教案可以幫助教師預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難和問題。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生積極參與和合作學(xué)習(xí)。以下是一些經(jīng)典的教案實(shí)例,可以幫助大家更好地掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇一
1.知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的'姓名。
1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。
2.每個(gè)幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。
3.閱讀材料2《坐車》。
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
(2)幼兒找照片,并說:"我在這里,我叫xxx。"
2.請幼兒找一找自己的好朋友,并說說他在哪里。
(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語:找一找,說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?
3.請幼兒找個(gè)新朋友做游戲。
(1)幼兒找個(gè)新朋友拉拉手,說說自己的名字,相互簡單交流。
(2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動(dòng)建議與提示:
1.游戲時(shí),可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒,要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng),如果幼兒不愿意,千萬不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇二
初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣,并愿意用“我會(huì)自己……”的句式說說自己會(huì)做的事。
人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力,有說的愿望。
1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。
2、認(rèn)識(shí)紅紅
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好,幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅,說說喜歡紅紅嗎?為什么?
(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。
(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
3、認(rèn)識(shí)東東
(1)觀察東東,說說對東東的感受。
(2)友愛教育,勸說東東。
(3)幫助東東,說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作,語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。
(5)說說東東自己會(huì)做的事。
(6)說說夸贊的話。
4、介紹自己
(1)說說自己會(huì)做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)
(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng),演演自己會(huì)作的事。
對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇三
通過活動(dòng),讓小朋友們能夠去主動(dòng)認(rèn)識(shí)幼兒園的小朋友,和大家一起玩游戲。并能能夠關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。
2.每個(gè)幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。
3.閱讀材料2《坐車》。
活動(dòng)過程:
1.請幼兒在照片堆中找一找自己。
(2)幼兒找照片,并說:"我在這里,我叫xxx。"
2.請幼兒找一找自己的好朋友,并說說他在哪里。
(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語:找一找,說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?
3.請幼兒找個(gè)新朋友做游戲。
(1)幼兒找個(gè)新朋友拉拉手,說說自己的名字,相互簡單交流。
(2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動(dòng)建議與提示:
1.游戲時(shí),可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒,要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng),如果幼兒不愿意,千萬不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇四
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊第一單元第二課《認(rèn)識(shí)新朋友》
學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來到小學(xué),來到一個(gè)不熟悉的環(huán)境中,老師和同學(xué)是陌生的,老師的要求也是跟幼兒園不一樣的,他們會(huì)有許多的不適應(yīng)。他們既新奇又有點(diǎn)膽怯,想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達(dá)和溝通。學(xué)校往往有許多的合作活動(dòng),在活動(dòng)中,他們一方面害怕被“孤立”,另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦,個(gè)別學(xué)生由于個(gè)性的原因,比較難融入集體活動(dòng)。
因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:通過游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。教學(xué)難點(diǎn)是:在游戲過程中如何很好的介紹自己。
在突破重難點(diǎn)的過程中,教師應(yīng)注意:學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué),面對全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,既充滿了新鮮、好奇,也難免有一些緊張和不安。因此,教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛,幫助學(xué)生消除緊張、不安、陌生的情緒,讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識(shí)和熟悉同學(xué),能相互幫助,體會(huì)上學(xué)的快樂,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
設(shè)計(jì)思路
1、通過各種方式的自我介紹和游戲活動(dòng),讓學(xué)生盡快的認(rèn)識(shí)和熟悉新同學(xué)、新老師,盡快的消除對同學(xué)、老師的陌生感,喜歡新學(xué)校、新同學(xué)、新老師。
2、盡量創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的交流氛圍,讓學(xué)生在寬松、溫暖的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng),通過活動(dòng)大膽表現(xiàn)自己,培養(yǎng)自信心并學(xué)會(huì)欣賞別人。
3、通過情景表演等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)方式突破重難點(diǎn),讓學(xué)生喜歡新學(xué)校的新老師和新同學(xué),喜歡上品德與生活課。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:通過游戲等活動(dòng),認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué),愿意與他們交往。
行為與習(xí)慣:能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師、新同學(xué),適應(yīng)新環(huán)境。
知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
過程與方法:通過游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)并熟悉新老師、新同學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn):
通過游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師
教學(xué)難點(diǎn):
在游戲過程中如何很好的介紹自己。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
1、歌曲《找朋友》
2、準(zhǔn)備自己的照片
3、全校老師的集體照。
學(xué)生準(zhǔn)備: 彩筆、畫紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p8-p9頁內(nèi)容,話題為“我的新伙伴”。
第二課時(shí)完成教材p10-p12頁內(nèi)容,話題為“老師,您好”。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)一:請你認(rèn)識(shí)我
師:今天,老師為你們請來了一位朋友。(出示老師的照片)你們認(rèn)識(shí)他么?想了解他么?
(老師做自我介紹,如:姓名、年齡、愛好、特長……)
活動(dòng)二:我來認(rèn)識(shí)你
1、師:你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。你在班上還認(rèn)識(shí)哪些同學(xué)呢?是怎么認(rèn)識(shí)的?
(學(xué)生發(fā)言)
3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的辦法,如站起來做自我介紹等。
4、師:在自我介紹的時(shí)候,除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么,還可以介紹什么呀?
(可以告訴大家自己住在哪兒,家里的電話是多少,自己有什么特長等)
5、學(xué)生在小組里做自我介紹。
要求:四個(gè)人互相說一說自己的情況??梢哉f自己的名字、年齡、喜歡什么、會(huì)做什么等。說的時(shí)候一個(gè)一個(gè)的說。當(dāng)別的小朋友在說的時(shí)候,請你安靜的聽,這表示你很有禮貌,會(huì)尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。
6、師:哪個(gè)勇敢的小朋友愿意做自我介紹,讓大家認(rèn)識(shí)你啊?
(個(gè)別學(xué)生上臺(tái)介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法,教師要加以肯定與激勵(lì)。)
7、師:聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹,我對你們有了進(jìn)一步的了解。不過,我們班有這么多名同學(xué),都像剛才那么介紹,要花很長的時(shí)間,而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法,讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。
(學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)
8、指導(dǎo)學(xué)生做名片。
(1)老師出示各種各樣的名片,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)名片。(在哪里見過?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?)
(2)師生共同制作名片,老師巡視幫忙。
9、老師播放《找朋友》的歌曲,制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己??梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對方。
活動(dòng)三:我的朋友多
1、游戲:擊鼓傳花。
規(guī)則:當(dāng)花落到誰的手上,誰就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過的小朋友就為大家表演一個(gè)節(jié)目。介紹或者表演完后,看看誰愿意跟你交朋友。
2、引導(dǎo)興趣愛好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學(xué)合影留念。
3、師:我們一起來看看,你們認(rèn)識(shí)了多少新朋友?你們是怎么認(rèn)識(shí)的?
4、學(xué)生交流。(通過相互交流,進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的朋友,并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法。)
5、教師總結(jié):今天我們在有趣的活動(dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂,認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了,我希望大家都能成為好朋友,成為一名快樂的小學(xué)生。
課后拓展:回到家試著將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫下來,下節(jié)課給他看。
板書:
我的新伙伴
(學(xué)生名片展示)
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇五
活動(dòng)一、找找我認(rèn)識(shí)的老師
1、 說說哪些老師給我們上過課?
2、 除了給我們上課的老師外,你還認(rèn)識(shí)哪些老師?是怎樣認(rèn)識(shí)的?
3、 師出示全校老師照片,學(xué)生找一找自己認(rèn)識(shí)的老師。
活動(dòng)二:請你猜猜他是誰
師:這些老師你們都認(rèn)識(shí)了,下面我們來做一個(gè)小游戲,:猜猜他是誰。要求:說出一位老師的特點(diǎn),不說她的名字,讓大家猜一猜你說的是哪位老師。
1、 師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。
2、 學(xué)生說,大家共同猜。
活動(dòng)三:我和老師之間的故事
師:聽這些老師說,他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律,愛動(dòng)腦發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。
1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀p11頁的圖片。
2、 講講自己和老師之間的小故事。
活動(dòng)四:特別的愛送給老師
1、 老師出示各種情景,學(xué)生討論后表演。
(1) 下課了,老師和同學(xué)們要走出教室……
(2) 在走廊里,你看見老師手里拿著很多東西,有備課本,本子,杯子,尺子等……
(3) 辦公室里,老師和你說話……
(4) 放學(xué)了,要離開學(xué)?;丶伊?,你在校門口看到音樂老師……
(5) 上課了,你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……
2、 學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。
3、 聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》
板書:
老師您好
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇六
1.知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力,有說的愿望。
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好,幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅,說說喜歡紅紅嗎?為什么?
(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。
(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
(1)觀察東東,說說對東東的感受。
(2)友愛教育,勸說東東。
(3)幫助東東,說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作,語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。
(5)說說東東自己會(huì)做的事。
(6)說說夸贊的話。
(1)說說自己會(huì)做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)
(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng),演演自己會(huì)作的事。
5、對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
1.游戲時(shí),可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的`錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒,要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng),如果幼兒不愿意,千萬不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小提示:孩子上幼兒園,或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級(jí)或老師后,就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班,班上有幾位老師,都姓什么。
對大一點(diǎn)的孩子,還可以問問園主任姓什么,廚房的師傅們姓什么,每位老師或阿姨每天做些什么工作,給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦,讓孩子知道自己在幼兒園能吃得好、玩得好,能學(xué)到許多知識(shí),都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開的,培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇七
普希金說:“無論是感傷的詩,還是優(yōu)美的文章,還是休閑的`歡樂,沒有什么能取代無與倫比的真摯友誼?!?/p>
剛進(jìn)初中,心里充滿了興奮和好奇,但又有點(diǎn)害怕。
因?yàn)椴辉偈切W(xué)生而激動(dòng),踏入了另一所學(xué)校的大門,成為了一名中學(xué)生。我害怕是因?yàn)槲襾淼搅艘粋€(gè)陌生的班級(jí),好像這個(gè)班級(jí)沒有我的位置,好陌生。
看著同學(xué)在那里有說有笑,想補(bǔ)充一下,但又不敢。我只能坐在自己的座位上看書。我甚至可以說在那個(gè)班里是個(gè)陌生人。我做夢也沒想到會(huì)有人主動(dòng)跟我打招呼。她跟我打招呼的時(shí)候,笑得那么開心,那么燦爛。她是那么陽光,那么向上。
和她相處了幾個(gè)星期,認(rèn)識(shí)了她,成了一對形影不離的好朋友。畢竟有突發(fā)事件,不可能每個(gè)人每天都開心。那天,我和她吵了一架,一怒之下,我們的友誼破裂了。
仿佛時(shí)間在和我作對,它走得那么慢,終于到了學(xué)校,走回家,通常沖開的花都關(guān)了,仿佛我的世界那么暗淡,沒有一點(diǎn)光彩。時(shí)間過得太久了,我終于到家了。之后,我走進(jìn)房間,仔細(xì)思考今天發(fā)生了什么。也是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該對她大喊大叫,說話或者傷害別人,或者宣布我們友誼的結(jié)束.
連續(xù)幾天這么痛苦。我相信風(fēng)暴過后她總會(huì)有彩虹。那天是我最開心的一天。她也讓我明白了什么是真正的友誼.
那天上學(xué),老師說我要考試,準(zhǔn)備鉛筆和橡皮。因?yàn)楫媹D有問題,突然就失去理智了。因?yàn)檫@幾天上課總是心不在焉,所以沒認(rèn)真聽老師說要我們帶什么。我沒帶。我當(dāng)時(shí)很著急,就趕緊找人借,但是同學(xué)沒有多余的鉛筆和橡皮。這時(shí),一個(gè)人叫了我的名字,她瞬間把我從地獄帶到了天堂。我說:“你呢?”她說:“沒什么,你可以用?!蓖蝗唬业难劬Σ蛔杂X地流淚了。我說:“不好意思,我們還是好朋友!”她說:“是的,我們是一輩子的好朋友?!庇谑俏覀儍蓚€(gè)互相擁抱。
柯南說:“友誼的唯一考驗(yàn)是持久的真誠?!蔽液退?jīng)歷了友誼的考驗(yàn)。我們是一生的好朋友。從這一刻,我明白了什么是真正的友誼。我明白,我會(huì)一輩子記住她和我之間深厚的友誼。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇八
一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來到小學(xué),來到一個(gè)不熟悉的環(huán)境中,老師和同學(xué)是陌生的,老師的要求也是跟幼兒園不一樣的,他們會(huì)有許多的不適應(yīng)。他們既新奇又有點(diǎn)膽怯,想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達(dá)和溝通。學(xué)校往往有許多的合作活動(dòng),在活動(dòng)中,他們一方面害怕被“孤立”,另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦,個(gè)別學(xué)生由于個(gè)性的原因,比較難融入集體活動(dòng)。
因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:通過游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。教學(xué)難點(diǎn)是:在游戲過程中如何很好的介紹自己。
在突破重難點(diǎn)的過程中,教師應(yīng)注意:學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué),面對全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,既充滿了新鮮、好奇,也難免有一些緊張和不安。因此,教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛,幫助學(xué)生消除緊張、不安、陌生的情緒,讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識(shí)和熟悉同學(xué),能相互幫助,體會(huì)上學(xué)的快樂,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
設(shè)計(jì)思路
1、通過各種方式的自我介紹和游戲活動(dòng),讓學(xué)生盡快的認(rèn)識(shí)和熟悉新同學(xué)、新老師,盡快的消除對同學(xué)、老師的陌生感,喜歡新學(xué)校、新同學(xué)、新老師。
2、盡量創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的交流氛圍,讓學(xué)生在寬松、溫暖的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng),通過活動(dòng)大膽表現(xiàn)自己,培養(yǎng)自信心并學(xué)會(huì)欣賞別人。
3、通過情景表演等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)方式突破重難點(diǎn),讓學(xué)生喜歡新學(xué)校的新老師和新同學(xué),喜歡上品德與生活課。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:通過游戲等活動(dòng),認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué),愿意與他們交往。
行為與習(xí)慣:能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師、新同學(xué),適應(yīng)新環(huán)境。
知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
過程與方法:通過游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)并熟悉新老師、新同學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn):
通過游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師
教學(xué)難點(diǎn):
在游戲過程中如何很好的介紹自己。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
1、歌曲《找朋友》
2、準(zhǔn)備自己的照片
3、全校老師的集體照。
學(xué)生準(zhǔn)備: 彩筆、畫紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p8-p9頁內(nèi)容,話題為“我的新伙伴”。
第二課時(shí)完成教材p10-p12頁內(nèi)容,話題為“老師,您好”。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)一:請你認(rèn)識(shí)我
(老師做自我介紹,如:姓名、年齡、愛好、特長……)
活動(dòng)二:我來認(rèn)識(shí)你
1、師:你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。你在班上還認(rèn)識(shí)哪些同學(xué)呢?是怎么認(rèn)識(shí)的?
(學(xué)生發(fā)言)
3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的辦法,如站起來做自我介紹等。
(可以告訴大家自己住在哪兒,家里的電話是多少,自己有什么特長等)
5、學(xué)生在小組里做自我介紹。
要求:四個(gè)人互相說一說自己的情況??梢哉f自己的名字、年齡、喜歡什么、會(huì)做什么等。說的時(shí)候一個(gè)一個(gè)的說。當(dāng)別的小朋友在說的時(shí)候,請你安靜的聽,這表示你很有禮貌,會(huì)尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。
6、師:哪個(gè)勇敢的小朋友愿意做自我介紹,讓大家認(rèn)識(shí)你???
(個(gè)別學(xué)生上臺(tái)介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法,教師要加以肯定與激勵(lì)。)
7、師:聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹,我對你們有了進(jìn)一步的了解。不過,我們班有這么多名同學(xué),都像剛才那么介紹,要花很長的時(shí)間,而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法,讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。
(學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)
8、指導(dǎo)學(xué)生做名片。
(1)老師出示各種各樣的名片,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)名片。(在哪里見過?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?)
(2)師生共同制作名片,老師巡視幫忙。
9、老師播放《找朋友》的歌曲,制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己??梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對方。
活動(dòng)三:我的朋友多
1、游戲:擊鼓傳花。
規(guī)則:當(dāng)花落到誰的手上,誰就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過的小朋友就為大家表演一個(gè)節(jié)目。介紹或者表演完后,看看誰愿意跟你交朋友。
2、引導(dǎo)興趣愛好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學(xué)合影留念。
3、師:我們一起來看看,你們認(rèn)識(shí)了多少新朋友?你們是怎么認(rèn)識(shí)的?
4、學(xué)生交流。(通過相互交流,進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的朋友,并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法。)
5、教師總結(jié):今天我們在有趣的活動(dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂,認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了,我希望大家都能成為好朋友,成為一名快樂的小學(xué)生。
課后拓展:回到家試著將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫下來,下節(jié)課給他看。
板書:
我的新伙伴
(學(xué)生名片展示)
第二課時(shí)
活動(dòng)一、找找我認(rèn)識(shí)的老師
1、 說說哪些老師給我們上過課?
2、 除了給我們上課的老師外,你還認(rèn)識(shí)哪些老師?是怎樣認(rèn)識(shí)的?
3、 師出示全校老師照片,學(xué)生找一找自己認(rèn)識(shí)的老師。
活動(dòng)二:請你猜猜他是誰
師:這些老師你們都認(rèn)識(shí)了,下面我們來做一個(gè)小游戲,:猜猜他是誰。要求:說出一位老師的特點(diǎn),不說她的名字,讓大家猜一猜你說的是哪位老師。
1、 師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。
2、 學(xué)生說,大家共同猜。
活動(dòng)三:我和老師之間的故事
師:聽這些老師說,他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律,愛動(dòng)腦發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。
1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀p11頁的圖片。
2、 講講自己和老師之間的小故事。
活動(dòng)四:特別的愛送給老師
1、 老師出示各種情景,學(xué)生討論后表演。
(1) 下課了,老師和同學(xué)們要走出教室……
(3) 辦公室里,老師和你說話……
(4) 放學(xué)了,要離開學(xué)校回家了,你在校門口看到音樂老師……
(5) 上課了,你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……
2、 學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。
3、 聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》
板書:
老師? 您好
9月10日是教師節(jié)
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇九
小學(xué)升初中,我從一個(gè)城鎮(zhèn)到了另一個(gè)城鎮(zhèn)。
一時(shí)間,我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因?yàn)榈赜虻母糸u,我的'好朋友們都不在我身邊了。周末,不再有人來找我玩,偶爾的一兩個(gè)電話終究不如面對面,手牽手地玩耍。
我把自己的時(shí)間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家,就幫我報(bào)了英文補(bǔ)習(xí)班。
抱著忐忑的心情,我跟隨爸爸走進(jìn)了那個(gè)小教室。
那里,已經(jīng)有十幾個(gè)和我差不多大的男生和女生。
我的個(gè)子高,老師讓我坐在了最后一排,和一個(gè)比我還略高點(diǎn),有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好,我是娜娜。“
我有些不好意思地笑著,也報(bào)上了我的名字。
課間休息的時(shí)候,兩個(gè)娜娜就和我聊起了天,聊起了小學(xué)的生活,聊起了興趣愛好。
真好,我又有了新朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十
“噢耶!”我終于擁有了一部自己的.手機(jī)了,而且還是一部聯(lián)想的智能手機(jī)。
在廣州工作的叔叔回來了,我欣喜若狂,因?yàn)槊看问迨寤貋矶紩?huì)送我一份大禮,今年會(huì)送什么呢?我懷著疑惑和激動(dòng)的心情去迎接叔叔。一見到叔叔,我就迫不及待的問叔叔:叔叔,你這次又給我?guī)裁戳?”叔叔笑了笑,拿出一部手機(jī),遞給了我,我開心極了,恨不得讓全世界的人都知道這個(gè)好消息——俺趙俊銘有手機(jī)了!我一拿起手機(jī),就下載起東西來,下載什么呢?當(dāng)然是下游戲唄!我下載了一天一夜,下載了上百個(gè)游戲!你要想玩,過來啊!保證你玩一天也玩不完!植物大戰(zhàn)僵尸,憤怒的小鳥,打地鼠,水果忍者,捕魚高手,3d坦克,應(yīng)有盡有!開始幾天我興致勃勃,可玩了幾天,就感覺沒什么興趣了。再下載點(diǎn)什么好呢?我思考了一番,我最后決定下點(diǎn)實(shí)用的軟件,可下點(diǎn)什么呢?我最喜歡聽故事。可爸爸媽媽總是太忙,老沒空給我講故事。我和往常一樣打開了手機(jī),突然一個(gè)叫“懶人聽書”的軟件吸引了我,上面介紹說有上千本書可以聽,還有兒歌,英語,有百家講壇,有了懶人聽書,易中天的品三國,玄奘西游,探索宇宙,英雄項(xiàng)羽都成了我喜歡聽的故事。每天晚上,我都要躺在被窩里美美的聽上一段。我還下載了防壞人的“警笛模擬器”防盜的“防盜狗”,我的手機(jī)一下子便由“游戲機(jī)”變成了“實(shí)用機(jī)”了!
我要永遠(yuǎn)的和我的“新朋友”在一起,因?yàn)樗鼛Ыo了無限的快樂!
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十一
我是一個(gè)很喜愛小動(dòng)物的男孩,看到它們在我的精心喂養(yǎng)下可以健康、快樂地成長,我感到很高興。我把它們看做我的朋友,我的這些朋友有會(huì)唱歌的小鳥、可愛的小烏龜、漂亮的金魚,現(xiàn)在我又有了一個(gè)新朋友,小倉鼠。
這只小倉鼠是姐姐送給我的,它身體很小,就像雞蛋那樣大,渾身是白色的毛,把它捧在手心里感覺軟軟的。它的眼睛又小又圓,鼻子尖尖的,只要一有動(dòng)靜它的小耳朵就會(huì)立刻豎起來,東張西望地看看發(fā)生了什么事情。因?yàn)樾}鼠很喜歡吃瓜子,所以我給它起的名字就是“瓜子”,它還愛吃餅干、奶酪、蘋果,連媽媽給它的薯片都吃得干干凈凈。白天“瓜子”總是趴在它自己的睡房里睡覺,到了晚上它就會(huì)起來活動(dòng),在籠子里上上下下地玩?zhèn)€不停。它最愛玩的是滑輪,它在滑輪里飛快地奔跑,滑輪就會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)不停,希望我的這個(gè)新朋友每天都可以這樣開心!
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十二
我是一個(gè)很喜愛小動(dòng)物的男孩,看到它們在我的精心喂養(yǎng)下可以健康、快樂地成長,我感到很高興。我把它們看做我的朋友,我的這些朋友有會(huì)唱歌的小鳥、可愛的小烏龜、漂亮的金魚,現(xiàn)在我又有了一個(gè)新朋友,小倉鼠。
這只小倉鼠是姐姐送給我的,它身體很小,就像雞蛋那樣大,渾身是白色的毛,把它捧在手心里感覺軟軟的。它的眼睛又小又圓,鼻子尖尖的,只要一有動(dòng)靜它的小耳朵就會(huì)立刻豎起來,東張西望地看看發(fā)生了什么事情。因?yàn)樾}鼠很喜歡吃瓜子,所以我給它起的名字就是“瓜子”,它還愛吃餅干、奶酪、蘋果,連媽媽給它的薯片都吃得干干凈凈。白天“瓜子”總是趴在它自己的睡房里睡覺,到了晚上它就會(huì)起來活動(dòng),在籠子里上上下下地玩?zhèn)€不停。它最愛玩的是滑輪,它在滑輪里飛快地奔跑,滑輪就會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)不停,希望我的這個(gè)新朋友每天都可以這樣開心!
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中認(rèn)識(shí)、熟悉老師和同學(xué)。
2、在游戲中感受小學(xué)集體生活的快樂,激發(fā)與老師同學(xué)交往的愿望。
3、在游戲中鍛煉孩子的觀察、想象和交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1、歌曲《找朋友》,美術(shù)紙若干張。
2、暑期發(fā)給每位學(xué)生一份班級(jí)同學(xué)和任課老師名單。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字,選幾個(gè)自己感興趣的名字,猜猜這些同學(xué)的樣子、性格、名字的意思等。
2、制作一張名片(內(nèi)容:照片、名字、畫上自己喜歡的東西)。
活動(dòng)過程:
一、記名字,猜朋友。
師引入:小朋友,歡迎大家來到我們一(1)班這個(gè)快樂之家。以后我們將每天生活學(xué)習(xí)在一起,成為最親密的好伙伴好朋友。今天我們就要進(jìn)行一次認(rèn)識(shí)新朋友的活動(dòng)。
板貼:記名字 猜朋友
1、在新朋友的名單里,你記住了哪些名字?你猜想中這個(gè)新朋友是怎樣的?
2、指名學(xué)生說一說,猜一猜。
3、請猜同一個(gè)名字的小朋友也猜一猜。
4、請被猜的小朋友亮相,看看誰猜得準(zhǔn)。
(如果猜到的是任課老師,則給大家留一個(gè)謎,等他們見到老師后自己去發(fā)現(xiàn)。)
5、同桌互相認(rèn)識(shí),四人小組記記名字說說自己想象中的樣子。
6、師小結(jié):你們認(rèn)識(shí)新朋友的的本領(lǐng)可真大!有的還有一雙火眼金睛呢,看到名字就能把這位新朋友的特點(diǎn)猜準(zhǔn)了,真了不起!為了讓大家熟悉更多的新朋友,讓我們再做一個(gè)游戲。
二、抽名片,找朋友
板貼:抽名片找朋友
2、播放《找朋友》這首兒歌,學(xué)生依次抽名片。
3、找到朋友,交換名片,互相認(rèn)識(shí)。
4、誰能向大家介紹一下自己認(rèn)識(shí)的新朋友?
5、生交流。讓介紹中有特長的小朋友即興表演。如:唱歌、跳舞、念兒歌等。
6、小結(jié)過渡:我們認(rèn)識(shí)了新朋友,他(她)給你留下怎樣的印象呢?趕緊拿起筆和紙,畫畫你的新朋友吧。
三、畫畫像,贈(zèng)朋友
板貼:巧手畫朋友
1、播放兒歌,學(xué)生動(dòng)筆畫自己的新朋友。
2、請幾位小朋友把畫放在實(shí)物投影上,讓大家來看畫猜名字。
3、把自己畫好的畫送給這位朋友。
4、總結(jié):小朋友,今天我們在一個(gè)個(gè)游戲中認(rèn)識(shí)了很多新朋友,過幾天我們再來比一比誰認(rèn)識(shí)的新朋友最多。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、開始熟悉同伴。
2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖《認(rèn)識(shí)新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報(bào)紙、水彩筆、毛絨玩具
活動(dòng)過程:
1、請幼兒和老師一起做成圓圈,再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。
在音樂聲中,大家傳毛絨玩具,音樂一停,毛絨玩具在誰的手里,就請這位幼兒站起來,大家一起喊他的名字。
反復(fù)玩幾次,逐漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖,了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒:你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?
怎樣可以交到朋友?討論認(rèn)識(shí)新朋友的方法。
問問幼兒:
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你們覺得哪一個(gè)方法最好?
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?
引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招,老師幫忙記錄下來。
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