優(yōu)質(zhì)精準表達讀后感（模板18篇）

這本書的情節(jié)發(fā)展緊湊，引人入勝。寫讀后感時，要多次修改和潤色，確保文章的語言準確、通順，避免出現(xiàn)低級錯誤和模糊表達?，F(xiàn)在讓我們一起來閱讀以下幾篇讀后感，對這本書有更全面的了解吧。

精準表達讀后感篇一

第一段：引言（150字）

讀書是一種偉大的享受，使人具備無限的想象力和知識。讀書后，通過表達讀后感和心得體會，既能夠更好地梳理自己的思路，又能與他人分享交流。而精準表達讀后感和心得體會，不僅可以讓自己的思想更加清晰，還可以使讀者更好地理解作者的意圖，從而達到更好的溝通和交流。

第二段：認真閱讀與理解（250字）

要精準地表達讀后感與心得體會，首先要保證自己對所讀內(nèi)容的深刻理解。在閱讀過程中，我們要認真地品味每一個細節(jié)，思考文本中的含義和作者的用意。只有通過對文本的仔細分析與研究，我們才能真正理解作者的觀點，深化自己的思考。此外，我們還應(yīng)該結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和對世界的觀察，為真正領(lǐng)會作者的意圖提供更多的思考和深度。

第三段：準確而有力的表達（250字）

在準確表達讀后感和心得體會時，我們要注重語言的準確與精煉。通過恰當?shù)脑~語和恰如其分的敘述方式，我們能夠更好地表達自己的觀點和意見。同時，我們還應(yīng)該運用修辭手法、排比和比喻等技巧，以增強文章表達的力度和感染力。此外，我們還要注意文句的組織和結(jié)構(gòu)，使讀者能夠更好地理解我們的觀點，從而達到更好的溝通效果。

第四段：真實感受與發(fā)現(xiàn)（250字）

讀后感與心得體會應(yīng)該來源于真實的內(nèi)心體驗和感受。當我們讀完一本書或者觀看一部電影時，我們應(yīng)該有自己獨特的感悟和發(fā)現(xiàn)。這種感悟和發(fā)現(xiàn)并不是盲目的，而是經(jīng)過自己認真思考和深入體會而得出來的。我們要學會對自己的感受負責，堅持自己獨立的思考和判斷，而不是被他人的評價和觀點左右。只有這樣，我們才能真正體會到讀書的樂趣和榮耀。

第五段：分享與交流（300字）

樂于分享和交流是精準表達讀后感與心得體會的重要環(huán)節(jié)。通過將自己的感悟與他人進行分享，我們不僅能夠理清自己的思想，還能夠得到更多的反饋和啟發(fā)。與他人交流和探討，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的觀點和思路，從而豐富自己的認知和體驗。同時，我們還可以通過分享讀后感和心得體會，為他人提供新的思考角度和觀點，幫助他人更好地理解和欣賞讀書的樂趣。通過積極的分享與交流，我們會發(fā)現(xiàn)自己的精準表達能力得到了提升。

結(jié)論（100字）

精準表達讀后感和心得體會是一個全面發(fā)展自己思想和溝通能力的過程。通過深入理解、準確而有力地表達、真實的感受與發(fā)現(xiàn)以及積極的分享與交流，我們將不斷提升自己的綜合能力和認知水平。讀書使人充實，而精準表達讀后感與心得體會使我們與書中的智慧對話，從而更好地理解世界、拓寬視野。讓我們懷揣真誠，用心去讀書，用心去表達，讓讀后感與心得體會成為我們心靈的默契與見證。

精準表達讀后感篇二

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索。高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。

關(guān)于我的大學讀后感范例五

《我的大學》這部自傳體小說是由高爾基的親身經(jīng)歷而寫成，前面還有兩部《童年》與《在人間》，這三部書被譽為人生三部曲，體現(xiàn)高爾基是如何自立成長，從生活底層奮斗抗爭、艱苦求索到走上革命道路、攀上藝術(shù)高峰的歷程。

主人公阿廖沙·別什柯夫為追求大學夢，而乘船出門求學?！段业拇髮W》中阿廖沙的大學就是在到處流浪、打工，社會上的朋友教他做人的守則，和對人生的討論，他們的理論都各不相同，有時還會起些爭執(zhí)。在他們看來，阿廖沙是個迷戀書籍的男孩。最后，他們乘船到薩馬拉，參加了個不大的漁民合作組。

如這一段：

后來他神思遐想開了：

“要是學會了，讀了許多書，我就走遍名川大澤，我就會明了一切!我會去教育人!一定的。老弟，和一個人以心換心是多好的一件事!就是和女人，如果能和她們傾心而談，她們也會明白的。不久前有一個女人坐我的船，問我：假如咱們死了，咱們會怎么樣?她說她既不相信地獄，也不相信來世。你看見了吧?老弟，她們啊，也是……”

他找不到詞匯來表達，就不響了，但最終還是補充了那句話：

“也是有血有肉的靈魂……”

還有一段：

聽完我說的話以后，他用手指叩著桌子，開始說話：“人不管到哪里，依然是個人，需要追求的不是生活中位置的改變，而是接受對人有愛心的教育?！?/p>

“人越是身處下層，他離生活中名副其實的真理，離生活中神圣的智慧越近……”

這段話說明了“一個人不是追求生活中位置的改變，而是接受對人有愛心的教育?！币痪涓挥姓芾淼脑?，更讓人體會到社會上的哲學多么的奇妙。

而整篇小說中卻不是僅僅講述了高爾基對童年的回憶，也讓我們知道那一段有著歷史性的故事，也了解了高爾基的朋友，他們雖不是什么大學教授、博士、研究生，卻都有著對人生的一種想法、看法，和各自的一番大道理。就是有了這些想法與看法，讓高爾基的“大學”不再枯燥、乏味，更具社會性。

精準表達讀后感篇三

《吶喊》是偉大的文學家、思想家和政治家魯迅先生創(chuàng)作的小說，讀過的書中，只有它讓人讓人久久不能忘懷。

《狂人

日記

《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說。這篇小說描寫了兩個故鄉(xiāng)，一個是過去的故鄉(xiāng)，它的美好令人向往。一個是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，讓人讀過后十分的驚訝。

過去的故鄉(xiāng)是一個美好和諧、以及快樂的世界，那里有魯迅先生童年美好的回憶：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍背……那是一個令人向往的五彩世界的。

然而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無生機和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。通過閱讀這本書使我更深刻的體會到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個美好的世界，然而成年后的閏土在見到魯迅先生后，對魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)系活生生的撕裂了。因為在那個年代，人與人之間那種不平等的關(guān)系，那個現(xiàn)實的故鄉(xiāng)是一個精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無法繼續(xù)他們純潔的友誼。讀完本書后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時也很慶幸，我們生活在新社會里，我們有最好的朋友，也不用身份地位與金錢來衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。

中國經(jīng)過幾十年的歷史，從封建社會走向了共產(chǎn)主義社會，這是經(jīng)過我們許許多多的勞動人民，經(jīng)過了幾代的國家領(lǐng)導，才走來來的，我們要繼續(xù)努力，讓中華民族更加強大!

《吶喊》是偉大的文學家、思想家和政治家魯迅先生創(chuàng)作的小說，讀過的書中，只有它讓人讓人久久不能忘懷。

《狂人日記》是其中的一篇文章。那本寫滿“吃人”的日記，是舊社會的真實寫照。寫出了恐怖的封建壓迫，在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出反對的吶喊!

文章中只有狂人是幸福的，因為他的瘋，使他擺脫了封建教育的對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才可以有權(quán)利擁有純凈的心靈，不被封建的教育而束縛，他很希望這社會都是瘋子!

《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說。這篇小說描寫了兩個故鄉(xiāng)，一個是過去的故鄉(xiāng)，它的美好令人向往。一個是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，讓人讀過后十分的驚訝。

過去的故鄉(xiāng)是一個美好和諧、以及快樂的世界，那里有魯迅先生童年美好的回憶：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍背……那是一個令人向往的五彩世界的。

然而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無生機和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。

通過閱讀這本書使我更深刻的體會到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個美好的世界，然而成年后的閏土在見到魯迅先生后，對魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)系活生生的撕裂了。

因為在那個年代，人與人之間那種不平等的關(guān)系，那個現(xiàn)實的故鄉(xiāng)是一個精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無法繼續(xù)他們純潔的友誼。

讀完本書后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時也很慶幸，我們生活在新社會里，我們有最好的朋友，也不用身份地位與金錢來衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。

讀完這本書，給我最大的感觸就是魯迅那憂國憂民的民族責任感，是他對中華民族的深深熱愛。魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。當時社會的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒。

中國經(jīng)過幾十年的歷史，從封建社會走向了共產(chǎn)主義社會，這是經(jīng)過我們許許多多的勞動人民，經(jīng)過了幾代的國家領(lǐng)導，才走來來的，我們要繼續(xù)努力，讓中華民族更加強大!

初中三年也讀了不少名著，但沒有幾篇是能撼動我內(nèi)心的，前幾天讀完魯迅先生的《吶喊》，那份觸動令我久久不能忘懷，不論是《孔乙己》的主角;《藥》中的華老栓;《阿q正傳》的阿q，都帶領(lǐng)我走向一個又一個情感的高潮。

魯迅先生是我很崇敬的一位作家。他筆下的三味書屋、閏土、社戲都給我留下了深刻的印象，這些文章就像小草一樣清新自然。

在那個時代搖曳出別樣的自然?？伤牧硪槐拘≌f集《吶喊》卻像聲聲驚雷，在那個陳腐黑暗的年代喚醒了許多鐵屋子里的清醒者，讓黑暗的舊社會有了反抗的力量與希望。驚醒了無數(shù)莘莘學子。《吶喊》是拯救民族，為革命先驅(qū)助威的號角，是讓沉睡者覺醒，讓勇士們振奮的戰(zhàn)鼓。

我特別喜歡魯迅先生在書中的一句話，他用“哀其不幸，怒其不爭”高度概括了當時的人民，這不也滲透著他對當時人民的憐惜和悲傷么。

我聽見，那個家境貧困、好吃懶做的孔乙己的吶喊，他在酒店里是人們茶余飯后的談資，以終日偷盜為業(yè)，一步步走向枯竭。后來因偷了有錢人家的書被打斷了腿。他的悲慘遭遇，不恰恰反映了中國當時教育的腐敗么。魯迅先生對人物外貌心理的描寫連接的十分好，也一定撼動了更多的的有志青年。

我聽見，那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，那個戴銀項圈的閏土，一聲聲點頭哈腰地叫著“迅哥兒”老爺。他歡喜又凄涼，興奮又畏縮，懦弱又封建，將當時中國人民收封建壓迫下的無奈寫的淋漓盡致。

書中那么多一聲聲發(fā)自肺腑的吶喊里，最令我觸動的當屬阿q這個人物。他質(zhì)樸又愚蠢，簡單又復雜，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實，他對有權(quán)有勢之人有著本能的不滿。阿q由于受剝削壓迫而要求革命，又因受愚弄而思想落后，最后竟被迫害致死……所以說，當時中國人民的最大弊病是不能正視自己的地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去了。

在讀過初三初二那么多的名著后，最后“余音繞梁”之感的當屬《吶喊》，那聲證明中國人民力量的吶喊，久久無法散去。

精準表達讀后感篇四

貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰。一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器?？嚯y中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。

后來，貝多芬開始嶄露頭角，就在貝多芬離成功越來越近時，災(zāi)難又一次的降臨，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

貝多芬以他堅強的意志，以一種不可抵抗的力量掃空憂郁的思想，最終成為名人，貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”

米開朗琪羅表面看上去是比貝多芬幸運的多，他不殘疾，也不貧窮，他出生于佛羅倫薩的市民家庭，從小接受貴族教育，有很高的文化素養(yǎng)和藝術(shù)功底，但是他在精神上卻比貝多芬更受折磨，更大的壓力。因為他的祖國多災(zāi)多難，他眼見外族侵略;自己國家的土地被侵占卻無能為力，他與貝多芬同樣孤獨一生，他的家族從未給過他任何溫暖與安慰，只是在他身上謀取利益;他到處遭遇嫉妒和陷害，更悲慘的是，他所處的環(huán)境與奴隸沒什么兩樣。

貝多芬從精神上是自由的，他可以做任何自己喜歡的事，米開朗琪羅卻沒有自由，他不得不依附他所不愿依附的教皇，不得不為教皇們服務(wù)。唯一幸運的是，至少教皇還承認他的天賦，并且不止一次的保護他的藝術(shù)成就不遭破壞，但是他們卻剝削了他的自由，拿他當牛馬使喚，他一輩子都像拉磨的驢一樣拴在教皇的磨坊里，七十余歲的高齡還得爬上腳手架作畫。

如果米開朗琪羅沒有自己的理想追求，也許他就不痛苦了，就會以教皇賞識為榮了，然而他比同時代的藝術(shù)家更不滿足于宗教藝術(shù)，更追求表現(xiàn)尊嚴與意志。他是文藝復興時代的“巨人”之一，這就決定了他和那些只關(guān)心為自己樹碑立傳的教皇們永遠不能達成一致，決定了他將終生為理想無法實現(xiàn)而痛苦，雖然他的本質(zhì)性格是驕傲自信而且固執(zhí)的，只是他的家族觀念，根深蒂固的光宗耀祖思想和“長子”的責任感，使他不能置身家姓名于不顧，這就決定了他在關(guān)鍵時刻必然會逃跑，或者選擇明哲保身，向權(quán)力屈服。特定的時代條件成就了他的偉大，卻也限制了他天才的發(fā)揮。

與米開朗琪羅和貝多芬情況完全不同的是列夫·托爾斯泰，他從小在名門貴族長大，地位優(yōu)越，無憂無慮，亦不會像米開朗琪羅和貝多芬那樣終身忙碌，身體健康，有著幸福的家庭，有著很高的文學天賦，在別人看來，已經(jīng)是非常的完美，但是他的憂慮和痛苦正是由此而生。

他厭倦了優(yōu)越的環(huán)境，藐視自己已經(jīng)擁有的一切，包括自己的文學聲譽，只有生命的真諦才是他未知的亦惟獨渴望的，于是他用自己畢生的精力去求索和探尋，他所擁有的幸福感成為了他精神上的沉重負擔，如果他只是平庸的亦心安理得的享受他所擁有的這一切，煩惱是不會在他的身上體現(xiàn)的，正是由于對真理的追求和不肯虛度年華的精神才使他的煩惱接踵而來。

其實縱觀全書，在三位名人的傳記描寫中，都時時透露出了這些名人的缺點，貝多芬脾氣的暴躁，米開朗琪羅的軟弱和優(yōu)柔寡斷，列夫·托爾斯泰固執(zhí)和封建。

其實《名人傳》也告訴了人們，英雄和名人并非沒有弱點，也并非就完美，畢竟他們是人，而不是神，但是這并無損于他們所做出的偉大的事業(yè)。悲慘的命運和嚴峻的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在名人的身上。當我們遭受挫折的時候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，并且堅定自己的信仰。

精準表達讀后感篇五

讀書是一件趣味橫生、知識增長的活動。通過閱讀我們拓寬了視野，理清了思緒，收獲了智慧。然而，僅僅讀書是不夠的，我們還需要學會如何將自己的感受與思考準確地表達出來。本文將圍繞“精準表達讀后感與心得體會”這一主題展開討論。

第二段：精準表達的重要性

精準表達不僅有助于我們更加準確地理解作者的意圖，還能使我們自身的閱讀體驗得到更好的表達與傳達。在讀書的過程中，思維是跳躍性的，我的思考可能早就已經(jīng)跳到了下一章，而我的表達卻還停留在前面的內(nèi)容。因此，通過精準表達讀后感與心得體會，我們能夠在文字中準確展現(xiàn)自己的思考，不僅可以加深理解，還能增加與他人的溝通交流。

第三段：精準表達的技巧

要想精準表達讀后感與心得體會，首先需要準確把握整本書的主題和中心思想。通過閱讀書籍的目錄與前言，我們可以了解到作者希望表達的主題。其次，在閱讀過程中，需要注意查找關(guān)鍵詞和標記關(guān)鍵句，這些關(guān)鍵詞和句子能夠準確反映作者的意圖和觀點。最后，我們還可以通過引用書中的具體例子或者對比其他類似作品，來支持自己的觀點，并增加自己心得體會的可信度和豐富性。

第四段：讀后感與心得體會的表達方式

精準表達讀后感與心得體會的方式多種多樣，可以通過寫讀后感文章、進行討論、進行演講等形式來傳達自己的理解。在寫文章時，我們要注意結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯的連貫性。首先，可以從書中的情節(jié)、主題或者人物進行入手，引起讀者共鳴。然后，闡述自己的主觀感受和體會，可以結(jié)合個人經(jīng)歷或者當前社會環(huán)境。接下來，對書中的觀點進行評價，表明自己的立場和看法。最后，總結(jié)自己的讀書感悟，并展望未來。

第五段：精準表達的改善方法

精準表達讀后感與心得體會是需要不斷練習和改善的，以下是幾種改善方法。首先，加強讀書和寫作的練習，提高閱讀理解能力和寫作表達能力。其次，多交流與他人，分享自己的讀書心得，傾聽他人的觀點，從中學習和借鑒。還可以參加書評活動或者讀書俱樂部，與他人面對面交流，互相學習和提高。

總結(jié)：

精準表達讀后感與心得體會是提高閱讀理解能力和表達能力的有效方法。通過準確捕捉主題和關(guān)鍵信息，合理運用表達方式和方法，我們能夠?qū)⒆约旱拈喿x體驗和思考準確地傳遞給他人。同時，不斷的練習和改善，也能夠使我們的表達更加精準和準確。通過精準表達讀后感與心得體會，我們能夠更好地理解書中的思想和觀點，并將這些智慧融入到自己的生活中。

精準表達讀后感篇六

第一段：引入背景（字數(shù)：120）

讀書是我們成長中必不可少的一部分，而讀后感作為一種文學體裁，可以幫助我們表達對書籍的深入思考和體驗。然而，如何精準地表達讀后感與心得體會卻是一項需要我們認真思考和努力鍛煉的技巧。在本文中，我將從個人積累和心得體會兩方面出發(fā)，分享一些精準表達讀后感與心得體會的方法和技巧。

第二段：積累讀書素材（字數(shù)：240）

要想精準地表達讀后感與心得體會，首先需要積累豐富的讀書素材。我們可以多讀名著、經(jīng)典文學作品，從中汲取營養(yǎng)和經(jīng)驗。同時，我們還可以拓寬閱讀視野，涉獵不同領(lǐng)域的書籍，學習各種文學表達手法和技巧。此外，與書籍有關(guān)的文化背景和歷史知識同樣重要，它們可以幫助我們更好地理解和解讀作者的意圖和創(chuàng)作背景。只有具備了豐富的讀書素材，我們才能更準確地表達讀后感與心得體會。

第三段：培養(yǎng)深入思考的能力（字數(shù)：240）

深入思考是精準表達讀后感與心得體會的關(guān)鍵所在。僅憑感性的表達，可能會導致讀后感淺薄或缺乏創(chuàng)新。因此，我們需要培養(yǎng)自己的批判思維和邏輯思維能力，學會分析和評價書中的內(nèi)容?？梢运伎家恍╆P(guān)鍵問題，比如主旨思想、人物形象、結(jié)構(gòu)安排等。在思考的過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)與自身經(jīng)驗相關(guān)的內(nèi)容，將內(nèi)心的感悟與書中所說相結(jié)合，這樣才可以產(chǎn)生獨特而深刻的讀后感和心得體會。

第四段：靈活運用文學技巧（字數(shù)：240）

文學技巧可以幫助我們更好地表達讀后感與心得體會。比如，我們可以運用比喻、象征、對比等修辭手法，將自己的觀點更生動地呈現(xiàn)出來。同時，注意運用恰當?shù)男揶o節(jié)奏和韻律，使文章更具有感染力和表現(xiàn)力。此外，還要善于以多樣的方式表達自己的觀點，比如可以運用故事、情感、對話等形式，豐富文章的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。在靈活運用文學技巧的同時，我們要注意不要過度華麗，以免超過讀者的理解能力。

第五段：多次修改與反思（字數(shù)：240）

精準地表達讀后感與心得體會需要多次修改與反思。寫完一篇讀后感或心得體會后，我們要進行重新審視和反思，校對并修正不足之處。同時，還要有意識地從不同角度、不同層面審視自己的作品，以便更好地改進或提升其表達效果。此外，我們還可以將自己的作品分享給他人，聽取他們的意見和建議，以便更全面、準確地理解自己的表達效果。通過多次修改與反思，我們的讀后感與心得體會才會更加準確、恰如其分地表達出來。

總結(jié)段（字數(shù)：120）

精準地表達讀后感與心得體會需要積累豐富的讀書素材，培養(yǎng)深入思考的能力，靈活運用文學技巧，并進行多次修改與反思。只有通過多方面的努力，我們才能準確地表達自己的思想和感受。讀后感與心得體會的準確表達，不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以啟迪他人、交流感悟，從而使我們在讀書中獲得更多的收獲和成長。

精準表達讀后感篇七

第一步怎樣讀懂一篇文章

1.略讀（整體感知，了解體裁）

方法：關(guān)注題目，根據(jù)內(nèi)容辨析體裁。（寫人、寫事、狀物、說明文）

2.精讀（理解句子和段落的意思，理清寫作順序，找句段關(guān)系。）方法：圈畫重點詞句，用簡練詞語準確概括。

【誰 或什么+ 怎么樣或干什么；提取中心句】

順序：事情發(fā)展順序，時間順序、方位順序、不同方面 或總分段式。要注意那些反映人物品質(zhì)、事件意義、事物特點的中心句、重點句、過渡句等。

3.回讀（主要內(nèi)容和中心）

主要內(nèi)容：一般可用段意串聯(lián)法；取主舍次的方法（圍繞中心）。寫人：（人物表現(xiàn)+品質(zhì)）誰在什么情況下做了什么，結(jié)果怎么樣，有什么品質(zhì)。

狀物：事物+特點。什么怎么樣。

說明文：

1．說明文一般分兩大類：事物說明文和事理說明文。

3．說明方法常見的說明方法有：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字。作用：為了更好地說明事物的特點。

第二步：審題

捕捉題眼法。（范圍、方法、要求、格式、）

第三步：看答案定思考方向，自己嘗試作答。

精準表達讀后感篇八

“自由和進步是藝術(shù)的目標，正如它們是我們整個人生的目標一樣”，這是偉大的音樂家貝多芬的

名言

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫路德維希馮貝多芬。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。

不但如此，他的身體也背叛了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情;他充滿著希望。也許現(xiàn)在你的成績是差了點，但這并不代表以后你依然是這樣。一定要相信自己的實力，對自己要有信心。 貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優(yōu)的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：只有道德才能使人幸福，而不是金錢。 除了這一點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。

假期里，我閱讀了《名人傳》，首先強烈地感受到作品中無法抑制的熱情，都會為羅蘭那極富感召力的語言而怦然心動。

《名人傳》寫作目的崇高，呼吸英雄的氣息，使人們在痛苦、失望的現(xiàn)實中獲得心靈上的支撐，洋溢著一股旺盛的激情。 《名人傳》由法國著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼羅蘭沒有于對名人們的生平做任何夸耀的敘述，也沒有像大多數(shù)傳記家們一樣追溯名人們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。

貝多芬從未經(jīng)歷過這樣的黑夜。因為這黑夜就在米開朗基羅的內(nèi)心。貝多芬的悲憤是社會的過錯，他本人卻天性快活，且渴望快樂。米開朗基羅則憂郁成性，令人害怕，使人本能地躲開他。他在自己周圍造成了一片空虛。米開朗基羅他既無殘疾，也不貧窮。他出身高貴，是佛羅倫薩的名門望族，他從小受到良好的教育，有很高的文化素養(yǎng)和藝術(shù)功底，。但他的祖國多災(zāi)多難，外族入侵，人民被奴役，他的心血之作一次又一次被毀于戰(zhàn)亂。他非常富有，每完成一部作品，他都會獲得一大筆酬勞，但他卻過著像窮光蛋一樣的生活，只吃面包，喝點葡萄酒，每天只睡幾個小時;他驚人的長壽，一生渴望愛情，寫出大量火熱純潔的十四行詩，但他卻終身未婚，孤單到老;他的家族從未給他任何溫暖，總是一次又一次從他身上榨取金錢，利用他的名譽到處炫耀，而他根深蒂固的家族觀念和光宗耀祖思想?yún)s使他出手大方;他驕傲固執(zhí)，目空一切，他在藝術(shù)上堅持自己的獨立見解，甚至不惜和教皇鬧翻，但他又軟弱可笑，總是在關(guān)鍵時刻選擇妥協(xié)投降，做出種種與他名譽不符的可笑舉動;他的藝術(shù)天分驚人，雄心勃勃，創(chuàng)作出《大衛(wèi)像》、《奴隸》、《摩西》等驚世杰作，但他又不得不為教皇奔波賣命，這個任務(wù)還沒完成，又有新的任務(wù)在催促著他，因此他計劃中最偉大的作品都半途而廢，他一生都在超負荷的工作。

看著書中這一幕幕令我感動的情節(jié)，深深地打動了我，讓我不禁為之落淚，哎，相比之下，我現(xiàn)在生活的環(huán)境是多么的好呀，可我卻絲毫不知道珍惜，每天就在想著怎么玩，只會向爸爸媽媽索取，卻不知道爸爸媽媽為了賺錢養(yǎng)我是多么的辛苦。 《名人傳》這本書給我?guī)砹撕芏鄻啡?，讓我的假期多姿多彩?/p>

今年寒假，我讀了一本名著—名人傳》。這本名著深深觸動著我的心靈?！睹藗鳌返淖髡呤欠▏牧_曼·羅蘭，此書由《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發(fā)。其中，最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂上，然而，命運總是在捉弄他。童年的他，體弱多病。到30歲，聽力逐漸衰退，作為音樂家，這是致命的打擊，性格堅毅的他沒有向命運低頭，繼續(xù)在音樂道路上前進著。中年的他，聽力已完全衰退，只能用筆來與人交流，但是這并沒有使他停下創(chuàng)作的腳步，而是拋開所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續(xù)譜寫著不朽的音樂篇章。

《命運交響曲》是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛的作品。貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅強不屈，就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫與命運抗爭的音樂。每當我閉上眼睛，用心傾聽這首曲子時，腦海就浮現(xiàn)這樣的場景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進的道路上不斷遇到敵人，騎士沒有閃躲，而是一路砍殺，越挫越勇，最后凱旋歸來。每當曲終時，我慢慢睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)自我漸漸有了勇氣，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，戰(zhàn)勝自我的勇氣。從這以后，每當我氣餒時，就在心里默默哼唱《命運交響曲》，鼓勵自我要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪，要做扼住命運喉嚨的強者!

“人啊，你應(yīng)當自強不息!”這是貝多芬告誡人們的一句話。是的，人不能依附于草木，用堅韌果敢的心創(chuàng)造生活，創(chuàng)造藝術(shù)!

精準表達讀后感篇九

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》。成于元末明初，是中國歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的小說也是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，小編今天就給大家分享一下水滸傳

讀后感

《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過吧!

《水滸傳》里的人物有魯達(魯智深)。武松。宋江。柴進。李逵……

《水滸傳》里的魯達，武藝高強，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛吃狗肉。甚至有一次，魯達要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達來學自己晦氣。不愿干，魯達便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達，魯達逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來，魯達就順勢按住他的左腳把他踢倒。

魯達踏住他胸脯罵道：“你一個操刀屠戶，竟然稱鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒有進氣了。

武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風刮來。武松心疑，又聽得背后撲的一聲，回頭去卻見一只吊眼白額大蟲(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲見沒撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終于把“大蟲”打癱了。

李逵是沂水縣人，再戴宗手下當小牢子?！墩婕倮铄印肥且粋€很好的例子。李逵那天路過樹林子，忽見有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說：“老爺才是黑旋風!”然后挺著胸脯走了。

最近，我讀了一本書，名叫《水滸傳》。書里有一百零八位英雄，有宋江、吳用、盧俊義、公孫勝、關(guān)勝等，故事就以他們而展開。

這一伙好漢嘯聚山林、劫富濟貧。他們面對朝廷多次進攻也不退縮，都一一將他們打退，還從中收服了許多將領(lǐng)。朝廷面對這支越戰(zhàn)越勇的軍隊一籌莫展。

有一天，皇帝手下的一個奸臣高俅想出了一個“借刀殺人”的策略，叫皇帝招安他們，然后再讓他們攻打那些農(nóng)民起義軍。梁山好漢被招安后，就去鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義軍。就說與方臘起義軍的戰(zhàn)斗吧，宋江的手下將士死的死、傷的傷、走的走、隱的隱，損失大半，只剩下二十幾個人。而剩下的人中，宋江和李逵被奸臣用毒酒毒死;盧俊義又被水銀毒傷，失足落入水中而亡;吳用、花榮也在宋江和李逵墓碑前自縊而死。故事最終以悲慘的結(jié)局結(jié)束?？催@本書時，我也是一把鼻涕一把眼淚，為他們的結(jié)局而傷心!

《水滸傳》里，這么多的英雄人物中我最喜歡的就是李逵了，他粗中有細、直爽率真、脾氣火爆、忠義兩全、勇猛無比。說他粗中有細，是因為他做縣令時的一次審案。有一次，農(nóng)民張老告當?shù)氐耐霖斨鳎f他強行奪走了自己的兩畝地。當土財主送給李逵幾張銀票后，李逵就知道肯定是這個財主霸占了張老的地。于是就詐他說：“張老告你說你偷了他四畝地契，你可知罪?”財主中計，急忙說：“哪來四畝?只有兩畝?！边@時他才發(fā)現(xiàn)自己說漏了嘴。李逵立即叫小吏把財主拖出去打一百大板，并歸還兩畝田地。說李逵忠義兩全、勇猛無比，是因為江州劫法場事件。宋江和戴宗被押赴刑場殺頭，李逵一馬當先，沖入敵群，逢人就殺，勇不可擋，為救兩位義士，立下汗馬功勞。說李逵脾氣火爆、直爽率真，是因為他在朝廷招安、詔書送到時，一怒之下，把詔書撕成兩半，原因只是因為陳太尉說話不尊重梁山好漢，態(tài)度傲慢。詔書上多把梁山好漢比作草寇。李逵不僅撕了詔書，還把欽差大罵了一通：“寫來的詔書是誰說的話?你那皇帝不知我這里眾好漢，來招安老爺們兒，倒要做大!你那皇帝姓宋，我哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝?你莫要來惱犯黑爹爹，好歹把你那寫詔書的官員，盡都殺了!”好在眾人都來解勸，把黑旋風推下堂去，李逵這才罷休。

讀這本書，我懂得了對朋友我們不能有福同享、有難不當，應(yīng)該有福同享、有難同當，真正的朋友應(yīng)該是能夠患難與共的。曹雪芹有句

名言

《水滸傳》雖然讀完了，但書中許多情節(jié)令我回味無窮!回味作者精湛的語言，我仿佛置身于夢境般，回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，和那些梁山英雄們一起經(jīng)歷當時的事情。好啊!這本書真不愧是中國四大名著之一啊!

《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個字：忠，義。

義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

一個人，可以不相信神，卻不可以不相信”神圣”。當前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才，以把我們祖國建設(shè)成為更富強昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護這一份”神圣”。

精準表達讀后感篇十

夏活蒂·勃朗特寫的《簡·愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡·愛有著一顆堅強高尚的心靈，她那頑強的精神常常地打動了我，使我迫不及等地幾乎一口氣讀完了這本世界名著。

簡愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來，她進了孤兒院，一個朋友也沒有，院長很壞，她讓簡·愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡·愛。簡·愛受盡了磨難。后來簡愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡·愛很傷心，她又沒有朋友了。

就這樣，簡·愛在孤獨中漸漸長大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅強高尚的心靈，自尊自立，當上了一名家庭教師。這個家的主人脾氣很溫和，他待簡·受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時候，簡·愛發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡·愛不愿淪為情婦，她傷心地離開了。后來，男主人因為發(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨的時候，簡·愛又回到了男主人的身邊，經(jīng)過了種種艱難，他們終于獲得了最真誠、最珍貴的愛情。

“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?”這是簡·愛的真實寫照。她經(jīng)歷了風風雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的對比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會有好結(jié)果。從一個小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡·愛唯一不變的是善良、堅強和自信。她以一個心靈高潔，維護自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。

生活中，像簡·愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠，需要付出，愿天下善良的人們終有好報。

簡·愛這本每個女孩子都必看的書之后，我為書中女主角簡·愛的獨立能力和頑強的毅力而感到驚嘆，簡。愛從小就居住在她的舅媽里德太太的蓋茲海德府，簡。愛在幾年之內(nèi)一直都受這約翰。里德的欺負，蓋茲海德府里只有白茜對她好，過了一段時間，府里來了一位布洛克爾赫斯特先生，簡。愛去了勞渥德，她在勞渥德八年，已經(jīng)成了一個亭亭玉立的姑娘，她又和愛德華。菲爾費克斯。德。羅切斯特發(fā)生了一系列的故事，最終，簡。愛成為了一個獨立的女士，并繼承了他叔叔的五千英鎊，還成為了一個幸福有錢的女人。

《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。

從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個年經(jīng)濟困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個遠離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!

《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。

簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.

不幸，在學習生活中，簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡.愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解.

不久，簡.愛又陷入了愛情的旋渦.個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對.

同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的.不應(yīng)該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他.后來，簡.愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩.

最后，簡.愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明.軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀.簡.愛全身心的愛再次投入了他的懷抱......

從這本書中，可以看出它塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神。

簡愛追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己愛的信念，平等真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望已久的唾手可得的愛情。簡愛的一生，雖然談不上轟轟烈烈，卻是平凡而不平庸。她充滿智慧和愛心，讓自己的生命流光溢彩。人不因為美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。

這本書最動人之處就是對愛情的描寫。羅切特先生對簡刻骨銘心愛的表露：“我有時候?qū)δ阌幸环N奇特的感覺——特別是像現(xiàn)在這樣，你靠近我的時候，我左邊肋骨下的哪一個地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣的地方的一根類似的弦打成了結(jié)打得緊緊的，解都解不開。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠遠的隔開，那時候我的內(nèi)心就會流血?！薄皩τ谥皇且匀菝瞾砣傆谖业呐?，在我發(fā)現(xiàn)她們既沒有靈魂又沒有良心——在她們讓我看到平庸，淺薄，也許還有低能、粗俗和暴躁的時候，我完全是個惡魔;可對于明亮的眼睛，雄辯地舌頭，火做的靈魂和既柔和又穩(wěn)定，既馴服又堅定的能屈而不能斷的性格。我卻是永遠是溫柔和忠實的”不僅打動了簡，也打動了讀這本書的人。書中還有一個充滿愛的小天使——海倫。她完全放棄現(xiàn)時，達到了浩淼高遠的精神境界。有著難以想象的忍耐精神。海倫在人世的生命雖然短暫，卻發(fā)出了耀眼的光芒。

簡愛作為獨立女性的代表，我希望自己也可以像她一樣，不管是貧窮還是富有;不管是美貌還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的性格生活。讀完這本書，心里很安靜，知道了自己應(yīng)該努力的方向。

精準表達讀后感篇十一

含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。

我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。

黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。

憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀前那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。

為了保衛(wèi)祖國 ，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝保衛(wèi)和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。

江-山-如-此-多-嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

黃繼光就是無數(shù)雄糾糾 、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。

為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風雨中的巨人一樣頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口 ，“豪氣貫日月，英風動大地”。

英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。

這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊!

當我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導員說:“指導員，請把這個任務(wù)交給我吧!”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀。

可是我連媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說:“戴健，你連這點家務(wù)都做不好，還能干什么?”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。

“一屋不掃，何以掃天下?！边@一切，我多么不對呀。

當我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口?！边@句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。

黃繼光，這個偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來。

黃繼光，一個普通志愿軍戰(zhàn)士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢?哦，是最光榮的愛國主義和國 際主義精神，促使他將生死置之度外。

而我呢，卻連一點小小的磨難都經(jīng)受不起。

遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說:“你沒完沒了，真煩。”爸爸嚴厲批評我，說:“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。

和革命先烈相比，你還差得遠呢!”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰(zhàn)爭時代浴血奮戰(zhàn)，但連起碼的學習困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小啊!

同學們!當你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎?黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎?“青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還?！秉S繼光、邱少云、毛岸英等無數(shù)志愿軍烈士永遠長眠于朝鮮半島的三千里江山，多少手足 、忠魂埋骨它鄉(xiāng)，這正是英雄“山草離離兮掩我骨，滄海蕩蕩兮浸我尸”的豪邁絕唱!

“斬盡妖魔平天下，山河日月重安排。

”正是這支由無數(shù)個黃繼光組成的、高舉毛澤東旗幟的人民子弟兵，他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長城，忠勇耿耿，精忠報國，縱橫無敵，誰與爭鋒，打敗了號稱世界第一的美帝野心狼，保衛(wèi)了新中國搖籃，保衛(wèi)了世界社會主義陣營，奠定了新的世界政治格局。

“自古英雄出煉獄，拓馬長槍定乾坤!”我們的幸福今天，正是英雄們在昨天以生命熱血創(chuàng)造的.明天，沒有他們的犧牲就沒有今天的一切。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 ”我們青年一代何惜百死報家國，要為祖國、家鄉(xiāng)的富強崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。

灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘。

青春儒鋼的我 ，愿守土復開疆，堂堂中國要讓四方來賀!!

今天,我讀了抗戰(zhàn)英雄邱少云的故事。

我被這個故事深深地感動了。

邱少云叔叔在抗戰(zhàn)時期，為了取得戰(zhàn)斗的勝利，在烈火中紋絲不動，直到壯烈犧牲。

那天,邱少云和他的幾名戰(zhàn)友躲在草叢中,準備伏擊敵人。

兇惡的敵人向草叢打槍,想看看草叢中有沒有人埋伏在那里。

草叢中突然著了火，燒在了邱少云身上。

火苗越來越大，邱少云叔叔強忍著灼熱，手抓著土，咬著牙，如千斤巨石一般一動不動。

邱少云叔叔知道，如果這時動一下,就會被敵人發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)斗也就不會勝利了。

它堅持到了最后一刻，在戰(zhàn)士們的努力下，我們勝利了，可邱少云叔叔年輕的生命就這樣消失了。

親愛的邱少云叔叔，我想對您說:“您雖然壯烈犧牲了，但是您永遠活在我們心中。

您堅強不屈、嚴守紀律的精神值得我們學習。

我一定好好學習，遵守紀律，長大為祖國貢獻自己的一份力量!”

今天，我讀了《愛國詩人屈原》我深有感觸。

屈原原本是一個官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。

他辦事公正廉潔。

但因為當朝皇帝聽信讒言，把屈原貶為庶民。

最后，屈原已經(jīng)看不慣這個世界，就跳河自殺了。

像屈原這樣愛國的人，竟然會貶為庶民，而他的忠言，卻被小人的讒言，給當了下去，他的忠言皇帝一絲不信，他為百姓的安危，百姓的利益著想，他為國家的安危、國家的利益著想。

他清正廉潔，沒有一絲的私心。

而現(xiàn)在的官員，對老百姓們不管不穩(wěn)，對國家不盡心盡力。

只知道把自己的腰包填滿，把自己的生活提高，而其他的不聞不問。

如果我長大了當了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國家著想。

像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會有一絲的私心。

我要全心全意為人民、國家奉獻自己的一生。

今天，我讀了黃繼光這個英雄的故事。

感觸很深，明白了這樣一個英雄是怎樣英勇的。

《黃繼光》這個故事這個故事主要講了在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的高地密集的火力打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來。

前去爆破的三個小組犧牲了。

眼看著天亮前攻不下陣前了，黃繼光帶著兩個戰(zhàn)士再次前去爆破。

接近敵人的黃繼光身受重傷，身邊也沒有一件武器。

危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正在噴火的搶眼……

此時此刻，敵人驚呆了，而我也被他的行為所震驚。

在朝鮮的戰(zhàn)場上，他付出了自己的生命，換來了戰(zhàn)爭的勝利。

他的死是有意義的。

黃繼光叔叔為了人們的事業(yè)而死，我們也將永遠懷念他和那些為了正義戰(zhàn)爭而獻出生命的英雄們。

我想，我們應(yīng)該以這些英雄為榜樣，勤奮學習。

我們的祖國是偉大的，為了我們偉大的祖國，我們更應(yīng)該勤奮努力，成為國家的棟梁之才，把祖國建設(shè)的更加繁榮富強。

精準表達讀后感篇十二

《精準表達》是一本關(guān)于寫作和表達方面的書籍，由美國作家威廉·佩恩所著。這本書的主要內(nèi)容是如何用最準確、最簡潔、最清晰的語言表達自己的意思。這使得這本書成為了許多人學習寫作和表達技巧的必備讀物。在我閱讀這本書并學習了內(nèi)容后，我深刻地體會到了寫作和表達的重要性。

第二段：學習《精準表達》的體會

讀完這本書，我覺得自己對寫作和表達的掌握有了不少提高。書中講述了許多寫作和表達技巧，包括如何使用詞匯、語法和句型等方面的技巧。通過這些內(nèi)容，我學到了如何使用恰當?shù)脑~匯來表達自己的意思，如何使用簡單的語句來傳達清晰的信息，以及如何使用恰當?shù)木湫蛠肀憩F(xiàn)出自己的風格。這些技巧不僅提高了我的寫作水平，也使我在日常交流中表達更加準確、清晰。

第三段：對加強語言表達的認識

在學習《精準表達》的過程中，我越來越意識到語言表達對我們的生活有多么的重要。無論是寫一封電子郵件、寫一篇論文，還是與人溝通，語言表達都至關(guān)重要。它不僅能夠傳達我們的意思，還可以反映我們的個性和思想。一個準確、清晰的表達能夠讓我們獲得更多的認可和尊重，同時也為我們的個人和事業(yè)發(fā)展提供了更多的機會。

第四段：如何提高語言表達能力

在學習《精準表達》的過程中，我也體會到了提高語言表達能力的重要性。除了閱讀和學習相關(guān)知識外，我們也需要多加練習和反思。例如，在寫作方面，我們可以每天寫一篇感想、寫一篇日記或者寫一篇文章，這樣能夠不斷地提高自己的寫作能力；在口語交流方面，我們可以多接觸不同的人、不同的文化背景，學習他們的表達方式并加以運用。只有不斷地實踐和反思，才能逐步提高自己的語言表達能力。

第五段：總結(jié)

學習《精準表達》不僅讓我掌握了更多的寫作和表達技巧，而且也提高了我的語言表達能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)運用和發(fā)展所學，不斷提高自己的語言表達能力。我相信，只有在表達上下功夫，才能讓我們更加準確、清晰地傳達自己的思想和觀點，為自己的人生之路贏得更多的機遇。

精準表達讀后感篇十三

書是人類的營養(yǎng)品，《水滸傳》是一首不朽的史詩，是一首英雄的贊歌。《水滸傳》這部巨著描寫了108將，他們的聚集全憑一個“義”字。因為“義”兄弟互相信任，互相幫助。因為有了“義”才成就了水泊梁山的浩大軍隊。

從這部鴻篇巨制中我懂得了如何對待朋友。宋江是我們學習的榜樣。他武功不高，計謀不深，也沒有什么獨門絕學，為什么能坐的頭把交椅呢?那是因為他結(jié)交朋友全憑一個“義”字。他仗義疏財，視朋友如手足。與李逵喝酒時，給李逵買了許多肉，并沒有因此斤斤計較，而是很不放在心上。其他兄弟都是打心底里佩服他。對待朋友就應(yīng)該向他一樣。首先要講究“義”。自古以來“義”歷來為人稱道?！度龂萘x》關(guān)羽是義的化身，華容道義失曹操，義薄云天，成就了關(guān)羽的美名，成為一段佳話。《孟子》二章中也告訴我們舍生取義的道理。因此我們與人相處也要講究“義”。

然而現(xiàn)代社會有人迷失了自己，一切向錢看。有人為了錢，見利忘義，干出令人不齒的事情。前不久鬧得沸沸揚揚的__與王立軍事件。曾經(jīng)他們是生死與共的親密戰(zhàn)友，然而在利益的驅(qū)動下，他們目無法紀，徇私舞弊。把義拋到九霄云外，最終落得魚死網(wǎng)破的悲慘結(jié)局。

到底如何講“義”呢?我認為首先應(yīng)該講正義，應(yīng)該是正能量的，符合國家、社會、人民的利益的。當朋友走上歪門邪道時，我們不是兩肋插刀，助紂為虐。不分青紅皂白為了所謂的“義”就去打架、干違法的事。這不是“義”，這是意氣用事，害人害己，貽害無窮。

精準表達讀后感篇十四

在日常交流中，人們經(jīng)常會遇到表達不清、語言不精準的情況。而有效的表達是建立良好人際關(guān)系，得到成功的關(guān)鍵之一。在我長期的個人經(jīng)驗中，我學會了如何進行精準表達，今天我就想分享一下了解和掌握精準表達的經(jīng)驗和方法。

第二段：了解精準表達

精準表達是指能夠用準確的語言傳達自己的思想、觀點和感受。在表達信息時，我們需要避免模棱兩可的措辭和不必要的詞匯。我們可以學習用簡單明了、嚴謹?shù)脑~匯，精準解釋我們的觀點，因此必須要了解和熟悉我們所說話題的領(lǐng)域和范疇。

第三段：掌握精準表達

要掌握精準表達，需要不斷提高自己的語言能力和語感。首先，我們應(yīng)該注意詞匯和語法的準確性。使用簡短、通俗的句子可以幫助我們保證語言的準確性，并讓我們的觀點更易于理解。同時，我們也應(yīng)該提高語言的流暢性。要確保語言的連貫和一致。適當使用銜接詞和過渡句可以提高語言的流暢度和連貫性。此外，您還需要在表達中采用適當?shù)目陬^和非語言技巧來增強表達效果。

第四段：學會傾聽

作為一個善于精準表達的人，也必須是一個善于傾聽的人。當我們聽到某個觀點時，我們應(yīng)該認真聆聽他人的話語。在傾聽時，我們需要注意別人的情感和想法，幫助我們更好地理解他們的表達和觀點。傾聽也可以讓我們得到更多的信息，幫助我們更好地和他們溝通，更好地形成互動和關(guān)系。

第五段：結(jié)論

精確表達的能力是人際關(guān)系中非常重要的一部分，我覺得我在這方面已經(jīng)有非常多的經(jīng)驗。通過了解和掌握精準表達的技巧，我們可以更好地表達自己的觀點并建立良好的人際關(guān)系。正如一句諺語所言：“想要成為一個頂級演說家，你需要學會如何聽?！蹦敲矗瑓柡Φ捻敿壯菡f家們是如何實現(xiàn)言之鑿鑿的表達的, 值得我們學習和掌握。

精準表達讀后感篇十五

我游歷過許多名勝古跡，讀過無數(shù)山川水秀，然而大千世界中最令我為之激動的當屬閱讀板材，板材可以讀嗎？當然。板材不僅代表一個企業(yè)、還是一本精美的書，它揚起氣魄、樹立風范、飄逸神采；它風姿卓越、氣勢不凡，彰顯出鋼城人堅韌不拔，勇于創(chuàng)新的精神。

綢帶在設(shè)備上勻速前行。dc06汽車面板的成功研發(fā)，真是“好雨知時節(jié)”，被媒體譽為“河北第一板”填補省內(nèi)空白。板材帶著鮮活的魅力勢如破竹般挺進高端市場，有效提升邯鋼在國內(nèi)外市場的品牌形象和影響力。

我喜歡閱讀板材，在板材的身上我讀到了愛崗敬業(yè)。敬業(yè)是大思路，推進邯鋼轉(zhuǎn)型發(fā)展。廣大干部職工立足崗位，創(chuàng)新創(chuàng)效，以敬業(yè)的精神永葆鋼城基業(yè)常青。

在板材的身上我讀到了執(zhí)著追求。執(zhí)著是大志氣，萬眾一心邁向“國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流”目標，廣大干部職工只有堅定攻艱克難的信心、決心，才能使邯鋼產(chǎn)品獨占市場鰲頭。

在板材的身上我讀到了精誠所至。精誠是大氣魄，為打造“精銳邯鋼、綠色邯鋼”，廣大干部職工只有精誠所至才能迎來鋼城明媚春天。

在板材的身上我讀到了同心同力。同心是大干勁，全力加大科技創(chuàng)新力度，廣大干部職工只有同心同力才能永葆鋼城超越無限。

在板材的身上我讀到了勤儉節(jié)約。節(jié)約是大境界，強力推進節(jié)能減排，降本增效，廣大干部職工只有節(jié)能增效才能為公司應(yīng)對嚴峻市場挑戰(zhàn)錦上添花。

在板材的身上我讀到了鋼鐵精神。精神是大力量，可以穿透一切荊棘滿途，廣大干部職工凝聚了萬眾一心應(yīng)對挑戰(zhàn)的力量和勇氣，大步向前。

讀板材就是要讀到透徹、讀出心意。每一爐鋼、每一塊坯、每一張板皆融入鋼城人的血脈、形成鋼城人的風格、豎起鋼城人的氣魄，它彰顯著一種高貴、傳承著一種目標，它獨特的魅力吸引干部職工把愛心獻給鋼鐵，把丹心獻給板材。

此番閱讀板材，就是要讀出板材的俊美、觀板材的挺闊、賞板材的高雅、感板材的壯觀、撫板材的溫柔、聞板材的清香，讀懂一片深意、一腔感懷、暢快心情。板材給我力量的鼓舞、精神的激勵、無私的奉獻、震撼的搏動。板材如同鮮花、綠樹、空氣、陽光、水與我們同在大自然中。

我摯愛的板材，初見你光華四射為人熱情，再見你樸實沉穩(wěn)為人厚道。你默默無聞堅守著自己的領(lǐng)地，讓世人對你肅然起敬；你日復一日兢兢業(yè)業(yè)，譜寫著鋼鐵騰飛的絢麗華章。你的忠誠是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，你的信心是“不破樓蘭終不還”，你的豪邁氣勢是讓大鋼鐵城這個鏗鏘作響閃閃發(fā)光的名字永遠嵌刻在五洲大地，讓鋼鐵長翼拍擊九天、翱翔世界。

讀板材養(yǎng)眼、養(yǎng)心情，提升素養(yǎng)，陶冶情操，別具一番享受。是心與鋼鐵的親近，心與鋼鐵的輝映，所以我常常津津樂道、眉飛色舞地說：“看，板材的形象是多么峻拔、威武、高貴、圣潔，它使我們大鋼鐵城更加豐富、豐滿、豐厚起來?！?/p>

大鋼鐵城的人們本身就是一塊有思想的板材，精益求精，追求卓越。卓越是一種心態(tài)、卓越是一種自信、卓越是一種目標。卓越是勇于創(chuàng)新，卓越是自強自立，卓越是超越無限、把握機遇，唱響高亢的鋼鐵樂章。

精準表達讀后感篇十六

自閱讀了《名人傳》之后，我便深有所感?！睹藗鳌酚址Q《巨人三傳》，是法國作家羅曼?羅蘭所著《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的總稱。作品敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開 朗琪羅、俄國作家列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神，同時也告訴我們：艱難和挫折是對人生的最好鍛煉!

在這三位偉人當中，最令我喜愛和贊賞的當屬貝多芬了。以前，我很喜歡 貝多芬所創(chuàng)作的曲子，每每聽著那跌宕起伏的旋律，我總覺得它在向我們傾訴著一個個故事，有歡樂，也有悲傷，讓人不禁為之動容。今天讀了《 貝多芬傳》之后才明白，原來它講的是這樣的一個神圣而又凄涼的故事。

眾人皆知，貝多芬喜歡音樂，他對音樂有著火一般的熱情，先后創(chuàng)作了那么多優(yōu)秀的作品又是如此深邃而輝煌壯觀，充滿幻想。然而天妒英才，就是這樣一位才華橫溢的音樂家，災(zāi)難還是無情地降臨到了他的頭上。在 1820xx年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化，那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了 !這是多么大的打擊啊!然而他卻并沒有向命運屈服，而是頑強地和命運進行抗爭，憑借著自己堅毅的性格和過人的勇 氣，使自己始終站在不敗之地。我想，這，也許就是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧!這種對生活、對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界的了光芒，讓生活有了希望。

如今，廣為流傳的不僅僅是他的音樂，他的才賦，而是他那頑強不屈的精神品質(zhì)和那感人的故事。他的事跡一直被人們記載著，流傳著，以激勵人們，激勵那些即將向困難屈服，即將對生活失去信心的人們。我知道一個 人，她的生活同樣是很不幸的，兒時一場大病使她變成了一位聾啞育皆備的小女孩。沒有聲音，沒有色彩，也無法表達自己的想法，她的世界是多么的單調(diào)與無味。然而，她同樣也是一位擁有堅強毅力的人。命運的不公并沒 有把她打倒，而是迎來了她的頑強抵抗。她渴望了解一切，于是加倍努力，最終取得了成功。她，就是海倫?凱勒。

貝多芬和海倫?凱勒年遭受的不幸是我們無法想象的，而他們所表現(xiàn)出的堅強不屈更是我們不曾擁有的。其實，這種我們不曾擁有的品質(zhì)，恰恰卻是我們所缺少的品質(zhì)。而今的社會竟爭是如此的激烈，就拿學習來說，也 許你只是稍稍放松了一下，緊跟在你身后的多少人就會瞬間把你超越。而此時，我們就需要拿出貝多芬的頑強精神，憑借著堅強的意志勇往直前。所以，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的雙眼”，用堅定的信念 戰(zhàn)勝挫折，用頑強的毅力實現(xiàn)夢想!

《托爾斯泰傳——思想與靈魂的磨合》這篇文章記錄的是《托爾斯泰傳》的第一篇，文章中間有人物刻畫、語言的描述，運用了比喻、排比等修辭手法，記錄了偉大的俄羅斯文豪托爾斯泰的一些家喻戶曉的故事。

第一自然段里。寫了這么一句話：“對于我這一代，曾經(jīng)是照耀我們青春時代的最精純的光彩!”這馬上吊起了讀者的胃口，作者為什么這么說呢?托爾斯泰到底有哪一點令作者這么說呢?帶著這些疑問，我繼續(xù)往下閱 讀了起來。

在第二自然段里，作者巧妙地運用了倒敘的手法來寫為什么喜歡托爾斯泰。原來，他的能力強并不在于思想的本身，而是在于他所給予的思想的表情，在于個人的調(diào)子，在于藝術(shù)家的特征，在于他的生命的氣息!看到這 里，我在第一自然段的疑惑就解開了，我已開始對托爾斯泰這個人產(chǎn)生了濃厚的興趣!

在后面，講了幾個關(guān)于托爾斯泰的小故事，讓我對托爾斯泰又有了進一步的認識與了解，也讓我開始佩服托爾斯泰這個人了?？赐暾恼潞?，我非常敬佩這個人了，作者將他的思想上的變化與碰撞逐一記錄下來，而且 使內(nèi)容翔實生動可信，發(fā)人深省，讓我徹底喜歡上這篇文章。

感悟最深的一篇

自從看了《死》這篇文章后，就開始覺得米開朗基羅實在他偉大了，雖然他疾病纏身，卻依然開朗面對生活，令人敬佩!

在第二自然段里，我就對米開朗基羅產(chǎn)生了同情，但又覺得他的幽默語言讓人感到些許欣慰，病的那么重，但卻能用樂觀的心態(tài)來面對這一切不幸，這又是多少人能做到呢?我的心被揪了起來，我想快點往下看，想看看 米開朗基羅的身體是否會好一點，心情是否更愉快!我繼續(xù)讀下去。

第三自然段我感到他火一樣的工作熱情。病的那么重，但竟然還不忘工作，這令我感慨很深，原來世上有如此愛工作、愛“舍身”與“舍生”的人，這讓我感動!

書中寫出來米開朗基羅面對死亡的坦然與面對死神的從容，“幸福的靈魂，對于他，時間不復流逝了!”

令我記憶猶新的一篇

我記憶最深的是《生命的終結(jié)》這篇文章，依然記錄的是托爾斯泰。在書中作者的外貌描寫的很好，仿佛托爾斯泰的摸樣就在我眼前，那樣子是那么和藹可親，讓人產(chǎn)生孺慕之情。

托爾斯泰將人類想成了樹林，一個比喻的手法，寫出了他相信未來的決心。書中說：“但要成長為一片樹林，必須要有許多樹而托爾斯泰只有一個人。光榮的，但是孤獨的?！笔前?，讓世界變得更好，需要很多人，而現(xiàn) 實中卻只有托爾斯泰一個人，這的確是光榮而孤獨的!

書中接著說：“怎么辦呢?他絕非是這樣的人，他是弱者。他是人，為了這，我們才愛他。”這句話告訴大家，他不是神，也是人，我們才愛他!

179面有一句話：“于是，‘解脫’來了——這是11月20日清晨六時余——‘解脫’，他所稱為‘死’該祝福的‘死’來了?！笔茄?，托爾斯泰終于從這復雜的世界中“解脫”出來了!我們該為他祝福!

尾聲(總結(jié))

這本書講了三個偉大的藝術(shù)家，雖然都疾病纏身，但都不屈不饒的故事，也寫出了他們怎樣面對自己的苦難、坎坷的一生的故事。這三個偉人雖然時代不同，國家不同，所做的貢獻也不同，但，這三位藝術(shù)家仍在自己的 時代、國家，做出了巨大的貢獻!這是多么偉大的事業(yè)呀!是多么偉大的人呀!讓我們向他們致敬!

精準表達讀后感篇十七

小說《水滸傳》的電視劇版本我小時候看過無數(shù)遍，但，當我現(xiàn)在閱讀了原著之后，對其中的一百單八將全都有了全新的認識，特別是對他們兄弟之間的感情之深，情感更是敬佩不止。

那是一個民不聊生，政府十分無能的時代。老百姓穿不暖，吃不飽，睡不足過著生不如死的日子。就在這個時候在山東誕生了一個名喚“宋公明”的押司。他扶窮濟貧，江湖人稱“及時雨”.這個及時雨在梁山泊中聚集了天下好漢，共一百單八將。他們來自五湖四海，但聚集在這里，目的只有一個——扶窮濟貧，處死貪官。

在朝廷眼中他們是草寇但是在我眼中他們是英雄，是好漢。他們雖然殺死許多官員。但那些都是貪官，他們殺人只殺壞人，好人即使站在敵方戰(zhàn)線上，他們也不會去動這些好人的一根汗毛！

他們十分講義氣。

在第四十回中，宋江與戴宗被抓取判了死刑。梁山泊上十幾個好漢連同李逵等人都在斬首當天一同劫法場，救出宋江與戴宗，最后一同上梁山。

這一百單八將將將都有自己的性格特點，在這里無法一一講出，若想了解，就去讀一讀原著吧！

精準表達讀后感篇十八

“核心素養(yǎng)”在我本科階段便常常被提起，工作以后也更為頻繁，作為一名語文老師，文字表面對語文學科的核心素養(yǎng)要求是：語言的建構(gòu)和運用、思維的發(fā)展和提升、審美的鑒賞和創(chuàng)造、文化的理解和傳承四個方面，深究其本質(zhì)卻不僅僅是字面的內(nèi)容，當我拿到《核心素養(yǎng)的中國表達》這本書時，我們之間是有距離感的，因為“核心素養(yǎng)”對于剛剛工作的青年教師我來說還是非常宏大的，有太多的內(nèi)容需要我去進一步細化，走進書中，細細品味，又別有一番滋味。

一、尋其本源，探其奧秘

從書名出發(fā)，我很好奇“核心素養(yǎng)的中國表達是什么”，簡單概括來說分為三個方面：第一，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)是一個召喚性結(jié)構(gòu)；第二，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以落實立德樹人為根本宗旨；第三，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系既具有中國文化底蘊，又具有時代特點?！傲⒌聵淙恕弊鳛楹诵乃仞B(yǎng)的實質(zhì)被注入更多的關(guān)注，厘清立德樹人的育人目標、課程模式、管理模式成為關(guān)注的重點，學校在開展常規(guī)教研工作的同時，德育尤為突出，孩子的成長不僅僅是學習知識，更重要的是學會做人，孩子一生中會遇到無數(shù)位老師，但不變的是孩子關(guān)于“德”的成長，老師作為引路人，教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，引導孩子自身學會成長，學習做人。

學生的全面發(fā)展作為核心素養(yǎng)的核心命義，強調(diào)的是學生本身作為“人”的全面發(fā)展，教師有義務(wù)和責任促進孩子創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，國家的高速發(fā)展，需要的不是一味墨守成規(guī)，而是在可行性引導下有所突破的`青年一代，作為老師，我們不能將創(chuàng)新精神和實踐能力作為一盞明燈高高掛在上空，而是應(yīng)該彎下腰來用這盞明燈照亮孩子前行。

孩子的成長是個性化的，每一個孩子都是獨特的存在，作為老師我們不必去定義任何一個孩子，何為好與壞？是因為有相對優(yōu)秀和相對劣勢的比較，才有所謂的優(yōu)等生與學困生，我們的職責就是呵護孩子的天性，關(guān)注其個性成長，不急于否定，而是耐心的細致觀察、引導。想必大家也會聽到一些聲音，包括我自己在內(nèi)都深有體會，如果我是一名班主任老師，面對全班40個孩子，加之各項事物都需要做到事無巨細，很難做到顧及每一個孩子的一點一滴，這就是一種挑戰(zhàn)與成長，孩子是有靈性的，你的每一點一滴的給予，都會慢慢在他幼小的心底里生根發(fā)芽，細心的澆灌必定會有幼苗破土而出，茁壯成長。

二、心懷格局，躬行實踐

我是一名語文老師，我又不是一名語文老師，我們不是教學科的，而是教學生的。不言而喻，語文老師擔負著孩子文化底蘊形成并發(fā)展的重任，工作一年的時間里，我看到了很多我曾經(jīng)認為不可能的“奇跡”，我深深的被二年級孩子的文字打動并折服，“月亮底下有一片璀璨的星空，星空下有一片碧藍的大海，大海底下有一只孤獨的藍鯨，藍鯨底下有什么，我不告訴你?！碑斘铱吹竭@樣的文字時，我不禁感嘆，這位老師很好的解放孩子指南針的軸心，引導他在慢慢釋放天性，融合所學，讓文字說話。作為老師，我們不必給學生背不動的書包，要給學生帶得走的東西，不僅帶得走，還要能帶著走，看到孩子身上的閃光點，在細微處逐漸培養(yǎng)必定有沉潛后的成功。

花開無聲，便更需要靜待花開，教育從不是一朝一夕之事，代代相傳中，教育理念也在不斷完善，羽翼更加豐滿，核心素養(yǎng)在中國的教育浪潮中翻涌成長，需要老師和孩子們共同成長，積淀成熟后便是腹有詩書氣自華，一滴清水渺小卻不卑微，反射出的陽光足夠照亮周圍的世界。

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