專業(yè)第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 14:55:08
專業(yè)第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生大全(15篇)
時(shí)間:2023-10-28 14:55:08     小編:靈魂曲

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等一定時(shí)期后的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。心得體會(huì)能夠促使我們反思和思考,有助于提高自我認(rèn)知和個(gè)人發(fā)展。對(duì)于我們而言,寫(xiě)一份心得體會(huì)可能是必要的,因?yàn)樗梢宰屛覀兏逦亓私庾约旱某砷L(zhǎng)歷程和改進(jìn)空間。所謂寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先要有明確的主題和核心觀點(diǎn)。這些心得體會(huì)范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點(diǎn),值得我們認(rèn)真閱讀和思考。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇一

首先我是非常認(rèn)真的在挺好每一天的課,雖然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多問(wèn)題出現(xiàn),我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規(guī)劃一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式,記得第一天的時(shí)候我是非常不適應(yīng)的,有很多問(wèn)題出現(xiàn)我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡頓了一下,經(jīng)常我就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些知識(shí)點(diǎn),這是非常難受的,這樣一來(lái)上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù),很多知識(shí)沒(méi)有辦法連貫起來(lái),造成了很大的麻煩,再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢,經(jīng)常老師就會(huì)停下來(lái)調(diào)整網(wǎng)絡(luò),包括我自己有的時(shí)候也需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò),這樣才能夠繼續(xù)的講下去,還是不定時(shí)的點(diǎn)到,如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話更加如此了,所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。

在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當(dāng)中我實(shí)在是感觸很大,我一直都保持著非常好的心態(tài),我認(rèn)為我的工作做的還是很到位的,不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著,有些事情應(yīng)該要有這樣的態(tài)度,我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對(duì)自己要求更高了,我也變得更加自律了,因?yàn)槲乙恢倍贾烙泻芏嗍虑槭切枰覀冏杂X(jué)去做好的,這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑,我對(duì)自己還是非常有信心的,很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習(xí),這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多,我一直都認(rèn)為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(zhǎng),在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué),積極配合老師上課,我每天都有在認(rèn)真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應(yīng),但我是能夠保持好的心態(tài)。

現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認(rèn)真帶入到接下來(lái)的'學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高自身的自主學(xué)習(xí)性,這一點(diǎn)是一定的,我也會(huì)做好這件事情,提高自己的學(xué)習(xí)能力。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇二

這次開(kāi)學(xué)很遲,而為了不耽擱學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí),也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程的方式來(lái)讓學(xué)生們?cè)诩依飳W(xué)習(xí),而作為老師,我也是認(rèn)真的去做好了網(wǎng)課的教學(xué),來(lái)讓學(xué)生們學(xué)好知識(shí),能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,同時(shí)也是盡量的讓他們養(yǎng)成自主去學(xué)習(xí)的習(xí)慣,即使在家里沒(méi)有那么多的監(jiān)督,也是能把學(xué)習(xí)給認(rèn)真完成的,我也是在這次的教學(xué)之中感受到和以往工作的不同,也是有一些心得體會(huì)。

為了這次的網(wǎng)課教學(xué),我也是認(rèn)真的去找了很多的視頻資料,去看看其他的老師是如何的來(lái)做教學(xué)工作的,畢竟之前我也是沒(méi)有這樣直播過(guò),而且也是不知道學(xué)生們適不適應(yīng),不過(guò)嘗試幾次之后,我也是得到同事的肯定,然后正式的去給學(xué)生們上課,從家長(zhǎng)的一個(gè)反饋,以及學(xué)生們的作業(yè)情況來(lái)看,這次教學(xué)也是做好了,學(xué)生們雖然和學(xué)校相比還是有些松懈,但是在家里學(xué)習(xí),還是會(huì)認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課,并且也是在抽查回答問(wèn)題的時(shí)候,也是發(fā)現(xiàn)他們是認(rèn)真的在聽(tīng)了,我也是課堂準(zhǔn)備充足,盡量的去提高他們學(xué)習(xí)的興趣,畢竟看不到他們學(xué)習(xí)的情況,雖然也是可以通過(guò)一些抽查,但是我也是盡可能的讓課堂更加的生動(dòng),并且只有學(xué)生們是自主的來(lái)上課,認(rèn)真的去學(xué)習(xí),養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,那么才算是真的把這次的網(wǎng)課給教好了。

在教學(xué)里面,我也是發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生的確很認(rèn)真,而且特別的自覺(jué),無(wú)論是預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),上課,或者作業(yè)都是認(rèn)真的,甚至好多完成的效率很高,當(dāng)然也是有些學(xué)生的自主性不是那么的強(qiáng),上課的時(shí)候會(huì)吃東西,玩其他的,但是批評(píng)之后也是會(huì)是變得自覺(jué)一些,而且我也是多去關(guān)注他們,了解他們的情況,通過(guò)教學(xué),也是讓他們慢慢的改變,能更好的去把在家這種學(xué)習(xí)給是搞好了。而且我也是通過(guò)這次的網(wǎng)課工作,更加的是明白我上課方面是有哪些需要繼續(xù)去提升,并且也是有了很多的收獲,讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加的豐富,更加的懂得如何的去做好這個(gè),能更讓一節(jié)課變得讓學(xué)生會(huì)更想聽(tīng)。這樣去教和在學(xué)校不一樣,不過(guò)我也是知道,以后雖然不是會(huì)經(jīng)常用到這種方式,但是這樣的教學(xué)能讓我更了解自己的水平是怎么樣的,又該如何的去提升,而今要開(kāi)學(xué)了,我也是要繼續(xù)的去做好我的'工作。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇三

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)上教育成為一種新的教育方式。在當(dāng)前疫情的背景下,許多學(xué)校紛紛采取在線學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在家上網(wǎng)課。作為一名學(xué)生,我深知網(wǎng)上課程帶來(lái)的便利,同時(shí)也體會(huì)到其中的挑戰(zhàn)。在過(guò)去一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,我積累了一些心得體會(huì)。

首先,網(wǎng)上課程讓學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活自由。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué),網(wǎng)上課程在時(shí)間安排上更加靈活。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間表安排學(xué)習(xí),不受固定的上課時(shí)間限制。這對(duì)于我這樣一個(gè)比較喜歡自由的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的福利。我可以用在上下學(xué)路上的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程,這樣更加高效地利用了時(shí)間。此外,學(xué)習(xí)材料和作業(yè)都可以在網(wǎng)上隨時(shí)查看和提交,提高了學(xué)習(xí)效率。

其次,網(wǎng)上課程讓人與人之間的交流更加方便快捷。盡管我們不在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí),但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交流和互動(dòng)。教師可以通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)提供課件和作業(yè),學(xué)生可以在平臺(tái)上交流問(wèn)題和解答困惑。同時(shí),老師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋和問(wèn)題變化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。這種互動(dòng)的方式,使學(xué)習(xí)不再局限于紙上的文字,更加具有趣味性和實(shí)用性。另外,網(wǎng)上課程還可以和其他學(xué)生共同討論問(wèn)題,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),拓寬學(xué)習(xí)視野。通過(guò)這種方式,我和其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

然而,網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先,自我管理能力成為一個(gè)重要的問(wèn)題。在傳統(tǒng)課堂上,老師會(huì)通過(guò)監(jiān)督和紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,而在網(wǎng)上課程中,學(xué)生需要自覺(jué)地管理自己的學(xué)習(xí)。這對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)課時(shí)間自由導(dǎo)致自己無(wú)法集中精力學(xué)習(xí),容易被其他事物分散注意力。解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)好辦法就是提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外,缺乏面對(duì)面的交流也是一個(gè)問(wèn)題。雖然可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,但實(shí)際上與面對(duì)面交流相比還是有所欠缺。在傳統(tǒng)課堂上,教師可以及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題,學(xué)生之間也可以更加方便地交流意見(jiàn)和觀點(diǎn)。而在網(wǎng)上課程中,學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)只能通過(guò)文字或者語(yǔ)音交流。這對(duì)于某些問(wèn)題來(lái)說(shuō)是不夠直接和高效的。所以,在網(wǎng)上課程中,如何更好地利用線上工具進(jìn)行交流成了一個(gè)重要的課題。

綜上所述,網(wǎng)上課程帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流途徑。學(xué)生可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生交流,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),拓寬學(xué)習(xí)視野。然而,網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難,學(xué)生需要提高自我管理能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),利用線上工具進(jìn)行交流和互動(dòng)也是一個(gè)重要的問(wèn)題。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索,我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)逐漸克服這些問(wèn)題,更好地適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇四

隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也變得越來(lái)越普遍。尤其是在全球面臨疫情的特殊時(shí)期,學(xué)生不得不轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生,我也參加了網(wǎng)絡(luò)課程。在這段時(shí)間里,我積累了一些心得體會(huì),希望可以與大家分享。

首先,學(xué)生上網(wǎng)課給我們提供了更大的自主學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的實(shí)體教室中,老師的授課時(shí)間有限,學(xué)生的問(wèn)題也可能因時(shí)間緊迫而得不到解答。而在網(wǎng)絡(luò)課程中,我可以決定何時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí),何時(shí)停止學(xué)習(xí),可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且,網(wǎng)絡(luò)課程中的資源豐富多樣,我們可以根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)資料,有利于更好地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。

其次,學(xué)生上網(wǎng)課鼓勵(lì)我們發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線學(xué)習(xí)需要我們自律和自我管理能力。畢竟,我們沒(méi)有老師的監(jiān)督,沒(méi)有同學(xué)的約束,完全依賴于自己的意志力來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),在這個(gè)過(guò)程中,我提高了時(shí)間管理的能力,培養(yǎng)了更堅(jiān)定的毅力。我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。我也遇到了一些困難和誘惑,但通過(guò)堅(jiān)持和努力,我成功地養(yǎng)成了每天定時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好習(xí)慣。

第三,學(xué)生上網(wǎng)課提供了質(zhì)量可靠的教學(xué)資源。多數(shù)情況下,網(wǎng)絡(luò)課堂是由經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)的。不僅有講義、教材等電子資源,還可以通過(guò)視頻、演示等方式進(jìn)行講解和展示。與傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)資源更全面精細(xì),更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而且,在線學(xué)習(xí)也會(huì)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多媒體的運(yùn)用,課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,激發(fā)了我的求知欲望,提高了對(duì)知識(shí)的探索和理解能力。

然而,學(xué)生上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身并不是完美的,網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和流暢性也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。有時(shí),我在上課過(guò)程中遇到了網(wǎng)絡(luò)延遲、連接中斷等問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到一定的影響。其次,雖然網(wǎng)絡(luò)課程提供了自主性和自由度,但也需要我們更高的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和責(zé)任心。沒(méi)有同學(xué)和老師的監(jiān)督,我們需要更加自律,更加主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)課程中也容易有分心和浮躁的問(wèn)題,需要我們加強(qiáng)注意力集中和抗干擾能力。

綜上所述,學(xué)生上網(wǎng)課給了我們更大的自主學(xué)習(xí)空間,鼓勵(lì)我們發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并提供了質(zhì)量可靠的教學(xué)資源。然而,也要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的局限性和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng),努力克服困難,為自己的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來(lái)能更好地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇五

今天是上網(wǎng)課的一天,也是陽(yáng)光明媚的一天,我坐在我的書(shū)房里沐浴著窗外灑進(jìn)來(lái)的春日暖陽(yáng),聽(tīng)著線上課堂里老師的課程內(nèi)容,暫且忘卻了那令人揪心的疫情。

之前接到學(xué)校通知,說(shuō)網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候,我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),基本上可以等于在家上網(wǎng)了,一碰到互聯(lián)網(wǎng),我就像是魚(yú)兒回歸了大海,能不能聽(tīng)進(jìn)去課,真不好說(shuō)了。

沒(méi)想到正式上網(wǎng)課幾天后,我的擔(dān)憂不再是問(wèn)題了,上網(wǎng)課時(shí),我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽(tīng)得清清楚楚,老師也能夠通過(guò)攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚,別說(shuō)開(kāi)小差上會(huì)兒網(wǎng)了,就連我走神兒一會(huì)兒,在視頻里面也會(huì)出現(xiàn)我目光呆滯的畫(huà)面,下一秒老師就開(kāi)始點(diǎn)名讓我回過(guò)神兒了。

今天上網(wǎng)課的我,已經(jīng)沒(méi)有了任何開(kāi)小差的跡象,認(rèn)認(rèn)真真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔,我在網(wǎng)課結(jié)束后還會(huì)重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫(xiě)這篇日記之前,我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話,慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后,我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn),我也做到了自覺(jué)學(xué)習(xí)。

哦,忘了說(shuō),今天上網(wǎng)課的時(shí)候,zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ?,只知道他竟然在上網(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕,老師把畫(huà)面切到他那邊時(shí),我們所有人都沒(méi)忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生,笑笑說(shuō)說(shuō)也就過(guò)了,但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在,zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了,將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣,我的日記也就寫(xiě)到這里了,我該去洗洗刷刷睡覺(jué)去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇六

這次因?yàn)橐粓?chǎng)疫情,我們都在家里上網(wǎng)課了,一開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)“網(wǎng)課”這個(gè)詞很是陌生,因?yàn)樵谶^(guò)去的學(xué)習(xí)當(dāng)中一直都沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷,所以說(shuō)這對(duì)我來(lái)講真的是很陌生的,在這次上網(wǎng)課的時(shí)候我也是抱著期待的,正是因?yàn)闆](méi)有過(guò)這種經(jīng)歷我對(duì)此很是感興趣,也是因?yàn)檫@段時(shí)間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷,讓我有了一些感受,這是跟之前在學(xué)校完全不同的感受,讓我真的是有感而發(fā)。

首先在聽(tīng)到上網(wǎng)課的消息的時(shí)候,我還是一臉的茫然,也是有點(diǎn)不相信,因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課總感覺(jué)是有點(diǎn)怪乖的,但是竟也是慢慢的適應(yīng)了下來(lái),不過(guò)這是后話了,一開(kāi)始的聽(tīng)到的上網(wǎng)課我對(duì)此很是感興趣,同時(shí)也是有點(diǎn)緊張的,對(duì)這個(gè)我是抱有很大的期望的,在第一天上網(wǎng)卡課的時(shí)候我也是有點(diǎn)忐忑,我怕自己在這種上課的方式下面不能學(xué)習(xí)到東西,但是很快我的這種的想發(fā)就是有點(diǎn)多余了,第一天的時(shí)候,我很是陌生的開(kāi)始了上網(wǎng)課,老師也一直都是非常的認(rèn)真的在直播上課,開(kāi)始的時(shí)候,當(dāng)然是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,比如說(shuō),網(wǎng)絡(luò)卡頓的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)這可給我的急火了,因?yàn)榧依锸窃卩l(xiāng)下,有的時(shí)候信號(hào)也不是很好,這就給我造成了很大的麻煩,我現(xiàn)在想起來(lái)的時(shí)候也是感到非常的不方便,還有的時(shí)候甚至老師的的網(wǎng)絡(luò)也會(huì)卡,所以這就對(duì)我們的上課造成了很大的麻煩。

隨著時(shí)間的推移,我也是慢慢的適應(yīng)這種情況,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)當(dāng)中我也一一直在提醒著自己,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不是什么事情都能夠去敷衍的,一定要去做好相關(guān)的應(yīng)對(duì)措施,這也對(duì)我們大家來(lái)講非常的關(guān)鍵,我現(xiàn)在每每想起來(lái)都是為自己的當(dāng)時(shí)那種耐心而感到慶幸,如果我不保持耐心的話就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的,我很可能就不能學(xué)習(xí)到的知識(shí),就會(huì)被甩開(kāi),高中的學(xué)習(xí)是緊張的,也是需要有一個(gè)的效率的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)好的狀態(tài),我認(rèn)為不是所有的事情都能夠隨著時(shí)間的推移就消逝的,高中的學(xué)習(xí)這么的緊張,我也應(yīng)該為這些去努力做好才是,這也是我現(xiàn)在的一個(gè)方向跟目標(biāo),回想這段時(shí)間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷,雖然是有很多的困難,但是這些都不是什么問(wèn)題,我一直都相信我是能夠解決的,而且在未來(lái)的生活學(xué)習(xí)的當(dāng)中我會(huì)更加堅(jiān)定。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇七

20xx年,這是一個(gè)不平凡的一年,我們竟被蝙蝠關(guān)在了家里,第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不了,閑來(lái)沒(méi)事就只能在家里轉(zhuǎn)上個(gè)幾圈,眼看著開(kāi)學(xué)的日期一步步接近,心中是喜是憂也未可知。

好在,教育部提出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召,釘釘軟件也在各大學(xué)校流傳開(kāi)來(lái),手機(jī)瀏覽著已經(jīng)開(kāi)課學(xué)生的感受,內(nèi)心的期待越來(lái)越深。終于,班主任發(fā)來(lái)了網(wǎng)課時(shí)間表以及網(wǎng)課的要求,我知道,我們的學(xué)習(xí)旅程也馬上快開(kāi)始了。

網(wǎng)課前幾天,時(shí)不時(shí)檢查電腦、手機(jī)的設(shè)備,哪里需要改進(jìn),還需不需要購(gòu)買其他物件,一切的一切只為讓網(wǎng)課萬(wàn)無(wú)一失。

盼望著,盼望著,網(wǎng)課終于來(lái)臨。當(dāng)熟悉的聲音回蕩在耳畔,當(dāng)老師的面孔映入眼簾,一種想立刻返回學(xué)校的沖動(dòng)油然而生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,說(shuō)是不想念老師和同學(xué),恐怕也是假的。好在隔著屏幕,也不會(huì)介意彼此之間相隔多遠(yuǎn)。

“卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”,隨著網(wǎng)課的來(lái)臨,事故也是必不可免的。網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題,也愈發(fā)明顯。甚至有一堂課,老師一直詢問(wèn)“還卡不卡了”,同學(xué)們也一直回復(fù)“卡,還是很卡”,在老師的嘆息中,同學(xué)調(diào)試設(shè)備中,一堂課終歸是落了幕。

即使是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)再次相見(jiàn),那份師生情、同學(xué)情也不會(huì)因外界因素沖刷不見(jiàn)。但我還是希望能重返校園,面對(duì)面進(jìn)行授課與交流,因?yàn)橹挥心菢?,大家就不?huì)慢慢變得生疏,漸漸淪為熟悉的陌生人。

愿疫情早日結(jié)束,希望風(fēng)雨過(guò)后,迎來(lái)的是煥然一新的生活。武漢加油!中國(guó)加油!

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇八

我還是頭一次體驗(yàn)這種上課的方式,爸爸媽媽帶著口罩去學(xué)校把我的書(shū)籍給領(lǐng)了回來(lái),然后開(kāi)始在家里自己學(xué)習(xí),雖然也是有一些監(jiān)督,但是和學(xué)校相比真的要靠自己來(lái)自覺(jué)了,我也是在家里上網(wǎng)課之中感受到自覺(jué)學(xué)習(xí)的艱難,同時(shí)這種方式也是特別的能鍛煉人,讓我也是有了很大的進(jìn)步。

以前在學(xué)校的時(shí)候,上課的時(shí)候如果走神了,就會(huì)想下課是什么時(shí)候,而在家里,下課的概念是比較少的,雖然也是按照之前的時(shí)間安排來(lái)上網(wǎng)課,但是下課的時(shí)候就在電腦面前,開(kāi)始我是經(jīng)受不住誘惑,上課的時(shí)候都是會(huì)去瀏覽網(wǎng)頁(yè)的,但是后來(lái)仔細(xì)的想了想,必須要自覺(jué),要克制住自己,也是清楚,如果這樣做,那么自己很難學(xué)到東西,特別是開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)候也是挺不適應(yīng)的,畢竟上學(xué)期布置的寒假作業(yè)也是早就做完了,所以我也是知道,上課是必須要認(rèn)真的去聽(tīng)講的,然后才能把作業(yè)給做好了。

后來(lái)當(dāng)自己自覺(jué)起來(lái),下課的概念更是少了,我也是會(huì)抓住一切的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),也是感受到自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,一些不懂的東西,問(wèn)同學(xué),或者老師,甚至是上網(wǎng)找資料,我也是在上網(wǎng)課的過(guò)程中感受到,這種方式真的很考驗(yàn)我,當(dāng)我變得專注,耐心的去把一個(gè)個(gè)的問(wèn)題給解決了,去認(rèn)真的聽(tīng)好了每一堂課,做作業(yè)的時(shí)候也是更加的順利,很多知識(shí)點(diǎn)都是記得的,也是容易做好了作業(yè),在學(xué)習(xí)當(dāng)中,有些我也是找到了我的樂(lè)趣,一些知識(shí)可能以前覺(jué)得是挺不容易的,但是真的當(dāng)自己去認(rèn)真的學(xué),也是變得輕松了。

通過(guò)這次上網(wǎng)課,我也是發(fā)覺(jué)到其實(shí)學(xué)習(xí)并不是只有一種方法,而且也是可以找到不一樣的方法來(lái)學(xué),不同的方法都是有不一樣的好處,像更自覺(jué)的人,這種上網(wǎng)課其實(shí)是更能自己安排好時(shí)間,學(xué)習(xí)的時(shí)候也是知道自己哪些方面更應(yīng)該去用功,而在教室里面,又是另一種情況,能更快的去問(wèn)老師一些不懂的問(wèn)題,學(xué)起來(lái)也是輕松一些,不過(guò)我都是覺(jué)得這些方法挺好的,以后我的學(xué)習(xí)也是需要自己更加的主動(dòng),除了聽(tīng)老師的講課,自己回去做完作業(yè),也是需要繼續(xù)的去學(xué)一些,讓自己的基礎(chǔ)打得更加的扎實(shí)。而今回到了學(xué)校,我也是會(huì)繼續(xù)的努力,去讓自己的成績(jī)得到提升,更加專注在學(xué)習(xí)上。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇九

“理想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。”三月春暉明朗大地時(shí),我們本應(yīng)該坐在陽(yáng)光明媚的教室里書(shū)聲瑯瑯,卻因寒日里倏忽襲來(lái)的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

居家網(wǎng)課多少有些失落,畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng),也不能和同學(xué)們?cè)谡n間一起沖出教室感受春天的美好;一個(gè)人的學(xué)習(xí),過(guò)于安靜,總有幾分孤單。只是,疫情的陰霾尚未散去,眾人還得同心同德共抗時(shí)艱,我們“停課不停學(xué)”,學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)。

清晨,窗外的鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱著,每天的居家學(xué)習(xí)開(kāi)始了。打開(kāi)電腦,點(diǎn)開(kāi)“空中課堂”,今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播,開(kāi)啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式??粗聊簧系哪吧蠋?,我不禁有點(diǎn)忐忑不安:今天又換老師了,雖然比昨天的男老師激情洋溢多了,但她的講法完全不一樣呢!哎呀,藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀,老師怎么又換了個(gè)問(wèn)題?我瞪大了雙眼,也跟不上新老師的語(yǔ)速,這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣,一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了,而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”,這可怎么辦?!

距離下節(jié)課還有時(shí)間,我盯著屏幕四下搜索,暗自思忖:再放一遍?于是,我點(diǎn)擊“播放”,真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn),哎呀!拉過(guò)藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒,我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點(diǎn)”,長(zhǎng)舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放,這要是在課堂上可是無(wú)法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋,讓我體會(huì)了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無(wú)止境”,我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。

網(wǎng)課結(jié)束,我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度,真是分秒必爭(zhēng)呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽(tīng)課呢!趁著新課的新鮮勁兒,我快速地打開(kāi)作業(yè)本奮筆疾書(shū)起來(lái)。偶爾翻書(shū),時(shí)而思考,一陣“耕耘”后,作業(yè)完成。喚來(lái)媽媽,簽字、拍照、上傳,一氣呵成!不一會(huì)兒,手機(jī)“釘釘”作響,作業(yè)“已批改”??粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛(ài)的你!”的批語(yǔ),我的心里樂(lè)開(kāi)了花。一次作業(yè)提交,讓我知道了老師們一直與我們?cè)谝黄?,老師在陪著我們一步一步成長(zhǎng)。

非常時(shí)期,非常擔(dān)當(dāng),我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者,有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢(mèng)想,踏實(shí)邁步,播種希望,收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖,疫情終將如煙散去,我們美麗的理想定會(huì)變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)!

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇十

今年,我們過(guò)了一個(gè)特別的春節(jié)。因?yàn)閤x有疫情傳染特別厲害,我們也不能出門(mén)了,最大的影響是,我們不能上學(xué)了。

于是老師們想了個(gè)辦法在網(wǎng)上上課,也就是我們說(shuō)的“網(wǎng)課”。

媽媽給我報(bào)的課外班老師都打來(lái)電話,讓我們下載一個(gè)叫“釘釘”的軟件。準(zhǔn)備好后,老師在釘釘上開(kāi)啟了第一堂網(wǎng)課,這也是我在釘釘上的第一次網(wǎng)課。我早早地準(zhǔn)備好筆記本、《論語(yǔ)》書(shū)等文具坐在電腦前等著老師直播。

網(wǎng)課開(kāi)始了,還是老師熟悉的聲音,但是網(wǎng)絡(luò)好卡,老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。唉,原來(lái)熱鬧的課堂,一下了冷清了。我看看周圍,沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題,也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲,本來(lái)對(duì)網(wǎng)課還有點(diǎn)好奇的我,因?yàn)榭床坏酵瑢W(xué)們,跟老師也不能互動(dòng),一下子失落了。我面對(duì)電腦屏幕聽(tīng)著老師在里面受罪的聲音想,老師藏在電腦那么小的地方里怎么能好好說(shuō)話呢?萬(wàn)一再憋出毛病來(lái)可咋整?想到這里我笑了起來(lái),把自己嚇了一大跳,屋子里好安靜啊。

我一點(diǎn)也不喜歡這樣的上課方式。

雖然網(wǎng)課不用像平常那樣橋東橋西來(lái)回跑來(lái)跑去了,但是我還是希望在教室里上課,能面對(duì)面地聽(tīng)老師講課,能跟同學(xué)們搶著回答問(wèn)題。

希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)趕緊結(jié)束,我還能像以前那樣去教室里學(xué)習(xí)。中國(guó)加油,xx加油!

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇十一

近年來(lái),在科技的迅猛發(fā)展下,線上教育成為越來(lái)越多學(xué)生接受教育的一種方式。特別是受到新冠病毒疫情的影響,許多國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校紛紛采取線上教學(xué)的方式,這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種全新的挑戰(zhàn)。我是一名小學(xué)生,已經(jīng)接受了一段時(shí)間的線上網(wǎng)課了,今天我想和大家分享一下我對(duì)于小學(xué)生線上網(wǎng)課的心得體會(huì)。

第一段:理解和適應(yīng)

開(kāi)始的時(shí)候,我很困惑和不適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)槲伊?xí)慣了面對(duì)面的課堂教學(xué)。但是,通過(guò)老師在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行的詳細(xì)講解和指導(dǎo),我漸漸地理解了線上網(wǎng)課的重要性和必要性。在適應(yīng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)線上網(wǎng)課是一種靈活的學(xué)習(xí)方式,可以充分利用自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),不受到固定的上下課時(shí)間的限制。

第二段:主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律

在線上網(wǎng)課中,老師會(huì)提供許多學(xué)習(xí)資源和教學(xué)視頻供我們學(xué)習(xí)。然而,這也意味著我們需要更加主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律,因?yàn)槔蠋煙o(wú)法在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的時(shí)間和能力安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),我也明白了自律對(duì)于線上網(wǎng)課來(lái)說(shuō)是非常重要的,只有通過(guò)自律才能充分利用好學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)效果。

第三段:互動(dòng)和合作

線上網(wǎng)課雖然沒(méi)有了傳統(tǒng)課堂上師生之間面對(duì)面的互動(dòng),但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我們可以和老師以及同學(xué)們進(jìn)行在線的互動(dòng)。我們可以在群組里和同學(xué)們討論問(wèn)題,共同探討解決方案。這種互動(dòng)和合作能夠提高我們的思維能力和合作能力,也能夠增進(jìn)和同學(xué)們的友情。

第四段:自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力

在線網(wǎng)課給予我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣,選擇合適的學(xué)習(xí)資源,進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),老師會(huì)給我們布置一些創(chuàng)意性的作業(yè),需要我們動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。通過(guò)線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力,也迸發(fā)出了更多的靈感。

第五段:總結(jié)和展望

通過(guò)一段時(shí)間的線上網(wǎng)課學(xué)習(xí),我獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。我不僅學(xué)到了知識(shí),還提高了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。盡管線上網(wǎng)課有諸多好處,但是也要注意它的局限性。我希望將來(lái)能夠恢復(fù)面對(duì)面的課堂教學(xué),和同學(xué)們一起切磋學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)把線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)中,來(lái)提高學(xué)習(xí)效果和效率。

總之,小學(xué)生線上網(wǎng)課是一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式,它給了我們更多的自主學(xué)習(xí)和合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)積極理解和適應(yīng),主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律,互動(dòng)和合作,自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,我們可以充分利用線上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。希望所有的小學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力,享受線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程,共同進(jìn)步。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇十二

因?yàn)樾滦凸跔罘窝椎挠绊?,我們上了一兩個(gè)月的網(wǎng)課。怎么說(shuō)呢?上網(wǎng)課的感受,像是在家看網(wǎng)絡(luò)直播,只是主播換成了我們的老師。有老師在開(kāi)直播的時(shí)候,把美顏濾鏡開(kāi)到了滿格,說(shuō)實(shí)話,真讓我有點(diǎn)不習(xí)慣上網(wǎng)課這種形式??偸巧现现妥呱駜毫?,要么就是因?yàn)樯险n出現(xiàn)的小插曲而笑得肚子疼,這一切對(duì)于上課內(nèi)容的吸收,還是有所影響的吧!

我記得第一天上網(wǎng)課那天,我們都還是挺熱情的,畢竟是第一次上網(wǎng)課,大家都帶著

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇十三

由于新型冠狀病毒,開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天,同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法,也沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹谋O(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí),在課上積極回答老師的問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)講,課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門(mén)學(xué)科的授課,上課很積極,課件準(zhǔn)備的很用心,知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)的很到位。我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法,即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全,又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,從而提高學(xué)習(xí)的效率。

人們開(kāi)始足不出戶,生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。

每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái),這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次,就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。

再者,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫(xiě)評(píng)語(yǔ),可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。

總而言之,我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣?!岸靵?lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽(yáng)光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí),我們?cè)倬坌@。

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇十四

因?yàn)榉窝滓咔榈母蓴_,我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí),只能通過(guò)手機(jī)聽(tīng)、看老師講課,也就是停課不停學(xué)。通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)呢,我覺(jué)得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多,要不請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

昨天下午上數(shù)學(xué)課時(shí),講的是計(jì)算題,用簡(jiǎn)便方法算,我聽(tīng)得也是似懂非懂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師出題做的時(shí)候,我看一下題,一臉茫然,都不會(huì)做,這可怎么辦?我只能等下節(jié)課老師再講時(shí)可認(rèn)真聽(tīng)。

于是,我就坐在那硬等著,當(dāng)秦老師用那真切的聲音,慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí),可惜的是中間突然網(wǎng)卡了,我只好退出再進(jìn)。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣,幾分鐘不聽(tīng)就不會(huì)做題了。

我突然想起我們家的“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請(qǐng)了進(jìn)來(lái),給我講講。誰(shuí)知?jiǎng)傄婚_(kāi)口,媽媽就對(duì)我說(shuō):“你們老師每次都講得那么清楚,你怎么就不會(huì)呢?是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了?!蔽乙荒樜卣f(shuō)是網(wǎng)卡,沒(méi)聽(tīng)清。

媽媽這才耐心幫我講題,我慢慢地明白了!如果這個(gè)時(shí)候,我能在溫暖的教室里面對(duì)面請(qǐng)教老師或同學(xué)們,該有多好呀!人們常說(shuō),在快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)得更好,記得更牢。

唉!想念校園,想念慈愛(ài)的老師,想念同學(xué)們?cè)僖黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去,讓我們盡快回到有趣課堂,結(jié)束這網(wǎng)課帶來(lái)的不便!

第一次上網(wǎng)課的心得體會(huì)學(xué)生篇十五

20xx年,一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái),全國(guó)封城,所有人留在家中,嚴(yán)格管控。

但是,這一年如同往年一樣,六年級(jí)的學(xué)生需要小升初,初三的學(xué)生需要中考,高三的學(xué)生需要高考......而我們,初二在校生,正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻,要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。

為了讓學(xué)生不懈怠,保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,我們已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時(shí)間,什么時(shí)間該起床,什么時(shí)間該睡覺(jué),讓我們的一天充實(shí),有意義,如同往日上學(xué)一樣,不會(huì)讓人松懈。我也收獲了很多。

老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái),十分有利于我們的理解和消化。

其次,這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的,線上直播課與線下面對(duì)面上課方式不一樣,我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)以及難點(diǎn)記錄下來(lái),但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看,把每節(jié)課的筆記都認(rèn)真整理出來(lái),從而加深印象,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

另外,網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準(zhǔn)備。我們要做好課前預(yù)習(xí),課前做題,課前梳理等一系列工作,這樣才能更好地吸收課上所學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好,收獲也多,但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。停課不停學(xué),讓我們一起努力學(xué)習(xí),共同等待疫情結(jié)束,重返校園!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/4346227.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔