境狀況比較滿意但仍有待改善。
的同學認為“比較滿意，但離低碳生活的標準還有必須的距離”；有22.6%的學生覺得“不是很滿意，但相信以后會好起來”；有7.19%的學生則認為“一點都不滿意，感覺生活環(huán)境很糟糕（具體參見圖二）。由此可見覺得我們學校環(huán)境很滿意的同學不在多數(shù)，大多數(shù)的學生都只是覺得比較滿意，但要真正到達低碳生活卻還有必須的距離，所以在有關(guān)方面學校應(yīng)加強必須的建設(shè)；還有必須的人對校園的環(huán)境不是很滿意，但他們都相信以后會好起來，這體現(xiàn)了同學們對學校的信任，期望學校方面不會令同學們失望。
圖二你對此刻的校園環(huán)境還滿意嗎？
三、思考與分析
第一，學生的意識難以融入實際行動之中。
減弱，導(dǎo)致低碳環(huán)保的實施難度變大。由此看來，同學們的意識和實際行動還有必須的差距，意識難以融入實際行動，使校園低碳生活難以順利推行。
第二，學生參與建設(shè)低碳生活的用心性不高。
雖然學校對“低碳”的教育和宣傳有很大的力度，并組織了相關(guān)活動。但從調(diào)查的狀況來看，同學們參與實際建設(shè)“低碳”的用心性不是很高，僅停留在響應(yīng)階段。在校園內(nèi)發(fā)展低碳生活，是我們每一個學生都要投入的，因為這影響到我們切身的利益，所以期望廣大同學們能用心的參與到建設(shè)低碳生活的隊伍中去。
第三，學生可參與的實際活動太少。
目前學校對關(guān)于校園低碳生活組織了不少的活動，但如上面所說的那樣，同學們參與的用心性不是很高，為什么會存在這個問題。就是因為學校組織的一些活動有許多也只是停留在形式上，并沒有真正的貼進到學生們的生活中去。所以期望學校有關(guān)部門要加強力度，但我們要明白一點，低碳生活是與我們息息相關(guān)的，并不是只要參與一些活動就行了，我們更關(guān)注的是要懂得活動的好處，要把活動容入到生活中去。
四、關(guān)于校園內(nèi)發(fā)展實施低碳的推薦
第一，在校園內(nèi)利用各種方式增強宣傳力度，擴大宣傳陣地。
要想在學生中實行低碳環(huán)保生活，務(wù)必建立起一個宣傳陣地，盡可能的利用形式各樣的宣傳方式深入到學生中間去，廣泛的、大力的宣傳校園低碳生活，進一步的挖掘?qū)W會們的低碳環(huán)保意識，讓他們自覺的容入到低碳環(huán)保中去，從而拉近學生意識與實際行動的距離，具體的來說，根據(jù)我們學校的實際狀況，能夠在現(xiàn)有的一些宣傳櫥窗內(nèi)張貼相關(guān)海報以及低碳宣傳資料，在資料和設(shè)計上要盡可能的新穎以吸引同學的目光。同時在學校影視廳也能夠播放一些環(huán)保型電影，讓同學們在課余娛樂時間中也能學習到一些環(huán)保知識。還能夠在教室、寢室樓等公共場所貼一些小標語，如：“這天你低碳了嗎？”；“請節(jié)約用水用電”；“請隨手關(guān)掉電源”等等。從而營造一個良好的校園低碳生活的氛圍，使校園低碳生活能在學生中間持久的開展下去。
第二，在校園內(nèi)團結(jié)各個力量協(xié)調(diào)配合活動的開展。
在校園內(nèi)開展的一系列低碳活動需要各個力量的協(xié)調(diào)配合，用心的發(fā)揮各自的力量來促進校園低碳生活的發(fā)展實施，在策劃活動時，要有一個好的規(guī)劃，有序的進行，讓同學們慢慢的將活動融入到自己的生活中去。在具體開展活動方面，一些相關(guān)的社團更要發(fā)揮自己的用心作用，社團作為由學生組成的生活團體能夠深入學生生活，能夠成為更好推動開展校園低碳生活的源頭力量。我們組織的活動不僅僅要大的影響，更要有持久性，不能組織了一場活動后就無下文了，校園低碳生活，不是一朝一夕的事，而是我們的一個生活目標。所以我們必須要持久的將活動開展下去，為建設(shè)校園低碳生活開一個好頭。
第三，在校園內(nèi)動員一切可動員的力量。
開展低碳生活，不僅僅僅是某一個人或某一個部門的事，而與我們每一個人都息息相關(guān)，所以我們要動員一切可動員的力量來全力建設(shè)校園低碳生活，我們每一個人不僅僅是參與者更是策劃者，發(fā)現(xiàn)、找出一切可行的方法實施低碳，用自己的力量投入到校園低碳生活中。低碳生活不是一句口號，而是我們的一種生活，一種向往的生活。在校園是這樣，社會上也是這樣，我們要用一如既往的實際行動去感染去動員我們身邊的每一個人，真正的讓低碳生活成為一個全民-運動。
第四，在校園內(nèi)開展低碳生活要有長遠目光。
從問卷結(jié)果可看出學生們都認為我們學校離真正的低碳生活還有必須的距離.事實上也是如此，低碳生活不是一朝一夕的事，是要靠我們大家一齊不斷的努力來完成的，都要從我們身邊的點點滴滴做起.所以我們要用長遠的目光來看待這個問題。同時，我們在學生中開展低碳生活更要有長遠的目光，雖然我們的同學們此刻所做的并不必須會立刻看到什么成效，但只要我們堅持不懈的做下去總會看到一個滿意的結(jié)果。
四、后記
低碳生活的倡導(dǎo)實施是為了人類的生存。隨科技的迅速發(fā)展，人類對環(huán)境的破壞已經(jīng)威脅到人類的可持續(xù)生存與發(fā)展，成為人類再度前進的最大阻力。在低碳生活的社會大環(huán)境下，校園低碳生活建設(shè)能夠引領(lǐng)人類社會禮貌，為國家和世界的可持續(xù)發(fā)展貢獻一份力量。
校團委理論研究室
xxx
1月9日
綠色低碳生活調(diào)查報告篇十五
創(chuàng)造低碳生活
張紀巍 李晨琪
1、居民生活問卷
2、網(wǎng)上查閱
減少二氧化碳排放量，從而減少對大氣的污染，緩解生態(tài)惡化。
1、現(xiàn)在基本情況及存在問題： 現(xiàn)代社會正處于高碳生活，低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變，從節(jié)約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養(yǎng)文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀念還比較模糊，長期以來形成的生活習慣還難以改變。
2、什么是低碳生活; 低碳生活代表著更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅是企業(yè)行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。低碳不容易注意的幾點：
1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；
2.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；
3.一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關(guān)掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；
5.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡；不開汽車改騎自行車，或步行；
6.在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節(jié)電。
7.如果可以，盡量少看電視。建議多看書，既可節(jié)電，也可以增長知識。
8.用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。 為了獲得真實的資料，特地進行了一次社會調(diào)查。
根據(jù)社會調(diào)查回收的情況，經(jīng)過分析可以得到以下的圖表信息
從圖表所反映出的信息可以看出，居民對于低碳生活的知識概念知之甚少，甚至就連環(huán)境保護意識也很薄弱，這些情況的發(fā)生，對于國家的環(huán)境保護行動的推進是十分不利的，普通民眾對于生活的細節(jié)往往是忽略的，這就在不經(jīng)意間造成了資源的浪費和碳的`額外排放，所以，我認為相關(guān)的機構(gòu)應(yīng)該加大這一方面的宣傳力度，開展一些與基層適應(yīng)的活動，調(diào)動人們對于低碳生活的熱情。
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