最優(yōu)個人分析報告大全（15篇）

報告主要包括背景介紹、目的和任務(wù)、方法和研究過程、結(jié)論和建議等內(nèi)容。引用相關(guān)資料和研究成果，可以增加報告的可信度和說服力。有經(jīng)驗的寫作人員常常通過學習和借鑒他人的報告范文來提高自己的寫作水平，這也是一個不錯的學習方法。

個人分析報告篇一

swot分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，s代表strength(優(yōu)勢)，w代表weaknes，o代表opportunity(機會)，t代表threat(威脅)，其中，s、w是內(nèi)部因素，o、t是外部因素。近來，swot分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上，如學校的自我分析，個人的能力自我分析等方面，本文將對自身進行swot分析，從而正確認識自己，了解自己，完善自己。

1、個人優(yōu)點(strengths)：

性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，有強烈的責任感，言行舉止得體，做人安分守己；能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；學習上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)通過計算機二級。

2、個人缺點(weakness)：

性格大體傾向于內(nèi)向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。在大學習沒有結(jié)合長遠目標，創(chuàng)新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔；競爭意識不強，不夠主動地利用校園資源，(物流產(chǎn)業(yè)政策的實施，這又為我的就業(yè)提供了好機會。國家出臺了相關(guān)的政策來解決大學生就業(yè)的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學，有他們的幫助與支持。我們學校不僅為我們提供了良好的生活和學習環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學習的向?qū)?，還為我們提供就業(yè)信息，越來越多的企業(yè)和公司來學校開招聘會，為我們提供就業(yè)的舞臺。

2、環(huán)境劣勢(threats)：

首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導致大學學校擴招大學生，大學生人數(shù)也就日日增多，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前兩年剛爆發(fā)的金融危機更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業(yè)無策可對。在此，由于大學生人數(shù)的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。

1、探索階段：學生

在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)

展價值觀、動機和抱負。

2、進入階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3、新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4、發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

1、探索階段：學生

加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學習有關(guān)計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2、進入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備，以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3、新手階段：實習生、資淺人員

要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4、發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

（一）一、幼兒園基本情況分析深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，2006年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資......

在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的，歡迎大家分享。......

個人分析報告篇二

充滿愛的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿足的成年……成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實。注重自我實現(xiàn)，喜歡不停地給自我設(shè)立目標，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個明天都是一座山。一個多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。自認為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠、善良、理解、用心、負責。長期從事教育工作，期望能在區(qū)域內(nèi)開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線，為可敬又可憐的同仁們帶給一些心理援助，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式。

當我走進心理咨詢師的門，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮

一、自我成長分析

(一)我的心理發(fā)展史

19**年的冬天，我出生于**省**市一個普通家庭，父親是一名警察，母親是一名教師。出生時我已經(jīng)有了兩個哥哥，我的降生給全家?guī)硐矏偂娏业募彝ヂ氊煾惺顾麄儼讶康膼蹆A注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此構(gòu)成了我對人的基本信任感、對家庭的職責感和對生活的滿足感。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有用心的人格特點。

在我不到6周歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學了，小同學兩歲的我不論是生活自理潛力還是學習潛力都比較差，所以我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。以前遭遇在課上緊張得大小便的尷尬，學習成績一向在班級的倒數(shù)幾名，經(jīng)常聽到教師、媽媽對優(yōu)秀哥哥的夸獎，自卑心理越來越重，長時間的挫敗體驗，沒有了自信，覺得自我什么事情也做不好。好在父母沒有在學業(yè)上給我太大的壓力，他們對我一向抱著隨遇而安的態(tài)度，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗沒有在我的人生中留下太多的陰影。

青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點，我開始走出自卑的陰影，由依靠轉(zhuǎn)向自立，同時變得感性，防御機制過強。上中學后，母親開始關(guān)注我的學習，同時又遇到一個極負職責的班主任教師，常常同我的父母溝通，我對學習開始入門，成績提高很快，我體驗了勤奮的樂趣，每一次的表揚就能使我獲得極大的滿足感。進入學校尖子班后，學習成績更是突飛猛進，在高一時一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功，使自我能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實并追求有價值的目標，為之后的升學、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。

小時候家境不是很好，母親下班后還要給學校校辦工廠做口罩，一個賺2分錢，看到媽媽很辛苦，復(fù)習完功課后我經(jīng)常幫媽媽做，很小就學會了縫紉并常常自我設(shè)計加工服裝，時間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉的好習慣，并構(gòu)成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動手潛力極強，嘗試用自我的所能幫忙身邊的同學、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往潛力在這一階段開始得到較好的發(fā)展。

進入青春期后，除學業(yè)外，開始有意識地關(guān)注身邊的人和事，個性是我的家庭。可能由于職業(yè)特點，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨立、有思想，所以他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)，人也變得敏感、焦慮、謹小慎微、情緒不穩(wěn)定，防御機制過強。

我的青春時代，正是瓊瑤小說在學生中泛濫的時候，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對完美感情的勾畫，對男女主人公的唯美描述，對感情的那份執(zhí)著，深深地感染著我，改變了我整個的認知世界。當時，對感情、婚姻有了許多不切實際的憧憬和渴望，人也變得感性和憂郁，喜歡幻想、愛沖動。完美的感情和父母不完美的婚姻交織在一齊，同時讓我對感情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼，這種矛盾一向沖擊著我延續(xù)到青年期。

青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長足的發(fā)展，也收獲了期盼已久的感情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學校。盡管不是自我喜歡的學校和專業(yè)，可是看到許多高考落榜的同學，自我感覺還是比較慶幸。大學生活是在歡樂、充實中度過的，我熱情高漲，頻繁地參加各種類型的活動，自我不斷發(fā)展。參加工作后，我以優(yōu)異的成績分配到我市一所重點學校任教，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點：能吃苦、有熱情、有思想、多才多藝，所以在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績。不久就被提拔為學校中層干部、校級領(lǐng)導。事業(yè)的長足發(fā)展，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯θ松鷥r值的深刻認識和感悟。教師的工作點燃了我的活力，真正地體會到什么叫職責，什么叫偉大，我和孩子們共同成長，我的夢和他們的夢巧然的編織在一齊，慢慢升騰，構(gòu)成無形的巨大的磁場，以前的那份喜悅、那份執(zhí)著、那份感動，讓我一生都永遠的放不下，也正是那個時候，我意識到自我是一個成人了。

事業(yè)成功而感情卻姍姍來遲。由于青春期對感情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標準追求完美，隨著年齡的增長，在對人生和婚姻有了深刻的認識和感悟后，于的夏天，我認識了此刻的愛人，他為人熱情、謙遜、善良，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感、個性相互彌補，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿了個性的沖突，但我們能坦誠的交流，共同學習，共同提高的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強。

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。此刻的我更注重追求自我的實現(xiàn)，我考上教育碩士研究生，由于對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛，我又參加心理咨詢師培訓班學習，一年多的學習生活讓我仿佛又回到了大學時代，情緒變得簡單、歡樂、充實。在學習中我也慢慢地懂得：應(yīng)對身邊的人要學會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對“成熟”也有自我的見解：我認為成熟的人是一個有“度”的人，簡約不簡單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放下。成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。

經(jīng)過多年的歷練，我的人生觀、價值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體味到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自我，只要一小步，也有新高度。所以，我為自我確立了每一階段的奮斗目標：完成研究生學習，充實業(yè)務(wù)潛力;完成心理咨詢師學習，做一名合格的咨詢師;開辦講座，培訓學校的心理健康教師;開辦區(qū)域內(nèi)教師、學生心理診所，解決教育群體的困惑。我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難。我覺得自我需要加強的五個方面是：1、完善人格，永遠用心、樂觀。2、學會堅持，永不退縮。3、修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。4、不斷學習，充實提高，精益求精。5、學會感恩，幫忙他人，歡樂自我。

(二)個人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親;

富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強、獨立，常常有反抗意識，喜歡堅持自我的觀點，但易變通;敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等。我自認為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠、善良、理解、用心、負責。所以我的朋友很多，他們對我的評價是：真誠、外向合群、用心向上、幽默，放松時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考，是一個有情趣的人。同事們評價我是：性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作潛力強，事業(yè)心強。

人無完人，當然我也有我的缺點，大家這樣評判我：有時太過于夢想化、完美化，偶爾的行為個性化，過于敏感，太在乎別人對自我的看法。

如果用三個形容詞來描述自我就是：感性、用心向上、善解人意。

二、職業(yè)行為分析

(一)為什么做心理咨詢師

1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)

，我有幸參加了教育部立項的國家級重點課題《中小學生心理健康工程》實驗研究，那是我接觸心理咨詢的開始，在長達三年的實驗研究中，我和同志們透過課程、咨詢、活動等八大工程，在中小學中全面開展心理健康教育，咨詢過的學生達百余人，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗，撰寫了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎。原省教委副主任姬慶生以前對我們的工作給予了充分的肯定。這段經(jīng)歷，不僅僅使我和心理咨詢結(jié)下了不解之緣，并且讓我愛上了這項工作并決心一生致力于心理健康方面的實踐和研究。

2、從人格和潛力看，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件

首先，我具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定，處事比較理智，語言表達潛力較強，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，并且具有強烈的職責心和愛心。

其次，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受。管理者的主角與心理咨詢師有相近之處，不斷的經(jīng)驗總結(jié)讓我明白有些技巧的實用性，例如真誠、溫暖、通情達理、引導等等，而這些都是最基本的咨詢技術(shù)，所以我具有必須的實踐經(jīng)驗。

3、從客觀現(xiàn)實看，我所關(guān)注的教師、學生群體的心理問題令我擔憂

作為一名一線的教育管理者，我切身體會到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革，提倡素質(zhì)教育，但由于社會文化發(fā)展的相對滯后，社會公民的觀念也相對落后，社會對一所學校的評價依舊著重于升學率，對教師的評價變成了精確的分數(shù)，所以教師之間的競爭很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時間，為了學生成績、升學率疲于奔命。在每一次考試成績揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下，心理承受潛力差的教師根本就難以勝任教師職責，更談不上保證教育質(zhì)量。

長期高負荷的工作，使這些教師無暇料理家人的生活起居，更沒有時間和精力關(guān)注自我的子女的學習和成長，久而久之，歡樂從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余，教師很難有時間靜靜地讀一本書，不能及時了解新事物，更新知識，教學水平常常停滯不前。教師情緒不良時會無意識地把學生當成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊，學生就會對教師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴重的是會被學生投射到未來的人際交往上。

在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學習心理咨詢，如果有條件，期望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開辦教師心理診所和咨詢熱線，期望幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式，能為我可敬又可憐的同仁們帶給一些心理援助，舒緩心理壓力。這兩年應(yīng)對“某學生輕生、某學生殺人”之類的報道，大家的反應(yīng)已平淡了許多，遠不如前幾年那么強烈，那么痛心疾首，為什么因為太多了。我從教十幾年，與學生朝夕相處，送走了一屆又一屆的學生，目睹了學生點點滴滴的變化，此刻的學生承受的心理壓力太大了，心理問題太多了：成長的痛苦、學業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。應(yīng)對那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的心里頗不是滋味。多年的教育教學生涯，使我對學生產(chǎn)生了特殊的感情，我期望能夠幫忙他們解決各種各樣的心理問題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長。

4、從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大吸引力

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段，從人類社會的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我期望自我能夠在歷史的潮流中，抓住機遇，在有限的生命里體現(xiàn)個人更大的價值。

(二)從業(yè)的特長和方向

1、青少年心理健康咨詢

我熟悉中、小學生這一群體并有條件進行實踐，所以在今后的咨詢工作中我最期望接待的求助者就是青少年。

2、戀愛婚姻咨詢

由于自我的戀愛經(jīng)歷歷程比較長，并且用心的感悟和思索了感情、婚姻的內(nèi)涵和真諦，所以期望自我在人生的更多歷練后，能幫忙朋友們順利地尋找到自我?？康母蹫场?/p>

(三)從業(yè)期盼

1、期盼求助者能夠給予我信任，肯定咨詢師的工作價值。

2、期盼自我成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師，所有透過我?guī)兔^的求助者能夠健康生活。

3、期盼能夠成立一個心理咨詢救助中心，中心內(nèi)部咨詢體系健全。

(四)從業(yè)的影響因素

1、人格特征的影響

自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響，如咨詢中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺;或試圖在咨詢的范圍之外去幫忙病人。

2、職業(yè)習慣的影響

長期從事管理工作，更習慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說服教育，也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現(xiàn)出來，影響咨詢效果。

3、內(nèi)涵發(fā)展的影響

未來的咨詢工作可能會遇到專業(yè)的學者、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學習，內(nèi)涵發(fā)展，才能更好的助人。

心理咨詢既是科學，也是藝術(shù)?？茖W的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理咨詢，個性是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，沒有什么捷徑可走，僅有在實踐中邊學習，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢進程的，不僅僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格。我也清醒地認識到自我與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期盼各位教師能不吝給予我真誠的指教，這天當我敲開心理咨詢的門，我相信：所有平凡的日子都將會格外鮮亮。

個人分析報告篇三

摘 要

大學本科畢業(yè)后考錄至鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，后考調(diào)至縣級部門從事文秘工作，現(xiàn)從事群團工作和社會服務(wù)工作。性格外向，有親和力，樂于幫助他人，從事心理咨詢工作只是作為一種業(yè)余愛好，為了增加自已這方面的能力，不斷拓展自己。

心理健康咨詢是一項有益且有益的活動。 自我評價的發(fā)展和自我評價是一個殘酷的過程，也是一種對自我的更深認識的方式。 在這個過程中，我不斷的了解自己來提升自己，改善自己的行為，去塑造自己性格的消極面，鼓勵自己成為更好的人。 通過對自己專業(yè)度的考察，認清了自己的感受，并決定了自己努力的方向。

一、自我成長分析

人生的過程總是充滿喜怒哀樂。 我已經(jīng)在我的生活中度過了20年，我回顧了我是如何成長的。 通過本學期對學生心理健康的學習和指導，我們學到了很多奇跡，從心理健康的概念到自我提升和情緒控制，從壓力管理和壓力管理，到發(fā)展和成長。 態(tài)度，心態(tài)，從精神病學到精神病學的學習是一種延伸。 在每一個發(fā)展和生活方式中，每一個發(fā)展階段都是我學習體驗美好生活的機會。 在自省中，我們也學會了認識自己，提高自己[1]。

（一）個人成長分析

我出生于 90 年代后期，在同一個家庭長大。小時候有很多孩子玩，我很開心，所以我在年輕的時候進進出出，我并不孤單和孤獨，但我做到了，并且提高了我的獨立性。小學畢業(yè)后，父母雖然很忙，但他們從來沒有放棄過我，幫助我學習，所以我一直受到家人和家里的教育。良好的教育。可以說，我把他們的心血傾注到了我發(fā)展的每一個階段。尤其是我的媽媽，在我看來，她是一個非常堅強的女人，不僅是一個好工人，還是一個生活中的好女人和好媽媽。我最敬佩的人之一是我的母親。她堅強而充滿希望的舉止總是讓我感動和振奮。就這樣，我在掌聲和鮮花中經(jīng)歷了一切，直到高中畢業(yè)，我成長得很好。在大學里，同學之間的關(guān)系很容易，但因為他們年輕，男女之間的交流很少。大學生活忙碌而輕松，我輕松地結(jié)束了大學生活和生活。通過高考是我人生的一次重大轉(zhuǎn)變。進入大學后，我遇到的人和事開闊了我的視野。我開始學會用積極的態(tài)度來衡量自己和他人，開始用自己的眼睛看世界[2]。人類什么的，或許這才叫成長！然后我逐漸有了成長感，意識到肩膀的作用，不得不承擔生活中的一些事情。今天，當我了解了一些生活的實情后，回首自己的成長，發(fā)現(xiàn)自己過去所受的磨難和挫折，雖然有著很多心酸和無助，但很重要[3]。

（二）人生觀念

一個人的一生應(yīng)該是幸福的積累，才能創(chuàng)造幸福。選擇一個好的人生計劃。生命的概念是可選的。不同的人生選擇，決定了不同的人生。人們常說，貧困是最好的學校，沒有人通過貧困取得最好的成績。面對逆境，我們將歷經(jīng)磨難成為金屬，實現(xiàn)我們最好的和愿望。抑郁并不危險，危險在于你看到的不是過程。只要我們有一顆善良的心，我們面臨的困難和問題就會被認為是豐富的[4]。人們生活在一個現(xiàn)實與理想、物質(zhì)與精神的世界中。我們認為，每個人都有某種對商品的渴望，反對凌駕于社會偏好之上的個人利益，反對逐利和自私。我們的建議是將思想與現(xiàn)實、精神和唯物主義分享，彼此分享一種激情，分享人類大師的思想[5]。融入所有人的目標，將個人斗爭融入關(guān)系導致國家現(xiàn)代化.不同的選擇反映了不同的生活態(tài)度和生活的不同。再次，必須追求高尚的態(tài)度。培養(yǎng)積極的生活態(tài)度、希望、誠實和自我提升。

（三）自我評估

我樂觀、穩(wěn)定、堅強、快樂、對他人大度；我在工作中責任重大，有能力做好，有承受壓力和吃苦耐勞的能力，有努力工作的能量，有開拓新的勇氣；我有一個強大的組織。智力和團隊精神，適應(yīng)能力強；紀律嚴明，積極參與；強烈的欲望和強烈的無私熱情。積極快樂、充滿希望和自我激勵、自我激勵、對學習充滿熱情，可以提高能力和表現(xiàn)。在未來的教育和職業(yè)生涯中，我會以極大的精力和奉獻精神努力學習，不斷提高自己的能力[6]。自從我進入大學，我對自己的一切都非常嚴格。作為一名行政人員，我認為持續(xù)學習是我的首要任務(wù)，我從不放棄。作為一種動力，它推動我進步，更好地融入社會?；仡櫼荒甑墓ぷ髋c學習，進一步增強思想認識，推動今后工作再上新臺階[7]。

二、職業(yè)可行性分析

（一）我為什么要成為職業(yè)心理咨詢師

1 從專業(yè)經(jīng)驗來看，我有很好的從事專業(yè)心理咨詢師工作的基礎(chǔ)。

學法律的時候，系統(tǒng)地研究過心理學，有一定的理論基礎(chǔ)。在工作的過程中，作為多年的城鄉(xiāng)領(lǐng)導，我遇到了很多社會和心理問題。在逆境中，我能夠運用所學的心理技巧，毫無意外地擁有帶領(lǐng)一大群人的熱情和同情心。敞開心扉，及時撫慰心靈，與群眾一起走出精神抑郁癥[8]。精神衛(wèi)生工作者的行政管理和精神科工作的目標是一致的，多年的政府工作是我參與心理服務(wù)的良好基礎(chǔ)。

2 在性格和能力方面，我具備成為心理學家的優(yōu)秀品格。

我是一個樂觀、熱情、善良、積極而堅強的性格。我出生在法學院，我有很強的溝通和口語能力，我可以用簡單易懂的方式表達自己的觀點。我有強烈的責任感和愛心，有很強的工作能力，做的事有條不紊[9]。多年的行政工作培養(yǎng)了我的洞察力和分析能力，良好的觀察和反思能力，以及積極關(guān)心他人的能力。同時，我善于反思和自省，

總結(jié)

每個階段的得失，不斷成長。

3 從目前的工作情況來看，我有當心理醫(yī)生的迫切愿望。

我從事一線行政工作，工作中遇到各種心理問題。受教育程度低的人不僅面臨著強大的生活壓力，還面臨著為人父母、與孩子的關(guān)系、情緒混亂等各種問題。在過去的幾年里，關(guān)于自殺和自殘的報道來來去去。看到這種情況，我深感悲痛。我想用我的專業(yè)知識和微薄的能力為人們的健康和心理盡一份力量。

（二）我成為心理咨詢師的優(yōu)勢和不足

我對人性有清醒的認識，愛與包容，積極關(guān)心他人，具備優(yōu)秀顧問的優(yōu)良品格。我從事行政管理工作多年，在工作中接觸過大量案例，具有豐富的實踐經(jīng)驗。我系統(tǒng)地學習了心理學理論，并以優(yōu)異的成績通過了心理健康教育自學考試，獲得了心理健康教育文憑。我繼續(xù)前進，在課外閱讀了很多心理學書籍。當然，在進行心理咨詢的過程中，我也深深地感受到了自己的不足，比如缺乏系統(tǒng)扎實的理論基礎(chǔ)，個人接觸案例不足，缺乏名師指導，咨詢過程混亂等。監(jiān)視。

作為一名在公司多年的干部，要樹立正確的人生觀，做到了解群眾大局、顧全大局、自律為民服務(wù)。可以是一個很高的理想。用勇氣克服一切困難，不被沖突壓倒，不放棄失望，不擔心沖突，熱愛你的工作，熱情去實現(xiàn)，奉獻自己的生命價值，分享幸福的快樂與公眾。 自信是個人在世界上定位自己、開創(chuàng)事業(yè)的基礎(chǔ)[10]。 因此，對吸引力行為的討論顯得尤為成熟和恰當。 魅力不是追求完美，而是追求完美。 培養(yǎng)積極的態(tài)度，真實地表達自己。人格魅力的氣質(zhì)存在于骨子里，人格魅力應(yīng)該是一種自然的發(fā)散。魅力一詞是一種感覺，所以要表達這種感覺和你創(chuàng)造的詞語。只有你的真誠和善良才能真正打動別人。面對現(xiàn)實或社會關(guān)系，要培養(yǎng)真誠的熱情、友誼、同情心和樂于助人、善待集體、樂于助人、善于溝通、關(guān)心并積極參與集體活動：對自己要求嚴格、有進取心、有上進心但不驕不躁，謙虛而不自卑 你有敏銳的洞察力，豐富的想象力，強大的邏輯思維，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在情緒方面，要學會控制和控制自己的情緒，時刻保持樂觀快樂的心態(tài)，精力充沛、豁達。讓你的情緒穩(wěn)定平衡，時刻讓人開懷大笑，讓人心情舒暢。在意志力方面，訓練自己做事有明確的目的。注意自己的行為，良好的自制力，勇敢果斷。毅力、進取心等一系列積極品質(zhì)。

參考文獻

[1]全春柏,陳秋燕.個人咨詢：關(guān)注心理咨詢師的個人成長與專業(yè)發(fā)展[j].心理學通訊,2021,401:

[2]許安剛.中小企業(yè)員工不安全感對其職業(yè)生涯管理的影響[j].中外企業(yè)家,2019,02:

[3]張洪新.方法論個人主義的結(jié)構(gòu)[j].前沿,2016,02:

[4]qunjin.可網(wǎng)際化智慧生活和健康保健的數(shù)據(jù)-驅(qū)動個人分析學及個體建模[j].重慶理工大學學報(自然科學),2016,3008:

[5]李培挺.轉(zhuǎn)型期“組織—環(huán)境—個人”分析框架及其層級變遷[j].內(nèi)蒙古社會科學(漢文版),2015,3603:

[6]李強,許丹,高文珺.心理咨詢師報考者個人經(jīng)歷的質(zhì)性研究[j].中國心理衛(wèi)生雜志,2008,02:

[7]侯亞丁.企業(yè)內(nèi)公共關(guān)系:“組織-個人”分析框架及行為模式[j].中國軟科學,2003,05:

[8]余長華.生命的律動與成長——個人分析報告[j].現(xiàn)代交際,2017,04:

[9]劉睿.“現(xiàn)實的個人”之于唯物史觀的重要性[j].內(nèi)蒙古社會科學(漢文版),2017,3804:

[10]王進,徐軍.淺談公安邊防情報分析人員的素質(zhì)[j].情報雜志,2011,30s2:

1] 全春柏,陳秋燕.個人咨詢：關(guān)注心理咨詢師的個人成長與專業(yè)發(fā)展[j].心理學通訊,2021,401:

2] 許安剛.中小企業(yè)員工不安全感對其職業(yè)生涯管理的影響[j].中外企業(yè)家,2019,02:

3] 張洪新.方法論個人主義的結(jié)構(gòu)[j].前沿,2016,02:

4] qunjin.可網(wǎng)際化智慧生活和健康保健的數(shù)據(jù)-驅(qū)動個人分析學及個體建模[j].重慶理工大學學報(自然科學),2016,3008:

6] 李強,許丹,高文珺.心理咨詢師報考者個人經(jīng)歷的質(zhì)性研究[j].中國心理衛(wèi)生雜志,2008,02:

7] 侯亞丁.企業(yè)內(nèi)公共關(guān)系:“組織-個人”分析框架及行為模式[j].中國軟科學,2003,05:

8 余長華.生命的律動與成長——個人分析報告[j].現(xiàn)代交際,2017,04:

9 劉睿.“現(xiàn)實的個人”之于唯物史觀的重要性[j].內(nèi)蒙古社會科學(漢文版),2017,3804:

10] 王進,徐軍.淺談公安邊防情報分析人員的素質(zhì)[j].情報雜志,2011,30s2:

個人成長分析報告

個人成長報告模版

教師個人成長報告范文投稿

個人成長經(jīng)歷

個人分析報告篇四

個人成長分析

報告

個人成長分析

報告

（一）：

自我成長分析報告

人生總是變幻無常，你永遠也不明白下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么；人生總是充滿喜怒哀樂，那以前的種種情緒是否還深藏心底；人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。回顧自我的成長歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個春秋。我從何而來，又將往哪里而去？是什么造就了這天的我？在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗之中，每一步都是我學習用心應(yīng)對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

一)自我剖析

也改變了很多。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的，大學的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以后的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活才剛開始呢。每個人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認真思考和為之奮斗的地方。

1，興趣愛好對自我的影響

我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧，我十分的戀家。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我此刻所學的財管專業(yè)，我認為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，理財型。我認為這很貼合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險；為人務(wù)實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，并且對我自我的影響十分大。

2，性格及對自我的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領(lǐng)導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，簡單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自我的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。

3，潛力與品質(zhì)

我的人際交往潛力很強，而且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的決定和選取，不會人云亦云。自我的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒，于是思考太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強。

二）人生觀

我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。我還用心要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力為社會，群眾作出貢獻，實現(xiàn)自我的人生價值。

三）自身的優(yōu)勢和不足

1。自身的優(yōu)勢

尊重約定，維護群眾。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔職責，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2．自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強。

3。我需要改善的方面

性格的沖動性，耐心

四）自我奮斗目標

五）我的成熟標準

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢；能克制自我沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

六）同學評價

評價：是一個開朗的同學，有領(lǐng)導才能，做事認真，尊重約定，維護群眾。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。思考太多，太有原則

個人成長分析報告（二）：

《自我成長分析報告》

——自我分析，完善自我

目錄

一．我的成長經(jīng)歷

1。小學

2。初中

3。高中

4。大學

二、我周圍的人

1。親人

2。朋友

3。同學

三、我眼中的自我

1。自我介紹

2。我對自我的看法

3。優(yōu)勢和不足

4、自我奮斗目標

四、我眼中的世界

1。我的人生觀

五我的成熟標準

六、評價

七、結(jié)束語

一，自我成長分析我于1991年2月出生在吉林省松原市的一個美麗的村子里，父母親都是樸實的農(nóng)村人。由于父母親的文化水平都不高，所以從小他們對我的學習輔導都很少。我還有兩個姐姐，父母為了供我們上學省吃儉用，舍不得花一分錢。因為姐姐比我高兩級，我上一年的時候他們的上三年級了，媽媽總是督促他倆看著我學習，有不會的就叫我問他們。所以我在學習上也盡心盡力，努力學習，學習成績一向在班里算中上等。記得上小學那是我是個很老實的孩子，從來沒和同學打過架，老師留的作業(yè)也能及時保量的交上。父親也舍得為我花錢，不時的給我買數(shù)學作業(yè)本以加強數(shù)學練習。等我到三四年級的時候，正是花錢多的時候，為了我們上學，父親去加工廠干活，去工地干活，父親的辛苦我們都看在眼里，也許成績是那時最好的回報，我們的成績都在班里前幾名。

我小時候就體弱多病，哪次感冒都跑不了我，每次感冒都發(fā)高燒，就是吃藥也好不了，每次都得去診所打針。記得有一次發(fā)燒得厲害，還是在晚上，爸爸背上了我就去了診所，當我躺在床上的時候看到爸爸在身旁，我情不自禁的流出了眼淚。那時就想等我長大了必須要讓父母過上好日子，不再讓他們受苦受累了。

記憶最深的一次是我在小學四年級過六一的時候，我十分榮幸的參加了校音樂隊里，經(jīng)過好幾周的練習最后要到六一了，老師在前一天說，你們都得穿統(tǒng)一的服裝，還得買雙白鞋，回家和媽媽說我要買衣服，但是媽媽說家里沒有錢了，就別買了，我當時哭了，不明白該怎樣辦，想了想為什么會這樣，就是因為家里條件不好。結(jié)果到六一的那天我沒有上場，自我在班里靜靜的看著、想著，我在想必須要好好學習，必須要掙好多好多的錢。

之后我順其自然的進入鄉(xiāng)村中學，一如既往的刻苦學習。但是隨著物理、化學科目的增添，激烈的學習氣氛，我感覺力不從心，致使我中考失利才考了490分，因此沒有進入縣重點高中。當時我有了一種想法，就是想輟學，不想再念了。但是父母望子成龍的期盼讓我改變了這種想法。這樣我的命運就此發(fā)生了改變。高中的生活開始了。我進入了縣二中，普通的高中，但是新的環(huán)境影響了我，第一次在八個人的寢室住，一向靦腆的我透過和他們交往，一齊吃飯，一齊買衣服，晚上聊天，使本來內(nèi)向的我開始變得開朗外向了。在高中里讓我懂得了許多，如何和同學處好關(guān)系。記得有一次寢室的同學聚會，那是我第一次和同學出去吃飯，經(jīng)驗也不足，感覺個性好奇。在飯桌上大家喝了酒，還說了很多話。但是最尷尬的事卻發(fā)生在我的身上，等買單的時候室友們都紛紛的掏出來錢，說是aa制，但是我沒有帶錢，以前也沒有帶錢的習慣，也不懂的什么是aa制，那次我卻吃了一次霸王餐。之后我才明白，他們自從那次聚餐后很少和我說話，原先是因為我吃飯沒有花錢，他們覺得我很不講究。之后的日子里我的快兜里總是揣著錢。高中讓我懂得了許多，也改變了很多，交了我最好的朋友，從一個幼稚的孩子變得更成熟了。

高中我的學習成績不是很好，即使每一天學到十一二點但是成績還是上不來。高考又一次改變了我的命運，356的成績讓我進入了如今的大學里。雖然學校很小，不像想象的那樣，但是這天回憶起來，我沒有一點后悔和抱怨。

加成熟自信樂觀開朗。在不斷的學習和生活中使我學會了一些基本技能，培養(yǎng)了勤奮學習、辯證思考問題的潛力，養(yǎng)成了良好的性格。我突然想起了一段話：“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命就應(yīng)怎樣度過呢？每當回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時候，我能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了人類最寶貴的是事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”我不敢說為人類解放而斗爭，我更注重自我價值的實現(xiàn)。透過心理咨詢師培訓，我更加認同和喜愛心理咨詢師這個職業(yè)，期望幫忙來訪者到達助人自助的目的。不僅僅幫忙了別人，自我也得到了很大的收獲——成就感的滿足。

二、我周圍的人

每個人都有親人、朋友，同學。父母的勤勞樸實深深的影響了我，如今的我為了減輕他們的負擔，每個假期都會做些兼職，這些也讓我認識了社會，生存的需要付出的，這個社會你會遇到不一樣的人，不一樣的事。但是我深信只要踏踏實實，不怕辛苦必須會有更好的未來的。朋友么到時很多，但是真心卻很少。我的高中同桌就是其一，他就是一個很開朗的人，做事很有調(diào)理，什么事做的都個性好，他也就是我的榜樣，也影響著我的未來。他此刻也和我一個學校，我有什么難題都會去找他，讓他給我意見。此刻印象最深的也就是大學同學了尤其是寢室的室友，由于大學的課程較少，時間也多，同學經(jīng)常上網(wǎng)，以前我很少上網(wǎng)但是此刻我經(jīng)常和他們一齊去，這也就是一個環(huán)境影響一個人了。此刻的社會有很多的誘惑，此刻我已是即將走上社會的人了，就應(yīng)把更多的經(jīng)歷放在學習和工作上，更多的想法用于自我的未來，規(guī)劃自我的人生。

三、我眼中的自我

1、自我介紹：我是一個誠實守信，有職責心，用心開朗，不怕吃苦，敢于拼搏的人。

2、對自我的看法：但是金無足赤人無完人，每個人都有自我的缺點。我的缺點就是做事沒有耐心，遇到事就亂了手腳，往往一些事被做砸。所以今后做事必須要思前想后，經(jīng)過認真的思考后在做事。對自我的期望是認清自我的不足，并能將不足進行改正。期望有自我的想法、有自我的主張和見解，能夠抵制各種誘惑，要做到先做了再說。

3、優(yōu)勢如下：

（一）、我對心理咨詢師這個職業(yè)的喜愛源于濃厚的興趣，對該職業(yè)充滿敬意和期盼，我相信興趣是最好的老師。

（二）、二十多年的求學經(jīng)歷鑄就了我堅強、樂觀、熱情、包容、理解的品質(zhì)，善良始終是我堅持的人生信念，世界觀、人生觀、價值觀相對穩(wěn)定。我具有良好的人格基礎(chǔ)，較好的溝通潛力，有必須的心理學知識和助人技巧，并且能有意識的剖析自我、充實自我、提高，所以我具備成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的基本條件。

不足如下：

（一）、心理學知識欠缺，理論基礎(chǔ)不牢固，心理咨詢知識和經(jīng)驗不夠豐富，實踐經(jīng)驗較少。在樓棟實習中，把咨詢等同于聊天，缺少咨詢方法的實質(zhì)性資料。

（二）、喜歡將自我的價值觀強加于別人，喜歡給別人提推薦。在咨詢過程中沒有做到價值中立，讓來訪者自我尋找問題的答案。

（三）、理論知識和專業(yè)咨詢技巧尚有必須的缺陷，不能很好的幫忙來訪者解決心理問題。進行一番自身優(yōu)劣勢分析后，我確定了今后的工作努力方向。

（一）、不斷提高理論知識和咨詢技能，克服性格上的弱點，以職業(yè)性的理智嚴格要求自我，使自我在工作中持續(xù)價值中立態(tài)度，無條件接納來訪者。學以致用，應(yīng)用理論知識指導咨詢。在自我不能很好的給求助者帶給咨詢時，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介給有經(jīng)驗的老師，以負職責的態(tài)度對待每一位來訪者。

4、自我奮斗目標

完成學校里所有的學習任務(wù)，并正確認識自我，加強自我的領(lǐng)導潛力，專業(yè)學習潛力。最后實現(xiàn)自我的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才。

四、我眼中的世界

1、我的人生觀：我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

五、我的成熟標準

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢；能克制自我沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

六、評價

同學評價：是一個開朗的同學，有領(lǐng)導才能，做事認真，尊重約定，維護群眾。批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。思考太多，太有原則性。

七、結(jié)束語

這一篇自我分析報告到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自我，更加了解了自我！其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！我也會繼續(xù)努力完善自我。

個人成長分析報告（三）：

大學生自我成長分析報告

姓名：楊林

學號：2009474111

學院：水利土木工程學院

班級：09級水利水電工程本科班

完成時間：2011年7月9日星期六

大學生自我成長分析報告

水利土木工程學院：楊林

摘要：大學生心理健康教育與指導課程論文，主要是就本人的成長經(jīng)歷，興趣，性格，潛力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方應(yīng)對自我進行分析，提出完善自我的

方案

。

關(guān)鍵詞：大學生心理健康教育與指導、自我成長分析報告、心理學、職業(yè)。

透過整整一個學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何與周圍的人相處，如何看待感情、親情、友情，學習心理到社會心理，十分的全面。因此根據(jù)這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行了分析。

一、我的成長經(jīng)歷和影響

（一）簡單的自我介紹

我，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個農(nóng)民家庭，這是一個五口之家，加上我的到來，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長大的我，勇于承擔職責，勤勞刻苦，但同時也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格。此刻的我就讀于西藏大學農(nóng)牧學院，再過兩年的我即將面臨畢業(yè)。

（二）出生到學前班階段

5歲以前的我，我不明白發(fā)生了什么，我記事是從6歲開始。但是經(jīng)常聽媽媽講過。我是一個幸運兒，在計劃生育中幸存下來。但是，盡管如此，在我家里父母對我要求很是嚴格。6歲的我，被父母送到了學校，愛聽話的我深受老師的喜愛，經(jīng)常得大紅花。

（三）小學階段

的100字作文，我挨了100板子，從此我把學習放在了第一位。第二次，偷別人家的煙吃，母親第一次打我，那次母親哭了，哭的很悲哀。為了不讓母親悲哀，我以較好的成績順利考上初中。

（四）初中階段

很聽話，很愛學習的我，很受老師的喜歡。初二的時候，我戀愛了。我也不明白那算不算戀愛，但我明白從那時起，我不怎樣愛學習了，有時還逃課。沒有多長的時間，就被老師發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心?；氐綄W校的我重新開始了學習。中考我以全校第十五的名次順利進入我市最好的高中學?！佒兄袑W。

（五）高中階段

這是我第一次進入城市，對我來說，一切都那么新鮮，心中充滿了好奇。網(wǎng)絡(luò)第一次進入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò)生活讓我一步步遠離學習，遠離學校。父母不在身邊，我開始蹉跎歲月。三年很快就過去，高考中我落榜了，父母掉淚了。在父母的支持下，姐姐，姐夫的幫忙下，我又開始了復(fù)習，網(wǎng)絡(luò)也遠離了我的生活。一年后，我考上了二本，被第三志愿錄取了，開始了我的大學生活。

（六）大學階段

大學，一向是我所夢求的。來到西藏，來到這個神秘而美麗的高原，我很激動，很開心。但大學的自由讓我又開始蹉跎歲月。但我總是試著去改變，改變現(xiàn)狀，改變生活。此刻我還在進行著，期望能夠有所改變。

（七）對成長經(jīng)歷的總結(jié)

寫了這么多，其實很為簡略。每個人的成長經(jīng)歷都不一樣，人正是由于先天的和后天的原因——成長經(jīng)歷算是一個十分重要的環(huán)節(jié)，才有了不一樣的人生。

二、自我分析

（一）性格

能性，我會在一開始就放下。在工作中我能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想，但只是想想，一會兒又會回到現(xiàn)實中來。我待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。同時我也比較認可“以德報德，以怨抱怨”的說法。我樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂，不會過分的去苛求不能得到的，見好就收。有時我可能過于自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認為傳統(tǒng)中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。一般狀況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自我計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。

（二）自身的優(yōu)勢和不足

1。自身的優(yōu)勢

在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我能夠給他人帶給服務(wù)或幫忙。我適合在職責清晰，有必須私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注潛力。工作能夠讓我集中精力，去關(guān)注一件事情或一個人。透過工作，我相信我能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規(guī)范開展工作，我不喜歡在沒有準備的狀況下把我的工作展示給別人。務(wù)實、實事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。我喜歡團隊合作，收集和考察豐富的外在信息。

2．自身的不足

我有時不自覺的陷入日常事務(wù)的細節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺壓力很大，有時會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。有時，我的情感會影響到我的工作，有時情緒波動還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒有規(guī)律。

三、完善自我的

方案

1、經(jīng)常參加戶外運動，調(diào)整自我的呼吸，以此緩解學習工作壓力。

2、多多參加校園活動，社會實踐活動，豐富自我的實踐經(jīng)驗，消除自我在大場合的怯場心理。

3、情緒不好時多與心理咨詢老師溝通，從而學會調(diào)節(jié)自我的情緒，控制自我的不好情緒。

4、每日安排自我的日常生活，讓自我的生活變得有規(guī)律。如何檢驗效果與目標修正

每月進行一次，要與自我的狀況相輔相成，隨時進行調(diào)整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終到達較好的效果。

四、結(jié)束語

這一篇自我分析報告到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自我吧！其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！十分感謝老師這一個學期內(nèi)對我們的教導！

個人成長分析報告（四）：

個人成長自我分析

系汽車系專業(yè)應(yīng)用電子班級09118姓名劉文

自我成長分析

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束我的大學生涯，步入社會。在激烈的競爭中開創(chuàng)新的天地?；仡櫱啻簹q月二十一載，我停下腳步反思自我的每一步腳印，是什么樣的歷程走到這天。

朦朧歲月中，童年的記憶是無數(shù)色彩所構(gòu)成，雖然家境貧困，但是父母為我，用勤勞的雙手和樸素的汗水夯實著我的明天。那時候，我瘋狂地迷戀上了色彩鮮艷的圖畫故事，如饑似渴的吸吮著里面精彩的故事。為了看更多的故事書，在小鎮(zhèn)的書社里面一呆就是一天。之后隨著年齡的增長，視野開闊了，原先書的世界無限。對文字尤生迷戀，喜歡了寫作。

書教會了我人格的端正，文化知識是一個人最好的素養(yǎng)。

樸實的農(nóng)民家庭，父母用最大的潛力來教育我的人生觀念，勤奮愛勞動節(jié)儉作風????。這是父母給我一生最大的財富，我將受用一生?？粗改競円讶荒赀~，我能做的就是給他們一個安詳靜謐的晚年。這是我最大的幸福。

那些可愛可敬的老師，我所度過的每節(jié)課，都是他們用知識澆注我的成長，傳道授業(yè)。他們?yōu)槲抑该髑斑M的方向。

這么多年的學校教育，我所感受的是師德的偉大，讓我對他們肅然敬意。因為給人以教育的是一種多么偉大的職業(yè)。

感謝他們！我將感恩一生。

青春苦澀的青果季節(jié)，我明顯的感覺到身體與思想的快速生長，我迷戀上了運動。在綠茵長上暢快淋漓的將皮球盤帶，長驅(qū)直入的傳切，激情四射的進球。在籃球場上的運球閃轉(zhuǎn)挪騰，竭斯底里的吶喊，霸氣十足的封蓋。是運動給與我強壯的體魄，和團隊的配合。以及對公平公正的客觀追求。

我文學的迷戀日益加重，我喜歡散文，詩歌，小說，戲劇。我對中外作家的作品越發(fā)深刻解讀。閱讀是最美妙的行為。

但是！這就是我的祖國，我無所保留的愛！

即將步入社會！雖然明白前途迷茫，但是勇敢地踏出一步了，

職業(yè)行為分析

首先，我認為自我的動手潛力比較強。大二的時候有過幾次實訓的課程，其中包括萬用表內(nèi)部的焊接以及萬用表的組裝，這幾樣對于別的同學來說或許是枯燥的，或許是為了應(yīng)付老師檢查，但是我喜歡這樣的動手焊接、組裝，并且是很認真的自我動手完成而且能夠使用，下學期的時候有一個電工實訓，是連接電動機的線路圖，而且若是連接錯誤了務(wù)必自我查錯，這個實訓令我的動手潛力有必須的提升，令我更喜歡動手實驗。

其次，我的學習潛力強，自覺性較好，每一天有規(guī)律的

計劃

著有短期的目標和長期的目標，能夠吃苦耐勞，而且和同學關(guān)系處理的好。就是有一個缺點，若是在情感上出現(xiàn)問題則會被困擾，在今后的日子中本人將會盡量克服這個缺點，展現(xiàn)出自我最好的一面來迎接挑戰(zhàn)！

信息與電子類人才在全國各地都有著廣闊的市場，但主要集中在北京、廣東、深圳、浙江、江蘇、福建這些沿海發(fā)達地區(qū)。

對于深圳、廣東、浙江這些電子、it類行業(yè)很發(fā)達的地區(qū)，雖然帶給的就業(yè)崗位很多，但大部分公司都要求應(yīng)聘者要有出色的專業(yè)技能，很看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗，畢竟僧多粥少，競爭十分激烈。這對于跨省去找工作的應(yīng)屆畢業(yè)生有很大的挑戰(zhàn)，需要具備過硬的基本功和技能才有可能被招收。

隨著電子信息技術(shù)的高速發(fā)展，各個公司為了提高市場占有率，

對軟件或者硬件的開發(fā)人才要求越來越高，使得一般的本、?？飘厴I(yè)生對任職要求望而卻步，或經(jīng)常被拒之門外。

我們也能夠看到，招聘單位并不僅僅僅是列出一些技能、技術(shù)要求，一些個人品質(zhì)、素質(zhì)也漸漸成為各公司的看重的一項要求，有近一半的公司強調(diào)畢業(yè)生的學習潛力，其次就應(yīng)是團隊合作、執(zhí)行潛力和創(chuàng)新精神?！熬哂锌焖賹W習潛力、鉆研及團隊團隊精神，良好的表達潛力和溝通潛力，扎實肯干，有必須的組織協(xié)調(diào)潛力”都是公司看重的標準要求。我們發(fā)現(xiàn)用人單位較歡迎具有踏實、認真、勤奮品質(zhì)的學生，那些好高騖遠，不能吃苦，對待遇要求高于自身潛力的畢業(yè)生不受歡迎。

最后，我認為自我在工作中，如果在不思考工資收入的前提之下，我是思考自我最喜歡做的工作為第一，對所選取的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作潛力的價值。同時，也會思考這份工作是否能實現(xiàn)自我的目標或者自我的理想。最后，也思考這份工作我是否適宜去做，我的潛力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

個人成長分析報告（五）：

自我成長分析報告

——青年心理學導論期末論文

學院：

班別：姓名：

學號：

當我打開自我的記憶時，我才發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)走過了一段很長的路，從童年開

始便不知不覺地受到家人的影響。但我覺得，我應(yīng)當有自我真實獨立的生活體驗。時間在指尖流過，我開始漸漸成熟，踏進校園，結(jié)交朋友，開始學習的生涯，學會應(yīng)付壓力，我開始走自我的路了。

眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。好處在于，只有真切體味淚洗過的良心，所蘊含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風景只有自我才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。

踏入人生第19個年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。透過這學期兩科關(guān)于青年心理學導論和大學生心理素質(zhì)訓練課程的學習，我學習到了很多有用的知識，從對自我的發(fā)掘到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對熟悉的及陌生的環(huán)境，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，。我認為此次自我分析十分的有必要。

有些外向、開朗的個性讓我結(jié)交了不少的朋友，還有幾個知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學會許多為人處世應(yīng)有的態(tài)度。除此之外，作為90后的獨生子女，我也有點任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無私的包容我，也能在我做錯事的時候指正我，讓我不能錯下去。

人生觀是一個人因其生活經(jīng)歷而構(gòu)成的，如同世上沒有兩片一樣的樹葉，也沒有人兩個人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我能改變自我的心態(tài)，讓自我認真對待。從小開始，總會有各種成就。一次進步得來的喜報，老師認可的獎狀……雖然只是很小的成就。小時候為了父母的期望而努力，此刻則是為了自我進取。

壓力是無處不在。從小到大，貫穿每個人人生。也許小時候不知怎樣應(yīng)對，年少的孩子也許不會在意。等到上學后個性是初、高中，應(yīng)對中、高考，我漸漸學會了應(yīng)對。而此刻我應(yīng)對的不僅僅僅是學習壓力，還有就是生活的壓力，自我實現(xiàn)的壓力，我明白它也許會伴隨我一輩子，所以我需要學會接納它，并要用自我的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才可化壓力為動力！

大學是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段，是個體社會化的中轉(zhuǎn)站。在那里，我們將第一次開始盡情地追逐自我的理想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會生活，第—次自由地處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬于自我的時間。

凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。大學是什么？有位北大學生說，大學是人生的實驗室。不錯，我們能夠犯錯誤，能夠失敗，在那里，或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們能夠混沌，能夠虛度。大學不僅僅是學科，技能教育的繼續(xù)，更大程度上意味著一場嚴肅的人生規(guī)劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自我的發(fā)展方向。因此，從進入大學校園的那一刻起，我們就要對大學生活有一個正確的認識和科學的規(guī)劃。

人生如棋，只有作好規(guī)劃，清醒地去過活，我們才能收獲一些真諦。奮斗，尋覓，

發(fā)現(xiàn)，而不屈服，這樣才算是對人生的注解吧。人生路上不會沒有挫折，我想我就應(yīng)在痛苦的時候?qū)W會堅持，因為"世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。"

在此份個人成長報告中，首先，我分析了自我的優(yōu)勢與弱勢。而在大學的四年里，我會立足自我的優(yōu)勢，著重鍛煉自我的不足之處。

作為一名學生，學習自然是第一要務(wù)。在這大學的四年里，我會生活的中心仍然放在學習中，學習專業(yè)知識，學習英語，學習專業(yè)技能，這樣才無愧于我學生的身份。

上大學以前，我們生活的大部分時間是在單調(diào)的讀書中度過的，生活閱歷，動于潛力及社會經(jīng)驗等方面還很欠缺。在大學，學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們帶給了一個鍛煉自我的有力平臺。我已經(jīng)參加一些社團和學生組織。如果有條件，我還會走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨立，并增加一些杜會經(jīng)驗，學會與不一樣的人交流。

當今的社會是一個提倡個性的社會。只有創(chuàng)新才能讓自我與眾不一樣，具有不可替代的獨特性。無論在日常生活中，還是在學習實踐中，我都要學習換個方式看事物，深入思考，找到不一樣于別人的角度，井用心加以實踐，堅持不斷創(chuàng)新。

我相信很多時候不是你做不到，是你不愿意相信自我能夠做到。其實你早已做出了選取，但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選取，然后慢慢理解。就我個人而言，我能做的就是保好體質(zhì)，學會做人，精通學業(yè)，融入社會。就像我所提到的，我不能預(yù)測未來會怎樣，但我會沿著我的路線做我的最好，相信走出校門時，我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯。我想無論是成為一個默默無聞為社會貢獻的人，還是有所大的作為，我會選取從事我熱愛的事業(yè)，實現(xiàn)自我的人生價值。

個人成長分析報告（六）：

大學生自我成長分析報告

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自我的成長歷程。透過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學習心理到社會心理，十分的全面。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學校、教會生活的體驗，構(gòu)成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長都是我學習用心應(yīng)對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實并沒有什么不一樣。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經(jīng)歷，社會環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。

以前有一度，我很迷有關(guān)星座的信息，明白了我是雙子座的，這個星座的性格：雙子座才華橫溢，審美眼光超群，表現(xiàn)力新鮮獨到，個性多變。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面，屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。我還是蠻貼合的，我是一個對熟人外向，對陌生人內(nèi)向的人，對外界適應(yīng)潛力比較強，易于受他人態(tài)度和情緒影響，但不會對別人表露自我意志不堅強，遇到自我喜歡做的事會堅持，甚至越挫越勇，內(nèi)心深處是個不服輸?shù)娜?，壓力越大，動力越大，會透過一些方法來調(diào)節(jié)自我的情緒。當自我生氣時會控制自我情緒，盡量冷靜下來，除非觸及內(nèi)心底線，喜歡晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發(fā)生的事，哪些事情做得對哪些事情做得欠缺，盡量讓自我晚上睡覺前忘掉不開心的事情，以良好的心態(tài)應(yīng)對新的一天，發(fā)現(xiàn)別人什么時候悲傷潛力一般，遇到志同道合的人容易意見到達一致。遇到挫折，會更加有沖勁，不易認輸。

回顧自我的成長歷程，我感到自我幼年、童年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成這天的我起著決定性的作用。我出生在上個世紀九十年代，成長于一個農(nóng)民家庭。父母都是老實巴交的農(nóng)民，從來不懂什么趨炎附勢。從小就教育我要做一個誠實、善良的人，以至我此刻都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件，不能滿足我所有的要求，雖然我是個女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具，能夠說我小時候的玩具就是泥巴什么的，但那段時光才是我最懷念的。

在學習上，爸媽對我很嚴格，因為姐姐書念的不好，所以他們把所有的期望都寄托在我身上，期望我能出人頭地。我爸總說：“你考的上，我就給你讀，哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會給你讀的！”小學的時候，我還不明白學習的重要性，回家從來不預(yù)習復(fù)習，但也順利進入了鎮(zhèn)上的中學，進去時的成績也還不錯，在班級前5名，然后就開始洋洋自得，不認真聽課，因為不喜歡班主任，所以她上的數(shù)學課沒一節(jié)是好好聽的，直到期中考的結(jié)果出來，排在班級后20位，數(shù)學的成績也慘不忍睹，掛上了有史以來的紅燈籠。。?；叵氚謰屆恳惶煨量嗟墓ぷ?，每一天都是那么的疲憊，我的心時不時的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我明白流眼淚是無濟于事的。但是一看到媽媽，一想到她每一天工作那么辛苦。還為我操心，好多頭發(fā)變白了。我立馬決定要好好學習，最后在我不懈的努力下，近三年我的成績一向維持在10名左右。

剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前，由于高中生活緊張而充實，但我卻陷入地谷，之后才發(fā)現(xiàn)初中的學習只是自我耍小聰明，靠考試的突擊來學習，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學，沒有掌握好學習方法基礎(chǔ)知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自我了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。

想趕上卻找不到前進的動力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用，但在老師的鼓勵下，我最后鼓起勇氣，相信自我，還不能放下。我決定必須要努力考上大學。

此刻的我，是一個大學生。剛進入大學時，好奇、興奮彌漫著我，來自不一樣地方、不一樣民族的人因為緣分匯集在一個學校，一個專業(yè)，一個班級，一個寢室。但隨之而來的就是問題，不一樣地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒遇到過的。不一樣性格的人呆在一齊難免會產(chǎn)生一些矛盾，沖突，這都需要我們?nèi)タ朔Ｎ矣X得大學生活與中學完全不一樣，因為在大學里不會再有老師每一天逼著你去讀書了，完全是靠自主學習，還真有點不習慣。

選取“臨床醫(yī)學”這個專業(yè)，是我填志愿前從來沒有想過的，我一向覺得這個專業(yè)是高尚的，而且要求也比較高。填志愿的時候，看到有幾所學校臨床專業(yè)的分數(shù)是我能到達的，腦中忽然就閃過這個念頭“我要選這個專業(yè)”。爸媽也支持我，畢竟這個專業(yè)以后的前景是不錯的。開始上課的時候就有點后悔了，因為不斷聽老師說這個專業(yè)是很苦、很累的，而且選取了這個專業(yè)就是選取了終身學習和考試。網(wǎng)上有人說：“此刻留下的汗與淚都是填志愿是腦子進的水”，想想也還蠻貼合的，但是玩笑歸玩笑，既然自我選取了這條路，就算跪著也要把它走完!

或許我此刻還不是很成熟，但是經(jīng)過這幾年的鍛煉，必須能有屬于自我一片天。因為我永遠相信命運掌握在自我手中，我的未來不是夢。我的大學生活才剛開始，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我，所以我會以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。

我真心的期望我們在順利完成學業(yè)的同時，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的完美，都有潛力去創(chuàng)造自我想要的生活，都能成為一個完整好處上的人，這種期望更加堅定了我喜歡心理知識和技能的決心。曾聽說過：在大學里先學作人，其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自我，完善和提高自我成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自我還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學習確定自我的目標。第二，學會取舍，寬容他人，第三，完善人格，持續(xù)用心樂觀的人生觀?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”！

這一篇自我分析報告到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自我吧！其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！十分感謝老師這一個學期內(nèi)對我們的教導！我也會繼續(xù)努力完善自我的。

個人成長分析報告（七）：

個人成長分析報告

摘要：本文從我的個人成長經(jīng)歷、人生體驗、處事態(tài)度、人生觀、價值觀、人格品質(zhì)等方應(yīng)對自我的成長過程進行了回顧和分析，我認識到人生道路上沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善自我。

所以努力學習和實踐，有職責心和自信心，是我今后所努力的人生方向。

我是一個性格內(nèi)向的男孩，今年我已經(jīng)20歲了。光陰似箭，回顧自我的成長歷程，回首自我幼年、童年時期自我以前走過的時光——有快樂有悲傷；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有遠大的抱負和志向；有自我的選取和向往的目標——生命中的每一個點點滴滴，就像跳動在琴鍵上的音符，編織著我的美麗夢想和絢爛生活。我要感謝我的父母，感謝那些所有關(guān)心過我和幫忙過我的人，我尤其要感謝的就是我的姥姥，因為是他們給了我機會和力量。

他們的艱辛，不易。所以，我愛我的家人，當然他們也十分愛我。他們是我前進的動力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪！

雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長大，但在我的記憶中，我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣，就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》里面那樣，充滿了樂趣。有采花捉蟲的春天，有水中嬉戲的夏季，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導和小朋友的游戲中我快樂的成長成了大孩子。由于身體的原因，九歲的時候，我開始理解學校的正規(guī)教育，小學階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了充分的發(fā)展。

剛?cè)胫袑W，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學的生活主要是學習。由于生病經(jīng)常缺課，加上爸爸媽媽擔心我的身體，所以放松了我的學習，基礎(chǔ)打的不是很扎實，這一切為我以后的學習埋下了隱患。中學階段正是處于青春期這個特殊時期，這個階段的發(fā)展是十分復(fù)雜、充滿矛盾的，但是在老師的教導和家人的幫忙下，我學到了許多書本上學不到的知識，我成長的腳步在這時候也慢慢加快了。中學的時候同學之間的關(guān)系大多是單純的，但是由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎樣來往，加上小時候身體原因，有時受到別人的欺負，回家又不敢說，怕爸爸媽媽說我，讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格，往往喜歡一個人獨處。此刻看來，這也是青春期的一個特征。中學的生活是忙碌的，又是單純的，我在快樂中結(jié)束了我的中學生活，步入了中專的大門。

中專階段的學習就應(yīng)是緊張而充實的，但我曾在這段時間里陷入了低谷。由于和同學不熟，自我自卑、孤僻的性格很少能融入同學的圈子中。之后，我和兩個同學慢慢熟悉起來，成為了最好的朋友。是他們讓我學會了怎樣融入陌生的環(huán)境，我開始顯現(xiàn)我的樂群性，和班里的很多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)潛力。進入中專的學習，我逐漸意識到了以前的學習基礎(chǔ)薄弱，學習方式也是行不通的，而且使我與其他同學成績之間拉開了必須的距離，沒有人認為我是一個學習好的學生，自我在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子，我的心里陷入了很深的低谷。自我也很想努力趕上去，但是就是找不到動力，那時我很失落，覺得自我很沒用。但這時我們的初中班主任明白了，他向我伸出了援助之手，給了我努力學習的勇氣和力量，他鼓勵我從頭開始做起。于是在他的指引下，我開始改善自我的學習方法，把自我拉下的知識補上，加快自我前進的腳步。我很感激我的初中老師，是他改變了我的人生方向，教會了我如何戰(zhàn)勝困難，走出困境。

雖然有時學習的資料多、壓力重，但最近大部分時間的情緒都個性的好！

我此刻開始意識到自我真的開始長大了，以后更多的事情要靠自我來解決，更長的路要靠自我來走。記得老師上第一節(jié)課的時候?qū)ξ覀冋f的話：“在大學里，第一先要學會做人，然后再作學問”。我記住了這句話，并在學習生活中逐漸體味和實踐著這句話。盡管如此，我深知書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深知做一個對社會有用的人的價值，于是總是不斷鞭策自我學習、完善、提高，我覺得自我需要加強的方面還有：第一，繼續(xù)堅持天天閱讀，讀好書，多讀書，把終身學習定為個人學習進步目標。在書中與最偉大的心靈對話，從而使個人修養(yǎng)、精神境界不斷提高；第二，生活中更多的做好自我，關(guān)心家人，幫忙他人，從而快樂自我；第三，更多的學會取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自我；第四，把握此刻，打理好這天，并快樂每一天；第五，完善人格，持續(xù)用心向上的人生觀。

逐漸成熟的我，此刻更能正確看待自我和他人，在不斷打磨自我的過程中，看待他人有了更加明確的認識和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自我人無完人、和平相處。首先，看別人優(yōu)點，哪怕只有一點點，就足以值得我學習和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！

從小父母和老師的教導使我對英雄的概念有了自我更深刻的認識。我心目中的英雄形象就應(yīng)是能夠永遠持續(xù)用心、樂觀的生活態(tài)度；并且能感動我；能夠鼓舞我前進；要善良、有愛心，寬容大度；舍己為人，大公無私；還要正直勇敢，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷；能夠超越自我。

對成熟我也有自我的見解。我認為成熟是一個能均衡個人價值觀、態(tài)度、行為的人；一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達的人；一個追求理想和興趣、終身學習和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人；明白自我想要什么，而不是什么都想要，懂得堅持也懂得放下的人；成熟的人擁有大智慧而不是小聰明；一個成熟的人必須十分愛國，他明白：父母給了他生命，但祖國卻能讓他的生命更博大。

“沒有最好，只有更好”這是我的人生目標，用心進取、善于思考是我的本色，按照

計劃

定期，逐步實現(xiàn)目標。真正的成功來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運就能一步登天。所以我會把精力放在若干個短期目標上，相信必須能實現(xiàn)更長遠的目標。堅持不懈，每一天都要為實現(xiàn)目標而努力。不管我取得的成就多么微小，也要給自我進行慶祝。我憧憬幸福完美的生活，期望并努力去好好學習，期望自我有所成就，我將會不斷學習、不斷探索，最終到達目標。在實踐中逐步提高與完善自我，是我今后所努力的人生方向。

在今后的日子里越走越遠，越走越好！

個人成長分析報告（八）：

個人成長報告范文

摘要：本文講述了我走向心理健康教師的心路歷程，透過對自我成長經(jīng)歷的全面回顧及剖析，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及構(gòu)成原因，深層次地審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理健康教師的內(nèi)心追求和渴望，并對自我從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進行了分析，從而指明了自我的努力方向。

本人現(xiàn)年37歲，1991年畢業(yè)于上海體育師范學校，長期從事體育教師和大隊輔導員工作，喜歡與孩子打交道，多次被評為“學生心目中的好老師”。成為一名合格高尚的學生心靈引導者、解決困惑的幫忙者，成為孩子們的真心朋友，一向是我多年的完美愿望。

一、自我成長分析

（一）完美而純真的童年

由于父母都比較忙，尤其是父親，個性忙，我出生六個月就離開他們，在農(nóng)村的外婆家長大直到上幼兒園大班，那是一個依山傍水的小山村，純樸的農(nóng)村生活給我留下了深刻的印象。父親很能干，我們兄妹三人的衣服、鞋子都是爸爸親手縫制，我們玩的風箏、燈籠，爸爸都能做，童年時的我無憂無慮。

（二）、發(fā)生轉(zhuǎn)折的少年期

由于在農(nóng)村待的時間比較長，一口純正的南京地方口音，上了一年大班，由于我的出生月份小幾天，這一屆全國的學生比較多，我給嚴格控制在正常招收之外，在農(nóng)村外婆家又住一年，此時的我，心“野”，玩心特重，一口純正的南京地方話，使教我小學一年級的上海語文老師大傷頭腦，我經(jīng)常被罰，一個字要反復(fù)更正，使我對語文課的學習十分反感，更別說寫作文了。一~四年級的小學生活是在懵懵懂懂中度過，雖然成績不是很好，而且還經(jīng)常惹禍，但很快樂。五年級那年，我的父親被評為上海市“五講四美”用心分子，到處是被別人贊許的眼光，站在父親邊上，我滿是光榮，對父親更生敬佩。多偉大的父親，在家事無巨細（當然媽媽也承當一部分），孝敬老人，工作崗位上成績顯著，年年評為先進工作者和優(yōu)秀黨員，看著爸爸一疊的獲獎證書，我感慨萬分，我是一個老讓爸爸操心的女兒，我要和爸爸比賽，做一名讓爸爸自豪的女兒。

到了中學，我發(fā)奮努力，第一張獎狀也是評為“學雷鋒好少年”獲得的。那一天，我激動萬分，放學的路上，我是一邊跳、一邊唱著歌回到家的，爸爸回來還個性晚，我一向等到半夜，迷迷糊糊中聽到爸爸回來了，我頓時精神來了，急不可待的把獎狀遞給爸爸，爸爸其實也很累了，疲倦的臉，看到我不睡覺，正想說什么，看到手中的獎狀，他輕輕的說了一句話，“女兒真不賴，趕快睡覺去”，簡單關(guān)切的一句話，使我感到萬分溫馨，我開始用心為得到爸爸的表揚而努力著，每次獲獎，我總是第一個告訴爸爸，包括此刻，取得榮譽，我也是第一個打電話給我的父親。初中三年我不斷的進步，學習成績已經(jīng)擠進班級前10名，并報考了上海體育師范學校，成了一名中師生。

（三）、平淡而驚喜的中師三年

進入中師后，我越加刻苦努力，盡管在上海我人生地不熟，但是我的用心上進心，獲得上海班主任的肯定，擔任班級的團支部書記、掌管班級的經(jīng)濟大權(quán)，年年被評為三好學生、獲得獎學金。

（四）自我改變

中師三年我以優(yōu)異的成績畢業(yè)，由于濃濃的父母感情，雖然得到上海老師的肯定，想把我留在上海，但是我毅然選取了養(yǎng)我、生我的梅山。剛開始幾年，由于剛進入工作崗位，我這個人又大大咧咧的性

個人分析報告篇五

【九】

自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，我受到的思想教育很大，內(nèi)心感慨很深，進一步增強了發(fā)揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對照創(chuàng)先爭優(yōu)目標和要求，結(jié)合當前重點工作和自身思想工作作風實際，現(xiàn)進行如下黨性分析。

一、存在的突出問題：

1、政治思想上有差距；

我對建設(shè)有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護，但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。平時認為只要政治上、行動上與黨中央持續(xù)一致，用心干好本職工作就能夠了，沒有把自身工作同共產(chǎn)主義聯(lián)系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新狀況。在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關(guān)注，也沒有認真的學習和領(lǐng)會，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，個性是在工作中，由于認為自己只是一個小小的社區(qū)工作人員，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

2、深入學習上有差距。

在平時的工作中，我雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學習，但總感到在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種職責、一種境界的自覺行動。

2、工作作風上有差距。

有自我滿足情緒，只安于表面，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。工作作風和工作熱情還不能很好的適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，工作爭創(chuàng)一流業(yè)績的意識不強，不能夠很好的創(chuàng)造性地開展工作，需要進一步增強事業(yè)心和職責感。

3、創(chuàng)新意識上有差距。

對新知識、新技術(shù)的學習上熱情不夠。沒有高標準、高目標要求，只求過得去，不求過得硬，還有待于進一步加強學習，提高業(yè)務(wù)工作潛力。主要是認為只要業(yè)務(wù)目標任務(wù)完成了，工作目標就實現(xiàn)了，導致開拓創(chuàng)新思路不寬、工作用心性不高，工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

二、產(chǎn)生問題的根源：

1、先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，領(lǐng)導怎樣說就怎樣干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

2、在工作中，總覺的自己只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導不安排的不管不問，有與己無關(guān)的思想。工作干勁沒有持久性，開拓創(chuàng)新、銳意進取的意識不強。

3、業(yè)務(wù)用的著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業(yè)務(wù)，有滿足于一般的思想。

三、改善措施：

針對自身的問題和不足，在以后的工作中，我必須做到以下幾點：

3、加強批評與自我批評，虛心向優(yōu)秀黨員同志學習，持續(xù)優(yōu)良的工作作風和品質(zhì)；

4、同事之間多溝通、多交流，相互協(xié)助，共同為社區(qū)的發(fā)展貢獻力量。

今后，我將在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導和幫忙下，緊緊圍繞在黨組織周圍，明確思想，端正態(tài)度，廉潔奉公，遵紀守法，開拓進取，大膽創(chuàng)新，使自己在各個方面都有長足的進步，更加貼合一個優(yōu)秀黨員的標準。

【十】

20xx年3月至4月，在組織的安排下，我參加了由市委黨校組織的縣處級干部研修班。培訓期間，我認真學習理論知識，嚴格遵守校規(guī)校紀，注重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛煉，不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，著力解決好理想信念和思想作風建設(shè)方面存在的突出問題。透過為期一個半月的學習和實踐，我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，黨性修養(yǎng)得到了明顯提高。主要體會有以下幾點：

一、提高了理論修養(yǎng)，明確了政治方向。

理論修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員堅持正確理想信念的基礎(chǔ)，是黨員思想政治素質(zhì)的靈魂，是加強黨性的基本要求。自己作為一名黨員，在單位還擔任領(lǐng)導職務(wù)，深知參加黨校學習是一次難得的充電機會。基于這個認識，在黨校期間，我認真學習了黨的基本理論、基本路線和基本政策;同時，結(jié)合南陽實際，我還深入研究了擴大開放和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有關(guān)問題。透過學習，使我更加堅定了共產(chǎn)主義信念，顯著提高政治理論修養(yǎng)，進一步明確了政治方向。一是共產(chǎn)主義信仰更堅定。信仰共產(chǎn)主義是做一個合格黨員的基礎(chǔ)，是加強黨性鍛煉的根本。透過學習和目睹我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就，我進一步改造了自己思想，更加堅定了社會主義必勝的信念，牢固樹立起社會主義的人生觀和價值觀，同西方個人主義、享樂主義劃清了界線。二是政治理論水平顯著提高。參加黨校學習，給自己抽出時間提高理論水平和黨性鍛煉創(chuàng)造了機會。學習期間，我系統(tǒng)地學習了貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、黨的十七屆五中全會精神、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等政治理論，并撰寫了學習筆記、心得體會和調(diào)研報告。透過學習，自身的理論修養(yǎng)顯著增強，政治鑒別力和思想洞察力明顯提高;使自己能夠牢固樹立了以人為本的科學發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會了“四個帶動”的重大好處。

二、培養(yǎng)了道德修養(yǎng)，端正了理念信念。

理念信念是為人之本，共產(chǎn)黨員加強理念信念修養(yǎng)是加強黨性修養(yǎng)的基本要求。我認為端正理念信念，就是要帶頭改造世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操。只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能自覺站在時代發(fā)展的高度，正確認識社會發(fā)展的歷史進程，端正思想認識，抵制錯誤思想的影響，始終持續(xù)政治清醒。透過學習，我深深感受到：增強黨性意識就是要牢記黨員的職責，無論在何時何地都要牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，不管職務(wù)多高、權(quán)力多大、財富多少，只要是共產(chǎn)黨員，都要按照共產(chǎn)黨員的標準要求自己，都要履行共產(chǎn)黨員的職責和義務(wù)，都要遵守黨的紀律，按照國家的法律和黨的規(guī)章制度辦事。同時，我還感受到無私奉獻體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高精神境界。作為一名共產(chǎn)黨員、國家干部更要調(diào)整好自己的心態(tài)，把個人的意愿和現(xiàn)實狀況很好地結(jié)合起來精神振作地投入到工作中去。甘愿犧牲奉獻，樹立正確的名利觀，擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業(yè)重如山、名利淡如水。

三、嚴肅了作風紀律修養(yǎng)，提高了防腐拒變的潛力。

犯錯誤、栽跟頭，葬送自己的政治前途。

四、增強了黨性鍛煉的自覺性，提高了領(lǐng)導水平。

目前，我國正處于加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，把有中國特色社會主義事業(yè)推向前進的新階段。新形勢、新任務(wù)，迫切要求我們加強黨性鍛煉，用黨性原則規(guī)范自己，做一個適應(yīng)新形勢要求的合格黨員。這就要求我們每一個共產(chǎn)黨員，都要拋棄舊的思維模式，牢固樹立科學發(fā)展觀，只有這樣，才能貼合實際、與時代合拍。透過學習，我還認識到，作為一名縣處級領(lǐng)導干部，想問題要站得更高一些，工作上要求得更嚴一些，精神狀態(tài)要更好一些。個性是在下基層的時候，說話辦事要有分寸，決不能說有損大局的話，干有損形象的事。要不斷強化大局意識，自覺維護團結(jié)穩(wěn)定的局面，對待同志有滿腔的熱情和與人為善的態(tài)度。要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導作風，把貫徹民主集中制原則建立在客觀實際的基礎(chǔ)之上，討論問題、報告工作不講假話、不講大話、不講空話，真正使貫徹民主集中制原則，只有這樣才能把黨性原則體現(xiàn)的淋漓盡致。

總之，透過在黨校的學習和實踐，我的黨性立場更加堅定，黨性認識不斷提高，黨性修養(yǎng)不斷加強，黨性實踐更加自覺。但我深知，黨性鍛煉是一個長期的過程，不能一勞永逸，只有透過真抓實干、持之以恒，才能不斷鍛煉黨性，提高自身修養(yǎng)。研修結(jié)束后，帶著黨校領(lǐng)導的諄諄教導和殷切期望，我將重返工作崗位。在今后的工作中，我決心從一點一滴做起，在實踐中進一步加強黨性鍛煉，為推動工作再上新臺階而努力奮斗!

【十一】

作為一名共產(chǎn)黨員，與黨員先進性的標準要求比，做得還不夠全面，存在著一定的差距。工作中有非先進性的表現(xiàn)，思想上有不適應(yīng)的地方。查找問題和不足，主要有以下幾個方面：

1、想得多，學得少；說得多，做得少。學而不思則殆，思而不學則罔。在學和思之間，把握得不好，學得少，想得多，理論功底不夠扎實。工作中，喜歡想辦法、出點子、耍聰明，缺乏吃苦耐勞、任勞任怨的精神和作風。工作困難面前，缺乏闖勁、韌勁，瞻前顧后，患得患失，總習慣從壞處著想，行動上按部就班，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。

2、自以為是，應(yīng)變能力不強，靈活性不足。有觀點、有思想，自以為是。自己認準的事理，有“咬定青山不放松”的執(zhí)著，缺乏審時度勢、隨機應(yīng)變的靈活，不善于吸取他人意見。

3、不善于團結(jié)同志。愛憎分明，喜怒皆形于色。自己認為不對的、看不慣的人和事，恨之憎之，容易過之。性情急燥，愛管閑事，經(jīng)常得罪人，不善于表揚人。

4、對自己要求不夠嚴格。自己有違反紀律行為時，不能夠深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，給自己下臺階，自我開脫，自我安慰，習慣“下不為例”。習慣成自然，思想懈怠，紀律觀念不夠強，工作作風不夠嚴謹。

這些缺點和不足，表現(xiàn)在工作和生活中，根子生在思想里，問題出在學習上。下一步，我決心以這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，緊緊依靠組織關(guān)懷和全體同志們的共同幫助，認真加以整改。

一是深入學習理論知識。系統(tǒng)地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。

二是全面學習業(yè)務(wù)知識。扎實地學習自己的業(yè)務(wù)知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀的表率。努力學習現(xiàn)代科學技術(shù)知識，緊跟時代前進步伐。學用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三是經(jīng)常學習規(guī)章制度。經(jīng)常地學習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

【十二】

一、在思想作風上：

1、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、用心性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)聯(lián)密切的才學，與工作關(guān)聯(lián)不大的少學。學習一般化，沒有帶頭學習，營造良好的學習氛圍，未帶動本部員工廣泛深入的開展理論學習。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入，沒有在把握理論的科學體系上下功夫。對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析解決問題、指導工作。

2、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想的精神實質(zhì)學習明白不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的潛質(zhì)有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和群眾主義教育不夠，未能牢固樹立共產(chǎn)主義的堅定信念。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義，抵制不夠。存在這些問題的主要原因是：學風不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅定。

二、在工作作風上

1、業(yè)務(wù)知識不足。這幾年，雖然完成了本科階段的學習，并利用業(yè)余時刻學習各種業(yè)務(wù)知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，遠遠未到達專業(yè)級計算機管理人員的要求，如圖書館業(yè)務(wù)所要求具備的理論知識不足，計算機技術(shù)和故障解決方法未到達現(xiàn)代化管理的要求，而且隨著計算機技術(shù)的不斷開發(fā)，圖書館管理的方式方法不斷增加，相應(yīng)的技術(shù)手段不能及時落實到位，學習潛質(zhì)欠佳。

2、對工作有畏難情緒。隨著計算機技術(shù)在圖書館管理方面的不斷深入，我館在改革中出現(xiàn)了的種種困難，如計算機管理系統(tǒng)利用率低，歷史遺留的的數(shù)據(jù)凌亂，新業(yè)務(wù)技術(shù)困難重重，使我對圖書館的改革與發(fā)展產(chǎn)生了疑慮，應(yīng)對各項技術(shù)任務(wù)的壓力，感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于陳舊的工作方法和思路，對如何抓好新時期圖書館的工作思路不夠清晰。二是組織潛質(zhì)和管理潛質(zhì)欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使員工參與的用心性不夠主動，導致工作往往達不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)潛質(zhì)有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，做員工思想切入點有時把握不準，批評管理教育學生的方法過于簡單，效果不明顯，處理突發(fā)事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀律上

1、對工作紀律抓落實不夠。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為監(jiān)督不力。

2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松，同志關(guān)聯(lián)庸俗化。

四、今后的發(fā)奮方向

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理群眾、個人之間的利益關(guān)聯(lián)。認真學習和領(lǐng)會黨的方針政策，正確對待目前工作中面臨的困難，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，用心投身館內(nèi)改革，在平凡的崗位上自覺為圖書館管理改革與發(fā)展做出貢獻。二是不斷提高自己的管理水平，能針對不一樣時期的任務(wù)要求，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。帶領(lǐng)本部員工用心進取，圓滿完成學期內(nèi)的各項任務(wù)。

2、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，要求員工、學生做到的事情，自己務(wù)必先要做到，時時處處以規(guī)章制度的要求約束自己，牢記自己肩上的職責;二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都務(wù)必嚴格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事。三是做好本部員工思想教育工作，把各項制度落到實處，引導員工愛崗敬業(yè)。

【十三】

我出生于xx年x月，xx文化，xx年參加中國共產(chǎn)黨，xx年參加工作，xx年到市水利局擔任農(nóng)村水電及電氣化發(fā)展科科長一職。在工作中，在認真學習提高認識的基礎(chǔ)同時，對照黨十大會議的相關(guān)精神，通過自己查、同事提、互相幫的方式，找出了自己在政治意識、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。

一、存在的突出問題

經(jīng)過刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是群眾意識不強。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識較弱，這些都是我宗旨觀念淡薄、群眾意識差的表現(xiàn)。

二是思想觀念不新。理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)。不善于鉆研業(yè)務(wù)知識，不關(guān)心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄，缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創(chuàng)新意識，思想觀念落后于市場經(jīng)濟的發(fā)展。

三是工作思路不寬。在具體工作中思路不寬，很多工作只限于按照領(lǐng)導的指示辦理，滿足于不出事，而如何結(jié)合實際進行貫徹落實沒有新的工作思路。對一般性的工作得過且過，并且缺乏大膽創(chuàng)新、敢于碰硬的勇氣，對碰到的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)問題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及。不愿做艱苦細致的調(diào)查研究、理論研究工作，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作也做得不夠好，對待上面布置的學習教育活動，有點搞形式主義和花架子。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、思想觀念沒有牢固樹立。工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，缺乏真感情；在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

2、思想改造沒有根深蒂固。在理論學習上，在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面工作的需要而應(yīng)付，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。

3、畏難情緒有所孳生。主要根源表現(xiàn)在安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了畏難情緒，工作難展開，難出成效，吃虧不討好，帶來了事業(yè)心、責任感的差距。由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

三、今后努力的方向

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、堅定共產(chǎn)主義理想信念，進一步增強宗旨意識。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發(fā)。

2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。胡錦濤同志號召全黨要“學習、學習、再學習”，指出“學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養(yǎng)道德情操。”因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

3、樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

我們的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務(wù)十分復(fù)雜、艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

4、樹立無私奉獻的精神，保持先進黨員的良好形象。

我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一。要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻畢生精力。要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人。要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前。在用權(quán)上克己奉公，廉潔不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。在工作作風上，深入實際，聯(lián)系群眾，傾呼群眾意見，想群眾之所想，爭群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上，脫離群眾。

總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為黨為人民多作貢獻。

【十四】

我叫xxx，男，xxxx年x月出生，xx文化，中共黨員，xxxx年x月參加工作，現(xiàn)任xxx，為政府部門科級干部。在組織的關(guān)懷和安排下，我參加了中青班二個月培訓，認真學習了中青班全部培訓課程，又系統(tǒng)全面學習了黨的十八大文件，自己的理論水平和思想覺悟有了明顯的提高，深刻認識到作為一名年輕黨員干部保持黨的先進性和純潔性的重要意義，下面聯(lián)系自己思想和工作實際，作簡要個人黨性分析，對其中存在的不不足之處，請組織批評指正，多提寶貴意見。

一、思想認識

黨性是黨的性質(zhì)、目標、宗旨、作風、紀律、道德等各方面要素的綜合反映，是全體黨員共同追求的理想境界。加強黨性建設(shè)，保持黨的先進性和純潔性，是新時期黨員領(lǐng)導干部隊伍思想政治建設(shè)的重要任務(wù)。黨的十八大報告第十二條“全面提高黨的建設(shè)科學化水平”提出要全面加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。我深刻認識到進行個人黨性分析，是提高黨的戰(zhàn)斗力、夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要；是切實解決黨員干部隊伍中存在的突出問題，造就堅持立黨為公、執(zhí)政為民的高素質(zhì)干部隊伍的需要；就我們城管部門說，是要創(chuàng)新社會管理，切實管理好城市，服務(wù)城市發(fā)展，給人民群眾創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，促進和諧社會建設(shè)。因此，我要認真進行個人黨性分析，查擺自己存在的不足問題，采取有效措施切實加以整改提高，使自己思想覺悟和工作行為符合黨性要求，能夠按照黨的要求，全面做好工作，為實現(xiàn)十八大提出全面建成小康社會的宏偉目標作貢獻。

二、存在問題

我雖然注重黨性，加強自身建設(shè)，全面提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)，保持黨的先進性和純潔性，但對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導干部的基本條件，還是存在一些不足問題，具體歸納起來，主要有五點：

1、政治思想不夠堅定。我在政治思想上擁護黨的領(lǐng)導，維護黨的尊嚴，聽從黨的指揮，把黨性觀念扎根于內(nèi)心深處，做到思想上不動搖，行動上不出錯，跟黨走有中國特色社會主義道路。但政治思想上還是不夠堅定，具體表現(xiàn)為：自己主動向城管隊員宣傳黨的理論、政策方針不夠，只做到自己政治思想要好，對城管隊員的政治思想如何關(guān)心不夠；自己政治敏感性欠強，對一些損害黨的形象和利益的事，沒有進行及時揭露和制止，影響了黨的事業(yè)健康發(fā)展。

2、學習理論有所欠缺。我雖然制定了學習制度和學習計劃，利用空閑時間記學習筆記和寫學習心得，但由于工作忙，有時便產(chǎn)生了以干代學的思想，放松了學習，沒有學深學透。在平時的學習中，滿足于已經(jīng)下發(fā)的書籍資料，主動去看科學發(fā)展觀和黨的理論方面的書籍較少。圍繞科學發(fā)展觀和黨的理論書籍雖然學習了一些知識，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。在學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，通過學習來指導實踐不夠。

3、作風建設(shè)不夠踏實。我在組織上服從黨的領(lǐng)導，全面完成黨組織布置下達的工作任務(wù)，但大局意識不夠強，只關(guān)心自己分管的城管工作，對全縣（市、區(qū)）整體工作關(guān)心不夠。在工作作風上，我開拓進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，考慮局部問題較多，工作自滿自足，沒有看到飛躍發(fā)展的形勢對我的工作不斷提出新要求，總是強調(diào)實際困難多，缺乏改革創(chuàng)新精神，沒有用改革創(chuàng)新的精神去解決實際困難，沒有從困難中看到前途，存在一些與發(fā)展不相適應(yīng)的舊觀念、舊思維。對于下屬部門和城管隊員，則考慮他們的工作多，關(guān)心他們的思想成長少；考慮他們的任務(wù)完成情況多，關(guān)心他們工作困難少。碰到實際工作困難，存在畏難思想，不敢大膽潑辣工作。在城市管理上，缺少招數(shù)，措施欠有力，與上級創(chuàng)新城市管理的要求存在一定差距。

4、工作業(yè)績不夠突出。我平時一天到晚忙忙碌碌，把時間和精力都放到工作上，能夠做好工作，完成工作任務(wù)。但從整體上說，我的工作缺少特色和亮點，工作業(yè)績還不夠大。

5、廉潔意識有待加強。按照黨風廉政建設(shè)“一崗雙責”的要求，我自己能做到潔身自好，也能在會上和平時的工作中對城管隊員經(jīng)常強調(diào)，責任和任務(wù)也落實到人到崗。但在實際工作中，還是強調(diào)多，要求多，教育學習多，深入細致的檢查落實少，執(zhí)行黨風廉政建設(shè)不夠堅強有力，致使與黨、政府的要求和人民群眾的希望存在一定差距。

三、思想剖析

針對上述查擺出來的問題，我進行了深入細致的思考，認識到產(chǎn)生這些問題的根源在思想上，主要表現(xiàn)在三個方面。

一是思想認識還不夠解放。近年來，我始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，注重在工作實際中解放思想，從學習借鑒先進經(jīng)驗中解放思想，但由于理論學習重視程度還不夠，思想還比較保守，調(diào)查研究還不夠深入，造成了思想觀念與科學發(fā)展觀的要求和不斷發(fā)展形勢相比，還是相對滯后。

二是宗旨意識樹得不夠牢。我平時忙于工作，時間大多放在處理具體事務(wù)上，從而導致自己在思想上放松了學習，對黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)理解不深刻，沒有真正領(lǐng)會和理解其實質(zhì)，對政績觀、權(quán)力觀和價值觀的認識不全面，創(chuàng)造性、開拓性、創(chuàng)新性工作還不夠，造成了宗旨意識與人民群眾的期望存在一定的差距。

三是黨性鍛煉標準不夠高。作為一名黨員干部，我雖然經(jīng)常自我反思，但聽到的贊揚多，批評意見少，不自覺地放松了思想改造，沒有按照更高的標準來嚴格要求自己，黨性修養(yǎng)有待進一步加強。

四、整改措施

1、加強理論學習、提高政治思想覺悟。一要增強學習的自覺性。要毫不動搖地堅持理論學習，克服以干代學、以干擠學的問題，千方百計擠時間學習，做到鍥而不舍，學而不倦，學有所獲。二要增強學習的系統(tǒng)性。在深入學習黨的十八大精神的基礎(chǔ)上，要更加系統(tǒng)地學習和鉆研法律法規(guī)、領(lǐng)導藝術(shù)、工作業(yè)務(wù)等方面的知識，不斷提高政策理論水平和領(lǐng)導藝術(shù)水平。三要增強學習的實效性。堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，大膽解放思想，不斷開拓創(chuàng)新，提高運用科學理論解決工作遇到的各種復(fù)雜矛盾和問題的能力，促進城市管理工作深入發(fā)展。

2、強化宗旨意識，切實改進工作作風。我要樹立干部就是服務(wù)的意識，加強與城管隊員的聯(lián)系，深入基層，傾聽一線的呼聲，了解城管隊員在想什么、干什么、盼什么，把工作的著力點放在創(chuàng)新社會管理，管理好城市，服務(wù)城市發(fā)展上，切實做好本職工作，為建設(shè)文明、和諧城市貢獻力量。我要進一步解放思想，堅持實事求是，講實話，出實招，辦實事，求實效。從辦得到的事情做起，從迫切需要解決的事情抓起，著力解決城市管理中存在的突出矛盾和問題，創(chuàng)造性地開展工作，扎扎實實地做好工作，使城市管理不斷邁上新的臺階，提高人民群眾對城市管理的滿意度。

3、做到理論武裝，指導城管工作發(fā)展。我要用黨的十八大理論武裝每個城管隊員，使每個城管隊員樹立社會主義核心價值體系，牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，刻苦勤奮、盡心盡職做好城管工作，提高執(zhí)法質(zhì)量，努力建設(shè)和諧城市。在理論武裝，指導城管工作發(fā)展中，我要加強對城管隊員的教育，樹立執(zhí)法就是服務(wù)的理念，大力推行陽光執(zhí)法、文明執(zhí)法，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、紀律嚴、作風硬、善于打硬仗、群眾滿意的城管執(zhí)法隊伍，適應(yīng)城市管理不斷發(fā)展的需要。

4、堅持慎微慎獨，加強黨風廉政建設(shè)。作為一名黨員干部，我要嚴格落實黨風廉政建設(shè)責任，認真踐行廉潔從業(yè)承諾，帶頭遵守廉潔自律各項規(guī)定，時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，做到勤業(yè)務(wù)實、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權(quán)，不謀私利。自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，堅守清正廉潔的底線。要加強對城管隊員的廉潔管理，使他們珍惜崗位，尊重名譽，做到知足，自省，加油，奮進，以高標準要求自己，加倍努力做好工作，以實際行動樹立自身清正廉潔的良好形象。

指示，存有依靠思想；工作中平推平擁、照本宣科多，大膽創(chuàng)新少，被動執(zhí)行上級指示多、主動開展工作少，缺乏創(chuàng)新性的工作思路、工作辦法，工作不夠大膽潑辣；工作中積極主動地超前思考、超前準備、提出合理化建議方面不夠。

領(lǐng)導和同志們交流溝通不夠。平時總認為只要老老實實做好自己的本職工作就行，領(lǐng)導工作繁忙，不要耽誤領(lǐng)導的時間，向領(lǐng)導匯報思想、工作少，與校里其他同志交往，談工人較多，促膝談心、交流思想少。由于缺乏深層次的溝通交流，從領(lǐng)導和老同志們身上學習好的傳統(tǒng)和工作方法還很不夠。對同志們的了解不全面，怕有失偏頗，怕提意見容易影響同志之間的團結(jié)，不利于今后工作開展，存有老好人現(xiàn)象。

一、存在問題的原因

針對以上問題，通過深刻分析，個人認為其主要原因是：

1、學習不夠深入。對理論學習重視不夠，抓得不緊，從客觀上講，工作比較繁重，頭緒較多，把諸多的精力投入工作上，靜下心來學習的機會不是很多。從主觀上講，對學習的緊迫性和重要性認識不足，學習的主動性和自覺性不夠強，認為自己經(jīng)受過系統(tǒng)的高等教育，求學工作期間又一直認真接受組織和領(lǐng)導們的培養(yǎng)教育，理應(yīng)有一定的基礎(chǔ)，現(xiàn)在工作較忙，有緩一緩的思想，沒有做到統(tǒng)籌兼顧。

2、對主觀世界的改造還不夠徹底，沒有從思想深處重視世界觀、人生觀、價值觀的改造，存有一些模糊認識。一方面，主觀上認為自己人品端正、尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志、愛崗敬業(yè)，一直以來得到了領(lǐng)導和同志們的認可和肯定，有自我滿足情緒，對照先模人物和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、努力改造主觀世界的自覺性有所減弱。另一方面，受社會上不良思潮的影響，對社會上和自身周圍存在的種種不良現(xiàn)象，認為大環(huán)境如此，非個人能力所能及，漠然視之，無動于衷，有“事不關(guān)已，高高掛起”和獨善其身的想法。

3、對宗旨意識、群眾意識方面總結(jié)反思不夠，宗旨觀念、群眾觀念還沒有真正樹立起來?？傉J為按照領(lǐng)導和組織安排，兢兢業(yè)業(yè)地干好工作，就是為人民服好務(wù)，對“三個代表”重要思想理解不深、不透，還不能真正把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿到個人學習生活工作的各個方面，全面地、徹底地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性本色。

政教工作了解不深、不透，干工作要多請示、多匯報，按領(lǐng)導指示辦肯定不錯，效果也一定好，有怕考慮不周捅漏子的顧慮，導致工作不夠積極主動。

二、今后努力的方向

針對存在的問題，今后打算在以下幾個方面進行努力：

1、加強理論學習，用科學的理論武裝頭腦。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習貫徹的xx精神，堅定理想信念，努力提高政治思想素質(zhì)和政策理論水平，提高自己運用馬列主義的立場、觀點和方法觀察、分析和處理問題的能力，始終在思想上、政治上與黨中央、學校保持高度一致。同時，進一步加強對現(xiàn)代教育知識、管理知識、業(yè)務(wù)知識的學習與研究，力爭個人的綜合素質(zhì)和能力水平上一個新臺階。

2、加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，面對繁雜的事物和矛盾才會有正確的價值選擇。改造客觀世界是無止境的，改造主觀世界也是無止境的。我深深地認識到，馬克思主義世界觀的確立和堅持，決不是一朝一夕的事情，也不會隨著黨齡的增加而自然獲得，必須經(jīng)歷一個長期不懈的艱苦努力的過程，經(jīng)歷一個堅持真理、修正錯誤的過程。今后要時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，努力改造主觀世界，增強黨性修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、求實創(chuàng)新，勤奮工作。立足本職，扎扎實實做好各項工作。要發(fā)揚謙虛好學、不恥下問的精神，認真向領(lǐng)導和老同志學習，向?qū)嵺`學習，向書本學習，不斷提高工作能力。進一步轉(zhuǎn)變工作作風，狠抓落實，務(wù)求實效，確保每項工作都有計劃、有安排、有措施、有落實、有成效。進一步解放思想，與時俱進，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，積極探索新的工作方式和工作方法，不斷提高工作效率和工作質(zhì)量。篇二：個人黨性分析報告(兩則)

個人黨性分析報告

個人黨性分析報告

在近半年的在校學習培訓中，通過認真聆聽教師講課、與學員開展交流活動，思想教育很大，感慨頗深。深入了解政治理論，結(jié)合自己的思想和工作實際，深刻剖析，重點查找自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的,現(xiàn)進行如下黨性分析。

一、取得了一定進步

1、政治理論水平明顯提高。

通過學習，加深了對黨的性質(zhì)、宗旨的認識，加深了對黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，自身政治素質(zhì)和思想覺悟有了較大的提高。

2、發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進作用。

反思工作中，我待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，能夠在工作中克服個人困難，盡心盡職。遵守黨規(guī)黨紀，嚴以律己，做到廉潔自律。以職位為“約束”，把它看作是一種責任、奉獻，嚴格要求自己，管好自己，自身建設(shè)全面加強。

3、工作作風認真、務(wù)實。

牢固樹立科學發(fā)展觀，注重以人為本，堅持一切從實際出發(fā)，講實情、說實話、辦實事、求實效，切實把服務(wù)群眾、協(xié)調(diào)溝通上下級等要求體現(xiàn)到具體行動之中，群眾基礎(chǔ)牢固。

二、查找突出問題

1、理想信念方面

在不損害個人利益的情況下兼顧集體利益，面對工作沒有自覺把企業(yè)、集體對我們的滿意度作為檢驗工作成效的最高標準，不能做到?jīng)_鋒在前、敢為人先。

2、思想作風方面的問題

思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體事務(wù)，在日常工作中總是有意無意地放松

了自我學習，學習的自覺性、主動性不強。與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。由于認為自己只是一個小小的科級干部，只關(guān)心自身層次的問題，缺乏大局觀，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考和解決問題，不利于自身工作的提高。

3、工作作風上有差距。

有自我滿足情緒，安于現(xiàn)狀，工作作風還不夠扎實。工作作風和工作熱情還不能很好的適應(yīng)當前形勢發(fā)展的要求，不求有功，但求無過，缺乏爭創(chuàng)一流業(yè)績的意識，不能夠很好的創(chuàng)新工作。對新知識、新技術(shù)的學習上熱情不夠。沒有高標準、高目標要求的要求自己。在專業(yè)上的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，不能堅持始終如一，說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

三、存在問題的原因

1、理論學習不夠深入。

對理論沒有透徹的掌握，就不能深刻理解現(xiàn)階段矛盾產(chǎn)生原因，學習不夠深入，就不能很好地使用中國特色的社會主義理論來指導自己的實踐，就不能在實踐中不斷加深對理論的理解，就不能堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心。因此，學習馬列思想、黨的理論就不僅是單純的理論問題，更是一個實踐問題。

2、黨性修養(yǎng)不夠強。

自己在工作創(chuàng)新意識不夠的各方面表現(xiàn)，其深刻根源是黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨觀念樹立得不牢，忽視了黨性修養(yǎng)。也說明了自己對共產(chǎn)主義理想與社會主義初級階段黨的事業(yè)的現(xiàn)實工作在信念上的結(jié)合，多是從樸素感情出發(fā)的，還沒有完全建立在理性的黨性修養(yǎng)基礎(chǔ)上。所以產(chǎn)生了宗旨意識、大局意識、較淡薄，思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)不夠的現(xiàn)象。

3、在思想上放松了對自己的要求。

自我滿足，忽視了世界觀的改造，總覺的自己只要完成本職工作，認為工作只要過得去就行，不出問題，就滿足了。對本職以外的、領(lǐng)導不安排的不管不問，被動學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習，標準降低，要求放松。沒有真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有能嚴格按照黨章和黨員標準要求自己，造成了工作作風不扎實，干勁沒有持久性，開拓創(chuàng)新、銳意進取的意識不強。

4、工作中不夠大膽。

在工作中，但總是礙于面子，不好意思，找出這樣那樣的理由，得過且過，不愿得罪人。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。在工作時間和精力的統(tǒng)籌安排上不夠科學，一些本不該自己干的事，有時候大包大攬了，而需要正常協(xié)調(diào)的事又沒有協(xié)調(diào)好，總體上還處于被動服務(wù)的狀態(tài)。

四、整改措施

針對自身的問題和不足，在以后的工作中，做到以下幾點：

1、加強理論學習和政治學習。

科學合理安排學習時間，努力增強學習時間的連續(xù)性和學習內(nèi)容的連貫性，使自己的理論知識更加系統(tǒng)化、全面化，努力提高自己的政治修養(yǎng)和道德水平，樹立正確的世界觀，堅持理想信念，堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，始終堅持以為人民服務(wù)為宗旨。

2、高標準做好本職工作。

轉(zhuǎn)變作風抓工作落實，要主動謀事、扎實做事，以強烈的事業(yè)心努力做好相關(guān)工作，增

強全局觀念，跟隨上級的思路和節(jié)奏，力求創(chuàng)新性、主動性地做工作。多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，辦好小事，一絲不茍地做好各項工作。

3、堅持勤奮學習，深刻體會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵。

加強業(yè)務(wù)水平、提高自身修養(yǎng)，不斷學習業(yè)務(wù)知識，進一步轉(zhuǎn)變工作方式和方法，提升工作智慧，做到超前思謀、提前介入，爭取主動、搞好溝通協(xié)調(diào)，并把學習當成自己的終身事業(yè)，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。

4、加強批評與自我批評。

虛心向優(yōu)秀黨員同志學習，保持優(yōu)良的工作作風和品質(zhì)。同事之間多溝通、多交流，相互協(xié)助，共同為公司的良性發(fā)展貢獻力量。

今后，我將在領(lǐng)導和同事的領(lǐng)導和幫助下，緊緊圍繞在黨組織周圍，明確思想，端正態(tài)度，廉潔奉公，遵紀守法，開拓進取，大膽創(chuàng)新，使自己在各個方面都有長足的進步，更加符合一個優(yōu)秀黨員的標準。

個人分析報告篇六

“學然后知不足”，通過這次在革命圣地——延安開展的黨性修養(yǎng)和革命傳統(tǒng)教育學習，我發(fā)現(xiàn)自身存在著很大的不足，深感自己的確需要教育學習，需要批評反思，需要整改提高，更需要有所作為、有所建樹?，F(xiàn)在我真誠地向組織匯報我的黨性分析情況：

一、存在的問題

1.思想解放的力度還不夠大。工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

2.服務(wù)意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把人民群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準。

3.精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情有所降低，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

4.堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時間學習。

5.工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。

二、整改措施

“知不足,然后能自反也”在今后我一定奮發(fā)圖強，打起十分的精神，不斷地完善自我、提高自我，努力開創(chuàng)工作新局面。

1.加強學習，提高素質(zhì)。我要調(diào)整心態(tài)，樹立遠大理想，制訂出可行計劃，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學理論武裝自己的頭腦。通過廣泛涉獵、深入研究，使自己有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，以“厚積”待“薄發(fā)”。

2.牢記宗旨，嚴于律己。共產(chǎn)黨員的先進性，應(yīng)該體現(xiàn)在黨性、官德和人品的高度統(tǒng)一上。我要努力提高自我修養(yǎng)和自我改造的能力，牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動，團結(jié)同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。

3.圖強求變，樂于創(chuàng)新。我要努力培養(yǎng)自己的時代意識和創(chuàng)新意識。多深入一線發(fā)現(xiàn)問題，多想獨到之處獻務(wù)實之策。做到抓住機遇而不喪失機遇，開拓前進而不因循守舊。對富有創(chuàng)造性的建議和意見，及時加以總結(jié)和實踐。在工作中行開拓創(chuàng)新之舉，提出與眾不同的思想，走出新路子，實現(xiàn)新發(fā)展。

4.吃苦耐勞，淡泊名利。我要轉(zhuǎn)變以往知難而退、盡想清閑的不良作風，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，迎難而上，扎實工作。銘記我國 2 的基本國情和我黨的莊嚴使命，樹立為人民長期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格;牢記黨和人民的重托和肩負的責任，自覺加強黨性鍛煉，保持艱苦樸素的作風;繼承和發(fā)揚能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能團結(jié)、能奉獻的精神，永遠保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

總之，本人一定“知恥而后勇”，借這次黨性教育活動為新起點，在今后嚴格要求自己，時刻警示自己：戒驕、戒惰、戒躁，勤學、勤思、勤政，夙興夜寐思改革，廢寢忘食謀發(fā)展，為我市的建設(shè)與發(fā)展做出嶄新的業(yè)績和更大的貢獻，讓黨員的先進性在我的身上、在我的崗位上熠熠生輝。

個人分析報告篇七

氣質(zhì)是個人生來就具有的心理活動的動力特征，是人格的先天基礎(chǔ)。在心理學上，“氣質(zhì)”這一概念與我們平常說的“稟性”、“脾氣”相似。在日常生活中，有的人總是活潑好動，有的人卻總是安靜沉穩(wěn)；有的人不論做什么事總顯得十分急躁，有的人情緒總是那么細膩深刻。人與人在這些心理活動的動力特征等方面的差異，就是氣質(zhì)的不同。人的氣質(zhì)是有明顯差異的，這些差異屬于氣質(zhì)類型的差異。對氣質(zhì)類型的劃分，有不同的見解，因而形成不同的氣質(zhì)理論。

希波克拉底是古希臘著名的醫(yī)生，他最早提出氣質(zhì)的概念。他在長期的醫(yī)學實踐中觀察到人有不同的氣質(zhì)。他認為氣質(zhì)的不同是由于人體內(nèi)不同的液體決定的。他設(shè)想人體內(nèi)有血液、黏液、黃膽汁、黑膽汁四種液體，并根據(jù)這些液體混合比例哪一種占優(yōu)勢，把人分為不同的氣質(zhì)類型：體內(nèi)血液占優(yōu)勢屬于多血質(zhì)，黃膽汁占優(yōu)勢屬于膽汁質(zhì)，黏液占優(yōu)勢屬于黏液質(zhì)，黑膽汁占優(yōu)勢屬于抑郁質(zhì)?？梢?，他把人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。

氣質(zhì)類型是指每一類人共同具有的各種氣質(zhì)特征的有規(guī)律的結(jié)合。四種基本氣質(zhì)類型在情緒和行為方式方面以及智力活動方面有不同的典型表現(xiàn)。

一、膽汁質(zhì)

膽汁質(zhì)的人反應(yīng)速度快，具有較高的反應(yīng)性與主動性。這類人情感和行為動作產(chǎn)生得迅速而且強烈，有極明顯的外部表現(xiàn)；性情開朗、熱情，坦率，但脾氣暴躁，好爭論；情感易于沖動但不持久；精力旺盛，經(jīng)常以極大的熱情從事工作，但有時缺乏耐心；思維具有一定的靈活性，但對問題的理解具有粗枝大葉、不求甚解的傾向；意志堅強、果斷勇敢，注意穩(wěn)定而集中但難于轉(zhuǎn)移；行動利落而又敏捷，說話速度快且聲音洪亮。

二、多血質(zhì)

多血質(zhì)的人行動具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語言具有表達力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外傾性特點；機智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對問題不求甚解；注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強。

三、黏液質(zhì)

黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。情感和行為動作進行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性；這類人情緒不易發(fā)生，也不易外露，很少產(chǎn)生***，遇到不愉快的事也不動聲色；注意穩(wěn)定、持久，但難于轉(zhuǎn)移；思維靈活性較差，但比較細致，喜歡沉思；在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的'自制力；態(tài)度持重，好沉默寡言，辦事謹慎細致，從不魯莽，具有“喜怒不行于色”的特點，行動上沉著堅定，喜歡習慣了的環(huán)境，碰到糾紛時有較強的自制力但對新的工作較難適應(yīng)，行為和情緒都表現(xiàn)出內(nèi)傾性，做事缺乏靈活性，有時過于死板，缺乏生氣，可塑性差。

四、抑郁質(zhì)

抑郁質(zhì)的人有較高的感受性。這類人情感和行為動作進行得都相當緩慢，柔弱；情感容易產(chǎn)生，而且體驗相當深刻，隱晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細微事物，敏感性高，思維深刻；在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅忍的精神；不善交往，較為孤僻，具有明顯的內(nèi)傾性。對事物的反應(yīng)有較高的敏感性，情感體驗深刻，思考問題時比較透徹，想象力豐富。氣質(zhì)是一個人生來就具有的，并成為后天性格形成的重要的生物學條件。一方面，氣質(zhì)可以按照自己的動力方式渲染性格特征，使性格特征具有獨特的色彩，并影響到一定性格特征形成或改造的速度。例如，同樣是樂于助人，多血質(zhì)者在幫助別人時往往動作敏捷，情感明顯表露于外；而黏液質(zhì)者則可能動作沉著，情感不怎么表露出來。再如，要形成自制力，膽汁質(zhì)的人往往需要作極大的努力和克制；而抑郁質(zhì)的人則比較容易形成，他用不著特別控制自己就能辦到。另一方面，氣質(zhì)在個人后天的生活實踐過程中，也受到了性格的改造和掩蔽。中學生的個性已是氣質(zhì)和性格的混合表現(xiàn)。通過測試我是屬于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的綜合體，這中類型適合對大部分的職業(yè)都具有適應(yīng)性，在公共關(guān)系和廣泛的社會職業(yè)領(lǐng)域里，都可以發(fā)揮特長，無論哪種工作，他們都可以勝任。這種氣質(zhì)類型的人適合從事營銷業(yè)務(wù)、廣告宣傳、商務(wù)活動中介、貿(mào)易談判、工作接待、導游等。他們的外向性特點，使他們更適合于社交性強的工作，如政治家、外交家、商人、管理者、律師等。當然也適合選擇有挑戰(zhàn)性的工作，對政治家、外交家、記者、作家、商人等職業(yè)有較強的適應(yīng)性。下面要通過分析來了解這種類型的人的優(yōu)點和缺點。他們反應(yīng)敏捷、靈活、情緒外露、活潑開朗、善于交往，具有較突出的外向型特點，對新環(huán)境適應(yīng)能力較強，給人以頗有優(yōu)越性或特殊才能的感覺。在激烈競爭的社會中，在瞬息萬變的情況下，能夠施展出自己的才干，并且他們是充滿自信、活動能力的人熱情、行動迅速、精力充沛、思維敏銳、勇敢、喜歡表現(xiàn)自己。但是對于過于簡單、細致和瑣碎的工作，對缺乏競爭和刺激、要求細心謹慎的工作，不太感興趣，也做不深入，對工作不那么專注，或者他們的熱情開始很高，但不能長久，不少膽汁質(zhì)的人經(jīng)常更換工作或職業(yè)。他們會憑著自己掌握的知識和技能，不要固定工作，而是成了自由職業(yè)者，自由自在地生活和工作著。所以在選擇就業(yè)的時候我們要找適合自己類型的工作，要克服不細心的毛病，還有就是無論對待什么工作都要有高漲的熱情去完成。雖然看起來與細致工作無緣，其實并不盡然。膽汁質(zhì)的人也有特別精細的，他們不拘于眼前的勝負，而專注于行動，熱情地向自己的極限挑戰(zhàn)。膽汁質(zhì)的人只要干，在任何工作也都會顯示出較強的適應(yīng)性。同時要注重加強在耐心、沉著和自制力等方面的心理修養(yǎng)?？偟膩碚f，盡量根據(jù)自身的特點選擇最適合的發(fā)展方向和人生道路，而多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的我適合迅速靈活作出反應(yīng)的工作。在工作中要嚴格要求，幫助其建立合理的生活制度。

個人分析報告篇八

我于1994年參加工作，1996年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任xx科長。按照課程安排，我認真回顧了自身工作、學習、生活等情況，特別是對照“三個代表”要求、對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現(xiàn)、對照優(yōu)秀黨員的先進事跡、對照同志們提出的意見和自己的工作職責，進行了深刻地反思，查擺了自身問題，對自身存在的問題有了更加清醒的認識，進一步明確了努力方向，為更好地做好今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、存在突出的問題和不足

(一)在理想、信念方面，自己存在的主要問題是在平時工作中，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識，認為只要把自己的事情做好就行了，謀劃全局意識不夠。

功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原文少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用學到的立場、觀點、方法去指導、分析實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，使學習變得形式化。

(三)對本職工作知識掌握得不深不全，工作能力有待進一步提高。一是雖然有時候也學習能源相關(guān)的專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在《節(jié)能法》相關(guān)法律法規(guī)陸續(xù)出臺以及節(jié)能技術(shù)不斷推陳出新的大環(huán)境下，對法律知識和現(xiàn)代科學知識學習得十分不夠。

料，時間久了，出現(xiàn)了作風不夠扎實、不夠深入的現(xiàn)象。

二、存在問題的原因

以上存在的問題，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從深層次分析，主要有以下幾點：

（一）對學習的重要性和必要性認識不足。放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學習與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。理論學習研究不深入，學習缺乏系統(tǒng)性，不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，影響了理論水平的提高。

（二）平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地回想自己做了什么，這也說明了自身在價值觀方面，也存在一定的問題，使自己的思想和精神狀態(tài)消極。同時，也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

歸到根本，這其實是人生觀、世界觀淡化產(chǎn)生的問題，是對客觀事物分析不夠的結(jié)果。

三、整改措施和今后努力方向

通過自我剖析，我將在今后的學習和工作中，嚴格按照黨章和黨員先進性標準的要求，努力從以下幾方面進行改進：

應(yīng)高標準，嚴要求，做到甘于吃苦，樂于奉獻。牢記黨員身份，強化黨員意識，切實履行好一名黨員應(yīng)該履行的義務(wù)。

（三）樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，不斷總結(jié)和完善管理工作的經(jīng)驗，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新思維方式，改進工作方法，提高工作效率，促進自己工作不斷上臺階、上水平，開創(chuàng)工作新局面。對待工作要多思、多想，研究規(guī)律、研究特點，發(fā)現(xiàn)問題，要高標準、嚴格要求，確保工作質(zhì)量。

（四）積極聯(lián)系群眾，深入基層。多與相關(guān)企業(yè)的基層人員交流，傾聽企業(yè)意見，多關(guān)心、幫助他人，向他們學習好經(jīng)驗，好方法，以促進工作良性發(fā)展，做到相互勾通、相互支持、不相互拆臺，在思想上同心，工作上同步，目標上同向。在加強調(diào)研、規(guī)范工作秩序和行為上下功夫，在深入基層、關(guān)心基層、加強對基層的聯(lián)系和工作指導上下功夫。

總之，我決心以這次黨性分析為契機，做到認識再提

高，力度再加大，標準再提升，措施再加強，全面提高自身素質(zhì)，爭做一名優(yōu)秀黨員。

個人分析報告篇九

深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，20xx年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于20xx年遷址于僑香村（原址重建后將繼續(xù)開辦），同時成立僑香部。僑香園占地面積3900 o，現(xiàn)有85名教職工，12個教學班，6個親子班，就讀幼兒近500名。園內(nèi)設(shè)有小劇場、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動場、大型玩具區(qū)等各種活動場所，各種設(shè)施配套齊全，辦學條件優(yōu)越。

在市、區(qū)各級領(lǐng)導以及主管部門市投資控股有限公司的關(guān)愛、指導與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國綠色學?！?、“園林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設(shè)先進集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進單位”、“衛(wèi)生保健工作先進單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨特影響力與感召力。

（一）領(lǐng)導班子情況

我園的領(lǐng)導班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導班子的集優(yōu)性，現(xiàn)有領(lǐng)導班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實驗幼兒園總部共三所園；實驗幼兒園設(shè)有執(zhí)行園長楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領(lǐng)導以“勤政、自律、務(wù)實、肯干”為行政綱要，時時處處做員工的表率。

優(yōu)勢：領(lǐng)導班子凝心聚力，充分發(fā)揮合心力，執(zhí)行力強，分工協(xié)作，責任心強，工作能夠獨擋一面，在群眾中威信較高。

劣勢：因忙于事務(wù)性工作，深入指導教學的時間和力度不足。

(二)教師隊伍情況

擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開展、擦亮實驗品牌的有力保障。深圳實驗幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師團隊。我園現(xiàn)在的一線教師學歷全部達到?？埔陨?，其中碩士研究生4人，本科學歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學上進，摘取了教育領(lǐng)域的各項殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優(yōu)秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數(shù)量繁多。24年來，我園先后培養(yǎng)出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。

優(yōu)勢：教師隊伍相對穩(wěn)定，每個教工都愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機意識和恭敬的態(tài)度，展示“樂于奉獻、精細服務(wù)”工作作風。

劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養(yǎng)，缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。

（三）課程建設(shè)情況

深圳實驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學理念，實施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實現(xiàn)自我。

課程特色：

1、健康教育：“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開展耐寒訓練、體能訓練、日光浴、運動會等各項活動。

2、戲劇活動：認識到戲劇對人格培養(yǎng)的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動，從日常自選活動中的戲劇游戲，到大型展演活動中的戲劇表演，為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺。

3、家園一體：堅持“用專業(yè)引領(lǐng)家長，用敬業(yè)感動家長”的方針，體現(xiàn)課程中教師、家長、幼兒的協(xié)作共進關(guān)系，做到家長培訓常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動日?；?，使家園共育達到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長”的特點。

優(yōu)勢：我園幸?！巴暾闭n程已經(jīng)取得長足的成效，在20xx年底，納入“三人行”理念，開始建構(gòu)、完善具有實驗特色的課程體系。

劣勢：課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應(yīng)還需要時間。

1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內(nèi)到處是淤泥積水，這時老師們總是會提前來園用一塊塊木板搭成臨時“獨木橋”，抱著孩子們從馬路口一個個傳遞到幼兒園。

2、在部主任王琪琪的帶領(lǐng)下，在熱心家長的支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動室，添置了一批現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備設(shè)施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。

1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長，組織大家參加各類培訓，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻，不講索取，真正憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，對孩子的高度責任感，一步一個腳印，堅定、豪邁地向著我們的奮斗目標邁進。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。

2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用”“幼兒體能訓練研究”等三項被確定為市“九?五”重點課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。

1、經(jīng)過堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學成果獎”二等獎。20xx年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實踐》和育兒經(jīng)驗《“金三角”的輝煌》。

2、金式如校長提出的“養(yǎng)、教、訓、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著強烈的指導意義，使幼兒階段實施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動課程、學科課程、隱形課程相結(jié)合，凸顯活動課程，較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外，家園共建工作也達到了一個嶄新的高度。

（四）第四個五年：以人為本，彰顯教育深刻內(nèi)涵（20xx-2008）

1、第二任園長劉凌強調(diào)“以人為本”，認真貫徹落實《綱要》精神，創(chuàng)造性第開展工作，特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍，請國內(nèi)外知名的專家到幼兒園進行培訓，送骨干教師到國內(nèi)外學前教育學府培訓，拓寬視野，提升專業(yè)水準。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能，堅定了教育理想與信念。

2、“創(chuàng)造條件讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺；鼓樂隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內(nèi)容，在這種優(yōu)質(zhì)教育中，孩子們快樂第成長。

（五）第五個五年：追求卓越，促成兒童幸福成長（20xx-2013）

1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會組織機構(gòu)下，增設(shè)揚帆快樂成長讀書營、實驗故事媽媽團、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。

2、擔負社會責任，注重引領(lǐng)示范。成立福田區(qū)特色教師工作室，引領(lǐng)其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設(shè)培訓部，向同行和社會輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗及資源。同時幼兒園著力為教師成長創(chuàng)造了多元化平臺，至今，我園培養(yǎng)了20位園長，成為名副其實園長的搖籃，并涌現(xiàn)出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養(yǎng)對象等大批人才。

1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；

2、占地面積3900 o，建筑面積4500 o，綠化程度高；

3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū)，安全保障良好。

1、教室空間有限，班額規(guī)模小，學位少，招生壓力大；

2、園舍環(huán)境改變，新園所規(guī)劃、布置耗費人力財力；

3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發(fā)展壓力。

1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；

2、未來以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業(yè)標桿。

1、新園適應(yīng)、老園重建人力財力分流，壓力大；

2、從搬遷、立足到長足發(fā)展需要適應(yīng)期；

3、保教費不升，優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入，幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。

設(shè)施設(shè)備及條

1、24年發(fā)展歷程，省首批一級一類幼兒園和示范園，具有獨特影響力與感召力；

2、每班配有三教一保，師幼比例高；

3、園內(nèi)設(shè)有小劇場、美術(shù)室、沙水樂園、大型玩具區(qū)等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產(chǎn)室、會議室等一應(yīng)俱全，功能室配套齊全、設(shè)施先進。

1、儲物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；

2、安全隱患，風險點仍居多。

1、新園設(shè)置設(shè)備更先進，齊全；

2、添置了諸多大型設(shè)備和玩具。

幼兒園經(jīng)費有限，在增添、購置一些設(shè)備器材上有困難，尤其是大型電教設(shè)備、大型玩具等。

園所文化及管理

1、品牌文化氣息濃厚，實驗文化、實驗精神深入人心；

3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關(guān)懷和現(xiàn)代氣息；

4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規(guī)范的管理制度。

1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進；

2、幼兒園文化活動較多，工作較繁忙。

建構(gòu)實驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標前進。

1、需要創(chuàng)新組織管理模式，實現(xiàn)集團化管理；

2、如何突破優(yōu)秀，不斷超越，走向卓越？

3、需要更多專業(yè)的指導與上級部門大力支持？

師資素養(yǎng)及培訓

1、擁有一支忠誠于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；

3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……

4、具有形式多樣并且持續(xù)性強的培訓方案，如：分層培養(yǎng)機制、師徒結(jié)對及a-b-c模式等。

1、新教師逐年增多，新教師教育教學能力相對薄弱；

2、新老交替銜接步伐不夠；

3、編制只出不進，不利于教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；

4、缺乏高素質(zhì)國際型人才。

1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；

2、具有一個名師工作室機遇較多；

3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

1、我園教師隊伍的專業(yè)化水平還需提升；

2、如何有針對性的建設(shè)適合每個教師成長的培訓方案？

3、如何激發(fā)每個教工的潛質(zhì)？

課程建設(shè)及完善

3、家園一體共育，活動體驗全納教育，關(guān)注孩子健全個人和幸福體驗。

1、完整課程的繼承與創(chuàng)新，課程體系化、結(jié)構(gòu)化，需加強；

2、活動課程多，可能帶來一些負面影響，如孩子浮躁，老師勞累。

1、傳承和創(chuàng)新完整課程，納入三人行理念；

2、對園本課程梳理，優(yōu)化課程模式；

3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺，不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容，開發(fā)新的具有時代氣息的教學新內(nèi)容。

1、建設(shè)一套有實驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；

3、將活動體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進一步的探索。

家長資源

家長素質(zhì)普遍較高，積極性強，資源豐富，優(yōu)質(zhì)生源多，家長樂于積極奉獻，已形成友好的家園氛圍.

一些客觀原因（不能直升小學），可能會對家長對幼兒園的配合造成影響。

幼兒園的各種大型活動及家長義工、家委會等。

1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發(fā)展營造更好的條件與環(huán)境？

2、如何發(fā)揮家委會的帶動引領(lǐng)作用？

社區(qū)資源

1、地處僑香村高檔社區(qū)，社區(qū)文化氛圍較好，綠化較好；

2、周邊社區(qū)資源豐富，周邊配套設(shè)施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。

1、適合孩子外出參觀或活動的較近的（步行可到達）場所不多；

2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。

入住僑香將是我園的一個新開始。

新環(huán)境，新社區(qū)，需要整合資源。

注：swot分析又稱為態(tài)勢分析法，通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合來清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解對象所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現(xiàn)的目標。

20xx年，集合實驗幼兒園集體智慧的《深圳實驗幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（20xx ―20xx年）》出臺，確立了幼兒園中長期發(fā)展目標:

1、我園將擴大辦學規(guī)模，服務(wù)深圳乃至廣東省的市民；

3、在完整課程的基礎(chǔ)上傳承和創(chuàng)新，大力踐行“三人行”理念；

6、以科學研究的嚴謹學風來推進課題的品質(zhì)提升和輻射效應(yīng)；傳承有實驗幼兒園特色的文化傳統(tǒng)，營造適合幼兒心理投入的學校隱性學習環(huán)境，使深圳實驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。

到20xx年，將實現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國際化，建成優(yōu)質(zhì)學前教育經(jīng)驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟濟的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。

個人分析報告篇十

近年來，中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規(guī)模的不斷擴大，加上受2008年全球金融危機的影響，使得目前我國人力市場總體上供大于求，結(jié)構(gòu)失衡,從而使大學生就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢變得越來越嚴峻。在“機遇只垂青有準備的人”的情況下，有計劃、有準備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生來說顯得尤為重要。面對多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略，swot分析法能幫助大學生明確職業(yè)目標、客觀認識職業(yè)自我、正確評估職業(yè)生涯。

swot分析法是非常行之有效的一個戰(zhàn)略分析工具。swot分別代表strength(優(yōu)勢)、weakness（劣勢）、opportunity（機會）、threat（威脅）。swot分析是檢查個人的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具，利用這種方法可以找出對自己有利的、值得發(fā)揚的優(yōu)勢和機會，以及對自己不利的、要避開的劣勢和威脅，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。通過swot分析法，可以幫助大學生進行自我分析，準確職業(yè)定位，做到科學規(guī)劃職業(yè)生涯。

swot分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會與威脅的方法，其中swot矩陣提供了四種可供選擇的戰(zhàn)略，見表1：

表1：swot矩陣

如表1所示，swot矩陣提供了四種組織發(fā)展戰(zhàn)略備選，即so戰(zhàn)略、st戰(zhàn)略、wo戰(zhàn)略和wt戰(zhàn)略。下面簡單解釋之：so戰(zhàn)略(優(yōu)勢機會戰(zhàn)略)是最理想的戰(zhàn)略，即抓住了外部機會，同時又利用了自身內(nèi)部的優(yōu)勢。面對自身的劣勢，要努力克服，面對外部的威脅要泰然處之，以便能夠?qū)⒕性跈C會上。st戰(zhàn)略(優(yōu)勢威脅戰(zhàn)略)是利用擴大自身的優(yōu)勢來減少外部帶來威脅的可能性。根據(jù)自身優(yōu)勢，合理安排資源，以對付外部環(huán)境所帶來的威脅，目的是將組織優(yōu)勢擴大到最大限度，把威脅減少到最低限度。wo戰(zhàn)略(劣勢機會戰(zhàn)略)是一種內(nèi)外取向兼顧的戰(zhàn)略，該戰(zhàn)略力圖使自身的`劣勢降到最低，同時使外部的環(huán)境機會增加到最大，克服自身的弱點以尋求發(fā)展的機會。wt戰(zhàn)略(劣勢威脅戰(zhàn)略)是一種應(yīng)付危機及威脅的戰(zhàn)略，通過制訂調(diào)整計劃來克服內(nèi)在劣勢，同時回避外在的威脅。

下面，我將簡單介紹一下個人情況,然后運用swot分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢、外界環(huán)境的機會和威脅，制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

張寧，女，1993年8月出生，漢族，共產(chǎn)黨員，陜西咸陽人。

學校：西安財經(jīng)學院；學院：公共管理學院；專業(yè)：事業(yè)2012

學校背景：就讀學校為西安財經(jīng)類高校，在西安具有一定的知名度，在全國高校綜合實力排行中名次居百名之后，在面向全國大學生招聘并且注重學校背景、實力的用人單位而言，本校學生就業(yè)不具優(yōu)勢。

目前學歷：本科

一、確定個人職業(yè)生涯目標：由于身在西財管理類類專業(yè)：公共事業(yè)管理，職業(yè)前景已經(jīng)可以預(yù)見。盡管現(xiàn)在考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學歷的人才前來應(yīng)聘，但由于個人對學習的熱情不再，故而暫不考慮考研，大學畢業(yè)以后先找工作先就業(yè)后擇業(yè)，等條件成熟后再考慮考公務(wù)員。

二、分析個人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢

本人性格隨和，容易與人相處，行為舉止大方得體。在平時學習中，注重思考，學習能力突出，能獨立工作，具有較強的問題解決能力；在工作中認真負責，主動地與老師同學溝通，具有較強的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學、老師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時刻保持頭腦清醒，清楚地知道自己在何時何刻應(yīng)該做什么，不會玩物喪志，迷失自我。

1.優(yōu)勢（strengths）

知識比較扎實，無不及格現(xiàn)象；

（3）個人榮譽：2012-2013學年獲得三等獎學金和優(yōu)秀學生干部稱號；2013-2014學年獲得國家勵志獎學金和校級模范團員稱號，以及三好學生稱號。

2.優(yōu)勢的利用

（3）個人榮譽代表著個人的努力和被認可的程度，獲得證書越多，在與同等學歷的本科生競爭同一崗位時，更具吸引力；個人計算機、英語能力方面突出，“人無我有，人有我優(yōu)”，往往容易獲得用人單位的青睞。

1.劣勢（weaknesses）

（1）部分管理專業(yè)知識尚未達標；沒有實際操作經(jīng)驗。

（2）和專業(yè)相關(guān)的一些證書還沒有拿到手，比如人力資源管理證和會計從業(yè)證；

2.劣勢的彌補

（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學習方面，故而在學習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，。

三、分析外部環(huán)境：機會和威脅

隨著高校擴招后入學的大學生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學歷要求越來越高，大學生就業(yè)形勢變得越來越嚴峻，現(xiàn)在又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴峻，但只要做好職業(yè)準備，還是可以就業(yè)的。

1.機會（opportunities）

（3）畢業(yè)前在學校和其他高校舉行的專場招聘會；

（4）身為陜西人，在西安高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有一定的區(qū)域優(yōu)勢

（5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，提供一定的就業(yè)崗位

2.機會的把握

（1）緊緊抓住教育見習和教育實習的寶貴機會，提高自身的教學技能；

（2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與強勢；

（3）在大三下學期購買公務(wù)員相關(guān)書籍，準備報考國家公務(wù)員考試；

1.挑戰(zhàn)（threats）

（4）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機會渺??；

（5）面試時的各種意外和挑戰(zhàn)。

2.挑戰(zhàn)的應(yīng)對之策

四、提綱式地列出今后5年內(nèi)自身的職業(yè)目標

1.大三、大四期間，積極提高自身技能，爭取大學畢業(yè)后找到一份好工作，然后在2年工作時間內(nèi)籌集資金，準備考研，不斷提高自身學識水平。

五、今后五年的職業(yè)行動計劃

（一）教師生涯實現(xiàn)再考研計劃

（3）在平時工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。

（二）國家公務(wù)員考試及再深造計劃

（3）若考取國家公務(wù)員后，在未來2年時間內(nèi)省吃儉用，積蓄資金，作為考研費用；

以上只是我運用swot分析法，從自身實際出發(fā)，通過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合社會存在的機遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當然進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展，及時地調(diào)整自身的努力方向，以實現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　

個人分析報告篇十一

按照“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，富民強市新跨越”的總體要求，我結(jié)合科學發(fā)展觀要求，對照審視自己，作出如下分析檢查報告。

一是學習不夠系統(tǒng)。自學一直是我參加工作后的一大愛好。中專畢業(yè)后，我克服了不少困難，修完了湘潭大愛行政管理專業(yè)的自考大專學業(yè)，也先后參加了省、市黨校的一些專業(yè)培訓，對工作能力提升起到了重要的作用。但總體來說，對政治理論和某些業(yè)務(wù)知識還是缺乏系統(tǒng)持續(xù)的學習，常有“書到用時方恨少”的感覺。

二是思想不夠解放。也許是由于工齡和年齡的關(guān)系，對一些人和事的處理形成了較為習慣的定勢思維，導致思想不夠解放，手腳放不開，滿足于做一名安分守己的公務(wù)員。本人1995年就進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子，但由于長期以來，很少對自己的工作準確定位，在主動尋求自我突破、自我超越方面還有較大的差距。

三是能力不夠全面。由于長期工作崗位比較單一，也一直滿足于愛崗敬業(yè)的境界，對一些未分工到頭上的工作想得少、做得更少，致使某些方面的能力未得到充分鍛煉與加強。

一是容易滿足。我自我感覺在汨羅自己是一個少親無故的人，能夠從鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)直接調(diào)進市婦聯(lián)機關(guān)，我一直將之視為一種榮幸，也一直對組織部門和婦聯(lián)兩個娘家心存感激，比較滿足于現(xiàn)狀。

二是不夠自信。由于更看重家庭，追求上進的意愿也不夠強烈，有時認為自己已過了當干部的黃金年齡，因此表現(xiàn)得不夠自信，甚至有一種失落感，也不自覺地放松了個人的發(fā)展追求。

三是學習力不夠。由于個人成長較慢，對個人發(fā)展自信心不夠強烈，也逐漸放松了學習。利用八小時之外進行學習的習慣沒有很好地堅持下來。

一是加強學習，解放思想。深刻領(lǐng)悟“活動老、學到老”的道理，牢固樹立終身學習的觀念。增強學習的危機感、緊迫感，把學習科學發(fā)展觀和解放思想作為提高自身素質(zhì)的自覺行動，當作一種工作和追求，加強對業(yè)務(wù)知識、市場經(jīng)濟、科技知識、法律法規(guī)以及男女平等基本國策的學習，結(jié)合本職工作和自身實際，統(tǒng)籌安排，循序漸進，做到學習與實踐兩相促進。

二是提高工作能力。不僅積極主動完成份內(nèi)的工作，更要注重培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力，學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找出事物的發(fā)展規(guī)律，把工作做在前面，增強工作的主動性。

三是提高創(chuàng)新能力。按照科學發(fā)展觀的要求，運用統(tǒng)籌兼顧的方法，著力提高創(chuàng)新能力，力爭用新思維、新方法應(yīng)對新情況、解決新問題。

四是提高自律能力。著力規(guī)范自己的言行，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風，堂堂正正做人，扎扎實實做事，為全市婦女干部樹好形象，做好表率。

個人分析報告篇十二

財務(wù)分析主要是指通過對企業(yè)財務(wù)報表及其他資料的.分析，總結(jié)企業(yè)發(fā)展過程中存在的優(yōu)勢和劣勢，有效預(yù)測企業(yè)未來的發(fā)展趨勢，更好的為企業(yè)財務(wù)管理工作的改進以及經(jīng)濟決策的優(yōu)化提供科學依據(jù)。財務(wù)報表全面的記錄了企業(yè)中的各項經(jīng)濟活動，是企業(yè)分析財務(wù)情況、制定決策的一項重要依據(jù)，然而近年來隨著企業(yè)財務(wù)活動越來越頻繁，財務(wù)報表分析的局限性逐漸體現(xiàn)出來，要想獲取真實、全面的財務(wù)信息可謂困難重重。因此，本文以財務(wù)報表分析的局限性為切入點，并針對其改進措施展開了一系列分析。

在企業(yè)發(fā)展的過程中都會進行財務(wù)報表分析，這樣才能幫助企業(yè)決策者做出科學的決策，可是縱觀目前企業(yè)的財務(wù)報表分析，其中不乏存在一些局限性，企業(yè)的發(fā)展因此受到了影響，下面我們就從幾個不同的角度，針對現(xiàn)行財務(wù)報表分析的局限性展開分析。

1、財務(wù)報表自身的局限性。首先，在時間上存在局限性。企業(yè)財務(wù)報表反映的是過去的經(jīng)營狀況，都是對歷史成本的計量，而企業(yè)決策時面對的是當時的情況；其次，在內(nèi)容上缺乏真實性與完整性。現(xiàn)行財務(wù)報表對以貨幣交易發(fā)生的情況進行統(tǒng)計，沒有對企業(yè)中的非貨幣事項進行計量，在形成報表的過程中，信息提供者會結(jié)合使用者的需求對會計數(shù)據(jù)進行更改，使其能夠滿足使用者的需要，這樣報表內(nèi)容的真實性就得不到保證了。

2、財務(wù)報表分析方法的局限性。首先，比率分析法。是指企業(yè)利用報表中企業(yè)的經(jīng)營情況，對數(shù)據(jù)進行指標分析，具體包括企業(yè)運營能力、償債能力、獲利能力等相關(guān)指標的分析，使用這種分析方法時對象是報表中的數(shù)據(jù)，嚴重忽視了產(chǎn)生數(shù)據(jù)實質(zhì)性事物的分析，因此對領(lǐng)導者的分析和判斷產(chǎn)生了影響；其次，比較分析法。是指比較分析兩個及以上的財務(wù)報表，利用報表中數(shù)據(jù)的對比結(jié)果分析企業(yè)的經(jīng)營情況，從而為企業(yè)管理提供有效依據(jù)，采用這種分析方法時，主要拿過去的信息進行比較，在企業(yè)會計處理方式大范圍更改以后，這種數(shù)據(jù)比對的結(jié)果并不準確，存在會計信息失真的問題；最后，趨勢分析方法。主要指比較分析報表之后，可以從分析結(jié)果中看出企業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢劣勢，從而為決策者預(yù)測企業(yè)未來的發(fā)展提供依據(jù)，利用這種方法進行分析時，依賴于比較分析法，因此在分析過程中存在數(shù)據(jù)缺乏有效性的問題，企業(yè)的合理預(yù)測受到嚴重影響。

1、完善財務(wù)報表基礎(chǔ)數(shù)據(jù)搜索。財務(wù)報表是通過計算基礎(chǔ)數(shù)據(jù)得到的，因此首先應(yīng)該收集到真實、準確的數(shù)據(jù)，并以此為基礎(chǔ)編制出真實的財務(wù)報表，利用公允價值對其進行價值體現(xiàn)，改變數(shù)據(jù)在時間上的限制。與此同時，對會計附注進行使用，這樣財務(wù)報表本身不能反映出來的事項就可以體現(xiàn)在會計附注中，以此來保證企業(yè)財務(wù)會計報表的真實性與完整性。

2、利用科學的分析指標和財務(wù)分析方法。在進行財務(wù)比較分析的過程中，首先應(yīng)對會計期間企業(yè)的運營背景是否相同進行充分考慮，利用時間比較接近的數(shù)據(jù)展開比較和分析。同時，在具體財務(wù)分析過程中應(yīng)注意動態(tài)與靜態(tài)、財務(wù)數(shù)據(jù)與非財務(wù)數(shù)據(jù)、整體與個體之間的結(jié)合，對企業(yè)財務(wù)分析方法進行綜合利用，保證財務(wù)分析的準確性和完整性。

3、創(chuàng)新報表分析方法。財務(wù)報表分析方法得當與否直接關(guān)系到企業(yè)決策的準確性，鑒于上文中提到的財務(wù)分析方法的局限性，建議財務(wù)分析人員應(yīng)結(jié)合實際情況對合適的分析方法進行選擇?，F(xiàn)行財務(wù)分析體系中嚴重忽視了企業(yè)的發(fā)展能力，因此可以將可持續(xù)發(fā)展財務(wù)分析方法融入到現(xiàn)行財務(wù)分析法中，具體來說，利用債務(wù)管理、盈利能力以及資產(chǎn)管理三者比率的關(guān)系，針對企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果以及利潤分配進行綜合分析。

4、加強專業(yè)會計人員的培養(yǎng)。企業(yè)應(yīng)定期組織財務(wù)人員參加專業(yè)的技能教育培訓，通過這種途徑促進企業(yè)財務(wù)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作能力的提升，從根本上控制財務(wù)工作，保證數(shù)據(jù)信息的正式性，這樣才能才企業(yè)財務(wù)分析過程中更加準確。綜上所述，各企業(yè)在進行財務(wù)分析時，應(yīng)使用真實的、完整的財務(wù)報表，同時緊跟時代的發(fā)展步伐，不斷對現(xiàn)有財務(wù)報表體系進行完善和改進，積極創(chuàng)新現(xiàn)有的財務(wù)報表分析方法，選擇科學的方法展開財務(wù)分析，只有這樣，才能對分析結(jié)果的真實性進行保證，從而為企業(yè)決策者的決策提供科學依據(jù)，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟決策的優(yōu)化，最終保證企業(yè)得到持續(xù)性的發(fā)展。

個人分析報告篇十三

我們每一個人，在一生成長過程中，都可能很多次地問過自己“我是誰？”。這個問題看似很簡單，似乎不加思索就能作出很多回答，可當我們靜下心來做深入的追問時，卻發(fā)現(xiàn)所有那些現(xiàn)存的回答都不能完整、準確地反映本質(zhì)。大學的時候，導師曾經(jīng)讓我們在最短的時間里寫出20個“我是誰？”當做完這活動時，我突然好像看見一個不曾發(fā)現(xiàn)的自己；而今，當我重新和自己的學生一起完成這游戲時，答案又發(fā)生了新的變化。人總會隨著環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，一點一點地向目標靠近，希望能最終“實現(xiàn)自我”。

我認為每一個降臨到這個世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會環(huán)境，生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。

我出生時爺爺、奶奶、外婆就已經(jīng)去世了，父母忙于工作，常常加班加點，根本無暇照顧我，兩歲半時就把我送進了幼兒園，至今我還記得第一次去幼兒園的情景，我被一種莫名的害怕籠罩著，但是當與父母說“再見”時，我卻沒有哭。那時，父母親都在東門一帶上班，周二休息。每逢周末把我安置在哪里就是個問題。開始的時候，總有父親用自行車送我到母親單位，一路上他總是和我談?wù)撀愤叺娘L景，或者叫我背誦唐詩，這是一段很快樂的時光，我想一個孩子對知識的渴求往往是一個家庭潛移默化的影響。等我少許大一點時，他們就讓我呆在家里，到同院的伯父或者姑媽家搭個伙食。表姐和表兄都比我大八歲以上，他們時常把我作為取笑的對象，笑我皮膚黑、個子矮，當看到他們與父母一起說笑時，我感到非常的孤單、無助、越發(fā)地依戀自己的爸媽。我的自卑與幼年時的經(jīng)歷不無關(guān)系，但我“適應(yīng)性強”、“討喜乖巧”也得益于此。

小學的時光美好而快樂，但是有一位老師卻帶給我久久的痛苦。四年級時，我時時感到她對我特別有意見，卻不知道她為什么不喜歡我，直到成績報告單發(fā)下來，她給了我一個“虛偽”的評價。那時的我還不懂得與老師對抗，努力想討老師喜歡，“人際交往”這個課題突然擺在我的面前，而這難題困擾著我長達數(shù)十年。至今我還覺得由于她的偏見，使我喪失了很多參加比賽表現(xiàn)個人的機會，與其他同樣成績優(yōu)異的同學相比，我除了自卑還是自卑。后來，我經(jīng)常對自己和別人說：“她的孩子別落到我的手上，我也讓她嘗嘗被冷落的感覺。”去年她女兒如我多年所愿望的那樣成了我的學生，我卻很喜歡這個女孩，讓她參與了很多學校的活動，“善良和真誠”是我今生最大的“寶”。

我很慶幸自己高考前填報志愿時的選擇，學習心理學后，我才開始有意識地去尋找自己的優(yōu)點，開始慢慢找到點自信，開始用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，而非像過去那樣總是否認自己，只能通過別人的瞳孔去看待事物。也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺——感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應(yīng)該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的一些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。沒有那些東西，我無法像現(xiàn)在這樣深刻地體會生活中那些善良、真誠的價值；沒有那些東西，我也無法像現(xiàn)在這樣敏感地感受生活中那些痛苦、無助的心靈。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。”

坦率地說，我學心理學的初衷是為了幫助自己。高中三年我常常會為學習生活中的困難感到困惑、迷茫，但是那時無論老師、家長，還是劉墉的書，都沒能真正地幫助我。所以在填報志愿時，我毫不猶豫地選擇了南京師范大學心理系。當時希望自己能生活得更輕松、更快樂，更能坦然面對生活中的種種壓力，還希望有朝一日能幫助和我一樣困惑迷茫的青少年朋友。通過學習、觀察、思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高。那時，系里為了讓學生有實踐的機會，特別與南京四中聯(lián)系，要求我們每周進班一次，做義務(wù)咨詢。和學生們的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們會由于自己性格、或者錯誤的認識，為自己設(shè)置成長的障礙，這些使我更加堅定了做心理咨詢師的愿望，希望和學生們通過咨詢的藝術(shù)，一起感受到生活的美好，獲得心靈的成長，體驗登天的感覺。當然，要成為一個優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學，也是藝術(shù)。科學的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。

當我真正開始對來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理咨詢進程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是咨詢師本身的人格，只有一個健康、穩(wěn)定的人格，才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭?。曉莊師范陶賚恒教授說，咨詢師能走多遠，就能幫來訪者走多遠。所以，心理咨詢師對自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長，才是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素。

另外，心理咨詢的倫理要求是要做到對人的尊重和關(guān)懷，它必須具體表現(xiàn)在良好的咨詢關(guān)系中，這也是人本主義的價值觀。我認同人本主義的價值觀應(yīng)該成為所有心理咨詢工作者共同的價值觀和倫理要求。人本主義理論也許是最不強調(diào)咨詢技術(shù)的心理咨詢，但它是最強調(diào)對人性的理解和尊重的，它相信每個人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量。所以我們應(yīng)該堅信，不是我們?yōu)閬碓L者解決了他的問題，而是來訪者本身就具有解決自己問題的潛在能力，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問題。根據(jù)這樣的道理，其實心理咨詢并非高深莫測，只要我們能夠堅持人本主義的理念，為來訪者提供一個有利于其個人成長和完善的咨詢環(huán)境，相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來，解決自己問題。如此看來，與咨詢理論和技能相比較，更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系，是對來訪者的無條件關(guān)注，是對來訪者的理解、接納、尊重。技能的學習，其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實現(xiàn)以來訪者為中心這一根本理念。

此外，我們從事心理咨詢這項工作的每一個人還必須高度重視的就是“職業(yè)耗竭”問題。心理咨詢工作是咨詢師心理能量不斷付出的過程，在此過程中，咨詢師很容易產(chǎn)生孤獨感、挫敗感、無力感，有的甚至會讓自己陷入心理障礙的困境中無力自拔。如果咨詢師自己的心理問題得不到充分的自我認識并及時解決，就必然會影響他助人的能力，甚至會使之成為心理咨詢的犧牲品。因為世界上沒有一個人心理健康是完美無缺的，心理咨詢師也不例外。這就要求每個初級、中級的咨詢師都需要有一個經(jīng)驗更豐富的專業(yè)人士為自己做督導，一方面幫助我們解決工作中的一些難題，另一方面也是為了滿足我們自身的心理需要，不斷為我們補充新的能量以面對新的來訪者。

心理咨詢師的自我認識和自我成長是永無止境的，未來的道路崎嶇而漫長，我將怎樣去面對？有句話說得好：“我們已經(jīng)起程，還怕路遠嗎？”我會一直努力向著朝陽奮進。

個人分析報告篇十四

又到了一年末，本年度，我所認真貫徹落實省、市交通運輸工作會議和縣委、縣政府20xx年工作會議精神，圍繞“跨越發(fā)展、xx爭先”和“3+2”發(fā)展戰(zhàn)略，努力推動交通運輸科學發(fā)展、跨越發(fā)展。現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

根據(jù)局黨組xx年理論學習實施方案，我支部按照時間安排，分階段、分步驟開展了主題理論學習活動。利用每周所例會組織全體黨員和干部對“三個代表”重要思想、《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》等內(nèi)容進行學習。對《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國道路運輸條例》等法律、法規(guī)也組織了專題學習。學習活動中，支部認真抓好人員、時間、內(nèi)容三落實，通過多種方式確保學習效果。在學習內(nèi)容上堅持理論學習與實際工作結(jié)合理論教育與警示教育結(jié)合；在學習形式上做到“五結(jié)合”，即集體學習和個人學習相結(jié)合、黨員集中大會學習與分組學習相結(jié)合、學習與討論相結(jié)合、正課時間學習與業(yè)余時間學習相結(jié)合、學習教育和整頓相結(jié)合。支部委員在學習中率先垂范、模范帶頭，黨員同志積極發(fā)表心得體會，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，從而進一步提高了全體黨員的思想理論素質(zhì)，自覺把好思想關(guān)。同時，支部也注重宣傳報道工作，今年來在市運管動態(tài)上發(fā)表了多篇有關(guān)的行業(yè)宣傳報道。

我支部一是繼續(xù)把“形成心往一處想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作、堅強有力的戰(zhàn)斗集體”作為今年領(lǐng)導班子建設(shè)的目標，采取措施不斷加強和改進班子建設(shè)，進一步增強了班子的凝聚力，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，為我所圓滿完成xx年年道路春運、五一、十一假日運輸、維修市場專項整頓、村村通客車工程、農(nóng)村物流建設(shè)和規(guī)范檔案達標等各項繁重的工作任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。二是認真落實各項制度，組織好黨支部生活。堅持每月支委會、黨小組會和民主生活會制度。重點抓好民主生活會，在黨員之間堅持抓好“一對一”談心活動及批評與自我批評活動，鼓勵全體黨員結(jié)合工作實際，勇于開展自我剖析，不斷提高思想認識，改進工作方式方法。同時，支部擴大了自查自糾活動范圍，在全所人員中廣泛開展了思想和作風紀律學習教育整頓活動。為確?；顒硬涣饔谛问剑Р恐贫嗽敿毜膶W習教育整頓工作方案，各黨員在教育整頓活動中自覺帶頭，幫助普通干部提高思想認識，解開思想扣子，放下思想包袱，積極參與到活動中去，并在活動中不斷完善自己。經(jīng)過學習教育整頓，全所人員的精神面貌煥然一新，內(nèi)部凝聚力進一步加強，思想和工作各方面明顯好轉(zhuǎn)。三是認真抓好黨員發(fā)展工作，增強組織力量。支部積極發(fā)展黨員后備力量。四是積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。今年，我支部扎實開展了一系列創(chuàng)先活動，隊伍建設(shè)和行業(yè)文明建設(shè)取得了明顯的效果。

黨風廉政建設(shè)一直是支部建設(shè)的重點。按照以黨風廉政建設(shè)責制為核心的作風紀律督察制度體系，支部繼續(xù)將黨風廉政建設(shè)貫穿于日常行業(yè)管理工作中，堅持反腐倡廉常抓不懈，防微杜漸。使廉政建設(shè)寸進一步深入人心，全所人員做到牢記職責，嚴于律己，依法行政、文明執(zhí)法，全所全年未發(fā)生群眾投訴事件。同時，我支部以黨建促進行風建設(shè)，進一步加大行風建設(shè)力度，以政務(wù)公開和機關(guān)效能建設(shè)為突破口，列入到為全所工作主要的議事日程，建立了黨政一把手主要抓，分管領(lǐng)導具體抓落實的工作機制。首先對政務(wù)內(nèi)容進一步向社會開放，擴大了群眾的知情范圍，受到業(yè)戶歡迎。其次是抓好機關(guān)效能建設(shè)。今年，按照建立服務(wù)型政府的目標，我所推出了一系列便民服務(wù)措施和特色服務(wù)。如推行預(yù)約上門服務(wù)、現(xiàn)場辦公服務(wù)等，受到群眾的普遍歡迎，獲得了良好的社會反響。

支部積極組織職工先后參加了xx市道路運輸管理處組織的法律法規(guī)知識競賽和演講比賽，并獲得了集體優(yōu)秀組織獎和競賽三等獎的好成績。

總之，今年我支部在抓好黨建工作方面，認真按照局黨組的要求扎實開展了一系列工作，取得了積極效果。我們將繼續(xù)努力，鞏固成果，乘勢而上，學習先進經(jīng)驗，克服不足，推動黨建工作取得更大進步。在接下來的時間里，我們將針對自己的不足做一補充，繼續(xù)不懈努力，爭取再創(chuàng)佳績！

個人分析報告篇十五

人生說長不長 ，說短不短，如果說一個人能長壽點活80歲，那一生中四分之一的時間是專門用來學習和自我增值的，我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名即將畢業(yè)的學生。在之前的20多年里，我可以說只用來學習和玩了，對于未來的目標只有理想和夢想，從來沒有根據(jù)自己的實際情況來選擇自己的未來?，F(xiàn)在我通過swot分析法把自己的實際情況、夢想和現(xiàn)在的社會狀況相結(jié)合，規(guī)劃自己的未來，成就一個美好的將來。

wot分析方法是一種根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業(yè)戰(zhàn)略分析方法。其中戰(zhàn)略內(nèi)部因素（“可能做的”）：s代表 strength（優(yōu)勢），w代表weakness（弱勢）；外部因素（“能夠做的”）：o代表opportunity（機會），t代表threat（威脅）。

我叫李泉宇，來自于遼寧省大石橋市?，F(xiàn)在就讀于遼寧省營口職業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，所學專業(yè)工商企業(yè)管理，目前是一名大三的學生，即將面臨著人生另一個轉(zhuǎn)折點就是就業(yè)問題。當今社會人才濟濟，崗位要求有限，就業(yè)壓力就更大了。面對這樣一個社會狀況，只有認清自己的實力才能為自己找個更好的工作，把自己的將來打造的更加美好。

所謂社會環(huán)境分析，就是對我們所處的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素的分析。社會環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過對社會大環(huán)境包括國際、國內(nèi)與所在地區(qū)3個層次的分析，來了解和認清國際、國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會。 總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進。同時在我國加入wto后，中國面臨著社會形態(tài)國際化，給個人發(fā)展帶來更多的機會，從職業(yè)崗位上也帶來了更多的機遇。

學校給我們提供了很好的學習、生活環(huán)境氛圍。有效的增強了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，同時會開展各種大學生素質(zhì)拓展計劃，來提高學生的全面素質(zhì)。

學校堅持以人為本的辦學理念，為學生專業(yè)課程提供良好的教學環(huán)境，同時在強大的師資力量下我能很好的得到專業(yè)知識方面的教育，同時學校會讓我們結(jié)合社會狀況來學習我們專業(yè)知識，更好的擴大我們的知識面，又能讓我們理論和實際相結(jié)合。

學校的就業(yè)指導中心為大學生提供更好的就業(yè)方向和技術(shù)指導。在入學和就學期間學校指導中心會為學生提供各種就業(yè)指導講座，而且在學生即將畢業(yè)之際也會為學生提供就業(yè)方向指導和機遇。

國際化的環(huán)境意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)的要求也就更高了，這樣社會上就出現(xiàn)了碩士生擠占本科生，本科上擠占?？频默F(xiàn)象。全球金融危機開始越來越明顯的影響著中國，大部分公司都面臨著職位精簡，招聘職位減少，人數(shù)減少成為我國的現(xiàn)有的社會環(huán)境。而且在一切招聘信息中特定的學歷和指定得性別都成為將來就業(yè)的社會環(huán)境難題。

隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代，導致大學生畢業(yè)生人數(shù)倍增，因此，大學生就業(yè)也就由過去的“賣方市場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場”，同層次、專業(yè)相似但來自不同學校的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同質(zhì)競爭。我國大學的擴招同時導致我國面年更多的大學本科畢業(yè)生增長。促使更多畢業(yè)生除了選擇就業(yè)之外更多選擇去更高學府就學，擴展自己的能力，導致現(xiàn)下本科生成為一個很大眾化的學位。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4367833.html】