熱門申請(qǐng)書拜師傅(案例17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 16:49:08
熱門申請(qǐng)書拜師傅(案例17篇)
時(shí)間:2023-10-28 16:49:08     小編:筆塵

詩(shī)歌是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種特殊形式,通過(guò)欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌可以培養(yǎng)我們的美感。寫總結(jié)時(shí),要注意客觀公正,對(duì)不足之處要實(shí)事求是地進(jìn)行反思??偨Y(jié)是一種寶貴的學(xué)習(xí)工具,幫助我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

申請(qǐng)書拜師傅篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好。很榮幸參加今天的師徒結(jié)對(duì)儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里,我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內(nèi)心很激動(dòng),也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。

首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。

其次,我也想對(duì)在座的年輕的老師們表達(dá)三點(diǎn)希望。

一是希望你們要熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家,家是溫暖港灣,有一個(gè)幸福的家才能保證我們每個(gè)人的快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然家也是需要每個(gè)人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實(shí)踐,盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅(jiān)力量。

二是希望你們要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對(duì)我們的教育工作,因?yàn)檫@是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)到你對(duì)他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。

三是希望你們要熱愛(ài)教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的.規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒(méi)有最好,只有更好,希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。

各位老師,“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境?!本妥屛覀円黄鹋?,其實(shí)師徒結(jié)隊(duì),也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,你們年級(jí)人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。

申請(qǐng)書拜師傅篇二

從前,有一只老虎,力氣很大,但它笨得很,連一只小鹿也沒(méi)捉到過(guò),因?yàn)樗渴直磕_,沒(méi)有好好學(xué)本領(lǐng)呀!

有一天,老虎爬出山洞,想找點(diǎn)東西吃,正好碰見(jiàn)一只小貓從對(duì)面山頭竄了出來(lái)。老虎見(jiàn)小貓動(dòng)作敏捷,心想:我要是有小貓的本領(lǐng),該多好啊!它對(duì)小貓說(shuō):“我拜你做師傅,你愿意收我這個(gè)徒弟嗎?”小貓知道老虎壞,心想:我要是把自己全套本領(lǐng)都教給它,將來(lái)它會(huì)吃掉我的。小貓不肯收老虎做徒弟。老虎急了,求小貓說(shuō):“貓師傅,只要你肯答應(yīng),我絕不會(huì)忘記你的好處;要是我有絲毫對(duì)不起你的地方,就讓獅子吃掉我;要是有誰(shuí)敢欺負(fù)你,我一定和它拼命?!?/p>

小貓聽(tīng)了,覺(jué)得老虎怪可憐的,就對(duì)老虎說(shuō):“好吧,那我收你做徒弟吧!”老虎高興極了,連喊了三聲:“師傅,師傅,師傅!”小貓師傅很認(rèn)真,每天不辭辛苦,起早摸黑,一心一意教老虎學(xué)本領(lǐng);老虎呢,學(xué)得也很刻苦。不到一個(gè)月,竄山越嶺,捕捉獵物,同獅子搏斗……老虎一樣樣都學(xué)會(huì)了。

老虎學(xué)會(huì)了本領(lǐng),可驕傲了,總以為自己很了不起,便瞧不起師傅小貓了。有一天,老虎假裝向小貓學(xué)本領(lǐng),眼睛卻死死地盯住小貓那圓溜溜的身腰,嘴巴里“吧嗒吧嗒”直流口水。聰明的小貓一眼就看透了老虎的壞心思,它對(duì)老虎說(shuō):“我所有的本領(lǐng)統(tǒng)統(tǒng)都教給你了,現(xiàn)在你可以走啦!”老虎一聽(tīng)小貓把所有的本領(lǐng)都教給它了,心想:哈哈!小貓,這回你可逃不出我的虎口了!老虎心生一計(jì),眨眨眼睛對(duì)小貓說(shuō):“小貓師傅,你看樹上爬著個(gè)什么東西?”小貓剛一回頭,老虎就張開(kāi)血盆大口,朝小貓撲去。

不過(guò),已經(jīng)遲了,小貓已經(jīng)一溜煙兒上了大樹。小貓?jiān)跇渖?,兩眼瞪著老虎,憤憤地說(shuō):“好哇,你這個(gè)沒(méi)有良心的東西,你講的話都是假的!我不會(huì)上你的當(dāng)!這一手爬樹的本領(lǐng),我就故意不教你!”老虎氣壞了,可是它沒(méi)有學(xué)會(huì)爬樹,只好朝樹上的小貓干瞪眼,一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。它的一肚子壞主意全部落了空,只好一聲不響地鉆進(jìn)深山里去了。

申請(qǐng)書拜師傅篇三

我很喜歡看《西游記》,更喜歡《西游記》里面的孫悟空,因?yàn)樗袀b仗義,武藝高強(qiáng)。

有一天,齊天大圣孫悟空來(lái)到了我家,對(duì)我說(shuō):“在我的眾多粉絲中,我挑你做我的師傅,你看行嗎?”我很高興,但也很驚訝,好奇地問(wèn)他:“為什么,你神通廣大,應(yīng)該是我向你拜師,怎么成了你向我拜師?”他先是一愣,然后笑著對(duì)我說(shuō):“在你們的眼里,我神通廣大,可是實(shí)際并不是這樣,我不講衛(wèi)生,香蕉沒(méi)有剝皮就吃進(jìn)肚子里,蘋果核隨便吐……實(shí)際上,真正厲害的人是你們?nèi)祟?。你們有很多?yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)!”我見(jiàn)他這么誠(chéng)懇,而且說(shuō)得也有道理,就答應(yīng)讓他當(dāng)我的徒弟。他先是高興地一蹦三尺高,然后跪在地上,連聲說(shuō):“師傅好!”

自從收了這位徒弟之后,我就想著教他什么好呢?后來(lái),我決定先教他學(xué)語(yǔ)文。

我對(duì)孫悟空說(shuō):“語(yǔ)文在生活中是不可缺少的,我先教你蘊(yùn)含很深的古詩(shī)吧!”我拿著《小學(xué)生必背古詩(shī)七十首》對(duì)他說(shuō):“書籍是智慧的翅膀,在書籍中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。多讀書,多讀名著,會(huì)使我們幼小的心靈中有著愛(ài)和偉大的情感!”孫悟空見(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道,便下定了要學(xué)好古詩(shī)的信念。

“好了,言歸正傳,跟著我念《春曉》?!蔽掖舐暤貙?duì)孫悟空說(shuō),“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”真沒(méi)想到,孫悟空竟然念成了:“春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬。夜來(lái)巴掌聲,包包有多少?!蔽衣?tīng)了,很是生氣,大聲地對(duì)孫悟空說(shuō):“你既然拜我為師,就要好好地跟我學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)之后可以回花果山教你的那些弟子們。”他聽(tīng)后,非常地后悔,決定要改正這個(gè)缺點(diǎn),終于,經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)后,孫悟空會(huì)背《春曉》了。

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)月一下子就過(guò)去了,孫悟空終于學(xué)會(huì)了《小學(xué)生必背古詩(shī)八十首》里面的八十首古詩(shī),他非常高興。對(duì)我說(shuō):“師傅,我馬上就要走了,去遙遠(yuǎn)的花果山,謝謝你耐心地教我,讓我會(huì)背了很多古詩(shī),學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),也認(rèn)識(shí)了很多著名的詩(shī)人。你放心,我回去后,會(huì)讓花果山里面所有的小猴子記住你的名字,我會(huì)把我學(xué)會(huì)的七十首古詩(shī)交給他們,并讓他們永遠(yuǎn)的銘記在心?!睂O悟空激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到他的這番話,我也非常高興,因?yàn)樗昧艘粋€(gè)非常重要的品德—感恩。

孫悟空說(shuō)了一聲“謝謝”之后,就一個(gè)筋斗地跳到了花果山。

遼寧沈陽(yáng)林盛礦小學(xué)三年級(jí):曾憲儒

申請(qǐng)書拜師傅篇四

歇后語(yǔ):八級(jí)工拜師傅――精益求精

意思:比喻已經(jīng)很厲害,還要學(xué)習(xí)以求變得更厲害;

出處:不詳

歇后語(yǔ):

歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,像謎面,后一部分起“后襯”的作用,像謎底,十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,通常說(shuō)出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意,所以就稱為歇后語(yǔ)。漢文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語(yǔ)言藝術(shù)。其中歇后語(yǔ)以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪,千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化,品味生活,明曉哲理,提升智慧。

經(jīng)典歇后語(yǔ):

簸箕里的螞蟻――條條是路;條條是道;路子多

補(bǔ)鍋匠的脊梁――背黑鍋

補(bǔ)鍋匠栽跟頭――倒貼(鐵)

不長(zhǎng)毛的家雀――飛不了

不吃羊肉羊膻臭――自背臭名

不出雞的雞子兒――壞蛋

不出芽的谷子――壞種;孬種;不是好種

不大不小的老鼠――最刁

不倒翁得相思病――坐臥不安;坐臥不寧

不倒翁騎兔子――沒(méi)有穩(wěn)當(dāng)勁;沒(méi)個(gè)老實(shí)勁

不倒甕沏茶――沒(méi)水平

不到黃河心不死――頑固不化

不餓帶干糧――有備無(wú)患

不共戴天的敵人――有你無(wú)我

不恨繩短、只怨井深――錯(cuò)怪

不見(jiàn)棺材不落淚――死心眼

不見(jiàn)兔子不撒鷹――做事穩(wěn)當(dāng)

不叫的狗――暗下口

不敬東家敬伙計(jì)――認(rèn)錯(cuò)了主

不碰南墻不回頭――倔強(qiáng);頑固到底

不識(shí)字的人看布告――一紙都是墨

不是魚死就是網(wǎng)破――有你無(wú)我

不熟的葡萄――酸得很;酸氣十足

不熟的杏子――酸極了()

不聽(tīng)曲子聽(tīng)評(píng)書――說(shuō)的比唱的好聽(tīng)

不聽(tīng)使喚的套筒槍――卡殼了

不栽果樹吃桃子――坐享其成

不著窩的兔子――東跑西顛

布袋里買貓――不知底細(xì)

布袋里裝牛角――內(nèi)中有彎

布袋里裝石榴皮――一個(gè)子也沒(méi)有

申請(qǐng)書拜師傅篇五

大家中午好。我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱猿绺叩木匆狻?/p>

當(dāng)我邁進(jìn)中心小學(xué)的大門,成為這里的一員的時(shí)候,我就已經(jīng)深深地感受到了這個(gè)和諧大家庭的溫暖,讓我感覺(jué)到了身為中心小學(xué)一分子的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我欽佩。同時(shí)老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。開(kāi)學(xué)至今,一次次公開(kāi)課的打磨,一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步,每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力,一步步走來(lái),我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的中心人,我們有理想有激情,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時(shí)的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻,此時(shí),學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座寶藏,一個(gè)豐富的資源庫(kù),他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請(qǐng)教,才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。

俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結(jié)、多觀察,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn),越走越堅(jiān)實(shí),越走越寬闊。謝謝大家!

申請(qǐng)書拜師傅篇六

住在小雞家隔壁的小黃狗想學(xué)唱歌,可是它怎么也練不好。

小雞說(shuō):我唱得好,我來(lái)教你吧!像這樣,咯咯咯,咯咯咯咯咯

小黃狗也跟著學(xué),可是它怎么也學(xué)不會(huì)咯咯咯咯的唱。

它沮喪的說(shuō):唉!我真笨!還是學(xué)不會(huì)!

小黃狗跟著學(xué),果然,真的學(xué)會(huì)了,而且越唱越好啦!

小黃狗是拜錯(cuò)師傅了,當(dāng)大黃狗出現(xiàn)的時(shí)候,小黃狗跟著這個(gè)師傅學(xué)習(xí)唱歌汪汪汪,果然學(xué)會(huì)了,而且唱的越來(lái)越好聽(tīng)。小雞看到小黃狗的成功也感到很開(kāi)心。

申請(qǐng)書拜師傅篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家中午好!

今天是一個(gè)特殊的日子,我很榮幸能夠站在這里代表新教師們發(fā)言。首先,在這里我祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)。同時(shí)也由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儎?chuàng)造條件,選聘了優(yōu)秀的教師作為我們的師傅,給我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái),這無(wú)疑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

初為人師的我們往往熱情很高,勁頭很足,但是缺乏經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)傷害到一個(gè)學(xué)生,甚至是一個(gè)家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。尤其實(shí)在我們這個(gè)特殊的學(xué)校,我們學(xué)校的孩子都是一些約束能力差,接受能力比較弱,反應(yīng)比較慢的孩子。在假期中我也在設(shè)想我要怎么面對(duì)他們。想著想著,我竟然有一種傍徨,手足無(wú)措的感覺(jué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣去給這些孩子上一節(jié)適合他們的課,不知道在他們犯錯(cuò)的.時(shí)候該怎么去教育他們。在開(kāi)學(xué)初我開(kāi)始觀察辦公室里的老師,觀察他們是怎么教育學(xué)生的。通過(guò)一星期的觀察我深刻地認(rèn)識(shí)到:教育工作不光要依靠熱情,更需要方法,尤其對(duì)我們這些特殊的學(xué)生,更需要特殊的方法。在對(duì)待一些突發(fā)事件,有經(jīng)驗(yàn)的班主任會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),處理起來(lái)游刃有余,十分得體,不僅達(dá)到教育學(xué)生的目的,更讓學(xué)生感受到老師是為了自己好;而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當(dāng),言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng),把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師,雖然本學(xué)科的知識(shí)還算充足,但在具體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他的方面,都有待豐富和拓寬。

現(xiàn)在,學(xué)校開(kāi)展了拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使我們不僅是一名新教師,更有幸成為優(yōu)秀教師的徒弟,在此后的工作中能得到師傅的精心指導(dǎo),我們倍感榮幸,但深知我們?cè)S多不足之處,但在師傅帶領(lǐng)之下,希望能盡快成長(zhǎng)。

常言道:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。我們會(huì)虛心的向老教師們學(xué)習(xí),真心的向師傅們求教,我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),我們也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,,及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。

其次,在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己。在師傅的指導(dǎo)下,會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)地鉆研教材與教法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)之時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多摸索,多積累,力求在師傅的幫扶下,創(chuàng)造出適合自己的教學(xué)思路與風(fēng)格。我們會(huì)聽(tīng)好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)上好每一節(jié)課。

最后,我謹(jǐn)代表新徒弟們?cè)俅蜗蚪o我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心地感謝,向在以后的工作中隊(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

師傅們,請(qǐng)多多指教。

新徒弟代表:

20xx年9月10日

申請(qǐng)書拜師傅篇八

各位老師:

大家好

今天,我們?cè)谶@里舉行青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝,向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。

剛才田老師、張老師的發(fā)言,勾起了我對(duì)往事的回憶。

23年前,我作為徒弟代表曾在這里表過(guò)態(tài),6年前,我作為師傅代表在這里講過(guò)話。

今天,我又作為過(guò)來(lái)之人,被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。

作為射中的一個(gè)分子,在這個(gè)講臺(tái)上以不同的身份講同一個(gè)題目的話,我心里感到格外地激動(dòng)與自豪。

牛頓說(shuō),如果我能有所發(fā)現(xiàn),是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟稀?/p>

老校區(qū)燈箱上有句荀子的話:“國(guó)將興,必貴師而重傅。

回想自己能從一個(gè)初上講臺(tái)的小伙子一步步走到今天,沒(méi)有學(xué)校的搭臺(tái)與師傅的幫助,是辦不到的。

射中歷來(lái)有師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

記得1990年我剛分配到射中,學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅,后來(lái)是陸佩珍老師,1994年上高中后,又安排李元洪老師做我?guī)煾怠?/p>

除此外,我還主動(dòng)拜當(dāng)時(shí)語(yǔ)文組的大腕蔡明、施云康老師為師。

這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。

我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研的精神,平易厚道的做人風(fēng)格,如果說(shuō)今天能在教學(xué)科研上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話,都與師傅們的無(wú)私傳授分不開(kāi)。

從我個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看,“師徒結(jié)對(duì)”是年輕教師得到鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。

師徒結(jié)對(duì)可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),節(jié)省成長(zhǎng)時(shí)間。

教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí),而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力,對(duì)我們年輕教師而言,這些能力固然要通過(guò)自己的教育教學(xué)實(shí)踐去慢慢摸索、積累逐步形成。

但這個(gè)周期往往較長(zhǎng),且易走彎路,冒風(fēng)險(xiǎn),甚至要付出失敗的代價(jià)。

可教育不是循環(huán)工程,每個(gè)學(xué)生一生就一個(gè)高中三年,也不容我們?nèi)ピ囼?yàn)、失敗,在這種情況下,年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)、討教,不失為使自己盡快成長(zhǎng)的一個(gè)積極穩(wěn)妥的捷徑。

杜甫在《戲?yàn)榱^句》里說(shuō):“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是吾師。

意思即要向不同的老師學(xué)習(xí),才能促使自己不斷進(jìn)步。

孔子曾向老子學(xué)《易》,向師襄學(xué)習(xí)音樂(lè),最終孔子的成就超過(guò)了這二個(gè)人。

我沒(méi)有孔子的睿智,但能從不同師傅身上吸收他們的長(zhǎng)處。

在我的師傅中,蔡明的睿智改變了我的遲鈍,李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁,對(duì)我的成長(zhǎng)都極為有利。

我校的師資實(shí)力很雄厚,你們身邊有全國(guó)勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師,還有大批省、市名師,學(xué)科帶頭人,這是一筆非常寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該把它用好用足。

這次經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序(幾個(gè)輪回,雙向選擇),為各位年輕老師選配了年富力強(qiáng)的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。

相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承,發(fā)揚(yáng)光大。

師資培訓(xùn)形式很多,這種手把手傳幫帶形式更有實(shí)在意義。

同一學(xué)科開(kāi)展的同步教學(xué)行為,徒弟便于在吸收師傅的'教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),這對(duì)于新教師的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)真正做到了因材施教。

老師們,在座的各位都肩負(fù)著射中未來(lái)發(fā)展的重任。

作為師傅,我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任,更要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;作為徒弟,我們要珍惜學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái),謙虛、誠(chéng)懇地向師傅學(xué)習(xí),認(rèn)真、扎實(shí)地提高自己的教育教學(xué)能力。

為此,下面我想再提三點(diǎn)希望:

一是希望師傅帶徒要三管齊下。

首先是思想上引導(dǎo):各位師傅都是我校長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的骨干教師,不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣,而且是道德上的楷模。

其次是作風(fēng)上身教:要注重以自身的人格魅力和表率作用來(lái)教育、帶動(dòng)徒弟,使他們能夠自覺(jué)養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭(zhēng)一流的工作作風(fēng)。

再次是業(yè)務(wù)上幫帶:要自始至終地進(jìn)行全程跟蹤幫教,把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法無(wú)私地傳授給徒弟,從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平,力爭(zhēng)五年內(nèi)能成為射中講臺(tái)上獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干。

二是希望帶徒形式上不拘一格。

師徒結(jié)對(duì)較之其他培訓(xùn)方法,更具直接性、針對(duì)性。

在實(shí)施過(guò)程中,我們要通過(guò)不拘一格的形式,體現(xiàn)自主性和個(gè)性化,可以通過(guò)集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式,讓徒弟有充分的空間和時(shí)間與師傅溝通交流。

同時(shí)督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴(yán)格規(guī)范,同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)對(duì)帶徒過(guò)程的指導(dǎo),創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)加強(qiáng)師傅間、徒弟間的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,借鑒提高。

三是希望師徒之間要相互促進(jìn)。

每一位師傅都是一本書、一部字典,是徒弟取之不盡的教學(xué)財(cái)富。

在向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中,徒弟要努力做到“四勤”。

一是腦勤,充分發(fā)揮各人的聰明才智,從人們習(xí)以為常司空見(jiàn)慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,力爭(zhēng)做到全面、細(xì)致。

二是口勤,虛心向師傅請(qǐng)教,向身邊的每一位同仁請(qǐng)教。

三是腿勤,積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查研究,做到在結(jié)對(duì)期間多出成果。

四是手勤,要細(xì)致琢磨,反復(fù)推敲,注重理論積累,多動(dòng)筆,要求一學(xué)期能寫出一篇像樣的教學(xué)反思,在報(bào)刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。

上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》,每期需要不少班級(jí)管理、教學(xué)研討的文章,希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩,年終考核有加分獎(jiǎng)勵(lì)。

最后,我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對(duì)期間工作順利,共同進(jìn)步

并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才,盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍(lán)天

謝謝大家

申請(qǐng)書拜師傅篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家中午好!

今天是一個(gè)特殊的日子,我很榮幸能夠站在這里代表新教師們發(fā)言。首先,在這里我祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)。同時(shí)也由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儎?chuàng)造條件,選聘了優(yōu)秀的教師作為我們的師傅,給我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái),這無(wú)疑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

初為人師的我們往往熱情很高,勁頭很足,但是缺乏經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)傷害到一個(gè)學(xué)生,甚至是一個(gè)家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。尤其實(shí)在我們這個(gè)特殊的學(xué)校,我們學(xué)校的孩子都是一些約束能力差,接受能力比較弱,反應(yīng)比較慢的孩子。在假期中我也在設(shè)想我要怎么面對(duì)他們。想著想著,我竟然有一種傍徨,手足無(wú)措的感覺(jué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣去給這些孩子上一節(jié)適合他們的課,不知道在他們犯錯(cuò)的時(shí)候該怎么去教育他們。在開(kāi)學(xué)初我開(kāi)始觀察辦公室里的老師,觀察他們是怎么教育學(xué)生的。通過(guò)一星期的觀察我深刻地認(rèn)識(shí)到:教育工作不光要依靠熱情,更需要方法,尤其對(duì)我們這些特殊的學(xué)生,更需要特殊的方法。在對(duì)待一些突發(fā)事件,有經(jīng)驗(yàn)的班主任會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),處理起來(lái)游刃有余,十分得體,不僅達(dá)到教育學(xué)生的目的,更讓學(xué)生感受到老師是為了自己好;而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當(dāng),言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng),把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師,雖然本學(xué)科的知識(shí)還算充足,但在具體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他的方面,都有待豐富和拓寬。

現(xiàn)在,學(xué)校開(kāi)展了拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使我們不僅是一名新教師,更有幸成為優(yōu)秀教師的徒弟,在此后的工作中能得到師傅的精心指導(dǎo),我們倍感榮幸,但深知我們?cè)S多不足之處,但在師傅帶領(lǐng)之下,希望能盡快成長(zhǎng)。

常言道:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。我們會(huì)虛心的向老教師們學(xué)習(xí),真心的向師傅們求教,我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),我們也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,,及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。

其次,在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己。在師傅的指導(dǎo)下,會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)地鉆研教材與教法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)之時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多摸索,多積累,力求在師傅的幫扶下,創(chuàng)造出適合自己的教學(xué)思路與風(fēng)格。我們會(huì)聽(tīng)好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)上好每一節(jié)課。

最后,我謹(jǐn)代表新徒弟們?cè)俅蜗蚪o我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心地感謝,向在以后的工作中隊(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的'敬意。

師傅們,請(qǐng)多多指教。

申請(qǐng)書拜師傅篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師:

下午好!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),能夠作為師傅代表在此發(fā)言,更感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造出條件,搭建起青年教師培養(yǎng)發(fā)展的平臺(tái)。借助“師徒結(jié)對(duì)”,我們相互切磋,共同提高。我相信,在場(chǎng)所有的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)引路人,是學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托,更是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

剛才的拜師儀式,讓我觸景生情,不由想起了那已隨風(fēng)飄落卻又永遠(yuǎn)銘記于心底的往事——也是xx年前的這個(gè)季節(jié),也是一樣風(fēng)華正茂的年齡。我走出師范校門,踏上了講臺(tái)。那時(shí),面對(duì)手中的課本,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,面對(duì)一個(gè)個(gè)頑皮的身影,我心中充滿的卻是惶恐和不安。初為人師,真不知“何以為師,何以為范”!那是一段有著無(wú)盡壓力的歲月,教學(xué)路上,踽踽獨(dú)行;育人途中,摸爬滾打。真不知繞了多少?gòu)澛贰藭r(shí)此刻,我更進(jìn)一步理解了趙校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的“用愛(ài)心和智慧托起希望”的深刻內(nèi)涵。

在此,我想對(duì)兩位新教師說(shuō):祝賀你們,更羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就擁有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,擁有了師傅的輔助,你們將在充足的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),這是多么美妙又幸運(yùn)的'事情??!今天的你們,一定懷揣全新的理念和信息,一定胸藏美妙的設(shè)想和方案。在你們身上,一定有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的方方面面。所以,我真心希望:大家能借助師徒平臺(tái),加快各自成長(zhǎng)的步伐,迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平。

那么,作為新教師該怎樣做才能加快自己的成長(zhǎng)步伐,迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?首先要積極轉(zhuǎn)變角色,虛心學(xué)習(xí):學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作;還要精心備課,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)探究。從而積淀更多的教學(xué)智慧,才能學(xué)會(huì)智慧教學(xué)。誠(chéng)心、精心是拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成功是拜師學(xué)習(xí)的目的。你們可以學(xué)習(xí)前輩之經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意模仿。你們要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性,因?yàn)槟鞘且粋€(gè)人最有價(jià)值的東西!

今天簽下協(xié)議,作為師傅,我們定會(huì)言傳身教,率先垂范,努力做好“傳、幫、帶”工作:傳“優(yōu)良師德”,幫“總結(jié)提升”,帶“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)”。在此,我代表師傅們表態(tài):請(qǐng)八百坰五小放心,請(qǐng)五小領(lǐng)導(dǎo)放心,請(qǐng)五小全體老師放心——我們定會(huì)將自己積淀的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳給新教師;在年輕教師遇到困難時(shí),我們定會(huì)攜手扶持他們走出困境;我們定會(huì)從高從嚴(yán)要求新教師,促其扎穩(wěn)根基;我們定會(huì)為五小“培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才的工作”而竭盡全力。

最后,我想對(duì)青年教師說(shuō):年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕更是一種責(zé)任。八百坰五小的領(lǐng)導(dǎo),個(gè)個(gè)是教學(xué)專家;八百坰五小的教師,個(gè)個(gè)是教學(xué)精英。八百坰五小,人才濟(jì)濟(jì),藏龍臥虎!年輕的教師們,“三人行,必有我?guī)熝?!”真心希望你們虛心向賢者們求教,如蜜蜂采蜜一般,博采香的粉,釀出甜的蜜。請(qǐng)相信:天道酬勤!

申請(qǐng)書拜師傅篇十一

拜師學(xué)藝是一種傳統(tǒng)文化,也是中國(guó)古老智慧的傳承方式。我擁有拜師師傅的機(jī)會(huì),成為了師傅的徒弟。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了拜師學(xué)藝的重要性,也領(lǐng)悟到了師徒關(guān)系的真諦。

第二段:拜師的過(guò)程

拜師的第一步是向師傅表明自己的愿望和誠(chéng)意,我向師傅詳細(xì)說(shuō)明了自己想要學(xué)習(xí)的技藝和目標(biāo)。師傅看出了我的決心和潛力,欣然接受了我為徒的請(qǐng)求。接下來(lái),我按照傳統(tǒng)禮儀,向師傅敬獻(xiàn)禮品,并向師傅磕頭行禮,表示對(duì)師傅的尊重和敬意。師傅接過(guò)禮品后,向我傳授了他多年的技藝和經(jīng)驗(yàn)。

第三段:師傅的教誨

師傅的教誨是我拜師過(guò)程中最珍貴的收獲之一。師傅耐心細(xì)致地教我每一個(gè)細(xì)節(jié),不僅傳授技巧和方法,還講解技藝的精神內(nèi)涵和歷史淵源。他告訴我,技藝的傳承不僅僅是學(xué)習(xí)和模仿,更要理解其中的道理和情感。師傅的教誨讓我明白,只有用心領(lǐng)悟并加以實(shí)踐,才能真正將技藝融入生活中,形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

第四段:師徒關(guān)系的真諦

師徒關(guān)系是一種特殊而獨(dú)特的人際關(guān)系。在拜師過(guò)程中,我不僅向師傅學(xué)習(xí)技藝,還從他身上學(xué)到了許多為人處世的道理。師傅待我如同親人,給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。他時(shí)常叮囑我要堅(jiān)持努力,保持謙虛和善良的心態(tài)。我們之間的師徒情誼在學(xué)藝的過(guò)程中得以升華,成為了一種相互尊重和支持的關(guān)系。這讓我深深感受到,師徒關(guān)系不僅是一種傳統(tǒng),更是一種傳遞真情和智慧的紐帶。

第五段:對(duì)拜師學(xué)藝的感悟

通過(guò)拜師學(xué)藝,我不僅從師傅身上學(xué)到了技藝,也領(lǐng)悟到了一些人生的道理。拜師學(xué)藝是一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程,需要不斷地努力和堅(jiān)持。我們要懷著虛心和求知的態(tài)度,不斷地吸取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不管是在技藝的發(fā)展還是在成長(zhǎng)的道路上。同時(shí),我們要珍惜師傅傳授給我們的珍貴財(cái)富,并將其發(fā)揚(yáng)光大。師傅對(duì)我的教誨將成為我人生中的寶貴財(cái)富,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,并傳遞給后人。

結(jié)尾:

拜師師傅的經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅學(xué)到了技藝,更懂得了人生的真諦。拜師學(xué)藝是一種傳統(tǒng)文化的傳承方式,也是一種傳遞智慧與情感的紐帶。與師傅的相處經(jīng)歷不僅使我收獲了技藝,更得到了人生的指引。拜師師傅,是一種美好而難得的經(jīng)歷,我將一生銘記。

申請(qǐng)書拜師傅篇十二

各位老師、各位好友:

在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了著名畫家周z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對(duì)今天的一對(duì)師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

周z老師是濟(jì)南畫院專業(yè)畫家,國(guó)家一級(jí)美術(shù)師,文學(xué)學(xué)士,美術(shù)學(xué)碩士研究生,是著名畫家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。周老師擅長(zhǎng)工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周z老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國(guó)家發(fā)明專利并被收入英國(guó)《世界專利索引》和《中國(guó)博物通考》,榮獲“中國(guó)專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎(jiǎng)”、“中國(guó)專利濟(jì)南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號(hào)。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國(guó)際交往,一些精品還被國(guó)內(nèi)外重要部門收藏。周z老師出身于書香門第、世代名流,其畫風(fēng)已獨(dú)樹一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。

田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任,是我們學(xué)院的正教授,省政協(xié)委員,曾主編過(guò)大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍,多年來(lái)一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù),對(duì)于中國(guó)畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì),得到書畫界老前輩們的青睞和賞識(shí)。

今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的還有一位書畫界的知名人士,那就是我的恩師,著名書畫藝術(shù)家和書畫教育家張炳南先生和夫人。張老師幾十年來(lái),一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授,受到國(guó)內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的.廣泛贊譽(yù),在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承,先后帶出了中國(guó)書協(xié)級(jí)會(huì)員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠(chéng)、德藝雙馨,永遠(yuǎn)是我們這些做弟子的學(xué)習(xí)方向和榜樣。

今天來(lái)參加拜師會(huì)的嘉賓還有:周z老師的愛(ài)人、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記,山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記,山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系原書記胡浩江教授,著名書畫裝裱師李發(fā)生先生等。

下面我宣布拜師儀式開(kāi)始

1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培;二鞠躬,認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技藝;三鞠躬,發(fā)奮努力早出成果)。

2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。

3、學(xué)生向老師行敬茶禮。

4、周z老師講話。

5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

6、證明人張炳南老師講話。

7、來(lái)賓代表呂書記講話。

8、學(xué)生為老師敬酒。

9、拜師酒會(huì)正式開(kāi)始。

申請(qǐng)書拜師傅篇十三

,老師們:

這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校

領(lǐng)導(dǎo)

們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的.目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),我們要更加嚴(yán)格要求自己?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn),要求我們變壓力為動(dòng)力,更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

企盼明天,我們相信,在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

班子的正確

領(lǐng)導(dǎo)

下,通過(guò)老教師們的言傳身教,以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,相信三中會(huì)為我們的成長(zhǎng)

提供

一片理想的碧海藍(lán)天。

最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們,對(duì)師傅們說(shuō)一聲:“老師,請(qǐng)多多指教!”

謝謝大家!

申請(qǐng)書拜師傅篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

我是xxx項(xiàng)目的xxx。今天,作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會(huì)并在這里發(fā)言我感到無(wú)比的榮幸。

大學(xué)畢業(yè)來(lái)到xxx工作已經(jīng)一年了,作為年輕員工中的一員,我為加入到xxx而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到身上的責(zé)任。我知道我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔悖褐R(shí)理念有待更正,實(shí)踐水平有待提高,工作經(jīng)驗(yàn)有待豐富,專業(yè)領(lǐng)域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是xxxx流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我們想讓自己給xxxx帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。因此我們迫切的期望通過(guò)師傅們的言傳身教,來(lái)豐富我們的學(xué)識(shí)、技藝和經(jīng)驗(yàn)。公司為了讓我們更快速的成長(zhǎng)而開(kāi)展了拜師學(xué)藝活動(dòng),證明了公司對(duì)我們年輕人的重視與厚望。借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅致以崇高的敬意。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們放心,在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們一定不會(huì)讓你們失望,并努力做到以下幾點(diǎn):

首先,愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真工作。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛(ài)崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞?,把?ài)心和熱情投入到日常工作中去。

其次,虛心求教、勤學(xué)苦練。虛心地向師傅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年,積累了豐富的監(jiān)理經(jīng)驗(yàn),有著高超的監(jiān)理水平,他們身上有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面,需要一定的學(xué)問(wèn)和技巧。在工作中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)教導(dǎo),多作總結(jié),有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向師傅咨詢,在聽(tīng)好講解的同時(shí),做好記錄,認(rèn)真分析理解。做到每天都有新的收獲。

第三,嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)做事。在向師傅學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,更加主動(dòng)的'熟悉圖紙和規(guī)范、研究工作方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備好每一天工作,扎扎實(shí)實(shí)總結(jié)好每一天的工作所得所感。

在這里,我代表所有的徒弟,感謝公司為我們提供了良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì),我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的期望和厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)公司的培養(yǎng)。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力,我們的求學(xué)之路會(huì)平坦暢通,我們的工作之路會(huì)越走越寬、越走越穩(wěn),為xxxx的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。我們相信,經(jīng)過(guò)師徒們和員工們的努力,xxxx的明天會(huì)更好。

謝謝大家

xxxx

20xx年9月10日

申請(qǐng)書拜師傅篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

我是xxx項(xiàng)目的xxx。今天,作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會(huì)并在這里發(fā)言我感到無(wú)比的榮幸。

大學(xué)畢業(yè)來(lái)到xxx工作已經(jīng)一年了,作為年輕員工中的一員,我為加入到xxx而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到身上的責(zé)任。我知道我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔悖褐R(shí)理念有待更正,實(shí)踐水平有待提高,工作經(jīng)驗(yàn)有待豐富,專業(yè)領(lǐng)域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是xxxx流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我們想讓自己給xxxx帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。因此我們迫切的期望通過(guò)師傅們的言傳身教,來(lái)豐富我們的`學(xué)識(shí)、技藝和經(jīng)驗(yàn)。公司為了讓我們更快速的成長(zhǎng)而開(kāi)展了拜師學(xué)藝活動(dòng),證明了公司對(duì)我們年輕人的重視與厚望。借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅致以崇高的敬意。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們放心,在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們一定不會(huì)讓你們失望,并努力做到以下幾點(diǎn):

首先,愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真工作。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛(ài)崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞?,把?ài)心和熱情投入到日常工作中去。

其次,虛心求教、勤學(xué)苦練。虛心地向師傅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年,積累了豐富的監(jiān)理經(jīng)驗(yàn),有著高超的監(jiān)理水平,他們身上有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面,需要一定的學(xué)問(wèn)和技巧。在工作中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)教導(dǎo),多作總結(jié),有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向師傅咨詢,在聽(tīng)好講解的同時(shí),做好記錄,認(rèn)真分析理解。做到每天都有新的收獲。

第三,嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)做事。在向師傅學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,更加主動(dòng)的熟悉圖紙和規(guī)范、研究工作方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備好每一天工作,扎扎實(shí)實(shí)總結(jié)好每一天的工作所得所感。

在這里,我代表所有的徒弟,感謝公司為我們提供了良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì),我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的期望和厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)公司的培養(yǎng)。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力,我們的求學(xué)之路會(huì)平坦暢通,我們的工作之路會(huì)越走越寬、越走越穩(wěn),為xxxx的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。我們相信,經(jīng)過(guò)師徒們和員工們的努力,xxxx的明天會(huì)更好。

謝謝大家

申請(qǐng)書拜師傅篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好,能成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言,我深感榮幸。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽(tīng)其教導(dǎo),真的不容易。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的'師傅們致以最崇高的敬意。

師傅們,你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長(zhǎng)就是您的驕傲。作為徒弟,我們一定會(huì)牢記您的教誨,決不辜負(fù)您的栽培和期望。請(qǐng)師傅們放心:誠(chéng)心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才是我們的目標(biāo)。

我們相信,在區(qū)教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)各位師傅們的言傳身教,我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用勤奮和努力回報(bào)社會(huì),用無(wú)私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌!

謝謝大家。

申請(qǐng)書拜師傅篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

大家好!

今天我們?cè)谶@里隆重舉行“拜師學(xué)技”儀式!

1、開(kāi)展“拜師學(xué)技”活動(dòng)的目的意義:

介紹公司的基本情況;緊迫局面介紹;目的是:為公司快速發(fā)展,打造一支能力強(qiáng)、素職高的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。

2、這次活動(dòng)得到了,控股公司王董事長(zhǎng)和張總的大力支持:

3、對(duì)老員工們傳授知識(shí)提出要求;對(duì)青年員工的進(jìn)步提出希望。

4、這次結(jié)對(duì)子結(jié)果情況介紹:11名老師,22名年輕員工參加,確立了30對(duì)師徒對(duì)子,說(shuō)明大家對(duì)參與拜師學(xué)技活動(dòng)的.積極性很高,都對(duì)自己現(xiàn)有的技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不滿意,有著希望自己能夠盡快提高的內(nèi)在動(dòng)力。

5、總結(jié),展望。

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