教案需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和修改。教案的編寫(xiě)還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，選擇適合的教學(xué)策略。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范本，希望能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)提供一些參考。
初一自我介紹教案篇一
教師年級(jí)五年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞不達(dá)意、句、段，練習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者是怎樣運(yùn)用具體的材料說(shuō)明事物的聯(lián)系的。
德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)事物之間存在著相互聯(lián)系，養(yǎng)成用聯(lián)系的方法觀察事物分析事物的習(xí)慣，懂得只有掌握事物的規(guī)律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主義思想的啟蒙教育。
創(chuàng)新目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，舉出相應(yīng)的例子，說(shuō)明事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。
學(xué)情
分析教材分析：這篇課文通過(guò)介紹了蛇能保護(hù)莊稼，貓有利于苜蓿的生長(zhǎng)，吐痰會(huì)使肺結(jié)核等疾病傳播開(kāi)來(lái)等事物之間互相聯(lián)系，告訴我們必須不怕麻煩，研究事物之間的聯(lián)系，掌握它們的規(guī)律，這樣才能把事情做得好些。作者先寫(xiě)了蛇與莊稼的關(guān)系，接著寫(xiě)了貓和苜蓿之間的關(guān)系，最后寫(xiě)事物之間有簡(jiǎn)單的聯(lián)系，也有復(fù)雜的聯(lián)系，我們中只有掌握了它們的規(guī)律，才能把事情辦好。運(yùn)用具體事例說(shuō)明事物之間的聯(lián)系，是本課最主要的表達(dá)特點(diǎn)。
選編這篇課文的意圖：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容；二是抓住含義深刻的句子，體會(huì)事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。
學(xué)生分析：學(xué)生閱讀有一定的速度，有一定的閱讀能力，字詞有獨(dú)立解決
的能力，但對(duì)事物之間的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高。
確定
五點(diǎn)重點(diǎn)：如何弄清事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。
難點(diǎn)：如何弄清事物之間的復(fù)雜聯(lián)系
創(chuàng)新點(diǎn)：通過(guò)朗讀課文，認(rèn)識(shí)文中例舉的事物之間的聯(lián)系，從而認(rèn)識(shí)更多的事物之間的聯(lián)系。
德育點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文中事物之間的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，從而懂得只有掌握事物的規(guī)律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主義思想的啟蒙教育。初步了解保護(hù)生態(tài)平衡的重要意義。
空白點(diǎn)：理解含義深刻的句子：認(rèn)識(shí)更多事物之間的聯(lián)系。
學(xué)具借助幻燈片，直觀地了解更多的事物之間的關(guān)系。
主要
技術(shù)留空白聯(lián)想激勵(lì)創(chuàng)新
教學(xué)過(guò)程中的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
教師行為學(xué)生行為
一、導(dǎo)引目標(biāo)
1、板書(shū)課題，指名讀課題。
2、同學(xué)們，你們能想出它們之間有什么關(guān)系嗎？
3、事實(shí)上許多事物之間都存在著一定的關(guān)系，看本課會(huì)帶給我們什么啟示呢？激發(fā)興趣
1、同學(xué)讀課題。
2、同學(xué)們猜測(cè)蛇與莊稼之間的關(guān)系。
二、創(chuàng)造條件
1、請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文。
2、想想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
3、指名朗讀課文，注意體會(huì)事物之間是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？自主參與
1、學(xué)生快速朗讀課文，注意正音。
2、概括文章的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)文中講述了哪幾種事物之間的關(guān)系？
3、朗讀課文，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
三、組織研究
1、小組交流，抓住具體的一種關(guān)系，看看是怎樣聯(lián)系到一起的，并找出自己不明白的地方。
2、哪個(gè)小組匯報(bào)自己的收獲呢？
提示：一個(gè)小組作匯報(bào)，其余小組注意傾聽(tīng)，作補(bǔ)充的準(zhǔn)備。
提示小組可以以不同的形式體現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
3、提醒學(xué)生找出體現(xiàn)事物之間關(guān)系的句子畫(huà)上。
體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
1、小組交流中各自發(fā)表自己的看法，并作好匯報(bào)的準(zhǔn)備。
2、小組匯報(bào)。
（1）匯報(bào)小組探討的一種事物之間的關(guān)系。
并借肋幻燈片、示意圖來(lái)說(shuō)明。
（2）提出自己不明白的內(nèi)容，互相解答。
3、仔細(xì)聽(tīng)。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新
2、齊讀文中最后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)？應(yīng)用實(shí)踐
1、列舉自己了解到的事物之間的關(guān)系。說(shuō)一說(shuō)體會(huì)一下。
2、朗讀句子，談體會(huì)。
五、反思小結(jié)
朗讀全文，談自己學(xué)習(xí)后的收獲。
鞏固提高
朗讀全文。
談出自己的認(rèn)識(shí)。
[蛇與莊稼(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
初一自我介紹教案篇二
嘿！大家好，我叫張雅芳，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，雖不出眾，但我非常欣賞我自己哦！
在學(xué)校里，我是個(gè)乖乖女，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)，比較擅長(zhǎng)語(yǔ)文。當(dāng)然在其他方面我也很注重培養(yǎng)自己，立志成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我的性格有點(diǎn)倔強(qiáng)，在某些事情上，我會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但我認(rèn)為：相信自己，別人才會(huì)相信你。
在家里，我非常聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“書(shū)呆子”，連上廁所也不忘掉捎上書(shū)本，像《四大名著》，《科幻小說(shuō)》我都喜歡看。有時(shí)，我覺(jué)得看書(shū)是一種享受，是一件快樂(lè)的事。平時(shí)我還喜歡制作一些小東西，例如模型飛機(jī)、船、小包包等，都是廢物利用，既環(huán)保，又有趣。我也是一個(gè)時(shí)尚的女孩，喜歡聽(tīng)流行歌曲，買(mǎi)些時(shí)尚小玩意兒，當(dāng)然在追求時(shí)尚的同時(shí)，學(xué)習(xí)也不放松嘍！
我長(zhǎng)大了想當(dāng)一位科學(xué)家，像居里夫人一樣，發(fā)明好多好多的東西，為人類(lèi)謀福。
看了我的自我介紹，你們一定對(duì)我有所了解了吧！希望大家能喜歡我，和我交朋友，我可翹首以待哦！
讓我做個(gè)自我介紹吧！我叫郭尚文，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，愛(ài)留一個(gè)小平頭，看起來(lái)特別精神。
最值得我驕傲的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，記得上二年級(jí)的時(shí)候，我參加學(xué)校教辦室舉行的競(jìng)賽，數(shù)學(xué)以99。5分得了第一名，語(yǔ)數(shù)雙科全校第二名，爸爸時(shí)常告訴我不能驕傲。
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌、拉二胡，后來(lái)我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實(shí)我最大的愛(ài)好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過(guò)了許多藝術(shù)品，因此我的機(jī)器人、小汽車(chē)常常被我拆的七零八落。
我還愛(ài)養(yǎng)一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚(yú)的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚(yú)食都給魚(yú)吃了，魚(yú)吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話(huà)。爸爸告訴我是因?yàn)橥妒程嗔?，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚(yú)。
其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫(xiě)字不太工整、好激動(dòng)、寫(xiě)字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。
我，一個(gè)平平常常的我，今年九歲半，在肇慶市第十五小學(xué)三（4）班上學(xué)。我的樣貌既沒(méi)有嫦娥那樣的風(fēng)采，也沒(méi)有西施那樣的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，外表總給人一種小巧玲瓏的感覺(jué)。
我的性格開(kāi)朗，整天嘰哩呱啦，像是有說(shuō)不完的話(huà)。
我的愛(ài)好廣泛，包括書(shū)法、音樂(lè)、體育、看書(shū)等。當(dāng)經(jīng)過(guò)辛勤的努力，取得了進(jìn)步時(shí)，那種內(nèi)心的喜悅是無(wú)法形容的。我最喜歡的是音樂(lè)，特別是彈電子琴，所以我每天都堅(jiān)持練習(xí)，希望參加大型的電子琴比賽，獲得好名次。
我也有不少的缺點(diǎn)，比如粗心大意，這頂“帽子”常常讓我吃苦頭。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只得了如94分，那是因?yàn)槲易鰬?yīng)用題時(shí)粗心大意，把題的意思給弄錯(cuò)了，被扣了6分，要是我細(xì)心點(diǎn)，就不會(huì)這樣了。像這樣的事例還有很多，我老是想摘掉這頂“帽子”，但是不知怎么的，這頂“帽子”總是很難摘下來(lái)，希望有一天這頂“帽子”能夠摘去。
這就是我——李海龍。大家看了我的介紹，希望能喜歡我，和我交個(gè)朋友吧！
初一自我介紹教案篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，很高心能夠認(rèn)識(shí)大家，我呢，比較倔，我認(rèn)定的事情絕不會(huì)改變，除非你是對(duì)的我是錯(cuò)的。
清晨，站在鏡子面前，看著鏡子中熟悉的臉，覺(jué)得自己還是小孩子，可惜我已經(jīng)升入初中了，不再是小孩子了。
想起和好朋友的一點(diǎn)一滴，不知不覺(jué)眼淚就爬上了臉，是?。『妥约鹤隽肆甑暮糜?，到這會(huì)，說(shuō)分開(kāi)就分開(kāi)了，肯定有許多的不舍。但有什么用呢。時(shí)間也不是說(shuō)停就停的。我還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！
我還很健忘，一次，我死活找不到我的鞋，后來(lái)經(jīng)媽媽的提醒才發(fā)現(xiàn)我把鞋洗了，搭在了外面。大家說(shuō)我健忘不健忘。
我喜歡幫老師的忙，但是我這個(gè)人很馬虎，經(jīng)常幫倒忙。有一次老師叫我?guī)退阉陌鍟?shū)寫(xiě)完，結(jié)果，我聽(tīng)成把板書(shū)全擦了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把老師辛辛苦苦寫(xiě)的板書(shū)擦得一干二凈。把老師氣得臉都紅了。你說(shuō)搞笑不搞笑。
我就是這樣一個(gè)人，歡迎大家找我做朋友！我對(duì)朋友可是很好的哦。
初一自我介紹教案篇四
我叫張xxx，今年 2歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五（ ）班讀書(shū)。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂(lè)，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的'曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞呢。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。
我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫(xiě)的詞都寫(xiě)錯(cuò)了，作文還寫(xiě)走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有xx年xx歲，家住xxxxxx。
我一直期望的初中生活從今天就要開(kāi)始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過(guò)愉快的3年初中生活。
在來(lái)到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個(gè)學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過(guò)也有點(diǎn)小缺點(diǎn)，就是我是一個(gè)小動(dòng)作太多，有時(shí)候會(huì)影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學(xué)還有音樂(lè)，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過(guò)，課余時(shí)間喜歡聽(tīng)聽(tīng)悠閑的音樂(lè)。 新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進(jìn)步，用我們最寶貴的幾年時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會(huì)第一個(gè)上前。請(qǐng)大家監(jiān)督我。
我的個(gè)人自我介紹就到這里，感謝大家??！
初一自我介紹教案篇五
陳遠(yuǎn)貴
眾所周知，語(yǔ)文是軟科學(xué)，沒(méi)有數(shù)據(jù)，不可統(tǒng)計(jì)；沒(méi)有公式，不可推理演算。人文性才是語(yǔ)文課的關(guān)鍵所在。多少年來(lái)，它被遺忘在不知什么地方的角落里。今天，反思二三十年代老一輩教育家的經(jīng)驗(yàn)，我們要大聲呼吁：歸來(lái)兮人文性。
有人曾這樣發(fā)問(wèn)：“語(yǔ)文老師，你會(huì)講什么？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)語(yǔ)文工作者都不免沉思。的確，我們好多人也許并不知道自己在什么，曾做了什么。那么，是我們不知道人文性的重要嗎？是我們沒(méi)有能力上人文性的課嗎？也許都不是。關(guān)鍵問(wèn)題是三個(gè)字：有顧忌。與其戴著鐐銬跳舞，還不如呆在囚籠里散步。于是很多語(yǔ)文課便變了味數(shù)學(xué)味、政治味。
語(yǔ)文課難上，這幾乎是公論。原因之一是本身?xiàng)l條框框多。有大綱，不就不行；有教參，食之無(wú)肉，棄之有味；有語(yǔ)法的束縛，很多流行的鮮活的語(yǔ)言在語(yǔ)文課上是不對(duì)的。原因之二是誰(shuí)都聽(tīng)得懂，誰(shuí)都來(lái)指點(diǎn)，于是教者便在少了主張，缺了主張，沒(méi)了創(chuàng)新，沒(méi)了信心。原因之三曰“祖宗”厲害?！白孀凇闭?，高考也。它是什么模樣，小的們便要爭(zhēng)相效仿，真恨自己不是被“克隆”出來(lái)的。這樣一來(lái)，人文性哪有立錐之地。學(xué)校要的是分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要的是分?jǐn)?shù)，孩子要的還是分?jǐn)?shù)，那么，老師何去何從，可想而知。面對(duì)高考，一切的一切都顯得那樣的蒼白。于是，充斥語(yǔ)文課的是段落分析，好詞妙句分析，思想大意分析。分析，分析，還是分析，真恨不能向像物理學(xué)那樣分到原子、中子、質(zhì)子、介子方肯罷休。殊不知，一篇好文章之所以好，并不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字、一個(gè)句或一個(gè)段，它是一個(gè)整體，它是作家完整的.藝術(shù)構(gòu)思的凝結(jié)，作為一個(gè)藝術(shù)整體，我們應(yīng)該尊重其整體性。切切割割，條分縷析，本身已違背了文章的章法，又有何合理性好談。這種完全不顧及人的可持續(xù)性發(fā)展的忽視人文性的急功近利的語(yǔ)文課，至今仍有著極為廣闊的市場(chǎng)，不得不讓人痛心。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。文章的好處是悟出來(lái)的，學(xué)生的理解力鑒賞力是建立在相當(dāng)?shù)拈喿x量之上的水到渠成的結(jié)果，又哪里是教師憑一張嘴講出來(lái)的。思如泉涌，汩汩滔滔。好的文章是有感而發(fā)的，絕不是憑空想象附會(huì)杜撰出來(lái)的。語(yǔ)文課上，教師把課文講得頭頭是道，寫(xiě)文章的方法也羅列條條，儼然就是一文章大家，正在給小的們指點(diǎn)迷津?？尚〉膫兊拇笞鲄s依然是假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)的堆砌。他們不敢說(shuō)自己的話(huà)，怕犯思想錯(cuò)誤；不敢表露真情，怕不登大雅之堂；不敢出格創(chuàng)新，怕離題丟分。我們本著好意的卻缺乏人文性的語(yǔ)文課，培養(yǎng)出來(lái)的是出乎意料的平庸之輩，這恐怕是誰(shuí)也不愿意看到的而又不得不接受的結(jié)果。
歸來(lái)兮，重視人文性的語(yǔ)文課。
初一自我介紹教案篇六
首次試上，筆記本上寫(xiě)滿(mǎn)了文字。值得肯定的是，三維目標(biāo)明確，有歌鑒賞方法的指導(dǎo)。例如，學(xué)完這首詩(shī)教師總結(jié)說(shuō)：我們收獲了很，除了無(wú)盡的美感，還了解了詩(shī)歌鑒賞的方法，拿到一首詩(shī)，我們知道該如何下手了：
1、讀一一美讀幾遍，初步感知
2、找一一找出詩(shī)中的景物與人物，體會(huì)意境，了解人物的情感；
3、合一一找到景物與情感的匹配點(diǎn)，整體感知詩(shī)歌。
如果長(zhǎng)期堅(jiān)持使用這種切實(shí)有效的方法，將有利于學(xué)生詩(shī)歌鑒賞素養(yǎng)的形成，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身的學(xué)習(xí)的能力。不足之處也很明顯：主線不明，思路不清。
一、一改：設(shè)主線，明思路
張若虛一生只留下兩首詩(shī)，因?yàn)椤洞航ㄔ乱埂饭陆^橫篇，竟為大家。這首詩(shī)也被聞一多譽(yù)為詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰。全詩(shī)圍春、江、花、月、夜鋪開(kāi)，月是詩(shī)人震動(dòng)的脈搏，月光灑輝處，江水、沙灘、桃樹(shù)、花林、飛霜、白云、扁舟、鏡臺(tái)、詀石、鴻雁、魚(yú)龍、思婦、游子組成了一副幽美恬靜、充滿(mǎn)人生哲理的畫(huà)卷。
落月?lián)u情，情韻悠悠。既然如此令人心神蕩漾，既然是千古美文，何不美教、美學(xué)呢?
別林斯基有句話(huà)說(shuō)得好：美都是從靈魂深處發(fā)出的。因此，賞析這種情韻幽雅的美文，應(yīng)該是一次賞心悅目的心靈之旅。學(xué)生是讀景、賞景的主角，教師是導(dǎo)游。美在哪里?這條學(xué)習(xí)主線，應(yīng)念而生。
圍繞這條主線，設(shè)計(jì)了這樣的課堂流程：美聽(tīng)一美讀一美品。其中，美品是關(guān)鍵，它可以設(shè)計(jì)以下兩個(gè)思考題：
1、你在詩(shī)歌中看到了什么?請(qǐng)以月亮的推移為順序找出描寫(xiě)對(duì)象：(1)找景物；(2)找人物(注意體現(xiàn)人物情感的詞)。
2、你最喜歡哪句詩(shī)?說(shuō)說(shuō)喜歡你的理由。結(jié)合你最欣賞的佳句，用散文化的語(yǔ)言品一品。
再次上課，我們明顯感到，課堂是教師的課堂，學(xué)生之間幾乎沒(méi)有任何互動(dòng)，僅有的一次討論也只是流于形式。學(xué)生似乎是游離于課堂外的陌生人，課堂冷冷清清，局面尷尬。
傳統(tǒng)教育確實(shí)存在忽視學(xué)生個(gè)性，忽視學(xué)生自主意識(shí)的弊端，強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)和絕對(duì)服從，用一種僵化、教條的思想禁錮施教者和受教者。其結(jié)果是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)缺失，自主意識(shí)缺失，批判精神缺失，人文情懷缺失，公民意識(shí)缺失。高中新課程的實(shí)踐者應(yīng)充分意識(shí)到以人的發(fā)展為根本點(diǎn)，培養(yǎng)高中學(xué)生自覺(jué)的社會(huì)責(zé)任與愛(ài)國(guó)主義精神、正確的價(jià)值判斷力、初步的全球意識(shí)與國(guó)際視野、終身發(fā)展所必備的科學(xué)文化知識(shí)與技能、批判思維與創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與敬業(yè)精神以及健全的身體心理素質(zhì)是我們的責(zé)任。教師在教學(xué)中，應(yīng)該尊重個(gè)體，尊重生命，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。
二、二改：創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，營(yíng)造審美情境
誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)迷人的氛圍，只有這樣才能深入詩(shī)文的深處。因此，我們可以這樣創(chuàng)設(shè)：
1、美導(dǎo)。
學(xué)生打開(kāi)了記憶倉(cāng)庫(kù)之后，教師再深情地說(shuō)：是啊，月在詩(shī)歌中似乎成了詩(shī)人生命情懷的寄托，從中我們感受到了波心蕩，冷月無(wú)聲的寂靜凄涼，明月松間照的寧?kù)o恬淡；感受到了雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓的相思，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌那蹇啵桓惺艿搅巳松鐗?mèng)，一尊還酹江月的惆悵無(wú)奈，還有一夜飛渡鏡湖月的夢(mèng)幻神奇。在人才輩出、群星璀璨的唐代詩(shī)壇，有這樣一位詩(shī)人，因?yàn)橐惠喢髟露删土饲锩烂?，這位詩(shī)人就是張若虛，今天，就讓我們一起去領(lǐng)略他筆下那輪明月的光華吧。
在潛移默化之中，學(xué)生沉浸于超常的審美情境、傾心于審美的情境和把審美的心理集中指向閱讀對(duì)象的審美注意。
2.美聽(tīng)。
3.美讀。
葉圣陶先生指出：語(yǔ)文學(xué)科，不該只用心與眼來(lái)學(xué)習(xí)，需在心與眼之外，加用口耳才好。吟誦就是心、眼、口耳并用的一種學(xué)習(xí)方法。(3)誦讀可以采用各種各樣的方式：有自由體驗(yàn)讀、個(gè)人表演讀、小組競(jìng)賽讀、集體體悟讀。誦讀這首詩(shī)要讀出輕重，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出激情。各種形式的朗讀，能使學(xué)生陶醉于自己的`體驗(yàn)之中，選擇、感悟、深思，產(chǎn)生旺盛的求知欲、強(qiáng)烈的參與欲，碰撞出智慧的火花。經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀，學(xué)生對(duì)這首詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)詩(shī)中表現(xiàn)出的月照花林之美，人生滄桑之嘆，天涯相隔之苦，有了一定的體悟，學(xué)習(xí)的積極性也被激發(fā)出來(lái)了。更重要的是：美讀，不但了解作者說(shuō)了什么，而且與作者的心靈有了溝通，激起了情感上的共鳴。學(xué)生進(jìn)入了其言若出己之口，其意若出舌之心的最佳狀態(tài)，在吟誦過(guò)程中，語(yǔ)感語(yǔ)氣有了，內(nèi)容有了，思想有了，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)第三次上課，我們認(rèn)為，對(duì)文本的解讀應(yīng)該是課堂教學(xué)的主旋律，是整堂課的主題。匆忙的和不深入的解讀，教學(xué)效果只會(huì)適得其反。因此，《春江花月夜》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，不在課外延伸了多少，而應(yīng)該在美品課文。
三、三改：美品美文，突出課堂主旋律
1.品景色。
(1)月出一一壯觀而有活力
(2)月升一一月光朗照，花伴月，月伴花，月光無(wú)處不在，江天一色，清純空靈
(3)月落落花搖情，江水流春，落月藏海霧，迷茫無(wú)盡
(4)景：月光下的江流、芳甸、花林、飛霜、沙汀、白云、青楓、扁舟、高樓、玉戶(hù)、閑潭、落花、海霧、江樹(shù)等，春江潮動(dòng)，花草遍地，明月朗照，月伴花，花伴月，江畔白沙與月光融成白茫茫一片。淡淡的感傷美，優(yōu)雅空靈的純凈美，交織構(gòu)成了一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的春江月夜圖。
2、品哲理
江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人，詩(shī)人浮想聯(lián)翩，思接千載，感慨宇宙的神秘，人生的無(wú)奈。人生代代無(wú)窮己，江月年年只相似，詩(shī)人又頓悟，人生是短暫的，而人類(lèi)則是綿延永久的。一曲《春江花月夜》，讓人讀出了人生短暫的悲劇之美、宇宙無(wú)窮的永恒之美。
3.品情感。
月共潮生，蕩滌萬(wàn)物，充滿(mǎn)生命活力的壯觀美，躍然紙上；江水流春，江樹(shù)迷蒙，凄涼感傷之情油然而生。詩(shī)中的情感美還指落月藏海霧，月落妝臺(tái)，長(zhǎng)夜不眠的思婦的依戀惆悵之情；春光將老，人隔天涯，漂泊天涯的游子的凄苦寂寞之情。品讀落月?lián)u青滿(mǎn)江樹(shù)，那月光之情，思念之情，詩(shī)人之情，灑落在江樹(shù)上，也灑落在學(xué)生心中。
4.品佳句。
最后探討問(wèn)題，要求學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。這樣設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有選擇的自由，不受約束，大膽想象、聯(lián)想，提出與眾不同的看法，并闡述自己的理由，在互相交流中碰撞思維、分享閱讀成果。
詩(shī)歌欣賞沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此，要給學(xué)生一個(gè)藝術(shù)再創(chuàng)造的空間。雖然學(xué)生談出的理由不一定充分，但他們己在教師信任的目光中享受到了濃濃的審美樂(lè)趣。這樣設(shè)計(jì)，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的需要，也是對(duì)學(xué)生價(jià)值的認(rèn)可，它能喚起學(xué)生積極探討的活力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，這樣設(shè)計(jì)，更是從課堂教學(xué)的完全預(yù)設(shè)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)生成，賦予了課堂活力，使課堂異彩紛呈，活力四射。
總之，《春江花月夜》的教學(xué)設(shè)計(jì)是以課文為載體，從課文出發(fā)，通過(guò)聽(tīng)、讀、品，把朗讀、美品、探究融為一體，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟課文的景美、情美、哲理美，從而最終學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。
初一自我介紹教案篇七
分析教案：
《自我介紹》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第一個(gè)練習(xí)中的口語(yǔ)交際，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)，表達(dá)能力。
學(xué)生分析：
這是一年級(jí)小學(xué)生第一次接受口語(yǔ)交際訓(xùn)練。全班學(xué)生由于來(lái)自不同家庭，各個(gè)家庭受教育程度不同，有知識(shí)分子家庭，有農(nóng)民家庭，有工人家庭，有個(gè)體戶(hù)家庭等。所以學(xué)生在不同生活環(huán)境影響下口頭表達(dá)能力就產(chǎn)生了差別。有的愛(ài)說(shuō)話(huà)，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕；有的善于表達(dá)，說(shuō)話(huà)有條理；有的不愛(ài)說(shuō)話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次；有的不愛(ài)說(shuō)話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小，在這么多人面前介紹自己的機(jī)會(huì)不多，難免會(huì)有些拘謹(jǐn)。但他們都很想介紹自己讓大家認(rèn)識(shí)，很想了解別的同學(xué)。
設(shè)計(jì)理念：
一、創(chuàng)設(shè)交際的情景
言語(yǔ)交際離不開(kāi)具體的交際情境。這次口語(yǔ)交際邀創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、感興趣、又能讓學(xué)生大膽把自己介紹給大家的言語(yǔ)環(huán)境。
二、營(yíng)造和諧的人際氛圍，進(jìn)行對(duì)話(huà)交流
平等融洽和諧的人際氛圍，是學(xué)生樂(lè)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、形成表達(dá)自信心的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中教師要尊重學(xué)生的個(gè)體感覺(jué)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見(jiàn)，真實(shí)的介紹自己；在師生、生生間開(kāi)展團(tuán)結(jié)合作、平等對(duì)話(huà)交流，讓學(xué)生體驗(yàn)到交際的快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。
三、多種形式的交流，學(xué)生得到發(fā)展
口語(yǔ)交際市雙向、共同發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)教師介紹、問(wèn)答、同桌練說(shuō)、小組交流、語(yǔ)言等多種形式提供學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)中進(jìn)行師生互動(dòng)發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題。
2、用幾句連貫的話(huà)，把自己的有關(guān)情況告訴別人。
3、上臺(tái)介紹舉止大方，語(yǔ)音適中，話(huà)要清楚完整、通順，不重復(fù)、不結(jié)巴。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在師生互動(dòng)中學(xué)會(huì)清楚地介紹自己。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1、教師自我介紹創(chuàng)境
同學(xué)們剛才聽(tīng)了老師的介紹對(duì)老師有所了解，這就是自我介紹。
2、看小朋友也來(lái)了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）
3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問(wèn)題。（要求說(shuō)話(huà)大聲清楚）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師自我介紹，激起學(xué)生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問(wèn)題，明確自我介紹要說(shuō)些什么，從那些方面說(shuō)。）
二、交流體會(huì)
1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！
2、你最想了解誰(shuí)？（同桌、班長(zhǎng)、其他同學(xué)）
3、同桌互相介紹自己。
4、小組同學(xué)互相介紹。（小組互評(píng)）
5、學(xué)習(xí)匯報(bào)：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。（設(shè)計(jì)意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習(xí)說(shuō)話(huà)，達(dá)到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)行了傾聽(tīng)、復(fù)述的訓(xùn)練，從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。）
三、情境聯(lián)系
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與課文里彩圖一樣的講臺(tái)。
2、教師語(yǔ)言創(chuàng)境：開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請(qǐng)你來(lái)向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星同學(xué)們紛紛舉手。）
3、上臺(tái)的同學(xué)先問(wèn)候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。
4、同學(xué)們上臺(tái)介紹后，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（當(dāng)講的好的同學(xué)講完時(shí)，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來(lái)）
5、小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說(shuō)得很好，在生活中你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。
（設(shè)計(jì)意圖：用上臺(tái)向大家介紹自己的言語(yǔ)情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評(píng)中有所提高。可后介紹自己的活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中加強(qiáng)說(shuō)話(huà)能力和與人交往能力的訓(xùn)練）。
可后反思：
本課最成功之處首先生開(kāi)課時(shí)教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等地交際環(huán)境，是學(xué)生對(duì)本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵(lì)下同桌練說(shuō)、小組交流、上臺(tái)介紹，是學(xué)生在對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。其次是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導(dǎo)到位，使最后一個(gè)上臺(tái)介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語(yǔ)交際課的高潮，學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。
這節(jié)課在教學(xué)中不足使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活，部分學(xué)生還比較拘謹(jǐn)，沒(méi)有做到人人都能上臺(tái)自我介紹。
[自我介紹(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
初一自我介紹教案篇八
我叫xxx，因?yàn)槊值木壒?，我在網(wǎng)上給自己取了個(gè)昵稱(chēng)“星之女王”。千萬(wàn)不要以為我很狂妄哦=，因?yàn)樾切潜旧砑绕椒灿珠W光，所以我喜歡今年12猴，獅子座，來(lái)自江西，性格開(kāi)朗。
當(dāng)然，我有著與星星一樣極為平凡的外貌：不大不小的眼睛——但很明亮；不高不矮的鼻子；不算大也不算小的嘴巴；白皙的皮膚，一個(gè)不長(zhǎng)也不短的馬尾小辮，高高地翹在我的腦后，一晃一晃地，非常頑皮。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的愛(ài)好很吧。我的愛(ài)好十分廣泛，音樂(lè)、微機(jī)、奧數(shù)、英語(yǔ)，我都喜歡。呵呵，還有一項(xiàng)你肯定想不出來(lái)！告訴你們吧，那就是宇宙探索——例如：巨石陣，麥田怪圈，外星人……總之，我喜歡一切未知的東西。
你要問(wèn)我為什么這么熱愛(ài)音樂(lè)，其實(shí)我也不知道，可是，當(dāng)我置身于音樂(lè)的旋律中時(shí)，我就感受到了莫大的享受。
我還喜歡奧林匹克數(shù)學(xué)，因?yàn)樗梢蚤_(kāi)發(fā)我的智力，讓我的腦袋不停地轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn)。一道道難題就像一座座城堡，雖然很難攻克，但是，只要我開(kāi)動(dòng)腦筋，就可以感受到成功的喜悅。
當(dāng)然，美中肯定有不足，我的不足之處就是很馬虎，天天在家里找東西，今天戴的手表，明天就找不著了，什么東西都到處亂放。唉！家里人都拿我沒(méi)辦法，別看我在生活中很馬虎，可我做題并不馬虎，我能細(xì)心檢查每道題。但是，偶爾也會(huì)有粗心的時(shí)候，就像我那次做題，因?yàn)椴徽J(rèn)真審題，卷子上明明要求化簡(jiǎn)比，我卻做成求比值了！ 慘阿，暈阿！就因?yàn)檫@個(gè)，老師給我扣了4分。經(jīng)過(guò)這好幾次的教訓(xùn)，我今后一定要改正馬虎這個(gè)壞習(xí)慣，?？刹皇谴档呐?！相信我吧！
畫(huà)得到底像不像我呢？今后會(huì)有三年的時(shí)間去驗(yàn)證。我真的真的很想做北極星——天上最亮的那顆星，當(dāng)然這需要我付出巨大的努力。希望在今后的三年里，能和老師同學(xué)們相處的很好，和老師同學(xué)們共闖難關(guān)！
初一自我介紹教案篇九
一個(gè)渴望完美卻有著許多缺點(diǎn)的女孩，一個(gè)想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個(gè)追求時(shí)尚卻不懂得高雅的女孩，哈，這就是我。 樂(lè)觀、自信、開(kāi)朗是我不變的性格。在學(xué)校里我很遵守紀(jì)律，但有時(shí)卻要犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。我想這是必然的，如果一個(gè)人連錯(cuò)誤都不犯的人，那他也太不真實(shí)了?？偨y(tǒng)、偉人、天才都會(huì)犯錯(cuò)，更何況我們這些普通人呢? 每當(dāng)我媽在路上碰到熟人，他們就說(shuō)我什么眼睛好看，額頭高啊這些話(huà)。哼!其實(shí)我是集合了我爸媽的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，眼睛大大的，左眼有四層眼皮，右眼卻只有兩層，你說(shuō)怪不怪?我奶奶說(shuō)我眼睛長(zhǎng)得好看，上次去表演化妝師我是一字眉呢!雖然我不懂這些是什么意思。但也懶得弄明白。
我有幾個(gè)最大的缺點(diǎn)就是：1。比較貪吃2。性子特急3。粗心，不能光說(shuō)缺點(diǎn)我也有優(yōu)點(diǎn)的， 1。我喜歡笑2。愛(ài)幫助人3。非常有憐愛(ài)之心等等。
我這張嘴只要看見(jiàn)香香噴噴的飯菜，就管不住嘴了，先個(gè)小饞蟲(chóng)似的，非吃個(gè)過(guò)癮才行。瞧瞧，這身材都是吃出來(lái)的結(jié)果，外公外婆現(xiàn)在常說(shuō)：“你怎么瘦了?”這句話(huà)聽(tīng)了，我心里高興得很，現(xiàn)在過(guò)年、節(jié)日出現(xiàn)美味佳肴，我就只嘗嘗味道，不多吃，有時(shí)爸爸說(shuō)：“多吃點(diǎn)素菜，有維生素，雞少吃點(diǎn)，飯館里的雞不衛(wèi)生?！蔽冶砀缇褪菈穆?，一見(jiàn)到我就說(shuō)：“你怎么又胖了?該減減肥了!”聽(tīng)了這些話(huà)，我聽(tīng)的肺都要?dú)庹恕?/p>
在以前的學(xué)校我的學(xué)習(xí)，也還算中上，一回到家，做完老師布置的功課，做完媽媽給我買(mǎi)的習(xí)題，接著爸爸會(huì)是當(dāng)然我看一小會(huì)電視，(不會(huì)超過(guò)20分鐘，請(qǐng)別人不要嫉妒)我最喜歡我爸爸帶我出去玩，媽媽每次都不和情調(diào)，老讓我寫(xiě)功課，爸爸就偷偷帶著我出去打乒乓球、溜冰之類(lèi)的，反正回來(lái)是老爸被挨罵。
我的自我介紹就到這里，怎么樣，給我個(gè)評(píng)價(jià)，交個(gè)朋友，多多指教。
初一自我介紹教案篇十
大家好，我的名字叫xx。初次見(jiàn)面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
我今年x歲，在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的和爸爸同樣都是老師，我的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。
我很愛(ài)笑，生性好動(dòng)，是個(gè)開(kāi)朗活潑的。我酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類(lèi)這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球。
各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。，讓我們一起努力吧！
初一自我介紹教案篇十一
大家好，我叫月亮，聽(tīng)到這個(gè)熟悉的名字，你一定會(huì)想到嫦蛾奔月。吳剛伐桂等故事吧！呵呵，其實(shí)，我的真名叫月球，我還有”嫦蛾”。嬋娟””顧兔”等多達(dá)幾十個(gè)美稱(chēng)呢！它們都是古近代的詩(shī)人。歌手以及一些詞人給我取的。真是數(shù)不勝數(shù)呀！
在人類(lèi)的肉眼中來(lái)看，我只有盤(pán)子般大小。其實(shí)我是一個(gè)巨大的球體。我的半徑約1737400米。是一個(gè)不規(guī)則的球體，雖然有這么大，可是與地球。太陽(yáng)相比，我就好似茫茫大海中的一葉扁舟。之所以在人類(lèi)肉眼中我只有盤(pán)子大小。是因?yàn)槲译x地球的距離影響的?，F(xiàn)在讓我來(lái)回答這一個(gè)問(wèn)題。
我是里地球最近的一顆天然衛(wèi)星。我距離地球384400米，有人會(huì)很驚訝”離地球最近的天體也有這么遠(yuǎn)呀！”是啊！所以人類(lèi)在地球看到的我才會(huì)只有盤(pán)子大小呀。我離你們太近，你們?cè)诘厍蛏峡吹降奈揖褪莻€(gè)能一手遮天的了，這樣就失去了我溫柔善良的一面。你們也很容易就能來(lái)拜訪我了。
不光只有這些，我還有地方能使你們感到驚訝呢！這就包括我的表面溫度。就說(shuō)表面溫度吧！你知道阿姆斯特朗為什么要穿宇航服上太空和我近距離接觸嗎？這是因?yàn)槲业谋砻娣e溫差很大，最高達(dá)到150度以上，最低至-120度左右，如果你不穿宇航服的話(huà)，就一定會(huì)被燒焦的，要不然就會(huì)被凍成冰塊兒的！呵呵，聽(tīng)到這些會(huì)感到恐懼吧！不用怕，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的很，制造的宇航服具有隔熱和保溫等作用，有了它，你就不會(huì)被我的溫度給燒焦或結(jié)冰了。
說(shuō)了半天，讓我和你們談?wù)勎液偷厍虻南嗨浦幇?！除了和太?yáng)的距離差不多以外，還有很多相似的地方?，F(xiàn)在我就來(lái)舉幾個(gè)例子吧！
和地球一樣，我是一個(gè)不規(guī)則的球體，我是一個(gè)赤道略寬。兩極稍扁的球體，我的扁率是0。006，所以你們?cè)诘厍蛏峡吹降奈沂且粋€(gè)圓，現(xiàn)在，人類(lèi)發(fā)明了許多觀察我的工具，可大部分都不能發(fā)現(xiàn)我是個(gè)不規(guī)則球體。對(duì)于上面說(shuō)的：”在地球上看到的我是一個(gè)圓?！庇腥藭?huì)問(wèn)：”可我平常看到的月球是一個(gè)弓形或半圓呀？”這是由于太陽(yáng)把我的一部分遮住了，實(shí)際還是你們看到的我是個(gè)圓，在每年中秋節(jié)時(shí)，你們就會(huì)看到一個(gè)圓形的我。
除了扁率，還有我的自轉(zhuǎn)周期，我的平均自轉(zhuǎn)周期是27。32166天，與地球的平均自轉(zhuǎn)周期只差僅僅2天左右，這一點(diǎn)可以證明我和地球的確有許多相似之處。就因?yàn)檫@些特點(diǎn)，人們把我說(shuō)成地球的女兒，這怎么說(shuō)也不合理嘛，就因?yàn)樗任掖髥?？現(xiàn)在是法制社會(huì)，不是體積和武力能解決的，說(shuō)她是我姐還可以勉強(qiáng)接受，可……就為這事，我哭了幾個(gè)月，整日以淚洗面，哭腫了眼睛，哭瘦了身子，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，哭原來(lái)是一種很好的減肥方法。
人們探索我，是因?yàn)槲疑砩嫌性S多可利用資源。下面，讓我來(lái)一一講述吧。
在我身上有著豐富的礦產(chǎn)資源可利用。何詐麻也說(shuō)：”21~22世紀(jì)人類(lèi)將移民地球，建立月球村。月球村將利用太陽(yáng)能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜。糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開(kāi)采氦，并運(yùn)用地球這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全球所需電能。人類(lèi)還將開(kāi)發(fā)地球上拜訪月球村的旅游業(yè)?！笨谡f(shuō)無(wú)憑，人類(lèi)還有拜訪我的紀(jì)錄呢！
1969年美國(guó)人阿姆斯朗特乘”土星5號(hào)”來(lái)到了我身上。他先采集月壤和月巖的樣品。然后樹(shù)立了一塊紀(jì)念碑，上面寫(xiě)了一些地球字，我不認(rèn)得便也沒(méi)有在意。他取出攝像機(jī)安裝在月面，又安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置，用來(lái)檢測(cè)宇宙射線，再安裝了一臺(tái)月震儀用來(lái)測(cè)定月震，后來(lái)插上了星條旗。準(zhǔn)確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒，這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。
今年，日本再發(fā)射了”月亮女神”繞月衛(wèi)星，它的任務(wù)是觀察并向地球上的基地發(fā)出信號(hào)，時(shí)刻向基地報(bào)告我的情況。
此后不久，中國(guó)也再發(fā)射了繞月衛(wèi)星”嫦娥一號(hào)”這是中國(guó)人民對(duì)科學(xué)崇尚的良好見(jiàn)證。
我介紹完了。相信你們一定了解了一些關(guān)于我的知識(shí)吧！希望你們常來(lái)拜訪我，和我做伴！
初一自我介紹教案篇十二
她小小的耳朵，水汪汪的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾巴一樣高堅(jiān)著，不大不小的嘴巴。同學(xué)們你們猜猜她是誰(shuí)?她就是活潑開(kāi)朗的——我。
我很喜歡看書(shū)，特別是作文書(shū)。有一次，我放學(xué)回家，我看見(jiàn)沙發(fā)上有一本作文書(shū)，我眼前一亮就馬上走過(guò)去放下書(shū)包坐在沙發(fā)上津津有味地看著，媽媽叫我也一聲不吭，書(shū)的確很好看，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，帶我在知識(shí)的海洋中遨游;書(shū)是我的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教給我無(wú)窮的知識(shí)與智慧;書(shū)是我的朋友，在我無(wú)聊時(shí)，給予我慰藉。
畫(huà)，這可是我的酷愛(ài)。記得有一次，當(dāng)時(shí)我還很小。那天，我拿起筆，鋪開(kāi)紙，準(zhǔn)備再一次大顯身手。不一會(huì)兒，紙上就出現(xiàn)一只生動(dòng)活潑的小梅花鹿，不過(guò)小鹿沒(méi)有腿。年幼的我根本不知道小鹿有幾條腿啊!我犯了愁，不知該如何是好。算了，不管那么多了，我拿起筆，便給小鹿填上了七八條腿。畫(huà)好后，我滿(mǎn)心歡喜地拿去給媽媽看。結(jié)果媽媽笑得前仰后合，上網(wǎng)給我找了一張鹿的圖片，這時(shí)我才恍然大悟。好笑?當(dāng)然，我也覺(jué)得好笑，不過(guò)現(xiàn)在你想要看我的笑話(huà)，恐怕沒(méi)那么容易了?，F(xiàn)在的我，在美術(shù)方面，可謂是小有名氣，大獎(jiǎng)小獎(jiǎng)自然是數(shù)不勝數(shù)。直到今天，我的作品已經(jīng)被《中國(guó)兒童美術(shù)集萃》收錄四次，而且獲得了phe國(guó)際青少年書(shū)畫(huà)大會(huì)的銀牌等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
我有很多的缺點(diǎn)。比如：張的太胖;頭發(fā)太卷;眉毛太寬;眼睛太小;鼻子太扁;考試太粗心;學(xué)習(xí)太差;文藝太少;皮膚太黑;性格太內(nèi)向……這么多的"太"字，才突出了我是一個(gè)缺點(diǎn)極多的女孩。
我也很貪玩，只要朋友來(lái)我家叫我去玩，我就立刻走出去跟朋友玩，玩到快晚上了，我還舍不得回家，朋友都回家了，我就沒(méi)辦法，只好唉聲嘆氣地跟著朋友一起回家，這就是愛(ài)貪玩的我。
我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)貪玩。同學(xué)們你們聽(tīng)完我的詳細(xì)介紹，你們喜歡我嗎?
初一自我介紹教案篇十三
這是我們共同的家，讓我們攜手共進(jìn)，走向輝煌！ 大家好，我叫孫佳妮，畢業(yè)于實(shí)驗(yàn)三小，我今年11歲了，小學(xué)的時(shí)候我的朋友還很多，他們說(shuō)我很純真，沒(méi)有很多壞心眼，所以都愿意和我做朋友，我也很樂(lè)意交朋友，我的優(yōu)點(diǎn)是性格隨和，能教到很多好朋友，我的缺點(diǎn)就是我很粗心大意，小學(xué)的時(shí)候考試因?yàn)橐粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而丟了0.5分考了99.5，為了這事爸爸媽媽和老師不知說(shuō)了我多少回了，我也希望自己上了初中可以改掉這個(gè)壞毛病。
說(shuō)起愛(ài)好，就不得不提起書(shū)了。書(shū)是我最寶貴的東西，我可以一天不吃飯，一個(gè)星期不喝水，但不能一天沒(méi)有書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我一天中最幸福的事情便是抱著自己心愛(ài)的書(shū)翻來(lái)覆去的看，知道看懂一些我原本不懂的句子，朋友都說(shuō)我有點(diǎn)成書(shū)呆子了，嘿嘿，我也不得不承認(rèn)，我看起書(shū)來(lái)，真的是六親不認(rèn)。這不，因?yàn)槲铱磿?shū)的姿勢(shì)不規(guī)范，成了一個(gè)近視眼，真是后悔莫及啊。
我的第二個(gè)愛(ài)好是寫(xiě)作，小學(xué)的時(shí)候我的作文就很少被扣分，我的最大理想就是當(dāng)一名可以把自己的心聲，自己真實(shí)的想法完美的表達(dá)出來(lái)的作家，我認(rèn)為，能把自己心中的想法寫(xiě)出來(lái)的使用靈魂在寫(xiě)作的人，而我的理想就是當(dāng)一名用靈魂寫(xiě)作的人。
現(xiàn)在的我是一名初中生了，告別了小學(xué)時(shí)代的懵懵懂懂，我懂得去怎樣珍惜友誼，怎樣和同學(xué)好好相處，我希望在接下來(lái)的三年中，我們可以做很好的同學(xué)，很好的朋友。
謝謝大家！
初一自我介紹教案篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
我叫xxx，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛(ài)的白羊座，萬(wàn)能的o型血，我畢業(yè)于利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
我是那種“靜如處女，動(dòng)如脫兔”的類(lèi)型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎!都是電腦惹的禍啊!我個(gè)子不算高，不過(guò)短小精悍，濃縮就是精華嘛!
我的成績(jī)嘛，小學(xué)在班上還不錯(cuò)嘍，多次獲得各科獎(jiǎng)項(xiàng)，曾任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委和副大隊(duì)長(zhǎng)，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過(guò)去。
在現(xiàn)今這個(gè)高手云集的班級(jí)里，我已感到了壓力。
不過(guò)我相信，壓力就是動(dòng)力，我一定會(huì)努力加油的!
我喜歡體育，愛(ài)跑步、跳繩和乒乓球，小學(xué)還多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng);我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，表現(xiàn)也比較好，很多時(shí)候，都被當(dāng)成榜樣。
以前班上的同學(xué)和朋友都上了各自不同的中學(xué)，到水二中的很少。
所以，在新的環(huán)境中，我相信我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。
通過(guò)我的描述，相信大家對(duì)我有所了解了吧，在接下來(lái)的三年的學(xué)習(xí)期間，希望我們愉快相處。
如果說(shuō)歷史是一條河流，那它一定是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的;如果說(shuō)民族英雄是印在歷史上的永恒風(fēng)景，那他們一定是長(zhǎng)河中不斷翻滾的奔騰不息的巨浪;如果要問(wèn)是什么使這些“巨浪”發(fā)出轟轟的咆哮聲，我想，那是他們滿(mǎn)懷豪情壯志的博大胸懷和舍生取義、頑強(qiáng)不屈的.堅(jiān)忍力量。
這種精神化作最迅猛的激流，不斷向前奔去，發(fā)出陣陣的吼聲，打出灼灼的浪花，千百年來(lái)為后人贊賞。
從小，我們讀著英雄的故事成長(zhǎng)，為他們鼓掌，為他們喝彩。
父母和老師一遍又一遍地教育我們熱愛(ài)祖國(guó)、頑強(qiáng)拼搏、敢于斗爭(zhēng)。
于是乎，我們向往著、夢(mèng)想著做一個(gè)正義之君子。
正義，一個(gè)永恒的話(huà)題。
正義是火，散發(fā)出熾熱的光芒，星火燎原，永不熄滅。
所謂英雄，就是讓自己登上祭臺(tái)，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒自己的身體，將光明傳播到遠(yuǎn)方去……直到自己化為灰燼為止，再苦再累也毫不畏懼，也不會(huì)放棄。
我敬仰文天祥舍生取義，發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊;我欽佩林則徐誓死報(bào)國(guó)，立下“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”的誓言;我崇敬甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌放棄逃生機(jī)會(huì)，斷然表示誓與全艦將士共存亡的豪邁心胸。
鮮血中流淌著比生命更重要的東西，英雄的火花點(diǎn)燃了我們的心，讓我們?yōu)橹鸷持?英雄的火焰燃燒在光明世界的每一個(gè)角落，火光沖天。
這就是我想要的，豪氣散發(fā)在身上的角角落落。
一個(gè)狂傲不羈的靈魂沖出火光，仰天長(zhǎng)鳴，最終烙鑄在歷史的長(zhǎng)河里，天空一片熾熱的紅色。
那一秒，是未曾出現(xiàn)卻永恒存在的風(fēng)景。
我是一名即將畢業(yè)的初中生.在三年的初中學(xué)習(xí)生活中,德智體美都有了本質(zhì)的提高.三年的初中生活,培養(yǎng)了我熱愛(ài)體育,熱愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,孝敬父母的良好品質(zhì). 初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
在學(xué)習(xí)上,我努力幫助落后的同學(xué).幫助他們理解題目.在生活中,我積極幫助每一個(gè)有困難的同學(xué).在學(xué)校積極參加每一次課外活動(dòng),積極參加興趣小組,積極參加勞動(dòng). 在同學(xué)們的幫助下,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并且積極改正.在老師的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高.在父母的支持下,我發(fā)展了興趣愛(ài)好.三年的初中生活不光提高了成績(jī),而且還樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀. 學(xué)習(xí)中不光提高了自己,還有了許許多多的朋友.雖然遇到過(guò)挫折但我從未放棄,雖然遇到過(guò)挑戰(zhàn),但我從未退縮,雖然遇到過(guò)失敗,但我依舊在努力.
1、時(shí)光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提初自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。
初三我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。
三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2016年被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)生干部。
學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。
學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法， 腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。
三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年級(jí)前列。
在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，積極參加體育鍛煉，平時(shí)喜歡下棋(除圍棋外可謂是樣樣精通)，且在08年獲太原市首屆數(shù)棋大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)棋個(gè)人銅獎(jiǎng)。
通過(guò)初中三年生活的錘煉。
在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處， 體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。
2、初中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)， 思想覺(jué)悟初，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。
天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。
積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思維敏捷，懂得舉一反三， 學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。
初中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年級(jí)前茅。
3、三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。
自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》 和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的數(shù)學(xué)課帶表和班長(zhǎng)，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng).
初一自我介紹教案篇十五
我是渴望自由的射手座。
從小到大，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都渴望能自由地玩，自由地學(xué)習(xí)，自由地干每一件事情。但我有一個(gè)嘮叨的媽媽。
的確，是要聽(tīng)媽媽的話(huà)，但她給我的'自由太少了。
最近，我和媽媽又發(fā)生了一次矛盾。
剛開(kāi)學(xué)，學(xué)業(yè)明顯比小學(xué)重了，每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，媽媽時(shí)不時(shí)地催促我快一點(diǎn)。
起初，媽媽喊了幾句，我雖然有點(diǎn)覺(jué)得不耐煩，但畢竟她也是希望我能寫(xiě)快一點(diǎn)。我也奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著大量的作業(yè)。我希望我能迅速寫(xiě)完，可以休息一下。
一個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有寫(xiě)完！
媽媽問(wèn)我怎么做得這么慢，我憤憤地回答道：“我已經(jīng)很快了！”
我繼續(xù)寫(xiě)著，耳畔又不時(shí)回響起媽媽的嘮叨：“快一點(diǎn)！快一點(diǎn)！”
我心里在氣憤地想，學(xué)校作業(yè)怎么這么多。這時(shí)媽媽又叫了一聲“快一點(diǎn)！”尖銳的聲音像一根針扎了我此時(shí)氣憤的“氣球”。我吼了一句“煩呀！在寫(xiě)呢！”心中滿(mǎn)是對(duì)媽媽的抱怨。
終于寫(xiě)完了作業(yè)。
媽媽看了一下手表，大聲說(shuō)：“都九點(diǎn)了，才寫(xiě)完！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哦?！毙睦飬s渴望道：“馬上可以玩了吧！”
我的希望落空。媽媽讓我讀完英語(yǔ)再說(shuō)。我嘴上說(shuō)不去。鼓著個(gè)嘴像蛤蟆似的。但兩分鐘后還是去了。畢竟讀完就自由了嘛 ！
十分鐘后，心中的渴望再次升級(jí)！這個(gè)讀完了，可以玩了吧！
“可以！”“耶！”我歡呼起來(lái)，打開(kāi)電腦，隨機(jī)放音樂(lè)。然后打開(kāi)《明朝那些事兒》津津有味地讀著。我的渴望成功了。但是媽媽卻依然停不下嘮叨：“快一點(diǎn)！快一點(diǎn)！”我實(shí)在憤怒了，大吼一聲：“到一邊去！”媽媽也生氣地說(shuō)：“不要玩了，睡覺(jué)去！”我不聽(tīng)，才自由幾分鐘呀！又繼續(xù)沉迷于書(shū)中了。
這時(shí)，電腦上放起了《聽(tīng)媽媽的話(huà)》：“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”心中的怨氣似乎消了許多。
窗外，夜幕已經(jīng)降臨，點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍。
躺在床上，閉了眼，耳畔仿佛又回蕩起那首熟悉的歌——《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。我愛(ài)自由，我更愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
初一自我介紹教案篇十六
大家好，我叫xxx。一聽(tīng)，這個(gè)名字怎么這么拗口啊!但我這名字可不一般，就拿一副對(duì)聯(lián)來(lái)說(shuō)吧，左邊是為人圣潔無(wú)比，右邊是心靈晶瑩剔透，橫批是學(xué)習(xí)之王。怎么樣?這名字起得夠牛氣吧!
在學(xué)校里，我擔(dān)任許多職位，是老師的好幫手。身為班長(zhǎng)，我有以身作則的義務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)是我的責(zé)任;身為語(yǔ)文課代表，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé);身為大隊(duì)部的主持人，我也是一絲不茍，每次都認(rèn)真主持，保證細(xì)節(jié)萬(wàn)無(wú)一失。
在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的我，在家里的表現(xiàn)也是毫不遜色。在家里，我就像個(gè)大總管。有時(shí)特別大方，有時(shí)又小氣得很。只要弟弟想看書(shū)，我會(huì)毫不猶豫的批準(zhǔn)，但當(dāng)他們想要玩具時(shí)，我卻總是猶豫不決，最后殘忍拒絕。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我們家最重要的一條規(guī)定就是，自己的事情自己做。有我在，媽媽就有自己的“閑煮時(shí)光”了。
怎么樣。你們都認(rèn)識(shí)我了嗎?
初一自我介紹教案篇十七
我們好，我是初一(7)班的一員，我的名字叫xxx。我在初一(7)班擔(dān)任宣揚(yáng)委員。我的喜好非常廣泛，有：看書(shū)、溜冰、游水，畫(huà)一些喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片男女主角，我活潑、開(kāi)暢，但也不乏有些粗心。我喜愛(ài)看一些課外書(shū)特別是我認(rèn)為美觀的。;在班中，盡管我擔(dān)任宣揚(yáng)委員，但仍是會(huì)協(xié)助有困難的同學(xué)，信任假如我們知道我一定會(huì)被我的幽默細(xì)胞感染的。
我生活在初一(7)班這個(gè)我們庭中。我也為這個(gè)我們庭出力。我在班級(jí)里是體育委員。我是一個(gè)合群的人，無(wú)論是男生仍是女生我都有朋友。我的興趣喜好不算多，籃球是我的獨(dú)愛(ài)。我175cm的個(gè)子，打的位置是中鋒。有空閑的時(shí)分，帶上籃球，找個(gè)場(chǎng)地自己練習(xí)。我就是這樣一個(gè)人，長(zhǎng)得很高，但又很合群。
我的名字叫xxx，個(gè)子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是打籃球。在六年級(jí)暑假時(shí)，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了好久，忘了時(shí)間，直到父母來(lái)找我，我才驚醒。
我比較誠(chéng)實(shí)，因而，父母都很信任我，自默都不用父母看好，回家作業(yè)也不用父母敦促，他們?？湮沂莻€(gè)乖孩子。
這就是喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，誠(chéng)實(shí)的我。
我是一個(gè)初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅(jiān)強(qiáng)，我英勇，我渴望發(fā)明，渴望未來(lái)。我是一名班干部，我會(huì)用我的職責(zé)去保護(hù)班級(jí)。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對(duì)待。畫(huà)畫(huà)、舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)。
上面就是我的個(gè)人毛遂自薦。這就是我，一個(gè)普通的女孩，請(qǐng)所有人能記住我——xx。
初一自我介紹教案篇十八
其實(shí)，每個(gè)人一生下來(lái)就是小鴨子，并不是天鵝。每個(gè)人不是一生下來(lái)就會(huì)干了不起的事！想反，有的小鴨最后真的變成了丑小鴨，而有的小鴨卻經(jīng)過(guò)了精神考驗(yàn)，向天空沖去。張開(kāi)翅膀展現(xiàn)最華美的自己。而我就立志要當(dāng)白天鵝，而不甘愿做丑小鴨！
如果每個(gè)人都想成為白天鵝，那么必須接受考驗(yàn)，白天鵝不是溫室里的花朵，他是北極的野草，高傲的立著，堅(jiān)韌，挺拔！
在以前，我很自卑，自卑到連老師都要放棄的那種，我常常在課堂上發(fā)呆，想象自己擁有強(qiáng)悍的力量，一下過(guò)去，便將欺負(fù)我的人撂倒在地上，然后看著他們一臉驚愕的樣子，得意的揚(yáng)長(zhǎng)而去。我常這樣想，可世界依然沒(méi)有發(fā)生變化，欺負(fù)我的`人依然在欺負(fù)我，老師依然在教書(shū)，世界并沒(méi)有因?yàn)槲业南胂蠖嵏病?/p>
我就在痛苦中渡過(guò)了一天又一天?？鄲灍o(wú)處發(fā)泄，于是將所有的煩惱傾訴在一個(gè)密碼本上?？墒?，不幸的是它被他們看見(jiàn)了。他們?nèi)舆^(guò)來(lái)扔過(guò)去，我默默的站著，我知道他們玩夠了會(huì)還給我，不巧的是班主任進(jìn)來(lái)了，他拾起我的密碼本，拂去上面的土，用心看了幾頁(yè)，然后說(shuō)：“放學(xué)到我辦公室來(lái)一趟?！?/p>
放學(xué)了，懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到了老師的辦公室，進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)老師正用紅筆在我的本子上寫(xiě)畫(huà)，老師看見(jiàn)我，點(diǎn)頭示意我進(jìn)去。眼睛一瞥，看見(jiàn)本子上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，內(nèi)心不由得翻江倒海，各種猜測(cè)在我腦海中閃過(guò)，最后定格在一個(gè)念頭上：發(fā)現(xiàn)就發(fā)現(xiàn)了，大不了就是收拾一頓，沒(méi)有什么大不了的。但老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的作文功底很好，為什么不努力呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我腦袋“轟”一聲，然后一片空白。
在老師的循循善誘下，一學(xué)期后，我像變了一個(gè)人似的，陽(yáng)光、開(kāi)朗，老師也為我驕傲！我的羽翼已經(jīng)健全，翅膀也早已強(qiáng)健。或許，我，可以騰空而起。
《丑小鴨》的故事很多人都知道，他為什么會(huì)成為白天鵝？而他的兄弟姐妹不行呢？其實(shí)我們每個(gè)人的起跑線都是一樣的，重要的是你怎么沖刺！
初一自我介紹教案篇十九
大家好，我是袁李巍，我今年11歲，畢業(yè)于深圳市春蕾小學(xué)，就讀于深圳市高級(jí)中學(xué)，我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩兒。
在我即將踏進(jìn)初中的大門(mén)前，我心中是十分向往的，在我還未畢業(yè)前，我就十分向往初中生活，我時(shí)常會(huì)想，初中究竟是怎么樣的呢，可能這個(gè)問(wèn)題只能在開(kāi)學(xué)后才能解開(kāi)了！
我還有許多的興趣愛(ài)好。我喜歡彈吉他，經(jīng)常彈一些曲子，我還喜歡打籃球和打乒乓球，在小學(xué)期間，我曾參加過(guò)學(xué)校組織的籃球比賽，為我們班級(jí)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。在我們小區(qū)，我經(jīng)常到小區(qū)的乒乓球臺(tái)打乒乓球，在我們小區(qū)，我的乒乓球打的很好。每到奧運(yùn)會(huì)，我必看這兩個(gè)體育項(xiàng)目。
我的性格十分溫和，在小學(xué)時(shí)我與同學(xué)和老師都相處的十分好。在學(xué)校，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難了，我總會(huì)上前去幫忙，在學(xué)校我的同學(xué)和老師也十分喜歡我。
在即將到來(lái)的初中生活，我希望能與大家共同生活，共同成長(zhǎng)！
初一自我介紹教案篇二十
我今年xx歲了，我喜歡看書(shū)，又愛(ài)提問(wèn)題，老是讓老師答辯不出。為了滿(mǎn)足我的求知欲，爸爸便送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很喜歡，一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋中遨游。由于愛(ài)看書(shū)，我的作文水平提高了，不過(guò)字寫(xiě)得太糊涂，請(qǐng)你見(jiàn)諒，我會(huì)改正的。“我不會(huì)比別人差，只要我努力，就會(huì)超越別人?！边@句話(huà)成了我的口頭禪。
這還得從一件事說(shuō)起，我班xx考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮喪，但我想起了老師的教誨：失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有找出失敗的原因。于是，我頓時(shí)精神倍增，決定刻苦學(xué)習(xí)。為了能超越別人，我制訂了一個(gè)計(jì)劃，馬上開(kāi)始實(shí)行了。
從此以后，我勤奮多了。在球場(chǎng)上很少看到我的身影，在書(shū)房中，卻遍布著我的足跡，我始終相信：有付出就會(huì)有回報(bào)。
有時(shí)我讀累了，想趴下睡一會(huì)兒，但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力，媽媽非常心疼，但我總是斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我不會(huì)這樣半途而廢，輕言放棄?！钡袝r(shí)累得趴下了，我休息一會(huì)兒又開(kāi)始學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，努力終究結(jié)出碩果，我在期末考試中取得了雙優(yōu)的好成績(jī)，并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成績(jī)是絕對(duì)不能驕傲的，如果松懈，就又會(huì)考“鴨蛋”。所以，我認(rèn)為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”并非無(wú)道理。
這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛(ài)看書(shū)的男孩，雖說(shuō)不太帥，不過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！边@樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個(gè)朋友吧！我們一同前進(jìn)。
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