通過總結(jié)，我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢和劣勢，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢?？偨Y(jié)需要注意邏輯性和條理性，確保整篇文字流暢且一氣呵成。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇一
一名合格的教師是需要不斷的對自己的工作等進行總結(jié)和評價的。以下是小編搜集整理的小學(xué)教師個人總結(jié)與
自我評價
2019，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!轉(zhuǎn)眼間，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多?，F(xiàn)總結(jié)一年來的得與失，發(fā)揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。
這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛模仿、依賴?yán)蠋?，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學(xué)生健康成長。.
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學(xué)習(xí)呢。
當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
我是一名有著x年教齡的教師，中學(xué)教育一級職稱，來到xx中學(xué)任教之前，一直工作在xx中學(xué)。一下是我對自己多年從事教師工作的自我評價。
在xx年的教育教學(xué)實踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，一文發(fā)表在x年第二期，在xx年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎，一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎。在學(xué)科競賽中，xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。-x年獲合肥市學(xué)校體育工作先進個人，xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。
四十三中學(xué)工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔(dān)任學(xué)校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團?！痹趚年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團校示范團校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒有〗M組長其間，在小組全體師生共同努力下，x年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;x年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);x年x月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。
在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識，側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極投身中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出
心得體會
，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計
教案
。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件
，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期個人師德情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感，熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。教育教學(xué)工作中，我尊重學(xué)生的人格，細(xì)心了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待，得到了學(xué)生的信任和喜愛，使自己的工作順利進行。看到學(xué)生能健康活潑的成長，自己也感到了最大的成功和欣慰，同時也真正體會到做一個人民教師的快樂。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇三
進入到小學(xué)工作到現(xiàn)在也有一年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于2015年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并在2015 年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
隨著新課標(biāo)的實施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到 “要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績。
在我潛意識里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來堅持和努力的目標(biāo)與方向，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活。
一、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng)，想方設(shè)法做好班主任工作。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片，堅持每天坐班聽課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好學(xué)生的思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律、團結(jié)進取的好集體。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒。
教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的.動向，開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績。2015年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎；2015年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎；2015年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中，在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出，我作為全市唯一一名數(shù)學(xué)教師，代表梅河口市參加通化地區(qū)級的教學(xué)競賽，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績，獲得“通化市教學(xué)能手”稱號；2015年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進修學(xué)校聘為“兼職教研員”；2015年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。
三、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強課堂教學(xué)的效率。
隨著新課標(biāo)的實施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
本人作為研究生在復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)所攻讀計算數(shù)學(xué)專業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下:
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。學(xué)習(xí)成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。
畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準(zhǔn)備。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇四
時光飛逝，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十四年了，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)：
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名小學(xué)教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到教育教學(xué)工作中，要從“德”中體會到獻身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的教育工作，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。同時，我深知作為一名教師更應(yīng)為人師表，在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言傳身教，對學(xué)生進行思想品德教育，從而促進學(xué)生的健康成長。
按照學(xué)校的分工要求，我主要負(fù)責(zé)教科室的部分工作以及三、四年級的全面教學(xué)工作。為此我在工作中始終找準(zhǔn)自己的位置，盡職盡責(zé)，主動、積極、出色的完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
1、在教科室分管工作方面：9月16日——9月20日開展了“推普周系列活動’,通過發(fā)放講好普通話的倡議書、規(guī)范漢字使用學(xué)習(xí)資料、開展師生共寫鋼筆字、規(guī)范漢字使用學(xué)生答卷等活動，倡議全校師生說好普通話，用好規(guī)范字；9月23日組織我校劉昆老師，趙子赫同學(xué)參加了秦皇島市經(jīng)典誦讀大賽；9月22日，11月23日檢查教師教案兩次，共檢查教師教案64人次，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在年段會上進行了反饋；10月6日組織我校成丹丹教師參加秦皇島市教師科研素能大賽，結(jié)果未出；10月10日協(xié)助楊彩霞主任在我校一樓報告廳舉辦了“開發(fā)區(qū)一中第三屆藍(lán)青工程拜師結(jié)對活動”;10月17日我校開展讀書節(jié)活動，組織一至六年級每個年級推薦兩本好書、推薦兩名閱讀之星，做展牌三塊，安排家長代表、教師代表、學(xué)生代表發(fā)言，為讀書節(jié)活動的順利進行保駕護航；10月——12月組織一至九年級全體師生參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的規(guī)范漢字書寫活動；10月25日承接開發(fā)區(qū)科研課題推廣課活動，我校張建秋老師在會上作了經(jīng)驗介紹，李玉華、李笑平老師做了課題推廣課，另有三個班級學(xué)生配合外校教師上了課題推廣課；11月6日組織我校教師參加河北省第二屆優(yōu)秀科研成果評比活動；11月26日協(xié)助楊彩霞主任在我校一樓報告廳舉辦第二屆新會員加入“博雅書社”讀書儀式；12月9日召開課題主持人會議，對每學(xué)期課題研究應(yīng)該如何開展進行了指導(dǎo)，每學(xué)期應(yīng)該上交的資料做了要求。
2、在主抓三、四年級工作方面；
(1)完善制度。學(xué)期初制定了三四年級晨讀記錄表、侯課記錄表、課堂巡查記錄表，并能對教師晨誦和侯課情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(2)加強常規(guī)檢查工作。每天上、下午進行課堂巡查，不定時抽查教師侯課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。共檢查教師教案64人次，中年段的各位教師都能做到超周備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，所寫教案項目齊全、目標(biāo)明確、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、教學(xué)反思具體有針對性。但也存在一些問題：有的教師教案尾頁沒有及時填寫，作業(yè)反饋只寫了布置的作業(yè)無反饋情況及改進措施，集體備課的教案沒有根據(jù)本班學(xué)生情況進行復(fù)備。以上存在的問題在年段會上進行了反饋，再次檢查教案時將重點檢查。
(3)聽、評課活動。學(xué)期初重點聽了來我校交流的張金玲和劉麗娜兩位教師的課，張金玲、劉麗娜兩位教師都是由郭高中學(xué)來我校交流的教師，她們克服了學(xué)科不對口的困難，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。課后進行面對面的交流，幫助其盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
(4)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家庭作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。
(5)積極參加教研活動，不斷反思提高。年段的全體教師積極參加學(xué)校組織的語數(shù)教研活動，認(rèn)真思考，能把新的理念，新的方法運用到教學(xué)中。在本學(xué)期開展的聽課評課教研活動中，我們組教師嚴(yán)格執(zhí)行聽課、評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。
(6)年段注重教師的專業(yè)成長。在每月一次的年段例會上，我們不僅總結(jié)上一階段的工作，表揚優(yōu)秀，指出不足，提出希望，還對年段內(nèi)教師進行培訓(xùn)，如：“教師應(yīng)如何備課”、“書寫教案的具體要求”、“做好輔導(dǎo)工作”等，提升教師專業(yè)素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
本人遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，模范遵守教師職業(yè)道德。積極參加進修學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，備課深入細(xì)致，注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，不斷提高課堂教學(xué)效率。
教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
成績只代表過去，追求永不停止，我將在今后工作中戒驕戒躁，繼續(xù)提高管理能力和業(yè)務(wù)水平，爭取更大的進步。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇五
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為最能激發(fā)教師的內(nèi)在動機，調(diào)動教師工作積極性的教師
自我評價
，對引導(dǎo)教師科學(xué)、高效的從事教育教學(xué)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。本站小編為大家整理了一些關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)與自我評價，希望對你有用!一、在思想上：加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫了
心得體會
。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學(xué)習(xí)點擊陶行知并寫讀書筆記
。在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們先進教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實際情況設(shè)計教學(xué)方案。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動中，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個方面做起。首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭做到精講多練。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個人得失，同時做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時還注
意向書
本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。三、今后努力方向
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，理論知識不夠，電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育
教學(xué)工作計劃
，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進目標(biāo)及措施，有如下體會：
1、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進。通過實行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學(xué)生不能按時完成或及時訂正。
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進一步努力。
三、堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實踐教學(xué)活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項人事實務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;
3、統(tǒng)計：各項表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作;
6、調(diào)動：在指標(biāo)緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報告，引進兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù);
7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協(xié)助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件)。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用。
9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時任務(wù)。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
基本素質(zhì)
本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂于奉獻，勤于實踐，思想上不斷要求進步，言談、舉止文明，為人師表。
聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思 想品德。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，業(yè)績得到了相應(yīng)的提高。同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。
師德修養(yǎng)
我本著教書育人的思想，從不體罰學(xué)生，從不亂辦班的原則，堅持和上級以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，不參加任何非法組織，不和有任何聯(lián)系，主動維護集體利益，堅持政治學(xué)習(xí)，記好筆記，及時寫出學(xué)習(xí)心得。作為一名教師，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，為人師表，敬業(yè)樂教，堅持原則，依法執(zhí)教。堅持模范遵守社會公德語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
教育教學(xué)能力
刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，作到教學(xué)中目的明確，重點突出，難點分散，并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與所教學(xué)科密切聯(lián)系的知識，不斷充實自己的知識內(nèi)容;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐;虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人成功的經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。教學(xué)上努力創(chuàng)新，樹立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材，了解學(xué)情，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，鉆研教法，耐心答疑，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，因材施教，達到讓每一個學(xué)生都有所得。工作務(wù)實，愛崗敬業(yè)求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，熱愛學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自己的教學(xué)模式。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時工作積極做。
履行職責(zé)情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，能夠按照計劃完成本職工作。工作中關(guān)心愛護每一個學(xué)生，對所有的學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求，耐心教育，保護學(xué)生的合法權(quán)益，使每一個學(xué)生都能在愛的教育下健康成長。
工作效績
工作積極認(rèn)真，得到了學(xué)生家長合同行的認(rèn)可，在縣“百名新秀”評選活動中被評為優(yōu)秀，。教學(xué)效果顯著，一年中教學(xué)成績在片聯(lián)考中一直名列前茅。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇六
通過本學(xué)期一學(xué)期的努力，二年級學(xué)生得學(xué)到如何去學(xué)，在期末的口語測試中，各班都取得很好的成績，特別是二年級的學(xué)生，通過一學(xué)期的努力，在英語期末測試中：
二（1）班：參考人數(shù)53人，試讀生1人，總分4499，平均分為86.52，優(yōu)秀率為51.9%，及格率為96.15%，其中100分5人，90—99分22人。
二（2）班：參考人數(shù)50人，試讀生1人，總分4507，平均分為91.99，優(yōu)秀率為69.3%，及格率為100%。其中100分6人，90—99分28人。
本學(xué)期擔(dān)任英語組教研組長以來，組織成員每周定期學(xué)期研究教學(xué)教法，在今年的工作中取得了一定的成績：
1、并且組織成員研究高效課堂的實施以及運用；
2、及時抽查組員的教學(xué)進度及備課情況；
3、組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課；
5、認(rèn)真組織“21世紀(jì)杯英語大賽”并且獲得好成績；
6、在工作中認(rèn)真協(xié)調(diào)好各年級和班級之間的英語教學(xué)工作，組織好期末的復(fù)習(xí)計劃以及出卷工作等。
7、組織“21世紀(jì)杯英語悅讀大賽”工作。
雖然在工作中還有些不足之處，但是我會竭盡全力，把學(xué)校安排的工作執(zhí)行到位，把教研工作抓好，努力提升整個英語教研組的教學(xué)水平。
“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動。
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)生們的未來貢獻自己的力量。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇七
指導(dǎo)思想:
全面貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中關(guān)于“教育”的指示。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢下，充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習(xí)慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自我的努力!
每學(xué)期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生的借書證，正常開展借閱工作。由于圖書室工作是十分繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三-六年級學(xué)生管理員會議，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。
學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀本事，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書，不斷擴展自我的知識視野。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。
首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學(xué)生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于學(xué)生正確歸架。其次，有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的`閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書畫、名人警句等，營造出一種禮貌、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決可是夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊資料，并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高效率。
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，每一天收發(fā)的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。
邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐本事。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學(xué)習(xí)。圖書室工作人員嚴(yán)格要求自我，要加強了室際之間的交流，擴大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學(xué)校圖書室的先進的管理經(jīng)驗和管理方式，來豐富自我的知識，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)!
在圖書室工作中我取得了一些成績，但還有許多不足之處。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇八
經(jīng)過一個學(xué)期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，我回顧20xx的上半年，對教學(xué)過程做以自我評價：
我積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，參加學(xué)習(xí)的民主評議活動，主動開展批評和自我批評。堅持每天通過讀書看報、網(wǎng)絡(luò)和電視，了解國內(nèi)外新聞，關(guān)注國際形勢，使得自己的思想能夠跟上時代的步伐。
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
在教學(xué)實際中，我把握因材施教的原則，對待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識的舞臺交給學(xué)生，讓他們互相研究，多動手，多動腦，這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力，又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，收到了較好的效果。
針對復(fù)雜的實際情況，我采取抓基礎(chǔ)知識點，注重學(xué)生之間的相互交流、共同研究式的學(xué)習(xí)，讓水平高的學(xué)生帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識，變成好學(xué)易記的技能，并加入時尚元素，讓學(xué)生的知識緊跟時代發(fā)展，拓寬他們的知識面。
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項工作，勇挑重?fù)?dān)。
在日常教學(xué)工作中，難免會有不足之處，或困惑的地方，所以我時刻提醒自己要虛懷若谷，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭讓自己盡快成熟。利用課余時間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評課和教研活動外，積極查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系，在探索教學(xué)方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
我深知教學(xué)相長的道理，在向?qū)W生講課的過程中，我也注意及時發(fā)現(xiàn)新的知識點，把握學(xué)生新的思想動態(tài)，和在求知方面的發(fā)展變化。根據(jù)這些實際情況，我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書等多種渠道，對自己的知識體系不斷進行更新、升級。盡量做到學(xué)生提出的問題，都能得到滿意的解答。
在工作中，我注重理論聯(lián)系實際，先從書本上學(xué)到理論知識，然后到工作崗位上，積極大敢地將學(xué)到的理論運用到實際工作中，提高了效率，增長了水平。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我將再接再厲，爭取將工作做得更好。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇九
一個學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下：
課前，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后，批改好每一分作業(yè)，在堂上。
1、訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。展開小組學(xué)習(xí)或分組討論等多種形式進行合作學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神。既鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，又鼓勵顯示去自己解決。
3、訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習(xí)中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會自讀自悟，理解文章內(nèi)容并受到教育。
平時，積極配合學(xué)校做好少先隊的工作，把安全教育作為首位；積極參加教研活動，主動參與學(xué)習(xí)，吸納新理念，讓自己更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，學(xué)習(xí)把專家的理念變成課堂的實踐。
本學(xué)期我完成教學(xué)工作任務(wù)，成績有進步，今后將繼續(xù)努力工作，爭取做得更好。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇十
第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習(xí)，所以對肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實習(xí)主要包括一下幾個方面：
(一)教學(xué)工作
第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律?？赡芤驗槲沂菍嵙?xí)老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對于上課，我有以下幾點體會：
第一，平時不能和學(xué)生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。
第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學(xué)生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問，自己顯得毫無所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句，都說學(xué)過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四，備課的重點不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當(dāng)時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。在實習(xí)過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認(rèn)識到了自己的不足：
第一，應(yīng)變能力不夠強;
第二，我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器，這個問題才得以解決);
第四，引導(dǎo)語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法。
(二)班主任工作：
班主任工作室實習(xí)的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習(xí)的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學(xué)生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式，管好紀(jì)律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為;每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況，做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導(dǎo)他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠(yuǎn)，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學(xué)生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當(dāng)然。
班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠(yuǎn)沒有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校情況，還要與家長溝通，了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況，還要考班主任的應(yīng)變能力。所以，當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有一定的技巧。
通過實習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名教師。
看了“小學(xué)教師個人實習(xí)鑒定"的人還看了：
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇十一
開學(xué)初，我設(shè)定了以依托教材、立足過程、多元評價、注重實效為主的表現(xiàn)性評價方案的設(shè)計，一個學(xué)期很快過去了，現(xiàn)就這期來的表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價做一個總結(jié)。
依托教材，突出開放性
新課標(biāo)實驗教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系密切的豐富活潑的生活素材，按照一定的時空順序設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)筑了為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真心融入生活、真情擁抱生活的時空，在教學(xué)中，我們以教材所呈現(xiàn)的一個個主題性生活事象為基本線索設(shè)置學(xué)習(xí)活動及評價內(nèi)容，在全期的評價過程中，每堂課做到了及時完成課本練習(xí)，并分小組長進行評議的方法。實施效果不錯，學(xué)生都很認(rèn)真的在當(dāng)堂完成該堂課所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)。
立足過程，突出活動性
在每個主題內(nèi)容教學(xué)中，我以一個個真實性、多元化的系列實踐活動為紐帶，以表現(xiàn)性活動評價為杠桿，通過“開心俱樂部”、“沙龍聊天室”、“愛心金點子”、“相信我能行”等趣味性活動板塊、“講故事、唱歌、跳舞、畫畫兒、吟誦詩文、考察、展示、訪談、交流、交往、服務(wù)、操作、游戲”等活動形式，引領(lǐng)學(xué)生從各自的生活實際出發(fā)去觀察生活、熟悉生活、感受生活、健康地?fù)肀?，讓他們在體驗中不斷豐富和積累生活經(jīng)驗，獲得真心體驗及認(rèn)知發(fā)展，從而較為順暢地將空乏的道德價值、生活常識等的說教和訓(xùn)誡融化為低年級學(xué)生自主的、內(nèi)在的“親歷習(xí)得”，促進“知與情”的升華、“知與行”的統(tǒng)一，逐步形成健康與健全的人格。在教學(xué)活動中，我較為全面地關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣、態(tài)度、合作交往、交流分享、努力程度以及個性化創(chuàng)意表現(xiàn)等多元發(fā)展態(tài)勢，并以恰當(dāng)?shù)脑u價來引領(lǐng)學(xué)習(xí)行為、調(diào)控活動過程、增強學(xué)習(xí)效果，充分體現(xiàn)新課程關(guān)于知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀整合的價值追求。起到了激勵作用，學(xué)生積極地參加各種活動。
多元評價，突出靈動性
通過設(shè)計“自己評、伙伴評、老師評、家長評”等多主體、多元化評價，將評價活動變成自我、伙伴、老師、家長等主體共同參與的、多元交互共建的、充溢民主關(guān)愛的互動過程，促進學(xué)生正視自我、勇于反省、交流協(xié)商、不斷改進、日益內(nèi)化。但是我們并不是將所有的活動內(nèi)容都設(shè)計成多主體評價，而是根據(jù)課內(nèi)外、校內(nèi)外活動實際來確定。對于課內(nèi)活動，我采用的是自己評、伙伴評、小組長評；對于校外活動，則由伙伴或家長根據(jù)實際表現(xiàn)進行評價反饋。通過多元靈動的評價，增進了學(xué)生與伙伴、老師、父母的真誠溝通和相互了解。取得了良好的效果。
注重實效，突出操作性
在“老師夸”評價方式上，我力戒牽強和形式，通過活動中的口頭的即時評價來規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動行為，避免了評價行為與學(xué)習(xí)活動成為彼此游離的兩層皮現(xiàn)象。在評價過程中，我還注重把眼光更多地投向?qū)W生的起步、差異以及動態(tài)發(fā)展的進度上：對于學(xué)困生，哪怕是微小的進步，我們也給予肯定而鼓勵；對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，只要他們迸出創(chuàng)新的火花，我們就給予熱情的肯定。
總之，評價不是最終的目的，表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價所關(guān)注的也并不是單純的評價結(jié)果。在教學(xué)過程中，我力求通過較為全面和客觀的評價，引領(lǐng)學(xué)生走進更廣闊的生活和學(xué)習(xí)的天地，給學(xué)生搭建體驗成功、快樂生活的平臺，真正促進學(xué)生生動地發(fā)展。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)是小學(xué)二年級下期的學(xué)生了，我在各方面都受益匪淺：自從踏入校園的第一天起，老師和父母就教導(dǎo)我們都應(yīng)該爭當(dāng)“新三好學(xué)生”。所以，我處處按照“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在德、智、體三方面全面發(fā)展。在老師的辛勤培育和父母的嚴(yán)格要求下，加之自己的不懈努力，取得了一些可喜的成績。
在行為道德上。我認(rèn)識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。因此，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，遵守各項規(guī)章制度，品行優(yōu)良，盡力做好同學(xué)們的榜樣，并立志做一個有道德、有愛心、有責(zé)任感的'人。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系非常好，并在同學(xué)們中有一定威信。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并積極參加學(xué)校組織的各項活動，在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負(fù)擔(dān)。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。“一分耕耘，一分收獲”，在幫助別人的過程中我也收獲了很多，比如，純潔的友誼，老師的贊許，家長的欣慰。
在學(xué)習(xí)上。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有從小踏踏實實，學(xué)好基礎(chǔ)知識，一步一個腳印，將來才能把自己學(xué)到的知識服務(wù)于社會。因此，在學(xué)習(xí)上，我一直非?？炭唷⑴?。在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。
在體育方面。我從小就熱愛體育運動，提倡健康生活方式。我從7歲就開始學(xué)習(xí)游泳、羽毛球。我一周運動時間從不低于10小時。平時總是注意營養(yǎng)保證睡眠，每天睡眠時間也從不低于9小時，從不喝可樂等不健康的飲料。更重要的是通過體育鍛煉，使我的體能和心理承受能力都得到了前所未有的提高。
以上的成績的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導(dǎo)。在此，我要對他們說聲：謝謝！成績只能說明過去并不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇十二
我叫黃宇媚，是xx大學(xué)2011屆小學(xué)教育（英語教學(xué)與研究方向）專業(yè)的畢業(yè)生。作為一名師范生，我深刻地認(rèn)識到打好專業(yè)學(xué)科知識基礎(chǔ)對日后教學(xué)工作的重要性。在校期間，我充分地利用大學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了英語學(xué)科及教育學(xué)等理論。同時，我一次性地通過了全國大學(xué)英語四六級考試，具備了良好的英語聽、說、讀、寫等能力和出色的教師素質(zhì)；具有良好的語音面貌，自然大方的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時間，我大量閱讀了哲學(xué)、教育、心理等書籍，開拓視野，積累了作為一個教師所必需的廣泛知識。此外，我還不斷拓展知識面，注重提高計算機應(yīng)用水平，能熟練制作教學(xué)課件，并慢慢形成適合自己的高效率的學(xué)習(xí)方法，以確保跟上日新月異的知識時代。
在學(xué)好文化課程的同時，我積極參加社會工作和暑期實踐。理論來源于實踐，所以我利用課余時間去做家教，把自己學(xué)到的教學(xué)理論和專業(yè)知識運用到實踐中去。在暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動和教育實習(xí)期間，我積極鍛煉自己，對備課、課堂教學(xué)等多加揣摩，進一步掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律。另一方面，我在大學(xué)期間一直擔(dān)任班上的貧困生負(fù)責(zé)人干部工作。在職期間，我積極投入工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)院開展的每一項任務(wù)。雖然負(fù)責(zé)貧困生的貸款等工作是十分繁瑣的，但是卻鍛煉了我吃苦耐勞和細(xì)心謹(jǐn)慎的精神。與此同時，我的組織能力、與人溝通的能力和與人合作的能力都得到大大的提高，而這些能力恰恰是作為一名教師所必須的基本能力。
雖然我并不是從小就喜歡當(dāng)教師的人，但是隨著自己受教育程度的不斷提高和人生閱歷的不斷增長，同時也潛移默化地被自己的老師影響著，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)熱愛上了教育事業(yè)，并且希望將自己所學(xué)到的科學(xué)文化知識教授給祖國的下一代。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。陶行知先生曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為一名有志的年輕人，我捧著一顆熾熱的心期盼自己能成為教師戰(zhàn)線上的新成員，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切。
以上是我的一些簡單的個人情況，在面臨畢業(yè)的重要階段，我希望自己能夠邁出踏入社會的第一步，因此把貴單位作為我長遠(yuǎn)發(fā)展，努力回報的地方。相信您的慧眼，相信我的選擇！奉上我的簡歷，期望得到您的青睞。
熱切期望著您的回音。
在我潛意識里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來堅持和努力的目標(biāo)與方向，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活。
一、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng)，想方設(shè)法做好班主任工作。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片，堅持每天坐班聽課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好學(xué)生的思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律、團結(jié)進取的好集體。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒。
教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績。2015年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎；2015年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎；2015年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中，在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出，我作為全市唯一一名數(shù)學(xué)教師，代表梅河口市參加通化地區(qū)級的教學(xué)競賽，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績，獲得“通化市教學(xué)能手”稱號；2015年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進修學(xué)校聘為“兼職教研員”；2015年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。
三、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強課堂教學(xué)的效率。
隨著新課標(biāo)的實施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
不知不覺中，我已經(jīng)進入到小學(xué)工作有一年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于20xx年xx月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并在20xx年xx月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。我的目標(biāo)就是讓所教的孩子都能健康的成長。
本人作為研究生在復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)所攻讀計算數(shù)學(xué)專業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下:
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。學(xué)習(xí)成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。
畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準(zhǔn)備。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇十三
小學(xué)教師作為小學(xué)生的引路人，應(yīng)該學(xué)會
自我評價
，這樣才能夠更好的發(fā)展和成長。下面本站小編給大家分享一些小學(xué)教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。本人自20xx年6月于**大學(xué)專業(yè)畢業(yè)至今在**小學(xué)擔(dān)任老師，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在此對任教期間的表現(xiàn)進行簡短的
自我總結(jié)
。任教期間思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極參與學(xué)校安排的任何學(xué)習(xí)和活動。一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，贏得同事和學(xué)生的認(rèn)可。
任教的同時并擔(dān)任xx班主任工作，積極探索班級管理新路子，所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度加快，注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評。
“學(xué)為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因為我知道要想成為一名優(yōu)秀的老師必須不斷的增加知識的深度和廣度，與時俱進，要更好的把理論和現(xiàn)實結(jié)合在一起，這一年里，我努力擴展自身的知識面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。對于學(xué)生，遵循授人以魚不如授人以漁原則，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，這一些仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)海無涯，還有更多需要學(xué)習(xí)和完善的。
4月份起擔(dān)任實習(xí)帶隊老師，受學(xué)校委托在對實習(xí)生進行管理和幫助。工作期間盡心盡責(zé)，及時保質(zhì)地完成學(xué)校給予的任務(wù)和工作，深入學(xué)生，了解學(xué)生，定期進行安全自我保護教育，在生活工作中給予最大的關(guān)心和幫助，當(dāng)實習(xí)生與用人單位出現(xiàn)矛盾沖突時及時進行溝通和調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀、價值觀和人生世界觀，促進學(xué)生健康快速的成長，并定期對學(xué)生情況進行總結(jié)向?qū)W校匯報，以便學(xué)校及時了解學(xué)生實習(xí)情況。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)，我想，就從以下幾個方面來作一下自我評價。
一、思想認(rèn)識方面。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表;在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作方面。
每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學(xué)工作的同時，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項
規(guī)章制度
，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、科研方面
我和同事經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機會，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。 走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
一年來，本人在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
一、教育教學(xué)工作：
在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把課標(biāo)、教參與實際操作能力有機結(jié)合，按時完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的知識和技能，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認(rèn)真制定班級
工作計劃
和撰寫工作總結(jié)
，積極參加學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標(biāo)、教育技術(shù)培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)展觀知識等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。此外，在教學(xué)中我非常注重與學(xué)生之間的情感交流，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進行文學(xué)創(chuàng)作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學(xué)論文，還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間，把平時的教育工作、教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進步，還豐富了業(yè)余生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
總之，任現(xiàn)職以來，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員，雖然在班級管理和教學(xué)工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰，但我認(rèn)為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔(dān)子的份量，我愿意驕戒躁，再接再厲，爭取明天更輝煌。
小學(xué)教師個人評價總結(jié)篇十四
20__年夏天，我成為__市__縣特崗隊伍中的一員來到了__小學(xué)，時間過得真快，我來__小學(xué)工作已經(jīng)一年的試用期了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫忙，我也在__小學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感激。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，進取參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，異常是對我這個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我十分大的幫忙，我也在聽課評課中提高自我，反思自我的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識和工作本事方面
一年來，我主要擔(dān)任了兩個班級的語文教學(xué)工作，由于我們使用的是新課標(biāo)版本的教材，所以在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多東西，給我在實際教學(xué)中供給了很大的幫忙。上個學(xué)期到此刻一向擔(dān)任兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進取開展各種數(shù)學(xué)活動，開闊大家的視野，幫忙學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的本事不斷提高。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
一年時間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€班的語文教學(xué)工作，每周分別為16課時，第二學(xué)期每周16課時，準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，進取參加各種會議，認(rèn)真聽課。
四、工作業(yè)績方面
剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛軌粝?，之后在各位同事的幫忙下，我努力提高自我的教學(xué)水平，進取聽優(yōu)秀教師的課，找到自我的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。短暫的試用期里無論在工作還是生活中都已經(jīng)適應(yīng)了，為此做一份總結(jié)這試用期的收獲感想，一齊來學(xué)習(xí)。
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