心得體會(huì)可以促使我們思考自己在某個(gè)事件中的積極和消極方面。避免過于主觀和情緒化的表達(dá)，保持客觀和理性。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文集錦，希望能為大家寫作提供一些啟示和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇一
法律專業(yè)是個(gè)知識(shí)繁雜的學(xué)科，有著各種法律和規(guī)章制度，學(xué)法律有有刻苦 耐勞的精神，細(xì)致謹(jǐn)慎的思維。大學(xué)二年級第一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《民事訴訟法》 這門課程，第一次接觸民訴法這門課程，一開始，我翻了幾頁，覺得不過如此， 我一看就會(huì)。
可是， 當(dāng)老師給我們上課時(shí)， 對該課程進(jìn)行解讀， 我覺得我很迷茫， 很無知，我不知從何學(xué)起，后來，在老師的引導(dǎo)下，我才有了些許眉目。學(xué)習(xí)民 訴法，如果沒有雄厚的民法積累和對民事權(quán)利司法保護(hù)方法、手段、途徑多樣化 的洞悉和感悟，就不可能學(xué)好。學(xué)習(xí)民訴法關(guān)鍵在于運(yùn)用，多參與實(shí)踐，積累經(jīng) 驗(yàn)。 一、學(xué)習(xí)民訴法的問題 民訴法內(nèi)容枯燥乏味，晦澀難懂，作為學(xué)生的我們，常常感到力不從心，總 感覺民訴法就像一串雜色的項(xiàng)鏈，是由五顏六色的珠子的串連起來的，住不住要 點(diǎn)，也理不出各個(gè)制度、規(guī)則之間的聯(lián)系，比如，受案范圍和管轄之間的聯(lián)系。
受案范圍， 又稱民事審判權(quán)的作用范圍或民事裁判權(quán)的范圍，在以往的教科書中 通常被稱為“法院主管” ，即確定人民法院和奇談國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體之間解決 民事、經(jīng)濟(jì)糾紛的分工和職權(quán)范圍。而民事訴訟中的管轄，是指各級人民法院之 間和同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權(quán)限。
它是在人民法院內(nèi)部 具體落實(shí)民事審判權(quán)的一項(xiàng)制度。兩者都是司法的職權(quán)分工問題，但是卻又完全 不一樣，他們之間有何聯(lián)系，如何聯(lián)系，我們常為之苦惱;再比如，民訴法的基 本原則， 民訴法的基本原則， 是在民事訴訟的整個(gè)過程中或在重要的訴訟階段起 指導(dǎo)作用的準(zhǔn)則。它有 5 個(gè)原則，那么這五個(gè)原則是入耳聯(lián)系在一起的，它們有 著怎樣的實(shí)際意義; 我們對這些問題有一股大海撈針的感覺。我們認(rèn)為民訴法的 操作性很強(qiáng)，課堂講授繁瑣，我們許多人都誤以為只要進(jìn)入實(shí)踐，到那個(gè)時(shí)候就 無師自通了。例如前不久。
，我班同學(xué)到邵陽市中級人民法院庭審觀摩，當(dāng)中涉 及了許多民訴法知識(shí)，所以許多同學(xué)對民訴法就產(chǎn)生了這樣的想法。不過，我們 在“無師自通”的感覺中，有體悟到民訴法的重要性，在解決案件時(shí)，法官律師 不掌握民訴法，那他們?nèi)绾巫龀龉降呐袥Q，為當(dāng)事人維護(hù)合法利益。所以，對 于學(xué)習(xí)民訴法我有幾個(gè)問題; (1)民訴法從何處入手，怎樣才能擊中要害，打牢 基礎(chǔ)：
(2)民訴法的各個(gè)內(nèi)容是如何聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣的; (3)學(xué)習(xí)民訴法有何意 義。 二、如何學(xué)習(xí)民事訴訟法 學(xué)習(xí)民訴法單純的記憶程序規(guī)則是不能體會(huì)到民訴法背后的豐富內(nèi)涵， 民訴 法的關(guān)鍵在于理解運(yùn)用。作為一名學(xué)生，我們要打牢基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些必要的 理論，通過研讀專著，去學(xué)習(xí)著名法學(xué)家的思維，掌握他們思考的方向。法學(xué)家 是有著豐富的法學(xué)知識(shí)的一個(gè)知識(shí)群體，他們思維縝密，對待一個(gè)法律問題能全 面客觀地辯證。在日常生活中，我們就該學(xué)習(xí)民訴法法學(xué)家的著作，充實(shí)自己。
在課堂上，老師是最好的引路人，我們要認(rèn)真對待老師講授的知識(shí)。老師在講課 中會(huì)經(jīng)常穿插一些新的觀點(diǎn)， 會(huì)教會(huì)我們一些在課本上找不到的知識(shí)。老師從不 同角度講解，與實(shí)際結(jié)合，這樣的效果應(yīng)該很好。
不僅如此，我們要靠自己去努力，我們要多讀，多思考，結(jié)合自身的實(shí)際情 況。我們可以對民訴法的某個(gè)內(nèi)容進(jìn)行思考，比如，一宗合同糾紛案件，它需要 什么條件才能上訴，上訴后它要走什么程序，當(dāng)法官對它進(jìn)行審理，判決，需要 哪些程序。我們對一些基本問題進(jìn)行思考后，我們就能掌握它的概念，它們之間 的聯(lián)系。 三、對老師教學(xué)的看法 (1) 結(jié)合實(shí)際。我覺得老師講課經(jīng)常拿現(xiàn)實(shí)生活的事例講與我們了解。我們 在聽老師的講解中學(xué)到了很多東西。比如，對證據(jù)的重要性掌握，一個(gè)律師想打 贏官司，他就得尋找更多的合法證據(jù)，法官要對犯罪分子進(jìn)行判決，也得掌握大 量證據(jù)。
(2) 教會(huì)我們做法律人的道理。
“不能自己做自己的法官”“心中存有正義， 、 目光游走于發(fā)條與事實(shí)之間”等等，這是老師教與我們的。作為法律人就得有法 律巔峰約束，有法律的概念，不能知法犯法，在法律的天平下，從事合法活動(dòng)。
同時(shí)，老師也告誡我們在參與司法活動(dòng)要防范風(fēng)險(xiǎn)，自我保護(hù)， “一入法律，深 似?！?。
(3)要有案例結(jié)合教學(xué)。我覺得老師這點(diǎn)不夠好，民訴法本來是一門較理 論的課程，在教學(xué)中很難一言兩語解釋清楚。所以，老師要多講一些案例，對案 例進(jìn)行剖析，梳理出民訴法中的概念，要點(diǎn)。 四、自我小結(jié) 世上無難事，只怕有心人。
關(guān)于對民訴法的學(xué)習(xí)，要從根本上立足，掌握理論知識(shí)，扎根實(shí)踐活動(dòng)。找 出了問題的關(guān)鍵所在，我們就要對問題進(jìn)行解決。我們要培養(yǎng)法律思維，這一點(diǎn) 是我一直在尋找的答案。
我們作為法律人就應(yīng)當(dāng)具備一定的法律思維。學(xué)習(xí)民訴 法， 就要從程序法律思維和實(shí)體法律思維進(jìn)行思考， 研究。
在所有的法律部門中， 民訴法是與社會(huì)發(fā)生碰撞最為直接、顯性的法律之一，通過對民事訴訟過程份追 蹤、掃描和透視，一個(gè)從未接觸法律的人也會(huì)近距離地感受到法律的存在，甚至 由此產(chǎn)生對法律的敬畏。重視司法實(shí)踐、推崇案例描述，還可使我們精確地丈量 法律的表達(dá)與實(shí)踐、 書本中的法律與行動(dòng)中的法律之間距離，生動(dòng)的展示法律實(shí) 施過程中不同利益主體之間的博弈，發(fā)掘法律背后的邏輯和法律實(shí)踐過程中的 “隱秘” 。不懼艱難，多參與實(shí)踐，多研讀理論知識(shí)，這樣才能有所收獲。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇二
民訴法是重要的基本法之一，不僅是公民、法人和其他組織進(jìn)行民事訴訟活動(dòng)和人民法院審理民事案件的基本規(guī)則，而且對于及時(shí)解決民事糾紛，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。近日，民行科組織本科干警認(rèn)真學(xué)習(xí)新修改的民訴法，逐條解讀、相互交流、充分探討、熱烈討論。本次修改民事訴訟法的決定共60條，對原民事訴訟法修改和增加80多處，與民行檢察監(jiān)督有關(guān)的8項(xiàng)，內(nèi)容涉及民事案件管轄、證據(jù)規(guī)定、案件送達(dá)、立案、審理、執(zhí)行、審判監(jiān)督等，范圍很廣。民行檢察監(jiān)督工作是此次民訴法修改的重中之重。
一、修改后民訴法拓展了民行檢察監(jiān)督范圍民事訴訟法修改強(qiáng)化了對民事訴訟活動(dòng)的全面監(jiān)督，加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督職能，以達(dá)到維護(hù)司法公平、公正的目的。
(一)從總則上為監(jiān)督范圍的擴(kuò)大提供明確的依據(jù)。民訴法將第14條“人民檢察院有權(quán)對民事審判活動(dòng)實(shí)行法律監(jiān)督”修改為“人民檢察院有權(quán)對民事訴訟實(shí)行法律監(jiān)督”。該條的爭議點(diǎn)在于審判活動(dòng)是否包括執(zhí)行，檢法兩院從91年開始就對該問題爭論不止，面對法院執(zhí)行等問題的日益嚴(yán)峻，將民事訴訟從受理、立案、調(diào)解、庭審到執(zhí)行整個(gè)訴訟程序納入檢察監(jiān)督范疇是全國各級檢察機(jī)關(guān)一直在堅(jiān)持實(shí)踐的，也是勢在必行的，因此該條修改確保了檢察機(jī)關(guān)的全面監(jiān)督，成為民訴法修改的一大亮點(diǎn)。從此，各級檢察機(jī)關(guān)探索的立案監(jiān)督、調(diào)解監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督等工作就有了明確的法律依據(jù)，不再屬于1創(chuàng)新案件，而是實(shí)實(shí)在在的常規(guī)案件。在具體條款中也進(jìn)一步明確了各項(xiàng)監(jiān)督權(quán)力，如民訴法第208條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)調(diào)解書損害國家利益、社會(huì)公共利益的，可以向法院提出檢察建議或者提出抗訴。修改民訴法第235條規(guī)定，“人民檢察院有權(quán)對民事執(zhí)行活動(dòng)實(shí)行法律監(jiān)督”。
法律首次對調(diào)解和執(zhí)行監(jiān)督作了具體明確規(guī)定，這對強(qiáng)化調(diào)解、執(zhí)行的監(jiān)督具有里程碑意義。
(二)監(jiān)督方式的增加與豐富。原民訴法僅將抗訴規(guī)定為民事監(jiān)督措施，而抗訴因上級抗訴、時(shí)間長、法院難以接受，改判率不高等問題而影響監(jiān)督效果。多年來，各級檢察機(jī)關(guān)均探索實(shí)施再審檢察建議與檢察建議制度，并有大量的成功案例與規(guī)范性文件出臺(tái)。再審檢察建議具有時(shí)間短、法院易于接受、可實(shí)現(xiàn)同級監(jiān)督的優(yōu)點(diǎn)而大力推廣，但因在法律上無名分，影響了監(jiān)督效果。修改民事訴訟法第208條、209條規(guī)定了檢察機(jī)關(guān)可以向法院發(fā)出檢察建議，從而明確將檢察建議納入了監(jiān)督措施。
檢察建議內(nèi)容豐富，主要包括再審檢察建議、糾正違法檢察建議等，方式更加靈活柔和，這也推動(dòng)檢察機(jī)關(guān)大力開展同級監(jiān)督工作，以提高監(jiān)督效果。
(三)強(qiáng)化監(jiān)督手段。
原民訴法對民行監(jiān)督的保障措施沒有規(guī)定，致使民行監(jiān)督乏力，修改民訴法則強(qiáng)化了監(jiān)督的保障措施。一是明確規(guī)定調(diào)查取證權(quán)。檢察機(jī)關(guān)的調(diào)查取證權(quán)一直是一個(gè)爭議的問題，其證據(jù)效力因沒有法律規(guī)定而受到置疑，已嚴(yán)重影響了民行監(jiān)督正常開展。修改民訴法第210條規(guī)定：
“人民檢察院因履行法律監(jiān)督職責(zé)提出檢察建議或者抗訴的需要，可以向當(dāng)事人或者案外人調(diào)查核實(shí)有關(guān)情況。
”這有利于檢察機(jī)關(guān)把握事實(shí)、核實(shí)證據(jù)、做出判定。二是規(guī)2定了對審判中違法行為進(jìn)行監(jiān)督。
修改民事訴訟法第208條規(guī)定：
“各級人民檢察院對審判監(jiān)督程序以外的其他審判程序中審判人員的違法行為，有權(quán)向同級人民法院提出檢察建議。
”檢察機(jī)關(guān)可以明正言順地對審判活動(dòng)中的違法行為進(jìn)行調(diào)查取證實(shí)施監(jiān)督，以強(qiáng)化監(jiān)督力度。
(四)增加公益訴訟制度。隨著食品安全事故與環(huán)境污染問題的不斷加劇，在民事訴訟中增加公益訴訟制度得到了人大代表與專家學(xué)者的支持。對于檢察機(jī)關(guān)，已經(jīng)有部分檢察院開始嘗試提起公益訴訟并取得良好的社會(huì)效果。修改民訴法第55條規(guī)定，“對污染環(huán)境、侵害眾多消費(fèi)者合法權(quán)益等損害社會(huì)公共利益的行為，法律規(guī)定的機(jī)關(guān)和有關(guān)組織可以向人民法院提起訴訟。
”該條規(guī)定給檢察機(jī)關(guān)提供了一條公益訴訟道路的方向，我們可以通過其他法律明確檢察機(jī)關(guān)提起公益訴訟的地位，也可以在實(shí)踐中不斷總結(jié)檢察機(jī)關(guān)能夠?qū)崿F(xiàn)公益訴訟良好的法律效果與社會(huì)效果，那么在下次民訴法修改中或許就能將檢察機(jī)關(guān)的主體資格寫入民訴法中了。
二、準(zhǔn)確把握檢察機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)修改后民訴法確立了多元化民事檢察監(jiān)督格局，目前最重要的工作就是如何按照修改后民訴法要求做好各項(xiàng)監(jiān)督工作。
一是強(qiáng)化職權(quán)意識(shí)，以修改后民訴法實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變工作思路，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性，變被動(dòng)監(jiān)督為主動(dòng)監(jiān)督，變等案上門為主動(dòng)出擊。重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)對程序違法案件、瀆職審判行為、損害國家利益、社會(huì)公共利益的判決、裁定、調(diào)解等三類案件的抗訴。程序違法的背后，往往隱藏著司法腐敗，造成司法不公，程序違法侵害的不僅僅是私權(quán)，3而且還侵害了社會(huì)公共利益，應(yīng)當(dāng)成為檢察監(jiān)督的重點(diǎn)。二是積極受理當(dāng)事人抗訴申請，要嚴(yán)格把好受理關(guān)。只有符合法律的三種情形，檢察機(jī)關(guān)才能受理其申請。對于檢察機(jī)關(guān)已經(jīng)抗訴過的案件，當(dāng)事人也不能再申請抗訴。檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)審查，在法律規(guī)定的時(shí)限內(nèi)作出是否抗訴的決定。對于不符合抗訴條件的，應(yīng)當(dāng)在不抗訴決定中詳細(xì)闡明不抗訴的理由，并做好息訴工作。同時(shí)，靈活運(yùn)用其他監(jiān)督手段，除抗訴外，民事檢察監(jiān)督還可以通過檢察建議、再審檢察建議等方式進(jìn)行。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇三
《中華人民共和國行政訴訟法》是20xx年4月4日，由中華人民共和國第七屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過，20xx年10月1日開始施行的。
制定《行政訴訟法》的目的是為了保護(hù)公民|、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使行政職權(quán)。該法的受案范圍是公民、法人和其他組織對行政機(jī)關(guān)的行政行為不服而對行政機(jī)關(guān)提起訴訟的。具體地說，就是民告官。民是指公民、法人和其他組織;官是指政府機(jī)關(guān)和有執(zhí)法權(quán)力的執(zhí)法部門。也就是說，政府的執(zhí)法部門如果在執(zhí)法過程中，沒有做到嚴(yán)格依法辦事，或者工作中有失誤，就會(huì)被當(dāng)事人告上法庭。
我局作為價(jià)格行政的執(zhí)法機(jī)關(guān)，其執(zhí)法過程直接與被檢查單位和個(gè)人打交道，其行為、舉止，業(yè)務(wù)水平，工作經(jīng)驗(yàn)等各方面素質(zhì)都要求較高，隨著全民法律意識(shí)的增強(qiáng)，維權(quán)水平的提高，對執(zhí)政部門的執(zhí)法人員也是考驗(yàn)。通過這次重新學(xué)習(xí)《行政訴訟法》，我深深地感到了責(zé)任、壓力、和危機(jī)意識(shí)，特別是在對個(gè)人檢查當(dāng)中，一定要依法辦事，嚴(yán)格按照法律程序辦案，在查處每一起案件中，都應(yīng)該做到：事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、手續(xù)完備、定性準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)、的原則，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和執(zhí)法能力的提高，秉公執(zhí)法，不詢私情，絕不能在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，因?yàn)橐坏┯惺裁幢粰z查對象質(zhì)疑的地方，就會(huì)走上被告席，所以，應(yīng)該努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，為自己和單位負(fù)責(zé)，特別是為單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，因?yàn)槿绻l(fā)生訴訟案件，單位領(lǐng)導(dǎo)是法人，就要首先坐到被告席上，到那時(shí)候，不僅是自己個(gè)人的損失，更是單位的恥辱，所以我認(rèn)為不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是非常必要的。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇四
作為法警，學(xué)習(xí)案例是我們不可缺少的一部分。通過學(xué)習(xí)案例，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到法律的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的法律意識(shí)，并且為我們在日常工作中遇到類似問題時(shí)提供了寶貴的借鑒。在這里，我將分享我在學(xué)習(xí)案例過程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)案例能夠幫助我們深化法律意識(shí)。案例是由實(shí)際的事件構(gòu)成，它能夠?qū)⒊橄蟮姆衫碚撆c現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)案例，我們能夠更加直觀地了解法律的具體應(yīng)用和實(shí)際效果，使我們更加明確地認(rèn)識(shí)到法律對人們生活的影響和約束。在我們的學(xué)習(xí)過程中，我了解到一個(gè)案例，講的是某市某國家工作人員利用職務(wù)之便，為他人謀取私利的問題。通過深入分析這個(gè)案例，我明白了一個(gè)人的一時(shí)犯錯(cuò)，不僅會(huì)導(dǎo)致他自己的家庭不幸，也會(huì)對事業(yè)和周圍的人造成嚴(yán)重的傷害。這樣的案例讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的嚴(yán)肅性和不可侵犯性，也讓我更加珍惜自己擔(dān)任法警的職責(zé)和義務(wù)。
其次，學(xué)習(xí)案例能夠提高我們的案例分析能力。每個(gè)案例都是一個(gè)獨(dú)立的實(shí)例，它反映了當(dāng)事人生活中具體的問題和困境。通過仔細(xì)分析案例背后的原因和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，我們能夠更好地理解和解決問題。在我最近的一次學(xué)習(xí)中，我遇到了一個(gè)案例，講的是一起同事之間的財(cái)務(wù)糾紛。通過分析案件中的各個(gè)方面，我發(fā)現(xiàn)問題的核心在于同事之間的溝通不暢和對法律規(guī)定的不了解。在面對類似問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了更好地處理同事之間的關(guān)系，并提醒他們遵守法律規(guī)定，依法解決問題。通過學(xué)習(xí)案例，我提高了自己的案例分析能力，并且在實(shí)際工作中取得了很好的效果。
再次，學(xué)習(xí)案例能夠加強(qiáng)我們的法律知識(shí)和應(yīng)用能力。案例中涉及的法律知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)條款，是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和核心。通過學(xué)習(xí)案例，我們不僅能夠?qū)Ψ蓷l文有更加深入和全面的了解，還能夠?yàn)槲覀儜?yīng)對類似問題提供切實(shí)可行的解決方案。在我學(xué)習(xí)的一個(gè)案例中，講的是一起由于交通事故引發(fā)的人身傷害賠償糾紛。通過研究相關(guān)的法律條文和判例，我了解到當(dāng)事人在交通事故中的權(quán)益和責(zé)任分配。在實(shí)際工作中，我遇到了類似的案件，通過應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法，我成功地協(xié)調(diào)了當(dāng)事人的關(guān)系，并幫助他們獲得了應(yīng)有的賠償。通過學(xué)習(xí)案例，我不僅加深了自己的法律知識(shí)，還提高了自己的實(shí)際應(yīng)用能力。
最后，學(xué)習(xí)案例能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。案例是我們?nèi)粘９ぷ髦杏龅降恼鎸?shí)問題和挑戰(zhàn)的縮影。通過學(xué)習(xí)案例，我們能夠更好地了解和把握社會(huì)熱點(diǎn)和關(guān)切的焦點(diǎn)，提高我們的綜合能力和服務(wù)質(zhì)量，更好地為人民群眾服務(wù)。在我最近的一次學(xué)習(xí)中，我了解到了一起涉及未成年人的刑事案件，案件中當(dāng)事人年紀(jì)小且家境貧困，其犯罪行為與其生活環(huán)境息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)和整理案例，我明白了未成年人案件特殊問題的重要性和嚴(yán)重性，更深入地認(rèn)識(shí)到社會(huì)對未成年人正常成長的重要責(zé)任，對其懲治過程中的特殊要求。在實(shí)際工作中，我更加注重對未成年人案件的特殊性和個(gè)體化處理，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。
通過學(xué)習(xí)案例，我們能夠加深對法律的理解，提高案例分析的能力，加強(qiáng)對法律知識(shí)的掌握，并且提高職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。作為法警，我們要時(shí)刻保持對法律的敬畏和對職責(zé)的責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)案例，不斷提高自己的能力和水平，為社會(huì)公正與秩序的維護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇五
民訴法是重要的基本法之一，不僅是公民、法人和其他組織進(jìn)行 民事訴訟活動(dòng)和人民法院審理民事案件的基本規(guī)則， 而且對于及時(shí)解 決民事糾紛，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。近日，民行科組織本 科干警認(rèn)真學(xué)習(xí)新修改的民訴法，逐條解讀、相互交流、充分探討、 熱烈討論。本次修改民事訴訟法的決定共 60 條，對原民事訴訟法修 改和增加 80 多處，與民行檢察監(jiān)督有關(guān)的 8 項(xiàng)，內(nèi)容涉及民事案件 管轄、證據(jù)規(guī)定、案件送達(dá)、立案、審理、執(zhí)行、審判監(jiān)督等，范圍 很廣。民行檢察監(jiān)督工作是此次民訴法修改的重中之重。
一、修改后民訴法拓展了民行檢察監(jiān)督范圍 民事訴訟法修改強(qiáng)化了對民事訴訟活動(dòng)的全面監(jiān)督， 加強(qiáng)檢察機(jī) 關(guān)的監(jiān)督職能，以達(dá)到維護(hù)司法公平、公正的目的。
(一)從總則上為監(jiān)督范圍的擴(kuò)大提供明確的依據(jù)。民訴法將第 14 條“人民檢察院有權(quán)對民事審判活動(dòng)實(shí)行法律監(jiān)督”修改為“人 民檢察院有權(quán)對民事訴訟實(shí)行法律監(jiān)督” 。該條的爭議點(diǎn)在于審判活 動(dòng)是否包括執(zhí)行，檢法兩院從 91 年開始就對該問題爭論不止，面對 法院執(zhí)行等問題的日益嚴(yán)峻，將民事訴訟從受理、立案、調(diào)解、庭審 到執(zhí)行整個(gè)訴訟程序納入檢察監(jiān)督范疇是全國各級檢察機(jī)關(guān)一直在 堅(jiān)持實(shí)踐的，也是勢在必行的，因此該條修改確保了檢察機(jī)關(guān)的全面 監(jiān)督，成為民訴法修改的一大亮點(diǎn)。從此，各級檢察機(jī)關(guān)探索的立案 監(jiān)督、調(diào)解監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督等工作就有了明確的法律依據(jù)，不再屬于 1 創(chuàng)新案件，而是實(shí)實(shí)在在的常規(guī)案件。在具體條款中也進(jìn)一步明確了 各項(xiàng)監(jiān)督權(quán)力，如民訴法第 208 條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)調(diào)解書損害國家利益、 社會(huì)公共利益的，可以向法院提出檢察建議或者提出抗訴。修改民訴 法第 235 條規(guī)定， “人民檢察院有權(quán)對民事執(zhí)行活動(dòng)實(shí)行法律監(jiān)督” 。
法律首次對調(diào)解和執(zhí)行監(jiān)督作了具體明確規(guī)定，這對強(qiáng)化調(diào)解、執(zhí)行 的監(jiān)督具有里程碑意義。
(二)監(jiān)督方式的增加與豐富。原民訴法僅將抗訴規(guī)定為民事監(jiān) 督措施，而抗訴因上級抗訴、時(shí)間長、法院難以接受，改判率不高等 問題而影響監(jiān)督效果。多年來，各級檢察機(jī)關(guān)均探索實(shí)施再審檢察建 議與檢察建議制度，并有大量的成功案例與規(guī)范性文件出臺(tái)。再審檢 察建議具有時(shí)間短、法院易于接受、可實(shí)現(xiàn)同級監(jiān)督的優(yōu)點(diǎn)而大力推 廣，但因在法律上無名分，影響了監(jiān)督效果。修改民事訴訟法第 208 條、209 條規(guī)定了檢察機(jī)關(guān)可以向法院發(fā)出檢察建議，從而明確將檢 察建議納入了監(jiān)督措施。
檢察建議內(nèi)容豐富， 主要包括再審檢察建議、 糾正違法檢察建議等，方式更加靈活柔和，這也推動(dòng)檢察機(jī)關(guān)大力開 展同級監(jiān)督工作，以提高監(jiān)督效果。
(三) 強(qiáng)化監(jiān)督手段。
原民訴法對民行監(jiān)督的保障措施沒有規(guī)定， 致使民行監(jiān)督乏力，修改民訴法則強(qiáng)化了監(jiān)督的保障措施。一是明確 規(guī)定調(diào)查取證權(quán)。檢察機(jī)關(guān)的調(diào)查取證權(quán)一直是一個(gè)爭議的問題，其 證據(jù)效力因沒有法律規(guī)定而受到置疑， 已嚴(yán)重影響了民行監(jiān)督正常開 展。修改民訴法第 210 條規(guī)定：
“人民檢察院因履行法律監(jiān)督職責(zé)提 出檢察建議或者抗訴的需要， 可以向當(dāng)事人或者案外人調(diào)查核實(shí)有關(guān) 情況。
”這有利于檢察機(jī)關(guān)把握事實(shí)、核實(shí)證據(jù)、做出判定。二是規(guī) 2 定了對審判中違法行為進(jìn)行監(jiān)督。
修改民事訴訟法第 208 條規(guī)定：
“各 級人民檢察院對審判監(jiān)督程序以外的其他審判程序中審判人員的違 法行為，有權(quán)向同級人民法院提出檢察建議。
”檢察機(jī)關(guān)可以明正言 順地對審判活動(dòng)中的違法行為進(jìn)行調(diào)查取證實(shí)施監(jiān)督， 以強(qiáng)化監(jiān)督力 度。
(四)增加公益訴訟制度。隨著食品安全事故與環(huán)境污染問題 的不斷加劇， 在民事訴訟中增加公益訴訟制度得到了人大代表與專家 學(xué)者的支持。對于檢察機(jī)關(guān)，已經(jīng)有部分檢察院開始嘗試提起公益訴 訟并取得良好的社會(huì)效果。修改民訴法第 55 條規(guī)定， “對污染環(huán)境、 侵害眾多消費(fèi)者合法權(quán)益等損害社會(huì)公共利益的行為， 法律規(guī)定的機(jī) 關(guān)和有關(guān)組織可以向人民法院提起訴訟。
”該條規(guī)定給檢察機(jī)關(guān)提供 了一條公益訴訟道路的方向， 我們可以通過其他法律明確檢察機(jī)關(guān)提 起公益訴訟的地位， 也可以在實(shí)踐中不斷總結(jié)檢察機(jī)關(guān)能夠?qū)崿F(xiàn)公益 訴訟良好的法律效果與社會(huì)效果， 那么在下次民訴法修改中或許就能 將檢察機(jī)關(guān)的主體資格寫入民訴法中了。
二、準(zhǔn) 確 把 握 檢 察 機(jī) 關(guān) 的 工 作 重 點(diǎn) 修改后民訴法確立了多元化民事檢察監(jiān)督格局， 目前最重要的工 作就是如何按照修改后民訴法要求做好各項(xiàng)監(jiān)督工作。
一是強(qiáng)化職權(quán) 意識(shí)，以修改后民訴法實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變工作思路，增強(qiáng)工作的積極 性、主動(dòng)性，變被動(dòng)監(jiān)督為主動(dòng)監(jiān)督，變等案上門為主動(dòng)出擊。重點(diǎn) 應(yīng)該是加強(qiáng)對程序違法案件、瀆職審判行為、損害國家利益、社會(huì)公 共利益的判決、裁定、調(diào)解等三類案件的抗訴。程序違法的背后，往 往隱藏著司法腐敗，造成司法不公，程序違法侵害的不僅僅是私權(quán)， 3 而且還侵害了社會(huì)公共利益，應(yīng)當(dāng)成為檢察監(jiān)督的重點(diǎn)。二是積極受 理當(dāng)事人抗訴申請，要嚴(yán)格把好受理關(guān)。只有符合法律的三種情形， 檢察機(jī)關(guān)才能受理其申請。對于檢察機(jī)關(guān)已經(jīng)抗訴過的案件，當(dāng)事人 也不能再申請抗訴。檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)審查，在法律規(guī)定的時(shí)限內(nèi)作 出是否抗訴的決定。對于不符合抗訴條件的，應(yīng)當(dāng)在不抗訴決定中詳 細(xì)闡明不抗訴的理由，并做好息訴工作。同時(shí)，靈活運(yùn)用其他監(jiān)督手 段，除抗訴外，民事檢察監(jiān)督還可以通過檢察建議、再審檢察建議等 方式進(jìn)行。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇六
根據(jù)縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委人民大會(huì)堂參加了臨高縣教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座，主講人韓小魚博士，她詳細(xì)得我們分析了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等，我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處做到“身正為范”。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對象健康成長。
關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，總結(jié)觀點(diǎn)如下：
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
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學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇七
201xx年 8 月 31 日，十一屆全國人大會(huì)第二十八次 會(huì)議審議通過了《關(guān)于修改〈中華人民共和國民事訴訟法〉 的決定》 。當(dāng)?shù)弥薷臎Q定審議通過時(shí)，作為基層檢察院的 一名民行干警，還是有些激動(dòng)的，畢竟我們見證了民訴法從 200xx年修改到 20xx 年修改草案的出臺(tái)直至今日修改決定的 通過，并且在去年修改草案征求意見時(shí)，因?yàn)椴莅竷?nèi)容對檢 察機(jī)關(guān)工作不利，在市院的帶領(lǐng)下，全市民行干警聯(lián)名提出 二十條意見上報(bào)全國人大法工委。這期間，我們不僅僅是關(guān) 注，而是一直以實(shí)際的工作、不斷的創(chuàng)新實(shí)踐來為民訴法修 改提供基層經(jīng)驗(yàn)，盡一點(diǎn)力所能及的力量。當(dāng)看到曾經(jīng)舉步 維艱的創(chuàng)新工作如今被以法律的形式“正名”后，心中無疑 是自豪的，但對此我們并不盲目樂觀，反而有著更大的責(zé)任 感和危機(jī)感，因?yàn)榻窈竺鎸Φ拿裥袡z察工作將是一個(gè)全新的 無法預(yù)知的形勢，從高檢院到基層院都將嚴(yán)陣以待，來迎接 民訴法修改后帶來的種種挑戰(zhàn)和難題。
9 月 27 日至 29 日，在市院某副檢察長及民行處領(lǐng)導(dǎo)的 帶領(lǐng)下，我同各縣區(qū)院的民行干警們一起到該地參加了全省 民行檢察人員新修改民事訴訟法理解與適用學(xué)習(xí)班，聽取了 全國人大法工委、最高人民檢察院民行廳、中國人民大學(xué)法 學(xué)院教授授課，收獲頗豐。同高層領(lǐng)導(dǎo)與專家學(xué)者的交流， 能夠更深入理解民訴法修改的原意與目的，對指導(dǎo)今后基層 檢察院民行檢察工作的發(fā)展具有重要意義。
本次修改民事訴訟法的決定共 60 條，對原民事訴訟法 修改和增加 80 多處，與民行檢察監(jiān)督有關(guān)的 8 項(xiàng)，內(nèi)容涉 及民事案件管轄、證據(jù)規(guī)定、案件送達(dá)、立案、審理、執(zhí)行、 審判監(jiān)督等，范圍很廣。扈紀(jì)華主任授課時(shí)說：
“此次民訴 法修改是檢察院的一次全面勝利。
”對于這種評價(jià)，雖然很 多民行干警持保留態(tài)度，但這也表明了民行檢察監(jiān)督工作是 此次民訴法修改的重中之重。
一、修改后民訴法拓展了民行檢察監(jiān)督范圍 民事訴訟法修改強(qiáng)化了對民事訴訟活動(dòng)的全面監(jiān)督，加 強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督職能， 以達(dá)到維護(hù)司法公平、 公正的目的。
(一)從總則上為監(jiān)督范圍的擴(kuò)大提供明確的依據(jù)。民 訴法將第 14 條“人民檢察院有權(quán)對民事審判活動(dòng)實(shí)行法律 監(jiān)督”修改為“人民檢察院有權(quán)對民事訴訟實(shí)行法律監(jiān)督” 。
該條的爭議點(diǎn)在于審判活動(dòng)是否包括執(zhí)行，檢法兩院從 91 年開始就對該問題爭論不止，面對法院執(zhí)行等問題的日益嚴(yán) 峻，將民事訴訟從受理、立案、調(diào)解、庭審到執(zhí)行一整個(gè)訴 訟程序納入檢察監(jiān)督范疇是全國各級檢察機(jī)關(guān)一直在堅(jiān)持 實(shí)踐的，也是勢在必行的，因此該條修改確保了檢察機(jī)關(guān)的 全面監(jiān)督，成為民訴法修改的一大亮點(diǎn)。從此，各級檢察機(jī) 關(guān)探索的立案監(jiān)督、調(diào)解監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督等工作就有了明確 的法律依據(jù)， 不再屬于創(chuàng)新案件， 而是實(shí)實(shí)在在的常規(guī)案件。
在具體條款中也進(jìn)一步明確了各項(xiàng)監(jiān)督權(quán)力，如民訴法第208 條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)調(diào)解書損害國家利益、社會(huì)公共利益的， 可以向法院提出檢察建議或者提出抗訴。修改民訴法第 235 條規(guī)定， “人民檢察院有權(quán)對民事執(zhí)行活動(dòng)實(shí)行法律監(jiān)督” 。
法律首次對調(diào)解和執(zhí)行監(jiān)督作了具體明確規(guī)定，這對強(qiáng)化調(diào) 解、執(zhí)行的監(jiān)督具有里程碑意義。
(二)監(jiān)督方式的增加與豐富。原民訴法僅將抗訴規(guī)定 為民事監(jiān)督措施，而抗訴因上級抗訴、時(shí)間長、法院難以接 受，改判率不高等問題而影響監(jiān)督效果。多年來，各級檢察 機(jī)關(guān)均探索實(shí)施再審檢察建議與檢察建議制度，并有大量的 成功案例與規(guī)范性文件出臺(tái)。再審檢察建議具有時(shí)間短、法 院易于接受、可實(shí)現(xiàn)同級監(jiān)督的優(yōu)點(diǎn)而大力推廣，但因在法 律上無名分，影響了監(jiān)督效果。修改民事訴訟法第 208 條、 209 條規(guī)定了檢察機(jī)關(guān)可以向法院發(fā)出檢察建議，從而明確 將檢察建議納入了監(jiān)督措施。檢察建議內(nèi)容豐富，主要包括 再審檢察建議、糾正違法檢察建議等，方式更加靈活柔和， 這也推動(dòng)檢察機(jī)關(guān)大力開展同級監(jiān)督工作，以提高監(jiān)督效 果。
(三)強(qiáng)化監(jiān)督手段。原民訴法對民行監(jiān)督的保障措施 沒有規(guī)定，致使民行監(jiān)督乏力，修改民訴法則強(qiáng)化了監(jiān)督的 保障措施。一是明確規(guī)定調(diào)查取證權(quán)。檢察機(jī)關(guān)的調(diào)查取證 權(quán)一直是一個(gè)爭議的問題，其證據(jù)效力因沒有法律規(guī)定而受 到臵疑， 已嚴(yán)重影響了民行監(jiān)督正常開展。
修改民訴法第 210 條規(guī)定：
“人民檢察院因履行法律監(jiān)督職責(zé)提出檢察建議或 者抗訴的需要，可以向當(dāng)事人或者案外人調(diào)查核實(shí)有關(guān)情 況。
”這有利于檢察機(jī)關(guān)把握事實(shí)、核實(shí)證據(jù)、做出判定。
二是規(guī)定了對審判中違法行為進(jìn)行監(jiān)督。修改民事訴訟法第 208 條規(guī)定：
“各級人民檢察院對審判監(jiān)督程序以外的其他審 判程序中審判人員的違法行為，有權(quán)向同級人民法院提出檢 察建議。
”檢察機(jī)關(guān)可以明正言順地對審判活動(dòng)中的違法行 為進(jìn)行調(diào)查取證實(shí)施監(jiān)督，以強(qiáng)化監(jiān)督力度。
(四)增加公益訴訟制度。隨著食品安全事故與環(huán)境污 染問題的不斷加劇，在民事訴訟中增加公益訴訟制度得到了 人大代表與專家學(xué)者的支持。對于檢察機(jī)關(guān)，已經(jīng)有部分檢 察院開始嘗試提起公益訴訟并取得良好的社會(huì)效果。修改民 訴法第 55 條規(guī)定， “對污染環(huán)境、侵害眾多消費(fèi)者合法權(quán)益 等損害社會(huì)公共利益的行為，法律規(guī)定的機(jī)關(guān)和有關(guān)組織可 以向人民法院提起訴訟。
”扈紀(jì)華主任指出社會(huì)團(tuán)體無疑是 提起公益訴訟最有力的力量，法律規(guī)定的機(jī)關(guān)也需要有待于 其他法律進(jìn)一步明確規(guī)定，但是她并沒有提到檢察機(jī)關(guān)是否 可以提起公益訴訟，但是湯維建廳長明確指出了檢察機(jī)關(guān)是 提起公益訴訟的天然代表，看來對于檢察機(jī)關(guān)能否提起公益 訴訟仍舊在理論界意見不一。全國人大會(huì)法制工作委員 會(huì)副主任王勝明在答記者問的時(shí)候說到，公益訴訟主體可以 經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因此說，該條規(guī)定給 檢察機(jī)關(guān)提供了一條公益訴訟道路的方向，我們可以通過其 他法律明確檢察機(jī)關(guān)提起公益訴訟的地位，也可以在實(shí)踐中不斷總結(jié)檢察機(jī)關(guān)能夠?qū)崿F(xiàn)公益訴訟良好的法律效果與社 會(huì)效果，那么在下次民訴法修改中或許就能將檢察機(jī)關(guān)的主 體資格寫入民訴法中了。
二、 修改后民訴法對民行檢察監(jiān)督工作提出的難題 (一)申訴前置性規(guī)定帶來的影響。修改民訴法第 209 條規(guī)定， “有下列情形之一的，當(dāng)事人可以向人民檢察院申 請檢察建議或者抗訴：(一)人民法院駁回再審的;(二)人民 法院逾期未對再審申請作出裁定的;(三)再審判決、裁定有 明顯錯(cuò)誤的。
”該條規(guī)定為當(dāng)事人向檢察機(jī)關(guān)申訴設(shè)臵了前 臵程序，即必須先向法院申請?jiān)賹?，等法院作出判定后，?能向檢察機(jī)關(guān)申訴。換句話說就是法院能夠自己救濟(jì)的，自 己救濟(jì)，不能救濟(jì)的，由檢察院救濟(jì)。這樣的規(guī)定將會(huì)產(chǎn)生 什么樣的后果呢?領(lǐng)導(dǎo)的看法認(rèn)為當(dāng)事人先向法院申訴是 法院給檢察院擋了一刀，也能解決再審沒完沒了的問題。通 過市院崗位練兵活動(dòng)，大家一起討論的結(jié)果，還是認(rèn)為該條 規(guī)定前途莫測。
我們假設(shè)了兩種結(jié)果， 一個(gè)是案件數(shù)量驟減， 本來像該地區(qū)申訴案件數(shù)量就少，讓法院理過一遍后，能抗 訴的案件數(shù)量更少了。該條規(guī)定第一項(xiàng)“人民法院駁回再審 申請的” ，當(dāng)事人可以向檢察院申訴，法院都不同意再審的 這種情況下，檢察院即使發(fā)出檢察建議或者抗訴，法院改判 的可能性有多少?該條規(guī)定第二項(xiàng)“人民法院逾期未對再審 申請作出裁定的” ，當(dāng)事人可以向檢察院申訴，這種情況下， 我們認(rèn)為檢察院可以發(fā)出檢察建議要求法院作出裁定，法院 5 裁定再審了，就法院自己去審了，法院裁定不審就又回到了 第一項(xiàng)的規(guī)定。
檢察院也可以不管法院如何裁定， 只要逾期， 檢察院就抗訴，但這種情況實(shí)踐中也較少。第三項(xiàng)“再審判 決、裁定有明顯錯(cuò)誤的。
”隨著法官隊(duì)伍素質(zhì)的提高、執(zhí)法 的嚴(yán)謹(jǐn)性，能夠看出明顯錯(cuò)誤的判決、裁定畢竟是少數(shù)。因 此，上述三項(xiàng)規(guī)定將檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督限定在了后臵的位臵 上，案源大幅度減少，似乎成為必然。
我們假設(shè)的第二種結(jié)果是，案件數(shù)量的劇增，這其中主 要是指息訴案件，大量的法院難以消化的纏訪纏訴的案件轉(zhuǎn) 移到了檢察院。在經(jīng)歷過法院的兩審終審、審監(jiān)程序后到達(dá) 檢察院的案件，都將是極難的社會(huì)影響大、耗時(shí)長、難調(diào)、 難和、難判的案件，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)有心理準(zhǔn)備來應(yīng)對巨大的 息訴壓力。
總的來講，該條規(guī)定還是反映了高檢院對于民行工作近 年來的指導(dǎo)性意見，即辦案結(jié)構(gòu)要發(fā)生轉(zhuǎn)變，增加對于程序 的監(jiān)督，通過訴訟活動(dòng)監(jiān)督、違法調(diào)查等形式強(qiáng)化對同級法 院監(jiān)督。兩年前，市院提出抗訴案件收回市院辦理，基層院 作創(chuàng)新工作，包含執(zhí)行監(jiān)督、調(diào)解監(jiān)督、督促起訴、行政執(zhí) 法監(jiān)督等工作。當(dāng)時(shí)，各縣區(qū)院還是不理解的，那么現(xiàn)在看 來，在市院的帶領(lǐng)下，這兩年的轉(zhuǎn)型，辦案結(jié)構(gòu)的調(diào)整，是 符合實(shí)際變化與法律規(guī)定的趨勢的，為全市民行檢察工作適 應(yīng)明年新民訴法正式實(shí)施打下了良好基礎(chǔ)。
(二)辦案期限縮短帶來的影響。修改民訴法第 209 條第二款規(guī)定， “人民檢察院對當(dāng)事人的申請應(yīng)當(dāng)在三個(gè)月內(nèi) 進(jìn)行審查，作出提出或者不予提出檢察建議或者抗訴的決 定。當(dāng)事人不得再次向人民檢察院申請檢察建議或者抗訴。
” 檢察機(jī)關(guān)執(zhí)法工作基本規(guī)范中規(guī)定的審查期限是自調(diào)卷后 三個(gè)月內(nèi)審查終結(jié)，現(xiàn)民訴法規(guī)定為自當(dāng)事人申請后三個(gè)月 內(nèi)作出決定，無形中縮減了辦案期限。調(diào)卷問題一直是檢察 機(jī)關(guān)民行工作瓶頸，全國各地情況不一，有的只讓閱卷，不 讓調(diào)卷， 有的則需各級領(lǐng)導(dǎo)批示， 承辦人查看之后才讓調(diào)卷， 所以耗費(fèi)的時(shí)間不短，這促使我們進(jìn)一步提高辦案效率，高 質(zhì)量完成審查工作。同時(shí)，申訴人申訴期限也由原來的兩年 變?yōu)榱鶄€(gè)月，期限大為縮短，需要引起當(dāng)事人的高度重視。
(三)概括性規(guī)定對具體操作帶來的影響。執(zhí)行難、執(zhí) 行亂是執(zhí)行的現(xiàn)實(shí)問題，這次民事訟訴法修改從總則、分則 條文規(guī)定了檢察機(jī)關(guān)可以對執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督，但如何監(jiān)督卻無 明確依據(jù)，仍需要各級檢察院的工作實(shí)踐來形成規(guī)范性的工 作制度。目前，調(diào)解已成為法院結(jié)案的主要方式，能夠占到 70%的結(jié)案率。調(diào)解中出現(xiàn)的問題也是越來越多，調(diào)解的現(xiàn) 實(shí)問題是存在大量的強(qiáng)制性調(diào)解，強(qiáng)迫權(quán)利人作出讓步的調(diào) 解，利用調(diào)解損害國家、社會(huì)公共利益、第三人利益的虛假 調(diào)解。修改民訴法規(guī)定檢察機(jī)關(guān)能對損害國家利益、社會(huì)公 共利益的調(diào)解案件進(jìn)行監(jiān)督， 那么實(shí)踐中大量的強(qiáng)調(diào)、 誘調(diào)、 違法調(diào)解及損害第三人利益的案件如何監(jiān)督呢?我們可以 根據(jù)兩高會(huì)簽文件第七條， “地方各級人民檢察院對符合本 意見第五條、第六條規(guī)定情形的判決、裁定、調(diào)解，經(jīng)檢察 委員會(huì)決定，可以向同級人民法院提出再審檢察建議。
”將 新民訴法與兩高會(huì)簽文件結(jié)合起來辦案，更具有實(shí)際意義。
三、準(zhǔn)確把握檢察機(jī)關(guān)的 工作重點(diǎn) 修改后民訴法確立了多元化民事檢察監(jiān)督格局，目前最 重要的工作就是如何按照修改后民訴法要求做好各項(xiàng)監(jiān)督 工作。一是強(qiáng)化職權(quán)意識(shí)，以修改后民訴法實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn) 變工作思路，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性，變被動(dòng)監(jiān)督為主 動(dòng)監(jiān)督，變等案上門為主動(dòng)出擊。重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)對程序違 法案件、瀆職審判行為、損害國家利益、社會(huì)公共利益的判 決、裁定、調(diào)解等三類案件的抗訴。程序違法的背后，往往 隱藏著司法腐敗，造成司法不公，程序違法侵害的不僅僅是 私權(quán)，而且還侵害了社會(huì)公共利益，應(yīng)當(dāng)成為檢察監(jiān)督的重 點(diǎn)。二是積極受理當(dāng)事人抗訴申請，要嚴(yán)格把好受理關(guān)。只 有符合法律的三種情形，檢察機(jī)關(guān)才能受理其申請。對于檢 察機(jī)關(guān)已經(jīng)抗訴過的案件，當(dāng)事人也不能再申請抗訴。檢察 機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)審查，在法律規(guī)定的時(shí)限內(nèi)作出是否抗訴的決 定。對于不符合抗訴條件的，應(yīng)當(dāng)在不抗訴決定中詳細(xì)闡明 不抗訴的理由，并做好息訴工作。同時(shí)，靈活運(yùn)用其他監(jiān)督 手段，除抗訴外，民事檢察監(jiān)督還可以通過檢察建議、再審 檢察建議等方式進(jìn)行。
對于新民事訴訟法的學(xué)習(xí)討論還在不斷進(jìn)行，現(xiàn)有知識(shí) 的掌握遠(yuǎn)不能滿足辦案的需要，下步工作中，我將繼續(xù)深入 學(xué)習(xí)，強(qiáng)化交流探討，為 20xx 年新民事訴訟法的正式實(shí)施 做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保民行檢察工作實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇八
20xx年1月23日至25日，山西省高級人民法院組織全省中級人民法院及基層人民法院從事行政審判的法官在太原集中學(xué)習(xí)了新修改的《中華人民共和國行政訴訟法》，學(xué)習(xí)期間邀請了最高人民法院行政庭庭長、全國人大會(huì)法工委行政法室處長、清華大學(xué)法學(xué)院教授對新《行政訴訟法》的審判實(shí)務(wù)、立法、理論解讀進(jìn)行了講解。
新《行政訴訟法》于20xx年11月1日表決通過，并將于20xx年5月1日起實(shí)施，條款由原來的75條增加為103條。《行政訴訟法》作為一部“民告官”的法律，實(shí)施20xx年來第一次修改，此次修改的內(nèi)容，被學(xué)者譽(yù)為“依法治國的抓手和試金石”，堪稱一部可以有效地把“行政權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子”的法律。通過學(xué)習(xí)，有如下體會(huì)： 新《行政訴訟法》的修改可以說是變化大、亮點(diǎn)多、影響廣，概況起來主要有以下幾個(gè)方面：
三是獨(dú)立審判得到進(jìn)一步保證，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉;
六是行政機(jī)關(guān)首長出庭應(yīng)訴制度在法律上終于確立，可以有效化解行政爭議;
七是行政案件管轄制度有重大改革，集中管轄制度從“試點(diǎn)”走向全面運(yùn)行;
八是復(fù)議案件被告范圍擴(kuò)大，復(fù)議機(jī)關(guān)決定維持原行政行為的，復(fù)議機(jī)關(guān)是共同被告;
十是審判監(jiān)督力度進(jìn)一步加大，檢察院對行政案件的立案、審理、執(zhí)行環(huán)節(jié)均可進(jìn)行有效監(jiān)督。
《行政訴訟法》修改不止上述十個(gè)方面，對《行政訴訟法》要進(jìn)行全面、系統(tǒng)的理解和掌握，應(yīng)對照原文進(jìn)行逐條、逐句、逐字的認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在行政審判實(shí)踐過程中，認(rèn)真履行好新《行政訴訟法》。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇九
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。
一、在十七大的引領(lǐng)中正視教育。
十七大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。
三、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
四、學(xué)典型找差距
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
新義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)
新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。
新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。
真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵?！?/p>
新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。同時(shí)，各級政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中，我有這樣的思考。
總之，新《義務(wù)教育法》要求我們在教育教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，提供主動(dòng)發(fā)展的空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高，成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。
我們應(yīng)該熟讀新的《義務(wù)教育法》，在不斷的理解和應(yīng)用中，為學(xué)生們真正的發(fā)展和成長盡一份心，效一份力。
學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》心得體會(huì)
對青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告訴我們，對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果，增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。
(一)區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。實(shí)踐中，一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為;初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí);高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識(shí)，幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透法律知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。在小學(xué)，結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí);在中學(xué)，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理?xiàng)l例》等知識(shí)。
(二)形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。二是開展社區(qū)教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng)，并協(xié)助家長做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏常”學(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問題。
(三)突出重點(diǎn)，提高法制教育針對性。對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)教師對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的，我們要求學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃，排出后進(jìn)生名單，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫后進(jìn)生情況登記表，確定負(fù)責(zé)幫教的教師。
總之，國民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)案例是現(xiàn)代教育體系不可或缺的一環(huán)。在學(xué)習(xí)案例中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)一些具體的案例，了解其中的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)案例的過程中，我們不僅可以深入了解學(xué)科知識(shí)，還可以開拓我們的思維和啟發(fā)我們的創(chuàng)造力。在本篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)案例中得到的一些心得和體會(huì)。
第一段，簡要介紹學(xué)習(xí)案例的背景和意義。學(xué)習(xí)案例是一種新型的教育教學(xué)方法，是為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力而設(shè)計(jì)的。在學(xué)習(xí)案例中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)具體的案例，可以更好地理解學(xué)科知識(shí)并開拓自己的思維能力，從而達(dá)到更深入和全面的學(xué)習(xí)效果。
第二段，介紹學(xué)習(xí)案例的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)案例是一種具有多元化的教育方式，它包括了教師的課堂講解、實(shí)地走訪和觀察、討論和研討等多種形式，讓學(xué)生能夠融入其中，并且實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。另外，學(xué)習(xí)案例是一種具有實(shí)際操作意義的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)案例中，學(xué)生不僅可以獲得學(xué)科知識(shí)，還可以獲得實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能，為以后的工作和生活打下基礎(chǔ)。
第三段，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)案例體會(huì)。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)案例中，最重要的是學(xué)生的參與和貢獻(xiàn)。通過個(gè)人和小組討論的方式，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的智慧和想象力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，在實(shí)際操作的環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)科知識(shí)得到實(shí)際應(yīng)用和延伸，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第四段，探討如何更好地應(yīng)用學(xué)習(xí)案例。在我看來，學(xué)習(xí)案例的成功之處在于靈活應(yīng)用。教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)案例融入到日常教學(xué)中，使學(xué)生能夠更加自然地接受和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。另外，在選擇學(xué)習(xí)案例的過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，選擇符合要求的案例。
第五段，總結(jié)學(xué)習(xí)案例的重要性和意義。學(xué)習(xí)案例不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，還可以給學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺(tái)。隨著教育體制的變革和社會(huì)信息的快速變化，學(xué)習(xí)案例將更加適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求，是未來教育的重要趨勢。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)案例是教學(xué)中常用的教學(xué)方式之一，它可以幫助學(xué)生更好地理解教材知識(shí)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行學(xué)習(xí)案例時(shí)，我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽講，還要積極思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)案例心得體會(huì)，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：有效的學(xué)習(xí)案例
一個(gè)有效的學(xué)習(xí)案例應(yīng)該有以下特點(diǎn)：首先，它必須與課程內(nèi)容相關(guān)。這種案例可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的課程知識(shí)。其次，它必須符合學(xué)生的年齡和能力水平。如果一個(gè)案例太難或太簡單，那么學(xué)生可能會(huì)失去興趣或無法理解。最后，一個(gè)有效的案例應(yīng)該能夠與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，這樣學(xué)生會(huì)更容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
第三段：案例學(xué)習(xí)的好處
學(xué)習(xí)案例可以帶來許多好處。首先，它可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過解決案例，學(xué)生可以將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而更深入地理解這些概念。其次，案例學(xué)習(xí)可以帶來更高的參與度。通過解決案例，學(xué)生可以積極參與到課程中，并與同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流。最后，學(xué)習(xí)案例可以提高學(xué)生解決問題的能力。通過解決案例，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何分析和解決問題，這對他們未來的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。
第四段：我的案例學(xué)習(xí)心得
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)參加過許多案例學(xué)習(xí)。在每個(gè)案例學(xué)習(xí)中，我都積極思考和參與。通過案例學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何將課堂知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，并學(xué)會(huì)了如何尋找最佳解決方案。我也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)合作，分享思路并共同解決問題。這些技能對我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。
第五段：總結(jié)
綜上所述，學(xué)習(xí)案例是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和解決問題能力的有效方法。通過學(xué)習(xí)案例，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并與同學(xué)一起分享思路和解決問題。我相信，通過積極學(xué)習(xí)案例，我們可以在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇十二
行政訴訟是一種維護(hù)公民合法權(quán)益和制約行政行為的法律手段。然而，有時(shí)候即便我們有理有據(jù)，卻仍然會(huì)面對敗訴的情況。在一次我參與的行政訴訟案件中，我們作為原告最終敗訴，但從中我深刻體會(huì)到了行政訴訟的一些規(guī)則和策略，同時(shí)也對法律和自身維權(quán)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：案情回顧
此前，我所在的社區(qū)工作人員在一次行政執(zhí)法行動(dòng)中誤傷一名居民，導(dǎo)致居民受傷并需要治療。居民家屬隨后提起了行政訴訟，以維護(hù)被侵害的合法權(quán)益。在訴訟過程中，我們團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了大量證據(jù)和法律規(guī)定來證明社區(qū)工作人員的過錯(cuò)，并希望法院能夠維護(hù)居民的權(quán)益。
第三段：敗訴原因分析
然而，在庭審過程中，我們對于法律的理解和應(yīng)對策略并不夠全面。首先，我們未能充分考慮到行政行為的合法性，不能有效地否定社區(qū)工作人員行動(dòng)的合法性。此外，我們團(tuán)隊(duì)的證據(jù)準(zhǔn)備工作也有所不足，沒有提供足夠的證據(jù)證明社區(qū)工作人員的過錯(cuò)。這些因素導(dǎo)致法院最終判決我們敗訴。
第四段：案例反思與體會(huì)
這次敗訴讓我意識(shí)到，在行政訴訟中，充分了解行政法規(guī)和行政行為的合法性是非常重要的。只有了解了相關(guān)法條，我們才能更加合理有效地提出訴訟請求，否則法院很難支持我們的主張。此外，證據(jù)的準(zhǔn)備也是至關(guān)重要的，事先應(yīng)該事無巨細(xì)地了解案件細(xì)節(jié)，并能夠提供充分的證據(jù)來證明我們的主張。只有在事實(shí)和證據(jù)面前才能更有說服力。最后，訴訟過程中法律的運(yùn)作機(jī)制也需要我們深入研究和理解，以便能更好地應(yīng)對各種可能的法律情況。
第五段：總結(jié)與展望
盡管我們在此次行政訴訟中敗訴，但這個(gè)失敗給我們帶來了很多啟示和反思。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，不斷提高自己的維權(quán)能力。同時(shí)，在訴訟前進(jìn)行充分的調(diào)查和準(zhǔn)備，提供足夠的證據(jù)和事實(shí)，進(jìn)一步增加勝訴的可能性。雖然敗訴是一次挫折，但我們應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善我們的法律知識(shí)和技能，為維護(hù)自身權(quán)益提供更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這個(gè)案例，我深刻認(rèn)識(shí)到行政訴訟的復(fù)雜性和規(guī)律性。只有在理解和掌握相關(guān)法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們才能更好地參與行政訴訟，維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，這次敗訴也教會(huì)了我謙虛和不斷學(xué)習(xí)的重要性。只有在不斷提升自身維權(quán)能力的過程中，我們才能更好地應(yīng)對可能出現(xiàn)的法律難題，真正實(shí)現(xiàn)法律為我們保駕護(hù)航的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇十三
案例學(xué)習(xí)是一種以真實(shí)案例為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，通過具體實(shí)例的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享在案例學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲。
第二段：案例學(xué)習(xí)的意義
案例學(xué)習(xí)可以使學(xué)生從理論走向?qū)嵺`，在真實(shí)的案例中體驗(yàn)到專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。通過分析和解決實(shí)際問題，學(xué)生可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。此外，案例學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，因?yàn)閷W(xué)生需要與同伴共同合作解決復(fù)雜問題。
第三段：案例學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)
案例學(xué)習(xí)雖然有效，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，案例本身的復(fù)雜性和真實(shí)性會(huì)使學(xué)生感到困惑和壓力。其次，案例學(xué)習(xí)需要更多的時(shí)間和精力，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀和分析案例，并進(jìn)行深入思考和討論。最后，案例學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的背景知識(shí)和理論基礎(chǔ)，如果學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，可能會(huì)遇到困難。
第四段：在案例學(xué)習(xí)中的收獲
在案例學(xué)習(xí)中，通過與同伴的合作和交流，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有獨(dú)特的思維方式和視角，通過集思廣益，可以得到更全面和深入的解決方案。此外，我還學(xué)到如何進(jìn)行有效的分析和思考，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度和層面解析問題，并找到最佳的解決方法。在實(shí)際操作中，我也學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜情況和壓力，保持冷靜和清晰的思維，以便做出正確的決策。
第五段：總結(jié)和展望
通過案例學(xué)習(xí)，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。案例學(xué)習(xí)不僅幫助我提高了學(xué)術(shù)成績，還為我未來的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管在案例學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，但只要保持積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠取得良好的成果。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用案例學(xué)習(xí)的方法，探索更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，并為解決實(shí)際問題做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“案例學(xué)習(xí)的心得體會(huì)”的連貫五段式文章，希望能夠幫助到您。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇十四
行政訴訟作為行政法律關(guān)系中的重要實(shí)踐手段，為維護(hù)公民權(quán)益和司法公正發(fā)揮了重要作用。然而，在實(shí)際操作中，也難免出現(xiàn)敗訴的情況。本文將以一個(gè)行政訴訟敗訴案例為切入點(diǎn)，從中梳理敗訴的原因以及對行政訴訟制度的思考。
第二段：背景介紹
該案例發(fā)生在某縣城建設(shè)項(xiàng)目中，一位市民因?yàn)槠浞课荼徽魇斩崞鹦姓V訟，希望得到合理的賠償。然而，最終法院判決駁回了該市民的訴訟請求，使其敗訴。雖然具體細(xì)節(jié)有待調(diào)查，但可以從這一案例中看出，敗訴背后可能存在一系列問題。
第三段：敗訴原因分析
首先，在行政訴訟中，不少公民因缺乏相應(yīng)的法律知識(shí)和訴訟經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致其敗訴。在本案中，如果該市民在起訴之前，能夠充分了解房屋征收的法律規(guī)定，并咨詢專業(yè)律師的意見，或許他的訴訟請求會(huì)有更大的成功幾率。
其次，敗訴的原因還可能與行政機(jī)關(guān)的過失有關(guān)。行政機(jī)關(guān)在征收房屋時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公正、公開的原則，確保行政行為的合法性和合理性。如果行政機(jī)關(guān)在程序上存在不當(dāng)操作，或者對征收事項(xiàng)的法律適用存在錯(cuò)誤理解，都有可能導(dǎo)致行政訴訟的敗訴。
另外，案例中法院判決駁回市民的訴訟請求，也啟示了我們行政訴訟制度中的問題。行政訴訟制度應(yīng)當(dāng)保證公民享有公正的審判程序和權(quán)益保護(hù)，確保行政法律關(guān)系的平衡。然而，在實(shí)際操作中，不同法院對行政訴訟案件的處理可能存在不一致的情況，這也給公民的訴訟請求帶來了一定的不確定性。
第四段：反思和啟示
首先，公民在參與行政訴訟時(shí)，應(yīng)建立起對法律知識(shí)和訴訟程序的基本了解。只有掌握相關(guān)知識(shí)，才能在行政訴訟過程中更好地維護(hù)自己的權(quán)益。
其次，行政機(jī)關(guān)在行使行政權(quán)力時(shí)，應(yīng)當(dāng)保證程序的合法性和合理性。嚴(yán)格按照法律規(guī)定的程序進(jìn)行操作，避免不當(dāng)?shù)男姓袨?，減少因程序不當(dāng)而導(dǎo)致的敗訴情況。
最后，行政訴訟制度的完善迫在眉睫。政府部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對行政訴訟制度和法律適用的培訓(xùn)，提高工作人員的法治意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，各級法院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通合作，形成行政訴訟案件處理的一致性，確保公民的權(quán)益得到充分保護(hù)。行政訴訟制度的完善將為公眾提供更公正、透明的司法服務(wù)，增強(qiáng)人民群眾對法治的信心和支持度。
第五段：結(jié)尾
行政訴訟敗訴案例是行政法律關(guān)系中不可避免的一部分。通過分析敗訴的原因和啟示，我們可以更加深入地了解行政訴訟制度的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)司法公正的實(shí)現(xiàn)。只有不斷完善行政訴訟制度，提高公民的法律素養(yǎng)和行政機(jī)關(guān)的法治意識(shí)，才能保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇十五
近年來，監(jiān)獄案例引起了廣泛的關(guān)注和討論。通過研究和學(xué)習(xí)這些案例，我們可以從中獲得很多啟示和反思。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)監(jiān)獄案例的心得體會(huì)，希望能夠引起更多人對這一問題的思考。
第一段：了解監(jiān)獄案例的背景
在開始學(xué)習(xí)和思考監(jiān)獄案例之前，我們首先需要了解這些案例的背景信息。監(jiān)獄案例通常涉及犯罪行為和刑罰執(zhí)行，這對受刑人以及整個(gè)社會(huì)都有重要影響。我們需要了解監(jiān)獄系統(tǒng)的運(yùn)作原理，以及背后的法律和政策，才能更好地理解案例的本質(zhì)和意義。
第二段：案例反映的問題和挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)監(jiān)獄案例可以讓我們深入了解監(jiān)獄系統(tǒng)中存在的問題和挑戰(zhàn)。從案例中，我們可以看到監(jiān)獄過度擁擠、人權(quán)被侵犯、犯罪再犯率高等現(xiàn)象。這些問題不僅僅對受刑人造成了傷害，也對整個(gè)社會(huì)秩序和穩(wěn)定產(chǎn)生了負(fù)面影響。
第三段：學(xué)習(xí)案例的價(jià)值和意義
通過學(xué)習(xí)監(jiān)獄案例，我們可以深入了解刑罰執(zhí)行的現(xiàn)狀和問題，從而更好地改進(jìn)和完善監(jiān)獄系統(tǒng)。案例能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到，刑罰不僅僅是對犯罪行為的懲罰，更應(yīng)該是對罪犯的改造和教育。同時(shí)，學(xué)習(xí)案例還能夠增強(qiáng)社會(huì)的公正意識(shí)，推動(dòng)相關(guān)法律和政策的改進(jìn)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
第四段：應(yīng)對監(jiān)獄問題的辦法和措施
學(xué)習(xí)監(jiān)獄案例不僅僅是為了了解問題，更重要的是尋找解決問題的辦法和措施。通過案例，我們可以了解到一些監(jiān)獄改革的具體實(shí)踐，如加強(qiáng)對待罪犯的教育和培訓(xùn)，改善監(jiān)獄環(huán)境和條件，提供更多的康復(fù)和援助服務(wù)等。這些辦法和措施能夠幫助我們更好地推進(jìn)監(jiān)獄改革，從而改善刑罰執(zhí)行的現(xiàn)狀。
第五段：個(gè)人角色與社會(huì)責(zé)任
作為個(gè)人，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在監(jiān)獄問題中的角色和責(zé)任。無論是作為普通公民還是作為關(guān)注者，我們都可以為監(jiān)獄改革貢獻(xiàn)力量。我們可以參與和支持相關(guān)的社會(huì)組織，參加相關(guān)的公民倡議活動(dòng)，提出自己的意見和建議，以推動(dòng)監(jiān)獄的改革和完善。同時(shí)，作為普通公民，我們也應(yīng)該積極關(guān)注和參與犯罪預(yù)防工作，提高自身的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)監(jiān)獄案例，我們可以從中獲得很多啟示和反思。了解案例背后的問題和挑戰(zhàn)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到刑罰執(zhí)行的現(xiàn)狀和問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)案例還能夠推動(dòng)監(jiān)獄改革，為促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。作為個(gè)人，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在監(jiān)獄問題中的角色和責(zé)任，積極關(guān)注和參與相關(guān)工作，為社會(huì)穩(wěn)定和公正貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)習(xí)行政訴訟案例心得體會(huì)篇十六
第一段：引言(120字)
行政訴訟是指公民、法人或其他組織因?yàn)檎J(rèn)為行政機(jī)關(guān)的行為侵犯了自己的合法權(quán)益，而向人民法院提起的訴訟。訴訟結(jié)果存在敗訴這一可能，敗訴并不意味著完全失敗，而是對于訴訟啟示與警醒，因此，我們需要從敗訴案例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自身的行政法律知識(shí)和訴訟策略。
第二段：敗訴案例的概述及原因(240字)
敗訴案例通常會(huì)涉及行政機(jī)關(guān)在處理某一具體問題上的違法行為，以及公民、法人或其他組織在行政訴訟中未能獲得勝訴的原因。例如，在某地的一起環(huán)境污染行政訴訟案中，原告以證據(jù)清晰的監(jiān)測數(shù)據(jù)證明該企業(yè)違反環(huán)境保護(hù)規(guī)定，但由于法院認(rèn)為原告的證據(jù)不足以證明該企業(yè)的行為存在明顯的環(huán)境污染行為，最終導(dǎo)致原告敗訴。這種情況下，敗訴的主要原因在于原告未能提供足夠的證據(jù)來證明被告的違法行為。
第三段：敗訴案例的啟示(240字)
敗訴案例向我們傳達(dá)了許多重要的啟示。首先，行政訴訟是一個(gè)復(fù)雜的過程，對于原告來說，他們需要充分了解行政法律相關(guān)知識(shí)，以及在具體案件中的適用法律規(guī)定。其次，原告需要遵循證據(jù)規(guī)則，確保證據(jù)的真實(shí)性、合法性和有效性。在特定的案例中，即便原告能夠提供作為證據(jù)的物證或書證，仍然需要從法律上進(jìn)行證明，并與被告的辯護(hù)人進(jìn)行一定的證據(jù)對抗。此外，原告還應(yīng)充分利用受眾的關(guān)注度，通過媒體等渠道將案件引起公眾的關(guān)注，從而推動(dòng)司法機(jī)關(guān)對案件進(jìn)行公正、公正的裁決。
第四段：從敗訴中吸取教訓(xùn)(240字)
從敗訴案例中我們可以得到許多寶貴的教訓(xùn)。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到訴訟的結(jié)果并不完全取決于原告的證據(jù)和法律知識(shí)，法院的主觀判斷也是一個(gè)重要的因素。其次，我們需要學(xué)會(huì)傾聽對方的觀點(diǎn)和解釋，從而更好地預(yù)判和應(yīng)對對方的辯護(hù)策略。除此之外，我們還應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的訴訟策略，包括律師選擇、證據(jù)準(zhǔn)備、庭審辯論等方面，以提高勝訴的幾率。最重要的是，在敗訴之后，我們不應(yīng)氣餒，應(yīng)該認(rèn)真反思敗訴原因并積極更正，以便在下次的訴訟中取得更好的結(jié)果。
第五段：結(jié)語(360字)
行政訴訟敗訴案例心得體會(huì)告訴我們，在行政訴訟中，敗訴并不意味著終止，而是一次重要的教育經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該從敗訴案例中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自身的行政法律知識(shí)和訴訟策略，以便在下次的訴訟中取得更好的結(jié)果。同時(shí)，我們還應(yīng)該借助媒體等渠道引起公眾的關(guān)注，推動(dòng)司法機(jī)關(guān)對案件進(jìn)行公正、公正的審理。最后，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，在面對失敗時(shí)，雖然有所失落，但絕不能氣餒，而是要從失敗中尋找新的動(dòng)力和變革的機(jī)會(huì)。行政訴訟是社會(huì)進(jìn)步的保障，成功敗訴都是司法體制的正常運(yùn)行，通過不斷摸索和改進(jìn)，我們才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義。
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