心得體會(huì)的總結(jié)需要真實(shí)客觀，直面問(wèn)題，以求得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要找準(zhǔn)適合自己的總結(jié)方式和方法。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇一
近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對(duì)初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們聆聽(tīng)了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝備，實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略等知識(shí)講座，覺(jué)得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟，許多教學(xué)中和實(shí)驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：
在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹(shù)立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開(kāi)展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握 “意外”帶來(lái)的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇二
第一段：引出實(shí)驗(yàn)的目的和意義（200字）
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論，探索未知。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們深入研究了某一特定問(wèn)題，提出了假設(shè)，并通過(guò)觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還能提高我們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（200字）
在進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。其次，需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外，還要注意安全事項(xiàng)，如正確佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、眼鏡和手套，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)（400字）
在實(shí)驗(yàn)中，我們遵循實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟逐步進(jìn)行操作。通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)收集，我們獲得了一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些結(jié)果不僅驗(yàn)證了我們的假設(shè)，還拓寬了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果，這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心。通過(guò)仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn)，我們不僅可以從中得到更多的信息，還可以為日后的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法（200字）
在實(shí)驗(yàn)中，我們常常遇到各種問(wèn)題。例如，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器設(shè)備的故障、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異常等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要以科學(xué)的態(tài)度，通過(guò)思考、討論和咨詢導(dǎo)師等方式解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力，提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題的解決不僅是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障，還是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第五段：實(shí)驗(yàn)心得和總結(jié)（200字）
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅得到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作的技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)還增強(qiáng)了我們的觀察、分析和總結(jié)的能力。在實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中，我們不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果和經(jīng)驗(yàn)，還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)，更是對(duì)自己能力和成長(zhǎng)的評(píng)估。
總結(jié)：
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過(guò)程，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)也讓我們從實(shí)踐中得到啟發(fā)，為我們未來(lái)的研究和探索奠定了基礎(chǔ)。最重要的是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作，我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇三
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō)，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽(tīng)了專家的專題報(bào)告對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度。
通過(guò)學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告，是我對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度：實(shí)驗(yàn)室管理制度；實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則；實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺(jué)執(zhí)行，一切按制度辦事，切實(shí)做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)研究還是大有可為的。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上?？捎行浹a(bǔ)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn)，小制作等順利開(kāi)展。
總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇四
新教育核心理念：過(guò)一種幸福完整的教育生活。以前總認(rèn)為教育里的角色只有學(xué)生和老師，是學(xué)生和老師的雙邊活動(dòng)組成了教育，現(xiàn)在想想那些想法真的是很幼稚的，自己考慮的太浮淺了。當(dāng)今時(shí)代的教育一定關(guān)注孩子的全面發(fā)展，不僅是在學(xué)校的，更要有家庭的和社會(huì)的，要符合新教育的理念。
新教育倡導(dǎo)師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同配合，做好家校共育的教學(xué)工作，讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個(gè)小小的場(chǎng)合里，真正的教育應(yīng)該走出校園，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會(huì)，從小讓孩子體會(huì)教育無(wú)處不在，活到老學(xué)到老，這樣學(xué)生是不易產(chǎn)生厭學(xué)心理的。同時(shí)新教育還倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有“晨讀、午讀、暮省”的生活方式，讓學(xué)生體會(huì)閱讀的重要性和閱讀的樂(lè)趣，在閱讀中記錄自己的所思所想，快樂(lè)的成長(zhǎng)，體驗(yàn)人生真諦，同時(shí)促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。
里，在與別人合作的同時(shí)，演繹最精彩的教育教學(xué)，過(guò)一種幸福完整的教育生活。
教案、一堂課、處理一件事情、開(kāi)展一次活動(dòng)的體驗(yàn)與思考，帶來(lái)哪些認(rèn)識(shí)上的變化,教育理想等等?？梢哉f(shuō)這次的報(bào)告引導(dǎo)我們堅(jiān)定了這樣的信念：只要行動(dòng)，就有收獲！真正的行動(dòng)，本身就是收獲！
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇五
本學(xué)期我們學(xué)校進(jìn)行了新教育實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展了晨誦、午讀活動(dòng)。新教育是理想的教育。新教育與我校辦學(xué)理念完全一致：近年來(lái)我校在推進(jìn)新課程改革中，在全面落實(shí)和深化素質(zhì)教育的過(guò)程中，正努力探尋一條新的教育之路。我們學(xué)校開(kāi)展了大語(yǔ)文教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展讀書活動(dòng);我們組織學(xué)生開(kāi)展寫日記活動(dòng)，學(xué)生的日記水平、觀察能力、寫作能力和意志力等均有了明顯提高。新教育實(shí)驗(yàn)所提倡的“營(yíng)造書香校園”和我們所大力提倡的讀書活動(dòng)是相通的，新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的“師生共寫日記”也正是我們想做的，于是我積極加入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中來(lái)。，本學(xué)期我是這樣做的：
一、建班級(jí)圖書角，營(yíng)造書香班級(jí)。
本學(xué)期，我校為每個(gè)班級(jí)配備了書柜，書柜內(nèi)為學(xué)生個(gè)性閱讀書籍，書由學(xué)生自帶，存書量每人平均三本以上，相互交流閱讀，提高閱讀興趣。班級(jí)掀起了積極讀書的高潮。
二、在學(xué)生中，大力開(kāi)展“與經(jīng)典同行，打造生命奠基”的活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目，選取經(jīng)典作品，經(jīng)典書籍等作為晨誦和午讀教材，晨誦通過(guò)開(kāi)展“讀一讀、背一背、賽一賽”等方式進(jìn)行，從實(shí)驗(yàn)至今，晨誦時(shí)間學(xué)生讀了15首兒童詩(shī)和12首古詩(shī)，通過(guò)熟讀精背，提高語(yǔ)感。加強(qiáng)午讀，積累文學(xué)素養(yǎng)為孩子們的成長(zhǎng)打好底色。
三、上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課和語(yǔ)誦課，語(yǔ)誦課上師生共讀了《夏洛的網(wǎng)》《蘋果樹(shù)上的外婆》《小豬嚕?！贰睹藙?lì)志故事》，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，堅(jiān)持進(jìn)行讀書交流會(huì)。閱讀課上教給學(xué)生讀書的方法，讓學(xué)生把方法運(yùn)用到課外閱讀中。
四、開(kāi)展聽(tīng)故事、讀故事、講故事、朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)中，以活動(dòng)促讀書。
五、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣;通過(guò)共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。親子共讀的內(nèi)容豐富多彩，可以是文學(xué)方面的：例如，詩(shī)歌、散文、童話故事等;可以是數(shù)學(xué)方面的;可以是歷史方面的;可以是地理方面的;可以是自然科學(xué)方面的為了保證親子共讀的時(shí)間，每天我們規(guī)定半小時(shí)的讀書時(shí)間，一星期一次簽條，采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生。
六、師生共寫隨筆
新教育實(shí)驗(yàn)提倡師生共寫隨筆，最終目的不是為了發(fā)表與出版。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)展以來(lái)師生共寫隨筆。用筆記錄自己的教育生涯，成長(zhǎng)過(guò)程。
新教育實(shí)驗(yàn)任重道遠(yuǎn)，我們希望通過(guò)晨誦課程，讓我們的學(xué)生能有一顆博愛(ài)而敏感的心靈，能有詩(shī)的情緒，感動(dòng)于花開(kāi)花落，落淚于天邊一絲流云，像沈從文說(shuō)的那樣——“于清晨極靜之時(shí)，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，令人不敢墮落”，從而對(duì)生活有一雙敏感的眼睛。通過(guò)午讀，讓孩子真正地讓閱讀走進(jìn)，培養(yǎng)對(duì)閱讀的強(qiáng)烈興趣，和文字接觸的興趣，和圖書接觸的興趣。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇六
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中非常重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí)，探索未知領(lǐng)域。在參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也領(lǐng)悟到了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，包括實(shí)驗(yàn)的意義、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵、實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)與解決方法、和科學(xué)合作中的重要性。
首先，實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí)，從而進(jìn)一步掌握科學(xué)原理和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)可以有力地支持理論，也能夠啟發(fā)更多的科學(xué)問(wèn)題和研究方向。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就不可能有科學(xué)的進(jìn)步。參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，讓我深深體會(huì)到實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性，并對(duì)科學(xué)研究的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。一個(gè)科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)必須有明確的研究問(wèn)題和科學(xué)假設(shè)，并且設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟和方法。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要仔細(xì)思考問(wèn)題的本質(zhì)，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)先設(shè)定實(shí)驗(yàn)指標(biāo)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要對(duì)可能的干擾因素進(jìn)行全面分析和評(píng)估，設(shè)計(jì)相應(yīng)的控制對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性和可靠性。通過(guò)實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在科學(xué)研究中的重要作用，也更加重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性。
然而，實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。例如，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定性，實(shí)驗(yàn)條件的控制和操作的技術(shù)要求可能帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差和偏差，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的限制可能限制了實(shí)驗(yàn)的可行性等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析問(wèn)題的根源，并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。例如，我們可以增加實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，進(jìn)行系統(tǒng)性的誤差分析和控制來(lái)減小實(shí)驗(yàn)誤差，做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的調(diào)試和選擇工作等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和解決方法，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的冷靜和創(chuàng)新，并從中感悟到科學(xué)的堅(jiān)韌和勇氣。
最后，科學(xué)合作在實(shí)驗(yàn)中起著重要作用。實(shí)驗(yàn)往往需要多個(gè)科學(xué)家的共同參與和合作，才能夠獲得更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)展。在實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家們需要相互協(xié)調(diào)和合作，共同解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和困難，交流研究結(jié)果和心得體會(huì)等?？茖W(xué)合作在提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用，也能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)帶來(lái)更豐富的思路和想法。通過(guò)與同行的溝通和合作，我深刻體會(huì)到了科學(xué)合作的重要性，并從中學(xué)到了如何與他人合作和互助。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，有助于驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí)，探索未知領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，需要有明確的研究問(wèn)題和科學(xué)假設(shè)，并且嚴(yán)格合理的實(shí)驗(yàn)步驟和方法。在實(shí)驗(yàn)中，我們常常會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析和解決問(wèn)題?？茖W(xué)合作在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著重要作用，有助于提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量，并且能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)帶來(lái)更豐富的思路和想法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的參與和體驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并獲得了實(shí)驗(yàn)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇七
新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。這里的“人”，不僅僅指學(xué)生，也包括教師和家長(zhǎng)。記得作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。成長(zhǎng)是我們生命中永恒的主題。成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?，可以是?lái)自外在的動(dòng)力，更需要內(nèi)在的動(dòng)力----一種激勵(lì)思考和改變自我的動(dòng)力。
朱永新教授認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。他說(shuō)，在學(xué)校就要讀書，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書的樂(lè)園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。
“晨誦—午讀”(包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀)這一兒童生活方式課程是新教育實(shí)驗(yàn)在我校開(kāi)發(fā)較早也是迄今為止最為成熟的一個(gè)項(xiàng)目，無(wú)論是那些開(kāi)啟黎明的美麗詩(shī)歌，還是那一本本被反復(fù)甄選出來(lái)的經(jīng)典著作，都被孩子們、甚至我們老師深深的喜愛(ài)、著迷。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇，讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個(gè)豐厚廣闊的智力背景，這正是兒童課程的真正價(jià)值所在，也是我學(xué)習(xí)感受最深的一點(diǎn)。
另外，朱永新教授認(rèn)為，教育與理想是一對(duì)孿生兄弟。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體，人不同于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)是人的精神性。教育的理想境界是：成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，成為學(xué)生、教師、學(xué)校共同反戰(zhàn)的理想空間。人的理想層次越高，成就也就越大。我認(rèn)為，我們每位老師都應(yīng)該為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，才能不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命感，才能不斷進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，與理想堅(jiān)守，以智慧的行動(dòng)、堅(jiān)韌的行動(dòng)，追求教育理想。
就像新教育說(shuō)的那樣，只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng)，是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng)，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢(mèng)，讓教師與學(xué)生真正能夠過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇八
在第一學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課程之后，我們初步認(rèn)識(shí)了船舶與海洋工程這個(gè)專業(yè)，所以在這個(gè)學(xué)期，我們脫離幻燈片，脫離那些圖片，文字，看到了真正的實(shí)驗(yàn)室，船舶就是這樣造出來(lái)的。每個(gè)星期的星期四下午，兩點(diǎn)開(kāi)始，拖著尚未完全清醒的身體，我們游走于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，聽(tīng)老師娓娓道來(lái)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的故事，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的作用。這是上個(gè)學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論之后，在我看來(lái)，應(yīng)該是一次實(shí)踐吧，我們更進(jìn)一步了解了我們的專業(yè)，雖然其中老師說(shuō)的很多專業(yè)名詞我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，但是認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)還是會(huì)覺(jué)得，我有再進(jìn)一步了解了這個(gè)專業(yè)，可是說(shuō)專業(yè)導(dǎo)論的延續(xù)外加實(shí)踐。
前幾個(gè)星期，我們?cè)谛阅軐?shí)驗(yàn)室中聽(tīng)老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識(shí)，參觀了大型船模拖曳水池，大型深淺操縱水池，當(dāng)時(shí)還看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在做實(shí)驗(yàn)來(lái)著，估計(jì)過(guò)一年兩年就到我們了吧。雖然這些實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在看起來(lái)有些陳舊，雖然我們現(xiàn)在看見(jiàn)的只是一些鋼啊，鐵啊，水槽啊，更加確切一些的說(shuō)，我們看到的是一些生了銹的鋼鐵，還有感覺(jué)里面很臟的水槽，可是這些實(shí)驗(yàn)室里東西當(dāng)年可都是國(guó)內(nèi)很先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室裝備，大型船模拖曳水池：深淺兩用，且能作船隊(duì)試驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)獨(dú)具特色；2，大型深淺操縱水池：為亞洲人工操縱水池之最；3，具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的造船工藝與設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，其“肋骨冷彎?rùn)C(jī)器人”實(shí)驗(yàn)設(shè)備為國(guó)際領(lǐng)先水平；4，大型結(jié)構(gòu)試驗(yàn)平臺(tái)與完備的靜力、動(dòng)力加載與分析系統(tǒng)國(guó)內(nèi)同類高校第一； 5，循環(huán)水槽、風(fēng)洞、24單元造波機(jī)、計(jì)算機(jī)工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺(tái)。這些實(shí)驗(yàn)室都是研究船體性能 ，船舶性能，廣義上指船舶各種性能的總和；狹義上指船舶靜力性能和動(dòng)力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系。在理論研究中，以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶在不同條件下的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等，以流體動(dòng)力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶的快速性、適航性及操縱性等，這些都是船舶最基本的性能。聽(tīng)完之后真的覺(jué)得船舶也是一樣很神奇的東西，在那樣的風(fēng)浪中，居然還可以載著這么多的物品航行，另外那些軍艦什么的更是厲害了，這么大的體積還可以有這么快的速度，不禁對(duì)造船工作者肅然起敬，克服了這么多的阻力，造出這么厲害的船舶。 接下來(lái)，我們參觀了有關(guān)船舶構(gòu)造的實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)造決定性能，所以船舶的構(gòu)造可以說(shuō)是相當(dāng)于人的身體一樣，皮相當(dāng)于船殼，骨頭相當(dāng)于船體骨架等等，都是一一對(duì)應(yīng)很重要的。通過(guò)老師講述，我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側(cè)板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構(gòu)成，它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu)，用于封蓋船內(nèi)空間，并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板，將船體分隔成上、中、下層。甲板對(duì)保證船體強(qiáng)度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機(jī)械設(shè)備的面積。甲板數(shù)量多少視船舶的大小，取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1～3層；中型艦艇有3～5層；大型艦艇有5～10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間，包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機(jī)艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑，上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設(shè)備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當(dāng)然，以上大多是我上網(wǎng)查的，老師雖然向我們做了介紹，但不至于這么詳細(xì)。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機(jī)實(shí)驗(yàn)室了，輪機(jī)實(shí)驗(yàn)室的老師很負(fù)責(zé)的在介紹船上有什么設(shè)備，分別是什么作用，雖然我們是船舶與海洋工程，不是輪機(jī)工程，按道理來(lái)說(shuō)我們更關(guān)注的應(yīng)該是船舶構(gòu)造，但是我們還是聽(tīng)得很有意思。輪機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室主要系統(tǒng)有：主推進(jìn)系統(tǒng)，船舶管系，船舶電站系統(tǒng)，機(jī)艙自動(dòng)化系統(tǒng)，柴油機(jī)數(shù)字化監(jiān)測(cè)與診斷系統(tǒng)。其中我們?cè)敿?xì)認(rèn)識(shí)了船舶管系，有機(jī)艙燃油系統(tǒng)，機(jī)艙潤(rùn)滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系，壓縮空氣系統(tǒng)，機(jī)艙艙底水，壓載水，消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機(jī)艙燃油系統(tǒng)，船上一般有柴油和燃油當(dāng)然還有潤(rùn)滑油，老師在這里提出了一個(gè)問(wèn)題，為什么不用汽油而是用柴油呢？汽油要點(diǎn)燃，柴油是壓燃，為了安全起見(jiàn)所以選用柴油。離岸的時(shí)候耗能量少，靠岸的時(shí)候耗能量多，原因是靠岸的時(shí)候需要調(diào)用多種系統(tǒng)，但是離岸的時(shí)候就不用這么多，所以靠岸的時(shí)候耗能量比較多。還有我們了解到原來(lái)還有重油和輕油之分，重油通過(guò)管道的時(shí)候要加熱，這樣才能順利在管道中游走，否則就會(huì)凝固在管道中，所以在離岸的時(shí)候通常是用重油，在靠岸的時(shí)候通常用輕油，為的是保護(hù)機(jī)器，如果用了重油，凝固在管道中將為下次啟動(dòng)帶來(lái)很大的麻煩。接下來(lái)介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)主要是為了冷卻機(jī)器。為什么還分海水和淡水，原來(lái)海水中鹽含量高，容易腐蝕機(jī)器，于是要把海水先進(jìn)行淡化，首先我們想到的是鹽水分離，但是老師說(shuō)這樣鹽分還是太高了，最后他告訴我們，一般來(lái)說(shuō)，是用蒸餾這種方法將鹽水轉(zhuǎn)化成淡水。冷卻本來(lái)目的是要帶走能量的，但是柴油機(jī)主要靠獲得高溫來(lái)為系統(tǒng)提供能量，如果能量被都帶走了，那就不符合經(jīng)濟(jì)效益，所以是用高溫淡水對(duì)機(jī)器進(jìn)行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對(duì)其進(jìn)行降溫，之后循環(huán)利用，達(dá)到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后，我們看到壓縮空氣系統(tǒng)，壓縮空氣系統(tǒng)，顧名思義是通過(guò)空氣壓縮機(jī)來(lái)產(chǎn)生的熱量，供其他部件使用。
最后我們簡(jiǎn)單了解了一下船舶種類，通常按用途分類：一般運(yùn)輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專用運(yùn)輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當(dāng)然就是豪華游輪，超級(jí)豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級(jí)游輪，截止到20xx年年底，這樣的超級(jí)游輪已經(jīng)超過(guò)15艘，其中最大的游輪要數(shù)20xx年12月進(jìn)行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號(hào)。該游輪長(zhǎng)約360米，寬約47米，吃水線以上高約65米，共16層甲板，設(shè)有2700間客艙，能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬(wàn)噸，被譽(yù)為“活動(dòng)城市”。真是非常向往這樣的超級(jí)豪華游輪！
此次的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)我收獲了很多，從以前到現(xiàn)在任何科研無(wú)一不是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證的，也可以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名大學(xué)生，我們決不能容忍自己讀死書，死讀書，只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐，我相信，只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦，再輔之以勤奮和堅(jiān)持，必能不斷提高我們的實(shí)干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國(guó)的造船事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇九
第一段：引言（大約200字）
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和探索理論，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。而做實(shí)驗(yàn)需要一定的技巧和方法，同時(shí)還需要一定的耐心和毅力。在我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)的效果和準(zhǔn)確性有著重要的作用。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備（大約200字）
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我需要充分了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅尘爸R(shí)，了解該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)和前人的研究成果。這樣可以使我對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果有更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還要熟悉實(shí)驗(yàn)器材和操作步驟，保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。另外，我還會(huì)考慮實(shí)驗(yàn)的可能狀況，并提前做好預(yù)防和應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備工作，以便能在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的技巧（大約200字）
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)驗(yàn)技巧，它們能夠幫助我更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。首先，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)步驟的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響非常重要。因此，我會(huì)盡量按照實(shí)驗(yàn)要求和操作手冊(cè)的步驟進(jìn)行操作，并確保每個(gè)步驟都得到準(zhǔn)確地執(zhí)行。其次，我還發(fā)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析也是非常關(guān)鍵的。在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，我會(huì)盡量細(xì)致入微，保證數(shù)據(jù)量的豐富和準(zhǔn)確性。在數(shù)據(jù)分析時(shí)，我會(huì)采用合適的統(tǒng)計(jì)方法和軟件，進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理和結(jié)果驗(yàn)證。
第四段：實(shí)驗(yàn)后的反思（大約200字）
在做完實(shí)驗(yàn)后，我通常會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反思和總結(jié)，以提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果。首先，我會(huì)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)之間的差距，找出原因并進(jìn)行改進(jìn)。其次，我會(huì)與教師、同學(xué)或研究伙伴進(jìn)行交流和討論，了解他們對(duì)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)方法的看法和建議。通過(guò)與他們的交流，我能夠更客觀地評(píng)估我的實(shí)驗(yàn)成果，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后，我會(huì)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納，并進(jìn)行備忘和備案，以備將來(lái)參考和分享。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)中的技巧以及實(shí)驗(yàn)后的反思，我能夠更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這些心得體會(huì)也讓我明白了科學(xué)研究的道路并不平坦，需要不斷的努力和積累。我相信，只要我能夠持之以恒，堅(jiān)持不懈地研究和實(shí)踐，就一定能夠取得更多的科學(xué)進(jìn)展和突破。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十
早上9點(diǎn)此參觀開(kāi)始，老師首先帶領(lǐng)我們來(lái)到了位于一樓的激光焊實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的高級(jí)工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應(yīng)用，并且演示了tdjg-1型激光焊機(jī)的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機(jī)器人作為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點(diǎn)上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因此我們對(duì)此都很有興趣，還提出了一些相關(guān)的問(wèn)題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機(jī)實(shí)際操作了焊接過(guò)程，通過(guò)對(duì)過(guò)程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對(duì)激光焊的優(yōu)勢(shì)有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶領(lǐng)我們來(lái)到了25樓的地下實(shí)驗(yàn)室。
當(dāng)我們走進(jìn)25樓的地下實(shí)驗(yàn)室時(shí)，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺(tái)臺(tái)的科研設(shè)備。這里是科技育人的實(shí)驗(yàn)基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細(xì)心地聽(tīng)老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機(jī)會(huì)實(shí)際操作這些設(shè)備進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新。老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了一系列的材料性能測(cè)試機(jī)，其中包括拉伸彎曲試驗(yàn)機(jī)，30噸及100噸位的萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)以及沖擊試驗(yàn)機(jī)和低溫韌性試驗(yàn)機(jī)等等，其中有一臺(tái)微小力學(xué)性能試驗(yàn)機(jī)給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗(yàn)機(jī)可以測(cè)試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國(guó)進(jìn)口而來(lái)，價(jià)值近百萬(wàn)元，引起了我們的一片驚嘆。
樣制作簡(jiǎn)單，不損傷樣品，無(wú)污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無(wú)損檢測(cè)技術(shù)在焊接結(jié)構(gòu)缺陷檢測(cè)方面的應(yīng)用及前景，老師告訴我們加強(qiáng)焊接結(jié)構(gòu)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認(rèn)真對(duì)待的課題，同時(shí)他也也歡迎有興趣的同學(xué)將來(lái)從事這一方面的研究。
在第二次的實(shí)驗(yàn)室參觀之行中我們終于見(jiàn)到了期盼已久的焊接機(jī)器人，此次參觀的焊接機(jī)器人主要包括機(jī)器人和焊接設(shè)備兩部分。機(jī)器人由機(jī)器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機(jī)、焊槍等部分組成。機(jī)器人具有6個(gè)自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過(guò)焊接機(jī)器人實(shí)際焊接過(guò)程可以明顯的體會(huì)到它的優(yōu)越性，，人工施焊時(shí)焊接工人經(jīng)常會(huì)受到心理、生理?xiàng)l件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長(zhǎng)時(shí)間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機(jī)器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會(huì)疲勞。因而，選擇應(yīng)用焊接機(jī)器人對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行焊接可以實(shí)現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強(qiáng)度和滿足產(chǎn)品各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，同時(shí)滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求。焊接機(jī)器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國(guó)焊接機(jī)器人技術(shù)的研究應(yīng)用雖然較晚，但借鑒于國(guó)外的成熟技術(shù)，得到了迅速的發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)在焊縫跟蹤、智能控制等方面進(jìn)行了大量的研究與應(yīng)用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來(lái)隨著智能機(jī)器人技術(shù)和人工智能理論的進(jìn)一步發(fā)展，焊接機(jī)器人系統(tǒng)還有許多值得我們認(rèn)真研究的問(wèn)題。
此次的實(shí)驗(yàn)室之行給我?guī)?lái)了很多的感觸。古往今來(lái)，任何科研無(wú)一不是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證的，也可以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)大學(xué)生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐。我相信：只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦，再輔之以勤奮和堅(jiān)持，必能不斷提高我們的實(shí)干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國(guó)的焊接事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)異常是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的`有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實(shí)自我也不明白做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。
可是這次實(shí)驗(yàn)雖好，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十二
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。 化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。
剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。 在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。 否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果 不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半。 雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn) 時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二 凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的 廣泛。 學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相 關(guān)的 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃 透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。 特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的， 如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作，對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫作非常有效。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十三
第一段：引入
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性以及實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。實(shí)驗(yàn)是將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的過(guò)程，它不僅可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解，更能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在這次實(shí)驗(yàn)中，我經(jīng)歷了設(shè)計(jì)、觀察、分析等一系列的步驟，不僅對(duì)自身的實(shí)踐能力有了提高，還對(duì)實(shí)驗(yàn)中的誤差和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性有了更深入的了解。
第二段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
在這次實(shí)驗(yàn)中，我們小組選擇了一個(gè)熱擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，主要是通過(guò)控制溫度，觀察不同材料在熱擴(kuò)散條件下的表現(xiàn)。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們首先仔細(xì)研讀了相關(guān)的理論知識(shí)，并結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。我們考慮到了不同材料的熱傳導(dǎo)性能、實(shí)驗(yàn)時(shí)間的安排以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等因素，力求使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加合理科學(xué)。
第三段：實(shí)驗(yàn)觀察
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟，依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并協(xié)助進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)不同材料在熱擴(kuò)散過(guò)程中的表現(xiàn)確實(shí)存在差異，有的材料的熱擴(kuò)散速度較快，而有的材料熱擴(kuò)散速度較慢。我們還注意到，在實(shí)驗(yàn)操作中，細(xì)節(jié)的控制對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性有著重要的影響。因此，我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持專注，嚴(yán)格遵守操作步驟，并盡可能減小誤差。
第四段：實(shí)驗(yàn)分析
在實(shí)驗(yàn)完成后，我們進(jìn)行了數(shù)據(jù)的分析和結(jié)果的討論。通過(guò)整理和對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我們的預(yù)期相符。我們認(rèn)為這與我們?cè)趯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作中的仔細(xì)思考和控制有著密切的關(guān)系。此外，我們還對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的誤差進(jìn)行了分析和討論，總結(jié)了可能的誤差來(lái)源和改進(jìn)措施。這使我們不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性有了更深入的認(rèn)識(shí)，更對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的提高有了更明確的方向。
第五段：心得總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是理論的檢驗(yàn)和完善的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)是我們探索未知、驗(yàn)證假設(shè)和培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要手段。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地理解知識(shí)的內(nèi)涵和外延。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和失敗也教會(huì)了我要善于從中吸取教訓(xùn)，勇于改正錯(cuò)誤?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了實(shí)驗(yàn)技能的提升，還進(jìn)一步了解了科學(xué)研究的方法和精神，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性以及實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。實(shí)驗(yàn)不僅是一種理論知識(shí)的實(shí)證，更是一種動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我在這次實(shí)驗(yàn)中通過(guò)設(shè)計(jì)、觀察、分析等一系列步驟，提高了自己的實(shí)踐能力，加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差和結(jié)果可靠性的理解。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的基礎(chǔ)，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)充分了解了各個(gè)因素的影響，并力求使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理。實(shí)驗(yàn)觀察是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的直接記錄，我通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了不同材料在熱擴(kuò)散中的表現(xiàn)。同時(shí)，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)對(duì)結(jié)果的影響。在實(shí)驗(yàn)分析中，我經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)整理和結(jié)果討論發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期，并對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行了分析和改進(jìn)措施的討論。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了實(shí)踐是理論的完善和發(fā)展的重要手段，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)和培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我為今后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十四
本次綜合實(shí)驗(yàn)，使我對(duì)《組成原理》這門課程有了更深入的理解。《組成原理》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。
在本次綜合實(shí)驗(yàn)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力?！督M成原理》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽(tīng)講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練，包括問(wèn)題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在“組成原理”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動(dòng)地、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)這段時(shí)間的綜合實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到組成原理是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問(wèn)題、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對(duì)組成原理也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。每一次的綜合實(shí)驗(yàn)都能讓我學(xué)到了在平時(shí)課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對(duì)每一次上機(jī)的機(jī)會(huì)都非常珍惜。不一定我的作業(yè)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這幾周的上機(jī)中，熬了2個(gè)通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯(cuò)亂了。但是每完成一個(gè)任務(wù)我都興奮不已。一開(kāi)始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了。有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大，用在學(xué)習(xí)上將是一個(gè)非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會(huì)篩選。不能決定對(duì)或錯(cuò)的，有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是去嘗試。要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間。多找個(gè)幾個(gè)參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。
2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對(duì)于綜合實(shí)驗(yàn)最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過(guò)了，沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)的話，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問(wèn)題，討論起來(lái)，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。
3、敢于攻堅(jiān)，越是難的問(wèn)題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達(dá)到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做綜合實(shí)驗(yàn)一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺(jué)，上廁所都想著要解決的問(wèn)題，這樣你不成功都難。
4、最好在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問(wèn)題。比如當(dāng)時(shí)我遇到我以前從未遇到的段錯(cuò)誤的問(wèn)題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過(guò)大量的資料查閱之后，我對(duì)段錯(cuò)誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來(lái)解決。
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十五
“大量讀寫雙軌運(yùn)行“教學(xué)實(shí)驗(yàn)是針對(duì)傳統(tǒng)的“課堂中心”、“課本中心”、“教師中心”的“單軌”教學(xué)的種種弊端提出來(lái)的，它以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以“限時(shí)、大量、低耗、高效”為原則，以大量聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫為前提，構(gòu)建“雙軌”教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，從而確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，建立起了一般學(xué)校的一般教師在一般條件下對(duì)一般學(xué)生可實(shí)行的有效的教學(xué)規(guī)范和“雙軌”教學(xué)體系，大面積大幅度地提高了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
我班于20xx年9月進(jìn)行了為期兩年的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在，原定的實(shí)驗(yàn)周期已到，現(xiàn)就本次課題實(shí)驗(yàn)談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>
把語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間一分為二：以不多于4/5的時(shí)間用于課堂教學(xué)，強(qiáng)化“雙基”，抓根固本，完成教材規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，此為第一條軌。用不少于1/5的時(shí)間設(shè)自由讀寫課，學(xué)生自選教材進(jìn)行自由讀寫，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的智力背景，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，此為第二條軌。第一條軌以本為本，實(shí)行“我教你學(xué)”，從教到學(xué)再到做；第二條軌自由讀寫，實(shí)行“你學(xué)我教”，從做到學(xué)再到教。兩軌同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，有機(jī)結(jié)合，形成缺陷相克，優(yōu)勢(shì)相生，依次推進(jìn)，循環(huán)往復(fù)，形成“雙軌”并行的運(yùn)行機(jī)制。
四是看、說(shuō)、寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊事物和生活，觀察圖片等，將觀察到的東西說(shuō)出來(lái)，然后在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫下來(lái)；五是音像閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生每?jī)芍苡^看一部愛(ài)國(guó)主義影片，把看到的想到的說(shuō)出來(lái)，然后寫下來(lái)，能寫多少就寫多少。
1、是每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，只要是學(xué)生看到的都可以說(shuō)?？梢允呛萌撕檬?，班級(jí)的不良行為，國(guó)家大事，奇聞異事等。
2、堅(jiān)持每天寫日記并擇優(yōu)全班交流。
3、是鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手做，包括畫畫、小實(shí)驗(yàn)、小制作等，學(xué)生先做再說(shuō)，再寫下來(lái)；
4、是讀、說(shuō)、寫，讓學(xué)生自己閱讀，把自己的收獲、體會(huì)再寫下來(lái)。
1、由于班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生的日記沒(méi)有逐一的點(diǎn)評(píng)，少部分同學(xué)的只能靠同學(xué)自評(píng)自批。
2、班級(jí)同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展步履維艱。3、學(xué)校圖書室藏書有限，學(xué)生的課外閱讀量難以保證。
4、由于本人水平有限，試驗(yàn)中很多困惑還在不斷摸索中。通過(guò)兩年的試驗(yàn)，我班同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)有了明顯的提高，大部分同學(xué)能用書面語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，在作文中也有了真情實(shí)感。以上是我在本次課題實(shí)驗(yàn)的點(diǎn)滴心得，不妥之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十六
數(shù)字電子技術(shù)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，數(shù)字概念、數(shù)字規(guī)律是人們對(duì)客觀事實(shí)、客觀現(xiàn)象的概括總結(jié)，是理性認(rèn)識(shí)。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，不僅可以有效地幫助我們建立概念，掌握規(guī)律，突破難點(diǎn)，而且對(duì)引導(dǎo)我們發(fā)展特長(zhǎng)、拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力有著獨(dú)特的作用。我認(rèn)為：
第四，運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)我們深入鉆研，勇于思考，勇于探索，勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)，能以科學(xué)家為榜樣，面對(duì)困難力排干擾，持之以恒，腳踏實(shí)地，以頑強(qiáng)的意志爭(zhēng)取成功。借助于數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們不僅能學(xué)到數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)，而且能學(xué)到學(xué)習(xí)和研究數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)的方法。
數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力最有效的途徑，我們通過(guò)數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最佳方案的方法等等。掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。因此我們?cè)跀?shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中應(yīng)思考如何去掌握和運(yùn)用物理方法，如給定了實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，然后進(jìn)行測(cè)量，得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中研究和觀察其他同學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，在數(shù)據(jù)處理中練習(xí)分類、數(shù)學(xué)歸納的方法，在計(jì)算分析中練習(xí)比較、分析等科學(xué)方法。以便掌握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的遷移能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、分析、歸納，掌握了科學(xué)方法、物理思想和物理方法，在整個(gè)數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中千方百計(jì)的學(xué)會(huì)如何思考，如何找到解決問(wèn)題的方法。在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)創(chuàng)新解決問(wèn)題，獲取知識(shí)，掌握物理實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)質(zhì)，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中我受益匪淺。
數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)的深廣度，與實(shí)際接軌，初步具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中提取素材，從創(chuàng)新應(yīng)用成果中汲取題材，替代過(guò)于陳舊落后的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過(guò)應(yīng)用范圍的拓展領(lǐng)悟到數(shù)字電子技術(shù)原理在生活中的應(yīng)用價(jià)值，意識(shí)到當(dāng)前做的數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，其思想、其原理、其方法、其手段，肯定對(duì)今后的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來(lái)啟發(fā)和幫助，拓寬自己創(chuàng)新的思維空間。
數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是為那些對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚興趣、動(dòng)手能力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)設(shè)的。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)以預(yù)習(xí)．復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)過(guò)程學(xué)生是主體，自己選題，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。提高創(chuàng)新能力的培養(yǎng)定位以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，靈活應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想和方法，尋求物理量之間相互關(guān)系和最佳實(shí)驗(yàn)方案。
綜合設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的核心，直接影響后續(xù)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也是學(xué)生能力培養(yǎng)的最低線。綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)就是在每個(gè)基本數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一個(gè)或多個(gè)內(nèi)容相關(guān)的小型設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。在已有的課本知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，既使同學(xué)們?cè)趥鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新意識(shí)得到體現(xiàn)，同時(shí)又鞏固了對(duì)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的掌握。
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出了積極的主動(dòng)性。各班的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)成績(jī)普遍提高，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量明顯改善，動(dòng)手能力也大有提高，對(duì)數(shù)字電子技術(shù)理論課也是一種促進(jìn)。
數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)有效地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的過(guò)程延伸到課外。完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要學(xué)生經(jīng)過(guò)充分的課堂學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，以及師生之間、同學(xué)之間的討論、交流、協(xié)作，加之?dāng)?shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)常需要調(diào)整方案，甚至初定方案失敗后再嘗試。部分學(xué)有余力的同學(xué)的潛在能力是相當(dāng)大的，他們的思維極其活躍，尤其對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和較強(qiáng)的接受能力。有的同學(xué)為解決實(shí)驗(yàn)中的某個(gè)問(wèn)題，去圖書館查閱資料，課余時(shí)間反復(fù)試驗(yàn)。留給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)思維時(shí)間和空間，有利于激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。使學(xué)生意識(shí)到數(shù)字電子技術(shù)和現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，看到了發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如很多同學(xué)為了搞清楚某些問(wèn)題，查文獻(xiàn)，找資料、自學(xué)有關(guān)知識(shí)。
高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。傳統(tǒng)封閉式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式存在著重知識(shí)傳授、輕動(dòng)手能力培養(yǎng)的傾向，具體表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一、方法呆板，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，按照規(guī)定步驟機(jī)械地完成實(shí)驗(yàn)，缺少獨(dú)立的思考。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室作為一種教改手段，在保證訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本功的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)室全天候、全方位向?qū)W生開(kāi)放，一方面能提高數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率，進(jìn)一步發(fā)揮它們的效能；另一方面，有利于因材施教，能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的課程和時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)，挖掘自身智能的一條有效途徑。
實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，學(xué)生自由選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)老師和實(shí)驗(yàn)教材的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在時(shí)間安排上，學(xué)生可以自由選擇適合自己的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，在作好預(yù)習(xí)的前提下，進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，掌握實(shí)驗(yàn)原理和操作指南，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量后，同學(xué)對(duì)這種開(kāi)放實(shí)驗(yàn)積極性很高，反映良好。
數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)為我們提供了一個(gè)可以在知識(shí)的天空里自由翱翔的空間；提供了一個(gè)可以在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的空間。他為我們的學(xué)習(xí)生活增添了一道亮麗的風(fēng)景線，為我們的理想之塔增磚添瓦，為我們的知識(shí)小帆鼓風(fēng)助力。我們必將坐著智慧小船乘千里風(fēng)破萬(wàn)里浪，開(kāi)拓進(jìn)取，勇往直前，朝著我們的理想彼岸前進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十七
試驗(yàn)檢測(cè)工作是對(duì)材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進(jìn)行測(cè)試的活動(dòng)，是為了加強(qiáng)工程施工質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)行政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理、企業(yè)自檢的質(zhì)量保障體系之一。
20xx年試驗(yàn)檢測(cè)工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強(qiáng)制下執(zhí)行新驗(yàn)標(biāo)，雖如此，試驗(yàn)檢測(cè)工作仍取得了顯著成績(jī)。
一、工程概況本標(biāo)段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標(biāo)起點(diǎn)為翔安北路與丙洲東路交叉處，終點(diǎn)為馬巷大橋第六聯(lián)結(jié)束，工程包括橋梁、路基，路面為廈門市政重點(diǎn)工程。
二、工程進(jìn)度與質(zhì)量簡(jiǎn)介截止20xx年11月12日，路基完成28萬(wàn)方，所有軟基處理處理完畢，涵洞完成兩道，雨水工程已然開(kāi)始施工，圍堰施工完畢，鉆孔樁施工完畢，承臺(tái)施工完畢，橋臺(tái)施工完畢，墩柱施工完畢，臨時(shí)樁施工完畢，臨時(shí)支架系統(tǒng)施工完畢，為箱梁順利施工竣工了條件。
在工程質(zhì)量方面，嚴(yán)把原材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量關(guān)，杜絕不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同時(shí)加強(qiáng)施工的過(guò)程控制，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
有效地保證了工程質(zhì)量合格率達(dá)100%，重大質(zhì)量事故率為0，力爭(zhēng)一次性達(dá)到驗(yàn)收條件。
三、試驗(yàn)室概況試驗(yàn)室現(xiàn)有試驗(yàn)人員3人，試驗(yàn)室主任1人，試驗(yàn)技術(shù)人員2人;試驗(yàn)室占地面積10m2。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十八
學(xué)生姓名：
專業(yè)班級(jí)：
組 長(zhǎng)：
實(shí)習(xí)組員：
實(shí)習(xí)時(shí)間：
一、目的要求：
1. 了解當(dāng)?shù)赝寥赖姆植家?guī)律及其形成條件、形成過(guò)程、土壤性狀、開(kāi)發(fā)利用改良。
2.掌握土壤的野外調(diào)查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。
3.進(jìn)行地形地貌母質(zhì)的觀察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長(zhǎng)的關(guān)系。
4.初步學(xué)會(huì)通過(guò)土壤水分物理性質(zhì)的測(cè)定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評(píng)述土壤的方法。
5. 通過(guò)實(shí)習(xí)驗(yàn)證鞏固該學(xué)科的理論知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
6.通過(guò)綜合實(shí)習(xí)，增強(qiáng)珍惜、保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，提高貫徹執(zhí)行國(guó)策、國(guó)法的自覺(jué)性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及日程安排準(zhǔn)備階段：通過(guò)對(duì)《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機(jī)質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類與分布，以及我國(guó)主要土壤類型的成土條件、成土過(guò)程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。 土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實(shí)驗(yàn)的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中，除包括系統(tǒng)的講授課時(shí)外，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)階段：掌握土壤的野外調(diào)查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。 進(jìn)行地形地貌母質(zhì)的觀察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長(zhǎng)的關(guān)系。初步學(xué)會(huì)通過(guò)土壤水分物理性質(zhì)的測(cè)定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評(píng)述土壤的方法。
總結(jié)階段：
土壤學(xué)實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來(lái)，印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過(guò)對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過(guò)課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力；同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間：
四、人事組織：
學(xué)生分組情況及其名單，組長(zhǎng)
五、工具配備：
六、實(shí)習(xí)步驟
1實(shí)習(xí)分組
七、實(shí)習(xí)區(qū)域成土條件
（一）城陽(yáng)區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園
1、地理位置：城陽(yáng)區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園，位于城陽(yáng)區(qū)的東部，屬于盆地，周圍屬于耕地，有別墅毛公山為依靠。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)氣候
3、地形：盆地
4、地質(zhì)簡(jiǎn)況：大部分以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結(jié)構(gòu)主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤(rùn)、稍潤(rùn)，緊實(shí)度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。
5、植被：以禾本科和薔薇科為主，有大量的杏樹(shù)為農(nóng)業(yè)利用，大量的苗甸植被。
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類型簡(jiǎn)介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒(méi)有石灰反應(yīng)，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強(qiáng)。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點(diǎn)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數(shù)量的大孔隙，又有相對(duì)多的毛孔，故通氣透水性良好，可保水保肥，土溫比較穩(wěn)定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀漿板結(jié)閉氣，不利于植物根系發(fā)育和生長(zhǎng)。
（二）嶗山區(qū)王哥莊峽口廟
1、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，嶗山區(qū)王哥莊峽口廟。，人工剖面向陽(yáng)。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：山地
4、地質(zhì)簡(jiǎn)況：土壤以棕壤為主，含有少量的鐵錳銹斑，形態(tài)主要以顆粒狀塊狀為主，干濕度稍潤(rùn)，松緊度有疏松、稍緊，孔隙以小孔隙為主，含有少量的植物根系，存在動(dòng)物洞穴，但沒(méi)有侵入體。
5、植被：以樹(shù)木為主，也存在禾本科
6、水文條件：以天然降水為主
7、土壤類型簡(jiǎn)介：以棕土為主有明顯的粘化層，沙礫較多，土壤疏松，適宜林業(yè)發(fā)展，土壤持水肥能力強(qiáng)，適宜多種旱作物和果樹(shù)，應(yīng)用上應(yīng)注意發(fā)展灌溉保持水土，培養(yǎng)地力。
（三）城陽(yáng)區(qū)棘洪灘水庫(kù)前
1、地理位置：東經(jīng)120度13分，北緯36度21分，是引黃濟(jì)青工程的惟一調(diào)蓄水庫(kù)，位于膠州市、即墨市和城陽(yáng)區(qū)交界處，庫(kù)區(qū)面積達(dá)14.422平方公里，圍壩長(zhǎng)14.277公里，設(shè)計(jì)水位14.2米，總庫(kù)容1.46億立方米，建設(shè)資金1.4億元。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：平原
5、植被：以樹(shù)木為主，有大量麥田
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類型簡(jiǎn)介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒(méi)有石灰反應(yīng)，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強(qiáng)。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點(diǎn)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數(shù)量的大孔隙，又有相對(duì)多的毛孔，故通氣透水性良好。
實(shí)驗(yàn)及心得體會(huì)篇十九
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，理論源于實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，更要注重回歸實(shí)驗(yàn)。 通過(guò)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們?cè)鲩L(zhǎng)了理論知識(shí)，提高了操作技能，避免了理論與實(shí)踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識(shí)同實(shí)驗(yàn)操作的具體時(shí)間相結(jié)合，使理論得到落實(shí)和檢驗(yàn)，也使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實(shí)驗(yàn)是一門說(shuō)難也難，說(shuō)易也易的學(xué)科。其實(shí)，“難者不會(huì)，會(huì)者不難”。要想做好物理實(shí)驗(yàn)，個(gè)人認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有很多值得注意的地方，就拿這個(gè)“分光儀”實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)： 對(duì)于這個(gè)之前沒(méi)有接觸過(guò)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)儀器，必須得在實(shí)驗(yàn)前真正的預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)，把握好實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理，搞清楚實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟。實(shí)驗(yàn)中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個(gè)部件，實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實(shí)驗(yàn)前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗(yàn)時(shí)手足無(wú)措。實(shí)驗(yàn)前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，可以說(shuō)是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實(shí)驗(yàn)粗調(diào)結(jié)果要求達(dá)到光軸與主軸垂直，平臺(tái)平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦于無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí)，必須達(dá)到’綠十字’與叉絲無(wú)視差，否則的話，實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)出現(xiàn)象，或者后面測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)誤差會(huì)非常大。
除了具體操作外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實(shí)驗(yàn)之后一定要整理好實(shí)驗(yàn)器材，本實(shí)驗(yàn)的鈉光燈要及時(shí)關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開(kāi)插座。這既是對(duì)實(shí)驗(yàn)的善始善終，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)，對(duì)后來(lái)做本實(shí)驗(yàn)同學(xué)的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗(yàn)后的報(bào)告撰寫也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，一定要獨(dú)立完成。辛辛苦苦做的實(shí)驗(yàn)，一定要進(jìn)行個(gè)人的總結(jié)，否則的話，實(shí)驗(yàn)的收獲可能不是那么的充分。報(bào)告撰寫中要注意回憶做實(shí)驗(yàn)時(shí)的場(chǎng)景、操作，將書面的報(bào)告立體化，在腦海中重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這樣的話，一次實(shí)驗(yàn)就達(dá)到了兩次的效果。同時(shí)，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，也許就有了思路。
事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)中需要注意的細(xì)節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動(dòng)作，但是這些細(xì)枝末節(jié)有時(shí)候卻關(guān)乎實(shí)驗(yàn)的成敗。這讓我們體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進(jìn)行誤差分析，想方設(shè)法進(jìn)行試驗(yàn)的改進(jìn)。從實(shí)驗(yàn)中來(lái)，到實(shí)驗(yàn)中去。我們要將淺顯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)洌泻弦?。”重視理論，立足?shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4367071.html】
