健康飲食是一種保持健康、提高生活質(zhì)量的重要方式，我注重均衡營(yíng)養(yǎng)的攝入。如何保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？2.讓我們一起來(lái)閱讀下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧
英雄教育心得篇一
教育事業(yè)是國(guó)家未來(lái)的希望，而教育系統(tǒng)英雄的事跡更是贏得人心的“點(diǎn)睛之筆”。他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏?，為了學(xué)生和教育默默奉獻(xiàn)。因此，在此我們不僅紀(jì)念教育系統(tǒng)英雄，更重要的是吸取他們的精神力量，思考如何在自己的教育事業(yè)中發(fā)揮作用。
第二段：教育系統(tǒng)英雄的事跡
教育系統(tǒng)英雄的事跡豐富而充實(shí)，這里選取一位著名的教育家范式鑫先生作為例子。范式鑫先生是中國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的奠基者和追求者之一，是我國(guó)著名的教育家和民主人士。他默默無(wú)聞地為學(xué)生和教育奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力，他付出的代價(jià)是與家人分離、健康惡化和受到懲罰等。這種精神無(wú)愧于“教育系統(tǒng)英雄”的稱號(hào)。
第三段：教育系統(tǒng)英雄的精神
從教育系統(tǒng)英雄的事跡中我們可以看到一種教育系統(tǒng)英雄的精神：堅(jiān)韌不拔，追求真理，無(wú)私奉獻(xiàn)。堅(jiān)韌不拔是因?yàn)樗麄兛偸怯痈鞣N困難和挫折；追求真理是因?yàn)樗麄冇门行运季S方式來(lái)教育學(xué)生和教育其他工作者；無(wú)私奉獻(xiàn)是因?yàn)樗麄儾挥?jì)報(bào)酬、不計(jì)得失地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第四段：如何發(fā)揮自己的作用
教育系統(tǒng)英雄的事跡和精神，給我們當(dāng)代的教育工作者帶來(lái)啟示。作為一名教師，應(yīng)該追求事業(yè)的成功，在學(xué)生中培養(yǎng)批判性思維的能力，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們需要關(guān)注教育環(huán)境、教育資源和學(xué)生的心理健康。我們應(yīng)該注重專業(yè)知識(shí)、社交能力、人文素質(zhì)等多方面充實(shí)自己。
第五段：結(jié)論
總之，教育系統(tǒng)英雄的事跡和精神給我們帶來(lái)了很多啟示，尤其是堅(jiān)韌不拔、追求真理、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我們懂得了什么是教育事業(yè)的真正意義。因此，我們應(yīng)該以教育系統(tǒng)英雄為榜樣，不斷發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，努力推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
英雄教育心得篇二
英雄教育是對(duì)青少年進(jìn)行塑造和引導(dǎo)，使其具有堅(jiān)毅勇敢、樂(lè)于助人的品質(zhì)。通過(guò)講述和贊美英雄的事跡，激勵(lì)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以成為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的英雄。通過(guò)參與英雄教育，我深刻體會(huì)到了其中的重要性和意義。
首先，英雄教育激勵(lì)青少年樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。英雄是我們學(xué)習(xí)和追求的榜樣。他們的勇氣和無(wú)私奉獻(xiàn)精神給予我們信心和力量。在學(xué)習(xí)和了解英雄事跡的過(guò)程中，我們能夠認(rèn)識(shí)到努力奮斗和付出是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵。他們?yōu)槲覀儤?shù)立了積極向上的榜樣，使我們?cè)谧非髠€(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定不移。
其次，英雄教育培養(yǎng)青少年的堅(jiān)毅和勇敢品質(zhì)。正如哲學(xué)家亞里士多德所說(shuō)：“勇氣不是沒(méi)有害怕的感覺(jué)，而是面對(duì)恐懼和困難時(shí)依然能夠勇往直前?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)英雄的事跡，我們能夠感受到他們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌精神。這激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持下去，無(wú)論遇到什么困難都不放棄。
第三，英雄教育提倡青少年的樂(lè)于助人。英雄并不僅僅是戰(zhàn)勝惡龍或保護(hù)弱者的人。英雄更關(guān)心他人的需求，并以積極的態(tài)度為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。作為青少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和感知他人的需求，并努力成為給予幫助的人。通過(guò)參與英雄教育，我們不僅能夠在思想上受益，在行動(dòng)上也能夠成為社會(huì)的一份子，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四，英雄教育教會(huì)青少年感恩與珍惜。英雄的事跡往往來(lái)自于他們對(duì)生活的熱愛(ài)和感恩。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的故事，我們能夠明白幸福并非一種自然的狀態(tài)，而是來(lái)自于我們珍惜和感恩當(dāng)前所擁有的一切。英雄經(jīng)歷了艱苦的環(huán)境和挑戰(zhàn)，他們深刻理解珍惜人生和所擁有的東西的重要性。通過(guò)英雄教育，我們將會(huì)更加懂得感恩，并把這種精神傳遞給周圍的人。
最后，英雄教育促使青少年具備自我超越的意愿和能力。英雄是通過(guò)挑戰(zhàn)自我來(lái)獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的。他們不滿足于現(xiàn)狀，而是努力追求卓越。通過(guò)參與英雄教育，我們能夠在英雄事跡中找到自我超越的動(dòng)力，并踐行這種精神。只有不斷突破自己的限制，我們才能更好地走向未來(lái)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
英雄教育是塑造青少年品質(zhì)和性格的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的事跡，我們能夠認(rèn)識(shí)到勇氣、堅(jiān)毅、樂(lè)于助人、感恩和自我超越的重要性。這些品質(zhì)將成為我們成長(zhǎng)和成功的基石，讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇敢前行，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。參與英雄教育的體驗(yàn)讓我深刻理解到，學(xué)習(xí)英雄的故事不僅僅是了解歷史，更是培養(yǎng)我們正確的人生觀和價(jià)值觀，為我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英雄教育心得篇三
公安機(jī)關(guān)是我們國(guó)家的重要組成部分，他們始終保持著以人民為中心的原則，為民服務(wù)、保護(hù)人民安全。英雄是公安機(jī)關(guān)的代名詞，他們用自己的勇敢和智慧保衛(wèi)社會(huì)安全。而這次，我有幸參加了公安機(jī)關(guān)的英雄教育活動(dòng)，受益匪淺，值得分享。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
在這次英雄教育活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)英雄的知識(shí)和故事。我們從功夫片中學(xué)習(xí)了“峨嵋派”的女俠義父周芷若的故事，從西游記中學(xué)習(xí)了孫悟空的各種本領(lǐng)，從現(xiàn)實(shí)中感悟了各個(gè)時(shí)期的公安英雄運(yùn)用智慧和毅力保持警察的最基本職責(zé)，維護(hù)國(guó)家和人民的安全。這些故事深深地震撼了我，我明白了只要內(nèi)心有一股堅(jiān)定和不屈的信念，我們就可以成為真正的英雄。
第三段：英雄感悟
英雄是有血有肉的人，他們也曾生活在我的世界里。當(dāng)看到英雄們面對(duì)危險(xiǎn)、仍然穩(wěn)如泰山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的勇敢可能不是源自內(nèi)心的提煉，而是長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教導(dǎo)的結(jié)果。他們摩拳擦掌，堅(jiān)毅未散，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，為了最終的目標(biāo)而奮斗。在這次的英雄教育中，我也感悟到了這種精神的重要性，只有時(shí)刻保持一顆向上的心，才能在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不被打倒。
第四段：體悟與思考
在生活中，我們可能常常被瑣碎的事情壓垮，有時(shí)甚至失去了向前的動(dòng)力。而公安英雄總能那樣快樂(lè)并勇往直前。他們?cè)谄椒驳娜兆永镒鲋黄椒驳氖虑?，在面?duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)保持俠義精神。他們的勇敢和善良啟示著我們，要用心去感受生活的美好，每一天都要過(guò)得充實(shí)和有意義。
第五段：結(jié)尾
公安機(jī)關(guān)英雄教育活動(dòng)是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷，讓我更深刻地了解了公安民警們所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我深深地為他們的奉獻(xiàn)和犧牲感動(dòng)著，并且會(huì)始終記得所學(xué)的知識(shí)和精神，將其延伸到我的生活和工作中。我相信，只要我們不斷向英雄們學(xué)習(xí)，將這種信念和精神傳遞下去，我們也可以成為自己的英雄，成為國(guó)家和社會(huì)的活力源泉。
英雄教育心得篇四
近年來(lái)，我國(guó)抗日英雄的事跡越來(lái)越受到人們的關(guān)注和贊揚(yáng)?？谷沼⑿蹫閲?guó)家和民族的獨(dú)立解放做出了巨大貢獻(xiàn)，他們的英勇事跡激勵(lì)著我們更加熱愛(ài)祖國(guó)、珍視和平。我有幸參加了一次抗日英雄教育，深受感動(dòng)和啟發(fā)。以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，抗日英雄教育讓我更加深刻地意識(shí)到了祖國(guó)的偉大和珍貴。通過(guò)參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，我了解到了我國(guó)在抵抗日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中的種種艱難險(xiǎn)阻。面對(duì)強(qiáng)大的日軍，我國(guó)人民奮起抵抗，用血肉之軀捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的尊嚴(yán)。他們不怕?tīng)奚?，甚至不惜舍棄自己的生命，為保衛(wèi)國(guó)土而奮勇搏殺。他們的壯舉讓我深深地感到，我們所處的和平時(shí)代來(lái)之不易，我們要好好珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。
其次，抗日英雄教育讓我明白了一個(gè)人的力量有多么偉大?？谷沼⑿蹅冸m然個(gè)體微小，但他們的力量卻是匯聚起來(lái)構(gòu)成了強(qiáng)大的抗日力量。在中國(guó)共產(chǎn)黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，各抗日武裝團(tuán)結(jié)一致，通過(guò)堅(jiān)持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)，最終取得了戰(zhàn)勝日本侵略者的偉大勝利。他們犯的勇敢和不屈的精神傳遞給了我們青年一代，告訴我們一個(gè)人的力量雖然微小，但是只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想，為國(guó)家和民族作出自己的貢獻(xiàn)。
再次，抗日英雄教育讓我明白了實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)人的品格的重要性?？谷沼⑿凼窃谄D苦的實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的。他們經(jīng)受了艱苦的訓(xùn)練，歷經(jīng)了艱險(xiǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，才形成了他們的優(yōu)秀品格。這種艱苦的實(shí)踐鍛煉有助于形成他們堅(jiān)毅、勇敢和不屈的品格特點(diǎn)。教育要立足于實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐中的探索、領(lǐng)悟和總結(jié)，才能夠培養(yǎng)出真正的英雄。
最后，抗日英雄教育激勵(lì)著我堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗?？谷沼⑿鄣膲雅e凝聚了無(wú)數(shù)革命志士的智慧和血汗，他們示范了偉大抗?fàn)?，為我們提供了寶貴的精神財(cái)富。正是因?yàn)橛辛怂麄儓?jiān)定的信念和不懈的努力，我們才能夠擁有今天的和平與繁榮。作為新時(shí)代的青年，我們要時(shí)刻牢記抗日英雄的壯舉，努力學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總之，抗日英雄教育讓我深入了解了祖國(guó)的偉大歷史和英雄人物們的偉大事跡，激發(fā)了我熱愛(ài)祖國(guó)的情感。同時(shí)，我也明白了一個(gè)人的力量和實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)人的品格的重要性。這次教育使我更加明確了自己的發(fā)展方向，堅(jiān)定了我努力奮斗的信念。我相信，在抗日英雄精神的引領(lǐng)下，我們這一代青年能夠不負(fù)歷史，不負(fù)時(shí)代，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
英雄教育心得篇五
戍邊英雄是指為了保衛(wèi)國(guó)家邊疆而英勇奮斗，甘于犧牲的英雄人物。他們用自己的行動(dòng)和生命，守衛(wèi)著祖國(guó)的安全和穩(wěn)定。他們的事跡和精神，不僅是中華民族寶貴的精神財(cái)富，也是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。今天，我們來(lái)談?wù)勔允呌⑿凼论E為主題的教育體會(huì)。
第二段：英雄事跡的教育意義
戍邊英雄是中國(guó)軍人中最偉大的代表之一。他們堅(jiān)守著國(guó)門(mén)，守護(hù)著國(guó)土。他們的故事告訴我們，愛(ài)國(guó)主義、英雄主義、戰(zhàn)斗精神、忠誠(chéng)守護(hù)等良好的品質(zhì)和道德價(jià)值觀在如今的現(xiàn)代社會(huì)中仍然具有深遠(yuǎn)的教育意義。生活在和平年代的我們，應(yīng)該從中汲取正能量，學(xué)習(xí)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，從而更好地為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
第三段：戍邊英雄事跡的啟示
戍邊英雄的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，也給我們教育帶來(lái)啟示。首先，堅(jiān)持信仰，這是戍邊英雄輸出戰(zhàn)勝困難和身體極限的關(guān)鍵所在。其次，培養(yǎng)集體主義精神，這就意味著在任何情況下，我們都不會(huì)放棄我們的責(zé)任，而是竭盡全力來(lái)保護(hù)我們的家園和崇高的國(guó)家利益。最后，提高自我修養(yǎng)。戍邊英雄在戰(zhàn)斗、生活和通訊方面都有很高的水平，他們的意志堅(jiān)持、勇氣、毅力和堅(jiān)強(qiáng)的精神給我們樹(shù)立了榜樣。
第四段：如何學(xué)習(xí)戍邊英雄事跡
學(xué)習(xí)戍邊英雄事跡，需要我們付出更多的努力。這其中最重要的是要通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，了解他們的英雄事跡和精神。此外，我們還要參加戍邊英雄紀(jì)念活動(dòng)，以此為媒介，了解英雄的事跡和精神，感受他們?yōu)楸Ｐl(wèi)國(guó)家所付出的巨大代價(jià)和英勇奮斗的歷程。更進(jìn)一步的話，我們還可以通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)，例如參軍入隊(duì)、擔(dān)任義務(wù)警察等，來(lái)切身體會(huì)他們的艱辛和職責(zé)，不斷錘煉自己的思想和能力。
第五段：結(jié)論
戍邊英雄事跡教育是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解戍邊英雄的故事，我們能夠汲取到豐富的精神滋養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在今天這個(gè)時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)該像戍邊英雄一樣，追求艱苦奮斗的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，為國(guó)家的繁榮和和平作出我們的貢獻(xiàn)。
英雄教育心得篇六
第一段：引言（150字）
英雄教育是當(dāng)代社會(huì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，通過(guò)讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)各行各業(yè)的英雄事跡，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)心、集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。在英雄教育中，警察常常是被提及的職業(yè)之一。鎮(zhèn)安警察局的開(kāi)展英雄教育，使我有幸深入了解了警察的工作和精神風(fēng)貌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了警察作為英雄的偉大責(zé)任和艱巨任務(wù)。
第二段：警察的職責(zé)和使命（250字）
警察作為社會(huì)維穩(wěn)和治安管理的重要力量，承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民安全的重要使命。警察的職責(zé)不僅是偵查犯罪、抓捕逃犯，更重要的是在日常工作中消除社會(huì)矛盾，提供服務(wù)和幫助。在英雄教育中，我深入了解了一位警察的工作日常，他們常常身著制服，24小時(shí)待命，為了人民安全的需要甚至不惜犧牲自己的家庭生活。警察們接受的訓(xùn)練和規(guī)范要求非常嚴(yán)格，需要具備高度的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：警察的精神風(fēng)貌（300字）
無(wú)論是在工作中還是面對(duì)個(gè)人生活，警察都需保持冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神風(fēng)貌。在英雄教育中，我了解到警察經(jīng)常面臨危險(xiǎn)和困難，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著保護(hù)人民的安全。無(wú)論是面對(duì)歹徒的威脅，還是處理事故現(xiàn)場(chǎng)的混亂，警察們總能保持冷靜，妥善處理，展現(xiàn)出高超的應(yīng)對(duì)能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。我還了解到警察們的工作需要團(tuán)隊(duì)合作，他們之間相互扶持，配合默契。他們將個(gè)人的力量融入到一個(gè)整體中，共同為人民的安居樂(lè)業(yè)而努力。
第四段：警察教育的意義（250字）
英雄教育中的警察教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。首先，警察教育可以培養(yǎng)孩子們的公民意識(shí)和法治觀念，使他們懂得法律的重要性，學(xué)會(huì)遵守法律規(guī)范。其次，警察教育可以培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，幫助他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不良行為。最后，警察教育可以引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神。
第五段：個(gè)人收獲和反思（250字）
通過(guò)鎮(zhèn)安警察局的英雄教育，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了警察作為英雄的偉大責(zé)任和艱巨任務(wù)。我學(xué)習(xí)到了警察們?yōu)榱巳嗣癜踩幌吧ｋU(xiǎn)的精神，更加珍惜自己的生活和家人的陪伴。我也意識(shí)到作為普通人，我們也可以為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，無(wú)論是關(guān)心身邊的人還是積極參與社區(qū)的公益活動(dòng)，我們都可以做到盡自己的綿薄之力。我將永遠(yuǎn)銘記警察們的辛勤付出，用自己的行動(dòng)去支持和愛(ài)護(hù)他們，在自己的領(lǐng)域內(nèi)傳承英雄精神。
英雄教育心得篇七
第一段：引言（150字）
英雄教育是一種通過(guò)教育，傳遞英雄精神和價(jià)值觀的方法。警察職業(yè)是充滿危險(xiǎn)和奉獻(xiàn)的工作，他們?cè)诰S護(hù)社會(huì)安全和法律秩序方面扮演著重要角色。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄教育，我對(duì)警察的工作更加了解并積極參與了解他們的日常工作，這為我提供了深刻的體驗(yàn)和感悟。
第二段：警察的工作（250字）
作為社會(huì)的維穩(wěn)者和法律執(zhí)行者，警察承擔(dān)著極重要的職責(zé)。我參與了一個(gè)關(guān)于警察職業(yè)的講座，了解到警察的日常工作從處理事故、調(diào)查案件到保護(hù)群眾的人身財(cái)產(chǎn)安全。警察需要具備責(zé)任心、勇氣、決斷力和耐心等素質(zhì)，同時(shí)他們還面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)與壓力。通過(guò)與警察交流，我深刻體會(huì)到了他們戰(zhàn)勝困難、保護(hù)社會(huì)的決心和勇氣。
第三段：英雄教育的啟示（300字）
英雄教育使我認(rèn)識(shí)到，英雄并不一定是擁有超人般的力量和技能，他們更多地是通過(guò)奉獻(xiàn)和無(wú)私的精神挺身而出。警察作為一種職業(yè)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)證明了這一精神的重要性。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)中保護(hù)群眾，處置犯罪，為社會(huì)帶來(lái)安全和和諧。通過(guò)英雄教育，我明白了忠誠(chéng)、正直、勇敢和犧牲是英雄精神的核心價(jià)值觀，這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是值得追求的。
第四段：警察的榮耀與責(zé)任（300字）
警察的工作是充滿榮耀和責(zé)任的。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，守護(hù)著社會(huì)的安寧與公正。他們對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)有著深厚的責(zé)任感。然而，警察也經(jīng)常面臨著批評(píng)和負(fù)面的輿論壓力。通過(guò)英雄教育，我認(rèn)識(shí)到了警察的艱辛與奉獻(xiàn)。他們無(wú)論面臨多大壓力和困難，都會(huì)堅(jiān)定地履行職責(zé)，報(bào)效社會(huì)，并教育我們每個(gè)人要心存感激和尊重。
第五段：個(gè)人感悟與反思（200字）
通過(guò)英雄教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)警察職業(yè)有了更加全面的了解。他們面對(duì)的不僅僅是危險(xiǎn)，還有考驗(yàn)一個(gè)人人品、心理以及職業(yè)道德等方面的極大壓力。在與警察交流的過(guò)程中，我學(xué)到了勇氣、責(zé)任和奉獻(xiàn)的重要性。警察不僅是社會(huì)的守護(hù)者，也是社會(huì)道德和價(jià)值觀的踐行者。作為一個(gè)公民，我將努力維護(hù)法律秩序，尊重和支持警察的工作，并以自己的實(shí)際行動(dòng)，成為一個(gè)積極的參與者，建設(shè)和諧社會(huì)。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)英雄教育，我對(duì)警察這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。他們是我們社會(huì)中最可敬的人群之一，為維護(hù)我們的安全和秩序付出了巨大努力。通過(guò)我的參與和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了警察工作的艱辛與奉獻(xiàn)，同時(shí)也感受到了他們的信念和堅(jiān)守。我希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)，以他們?yōu)榘駱?，努力成為一個(gè)有用的人。
英雄教育心得篇八
在中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷程中，公安機(jī)關(guān)始終走在最前沿，肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)人民安全的歷史使命。為了更好地履行法律職責(zé)，實(shí)施懲治罪犯、打擊犯罪的公安工作，全國(guó)各級(jí)公安機(jī)關(guān)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，其中就包括英雄教育。在參與公安機(jī)關(guān)英雄教育的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到英雄思想對(duì)我們公安工作者的重要意義，也明確了我們應(yīng)如何將英雄精神融入到工作中去。
第二段：體會(huì)英雄精神的重要性
在公安機(jī)關(guān)中，英雄思想是一種重要的工作精神和價(jià)值觀。英雄可以是紅軍戰(zhàn)士、烈士英雄，也可以是掃黑除惡、打擊犯罪的警察英雄。英雄精神代表著弘揚(yáng)正義、勇往直前的精神風(fēng)貌。尤其是在執(zhí)法工作中，我們要始終保持高昂的斗志，在面對(duì)各種極端犯罪行為時(shí)不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)定果敢地執(zhí)行職務(wù)，發(fā)揚(yáng)英雄式的精神風(fēng)貌。當(dāng)我們向英雄致敬的時(shí)候，也就在珍惜和弘揚(yáng)著這種偉大的精神力量。
第三段：積極采取措施弘揚(yáng)英雄精神
為了更加深入地推廣英雄精神，我們公安機(jī)關(guān)采取了一系列措施。首先，開(kāi)展英雄教育活動(dòng)，講述和宣傳英雄事跡，激發(fā)公安干警的愛(ài)國(guó)情懷和職業(yè)熱情。其次，定期召開(kāi)警示教育大會(huì)，讓全體公安干警知曉最新的執(zhí)法制度和政策法規(guī)，提高工作水平和素質(zhì)。此外，還要加強(qiáng)培訓(xùn)和示范引導(dǎo)，促進(jìn)警務(wù)質(zhì)量不斷提升。
第四段：在工作中落實(shí)英雄精神
英雄教育是為了實(shí)現(xiàn)在工作和生活中落地生根的。當(dāng)公安干警在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該始終以英雄精神為指引，嚴(yán)格執(zhí)行工作程序和規(guī)范，確保職責(zé)落實(shí)不偏離。同時(shí)，也要加強(qiáng)法制意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的教育，把人民群眾的安全和利益作為首要任務(wù)。如果工作中遇到困難和挑戰(zhàn)，也要堅(jiān)守崗位、勇于擔(dān)當(dāng)，用真正英雄的精神來(lái)戰(zhàn)勝各種困難。
第五段：總結(jié)
公安機(jī)關(guān)英雄教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而積極的工作，它通過(guò)各種形式的活動(dòng)，激發(fā)公安干警的職業(yè)熱情和專業(yè)素養(yǎng)，完善警務(wù)體系和執(zhí)法工作機(jī)制。同時(shí)，英雄思想也是一種優(yōu)秀的精神文化遺產(chǎn)，代表了中國(guó)特有的愛(ài)國(guó)主義精神。只有我們更加積極地傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神力量，才能更好地為人民服務(wù)，為國(guó)家平安貢獻(xiàn)力量。
英雄教育心得篇九
近年來(lái)，隨著抗日題材電視劇的熱播，人們對(duì)那段歷史的關(guān)注和研究也逐漸增多。在這個(gè)背景下，抗日英雄教育成為了重要的教育內(nèi)容之一，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解抗日英雄的事跡，激勵(lì)著大家熱愛(ài)祖國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)。在抗日英雄教育中，我從中感悟到了許多，以下是我的心得體會(huì)。
首先，抗日英雄教育讓我深刻領(lǐng)悟到偉大和平的珍貴?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)之一，許多無(wú)辜的生命在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了?？谷沼⑿塾盟麄兊纳刈o(hù)著家園，保護(hù)著同胞們的生命安全。他們不顧個(gè)人安危，勇敢地站出來(lái)抵抗侵略者，為了和平而奮斗。這讓我懂得，在和平的年代，我們應(yīng)該更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，以及為之付出的代價(jià)。
其次，抗日英雄教育讓我明白了自強(qiáng)不息的重要性。在抗戰(zhàn)勝利的大背景下，許多抗日英雄展現(xiàn)了無(wú)與倫比的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中進(jìn)行抵抗，用自己的行動(dòng)告訴我們，只有不屈的精神和不放棄的意志，才能戰(zhàn)勝一切困難，迎來(lái)勝利的曙光。這對(duì)于我而言，也是一種寶貴的精神財(cái)富，無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持下去，不動(dòng)搖、不言棄。
再者，抗日英雄教育使我深受其感召，激發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?？箲?zhàn)勝利取得后，祖國(guó)變得更加富強(qiáng)，人民也過(guò)上了幸福的生活。這讓我激蕩著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，引發(fā)了秉持愛(ài)國(guó)主義精神的決心。我希望用自己的努力為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)，無(wú)論是從小事做起、努力學(xué)習(xí)，還是將來(lái)從事國(guó)家事務(wù)、為人民服務(wù)，我都有責(zé)任和義務(wù)走在祖國(guó)的前列，讓人民的幸福更進(jìn)一步。
最后，抗日英雄教育讓我明白了人生的真諦?？谷沼⑿勖媾R生死考驗(yàn)時(shí)，往往能夠冷靜、堅(jiān)毅地面對(duì)，他們清楚自己的責(zé)任和使命，沒(méi)有什么比保家衛(wèi)國(guó)更重要的事情。這讓我明白了人生中應(yīng)當(dāng)追求的東西，并在追求中找到自己人生的意義。與之相對(duì)比，表面的功名利祿和物質(zhì)的追求顯得微不足道，人生的真諦在于追求真正的精神成長(zhǎng)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
總之，抗日英雄教育讓人們對(duì)歷史有了更加深入的了解，同時(shí)也讓人們意識(shí)到了和平的可貴和自強(qiáng)不息的重要性。通過(guò)抗日英雄的光輝事跡，我們漸漸明白了愛(ài)國(guó)熱情的力量，激發(fā)了對(duì)祖國(guó)的深厚情感。抗日英雄的故事喚起了人們的使命感和責(zé)任感，啟發(fā)著我們?nèi)プ非笕松恼嬷B。這樣的教育有助于培養(yǎng)出更多有著高尚品質(zhì)和堅(jiān)定信念的公民，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家建設(shè)作出貢獻(xiàn)?？谷沼⑿劢逃竦膫鞒?，既是對(duì)抗日歷史的紀(jì)念，也是對(duì)英雄精神的贊頌，更是對(duì)未來(lái)的寄托，希望我們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)抗日英雄的精神，為我們的國(guó)家未來(lái)繼續(xù)奮斗。
英雄教育心得篇十
英雄是一個(gè)歷久彌新的話題，每個(gè)人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說(shuō)、電影、游戲中的虛構(gòu)人物，更是實(shí)實(shí)在在的存在于我們的生活中。學(xué)英雄崇尚英雄，不僅可以激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)，也可以啟發(fā)我們做出正確的選擇。
第二段：英雄的品質(zhì)和行為
一個(gè)真正的英雄必須具備高尚的品質(zhì)和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等。英雄的行為也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，他們獻(xiàn)身救人、維護(hù)正義、勇挑重?fù)?dān)、不屈不撓，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第三段：英雄精神的力量
英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無(wú)私無(wú)畏。每當(dāng)我們面臨壓力和困難時(shí)，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵(lì)我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無(wú)數(shù)的英雄事跡和英雄傳說(shuō)，他們的故事可以給我們帶來(lái)激情和動(dòng)力。
第四段：英雄主義在生活中的應(yīng)用
英雄主義不僅僅只存在于小說(shuō)大片之中，它更是現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。站在維護(hù)正義、保護(hù)他人的角度，培養(yǎng)英雄主義意識(shí)是我們對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的必然選擇。如果每個(gè)人都有一顆英雄的心，那么社會(huì)將會(huì)更加美好，更加和諧。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風(fēng)發(fā)的口號(hào)，而是為行動(dòng)的基因。在生活中，我們應(yīng)該崇尚英雄品質(zhì)，學(xué)習(xí)英雄精神。我們應(yīng)該在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個(gè)人付出和努力，因?yàn)檫@些正是英雄的品質(zhì)所在。在追求自己的成功和成長(zhǎng)的同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這個(gè)社會(huì)需要更多的英雄。
英雄教育心得篇十一
第一段：介紹英雄教育的背景和重要性（大約200字）
英雄教育是一種重要的教育方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生崇尚英雄精神、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種教育形式頗具深遠(yuǎn)的意義，因?yàn)橛⑿酃适履軌蚣?lì)學(xué)生追求卓越、勇于面對(duì)困難，并激發(fā)他們參與社會(huì)公益事業(yè)和為他人貢獻(xiàn)自己力量的愿望。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到英雄教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：英雄教育對(duì)學(xué)生的影響（大約300字）
英雄教育對(duì)學(xué)生的影響是多方面的。首先，它能夠激勵(lì)學(xué)生追求卓越。通過(guò)了解英雄人物的事跡，學(xué)生們將會(huì)被他們的精神力量所感染，從而增強(qiáng)他們對(duì)成功的渴望。英雄故事中的困難和挑戰(zhàn)也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)啟示：只有積極面對(duì)困難并意志堅(jiān)定地克服它們，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
其次，英雄教育能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。英雄人物往往具備高尚的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念，他們的行為激發(fā)了學(xué)生對(duì)真理、善良和正義的追求。學(xué)生通過(guò)了解英雄們的選擇和行動(dòng)，能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考、抵制誘惑，并形成正確的行為準(zhǔn)則。
第三段：英雄教育對(duì)社會(huì)的意義（大約300字）
英雄教育不僅對(duì)個(gè)體學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用，也對(duì)整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了積極的影響。首先，英雄教育能夠激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)的熱情。英雄人物通常是為了改變社會(huì)、拯救他人而奮斗的榜樣，學(xué)生們通過(guò)接觸這些故事，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己也能為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。因此，英雄教育有助于培養(yǎng)青少年關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、積極參與公益活動(dòng)的意識(shí)。
其次，英雄教育能夠培養(yǎng)學(xué)生為他人貢獻(xiàn)自己力量的意愿。通過(guò)了解英雄們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生們會(huì)強(qiáng)化自己為他人著想、樂(lè)于助人的意識(shí)。這對(duì)于社會(huì)的和諧發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)橹挥挟?dāng)人們都愿意為他人付出時(shí)，社會(huì)才能更加穩(wěn)定和有序。
第四段：英雄教育的實(shí)踐方法（大約200字）
英雄教育的實(shí)踐方法多種多樣。一種常見(jiàn)的方法是通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)英雄人物的生平故事。學(xué)校教育可以安排學(xué)生閱讀相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，或者邀請(qǐng)演講者分享具有啟發(fā)意義的英雄故事。此外，學(xué)校也可以組織學(xué)生參與一些志愿者活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到英雄故事中的奉獻(xiàn)精神。
第五段：總結(jié)英雄教育的重要性和影響（大約200字）
總而言之，英雄教育在塑造學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展等方面具有重要的作用。通過(guò)了解英雄人物的事跡，學(xué)生們能夠追求卓越、樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則，并愿意為他人付出。因此，我們應(yīng)該在教育中更加重視英雄教育，為學(xué)生提供更多的英雄故事，以激發(fā)他們的內(nèi)在潛能和追求真理和善良的熱情。
英雄教育心得篇十二
每個(gè)人心中都有一位崇拜和仰慕的英雄，他們或是偉大的歷史人物，或是擁有超凡力量的悲情英雄；無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是虛構(gòu)，英雄都給我們帶來(lái)了無(wú)限的力量和力量。英雄教育，作為一種教育方式，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的英雄情結(jié)，激發(fā)他們對(duì)偉大精神的崇敬和追求，引導(dǎo)他們走上堅(jiān)定、積極和向上的人生道路。通過(guò)參與英雄教育活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到英雄的力量和教育的重要性。
首先，英雄教育喚起了我對(duì)英雄的崇敬之情。在英雄教育的課程中，我學(xué)到了許多偉大人物的事跡和英勇舉動(dòng)。他們的奮斗精神和無(wú)私奉獻(xiàn)讓我非常感動(dòng)。例如，我了解到了偉大的雷鋒，他用自己微薄的力量幫助別人，并始終堅(jiān)持著社會(huì)主義道德和英雄情節(jié)。在學(xué)習(xí)賈寶玉的故事時(shí)，我明白了無(wú)私和善良的意義。這些英雄的事跡使我對(duì)他們產(chǎn)生了深深的敬意，我希望能夠借鑒他們的行為，做一個(gè)有道德的人，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，英雄教育激勵(lì)了我的積極向上。在英雄教育中，我學(xué)到了不論身處什么樣的困境，都要保持樂(lè)觀和勇氣。英雄們的事跡告訴我，要想成為一個(gè)真正的英雄，需要具備堅(jiān)持不懈的毅力和勇往直前的勇氣。毛主席說(shuō)過(guò)：“英雄是取道虛心、取道與人民同呼吸、共命運(yùn)、英勇奮斗的人?！边@句話讓我深感震撼。只有我們服從別人的意愿，愿意與他人分享，并為人民的利益而奮斗，我們才能成為真正的英雄。這激勵(lì)我在遇到困難時(shí)不退縮，勇敢面對(duì)并克服困難，為自己的目標(biāo)而努力奮斗。
再次，英雄教育幫助我建立了正確的價(jià)值觀念。在英雄教育的課程中，我學(xué)到了很多正直和高尚的品質(zhì)，例如勇氣，正義，忍耐和自律。通過(guò)了解英雄的事跡，我明白了這些品質(zhì)是成為一個(gè)優(yōu)秀的人的基本要求。正直是英雄的核心，因?yàn)閷?duì)待事物需要誠(chéng)實(shí)、勇敢和真實(shí)的態(tài)度。正義是英雄的責(zé)任，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)正義才能解決社會(huì)中的不公平和不公正。除此之外，英雄教育還教會(huì)了我忍耐和自律的重要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)這兩個(gè)品質(zhì)，我們才能追求事業(yè)和人生的成功。
最后，英雄教育讓我明白了英雄不僅存在于歷史上，也存在于我們身邊。正因?yàn)槿绱?，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和欣賞身邊的英雄。在班級(jí)的英雄教育活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一位非常優(yōu)秀的同學(xué)王志遠(yuǎn)。他每天都幫助別人，并時(shí)刻關(guān)心他人的需要。他是一個(gè)樂(lè)觀、努力和勤奮的學(xué)生，為我們樹(shù)立了榜樣。通過(guò)與他一起學(xué)習(xí)和相處，我深知他是一個(gè)身邊的英雄，他的行為教我要有耐心和關(guān)心他人的品質(zhì)。
總之，英雄教育是我受益匪淺的一種教育方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的事跡，我學(xué)到了很多關(guān)于勇氣、積極向上、正確價(jià)值觀和身邊英雄的重要性。英雄教育不僅激發(fā)了我對(duì)英雄的敬意，也激勵(lì)了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣，追求真善美的價(jià)值觀。通過(guò)英雄教育，我相信我能夠成為一個(gè)有道德、積極向上和成就偉大事業(yè)的人。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并積極參與英雄教育活動(dòng)，用自己的行動(dòng)去傳承并發(fā)揚(yáng)偉大的英雄精神。
英雄教育心得篇十三
英雄是我們心中的榜樣，他們以自己的勇氣、毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)感染著我們每一個(gè)人。而學(xué)英雄識(shí)英雄則是一種珍貴的能力，它能讓我們更好地認(rèn)識(shí)、理解和學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)和精神。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了學(xué)英雄識(shí)英雄的重要性和好處。這次，我將從英雄的勇氣、毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)這三個(gè)方面，分享我學(xué)英雄識(shí)英雄的心得體會(huì)。
首先，學(xué)英雄教會(huì)了我勇氣。英雄們大多都有著勇敢無(wú)畏的精神，他們不畏困難，始終堅(jiān)持自己的信念。例如，航天英雄楊利偉，他在太空中接受了艱苦的訓(xùn)練和生活條件，但他從未放棄，最終成功完成了中國(guó)的首次載人航天任務(wù)。他的故事讓我明白，勇氣并不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼面前敢于追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。因此，我在學(xué)英雄識(shí)英雄的過(guò)程中，努力培養(yǎng)自己的勇氣，不論遇到什么困難，都堅(jiān)持向前，勇往直前。
其次，學(xué)英雄教會(huì)了我毅力。英雄們往往需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和磨礪，他們的成就背后都是付出了巨大的努力和汗水。就拿奧運(yùn)冠軍孫楊來(lái)說(shuō)，他每天堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，甚至在他感到疲憊和壓力的時(shí)候也沒(méi)有放棄過(guò)。這種毅力和堅(jiān)持讓他在游泳領(lǐng)域取得了巨大的成就。通過(guò)學(xué)英雄識(shí)英雄，我明白到想要取得成功，就必須具備毅力和堅(jiān)持的精神。無(wú)論何時(shí)何地，都不能輕易放棄，只有堅(jiān)持不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，學(xué)英雄教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn)。英雄們無(wú)私地為社會(huì)和他人做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們用自己的智慧和力量，幫助那些需要幫助的人。例如，鄧稼先是中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，他為中國(guó)的科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他的精神激勵(lì)了我，讓我明白到在學(xué)英雄識(shí)英雄的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。在日常生活中，我積極參與志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。我相信只有通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能真正活出英雄的精神。
總之，學(xué)英雄識(shí)英雄是一種珍貴的能力，它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)和精神。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄勇氣的故事，我懂得了勇氣不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼面前迎難而上；通過(guò)學(xué)習(xí)英雄毅力的故事，我懂得了只有堅(jiān)持不懈才能取得成功；通過(guò)學(xué)習(xí)英雄無(wú)私奉獻(xiàn)的故事，我懂得了只有通過(guò)奉獻(xiàn)他人才能活出真正的英雄精神。因此，學(xué)英雄識(shí)英雄對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，它讓我不斷進(jìn)取和奮發(fā)向前，成為一個(gè)有勇氣、有毅力和有奉獻(xiàn)精神的人。
英雄教育心得篇十四
英雄是一種特殊的存在，他們以自己的勇氣和無(wú)私奉獻(xiàn)為世界帶來(lái)希望和力量。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們?nèi)松械木窦耐小Ｒ虼?，學(xué)英雄識(shí)英雄是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)英雄識(shí)英雄的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，學(xué)英雄識(shí)英雄使我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。英雄們的事跡給予我極大的鼓舞和啟示。他們的勇氣、正義感和擔(dān)當(dāng)精神讓我意識(shí)到，自己也具備這樣的潛質(zhì)。這些英雄在困難面前不退縮，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的能力和修養(yǎng)。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì)想起他們的身影，不斷激勵(lì)自己，勇往直前。同時(shí)，通過(guò)學(xué)英雄識(shí)英雄，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和才華，這讓我更加自信，積極進(jìn)取。
其次，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我意識(shí)到了身邊的人的重要性。英雄不僅僅是那些在歷史中留下傳奇故事的人物，更是我們生活中無(wú)處不在的小小英雄。他們可能是家人、朋友或同事，他們?cè)谖覀冏钚枰臅r(shí)候給予我們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)學(xué)英雄識(shí)英雄，我開(kāi)始更加關(guān)注身邊的人，學(xué)著理解他們的辛苦和付出。我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)心和尊重他人。這一點(diǎn)不僅在學(xué)習(xí)和工作中讓我受益，也讓我在與人相處時(shí)更加友善和寬容。
再次，學(xué)英雄識(shí)英雄提醒我要有愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神。英雄們的故事告訴我，行善不分大小，關(guān)鍵是心存善念。每個(gè)人都可以通過(guò)自己微小的力量去幫助他人，讓世界變得更美好。正是因?yàn)橛⑿鄣母冻?，才有了我們今天的幸福生活。而作為這個(gè)時(shí)代的一員，我也有責(zé)任去用自己的雙手為他人帶來(lái)希望。這些榜樣的故事深深觸動(dòng)了我內(nèi)心，激發(fā)了我努力向善的決心。
最后，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我明白了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｓ⑿蹅兡軌蛟谖ｋy時(shí)刻勇往直前，是因?yàn)樗麄兏矣谔魬?zhàn)困難，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。而這個(gè)社會(huì)需要的正是擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有敢于承?dān)責(zé)任，勇于面對(duì)困難，我們才能成為有價(jià)值的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)英雄識(shí)英雄，我深刻意識(shí)到，不僅要敢于為自己的夢(mèng)想而去努力，更要為他人的利益和幸福負(fù)起責(zé)任。
學(xué)英雄識(shí)英雄是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有收獲的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的故事，我既認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，也學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)心他人，更懂得了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，讓我變得更加自信、堅(jiān)定和有愛(ài)心。我相信，只要我們都能學(xué)英雄識(shí)英雄，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好，充滿溫暖和希望。
英雄教育心得篇十五
英雄精神一直是人類追求的共同目標(biāo)，它代表勇氣、正義和慷慨，體現(xiàn)了個(gè)人奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚信仰。近年來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中開(kāi)始學(xué)英雄、崇尚英雄，并深入社區(qū)積極奉獻(xiàn)。在這類活動(dòng)中，他們獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以將此運(yùn)用到發(fā)展自我或者幫助別人。
第二段：學(xué)英雄可以錘煉提高個(gè)人品質(zhì)
英雄的形象代表了所有人都想擁有的智慧、勇氣和堅(jiān)定的信仰。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的事跡，從中得到啟示，不斷以英雄的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，逐漸提高自身的品質(zhì)。在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)英雄，逐漸成為一個(gè)有道德觀念、熱愛(ài)生活、有責(zé)任心和閃耀個(gè)性的人。
第三段：崇尚英雄可以激勵(lì)人們共同奮斗
在學(xué)習(xí)英雄的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)，英雄們所遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)并不比自己少，但是他們有一顆豁達(dá)、熱情、堅(jiān)定的心，面對(duì)挑戰(zhàn)并不懼怕。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的堅(jiān)韌不拔、熱情洋溢的精神，我們可以激發(fā)更多人共同奮斗的意志和勇氣，實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。
第四段：崇尚英雄可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力
學(xué)生們通過(guò)模仿英雄并以英雄的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)單打獨(dú)斗不能解決問(wèn)題，只有找到像英雄們一樣的盟友才可以走得更遠(yuǎn)。因此，崇尚英雄可以推動(dòng)人們互相合作，協(xié)力同心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)努力，我們可以迎接更大的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更大的成功。
第五段：總結(jié)
學(xué)英雄、崇尚英雄是一個(gè)可以提高自我、幫助別人的過(guò)程。在我們面對(duì)困境、挑戰(zhàn)和生活中的種種苦惱時(shí)，我們可以從英雄們的事跡中得到啟示，讓自己成為更堅(jiān)韌、更勇敢和更負(fù)責(zé)任的人。同時(shí)，通過(guò)英雄的形象和事跡，我們可以激發(fā)他人走向共同愿景的勇氣和意志，將困境迎刃而解。
英雄教育心得篇十六
英雄教育是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極進(jìn)取精神的教育方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解真實(shí)英雄的故事，學(xué)生們能夠受到激勵(lì)和啟發(fā)，進(jìn)而展現(xiàn)出自己的英雄本色。在參與英雄教育的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多心靈的震撼和感悟。下面將重點(diǎn)介紹一些我在英雄教育中的體會(huì)和感受。
首先，英雄教育讓我明白了英雄不一定是指那些身穿戰(zhàn)袍的超人，而可以是我們身邊的普通人。在英雄教育中，我們了解到了很多普通人在生活中的一次次偉大表現(xiàn)。例如，有一位消防員在拯救同事的時(shí)候犧牲了自己；還有一位普通的市民，在危急的時(shí)刻毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的河水里救起了落水的孩子。這些平凡的人在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出的勇氣和無(wú)私精神，讓我懂得了英雄不一定需要擁有超凡的才能和力量，而只需要在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，用自己的行動(dòng)傳遞出愛(ài)與勇氣。
其次，在英雄教育中，我深刻體會(huì)到了英雄的品格和價(jià)值觀。英雄們常常以正直、善良、堅(jiān)毅等品質(zhì)示人。他們不追逐名利，而是堅(jiān)守內(nèi)心的正義和真實(shí)，為維護(hù)社會(huì)的公平和公正付出巨大的努力。在了解這些英雄的故事后，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該具備的品質(zhì)和價(jià)值觀。正直與忍耐、堅(jiān)持與勇氣，這些都是我在英雄教育中獲得的最寶貴的財(cái)富。只有擁有了這些品質(zhì)，我才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和他人有貢獻(xiàn)的人。
再次，在英雄教育的過(guò)程中，我感受到了英雄的影響力。英雄的故事常常激勵(lì)人們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想和目標(biāo)。比如，我在英雄教育中了解到了很多科學(xué)家的故事，他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持不懈，最終取得了巨大的成就。這些科學(xué)家們的故事告訴我，只要我用心投入到自己所追求的事業(yè)中，克服困難并不是不可能的事情。正是這些正能量的故事激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向前、追求卓越。
最后，英雄教育還讓我明白了一個(gè)道理，那就是每個(gè)人都有潛力成為英雄。英雄并不是特權(quán)，而是每個(gè)人內(nèi)心深處的一種狀態(tài)。在英雄教育中，我了解到教育的最終目的是喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處的潛能。只要我愿意努力奮斗，就有可能成為一個(gè)有追求、有理想、有抱負(fù)的人。英雄不是神話或者虛構(gòu)的存在，而是身處我們周圍、與我們息息相關(guān)的人。
通過(guò)英雄教育，我收獲了很多。我明白了英雄不一定是超人，而可以是勇敢的普通人，他們用無(wú)畏的勇氣和無(wú)私的愛(ài)心去改變著自己和世界。我也認(rèn)識(shí)到了英雄的品質(zhì)和價(jià)值觀，要堅(jiān)定正直，追求真實(shí)，將善良傳遞給他人。英雄的故事激勵(lì)著我向著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)，相信自己的潛力和能力。最重要的是，英雄教育讓我明白，每個(gè)人都有可能成為英雄，而不是我們所想象的特殊人群。我深信，在英雄教育的指引下，我將成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有愛(ài)心的人，并努力成為他人眼中的英雄。
英雄教育心得篇十七
英雄，這個(gè)詞語(yǔ)點(diǎn)燃我心中的一片火焰。對(duì)于我這個(gè)常人來(lái)說(shuō)，英雄是那些用勇氣和智慧去完成了偉大的事業(yè)或者救了人命的人，他們不僅僅代表了社會(huì)的精神力量，更代表了我們?nèi)祟惿鐣?huì)的前進(jìn)方向。今天，我將通過(guò)我的體驗(yàn)和感悟與大家分享我對(duì)英雄這個(gè)話題的理解和思考。
第一段：什么是英雄？
英雄是指執(zhí)行了卓越的事跡的人，他們用正義的力量，勇氣、責(zé)任感、毅力、頑強(qiáng)的毅力和永不言敗的精神打贏了一場(chǎng)場(chǎng)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了可貴的人生價(jià)值和人間精神..英雄，不一定是在一線戰(zhàn)場(chǎng)上血戰(zhàn)到底的戰(zhàn)士，也不一定是拯救世界的超級(jí)英雄，他們也可以是那些默默奉獻(xiàn)的家庭主婦、社區(qū)義工、身披白大褂的醫(yī)生、警察和消防員等等。
第二段：英雄的培養(yǎng)
英雄也是可以被培養(yǎng)的。一件小事都能成就一位英雄。從小培養(yǎng)好小品質(zhì)，能夠減少他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中因錯(cuò)誤戰(zhàn)勝的機(jī)會(huì)，從而培育出真正的英雄。教育是培養(yǎng)英雄的重要途徑之一，傳授積極向上的人生觀念和正確的價(jià)值準(zhǔn)則，啟發(fā)他們勇于奮斗。同時(shí)，孕育一個(gè)英雄必須要?jiǎng)?chuàng)建新的機(jī)會(huì)，讓他們接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，助于他們逐漸成長(zhǎng)為一位英雄。
第三段：英雄的精神性
英雄的出現(xiàn)是對(duì)社會(huì)正義和良心的保護(hù)。英雄具有高尚的精神性，是深厚的人文精神創(chuàng)造出來(lái)的。英雄意味著希望，鼓舞人的勇氣，激勵(lì)人們積極向上的精神內(nèi)涵和正能量。英雄的力量不僅來(lái)自于他們的過(guò)人才能，更源于他們的品德美麗，使得他們作為榜樣更加具有號(hào)召力。
第四段：英雄的時(shí)代特征
英雄不是鐵人，他們同樣有感情，但是他們有一種使得他們追求美好事物的魔力。英雄具有時(shí)代特征，時(shí)代靜悄悄地創(chuàng)造著英雄，英雄也在不斷地創(chuàng)造著時(shí)代。英雄的時(shí)代特征，通常指代著一種人文關(guān)懷的情懷，這種情操在現(xiàn)代文明的發(fā)展逐漸向金錢貨幣化、物質(zhì)化的背景下顯得尤為彌足珍貴。
第五段：英雄的意義
英雄擁有巨大的社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定作出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也激勵(lì)了更多的人投身于正義事業(yè)為人類社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。英雄時(shí)刻呼喚我們關(guān)注身邊的人和事，激發(fā)我們長(zhǎng)久的創(chuàng)造力美好的前途。
“英雄”并不是大神，也不是無(wú)所不能的光環(huán)，它是一種精神品質(zhì)的承擔(dān)和魅力的展現(xiàn)，而這種魅力正是它永遠(yuǎn)不會(huì)消沉的原因，讓我們一起向著夢(mèng)想奮斗，成為更多更好的英雄吧！
英雄教育心得篇十八
英雄是我們心中的榜樣，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的英雄，有家庭中的英雄，有社會(huì)中的英雄，還有歷史中的英雄。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的品德和行為，我們能夠不斷提升自己，成為更好的人。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)總結(jié)學(xué)英雄識(shí)英雄的心得體會(huì)。
首先，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們更好地理解什么是真正的英雄。英雄不僅僅是指那些具備超凡能力和壯麗事跡的人。在生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到一些平凡的人，卻展現(xiàn)出了非凡的品質(zhì)。比如，我們的父母，他們默默無(wú)聞地付出，始終關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。還有教師和社會(huì)志愿者，他們用自己的智慧和努力，為他人帶來(lái)幫助和希望。通過(guò)學(xué)習(xí)這些平凡英雄的故事，我們能夠認(rèn)識(shí)到英雄不一定是華麗的，而是在平凡中透出真理和光芒。
其次，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們懂得把握機(jī)遇，勇敢?jiàn)^斗。英雄的品質(zhì)之一就是胸懷大志，敢于追求自己的理想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇敢和毅力，不斷追求進(jìn)步。當(dāng)我們遇到機(jī)遇時(shí)，要積極抓住，用自己的努力和智慧去創(chuàng)造價(jià)值。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是人生的各個(gè)方面，我們都要努力奮斗，才能收獲成功和成長(zhǎng)。
第三，學(xué)英雄識(shí)英雄教會(huì)我們堅(jiān)守正義和公益。正直、勇敢和公正是英雄的基本品質(zhì)。英雄們?cè)诰S護(hù)權(quán)益和社會(huì)公益方面做出了巨大貢獻(xiàn)。他們不僅為他人著想，而且常常以自己的利益為次，給予了我們很多的啟示。只有堅(jiān)持正義和公益的初心，我們才能做到寬容、善良，讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
第四，學(xué)英雄識(shí)英雄教會(huì)我們珍惜現(xiàn)有的生活。英雄們往往是經(jīng)歷過(guò)種種困難和挫折，才取得了成功。他們?cè)谧钇D難的時(shí)刻也能保持樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定信念。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)有的生活。無(wú)論我們的境遇如何，都應(yīng)該保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，相信只要付出努力，就能迎來(lái)美好的未來(lái)。
最后，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。英雄們往往有著超凡的視野和責(zé)任感，不懼困難和挑戰(zhàn)。而我們每個(gè)人也有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們可以從小事做起，為他人帶來(lái)幫助和溫暖。只有積極擔(dān)當(dāng)起個(gè)人的責(zé)任，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
學(xué)英雄識(shí)英雄是一個(gè)使我們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄們的故事和品質(zhì)，我們能夠不斷提高自己，成為一個(gè)更好的人。我們要懂得抓住機(jī)遇，堅(jiān)守正義，珍惜生活，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們成為了更好的人時(shí)，我們也能夠成為別人心中的英雄，為他人帶來(lái)希望和改變。讓我們一起努力，學(xué)英雄識(shí)英雄，讓世界變得更加美好。
英雄教育心得篇十九
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到身邊的成年人談?wù)撚⑿?，或是教育我們學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)。伴隨著歲月的流逝，我越來(lái)越明白，學(xué)英雄崇尚英雄并非是簡(jiǎn)單的想象和崇拜，而是人類文明發(fā)展過(guò)程中的一種心理需求和精神追求。在學(xué)習(xí)英雄的道路上，我悟出了許多人性的智慧和價(jià)值，進(jìn)而影響我的人生。
第二段：英雄的力量
英雄故事最吸引人的地方，莫過(guò)于英雄的力量。但是更準(zhǔn)確地說(shuō)，英雄力量的關(guān)鍵并不在于他們的超凡能力或者裝備，而是內(nèi)在的信仰和追求。與那些無(wú)聊平庸的人相比，英雄擁有強(qiáng)大的堅(jiān)持、不屈和奮斗的力量。在我每天的事業(yè)、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，仰望英雄的背影，不經(jīng)意地會(huì)想起他們?yōu)楹文苋〉贸晒Γ耗蔷褪怯赂矣y而上的毅力和信念。
第三段：英雄的品質(zhì)
偉大的英雄不僅擁有卓越的能力，還需要具備一系列人性高級(jí)品質(zhì)。例如，英雄需要保持底線，承擔(dān)起心理學(xué)上“代理者”的責(zé)任；需要有無(wú)私的精神和高尚的情操；需要有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，甚至是犧牲自己的生命。在學(xué)英雄崇尚英雄的過(guò)程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)他們所散發(fā)的智慧，更是在向他們學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，讓我更好地去面對(duì)和解決人生中的各種困難。
第四段：英雄的意義
學(xué)習(xí)英雄和崇尚英雄固然是一種美好而又感人的經(jīng)歷，但是更重要的是，這種經(jīng)歷體現(xiàn)了人性文明的進(jìn)步。英雄的存在為我們樹(shù)立了信仰，為我們指明了方向，給了我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。同時(shí)，英雄們身上的精神財(cái)富和品質(zhì)，也啟示了我們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出更加高尚美好的行為和品性。從個(gè)體到社會(huì)，這樣的正能量傳遞和傳承是非常珍貴的財(cái)富。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄雖然不是唯一的研究道路，但是它卻是一種非常有力的道路。它可以為我們的人生和事業(yè)提供力量和動(dòng)力，同時(shí)讓我們不斷提高自己，成為一個(gè)更加高尚品質(zhì)的人。英雄們可以代表著人性中最美好和最高遠(yuǎn)的精神和品質(zhì)，所以我們也可以在這樣的人格塑造中潛移默化地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能和智慧，獲得愉悅和成就。學(xué)英雄崇尚英雄，并不是只有面對(duì)報(bào)紙上那些英雄人物，而是在我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)方方面面，不要忘記去發(fā)現(xiàn)身邊的英雄，感恩他們的存在，學(xué)習(xí)他們的智慧和品質(zhì)，這樣才能讓我們的人生變得更加豐富多彩和充實(shí)。
英雄教育心得篇二十
英雄事跡心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的英雄事跡心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【英雄事跡心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對(duì)日本侵略者的屠刀，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇抵抗，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛(ài)國(guó)革命家----楊靖宇。
楊靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過(guò)嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈;出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長(zhǎng)兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬(wàn)人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊(duì)伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動(dòng)全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動(dòng)更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬(wàn)元捉拿楊靖宇。19402年，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)部隊(duì)陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的部隊(duì)已經(jīng)五天沒(méi)有一點(diǎn)食物了，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來(lái)其他戰(zhàn)士都犧牲了，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時(shí)，左右開(kāi)弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中了右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中了一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給了自己，犧牲時(shí)年僅35歲!將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒(méi)有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進(jìn)行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時(shí)生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅(jiān)定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)楊靖宇用鮮血和生命換來(lái)的呀!我們可一定要珍惜來(lái)之不易的生活呀!我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，長(zhǎng)大后為振興中華而奮斗。
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對(duì)日本侵略者的屠刀，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇抵抗，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛(ài)國(guó)革命家----楊靖宇。
靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過(guò)嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈;出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長(zhǎng)兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬(wàn)人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊(duì)伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動(dòng)全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動(dòng)更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬(wàn)元捉拿楊靖宇。19402年，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)部隊(duì)陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的部隊(duì)已經(jīng)五天沒(méi)有一點(diǎn)食物了，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來(lái)其他戰(zhàn)士都犧牲了，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時(shí)，左右開(kāi)弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中了右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中了一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給了自己，犧牲時(shí)年僅35歲!將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒(méi)有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進(jìn)行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時(shí)生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅(jiān)定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)楊靖宇用鮮血和生命換來(lái)的呀!我們可一定要珍惜來(lái)之不易的生活呀!我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，長(zhǎng)大后為振興中華而奮斗。
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?/p>
邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!
自從我讀了王二小的故事，這一篇故事給我留下很深的印象，我是流著淚把它看完的。
王二小是一名兒童團(tuán)員，他一邊給地主放牛，一邊給八路軍站崗放哨。有一次，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口迷了路，他們看見(jiàn)了王二小在山上放牛，便把他叫來(lái)，叫王二小帶他們?nèi)ヅP虎溝。聰明的王二小為了鄉(xiāng)親們的安全，假裝給鬼子帶路，他心里想，你們別得意，等會(huì)有你們好受的。他走在前面，敵人跟在后面。他把敵人帶到了八路軍的埋伏圈里。當(dāng)四面八方響起了槍聲時(shí)，敵人這才知道上當(dāng)受騙了，就生氣的用刺刀挑死了王二小。八路軍迅速地跑下山狠狠地把敵人都消滅了。十三歲的王二小就這樣英勇地犧牲了，他用寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的安全。他的鮮血染紅了山上的花草樹(shù)木，映紅了天。
我知道還有許多這樣的英雄人物，有董存瑞炸碉堡;小兵張嘎;······他們都是保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民不顧個(gè)人安危和敵人斗爭(zhēng)的革命英雄。讀了這些英雄的事跡以后。我覺(jué)得，我們?cè)谶@和平的時(shí)代，條件有這么好，真幸福!
我們要好好學(xué)習(xí)，要學(xué)他們機(jī)智勇敢，不要在困難面前低頭。要學(xué)會(huì)用智慧戰(zhàn)勝困難，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
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