熱門(mén)小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 16:52:07
熱門(mén)小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感范文(19篇)
時(shí)間:2023-10-28 16:52:07     小編:文鋒

通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以更好地理解書(shū)中的意義和作者的用意。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要有扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)和思考能力,能夠準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)涵。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些寫(xiě)作思路和靈感。讀后感的寫(xiě)作是一種重要的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力的鍛煉,相信通過(guò)努力,每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感,分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看這些范文,相互學(xué)習(xí)、交流吧!%20讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)、情感體驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)形式。它可以幫助讀者更好地理解書(shū)中的思想,加深對(duì)書(shū)中人物和情節(jié)的感悟,對(duì)自己的思考和成長(zhǎng)都有積極的影響。讀完一本書(shū)后,寫(xiě)一篇讀后感既是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié),也可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。那么如何寫(xiě)一篇具有觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰的讀后感呢?首先,要重點(diǎn)關(guān)注書(shū)中的主題和核心觀點(diǎn),分析作者的寫(xiě)作手法和意圖,并結(jié)合自己的理解和感受進(jìn)行深入思考。其次,切忌簡(jiǎn)單照搬書(shū)中的內(nèi)容,應(yīng)該突出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟,避免泛泛而談、缺乏個(gè)人思考的情況發(fā)生。最后,結(jié)構(gòu)要清晰合理,可以從書(shū)中的情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面展開(kāi)論述,用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn),引起讀者的共鳴。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些寫(xiě)作思路和靈感。讀后感的寫(xiě)作是一種重要的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力的鍛煉,相信通過(guò)努力,每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感,分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看這些范文,相互學(xué)習(xí)、交流吧!

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇一

暑假的一天,“新城花苑”3號(hào)樓的小華、小林和小軍三個(gè)小伙伴一起去買(mǎi)同一品牌的飲料,這種飲料只有大瓶和小瓶?jī)煞N規(guī)格。小華想買(mǎi)15小瓶,小林想買(mǎi)10小瓶,小軍想買(mǎi)2大瓶4小瓶。他們住地不遠(yuǎn)的三家商場(chǎng)都有這種飲料。

三個(gè)小伙伴本來(lái)就喜歡動(dòng)腦筋,現(xiàn)在呢,他們既想買(mǎi)到飲料,又想買(mǎi)得便宜。于是,三個(gè)人就展開(kāi)了調(diào)查。

他們?cè)谌疑虉?chǎng)獲得以下信息:

大瓶飲料每瓶都是10元,小瓶飲料每瓶都是2元。

甲商場(chǎng)的銷(xiāo)售方法:買(mǎi)1大瓶送1小瓶。

乙商場(chǎng)的銷(xiāo)售方法:一律九折。

丙商場(chǎng)的`銷(xiāo)售方法:滿30元打八折。

小華算了一下自己買(mǎi)15小瓶需30元,到丙商場(chǎng)只需24元,就決定到丙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。

小林算了一下自己買(mǎi)10小瓶需20元,到乙商場(chǎng)可便宜2元,就決定到乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。

小軍算了一下自己買(mǎi)2大瓶4小瓶需28元,到甲商場(chǎng)可便宜4元,就決定到甲商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。

就這樣,他們?nèi)齻€(gè)人買(mǎi)了飲料高高興興地回家了。

聽(tīng)了我這個(gè)小故事,你有什么感受呢?你也許跟我想到一塊了:還有更便宜的買(mǎi)法。別急,聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)。

小軍在甲商場(chǎng)可便宜4元,但他剩下的2小瓶如果到乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)又可便宜0.4元。如果他再多買(mǎi)2小瓶,總價(jià)滿30元,在丙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)就只需24元,這樣買(mǎi)更合算。

還有,如果他們合起來(lái)到丙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi),這樣等于三個(gè)人購(gòu)買(mǎi)的飲料全部打八折,這樣小林、小軍得到了更多的實(shí)惠。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇二

轉(zhuǎn)眼間我在教師的隊(duì)伍里默默奉獻(xiàn)了十幾年,在十幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)中我有很多教學(xué)故事。我有個(gè)習(xí)慣,喜歡在上課之前,跟學(xué)生講一個(gè)與這節(jié)課相關(guān)短小的故事,大概用1-2分鐘。

我在教學(xué)《克與千克的整理復(fù)習(xí)》時(shí),就講了這樣的一個(gè)小故事:在數(shù)學(xué)王國(guó)里,克和千克是好朋友,一個(gè)胖胖的、高高的,另一個(gè)瘦瘦的、矮矮的??墒怯幸惶焖麄儬?zhēng)吵起來(lái),克說(shuō)他的本領(lǐng)大,千克說(shuō)他的本領(lǐng)大,于是他們請(qǐng)數(shù)學(xué)王國(guó)的法官作評(píng)判。法官說(shuō):“請(qǐng)你們說(shuō)出自己本領(lǐng)大的理由”。千克大聲說(shuō):“我的本領(lǐng)大,例如:一個(gè)西瓜的重量,一只雞、一個(gè)人、一袋蘋(píng)果、一袋大米的重量都是以千克為單位的。”克也不甘示弱,他說(shuō)“一個(gè)雞蛋、一袋餅干、一支牙膏、一瓶水的重量、超市里許多帶包裝的食品都是以克為單位的,所以我的本領(lǐng)大!”法官聽(tīng)后笑著說(shuō):“你們不要爭(zhēng)了,比較重的物品要用千克作單位,較輕的物品要用克作單位,不同的時(shí)候需要不同的單位,你們都很重要,希望你們以后更好的為人類(lèi)服務(wù)!”學(xué)生聽(tīng)完故事后,覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣,有位學(xué)生在日記中表示,要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),將來(lái)編更多搞笑的數(shù)學(xué)故事與大家分享。

事實(shí)上,數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥,如果老師不改進(jìn)教育方法,總是以灌輸式的教學(xué)方法來(lái)講授,那么,肯定不會(huì)吸引學(xué)生的注意力,更談不上教育教學(xué)質(zhì)量的提高了。要想當(dāng)一名學(xué)生喜歡的教師,就應(yīng)該在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí),悉心推敲每節(jié)課的教學(xué)方法,只有學(xué)生喜歡,才會(huì)注意聽(tīng)講,而不是一味地強(qiáng)制學(xué)生去聽(tīng)。學(xué)無(wú)止境,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)與魅力吧!

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小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇三

我有一節(jié)數(shù)學(xué)課是排在下午最后一節(jié),經(jīng)常到了上課時(shí)間,學(xué)生非常疲倦,給教學(xué)帶來(lái)了很大的難度。后來(lái),我每到這節(jié)課,就給學(xué)生講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。結(jié)果,學(xué)生不但沒(méi)有因?yàn)樽詈笠还?jié)影響學(xué)習(xí),反而在教室安靜地等著我來(lái)講故事。有一次,我給他們講了小高斯發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定律的故事:

有一次上課,老師說(shuō):“你們今天算從1加2加3一直加到100的和。誰(shuí)算不出來(lái)就罰他不能回家吃午飯?!崩蠋熣f(shuō)完就看起小說(shuō)來(lái)。小朋友們開(kāi)始計(jì)算:“1加2等于3,3加3等于6……數(shù)越來(lái)越大,很不好算。但是不久,高斯便報(bào)告老師自己做好了。老師以為高斯搗亂,可是看一看高斯寫(xiě)的數(shù):5050,不覺(jué)驚奇起來(lái)。這個(gè)8歲的小高斯怎么這樣快就得到了這個(gè)數(shù)值呢?高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)方法,這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用來(lái)計(jì)算級(jí)數(shù)1+2+3+……+n的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺(jué)得羞愧,他以后便認(rèn)真教起書(shū)來(lái),而且,在他的鼓勵(lì)下,高斯成為一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。學(xué)生聽(tīng)完故事后,顯得很激動(dòng),有位學(xué)生在日記中表示,要向高斯學(xué)習(xí),開(kāi)動(dòng)腦筋,刻苦鉆研,創(chuàng)造發(fā)明。設(shè)懸念:事實(shí)上,教材中很多應(yīng)用題都屬于數(shù)學(xué)故事題,但缺乏矛盾也缺乏懸念。下面是我改寫(xiě)的一道數(shù)學(xué)故事題,大家可作一番比較。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇四

數(shù)學(xué)世界高深莫測(cè),四年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了。從中我掌握了很多新的數(shù)學(xué)知識(shí),比如平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)、認(rèn)識(shí)了多位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、用計(jì)算器計(jì)算,還有運(yùn)算律、確定位置等等。其中最有趣的我覺(jué)得是用計(jì)算器計(jì)算,即方便又準(zhǔn)確,而且速度驚人。

我家里是賣(mài)鋼材的,有很多不同規(guī)格的型材,以前我只知道他們形狀不同,大小不同,可是學(xué)了數(shù)學(xué)再加上爸爸的指導(dǎo),我知道了什么叫方管、矩形管、圓形管、角鋼、還有扁鐵、工字鋼之類(lèi)。它們還分大小和重量。這些都跟數(shù)學(xué)有密切的關(guān)系,因?yàn)榇笮∈歉鶕?jù)寬度叫的。桌上總放著兩臺(tái)計(jì)算器,之前我就知道算最簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算,現(xiàn)在呢我知道了很多鍵的用法。比如ac消除鍵,ce改錯(cuò)鍵、on開(kāi)機(jī)鍵,off關(guān)機(jī)鍵等等。以前輸錯(cuò)了我就按on鍵重來(lái),現(xiàn)在我知道ce改錯(cuò)鍵之后就不用按on的鍵了,在輸入比較多的時(shí)候真的方便很多。舉個(gè)例子142乘于125,不小心打成了142乘于126,這樣就可以按142-126ce125=,用修改鍵來(lái)修改錯(cuò)誤了。還有要是多位數(shù)的乘除,用人腦算非常的慢而且容易出錯(cuò),計(jì)算器只要輸入第一時(shí)間就可以算出結(jié)果而且不出錯(cuò)。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇五

第一次看到《數(shù)學(xué)故事》是在我媽媽的書(shū)架上,那時(shí)候我被一些數(shù)學(xué)題難住,心煩意亂。媽媽看我這樣,便把這本書(shū)送給了我,讓我好好讀完它。不知為什么,我一翻開(kāi)書(shū),那顆浮躁的心便沉靜下來(lái),開(kāi)始了在數(shù)學(xué)海洋里的遨游。

有的人說(shuō)數(shù)學(xué)很難、很枯燥,我開(kāi)始也是這么認(rèn)為的,可看完《數(shù)學(xué)故事》后,我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)是多么有趣啊!這本書(shū)的故事精彩,語(yǔ)言通順易懂,版式生動(dòng)活潑,把一些理念設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)精彩的小故事,把一些不易理解的知識(shí)點(diǎn)放在一個(gè)個(gè)小故事中,讓原先對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感冒的我,立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。

數(shù)學(xué)是什么?——“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由?!笨低袪栠@樣說(shuō)道。數(shù)學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)讓我們的頭腦變得更靈敏的學(xué)科,它不僅能讓我們嘗到知識(shí),而且還能讓我們的思維更完美,所以我們應(yīng)該喜歡數(shù)學(xué)。所以,我們更不應(yīng)該把它當(dāng)做敵人,而是要把它當(dāng)做朋友,當(dāng)成一門(mén)藝術(shù),只有真正的喜歡數(shù)學(xué),真正的愛(ài)上數(shù)學(xué),我們才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。

《數(shù)學(xué)故事》就是這樣一本書(shū),它會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界,它會(huì)讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué),打開(kāi)它,我們就會(huì)打開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)的大門(mén)。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇六

《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童話與數(shù)學(xué)相結(jié)合的形式,讓我們既增加了語(yǔ)文的好詞好句,又提高了數(shù)學(xué)的思維能力,使抽象變成形象,讓內(nèi)容更生動(dòng)地展現(xiàn)在兒童的面前,讓數(shù)學(xué)這門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科知識(shí)顯得更通俗易懂,使兒童們愛(ài)不釋手。

數(shù)字專(zhuān)輯一共有6本,其中《荒島歷險(xiǎn)》是我最喜歡讀的一本書(shū)。在這本書(shū)中,中國(guó)代表隊(duì)準(zhǔn)備去和美國(guó)華盛頓參加競(jìng)賽,羅克和隊(duì)員們乘上了飛機(jī),可是很不幸,飛機(jī)在途中墜毀了。但是,羅克并沒(méi)有死,他被島上的居民醫(yī)治好了。島上有許多沒(méi)有解開(kāi)的秘密,如選首領(lǐng),捉內(nèi)奸,抵御外敵入侵等等。羅克用自己的聰明才智幫助他們解決了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,如選首領(lǐng)用一筆畫(huà)的原理,捉內(nèi)奸用十進(jìn)制方法確定內(nèi)奸洞口,而抵御外侵是由十進(jìn)制、九宮格、方程式揭開(kāi)了外敵團(tuán)隊(duì)有多少人,怎么打開(kāi)房門(mén)等問(wèn)題。最后,羅克在島上居民的帶領(lǐng)下造了一艘船,漂洋過(guò)海,終于到了美國(guó)華盛頓參加競(jìng)賽。

這個(gè)故事告訴我們要懂得感恩幫助過(guò)你的人。更要多學(xué)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、工作上、生活上等都有非常大的幫助。同學(xué)們,讓我們一起多閱讀,多思考,成為小小數(shù)學(xué)家吧!

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇七

快到新年了,媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)些新年必需品。媽媽帶著我從這個(gè)商場(chǎng)逛到那個(gè)商場(chǎng),可價(jià)格卻都不便宜。光為了買(mǎi)對(duì)聯(lián)就查看了“大潤(rùn)發(fā)”、“樂(lè)購(gòu)”和“萬(wàn)達(dá)百貨”三個(gè)商場(chǎng)對(duì)聯(lián)的售價(jià)。三個(gè)商場(chǎng)的標(biāo)價(jià)各不相同:“大潤(rùn)發(fā)”一副對(duì)聯(lián)要15元,“樂(lè)購(gòu)”一副對(duì)聯(lián)原價(jià)25元,但有優(yōu)惠促銷(xiāo),打七折銷(xiāo)售,“萬(wàn)達(dá)百貨”的價(jià)格令人頭疼,一副要24元,買(mǎi)二送一。媽媽面對(duì)這些令人眼花繚亂的標(biāo)價(jià),不知道該如何選擇最實(shí)惠的一家商店。

我回想了一下剛剛各個(gè)商店的標(biāo)價(jià),忽然靈光一現(xiàn),“算出了各個(gè)超市優(yōu)惠促銷(xiāo)后對(duì)聯(lián)的單價(jià),不就知道哪家商場(chǎng)最便宜了嗎?”我對(duì)媽媽說(shuō)。

“機(jī)靈鬼,你倒是幫我算算,算對(duì)了媽媽給你獎(jiǎng)勵(lì)一雙籃球鞋!”媽媽對(duì)數(shù)學(xué)是基本一竅不通,而我特別鐘愛(ài)數(shù)學(xué)。

“‘大潤(rùn)發(fā)’的單價(jià)已經(jīng)知道了,是15元?!蔽疫吽氵呎f(shuō)著,“‘樂(lè)購(gòu)’打七折就是以原價(jià)的計(jì)算。用(元)。‘萬(wàn)達(dá)百貨’的比較麻煩,買(mǎi)二送一實(shí)際上就是用買(mǎi)兩副的錢(qián)買(mǎi)了三副,也就是一副是原來(lái)的2,再用。由此可知,還是‘大潤(rùn)發(fā)’的最便宜?!?/p>

“那為什么‘大潤(rùn)發(fā)’沒(méi)有任何優(yōu)惠卻最便宜呢?”媽媽特別愛(ài)刨根問(wèn)底。

“這有兩種可能。一種因?yàn)槲覀兛醋鰡挝弧?’的都是原價(jià),優(yōu)惠力度一樣那么原價(jià)越貴,價(jià)格越貴;而另一種是如果原價(jià)相同,優(yōu)惠力度越大越便宜。但我們的三家商場(chǎng)兩個(gè)因素都不同,避免不了相互沖突,也就是原價(jià)相對(duì)貴而優(yōu)惠相對(duì)小或反過(guò)來(lái),這時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)這種情況。”

“哦,我懂了!寒假里媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)你!”說(shuō)著便直奔“大潤(rùn)發(fā)”買(mǎi)對(duì)聯(lián)嘍!

在生活中,我們避免不了與賣(mài)家進(jìn)行交易,但要找到“最實(shí)惠”,不能一味相信“優(yōu)惠力度越大越實(shí)惠”,而是應(yīng)該親自觀察、計(jì)算才對(duì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇八

寒假,數(shù)學(xué)王老師向我們推薦《中國(guó)科普名家名作》系列,由于我十分漫不經(jīng)心,所以大致選了一本就買(mǎi)了。

所謂的《故事中的數(shù)學(xué)》一書(shū),我覺(jué)得應(yīng)該有很多故事,故事中有或者夾藏著一些數(shù)學(xué)道理。等書(shū)來(lái)了,果不其然與我想象不相上下,只是公式一般比較簡(jiǎn)明易懂。

書(shū)中主要分為七個(gè)部分,每個(gè)部分里有很多小部,每個(gè)小部的意義各不相同。

我讀了此書(shū)后十分驚嘆,驚嘆作者的智謀與創(chuàng)新,此書(shū)用一個(gè)個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适聛?lái)將數(shù)學(xué)引入,提高了人們看書(shū)的興趣與樂(lè)趣。

書(shū)中還自編了很多小故事以講述各種數(shù)學(xué)定理,例如:本書(shū)開(kāi)頭的幾篇小故事,故事雖短小但言簡(jiǎn)意賅,深刻地講述了很多計(jì)算方式與眾多題型,真是一舉兩得呀!

閱讀完此書(shū),我不禁感嘆,“世上無(wú)難事,只怕有心人?!蹦切┈嵉牧钊祟^暈的公式竟然可以用小故事來(lái)講述,即引人入勝又方便人們記憶,可見(jiàn)作者用心良苦。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇九

今天,我做完作業(yè),姐姐說(shuō)我今天做的還挺快的,剩下的很多時(shí)間,如果都玩的話就會(huì)玩過(guò)頭了。

于是,姐姐說(shuō):“我給你出幾道簡(jiǎn)便運(yùn)算的題吧,閑著也是閑著,我不限時(shí)間,你啥時(shí)候?qū)懲昃蜕稌r(shí)候交給我,最晚下午兩點(diǎn)”。

我想:老師教過(guò),25×4=100,125×8=1000,這樣算起來(lái)最好算,而且32也是由4乘8得過(guò)來(lái)的,所以只要把32拆開(kāi)來(lái),變成25×125×(4×8),然后再把小括號(hào)去掉,把數(shù)字換一下位置,就成了(25×4)×(125×8),這樣就好算多了,25×4=100,125×8=1000,100×1000=100000,這應(yīng)該就是這題的簡(jiǎn)便方法了??磥?lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須深入思考啊。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十

在這個(gè)暑假中,我讀了一本書(shū),名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書(shū),作者是夢(mèng)小得。

這本書(shū)主要講數(shù)學(xué)十分好玩,書(shū)中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。

書(shū)中的故事講,怪怪老師是一個(gè)特別有趣的數(shù)學(xué)老師,他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱(chēng)自己是從外星球來(lái)的外星人,他在上數(shù)學(xué)課時(shí)總會(huì)變一些魔法,比如,帶著他的學(xué)生去旅游,讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道,還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。同時(shí),學(xué)生們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)得十分快,也十分好。

我讀完了這本書(shū),我感受到了,數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書(shū)中的怪怪老師,因?yàn)?,我覺(jué)得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩,所以,在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,是簡(jiǎn)單的,只要你找對(duì)方法。我很喜歡這本書(shū),因?yàn)樗坏屛易x了一些由重點(diǎn)要點(diǎn)編成的小故事,還讓我學(xué)習(xí)了知識(shí),讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單了。

我愛(ài)數(shù)學(xué)!

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十一

皮豆他們的班里來(lái)了一位怪怪老師,自稱(chēng)是外太空最聰明、最帥的一個(gè)種族,不過(guò)同學(xué)們都不信。他還擁有神奇的能力,比如時(shí)空轉(zhuǎn)移、和動(dòng)物溝通等。

這本書(shū)的第一章主要講了“質(zhì)量及質(zhì)量的單位”。常用的質(zhì)量單位有:克、千克和噸。克與千克的進(jìn)率是1000,即1千克=1000克。千克與噸之間的進(jìn)率也是1000,即1噸=1000千克。稱(chēng)較輕物品時(shí)可用“克”作單位,稱(chēng)重或很重的物品時(shí),用千克和噸作單位。

第二章主要講了在單位制中,長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”,用符號(hào)“m”表示。長(zhǎng)度之間的進(jìn)率是1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。

第三章主要講了當(dāng)一個(gè)也沒(méi)有時(shí)那就是“0”。0乘以任何數(shù)都得0。后面還講了估算是把不是整數(shù)的數(shù)看成整十整百的數(shù)來(lái)算,還有加減法叫第一級(jí)運(yùn)算,乘除法叫第二級(jí)運(yùn)算,有兩級(jí)運(yùn)算時(shí),先算乘除,后算加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里面的等等,還有很多很多知識(shí)。

這本書(shū)所講的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò),通過(guò)書(shū)本里怪怪老師的講課,不但讓我復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí),還讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生了濃厚的興趣,我愛(ài)數(shù)學(xué)!

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十二

假期我讀了一本《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書(shū)很有意思。講的內(nèi)容是我們班來(lái)了一位全宇宙最聰明最帥的怪怪老師,他擁有神奇的魔力,能把教室變成任何奇幻的場(chǎng)景比如時(shí)空轉(zhuǎn)移、與動(dòng)物溝通、隱身等。

他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數(shù)的分解加法,通過(guò)呼啦圈里的世界,讓我們認(rèn)識(shí)各種圖形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學(xué)習(xí)方位,穿越到白堊紀(jì)排布數(shù)列解救恐龍。總之,通過(guò)各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事,讓我們學(xué)會(huì)了錢(qián)幣的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、根據(jù)條件和問(wèn)題列算式解答比較容易的加減法。

這樣的數(shù)學(xué)課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷,他帶領(lǐng)著同學(xué)們告別枯燥的教室,在數(shù)學(xué)世界里展開(kāi)了一段又一段奇妙的魔幻探險(xiǎn)。

通過(guò)看這本書(shū)覺(jué)得數(shù)學(xué)是很有趣的我喜歡上了數(shù)學(xué)課,對(duì)學(xué)過(guò)去的這些內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的`重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十三

寒假我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事5》這本書(shū)主要講了五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,用故事的形式把數(shù)學(xué)講的既有趣又簡(jiǎn)單,讓我又學(xué)到了許多新的知識(shí)。

書(shū)中怪怪老師的'魔法失常,她把同學(xué)們帶到了窮山惡水的小山村,幸好聰明機(jī)智的`博多用體積原理把大家?guī)С隽诵∩酱?。因此我知道了一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn):物體所占空間的大小叫物體的體積,任何東西都有體積,只是體積大小不同。容器所能容納物體的體積叫容積。

正方體的體積是:a讀作:a乘a乘a;長(zhǎng)方體的體積是:長(zhǎng)x寬x高,讀作:長(zhǎng)乘寬乘高。

自從體育健將——十一收留了外星人貝魯克之后,他經(jīng)常做噩夢(mèng),一天,貝魯克的外公來(lái)找貝魯克但同學(xué)們打不過(guò)貝魯克,必須穿上神奇斗篷才可以,可是大家不知道能做多少件斗篷。乖巧漂亮的甜美女生——蜜蜜利用分?jǐn)?shù)計(jì)算出了一共需要做33件斗篷。從這件事中我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)點(diǎn):求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少?關(guān)鍵找準(zhǔn)單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,單位“1”乘所求量占單位“1”的分?jǐn)?shù)等于所求量。

霸氣外露的班長(zhǎng)——女王,通過(guò)制作“瘦身麻花”發(fā)現(xiàn):5與1/5是倒數(shù)關(guān)系。女王告訴大家:?jiǎn)为?dú)一個(gè)數(shù)不能稱(chēng)之為倒數(shù),例如:6不是倒數(shù),6和1/6互為倒數(shù)。也就是說(shuō)兩個(gè)數(shù)相乘,乘積為1的這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

《不一樣的數(shù)學(xué)故事5》這本書(shū)用各種小故事來(lái)講數(shù)學(xué)內(nèi)容,真的很有趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十四

今天我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》書(shū)里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家——蘇步青。

蘇步青出生在浙江省平陽(yáng)鎮(zhèn)的小山村里。雖然家境清貧,可他父母省吃儉用供他上學(xué),在他讀初中時(shí),對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣,覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單,一學(xué)就懂。但上初三時(shí),他上了一節(jié)一位個(gè)沒(méi)東京留學(xué)歸來(lái)的數(shù)學(xué)老師的課,使他認(rèn)識(shí)到,世界列強(qiáng)依仗堅(jiān)炮利,都想蠶食瓜分中國(guó),中華之國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫,振興科學(xué),發(fā)展實(shí)業(yè),救亡圖存,在此一舉。使他認(rèn)識(shí)到,為了救亡圖存,必須振興科學(xué),數(shù)學(xué)是科學(xué)的.開(kāi)路先鋒,為了發(fā)展科學(xué),必須學(xué)好數(shù)學(xué)。這一堂課使他終身難忘,并從此立下了“讀書(shū)不忘救國(guó),救國(guó)不忘讀書(shū)”的座右銘。

一迷上數(shù)學(xué),不管是酷暑降冬,霜晨雪夜,蘇步青只知道讀書(shū),思考,解題,演算,4年中算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)題。17歲時(shí),蘇步青赴日留學(xué),并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)院,在那里他如饑似渴的學(xué)習(xí)著。為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域,并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前,蘇步青已在日本帝國(guó)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師,正當(dāng)一個(gè)日本大學(xué)準(zhǔn)備聘他去當(dāng)待遇優(yōu)厚的副教授時(shí),蘇步青卻決定回國(guó),回到撫育他成長(zhǎng)的祖國(guó)任教。回到浙江任教授的蘇步青生活十分艱苦,面對(duì)困境,蘇步青的回答是“吃苦算得了什么,我心甘情愿,因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路,這是一條愛(ài)國(guó)的光明之路啊?!边@就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。

讀書(shū),不是僅為了擺脫個(gè)人貧困,而是要拯救中國(guó)廣大的苦難民眾,讀書(shū),不僅是為了給個(gè)人找出路,更是為了中華民族求新生。所以我要好好學(xué)習(xí),才能保家衛(wèi)國(guó),才能使祖國(guó)更繁榮富強(qiáng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十五

也許,我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學(xué)者,也沒(méi)有那樣的時(shí)間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國(guó)的應(yīng)試教育告訴我們,理論與實(shí)踐必須是平衡的——就像gauss一樣,有時(shí)投入純粹的數(shù)學(xué)世界,有時(shí)也將理論運(yùn)用于實(shí)際;如果還有時(shí)間的話,學(xué)學(xué)loyd一樣放松心情;偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的解答了。

一天,陳景潤(rùn)去理發(fā),結(jié)果跑去了書(shū)店看書(shū),錯(cuò)過(guò)了理發(fā)的機(jī)會(huì)……這樣的故事是不是特別吸引人呢?你知道它出自哪本書(shū)嗎?告訴你吧,那就是我最喜歡的書(shū)——《500個(gè)數(shù)學(xué)故事》。

這本書(shū)主要講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的數(shù)學(xué)家的故事,一道道有趣而又需要?jiǎng)幽X筋的數(shù)學(xué)題。它像一股清澈的清泉,流入了我的心田。它是一艘小船,載著我駛向數(shù)學(xué)的海洋。它又是一只神奇的鳥(niǎo)兒,讓我飛進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國(guó)。

原來(lái)我一直很討厭數(shù)學(xué),一看見(jiàn)數(shù)學(xué)題就莫名其妙地害怕,自從看了這本書(shū),我對(duì)數(shù)學(xué)不討厭了。它給我很大的觸動(dòng),覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)是一件很快樂(lè)的事。有一次,我碰到了一道難題,要是以前,我一定放在一邊了。可現(xiàn)在,我毫不猶豫地拿出草稿紙,用心地做了起來(lái)。經(jīng)過(guò)畫(huà)圖、思考,終于解答出來(lái)了,我高興得不知怎么形容。

我下決心要向書(shū)中的那些大數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí),體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,長(zhǎng)大成為人人崇拜的數(shù)學(xué)家!

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十六

以前總覺(jué)得數(shù)學(xué)對(duì)我們生活的作用微乎其微,對(duì)數(shù)學(xué)總是提不起興趣,特別是一遇到難題就放棄。暑假無(wú)意中看了《數(shù)學(xué)家的故事》這本書(shū)后,讓我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法,并讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

這本書(shū)主要講了一些數(shù)學(xué)家的感人故事,讓我們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)生與發(fā)展,感受到了前輩們的鍥而不舍、勇于追求的探索精神。其中,笛卡爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)數(shù)學(xué)的追求,尤其令我敬佩。笛卡爾出生在一個(gè)下層社會(huì)的家庭,從小失去了母親,但他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,反而比同齡人更加勤奮好學(xué),甚至躺在病床上也不斷地思考著老師教過(guò)的內(nèi)容。正是因?yàn)檫@種勤奮與善于思考的優(yōu)良品質(zhì),讓他成為了一代偉大的數(shù)學(xué)家。笛卡爾認(rèn)為,科學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué),所以他在生活中就特別注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用,他根據(jù)蒼蠅在天花板上的位置和棋盤(pán)的結(jié)構(gòu),把數(shù)和形緊密聯(lián)系在了一起,奠定了解析幾何的思想。

原本我也覺(jué)得數(shù)學(xué)是抽象的,枯燥無(wú)味的,但笛卡爾卻把數(shù)學(xué)與生活無(wú)縫對(duì)接起來(lái),把原本刻板的數(shù)學(xué)一下子變得鮮活、形象起來(lái)。以前我對(duì)數(shù)學(xué)僅僅停留在描述事物的多少上,從而對(duì)數(shù)學(xué)的很多概念模糊不清??戳说芽栕鴺?biāo)幾何的概念后,才知道原來(lái)數(shù)字不光有大小,還有方向、位置。有了數(shù)形結(jié)合的思想,數(shù)學(xué)上原本我很多弄不明白的問(wèn)題都豁然開(kāi)朗、迎刃而解了。他善于思考、勇于探索的`品質(zhì),更是激勵(lì)我在面對(duì)難題的時(shí)候,不再一味的畏懼和半途而廢,也讓我對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了熱情和濃厚的興趣。

本書(shū)中還介紹了許多其他偉大的數(shù)學(xué)家的生平與成就,他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與成就各不相同,但他們都有個(gè)共同點(diǎn),那就是都有著勤奮、善于思考、永不放棄的精神。這種精神也是我們現(xiàn)代小學(xué)生必不可缺的,并且要將它發(fā)揚(yáng)光大的。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十七

數(shù)學(xué)是一門(mén)多彩的學(xué)科,不同類(lèi)型的數(shù)學(xué)家,有著不同個(gè)性與不同的成功箴言。對(duì)于一個(gè)崇尚數(shù)學(xué)理論的學(xué)者(比如euclid),他可以不在乎現(xiàn)實(shí)中的一切,幾乎超脫;而對(duì)于實(shí)踐主義者(比如以趣題聞名于世的samuelloyd),數(shù)學(xué)的發(fā)明完全是為了實(shí)用。數(shù)學(xué)家hardy(哈代)說(shuō)過(guò)這種話:“從實(shí)用的觀點(diǎn)來(lái)判斷,我的數(shù)學(xué)生涯的價(jià)值等于零?!彼莈uclid型的,而數(shù)學(xué)科普大師martingardner(我們暫且也把他歸為“數(shù)學(xué)家”)則關(guān)心數(shù)學(xué)的趣味性,他就是loyd型的——對(duì)不同類(lèi)型數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)可以是一片完全未被探明的真理之海,也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。

euclid、newton、hardy等理論派是真理的追逐者,甚至連hardy的名字,意思都是“艱苦的”——在我看來(lái),他們并非是很好的榜樣,euclid的《幾何原本》竟然連一個(gè)三角形面積公式都沒(méi)有——在他看來(lái),除了理論之外,一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧?,雖然結(jié)果有些可疑,但是畢竟是精神可嘉。純實(shí)用主義者你也許不敢相信,暢銷(xiāo)智力玩具的設(shè)計(jì)人、著名的趣題專(zhuān)家samuelloyd拿不出大學(xué)文憑,甚至連高中學(xué)歷都沒(méi)有!他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒(méi)有創(chuàng)造性的觀點(diǎn),但是一道簡(jiǎn)單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”,竟不如一個(gè)沒(méi)有文憑的智力玩具設(shè)計(jì)人的靈機(jī)一動(dòng)!中庸之道gauss也許是偏理論一點(diǎn)的數(shù)學(xué)家,但gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式,3歲的娃娃也不難理解。事實(shí)上,gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級(jí)數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。同時(shí),他也十分注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用,并且在對(duì)天文學(xué)、大地測(cè)量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究——他似乎找到了中庸之道。

也許,我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學(xué)者,也沒(méi)有那樣的時(shí)間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國(guó)的應(yīng)試教育告訴我們,理論與實(shí)踐必須是平衡的——就像gauss一樣,有時(shí)投入純粹的數(shù)學(xué)世界,有時(shí)也將理論運(yùn)用于實(shí)際;如果還有時(shí)間的話,學(xué)學(xué)loyd一樣放松心情;偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的解答了。

一天,陳景潤(rùn)去理發(fā),結(jié)果跑去了書(shū)店看書(shū),錯(cuò)過(guò)了理發(fā)的機(jī)會(huì)……這樣的故事是不是特別吸引人呢?你知道它出自哪本書(shū)嗎?告訴你吧,那就是我最喜歡的書(shū)——《500個(gè)數(shù)學(xué)故事》。

這本書(shū)主要講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的數(shù)學(xué)家的故事,一道道有趣而又需要?jiǎng)幽X筋的數(shù)學(xué)題。它像一股清澈的清泉,流入了我的心田。它是一艘小船,載著我駛向數(shù)學(xué)的.海洋。它又是一只神奇的鳥(niǎo)兒,讓我飛進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國(guó)。

原來(lái)我一直很討厭數(shù)學(xué),一看見(jiàn)數(shù)學(xué)題就莫名其妙地害怕,自從看了這本書(shū),我對(duì)數(shù)學(xué)不討厭了。它給我很大的觸動(dòng),覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)是一件很快樂(lè)的事。有一次,我碰到了一道難題,要是以前,我一定放在一邊了。可現(xiàn)在,我毫不猶豫地拿出草稿紙,用心地做了起來(lái)。經(jīng)過(guò)畫(huà)圖、思考,終于解答出來(lái)了,我高興得不知怎么形容。

我下決心要向書(shū)中的那些大數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí),體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,長(zhǎng)大成為人人崇拜的數(shù)學(xué)家!

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十八

假期我讀了一本《不一樣的'數(shù)學(xué)故事》這本書(shū)很有意思。講的內(nèi)容是我們班來(lái)了一位全宇宙最聰明最帥的怪怪老師他擁有神奇的魔力,能把教室變成任何奇幻的場(chǎng)景比如時(shí)空轉(zhuǎn)移、與動(dòng)物溝通、隱身等。

這樣的數(shù)學(xué)課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷,他帶領(lǐng)著同學(xué)們告別枯燥的教室,在數(shù)學(xué)世界里展開(kāi)了一段又一段奇妙的魔幻探險(xiǎn)。

通過(guò)看這本書(shū)覺(jué)得數(shù)學(xué)是很有趣的我喜歡上了數(shù)學(xué)課,對(duì)學(xué)過(guò)去的這些內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十九

寒假,數(shù)學(xué)王老師向我們推薦《中國(guó)科普名家名作》系列,由于我十分漫不經(jīng)心,所以大致選了一本就買(mǎi)了。

所謂的《故事中的數(shù)學(xué)》一書(shū),我覺(jué)得應(yīng)該有很多故事,故事中有或者夾藏著一些數(shù)學(xué)道理。等書(shū)來(lái)了,果不其然與我想象不相上下,只是公式一般比較簡(jiǎn)明易懂。

書(shū)中主要分為七個(gè)部分,每個(gè)部分里有很多小部,每個(gè)小部的意義各不相同。

我讀了此書(shū)后十分驚嘆,驚嘆作者的智謀與創(chuàng)新,此書(shū)用一個(gè)個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适聛?lái)將數(shù)學(xué)引入,提高了人們看書(shū)的.興趣與樂(lè)趣。

書(shū)中還自編了很多小故事以講述各種數(shù)學(xué)定理,例如:本書(shū)開(kāi)頭的幾篇小故事,故事雖短小但言簡(jiǎn)意賅,深刻地講述了很多計(jì)算方式與眾多題型,真是一舉兩得呀!

閱讀完此書(shū),我不禁感嘆,“世上無(wú)難事,只怕有心人?!蹦切┈嵉牧钊祟^暈的公式竟然可以用小故事來(lái)講述,即引人入勝又方便人們記憶,可見(jiàn)作者用心良苦。

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